優秀作文需要有感人的情感表達和生動的語言描寫，以吸引讀者的注意力和興趣。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，供大家參考和借鑒。

電子游戲是一把雙刃劍作文

那是幾年前的暑假，我媽終于在我的說服下，買了新的手機，而那換下的手機，自然便是歸我了。

自打有了手機，我的生活就變得異常的多姿多彩：我很快便精通格式moba、卡牌等游戲。而在玩游戲的同時也學到了不少歷史知識——就拿三國時期來說，因為以往看《三國演義》時，都苦于沒有無刪版的對于什么秦宓、左慈、賈詡、李彥一干人幾乎一無所知，而完了游戲之后，便了如指掌了?？上?，不論再怎么令人感興趣的知識，也終究是游戲——令人沉迷其中的游戲。

日子一天天過去，我發現自己越來越離不開手機，離不開游戲。不覺間，自己就如同不如深淵，如同深陷泥潭，無法自拔?！案杏X自己像極了‘手機的奴隸’，被枷鎖束縛，卻仍傻呵呵地享樂其中……”

那段時間，只要身旁有手機，什么煩惱、憂愁便都拋到九霄云外了。

可俗話說得好：“人無千日好，花無百日紅。”我與手機在一起的時光也好景不長。

我問爸媽，他們都說沒見著，還說：“你的手機我們怎么知道在哪兒？”

之后的一段時間里，我很是落魄，就像煙鬼丟了煙，酒鬼沒了酒似的。

不過后來的一段時間，媽媽給我買了本新字帖。自那以后，我便漸漸忘卻了手機。而以往考試因字跡一扣便是5分，連我自己都看不上的字卻發生了180°的大轉變。

幾月過后，細細回想，失去了手機又何嘗不是一種獲得？

手機占用了我大量的時間，可說對我有百害而無一利。如今，我深深感悟到：盡管手機丟了，但我的魂沒丟！

站做游戲作文優選

黑板上畫了兩只缺嘴的大熊貓，這是怎么回事？哦，原來是我們班正在舉行“給熊貓畫嘴巴”的游戲呢！

游戲正在緊張的進行著。我被同學用紅領巾蒙住了眼睛，眼前一片漆黑，心里打起了小算盤：這下可好，我該怎么辦？等一下畫歪了嘴巴，同學們肯定要笑死我了，讓我的面子往哪擱??！我小心地一步一步向前走，手左摸摸右摸摸，生怕撞到什么東西，熊貓嘴還沒畫，就摔了個四腳朝天，我可不想這么慘！李一鳴在旁邊喊著向左向右，存心在誤導我，我跟你有仇啊，我才不上你當呢！

我摸索了一會兒，終于被我摸到了黑板，還摸到了一些粉筆末，這肯定就是熊貓了，我毫不猶豫的畫上了嘴巴，頓時臺下一陣哄笑“難道我畫歪了嘴巴，不會吧！”我嘴上嘀咕著。急忙揭下紅領巾，想看看我的杰作。我國的國寶竟被我畫成了這個樣子，嘴歪了，這咱暫且不說，我還把嘴巴畫到了人家的地盤上，哪有自己的嘴巴生在別人臉上的呀，這豈不是笑死人了！我越看越好笑，自己忍不住捂著嘴巴笑了起來。我掃視了一下周圍，同學們笑得姿勢真是五花八門：有的張大嘴哈哈大笑有的捧腹大笑有的笑得前翻后仰。

游戲在歡聲笑語中結束了。雖然這次我畫得并不好，但是我很開心。

電子游戲是把雙刃劍作文

現在不少家長都給自己的孩子報兩三個甚至五六個孩子不愿意學的補習班，還留不少額外的家庭作業，買不少練習題啊，輔導書啊，希望自己的孩子考上重點大學，將來找個好工作。父母們的出發點是好的，但是這種方法只能害了孩子。本來學校課業負擔已經夠多了，家長們還給孩子加負擔，跟別的孩子攀比學習。我認為，我們只要不停超越自己就是進步，永遠跟別人去比會傷害孩子的自尊心，很少的小學生能從自卑中走出來。什么補習班啊，輔導書啊，應該按照孩子的意愿來適量增加，至于什么練習題啊，根本不需要，萬一孩子只依賴于大量的課外練習來維持成績的話，上了中學，課業負擔更重了，沒有那么多時間去做練習，去做不應該的勤奮，那時成績會一落千丈的。家長們，醒醒吧！

