社會實踐是大學生提高社會適應能力、豐富人生經(jīng)歷的重要途徑。以下是小編為大家整理的社會實踐范文，供大家參考和借鑒。
大學生社會實踐垃圾分類的心得體會
垃圾為什么要分類呢？垃圾分類是對垃圾進行處理前的最要環(huán)節(jié)。通過垃圾分類，我們可以把用的東西從垃圾中分離出來重新回收利用，變廢為寶，保護環(huán)境，可謂一舉多得。
垃圾怎么分類呢？垃圾可以分為可回收垃圾、干垃圾、濕垃圾和有害垃圾。
什么是可回收垃圾呢？可回收垃圾是指能回收和可以循環(huán)再利用的廢棄物。如：廢玻璃、廢金屬、廢紙張和廢塑料等等。它們投放的時候要輕輕放入可回收垃圾桶哦！
什么是濕垃圾呢？濕垃圾是指容易腐爛的生物質(zhì)廢棄物。如：剩飯剩菜、瓜皮果核、肉骨頭和過期食品等等，這些投放的時候要放入濕垃圾桶。
什么是有害垃圾呢？有害垃圾是指對我們的健康或者自然環(huán)境造成危害的廢棄物。如：廢舊電池、廢舊燈管、廢藥品等等，這些投放的時候要分離出來放入有害垃圾的垃圾桶。
那么什么是干垃圾呢？干垃圾是除了可回收垃圾、濕垃圾和有害垃圾以外的廢棄物都是干垃圾。如：紙巾、牙簽、抹布等等，這些歸入干垃圾。
通過學習，我知道了垃圾怎么分類。垃圾分類，從我做起！
垃圾分類暑假社會實踐活動心得體會
8月24日，我們來到了__區(qū)，聽x大隊長關于垃圾分類進行的相關講座。
“沒有健康的大自然，就沒有人類”，這是在開講前，宣傳片給我留下最深刻的一句話，帶著對這句話的疑惑，x大隊長的講座開始了。在明年一月份，我們青島市就將全面展開垃圾分類，對城市垃圾進行有效的分類處理,既可以改善環(huán)境衛(wèi)生,又能提高垃圾的資源化率,有利于建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識依然沒有明顯提高，我們該如何進行垃圾分類，這就是難題所在了。
我們將分為四種垃圾類型，可回收垃圾(藍色桶)，廚余垃圾(綠色桶)，有害垃圾(紅色桶)，其他垃圾(灰色桶)。如何區(qū)分呢?這些問題x大隊長提出了簡單易懂的方法：豬能不能吃呢?豬能吃的是廚余垃圾，不能吃的是其他垃圾，吃了會死的是有害垃圾，賣了可以買豬的是可回收垃圾。真不愧是一種好方法。
做好垃圾分類不僅對于社會有所幫助，對于我們小中學生也是如此。我們可以借機學習到更多關于垃圾分類的知識，提高自己的文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習慣。但現(xiàn)階段，垃圾分類還需要我們繼續(xù)努力，生活在城市里，我們有義務為城市的清潔盡職盡責，生活中產(chǎn)生的垃圾我們無可避免，但是我們可以用我們的雙手對這些垃圾進行分類處理，將垃圾分門別類，讓垃圾能夠物盡其用，該回收回收，該處理處理，這樣對我們的生活既造成不了負擔，同時也能讓垃圾再利用，為我們的環(huán)保助力。垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實現(xiàn)的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅持。習慣決定效果，讓我們從自身做起，養(yǎng)成垃圾分類投放的生活習慣，助推垃圾分類成為城市新“時尚”。
作為新一代的年輕人，我們更需要以身作則，做好垃圾分類，為地球的美麗做一份貢獻，節(jié)能減排，讓我們生活的環(huán)境好一點!
垃圾分類社會實踐心得體會
今天是特別的一天，班級組織參加xx老師有關垃圾分類理論知識的講座，受益匪淺。
地球是我們賴以生存的家園，但這個家園正在被垃圾所重重包圍。身為一名合格的中學生，我們不能只是簡單的抱怨與擔憂，而是要做出行動，做出綠色的行動。
xx老師首先為我們播放了一段視頻，“大自然不需要人類，人類需要大自然”這句話多次出現(xiàn)。是的，空氣，水，樹木，土地…這些東西只要有一樣沒了，人類都活不長久。而這些我們賴以生存的東西，都被垃圾所覆蓋或污染。相關統(tǒng)計顯示，我國生活垃圾清運量已從1979年的2508萬噸增長至20xx年的2.26億噸左右，由此引發(fā)的環(huán)境問題日益突出。垃圾像個惡魔，吞噬綠色的土地，讓家園變得骯臟。
在這時，必要的垃圾分類則是一個變廢為寶，循環(huán)利用資源的好方法。垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。人們面對日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當前世界各國共同關注的迫切問題之一。
到20xx年底，先行先試的'46個重點城市，要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng);其他地級城市實現(xiàn)公共機構生活垃圾分類全覆蓋。到20xx年，各地級城市至少有1個區(qū)實現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋。20xx年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。
而青島實行垃圾分類主要采取“四分法”，分為可回收垃圾，餐廚垃圾，有害垃圾，其他垃圾。xx老師用我們熟悉的小豬佩奇做了形象的比喻，讓我們對分類有了更生動的認識。豬能吃的是餐廚垃圾，豬不能吃的是其他垃圾，豬吃了會死的是有害垃圾，能賣了換豬的是可回收垃圾。
垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類可以大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用，還可以培養(yǎng)大家環(huán)境保護的意識。
1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油;回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木;一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦;垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料;垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷;磚瓦、灰土可以加工成建材等等。
普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設一個綠色、環(huán)保、和諧、節(jié)約型的家園。保護環(huán)境、愛護家園，垃圾分類從我做起。
垃圾分類社會實踐心得體會
8月24日，我們來到了xxxx區(qū)，聽xx大隊長關于垃圾分類進行的相關講座。
“沒有健康的大自然，就沒有人類”，這是在開講前，宣傳片給我留下最深刻的一句話，帶著對這句話的疑惑，xx大隊長的講座開始了。在明年一月份，我們青島市就將全面展開垃圾分類，對城市垃圾進行有效的分類處理,既可以改善環(huán)境衛(wèi)生,又能提高垃圾的資源化率,有利于建設“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”社會。而現(xiàn)在人們垃圾分類的意識依然沒有明顯提高，我們該如何進行垃圾分類，這就是難題所在了。
我們將分為四種垃圾類型，可回收垃圾(藍色桶)，廚余垃圾(綠色桶)，有害垃圾(紅色桶)，其他垃圾(灰色桶)。如何區(qū)分呢?這些問題xx大隊長提出了簡單易懂的方法：豬能不能吃呢?豬能吃的是廚余垃圾，不能吃的是其他垃圾，吃了會死的是有害垃圾，賣了可以買豬的是可回收垃圾。真不愧是一種好方法。
做好垃圾分類不僅對于社會有所幫助，對于我們小中學生也是如此。我們可以借機學習到更多關于垃圾分類的知識，提高自己的文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好的`生活習慣。但現(xiàn)階段，垃圾分類還需要我們繼續(xù)努力，生活在城市里，我們有義務為城市的清潔盡職盡責，生活中產(chǎn)生的垃圾我們無可避免，但是我們可以用我們的雙手對這些垃圾進行分類處理，將垃圾分門別類，讓垃圾能夠物盡其用，該回收回收，該處理處理，這樣對我們的生活既造成不了負擔，同時也能讓垃圾再利用，為我們的環(huán)保助力。垃圾分類不是靠制度一夜之間就能實現(xiàn)的，可能需要一代人甚至幾代人的努力和堅持。習慣決定效果，讓我們從自身做起，養(yǎng)成垃圾分類投放的生活習慣，助推垃圾分類成為城市新“時尚”。
作為新一代的年輕人，我們更需要以身作則，做好垃圾分類，為地球的美麗做一份貢獻，節(jié)能減排，讓我們生活的環(huán)境好一點!
