心得體會是對自己在某一領域中獲得的經驗和經歷的總結和梳理，可以幫助我們更好地應用和拓展所學知識。這是一些來自各行業的實踐者的真實心得體會，值得我們共同學習和思考。

高考作文“立意”點滴談

從哪些方面寫什么內容。

3、審關系。

根據概念之間或偏正、或并列、或因果、或遞進、或包容等關系，以便確立文章的重點和內容的邏輯關系。

4、審寫法。

注意題干中“聯系實際”、“運用比喻”、“展開想象”、“運用多種表達方式”、“改寫”、“續寫”等提示語。確定相應的寫法。

點滴廣東高考作文

手機被偷了。我面色蒼白，渾身顫栗地站在喧囂的大街上。人來人往，川流不息，沒有人發現熱鬧的街市中如落冰窟的我。

口袋錢包背包翻遍了都沒有，找人借了電話，發現受一已關機，想是被人偷了。我寶貴的相片啊！

失魂落魄地回到家，頭發散亂地坐在沙發上，淚水如巖漿滾滾滑落，炙燙了我的眼眶、面頰，卻抵不過內心的創痛受傷。

媽媽從廚房出來嚇了一跳，急忙詢問事情經過，現實蹙眉惋惜，卻突然會心一笑，放下手中的鍋鏟，樂顛顛地跑回房，出來時伴著蜜一樣甜的眉眼的，是手中一沓厚厚的相紙，我的嘴能塞下一個雞蛋，喔不，是橙子。

翻開相冊，我的眼淚再次流了下來，那時我和同學、我的寵物小貓、我和家人團聚中秋、我認真努力奮斗得焦頭爛額的模樣。一張張照片如流水，記錄著一張張或甜蜜，或悲傷，或可笑，或溫暖，或喜慶，或苦大仇深，或幸福快樂如小鳥的模樣，摸著這些記錄著流水年華的相紙，我不僅感動于母親細心地偷偷為我把手機里珍貴的回憶變成實體，更驚異于這些實實在在能觸摸到的點滴歲月回憶。當我還沉浸在感動中時，媽媽已從房間里搬出一大沓塵封已久的相片。隨著信息時代的高速發展，人們變得瑞“忙碌”，有多久沒有靜下心來，安安靜靜地翻閱已經走過的歲月，反思過去，展望更好的未來。

我們娘兒倆，因為“手機失竊”事件，歡快地坐在客廳的地板上，整理回顧這些或黑白泛黃，或彩色華麗的舊照片，看著母親年輕時代的嬌羞溫婉，看著結婚時的美麗動人，看著我剛出生時眉眼為睜的可愛模樣，看著我出去游玩摔倒了哭得稀里嘩啦的可愛窘態……點點滴滴的酸甜苦辣涌上心頭，我和母親沉浸在一種從未有過的喜悅之中。

電子的產品未嘗全信得過，照片雖泛黃陳舊卻能永存千年。歷史的文跡書籍被大浪淘沙洗了又洗，卻仍有珍貴地留存世人共享。

讓我們珍惜前人創造的紙質照片，適時回憶生活的點滴，讓點滴的歲月通過一紙照片永恒地流傳下來。

走進湖南高考狀元的點滴心得

【成績單】李卓然：總分704分，語文120分，數學146分，英語140分，理綜278分，另加20分。

很瘦，個子不高，額頭還冒出顆顆大小不一的青春痘，靦腆，喜歡笑，李卓然給人的第一印象是平和樂觀。

6月25日，高考成績放榜，雅禮中學高考生李卓然的高考成績為704分，成為31萬湖南高考生中唯一一位“700分考生”，并摘得2013年湖南省高考理科檔案分和卷面分的“雙料冠軍”。

“我根本就沒想到過會超過700分，原來以為加20分的話，能上670分就不錯了”。李卓然說。

李卓然說，高考前他就只想上清華，沒考慮過其他的學校，填報志愿時他將填報清華，至于專業則還沒有考慮清楚，只是對數學很感興趣。

班主任屈老師眼中的李卓然除了勤奮，“還是文娛愛好者和運動健將”。為了豐富同學們的課余生活，屈老師在他們班舉行了“娛樂中餐”等活動。身為文娛委員的李卓然正是“娛樂中餐”的主持人。“有時候會抽簽叫同學上臺表演，有時候會和同學們一起學習唱歌。”李卓然說。

他“體育健將”的稱號也有來歷。李卓然曾參加湖南省舉辦的定向越野比賽，取得的喜人成績助他獲得了高考20分加分。

在備考最緊張的時候，李卓然也會堅持每兩天長跑一次，每次至少跑三千米。“對我的毅力有幫助”，李卓然說，高考就像跑步一樣，要堅持下來，要學會苦中作樂。

李卓然生活在一個輕松的環境中，從小媽媽就注重對他思維的培養。李卓然說，初三畢業時從婁底新化考入雅禮中學后，爸媽對自己的管教就更少了。

“學長，得高分有什么訣竅嗎？”有學弟學妹問李卓然。他回答，“談不上什么訣竅，就是要將知識的漏洞逐個過一遍，基本上就不會出現大問題。”李卓然認為自己取得高分還得益于“考試時不緊張”。

記者：你的夢想是什么？

李卓然：現在還沒有很清晰的夢想，我更加傾向于做一個不出頭的人。

瀟湘晨報：你最喜歡的書有哪些？

李卓然：《燦爛千陽》，《追風箏的人》，這兩本書都很不錯。

瀟湘晨報：你理想中的大學是什么樣的？

李卓然：大學應該有相對自由的環境。希望能在這樣的大學里遇到一個了解自己、幫助自己，能讓自己的潛能得到全面發揮的老師。

走進湖南高考狀元的點滴心得

“睡好，吃好，學習放在第三位”

【成績單】周之恒：總分為682分，其中語文124，數學145，外語142，文綜251分，另加20分。

本報湘潭訊周之恒，湘潭市湘鋼一中文科生，剛滿17歲，還是一個美女。163cm的個頭，視力4.9，喜歡健美操的她不但身材苗條，而且皮膚白皙。獲得湖南高考文科檔案分第一名的她告訴記者，自己家的文化里，先要睡好吃好，學習放在第三位。