三、木偶式教育問題。

還有一些父母習慣于用自己的意愿去培養孩子，比如孩子喜歡計算機父母卻非讓他去當醫生。有個真實的故事，曾經有一位叫李鳴的考生以高分考取了他朝思暮想的北大生命科學系。可當他興高采烈地進到北大的錄取通知書時，他傻眼了，是無線電系！不是他向往已舊的生命科學系。原來是他母親按自己的意愿偷偷修改了檔案。李鳴不顧全家族的勸說，他在第二學期退學重考，以703分的高分考入了清華的生命科學系。無疑這在無線電系的兩年李鳴嘗到了違背自己意愿的滋味。朋友們，讓我們堅決地否定父母的意愿，走自己的路，做真實的我！

四、偏科問題。

一些家長覺得只要語數英學好比什么都強（我姥姥就這么想），可我認為不應該偏科，即使你語數英再好，沒有特長，以后只能屈居人后。別人語數英都好，也有特長，你語數英比他還好但是沒有什么其他特長，就這三科好也不行，現代兒童要全面發展嘛！

（待續未完）。

雙刃劍作文初二

如今人們的生活已經逐漸被碎片化，大家一定都有這樣的經歷，正在高興地玩著游戲，突然一個電話打來：“喂，這里有套房子需要了解一下嗎？”這時候，你還要隱藏怒火禮貌的拒絕，然后……（你們懂得）。如今的生活，越來越多的事情在不經意間就把你的生活撕成了碎片。碎片化的生活如同陰影一般無時無刻纏著我們，影響我們的心態與認知。

碎片化的生活難道真的只會成為陰影嗎？

當我走進一家飯店準備和家人吃飯時，我看了看周圍，給我的感覺是大家吃得熱火朝天，讓我的肚子不由自主的叫了一下，但很快，我的目光聚集在了角落的一個小姑娘的身上。她看上去像個大學生的樣子，一頭烏黑的長發披肩，不那么挺拔的鼻梁上架著一副眼鏡，她手里拿著一本書，周圍熱鬧的聊天聲變得有那么一些嘈雜，她卻還安靜的看著書，我注視了她良久，直到媽媽叫了我一聲我才緩過神來。我們來到一張桌子邊坐下，點完菜后的那段等待時間是多么的漫長，我突然想起的那位小姑娘，她利用等菜的時間看書，可我呢，只會傻呆呆的坐在那兒。要是我們利用好時間，等菜、等車、坐車……把這么多時間集合起來，興許還能多看一本書呢。

既然說到了看書，那就聊聊我對碎片化閱讀的一些看法吧。碎片化閱讀在生活中也十分常見。比如，有些人看書都是為了完成任務而看書，掃一眼，或者只讀當中幾段就當看完了。這和斷章取義差不多，都是不可取的。你不看永運都不知道下一段寫了什么，從而也會錯過許多精彩的內容。可見碎片化也會成為你的絆腳石。

碎片化就像一把雙刃劍，如果把一幅完整的畫剪成碎片，要是你能用不同的方式拼湊，它就能成為另一幅更美的畫；要是缺了幾塊碎片的話，非但不能變得更美，就連原來的樣子都變不回去了。

總而言之，我們要利用好生活中的小碎片，把它拼成一幅美麗的畫。

游歷作文有游戲優選

說到“斗牛”，你會想到什么？我猜，你一定會想到西班牙的傳統節目“斗?！?，今天，我們就在教室里斗了一次“?！?。

上課了，老師手中提著一個袋子，大步流星地走上了講臺，接著從袋子里拿出一個透明膠帶和許多張紙條。她大聲宣布：“同學們，今天我們來玩一個游戲吧！”

