實施方案的成功需要有明確的溝通和協作機制，確保團隊的團結和合作。了解不同行業或領域的實施方案可以拓寬我們的思路和視野。
計劃實施方案
七、 確定管理者;
八、 確定培訓教師;
九、 確定培訓方法;
十、 確定考核方式方法;
十一、 確定培訓場所;
十二、 確定培訓設備;
十三、 預算培訓費用;
十四、 預測培訓效果。
(一) 確認培訓計劃的目的;
(二) 確定培訓的目標;
(三) 確定培訓對象及內容;
(四) 確定培訓規模;
(五) 確定培訓方式(指脫產集中培訓等);
(六) 確定培訓時間;
(七) 確定管理者;
(八) 確定培訓教師;
(九) 確定培訓方法;
(十) 確定考核方式方法;
(十一) 確定培訓場所;
(十二) 確定培訓設備;
(十三) 預算培訓費用;
(十四) 預測培訓效果。
3、制作 4、安裝 5、驗收
六、項目安全控制要點
實施方案和計劃的區別
策劃是一種以現實為基礎的對未來所從事活動的籌劃或謀劃。策劃活動是以已掌握的現實信息材料為依據，以人們對這些信息資料的認知程度為標準，對未來的行為規范所作的企劃。策劃必須有一定的預見性或超前性，它要求策劃者必須有超前意識，必須有科學態度，并把二者科學地結合起來，這是策劃者應具備的基本素質。否則，就不可能有比較好的策劃方案。
計劃往往是具體的、有可操作性的，而策劃一般都帶有全局性的;
計劃只講現實的可行性，而策劃必須具有很強的超前性;
計劃帶有很強的指令性，而策劃具有很強的靈活性
規劃是較遠長的計劃，從表面上看，它同策劃有相同之處，但是，就其實質來分析，規劃仍屬于計劃范疇的東西，它同策劃還有許多不同的地方，其中最根本的就是：規劃只是一種較具體的方案，并不具有戰略性。
以定海區教育局“名師工作室”實施方案和管理辦法為指導，以理論學習、教學研討、課堂觀摩、博客研修、主題沙龍、專家引領為主要的研修形式，通過成員自主研習和集中研修，切實提高工作室成員的個人修養和專業素質，努力培養成員逐步成為中學英語教學領域有一定知名度和影響力的名師，并努力建設充滿靈性教育智慧的名師工作室團隊，為我區教師發展做出貢獻。
定位：以“專業引領、同伴互助、交流研討、共同發展”為宗旨，以教育科研為先導，以課堂教學為主陣地，以網絡為交流載體，融科學性、實踐性、研究性于一體的研修團隊。
目標：工作室將圍繞定海區名師工作室的總體目標，遵循優秀教師的成長規律，通過學年工作計劃的實施，有效地推動名師工作室成員的專業成長，力爭形成在定海區內有較大影響的、具有引領和輻射作用的中學英語骨干教師群體。
(一)工作室成員專業成長和專業發展的目標
1.具有較高的個人師德修養，能夠積極投身中學英語教育教學科研工作，在區英語教學領域有較好的口碑。
2.具有扎實的專業知識，掌握先進的教育教學理念，形成具有個人特色的課堂教學風格，逐步提升個人的專業素養。
工作室以《初中英語教學有效性的策略與研究》為載體和依托，立足中學英語教育教學的實際，研究英語課堂教學中的'有效策略和藝術，努力形成有效的英語課堂，提升教師的英語素養。
1.制定個人發展規劃。工作室成員根據個人的實際情況，科學地制定出本人的年度發展規劃，明確今后自己專業發展的目標和步驟。
2.強化教育理論學習。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據自己的情況制訂相應的讀書計劃。
3.打造工作室網站。通過網絡傳播和在線互動，有效地使工作室成為動態的工作站，成果輻射源和資源的生成站。
4.加強教育教學交流。定期集中開展教學實踐研討活動，同時在網上進行讀書、教學感悟等各種研修的交流活動。
5.開展各種專題研修。定期集中(每月一次)就各自對當前英語教學中的熱點、難點問題進行課例研討、評課沙龍等活動，形成一些解決問題的策略和方法。
6.自主教學實踐。組織開展工作室成員研討課、交流課等活動，每位工作室成員每學期至少要有1節校級以上公開課或觀摩課。
7.開展課題研究。工作室成員可以圍繞主持人的課題，承擔一個子課題研究，也可以在主持人的指導下自主立項課題進行研究，確保每年有一篇質量較高的研究論文在省級以上的刊物發表。
8.外出觀摩學習。盡可能的創造機會安排工作室成員外出培訓、觀摩、考察學習。
1.個人自主研習與團隊合作研修相結合。
2.理論研習與實踐反思相結合。
3.現實活動與網絡研習相結合。
工作室有7名學員，共8人。工作分工：
1.工作室總負責人：林珂珂。負責制訂方案，包括培養目標、培訓課程、培訓形式、研究專題等。
3. 科研組：王莉莉 李逢霞 齊晶瑩。在實踐中總結教育教學經驗，瞄準新課程實施和教學改革前沿，探尋教研教改的新思路、新方法并確定一項具有實用價值的科研課題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，帶領本工作室同仁開展有效的科研活動。
4.命題組：莊路行 徐青涵。對市級及以上考試的試題進行評價和分析，把握考試發展及對教學的指導。對學校測驗卷、練習卷，其它命題進行分析。
培訓計劃實施方案
企業的人才隊伍建設一般有兩種：一是靠引進，二是靠自我培養。所以企業應不斷地進行員工培訓，向員工灌輸企業的價值觀，培訓良好的行為規范，使員工能夠自覺地按慣例工作，從而構成良好、融洽的工作氛圍。經過培訓，能夠增強員工對組織的認同感，增強員工與員工、員工與管理人員之間的凝聚力及團隊精神。就企業而言，對員工培訓得越充分，對員工越具有吸引力，越能發揮人力資源的高增值性，從而為企業創造更多的效益。培訓不僅僅提高了員工的業務水平，并且提高了職工對自身價值的認識，對工作目標有了更好的理解。
2、提升員工技術、本事水準。
崗位人員上崗后也需要不斷地提高、提高，參加更高層次的專業技能升級和職務晉升等方面的培訓，使各自的專業知識、技術本事到達崗位規范的高一層標準，以適應未來崗位的需要。
3、有助于企業建立學習型組織。
企業要想盡快建立學習型組織，除了有效開展各類培訓外，更主要的是貫穿“以人為本”提高員工素質的培訓思路，建立一個能夠充分激發員工活力的人才培訓機制。成功的企業將員工培訓作為企業不斷獲得效益的源泉。
4、增強企業競爭優勢。
一個企業要想建立競爭優勢，就必須供給比其競爭對手質量更好的技術或服務，供給競爭對手所不能供給的創新性技術或服務，或者以更低的成本供給與其競爭者相同的技術或服務。研究證明，員工培訓對企業競爭優勢的建立有著強烈的直接影響。
1、堅持按需施教、務求實效的原則。根據公司發展的需要和員工多樣化培訓需求，分層次、分類別地開展資料豐富、形式靈活的培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，確保培訓質量。
2、堅持自主培訓為主，外委培訓為輔的原則。整合培訓資源，立足自主培訓搞好基礎培訓和常規培訓，經過委外培訓做好相關專業培訓。2、3堅持培訓人員、培訓資料、培訓時間三落實原則。
1、由行政人事部負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發送、培訓的組織實施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。
3、員工本人有義務參加公司或本部門舉辦的各項培訓。
根據各部門的需求和公司的發展需要，20xx年的培訓計劃綱要如下：
1、加強新員工入職培訓。行政人事部負責院級培訓，深入宣導公司的發展史、組織構架、企業文化，了解公司的人事制度，提高其組織、溝通、團隊協作等本事，強化組織紀律性，使其能盡快適應公司環境，融入企業文化，完成自身主角的轉變。各部門科室嚴格做好新員工部門級培訓及崗位級培訓，從而使新員工盡快適應工作環境，提高工作效率。
2、豐富一線銷售員工的產品知識培訓，顧問式銷售技巧、溝通技巧的培訓，個人效能管理（時間、目標管理等）的培訓等，解決銷售人員專業技能的欠缺和提升業績。
3、加強一線服務性員工的服務禮儀培訓，客戶服務技巧和溝通技巧培訓，提升顧客的滿意度。
4、強化臨床醫技人員業務培訓。醫生助理人員要進行病例書寫規范性培訓，顧客服務禮儀和溝通技巧培訓，專業知識專業技能的培訓；各科室臨床醫生要緊密結合自我專業，鼓勵經過自學等方式增長本專業技術的新理論、新技術、新方法，掌握交叉學科和相關學科的知識，和掌握醫療突發事件應急本事培訓；各醫技科室結合本職崗位，進行專業技術知識和技能的培養；在按需培訓的原則、公司經濟條件和時間條件許可的情景下，選派醫務人員到上級醫院學習，吸收先進技術，提高技術水平。
5、提升中高層管理人員的管理技能。中高層管理者是企業戰略、規劃、制度的制定者、引導者、推行者，中高層管理者隊伍的素質和管理水平直接關系到企業的執行力，關系到企業的生存發展。所以，2015年我們要強力推進中高層管理人員的管理技能。主要以下列的培訓資料為主：高效能人士的七個習慣、非人力資源的人力資源管理（招聘，績效，員工關系等）、執行力、領導力、全面預算管理、主角認知（針對新任主管）等。
6、加強部門團隊建設。團隊成員應對團隊具有強烈的歸屬感，愿意為團隊的利益和目標盡心盡力，充分發揮團隊成員的個體優勢，從而提升團隊的整體效能。
7、企業文化塑造與宣導。深化執行《員工福利制度》和其他企業文化建設的工作。
8、加強外部培訓的管理。外部培訓員工必須簽訂《外部培訓協議》等事宜；尋找優質的外部培訓資源，從多方面選擇。
9、資格培訓。部分科室部門需要持證上崗的人員（如：醫師、護士等人員）按照上級部門的要求定時參加培訓、考核，考核合格后持證上崗。
10、培訓時間。20xx年，各部門科室人員培訓累計時間應不少于2小時月。
計劃實施方案
各省、自治區、直轄市教育廳(教委)、財政廳(局)，有關部門(單位)教育、財務司(局)，教育部直屬各高等學校：
為貫徹落實胡錦濤總書記在慶祝清華大學建校100周年大會上的重要講話精神，積極推動協同創新，促進高等教育與科技、經濟、文化的有機結合，大力提升高等學校的創新能力，支撐創新型國家和人力資源強國建設，決定實施“高等學校創新能力提升計劃”(以下簡稱“20xx計劃”)，并對計劃實施提出以下意見：
一、實施意義
。貫徹落實總書記講話，迫切需要通過大力推進協同創新，鼓勵高等學校同科研機構、行業企業開展深度合作，建立戰略聯盟，促進資源共享，在關鍵領域取得實質性成果，實現高等學校創新能力的顯著與持續提升。
(二)實施“20xx計劃”，是加快創新型國家建設的重要支撐。當今世界，創新已成為經濟社會發展的主要驅動力，創新能力成為國家競爭力的核心要素。
面對日新月異的科技進步，迫切需要轉變創新理念和模式，加快以學科交叉融合為基礎的知識、技術集成與轉化，加快創新力量和資源整合與重組，促進政產學研用緊密結合，支撐國家經濟和社會發展方式的轉變。
(三)實施“20xx計劃”，是推動我國教育與科技、經濟、文化緊密結合的戰略行動。長期以來，我國創新力量各成體系，創新資源分散重復，創新效率不高，迫切需要突破自主創新的機制體制障礙，促進社會各類創新力量的協同創新，促進教育與科技、經濟、文化事業的融合發展，提高國家整體創新能力和競爭實力。
二、指導思想
按照“國家急需、世界一流”的要求，瞄準科學前沿和國家發展的重大需求，以重點學科建設為基礎，以機制體制改革為重點，以創新能力提升為突破口，大力推動協同創新，充分發揮高等教育作為科技第一生產力和人才第一資源重要結合點在國家發展中的獨特作用，支撐經濟社會又好又快發展。
三、基本原則
需求導向。緊密圍繞科技、經濟和社會發展中的重大需求，通過協同創新，重點研究和解決國家急需的戰略性問題、科學技術尖端領域的前瞻性問題以及涉及國計民生的重大公益性問題。
全面開放。面向各類高等學校開放，不限定范圍，不固化單位，廣泛吸納科研院所、行業企業、地方政府以及國際創新力量等，形成多元、開放、動態的組織運行模式。
深度融合。引導和支持高等學校與各類創新力量開展深度合作，探索創新要素有機融合的新機制，促進優質資源的充分共享，加快學科交叉融合，推動教育、科技、經濟、文化互動，實現人才培養質量和科學研究能力的同步提升。
創新引領。以機制體制改革引領協同創新，以協同創新引領高等學校創新能力的全面提升，推動高等教育的科學發展，加快世界一流大學和高水平大學建設步伐，促進國家自主創新、科技進步和文化繁榮。
四、總體目標
充分發揮高等學校多學科、多功能的優勢，積極聯合國內外創新力量，有效整合創新資源，構建協同創新的新模式與新機制，形成有利于協同創新的文化氛圍。
建立一批“20xx協同創新中心”，集聚和培養一批拔尖創新人才，取得一批重大標志性成果，成為具有國際重大影響的學術高地、行業產業共性技術的研發基地、區域創新發展的引領陣地和文化傳承創新的主力陣營。推動知識創新、技術創新、區域創新的戰略融合，支撐國家創新體系建設。
五、重點任務
(一)構建協同創新平臺與模式。
