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醫院財務管理的主要內容與優化策略畢業論文醫院財務管理的內容

摘要：醫院的財務管理制度，和醫院的醫藥衛生制度是有緊密的聯系的。醫藥衛生是醫院主要的管理成本，所以如何通過優化醫院的財務管理，來準確的控制醫院的成本，并且對醫院的成本核算進行管理和分析，是目前醫院需要做的事情。所以，醫院為了在保證自身醫療技術水平不斷提高，藥品使用標準不斷提高的情況下，可以有效的降低醫院的成本和成本核算員，就要對醫院進行財務管理優化，因為財務管理的優化可以影響到醫院成本核算的分析精準度。

關鍵詞：財務管理；成本核算；優化；分析；醫院。

我國醫院每年花在醫藥衛生方面的資金數額十分的大，就是為了保證給百姓一個更好的醫療環境。但是由于經濟的發展，醫藥衛生的成本不斷的增加，醫院的經濟收入也會不斷的被壓縮，而為了提高經濟收入，就會增加醫療費用。這樣就會導致百姓承擔的費用壓力過大，造成醫患關系的緊張。所以，為了解決這種問題，首先要優化醫院的財務管理制度，好的管理制度，才能有效的控制醫院的成本，并且對成本的核算更加的精準，保證醫院成本穩定。

財務管理對于醫院的藥品衛生的成本控制，對醫院的經濟收入的控制，都十分的有幫助。而優化財務管理的方式，主要體現在對加大資金流的投入，也就是說有足夠的資金投入，可以加快醫院獲得醫藥的速度，同時可以拓展融資渠道。把傳統的，限制資金流動的財務管理的方式進行改變，可以促進醫院財務管理的發展，對于成本的控制有幫助。同時還需要加強核算工作，財務管理最重要的兩個字就是核算，可以對醫院的使用成本進行預算，并且可以對一段時期的實際成本進行核算，來核對醫院成本的真實性。而且還要加強對財務管理人員的培訓，加強管理人員的業務能力，并且對內部資源管理要合理化科學化，才能優化財務管理。所以，財務管理優化的方式主要有三方面，從管理人員素質進行優化，管理重心進行優化，還要對資金流動進行優化。

二、成本核算的原則。

醫院的成本主要集中體現在醫藥衛生方面，醫藥衛生是醫院在運營的過程中，資金流動量比較大的幾項會計項目。由于所包含的內容十分的豐富，項目也可以細分很多種，同時也會涉及到經手人，所以，首先要優化核算的類別，和會計科目。這樣能夠保證記錄過程簡化的同時，記錄更加的方便和準確。比如，醫院可以針對某些收入比較大的材料，進行單獨列表，并且加強管理，而且要準確標出藥品的材料的`屬性，才能把藥品的收入，逐漸的轉換成醫療成本和收入。因此，在保證成本核算科目簡單詳細的時候，更要加強對財務管理的優化，才能保證對成本核算的分析對醫院的發展有幫助。同時要保證在符合原則性的情況下，要靈活處理相關的核算過程和細節。要根據具體問題進行分析，不能僵硬化，同時也不能過于隨意。所以要在保證核算原則不被破壞掉基礎上，具有靈活性的選擇處理問題。

三、成本核算的實施重點。

醫院在制定財務管理優化策略的時候，要在注意確定重點內容。而財務管理的重心就是成本核算，所以，成本核算的重心就是對醫院項目投資的可行性分析。首先要保證醫院投資的項目是具有收益性的，這樣醫院才能在成本不變的情況下，獲得巨大的收益，并且可以加強醫藥衛生的管理和投資。同時醫院要做好財務預測與計劃，醫院的財務編制是按照年為單位的，但是其中會出現一些情況，都導致原定的計劃會出現變故。所以，要每隔一段時間根據醫院的情況進行統計數據，并且重新核定醫院的資金成本。成本核算的過程就是財務預測和計劃的有效結合，是成本核算的重要實施點。也是財務管理改革的重要方向，財務管理優化對醫院的成本核算分析十分的重要。

(一)正確計算成本費用。

優化醫院財務管理，可以有效的控制醫院的成本，這樣就可以保證醫院的醫院在現有的流動資金的情況下，對資金進行最大程度的利用。讓企業的經濟成本能夠起到最大的作用，所以，正確的計算醫院的成本費用，可以讓醫院把資金最大化的利用，同時還可以根據醫院的成本進行分析，成本主要包括成本業務、成本費用部分與成本核算程序、方式等。通過精準的分析成本的項目不同，可以在計算的時候，把不同時期的成本進行區分，并且根據相關的成本費用進行管理和費用核算，這樣才能保證財務管理到位。

(二)實施統一管理，加大醫院領導層的財務管理力度。

財務管理關系到醫院的發展，關系到醫院的醫藥衛生的管理和成本。所以，優化醫院的財務管理時候，首先需要注意的加大醫院的領導者對財務管理的重視，以及對成本分析的重視。同時還要讓領導者加強管理力度，才能保證醫院的成本費用的統一管理。并且可以規范財務管理的方式，同時運用最新的管理辦法，可以糾正以前的錯誤管理思想的錯誤。并且要在財務管理的源頭上，改變和糾正醫院財務工作中的主管主義、本位主義等不良的思想和行為。

(三)完善現有的財務管理制度。

財務管理制度的完善，對于成本核算十分的有幫助，尤其是能夠有效的降低醫院的經濟成本。想要完善現有的財務管理制度，就要對醫院成本核算以及財務管理的關系理順清楚，同時要利用財政杠桿原理，制定財務支出和收費，同時還要把相關責任都落實到個人，這樣才能保證相關工作人員在醫院的財政管理上發揮更大的作用。

五、結束語。

我國醫院的財務管理改革是經濟發展必然的結果。無論是公立醫院還是私立醫院，像要在經濟社會中生存，就需要提高醫院的經濟收入，控制醫院的經濟成本，所以財務管理制度的優化改革，就提到了日程上。而財務管理的優化，對醫院的成本核算十分的重要。能夠有效控制成本，并且對成本的構成和資金的流動，可以十分明確。這對于醫院管理資金十分的有幫助。所以，醫院的財務管理制度的優化，有助于醫院的成本核算制度的完善和分析。

參考文獻：

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(一)財務管理專業定位明確,但專業課程體系缺乏層次性,不利于學生的分級分類管理,不能滿足社會對財務管理專業方向性人才培養的需求。

財務管理專業課程體系的建立應提升層次、拓寬專業、提高素質、注重實踐、面向市場,體現層次性、系統性和結構性,實現財務管理課程體系的最佳組合。目前我國高校財務管理核心專業課程設置模式主要有:按財務管理的層次來設置、按資金運動的階段來設置、按財務管理的主體來設置以及按財務管理的環節來設置幾種模式。

具體如表1所示:(1)課程設置與會計專業課程設置相似度高,沒有體現出財務管理專業培養方向的定位,課程設置缺乏方向性。(2)專業課和專業特色課程缺乏深度和廣度,個人理財規劃課程、公司理財規劃課程以及企業風險管理等相關專業特色課程缺乏。

(二)雙師型師資隊伍資源豐富但后續師資實踐培訓平臺缺乏。

(三)實踐教學意識明確,但缺乏有效的實踐教學評估體系,實踐教學環節落實以及效果落實監控手段匱乏。(四)校外實訓基地數量稀少,建設效果不明顯。

(五)學生能力目標體系僅限于對專業實踐能力的培養。(六)實踐教學以課程實踐教學為主,手工實訓、電算化實驗和實驗室實踐比重較輕,實踐教學效果不明顯。

(一)建立以就業質量為導向的教學質量保障體系。

1.獨立學院教學質量保障體系實施的關鍵點就是將教學質量管理提升到學校戰略管理的核心地位。以戰略為導向,以質量求生存,以質量求發展,制定戰略實施計劃。戰略規劃中要謀全局,謀重點,謀長遠。

3.教學科研人員、課程與學生的質量及基礎設施和學術環境的質量對獨立學院教學質量保障體系的建立有著舉足輕重的作用。

4.組建高效的教學管理團隊,加強對教學秘書、教務干事的教學管理培訓,在明晰的政策、制度指引下,使教學管理不斷向制度化、規范化、信息化、研究化的方向發展。

5.突出企業等用人單位在獨立學院學生培養中的地位和作用,落實校企結合培養實踐應用型人才戰略。

(二)積極合作開發校外實訓基地,促進校企合作培養人才模式的構建,形成目標體系、內容體系和保障體系的三層次的產學研人才培養模式。

產學研合作教育是一種以培養學生的全面素質、綜合能力和就業競爭能力為重點,充分利用學校與企業、科研單位等多種不同的教育環境和教育資源以及在人才培養方面的各自優勢,把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接獲取實踐經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐有機結合于學生的培養過程之中的教育形式。通過建立校內校外實訓基地,對學生實踐能力進行培養,實訓基地的建設應遵循時效性、規范性和穩定性。

1.校內實訓基地建設成立大學生創業實踐中心和財務管理咨詢公司,組織學生進行創業規劃和創業方案設計并提供財務管理相關內容的咨詢。

2.校外實訓季度通過校企合作人才培養模式應該緊緊圍繞“培養什么樣的人”和“怎樣培養人”這兩個基本問題,通過政府、企業和高校的資源整合,結合市場機制的導向結果,構建高校畢業生就業機制,完善高校的培養技能和目標,提高高校畢業生的就業率和就業質量,充分發揮高等教育的作用,為社會主義市場經濟的建設提供大量優秀的后備人才。

圖1-校企合作就業機制框架圖。

(三)構建整體性、差異性、層次性、效率性為原則的實踐教學體系。

1.整體性原則。建立計劃—實施—評價的循環式財務管理專業的實踐教學體系,通過財務會計作業、財務報告評價、財務管理認識實習、財務管理模擬實習等專業實踐教學課程總結來監控教師與學生的實踐教學效果。監督學生對會計整個循環過程的認識程度以及獨立完成會計數據生成的整個過程,培養學生的具體問題分析能力、組織和協調能力、決策方法運用能力等。

2.層次性原則。層次性原則就是將實踐教學目標分為整體目標和分級目標,整體目標則是通過實踐教學培養學生的專業實踐應用能力,分級目標則包括了基礎目標、技能目標和方向目標。層次性目標的制定和執行要結合云南大學滇池學院兩地辦學的特點,對一二年級和三四年級的學生制定不同的實踐教學目標和實踐教學體系。

3.差異性原則。差異性原則就是通過課程設置體系以及學生的考核評價結果,對學生的實踐教學以學生的個體差異以及興趣特點為出發點,因材施教,進行有針對性的實踐教學。

(1)構建財務管理專業學生培養質量評價體系,根據質量評價指標結果對學生進行分級管理。

(2)利用課程體系專業課的方向性對學生進行分類分級培養。

4.效率性原則。通過建立財務管理專業實踐技能為本的考核評價指標體系,促進和完善實踐教學體系。

(1)優化實踐教學考評維度。在課程實踐、學年論文、畢業論文、案例教學、手工實訓、電算化實驗、實驗室實驗等多種實踐環節中完善對學生和教師的考評維度,全面監控實踐教學的實施過程和質量,確定合理的成績結構,改革課程考試題型。