“耶！玩游戲！”

“太棒了，終于又可以玩游戲了！”

“游戲名稱是什么呢？”

同學們像小鳥開會似的，七嘴八舌的議論著。

于是，老師就給我們講解了游戲的名稱和規則，原來這個游戲的名稱叫“斗?！卑。?/p>

我們組派出了潘同學“藍?！保硪唤M就派出了李同學“黑?！?。

只見“藍牛”一直想繞到“黑?！钡谋澈?，而“黑?！币贿吇乇芤贿呌掷@去“藍牛”的背后，于是他倆就繞來繞去，仿佛跳起了“圓圈舞”。經過一輪緊張的“圓圈舞”后，李同學終于頭昏眼花，“撲通”一聲，摔倒在了地上，惹得我們哈哈大笑。但他又立馬爬了起來。這次“黑牛”和“藍?！泵鎸γ?，你閃我躲地，就好像在跳“華爾茲”一樣，李同學想趁其不備，偷看一眼潘同學背后的紙條，誰知潘同學早有防備，往左一閃，李同學又撲了個空，而且又摔了一跤，這一次，潘同學看準時機，飛快地瞅了一眼李同學背后的紙條，便大聲的讀了出來：“牛奶！”“耶！“藍?！标爠倮耍∥覀冴犣A啦！”只聽我們隊一片尖叫聲和歡呼聲，而“黑?！标牭娜藗€個都像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。

“嘟嘟嘟”我們組勝利了！真是“勇者相逢，智者勝”??！

游戲雙刃劍作文優選

網絡是把雙刃劍，它可以幫助我也可以傷害我。

我發現上面有好多種方法，比如：自己下個雞蛋方便面、用剩飯做個炒飯、還有各種各樣的點外賣的方式?？墒俏矣X得好的東西，妹妹不愛吃;妹妹喜歡的，我卻不喜歡。我們鬧了好久，最終決定在美團上點外賣，個點個的，個吃個的。

網絡雖然能幫助我，但也有害苦了我的時候。

正當我看得很入迷的時候，媽媽的電話打過來了，說，：“我們正在回家的路上了。”說完她就直接掛了電話。媽呀，糟糕!我馬上關了電腦，可已經來不及了。媽媽一到家就讓我拿出語文書給她，我只好認命的給了。結果好多字都寫不出，媽媽一生氣，沒收了我的手機，還狠狠地罵了我一頓。

網絡是把雙刃劍，既能助人也能害人，就看我們怎么合理地去使用它。

游戲帶來的感受作文優選

今天晚上我玩兒了一個新游戲，叫狼人殺。游戲規則是這樣的：至少五人玩兒。游戲中有四個角色，狼人（只可以殺人，狼人可以互相殺），農民（可以救一個已經死了的人，不能自已救自己。），女巫（可以殺一個人，或者救一個人，但不能既殺人又救人），預言家（可以知道一個人的身份），外加一名裁判，裁判會告訴你的身份。狼人殺了一個人，女巫救了他，預言家知道了他的身份，農民救了他。

在我們玩兒狼人殺的時候，我一直是裁判，我給琪琪的一直是他最喜歡的一個角色女巫。每當她聽到自己被某某某殺了的時候都會選擇還擊，殺對方，所以就沒有人敢殺她啦。最多就是知道她他的身份或救她，因為他們知道殺棋棋就是在給自己找麻煩。所以漸漸的琪琪就有了一個外號“狼人殺中最可怕的殺手”。

不過因為我和琪琪關系好，所以我們兩個總是你殺我，我殺你，我救你，你救我的（因為有時我殺琪琪時她會救我，所以我也有個外號“狼人殺中第二個溫柔又可怕的殺手”。

聽了我的介紹，你有沒有想玩兒狼人殺呢，那就快叫上小朋友一起玩兒吧！

游戲帶來的感受作文優選

星期六上午，陽光明媚，萬里無云。我在“快樂班”里寫，上課時，魏老師教我們做了一個游戲—“我能堅持五分鐘”。

這個游戲的規則很簡單，拿起一支筆，將右臂與肩膀等高，再選定手背的一個位置，將筆平穩的放下去，中途如果筆掉下來了，那么就說明你失敗了。游戲的規則就這么簡單，話不多說，讓我們一起進入游戲吧。

