英語作為一種語言工具，幫助我們更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)，增強(qiáng)溝通能力和語言自信心。以下是小編為大家整理的一些英語學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠給大家提供一些學(xué)習(xí)的思路和方法。

甘肅高考英語作文預(yù)測

考生的飲食應(yīng)以健康衛(wèi)生、營養(yǎng)且清淡為準(zhǔn)則，提高考試效率為目的，從而科學(xué)地安排考生的一日三餐。

1、早餐應(yīng)多吃一些補(bǔ)腦的食物，如魚類、豆制品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等，少吃肥肉、油炸食品等。

2、午餐是考生一日中主餐。上午體內(nèi)的熱量和各種營養(yǎng)素消耗很大，午餐應(yīng)該吃飽吃好，可吃些肉類、雞蛋等含能量較高的食品。

3、晚餐適量，不要吃得過飽，吃得過飽后大腦中有一種叫“纖維芽細(xì)胞生長因子”的物質(zhì)，會明顯增加，會使大腦節(jié)奏減慢，效率降低;也不應(yīng)該吃油膩不易消化的食物，以免導(dǎo)致消化不良。

二、考生休息。

高考期間，考生的休息質(zhì)量也很重要，部分學(xué)生有可能會因?yàn)榭荚噳毫Υ螅斐墒叩群蠊詾榭忌鸂I造一個(gè)舒適的休息環(huán)境很有必要。

1、熟悉的環(huán)境更有利于考生休息;。

2、提前按照高考期間的時(shí)間來調(diào)整孩子的作息，讓孩子在考前有充分的休息，考試時(shí)狀態(tài)。

3、保證充足的睡眠，晚上沒必要再做題，容易導(dǎo)致孩子緊張而睡不著，影響第二天的考試就得不償失了。

三、家長言行。

2、吃飯時(shí)，家長不要談?wù)摽荚嚕绕洳粦?yīng)指責(zé)孩子;。

3、不要給孩子壓力，告訴孩子只要盡力就行。

高考突發(fā)事件須知。

突發(fā)事件一：忘帶準(zhǔn)考證或身份證。

發(fā)生了這種事情，第一時(shí)間先找自己學(xué)校的老師，他們會出具學(xué)校的證明，證明學(xué)生的考試身份。這時(shí)候考點(diǎn)學(xué)校負(fù)責(zé)人都會讓學(xué)生進(jìn)入考場進(jìn)行正常考試的。

突發(fā)事件二：高考考試遲到了。

有些考生因?yàn)殡x考點(diǎn)學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以家長早早的就在考點(diǎn)學(xué)校周邊賓館包了房間。并且提前兩天入住，其目的就是讓學(xué)生盡早適應(yīng)環(huán)境，同時(shí)這是避免遲到的方法。

如果考生在路上擔(dān)心考試遲到了，可以向交警求助，一般交警都可以安排考生專用通道。

突發(fā)事件三：學(xué)習(xí)用具沒帶全。

考場老師會準(zhǔn)備一套備用的考試用具，可以借給考生使用。考生一定要記住，只要坐在考場里，發(fā)生一切問題，第一不要心慌著急，第二就是向監(jiān)考老師求助。

突發(fā)事件四：答題卡沒有填涂完。

高考監(jiān)考，在考試結(jié)束15分鐘前，監(jiān)考老師都會發(fā)出指令提醒，告訴考生及時(shí)填涂答案。當(dāng)聽到監(jiān)考老師的提醒后，請務(wù)必先把做的題的答案轉(zhuǎn)填到答題卡上，這才是萬全之策。

甘肅二診語文作文范文

人生真的很像一座金字塔，在最底層庸庸碌碌活過一生的很多，層次越高人越少，真正能成功的確實(shí)寥寥無幾。對于在人生道路上苦苦追尋的人來說，怎樣執(zhí)著的往前，攀到更高的塔層一直是令人不懈追求探索的問題。大文學(xué)家王安石在《游褒禪山記》中就給了我們很好的回答！

其一，立志。“世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者為能至也。”是說也，其義易見：有志才有成功，立志乃成功秘訣。

從小，這類關(guān)于立志的說法從來就不缺少，但真正體會到這其中的真意，卻是在《游褒禪山記》中！“有志與力”是成功的先決條件！

放眼世界，千古風(fēng)流人物，無不雄心勃勃，立志高遠(yuǎn)。波蘭著名女科學(xué)家居里夫人，早年立志獻(xiàn)身科學(xué)。她在艱苦條件下，依靠簡陋的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，日復(fù)一日地對一噸瀝青鈾礦的殘?jiān)M(jìn)行提煉。經(jīng)過四十一個(gè)月的奮斗，她終于在一九零二年發(fā)現(xiàn)了鐳，開辟了科學(xué)世界的新領(lǐng)域，被稱為“鐳之母”。在她通向成功的腳印里，凝聚了生活的艱辛，失敗的懊惱，他人的誹謗，喪夫的悲痛。她跌倒過，但又頑強(qiáng)地站了起來。她被一根無形的支柱支撐著，那就是——要實(shí)現(xiàn)自己的宏愿。終于，她成功了！

再駐足看著我們中華的民族的驕傲吧！古有臥新嘗膽的越王勾踐，聞雞起舞的祖逖，映雪讀書的孫康；今有凜然正氣直對敵人槍口的夏明翰，使中國擺脫貧油國之名的李四光，身殘志不殘的張海迪等等，諸如此類，舉不勝舉。他們哪一個(gè)沒有立下壯志？他們勇于奮起，他們敢于拼搏，他們執(zhí)著追求，其內(nèi)在動力也就不言而喻了。

其二，無悔。“盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此予之所得也”。這是王安石在游山時(shí)的深感。實(shí)在令人嘆服。人生、治學(xué)，亦如游山。要成為有所成就的人，就得立志于“險(xiǎn)遠(yuǎn)之地”，即便不達(dá)頂峰“極夫游之樂也”，“盡吾志”也可以無怨無悔矣。