垃圾分類社會實踐個人心得體會
垃圾分類收集能將垃圾中的可回收物加以回收利用，既可以大大減少環(huán)境污染，又可以促進資源回收利用。并且它一方面還能實現(xiàn)了可回收物的限度的回收，垃圾的清運及處置費用大幅減少，同時避免了對混合垃圾分選產(chǎn)生的費用，使得經(jīng)濟利益化。
另一方面，通過垃圾分類收集后可回收物作為再生資源減緩了人們對其他資源和能源的瓊奪和消耗，從而獲得了良好的生態(tài)環(huán)境效益。
再一方面，垃圾分類收集還能簡化垃圾處理技術，提高垃圾處理效率。垃圾分類收集后，我們可將其中的可燃部分進行焚燒發(fā)電，提高熱效率;可以將易降解的有機物質(zhì)分選出來來進行堆肥處理，提高堆肥質(zhì)量;可以減少用于填埋的垃圾中濕垃圾的有毒垃圾的含量，減少環(huán)境污染。
有關專家調(diào)查顯示，垃圾資源化的潛力隨著生活水平和經(jīng)濟的發(fā)展不斷增長。在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃被視為直接可回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%，可直接回收利用率不低于33%。而且垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料;垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷;磚瓦、灰土可以加工成建材等等。
各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開就是資源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊含的資源潛力，那么每年就可以獲得巨大的經(jīng)濟效益。
由此可見，消費環(huán)節(jié)產(chǎn)生的垃圾如果及時進行分類，回收再利用是解決垃圾問題的途徑!
在我們的校園里，有三個不同顏色的垃圾桶。它們分別是——綠色的裝可回收物的垃圾桶、藍色的裝不可回收物的垃圾桶和紅色的裝有害垃圾的垃圾桶。既然把垃圾桶分得這么清楚，那垃圾肯定也是要投到它們指定的“家”中。這種分類的方法是很重要的，我們每個人都應該學會如何分類。
那么，怎樣將一大堆垃圾分類呢?
當然，你也別興奮過了頭，把可回收的垃圾投錯了“家”——不可回收垃圾桶。這種垃圾桶與前一種垃圾桶又不同了：它只接受不能夠回收再利用的垃圾。比如說磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等。這些垃圾最后都會根據(jù)垃圾的特性用焚燒或者填埋的方式處理。
我曾經(jīng)在報紙上看過一幅畫：我們的地球上到處堆滿了垃圾，地球傷心地哭了。畫的下面有一行用綠色水彩筆寫成的字：不要讓我們的地球母親哭泣!
最后，我想說，希望人人都愛護我們的地球，就像那幅畫上所說的一樣。垃圾分類，從我做起!
今天，晴空萬里，風和日麗，正是出游的好日子。我和爸爸媽媽興致勃勃地來到人民廣場游玩。
廣場上綠草如茵，花壇里百花爭艷，噴水池水花四濺，大榕樹枝繁葉茂……真是風景如畫，美不勝收。我和爸爸媽媽在草坪上玩起了捉迷藏和老鷹捉小雞的游戲，開心地玩耍、嬉戲，盡情地享受著燦爛的陽光、清新的空氣。玩累了，就在大榕樹巨大的樹蔭下席地而坐，拿出了許多好吃的東西：芒果、西瓜、巧克力……還有我最喜歡的飲料。正當我們吃得津津有味的時候，突然飛來了幾只蒼蠅，趕也趕不走，而且漸漸的蒼蠅越來越多。我覺得好奇怪：這里為什么會有這么多的蒼蠅?于是，我站起來四處張望，這才發(fā)現(xiàn)在不遠處的花壇旁堆積著許多骯臟的垃圾，散發(fā)出陣陣臭氣，成群的蒼蠅四處亂飛。我急忙對爸爸媽媽說：“我們快走吧，這里太臟了。”說完和爸爸媽媽收拾好東西，匆匆離開。沒走幾步，我突然想起剛才吃東西時留下的果皮雜物，如果讓這些果皮雜物留在廣場，不是又成了新的垃圾了嗎。保護環(huán)境人人有責，我也應該用自己的實際行動來保護環(huán)境。想到這，我急忙讓爸爸媽媽等等，自己轉(zhuǎn)身跑回去，用袋子把果皮雜物裝好，扔到垃圾箱。
看到我的行動，爸爸媽媽都會心的笑了，廣場上的游人也對我投來了贊許的目光!