游戲前我們三個同學自信心很足，深深的吸了一口氣?？烧l知，游戲開始了還不到一分鐘，我們的胳臂就感覺沉重，慢慢的垂了下來，我們三人像打敗仗的士兵，都不好意的低下了腦袋。

老師每過一分鐘就問我們心里想得是什么？你們現在的感覺如何？我們都回答說：“心里只有一個想法，那就是贏，不過現在感覺胳臂酸痛難以忍受”。離游戲結束還有一分鐘時，我們感到手和胳臂酸的都已經沒有了知覺，就在這時，女生的筆掉落在地上，我為她惋惜，卻為自己高興。

老師說：“最后10秒鐘倒計時開始，10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，結束！游戲最終的結果是我和另一個女生獲勝。得到魏老師獎勵我們的一個“快樂幣”。

通過參加這個游戲，使我受到啟發：今后做事情一定要堅持不懈，有始有終，持之以恒，堅決取勝，決不能半途而廢。

文檔為doc格式。

游歷作文有游戲優選

星期天，我和小雯、小西和蟲蟲三位小伙伴在家里玩起了捉迷藏。我們通過抽簽排出各輪擔當“捉人”順序，排第一的是小雯，然后是我，再后面分別是小西和蟲蟲。

第一輪開始了，小雯靠在大廳門上閉著眼睛，我們三個趕緊各自找地方躲起來。我輕手輕腳地躲在廚房里。等我躲好了，我眼睛就死死地盯著前方，生怕她看到我?？蛇@時我偏偏聽到了蹬蹬的腳步聲，小雯走到廚房門口了。我屏住呼吸，心里暗暗祈禱：不要過來，不要看見我！

過了一會兒，她果然走了，我稍稍松了口氣。可沒一會兒，她居然又回來了，我心里惶惶不安，心想：她剛才不是已經來過了嗎？怎么又來了，是不是發現我了？正當我擔憂時，她嘻嘻一笑，果真把我抓住了，她樂得眉開眼笑。

第二輪，這次輪到我來捉了，哈哈，該我上場了。當我剛閉上眼睛的時候，我就聽見他們四處奔跑，一會東一會西，真讓人猜不出來往哪個方向躲了。等我睜開眼，他們早已經無影無蹤了。他們會在哪里呢？他們躲在桌下嗎？沒有。在床下嗎？沒有。在門后嗎？也沒有。難道他們跟孫悟空一樣有隱身術？我心里有點疑惑了，有點想放棄認輸了。

我把眼睛睜得大大的，四處緩緩移動，仔細觀察目光所到之處。突然發現，我右邊的窗簾好像微微晃動了一下，我心里暗暗歡喜，心里想：“嘻嘻，他們很可能藏在那里了！”我悄悄走過去，一下子就把窗簾拉了起來，這可把躲在里面的蟲蟲嚇了一跳，“哈哈，捉住一個了！”我高興喊道。蟲蟲嘟嘟小嘴，沒辦法，只好當我的俘虜了。

我又用同樣的方法，認真觀察房間的每處的細微變化，很快就找到了小雯和小西的藏身之處。這時我開心得很，笑得合不攏嘴。

后來，輪到小西和蟲蟲分別當捉的人，大家都玩得很高興。通過這次游戲，我們還學會了一個道理，凡事都要認真觀察，做事一定要堅持，不能輕易放棄。

電子游戲是把雙刃劍作文

談起電子游戲，許多老師和家長可能就要反對了，“電子游戲會傷害眼睛啊，會對學生的成績有影響啊，會讓孩子成癮啊……”一堆堆的理由鋪天蓋地而來。于是乎我們常常聽到的是反對的聲音，那語氣那語調好象電子游戲能腐蝕人似的。