(2)明確考核標準,細化和拓寬考核內容。對實踐環節中的內容細化、量化,通過明確的指標體系展現教師的教學效果以及學生的學習效果。

(四)加強雙師型教師的選拔和培養,重視雙師型教師的后續教育即業務提升。

教育大計,教師為本。教育質量的高低在很大程度是取決于教師的素質與水平。鑒于財務管理專業實踐應用型強的特點,建立一支理論水平高、實踐能力強的專兼結合的雙師型教師隊伍,對財務管理實踐教學體系的構建和完善起著重要保障作用。雙師型教師強調學科知識體系的完整性和系統性,通過宣傳教育、校企合作崗位培訓、教學實踐、社會實踐見習、學歷進修、技能培訓與考核等手段,加強財務管理專業雙師型教師的培養和培訓,建立一支教學能力強、學識水平高、實踐操作能力過硬的多用途教師隊伍,有助于提高財務管理專業教育教學質量,促進財務管理的專業實踐教學體系的建設。

(五)改革人才培養模式———構建教師引導、學生自主學習、自主管理、自我發展的人才培養模式。

云南大學滇池學院財務管理專業的課程設置體系以教師講授為主導,缺少學生自主學習體系,應改革人才培養模式,增加學生自主學習模塊,通過教師引導提高學生學習的自主性。

(六)培育精品課程,持續抓好重點課程建設。

(七)通過構建學生綜合素質評價體系,對學生進行分向引導和培養。

在財務管理專業學生大二結束后就可以根據學生綜合素質評價體系,對學生進行學習能力、專業實踐能力進行考評,根據學生個人意愿以及學生家長、指導老師的.意見進行考研、考證、實踐技能培訓等方面的針對性培養。使學生能夠心中有目標、實施有計劃、行為有動力、結果有預期。

(八)繼續加強教改和科研建設,以改促學,以研促教。

(九)通過組織各種競賽、活動對財務管理專業學生的能力進行多方面培養。

在財務工作實踐中,財務應用能力包括兩個階段,第一階段是初到工作崗位中能迅速接受單位財務工作基本工作流程和所在崗位任務的能力,即利用在校所學知識快速獲取實踐新知的能力。第二階段是經過半年到一年的適應期后專業應用能力的靈活應用階段。這一階段的能力包括了敏銳地發現問題的能力、深入而全面地分析問題的能力、切實可行地解決問題的能力。通過開展財務管理專業知識競賽、財務管理案例設計大賽、創業設計大賽、實踐技能大比拼等活動,培養學生的組織協調能力、人際溝通表達能力、團隊合作能力等。

(十)完善學生參與職業資格認證考試的監督與激勵機制。

會計從業資格證書體現了專業對學生的認可,畢業證和學位證體現了學校對學生的認可,助理會計師、助理理財規劃師等含金量頗高的資格證書則體現了社會對學生的認可。通過完善學生參與各種職業資格證書考試的監督和激勵機制,提高證書通過率,提高專業、社會對畢業學生的認可程度,提高社會對云南大學滇池學院財務管理專業的認可程度。

(十一)多途徑增加手工模擬教學、電算化教學、實驗室教學、校外實訓等實踐教學模式的比重。

云南大學滇池學院財務管理專業每個年級學生人數眾多,按照年級統一安排手工模擬教學、電算化教學、實驗室教學等實踐教學壓力較大,實踐教學效果不明顯。應充分發揮多種途徑實施上述教學模式:。

1.根據學生專業課成績按照一定標準進入實驗室教學。

2.發展學生手工實訓、電算化教學的教師群體。財務管理專業大三、大四學生中有部分同學具有較高的會計電算化實踐操作水平和手工實訓經驗,可以通過電算化操作以及手工實訓對大三、大四的學生進行考試篩選出水平較高的同學對大一、大二的同學進行小組式教學。

3.充分利用財務管理專業教師和學生資源聯系校外實訓基地,群策群力,集思廣益。

綜上所述,充分發揮獨立學院財務管理專業現有的服務于實踐應用型人才培養目標的專業定位的課程設置體系、學生能力目標體系、實踐教學體系以及師資力量的作用,并通過對以上方面更深入、更專業、更精準的補充和強化,繼續構建和完善實踐應用型人才培養體系,形成獨立學院特色財務管理專業。

建筑工程主要工序施工技術的運用論文建筑工程主要工作內容

混凝土材料是建筑工程中重要的基礎材料，淡水是拌和混凝土的重要材料，而且在混凝土澆筑完成后，后續的養護環節中為了防止混凝土表面因為過快的水分蒸發發生裂縫現象，仍舊需要大量的水資源進行噴淋作業。應用在混凝土中的水，因為蒸發或溢出，還會有很大一部分被浪費掉。因此，注重水資源的合理利用和節約使用十分重要，在拌制混凝土過程中應當結合相關的試驗對水灰比的最佳尺度進行合理把握，以減少水資源的浪費。另外，在工程建設過程中，為了最大限度的利用水資源，還應當注重收集凈化溢出的水資源，推進資源的節約集約使用。在水資源運輸途中為了減少不必要的浪費，應當注重施工工程所在地當地水資源的`充分利用，需要注意的是要對使用量進行控制并確保水資源的保護，確保當地生態環境不被破壞。

2.2優化建筑門窗。

當前，隨著生活水平的提高，人們對于建筑的要求也越來越高，比如人們追求建筑內部更充足的光照條件和溫度條件，這就使得諸如暖氣、空調、照明設備等大量電氣走進人們的生活，造成了嚴重的能源消耗和不必要的資源浪費，同時也會產生大量的廢氣和污染物。如果能夠優化建筑門窗來滿足人們對于溫度和光照的要求，那么就可減少用電設備的使用，最大限度的實現降耗環保。在設計門窗位置時，設計人員為確保充分的采光量和良好的空氣流通性，應當對建筑物所在的自然環境中自然風和光線等因素進行合理的論證和科學的分析，對門窗的位置、方向、尺寸等進行最優化的設計和考慮，在材料選擇方面，應當盡量選擇和采用透光性較好的材料。除此之外，為了確保冬夏季節室內外熱量傳遞的能效，減少夏季室外高溫進入室內，防止冬季室內熱量溢出室外，選用中空玻璃，加強門窗的密封度，以減少制暖和制冷設備的使用。在北方地區，因為溫度較低，應當選擇低輻射玻璃在建筑窗戶方面應用，使陽光的熱量更多的進入室內，以確保溫度的適宜。

2.3推廣綠色屋頂。

近年來，隨著人們環保意識的加強和觀念的轉變。綠色屋頂技術因為更加節能環保，顛覆了傳統混凝土結構屋頂的外觀，又不浪費土地資源，且能夠帶來比較直觀和優美的視覺享受受到人們的青睞。綠色屋頂的使用可以以綠色植物為手段對屋頂處的溫度和濕度進行調節，以實現室內冬暖夏涼的居住體驗。

2.4推廣使用地面節能技術。

建筑師們為了控制建筑底層地面熱量流失和建筑消耗能源，在對施工工藝進行不斷的改良和探索，最為常見的措施就是將保溫層鋪設在底層樓地面的下方。但因為保溫層比較容易吸收水分，造成保溫層的膨脹而發生地面開裂的現象，從而影響了底層保溫效果。當前，應當注重對保溫層進行技術革新，確保新材質的保溫隔熱層能夠堅固耐用。

2.5注重應用太陽能資源。

作為儲量最為豐富的可再生清潔能源，太陽能是人們生活資源的首選。建筑工程中，可以將太陽能板設置在建筑外墻或者建筑物頂部，借助太陽能資源加熱生活用水或者發電，這樣就會為生活帶來更大的便利和更加高效的體驗，同時可以減少資源使用量，實現節能環保的理念。

3結語。

綜上所述，在國家提倡節能環保、綠色低碳的形勢下，結合當前的社會發展形勢，在建筑工程中應當高度重視綠色節能技術的應用，在自然可再生資源使用條件允許的情況下，應當盡量的減少自然資源的使用，降低污染物排放，確保能源資源的節約集約使用，確保綠色技術更好的應用在建筑工程中，實現人與自然的和諧發展。

參考文獻。

[1]肖躍彬.綠色節能施工技術在現代房屋建筑施工中的應用[j].中國住宅設施，2017（03）：120~121.

[2]李青青.建筑工程項目施工領域當中創新型綠色節能技術措施得到的應用[j].城市建設理論研究（電子版），2017（23）：80.

[3]劉麗.綠色節能施工技術在房屋建筑工程中的應用[j].黑龍江科技信息，2016（19）。

建筑工程主要工序施工技術的運用論文建筑工程主要工作內容

目前，建筑工程的發展速度很快，為了順應時代的發展和適應市場，建筑單位應該進行技術的改革和創新，以此來提高施工的質量。在建筑施工的過程中，建筑單位要合理的管理，建立相應的管理體制，控制建筑施工工作人員、設備等的應用，由于我國現在的管理體制并不完善，必須采用合理的方法將建筑工程主要工序施工技術應用其中，以此來保證建筑工程的質量，進一步提高建筑單位的經濟效益。以下就是對建筑工程工序施工的分析：

由于科學技術水平的不斷提高，使得我國的方方面面都得到了進步，建筑工程也同樣，建筑工程的施工技術和主要工序的特點主要表現在以下兩方面：第一，施工技術的難度不斷增加，使得施工環境變得很復雜，第二，自動化程度在不斷提高，由于各項施工技術都在提高，所以施工的機械設備也在不斷地完善，這就造成了我國建筑施工的自動化和機械化。雖然建筑工程是一個極其復雜的工程系統，同時又是一個龐大的工程，但施工時間并不長，建筑工程涉及到方方面面的技術，這種情況就導致其在進行管理的'時候，有很大的困難。眾所周知，建筑工程的質量是工程施工中最重要的，它不僅關系著建筑工程經濟效益，對企業的形象、信譽也有一定的影響，所以，保證建筑工程質量是建筑施工中最重要的。

就我國目前的建筑工程工序施工技術來看，雖然部分階段的技術已經達到了國際水平，但是總體上還處在較為落后的狀態。可以說，目前我國建筑工程的總體水平是在不斷前進的。建筑工程在引入新的工序施工技術的同時，也將原有的施工技術應用其中，結合兩者的優點，改進工序施工技術，以此提高施工的效率和質量，并且不斷地創新方法和技術，從而提高施工水平。

近年來，我國科學技術得到了全面的發展，為使建筑工程的質量得到保證，應該在建筑工程的技術水平上加以提高，大量新技術的產生給建筑施工帶來了一定的保障，新技術不僅代替了傳統的技術，而且符合施工的設計以及新施工設備的使用，這在很大程度上提高了建筑經濟效益，同時，也避免了資金浪費，此外，新技術的應用還保證了建筑工程的質量，使得建筑工程安全發展，提高了建筑工程的市場競爭力，進而促進建筑工程施工單位的發展。