25日下午3點多鐘，在湘鋼一中校園內，記者見到周之恒時，她剛跟前來招生的清華大學相關工作人員面談完畢，手里捧著招生簡章之類的材料，始終保持著微笑。

周之恒說，自己小學初中成績并不怎么樣，就是高中階段，也并非每次排名第一位，只能說這次高考難度正好適合她的知識水平，加上正常發揮。

而說起學習心得，周之恒說，家里的文化是：有健康的身體才能學好知識，排在第一位的是睡好，第二位是吃好，學習放在第三位。“比如睡覺，小的時候是8點后必須睡覺，而現在大了，也很少在晚上11點15分后睡覺，且中午都要午休，不然下午效率很低。”同時，周之恒稱自己飯量大，比如早餐必須吃夠一碗米飯、一個雞蛋、一杯豆漿，不然就會有饑餓感。而學習方面，雖然也尊重老師的教學安排，但是她更會根據自己的情況選擇性做作業，不做無意義的作業。

周之恒認為，家庭教育讓她形成非常好的學習習慣。“小時候，父母不允許我吃完飯后還做作業，即使沒有做完，父母也愿意在作業本上簽字。”這讓周之恒更加自覺注重效率，也使得她比一般同學有更多的業余愛好，9歲以來，周之恒每天中午都堅持練習一二十分鐘的鋼琴，此外，下午還堅持練健美操。健美操也使她獲得高考加分。

“優秀或不優秀，都不是一天形成的。”周之恒的母親唐白茹是湘鋼一中的老師，教歷史，并且還是年級主任。她認為，尊重小孩，并讓小孩養成良好的習慣十分重要，而小孩6至10歲這段時期較為關鍵。

周之恒的班主任宋老師認為，周之恒注重全面發展，就是在高二選擇文科后，還是要去參加生物、物理等理科科目的競賽。周之恒能奪魁，主要是三點：懂得自己該做什么、怎么做、堅持做。

瀟湘晨報：你的中國夢是什么？你個人的夢想是什么？周之恒：做一個對國家和社會有用的人，同時也能尊重自己的個性。

記者：最喜歡讀的書有哪些？

周之恒：平時喜歡看《紅樓夢》以及古典書籍鑒賞，假期喜歡看些村上春樹的小說以及中國歷史方面的書。

記者：你理想中的大學是什么樣的？你會報哪個學校？為什么？

周之恒：此前忙于學習，對學校及專業并不了解。會進一步了解后，再選擇適合自己個性發展的學府。

走進湖南高考狀元的點滴心得

【成績單】劉凡犁：總分為684分，其中語文115分，數學141分，英語143分，理綜285分。

25日晚9點，耒陽市正源學校廣場上放了煙花，校廣播播放著喜訊，高三h28班的劉凡犁以684分獲湖南省理科卷面分并列第一。

劉凡犁被邀請到校廣播室，給低年級的同學們講幾句。“高考只是人生的一個階段，高考之后是人生一個新的開始。”和熱鬧的歡呼聲相比，劉凡犁的聲音顯得很淡定，甚至幾乎被淹沒在煙花綻放聲中。

“應該說，我是一個比較有決心和毅力的人，能夠堅持學一樣東西。”劉凡犁說，自己也有過覺得苦覺得累想要放棄的念頭，“但跟別人對比后，發現這種念頭是較少的。”不過，他覺得自己的社交能力較弱，也不太擅長運動。和記者交談時，有不少低年級的女生來找劉凡犁要簽名，他顯得有些局促，在爸爸的幾番催促下才出去和同學們交談。

班主任王小燦老師對劉凡犁的評價是，表面上看起來總是很平靜的，但內心其實很好強，“他的課堂筆記和改錯本都整理得井井有條，一般來說，他能做到犯過的錯誤不犯第二次”。

劉凡犁覺得，自己取得高分，還獲益于學校的2+4學制。正源學校校長羅湘云介紹，通過計算，他們發現初中3年的課程是可以在2年內上完的，于是設計了初中2年加高中4年的學制。“相對于一般高中用2年上3年課程，1年復習，正源學校是用3年上新課，1年復習，使得學生的基礎更加扎實”。

“他就是這樣一個寵辱不驚的孩子，內心時常是平靜的。”劉凡犁的媽媽曹曉波說，自己是一位高中語文教師。“從小我們就告訴他，學習是你自己的事情。”曹曉波回憶，在劉凡犁小學二年級的暑假，他玩了整整一個暑假，直到報名的前一天，才想起暑假作業還一個字沒做。“我跟他說，交不出作業，開學就沒書讀了。”曹曉波說，兒子趕緊開始趕作業，從早寫到晚，手腕都寫腫了。

記者：你所理解的中國夢是什么？你的夢想是什么？

劉凡犁：希望未來的中國是一個人民素質很高的國家，對自己的國家有信心。我希望從事科學研究，取得一些成就。

瀟湘晨報：你最喜歡的書有哪些？

劉凡犁：《飄》、《野性的呼喚》、《居里夫人傳》、《昆蟲記》、《呼蘭河傳》、《福爾摩斯全集》。

瀟湘晨報：你理想中的大學是什么樣的？你會報哪個學校？為什么？

劉凡犁：理想的學校應該是學術氛圍濃厚，師生間交流很多，既有合作又有獨自研究的平臺。計劃報清華大學的工程力學，加入錢學森力學班。

長沙市高考文科檔案分第一名。

牙套“蘿莉”想上北大當外交官。

【成績單】劉暢：總分674分，語文126分，數學137分，英語146分，文綜245分，另加20分。

本報長沙訊藏青色連衣裙、齊肩內卷長發，皮膚白皙，笑起來露出牙套。這位清新“蘿莉”，正是今年高考長沙市文科總分第一名，長沙市一中的劉暢。這個小學跳過級的長沙妹坨，今年8月才滿17歲。愛漂亮愛運動的劉暢從小有北大情結，這次她放棄了保送復旦大學的機會，想報考北大，當一名外交官。

“她不是死讀書的那種。”劉暢的班主任老師駱凌志說，活潑而內斂、學習效率高是劉暢的風格。劉暢愛學習，也愛運動。小學和初中她學民族舞，到了高二她開始學習健美操。“有鼻炎想鍛煉身體，另一方面也是因為可以爭取高考加分。”通過兩年的學習，劉暢已是省二級運動員，這也為她在高考中加了20分。劉暢說，自己還喜歡讀報刊書籍，《瀟湘晨報》、《看天下》、三毛的書，都是她的最愛。