立志在我，求索在我，成就在我，人生治學(xué)，要時(shí)有“不以物喜，不以已悲”的態(tài)度，則可以無悔矣。

生命每個(gè)人都有一次，有志的人才可以讓生命之花長開不敗。只有那些“衣帶漸寬終不悔”的人才能經(jīng)得起風(fēng)雨人生、不懈進(jìn)取，便有“乘風(fēng)破浪，直掛云帆濟(jì)滄海”的時(shí)候，讓生命之花長開不敗。拼搏無悔的人生才能流光溢彩！人如此，且事物亦如此。鄭板橋曾說過：“咬定青山不放松，立根源于斷巖間。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”這正是青松的高貴的品質(zhì)。也是《游褒禪山記》交給我們的最根本的真理！

文檔為doc格式。

甘肅高考英語作文預(yù)測

2022年四川高考錄取分?jǐn)?shù)線公布。

2022年湖北高考分?jǐn)?shù)線公布。

2022年陜西師范大學(xué)高考錄取分?jǐn)?shù)線。

高考是人生的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)點(diǎn)，學(xué)生和家長為此分出了很多，目前家長和學(xué)生最關(guān)心的就是高考成績查詢時(shí)間。這次小編給大家整理了2022甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線，供大家閱讀參考。

由于2022年的高考還未公布分?jǐn)?shù)線，現(xiàn)在就先以的錄取分?jǐn)?shù)線以作借鑒。

遵循幾大規(guī)則避免“浪費(fèi)志愿”

規(guī)則1考生位次重于考分。

實(shí)行“平行志愿”后，為了保護(hù)考生的利益，上海各招生院校在錄取中的投檔比例降到了5%，同時(shí)承諾，只要進(jìn)檔，愿意調(diào)劑志愿，都能被錄取。為此，對考生來說，首先第一是了解自己考分所處的位置，尤其是大概了解自己在全市及所在區(qū)的位次是非常重要的，這樣才能避免填錯(cuò)志愿，這是“平行志愿”中很突出且與其他志愿填報(bào)方式不同的地方所在。

去年由于本市第一次實(shí)施“平行志愿”，一些考生認(rèn)為反正各志愿間都是平行的，可以“沖一沖”，沒有考慮到自己分?jǐn)?shù)的排名，而盲目的“沖”第一志愿，很容易造成浪費(fèi)志愿。

規(guī)則2志愿間還是要有梯度。

在填報(bào)平行志愿的過程中，考生也要把握志愿間的梯度，一般來說要掌握好同批次志愿間的“沖、穩(wěn)、保”的原則。

“沖”即第一志愿可以選擇你最想上的并且是你心目中比較好的大學(xué)。“穩(wěn)”即選擇自己喜歡的院校并且以自己的分?jǐn)?shù)報(bào)考這些院校把握較大的志愿填報(bào)方式。“保”即是對填報(bào)保底院校而言。上海一本和二本都可以填報(bào)4所高校，為此，大家普遍推崇的各志愿間的關(guān)鍵詞是，一志愿“沖一沖”、二志愿“穩(wěn)一穩(wěn)”、三志愿“保一保”、四志愿“墊一墊”，很形象地描述了志愿間的梯度。

但去年由于一些考生往往出現(xiàn)1、2、3志愿都去“沖”了，沒有一定的梯度，造成志愿浪費(fèi)，有的設(shè)置志愿落空，得不償失。

案例：本市某區(qū)重點(diǎn)的李同學(xué)，摸底考的分?jǐn)?shù)為485分，而且拿到了同濟(jì)的10分加分，認(rèn)為自己有實(shí)力沖一沖同濟(jì)，而他又很想讀財(cái)大，為此，一、二兩志愿分別填了同濟(jì)和財(cái)大，其次是華理和東華大學(xué)。這樣的填報(bào)，其實(shí)二志愿是浪費(fèi)的，因?yàn)楦鶕?jù)本市近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，財(cái)大和同濟(jì)的分?jǐn)?shù)線非常接近，這兩年前者更要高出一些，這樣一旦同濟(jì)不能投檔，則財(cái)大也無緣。二志愿應(yīng)該與一志愿適當(dāng)拉開一些梯度。

同批次里志愿間的梯度拉開了，所填報(bào)的志愿也就非常穩(wěn)妥了。

規(guī)則3注意專業(yè)服從調(diào)劑。

說到填報(bào)專業(yè)，專業(yè)服從調(diào)劑一欄，考生必須慎重對待。一般來說，實(shí)行“平行志愿”后，專業(yè)是否愿意服從調(diào)劑非常關(guān)鍵，尤其是對相對低分段的考生來說。

由于各校的投檔比例都從以往的120%降到了105%投擋，因此大多數(shù)學(xué)校都承諾進(jìn)檔即取，但有一個(gè)前提要服從志愿調(diào)劑。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，就會被退檔。這對考生來說是最大的風(fēng)險(xiǎn)。

“愿否調(diào)劑錄取”是指在你所填志愿的這個(gè)高校內(nèi)，你前面所填的規(guī)定的6個(gè)專業(yè)志愿都未被錄取的情況下，是否愿意在本人報(bào)考的文科或理科大類內(nèi)調(diào)劑到該校其他尚未額滿的專業(yè)。如果考生在“愿意調(diào)劑”選項(xiàng)填寫了“1”表示全愿意調(diào)劑，高校在專業(yè)調(diào)劑時(shí)不再征求考生意見，由高校安排;如此項(xiàng)填寫“2”或不填，則作不愿意調(diào)劑處理，若考生未被自己所填的專業(yè)錄取，就將被高校退檔;填寫“3”表示除中外合作專業(yè)(收費(fèi)高的專業(yè))外其他愿意;填寫“4”表示除醫(yī)科外其他愿意;填寫“5”表示除農(nóng)科外其他愿意。

據(jù)了解，去年上海高校退檔的考生，大都由于專業(yè)不愿服從調(diào)劑，為此，考生在填報(bào)中，一定要根據(jù)自己的喜好慎重選擇是否愿意。