但我認為，電子游戲作為一種新的娛樂方式，我們不能全盤否定，既然存在，就有它存在的理由。比如說我，我就在電子游戲中發現了語文。

電子游戲中有許多智能卡，如《封神榜》，它里面出現某種畫面后，如果你不操作，它將會出現故事情節，說“那吒怎么來到世上，誰是他的師傅，他的父親和母親叫什么等，里面富有故事情節的表達都是由漢字構成，使人大飽眼福。也有《三國演義》，如果你不是很精通《三國演義》這本書的話，那么你想通關，那是根本不可能的，除非有人在你旁邊指導。這種游戲會激發孩子們苦讀三國的熱情。這樣對孩子記憶力的培養也是很有好處的。只要合理控制游戲的時間，合理地進行娛樂，那么在不經意間，我們會收獲許多人生的智慧。

電子游戲會引發我們的思考，“怎樣才能制造出這樣的技術性的東西呢？里面的好文章是怎么傳輸上去的？”這些思考離不開語文。

游戲的家長們，電子游戲中也有語文。

游歷作文有游戲優選

今天早上，岳老師神神秘秘的告訴我們：“今天我們要玩一個游戲——吹蠟燭。”我心想：吹蠟燭？哼！這么簡單，對我來說真是張飛吃豆芽——小菜一碟呀！

這時，岳老師拿來了五支火紅的蠟燭，把它們點燃，一字排開地立在了桌面上，那些火紅的蠟燭閃著桔黃色的光，十分照人。

開始吹蠟燭了，第一個同學自告奮勇的來到桌子前，眼睛盯著蠟燭，雙手緊握，雙腳用力地踩在地板上，鼓起腮幫子，深吸一口氣對準火焰猛的一吹，前面幾支蠟燭滅了，可是，后幾支蠟燭的火苗只是輕輕搖了一會兒，就恢復原來的模樣了，她又深吸了一口氣，吹了出去，還是沒有滅，又吹了一口氣出去，終于滅了。同學們一片掌聲。

時間一分一秒的過去了，同學們一個個上來吹蠟燭，不一會兒，就到我了，我十分緊張，生怕無法把所有的蠟燭吹滅。

我懷著忐忑不安的心情慢慢地走到桌前，蹲下身子，身體向前傾斜，雙手撐著桌面，眼睛直視火焰，心想：蠟燭，蠟燭，拜托你讓我一次吹滅吧。這時，我一鼓作氣，向蠟燭吹了出去，啊！又是最后兩根蠟燭沒滅，我深吸一口氣，又吹了出來，這兩根蠟燭的火苗搖搖晃晃的就是不熄滅，反而燃燒的更旺了，好像在向我定點一樣。我看著那閃爍的火苗，調整呼吸，大口地吸了一口氣，伸長脖子向火苗吹去。蠟燭滅了，蠟燭滅了……我高興的一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。

今天的活動太有趣了，讓我知道前面還有很多困難等著我，但是我堅信，一個人只要有自強不息的精神，就一定能夠到還勝利的彼岸。正如歌里所唱的那樣，陽光總在風雨后，請相信有彩虹。

站做游戲作文優選

今年的`燈火節開的很熱鬧，我坐在爹堅實的肩頭，路上人潮涌動，我左手一支糖葫蘆，右手一盞紙糊的星星蠟燭燈籠，樂滋滋地看著人們你推我擁，倒有些鶴立雞群的意味了。突然，遠處閃過了一個白色的身影，像是跟我一般大的樣子，風流倜儻的白色青龍長裙直垂地下，身環青綠紗帶，臉龐白皙照人，一頭烏黑如黛的發絲，直入瀑布般漫下柳肩。怎有如此俊秀落拓的女子？我整看得出神。只感爹的身子猛地晃了一下，我低頭看，是一個楚楚可憐的小叫花子，最大也不過我這個年齡，他衣衫佝僂，拼命拽著我爹的錦袍，眼巴巴的看著我手中的糖葫蘆，爹無可奈何地看著我，我伸手把糖葫蘆爽快地扔給了他。抬頭看時，已不見那女子的身影。