論文設計開題報告主要內容提綱論文設計開題報告

一、文獻綜述與調研報告：(闡述課題研究的現狀及發展趨勢，本課題研究的意義和價值、參考文獻)。

(一)課題研究的現狀及發展趨勢。

牽連犯作為罪數形態理論中的一個重要的范疇，在現今我國刑法理論體系中對其的研究，大多數都是關于牽連犯的概念、特征、判斷標準等方面，有廣度卻是沒有深度。

關于牽連犯的判斷標準，主要有主觀說，客觀說，折衷說三種觀點，其中客觀說中的類型化說得到了很多學者的支持。

而在牽連犯的科刑上，通說主張擇一重罪處罰，但現在也有很多學者主張數罪并罰。

這些淺嘗輒止的理論研究并不能從根本上解決牽連犯現今陷入的困境問題。

隨著刑法理論的發展和研究，牽連犯的實質受到了很多學者甚至是立法者的質疑。

在看現今我國刑法理論界總共形成了兩種學說，一種是牽連犯存在論，一種是牽連犯廢除論。

二是牽連犯罪數的復雜化主要是因為牽連犯的概念造成，廢除牽連犯除了可以避免罪數復雜化的問題，還可以避免其與其他罪數理論的區別與競合的問題;而主張牽連犯存在論的學者則認為，牽連犯是在實踐中真實存在的一種現象，不能因為其復雜繁瑣等問題就不研究它摒棄它，這反而應該是我們深加研究的根據。

除此之外，單純的將牽連犯的問題以想象競合犯等罪數理論來處理，是不科學的，二者有明顯的本質的區別。

在此筆者認為如果廢除牽連犯的規定，那么實踐中出現了類似牽連犯的現象時，又該作何處理呢?這是一個值得深思的問題，所以筆者贊同牽連犯存在論。

(二)課題研究的意義和價值。

通過對牽連犯及其處罰原則的研究，可以科學界定牽連犯的概念、特征及其判斷標準，從而解決刑法理論上有關牽連犯的分歧問題。

例如關于關于牽連犯的概念的界定，可以正確把握牽連犯的歸罪問題，區分清楚罪與非罪;關于牽連犯判斷標準的界定，深入研究會發現各個學說各有不充分之處，需要補正。

通過研究牽連犯及其處罰原則，為司法實踐提供一個明確的標準，在罪與非罪，一罪與數罪的問題上做到有法可依，從而實現罪行相適應與罪刑法定原則，既保護人權又維護了法律的正義。

(三)參考文獻。

1.于志強：《論牽連犯的處斷原則》，《法制與社會》第5期(上)。

2.張小虎：《論牽連犯的典型界標》，《中國刑事法雜志》第5期。

3.馮野光、閆莉：《論牽連犯的內涵、特征及處罰原則》，《法學雜志》第3期。

4.韋加速：《論牽連犯與數罪并罰》，《法學研究》第9期(中)。

5.鄭巒：《牽連犯的認定與處罰研究》，中國政法大學碩士論文。

6.婁永濤：《牽連犯若干問題的思考》，《法制與社會》20第1期(下)。

7.楊文國：《牽連犯問題研究》，中國政法大學碩士論文。

8.張眉：《牽連犯相關理論研究》，中國政法大學碩士論文。

9.王開武：《牽連犯原理司法適用困境研究》，《社科縱橫》2015第2期。

10.高銘暄、葉良芳：《再論牽連犯》，《現代法學》第2期。

二、主要研究內容，預計解決的難題(對所研究問題的范圍和現狀、水平的介紹以及本文的主體框架、寫作提綱)。

(一)、研究問題的范圍和現狀。

本文研究的問題是牽連犯及其處罰原則研究，主要包括牽連犯概念、特征以及判斷標準、罪數問題以及存廢問題。

目前我國刑法理論界，對于牽連犯的研究太過薄弱，雖然涉及面很廣但是研究的深度卻是不夠的，而隨著其他各國刑法理論的發展，現如今刑法理論界出現兩種觀點，一種是牽連犯存在論，一種是牽連犯廢除論。

(二)、寫作提綱。

一、牽連犯的概述。

(一)牽連犯的現狀及其發展。

(二)牽連犯的存廢問題。

(三)牽連犯的概念、特征及其判斷標準。

二、牽連犯罪數問題。

(一)牽連犯的罪數本質。

(二)牽連犯與其他相關罪數。

三、牽連犯的適用及其處罰原則。

四、結語。

三、課題的研究方法、技術路線。

(一)研究方法。

搜集文獻資料，將搜集來得文獻資料研讀，然后進行歸納總結分析，在前人的研究結果上結合自我的理解，對牽連犯及其處罰原則進行進一步研究。

(二)技術路線。

第一步，通過對搜集的文獻資料的初步閱讀，了解了牽連犯的現狀、發展趨勢以及發展過程中出現的困境，完成了開題報告和寫作的提綱。

第二步，通過對搜集的文獻資料的進一步閱讀，并結合司法實踐問題，完成論文的初稿。

第三步，經過反復的修改，以及導師的指導，最終完成定稿。

四、研究基礎(學生對文獻資料的收集、整理準備情況、參與學術研究情況、已發表論文情況)。

首先，通過中國知網電子論文搜集了大量的相關論文以及電子期刊，同時還閱讀了張明楷教授《刑法學(第四版)》、周光權教授《刑法總論(第二版)》、曲新久教授《刑法學(第三版)》相關內容。

其次，通過將搜集來得資料分析總結，歸納整理，加深自己對牽連犯相關理論的理解，從而為論文的寫作奠定了寫作基礎。

五、研究計劃(對研究內容擬定的步驟、進程、時間安排等)。

起訖日期

20xx年1月搜集文獻資料，進行歸納總結，完成寫作提綱與開題報告。

20xx年2月閱讀文獻資料，按照寫作提綱的框架，完成初稿。

20xx年4月經過導師的指導，進行了反復的修改，形成定稿。

20xx年5月按照學校相關規定，申請畢業論文答辯。

開題報告論文提綱范文:教育技術學專業畢業論文提綱。

一、(設計)寫作的目的。

畢業論文(設計)是本科教學計劃的重要組成部分，是完成教育技術專業培養目標所必須的重要的教學環節。

其主要目的是培養學生綜合運用所學知識和技能，理論聯系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業工作和進行相關的基本訓練。

畢業論文(設計)的基本教學要求是：

2、培養學生正確的理論聯系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態度;。

3、培養學生進行社會調查研究;文獻資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

二、畢業論文(設計)的程序、時間安排及學分。

畢業論文(設計)的集中撰寫時間安排在第八學期，時間六周，計6學分。

2、畢業論文(設計)的選題應以教育技術學專業所開設專業課程為基本范圍。

3、畢業論文(設計)題目應盡可能與學科發展的前沿和工作、學習和社會實際相結合。

4、指導教師應于第七學期向學生提供畢業論文(設計)參考選題。

參考選題應由本專業學術帶頭人主持擬定，并應根據學校發展狀況每年修訂一次。

參考選題應有一定的學術先進性和社會應用價值，最好能與本系的學術研究有機結合起來。

學生可以從本系提供的參考選題中選擇論文題目，也可以自擬課題。

四、畢業論文(設計)環節中對指導教師的要求。

1、畢業論文(設計)的指導教師必須由有教學和科研經驗的教師擔任，指導教師由本系辦公室安排，系主任審定，指導教師一經確定，不得隨意更換。

2、指導教師既要指導論文，又要指導學風，特別注意要培養學生嚴謹的科學態度、追求真理的執著精神和高尚的科學道路。

3、指導教師應把重點放在培養學生的獨立工作能力和創新能力方面，具體指導任務有：

(1)指導學生擬定研究計劃及指導其工作內容與方法;。

(2)介紹主要參考資料與文獻，指導學生收集與課題有關的資料;。

(4)定期檢查學生的工作進度和質量，按時進行答疑與指導。

指導教師對每位學生的指導時間每周不少于1次;。

(5)審閱學生畢業論文(設計)的三次論文稿并評分、在指導時給出建議，批改學生外文內容摘要。

(6)指導學生參加論文答辯。

(7)答辯前，填寫《畢業論文(設計)評審表》。

按第六條畢業論文(設計)規范化要求檢查學生完成任務情況，對學生的三次論文稿分別給出分數，進行答辯資格審查;寫出不少于100字的指導教師書面評語，評審意見主要包括如下內容：

