優(yōu)秀作文可以通過生動(dòng)的描寫和精準(zhǔn)的語言來展現(xiàn)作者的觀點(diǎn)和感受。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

同學(xué)之間的小矛盾作文

九月28、29日，我們四、五年級(jí)的同學(xué)召開了長(zhǎng)興島二日營(yíng)活動(dòng)，可有趣啦！有捉泥鰍、去蘆蕩迷宮探險(xiǎn)、挖山芋、摘橘子，還有豐富多彩的晚會(huì)……大家都高興極了。可是有誰知，在去農(nóng)家體驗(yàn)生活的時(shí)候，也發(fā)生了一件使我們十個(gè)女生不愉快的事呢！

記得那天中午，農(nóng)民阿姨正在為我們燒菜，我反正閑著也是閑著，便到廚房去看看菜燒好了沒有。我的腳剛踏進(jìn)廚房，農(nóng)民阿姨便告訴我：“你們買的雞翅太少了，只有八只，可你們一共有十個(gè)人，不夠吃！

必須有兩的人不吃?！卑?！

這可怎么辦？我頓時(shí)心亂如麻。算了，還是我讓讓她們吧！

誰叫我是中隊(duì)委員呢？但是這香噴噴的雞翅是多么的誘人啊!瞧，那金黃色的外皮，酥酥脆脆，里面的肉也一定是香嫩可口。想起來都要流口水！

要是不吃，那有多可惜??！

而且，媽媽在家總不讓我吃雞翅、雞腿，說這些東西吃了不好，今天難得有機(jī)會(huì)，怎么能放棄呢？到底怎么辦是好？我憂郁不決。一會(huì)兒想還是不吃了，，但一會(huì)兒有饞涎欲滴。最后決定還是不吃了，反正這些東西吃了不好，而且如果肯讓讓同學(xué)們，說不定還能在同學(xué)的眼里留下個(gè)好印象，下次選中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，還能讓她們投我一票呢0噢，我知道了。”我回答了農(nóng)民阿姨以后，便匆匆地跑回了客廳。我剛剛踏進(jìn)大門，便高聲叫了起來：“阿姨說雞翅只有八個(gè)，不夠吃。這樣吧，我不吃了，還有誰肯犧牲一次??？”頓時(shí)，整個(gè)客廳里鴉雀無聲，一秒鐘之前的嘈雜聲全沒了。我話音剛落，黃文楊就脫口而出：“我才不會(huì)讓呢1見到此情景，我原本那張微笑著的臉拉長(zhǎng)了許多，心里頓時(shí)火冒三丈，說：“一群小氣鬼，而且這里面還有大隊(duì)長(zhǎng)和最受同學(xué)愛戴的中隊(duì)委員！

真不稱職我一氣之下，一口氣跑出了客廳，坐到了外面的小板凳上。這時(shí)，里面又像是一個(gè)菜場(chǎng)，大家嘰嘰喳喳地吵個(gè)不停，誰也不肯犧牲這一只雞翅。過了一會(huì)兒，印業(yè)嘉跑了出來，她說：“鄭青，別生氣了，現(xiàn)在有好多人都肯讓了，來，進(jìn)去吧1我牽著印業(yè)嘉的`手，慢慢地走進(jìn)了客廳。這時(shí)，嚴(yán)嘉文說：“鄭青，現(xiàn)在有好多人都說自己不能吃，那你就吃吧1“我不要我頓時(shí)脫口而出，“你們吃吧！我不想吃了。”經(jīng)過大家的討論，我們決定，就我和魏雨虹不吃了。

經(jīng)過這次事情，我看清了某些人的真面目。發(fā)現(xiàn)其實(shí)一些普通的同學(xué)要比一些中隊(duì)委員或大隊(duì)長(zhǎng)更好！

像魏雨虹就比黃文楊要好得多！

因?yàn)樗蛔运?，?huì)為大家著想，而不像黃文楊，脫口一句“我才不會(huì)讓呢！”

我也要向魏雨虹學(xué)習(xí)，不把家里的壞習(xí)慣帶到學(xué)校來，要做一個(gè)大方、不小氣、不自私、把集體放在第一位的好孩子！

我決定，從今往后，我再也不任性，在班級(jí)里要做老師的好幫手，同學(xué)的好榜樣，要努力學(xué)習(xí)，不再讓爸爸媽媽失望。

同學(xué)之間的小矛盾作文

每當(dāng)看到那些吊二郎當(dāng)?shù)娜巳?，我就想起了那脾氣暴躁的同學(xué)——小幫?？矗谄圬?fù)那些弱小的同學(xué)，扯女同學(xué)的頭發(fā)。

我的同學(xué)小幫，他正身穿黑衣服，棕色褲子。他很瘦，皮包骨頭，像一根細(xì)竹竿，他的眼睛就像鷹眼一樣，直勾勾的看著別人，他鼻子就像一座“小山”。他有一張很白的嘴，一開口就是滿口臟話。大家都不愿意和他玩。

在那一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，老師去開會(huì)。老師剛出教室，同學(xué)們就歡呼起來。有的玩粉筆大戰(zhàn)，有的在追逐打鬧，有的玩躲貓。我不小心把一個(gè)叫小幫的同學(xué)的文具盒弄掉了，我沒不注意到，我到他的那里去求他去用腳踢了我一下。突然，教室安靜了起來，剛才還萬里無云，可現(xiàn)在太陽被烏云遮住了。我們打了起來，我把他打到了窗戶上，給他了一個(gè)鎖喉。他怎么樣也動(dòng)彈不得，我們停止了，可到了放學(xué)，他要挑戰(zhàn)我；他說：“走，去小巷里打，是生是死一率自己負(fù)責(zé)?！彼⑾铝松罓睢Ｋ膊桓适救醯恼f：“打就打，誰怕誰?！庇谑牵覜_上去給了他一巴掌。“啪”的一聲他的.臉上出現(xiàn)了一個(gè)巴掌印。我們打到了講臺(tái)，他被我用手按在了地上。幸好這時(shí)一位同學(xué)出來把我們制止住了。