以人才、學科、科研三位一體的創新能力提升為核心，堅持“高起點、高水準、有特色”，充分利用高等學校已有的基礎，匯聚社會多方資源，大力推進高等學校與高等學校、科研院所、行業企業、地方政府以及國際社會的深度融合，探索建立適應于不同需求、形式多樣的協同創新模式。
1.面向科學技術前沿和社會發展的重大問題，依托高等學校的優勢特色學科，與國內外高水平的大學、科研機構等開展實質性合作，吸引和聚集國內外的優秀創新團隊與優質資源，建立符合國際慣例的知識創新模式，營造良好的學術環境和氛圍，持續產出重大原始創新成果和拔尖創新人才，逐步成為引領和主導國際科學研究與合作的學術中心。
2.面向行業產業經濟發展的核心共性問題，依托高等學校與行業結合緊密的優勢學科，與大中型骨干企業、科研院所聯合開展有組織創新，建立多學科融合、多團隊協同、多技術集成的重大研發與應用平臺，形成政產學研用融合發展的技術轉移模式，為產業結構調整、行業技術進步提供持續的支撐和引領，成為國家技術創新的重要陣地。
3.面向區域發展的重大需求，鼓勵各類高等學校通過多種形式自覺服務于區域經濟建設和社會發展。支持地方政府圍繞區域經濟發展規劃，引導高等學校與企業、科研院所等通過多種形式開展產學研用協同研發，推動高等學校服務方式轉變。
構建多元化成果轉化與輻射模式，帶動區域產業結構調整和新興產業發展，為地方政府決策提供戰略咨詢服務，在區域創新中發揮骨干作用。
4.面向我國社會主義文化建設的迫切需求，整合高等學校人文社會科學的學科和人才優勢，推動與科研院所、行業產業以及境外高等學校、研究機構等開展協同研究，構建多學科交叉研究平臺，探索建立文化傳承創新的新模式，加強文化對外表達和傳播能力建設。
發揮智囊團和思想庫作用，為提升國家文化軟實力、增強中華文化國際影響力、推動人類文明進步做出積極貢獻。
(二)建立協同創新機制與體制。
堅持政府主導與市場機制相結合，突破制約高等學校創新能力提升的內部機制障礙，打破高等學校與其他創新主體間的體制壁壘，把人才作為協同創新的核心要素，通過系統改革，充分釋放人才、資本、信息、技術等方面的活力，營造有利于協同創新的環境氛圍。
1.構建科學有效的組織管理體系。成立由多方參與的管理機構，負責重大事務協商與決策，制訂科學與技術的總體發展路線，明確各方責權和人員、資源、成果、知識產權等歸屬，實現開放共享、持續發展。
2.探索促進協同創新的人事管理制度。建立以任務為牽引的人員聘用方式，增強對國內外優秀人才的吸引力和凝聚力，造就協同創新的領軍人才與團隊。推動高等學校與科研院所、企業之間的人員流動，優化人才隊伍結構。
3.健全寓教于研的拔尖創新人才培養模式。以科學研究和實踐創新為主導，通過學科交叉與融合、產學研緊密合作等途徑，推動人才培養機制改革，以高水平科學研究支撐高質量人才培養。
4.形成以創新質量和貢獻為導向的評價機制。改變單純以論文、獲獎為主的考核評價方式，注重原始創新和解決國家重大需求的實效，建立綜合評價機制和退出機制，鼓勵競爭，動態發展。
5.建立持續創新的科研組織模式。充分發揮協同創新的人才、學科和資源優勢，在協同創新中不斷發現和解決重大問題，形成可持續發展、充滿活力和各具特色的科研組織模式。
6.優化以學科交叉融合為導向的資源配置方式。充分利用和盤活現有資源，集中優質資源重點支持，發揮優勢和特色學科的匯聚作用，構建有利于協同創新的基礎條件，形成長效機制。
7.創新國際交流與合作模式。積極吸引國際創新力量和資源，集聚世界一流專家學者參與協同創新，合作培養國際化人才，推動與國外高水平大學、科研機構等建立實質性合作，加快我國高等學校的國際化發展進程。
8.營造有利于協同創新的文化環境。構建自由開放、鼓勵創新、寬容失敗的學術氛圍，倡導拼搏進取、敬業奉獻、求真務實、團結合作的精神風尚。
六、管理實施
(一)組織管理。
教育部、財政部聯合成立領導小組，負責頂層設計、宏觀布局、統籌協調、經費投入等重大事項決策。領導小組下設辦公室，負責規劃設計、組織實施、監督管理等工作，辦公地點設在教育部。
成立專家咨詢委員會，為重大政策、總體規劃、中心遴選、管理實施等提供咨詢。委員會由來自有關部門、高等學校、科研機構、行業企業、社會團體的專家組成。
充分體現公開、公平、公正的要求，建立第三方評審機制。確定相對獨立的第三方機構，負責遴選評審專家、組織評審、開展定期檢查和階段性評估等工作。
(二)操作實施。
“20xx計劃”從20xx年開始實施，四年為一周期，按照培育組建、評審認定、績效評價三個階段開展。在充分培育并達到申報要求的前提下，由協同創新體聯合提出“20xx協同創新中心”的認定申請。國家每年組織一次評審，按照一定數量和規模，擇優遴選不同類型的協同創新中心。
1.培育組建。高等學校應按照“20xx計劃”的精神和要求，加強組織領導和頂層規劃，積極推進機制體制改革，充分匯聚現有資源，廣泛聯合科研院所、行業企業、地方政府以及國際社會的創新力量開展協同創新。
通過前期培育，確定協同創新方向，選擇協同創新模式，組建協同創新體，營造協同創新的環境氛圍，形成協同創新的新機制和新優勢，為參與“20xx計劃”奠定基礎。
2.評審認定。在高等學校為主組成的協同創新體充分培育并取得良好成效基礎上，聯合提交協同創新中心認定申請。
申請認定的'協同創新體應滿足科學前沿和國家需求的重大方向、具備開展重大機制體制改革的基礎與條件、具有解決重大問題的綜合能力和學科優勢等基本條件。
領導小組辦公室對認定申請進行初審后，委托第三方機構組織專家評審。領導小組根據評審結果進行審議后，對符合條件的協同創新體，批準認定為“20xx協同創新中心”。
3.績效評價。經批準認定的“20xx協同創新中心”應進一步完善組織管理機制，落實相關條件，整合多方資源，優化規章制度和運行管理辦法，強化責任意識，加強過程管理，加快實現預期目標。
教育部、財政部建立績效評價機制，按照協同創新中心確定的任務與規劃，加強目標管理和階段性評估。對于執行效果不佳或無法實現預期目標的“20xx協同創新中心”，要及時整改或予以裁撤。
(三)支持方式。
發揮協同創新的引導和聚集作用，充分利用現有各類資源和條件，廣泛吸納社會多方面的支持和投入。面向行業產業發展的協同創新中心，要發揮行業部門和骨干企業的主導作用，匯聚行業、企業、社會等方面的投入與支持;面向區域發展的協同創新中心，要發揮地方政府的主導作用。
建立地方投入和支持的長效機制，吸納企業、社會等方面的支持;面向科學前沿、社會發展和文化傳承創新的協同創新中心，要充分利用國家已有的各方面資源，發揮集聚效應。
中央財政設立專項資金，對經批準認定的“20xx協同創新中心”，可給予引導性或獎勵性支持。
為積極推進“20xx計劃”的實施，保障“20xx協同創新中心”的機制體制改革，根據實際情況和需求，有關部門、地方、高校等應在人事管理、人才計劃、招生指標、科研任務和分配政策等方面給予優先或傾斜支持，形成有利于協同創新的政策匯聚區。
中華人民共和國教育部 中華人民共和國財政部
xxxx年x月xx日
根據《國家中長期人才發展規劃綱要(20xx?2020年)》，制定本實施方案。
一、目標和任務
創新人才推進計劃(以下簡稱推進計劃)旨在通過創新體制機制、優化政策環境、強化保障措施，培養和造就一批具有世界水平的科學家、高水平的科技領軍人才和工程師、優秀創新團隊和創業人才。
打造一批創新人才培養示范基地，加強高層次創新型科技人才隊伍建設，引領和帶動各類科技人才的發展，為提高自主創新能力、建設創新型國家提供有力的人才支撐。
到2020年，推進計劃的主要任務是：
1.設立科學家工作室。為積極應對國際科技競爭，提高自主創新能力，重點在我國具有相對優勢的科研領域設立100個科學家工作室，支持其潛心開展探索性、原創性研究，努力造就世界級科技大師及創新團隊。
2.造就中青年科技創新領軍人才。瞄準世界科技前沿和戰略性新興產業，重點培養和支持3000名中青年科技創新人才，使其成為引領相關行業和領域科技創新發展方向、組織完成重大科技任務的領軍人才。
3.扶持科技創新創業人才。著眼于推動企業成為技術創新主體，加快科技成果轉移轉化，面向科技型企業，每年重點扶持1000名運用自主知識產權或核心技術創新創業的優秀創業人才，培養造就一批具有創新精神的企業家。
4.建設重點領域創新團隊。依托國家重大科研項目、國家重點工程和重大建設項目，建設500個重點領域創新團隊，通過給予持續穩定支持，確保更好地完成國家重大科研和工程任務，保持和提升我國在若干重點領域的科技創新能力。
5.建設創新人才培養示范基地。以高等學校、科研院所和科技園區為依托，建設300個創新人才培養示范基地，營造培養科技創新人才的政策環境，突破人才培養體制機制難點，形成各具特色的人才培養模式，打造人才培養政策、體制機制“先行先試”的人才特區。
二、實施原則
1.堅持與科技、教育規劃相銜接。全面落實《國家中長期人才發展規劃綱要(2010?2020年)》要求，加強與《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(2006?2020年)》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010?2020年)》實施工作的緊密結合。
2.堅持與重大任務相結合。加強高端引領，突出科技前沿、重點領域和戰略需求，在國家重大科技項目、重點工程建設項目和重大科技成果轉化中培養、造就和集聚人才。
3.堅持體制機制創新。遵循人才成長規律，深化科技管理體制改革，重點在人才發現、培養、使用和評價激勵等方面積極探索，著力激發科技人才敬業奉獻、求真務實的內在動力，建立有利于科技人員潛心研究和專心創業的良好環境。
4.堅持統籌協作。加強項目、基地、人才的緊密結合，統籌推進現有科技計劃和人才培養計劃實施，加強部門協作和區域統籌，做好與部門、地方現有人才計劃的有效銜接，形成部門協調有效、地方落實有力、組織實施有序、資源配置合理的工作格局。
5.堅持分類推進。按照“整體部署、分類推進、試點先行、逐步完善”的工作原則，針對不同任務特點，確定具體的實施方法和工作步驟。對于探索性強、實施難度大的任務先行開展試點，逐步完善，積累經驗后全面展開。
三、遴選條件及方式
根據推進計劃各項任務的不同特點，結合現有的工作基礎，支持對象分別按照以下條件和方式進行遴選。
1.科學家工作室。
科學家工作室實行首席科學家負責制。首席科學家原則上應具備以下基本條件：
??研究方向處于我國具有相對優勢的世界科技前沿領域;
??取得了國內外同行公認的突出成就，具有發展成為世界級科技大師的潛力;
??能夠堅持全職潛心研究;
??堅持科學精神、品德高尚。
首席科學家由有關部門、地方或國內外權威專家推薦產生。科學家工作室要有具體的科研規劃、建設方案和部門(地方)支持措施，加強與國家相關人才計劃的銜接。科技部組織專家對首席科學家人選和工作室建設方案進行論證，會同有關部門或地方批準建設。
2.中青年科技創新領軍人才。
中青年科技創新領軍人才原則上應具備以下基本條件：
??在科技前沿和戰略性新興產業領域取得高水平創新成果，具有較大的發展潛力;
??具有主持承擔國家或地方重要科技項目的經驗;
??表現出較強的領軍才能、團隊組織能力;
??擁有博士學位或副高級以上職稱，年齡在45周歲以下。
中青年科技創新領軍人才由有關部門、省級科技行政管理部門、重點科研基地等限額推薦或知名專家特別推薦。科技部組織專家進行咨詢論證，經公示無異議后批準支持。
3.科技創新創業人才。
科技創新創業人才原則上應具備以下基本條件：
??科技型企業的主要創辦人，具有本科以上學歷和較強的創新創業精神;
??企業創辦不足5年;
??企業擁有核心技術或擁有自主知識產權;
??企業具有較好的經營業績和成長性。
科技創新創業人才由省級科技行政管理部門限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經公示無異議后批準支持。
同等條件下，科技型中小企業創新基金項目承擔單位的主要創辦人、法人科技特派員的法人代表以及“千人計劃”創業人才入選者優先。
4.重點領域創新團隊。
重點領域創新團隊原則上應具備以下基本條件：
??所從事科研工作符合國家、行業重點發展方向和長遠需求;
??具有承擔國家重大科研課題、重點工程和重大建設項目的經歷;
??團隊創新業績突出，具有較好的發展前景;
??團隊組織結構合理、核心人員相對穩定;
??團隊具有明確的創新目標和科研規劃。
重點領域創新團隊由國家重大科研項目、重點工程和重大建設項目牽頭組織單位擇優限額推薦，科技部組織專家咨詢論證，經公示無異議后批準支持。
5.創新人才培養示范基地。
創新人才培養示范基地原則上應具備以下基本條件：
??牽頭單位為高等學校、科研院所和科技園區;
??牽頭單位應有豐富的科技資源、較強的創新能力和良好的人才培養基礎;