對于接下來要填寫的高考志愿，劉暢很堅定：北京大學。“我從小就想進北大，喜歡那里的學術風格和氛圍。”劉暢說，八九歲時去過一次北大，當時拍的照片一直掛在房間里。至于專業，劉暢說想選擇經濟管理或國際政治，“平時比較關注時事類的新聞，以后想當外交官，捍衛祖國的權益”。

“我很愛女兒，甚至超過了我老婆。”說到愛女，爸爸劉新良很興奮。為了給劉暢一個好的環境，夫妻倆從不打牌，也很少看電視。

劉新良的工作經常要加班，可不管加班到多晚，回到家后都會檢查女兒的作業。不光是學習，劉新良也很注重培養女兒的性格和生活習慣，“對孩子情商的培養是很重要的，從小我就教女兒不能自私，要有愛心、責任心”。

點滴廣東高考作文

照片，在我很小很小的時候就喜歡。照片中的人們，永遠都是微笑著的，不管他們的心情怎樣，嘴角總要輕輕上揚，因為人要貪婪的留下最美好的瞬間，所以不得不去微笑;照片中的風景，永遠都那么美麗，那么迷人，就連鮮艷的花兒都舍不得凋零。

每一張照片背后都隱藏著一段不為人知的故事，開心，驚人，悲傷，幸福。有長有短。我喜歡拿著相機去記錄每一段輕易逝去的時光，然后在年老的時候，翻出這些照片，一張張仔細的去看，那個時候難免會有些驚嘆，驚嘆自己走過了這么多美好的年華，竟感覺這些日子都停留在昨天。

然而，就在那個時候，我不喜歡照片了。黑白照片蘊含著死亡的訊息。人的身后是蒼白的幕布，連微笑都僵在了臉上，眼神空洞而無力。讓我的心有些瑟瑟地抖，眼淚就那么被照片中的人從心底釋放，在臉上默默的流著，順著細長的脖頸又流轉到了心里。沒有嘶喊，有的只是無盡的沉默。手輕輕的從相框上撫過，好像觸到了照片中那冰涼的臉，突然一驚，發現手中早已滿是塵屑，我拿起旁邊的紙巾，順著邊框緩緩的擦著，臉上露出了一絲笑容，好像在嘲笑他，生前那么一個愛干凈的人，怎么可以在臉上布滿時間的痕跡呢。怎么可以。回想起爸爸的話，他離開人世的時候，眼睛是輕輕撫過才閉上的，或許他還有太多太多的眷戀，太多太多的不放心吧。

回憶告訴我，他是在冬季離開的，在那個飄雪的三九天，在那個太陽還沒升起的凌晨。急促的電話鈴聲把我驚醒，好像是死亡的鐘聲在鳴響。告訴我，最疼愛我的人離開了我。迅速的穿好衣服，和母親一步一步走在雪地上，腳下發出悶悶的響聲。臉上的皮膚一直冰涼著，雪花飄在我的臉上，化成了一股暖流，其實我自己也不知道，那是水跡，還是淚痕。那晶瑩的水珠落到了地上，不見了蹤影，我不敢低頭，不敢低頭。當看到他時，他的雙眼已經緊閉，就那么平靜的躺在床上，我站在床邊，用力地咬著嘴唇，疼痛告訴我，這不是幻覺，這不是夢。別的屋子里早已圍坐著所有的親人，男人臉上表情冷靜，即使有悲傷也不會表現出來。女人臉上淚流滿面，讓心里的沉痛完完全全的展現。而有個小孩，還悄悄的問著媽媽，他的外公是怎么了，是睡著了嗎?然而，沒有回答，有的只是更洶涌的淚水，最后連孩子也變得沉默了。

在回憶的過程中，黑白照片中的他，表情好像也變了，變得不再那么蒼白無力了，好像還有一絲絲安逸的微笑。悄悄的告訴我，其實他在天堂過的很好;悄悄的告訴我，其實有時候死亡也是一種開始;悄悄的告訴我，其實他最想看到的是我的微笑。如果我的想念是悲傷的，他寧可不要。因為他只想讓我開開心心，健康成長。

那么好吧。我會聽他的話。學會堅強，就讓照片的故事停留在那時，停留在心底，不再想起。

你聽，從天堂傳來的聲音。訴說著：冬季，不是冬寂。

女兒去廈門旅游回來，就那么幾天。相機里存滿了照片，經過篩選，再轉存至電腦里，還是有一兩百張之多。我說你再篩選，減少些，把真正拍得好的小部分留下來就行了。免得占用空間。她說自己也拿不準哪些好哪些不好，叫我幫忙看看。我看了一兩遍，也確實的，大同小異，景點重復，有新意有意思的也沒幾張。說得偏激點，似乎都可留又似乎都不值得留。

“拍那么多干什么，不累嗎?”看得眼花繚亂，我既是自言自語又是低聲埋怨地說了她一句。

看著那密密麻麻的一張張照片，想起八十年代末，暑假自己和幾個同事去北京旅游，坐火車的，硬座，沒有空調，沒有風扇，車上也沒水喝，沒到一個站，大家都發瘋地擠下站臺去，搶著往杯里碗里裝水喝，用手或毛巾洗臉擦身。在北京，十多二十人共住的一個大室，也沒空調沒風扇，且共用一個洗手間。那時候，相機很稀罕，還是問別人借的，菲林更珍貴，幾個人集資買了三四筒，一筒好像是三十張。前后十多天，回來時每人就照了二三十張照片。

那些照片現在還保存在柜子里，與如今的高清數碼照片相比，確實算不得什么。雖然后來過了塑，還是免不了發黃，褪色，模糊，畫面真的不好看。因為菲林少，我們不會隨便拍照的，拍一張就少一張，每拍完一筒菲林，我們既開心又痛心——買一筒菲林要幾十元呢!有時不一定能買得到。因為菲林貴，我們每拍一張都很小心，很用心。拍照時，從選景點到選背景，從整儀容到擺姿勢，無不認真投入，絕不隨意。所以有人說，那年代的每一張照片就是一個故事，每一個姿勢就是一段美好的回憶，一點都不夸張。

再想想今天的數碼時代，照相機、攝像機成了家庭日常用品，手機個個有，甚至人手不止一部。菲林絕跡了，手機就是相機，而且像數不斷攀升。數碼時代，就是數量時代。哪部手機不存滿人相景相，哪臺電腦不充斥影像視頻?物以稀為貴，少兒精，點點滴滴都值得珍惜，東西太濫則不值錢，多兒粗，就沒價值，人們也就視而不見，或者熟視無睹。

說的又何止是照片?