規(guī)則4選專業(yè)還是選院校難兩全齊美。

填“平行志愿”遵循的是“從高分學(xué)校到低分學(xué)校”的順序，但這其中也有選學(xué)校還是選專業(yè)的問題存在。

去年被本市某大學(xué)錄取的小秦現(xiàn)在就很后悔，當(dāng)初只考慮非要進(jìn)某所學(xué)校，而沒有考慮到專業(yè)，以為進(jìn)了校門還能轉(zhuǎn)專業(yè)，最后被調(diào)劑到了自己不喜歡的專業(yè)。但進(jìn)了校才發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)專業(yè)并不是容易的，學(xué)校規(guī)定成績必須達(dá)到年級前10名，才有可能轉(zhuǎn)專業(yè)。為此她表示，還不如直接將自己喜歡的專業(yè)所在學(xué)校放在a志愿填報(bào)。填報(bào)志愿時(shí)不要光考慮學(xué)校的“牌子”，更重要的是應(yīng)該結(jié)合個(gè)人的興趣和特長，不能把所有希望寄托在進(jìn)入大學(xué)后再轉(zhuǎn)專業(yè)。建議：尤其是對于一些a志愿抱著“沖一沖”想法的考生來說，可能會面臨一邊是名牌大學(xué)的冷門專業(yè)，一邊是普通大學(xué)的熱門專業(yè)而難以取舍的情形。這要看考生的關(guān)注點(diǎn)是放在學(xué)校還是專業(yè)上面。如果更在乎學(xué)校的品牌，那么可以學(xué)校為線索進(jìn)行選擇;如果有強(qiáng)烈的專業(yè)興趣，則可以專業(yè)為線索進(jìn)行選擇。

甘肅白銀中考英語試題及答案

甘肅二診語文作文范文

用作題目的文字，畢竟是有限的，實(shí)際上，有不少題目含有題外之意。這些題外之意，我們把它想出來，放進(jìn)題目中，就是增加信息法。

增加信息的位置，要因題而易。可以加在題首，如1994年江蘇省蘇州市作文題《心愿》，可在前面加上“我的”、“美好的”等，構(gòu)成《我的心愿》和《美好的心愿》，一是加對象，二是加性質(zhì);也可以加在題尾，如1991年湖南省中考作文題《同學(xué)，你不能這樣》，可在后面加上“固執(zhí)”，“自悲”等，構(gòu)成《同學(xué)，你不能這樣固執(zhí)》和《同學(xué)，你不能這樣自悲》，都加貶義詞，帶有勸告性，也都是寫作重點(diǎn);還可以加在中間，如1993年四川省中考作文題《母親的愛》，可在題中加上“溺”、“摯”等，構(gòu)成《母親的溺愛》和《母親的摯愛》，一反一正，使“愛”的特點(diǎn)具體明顯，寫起來就方便多了。

增加信息的內(nèi)容，同樣要因題而易。可以加進(jìn)有關(guān)要素，如1994年河南省中考作文題《書包》，加時(shí)間，《今天的書包》;1994年南京市中考作文題《掌聲》，加地點(diǎn)，《教室里的掌聲》;1992年四川省的中考作文題《雨中》，加人物，《雨中的我》;1994年上海市中考作文題《課后》，加事件，《課后嬉戲》。也可以加上寫作重點(diǎn)、寫作角度、寫作頻率、寫作動機(jī)等等，如1993年河北省中考作文題《壓歲錢》，加重點(diǎn)，《壓歲錢的**》;1992年廣州市中考作文題《我成長中的一件事》，加寫作角度，《我成長中的一件小事》;1993年河北省中考作文題《成功的喜悅》，加寫作頻率，《一次成功的喜悅》;1991年貴州安順地區(qū)中考作文題《友誼》，加寫作動機(jī)，《友誼頌》。

運(yùn)用增加信息的方法審題，不同的考生增加的內(nèi)容也不同。同一個(gè)題目，我加“重點(diǎn)”，他加“頻率”，你可能加“要素”。這是由于考生閱歷長短、家庭情況、認(rèn)識深淺、生活習(xí)性、知識狀況、交往關(guān)系等方面千差萬別所致。如1990年吉林省中考作文題《在溫暖的集體里》，可以增補(bǔ)為《在溫暖的集體里成長》、《在溫曖的集體里轉(zhuǎn)變》、《在溫曖的集體里追求》、《在溫曖的集體里競爭》等等。每個(gè)考生，都可根據(jù)自已的實(shí)際情況，選取那些自已體會最深、最容易寫好，最有話可說的信息加進(jìn)題目中。

甘肅高考英語作文預(yù)測

根據(jù)近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)線來看，甘肅2022年的理科一本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為441分，文科一本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為497分;理科二本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為333分，文科二本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為431分;理科專科分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為160分，文科專科分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為160分。

4、2022年甘肅高考理科本科二批分?jǐn)?shù)線預(yù)測為333分;。

5、2022年甘肅高考理科本科一批分?jǐn)?shù)線預(yù)測為441分;。

2022高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)。

如果在志愿填報(bào)時(shí)候，沒有勾選服從專業(yè)調(diào)劑，一旦報(bào)考專業(yè)錄取滿了，就失去了校內(nèi)調(diào)劑的機(jī)會。但是還有另外一個(gè)問題，就是服從專業(yè)調(diào)劑，也會有可能被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)。對于是否調(diào)劑，大家要統(tǒng)籌考慮，是希望能夠去大學(xué)，還是去追求喜歡的專業(yè)，一定要做好取舍。

2022年高考志愿填報(bào)技巧與規(guī)則。

新高考政策推廣中，大部分省市會保留原來非平行志愿，也就是順序志愿的方法進(jìn)行錄取。而新高考則采取平行志愿來錄取，兩種都會為大家展示。

平行志愿。

是指在同批次內(nèi)，可填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。平行志愿采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿一次投檔，不再補(bǔ)檔的錄取規(guī)則。平行志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先，以考生為維度進(jìn)行排序，多次檢索機(jī)會，一次投檔機(jī)會，且都為第一志愿。

1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先。

由于高考采用分?jǐn)?shù)值統(tǒng)計(jì)排名，故而分?jǐn)?shù)的高低基本決定了考生的最終選擇。分?jǐn)?shù)優(yōu)先，是指每批次每一階段院校錄取時(shí)，高考總分高的考生會優(yōu)先錄取。