??牽頭單位建立了科教資源面向社會開放共享的機制;
??在人才培養的體制機制改革和政策創新方面先行先試，能夠發揮較強的示范、輻射和帶動作用。
創新人才培養示范基地由部門和地方擇優限額推薦，科技部組織專家對基地建設方案進行論證，經推進計劃部際協調小組批準后建設。
四、支持措施
1.落實和制定配套政策。加大現有人才政策落實力度，結合《國家中長期人才發展規劃綱要(2010-2020年)》的實施，研究制定《關于加強高層次創新型科技人才隊伍建設的意見》等政策文件。根據推進計劃各項任務的具體情況，在科研管理、人事制度、經費使用、考核評價、人員激勵等方面制定相關配套措施，并先行先試、逐步完善。
2.加強人才與項目、基地的有機結合。在國家科技計劃實施和重點創新基地建設中，進一步突出對人才和團隊的培養。改革科技計劃管理辦法，簡化立項程序，對推進計劃入選對象中已承擔科研項目的，完成項目任務后優先給予滾動持續支持;未承擔科研項目的，可自主提出研究項目，符合國家科技計劃要求的，按程序給予優先立項。
具備條件的依托單位優先建設國家(重點)實驗室、工程中心等創新基地。
3.進一步加大經費投入。統籌國家科技計劃等相關經費的安排，調整投入結構，創新支持方式，加大對推進計劃入選對象的支持力度。在充分利用現有資源的基礎上，設立中央財政專項經費，對科學家工作室等重點任務給予支持。加強專項經費監督管理，提高經費使用效益。
4.探索建立適應不同任務特點的具體支持措施。對科學家工作室采取“一事一議、按需支持”的方式，給予充分的經費保障，不參與競爭申請科研項目;首席科學家實行聘期制，賦予其充分的科研管理自主權，建立國際同行評議制度。對中青年科技創新領軍人才、創新團隊加大培養和支持力度，擴大科研經費使用自主權。
落實期權、股權和企業年金等中長期激勵措施，加強科技與金融結合，加大對科技創新創業人才的支持力度。鼓勵創新人才培養示范基地加強體制機制改革與政策創新，大膽探索，先行先試。
5.營造良好社會氛圍。推進計劃入選對象所在單位、園區、地方和部門要集成各方資源，加大政策和資金支持力度;及時總結推廣在推進計劃實施過程中創造的典型經驗和成功做法，加強對優秀科技人才和創新團隊的宣傳報道，為加強創新人才隊伍建設營造良好的社會氛圍。
五、進度安排
推進計劃分三個階段實施：
1.20xx年，為部署啟動階段。發布推進計劃實施方案，制定具體實施措施;開展科學家工作室建設試點，啟動各項任務的具體組織實施工作。
2.20xx年至2015年，為全面實施階段。到“十二五”中期，完成相關政策措施和管理辦法的制定完善工作。到“十二五”末期，推進計劃各項任務完成過半，開展中期考核評估。
3.2016年至2020年，為深化完善階段。到2020年，在培養高層次創新型人才、創新體制機制、優化政策環境、建設人才培養基地等方面完成推進計劃總體目標，帶動和引領各類創新型科技人才隊伍發展。
六、組織實施
在中央人才工作協調小組的指導下，科技部會同有關部門共同做好推進計劃的組織實施工作。
1.建立工作協調機制。成立由科技部牽頭，人力資源和社會保障部、財政部、教育部、中國科學院、中國工程院、國家自然科學基金委員會和中國科學技術協會參加的推進計劃實施工作部際協調小組，研究協商重大問題。協調小組辦公室設在科技部。
2.建立專家咨詢機制。擇優遴選一批國內外科技、經濟、管理等方面的高水平專家作為推進計劃咨詢專家，完善咨詢機制，充分發揮專家在推進計劃組織實施中的決策咨詢作用。
3.建立績效評估機制。根據推進計劃的實施進度和目標要求，實施定期的報告制度和評估制度，參照國際通行做法，建立以創新和質量為導向的科研評價辦法，加強對推進計劃入選對象的跟蹤管理和評估考核，不斷完善實施工作，提高推進計劃實施效果。
計劃實施方案
區直各黨工委、總支、支部：
按照基層組織建設活動的相關要求，為進一步調動基層黨組織創先爭優積極性，推動基層黨建工作創新，區委決定，在全區各級黨組織中組織實施基層黨建工作項目化管理工作，現就有關要求通知如下。
一、工作目的。
用經濟工作理念謀劃基層黨建工作，將項目管理的手段和方法引入基層黨建工作，引導基層黨組織以基層黨建工作項目化為抓手，抓好基本隊伍、基本陣地、基本制度、基本活動、基本保障建設，推動基層黨建工作不斷“體現時代性、把握規律性、富于創造性”，為實施“一二三五四”發展戰略，加快“四區”建設，全面加速皇姑經濟社會發展提供堅強組織保證。
二、基本原則。
(一)創新理念，服務大局的原則。牢固樹立“圍繞發展抓黨建、抓好黨建促發展”的理念，找準基層黨建工作項目化服務全區發展戰略和建設目標的著力點和結合點，切實把黨的組織優勢轉化為推動各項事業發展的強大合力。
(二)全面覆蓋，服務群眾的原則。將項目化管理的理念滲透到農村、機關、街道社區、企業、學校、社會組織等基層黨建工作的各個領域，結合到基層黨建工作的各環節、各方面，實現黨組織、黨員全覆蓋，各方面工作均實現項目化管理。把項目化管理作為創先爭優破解難題活動的重要載體，作為聯系群眾、服務群眾、辦實事、惠民生的重要抓手，解決好基層黨員群眾關心關注的各類問題。
(三)整合資源，統籌推進的原則。區委組織部要整合各類社會資源和工作力量，認真搞好牽頭抓總;各基層黨組織要統籌推進，互促互補，在全區范圍內形成黨建力量整合、部門齊抓共管、發展成果共享，構建“大黨建”的工作格局。各級黨組織要加大對黨建項目實施的資金支持，以投入保證項目順利實施。
(四)分類指導，注重實效的原則。根據不同領域(地域)、不同行業和不同對象的特點，突出重點，分類推進，穩步實施，推動黨建工作項目多出務實的成果、多出管用的經驗、多出可學的典型。
三、項目類型。
將基層黨建工作項目分為創新探索型項目、典型示范型項目、制度推廣型項目三大類推進。
(一)創新探索型項目。主要是針對基層黨建工作面臨的新形勢、新要求、新情況、新問題，設定從點上進行探索、試驗、創新的黨建工作項目。通過定目標、定責任、定時限、定要求，進行目標管理、責任推進、過程督導、績效考核，重在為破解一批基層黨建工作的共性難題積累經驗。
(二)典型示范型項目。主要是基層黨建工作經過探索實踐確有亮點、初成規模、初見成效，可以在本部門、本單位進行典型示范的黨建工作項目。通過放在更大范圍中去檢驗，變個性做法為共性方法，化一時舉措為長效機制，推點上經驗為面上模式，重在形成一批基層黨建工作的特色品牌。
(三)制度推廣型項目。主要是經過創新探索、典型示范后，成效顯著、成果突出、運作成熟、經驗成型、可以上升為制度層面，在全區推廣實施的黨建工作項目。通過及時，提煉經驗，把實用、管用、成熟、成型的好經驗、好做法，在進一步論證、評估可行性與可操作性后，上升為制度層面，在全區推廣實施，重在探索一條貫徹上級要求、具有本地特色的基層黨建科學化新路子。
四、方法步驟。
推行基層黨建工作項目化管理，由區委組織部負責牽頭，各基層黨組織具體負責實施，主要包括項目申報、立項、實施、驗收、評估、激勵等工作環節。
主要步驟是：
(一)項目的申報及立項。
1.項目申報。各基層黨組織于每年的3月底前根據自身實際和工作基礎，選定申報項目，填寫《基層黨建工作項目化管理申報表》，說明項目實施的背景、意義、思路、措施、預期目標和實施等，報上一級黨組織，逐級審核篩選后由各區直黨(工)委報區委組織部(20xx年的項目申報截止時間為5月中旬)。
2.審批立項。對各區直黨(工)委申報的項目，區委組織部將組織評審組進行綜合比較和論證評估，從中擇優確定一批項目予以審批立項，并指導申報單位組織實施，區直各黨(工)委也要相應確定一批在本級組織實施的基層黨建項目。各街道黨工委每年申報的項目數量不得少于本街道的社區數量，其中四星級以上社區黨委不得少于1項;各區直黨委部門每年不得少于2項。申報及立項情況將作為黨建工作評先評優的主要依據。
(二)項目實施。
1.建立臺賬，落實責任。各黨(工)委申報項目經審批立項后，區委組織部統一建立基層黨建工作項目庫和年度管理臺賬。各申報單位黨組織要落實第一責任人和直接責任人，明確具體職責和工作要求。
2.跟蹤調度，統籌推進。區委組織部每半年召開一次調度會，聽取各項目推進過程中取得的成效及存在的問題，并進行跟蹤指導和檢查督辦。同時，整合各個方面的力量，統籌推進，集中突破。
3.總結完善，按時結題。項目實施單位在項目任務完成、目標實現后，要及時形成項目實施總結報告，向區委組織部項目驗收，各基層黨(工)委確定的基層黨建工作項目，由各黨(工)委組織檢查驗收。
(三)項目驗收與激勵。
1.項目驗收。對申請驗收的項目，區委組織部將組織有關人員成立項目驗收組，采取實地評審、問卷調查、民主測評等不同形式，進行驗收。
2.項目激勵。根據項目驗收結果，按目標實現率、群眾滿意率、綜合效益、經驗可推廣性等指標，由專家和基層干部群眾對項目進行分類評比，區委每年組織一次表彰。
五、組織領導。
(一)要加強組織領導，精心組織實施。推行基層黨建工作項目化管理，是破解基層黨建工作難題，提升基層黨建工作整體水平的一項重要舉措;是強化基層黨建工作實效、充分發揮黨建保障作用的有效抓手;是探索新形勢下基層黨建工作規律，提高全區基層黨建工作科學化水平的有益探索。各單位要高度重視，切實加強領導，強化力量，確保工作有效推進。
(二)要強化工作調度，注重總結宣傳。區委組織部將結合黨建工作督查、考核，對基層黨建項目實施情況進行重點督促、調度、考核，并將采取適時召開推進會、經驗交流會、現場觀摩會等方式，切實加強工作調度。同時，對項目實施過程中的好做法、好經驗、好典型，及時進行宣傳推廣。各單位也要廣泛宣傳基層黨建項目化管理工作，使之始終得到基層黨組織和廣大共產黨員及人民群眾的認同、理解和支持。
(三)要加大工作投入，強化幫扶激勵。各單位要將項目化管理作為加強基層黨建工作的一項重要內容，安排一定經費，用于支持基層黨建工作項目實施，并確保有人專抓、有人主辦、有考核獎罰。區委組織部將安排一定的專項資金，對批準立項的黨建項目給予一定扶持，并對評選出的優秀項目及項目實施過程中成效顯著、表現突出的基層黨組織和黨務工作者進行表彰獎勵。
實施方案與計劃
計劃通常包括目標、責任人、完成的內容、完成期限，比較簡單，而方案是對計劃的細劃，如對人、財、物的分配、實施的步驟等。
根據中央、省、、市委和市直機關工委關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育(以下簡稱“兩學一做”學習教育)相關精神，結合市人大常委會機關工作實際，現就市人大常委會機關深入開展“兩學一做”學習教育提出如下實施方案。
一、總體要求
是加強黨的思想政治建設的重要部署，是激發全市黨員創先爭優意識、擔當意識，凝心聚力實現“三市三區”目標的重要政治機遇和重大動力源泉。
(一)主要目標。
開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，“學”要帶著問題學，端正思想作風。
教育引導黨員自覺按照黨員標準規范言行，重點實現“五個進一步”目標：進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟;進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向;進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規矩;進一步強化宗旨觀念，密切黨群干群關系;進一步提升能力素質，充分發揮先鋒模范作用，提高人大工作水平，為實現“三市三區”宏偉目標提供堅強組織保證。
(二)基本任務。
開展“兩學一做”學習教育，關鍵在做，“做”要針對問題改，切實增強針對性。
不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。
要持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴和不實突出問題整改，推動黨的作風持續好轉。
增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，真正敬畏法紀、敬畏組織、敬畏權力、敬畏群眾，做心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒的表率，做堅定信念、踐行宗旨、善抓落實、競進作為的表率，做秉公用權、廉潔自律、崇德向善、公道正派的表率。
(三)基本原則。
“兩學一做”學習教育注重思想性、實踐性、群眾性，牢牢把握“六個堅持”基本原則，即堅持正面教育為主，用科學理論武裝頭腦;堅持學用結合，知行合一;堅持問題導向，注重實效;堅持領導帶頭，以上率下;堅持從實際出發，分類指導，為基層創新留足空間;堅持實踐標準，注重群眾參與、群眾評價。