這就是脾氣暴燥的同學(xué)。從他的身上，我看到了他的內(nèi)心，我明白了打架不能解決問題，我以后要改掉打架的習(xí)慣。做一個(gè)文明青年。

同學(xué)間的矛盾的作文

同學(xué)們都會(huì)有一個(gè)或好幾個(gè)好朋友，但是時(shí)間一久，因?yàn)榉N植煌拿芏唬虼四值盟繳5怯植恢廊綰慰梢院蕓燜俚暮禿茫拖裎液臀業(yè)暮門笥蚜紙鷯褚謊g胩惶業(yè)故事吧。

記得是在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我和我的好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個(gè)下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師因有點(diǎn)事就讓我們班同學(xué)寫家庭作業(yè)，我們班的同學(xué)聽到這個(gè)消息都很開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業(yè)時(shí)，突然，一個(gè)飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底?？墒怯忠粋€(gè)橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他。可是那一個(gè)人看我沒反應(yīng)，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時(shí)，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個(gè)人沖去，打了他一下，因?yàn)楸咀雍苘洠阅莻€(gè)本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時(shí)的她非常地生氣，臉氣得通紅。因?yàn)槲业拇中乃晕覀兇蟪骋患?，到早上我們各自指?zé)對(duì)方的不是，然后我們又認(rèn)為對(duì)方都要改正，交談之后我們又成為了一對(duì)形影不離的好朋友。真是化險(xiǎn)為夷呀!

同學(xué)們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔!

同學(xué)之間的矛盾作文

有些人以為法律離自己很遠(yuǎn)，其實(shí)法律就在我們身邊圍繞。

有一些同學(xué)因?yàn)轸[矛盾就劃清界限，永遠(yuǎn)這樣不理對(duì)方，甚至還會(huì)讓其他同學(xué)別跟某人交往，或者進(jìn)行誣賴，把沒有的罪名也說成有了。

如此這樣惡性循環(huán)下去，到最后兩個(gè)家長(zhǎng)都到校門口，互相罵來罵去，情緒也越來越激動(dòng)，打了起來，有一位家長(zhǎng)身上帶著刀，捅向了另一位家長(zhǎng)那位家長(zhǎng)到場(chǎng)臥倒在地死了。最終家破人亡。

大部分時(shí)候，犯罪只是一念之差。我們需要用法律制止住我們將要跨出的即將墜入萬丈深淵的那一步，也需要朋友拉住我們。

我們更需要有一顆正直善良且堅(jiān)定的心。

我與同學(xué)的矛盾作文

今天，我在街道上看見了一個(gè)場(chǎng)面：有兩個(gè)人打了起來，他們都是我的朋友，但是我沒想到他們竟然打了起來!沒辦法，我只好和其他一些朋友去勸架。但他們打得很兇，我們沒辦法接近他們，只好在旁邊看。大家都很害怕他們誤傷自己，所以我們都離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我突然想到，朋友之間打起來是必定是有原因的，正好我看他們也打累了，便去詢問他們之間發(fā)生矛盾的原因。

原來，張翁正在滑滑板，而馬宇豪走在他前面，張翁一不小心就壓到了馬宇豪的后腳跟，馬宇豪并沒太在意，而是回頭提醒張翁要小心點(diǎn)。而張翁根本聽不進(jìn)去，還很迅速的滑到馬宇豪前面，罵他走得太慢，擋住了自己的路。還叫他是肥豬。馬宇豪忍不住了，就推他了一下，結(jié)果張翁一下就是一拳，于是兩人打了起來。我和他們講道理，并告訴他們，朋友之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該老是打架。

工作中也是這樣，同事之間時(shí)不時(shí)會(huì)吵架，這一架吵下來，所有人都怪他們，也就是吵架的人。所以人與人之間應(yīng)該禮貌相待，和睦相處。

原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚碜由嫌幸坏劳可}，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，鄧皓天最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的我：“顏佳琪，你帶彩色鉛筆了嗎?”“帶了，怎么了?”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用?”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢?“借，不借?借，不借?”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了?！蔽乙膊桓吲d了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。

過了一天，我想和鄧皓天和好，和他一起玩，沒想到他卻對(duì)我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱?；丶液笪野堰@事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度，要學(xué)會(huì)寬容、謙讓?！蔽野堰@話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向鄧皓天道歉，鄭重地說：“鄧皓天，對(duì)不起，我們和好吧!”鄧皓天接受了我的道歉，我們和好了。

現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。

同學(xué)們都會(huì)有一個(gè)或好幾個(gè)好朋友，但是時(shí)間一久，因?yàn)榉N種不同的矛盾而絕交，因此鬧得雙方生氣。但是又不知道如何可以很快速的和好，就像我和我的好朋友林金玉一樣。請(qǐng)聽一聽我的故事吧。

記得是在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我和我的好朋友林金玉有這樣的矛盾：在一個(gè)下午，春光盎然，花草芬芳。我們正在上一節(jié)美術(shù)課，但是美術(shù)老師因有點(diǎn)事就讓我們班同學(xué)寫家庭作業(yè)，我們班的同學(xué)聽到這個(gè)消息都很開心。正在我用心地寫著我的語文家庭作業(yè)時(shí)，突然，一個(gè)飛來的橡皮屑一下子砸到了我的頭上，也不怎么痛，我也就沒刨根問底?？墒怯忠粋€(gè)橡皮屑向我砸來，我想肯定有些人興奮過頭了，想快活快活吧，我就沒有理睬他。

可是那一個(gè)人看我沒反應(yīng)，就一直在扔，不知道扔了多少次。這時(shí)，我控制不住自己了，隨手拿起一本本子向那個(gè)人沖去，打了他一下，因?yàn)楸咀雍苘洠阅莻€(gè)本子被我打壞了。我原以為是我的本子呢。我的好朋友林金玉說這是她的本子。這時(shí)的她非常地生氣，臉氣得通紅。因?yàn)槲业拇中乃晕覀兇蟪骋患?，到早上我們各自指?zé)對(duì)方的不是，然后我們又認(rèn)為對(duì)方都要改正，交談之后我們又成為了一對(duì)形影不離的好朋友。真是化險(xiǎn)為夷呀!