a)學生在畢業論文(設計)寫作期間的學習態度;。

c)畢業論文(設計)形式的規范性;。

d)論文存在的問題;。

五、畢業論文(設計)環節中對學生的要求。

1、遵守紀律，保證出勤，因事、因病離崗，應事先向指導教師請假，否則作為缺席處理。

凡隨機抽查三次不到，評分降低10分。

2、勤于實踐、勇于創新，保質保量地按計劃認真完成選題、開題報告、資料準備、調查研究、論文撰寫、論文答辯等各項任務，在實踐中努力提高解決實際問題的能力。

3、論文要有一定的創新性，言之有理，持之有據，內容充實，材料可靠，論文撰寫符合英語專業的學術規范。

4、不得弄虛作假，不準抄襲他人的論著或剽竊他人成果;否則畢業論文(設計)成績按零分處理。

六、畢業論文(設計)的規范要求。

1、開題報告的要求。

(1)立題意義、主要研究內容及擬解決的關鍵性問題。

(2)立論根據及研究創新之處。

(3)目錄。

(4)采用的研究方法、步驟、技術路線及可行性論證。

(5)研究工作總體安排及具體進度。

2、論文要求。

(1)封面(題目)。

論文封面包括題目、作者、專業及年級、指導教師、完成日期等內容。

(封面由學校提供)論文題目應在20字以內。

摘要300字左右，主要論述研究的目的、方法、成果和結論;關鍵詞3-5個。

(3)論文摘要和關鍵詞(英文)。

英文摘要和關鍵詞是對中文摘要及關鍵詞的英文翻譯，此部分反映作者的英語表達能力，應由作者獨立完成。

(4)論文(8000字以上)。

論文可以分為引言、正文和結束語三個部分。

引言部分主要是簡要介紹本論文研究的目的、范圍、前人研究情況及其與本課題的關系，本文將要研究的問題，引出論文的正文。

正文是論文的主體部分。

正文主要反映作者的基本觀點的提出和論證過程。

結束語部分，主要是概括全文、突出中心，起加深讀者印象的效果。

引言、結束語是論文的單獨組成部分，但引言、結束語等字眼在論文里是否寫出，應視論文內容而定。

(5)引注。

引用資料可以是文內夾注，也可以是文末引注。

其中：文內夾注又稱腳注，在引用頁下面作注解;文末引注則出現在論文的最后。

(6)參考文獻。

參考文獻列示作者已經閱讀過的、最主要的，且在公開出版物上發表的文獻。

論文設計開題報告主要內容提綱論文設計開題報告

一：前言。

二：研究對象與方法。

2.1研究對象：昆明麗江海拔差異;麗江體育考生(寧蒗民族中學、麗江市一中)。

2.2研究方法。

2.2.1文獻資料法。

2.2.2訪談法(調查法)。

2.2.3實證法。

三：昆明、麗江兩地海拔差以及氣候環境的比較。

3.1昆明市中心的海拔高度和氣候環境。

3.2麗江市海拔高度以及氣候環境。

3.2.1麗江市城區的海拔高度以及氣候環境。

3.2.2寧蒗縣縣城的海拔高度以及氣候環境。

3.3昆明、麗江兩地海拔差異以及氣候環境的比較。

3.3.1昆明、寧蒗縣縣城兩地海拔差異以及氣候環境的比較。

3.3.2昆明、麗江市城區兩地海拔差異以及氣候環境的比較。

3.3.3兩地海拔差異、氣候環境比較總結。

四：總結麗江部分中學體育考生自2005兩地考試成績比較。

4.1麗江部分中學赴昆明前所測成績。

4.1.1寧蒗縣民族中學。

4.1.2麗江市第一中學。

4.2麗江體育考生上昆明考試的成績。

4.2.1寧蒗縣民族中學。

4.2.2麗江市第一中學。

4.3兩地考試成績比較。

五：帶訓老師為何提前兩星期帶體育考生上考試地。

六：歸納兩地海拔差異對麗江體育考生的影響。

6.1低壓低氧對體育考生訓練的影響。

6.2訓練方法和手段對體育考生的影響。

6.3上考試地對體育考生生理的影響。

6.4考試前、考試中存在的問題以及分析。

6.5上昆明為何會出現這一系列問題。

6.6針對出現的問題分析解決方案。

七：建議和相對應的措施。

八：參考文獻。

擬研究的主要問題、重點和難點:。

主要問題：根據自己的實踐以及經過訪談、調查麗江體育考生基本情況進行片面性的了解。依據了解的內容以及結合自己對麗江部分中學體育訓練情況的了解。進行總的構思，融會貫穿。闡述麗江與昆明兩地海拔差異、氣候環境的偏差、以及在此基礎上歸納其影響的原因和提出針對性的建議及相對應的措施。調查、訪談、查閱資料時所得到的資料不盡全面。在此過程中涉及到相應的訪談。相對所用的時間和精力就多也比較困難。

重點：研究利用本地區的海拔、氣候等優勢如何更好的提高體育考生的成績;兩地海拔差異所造成的影響。

難點：調查、訪談的全面性;資料的準確性;相關資料的的難查性。

研究目標：

1：了解兩地海拔差異以及氣候環境的基本情況。

2：歸納20052007麗江部分中學體育考生兩地的成績。

3：闡述海拔差異(高原)對世居高原體育考生的有關影響。

4：提出與實際相符合的建議及改進措施。

研究方法、技術路線、實驗方案、可行性分析：

研究方法：文獻法、調查法、訪談法、實證法。

技術路線：1.08.0406查閱大量相關的文獻資料，得到有力的數據。

2.08.0607整理文獻資料，讓自己更進一步的了解麗江體育考生，心中明確那里的體育考生的訓練方法和手段。

3.08.0709依據路線：古城區寧蒗縣的部分中學進行調查、訪談。得到有力的數據、較準確的信息。為本課題的研究更具有說服力和真實感。

實驗方案：通過對寧蒗民族中學20042006屆30個學生和麗江一中8個學生進行調查、分析;訪談帶訓體育老師、討論訓練中出現和影響訓練的因素、下達考試地所要注意事項及考試地對考生的相關影響;筆者參與實踐(筆者屬2004屆高考體育考生)、訪談、實證法驗證其真實準確性。

可行性分析：訓練方面：根據本地區的實際情況以及所占有利條件。采用與世居高原的體育考生相符的訓練方法(高原訓練)與考慮時間而制定訓練計劃。在短時間內提高考生的運動成績。從調查、實踐等中得出這是可能的。

影響方面：海拔差對體育考生的影響(訓練過程中相關影響、下達昆明的生理適應以及考試環境的相對適應等的影響)這些問題將在本課題中談論到及作者提出對這些問題的個人見解。

研究的特色與創新之處：

海拔差異(冷環境)和有效的訓練方法、手段影響體育考生成績已成為事實。引領云南其它地區的體育考生走進麗江的訓練基地;將海拔差異訓練影響體育考生成績得到進一步證實;提出相對適應世居高原的體育考生的訓練方法與手段。

《態度決定高度》主要內容,態度決定高度論文

十三歲那年，我養過一盆雛菊。那是我尊重生命、喜愛美好事物的開端。

我鄭重地把它擺在窗臺上。每一個清晨和傍晚，我都懷著小學生守護寵物一樣的心情，愉快而新奇地澆水照料。

我熱烈地希冀著那綠油油的青葉中綻開一朵雛菊的笑臉。因為我相信付出，一定會有回報。

可事實總愛捉弄人。我心愛的雛菊慢慢褪去了綠色的神采，葉子也一片一片枯黃，那些結實如青豆的苞兒未開出美麗的花，都已紛紛掉落。曾經那樣一簇飛揚的，健康愉悅的生命在平凡的瓦盆中逝去了。

心情猶如沉入了萬丈谷底。原來并不是所有的付出都會得到一定的回報，也許真的應了“希望越大，失望越大”這句話吧！看著空蕩蕩的花盆，心也空蕩蕩的。

父親說，才一次失敗就消沉成那樣，那生命里更多的挫折你要怎么克服，怎么忍受？

我無語。他攤開手掌，手里是那株已死的雛菊。他說，你看，這花的根部都已腐爛，你給花澆的_水太多了。生命是有容量的。它承不起你給它的如此的呵護，于是就死了。可是你對生命的態度應該是積極的。生命的容量并不確定，全在于你對生命持有什么樣的態度。

我懂了。生命的旅途中難免會遇到千溝萬壑，我們不必沮喪。因為現實生活需要樂觀者。

相信命運的人說：命運決定一切。

相信自己的人說：態度決定一切。

生命是公平的，對它的態度卻是因人而異的。

生命的航程不是一帆風順的，其中必定有困難、挫折與失敗。良好的態度是開啟成功的金鑰匙。良好的態度是生命的保障。

人生就是一種跋涉，只要身后留下的是一串串堅實的腳印，前方定會有希望的綠洲。在甜蜜而艱辛的生命旅途中，一路順風只是美好的祝福，要想順利成功走完你短暫而又漫長的生命，態度就決定了你的一切。

對生命的態度，就是去敬畏生命、理解生命、熱愛生命、珍惜生命。

親愛的朋友，你做到了嗎？

論文設計開題報告主要內容提綱論文設計開題報告

一、文獻綜述與調研報告：(闡述課題研究的現狀及發展趨勢，本課題研究的意義和價值、參考文獻)。

(一)課題研究的現狀及發展趨勢。

牽連犯作為罪數形態理論中的一個重要的范疇，在現今我國刑法理論體系中對其的研究，大多數都是關于牽連犯的概念、特征、判斷標準等方面，有廣度卻是沒有深度。

關于牽連犯的判斷標準，主要有主觀說，客觀說，折衷說三種觀點，其中客觀說中的類型化說得到了很多學者的支持。

而在牽連犯的科刑上，通說主張擇一重罪處罰，但現在也有很多學者主張數罪并罰。

這些淺嘗輒止的理論研究并不能從根本上解決牽連犯現今陷入的困境問題。

隨著刑法理論的發展和研究，牽連犯的實質受到了很多學者甚至是立法者的質疑。

在看現今我國刑法理論界總共形成了兩種學說，一種是牽連犯存在論，一種是牽連犯廢除論。

牽連犯是在實踐中真實存在的一種現象，不能因為其復雜繁瑣等問題就不研究它摒棄它，這反而應該是我們深加研究的根據。

除此之外，單純的將牽連犯的問題以想象競合犯等罪數理論來處理，是不科學的，二者有明顯的本質的區別。

在此筆者認為如果廢除牽連犯的規定，那么實踐中出現了類似牽連犯的現象時，又該作何處理呢?這是一個值得深思的問題，所以筆者贊同牽連犯存在論。

(二)課題研究的意義和價值。

通過對牽連犯及其處罰原則的研究，可以科學界定牽連犯的概念、特征及其判斷標準，從而解決刑法理論上有關牽連犯的分歧問題。

例如關于關于牽連犯的概念的界定，可以正確把握牽連犯的歸罪問題，區分清楚罪與非罪;關于牽連犯判斷標準的界定，深入研究會發現各個學說各有不充分之處，需要補正。

通過研究牽連犯及其處罰原則，為司法實踐提供一個明確的標準，在罪與非罪，一罪與數罪的問題上做到有法可依，從而實現罪行相適應與罪刑法定原則，既保護人權又維護了法律的正義。

(三)參考文獻。

1.于志強：《論牽連犯的處斷原則》，《法制與社會》第5期(上)。

2.張小虎：《論牽連犯的典型界標》，《中國刑事法雜志》第5期。

3.馮野光、閆莉：《論牽連犯的內涵、特征及處罰原則》，《法學雜志》第3期。

4.韋加速：《論牽連犯與數罪并罰》，《法學研究》第9期(中)。

5.鄭巒：《牽連犯的認定與處罰研究》，中國政法大學碩士論文。

6.婁永濤：《牽連犯若干問題的思考》，《法制與社會》20第1期(下)。

7.楊文國：《牽連犯問題研究》，中國政法大學碩士論文。

8.張眉：《牽連犯相關理論研究》，中國政法大學碩士論文。

9.王開武：《牽連犯原理司法適用困境研究》，《社科縱橫》2015第2期。

10.高銘暄、葉良芳：《再論牽連犯》，《現代法學》第2期。

二、主要研究內容，預計解決的難題(對所研究問題的范圍和現狀、水平的介紹以及本文的主體框架、寫作提綱)。

(一)、研究問題的范圍和現狀。

開題報告論文主要內容

4.1視覺陳列專家韓陽與《賣場陳列設計》。

5整合視覺營銷，提升銷售業績。

6結束語。

7致謝。

前期的文獻資料收集、調研、實習及設計條件準備情況。

搜集關于服裝視覺營銷和陳列設計等的相關文獻資料。

參考文獻：

[1]馬賽.工業設計與展示設計.中國紡織出版社,。

[2]毛春義.服裝展示.湖北美術出版社,xx。

[3]杜異，傅t.漢諾威世界博覽會設計,嶺南美術出版社,xx。

[4]王春杰.世界展覽新設計.湖北美術出版社,xx。

[5]賴濤.服裝設計基礎.高等教育出版社,xx。

[6]韓陽.賣場陳列設計.中國紡織出版社,xx。

[7]許亮.展示設計.湖南美術出版社,xx。

[8]陸華祥等.最新展館展臺設計.上海人民美術出版社，xx。

畢業設計主要工作的進度安排。

1-4周搜集，查閱與課題有關的資料,進行畢業實習.