我們似乎都熱衷于求大求多，求數量上的突破。城市要追求國際大都市，至少也要是一個特大城市什么的，人口動輒就是幾百萬上千萬;學校要兼并，要擴建，要擴招，似乎沒有幾千上萬學生的學校就不算名校;企業要上規模要并購，要多元化，巴不得什么行業都涉及;大樓層數要一幢比一幢多，最好是全國第一甚至全球第一;地鐵越多越好，高速路越長越好，汽車擁有量越多就越有面子;反正是大就行，是多就行，我們都信奉大即是優，多即是好這樣一種理念。

走進湖南高考狀元的點滴心得

劉暢：每個人都實現自己的夢想，才是真正的中國夢。我的近期夢想是考上北大。

瀟湘晨報：你最喜歡的書有哪些？

劉暢：龍應臺的《目送》、《孩子你慢慢來》；三毛的《哭泣的駱駝》《夢里花落知多少》；還有《瀟湘晨報》、《看天下》等報刊。

瀟湘晨報：你理想中的大學是什么樣的？你會報哪個學校？為什么？

劉暢：應該是校風嚴謹開明，注重學生全面發展，歷史人文氣息濃厚的。我理想中的大學應該是北大那樣的，因為小時候去北大給我留下深刻的印象，很喜歡北大的校園風格和學習氛圍。

點滴廣東高考作文

中華歷史上下五千年，那古老的文化要傳承下來，除了口述，最重要的還是在書中尋到記載。

高爾基說：書籍是精神的糧食。但也不能饑不擇食，不過若為了均衡搭配，健康成長，無論任何菜色到要試著去品嘗。

閱三國，知諸葛“足不出戶而知天下大事”，靠的是什么?靠的是他潛隱草廬而博覽群書。現在雖不是戰國亂世，但好的書籍仍不失為我們的良師益友，漢代文學家劉向更認為：書猶藥，善讀之可以醫愚。閑坐書房，開卷之際，書中自有書卷息，紙中自有萬木息，行里自有韻味息，字間自有筆墨息，心里自有感嘆息。在我們有限的生命中，我們不能灑脫的像流浪者那樣“行萬里路”，就讓我們去“破萬卷書”，讓我們的視野在上下五千年中徜徉，讓我們的思想在縱橫幾萬里奔放。

看今朝，知無數少年被無良書籍毒害，被低俗的內容玷污了人之初之性本善，這樣的事例不止一二。老子認為任何事都有它的對立一面，而書籍也不能逃避這一命運。但僅因為這，沒有人能給書籍冠以“邪物”這一名詞。若沒有反面的書籍，如何襯托這世界有好的書籍?這完全印證了“有對比才有輸贏”這一規律。打開書本，難免不被那“黃金屋”所震撼，但也躲不過“顏如玉”的反面誘惑。書籍是友是禍，取決于你的抉擇與態度。

高考作文“感情”點滴談

高考作文評價，多年來實行“等級評分標準”。其中，“基礎等級”明確提出“中心突出”的要求；“發展等級”則在深刻上有“觀點具有啟發性”的相關表述。中心突出以及觀點深刻具啟發性，關鍵在于立意，本質是確定文章的靈魂，而這直接決定著文章的成敗。

文章立意當如高屋建瓴，瓶不建，其流則斷；意不立，其文難繼。但是，在寫作中，特別是高考作文的寫作過程中，很多考生似乎忘記了這至關重要的一大步驟，行文之初，中心意思尚不明確，就急忙忙地大行敘事、議論之道。結果文如水流散漫，不知所云。關于立意，明人王夫之在《姜齋詩話》中有這樣的說法:“無論詩歌與長行文字，俱以意為主。意猶帥也，無帥之兵，謂之烏合。”兵衛既行，將帥早得。王夫之說出了立意對文章的居高統帥性。

文章要凸顯中心，讓主將號令三軍，就必須做好立意的工作。好的立意無疑應從“正確”“集中”“深刻”“新穎”上來加以認識。

正確指符合題旨。所確立的觀點應在作文設題的允許范圍內，不偏題，不跑題。而把握事物的本質，是符合題意的關鍵。所謂“皮之不存，毛將焉附”，立意走開了，怎樣美麗的語言，都無從附麗。

鄭板橋愛竹，一生吟竹詩不少。如：《淮縣署中畫竹》中的“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。”《予告歸里，畫竹別濰縣紳士民》中的“烏紗擲去不為官，囊橐蕭蕭兩袖寒。寫取一枝清瘦竹，秋風江上作漁竿。”《竹石》中的“咬定青山不放松，立身原在破巖中；千磨萬劫還堅勁，任爾東南西北風。”

《淮縣署中畫竹》的詩意，是為官一方，當關心民苦；《予告歸里，畫竹別濰縣紳士民》的詩意，是輕擲烏紗，能清節自守；《竹石》的詩意，是扎根青山，要堅韌不屈。三首詩所吟皆竹，立意則不同，分別從竹葉、竹竿、竹根的不同角度上切入，其立意都有高度，反映了事物的本質。

高考湖南卷作文題“詩意地生活”，其關鍵詞“詩意”畢竟空靈活泛，聰明的考生會縮小包圍圈，找準切入點，故其表現可以是生活方式的，也可以是生存態度的，更可以是生命意義的。即使是純精神層面上的討論，也可再聚焦，從人生拼搏、人格塑造、人性美好等不同角度切入，以獲得反映“詩意地生活”的本質的立意，如“一種生命過程的極致完美”“一種精神范疇的絕對自由”等。而這樣作文，立意都是正確的，中心也是明晰的。