同學(xué)們，珍惜友誼，就是要互相諒解，互相信任，愿我們大家在友誼的天空中快樂飛翔!

我的朋友，你還記得嗎?那個(gè)燥熱的夏天。

直尖尖地灼著水泥地面的陽光被曬卷了的樹葉遮成斑駁著的一地。你正對(duì)著我站著，眼睛因生氣而瞪大。額角被焦乎乎的太陽烤出了焦乎乎的汗。透明著的，一片,一片，一片,一片。

那天，我們不知是因?yàn)槟募∈拢撤恕?/p>

你的脾氣很倔，我也是。倔到吵了架，我們?cè)诤秃靡郧岸疾粫?huì)與對(duì)方看一眼，說一句話，即使是那種很要好的好朋友——而我們也確實(shí)那樣做了。

而當(dāng)我終于準(zhǔn)備與你和好時(shí)，我看見你在和別的女孩一起玩耍。你們笑著，看起來是那樣開心。開心得讓人嫉妒，開心得讓我花了三個(gè)星期孵出的勇氣在瞬間像是被抽了魂似的逃逸出了我緊握的拳頭。

你沒有看見我——或許是裝作。但你身邊的那一個(gè)女孩子發(fā)現(xiàn)了我。她仔細(xì)地觀察我的臉，想必當(dāng)時(shí)我的表情一定很有趣吧。我直愣愣地看著她們，不知道要說些什么。但我的嘴巴比大腦更先撒了謊。

“誰稀罕。”

夏天照例是多雨。那天下午還未放學(xué)，天空就開始迅速沉淀，粗大而渾濁的雨筆直地把天空沖刷成不均勻的灰白。整個(gè)世界都充斥在雨水摔在地上的聲響里。放學(xué)后的我背著書包在走廊上左顧右盼。看雨水穿過雨衣的間隙濺在準(zhǔn)備回家的同學(xué)的褲腳上，褲腳也變成渾濁一片。一時(shí)間走道上綻開了各種不同色彩的流動(dòng)的傘，來來往往。

我沒帶傘。我站在走廊上漫無目的地等待著，不知為什么我竟開始期盼你的出現(xiàn)。期待著什么?等你撐傘送我回家?這不現(xiàn)實(shí)，我清楚地看見你和你朋友一起蜷在你那把大傘下匯進(jìn)了校門口的傘流?，F(xiàn)在，你是快到家了吧。

望著下得越來越起勁的雨，我把書包緊緊地捂在了懷里，低著頭沖進(jìn)了雨幕。雨勢(shì)沒有減退。雨水打在臉上，竟有些麻酥酥的痛意。我飛快地交替著雙腿。雨下著。我跑著。

雨停了?緊接著一只手抹掉了粘在我頭發(fā)上的雨水。順著擎著傘的手向里望去，我看到了你。

我有一個(gè)朋友，她叫張玉瓊。我和她之間有好多好多的矛盾，好多好多的友情，好多好多無論怎么洗都洗刷不去的美好的事。

直到現(xiàn)在，我還是一直很小心的保護(hù)著這份單純而又真摯的友誼，希望這份友誼能天長(zhǎng)地久。因?yàn)槲抑挥袔讉€(gè)和自己關(guān)系很好的朋友而已，所以不想把原本屬于自己的那份珍貴的友誼丟失。

同學(xué)矛盾的心得體會(huì)

同學(xué)之間的矛盾是學(xué)校生活中常見的問題，無論是在小學(xué)、中學(xué)還是大學(xué)階段，同學(xué)之間總是難以避免的發(fā)生矛盾。這些矛盾既有生活瑣事引起的小矛盾，也有涉及興趣、學(xué)習(xí)成績(jī)等引發(fā)的大矛盾。我曾經(jīng)也遭遇過同學(xué)矛盾，但是通過總結(jié)和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到處理同學(xué)矛盾的重要性，并得到了一些寶貴的體會(huì)。

第二段：原因分析。

同學(xué)矛盾的產(chǎn)生，常常是因?yàn)闇贤ú粫?、互相抱怨、利益沖突等因素所致。第一，溝通不暢。同學(xué)之間缺乏有效的溝通方式，對(duì)于心理活動(dòng)和需求缺乏理解，容易產(chǎn)生誤解和矛盾。第二，互相抱怨。同學(xué)之間存在著不滿和抱怨的情緒，而不是通過積極的溝通解決問題，就會(huì)產(chǎn)生矛盾。第三，利益沖突。同學(xué)之間的興趣和目標(biāo)往往存在差異，爭(zhēng)奪有限的資源，導(dǎo)致利益沖突和矛盾的產(chǎn)生。

第三段：處理方法。

要解決同學(xué)矛盾，首先要保持溝通暢通。建立良好的溝通渠道，真誠(chéng)地傾聽他人的意見和需求，理解對(duì)方的感受和立場(chǎng)。其次，要善于積極解決問題。當(dāng)有矛盾出現(xiàn)時(shí)，不要將問題無限放大，而是要積極思考解決問題的辦法，并與對(duì)方進(jìn)行協(xié)商。掌握妥善解決矛盾的技巧，平等、尊重和理智是解決矛盾的重要原則。此外，要培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。只有大家心往一處想、勁往一處使，才能共同進(jìn)步，不再發(fā)生利益沖突和矛盾。