以黨支部為基本單位，抓好“3會一課”、黨員教育管理等制度落實，落實“四整四強化”具體舉措，即組織整建、強化基層組織力，思想整頓、強化理想信念，作風整肅、強化紀律規矩，問題整改、強化知行合一。
突出黨員隊伍理想信仰建設、思想理論建設、政治建設、黨性建設和能力建設，針對黨員具體情況作出安排，發揮黨支部自我凈化、自我提高的主動性，力戒形式主義。
二、主要內容
學黨章黨規，重在明確基本標準、樹立行為規范;學系列講話，重在加強理論武裝、統一思想行動;做合格黨員，重在以知促行，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的“四講四有”黨員。
(一)學黨章黨規。
全體黨員逐條逐句通讀黨章，手抄《黨章》，深入領會黨的性質、宗旨、指導思想、奮斗目標、組織原則、優良作風，深入領會黨員條件和義務、權利。
重溫、牢記入黨誓詞，引導黨員尊崇黨章、遵守黨章、維護黨章，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。
學習《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、《中國共產黨黨員權利保障條例》等黨內法規。
學習《黨和國家機關基層組織工作條例》、《中國共產黨黨組工作條例(試行)》等黨內條例。
學習黨的歷史，學習紅安精神傳承紅色基因，學習革命先輩和先進典型，加強反面典型警示教育，從周xx、薄熙來、徐xx、郭xx、令xx等違紀違法案件及近年來查處的典型違紀違法案件中汲取教訓，牢記黨規黨紀，牢記黨的優良傳統和作風，樹立崇高道德追求，養成紀律自覺，守住為人、做事的基準和底線。
重點掌握廉潔自律準則規定的“四個廉潔”“四個自覺”，掌握黨紀處分工作原則以及各類違紀行為的情形和處分規定，掌握黨的地方委員會和黨組的職責、組織原則、運行機制，掌握黨政領導干部選拔任用原則、條件和要求。
(二)學系列講話。
聯系工作實際，深入領會習xx總書記視察重要講話、關于推動長江經濟帶綠色發展等系列重要指示精神，進一步明確工作思路目標和努力方向，有針對性提出加強和改進工作的具體措施，切實推動講話精神落地見效。
黨員領導干部還要學習《習xx談治國理政》《習xx總書記重要講話文章選編(領導干部讀本)》《知之深愛之切》等，深入領會習xx總書記關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要論述，領會貫穿其中的信仰追求、歷史擔當、為民情懷、務實思想作風。
要把《黨委會的工作方法》等篇目納入學習內容，全面加強領導班子思想政治建設、作風建設、能力建設。
(三)做合格黨員。
結合人大工作實際，對照“四講四有”合格黨員要求，從“政治合格、紀律合格、品德合格、發揮作用合格”要求，對黨員標準進行細化、具體化。
黨員領導干部還要對國家 總書記“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”二十字好干部標準，因人而異、分類指導，立標、對標、達標。
加強黨性鍛煉和道德修養，心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴治家，筑牢拒腐防變的防線;始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，平常時候看得出來，關鍵時刻沖得上去，在“十三五”規劃開局起步、決戰脫貧攻堅、決勝全面建成小康社會、建設“三市三區”進程中奮發有為、建功立業。
三、主要措施
(一)強化學習實效
突出經常性教育特點，充分借鑒黨內教育的成功經驗，每月第一周星期五為“支部主題黨日”，把學黨章黨規、學系列講話貫穿始終，把會前組織學習作為硬性要求，結合實際豐富內容和形式，切實把學習教育融入日常、抓在經常。
1.嚴格學習要求。
七一前后開展一次評先表彰，年底一次專題民主生活會和黨員組織生活會，集中開展一次黨員民主評議，重點完善一批務實管用制度等“十個一”要求，確保學習教育各項任務要求落到實處、取得實效。
制定“兩學一做”實施方案和條目式工作計劃，對學習內容、時間、方式和專題討論等作出安排。
經常性的學習教育以黨支部為單位進行，黨員每年參加學習教育不少于24學時，領導班子成員不少于40學時。
2.豐富學習形式。
個人自主研學。
黨員發揮主觀能動性，按照支部規定的學習內容和要求，制定學習計劃開展自學，保證學習時間不縮水、學習質量不打折。
堅持讀原著、學原文、悟原理，深入研讀必學篇目，深刻領會精神實質，深度轉化為思想自覺和行動自覺，著力增強能力素質，真正做到熔鑄進血脈、凝煉為本領、外化于行動。
集中研討議學。
認真開展“支部主題黨日”活動，每月至少組織黨員集中學習1次，每兩個月以支部為單位開展1次專題討論。
支部根據“兩學一做”要求確定黨日主題，落實好“支部主題黨日”學習、討論載體，結合重點內容和中心工作創新形式開展學習教育。
常委會黨組成員參加機關黨支部的學習討論，帶頭學、帶頭講、帶頭議。
重點圍繞“五個能否”、如何做“四講四有”合格黨員進行。
5月，以“講政治、有信念”為主要內容，重點結合學習黨章和習xx總書記關于堅持中國特色社會主義“三個自信”、實現中華民族偉大復興的中國夢等有關重要講話精神進行學習討論;7月，以“講規矩、有紀律”為主要內容，重點結合學習《中國共產黨紀律處分條例》、《習xx關于黨風廉政建設和反腐朽論述摘編》、《習xx關于嚴明黨的紀律和規矩論述摘編》以及有關警示教育典型案例等進行學習討論;9月，以“講道德、有品行”為主要內容，重點結合學習《中國共產黨廉潔自律準則》、習xx總書記關于社會主義核心價值觀和“好干部”標準等重要論述進行學習討論;11月，以“講奉獻、有作為”為主要內容，重點結合學習黨中央提出的“四個全面”戰略布局、“五大發展理念”和習xx總書記關于改革發展、堅持完善人民代表大會制度和依法治國等重要論述，推進人大工作創新，服務改革發展，立足崗位作貢獻等進行學習討論。
專題黨課導學。
結合專題學習討論，對黨課內容、時間和方式等作出具體安排，總體上每季度至少安排1次。
結合開展紀念建黨95周年活動，集中安排一次黨課。
專題黨課要聯系改革發展和人大工作實際，聯系黨員干部思想、工作和作風實際，講清楚“兩學一做”的重要意義，講清楚黨員隊伍存在的突出問題及危害，講清楚落實“兩學一做”的實踐要求。
邀請黨校教師、先進模范等到機關講黨課作報告。
選樹典型引學。
注重運用正反方面典型開展學習，以先進典型為標桿，知崇高、找差距、明方向，注重培育推介身邊先進典型，發揮示范帶動作用;以反面典型為鏡鑒，知敬畏、明底線、守規矩。
七一期間，在機關評選表彰優秀共產黨員。
3.創新學習載體。
結合實際，創新方式方法，通過多種形式為黨員學習搭建平臺、提供便利。
利用人大門戶網站、微信等新媒體，建立“黨員群”，豐富學習形式和內容。
探索推行尋訪身邊榜樣、“合格黨員”標準大討論、擴大的支部會等載體，開展“我是黨員我先行”主題征文，在學習中創出特色、樹立品牌，在學深學透中努力形成一批有特點、有亮點、易操作、可復制的好經驗、好做法。
(二)深化問題整改
堅持問題導向，強化實踐標準，激發黨員圍繞“三市三區”目標，堅持全國一流、全省領先、全市第一“三全標準”，奮力爭創經濟實力全省第一、文明指數全省第一、小康實現度全省第一“三個第一”，持續昂揚一流精神狀態、堅持一流工作標準、保持一流工作作風、創造一流工作成效。
1.聚焦問題狠抓整改。
堅持邊學邊改，把整改突出問題作為最現實的任務，結合學習討論，對照“四講四有”要求，堅持普遍問題與個性問題并重、思想問題與具體問題并重、黨組織問題與黨員個人問題并重，采取群眾提、自己找、互相幫、組織評、上級點等措施，認真找出黨員個人存在的問題和不足，建立問題清單和整改清單。
在解決普遍性問題基礎上，機關黨員干部著重解決理想信念不夠堅定、政治紀律和政治規矩堅守不嚴、科學發展新理念樹得不牢、擔當負責攻堅克難勁頭不足、全面從嚴治黨責任落實不過硬等突出問題。
問題清單和整改清單要報機關黨支部審核，并采取一定形式公開，接受黨內外監督。
進一步明確整改任務、具體措施、完成時間，推動突出問題整改到位、見到實效。
把問題整改與持續深入糾正“四風”結合起來，針對群眾反映較多、在一些黨員身上集中存在的突出問題，在落實集中整改的同時，進一步完善制度機制，實現長效管理。
對違反制度、不講規矩、不守紀律的現象和行為，特別是違反換屆紀律的問題，堅持有紀必執、有違必查，嚴格正風肅紀，切實把紀律和規矩挺在前面。
2.嚴格黨內政治生活。
全體黨員要自覺遵守組織管理制度，認真參加“主題黨日”、“3會一課”等黨內政治生活，在組織大熔爐中錘煉黨性、提升修養。
扎實抓好民主評議黨員工作，結合民主評議，支部班子成員要與每名黨員談心談話，每名黨員實事求是地作出自我評價，黨員之間互相進行評議，不斷強化黨性鍛煉。
充分運用評議結果，對優秀黨員進行表彰激勵，對有不合格表現的'黨員，區別情況穩妥慎重進行組織處置，切實評出壓力、催生動力、激發活力，真正把合格黨員的標準樹起來、嚴起來。
年底前召開專題組織生活會，支部班子及其成員面向黨員和群眾廣泛征求意見建議，在組織全體黨員對支部班子工作、作風等進行評議的基礎上，對照職能職責，進行黨性分析，查擺在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題。
以整風精神嚴肅開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環節抓好整改落實。
圍繞嚴肅換屆紀律、“兩學一做”等主題，高質量開好領導班子民主生活會，常委會黨組成員參加機關黨支部的組織生活和民主評議，做到全程參與、聯系指導、示范帶動。
3.立足崗位創先爭優。
把履行好崗位職責、干好本職工作作為基本要求，引導廣大黨員立足崗位、履職盡責、創先爭優。
結合實際，廣泛開展“合格黨員標準”大討論，制定合格黨員標準，明確先鋒指數，在全體黨員中開展以“政治星、紀律星、品德星、作風星、實績星”為主要內容的“五星級”黨員創評活動。
要結合機關實際，細化評價標準和考核辦法，做到能量化、可操作、易評價。
緊扣干事創業，加強動態管理和定期考核，推動黨員履職盡責、為民服務、擔當作為。
要以監督行權為重點，積極服務改革發展;要以換屆選舉為重要途徑，積極推進民主政治建設;要以優化服務為主要抓手，積極為代表執行職務創造條件;要以依法履職為目標，切實加強人大自身建設，努力把人大資源轉化為發展資源，把人大優勢轉化為發展優勢，在決勝全面建成小康社會中奮發有為、建功立業。
每名黨員都要圍繞中心大局，結合崗位實際，提出本職工作進位目標、主要任務、具體項目和工作舉措。
采取佩戴黨徽、掛牌上崗等方式，亮明身份、接受監督，強化責任，不斷增強敬業意識，提升專業能力，當好履職盡責、勤廉守紀先鋒。
結合“七一”，組織機關全體黨員與機關聯系村黨員共同紀念建黨95周年，機關和聯點村黨員集中上黨課，開展“重溫入黨誓詞，永葆先進本色”主題黨日等活動。
4.扎實推進“連心工程”。
開展以“黨員連心抓幫帶、干部連心重服務、組織連心辦實事”為主題的“連心工程”，用精細化服務、創造性工作聯緊群眾、凝聚民心。
結合精準扶貧工作，與機關聯點村“結對共建”，幫助聯點村制定一個好規劃、建成一個好陣地、打造一個好班子、扶持一個好產業、完善一套好機制，助力聯點村黨支部辦好實事、服務群眾。
黨員干部要“結對幫扶”普通群眾，機關每名黨員干部進村入戶與1戶群眾結友認親，面對面掌握民情民意，作出連心承諾，手拉手做好資金幫扶、生產扶持、助學助醫等具體事項。
參與“連心工程”情況，作為黨員考核評價的重要內容。
(三)完善長效機制
“兩學一做”學習教育不是一次活動，突出正常教育，把全面從嚴治黨要求始終如一落實到每個黨支部、每名黨員。
建立健全“兩學一做”學習教育抓細、抓長、抓常的長效機制。
建立健全和落實“3會一課”、黨員組織關系定期排查、直接聯系服務群眾、民主評議黨員等基本制度。
結合開展精準扶貧、“雙聯雙促”等工作，落實黨員到村(社區)報到、聯系服務群眾等制度。
四、組織領導
(一)建立組織機構。
“兩學一做”學習教育在市人大常委會黨組統一領導下進行，按照市委要求，機關成立由市人大常委會黨組書記、主任任組長，黨組成員任副組長，由辦公室副主任及相關人員組成的“兩學一做”學習教育領導小組，領導小組下設綜合組、材料組、組織組，明確工作職責，常委會辦公室和各工作委員會互相配合，共同做好機關學習教育工作。
機關離退休干部黨支部“兩學一做”學習教育按照市委以及老干部局統一部署要求，由離退休干部支部具體組織實施。
(二)嚴格落實責任。
機關各級黨組織要自覺擔當主體責任，把開展“兩學一做”學習教育作為重大政治任務，擺上重要日程，用心用力，抓細抓實。