5-6周畢業作品服裝效果圖的設計、畢業作品結構圖。

7-8周畢業作品服裝制作。

9-10周服裝效果圖、結構圖及文字說明。

15周論文的目錄、縮寫稿、中英文摘要、致謝。

16周服裝動態展示設計。

17周完成畢業設計的全部內容。

畢業設計每周指導時間、地點安排及畢業設計紀律要求。

每周指導時間：

每周一、周四下午在逸夫樓四樓，不早退;不遲到。

本科生畢業設計(論文)開題報告考核。

指導教師200年月日。

成績。

答辯小組負責人200年月日。

散步主要內容

文章中寫的是一家人散步于田野中的事情，當時天氣還是陽光明媚的。在散步的過程中，突然出現了一個岔路口，面對這個岔路口的時候，他們有了不同的一開始的時候。作者的小孩子為了圖玩樂要去走小路，但是同時作者的母親身體不好只能夠走大路，作者考慮了一會會還是要先考慮到母親的意見要去走大路。但是作者的母親又為了作者的兒子去走小路了。然后一家三代人安安靜靜的走在小路上散步。

這篇文章我覺得最可圈可點的就是作者沒有用多少華麗的辭藻，用樸素的語言來描寫一家人出去散步的場景，而整幅場景描寫下來展現在我們面前的是一幅樸素又祥和的畫面。文章非常容易讀懂，但是內容又蘊含著很深刻的道理。作者和作者的母親是母子關系，而作者和作者的兒子是父子關系，期間的關系以及對話讓人覺得這樣平平淡淡的，反而更顯生活的溫馨以及親人之間的可貴，而作者處于中間的一代人，既承擔著對母親需要做到孝順又要承受著小孩子成長的`照顧，反射出作者是一個非常有責任感的人。我想作者在描述全文的時候想要告訴我們的道理，就是珍惜生活中的平凡，以及珍惜自己和家人之間的點點滴滴吧。而且勇于承擔自己應有的責任。

《西游記》主要內容

1、混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西游釋厄傳。

2、將一元分為十二會，乃子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也。

3、此山乃十洲之祖脈，三島之來龍，自開清濁而立，鴻蒙判后而成。

4、勢鎮汪洋，潮涌銀山魚入穴；威寧瑤海，波翻雪浪蜃離淵。

5、峰頭時聽錦雞鳴，石窟每觀龍出入。

6、林中有壽鹿仙狐，樹上有靈禽玄鶴。瑤草奇花不謝，青松翠柏長春。仙桃常結果，修竹每留云。

7、蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。

8、一派白虹起，千尋雪浪飛；海風吹不斷，江月照還依。冷氣分青嶂，馀流潤翠微；潺湲名瀑布，真似掛簾帷。

9、翠蘚堆藍，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。

10、又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨，渾然相個人家。

11、刮風有處躲，下雨好存身。霜雪全無懼，雷聲永不聞。

12、煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。”

13、三陽交泰產群生，仙石胞含日月精。借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。內觀不識因無相，外合明知作有形。

14、春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯。秋收芋栗延時節，冬覓黃精度歲華。

15、天產仙猴道行隆，離山駕筏趁天風。飄洋過海尋仙道，立志潛心建大功。有分有緣休俗愿，無憂無慮會元龍。

16、料應必遇知音者，說破源流萬法通。

17、爭名奪利幾時休？早起遲眠不自由！騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯。只愁衣食耽勞碌，何怕閻君就取勾？繼子蔭孫圖富貴，更無一個肯回頭！

18、千峰開戟，萬仞開屏。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。枯藤纏老樹，古渡界幽程。

19、奇花瑞草，修竹喬松。修竹喬松，萬載常青欺福地；奇花瑞草，四時不謝賽蓬瀛。

20、幽鳥啼聲近，源泉響溜清。重重谷壑芝蘭繞，處處巉崖苔蘚生。起伏巒頭龍脈好，必有高人隱姓名。

21、相逢處非仙即道，靜坐講黃庭。

22、煙霞散彩，日月搖光。千株老柏，萬節修篁。

23、石崖突兀青苔潤，懸壁高張翠蘚長。

24、時聞仙鶴唳，每見鳳凰翔。仙鶴唳時，聲振九皋霄漢遠；鳳凰翔起，翎毛五色彩云光。

25、玄猿白鹿隨隱見，金獅玉象任行藏。

26、髽髻雙絲綰，寬袍兩袖風。貌和身自別，心與相俱空。物外長年客，山中永壽童。一塵全不染，甲子任翻騰。

27、一層層深閣瓊樓，一進進珠宮貝闕，說不盡那靜室幽居，直至瑤臺之下。

28、大覺金仙沒垢姿，西方妙相祖菩提；不生不滅三三行，全氣全神萬萬慈。空寂自然隨變化，真如本性任為之；與天同壽莊嚴體，歷劫明心大法師。

29、古者，老也；月者，陰也。

30、正是：鴻蒙初辟原無姓，打破頑空須悟空。

31、天花亂墜，地涌金蓮。妙演三乘教，精微萬法全。慢搖麈尾噴珠玉，響振雷霆動九天。

32、說一會道，講一會禪，三家配合本如然。開明一字皈誠理，指引無生了性玄。

33、月在長空，水中有影，雖然看見，只是無撈摸處，到底只成空耳。

34、月明清露冷，八極迥無塵。深樹幽禽宿，源頭水溜汾。飛螢光散影，過雁字排云。

35、不遇至人傳妙訣，空言口困舌頭干！

36、顯密圓通真妙訣，惜修生命無他說。都來總是精氣神，謹固牢藏休漏泄。休漏泄，體中藏，汝受吾傳道自昌。口訣記來多有益，屏除邪欲得清涼。得清涼，光皎潔，好向丹臺賞明月。月藏玉兔日藏烏，自有龜蛇相盤結。相盤結，性命堅，卻能火里種金蓮。攢簇五行顛倒用，功完隨作佛和仙。”

37、世上無難事，只怕有心人。

38、去時凡骨凡胎重，得道身輕體亦輕。舉世無人肯立志，立志修玄玄自明。當時過海波難進，今日來回甚易行。別語叮嚀還在耳，何期頃刻見東溟。

39、筆峰挺立，曲澗深沉。筆峰挺立透空霄，曲澗深沉通地戶。兩崖花木爭奇，幾處松篁斗翠。左邊龍，熟熟馴馴；右邊虎，平平伏伏。

40、幽禽睆聲，丹鳳朝陽立。石磷磷，波凈凈，古怪蹺蹊真惡獰。

41、世上名山無數多，花開花謝繁還眾。爭如此景永長存，八節四時渾不動。誠為三界坎源山，滋養五行水臟洞！

42、貫通一姓身歸本，只待榮遷仙錄箓名。

43、炮云起處蕩乾坤，黑霧陰霾大地昏。江海波翻魚蟹怕，山林樹折虎狼奔。

44、諸般買賣無商旅，各樣生涯不見人。殿上君王歸內院，階前文武轉衙門。

45、千秋寶座都吹倒，五鳳高樓幌動根。

46、上天有路，入地有門；步日月無影，入金石無礙；水不能溺，火不能焚。

47、點頭徑過三千里，扭腰八百有馀程。

48、高遷上品天仙位，名列云班寶錄中。

49、金光萬道滾紅霓，瑞氣千條噴紫霧。

50、明霞幌幌映天光，碧霧蒙蒙遮斗口。

51、復道回廊，處處玲瓏剔透；三檐四簇，層層龍鳳翱翔。

52、正是天宮異物般般有，世上如他件件無。

53、金闕銀鑾并紫府，琪花瑤草暨瓊葩。朝王玉兔壇邊過，參圣金烏著底飛。

54、身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。挺挺身才變化多，聲音響亮如鐘磬。尖嘴咨牙弼馬溫，心高要做齊天圣。

石猴出世：

東勝神洲傲來國海中有花果山，有一塊石頭受天地之靈氣，享日月之精華，忽然有一日崩開，里面出現一只石猴。該猴發現水簾洞后被群猴擁戴為王。

石猴拜師：

石猴為尋找長生不老的'仙方，根據一老猴指點獨自駕筏出門求學，師承菩提祖師，得名悟空。悟空從祖師學得長生之道、七十二般變化及“筋斗云”。一日，悟空受眾人挑唆，變為松樹，引起祖師不快，被逐出洞。回到花果山，與占山妖魔廝斗取勝，帶回被擄的眾猴與物品，自稱美猴王。

官封弼馬溫：

悟空向東海龍王討得（定海神針）如意金箍棒。在幽冥界勾掉猴屬在生死簿上的姓名。龍王和閻王表奏玉帝，請伏妖猴。玉帝知其厲害，便假意招安，派太白金星赴花果山招安悟空。將其封為弼馬溫。

大鬧天宮：

悟空因向東海龍宮借得“如意金箍棒”，又去陰曹地府，從生死簿上勾銷自己名字而被告上天庭，玉帝招他上界做弼馬溫。悟空嫌官小，打回花果山，樹起“齊天大圣”旗號。玉帝派十萬天兵天將捉拿悟空，沒有成功，便請悟空管理蟠桃園。悟空偷吃蟠桃，攪了王母娘娘的蟠桃宴，又盜食太上老君的金丹后逃離天宮。玉帝令托塔天王率十萬天兵捉拿悟空。悟空打退了眾天神。觀音菩薩舉薦二郎真君助戰；太上老君在旁使暗器幫助，最后悟空被擒。悟空被刀砍斧剁、火燒雷擊，甚至置太上老君八卦爐鍛煉四十九日，依然毫發無損，還煉成火眼金睛。玉帝請來佛祖如來，才把悟空壓在五行山下。

禍起觀音院（大鬧黑風山）：唐僧悟空行到觀音院，老住持金池長老為謀占唐僧袈裟欲縱火燒死唐僧師徒，悟空從天界借得避火罩罩住唐僧，火燒禪院。黑風山黑熊怪趁亂偷走了袈裟，想開“佛衣會”炫耀寶物。悟空追尋袈裟，大鬧黑風山，不能取勝后去請觀音菩薩幫忙，觀音變作白衣秀士，勸熊怪服下悟空變的仙丹；最終觀音收服了黑熊怪，悟空奪回了袈裟。

計收豬八戒：

唐僧悟空來到高老莊，莊主女兒被一長嘴大耳妖怪強占。悟空追趕妖怪來到云棧洞、得知妖怪為天蓬元帥，因調戲嫦娥被貶下界，誤投豬胎。經觀音收伏，賜名豬悟能，在此等候取經人，遂引起拜見唐僧，賜號八戒、做了唐僧的第二個徒弟。

大戰流沙河：

師徒三人來到流沙河畔，流沙河中妖怪徑搶唐僧，八戒悟空去戰，妖怪鉆入水中，不肯上岸。悟空去見觀音，觀音讓木叉與悟空同去。木叉叫出妖怪悟凈。唐僧收悟凈為徒，悟凈以頸下骷髏結成法船，渡唐僧過河。

四圣試禪心：

驪山老母與觀音、普賢，文殊菩薩變成母女四人，欲招唐僧為夫，并要將三個女兒嫁給悟空、八戒和沙僧，意在試探師徒四人禪心是否堅固，唯八戒意動神搖，溜進后堂去撞天婚，被捉弄捆于樹上，八戒十分羞愧。

偷吃人參果：

唐僧師徒到五莊觀投宿清風、明月兩位道童奉師父鎮元大仙之命，以人參果款待唐僧，唐僧誤認人參果為嬰兒而未敢食。八戒慫恿悟空偷果三個師兄弟一起分享，遭到二道童怒罵。悟空一怒推倒了人參果樹逃離，卻被鎮元大仙捉回去。悟空求得觀音醫活果樹，二人結為兄弟。