事實上，每年的高考作文，在命題的構設上，走的多是“大我”的路子，即作文題會有騰挪變化，但這篇作文必定是當代青年群體能夠發而為由衷之言的東西。命題的對象既然是特定的青年群體，他們的生活圈層及理念，包括生活的觀察體驗、社會的思考評判、自我的發展塑造等，都有其范囿。一句話，當代青年的喜怒哀樂，必定要強勢地制約著命題層思考的維度。因而，高考作文的命題里，總有一個“我”在。這個“我”，可小到個性的自我，也可大到群體的大我，作文所表現的自我與大我，最終都殊途同歸為一代青年的心聲。由是，考場作文立意的正確性就有了一個大前提：把握時代青年的主流意識，并從主流意識里取一簞瓢，其立意便可有自我高標的精妙運思。

集中指聚焦觀點。一篇文章只能提出一個問題，解決一個問題，太泛則濫，過大則空。李漁在《閑情偶寄戒浮泛》里說：“作文之事，貴于專一。”立意力求集中，一篇文章所主張的觀點，只能有一個。若果真旁逸斜出，弄出多個中心來，旨意已雜，為文必亂。古人提倡文章“立意要純”，說的就是這個意思。

由是，守住確立的觀點，不顧左右而言它，就成為中心突出的命脈。一定意義上說，這種行文之法幾乎是掘井式（線性）的。所謂“攻其一點，不及其余”，而這對于精短的考場作文，尤為重要。

2007年高考湖南卷作文題是“詩意地生活”。一考生以“首先必須生活著，然后看生活的詩意”為旨要，聚焦兩種生活、兩樣人生：雜志社特約撰稿人的小姨、農貿市場擺攤的姑姑，可她們都在“詩意地生活著”。文中，考生這樣組織語言：

“我去過小姨家，整個兒就像古典而標準的‘藏經閣’。進門便見裝裱一新的‘路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索’，再走前幾步，李白、杜甫、王勃、李清照，挨個兒跟我打了招呼。面對一屋子的書和姨父的'數落，小姨吐吐舌，調皮地說：‘囡囡，別理他，小姨我就是愛書。’”

“我也去過姑姑家，青磚房，昏暗的燈光，忙里忙外的姑姑很少停歇，在她的廚房里，鍋碗瓢盆恣意奏著打擊樂；在她的院子里，雞鴨鵝豬快活地唱著合唱曲。見我來了，姑姑挺不好意思：‘娃，俺家亂，別介意，來來，隨便坐。’”

“我一直試圖弄明白，這樣有著天壤之別的兩個人，在談及自己生活之時，眼中的快活滿足為何會如此相似？”

專家這樣評價這篇作文，通過“小姨”“姑姑”兩種不同生活方式的鮮明對比，詮釋了“詩意地生活”即“樂觀充實地活著”，并“在自己的領域做到最好”。認識簡樸卻道理實在，可謂匠心獨運，不失為考場佳作。

這位考生，自我地解讀“詩意”，說的是生活小狀況，評的是人生大境界。高屋建瓴，算是給大家做了立意集中的樣板。

深刻指提升思想。考場作文立意深刻，不外乎考生能透過現象深入本質，見人之不見或少見、言人之未言或少言，并能給人以啟發。考場作文應該有挖掘生活底蘊、反映事物本質的追求。這固然有來自“發展等級”的深刻性要求，更是古今“文以載道”的一般性法則。

作文思想的深刻與否，當然要看懲惡揚善了沒有，但說到底還是考生認識水平的高低。可以說，深刻是一種洞察的力量。無論人情事理，總是比別人看得深，識得透，想得遠。而要做到這些，表現時代的精神，應是作文走向深刻的必然選擇。所謂“思接千載，視通萬里”，是允許的，但最終都要以現時的沸騰生活為歸依。滿紙都是古人的故事，只能偶爾被少數閱卷者叫好；立足現實生活土壤的習作，則愈來愈獲得更多良師名家的共識。

有一個備考作文題，要求以“閱讀的體驗”為話題，自行選定立意寫一篇議論文。考場上，一位學生擬題“永恒的閱讀”，議論她對《敦煌游記》的閱讀感受：

“我不再是用眼閱讀了，心中有難以言表的悲愴。”

“今天，有識之士指出，敦煌文物大批外流，的確是讓國人心痛的事。但是，痛心之余僅去指責王道士是沒有意義的。從藏經洞的發現到文物的流失殆盡，整個事件顯示的是社會的愚昧。而這種愚昧來自貧困和教育的嚴重不足，如果它不能經由民生富裕和教育普及加以改善，則類似的情形必然會不斷重演。與其指責王道士之流，倒不如自省我們現在的社會，自省我們現在的教育。”

追求立意深刻，最直接的方法就是以小見大，學會探討“為什么”“怎么辦”之類的問題，以向深處挖掘。上文由文物流失思及教育落后，這樣的立意，反映了作者對事物本質性的討論，因而文章的思想是深刻的。

新穎指獨運匠心。立意新穎，就是要有穎悟的思考、獨到的見解、鮮活的思想，不講空洞的套話，不人云亦云。文貴創新，作文中心要突出，正確、集中、深刻固然重要，新穎尤為可喜。從一定意義上講，立意的新穎可使中心突出收到奇效。怎樣做到新穎呢？簡言之，就是站得更高，別開一途，“見人所未見,發人所未發”。而聚焦自我獨有的生活感動，則是實現立意新穎、境界高遠的最有效的手段。

高考天津卷作文題要求以“留給明天”為題寫一篇文章。一考生擬題“點亮心燈”，文中有這樣的思考：

“我是一個從鄉村、從困頓的家庭走出來的孩子，不止一次地，我被認識或不認識我的人扶持，心燈的溫暖，是那樣真切地照亮了我不幸而又有幸的人生。我要說，心燈的照亮，它不是一種居高臨下的施舍，是發自內心深處的清輝。今天，它不僅僅照亮了一個人的身周；明天，它還要影響、充塞了更大的空間，許多的暗夜也跟著會被照明。明天，世界渴望與每一盞心燈同行。”

可以說，立意的新穎和材料的鮮活是密不可分的，作者這種源自生活的真切感受，最易于實現匠心獨運，進而使立意新穎、中心凸顯，也不落窠臼。

“千古文章意為高”，突出中心，關鍵在立意。沒有中心立意的文章是膚淺雜沓而沒有靈性的。詞句如衣飾，立意乃精魄。過好立意關，當慎。

點滴心得體會

人生如一場長途旅行，而點滴的心得體會便是旅途中的風景。每一次經歷，都為我們積累了寶貴的智慧和人生經驗。無論是成功還是失敗，每一次的嘗試都教會我們如何更好地前進。正是這些點滴的積累構成了我成長的軌跡、改變的力量和夢想的實現。