黨組織主要負責同志要承擔第一責任人職責，首先要履行抓組織的責任，把組織健全、堡壘建強，為學習教育夯實基礎;要審定工作方案，搞好動員部署，加強落實把關，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習教育。
機關各支部班子要切實發揮關鍵作用，保障工作力量，加強指導，統籌推進實施。
把抓好“兩學一做”學習教育納入領導班子和領導干部履職盡責考核項目清單首要內容，納入黨建工作述職評議考核的首要內容，確保學習教育扎實推進、取得實效。
(三)夯實組織基礎。
抓實建強基層組織，為學習教育打牢基礎。
結合市鄉換屆，配強班子，健全制度，激發活力，做到組織設置科學、隸屬關系清楚、基本運行規范，確保“兩學一做”學習教育有人抓、有人管。
扎實抓好黨員組織關系排查，摸清情況底數，理順黨員組織關系，使每名黨員都納入黨支部有效管理、參加學習教育。
充分發揮支部作用，對工作計劃方案、具體學習內容、工作推進載體、常態組織生活、嚴格考核評議等項目進行全流程設計，做到任務落實到天到人，工作抓細抓實。
要綜合施策，加強陣地、骨干隊伍、制度建設以及各項保障工作，確保各黨支部有人管事、有章理事、有錢辦事、有場所議事和活動。
(四)加強督促指導。
機關“兩學一做”學習教育領導小組，每季度將對機關黨員“兩學一做”學習教育開展情況進行督導，隨時進行專項督查。
對離退休黨員既要體現從嚴要求，又要考慮實際情況，以適當方式組織他們參加學習教育。
(五)注重宣傳引導。
充分發揮媒體作用，宣傳“兩學一做”學習教育的重要意義、主要內容和進展成效，積極總結推介“兩學一做”學習教育的的好經驗、好做法，選樹機關“兩學一做”先進典型，加強輿論引導，營造良好氛圍。
拓寬宣傳渠道，豐富學習資源，及時推送學習內容，引導黨員自主學習、互動交流，擴大學習教育覆蓋面。
計劃和實施方案的區別
辦法的分類根據內容、性質的不同，辦法可分為實施文件辦法和工作管理辦法兩種。
辦法由首部和正文兩部分組成。
(1)首部。包括標題、制發時間和依據等項目內容。
標題：由發文機關、事由、文種構成。
制發時間、依據。標題之下用括號注明規定制發的年、月、日和會議;或通過的會議、時間及發布的機關、時間;或批準的機關、時間等。有的辦法隨“命令”、“令”等文種同時發布，這一項目內容可不再寫。
(2)正文。一般由依據、規定、說明這三層意思組成，可分章、分條敘述。辦法中的各條規定，是辦法的主體部分，要將具體內容和措施依次逐條寫清楚。辦法的結尾，一般是交代實施的日期和對實施的說明。
特點。
(1)辦法的法規約束性側重于行政約束力。
(2)辦法的條款都具體、完整，不能抽象籠統。
計劃實施方案
為進一步加強學校的安全教育和安全管理工作，提高廣大師生的安全意識和防范能力，根據市教基教【20_】5號，縣教育局龍教【20_】14號文《關于認真組織開展20_中小學生“安全教育活動月”的通知》要求，結合我校實際，制定出本方案。
一、指導思想。
以黨的_大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀和安全發展原則，堅持“安全第一，預防為主”方針，以“普及安全知識，確保生命安全”為主題，宣傳普及校園安全知識，使廣大學生正確掌握安全防范知識，增強師生安全意識，進一步增強“平安校園”的創建工作，以“安全教育月”活動為契機，落實各項安全制度和措施，加強校園安全管理穩定工作。
二、活動目的：
為了更好地開展此次活動，我校將圍繞“普及安全知識，確保生命安全”這一主題及有關安全的熱點問題，根據學校實際情況，通過一系列安全教育和演練活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，為廣大學生安全、健康成長創設良好環境。
四、活動主題：普及安全知識，確保生命安全。
五、領導機構：
為了加強活動的組織領導，成立以校長為組長的“安全宣傳教育活動月”活動領導小組。
組長：__。
副組長：__。
成員：___。
六、活動內容和形式。
堅持以人為本的思想理念，切實強化安全教育，維護校園安全穩定工作。我校以“安全教育日”活動為契機，開展安全教育月活動(3月5日—4月5日)，活動內容為：“安全知識宣傳教育和安全技能演練活動”兩大項。
(一)安全知識宣傳教育。
1.各班利用班隊課組織學生認真學習《安全知識讀本》，掌握安全防范知識。
2.懸掛一條宣傳橫幅或張貼標語，營造良好的宣傳教育氛圍。
2.舉行一次國旗下講話，圍繞防交通事故、防溺水、防火災、防踩踏、防中毒、防防自然災害、飲食衛生等方面對學生進行安全知識教育。
3.對學生進行禁止非法攜帶管制刀具、防止校園暴力、防綁架、防詐騙等法制教育。
4.電腦老師組織三到六年級的學生參加安全知識網絡競賽活動。
5.在校園網上建立安全教育網頁，充分發揮校園網在開展安全知識宣傳教育中的作用。
6.四年級中隊出版一期安全宣傳黑板報。
7.組織一次校園安全手抄報比賽。手抄報要圍繞“校園安全伴我行”的主題，宣傳自救自護技能和安全知識，諷刺和批評忽視安全、不珍惜生命的不良行為。
8.進行一次安全知識講座，提高學生安全意識和防范能力。
(二)安全技能演練活動。
加強對小學生安全知識普及教育，進行一次火災自救逃生演練，使廣大師生在教育活動中，增強安全防范意識和自救自護能力。
七、活動要求：
1、加強領導，完善學校各項安全條例，有計劃、有組織地開展安全教育活動，學校全體教師密切配合，努力將活動落實到實處。
2、加強對學生的安全教育，通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
3、學校結合安全教育月活動，加強自查自糾，再次對本校進行全面的安全檢查，預防校園安全事故，做到有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
4、各班將開展“安全教育活動”的情況做好工作總結。
八、安全教育活動安排：(“七個一”活動)。
2.一期安全教育宣傳黑板報。時間：3月18日。
6.一份安全教育手抄報：在全校開展以“校園安全伴我行”為主題的安全教育手抄報比賽，每班選出5份優秀作品上交學校。時間：3月18日-3月22日。
通過開展本次“安全教育活動月”活動，普及安全知識，強化學校安全教育管理工作，提高學生安全意識和自我防范能力，共創和諧校園，幫助學生掌握安全知識，保證學校的教育教學教研工作有序的進行。
計劃實施方案
2、通過培訓學員基本掌握戰略管理的基本工具與改善執行力的落實。
3、通過培訓讓學員提高質量意識、掌握質量管理的工具和方法。
4、通過培訓后的工作監管.使培訓目的得到落實,加快醫院又快又好地發展。
【培訓內容】。
一、現代醫院科室管理新思考。
1、醫院科室的發展趨勢。
2、醫院科室的管理要點。
3、醫院科室領導的角色定位。
4、科室領導力與醫院執行力。
5、科室質量管理與科室文化。
6、科室學科建設。
二、醫院科室的戰略管理。
1、南方醫院惠僑樓的崛起與啟示。
2、戰略與戰略管理的內涵。
3、“5234環”戰略管理模型。
(1)戰略管理的五個基本環節。
(2)戰略目標制定的原則與方法。
(3)戰略分析。
(4)戰略選擇。
(5)戰略實施。
三、向解放軍學執行力----提高醫院執行力的操作務實。
1、什么是醫院執行力。
2、醫院執行力差的幾大表現。
3、解放軍執行力的特點。
4、提高醫院中層執行力的具體操作。
5、提高科室執行力的策略。
四、醫院質量管理。
1、對質量管理的認識。
2、質量管理的新概念—循證管理。
3、對醫療行為和質量管理的再認識。
4、質量管理是一種文化精神。
5、質量安全管理需要全面提高標準意識。
6、“第一次把事情作對”“持續改進”是醫療質量和安全管理的靈魂。
7、把有效管理指向不斷發現問題，解決問題。
8、反思現代醫療行為上的缺憾。
9、典型案例介紹。
五、培訓效果的落實。
1、結合培訓主題總結如何做好中層干部、打造高效執行力、提升醫院科室醫療質量。
2、結合培訓主題提出科室管理方面的改進計劃。
3、指導與監督各科室管理改善。
實施意見與實施方案區別
為進一步扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動,切實查找領導班子和黨員干部在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風等方面的突出問題，解決問題，取得實效，根據《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》安排部署，特制定本實施方案。
一、總體要求。
切實按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，聚焦“四風”，堅持虛懷若谷，開門納諫。以領導干部為重點，著重聽取對領導班子和領導干部、在作風方面存在突出問題的反映，聽取對貫徹落實中央八項規定、反對“四風”和踐行黨的群眾路線方面的意見建議。
二、征求意見建議范圍。
（教職工、社干、家長、學生）參加人員由中心校本部通知，校區社干、家長各組10人，學生高年級各班選出2人、教職工6人（合計50人）。
三、
征求意見建議的方式和組織實施。
采取書面發函、座談會聽取意見建議渠道。
計劃于2014年3月26日上午10點開始，在姐相鄉中心小學多媒體教室開展學校領導、二級班子征求意見會；會議主持：李富云，會議記錄何崇海。
下午4點開展教職工、社干、家長、學生征求意見會。社干、家長、學生征求意見座談小組分為：
1、何崇海（楊蓉記錄）；
2、蚌有杰（韓鑫記錄）。
四、意見匯總及處理。
中心小學黨支部要將征求到的意見建議認真梳理匯總，并形成總表后，于3月28日前報瑞麗市教育局黨的群眾路線督導領導小組。
瑞麗市姐相鄉中心小學小教支部。
2014年3月24日。
計劃實施方案
為了進一步提高我校全員素質和教育、管理、服務及教學水平，突出爭創小學教育的鮮明特色和創新、示范、引領作用，參照教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-20xx)》及各級主管部門對師訓工作的要求，特制定《文勝小學20xx年年度教師培訓計劃與實施方案》作為培訓指導思想。
一、根據社會經濟發展和行業技術標準對小學教育的要求，結合我校教師隊伍的實際情況，本著以人為本，分類、分梯次培訓的原則，借鑒別人以取得的的經驗，對全體教師進行全面、全程、全員的?一對一?考核培訓。堅持學用結合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現代化，拓展師訓工作的新思路，使我校教職工崗位培訓更加符合科學發展觀的要求;改革創新?雙師型?教師隊伍的管理激勵制度，創建學習型單位，打造一支學習型、研究型、創新型、職教型且德才兼備、敬業創新、結構合理、業務過硬的教職工隊伍，特別是在關愛?問題生?、制止流失、心理咨詢、執行教育法規、教學反思以及創建?雙師型?教師隊伍、探討課改、制定新課程標準、集體備課、學習踐行優秀傳統文化、強化實習實訓方面有新的突破。
二、總體目標。
經過這一年的努力，力爭使每一位青年教師得到成長，中年教師得到提高，老年教師得到收獲。各級干部和教師的全員培訓得以實施，師德素養、理論水平和實踐能力等綜合素質普遍提高。
三、實施培訓的方法和落實措施。
1、強調自修為本，倡導建立學習型組織。
強調教師的自修是完成培訓任務的內在動力，每位教師都要有近一年的自修計劃。據專家科學研究，一個不學習的團隊，壽命比學習型團隊少5--20xx年。要求全員樹立終身學習的觀念，讓學習成為工作的需要，成為自身發展的需要。由培訓處督導落實。
2、制度有保障。建立一支適應時代發展的教職工隊伍，是辦好名優小學教育的首要條件，所以建立健全學習培訓制度十分必要。必須從制度上結合小學教育的實際需要，大膽創新教師評價、管理、培養、考核、分配制度，激勵教職員工學習新知識，掌握新科技、新方法、新型行業標準，推廣重點專業?工作室制度?及學科帶頭人年薪制，建立?雙師型?、專業課骨干教師優勞優酬激勵制度以及教師讀研(碩士)的激勵機制，在津貼、課時費、教師職務聘任及分配制度上給予優勞優酬。
3、途徑多元化。
(1)落實小學各個學科國家級培訓、省級培訓、市、縣級等各級各類培訓指標任務，并主動聯系，爭取名額。
(2)落實縣局?青藍結對工程?，將更多的年輕教師?推出去，學經驗，快成長，成優秀?。
(3)環節干部和分校領導班子成員三年之內參加輪訓并達標;。
(5)請名師、專家來校講學、培訓、教學。
(6)利用網絡小學師訓平臺、遠程教育音像資料等現代化手段培訓(小學校長培訓網、小學教師培訓網、全國小學數字化學習資源平臺)。
(7)送教師到名校培訓;。