第四段：個(gè)人思考。

通過處理同學(xué)矛盾的過程，我發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處。首先，自己在溝通交流方面還有待提高。有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出急躁和不耐煩的情緒，導(dǎo)致對(duì)方不愿意和我溝通，進(jìn)而加劇了矛盾的發(fā)展。其次，在利益沖突的處理上，我有時(shí)候會(huì)為了爭(zhēng)取利益而犧牲一些底線，忽視了合作的重要性。最后，我意識(shí)到在處理矛盾時(shí)，缺乏對(duì)對(duì)方感受的尊重，對(duì)待問題的態(tài)度不夠理性。因此，我決定改正這些問題，提升自己的解決矛盾能力。

第五段：總結(jié)。

同學(xué)之間的矛盾是學(xué)校生活中的常態(tài)。了解矛盾產(chǎn)生的原因和解決矛盾的方法，是處理同學(xué)矛盾的關(guān)鍵。在實(shí)際生活中，我將努力改進(jìn)自身的不足，注重積極的溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。相信通過不斷地實(shí)踐和總結(jié)，我能更好地理解同學(xué)，并以積極的態(tài)度處理同學(xué)矛盾，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧友好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)矛盾的心得體會(huì)

同學(xué)矛盾是每個(gè)學(xué)生都會(huì)遇到的問題之一，尤其是在學(xué)校的集體生活中。同學(xué)之間的矛盾如同一團(tuán)密不透風(fēng)的烏云，常常遮蔽了我們的陽光。同學(xué)矛盾通常指同學(xué)之間的爭(zhēng)吵、沖突、誤解、嘲笑等現(xiàn)象。這些問題既影響了同學(xué)之間的關(guān)系，也對(duì)個(gè)人的心理健康造成了阻礙。因此，解決同學(xué)之間的矛盾成為一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。

第二段：分析同學(xué)矛盾的原因及對(duì)我們的影響（300字）。

同學(xué)矛盾發(fā)生的原因千差萬別，可能是性格差異、興趣愛好的不同、競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大等。首先，性格差異導(dǎo)致的矛盾常常是由于雙方無法相互理解和包容。一個(gè)表現(xiàn)外向活潑的同學(xué)可能無法理解內(nèi)向文靜的同學(xué)，常常會(huì)以嘲笑或冷漠的態(tài)度對(duì)待他們。其次，興趣愛好的不同可能會(huì)導(dǎo)致同學(xué)之間的矛盾。有些同學(xué)對(duì)某一種音樂、運(yùn)動(dòng)等表現(xiàn)出濃厚的興趣，而另一方面的同學(xué)則可能對(duì)此毫無興趣，這種差異導(dǎo)致了相互誤解和沖突。最后，競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大使同學(xué)之間的矛盾日益明顯。一些同學(xué)用攀比和嘲笑來掩飾自己在學(xué)習(xí)和其他方面的不足，然而這種行為只會(huì)加深同學(xué)之間的矛盾。

同學(xué)的矛盾給我們帶來了許多負(fù)面影響。首先，同學(xué)的矛盾讓集體生活變得緊張和不愉快，影響了課堂秩序和學(xué)習(xí)氛圍。其次，同學(xué)矛盾會(huì)給個(gè)人的心理健康造成困擾，使人變得消極、沮喪和自卑。尤其是長(zhǎng)時(shí)間的同學(xué)之間的矛盾會(huì)極大地影響到我們的學(xué)習(xí)效果和發(fā)展?jié)摿?。因此，解決同學(xué)之間的矛盾迫在眉睫。

第三段：有效解決同學(xué)矛盾的方法（300字）。

解決同學(xué)之間的矛盾需要我們付出努力，且需從自身出發(fā)。首先，我們應(yīng)尊重和理解同學(xué)之間的差異。我們不能僅僅通過自己的眼光來看待同學(xué)，要積極認(rèn)同和尊重其他同學(xué)的特點(diǎn)和價(jià)值觀。其次，良好的溝通是解決矛盾的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)行交流，在交流的過程中互相理解對(duì)方的想法和感受，從而找到解決矛盾的路徑。另外，樹立正確的價(jià)值觀也是解決矛盾的關(guān)鍵。我們要從小事做起，以身作則，樹立和倡導(dǎo)友善、包容的價(jià)值觀，為改善同學(xué)之間的關(guān)系貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：倡導(dǎo)友善的同學(xué)關(guān)系（200字）。

良好的同學(xué)關(guān)系是我們共同努力的結(jié)果。我們應(yīng)當(dāng)建立友善、寬容和包容的同學(xué)關(guān)系，讓同學(xué)之間形成互助、友愛和團(tuán)結(jié)的氛圍。我們要從內(nèi)心深處懂得，同學(xué)不僅是我們的關(guān)系，也是我們的資源和幫手。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持彼此，形成互補(bǔ)互助的關(guān)系。只有這樣，我們才能共同度過青春歲月，收獲更多友情和快樂。

同學(xué)矛盾是我們?cè)谛@生活中常常遇到的問題，但我們不能讓其成為我們前進(jìn)的絆腳石。通過尊重與理解、積極的溝通、正確的價(jià)值觀和友善的同學(xué)關(guān)系，我們可以有效解決同學(xué)之間的矛盾。這不僅有助于我們的個(gè)人發(fā)展，也有益于建立和諧、友愛的校園氛圍。同時(shí)，通過化解同學(xué)矛盾，我們也能夠?qū)W會(huì)更好地處理人際關(guān)系，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們以積極的心態(tài)和學(xué)習(xí)態(tài)度面對(duì)同學(xué)之間的矛盾，讓友愛和快樂伴隨我們的成長(zhǎng)。

同學(xué)矛盾心得體會(huì)

同學(xué)矛盾是學(xué)校生活中常見的問題，不同的人有不同的觀點(diǎn)和利益，往往會(huì)引起矛盾和沖突。作為同學(xué)，我們需要學(xué)會(huì)處理各種矛盾，并從中得到一些體會(huì)和心得。以下是我對(duì)同學(xué)矛盾的一些個(gè)人體會(huì)和感悟。