點滴的心得體會讓我明白了成長和進步的真諦。關鍵詞便是“積累”。我曾經認為只有大事才會給我帶來成長，但隨著時間的推移，我發現，正是那些微不足道的細節和瑣事，讓我逐漸成為一個更好的自己。正是這些點滴的心得體會，讓我在困難面前堅持不懈、勇往直前，成為了一個不怕失敗的勇士。

點滴的心得體會不僅助力成長和進步，還是塑造品格和修養的重要工具。無論是與人相處還是面對困境，點滴的心得體會都在無形中為我樹立了一個正確的道德觀和價值觀。它教會我關愛身邊的每一個人、尊重每一個觀點、樂觀面對生活中的挑戰。它讓我擁有了一種對于世界的獨到見解和寬廣的胸懷，也讓我能夠從容地面對各種困難和挑戰。

夢想的實現離不開點滴的心得體會。正是這些點滴的積累，讓我明白了夢想需要付出和努力。每一次的成功都是點滴心得體會的結晶，每一次的失敗都是我前進的動力。只有不斷積累點滴的經驗和心得，才能在夢想的道路上越走越遠。正是這些點滴的心得體會，讓我堅信：只要心存夢想，只要用心學習，一切都有可能。

點滴的心得體會是我人生的財富。它們是我在人生旅途中的重要收獲，也是我前行路上的指南燈。這些點滴的心得體會，是我與人分享的財富，也是我在人生中前進的動力。它們說親不棄、時刻鼓勵我堅持夢想，讓我相信只要我愿意努力追求，就一定能夠創造屬于我的輝煌。點滴心得體會，讓我成為了一個更加堅強、自信和樂觀的人。

總結：

生活中的點滴心得體會才是成長和進步的源泉，它塑造著我們的品格和修養，助力我們實現夢想。它們是我們的人生財富，指引著我們的前行。因此，讓我們珍惜每一個點滴的心得體會，讓它們成為我們前進的動力，讓它們點亮我們前行的道路。

點滴心得體會

人生的旅途中，我們通過不斷的學習和經歷，積累了許多寶貴的心得體會。這些點滴的心得，或許并不引人注目，但卻扎根在我們的內心深處，成為指引我們前行的燈塔。

心得體會源于我們的閱歷和思考。當我們去經歷各種各樣的生活場景、遇到各種各樣的人物時，我們會不由自主地對所見所聞所感進行思考和總結。這種思考和總結是我們自己對世界的認知和理解，是我們對于生活的一種積極的回應。

當我們把心得體會轉化為實際行動時，它們才會成為我們生活中真正的動力和指導。通過實踐，我們可以發現心得體會的實際效果，不斷地優化和完善自己的認知和行為，從而取得更好的結果。實踐是檢驗心得體會的磨刀石，只有通過實踐，我們才能知道我們的心得體會是否真正符合實際情況。

心得體會是可以和他人分享的。我們每個人都是社會中的一員，都有責任和義務去分享我們所學到的知識和經驗，幫助他人提升自己的內在素質。通過分享，我們不僅可以獲得他人的反饋和建議，也能夠加深對自己心得的理解和鞏固。心得體會的分享是人與人之間的一種互助和交流，是社會共同進步的源泉。

第五段：點滴的力量。

雖然點滴的心得體會可能在時間和空間上都微不足道，但它們卻能夠推動我們不斷地進步和成長。正如大海的積沙成塔、小草的春秋報冬，點滴的積累也會在我們的人生中扮演著重要的角色。用心經營每一個細節，將點滴的心得體會轉化為實際行動，我們將能在人生的旅途中越走越遠，越走越好。

總結：

點滴的心得體會是人們在學習和經歷中積累的寶貴財富。它們是源于我們的閱歷和思考，通過實踐得到驗證，并可以與他人分享。盡管點滴的心得體會微不足道，但它們具有巨大的力量，能夠推動我們不斷進步，成長為更好的自己。讓我們用心去感悟生活的點滴，將它們轉化為實踐的力量，讓我們的人生因此收獲更多的意義和價值。

點滴

第一段：引言（大約200字）。

人生是一段漫長而精彩的旅程，充滿著喜怒哀樂、得失榮辱。在這個旅程中，我們會不斷接觸到各種各樣的人和事，從中學到各種經驗與智慧。正是因為這些點滴的體驗與感悟，我們的人生才能更加豐富多彩、成長磨煉。通過這篇文章，我想與大家分享我的一些點滴體會，并希望能夠給讀者帶來一些啟示與思考。

第二段：感悟人生的點滴（大約250字）。

人生中的點滴，都是我們成長過程中的重要經驗。回想起我人生中的種種點滴，有些是苦澀的，有些是甜蜜的。然而，不論是好的還是不好的經歷，都是我成長的催化劑。以前我總是害怕失敗，害怕被嘲笑，然而，通過一些失敗與困境，我懂得了失敗并不可怕，失敗可以成為我們前進的動力，讓我們更加堅韌。此外，我還學會了珍惜與感恩，珍惜身邊的人和事物，感恩他人的幫助與支持。這一切的點滴經驗，塑造了我如今獨立、勇敢、樂觀的性格。

第三段：點滴經驗的積累與應用（大約300字）。

點滴的經驗是最寶貴的財富，而要將其應用于實際生活中卻需要有一定的智慧。我發現，點滴的經驗可以幫助我們更好地解決問題、做出決策。有一次我遇到一個困難的任務，我陷入了迷茫和焦慮中。然而，回想起我以往的經驗，我意識到解決問題并不需要一蹴而就，而是需要一點點的積累和努力。于是，我分解了任務，一步一步地前進，最終成功地完成了任務。這個經歷教會了我成為更為細致、耐心和堅持的人。

此外，點滴的經驗也讓我更加通達人情世故，學會處理人際關系。在與人相處中，我意識到耐心和理解的重要性。與人相處時，我盡可能站在對方的角度更好地理解他們的需求與感受。同時，我也學會了表達自己的想法與情感，從而更好地與他人溝通。點滴經驗的積累，也讓我成為一個更為成熟和關心他人的人。