(9)充分利用國家人事、教育部門評職稱(考電腦、考外語)、繼續教育證書考試、高中教師資格證考試(教育學、心理學、普通話)以及績效工資改革對班主任、教師專業技術職務的新要求、新聘任考核使用辦法，與時俱進，來促進師訓工作，督促指導我校教職員工不斷提高師德水平、育人本領及業務能力。
計劃實施方案
根據《國務院辦公廳關于印發鄉村教師支持計劃(x5-x0年)的通知》(國辦發〔x5〕43號)、《山東省辦公廳關于印發山東省〈鄉村教師支持計劃(x5-x0年)〉實施辦法的通知》(魯政辦發〔x5〕60號)和《山東省辦公廳關于進一步加強中小學教師隊伍建設有關問題的意見》(魯政辦字〔x6〕56號)要求，為加強我市鄉村教師(指農村中小學教師，下同)隊伍建設，辦好人民滿意的教育，制定本實施方案。
一、工作目標。
把發展鄉村教育和加強鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位，深入實施“鄉村教師提升工程”，著力構建可持續發展的長效機制，努力造就一支下得去、留得住、教得好，數量適當、結構合理、素質優良、甘于奉獻的鄉村教師隊伍，為我市率先實現教育現代化提供強有力的師資保障。
二、基本原則。
——師德為先，立德樹人。著力提升鄉村教師思想政治素質和職業道德水平，引導鄉村教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，充分發揮教師以德化人、言傳身教的作用。
——優化配置，提升質量。拓寬鄉村教師來源，暢通大學生、城鎮教師到鄉村任教的通道，鼓勵和吸引優秀人才積極投身鄉村教育事業，形成城鄉校長教師交流輪崗、均衡師資配置的良性機制。加強培養培訓，提升鄉村教師專業化水平。
——提高待遇，激發活力。積極推進教師管理制度改革，著力改善鄉村教師工作生活條件，提高鄉村教師地位待遇，逐步形成“越往基層、越是艱苦，地位待遇越高”的激勵機制，增強鄉村教師職業吸引力，激發鄉村教師隊伍活力。
——縣域統籌，聯動實施。強化縣域統籌功能，將加強鄉村教師隊伍建設與“縣管校聘”管理改革、校長教師交流輪崗、完善學校治理結構、改革教師評價制度、改進績效工資分配辦法等工作協同配套、聯合推進。
三、主要措施。
(一)提升鄉村教師思想政治素質和師德水平。
1.加強鄉村學校黨建工作。強化鄉村學校黨組織和黨員隊伍建設，充分發揮基層黨組織政治核心作用。開展鄉村學校黨組織書記輪訓工作，不斷提升黨組織書記的理論水平和工作能力。大力實施鄉村教師隊伍“雙培”工程，加大在鄉村骨干教師中發展黨員的力度。堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝鄉村教師頭腦，提高鄉村教師的思想政治素質，建設一支優秀黨員教師隊伍。
2.完善師德建設長效機制。按照“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”好教師要求，把教師職業理想、職業道德、法治教育、心理健康教育等融入崗前培訓、準入、在職培訓和管理全過程。落實教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制。實行全員育人、全科育人，提高教師立德樹人的積極性和主動性。大力宣傳鄉村優秀教師的業績，充分激發鄉村教師的工作熱情。堅持依法治教，引導鄉村教師嚴格遵守廉潔從教有關規定，做到依法依規執教。不斷完善師德考核機制，突出師德考核結果的運用，在教師職務評審、崗位聘用、評優獎勵時，實行師德一票否決。完善教師專業成長檔案，記錄教師師德成長的全過程，不斷激勵廣大教師自覺加強師德修養。
(二)優化鄉村教師資源配置。
1.規范教職工編制管理。積極推進中小學教師“縣管校聘”管理制度改革，強化區縣教育行政部門對教師資源的統籌配置和管理功能，加強區縣域內教師調配力度，適當向鄉村學校傾斜。區縣機構編制部門會同教育、財政部門根據生源變化和教育教學改革需要，定期核定教職工編制。達不到標準班額的農村學校、教學點，小學按照年級(教學班)配備2.4名、初中按照年級(教學班)配備3.7名教職工的標準核定編制。落實農村學校機動編制政策，機動編制全部用于補充鄉村學校短缺學科教師。中小學有空編的區縣，原則上按照中小學申報情況足額安排用編進人計劃，及時招聘教師，嚴禁有編不補使用臨聘人員。中小學現有編制總量達不到規定標準總量的區縣，可在轄區事業單位總量內調劑部分事業編制用于補充中小學教師，轄區內難以調劑的，可在市事業編制總量內調劑解決。中小學滿編的區縣，由機構編制部門根據鄉村學校實際需要，在事業單位編制總量內，利用中小學教師臨時周轉編制專戶，對確需補充專任教師的滿編、超編鄉村學校予以補充。鄉村學校使用臨時周轉編制的管理方式與城鎮學校相同。妥善解決公辦幼兒園、成人教育中心、鄉鎮教育管理機構占用鄉村學校教職工編制以及提前離崗、長期借調人員等問題，嚴禁任何部門、單位以任何理由和形式占用或變相占用鄉村學校教職工編制。對現占用教師編制的鄉鎮教育管理人員，應當于x6年年底前完成調整分流。鼓勵通過政府購買服務方式解決教學輔助和后勤服務問題。
2.配齊配足鄉村教師。自x6年起，各區縣新招聘教師應優先滿足鄉村學校需求，原則上到城區學校頂崗實習1-2年后返回鄉村學校任教。按照事業單位公開招聘有關規定，可以區縣為單位組織公開招聘，不分城區、農村學校崗位，統一招聘、統一分配，并向鄉村學校傾斜，也可按學校組織招聘。改革完善教師招聘工作，按照教師專業標準和任教學科設置考試科目，重點考察教師專業素養和職業能力。為確保新學年正常開學秩序，招聘工作應于每年6月底前完成。鼓勵具備條件的區縣探索采取先面試后筆試的方式招聘教師。按照全省統一部署，x6年起啟動鄉村學校短缺學科教師補充計劃，力爭用2年時間補齊鄉村學校短缺學科教師。開展大學生鄉村學校支教，由同級財政按每人每月400元標準發放生活補貼。繼續做好“三支一扶”支教工作。
3.全面推進城鄉校長教師交流輪崗。嚴格落實省、市關于中小學校長教師交流輪崗的有關規定，加大城鄉學校教師交流力度，每年組織不少于10%的專任教師參與城鄉學校交流輪崗。到鄉村學校交流輪崗的校長教師，符合鄉鎮工作補貼政策范圍的，發放鄉鎮工作補貼。可根據教師居住地與執教的農村學校距離，由學校適當給予交通補助，納入績效工作總量，具體辦法和標準由區縣制定。在集中幫扶高青縣教育工作的基礎上，x6年起組織實施幫扶文昌湖旅游度假區和淄博經濟開發區教育計劃。鄉村學校校長崗位空出后，一律在區縣范圍內通過競爭上崗、組織選派等方式選拔，鼓勵城鎮學校校長、副校長到鄉村學校任職，力爭用3年左右時間完成鄉村學校校長輪換。積極推行鄉鎮(或學區、教育集團、教育聯盟、城鄉發展共同體等)內音樂、體育、美術、信息技術、英語等鄉村學校短缺學科教師走教，實現優質師資共享，并由鄉鎮統籌協調相關學校給予一定補助，所需費用納入財政預算。繼續將農村學校、薄弱學校任教1年以上工作經歷作為評聘高級教師、正高級教師和評選特級教師的必備條件。我市現有正高級教師、省市特級教師和市級名師、教學能手、學科帶頭人(男55，女50周歲以下)，凡沒有農村學校和薄弱學校任教經歷的，5年內由市及區縣兩級教育行政部門分批組織到農村學校和薄弱學校任教1-3年。鼓勵支持身體健康、近期退休的特級教師、高級教師到鄉村學校支教講學，其中義務教育學段由省財政安排資金予以保障，其他學段由同級財政安排資金予以補助。參與交流輪崗人員在年度考核時由區縣教育部門單獨組織，不占用派出和派入學校的考核優秀指標。
(三)激發鄉村教師隊伍活力。
1.依法保障教師工資待遇。積極推進區縣義務教育學校績效工資改革，研究落實績效工資總量向鄉村教師傾斜政策。加大財政保障力度，確保鄉村義務教育學校績效工資足額發放。及時足額發放鄉村教師工資，確保鄉鎮工作人員津貼補貼政策落實到位。依法為教師繳納各項社會保險費，將公辦鄉村學校繳納的教師住房公積金納入財政保障范圍。實施鄉村教師年度健康體檢制度，所需費用從學校公用經費中列支，有條件的區縣可由同級財政單列資金予以保障。落實到鄉村學校任教的高校畢業生學費補償和國家助學貸款代償政策。鼓勵有條件的區縣通過社會捐贈等渠道建立縣級教師重大疾病救助資金。
2.逐步改善鄉村教師居住條件。適當放寬鄉村教師購房貸款條件，利用各地消化庫存商品房的有利時機，支持鄉村教師使用公積金貸款、低息貸款購買住房。區縣教育行政部門根據鄉村教師居住或工作地點，統籌就近就便妥善解決其子女入園、入學問題。各區縣要啟動鄉村教師周轉宿舍建設工程，結合實際建設鄉村教師周轉宿舍，納入當地保障性住房建設范圍，通過3—5年努力，妥善解決鄉村教師特別是新教師、交流輪崗教師及實習支教師范生等的居住問題。區縣政府可通過在學校或鄉鎮駐地購買、租賃等方式籌集周轉宿舍，也可利用清理騰退的黨政機關辦公用房和現有校舍改建;需要新建的,按照每套建筑面積不超過35平方米，具備基本生活功能(一室一廳一廚一衛)和水電暖齊全的標準，在鄉鎮政府或學區駐地建設，山區及偏遠學校也可在校內建設。有條件的區縣可安排教師通勤班車。
3.完善職稱評聘辦法。鄉村教師評聘職稱(職務)要堅持育人為本、德育為先，注重師德素養，注重教育教學一線實踐經歷，不作發表論文的剛性要求。區縣教育行政部門在分配專業技術中高級崗位時要向農村學校、薄弱學校傾斜。自x5年起，鄉村學校中高級崗位設置比例在規定比例上限基礎上上浮1-2個百分點，中級職稱評審時鄉村學校教師和城鎮學校教師分開評審，對長期在鄉村學校任教的教師予以傾斜。在鄉村學校任教(支教)3年以上、經考核表現突出并符合具體評價條件的教師，同等條件下優先評聘。對于具有資格未聘教師，可采取“退二聘一”的辦法逐步解決。
4.建立完善鄉村教師激勵機制。對在鄉村學校從教30年、20年、10年以上的教師按照有關規定頒發榮譽證書。鼓勵和引導社會力量建立專項基金，對長期在鄉村學校任教的優秀教師給予物質獎勵。充分發揮新聞媒體作用，宣傳鄉村教師典型，自x6年起，組織新聞媒體開展“最美鄉村教師”評選活動。在推報教育系統先進集體和先進個人等方面向鄉村學校傾斜。在參加推薦省級及以上名師、名校長、特級教師、骨干教師選拔時，鄉村教師實行計劃單列。
5.實施鄉村學校特級崗位計劃。以農村義務教育鄉鎮(或學區)為單位，每個鄉鎮(或學區)設立1個特級教師崗位，實行任期制。面向區縣內中小學教師公開競聘，聘期內享受特級教師補貼待遇。期滿未能續聘、調離農村鄉鎮(或學區)一線教學崗位或到達退休年齡的，不再享受相關待遇。鼓勵符合條件的優秀教師競聘上崗。用5年左右時間，為每個鄉鎮(或學區)配備1個特級教師崗位。農村學校特級教師崗位聘用教師納入省、市兩級教師培訓計劃。
(四)促進鄉村教師專業發展。
1.創新教師培訓模式。市加大中小學師資培訓對鄉村教師傾斜力度，各區縣要統籌安排資金，支持鄉村教師培訓。選拔部分鄉村教師參加“國培、省培”項目，重點加強鄉村學校音樂、體育、美術、英語、科學、信息技術、綜合實踐、心理健康等緊缺薄弱學科教師培訓，對學科富余教師進行轉學科教學能力培訓。自x6年開始，實施鄉村教師和鄉村小學校長市級培訓，每年培訓校長40人、骨干教師160人。鼓勵鄉村教師在職學習深造，提高學歷層次。
2.實施名師名校長送教下鄉計劃。積極選派名師參加全省統一組織的名師送教下鄉活動。組織齊魯名校長、淄博名校長(包括建設工程人選)和鄉村學校結對，對鄉村學校校長進行“一對一”培訓，指導幫助鄉村學校發展。定期組織名師送教下鄉活動，到鄉村學校舉辦公開課、示范課、專題講座，開展同課異構等活動，提升鄉村教師課程實施水平。組織開展“外教鄉村行”活動，鼓勵支持外教下鄉，不斷擴大鄉村學校、鄉村師生參與范圍。
3.加大鄉村學校訂單式教研力度。完善市教研員定點聯系鄉村學校教研制度，全面實施區縣教研員幫扶鄉村學校制度，積極推動全市網絡教研對鄉村學校的全覆蓋。以鄉鎮(或學區、教育集團、教育聯盟、城鄉發展共同體等)為單位完善鄉村學校集中教研制度，努力提高教研質量。引導城區學校與鄉村學校組建教研共同體，支持鄉村教師參與城區學校教研活動。對鄉村學校開展訂單式教研活動，突出問題導向，通過聽課、訪談、座談等形式，與一線教師面對面，提供有針對性和實效性的指導與服務，提升鄉村教師專業素質。
4.加快推進鄉村學校信息化建設。重點支持鄉村學校數字化校園建設，強化技術指導與應用培訓。適應“互聯網+”新形勢，加大鄉村教師教育信息技術應用能力培訓力度。加快中小學教育資源建設，推進城鄉教師優質教育資源共享，x7年建成支持鄉村學校教學應用的網絡課程資源平臺。組織中小學信息技術創新與實踐類活動，為鄉村教師提供廣泛參與機會。
四、組織實施。
(一)明確責任主體。各級政府作為落實鄉村教師支持計劃的責任主體，要把鄉村教師工作列入重要議事日程，認真謀劃支持措施，統籌安排推進步驟，有效推動支持工作。教育、編制、人社、財政等部門要加強銜接溝通，密切協調配合，形成有效合力，統籌推進實施方案的貫徹落實。