2、遵循志愿。

每個(gè)考生都會有填寫院校順序，計(jì)算機(jī)投檔，會按照考生填報(bào)順序錄取。

3、一次投檔，不再補(bǔ)檔。

一般院校投檔會有模擬投檔，考生模擬投檔后，就會正式投檔，投檔后不再補(bǔ)充，只會出現(xiàn)學(xué)校沒錄滿，進(jìn)行征集志愿。

非平行志愿。

也就是順序志愿，指同批次志愿上，有先后順序，會按照第一志愿、第二志愿的順序來進(jìn)行錄取。非平行志愿志愿優(yōu)先，以院校為維度進(jìn)行排序。考生多次檢索機(jī)會，多次投檔機(jī)會，且不同志愿順序要求各有不同。

甘肅高考英語作文預(yù)測

首先，同學(xué)們要根據(jù)所學(xué)教材的知識結(jié)構(gòu)，選定一些重要內(nèi)容作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，也就是說要把主要的精力放在高考的熱點(diǎn)和平時(shí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)上，只有把這些搞懂了，才能復(fù)習(xí)好更深層次知識。其次，要針對所復(fù)習(xí)的知識做大量的強(qiáng)化練習(xí)，使同學(xué)們對所學(xué)知識進(jìn)行加深鞏固，以免遺忘。復(fù)習(xí)應(yīng)該是經(jīng)常性的、反復(fù)的復(fù)習(xí)，只有這樣，才能提高復(fù)習(xí)效率，達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果。

由于物理知識點(diǎn)相對比較繁瑣，在日常學(xué)習(xí)的過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)理解和記憶上知識的漏缺，做為高三全面的復(fù)習(xí)，如果發(fā)現(xiàn)這種情況，就要及時(shí)的進(jìn)行彌補(bǔ)，對原來沒有掌握的環(huán)節(jié)進(jìn)行扎實(shí)的、認(rèn)真的復(fù)習(xí)，從而為后面的復(fù)習(xí)打牢基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，只要是對復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)抓的很緊的同學(xué)，他們經(jīng)常對所學(xué)知識進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，并能獲得比較系統(tǒng)的、完整的知識。

高考物理復(fù)習(xí)技巧。

1.摸透主干知識。

近幾年高考理綜試卷及物理單獨(dú)命題試卷，都注意突出考查主干知識，包括勻變速運(yùn)動規(guī)律、牛頓定律、機(jī)械能守恒、機(jī)械波、帶電粒子在電場中的加速與偏轉(zhuǎn)、帶電粒子在磁場中的運(yùn)動、電磁感應(yīng)等，命題兼顧對非重點(diǎn)知識(熱、光、原)的考查，在試卷中這三部分均有相應(yīng)的試題，這些非重點(diǎn)知識的考查多以選擇題出現(xiàn)，側(cè)重于對知識的理解，也體現(xiàn)出了一定的綜合度。

2.能力駕馭高考。

物理學(xué)科的能力可概括為理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題能力、實(shí)驗(yàn)和探究能力，其中理解能力既是基礎(chǔ)也是核心。近幾年高考試題還出現(xiàn)了許多對自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力考查的新情景試題，這類題目考查考生快速接受和應(yīng)用新知識的自主學(xué)習(xí)能力，解題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確地提取有效信息，然后用已學(xué)過的知識加上新的信息來解決問題。

3.科技領(lǐng)跑生活。

高考試題情境設(shè)計(jì)注重物理與實(shí)際生活的聯(lián)系，試題的命制都是從生活實(shí)際現(xiàn)象或?qū)嶋H問題入手，源于考生熟悉或熟知的生活現(xiàn)象。在近幾年的高考物理中，應(yīng)用型、創(chuàng)新型試題尤為明顯，而物理中每一重要的知識塊，幾乎也都與現(xiàn)代科技緊密相關(guān)，同學(xué)們要善于挖掘生活中的物理應(yīng)用事例，關(guān)注生活、關(guān)注社會熱點(diǎn)、關(guān)注新興科技。

甘肅高考英語作文范文

我的家鄉(xiāng)——安海，每到節(jié)假日，游人如織，好不熱鬧。

曾經(jīng)的安海可不是這樣的。“沒有*整的水泥路面，道路坑洼不*，鄉(xiāng)間小路崎嶇顛簸，灰塵漫天飛舞，窗戶要關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而且以前可沒有這么多的汽車、摩托車。街上冷冷清清，哪有這么多商鋪啊！你們小輩真是太幸福了。”奶奶時(shí)常向我這樣感嘆。

短短數(shù)十年時(shí)光，全國重點(diǎn)建設(shè)小城鎮(zhèn)的春風(fēng)吹拂過小鎮(zhèn)的臉頰，如一瓶妙手回春的美容秘方。眨眼間，“美容師們”對這座千年小鎮(zhèn)進(jìn)行了有規(guī)劃的“整容”，真可謂是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。

車輛在*坦而寬敞的柏油馬路上奔馳，大街上游人如織，商鋪里陳列著琳瑯滿目的各色商品。瑯瑯書聲在校園里飄揚(yáng)，聞名遐邇的養(yǎng)正中學(xué)新校區(qū)身披閩南特色的紅磚傲然挺立……古人的墨跡未曾干涸，灌溉著這片土地上的每一個(gè)人。安*橋畔，鴻江清澈，流水潺潺，每日里來公園鍛煉、散步抑或觀光的人絡(luò)繹不絕，越來越多的人為了一睹這座千年石橋的風(fēng)采遠(yuǎn)道而來。更可喜的是，安海鎮(zhèn)特色習(xí)俗水上抓鴨、嗦啰嗹等這幾年屢次在電視臺播出，小鎮(zhèn)被更多人熟識。

安海的明天，必將更美好！

甘肅二診語文作文范文

總以為流淚的眼睛最美，最惹人憐惜。細(xì)密的睫毛掛著零星的淚花，一點(diǎn)，兩點(diǎn)，晶瑩剔透。這時(shí)候，眼眶也似乎有了某種神奇的力量，或如一汪清泉，汩汩地冒出一泓溫?zé)岬臏I水，任其肆意瀉得滿臉都是；或如一只盛水的茶杯，噙著搖搖欲墜的淚滴卻愣是沒有濺出半點(diǎn)兒。從前只知道這樣的眼睛令人動容，直到跌跌撞撞地長大，人生的書簡里有了些許歲月的痕跡，才明白美麗的不是眼睛，而是這圓潤透亮的淚珠，每一顆都飽含深情的淚珠。