首先，理解和尊重是解決矛盾的關(guān)鍵。我們之間的差異是正常的，每個(gè)人都有自己的想法和利益，而這些差異常常是矛盾產(chǎn)生的原因。但我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人的不同意見，并試圖去理解他們的想法和追求。只有通過互相尊重和理解，我們才能找到解決問題的方法，并避免進(jìn)一步的矛盾。

其次，學(xué)會(huì)溝通是化解矛盾的基礎(chǔ)。同學(xué)之間的矛盾往往源于信息不對(duì)稱和溝通不暢。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)檎`解他人的意圖而產(chǎn)生沖突。所以，我們需要學(xué)會(huì)坦誠(chéng)地與對(duì)方交流，并表達(dá)自己真實(shí)的想法和感受。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)傾聽他人的意見和反饋，以及虛心地接受批評(píng)和建議。通過積極的溝通交流，我們可以更好地了解對(duì)方，化解矛盾并找到共同的解決辦法。

再次，培養(yǎng)友善和寬容的心態(tài)是處理矛盾的重要條件。作為同學(xué)，我們應(yīng)該培養(yǎng)友善和寬容的心態(tài)，以包容他人的不足和過錯(cuò)。當(dāng)我們遇到矛盾和沖突時(shí)，不應(yīng)該懷著敵意和攻擊性的態(tài)度來解決問題，而是應(yīng)該保持冷靜和理性。我們要學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地地去理解對(duì)方的立場(chǎng)和情感，以及意識(shí)到自己也有可能犯錯(cuò)。只有以友善和寬容的心態(tài)對(duì)待同學(xué)矛盾，我們才能更好地化解矛盾和建立良好的關(guān)系。

再者，建立良好的團(tuán)隊(duì)合作精神是解決矛盾的重要手段。學(xué)校生活是一個(gè)集體合作的過程，在這個(gè)過程中，同學(xué)之間需要共同努力和合作。當(dāng)出現(xiàn)矛盾和沖突時(shí)，我們不應(yīng)該以個(gè)人利益為中心，而是應(yīng)該把集體的利益放在首位。我們要明白，只有團(tuán)結(jié)一致，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，才能更好地解決矛盾并取得共同的成功。通過團(tuán)隊(duì)合作，我們可以把個(gè)人的智慧和優(yōu)勢(shì)匯聚到一起，共同攀登學(xué)業(yè)和生活的高峰。

最后，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)是對(duì)待同學(xué)矛盾的重要態(tài)度。我們應(yīng)該及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并反思自己在矛盾中的行為和態(tài)度。通過反思和總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題所在，并努力改正和提升自己。同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容和原諒，不要糾纏于過去的矛盾和誤會(huì)，而是要向前看，為更好的將來努力。

總之，同學(xué)矛盾是我們學(xué)校生活中不可避免的問題。只有通過理解和尊重、積極溝通、友善寬容、良好團(tuán)隊(duì)合作以及反思總結(jié)，我們才能更好地處理同學(xué)矛盾，并從中得到成長(zhǎng)和收獲。同學(xué)矛盾并不可怕，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和解決。愿我們能夠以成熟和積極的心態(tài)面對(duì)矛盾，并用智慧和勇氣去化解它。

同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦

此次離開，因?yàn)橄嘈糯蟠蠖既硕己苊靼祝荷现芤灰?，我跟同事之間產(chǎn)生了一些小小的不高興。

1、之所以反復(fù)犯不對(duì)，是因?yàn)槲业拇竽X傍邊凡是富裕著一些極其荒誕的設(shè)法：我歷來都異國(guó)錯(cuò)，我做過的事也歷來不懊悔。當(dāng)這些念頭把握了我的感情之時(shí)，也恰是我離犯不對(duì)不遠(yuǎn)之日。惋惜我忘了“金無足赤，人無完人”的古訓(xùn)，本身畢竟不是圣人，犯不對(duì)也是不可禁止的。偶然間，又有一些恰好好相背的荒誕的念頭擺布了我的舉動(dòng)：我生來便是要犯不對(duì)的，那些一味謹(jǐn)小行事的人是難成大氣候的。要想做出一點(diǎn)成績(jī)，成績(jī)一番奇跡，就要敢想敢闖敢試，不怕犯不對(duì)。中規(guī)中矩的人，充其量也只能成為白癡。

實(shí)情上，上面的設(shè)法固然其實(shí)不老是不對(duì)的，但在我身上表現(xiàn)的很有些走火入魔，以致于經(jīng)常到了自命不凡，目空一切的地步。在這一點(diǎn)我必要深入檢討和查驗(yàn)。

2、古人講“和為貴”，如今就連我們國(guó)度也倡導(dǎo)構(gòu)筑和諧社會(huì)。固然本人對(duì)一味強(qiáng)調(diào)“和為貴”比較反感和不屑，因?yàn)槟菢臃彩且馕吨粋€(gè)人要拋卻很多原則性的東西，并且為了片面追一一個(gè)菲薄的“和”的場(chǎng)面而不能痛暢快快表達(dá)本身心中真實(shí)的設(shè)法。比如如今大家凡是用“某某某被和諧了”來諷刺和譏諷一個(gè)被拉攏而拋卻了原則和良知的人。（寫給女朋友的檢討書）。

但我也不能否定，“和”必定有其存在的代價(jià)的。一個(gè)敦睦的團(tuán)隊(duì)能夠營(yíng)建出一種自動(dòng)向上的工作氛圍，也更有益于兌現(xiàn)這個(gè)團(tuán)隊(duì)既定的目標(biāo)。常言說得好“溫和生財(cái)”，也是這個(gè)理兒。更何況，本身糊口生涯在中國(guó)，跟中國(guó)人交往就不能機(jī)器的照搬西方人的腦筋方法和行動(dòng)方法。在這一點(diǎn)上，我顯得相稱沖弱和不成熟，必要深入檢討和查驗(yàn)。