垃圾分類社會實踐心得體會
今天是特別的一天，班級組織參加_老師有關垃圾分類理論知識的講座，受益匪淺。
地球是我們賴以生存的家園，但這個家園正在被垃圾所重重包圍。身為一名合格的中學生，我們不能只是簡單的抱怨與擔憂，而是要做出行動，做出綠色的行動。
_老師首先為我們播放了一段視頻，“大自然不需要人類，人類需要大自然”這句話多次出現(xiàn)。是的，空氣，水，樹木，土地…這些東西只要有一樣沒了，人類都活不長久。而這些我們賴以生存的東西，都被垃圾所覆蓋或污染。相關統(tǒng)計顯示，我國生活垃圾清運量已從1979年的2508萬噸增長至2018年的2.26億噸左右，由此引發(fā)的環(huán)境問題日益突出。垃圾像個惡魔，吞噬綠色的土地，讓家園變得骯臟。
在這時，必要的垃圾分類則是一個變廢為寶，循環(huán)利用資源的好方法。垃圾分類是對垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對垃圾進行有效處置的一種科學管理方法。人們面對日益增長的垃圾產(chǎn)量和環(huán)境狀況惡化的局面，如何通過垃圾分類管理，最大限度地實現(xiàn)垃圾資源利用，減少垃圾處置量，改善生存環(huán)境質(zhì)量，是當前世界各國共同關注的迫切問題之一。
到2020年底，先行先試的46個重點城市，要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng);其他地級城市實現(xiàn)公共機構生活垃圾分類全覆蓋。到2022年，各地級城市至少有1個區(qū)實現(xiàn)生活垃圾分類全覆蓋。2025年前，全國地級及以上城市要基本建成垃圾分類處理系統(tǒng)。
而青島實行垃圾分類主要采取“四分法”，分為可回收垃圾，餐廚垃圾，有害垃圾，其他垃圾。_老師用我們熟悉的小豬佩奇做了形象的比喻，讓我們對分類有了更生動的認識。豬能吃的是餐廚垃圾，豬不能吃的是其他垃圾，豬吃了會死的是有害垃圾，能賣了換豬的是可回收垃圾。
垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋。垃圾分類可以大幅度地減少垃圾增加帶來的污染，節(jié)約垃圾無害化處理費用，有利于進行資源再利用，還可以培養(yǎng)大家環(huán)境保護的意識。
1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油;回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木;一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦;垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料;垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷;磚瓦、灰土可以加工成建材等等。
普及垃圾分類知識，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實完善垃圾分類處理政策，建設一個綠色、環(huán)保、和諧、節(jié)約型的家園。保護環(huán)境、愛護家園，垃圾分類從我做起。
垃圾分類社會實踐心得體會
我們一定要改變?nèi)粘Ｉ钪械牟缓玫睦幚砹晳T，不能亂扔亂放，食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入“可回收”垃圾箱里，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。垃圾分類處理的好處很多，將廚房垃圾單獨分類，這些垃圾可以制成優(yōu)質(zhì)的有機肥類工作上，我們要充分學好科學文化知識，對不同的垃圾具有不同的`認識，在實際生活中做到按類丟垃圾。除此之外，我們還應該把這種知識傳授給身邊的人，只有這樣，涓涓細流方能流入大海，垃圾分類的工作才能更好的被大眾接受和理解。愿人人參與垃圾分類，愿我們永不遭受“垃圾圍城”的困擾!
垃圾分類社會實踐活動心得體會范文
我們一定要改變?nèi)粘Ｉ钪械牟缓玫睦幚砹晳T，不能亂扔亂放，食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入“可回收”垃圾箱里，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。垃圾分類處理的好處很多，將廚房垃圾單獨分類，這些垃圾可以制成優(yōu)質(zhì)的有機肥料，能夠用作莊稼的肥料，可以減少化肥的使用量。將高含水率的廚房垃圾分離出來，能夠降低其它垃圾的焚燒。
命。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。
所以，我們平時就要注意垃圾的分類處理，我們生活中的一些廢紙殼，飲料瓶可以收集起來，送到廢品回收站，這樣既環(huán)保，又可以有一點零星收入。
在我們的生活中都會有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊報紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如煙頭、果皮、菜葉、等等。垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關乎身體健康的大事，這也是一個城市文明的標志。
我們雖然只是一名學生，但也能盡自己的微薄之力，為青島的文明添磚加瓦。平時，我有個習慣，不管在哪兒喝完的飲料罐、礦泉水瓶，我都會留下來，絕對不會隨便丟棄在外面的，再遠，我會把它們帶回來放在家里的小回收站。在家中，姥姥負責全家的垃圾回收站工作。每到周末，我們就會把這些瓶瓶罐罐裝進一個大袋子里。在爸爸的協(xié)助下，把硬紙盒類壓平和舊報紙、舊報刊歸為一類，把它們整齊地疊放在一起，然后叫爸爸幫忙用繩子捆起來。只見爸爸拉住繩子的兩端，使勁用腳踩踏疊放好的報紙和廢紙盒，用繩子牢牢地把它們捆綁好。哇!終于大功告成!于是，我們把這些回收垃圾賣給資源回收站。賣廢品的錢就是我的零花錢。
垃圾分類從我們身邊的小事做起，讓我們大家行動起來，一起建設一個環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境吧。
沒有健康的大自然，就沒有人類。
我們一定要改變?nèi)粘Ｉ钪械牟缓玫睦幚砹晳T，不能亂扔亂放，食品包裝紙、金屬、塑料等可收回的垃圾要放入“可回收”垃圾箱里，使這些垃圾變廢為寶，得到充分的利用。垃圾分類處理的好處很多，將廚房垃圾單獨分類，這些垃圾可以制成優(yōu)質(zhì)的有機肥料，能夠用作莊稼的肥料，可以減少化肥的使用量。將高含水率的廚房垃圾分離出來，能夠降低其它垃圾的焚燒。
二次污染。將垃圾中的有害物分離出來，可以減少了垃圾中重金屬、有機污染物和致病菌的含量。垃圾分類后，很多垃圾被再次利用了，減少了最終填埋的垃圾數(shù)量，延長了填埋場的使用壽命。提高了廢品回收利用比例，減少了原材料的需求，減少二氧化碳的排放。
所以，我們平時就要注意垃圾的分類處理，我們生活中的一些廢紙殼，飲料瓶可以收集起來，送到廢品回收站，這樣既環(huán)保，又可以有一點零星收入。
在我們的生活中都會有許多垃圾，一些可回收，比如：飲料瓶、舊報紙、包裝盒、舊電池等等，還有一些不可回收的，比如煙頭、果皮、菜葉、等等。垃圾的回收利用不僅僅是美化了環(huán)境，更是關乎身體健康的大事，這也是一個城市文明的標志。
我們雖然只是一名學生，但也能盡自己的微薄之力，為青島的文明添磚加瓦。平時，我有個習慣，不管在哪兒喝完的飲料罐、礦泉水瓶，我都會留下來，絕對不會隨便丟棄在外面的，再遠，我會把它們帶回來放在家里的小回收站。在家中，姥姥負責全家的垃圾回收站工作。每到周末，我們就會把這些瓶瓶罐罐裝進一個大袋子里。在爸爸的協(xié)助下，把硬紙盒類壓平和舊報紙、舊報刊歸為一類，把它們整齊地疊放在一起，然后叫爸爸幫忙用繩子捆起來。只見爸爸拉住繩子的兩端，使勁用腳踩踏疊放好的報紙和廢紙盒，用繩子牢牢地把它們捆綁好。哇!終于大功告成!于是，我們把這些回收垃圾賣給資源回收站。賣廢品的錢就是我的零花錢。
垃圾分類從我們身邊的小事做起，讓我們大家行動起來，一起建設一個環(huán)保、節(jié)能的生活環(huán)境吧。
沒有健康的大自然，就沒有人類。
201x年7月29日，__科技大學“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經(jīng)過為期七天的實際采訪、交流以及實踐活動，實踐團的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解__市的垃圾分類狀況，為推進“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導意見向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻了自己的力量。
基層出發(fā)，調(diào)訪民意。
7月23日至25日，實踐團奔赴__市__社區(qū)、__廣場、__、__公園和__客運站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾。在調(diào)研過程中，實踐團發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。一位來自__的小姑娘認為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識。而另一位__的老兵，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調(diào)訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會，關注于人民。
實地采訪，了解國家政策。
7月27日，實踐團分別前往__市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局，咨詢__市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題。政府部門的工作人員熱情接待了實踐團，并對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持。期間，環(huán)保局綜合科殷科長與實踐團代表們進行了親切的座談，當被問及__市的環(huán)保問題和垃圾分類問題，殷科長表示環(huán)保局一直在堅持大力宣傳環(huán)保知識，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保意識，加強法律規(guī)范。殷科長告訴實踐團，環(huán)保局每年都會舉行“地球關燈一小時”活動，并詳細介紹了201x年1月1日正式實施的《環(huán)境保護法》。市容園林局于今年3月份成功舉辦垃圾分類活動，利用三色垃圾桶來分類垃圾。一系列的政府舉措和國家政策充分證明了國家對人民生活環(huán)境的關心，對建設綠色生態(tài)文明的用心。
循環(huán)利用，變廢為寶。
7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪。活動分為現(xiàn)場教學與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小朋友們進行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識。一位__市人民警察高度贊揚了實踐團隊的活動，肯定了實踐團為建設綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力，并且贈送一箱礦泉水，真可謂“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，無物感恩，唯借只紙片言，聊表謝意”。
時光如白駒過隙，暑期社會實踐雖以結束，但實踐團的“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”活動仍然不會停止。在接下來的時間，實踐團將會認真分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結生活中的垃圾分類問題，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結合，推動互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設的深度融合，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收，知識宣傳平臺的作用，促進再生資源可循環(huán)利用，為建設綠色生態(tài)文明出一份力。
“什么東西是可回收物品?”“塑料瓶和玻璃瓶!”