第四段：點滴體會在成長中的作用（大約250字）。

點滴的體會在我們的成長中起到至關重要的作用。無論是在學校還是工作中，我們都需要不斷吸收新的知識和經驗。通過在實踐中總結經驗，我們能夠把握住更多成長的機會。在學習中，我發現將知識與經驗轉化為自己的體會與理解能夠對我學習的有效性起到很大的促進作用。在工作中，點滴的體會使我能夠更好地應對挑戰與困難。隨著經驗的增加，我越發相信點滴體會是人生中最為寶貴的財富之一。

第五段：點滴感悟的啟示（大約200字）。

點滴的體會和感悟不僅僅是個人成長的積累，更是對人生的一種理解與啟示。正是通過點滴的體會，我認識到每個人都有自己的人生軌跡，每個人的點滴經驗和感悟都是獨一無二的。我們應該珍惜每一個點滴，把握住每次機會，用心體驗生活的各個方面。無論困難還是快樂，都是生命中寶貴的經驗，都會為我們成長帶來新的洞察力與智慧。

總結（大約100字）。

通過人生的點滴體會，我們可以從中學會更好地處理問題、塑造健康的人際關系，更好地迎接挑戰與困境。點滴的體會是我們成長道路上的指引和支持，它們教會了我們勇敢、理解和感恩。在人生的旅程中，讓我們用心去感受每一個點滴，用智慧去應用每一次的經驗，讓我們的人生更加充實、成長和幸福。

點滴做起心得體會

“積土成山，積水成淵。”一個人的成功，往往不是一蹴而就的。在追求目標的道路上，需要付出持續的努力，點滴積累。我曾在生活中嘗試使用“點滴做起”的策略，并取得了一些成果，今天我想分享一下我的體會。

第一段：引出話題。

對我來說，“點滴做起”并不是一個新概念。“千里之堤毀于蟻穴”，就說明了點滴積累的巨大威力。但是，僅有的頭腦中的這些理論是遠遠不夠的。真正的“做起來”，需要考慮很多因素，才能走得更遠。

第二段：從經歷中引出第一個體會。

我發現，“點滴做起”的方法，需要堅持不懈。舉例而言，我最近在運動時更注重規律的鍛煉，以及良好的飲食和睡眠。這些小小的改變逐漸產生了更加健康和強壯的身體。不過，在最開始的幾天，我很難固定這樣的新習慣。只有通過堅持，才能讓自己的生活習慣更好。

第三段：從經歷中引出第二個體會。

我還發現，“點滴做起”的方法，需要自我規劃。舉例而言，我曾經試圖在一個月的時間內讀完100本書。當然，這個計劃很瘋狂。最后，我改變了我的目標，堅定地決定閱讀5篇文章，4個視頻，和2本書。這個計劃可能比之前的略微少了一些數字，但是更為實際。由于有了這個計劃，我能夠及時完成我的任務，從而促進我的進步。

第四段：從經歷中引出第三個體會。

我還發現，“點滴做起”的方法，需要掌握詳情。舉例而言，當我第一次嘗試做一款紅燒肉時，我看了很多的食譜，但是在制作過程中仍然很困難。但是，在慢慢的實踐中，我逐漸領悟了這道菜的細節，味道也越來越好。學習任何東西都需要深入掌握細節，只有這樣才能真正掌握技能。

第五段：總結體會。

從以上經驗中，可以得出一個結論：如果您想要實現一個目標，需要耐心地、堅定地、一步一步地完成。雖然這種方法看起來慢而艱難，但是它確實是最有效的方式。在逐漸的進步中，可以看到自己取得的成果，并且獲得了超越的信心。所以，為了實現自己的夢想，不妨嘗試“點滴做起”的方法吧！

點滴

第一段：點滴積累的重要性（介紹主題）。

在人生的道路上，我們不可避免地會經歷許許多多的點滴。這些看似微小的事物和經歷，深藏著寶貴的經驗和教訓，也是我們成長的源泉。要珍惜這些點滴，才能夠不斷提升自己的品質和修養。通過小事積累點滴，我們才能夠享受到人生的美好。

第二段：點滴給予的啟示（闡述點滴的價值）。

點滴最大的特點就是細小而微弱，但卻蘊含著無盡的智慧。例如，我們在學習上遇到的困難和挫折。通過一次次的失敗和重來，我們逐漸懂得了耐心和堅持的重要性。正是這些點滴的積累，讓我們變得更加成熟和堅強。再比如，在生活中遇到的人際關系問題。通過一次次的相處和溝通，我們不斷學會怎樣與人相處，懂得尊重和理解別人的重要性。這些點滴經驗，讓我們成為一個更好的人。

第三段：如何珍惜點滴（強調點滴的重要性）。

珍惜點滴，就是珍惜生活。我們要保持一顆善于觀察和思考的心，不論是遇到困難還是快樂，都要從中吸取教訓和智慧。我們可以在每天的生活中設立小目標，努力去完成，一旦達到便會有成就感。在工作中，不要輕視每一次的小成功，每一個小進步都是我們成長的見證。同時，我們也需要好好維護自己的情感世界，通過寫日記、看書、欣賞藝術等方式來充實自己的內心世界，從點滴中尋找快樂和滿足。

第四段：點滴積累的影響（陳述點滴積累的好處）。

點滴的積累并不會立竿見影，但它是一個長期的過程，它將慢慢地影響我們的思考方式和行為習慣。通過不斷積累點滴，我們的思維會變得更加清晰和深入，我們會更有耐心和智慧去處理問題。同時，點滴的積累也會暗示著我們的潛力和能力的增長，我們會因為自己的努力而感到驕傲和自豪。而且，點滴的積累會讓我們更加謙虛和勤奮，我們會不斷挖掘潛力，追求卓越。

第五段：結尾。

在這個喧鬧和繁忙的世界里，我們需要更加明晰地認識到點滴積累的重要性。無論在學習、工作還是生活中，我們都應該用心體驗，珍惜每一個小事物和小經歷。通過積累點滴，我們能夠累計自己的能量和智慧，走出成功和幸福的道路。讓我們不忘初心，用心去感悟，獲得更多的點滴體會，讓生活煥發出更多的精彩。