我容易感動，卻不輕易落淚，只是那次卻忘情啜泣。那晚，沒有月亮，星星也不知跑到哪里去了。靜悄悄的籃球場，肆虐刺骨的風(fēng)無孔不入。三個(gè)并不熟悉的女孩坐在冰冷的籃球架下傾訴開學(xué)以來的種種不如意。不知道是誰先流下了眼淚，之后便一發(fā)不可收拾，滿懷挫敗感，疲憊的心仿佛因此找到了出口。夜很深，柔黃的燈光一片迷朦，是清涼的霧，還是自己的淚眼朦朧？已經(jīng)分辨不清了。

一切早已隨風(fēng)而逝，如今物是人非，仍會想起那晚的慘淡，那幢幢的黑影和飄散的發(fā)香，耳畔猶有滴答的回響，恍如昨日。但那些灑落的淚的確為我找到了繼續(xù)前行的勇氣。

瀟灑揮淚也罷，掩面而泣也罷，淚珠以永恒的純潔洗去人生的酸澀惆悵，為每一個(gè)受傷的人提供最廉價(jià)又最珍貴的良藥，為贖罪的靈魂沖去罪惡的血腥，為每一份似水柔情刻骨銘心架起依托的橋梁。唯美的淚珠，貴在真情。

夜闌人靜，用心感悟生命中悲悲喜喜，體味真心。細(xì)聽淚落心田，滴答滴答……。

甘肅高考英語作文預(yù)測

“沖”兩個(gè)志愿。六個(gè)志愿次序前面的兩個(gè)沖往年錄取平均分的高校，“沖一沖”一定要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，要“量體裁衣”，同時(shí)“沖”院校的同時(shí)，前提是不考慮所學(xué)專業(yè)，只考慮學(xué)校的“名氣”，相對應(yīng)地投檔后專業(yè)滿足率大大降低。考生查找自己位次處于院校近三年錄取最高分對應(yīng)的位次及最低分對應(yīng)的排位之間的院校，再結(jié)合平均線差均值劃定院校范圍。

“穩(wěn)”兩個(gè)志愿。選擇志愿次序中間的兩個(gè)，重點(diǎn)考慮專業(yè)、興趣及自己比較滿意的高校，選擇往年平均線差均值和最低錄取分排位與自己現(xiàn)有成績及位次相當(dāng)?shù)脑盒！?/p>

“保”兩個(gè)志愿。最后兩個(gè)志愿，一定要綜合考慮考生滿意度、興趣愛好、專業(yè)、地域及規(guī)劃職業(yè)等，選好保底學(xué)校，為自己志愿的錄取上好最后一道保險(xiǎn)。如果填報(bào)不當(dāng)，考生只能參加征集志愿或下一個(gè)批次的錄取。當(dāng)然選擇時(shí)也要考慮自己成績位次，不要太低于自己的理想值，避免“高分低就”。

高考食譜有哪些。

首先是早餐早餐既要營養(yǎng)又要快捷，那么西式的三明治最合適，不過可以買來切片面包，煎一個(gè)雞蛋加上一些培根或者火腿片，準(zhǔn)備一個(gè)水果，一杯牛奶這樣一頓豐富營養(yǎng)的早餐就制作完成。

當(dāng)然也有很多學(xué)生喜歡早上吃面條，比較抗餓，給高中高考生制作的面條，最好選用高湯，味道好加一些肉片綠葉菜在其中，那么營養(yǎng)上比較豐富，有碳水化合物，蛋白質(zhì)維生素。

午餐時(shí)可以花蛤燉雞蛋，花花是海鮮，具有天然的鮮味，雞蛋非常容易消化也很補(bǔ)腦，這道菜菜制作快捷，味道鮮美異常，而且營養(yǎng)豐富。

排骨燉藕湯也是一道營養(yǎng)豐富，口味鮮美的湯，選擇新鮮的小排骨抽水處理后加入適量的水，大火煮，開小火慢燉，加入蔥姜，加入藕段，直到排骨肉爛為止。

清蒸魚也是一道非常鮮美而且很補(bǔ)腦的菜肴，脂肪含量少，選擇新鮮的白魚一條，宰殺干凈清洗，然后放上蔥姜料酒醬油，大火蒸20分鐘，魚的脂肪含量少，蛋白質(zhì)含量高，富含卵磷脂，有益于補(bǔ)充大腦能量。

胡蘿卜肉片炒青椒，這個(gè)胡蘿卜對眼睛非常好，青椒富含維生素，肉片有氨基酸和蛋白質(zhì)，考生每天用眼的時(shí)間非常長，很多人都會出現(xiàn)視力下退的現(xiàn)象，應(yīng)該補(bǔ)充一些維生素胡蘿卜等護(hù)眼的食品。

甘肅二診語文作文范文

書本，書本，本子總被委屈地落在后面。但比起書來，我們對它卻更感到親切。在這里，“編者”是自己；“印刷工”也是自己。每個(gè)人的本子里有著各種不同的旋律。翻開本子仔細(xì)看看就會發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)五彩斑斕的世界。

高中生的本子，確實(shí)比初中時(shí)整潔多了。讓我吃驚的是，許多男生的字跡竟如此悅目，與以前常被取笑的“甲骨文”有天壤之別。看來，須眉的確不可小覷呀！男生的字大大方方，筆畫之間會有綿延不絕的連線，灑脫飄逸。而女生的字，總那么秀氣，一個(gè)個(gè)密密地挨著。瞧，角落上淡淡地用鉛筆打著草稿，一定是哪個(gè)懶蟲圖方便忘了擦。本子上最醒目的要算紅筆留下的痕跡，一個(gè)勾一個(gè)叉，一個(gè)“優(yōu)”，一個(gè)“重做”便是對這篇“作品”最威嚴(yán)的評價(jià)。