垃圾可以分為四大類：易腐垃圾：廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。可回收垃圾：再生利用價值較高，能進入廢品回收渠道的垃圾。有害垃圾：含有有毒有害化學物質(zhì)的垃圾。其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱。通過黨員群眾的廣大宣傳，這垃圾的四大類內(nèi)容就像“書聲、讀書聲“一樣，聲聲入耳。
垃圾分類是公認的‘最難推廣的簡單工作’。簡單，是因為舉手之間即可完成;最難，是因為需要引導每個人都養(yǎng)成習慣并且精準分類，并非易事。
面對垃圾這個棘手問題，人類一直在探索科學處理辦法。傳統(tǒng)的衛(wèi)生填埋、焚燒雖然簡單有效，實際上效果并不好，容易造成二次污染。隨著科技的進步，垃圾資源化、減量化、無害化處理成為有效方法。而資源化、減量化、無害化處理，最基礎的一項工作就是垃圾分類。只有把垃圾分類推廣開來，才能更好地減少垃圾，才能集中處理有害垃圾，才有更多的資源可以回收利用，并形成循環(huán)利用的產(chǎn)業(yè)鏈。
為了更好的學習垃圾分類知識，黨員群眾積極參加社區(qū)的垃圾分類宣傳活動，社區(qū)通過自身的設施狀況，給大家展示了垃圾分類的途經(jīng)、垃圾分類的方法、垃圾分類的好處，宣傳引導既要有分類意識，又要有分類方法。垃圾分類這實際上是一次生活方式的革命，革命就要帶來陣痛，我們都要做好心理準備，做好開展垃圾分類工作的具體準備。
社區(qū)把宣傳欄利用了起來，通過張貼一些分類圖片來吸引群眾的關注;搞一些有獎知識競賽，提升大家的垃圾分類意識和分類能力。利用網(wǎng)絡等手段，大力宣傳環(huán)保知識，為垃圾分類進行一場“拉幫結派”的活動。相關部門也呼吁各個單位都要重視垃圾分類鏈條上各環(huán)節(jié)的銜接，積極主動實行垃圾分類，繃緊垃圾分類這根弦，要清楚垃圾分類是強制性的，還要積極主動學習分類知識，積極主動做好分類。
垃圾分類，功在當下，利在千秋。我們要積極提倡垃圾分類，從正確分類、投放、處理垃圾開始，讓我們的生活環(huán)境更加美麗，讓我們的生活質(zhì)量更加美好!
我們的生活中會產(chǎn)生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最后傷及的也是我們的環(huán)境。
想要讓危害不在是危害，污染不再是污染，那么最好的辦法，就是講污染轉(zhuǎn)變，將它變成能為我們所用的東西!就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是只是能回收的那部分廢品，就已經(jīng)為地球減少了很大的負擔。
最近有些城市退休了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學生們的環(huán)保意識，我們的學校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學校號召大家一起學會垃圾的分類。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。
為了讓同學們能夠自我去尋找一些關于垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環(huán)保放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。
這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環(huán)境也在大大的改善。在實行期間，學校不僅每天都播出許多優(yōu)秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學都或多或少的了解了垃圾分類的知識。
在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。
我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行!不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂!這寫知識雖然學者聽簡單，但當真正做起來的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓我們都有了許多發(fā)現(xiàn)，連老師都驚呼不斷。
在這次的知識學習當中，我們?nèi)５膸熒嫉玫搅耸斋@，走在學校的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。
在活動開始的這一周里，學校在各班的垃圾主要投放點都設置有分類的垃圾桶，并設置有檢查人員。通過評比錯誤的次數(shù)作為下周流動紅旗的主要評分規(guī)則。
在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節(jié)方面勝過對方，導致了我們和鮮艷的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這并不是我們真正值得后悔的地方，自己并沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環(huán)境!
“什么東西是可回收物品?”“塑料瓶和玻璃瓶!”