(二)健全保障機制。區縣政府要積極調整財政支出結構，加大鄉村教師隊伍建設投入力度，著力解決鄉村教師隊伍建設中最薄弱、最迫切的環節和問題。同時，要加強經費監督管理，提高資金使用效益，切實用好每一筆經費，促進教育資源均衡配置。
(三)積極宣傳引導。各級教育、宣傳等部門要廣泛宣傳鄉村教師為人師表、愛崗敬業、無私奉獻的感人事跡，營造更加濃厚的尊師重教氛圍，努力提高鄉村教師社會地位，引導全社會形成關心支持鄉村教師和鄉村教育的良好風尚。工會、共青團、婦聯等群團組織要主動協調幫助鄉村青年教師解決好婚戀等現實問題。
(四)嚴格督導考核。實施鄉村教師支持計劃情況納入各級政府工作考核體系。市政府定期開展鄉村教師支持計劃實施情況專項督查，區縣教育督導部門要對本區縣鄉村教師支持計劃實施情況組織開展經常性督導檢查。對在鄉村教師支持工作中成績突出的，要及時推廣經驗做法，對工作不力、政策落實不到位的，要依紀依規嚴肅問責。
各區縣要根據本實施方案研究制定具體實施細則，并于x6年7月底前報市教育局備案，同時向全社會公布，接受社會監督。
本實施方案自公布之日起施行，有效期至x0年12月31日。
計劃實施方案
為了進一步貫徹實施《全民健身計劃綱要》，掀起我市全民健身運動的熱潮，倡導健康、科學、文明的生活方式，提高人民群眾的身體素質，打好防“非”攻堅戰，經市委、市政府研究，決定在全市范圍開展以“健身強體、抗擊非典”為主題的全民健身活動。現將有關方案制訂如下：
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，以“健身強體、抗擊非典”為主題，以提高全民身體素質為目標，發動全市廣大干部群眾，積極參與各種形式的體育鍛煉、體育活動，增強全民健身意識，增加體育鍛煉人口，提高市民身體素質，豐富市民文化體育生活，形成全民健身、抗擊非典的氛圍。
二、活動時間。
20xx年5月-10月。
三、組織領導。
市里成立全民健身活動領導小組，負責全民健身活動的領導、組織、督查和協調。組長：張偉亞，副組長：陳秀仙、駱亙，成員：毛湘宏、劉榕政、劉志毅、宗根余、何春茂、劉艾春、張建軍、賈貴南、金延風、陳有德、樓良四。領導小組下設辦公室，負責活動的日常協調、業務指導和進展情況匯總。辦公室設在文化體育局，主任：宗根余(兼)，副主任：樓良四(兼)。各鎮、街道及教育局、經濟發展局、共青團、總工會、婦聯等單位也要成立相應的領導機構，負責組織好本地、本系統的全民健身活動。
四、活動內容。
1、加強體育健身陣地建設。各機關、社區、農村、企業和學校，都要因地制宜，廣泛開辟、體育健身陣地，面向社會或單位內部免費使用。
2、加強體育運動隊伍建設。各鎮、街道和機關企事業單位都要組織一支運動隊，單位領導帶頭參加;各社區、農村、學校和企業也要因地制宜，組織成立運動隊伍，廣泛開展各類體育運動。
3、積極開展形式多樣的體育競賽、體育活動。市里初步安排：5月份，鎮、街道干部乒乓球比賽，由組織部、文體局、大陳鎮負責組織;木蘭拳表演賽，由市文體局、市武術協會負責組織;“小五化杯”籃球邀請賽，由市文體局、農建辦、城西鎮負責組織。
6月份，全市象棋、圍棋等棋類比賽，由文體局、棋協負責組織。7月、8月份，由各單位自行組織體育健身活動。
9月份，機關干部籃球比賽，由機關黨工委、文體局負責組織。
10月份，市職工籃球賽，由經濟發展局、總工會、文體局負責組織;民間武術會演，由市體總、市武術協會組織。各機關、社區、農村、企業和學校要積極參加市里組織的各項體育比賽、體育活動。同時，各單位要拓寬思路、創新載體，組織好本轄區、本單位內部的體育競賽和體育活動，力爭使單位內每位成員都參與到體育健身活動中來。
4、大力發展廣場體育、休閑體育。充分利用繡湖廣場、賓王商貿區廣場、雞鳴山公園、南門小廣場等場地，開展健身操、太極拳、交際舞等運動，發展廣場體育、休閑體育。市文體局、武協等單位要積極做好傳授、組織工作。各鎮、街道、規模企業，也要積極設法開辟場地，組織、引導居民、職工參加健身操、廣播操、廣場舞蹈等體育運動。
5、精心組織好農村、社區的群眾性健身活動。各鎮、街道要精心制訂并實施好本轄區全民健身工作計劃，有計劃地開展好村、社區群眾性健身活動。要切實擴大活動覆蓋面和群眾參與度，組織廣大群眾廣泛參與各種有益身心的體育活動，宣傳倡導科學、健康、文明的生活方式。
6、精心組織好企業職工健身活動。經濟發展局、總工會等職能部門要動員廣大企業主支持、配合和組織好本企業的職工體育健身活動，豐富職工生活，增強職工體質(小學秋游活動方案20xx)。達到一定規模的企業每月要開展1~2次體育比賽活動。
7、精心組織好學校師生健身活動。教育局要進一步檢查落實《學校體育工作條例》，確保學生“兩課兩操一活動”的時間和質量;加強學校體育活動組織，培養師生自覺鍛煉意識，不斷增強師生體質。
五、工作要求。
發展體育運動、增強人民體質，是惠及每一位市民的事業。各機關、社區、農村、企業和學校都要切實提高認識，把“全民健身，抗擊非典”工作，列入重要工作議事日程，做到廣泛宣傳、全民動員、精心組織、加大投入，確保人員、經費落實。要認真制訂好本單位的全民健身計劃，堅持普及、安全、戶外、持之以恒的原則，把健身活動延伸到基層，落實到每一個市民。文體局要加強組織協調、業務指導，體育總會、各專業體育協會要積極發揮自身優勢，認真做好各項健身培訓輔導等工作。各新聞單位要加強宣傳，大力普及健身知識，在全社會倡導健康、有益、向上的生活方式。
計劃實施方案
孩子的世界就像童話，充滿歡樂。但是，就像童話里總有大灰狼一樣，如果大人沒有警惕，孩子們的生活里就會埋伏著一個殺手——兒童意外傷害。意外傷害離我們的孩子有多遠?我們怎樣捍衛孩子們的安全?是國家、社會、幼兒園、家庭必須考慮的問題。
今年_月_日是第_個“全國中小學生幼兒園安全教育日”，主題為“加強疏散演練確保學生平安”。幼兒園要做到教育孩子有序上下樓、文明把路行。并主動與有關部門合作，開展安全教育和緊急疏散演練活動。
在日常生活中，我們堅持利用早操、上下學等時間開展演練，定期組織全(20_關于兩學一做實施方案)園疏散演習。利用家長資源，開展“警察叔叔進課堂”活動，對孩子們進行公共安全教育和自我保護能力的培養。
為全面搞好安全教育工作，配合此次安全教育日，我園定于3月27日上午9：30——11：00召開“關愛生命，保護兒童”主題會議，向家長傳播安全知識，增強安全意識，學習防范措施。屆時我們將邀請教育、公安、消防、體育、衛生等不同行業，關注兒童安全的專家和領導，為我們進行專題講座。提高家長保護孩子的能力，讓孩子遠離傷害，因為安全是一切幸福的基礎。
活動安排：
1、_區教育局領導講話：安全應放在教育第一位。
2、新城派出所李祥：
給孩子一個安全的環境。
加強疏散演練確保孩子平安。
3、幼兒園安全教育實施措施介紹。
4、兒科醫生焦念俊：做個會保護的父母。
兒童常見意外傷害;。
家長如何預見危險;。
兒童安全用藥常識;。
5、體育教師趙輝：開展體育運動，為健康成長保駕護航。
保護兒童不是通過束縛的方式;。
如何防范運動傷害;。
強身健體讓孩子健康成長;。
6、安全倡議書：為了孩子的安全父母應做的50件事。
讓我們一起行動起來，保護我們的孩子，改善我們生活的環境，讓這個社會成為更加安全、友好、和諧的家園。
計劃實施方案
增強全體師生及家長的安全防范意識，普及安全知識，提高自護技能。
二、活動時間。
3月31至4月15日。
三、活動主題。
“強化安全意識，提升安全素養”。
四、活動安排。
1.舉行一次啟動儀式。3月31日，組織開展學校安全教育日(周)活動啟動儀式，形成必要的宣傳輿論氛圍，擴大社會宣傳效果。
2.召開三個專項會議。召開學校行政人員會議，研究部署近期安全工作;召開安全工作領導組會，分析近階段校內外的安全現狀，部署近期安全工作;召開全體教師大會，傳達、學習安全方面的文件，學習《晉江市安海中心小學安全保衛工作一日常規》，嚴肅值護紀律、細化任務、明確責任。
3.組織一次緊急疏散演練。4月3日上午，利用大課間時間進行模擬“緊急疏散演練”，全校師生人人參與，提高師生突發公共事件下應急反應能力和自救互救能力。
4.出好一期安全宣傳主題黑板報。各班出好一期交通、消防、應對突發事件等安全宣傳主題黑板報。內容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛生與預防傳染病教育、環境安全教育、消防安全教育、預防溺水安全教育、網絡安全教育等內容。黑板報照片于4月8日送交。
5.舉行一場主題班隊會。各班隊圍繞“強化安全意識，提升安全素養”舉行一次安全教育主題會，活動過程性材料(含照片)于4月8日送交。
6.扎實一次常規教育。各班利用班隊會、晨會、放學一句話等形式進行安全教育，加強學生在校一日常規(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。安全教育內容如下：
(1)要注意交通安全。
按時上學、不早到校;按時回家，不學校或途中逗留。要在人行道內靠右行走;12周歲以下小學生，不準騎自行車上學。
(2)要注意飲食安全。不購買“三無”食品，防止食物中毒;不在校門口和街頭流動攤點購買零食，注意春季常見病、傳染病的流行爆發。
(3)要注意在教室里的安全。
要安全用電，大家不要用手觸摸裸露的電線、電器，發現損壞及時報告。上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不追逐打鬧;進入校園后不準外出，有事必須請假。
(4)要注意活動安全。
體育課不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;課間活動要注意安全，堅持小運動，以散步遠眺為主，嚴禁奔跑追逐;同學間遇到矛盾，一定要冷靜理智，不動手動腳。
(5)要注意外出安全、交友安全。
要學會保護自己，注意安全，學會自護自救，掌握基本的防護知識和逃生本領，記住家長、老師電話號碼和急救電話(110報警、120急救車、119火警)。要遠離網吧或營業性娛樂場所，不和社會上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當受騙。
(6)要加強心理疏導。
遇到不順心、煩惱的事教育學生能主動和老師、同學溝通交流。
(7)利用家長學校、家長qq群、微信群、家訪等陣地進行宣傳教育，提醒學生家長，增強其保護子女的安全意識。
7.懸掛三條橫幅宣傳標語。在校園顯要位置懸掛安全標語橫幅。
8.觀看一片安全教育宣傳片。組織學生觀看安全教育宣傳片，進一步加強學生的安全教育工作，提高安全教育的針對性和實效性，提升學生的安全意識和自我防范能力。
9.組織一次安全教育講座。適時邀請法制副校長到校開展講座、對學生進行安全教育。
10.做好一次安全隱患排查。學校、各班于4月5日前，再一次做好安全隱患排查工作，存在安全隱患及時整改。
計劃實施方案
今年8月8日是第四個全國“全民健身日”，組織開展好20xx年“全民健身日”活動，對加快我區體育事業全面、協調、可持續發展，具有重要的意義。為切實做好20xx年“全民健身日”活動的組織實施工作，特制定本方案。
一、指導思想。
深入貫徹實施《全民健身實施計劃》，通過整合資源，創新形式，動員和引導社會力量廣泛組織開展貼近生活、豐富多彩、特色鮮明、注重實效、方便參與、利民惠民的體育健身活動，不斷提高廣大人民群眾主動參與健身的意識，激發人民群眾的健身熱情，在全社會形成崇尚健身、參與健身、支持和推動全民健身事業發展的良好氛圍，為構建文明幸福新鶴城發揮積極作用。
二、活動主題。
快樂健身，文明和諧。
三、組織機構。
成立鶴城區20xx年“全民健身日”活動組委會，由區委副書記、區長印宇鷹任顧問，區委、區政府常務副區長丁瓊任組長，區委、區政府副區長李建國、區政府副區長巫培云、區政府副區長馮貴友任副組長，區總工會、區體育局、區城市辦負責人及各街道黨政一把手為成員，領導小組下設辦公室(設紅星街道辦事處)，由楊昊兼任辦公室主任，負責具體活動的組織協調。
四、主辦單位：懷化市鶴城區人民政府。
五、承辦單位：區總工會、區體育局、區城市辦、紅星街道辦事處。
六、活動安排。
1.8月8日上午8:30，在區政府廣場舉行20xx年鶴城區“全民健身日”活動啟動儀式;上午9:00進行體育活動表演;上午10:00進行拔河比賽。
2.8月11日、12日在紅星街道辦事處舉行乒乓球、羽毛球比賽。
七、活動要求。
2.營造活動良好氛圍。各參賽單位要統一服裝，自制宣傳橫幅一條，標語自選，活動當天要帶入啟動儀式會場。
3.拔河比賽要求各區直單位組織1支代表隊參加，每個街道辦事處組織3支隊(具體為辦事處機關隊1支，社區代表隊2支參加)，每支隊伍12人(其中男隊員8人，女隊員4人)。
4.報名時間及地點。拔河、乒乓球、羽手球比賽項目8月6日前在紅星街道辦報名。
八、活動保障。
1.設立安全保衛組，負責活動期間安全保衛工作;。