在本子的世界里最具特色的，不是哪門主課的作業(yè)本，而是平時(shí)誰也沒放在眼里的草稿本。因?yàn)闆]有了那威嚴(yán)的評價(jià)，“便覺是個(gè)自由人”，這里的世界完全由自己主宰。于是，草稿本被當(dāng)成了方向盤，360度隨意旋轉(zhuǎn)著留下痕跡，里面會漏出幾句歌詞，用鋼筆認(rèn)認(rèn)真真地寫著正楷，一面練字，一面記歌，如此“美妙”之事，定是上課“閑”得無聊者而作的。女生們另有解“悶”良方：仔仔細(xì)細(xì)勾勒出一張美女圖，再添上幾滴眼淚——郁郁寡歡也。男生呢，在草稿紙來源告急，考試即至的“危急”情況下，滿教室地奔走借草稿紙。這時(shí)候，定會感嘆：自己怎么沒想到準(zhǔn)備草稿本呢？真粗心啊！

草稿本不僅不可少，而且還是課堂上最好的交流工具。同桌之間急需交流，可又怕成為老師“殺一儆百”的對象，于是便在草稿紙上奮筆疾書。為了表達(dá)準(zhǔn)確又簡單，常常會中文洋文一起上，結(jié)果意思是清楚了，字卻龍飛鳳舞，讓人琢磨半天。唉，真是顧此失彼啊！

再細(xì)心的學(xué)生也不會有一本讓人看得懂的草稿本。因?yàn)槔锩娌刂模且粋€(gè)個(gè)不為人知的故事，翻開工整潔凈的作文本，其中的高分會令我微笑，可我更為一篇篇過于循規(guī)蹈矩的文章而感到隱隱的失落。如今翻開從未注意過的草稿本，我會發(fā)現(xiàn)無處不在的閃光點(diǎn)，雖不能算太亮，卻給我一次次的驚喜。嗬，原來無心插柳，柳卻會成蔭。

合上本子，我不由得感慨萬分。心需要放飛，放飛的心才會翱翔得更高，不經(jīng)意的真實(shí)，其實(shí)也能繪成另一道綺麗的風(fēng)景線。

年甘肅高考英語聽力測試大綱公布

聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。英語聽力試題是為了考查學(xué)生理解口頭英語的能力。聽的能力反映在聽的過程中，對說話者所發(fā)出的信息進(jìn)行辨別、判斷和理解。《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對聽力的二級目標(biāo)要求應(yīng)是我省聽力試題命題的重要參考依據(jù)。它要求考生能聽懂英美人士的錄音材料，能聽懂所學(xué)語言范圍內(nèi)用正常語速談?wù)撊粘Ｉ畹膬?nèi)容，能聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段，語速為每分鐘120個(gè)詞。聽力二級目標(biāo)要求考生做到：聽一遍能理解大意，聽二至三遍能了解其中重要的細(xì)節(jié)，理解正確率要求達(dá)到70%。

《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語學(xué)科考試說明》指出，聽力理解是領(lǐng)會語言語義的一項(xiàng)重要能力，聽者要對聽到的語音信號進(jìn)行復(fù)雜加工，整個(gè)過程是一個(gè)非常積極、非常活躍的動態(tài)過程，是背景知識、語境和語言知識相互撞擊、相互作用，對聽力材料不斷吸收、最終形成理解的過程。

2014年的甘肅省高考英語聽力測試將進(jìn)一步在2013年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以檢測學(xué)生理解和獲取信息的能力為重點(diǎn)，更加注重考查學(xué)生的聽力技能。

2.命題特點(diǎn)。

1)強(qiáng)調(diào)話語的整體理解;。

2)強(qiáng)調(diào)口語的真實(shí)性;。

3)強(qiáng)調(diào)對社會語言策略的具體把握;。

4)強(qiáng)調(diào)情感、情緒因素在口語表述中的重要作用;。

5)強(qiáng)調(diào)聽力技能的熟練運(yùn)用;。

6)選材盡量貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代。

甘肅高考英語作文范文

1.完善新題型、突出考查綜合語言運(yùn)用能力。

對語法填空題的題干說明部分進(jìn)行了完善。將原有題干中的括號去掉甘肅2017版《高考考試大綱》英語學(xué)科解讀甘肅2017版《高考考試大綱》英語學(xué)科解讀。將語法填空的題干部分的闡述改為：閱讀下列短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。這樣的改動可以更加清楚的指導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)題型時(shí)的思路：語法填空題所填內(nèi)容只分為兩種情況，第一種是沒有提示詞，主要填寫一些語*能性的詞語，這種情況就只能填寫一個(gè)詞。第二種是給提示詞的情況，是根據(jù)所給的提示詞寫出正確的形式。此種情況可能會出現(xiàn)兩個(gè)或更多的詞的情況。

需要考生注意的是:提示詞類題和純空格類的題的比例在2016年出現(xiàn)了6:4的情況，這說明，語法填空題的考點(diǎn)設(shè)置并不是一成不變的。隨著語法填空這一題型的逐漸成熟，純空格類題呈現(xiàn)增加的趨勢，這表明題目的難度也會有所增加。

語法填空題的備考建議是要加強(qiáng)學(xué)生的知識儲備能力，尤其是基礎(chǔ)知識的儲備。在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上需要繼續(xù)加強(qiáng)對考綱所列出的3500詞的記憶與復(fù)習(xí)，靈活掌握單詞的拼寫、詞性、搭配及詞義的拓展，要特別注意常考動詞的特殊過去式和過去分詞的變化情況。語法知識方面尤其要掌握動詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)，非謂語動詞的正確使用，名詞的單復(fù)數(shù)，連詞的選用以及形容詞和副詞的轉(zhuǎn)換、比較級的正確使用等，當(dāng)然介詞、代詞、冠詞的基本用法也是考生必須要掌握的知識點(diǎn)。

做給提示詞類的題時(shí)，首先要分析句意和句子的結(jié)構(gòu)，確定空格處該填謂語動詞、非謂語動詞還是其他詞類甘肅2017版《高考考試大綱》。如果要填謂語動詞，要考慮動詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)以及主謂一致的問題;如果需要填非謂語動詞，則要準(zhǔn)確判斷應(yīng)該用哪種形式的非謂語動詞;若是詞性的變化，那就要考慮空格處應(yīng)填的是形容詞、副詞還是名詞等。純空格類題目的特征是以虛詞為主，而且只能填一個(gè)單詞，包括介詞、冠詞、連詞等。