垃圾可以分為四大類：易腐垃圾：廚房產(chǎn)生的食物類垃圾以及果皮等。可回收垃圾：再生利用價值較高，能進入廢品回收渠道的垃圾。有害垃圾：含有有毒有害化學物質(zhì)的垃圾。其他垃圾：除去可回收垃圾、有害垃圾、廚房垃圾之外的所有垃圾的總稱。通過黨員群眾的廣大宣傳，這垃圾的四大類內(nèi)容就像“書聲、讀書聲“一樣，聲聲入耳。
垃圾分類是公認的‘最難推廣的簡單工作’。簡單，是因為舉手之間即可完成;最難，是因為需要引導每個人都養(yǎng)成習慣并且精準分類，并非易事。
面對垃圾這個棘手問題，人類一直在探索科學處理辦法。傳統(tǒng)的衛(wèi)生填埋、焚燒雖然簡單有效，實際上效果并不好，容易造成二次污染。隨著科技的進步，垃圾資源化、減量化、無害化處理成為有效方法。而資源化、減量化、無害化處理，最基礎的一項工作就是垃圾分類。只有把垃圾分類推廣開來，才能更好地減少垃圾，才能集中處理有害垃圾，才有更多的資源可以回收利用，并形成循環(huán)利用的產(chǎn)業(yè)鏈。
為了更好的學習垃圾分類知識，黨員群眾積極參加社區(qū)的垃圾分類宣傳活動，社區(qū)通過自身的設施狀況，給大家展示了垃圾分類的途經(jīng)、垃圾分類的方法、垃圾分類的好處，宣傳引導既要有分類意識，又要有分類方法。垃圾分類這實際上是一次生活方式的革命，革命就要帶來陣痛，我們都要做好心理準備，做好開展垃圾分類工作的具體準備。
社區(qū)把宣傳欄利用了起來，通過張貼一些分類圖片來吸引群眾的關注;搞一些有獎知識競賽，提升大家的垃圾分類意識和分類能力。利用網(wǎng)絡等手段，大力宣傳環(huán)保知識，為垃圾分類進行一場“拉幫結派”的活動。相關部門也呼吁各個單位都要重視垃圾分類鏈條上各環(huán)節(jié)的銜接，積極主動實行垃圾分類，繃緊垃圾分類這根弦，要清楚垃圾分類是強制性的，還要積極主動學習分類知識，積極主動做好分類。
垃圾分類，功在當下，利在千秋。我們要積極提倡垃圾分類，從正確分類、投放、處理垃圾開始，讓我們的生活環(huán)境更加美麗，讓我們的生活質(zhì)量更加美好!
垃圾分類社會實踐心得體會
在實際生活中做到按類丟垃圾。除此之外，我們還應該把這種知識傳授給身邊的人，只有這樣，涓涓細流方能流入大海，垃圾分類的工作才能更好的`被大眾接受和理解。愿人人參與垃圾分類，愿我們永不遭受"垃圾圍城"的困擾!
撿垃圾社會實踐心得體會
在進入社會這個大集體之前，在學校這個小集體里，通過公益勞動，我學到了什么是助人為樂、什么是志愿活動、什么是關愛他人，它陶冶了我的情操，提升了我的人格，為我步入社會打下了堅實的基礎。公益勞動是不計報酬、不謀私利、不斤斤計較的.;公益勞動是忘我的勞動，也是培養(yǎng)我們關心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷鋒。
處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力量、集體的溫暖并發(fā)現(xiàn)自己的不足。也讓我親身體會到了公益勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確認識自己。而現(xiàn)在，由于一切向“錢”看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報酬認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種情況下，班級有意識地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧樱瑢τ诘种埔磺邢蝈X看的思想腐蝕可以起到一定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)造幸福的真理，抵制了我們輕視勞動和不勞而獲思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培養(yǎng)了我們的競爭意識和開拓進取的精神。
而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參加勞動，因為那是我們大學生的勞動態(tài)度的一個特征。不記報酬也是我們大學生勞動態(tài)度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記報酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動;我們必須為公共利益而勞動，自覺要求進行勞動。積極參加公益勞動是為社會盡力，是熱愛勞動的表現(xiàn)。
通過這次公益活動，也讓我們明白了保護環(huán)境，美化校園是十分必要的：校園是我家，美化靠大家。我們天天生活學習在學校中，校園環(huán)境的好壞會直接影響到我們學習的熱情和生活的趣味。更重要的是，我們大學生要積極充當公益活動的急先鋒，起到一個帶頭作用。雖然我們每一個人的力量都有限，但在于積累，任何再小的力量都能匯聚成無窮的力量，重要的是看你的心，你的實際行動。
垃圾分類社會實踐總結
今天，我們班的綜合實踐活動，“生活中的垃圾”完成了成果展示課的內(nèi)容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天的表現(xiàn)我很滿意。
在開題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進行了了解。通過了解發(fā)現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實踐活動的主題，“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學生各抒己見，說明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。
在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學們的匯報過程中，我感到同學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。
其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢?他們通過展示實物和介紹制作過程還進行的。同學們都聽得很認真，時常對他們的介紹和作品報以掌聲。
通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關知識，從學生了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環(huán)境的關系;提高環(huán)境保護能力、社會實踐能力;培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力。
通過上網(wǎng)，走訪調(diào)查，實施考察等活動，考察身邊的環(huán)境，認識人們?nèi)粘Ｉ瞽h(huán)境中的問題;再組織學生開展社會宣傳活動，增強社會責任感。同時也讓孩子們熱愛大自然、理解人與自然和諧發(fā)展的意義;自覺的從身邊小事開始，關注周圍、國家乃至世界性的環(huán)境問題;提高意識、養(yǎng)成環(huán)保習慣。
20xx年7月29日，xx科技大學“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經(jīng)過為期七天的`實際采訪、交流以及實踐活動，實踐團的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調(diào)研中，也深入了解xx市的垃圾分類狀況，為推進“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導意見向?qū)嶋H行動轉(zhuǎn)變奉獻了自己的力量。
基層出發(fā)，調(diào)訪民意。
7月23日至25日，實踐團奔赴xx市xx社區(qū)、廣場、xx公園和客運站等人流量密集的區(qū)域，發(fā)放調(diào)查問卷，走訪不同群眾。在調(diào)研過程中，實踐團發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解。一位來自小姑娘認為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類，但過一段時間，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識。而另一位老兵，他對我們垃圾分類的調(diào)研活動贊不絕口。走出校園，走入基層，調(diào)訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會，關注于人民。