3、別的談?wù)勎业囊恍┐鷥r(jià)觀，比如說對(duì)款項(xiàng)的立場(chǎng)。最終我特別差別意“款項(xiàng)是萬惡之源”這類相稱抓狂的極度見解。坦白的說，跟大大都人都一樣門生料理，我不膩煩錢；并且我覺得做一個(gè)喜好錢的俗人也異國(guó)錯(cuò)，無可厚非。比起掙大把的票子，我更喜好解放悠閑，無所奴役的糊口生涯。二者要做個(gè)聯(lián)合的話，便是要高興地掙錢，哪怕不太多，不能為了多掙些錢，使本身活得不悠閑，過得悲痛活。

此次走得近乎于決然決然，很大因?yàn)槭且驗(yàn)橛行┎挥崎e，悲痛活。大略是我忘了，人這平生傍邊不遂心的事兒太多了，不是說“人生不如意事十之八九”嗎？我們要在社會(huì)上糊口生涯，最終一點(diǎn)必要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，而非讓環(huán)境適應(yīng)我們本身。認(rèn)清不到這一點(diǎn)，就會(huì)凡是在糊口生涯中到處碰鼻，覺得四周富裕了仇人。一樣，在這一點(diǎn)上我要深入檢討和查驗(yàn)。

4、此次我走了，可是我又返來了。本來原想著甚么“好馬不吃回頭草”，此次那么“牛哄哄”，那么“俊逸”的走掉了，當(dāng)時(shí)壓根兒就沒再回頭的籌劃。本想著，不便是個(gè)辦事員嗎？到哪個(gè)店兒不是干吶，“海角那邊無芳草”？其后左思右想，覺得很有些差錯(cuò)勁，此次走得固然是因?yàn)樾闹杏兴箽?，但?shí)在太過于意氣用事。起因本來只是同事們之間的一點(diǎn)小小的摩擦，但我卻將一腔的怨氣遷怒在了對(duì)店里的感情上與同事發(fā)生矛盾檢討書與同事發(fā)生矛盾檢討書。老祖宗教導(dǎo)我們說“不遷怒，不二過”，也便是說，不要隨便把肝火轉(zhuǎn)移到他人身上，雷同的不對(duì)不犯兩次。在這一點(diǎn)上我表現(xiàn)的相稱不好。實(shí)際上，我們每個(gè)員工都很明白，羅姐本為對(duì)我們就像對(duì)待自個(gè)兒家的弟弟mm平常，我們這些弟弟mm之間最終要敦睦相處，不能吵架，就算真有了一點(diǎn)小矛盾，也不能表如今工作進(jìn)程中，不然，就太孤負(fù)羅姐對(duì)我們的殷殷盼望和一片苦心了。我為本身的率性和不當(dāng)真任，再次深入檢討和查驗(yàn)。

5、此次我走了，可是我又返來了。我之所以敢返來，是因?yàn)槲颐靼住敖髴褢驯в卸鄬?，奇跡就可以做多大”，我更相信羅姐是一個(gè)“肚里能撐船”的人，她必定能夠包涵我這類反復(fù)出錯(cuò)的小弟弟。同時(shí)我也很明白，一個(gè)人再有包涵心，也是有個(gè)限度的，對(duì)羅姐的寬容，我應(yīng)把穩(wěn)存感謝，更加竭力工作。

常言道“蕩子回頭金不換”。過去的我，就像沒戴上緊箍咒的孫猴子，對(duì)師傅的教導(dǎo)愛聽不聽，我行我素，在某些事變的處理上盡情妄為。我明白的認(rèn)識(shí)到，本身的一系列行動(dòng)迫害了四周的很多人，除了羅姐以外，還迫害了很多同事，特別是羅翠霞、湯翠萍、羅亞君和張q勇等等，在此特別向他們幾位謹(jǐn)慎道歉，盼望他們他們大人不計(jì)小人過，接納俺的道歉。我會(huì)竭力變化自學(xué)@生&無#憂%網(wǎng)己的不當(dāng)行動(dòng)，篡奪化兵戈為財(cái)寶，使同事們之間的干系更加和諧，相信我們巴爺雞煲也必定會(huì)成為一個(gè)其樂陶陶的大家庭。

此次所犯的不對(duì)是緊張的，教訓(xùn)也是慘痛的。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，開飯店也會(huì)有店規(guī)，為了表現(xiàn)對(duì)本身不對(duì)行動(dòng)的深入檢討和查驗(yàn)：本人甘心為本身戴上緊箍咒，接納工錢減半兒的懲罰，并且畢業(yè)證交羅姐保管，并且還要戴罪建功，為我們巴爺雞煲之奇跡茂盛，奉獻(xiàn)本身的菲薄之力。

最終，就像副題目傍邊提到的那樣，要辦事最終得明白如何做人。盼望大家一路救助我這個(gè)掉隊(duì)的同事，竭力救助我改掉本身身上的諸多壞弊端，鞭策我成為一名合格乃至是優(yōu)秀的辦事員。在此，提早感謝大家！

同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦

老蔣，我真的不是故意要看你日記。一切只因?yàn)槟闶悄敲吹爻聊?，誰叫你學(xué)陶淵明一樣與世隔絕呢，以致于我對(duì)你的身世充滿了好奇?？茨愕娜沼浖兇獬鲇谖液軣o聊，想找點(diǎn)兒事做，所以，你就別怪我了。只是沒想到同桌的我居然會(huì)給你造成這么大的困擾。原本我們也只是想打開你的心房，讓陽光照亮你的生活。如果你實(shí)在不肯的話，我們打算塞都要塞進(jìn)去。

還有，你回去那一破鏡子照照你后面的頭發(fā)，都白了，你想烏黑發(fā)亮的秀發(fā)就這么白了，多難看啊。噢，不白了還是好看。再有案可查就是你每天皺眉頭，這多像是小老頭?沒有，你是帥氣的小老頭也許全世界就我一笨蛋這么認(rèn)為可這不是要緊的。我們最初是代著班里其余64名同胞的希望看你日記的可現(xiàn)在只有我跟你道歉，由此觀之我是有良心的。