考生在做題時(shí)一定要根據(jù)句意和邏輯關(guān)系，做到意義完整、邏輯通順、形式正確。為此，考生在備考階段要注意培養(yǎng)和提高語篇理解能力、邏輯思維能力和語言的運(yùn)用能力。

甘肅省普通高等學(xué)校招生英語聽力測試大綱

聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。英語聽力試題是為了考查學(xué)生理解口頭英語的能力。聽的能力反映在聽的過程中，對說話者所發(fā)出的信息進(jìn)行辨別、判斷和理解。《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中對聽力的二級目標(biāo)要求應(yīng)是我省聽力試題命題的重要參考依據(jù)。它要求考生能聽懂英美人士的錄音材料，能聽懂所學(xué)語言范圍內(nèi)用正常語速談?wù)撊粘Ｉ畹膬?nèi)容，能聽懂沒有生詞、題材熟悉、難度略低于所學(xué)材料的語段，語速為每分鐘120個(gè)詞。聽力二級目標(biāo)要求考生做到：聽一遍能理解大意，聽二至三遍能了解其中重要的細(xì)節(jié)，理解正確率要求達(dá)到70%。

《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語學(xué)科考試說明》指出，聽力理解是領(lǐng)會語言語義的一項(xiàng)重要能力，聽者要對聽到的語音信號進(jìn)行復(fù)雜加工，整個(gè)過程是一個(gè)非常積極、非常活躍的動態(tài)過程，是背景知識、語境和語言知識相互撞擊、相互作用，對聽力材料不斷吸收、最終形成理解的過程。

2018年的甘肅省高考英語聽力測試將進(jìn)一步在2017年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以檢測學(xué)生理解和獲取信息的能力為重點(diǎn)，更加注重考查學(xué)生的聽力技能。

2.命題特點(diǎn)。

1)強(qiáng)調(diào)話語的整體理解;。

2)強(qiáng)調(diào)口語的真實(shí)性;。

3)強(qiáng)調(diào)對社會語言策略的具體把握;。

4)強(qiáng)調(diào)情感、情緒因素在口語表述中的重要作用;。

5)強(qiáng)調(diào)聽力技能的熟練運(yùn)用;。

6)選材盡量貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時(shí)代。

具體表現(xiàn)在：

1、大多數(shù)聽力材料來源于英語國家的生活會話，具有明顯的口語特征，聽起來自然、真實(shí)，符合在非測試狀態(tài)下英語口語在日常生活中運(yùn)用的真實(shí)情景。

2、題材廣泛，內(nèi)容涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、傳說故事、時(shí)事新聞、科普知識、人物傳記等許多方面，話題明確，主題突出，有利于全面有效地檢測考生在不同生活實(shí)際環(huán)境下對所學(xué)語言的接受能力。

3、聽力材料一般由5段1-2個(gè)回合的簡短對話和5段3-5個(gè)回合的較長對話或獨(dú)白組成，該部分語句結(jié)構(gòu)和內(nèi)容層次比前一部分簡短對話略顯復(fù)雜。但一般來說，除一些專有名詞外，材料中一般沒有生詞。

4、題干和選項(xiàng)一般比較簡短，各選項(xiàng)的長度、難度和結(jié)構(gòu)基本一致。

5、語速自然，相當(dāng)于真實(shí)生活中人們講話的正常語速。

6、聽力材料一般由英籍專家朗讀，但將來也可能會有美音、甚至澳大利亞和加拿大音，乃至背景音，體現(xiàn)語言的真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。

3.素材特點(diǎn)。

聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，具體表現(xiàn)在：句子短，語言結(jié)構(gòu)不如書面語言那么嚴(yán)謹(jǐn)，且多余信息多(諸如youknow,listen,well,imean,yousee等)，內(nèi)容多為貼近學(xué)生生活或日常交際生活中的對話或獨(dú)白，它來源于生活，體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系，具有口語特征，諸如猶豫、停頓、重復(fù)、思考、重音、略音、拖長音、被打斷、語序顛倒等，句子簡短等。同時(shí)，錄音文字材料的語言難度也略低于閱讀材料，材料中一般不會出現(xiàn)生詞，但個(gè)別不影響理解的詞匯也有可能出現(xiàn);選項(xiàng)中能用單詞的不用短語，能用短語的不用句子，不用復(fù)雜的句子作選項(xiàng);聽力試題不考查語法知識;問題常以特殊疑問句的形式出現(xiàn)，不以一般疑問句的形式出現(xiàn)。

聽力語言材料的內(nèi)容主要涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、時(shí)事和科普常識等方面。常見的日常生活的話題有：問候、邀請、看病、約會、聚餐、購物、通知、問路、打電話、談?wù)撎鞖狻⒃儐枙r(shí)間、自然災(zāi)害、新聞報(bào)道等等內(nèi)容。聽力語言材料的長度適宜，既有足夠的信息量供試題設(shè)計(jì)問題，又不會給考生增加記憶負(fù)擔(dān)，最長的一段語言材料只有150個(gè)詞左右(近兩年的試題情況)，最短的對話也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)較明確的語境。

年甘肅高考英語聽力測試時(shí)間及學(xué)習(xí)策略

2023年甘肅普通高校招生考試英語聽力測試?yán)^續(xù)安排在高考之前進(jìn)行，全省統(tǒng)一組織實(shí)施。考試時(shí)間是在4月7日（星期五）15：00-15：30。具體的安排大家要密切關(guān)注甘肅官方教育網(wǎng)站的通知。

（二）高考英語聽力測試考試地點(diǎn)：各市（州）教育考試招生機(jī)構(gòu)自行確定。

（一）參加2023年普通高考報(bào)名且外語語種為英語的考生均要參加英語聽力測試。凡不參加英語聽力測試的考生，錄取時(shí)若招生院校以無聽力測試成績?yōu)橛赏藱n，后果由考生自負(fù)。