歇后語。

豬八戒照鏡子——里外不是人。

豬八戒見高小姐——改換了頭面。

孫悟空鉆進鐵扇公主肚里——心腹之患。

白骨精一計未成——又生一計。

和尚打傘——無法無天。

八戒進女兒國——看花了眼。

白骨精遇上了孫悟空——原形畢露。

孫悟空聽念緊箍咒——頭疼。

唐僧念緊箍咒——就此一招。

孫悟空守桃園——自食其果。

豬八戒吃人參果——不知其味。

唐三藏的徒弟——一個比一個強。

凡卡的主要內容

每個人都有自己的童年。凡卡的童年是那么的悲慘，經常受老板的折磨，可他還是堅強的熬過去。他多么想和家人在一起，可他不行，因為家里太窮了，養不起他，他爺爺只好讓他去城市里做鞋匠，可他寧愿回去和爺爺一起過苦日子，可他的`爺爺聽不見。

在城市里他過的更苦，經常被老板娘打，飯也沒好吃的，伙計們也總是看他好欺負，老作弄他。他多么期望能夠早日回家，他等著他的爺爺把他接回去，甚至做夢都夢見爺爺把他接回去。雖然不明白結果如何，但我期望那是個完美的結果，我期望他能夠快樂幸福！

看了這篇文章想起我們有那么快樂幸福的家庭，可我們不懂的珍惜，我們只要受到一點的困難就脆弱不敢堅強的做下去。而凡卡他忍受著折磨堅強的活下去。等待著爺爺能夠把他接回家。凡卡才九歲就不怕困難，敢與困難戰斗，而我們當然也不能輸給一個小小而勇敢的凡卡拉！我們因該學習凡卡勇敢的應對，而不是萎縮。讓我們一起應對困難勇敢的戰斗吧！

《贏》主要內容

--價值觀與有機的成長--。

一、價值觀要掛在嘴上，戰略則重在執行。

企業價值觀：

1、確立價值觀：

確立使命始終是企業高層管理人員的職責，除了最終要對此負責的人外，企業使命的確立既不可能也不應該授權給其他任何人，而價值觀的形成應該是個反復實踐的過程。

2、價值觀應細致入微：

對于企業價值觀細致入微的描述也許會令人感到意外，甚至覺得有些教條主義，正如作者所言：“當我第一次見到杰米提交的密密麻麻長達5頁的關于價值觀和行動綱領的基礎文件時，差點暈倒，可是在仔細閱讀以后我看到了其中積蓄的能量”。

3、價值觀偏差零容忍：

那些業績輝煌但是不遵守企業加主管的經理人應該被要求離開公司。

4、坦誠：

公司價值觀中最有效的環節之一應該是：坦誠。坦誠精神有化繁為簡的力量。

戰略：

1、企業戰略不高深：

在真實的生活中戰略其實是非常直接了當的——你選準一個努力的方向，然后不顧一切的實現它罷了。

2、敏于行動：

如果你想贏，那么在涉及戰略的時候，就要少點沉思而敏于行動。

3、化繁為簡：

戰略不過是制定基本的規劃，確立大致的方向，把合適的人放到合適的位置上，然后以不屈不撓的態度改進和執行而已，問題并不需要比這更復雜。

4、聚焦：

二、開創新業務是企業成長最有效的途徑。

1、新業務是把雙刃劍：

對新業務的敵視態度無論在公司內外都是自然存在的，即使這令你不快也要閉口不言，這種謙遜會幫助你處理好與同僚們的關系。

2、竭盡所能：

竭盡所能為開展新業務去爭取資源、打造屬于自己的團隊，親自去感召他們，渲染以獲得上層人物的支持。

3、企業并購：

兩家不同領導風格的公司想要天衣無縫的合并成一個有著雙重業務和人員的組織，其實是不可能的。當合并真正到來以后，誰來負責掌舵的問題必須盡快落實，必須有人做領導，有人做助手，否則兩家公司都將原地踏步。

4、戰利品何時到來：

不付出血汗和眼淚的代價，戰利品不會到來。

--領導力與危機管理--。

一、領導力的核心。

1、領導力不分崗位：

領導力就是處理好每天的平衡問題，擁有足夠智慧、經驗和毅力很好的平衡短期利益和長期利益之間的矛盾。

2、不要苛求完美：

我們無論如何都不能做到盡善盡美，而只能爭取做的更好，我們只能把自己所擁有的一切投入到領導工作之中，并將其看作是一件非常有趣的事情。

3、每天都做園丁：

試想每天都是培養人的過程，我們會懷著怎樣的一種心情去重新看待工作？實際上，把自己當作一名園丁好了，一手提水壺，一手提肥料，偶爾需要除草但是大多時候只要澆水施肥、細心呵護就可以，隨后就能看到滿園花開。

4、同消極力量作斗爭：

作為領導者，你的工作就是同消極力量作斗爭，堅持企業的價值觀和目標，脫口而出，不斷重復對每一個人談，直到聊到這個話題就會感到惡心。要呈現出一種克服困難的、積極的、無所不能的態度。這意味著，要走出辦公室，深入大家中間，真正關心他們在做什么，進展如何，帶領大家一起翻越高山。

5、建立信任很簡單：

當表現出真誠、坦率，言出必行的時候，信任就出現了，事情就是這么簡單。領導者對于自己的錯誤沒必要念念不忘或傷心郁悶，實際上，越是幽默、無憂無慮，就越能夠從中汲取教訓。

6、向大家學習：

領導力并不意味著你比每個人都強，而是意味著你要向大家學習，作為經理人，要能夠也應該向自己人學習，并鼓勵大家的優點。

二、危機管理。

1、直面問題：

否認問題的出現，問題將會更加嚴重、混亂、可怕。迎著困難而上，親自去把問題真相向相關人員解釋清楚，必要時，通過斗爭來為自己澄清。

2、引入解決方案：

真正的危機不會逐漸平息，需要引入徹底的解決方案對現有的秩序進行大修，或者建立新的秩序。

3、保持清醒：

在危機火焰的包圍中，要保持清醒——大火最終會漸漸熄滅，而且是因為你和大家的努力而平息，你將會面對問題中最糟糕的一面，但也會找到它的解決辦法，在處理問題的同時，要想到明天即將來臨。

--避免將工作和生活混在一起--。

一、制造界限感。

1、學會平衡：

平衡意味著選擇和放棄，并承擔相應后果，簡單又復雜。

2、分門別類：

越是把生活和工作混在一起，你的感覺就會越麻煩、混亂和難以收拾。

3、全心全意：

理想的辦法是在自己的行為之間劃定一個大致的界限，這樣，當你在工作時，就全心全意，當你回到家時，或者出去玩的時候，也能同樣如此。

4、紀律：

不管我們設定什么規律，總是會有意想不到的壓力，但是我們對于規律的打斷越小，越不頻繁，能體驗到的平衡感就越強，這就是紀律存在的意義。

5、拒絕：

力爭對一切不屬于你有意識的平衡選擇之外的項目說“不”。不要陷入“為了其他所有人而犧牲自己的”的境地，在選擇的說“是”的計劃中，要充滿自己的夢想和激情，而不是讓自己毫無樂趣。最終你會發現，如果想要追求生活與工作的平衡和完美，最關鍵的無非是想明白這個道理：除了工作以外，你真正想從生活中得到什么。

6、反復實踐：

尋找平衡是一個過程，找對感覺需要反復實踐，在獲得經驗和思考之后你可以做的更好，最終在一段時間過去之后，你會發現事情沒有想象的那么艱難，不過是平凡的生活而已。

二、晉升。

在職業生涯中，運氣往往是自己創造的，談到晉升，在中國的文化中這是一個避免談及卻人人都在思考的問題，作者有幾個“不要”要告訴我們：

1、不要回避：

不要去回避這件事，不是談論，而是用行動去實施。

2、不要只做到期望內：

交出動人和遠超預期的業績，在機遇來臨之際，要敢于把自己的工作責任擴展到預期的范圍之外。

3、不要單打獨斗：

學會尋找和利用良師益友，因為誰是有幫助的師友從表面上看不出來。

4、不要讓挫折把自己打倒：

在不可避免的挫折來臨的關頭，昂頭迎接。

全書目錄。

感謝作者的書寫，分享給大家。祝愿每個企業主成為一個更偉大的掌舵人，牢牢把握質量、服務和成本三駕馬車，馳騁在屬于自己的疆土。新的一年，加油！

《西游記》主要內容

1、混沌未分天地亂，茫茫渺渺無人見。自從盤古破鴻蒙，開辟從茲清濁辨。覆載群生仰至仁，發明萬物皆成善。欲知造化會元功，須看西游釋厄傳。

2、將一元分為十二會，乃子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥之十二支也。

3、此山乃十洲之祖脈，三島之來龍，自開清濁而立，鴻蒙判后而成。

4、勢鎮汪洋，潮涌銀山魚入穴;威寧瑤海，波翻雪浪蜃離淵。

5、峰頭時聽錦雞鳴，石窟每觀龍出入。

6、林中有壽鹿仙狐，樹上有靈禽玄鶴。瑤草奇花不謝，青松翠柏長春。仙桃常結果，修竹每留云。

7、蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。

8、一派白虹起，千尋雪浪飛;海風吹不斷，江月照還依。冷氣分青嶂，馀流潤翠微;潺湲名瀑布，真似掛簾帷。

9、翠蘚堆藍，白云浮玉，光搖片片煙霞。虛窗靜室，滑凳板生花。乳窟龍珠倚掛，縈回滿地奇葩。

10、又見那一竿兩竿修竹，三點五點梅花。幾樹青松常帶雨，渾然相個人家。

11、刮風有處躲，下雨好存身。霜雪全無懼，雷聲永不聞。

12、煙霞常照耀，祥瑞每蒸熏。松竹年年秀，奇花日日新。”

13、三陽交泰產群生，仙石胞含日月精。借卵化猴完大道，假他名姓配丹成。內觀不識因無相，外合明知作有形。

14、春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯。秋收芋栗延時節，冬覓黃精度歲華。

15、天產仙猴道行隆，離山駕筏趁天風。飄洋過海尋仙道，立志潛心建大功。有分有緣休俗愿，無憂無慮會元龍。

16、料應必遇知音者，說破源流萬法通。

17、爭名奪利幾時休?早起遲眠不自由!騎著驢騾思駿馬，官居宰相望王侯。只愁衣食耽勞碌，何怕閻君就取勾?繼子蔭孫圖富貴，更無一個肯回頭!