實地采訪，了解國家政策。
循環(huán)利用，變廢為寶。
7月28日至29日，實踐團以“垃圾分類進社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用，變廢為寶的展覽會活動，并受到了都市熱線記者的采訪。活動分為現(xiàn)場教學與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊。實踐團以回收的廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小朋友們進行手工制作，以展覽環(huán)保手工藝品為契機，向居民宣傳垃圾分類知識。一位xx市人民警察高度贊揚了實踐團隊的活動，肯定了實踐團為建設綠色生態(tài)環(huán)境做出的努力，并且贈送一箱礦泉水，真可謂“炎炎夏日，暖暖真情，援手之施，無物感恩，唯借只紙片言，聊表謝意”。
時光如白駒過隙，暑期社會實踐雖以結束，但實踐團的“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”活動仍然不會停止。在接下來的時間，實踐團將會認真分析調(diào)研數(shù)據(jù)，總結生活中的垃圾分類問題，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)環(huán)保方式相結合，推動互聯(lián)網(wǎng)與生態(tài)文明建設的深度融合，實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境數(shù)據(jù)互聯(lián)互通互享，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在垃圾分類回收，知識宣傳平臺的作用，促進再生資源可循環(huán)利用，為建設綠色生態(tài)文明出一份力。
垃圾分類社會實踐報告
通過對社會一個小角落垃圾的處理，喚起同學們共同維持校園環(huán)境的意識；宣傳垃圾（尤其是一些比較難處理和的垃圾）的污染的危害和垃圾分類的知識。
實踐過程：
8月30日，我們倆集合在一起，開始分批處理校園垃圾。對主要為白色垃圾的校園污染物進行了徹底的清理，并對校園內(nèi)的垃圾桶貼上了標簽（原來的幾乎都已經(jīng)被損壞或字跡已經(jīng)模糊），使同學們在分類投放垃圾時不會盲目亂扔；下午，我們倆對垃圾處理和電池處理有關方面的知識進行了宣傳，得到了同學們的好評和支持。
實踐內(nèi)容和總結：
雖然進入大學以后，同學們自我約束的能力都有所提高，因此隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象幾乎是不存在的。但近來我們發(fā)現(xiàn)同學們在處理垃圾時還存在著很多弊端，如不分類投放，將電池直接投入垃圾桶等。下面我將對校園垃圾的危害進行分析：
（1）污染環(huán)境。
固體廢物含有各種有害物質(zhì)，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。
（2）傳播疾病。
垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。
（3）污染土壤和水體。
垃圾滲出液改變土壤成分和結構，有毒垃圾會通過食物鏈影響人體健康。垃圾破壞了土壤的結構和理化性質(zhì)，使土壤保肥、保水能力大大下降。垃圾中含有病原微生物、有機污染物和有毒的重金屬等，在雨水的作用下，它們被帶入水體，會造成地表水或地下水的嚴重污染，影響水生生物的生存和水資源的利用。
（4）污染大氣。
平的提高，各項消費增加了。據(jù)統(tǒng)計，1979年全國城市垃圾的清運量是2500度萬噸，城市垃圾的清運費是1。16元/噸，是1979年的4倍。
目前，被西方國家廣泛應用的另一種垃圾處理方法就是焚燒。經(jīng)過高溫焚化后的垃圾雖然不會占用大量的土地，但它不僅投資驚人，并且會增加二次污染的風險。二惡英這令人談“惡”色變的劇毒致癌物質(zhì)，就是垃圾焚燒后產(chǎn)生的主要氣體成分之一。
難道我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過分類的清運和回收使之重新變成資源。
垃圾分類的好處是顯而易見的。垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，既省下了土地，又避免了填埋或焚燒所產(chǎn)生的的污染，還可以變廢為寶。
每天被我們丟棄的可樂瓶和被稱為白色垃圾的塑料袋、一次性塑料餐盒，屬于高分子聚合有機物，如果埋在地下的話，就是1200年也爛不掉，它還會使土壤板結，降低土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。在我們的生活中，經(jīng)常會扔掉各種各樣的廢塑料。廢塑料處理后還可制成紐扣、筆筒等用品。廢塑料也是煉油的好原料。有人曾經(jīng)形象地將它們比作“二次油田”。1噸廢塑料至少能回煉600公斤的汽油和柴油。在回收站，我們看到各種各樣的廢紙被送到這里，包括這些不起眼的小紙片……我們知道，好的紙張是用木材造成的，一噸的廢紙可再造700公斤好紙，可少砍17棵大樹，還能減少生產(chǎn)紙漿過程中的水污染。
撿垃圾社會實踐心得體會
今天，我們班開始了意義重大的論文答辯。之前，道聽途說來的關于答辯的種種細節(jié)讓我們一直很是忐忑不安。雖然學院關于學年論文和實習報告的審核都很寬松，甚至有點程序化，但是論文答辯是學院對一個人專業(yè)知識水平、學業(yè)發(fā)展水平和對事件的觀察及分析能力的總結和考核，所以盡管大家嘴上都說不要杞人憂天、學校不會為難人之類的安慰詞，但是大家私下還是挺用心去準備，認真仔細地熟悉自己的論文、文獻綜述及參考文獻，還有有關論文的一些知識點。
這三天，是清明節(jié)假期。昨晚，學校的圖書館也不再是座無虛席，寥寥落落地分布在圖書館的各層學習區(qū)域，但是有一半是在準備著畢業(yè)論文答辯的畢業(yè)班學生。桌上整整齊齊地擺著潔白的材料，每個人都正襟危坐，如臨大敵，有的.還咬著筆陷入了沉思。趙舍更是精益求精，都已經(jīng)答辯在即了，還在檢索機上查找資料充實論文。我從他身邊大搖大擺，故意要引起他注意力，他也沒有理我，讓我自討沒趣了一番，還引來了其余的人看怪物一樣的眼神。反思之下，更悲哀的是，相對我們趙舍那種孜孜不倦、鍥而不舍地追求完美的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，我的學習態(tài)度真的是太不端正。不是我不喜歡學習呀，也不簡簡單單是毅力不如別人的問題，還有從小就沒有重視過對學習的良好習慣的培養(yǎng)。回到宿舍，看到小軍在煲電話粥，我們都有點驚訝，但更相信他此時的如此輕松是因為他的胸有成竹和鎮(zhèn)定坦然的心態(tài)，所以每個人都不惜溢美之詞，大贊他可以在每個人都有點彷徨的時候如此輕松，有做大事的英雄風范，羨慕他的香艷熏人的桃花運，而且還搶著拿自己的人格打包票說他肯定可以進入第二輪的大組答辯，說得我們發(fā)現(xiàn)原來大家的吹牛拍馬的功夫已經(jīng)達到如火純青的地步，一個個慷慨激昂的抒情句，把自己都給感動了。(老師說過，優(yōu)秀的論文可以進入第二輪答辯。)他也開始飄飄然了，看到他笑容燦爛，欲推還迎的姿態(tài)，于是大家又開始快馬加鞭地奉承他......說得他不好意思了，又去打第二個電話。不過說心里話，我們的話里的確有一半是包含著對他的知識和學習態(tài)度的肯定。晚上，我們按照當天宿舍內(nèi)部達成的規(guī)定，準時熄燈了。躺在床上，我發(fā)現(xiàn)原來我的生活節(jié)奏可以如此緊湊的。只是有點落寞。夜深了，你還好?熄燈后，趙舍拿著晚上打印的自認為老師可能提出的問題的紙，滿懷激情地一個人站在陽臺，昏暗的燈光下，他開始有模有樣地想象著次日的論文答辯現(xiàn)場的情景，手舞足蹈地把紙上每個問題的答案說得有理有據(jù)、鏗鏘有力，聲音一如既往的洪亮和清晰，很是震撼了經(jīng)過大門的舍友們，雖然大門緊閉、外面霧氣朦朧細雨滴答，仍可以想象那是怎么一副感天動地的景象呀。要求進步的同學們，當以此為榜樣!