我真的知錯(cuò)了。我從小就明白“知錯(cuò)就改“的真理，我是個(gè)好孩子。我保證，再也不在無聊的時(shí)候看你日記了。事實(shí)上，我對(duì)你的日記還是頗有意見的，為什么你會(huì)知道我在日記里損你?你的形跡可疑，我一定會(huì)將此事追查下去。

這封信我不會(huì)讓你看的，但我依舊期待你的原諒。

xxx。

20xx年xx月xx日。

我和同學(xué)之間的矛盾作文

語文書，令我讀懂了大千世界；數(shù)學(xué)書，令我學(xué)對(duì)了計(jì)算推理；歷史書，令我了解了歷史典故。父愛如書，一本令我永遠(yuǎn)也讀不完的書……還是那個(gè)平靜的校園，太陽依舊在向地平線下不住的滑落。

我的父親。在烈日下一直等待我的放學(xué)，下課后，我不敢出去，因?yàn)楦赣H穿的太難看了，我害怕同學(xué)笑我。但是我很矛盾，父親看了出來，于是轉(zhuǎn)身離開。晚上，父親走進(jìn)了宿舍，遞給我?guī)资?，說：本來那會(huì)兒給你呢，可是……所以現(xiàn)在給你，在學(xué)校好好表現(xiàn)，我走了。這時(shí)，我的心如刀絞，父親，謝謝你。但是，父親沒聽見。由于我太愛面子，所以沒和父親說一句話，我的內(nèi)心充滿可愧疚。但，我希望父親原諒我。

放假了，回到家，我想父親一定很傷心，會(huì)說我一頓，但父親沒這么做。從這以后，我漸漸的與父親疏遠(yuǎn)，不是父親不理我，是我沒法面對(duì)父親。我愧對(duì)于父親。

同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦

您好！

很抱歉在上課的時(shí)候發(fā)生這種事，讓數(shù)學(xué)老師還有班上的同學(xué)受驚了，影響到大家上課了，我先跟大家說一聲對(duì)不起，此次跟xx在班上發(fā)生矛盾有很大的因素在我這，這點(diǎn)我心里明白，您放心，我會(huì)妥善處理這件事的，也會(huì)處理好我跟xx的關(guān)系，我勞煩您操心，我們現(xiàn)在滿了十八歲了，有很多事是應(yīng)該自己解決了，不能總是勞煩您當(dāng)?shù)哪莻€(gè)中間人去調(diào)節(jié)學(xué)生之間的矛盾。這次純粹是一次偶然事件，您放心，不會(huì)再有下次的。

您在剛帶領(lǐng)我們班的時(shí)候，就告訴我們，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，不妨先停下來做下自我審視，自我批評(píng)，看看自己是否有做得不對(duì)的地方。這次我卻腦袋一熱啥也沒想。我們當(dāng)下只有著一個(gè)共同的身份——學(xué)生，同學(xué)之間我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，真誠(chéng)相待，態(tài)度謙和，懂得謙讓，遇到問題共同面對(duì)解決，發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)主動(dòng)做出讓步，防止矛盾的激化，更何況我跟xx還是同桌，這次事情的發(fā)生在于我沒有做到一個(gè)學(xué)生該做好的職責(zé)。因?yàn)樾那椴缓茫雎粤松磉吰渌说?感受，我很抱歉。

其實(shí)我跟我的同桌xx關(guān)系還是很融洽的，可以說是鐵哥們，我們有時(shí)候也會(huì)開玩笑小打小鬧，什么你打我一下，我要記下來，隨時(shí)找機(jī)會(huì)還給你，或者他給我捶背十分鐘，心得體會(huì)我就要欠他20下；我教他寫作業(yè)，他就欠我10下這樣子。回想一下，現(xiàn)在他欠我42下，我欠他69下，不能互相抵消的，這些都是我們之間的小游戲，一點(diǎn)樂趣。我今天的心情有點(diǎn)差，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，趴在桌子上沒理他，他可能想逗我玩，就打了我10下，我本來心情就很差，根本沒心思跟他玩鬧，他還這樣吵我，我很不耐煩的對(duì)他說：“別鬧，一邊玩去”。他卻好像看不懂情況，繼續(xù)在傍邊打擾我。于是我一下子惱火了，反過身來重重的推了他一下，還罵了他一句：“你是不是有毛病，都說了別吵我”。然后我繼續(xù)趴在桌子上，突然他也給我重重的推了一下，我連人帶桌子一起倒了下去，聲響很大，導(dǎo)致老師上課也停下來了，班上同學(xué)也全部觀望著我們。我站起來撿起書就沖他臉上扔了過去，就這樣我們?cè)诮淌依锊铧c(diǎn)打起來，后來還是老師前來制止了我們。

通過這件事我看到了自己的性格方面，行為處事方面仍存在許多的缺陷，我會(huì)一一改正的，還有我想跟我的同桌xx說聲對(duì)不起，是我沒控制好情緒，不應(yīng)該把自己的壞情緒帶給你的，希望你能不計(jì)前嫌，我們繼續(xù)當(dāng)好同桌。最后再次跟班上的全體同學(xué)說聲對(duì)不起。

此致

敬禮！

檢討人：xxx。

20xx年x月x日。

同學(xué)矛盾心得體會(huì)

同學(xué)之間的矛盾是大家上學(xué)時(shí)難以避免的一種情況。面對(duì)同學(xué)之間的摩擦和沖突，如何妥善處理是一個(gè)考驗(yàn)我們智慧和成熟度的過程。下面，我將從不同角度出發(fā)，談?wù)勛约簩?duì)同學(xué)矛盾的一些心得體會(huì)。