點滴

第一段：引言(200字)。

生活的點滴瑣碎中包含著無盡的智慧和體驗，而這些點滴的心得體會，常常似一面明鏡，能夠反思我們的成長和進步。每一個人都可以從點滴中獲取感悟，不管是從自己的經歷中領悟，還是從他人的故事里啟發。點滴心得體會是我們人生的經驗的總結，使我們在人生道路上能夠更加明確自己的方向。

第二段：點滴的積累(200字)。

點滴積累是人生進步的基礎。每天的點滴進步和努力，都會積累成我們的人生素養和智慧。當我們每天都為我們的目標和夢想付出一點點努力時，就會因為點滴的積累而感受到自己的成長。這些點滴的積累帶給我們的是巨大的動力和信心，讓我們能夠更加堅定地走在前進的道路上。

第三段：點滴心得對成長的啟示(200字)。

點滴心得是讓我們成長的最好的老師。通過每一個點滴的體驗，我們學會了在困境中堅持，學會了在挫折中奮斗，學會了在失敗中收獲。這些點滴心得教會了我們如何面對困難和挫折，在經歷中我們懂得了窮則獨善其身，達則兼濟天下。點滴心得的啟示讓我們更加理解并適應生活的多變與挑戰。

第四段：他人的點滴(200字)。

除了自己的點滴心得，他人的點滴也能給我們帶來不少的啟發和體會。在與他人的交流與互動中，我們常常可以從他們的言談舉止和遭遇中學到新的東西。傾聽他人的故事，汲取他們的經驗與智慧，讓我們的道路變得更加通明。通過他人的點滴，我們可以擴大自己的眼界和視野，豐富自己的人生。

第五段：總結(200字)。

點滴心得體會不僅是人生經驗的總結，更是我們走向成功的秘密武器。它是我們人生的精華，是我們成長路上不可或缺的一部分。點滴心得不僅是我們個人之間交流的橋梁，更是我們共同的財富，能夠幫助我們在迷茫時找到方向，在挫折中堅持不懈。只要我們在生活中時刻保持學習和思考的態度，不斷地積累點滴心得，我們就能不斷地提升自己，走出屬于自己的人生道路。

總字數：1000字。

點滴心得體會

在我走過的人生旅程中，我明白了一個道理——認識自己是一種不斷深化的過程。在成長的過程中，我經歷了各種各樣的挫折和成功，從中汲取了豐富的經驗和教訓。其中一個重要的體會就是，在認識自己的過程中，要善于反思和總結。只有經過不斷地反思，我們才能更清楚地認識自己的優點和不足，從而找到自我改進的方向。

在人生的道路上，我們時常會遭遇各種困難和挫折，這些困難會考驗我們的意志和耐力。我曾經遇到過許多困難，比如學業上的壓力和職場上的競爭等等。但是，通過不斷地努力和堅持，我逐漸明白了一個道理：困難不可怕，重要的是要有堅強的意志和積極的心態。只有在困難面前保持樂觀和堅定的信念，我們才能克服困難，走向成功的道路。

在與人相處的過程中，我也積累了一些寶貴的心得體會。首先，要善于傾聽和理解他人。每個人都有自己的故事，我們需要耐心地傾聽他人的訴說和分享，理解他們的感受和想法。其次，要學會尊重和包容他人。每個人都有自己的個性和特點，我們應該尊重他們的不同，并且能夠包容和欣賞他們的優點。最后，要學會與人合作和共事。團隊合作是成功的關鍵，我們需要學會與他人合作，相互支持和協作，才能達到更大的成就。

時間是非常寶貴的資源，我們無法重新獲得失去的時間。在我成長的過程中，我逐漸明白了珍惜時間的重要性。每一刻都應該被充實和有效地利用起來，無論是工作、學習還是娛樂，都應該合理安排時間。不要將時間浪費在無關緊要的事情上，而要把握機會，追求自己的夢想和目標。

樂觀是一種積極向上的心態，它可以幫助我們面對困難和挫折。在我生活和工作的過程中，我深刻地體會到了樂觀的力量。樂觀的人往往能夠更加積極地應對各種困難和挑戰，他們不會輕易放棄，而是堅持不懈地追求目標。所以，我深信樂觀的心態是積極生活的基石，只有保持樂觀，我們才能真正活出精彩的人生。

總結：

在人生的點滴中，我們可以汲取無盡的智慧和經驗。通過不斷地反思和總結，我們能夠更加深刻地認識自己，找到自我改進的方向。同時，在克服困難、與人相處、珍惜時間和保持樂觀的過程中，我們也能夠積累寶貴的心得和體會。讓我們在成長的旅途中，不斷汲取點滴的智慧，豐富自己的人生。

點滴生活心得體會

在快節奏、高壓力的現代社會中，我們往往忽略了身邊點滴的生活。然而，生活中的點點滴滴卻是構成我們日常生活中重要的組成部分。回顧一下我們所經歷的點滴生活，也許能給我們帶來更多的收獲。

第二段：珍愛人與人之間的點滴聯系。

在生活中，與人相處是無法避免的，而其中的點滴聯系更是千絲萬縷。珍視人與人之間的點滴聯系，對于個人的成長、發展和自我認知非常有幫助。比如，與同事分享一下工作經驗，聽取老師的建議和意見，與家人共度美好時光等。這些點滴聯系看似微小，但卻是影響人生的重要一環。

第三段：用心感受身邊的生活細節。

生活中的點滴細節也需要我們去用心感受和體驗。比如，每天早上的陽光、每一個美好的笑容、散步時路上的花香等等，都是值得我們去品味并感悟的美好。這樣的體驗可以讓我們更加關注身邊的生活，也能夠讓我們從中汲取無限的力量和靈感。

第四段：習慣性思考點滴生活的感悟。

習慣性思考點滴生活的感悟，不僅可以讓我們從中發現生活中的美好，也能夠讓我們更加積極、有目的性地去追求這些美好。比如，在遇到挫折和困難時，可以回想一下身邊的那些微小的點滴，減輕自己的負擔，以更加積極的態度去解決問題。

第五段：總結。

點滴生活雖然不起眼，但卻是我們日常生活中不可或缺的一部分。珍視人與人之間的點滴聯系，用心感受身邊的生活細節，習慣性思考點滴生活的感悟，這三點可以讓我們從中獲得無限的收獲和成長。我們應該珍惜眼前的點滴生活，以積極的心態面對身邊的一切，讓我們的生活充滿燦爛。