今天，八點半，大家都很準時來到理工樓三層。我們剛走到那，時間還沒到，可三間教室的三個小組的同學都已經(jīng)到了，以前上課，我們宿舍是最早的，今天答辯，我們卻是最遲的。大家都很投入地在準備著，很少人在聊天，也很少人在走動，默默看著自己的論文，若有心思、悄悄地動著嘴唇。大專畢業(yè)時，我沒有被抽中參加答辯，因為對于教室里那樣的桌椅排列和那種氛圍，有點敬畏的感覺。
抽簽開始了。我和舍友們按著黃老師的意思，把答辯用的教室擺出了樣子。教室的中間拉出三張桌椅，并成一排，這是答辯老師坐的，然后隔著兩張桌子的距離又放著一張桌子，正對著老師們的座位。其他的桌椅都被規(guī)則地拍到教室的四周，這樣便于答辯的同學可以快速地交換進出。等我們排完桌子，桌上的紙條已經(jīng)剩下可憐的三兩張，看了一下數(shù)字：1、4、3、15、19、20.不是很前面，就是較后面。我有點懷疑剛才抽簽的公平性了。不過早晚都得挨刀，而且沒有輕重之分，但第一個答辯有壓力，我就挑了四號。有個比較晚抽的家近的女生拿著19號的小紙條，說她不想等到下午答辯，便和我作了交換。
垃圾分類社會實踐報告
xx鎮(zhèn)xx小學位于xx鎮(zhèn)xx大道27號，始建于1953年8月，于1985年8月易名為xx鎮(zhèn)xx小學。現(xiàn)有8個教學班，學生239人，下轄xx一個分教點，學生190人。有教職工33人，其中高級教師20人，教師學歷達標率為100%。校園占地面積22833平方米，生均占地53平方米，建筑面積6912平方米，生均建筑面積16平方米。學校設施設備較為完善，有兩個標準的150米環(huán)形跑道的運動場（xx分教點一個），2個籃球場（xx分教點一個）、2個羽毛球場和2個小型足球場（xx分教點一個），4張乒乓球臺，有適合低年級學生活動場地。全校設置有21個教輔室和一個生物園，滿足了教育教學的需要。自花都區(qū)創(chuàng)建廣州市規(guī)范化學校后，我校校園布局更加合理，環(huán)境優(yōu)美、舒適，校園文化突出師生共建，體現(xiàn)人文精神，力求教育性、知識性、藝術性的和諧統(tǒng)一，展現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)村學校的辦學特色。
二、主要做法。
近年來，我校以“堅持科學發(fā)展，堅持垃圾分類，建設整潔校園”為主題，以“班美，校美，人更美”為載體，突出特色，扎實有效開展垃圾分類工作，進一步提升了師生的文明素質(zhì)，推動了環(huán)境建設工作步伐。
加大投資，先后完成了校園分類垃圾箱、8個班級分類垃圾桶的設置，保障了校園公共道路垃圾分類全覆蓋，實現(xiàn)了“公共垃圾處理及時，垃圾分類達標”的目標。
(二)班級垃圾處理工程。
根據(jù)本校實際，我們?yōu)槊總€班級分發(fā)了分類垃圾桶，采用班級管理的機制，號召全體師生積極參與，維護好自己班級。開展生活垃圾可再生資源分類回收工作，按照可回收垃圾、不可回收垃圾和其他垃圾進行分類。通過垃圾分類，使可再生資源得到回收利用，減少了垃圾填埋量，降低了生活垃圾對環(huán)境的污染。
三、具體措施。
（一）加強領導，廣泛宣傳。
專門成立了以校長王熾明為組長的垃圾分類領導小組，定期召開工作會議，制定了詳細的工作計劃，明確各個階段的工作內(nèi)容、具體要求和重點解決的問題，確保垃圾分類工作有序開展。
為動員師生廣泛參與，通過校會、班會、廣播、宣傳欄、懸掛橫幅、致家長的一封信等多種有效方式，向師生宣傳垃圾分類的主要做法、重要意義和豐富內(nèi)涵，營造良好的輿論氛圍。
（二）加強管理，完善機制。
一是建立長效機制。成立了由3人組成的垃圾分類管理隊伍，負責公共垃圾分類、班級垃圾回收、送往鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所處理等工作，學校每年提供必要的維護經(jīng)費，建立了長效機制。
二是建立網(wǎng)絡式管理機制。建立了“領導包校園、室長包辦公室、班主任包班級”的垃圾分類工作網(wǎng)絡式管理機制。
（三）立足課堂教學，扎實開展環(huán)保教育。
課堂是實施素質(zhì)教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環(huán)保教育；每月最后一個星期五班隊會定為環(huán)境教育主題會，利用唱歌、小品、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；班級成立了環(huán)保科技小組，認真收集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。
（四）利用活動載體，深化環(huán)保行為。
我們校園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無死角、無環(huán)境污染源，組織學生干部每日進行檢查，一周小結，表揚鼓勵。學生在“植樹節(jié)”組織造林護樹活動；在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育；在“世界環(huán)境日”不失時機地舉行“保護環(huán)境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態(tài)環(huán)境；在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛(wèi)生、清理垃圾，向社會分發(fā)保護環(huán)境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，潛移默化地引導村民積極參與垃圾分類，保護生態(tài)環(huán)境，愛護綠色家園，達到良好效果。
四、主要成效。
通過有效地開展垃圾分類工作，主要達到了以下幾個效果：
一是垃圾填埋量大大減少，降低了對環(huán)境的污染。原先我校的垃圾主要通過集中后焚燒、填埋的方法處理，對大氣和土壤均有一定程度的危害。隨著垃圾分類工作的開展，對可回收利用的垃圾重新進行了資源化處理，有效地減少了垃圾焚燒和填埋的量，生活環(huán)境變好了。
二是師生保護環(huán)境的意識增強了。以前都習慣于將所有不需要的東西都做垃圾丟棄，經(jīng)過進行垃圾分類之后，村民意識到其中部分垃圾可回收，因此除將不可回收的垃圾、廚余垃圾丟棄外，大部分紙張、金屬、玻璃等制品大部分被回收或者賣到廢品收購站。