2.設立醫療衛生組，負責醫療衛生、后勤保障等工作;。
3.設立新聞宣傳組，負責活動宣傳報導工作。
企業實施方案計劃
從事化妝品銷售工作多年，一直在工作中觀看化妝品的銷售走勢。隨人們生活水平的提高，物質條件高了，對生活質量的要求也就加高，為此，我做出了x年化妝品銷售工作計劃，這僅代表我個人就現在化妝品銷售模式的一些先進看法。
首先在做xx年工作計劃前，我先做一些統計。目前，在我國近4000家化妝品企業中，走主流賣場銷售路線、俗稱“做終端”或“日化線”的廠商只占企業總數的15%左右，更多的企業采用流通(包括深度分銷)、專柜(包括店中店)、品牌專賣店、專業(美容院)線、專供大型百貨或零售集團的oem貼牌等通路和方式進行運作。除了百貨店、超市和專營店業態以外，許多化妝品銷售的新型業態也都復興、壯大、繁榮，目前廠家直銷、網上購物、電視購物、郵購、自動售貨亭、藥妝店等多種形式如雨后春筍般涌現和成長。雖然，企業選擇銷售通路有其歷史的原因，但在通路危機日益深重的今天，未雨綢繆已經不再是智者的從容，而是企業必須面對的課題，通路維新迫在眉睫。
電視購物一般是指消費者通過電視以及互聯網、商品目錄等相關媒體了解商品信息，使用電話、網絡訂貨，由專業物流公司配送商品的無店鋪商品銷售模式。由于沒有中間商，電視購物能為消費者提供價格更為實惠的商品。
以開播電視購物頻道為主的現代電視購物(也叫做家庭購物)有別于傳統的電視直銷，它是一種新興的商品銷售方式，是一種全新的零售銷售渠道和平臺。按照電視購物的過程，主要可將其分為四大環節，即選擇產品、節目制作、呼叫中心、物流配送。現代電視購物以“教買不叫賣”的方式做節目，以消費者的需求為出發，寓購于教，播出方式采用現場直播和錄播的兩種方式。
以電視臺作為運營主體的購物頻道，是產品銷售的一個平臺，是一個無店鋪的“空中超市”。所賣商品也是日常生活中的必需品，如數碼產品、化妝品、家居用品等等。由于商品品種多、大眾化貼近生活、廠家直銷價格優惠、信譽好品質有保證，因此，電視購物頻道一開播就受到了廣大消費者的喜愛，兩年來電視購物頻道的發展也取得了可喜的成績。
購物頻道自誕生起，就將化妝品等產品作為主要商品來推廣，現代電視購物已經成為了化妝品銷售的新途徑。
在家購物，漸成時尚隨著經濟高速發展，現代家庭生活也在發生著變化。瑣碎的生活、繁忙的工作、擁擠的交通經常讓購物變得不那么樂趣盎然。但是也許大家都已經注意到，家庭購物正在悄然改變著這樣的無奈。
世界一流的市場研究公司tns公司開展的一項針對電視家庭購物的消費者調研顯示，在電視家庭購物的所有品牌中，上海消費者對東方cj家庭電視購物的品牌認知度是最高的，特別是25~34歲的年輕女性消費者。,在電視購物頻道開播較早的中國臺灣地區，消費者可能不會花三、四十元臺幣在超市購買便宜的洗發水，他們寧愿花200元臺幣通過電視來購物。盡管產品的價格要高出幾倍，但產品的質量安全打消了客戶的疑慮，在質量可靠、市場制度完善的前提下，中國臺灣消費者更喜歡電視購物。
而在電視購物較為成熟的韓國，消費者通過購物頻道來購買化妝品已成為消費習慣和時尚。
據悉，韓國中年演員金英愛運行的黃土化妝品企業真土園所推出的黃土美容香皂在tv購物電視中，不到2個小時就賺了17億韓元。
6月22日韓國cj電視購物中真土園推出的化妝品產品賺了9億韓元，之后29日，在gstv購物電視中，通過2個小時的專題節目，一下子賣了2萬6500份，收益達到了17億韓元。這樣在兩周的節目當中一共賺了26億韓元。
29日播出的購物節目中，一開始就有許多觀眾要預定黃土化妝品，電話被打爆了，之后打電話的顧客越來越多，以至于在中途只好中斷定單。
由于便利性和質量有保障，在家購物會越來越成為未來消費者選擇的消費方式，電視購物也將會成為化妝品銷售的新通路。
品種繁多，價格便宜。
電視購物節目主要是以家庭主婦為對象播放的。通過電視銷售形式推銷的商品五花八門。從內衣到皮鞋、從玩具到家具、從美容品到數碼家電，各類商品應有盡有。
計劃實施方案
按照《甘肅省教育廳甘肅省發展改革委甘肅省財政廳關于全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的實施意見》(甘教基一20xx1號)，《甘肅省全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件項目規劃的通知(20xx-20xx年)》精神，依據《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，結合我校實際情況，特制定本方案：
一、現狀分析。
(一)學校基本情況。
xx區第一小學創建于xx年，是xx區的第一所城市。學校占地面積約xx平方米，建筑面積xx平方米，學校現有在校生xx人，教職工xx人(其中：專任教師xx人)。
(二)存在問題。
1.學校初建時規劃前瞻性不夠，學校占地面積較小，隨著城鄉一體建設和進城務工子女增多，學校生源劇增，導致生均面積不足，各種教育教學功能室和學生活動場所不足。
2.部分校舍使用年限較長，形成c級危房，存在安全隱患。
3.學生活動場所狹窄且簡陋，嚴重影響了學生體育活動的開展。
總之，xx學校標準化建設水平不高，教育發展水平不均衡，無法滿足學生對優質資源的需求，嚴重制約著教育的發展。
二、項目建設依據。
三、項目建設指導思想。
(一)以教育"面向現代化,面向世界,面向未來"作為校園規劃的理論基礎.
(二)堅持可持續發展的思想,一次規劃滾動發展.
(三)充分利用自然地形,地貌,依托學校積淀的歷史文化淵源,創造人文與自然和諧統一的校園環境.
(四)注重校園室外空間環境設計,為師生提供不同層次,不同形式的交往聚合場所和活動空間.
四、項目建設內容。
根據學校教學和學生室外活動的需要,主要新建教學及輔助用房和學生室外活動場地,項目總面積10040平方米。
(一)教學及輔助用房新建。
(二)學生塑膠運動場地建設。
五、項目資金安排。
學校規劃校舍及運動場地建設概算資金587.2萬元。其中：教學及輔助用房新建概算資金325萬元;學生運動場地建設概算資金262.2萬元。
(一)教學及輔助用房新建。
建設面積：1300平方米概算資金：325萬元。
(二)學生運動場地建設。
建設面積：8740平方米概算資金：262.2萬元。
六、項目實施效果。
(一)改變目前教學用房、輔助用房短缺，功能教室無法配備，生活用房簡陋，活動場地簡陋。
(二)可以滿足基本的教育教學用房需求，達到《甘肅省義務教育學校辦學基本標準(試行)》的要求，為今后學校的進一步發展提供必要的硬件支撐。
(三)隨著經濟的發展，農民進城務工人員不斷增加，為此項目實施可以解決學生對優質教育的需求，為外來務工家長解決后顧之憂，為外來務工子女和留守兒童提供優質資源，使進城務工人員和外出務工人員放心。
七、項目實施措施。
(一)規劃原則。遵循“節儉、安全、實用、夠用”的原則。從改善基本辦學條件，滿足教育教學和生活的基本需要出發，結合我校實際確定建設方案。從困難地方做起，從薄弱環節入手，緊緊圍繞目標任務，保障學校教學和學生生活設施的基本需要，補齊短缺。
(二)完善制度。學校及時完善項目管理制度，做到制度健全，管理規范，合理配置資源，不重復，不遺漏，重在提高項目實施效益，及時解決義務教育階段區域學校發展不均衡問題。
(三)加強領導。成立由校長任組長，主管副校長、總務、財務等相關負責人為成員的領導小組。研究制定實施方案，解決我校實際困難，改善薄弱環節，提升辦學效果，使每一位學生能夠享受社會發展所帶來的實惠。不讓任何一個孩子輸在成長“起點”，進一步推進教育公平和標準化學校建設，促進基礎教育可持續均衡發展，確保各項工作順利開展。
(四)規范程序。校舍建設項目要嚴格按照《政府招標法法》等法律法規，建立規范的招投標機制和相應的責任機制，建設質量合格、安全實用的校舍。
企業實施方案計劃
秋天的腳步已逐漸走近，新學期的準備工作也已就緒。看著明顯長高的孩子們，我感覺到肩上的擔子更重了;自己要有怎樣的心態去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學中提高自身素質……都是我要認真思索的問題。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：
一、思想工作。
本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規范自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。
二、能力發展。
幼兒發展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，爭取和同事們成為朋友。特色教學中，細心分析幼兒情況，認真準備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情況實施作出調整，帶好小班組舞蹈特色。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班長工作。
三、努力方向。
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優秀教師。2.爭取把中二班建設成為幼兒園優秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
四、出勤方面。
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。謝謝!
實施意見與實施方案區別
根據市紀委《關于開展厲行節約專項治理工作的通知》精神，為認真做好我縣的厲行節約專項治理工作，現提出如下實施方案：
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，進一步落實中央厲行節約有關要求，結合《廉政準則》相關規定，切實加強節約型機關建設，認真解決公務活動中存在的追求豪華、過度消費、奢侈浪費等問題，督促引導廣大黨員干部弘揚艱苦奮斗、求真務實、執政為民、廉潔從政的作風。
二、治理內容。
堅決糾正領導干部違規配備使用。
公務用車問題。
認真治理違反公務費用支出管理規定問題。
堅決制止公款出國旅游。
從嚴控制黨政機關辦公樓等樓堂館所建設。
此次專項治理工作要堅持整體推進，突出重點，對群眾反映強烈的領導干部違規配備使用公務用車和違反公務費用支出管理規定問題進行重點治理。同時，要結合《2010年開封市制止公款出國旅游專項工作要點》，嚴格控制因公出國團組數量和規模，嚴肅查處公款出國旅游案件。要按照省發改委、省監察廳《關于對全省黨政機關辦公樓等樓堂館所建設項目進行自查的通知》要求，在自查自糾的基礎上認真組織檢查，嚴肅查處違規修建黨政機關辦公樓等樓堂館所問題。
二、方法步驟。
這次專項治理工作從2010年7月中旬開始至11月中旬結束，分為動員部。
署、自查自糾、組織檢查、建章立制四個階段。
動員部署階段。
各鄉鎮、各單位要把專項治理工作擺上重要議事日程，切實加強組織領導，建立健全工作機制，結合實際制定具體工作措施，做好思想發動、政策宣傳、計劃制定和組織部署工作。把黨員干部和群眾的思想認識統一到中央和省委、省政府的決策部署上來，在全縣形成堅持厲行節約、反對奢侈浪費的良好氛圍。
自查自糾階段。
表》和《公務用車配備使用情況登記表》，于8月20日前將自查情況登記表報送縣專項治理工作辦公室。
組織檢查階段。
縣專項治理辦公室將組織成員單位對各鄉鎮、各單位的自查及糾正情況進行檢查，對組織領導不力、自查自糾不到位的鄉鎮和單位，給予批評并責令限期整改。縣專項治理辦公室將采取抽查方式，對各鄉鎮、各單位專項治理工作落實情況進行督導檢查。對檢查中發現的問題，依紀依法嚴肅處理，并依照黨風廉政建設責任制的有關規定追究主管領導和有關人員的責任。
建章立制階段。
各鄉鎮、各單位要針對自查自糾和檢查中發現的問題，結合實際，制定出切實可行的規章制度，建立長效機制，鞏固治理成果。
三、組織領導。
為加強對專項治理工作的組織領導，特成立縣厲行節約專項治理工作領。
導小組，領導小組辦公室設在縣領導干部廉潔自律工作辦公室。各鄉鎮、各單位也要成立相應機構，加強對專項治理工作的組織協調和指導。
四、工作要求。
總結。
推廣工作中的好經驗、好做法，針對發現的問題，剖析原因，舉一反三。在專項治理取得階段性成果的基礎上，要注重抓教育、抓制度、抓督查、抓案件，防止反彈，不斷鞏固工作成果。各鄉鎮、各單位專項治理工作總結和《厲行節約專項治理工作情況統計表》，于2010年11月5日前報縣厲行節約專項治理工作領導小組辦公室。
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