我沮喪的很，后來去燈火通明的廟里祈福時，我像模像樣的跪下來，從牙縫里憋出了幾個字：如果你真的能顯靈，就讓我再見到她吧。說著又磕了幾個頭。睜眼時，我去看見那本來就憨憨笑著的鎮山之佛，笑得更燦爛了。

三年后，我獨自去逝景山的寺里學藝。

逝景山是個美麗的地方，這里有一處仙湖，據說是梧桐仙人以前路過留下的，湖面呈梧桐葉狀，四面環山，名曰靜洼湖。我在湖邊散了散步，方覺神清氣爽，心曠神怡，我想，這真是個修身養性的好去處。

師傅說我有武功的天賦，于是我不論春夏秋冬、風雪冰霜每天早晨比寺里師姐師弟們早起好長時間，跑到靜洼湖旁反復練習基本功。太陽還未升起的靜洼湖很靜，甚至沒有鳥鳴，霧氣厚重，有時我都會誤以為自己是一位神通廣大的仙人。

于是我便成了所有學藝弟子里的榜樣。他們一有空就來討教我練武功的訣竅，我總是樂呵呵的跟他們調侃，我同時也是寺里最有人緣的人。而跟我相反的是一位師姐，不知道為什么她的右半張臉被紗?？桃庹谧?，像是在隱瞞著什么，曾有調皮的師弟去揭她的面紗，她拼死不肯摘下。那一定有什么不可告人的秘密。我在玩鬧時她總是坐在一邊，斜眼看著我，不時從鼻子里哼出一個傲慢的聲調，她仿佛更蔑視那些討好我的人，只要他們已接近她，她就避出去老遠。這真是個奇怪的女子。

——描寫做家務的作文600字。

站做游戲作文優選

在一個風和日麗的下午，我們興高采烈地飛奔在操場上，腳下就像生了風，從操場的這邊跑到那邊，玩起了一個大家都很熟悉的游戲，那就是——貓捉老鼠。雖然是個普通的游戲但這次我們玩得格外的開心。

游戲剛開始，我們大家先用“黑白巧克力”的辦法配好幫，然后用“剪子包袱錘”的方式決分出“兩只貓”和6只可愛的“小老鼠”，我呢被分到老鼠隊里，鼠隊又成立了一個敢死隊。敢死隊是干什么的呢？告訴你吧！敢死隊是負責在前沿陣地上把貓的注意力吸引過去，給“偷食鼠”提供好的偷糧的機會的。其實這運用的就是調虎離山之計。

很快，那兩只可憐的“小貓咪”被我們折騰的氣喘吁吁，連走路的勁頭都快沒有了，這時的小老鼠已經不是小老鼠了，都已是如同猛虎下山一樣的碩鼠了！

可是就在這時，由于一只小笨鼠的不留神，被捉了個正著，這下我們隊的趨勢就不占上風了。為什么呢？因為那只“變貓鼠”早就知道我們老鼠隊的計劃了。他死死的守衛在糧倉旁邊，怎么也不離開，就算有老鼠非常的靠近他、戲弄他，他就是不離開那個糧倉門半步。

這時，我腦海中突然冒出一個妙計，我悄悄的離開鼠窩，繞到糧倉的后方，終于偷到了食物，那真是個源源不斷，洋洋得意。我們又一次從小鼠變成了碩鼠。

可是偏偏在這個令人激動的時刻，老師下達了放學的命令。我戀戀不舍的走出了校門，心想如果游戲繼續下去一定會更加精彩！

火車游戲作文優選

我從小到大，還沒坐運一次火車，很想坐一次火車，體驗一下乘坐火車的感覺。暑假的一天，機會來了，我們一家要去成都，當我聽到這個消息時，我的心情非常激動。

7月9日大清早，我便起床收拾行李，當我收拾完行李后，爸媽還沒起床，我就急著催促爸媽起床，我明知發車時間在下午，可我還是急著想趕往火車站。

來到無錫火車站，火車站很大，分上`下兩層，下層是1號候車室，上層是2`3號候車室。每個候車室都有很多座位，還開了空調。我們在1號候車室等候。當上車時間越來越近，檢票站的顯示屏上顯示出從上海到成都的1352次列車在1號檢票處檢票時，我們就到1號檢票處后面的座位上等候。過了一會兒，播音員用嘹亮的聲音說：“從上海開往成都的1352次列車開始檢票?！边@時，所有人都站起來排隊，依次檢票。