18、千峰開戟，萬仞開屏。日映嵐光輕鎖翠，雨收黛色冷含青。枯藤纏老樹，古渡界幽程。

19、奇花瑞草，修竹喬松。修竹喬松，萬載常青欺福地;奇花瑞草，四時不謝賽蓬瀛。

20、幽鳥啼聲近，源泉響溜清。重重谷壑芝蘭繞，處處巉崖苔蘚生。起伏巒頭龍脈好，必有高人隱姓名。

21、相逢處非仙即道，靜坐講黃庭。

22、煙霞散彩，日月搖光。千株老柏，萬節修篁。

23、石崖突兀青苔潤，懸壁高張翠蘚長。

24、時聞仙鶴唳，每見鳳凰翔。仙鶴唳時，聲振九皋霄漢遠;鳳凰翔起，翎毛五色彩云光。

25、玄猿白鹿隨隱見，金獅玉象任行藏。

26、髽髻雙絲綰，寬袍兩袖風。貌和身自別，心與相俱空。物外長年客，山中永壽童。一塵全不染，甲子任翻騰。

27、一層層深閣瓊樓，一進進珠宮貝闕，說不盡那靜室幽居，直至瑤臺之下。

28、大覺金仙沒垢姿，西方妙相祖菩提;不生不滅三三行，全氣全神萬萬慈。空寂自然隨變化，真如本性任為之;與天同壽莊嚴體，歷劫明心大法師。

29、古者，老也;月者，陰也。

30、正是：鴻蒙初辟原無姓，打破頑空須悟空。

31、只有錯拿，沒有錯放。

32、齋僧不飽，不如活埋。

33、起頭容易結梢難。

34、欲求生富貴，須下死功夫。

35、貨有高低三等價，客無遠近一般看。

36、妖怪，哪里逃。

37、欲高門第須為善，要好兒孫在讀書。

38、心行慈善，何需努力看經。

39、不信直中直，須防仁不仁。

40、萬事從寬。

41、時來逢好友，運去遇佳人。

42、吃了飯兒不挺尸，肚里沒板脂。

43、莫信直中直，須防仁不仁。

44、癩母豬專趕金毛獅子。

45、望山走倒馬。

46、十日灘頭坐，一日行九灘。

47、打虎還得親兄弟，上陣須教父子兵。

48、君教臣死，臣不死不忠；父教子亡，子不亡不孝。

49、物有幾等物，人有幾等人。

50、悟空，罪過罪過，你又殺生了。

吳承恩編制了“西游記”是中國四大古代著名之一，早已是家喻戶曉了。書中的人物-孫悟空孫悟空，豬八戒懶，沙和尚任勞任怨，很快就念緊箍咒和尚，小白龍變成一匹白馬，和各種怪物，每一個生動，引人入勝。

“西游記”的故事生動，歷受讀者喜愛，如此反復的國內和海外工人，使之成為影視劇，如各種版本的文學作品。這不，現在有幾個動畫片，電視節目，甚至改寫在我們面前的續作“西游記”中，我們依然看到它的深遠的影響。

原“西游記”的主要內容是四個和尚師徒一行歷盡千辛萬苦，九九八十一難，才能取到真經。首先，在開始，孫悟空從石頭上跳下來，由于廚師學校有70變走到奪取龍王站-如意金箍棒大鬧天宮后實際投入精煉爐煉丹太上老君的眼睛，最后以制服他。悟空在五百年的腳被他的追隨者壓后，唐僧去西天取經，并救了他，還恢復了白龍馬的方式，豬八戒和漂流。十四年漫長的旅程，他們遇到很多想要的吃的負責人告訴不朽的怪物，但已經在一起3徒弟產量。包括“三打白骨精”，“真假美猴王”，“三用蒲扇，”和其他許多有趣的故事。最終，他們通過去無數次的試驗，已經真經。

“西游記”是唐代高僧玄奘皇帝時期的主角唐僧的`原型。在一個真正的西天取經就沒有神通廣大的三個徒弟保護他。玄奘只有一個人，他獨自一人歷盡千辛萬苦，如無人居住的沙漠，森林，野生動物等，最終來到了天竺佛教圣地了。這樣一來，唐玄奘必須有一個堅定的信念和頑強的意志，克服困難，能夠來到他的皇帝天竺完成任務。但隨著他一定看到了很多壯觀的景色方式......

而另一些則沒有出現在我們的現實生活中，事情有點像第一次西天取經的堅定信念和頑強的意志，就是有再大的困難也難不倒。旅游登山的山很高的時候喜歡，中途爬上山時，時間已經累得氣喘吁吁。當時有很多人放棄了，再也爬起來。我以為唐僧西天取經，他們經歷了那么多苦難都走了，我們所擁有的這個小困難的事情？我加了新鮮，難以攀登，直到山被我踩在了腳下，環顧四周，美麗的風光盡收眼底。

這個冬天看過原著和重讀“西游記”電視劇，我的生活有了新的認識，事情有一個堅定的信念和頑強的意志，我們一定會成功！

散步主要內容

《散步》，散文，莫懷戚著，寫于1985年。因為是發一種“生命的感慨”，所以注定了它的'抒情色彩，“因我不善詩作，它就成了散文”。所以說體裁這東西，往往非作者的刻意選取，實在只是一種自然結果。

作者通過選取祖孫三代一家人在田野里散步這個生活側面，生動的展示了這一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。

童年主要內容

1、領料單的開具、監督和統計。

2、部門內半成品、產成品保管和出入庫管理。

3、事業部車間人員考勤的管理和上報。

4、計算車間人員工資，上報財務部門發放。

5、機物料、辦公用品及勞保用品的領用、保管及發放，編制統計報表。

6、水電費的統計，以及車間人員出差的統計及完成其他制造費用的統計工作。

7、同倉庫保管及其他事業部統計對賬。

8、原始記錄、統計報表等統計資料的管理和上報。主要為領料單、領料單統計表、入庫單、出庫單、半成品統計表、產成品統計表。

二、統計的工作內容。

1、領料單的開具、監督和統計。

根據生產需要開具領料單并簽字，填寫物料編碼、物料名稱、型號、單位、數量，物料領回后找車間負責人簽字，按照簽批表號列入設備領料單統計表。按照簽批表號將領料單排序整理保管。

2、部門內半成品、產成品保管和出入庫管理。

半成品及產成品完工后填制送檢入庫單，質檢科檢驗合格后，登記半成品、產成品登記臺賬。月底編制半成品、產成品統計表報各事業部會計。

3、事業部車間人員考勤的管理和上報。

負責車間人員的考勤管理，將考勤表及管理情況匯報給各事業部領導。

4、計算車間人員工資，上報財務部門發放。

月底統計將送檢入庫單統計后上報企管辦審核，簽字后計算當月車間計件工資總額，財務部工資崗位人員負責審核，按出勤情況計算各人員工資;計算完編制工資表上報財務部發放。

5、機物料、辦公用品及勞保用品的領用、保管及發放，編制統計報表。

填制機物料、辦公用品及勞保用品的領料單并簽字，填寫物料編碼、物料名稱、型號、單位、數量，物料領回后找車間負責人簽字，編制機物料、辦公用品、勞保用品臺賬，月底向事業部會計報送領用統計表。

6、水電費的統計，以及車間人員出差的統計及完成其他制造費用的統計工作。

月底根據各事業部的水電耗用情況，提交統計表;平時統計各事業部發生差旅費等其他車間管理費用，月底向事業部會計提交統計表。

7、同倉庫保管及其他事業部統計對賬。

8、原始記錄、統計報表等統計資料的管理和上報。

主要為領料單、領料單統計表、入庫單、出庫單、半成品統計表、產成品統計表，產品工資定額。月底將完善簽字后的領料單統計表及領料單原始單據，入庫單，出庫單，半成品統計表、產成品統計表上報給事業部會計。由事業部會計根據領料單，人工標準，機物料、辦公用品及勞保用品領用統計及制造費用的統計計算產品的成本。

三、統計的工作流程。

1、物資流轉統計工作流程。

2、計算工資工作流程。

3、機物料、辦公用品及勞保用品的管理流程。

4、制造費用的統計。

童年主要內容

為深化全省道路交通“平安行你我他”行動，加強中小學生交通安全養成教育，提高全民文明交通意識，在全社會形成關愛生命、文明出行的良好氛圍，4月13日上午，由青島市文明辦、青島市公安局、青島市教育局、青島市少工委、大眾網、市北區政府、市北區教育局等部門聯合舉辦的青島市“守護平安幸福童年”中小學生交通安全主題宣傳教育活動啟動儀式在青島敦化路小學隆重舉行。

省公安廳交通管理局副局長胡家興、市文明辦副主任于福山、市委高工委副書記李岷、團市委青島市少先隊總輔導員胡曉妍、青島市公安局交通警察支隊副支隊長李心泉、市北區政府辦公室副主任牟薈如、山東省互聯網傳媒集團青島站站長周傳金、中國人民財產保險股份有限公司青島市分公司總經理助理王兵等出席啟動儀式。參加活動的`還有市區教育局、市交警支隊的領導，家長代表，以及平安志愿者、少年交警隊和學生代表等。

《離騷》主要內容

第一章自開篇至“報答先王眷顧”，共53行，為被貶回顧。

詩篇開頭先寫家世、生日、名字等與生俱來的“天賦”，然后寫只爭朝夕地“再著意勤修身”。而這一切都只為擔心美人衰老。因而希望她棄舊圖新，催她“騎龍馬騰躍”，自己則愿“在前引路”。接著以“先王品性高潔”、“堯舜正直節制”及“桀紂無良妄行”等正反例子，說明治國必須“品性高潔”，使“群芳環繞追逐”，以圖“堅走正途”，若一味信用“茍且偷安”的“黨人”，必將誤入“險窄暗處”。詩人表明，并非自己害怕遭到災禍，他時刻擔憂的是怕王朝敗落。于是他前后奔走，為的是“繼前王勇武”。然而，“王不察我的忠誠兮，反信讒而憤怒”。詩人雖滿腔悲憤，卻只能“指九天”發誓：自己“永是王的忠仆”;只能為王失信用而深感悲傷。

遭貶之后，詩人被逐出政局。回想在位時努力工作，“種下蘭花數百畝兮，又種香蕙百畝，分種芍藥揭車兮，間種杜衡香芷，希望枝高葉茂兮，等到成熟可收集”，然而卻時常遭到“雜草排斥”，使得“花謝根萎”，不但如此，“貪婪小人如雜草兮，侵地搶肥不止”，連自己也被陷害，在朝堂上忽然受到群小的圍追攻擊，實在始料不及。事情過去多年了，但回想起來還是覺得唏噓不已。現在老了，“覺得日漸衰老兮”，只是“恐怕修名不立”，沒有機會推行美政了。只能“朝飲木蘭花滴露兮，晚食秋菊落花瓣”，不斷修改新法。“雖許多人看不慣兮，愿繼承彭咸遺風”。領悟到由于與世俗觀念格格不入，自己的政治人生充滿了艱難，“我雖然自律廉潔兮，難避朝責夕貶”，“罵我戴香芷冠兮，扯斷我蕙佩帶”。詩人在“長嘆息”、“憂郁煩悶失意”的同時，一方面“怨王見事不明兮，始終不察內情”，恨他們妒忌美女兮，造謠說她荒淫，恨他們手段卑鄙，“工于心計取巧兮，先違規后反告;有意歪曲事實兮，合謀預設圈套”。另一方面堅持自己的追求和努力，表明自己“雖九死不悔佩戴”，以及堅持自己做人的道德準則，“寧肯暴死拋尸兮，也不肯如此歹毒”，“保清白慷慨死兮，報先王眷顧”的堅定立場。

在本章，詩人回顧了自己有生以來在政治上的努力、追求、奮斗以及所遭受的失敗，滿腔悲憤地表述了矢志不渝的精神和九死不悔的改法態度。

第二章自“還沒把路看清兮”，至“淚如雨衣全濕”，共38行，為反思。

詩人雖然能“屈心抑志兮，吞怨忍辱”，但畢竟已經慘遭失敗是不爭的事實。因此，詩人以“還沒把路看清兮，再細看先停步”二句領起，開始了一番冷靜的思考。一次又一次的失敗，似乎皆因“還沒把路看清”而造成，于是詩人停下了腳步，沒再繼續往前走，而在原地長久佇立，并且打算返回。終于，他拿定主意，決定“駕車走回原路兮，趁未深入迷途”。既然進言已獲罪，那就退身而下，“修整服裝”吧。可這畢竟是一個十分矛盾和痛苦的過程，于是他不斷地“一會走馬蘭坡兮，一會奔馬椒丘上”，來回徘徊。如何“修吾初服”呢?原先是“披江離和香芷兮，紉秋蘭做佩巾”，比較原始，現在則為“裁剪荷葉制衣兮，采集芙蓉造裳”，“花冠高高戴起兮，草佩束腰長長”。更加人工化了。經過認真的'反思，不但確定“花草”可“迷”、因它們雖“生于泥沼兮，不改變品質芬芳”。詩人覺得自己“渾身花枝招展兮，彌漫陣陣幽香”。再也待不下去了，于是“回過頭來望望兮，我便游弋四方”。亦即準備再上下求索，重新努力。重上征程，也許會重復以往的失敗，但詩人主意已定，義無反顧：“粉身碎骨不稍變兮，心挫傷志更強”!