第一段：明確基本原則。

對(duì)待同學(xué)矛盾，我們首先要明確一個(gè)原則，那就是要尊重每一個(gè)同學(xué)，保持公正客觀的態(tài)度。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和不足，對(duì)待矛盾時(shí)，我們不能推己及人，要站在中立的立場(chǎng)上，冷靜客觀地看待問題，不偏袒任何一方。同時(shí)，我們也要遵循基本道德規(guī)范，不使用攻擊性的言辭，保持良好的溝通態(tài)度。

第二段：培養(yǎng)有效溝通技巧。

同學(xué)之間的矛盾很大程度上是由于相互之間的誤解和溝通不暢所致。因此，我們要學(xué)會(huì)培養(yǎng)良好的溝通技巧。首先，我們要時(shí)刻保持思維的開放和包容，不固執(zhí)己見。在與同學(xué)交流時(shí)，我們要傾聽對(duì)方的意見，充分理解和尊重對(duì)方的觀點(diǎn)。其次，我們要以和為貴，盡量避免爭(zhēng)吵和沖突。如果真的發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，我們要學(xué)會(huì)控制情緒，理智地以爭(zhēng)取自己權(quán)益為目標(biāo)，而不是執(zhí)著于爭(zhēng)輸贏。

第三段：多一些關(guān)心與幫助。

同學(xué)是我們每天都要相處的人，與其相互對(duì)立，不如多一些關(guān)心與幫助。當(dāng)同學(xué)遇到問題時(shí)，我們可以主動(dòng)伸出援手，給予一些建設(shè)性的意見和建議。當(dāng)然，這不意味著我們要過分干涉對(duì)方的生活，幫助別人應(yīng)該有度，體現(xiàn)尊重對(duì)方的權(quán)利和選擇。通過幫助和關(guān)心，不僅可以改善同學(xué)之間的關(guān)系，還能夠增進(jìn)友誼和信任。

第四段：學(xué)會(huì)與人為善。

與人為善是我們應(yīng)該一直堅(jiān)持的原則。同學(xué)之間的矛盾如果能夠化解，不僅可以讓大家心情舒暢，還能夠營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。因此，我們要學(xué)會(huì)寬容和包容，不要過于苛求他人，多一些寬容和諒解。與人為善不僅體現(xiàn)了我們的人格魅力，也為自己爭(zhēng)取了更多的理解和支持。

第五段：積極心態(tài)面對(duì)矛盾。

同學(xué)矛盾是我們成長(zhǎng)中必然要面對(duì)的挑戰(zhàn)，而良好的心態(tài)決定了我們面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的表現(xiàn)。在面對(duì)同學(xué)矛盾時(shí)，我們不能悲觀消極，要保持積極向上的心態(tài)。相信彼此都是有善意的，不要將小事情放大，化腐朽為神奇。當(dāng)然，我們也要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，寬容他人的瑕疵，用包容和坦誠(chéng)去化解矛盾，最終營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié)：

同學(xué)矛盾是我們成長(zhǎng)中的一塊磨刀石，只有在不斷的磨礪中，才能讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我們要明確基本原則，培養(yǎng)良好的溝通技巧，多一些關(guān)心與幫助，學(xué)會(huì)與人為善，以積極心態(tài)面對(duì)矛盾。只有這樣，我們才能更好地處理同學(xué)矛盾，建立起良好的人際關(guān)系，共同成長(zhǎng)。

寫同學(xué)矛盾的道歉信

同桌：

對(duì)不起!

這半年，你在我旁邊也吃了不少苦吧……對(duì)于發(fā)生的一切，我真的很抱歉。

一開始，我真的很想和你做朋友?？墒恰业钠饽阋仓?。我說過：你怎樣對(duì)我，我就怎樣對(duì)你。從那次我知道你不再信任我時(shí)，我就對(duì)自己說，只要你還是我的同桌，我何汀蕓就不會(huì)讓你好過!

后來，我也確實(shí)做到了。我故意讓代昆來你面前：故意在別人面前讓你難堪;敗壞你的名聲;想盡一切辦法來折磨你。讓你心痛，讓你不好做人。

直到胡楊把你們的短信給我看時(shí)，我看到了你說的：“我是那么的信任她，我一直是那么的信任她!”時(shí)，我才恍然醒悟過來：我這次又錯(cuò)了!我再一次傷害了一個(gè)本該很要好的朋友。

雖然你說過不再恨我，但我心里的愧疚，是怎樣也擺脫不了的……。

如果你真的原諒了我，請(qǐng)?jiān)诳吹竭@篇文章后給我留言，好嗎?

此致

敬禮！

道歉人：xxx。

20xx年xx月xx日。

同學(xué)之間矛盾的作文

寫字課上，我們都認(rèn)真地寫字。老師說，這次的寫字作業(yè)要評(píng)比，因此，我寫的格外認(rèn)真。這時(shí)，一個(gè)字寫錯(cuò)了，我拿出橡皮，可能是擦的太厲害，一不小心碰到了同桌，我一抬頭正看見她惡狠狠的瞪著我，嘴里還嘟囔著：“干嘛？你把我的字都碰歪了。”

“至于嘛？我只是碰了你的胳膊一下，干嘛要把小事說大”我反駁道。

就這樣，我們拱來拱去，老師來了也豪無察覺。突然，老師像天神一樣降臨在我們的身邊，她一臉怨氣的說我們：“鬧什么？看你們字寫的，給我撕了重寫，寫不完別吃午飯！”

下午，她見到我后只是淡淡地說：“你以后再也不是我的朋友了。”

說完，她就跟別的人玩去了。

上課時(shí)，我的橡皮不知道哪里去了，平時(shí)我只要把手抻，對(duì)她說一聲“橡皮”，她就會(huì)飛快的把橡皮遞給我，可是現(xiàn)在我轉(zhuǎn)念一想，我們倆已經(jīng)打過架了，她肯定不借我。于是我沒有朝她借橡皮。

后來，老師把我們調(diào)開了，我們有點(diǎn)想我們以前快樂玩的場(chǎng)景，于是我們和好了。