檢完票，乘客就來到站臺，等火車進站?；疖嚳空玖耍谎弁?，火車好長啊！真是“前不見頭，后不見尾！”上火車后，給我的第一感覺就是很寬敞。不像在汽車上，不能來回走動。而且汽車上很抖動，在火車上可以來回地走動?；疖嚨拿抗澻噹际沁B通的?？梢詮念^走到尾，火車沒有汽車上抖。在火車上，你把一杯水放在桌子上，也不會滲出。火車上的床雖然小，但睡在床上很舒服。

火車上的設施很齊全。火車走廊邊上有桌子和座位，是供旅客觀景`吃飯`聊天。每個節廂接頭處是衛生間`吸煙室。

坐在走廊的椅子上向外看。彎曲而長的山間小路，蜿蜒盤旋，猶如一條巨龍。云霧繚繞，一個個山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水。漫山遍野的鮮花`綠草`樹木，真是美極了！

經過1天2夜的行程，終于到了成都。通過這次乘坐火車與乘坐汽車相比，火車寬敞`明亮`干凈`衛生，列車服務員態度熱情`周到，生活方便，安全系數也高于乘坐汽車。乘坐火車是一種享受。

二：第一次坐火車。

每當我看到一列列火車在祖國大地上奔馳的時候，每當我從電視中看到與我年齡相仿的小朋友走下火車的時候，我心中便充滿了羨慕之情。我多么盼望有一天也乘上火車呀！

今年暑假，我終于如愿以償。7月23日下午6點多鐘，我和爸爸、媽媽一起來到了揚州火車站，準備乘火車去北京旅游。

一進候車大廳，我就興奮的趴在窗戶上，看火車的`樣子?；疖囅笠粭l五顏六色的巨龍臥在鐵軌上，隨時等候“騰飛”的命令似的?！罢埖奖本┑穆每蜋z票上車；請到北京的旅客檢票上車！”喇叭里響起了廣播員的親切話語。我和爸爸、媽媽立即排好隊，拿好票，進了門。一進門，我就開心地摸摸這兒，摸摸那兒，又從頭跑到尾，數一數，一共18節車廂！每一節都那么美麗，那么漂亮，那么豪華。

上了火車，我找到了我們的臥室，哇！上、中、下三層臥鋪，每一層都鋪有一床潔白的棉被，床頭還有一個觸壓式電燈，按一下，燈就可以亮起來。

由于我的好奇心特別強，很想知道每節車廂各有什么，于是我從頭跑到尾，哇！有餐車，有軟鋪，還有高級軟鋪，高級軟鋪里面還有電視哩！“沈洲，你看，火車開了！”我趕緊向窗外望去，燈光由于火車的啟動，慢慢地向后退去。開始，火車象烏龜一樣慢慢地爬行，后來，火車越開越快，成了一條飛龍。突然，我想起了一個問題，趕緊問爸爸：“爸爸，火車開動時怎么沒有汽笛聲？”爸爸笑著說：“那是因為我們這列火車是高科技的，不要汽笛聲?！薄班蓿≡瓉硎沁@樣！”我點點頭?！罢埜魑宦每蜕洗菜X，馬上就熄燈了”。我趕緊回到自己的車廂。

大班游戲教案優選

1、提高幼兒動作的靈活性、協調性和平衡能力，促使幼兒身體兩側肌肉力量的協調發展。

2、培養幼兒互助、友愛、勇敢、合作的品質及能力。

1、幼兒分兩組，每組一輛小三輪自行車，用彩色紙裝扮一下，看哪組的自行車漂亮。

2、繞障礙騎車：在活動場地上有間隔地放置一些皮球或畫一些標志(動物圖案等)，幼兒排好隊，一個接一個地騎車繞過障礙。在每個幼兒掌握了要求、騎車基本熟練后，可開展小組比賽，看哪組騎得好又快。