經(jīng)過在師生當中開展垃圾分類的宣傳工作、發(fā)動學生回收可利用資源，綠色、低碳、環(huán)保的綠色新風正在校園內(nèi)悄然生起。師生維護校園環(huán)境的自覺性不斷提高，保持校園整潔的意識明顯增強。在今后的垃圾分類工作中，我們將總結前一階段工作的經(jīng)驗，改進工作方法，進一步依靠老師、發(fā)動學生，堅持不懈地繼續(xù)進行垃圾分類，在保持校園整潔的基礎上進一步保護環(huán)境。
五、自評結果。
對照《xx市學校創(chuàng)建社區(qū)垃圾分類示范基地達標工作自檢評分表》，我校各項自評得分如下：組織管理10分，垃圾分類教育10分，節(jié)約資源教學7.5分，垃圾分類實踐25分，環(huán)境文化7.5分，創(chuàng)新項目8分，垃圾分類效果3分。總評分為71分。
通過自評，按照《xx市學校創(chuàng)建垃圾分類示范基地認定標準》有關內(nèi)容，我們認為：xx鎮(zhèn)xx小學各項條件均達到區(qū)級垃圾分類示范基地標準，敬請xx鎮(zhèn)教育指導中心垃圾分類處理工作領導小組的領導、專家評估、審議。
撿垃圾社會實踐心得體會
作為一名大學生，我第一次參加社會實踐活動，為此我感到很興奮，以前的我總是為沒有這樣的活動而感嘆，現(xiàn)在終于以一名宜賓職業(yè)技術學院電子信息工程系軟件1101班的身份參加了活動，我感到非常的快樂。
今天是一個特別的日子，我懷著愉快的心情來到操場，想和大家一起在校園里撿垃圾，整理校園環(huán)境，清除垃圾，讓校園更中整潔、美麗。當我們在校園里撿垃圾時，我發(fā)現(xiàn)校園里的花草樹木上覆蓋了一層很厚的灰塵，還有自己衣服上也覆上了一層灰塵，此時我感到奇怪，難道天會下灰嗎?原來是污染，我們撿垃圾僅僅只能減少白色污染，這些灰我們拿它沒有辦法，只能眼睜睜地看著灰灑落在大地的萬物上，我們只能繼續(xù)撿垃圾，不能治理污染，不能阻止天下灰，只能感嘆。
通過這次社會實踐活動，我認識到，雖然我們無法政治空氣污染，但是可以減少白色污染。我們每一個人都應該為保護環(huán)境做出一點點貢獻。古人云：積土成山風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。這樣說不上治理污染，但我們可以讓校園整治、美麗。為我們的校園創(chuàng)造更美好的明天。
撿垃圾社會實踐心得體會
“保護環(huán)境，人人有責”，學校組織了護綠小衛(wèi)士活動，我們六年級全班都參加了這個活動，通過這次活動我們意識到了保護環(huán)境的重要性，同時也落實到了實際行動上，積極搞好校園衛(wèi)生，不再亂扔垃圾，浪費水資源，踐踏草坪，損壞樹木。不僅自己做到了，而且也可以督出他人更好的做到“護綠小衛(wèi)士”。
有一次，我正在校園內(nèi)撿垃圾，發(fā)現(xiàn)有個同學，把廢棄的塑料袋隨手扔在地上，我立刻跑過去，告訴那位同學，塑料袋是白色污染，白色污染會對人的肝臟、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng)造成損害，使土壤環(huán)境惡化，嚴重影響花草樹木生長，嚴重污染環(huán)境。小同學聽了，立刻撿起地上的垃圾，扔到了垃圾桶里。看到他的行為，我感到很欣慰。
還有一次，我去打水，發(fā)現(xiàn)有個同學用了水，沒有管緊水龍頭，我趕緊關緊水龍頭，上去對同學說：“要把水龍頭關緊，要知道一個水龍頭如果一分鐘滴20滴水，那一年就浪費幾千克的水資源，全世界有幾百個國家缺水，作為小學生是不可以浪費水的。小同學聽后若有所悟的點了點頭，說以后一定不會了。會更加珍惜水，節(jié)約水資源。
通過這次“護綠小衛(wèi)士”活動，我們更加明白小草對人類的重要性。大自然中的小草作用很大，能釋放氧氣、釋放水蒸氣、潤濕空氣、吸收熱量、降低氣溫、吸收灰塵、清潔空氣、除菌消毒、凈化空氣、綠化環(huán)境、吸收二氧化碳等作用，大家都不要再傷害小草了，我們經(jīng)常對校園內(nèi)的花草進行保護，在其他地方也一樣，要愛護花草，為人類創(chuàng)造一片潔凈天地。
通過護綠小衛(wèi)士活動，我們懂得了對垃圾進行分類，明白了樹木對人類的重要意義，樹木能調(diào)節(jié)氣候，能防風固沙，樹林能減少噪音污染，樹的分泌物能殺死細菌，植樹造林可以凈化空氣、美好環(huán)境，作為小學生，我們應該盡自己的力量保護樹木，而不去傷害他們。為人類創(chuàng)造美好家園。
作為護綠小衛(wèi)士，我們會積極地對校園和其他地方環(huán)境污染進行遏制，帶動起全校學生，一起來保護環(huán)境，綠化家園。
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撿垃圾社會實踐心得體會
2012年11月17日，作為黨校第三期積極分子培訓的我們開始了第一次社會實踐活動，我們7人小組在黨組織的安排下，于下午三點來到了漳州香格里拉小區(qū)進行環(huán)保活動，換一個通俗易懂的詞語就是撿垃圾。為了準時到達目的地，大家?guī)缀踔形缍紱]有休息，但也感覺是很值得的。到達那里之后我們的組長聯(lián)系了相關人員，他到達后最先引起我注意的就是他手中的旗子，雖然已破舊但仍可清晰看到上面寫著“漳州青年志愿者”的字樣，他分發(fā)給我們每個人一個寫著同樣字樣的帽子，還有垃圾袋，一次性手套。于是大家開始了我們的撿垃圾工作，道路上的垃圾真的很多，有的我們要反復好幾次才能夠把它揀起來，還有類似香煙頭的細小物體撿起來更是麻煩，但是我們通通都不放過，我們要做就要做到最徹底。在此過程中我們七個也變得熟悉，互相認識并且成為了朋友，其間還與學姐交流了學習心得。這次的環(huán)保社區(qū)行讓我受益很大，在此過程中我深深感受到了城市清潔工人的辛勞，我們屬于這個城市的一份子，我們每個人都有責任為這個城市的文明建設貢獻出自己的一份力量，社會文明靠大家。我們愛這個地球，愛這個城市，所以我們每一個人都要好好的愛護環(huán)境，要在日常生活中多做一些力所能及的事情來保護環(huán)境的。
人們往往喜歡在表面上說說環(huán)保這個活動，很少有人真正愿。
意彎下腰去撿垃圾。很多人都是這樣想的，包括我以前也是這樣。撿垃圾是件很讓人丟面子的事，甚至覺得它是一件讓人感到羞恥的事。但是在做完這次活動后，我的想法完全不同了，也許是親身經(jīng)歷過了，也許我投入之間覺得，撿垃圾變成了意見光榮而神圣的事。看著一路走過去的路都因為我們的努力而變得干凈，內(nèi)心甚是喜悅。當許多人在看我們撿垃圾的時候，我看到了他們的眼神不是鄙視與不屑，而是一種油然而生的欽佩和感激的眼神。
以后要多參加類似這樣的社會實踐活動，能夠更好的實踐黨全心全意為人民服務的宗旨。