(連家姐也責罵自己，欲哭無淚!極度孤獨、苦悶之下到舜帝墳前傾訴)。

就在此時，“家姐”到來“多次責怪”他。她舉鯀因剛直舍身，結果在羽山夭折作為反面例子，批評詩人為何如此剛直，眾人佩戴蒼耳兮，就你不愿佩戴，并且設身處地以“逐戶解釋難”，永遠不會有誰能體察咱心意，來勸告，想說服詩人不要再“一意孤行”，要轉變態度。不可再“獨立不群”，“孤芳自賞”。要合群、要隨大流。唉!連情誼最親密、對自己最關心的“家姐”，也如此責罵、勸說，整個世上還有誰能理解自己呢?詩人的孤獨與苦悶可謂達到極點。唯有仰天長嘆“學先王行美政兮，竟是這種結局!”既沒人理解，便只好“渡沅湘向南走”，找圣明的舜帝去訴說評理(是以史為鑒的藝術表達)了!

他跪在舜帝墓前，訴說在舜帝死后，“濫用九辯九歌兮，夏康尋樂放縱”;“后羿游玩狩獵兮，好彎弓射大狐”;“寒澆恃強施暴兮，荒淫太無度”皆沒有好結果。還有“夏桀王違理”，“殷紂王碎人”都令到”王朝速亡”.這些都是反面例子。再以“湯禹嚴明謹慎兮，周文武求正道。任用賢者能人兮，守規矩不取巧”為例，正面提出治國之道。并強調“皇天無偏私兮，德高者得天助。德才兼備的圣哲兮，才能長保疆土”。通過“借鑒于歷史兮，以民心為依歸”，從而得出不義之人怎能用兮，除善政怎能為的清晰認識。詩人雖然為“生不逢時”而不斷“嘆息”，心情“悲哀”，“流淚”不止，但通過這一番痛苦的訴說，他雖身處絕境，但仍然是“抱此初衷永不悔”!

第三章自“和衣跪下發誓兮”至“如此抑郁而終怎面對”，共38行，為求索。

經過反思，尤其是“找舜帝評理去”之后，詩人更堅信自己的“看法”，心中更堅定，于是重整行裝，懷抱蘭花(比如美政)，“乘風飛天行”。當他“夕到昆侖仙景”而“想在靈殿投宿”時，卻“日速落夜將臨”，于是他“叫羲和緩鞭”，留住太陽，因為“路迷糊又窄小兮，我要仔細分辨清”。進了靈殿后，天黑了，便解帶休息，但此時，風起雷鳴，鳳叫鸞驚，暴雨將臨，詩人便急忙起身連夜趕路，一路上烏云翻滾，聚散變幻，終于在下雨前趕到天門前。可是當他“呼守衛開天門”時，帝閽卻愛理不理，傲慢地“倚門不理睬”。此時“雨茫茫天盡蔽”了，詩人無奈，只好“抱幽蘭直發呆”。他只能空自怨恨“慨嘆世間混濁兮，美麗被妒掩蓋”。

叩“天門”不開，詩人便轉而求女。他原想天亮后“渡白水兮，再登閬風駐馬”，然而“忽然回望”，卻見“高丘無美女”，于是悲哀流淚之余改游附近的“春宮”，折下幾枝瓊花。趁著花朵未落時，回人間送給心中美媧。先到處去求美女了。他先是“命雷神駕云兮，到洛水找女神”，且“托謇修做媒人”，卻終因其雖美麗但欠賢淑，而“放棄另求取”。經過一番尋找：遍尋天涯海角兮，遍尋上界回到人間，終于望見“美女簡狄”，然而合適的媒人難找，“親又不可自提”，就在“心猶豫而狐疑”之間，被“高辛先迎娶”去了。詩人一時之間不知去哪里好，便“只好漂泊四方”。期間在心里想：“即使少康未娶兮，有虞二美未嫁。可口笨媒拙兮，恐亦求婚難遂。還是算了吧!于是仰天長嘆：“閨中既深遠兮，哲王又沉睡。情懷無處舒展兮，如此抑郁而終怎面對”!

在本章，詩人寫自己的“上下求索”。這是在被貶離后的重新努力。但無論“叩天門”還是“求美女”，皆以失敗告終。

第四章自“取瓊茅來卜卦兮”至“周游觀察求索”共38行，為徘徊。

辛辛苦苦地上下求索又遭失敗，詩人陷入極度苦悶與彷徨之中。何去何從?詩人無奈，于是“取瓊茅來卜卦兮，請靈氛為我占算”以決疑。他問靈氛：“互愛必相吸兮，我的美人是誰?世界這樣廣大兮，她究竟在哪里”?靈氛占卜后依解卦說：“卦象顯示要遠求兮，而且會很順利。處處都有芳草兮，何必留戀此地”。卜卦后，詩人認真地考慮了靈氛的卦辭。是否應該遠去求美呢?去還是不去呢?不去吧，這里“到處一片漆黑”，有誰能賞識我呢?你看那些黨人：“腰間束滿臭艾兮，反說佩香蘭不美，香花臭草未能分清兮，怎識玉美不美?他們是喜歡“糞土”不喜歡“花椒”的啊。去吧，但還是“猶豫不決”：黨人雖然不會賞識他，但君王可能會賞識他呢?還是再找巫師降神問問吧。

于是請巫師降神。巫師將百神請來。神講了很多“吉故”，對詩人說了一個道理：好的君王用人是有“法度”的，如果一個君王“內心真正愛賢”的話，賢臣就不需要自己“托媒游說”，必能被愛賢的君王所賞識重用。(言下之意是說現在的楚王不是你所求的“美人”)最后鼓勵詩人“趁著年青未老”，遠去另求賢王，不要再猶豫拖延。“一旦杜鵑啼鳴兮(用杜宇啼血的傳說，暗示未遇到明君)，那百草將失掉芬芳”。到時將后悔莫及了。

巫師降神的結果與靈氛占卜的結果一致，于是引起詩人深深的思索。詩人想到：“為何精美玉佩兮，人人急于隱藏”呢?是“害怕黨人眼紅兮，因妒忌而毀碎”。現在的楚國“時世紛亂顛倒”，自己隨時會被他們陷害(毀碎)，“怎可再久留”呢?昔日芳草變成了今日臭草，就是慘不忍睹的現實!“蘭芷失去幽香兮，荃蕙化作白茅”、“花椒恃才傲慢兮，茱萸想混入香囊”。連“椒蘭尚且變質兮，又何況揭車江離”?野草蔓延哄哄兮，又何芳能抵擋?時世俗流滾滾兮，又有誰能不變?如今只有自己“這佩帶珍貴兮，遭扯斷美不脫”，“香幽幽難消散兮，華彩仍未稍磨”。于是詩人決定，“趁我裝飾燦爛兮，周游觀察求索”，即義無反顧地出游求美(去他國求明君)。

在本章，詩人寫自己思想上的徘徊。上下求索的重新努力再遭失敗，究竟何去何從，詩人陷入思想深處的極度彷徨，經過反復審慎的思索，最終決定“遠走自離去”，離開楚國。

第五章自“我既已得靈氛吉卦兮”至篇末，共21行，為出游他投。

詩人結束了自己的徘徊，認可了靈氛的“吉卦”，于是選擇“吉日”，準備出發。他精心準備好“菜”、“糧”，由“飛龍”駕著“美玉象牙”車。既然“異心不能同事”，那就只好“遠走自離去”了。他轉道昆侖，“趕早渡過赤水兮，今晚到達西方”，“匆匆走過沙漠兮，倚赤水岸稍躺”，“過不周山左轉兮，直奔西海不停”，“駕前八龍同舞兮，車上云旗相迎”。一路風風光光，“偷閑暇稍娛樂兮，奏九歌跳韶舞”。眼看就要找到新的希望，詩人從來沒有如此心曠神怡過。然而，就在“升臨顯赫皇界”之時，他“低頭忽見故都”，于是“車夫悲馬兒戀”，最后詩人“曲身回首停步”。他終究舍棄不了自己的祖國，再也挪動不了自己的腳步。全詩正文到此嘎然而止。

“悲號”雖然是尾聲部分，但“停下吧”之后幾句卻緊接上文，所以歸入此章。詩人已不忍心“遠走自離去”，但“王朝不需要我兮，為何留戀故居”!既然楚王拒絕推行美政，那就只有追隨彭咸歸去了。以死殉國之志，此時已明。

在本章，詩人寫自己的他投。他投的路途雖然“路狹窄險阻多”，而前景卻無限光明，但詩人在“駕前八龍同舞兮，車上云旗相迎”的歡騰氣氛中，卻“壓興奮緩鞭兮，思緒神游遠處”，顯得心情黯淡，思緒不寧，唯有“偷閑暇稍娛樂兮，奏九歌跳韶舞”以分散自己的注意力。當他“升臨顯赫皇界”時卻忍不住“低頭忽見故都”之際，突然留意到“車夫悲馬兒戀兮，曲身回首停步”!立時悲從中來，高聲哀叫：停下吧!但“王朝不需要我兮，為何留戀故居”?好無奈啊!于是咬一咬牙;“既然拒絕行美政兮，我將追隨彭咸歸去!此段抑揚頓挫，情牽魂繞，屈原雖被貶離，但仍深戀楚國的情懷，油然彰顯。

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童年主要內容

《童年》是高爾基以自身經歷為原型創作的自傳體小說三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代前蘇聯下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的.獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

阿廖沙三歲時，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時，是一個纖夫，后來開染坊，成了小業主。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，由于家業不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆。在這個家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺，并害了一場大病。

從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。但在這個污濁的環境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里。每逢節日的晚上，雅科夫就會彈吉他，奏出動人心弦的曲調。小茨岡跳著民間舞，猶如恢復了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂又感到憂愁。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。她知道很多優美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。