3、合作推車比賽：每組兩個幼兒，一個坐車握把、腳放在踏板上但不準驅動;另一個在后面推動小車，二人合作，比賽哪組騎得好且快。根據情況交換角色。

1、提醒幼兒注意安全，同時要勇敢。

2、可以騎、推相結合，也可以三人一組(一人騎、兩人在后推)展開比賽。

火車游戲作文優選

開火車，哪里來的火車呢？哈哈，你被我騙了，開火車是梁老師和我們玩的一個游戲。

課間休息十分鐘之后，梁老師就叫我們玩了一個游戲叫開火車。梁老師跟我們說玩開火車時，大家一個個都目瞪口呆，我第一個反應過來，疑惑地對老師說：“梁老師，哪來的火車給我們開”。梁老師笑著對我說：“這是一個游戲。”

接著，老師跟我們詳細講了游戲規則：分為兩組，蹲下來，一個高大的同學作火車頭，后面的同學依次一個用手搭前面一位同學的肩膀，從起跑線開始，看哪組先到終點哪組就贏。

聽完老師講解之后，同學們都躍躍欲試，終于，游戲開始了。

我信心十足的走上前，蹲下，準備等梁老師發出發的口令。這時，只見老師問：“大家準備好了嗎？”“準備好了！”我們異口同聲地回答?！?、2、3，開始！”隨著梁老師的口令，我們一口氣的沖出去，我們一個個就像沖出籠的小鳥，奮力地朝著終點奔跑。平時感覺站起來跑很容易，但現在蹲下來，還要搭著前面同學的肩膀，確實困難很多！最后，我們組差一點就贏了，就因為我不小心扯了前面的人一下，輸掉了比賽，因此我很自責。第二輪我害怕再一次拖隊友的后腿，就向梁老師發出了退出比賽的請求，梁老師用嚴肅的表情說不行，我無可奈何的回去比賽了。我怕拖隊友的后腿，心里想著玉皇大帝、太上老君請你們保佑我吧。結果我的祈求成功了，我們隊真的贏了！

后來，就在這短短的課間十分鐘，我們一共進行了四場比賽。今天玩的這個游戲真開心，它讓我明白和同學之間一起努力的重要性。梁老師說讓我們就以這個游戲來寫作文，因為是我們親自參與的，一定能寫好！

親愛的小讀者，你覺得我這篇作文寫得怎樣呢？

跳布袋游戲作文優選

運動會立定跳遠作文（一）。

“學校要召開運動會了！”毛老師洪亮的聲音打破了教室的安靜。有的歡呼著，因為能吃“奇多”。

有的板著臉，因為他們怕自己不能參加。還有的眉飛*舞，因為他們是運動健將，保*能參加運動會。可我，神情與他們都不同：眉頭緊皺，心里好象有十五個吊桶打水七上八下的。為什么呀？因為我體育一般，參加運動會的可能只有50%。假如我能參加，為班級抹黑了咋辦？假如我不能參加，那我又不能給同學們留下個好印象，怎么辦？結果我參加了60米短跑和立定跳遠。“女子立定跳遠的同學請到檢錄處檢錄?！睍r間過得飛快。不一會兒，我就到了沙坑旁。我的心砰砰直跳，緊張極了。我兩臂用力地擺著，突然兩腳一蹬，身子騰空而起，像餓虎撲食一樣向一躍，落到沙坑里。也許我太驕傲了，一回頭就向后走?！巴鯇幰蚍敢幎煽冏鲝U！”裁判的聲音傳到我耳朵里。

那時，我的心情何止是尷尬呀！跑步也不行。哎！要想做好第一次，很難。要想做好每一次，難上加難。

運動會立定跳遠作文（二）。

今天我們學校要開運動會。