（二）外語語種為日、俄、德、法、西班牙語的考生，甘肅省不再單獨(dú)組織聽力測試。

1、聽力工具與聽力訓(xùn)練方法。

對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽力軟件。

2、英語單詞是聽力的基礎(chǔ)。

詞匯的積累是提高英語聽力水平的基礎(chǔ)，提到背單詞很多同學(xué)都很反感。經(jīng)常會聽到同學(xué)說“我每天都背單詞，可是我當(dāng)時(shí)記住了，過不了多久就忘了，我忘了一遍又一遍，也記了一遍又一遍，反反復(fù)復(fù)，但是考試時(shí)效果還是不好，這個(gè)問題有解嗎？”這個(gè)問題最直接的解決辦法就是不斷的重復(fù)記憶，只有不斷重復(fù)記憶，才能加深印象不容易忘記。

3、英語閱讀與聽力練習(xí)比重相同。

閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時(shí)，同比重的進(jìn)行。很多人為提高英語聽力把所有時(shí)間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個(gè)錯(cuò)誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個(gè)真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個(gè)已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯(cuò)誤的。

年甘肅高考英語聽力測試大綱公布

1、大多數(shù)聽力材料來源于英語國家的生活會話，具有明顯的口語特征，聽起來自然、真實(shí)，符合在非測試狀態(tài)下英語口語在日常生活中運(yùn)用的真實(shí)情景。

2、題材廣泛，內(nèi)容涉及日常生活、文化教育、風(fēng)土人情、傳說故事、時(shí)事新聞、科普知識、人物傳記等許多方面，話題明確，主題突出，有利于全面有效地檢測考生在不同生活實(shí)際環(huán)境下對所學(xué)語言的接受能力。

3、聽力材料一般由5段1-2個(gè)回合的簡短對話和5段3-5個(gè)回合的較長對話或獨(dú)白組成，該部分語句結(jié)構(gòu)和內(nèi)容層次比前一部分簡短對話略顯復(fù)雜。但一般來說，除一些專有名詞外，材料中一般沒有生詞。

4、題干和選項(xiàng)一般比較簡短，各選項(xiàng)的長度、難度和結(jié)構(gòu)基本一致。

5、語速自然，相當(dāng)于真實(shí)生活中人們講話的正常語速。

6、聽力材料一般由英籍專家朗讀，但將來也可能會有美音、甚至澳大利亞和加拿大音，乃至背景音，體現(xiàn)語言的真實(shí)性、交際性和實(shí)用性。

3.素材特點(diǎn)。

聽力理解的語言材料有別于閱讀材料，具體表現(xiàn)在：句子短，語言結(jié)構(gòu)不如書面語言那么嚴(yán)謹(jǐn)，且多余信息多(諸如youknow,listen,well,imean,yousee等)，內(nèi)容多為貼近學(xué)生生活或日常交際生活中的對話或獨(dú)白，它來源于生活，體現(xiàn)生活，和我們?nèi)粘Ｉ钣忻芮新?lián)系，具有口語特征，諸如猶豫、停頓、重復(fù)、思考、重音、略音、拖長音、被打斷、語序顛倒等，句子簡短等。同時(shí)，錄音文字材料的語言難度也略低于閱讀材料，材料中一般不會出現(xiàn)生詞，但個(gè)別不影響理解的詞匯也有可能出現(xiàn);選項(xiàng)中能用單詞的不用短語，能用短語的不用句子，不用復(fù)雜的句子作選項(xiàng);聽力試題不考查語法知識;問題常以特殊疑問句的形式出現(xiàn)，不以一般疑問句的形式出現(xiàn)。

甘肅高考英語作文范文

考生填報(bào)高考志愿時(shí)，本人的自身?xiàng)l件主要是指考生的學(xué)習(xí)水平、身體條件、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等。錄取的結(jié)果如何主要取決于考生的學(xué)習(xí)水平。因此考生在對自己的水平有了正確的估計(jì)后，要重點(diǎn)研究與自己水平相應(yīng)的那一層次的院校志愿及專業(yè)志愿。此外，自己的身體條件也要考慮到填報(bào)志愿中，如果身體某一部分報(bào)考受限，所選志愿一定要與其避開。再者，考生家庭經(jīng)濟(jì)狀況也要在填報(bào)志愿時(shí)予以考慮，家庭經(jīng)濟(jì)狀況差的，應(yīng)優(yōu)先選報(bào)不收費(fèi)或少收費(fèi)的學(xué)校及專業(yè)，例如：民族、體育、師范、航海、軍事等院校或?qū)I(yè)，以減輕求學(xué)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

第一，要確定范圍。

全國有1000多所高校，即使是“211工程”院校也有近百所，考生們應(yīng)把范圍由大到小，由面到點(diǎn)進(jìn)行圈定。

第二，要把圈定的學(xué)校分出批次。

如第一批是哪幾所，第二批是哪幾所。

第三，要深入了解這幾所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、特色，國內(nèi)國際影響、招生章程等。

第四，要重點(diǎn)分析高校近幾年的錄取信息，形成志愿梯度。

所謂志愿梯度，是指錄取分?jǐn)?shù)不同的院校或同一所大學(xué)不同專業(yè)之間的差異程度，這是在多年辦學(xué)過程中自然形成的。當(dāng)然，隨著投入的不同，院校的發(fā)展有所變化，同時(shí)，隨著就業(yè)市場的變化，同一專業(yè)在不同時(shí)期也有冷熱之差異。在填報(bào)志愿時(shí)，一定要把最為心儀、有把握的高校放在第一志愿，之后的志愿排序應(yīng)是依次降低的，而不是并列關(guān)系，形成志愿梯度這一點(diǎn)非常重要。

第五，當(dāng)考生檔案調(diào)入學(xué)校后，由于名額所限未被所報(bào)專業(yè)錄取時(shí)，若考生“服從專業(yè)調(diào)劑”，自然擴(kuò)大了本人被錄取的機(jī)會。因此，每個(gè)考生都應(yīng)慎重對待。是否“服從專業(yè)調(diào)劑”必須明確表態(tài)，不可含糊不清，也不可空著此欄不填。凡“空白”者，均作為“不服從專業(yè)調(diào)劑”對待。若“服從專業(yè)調(diào)劑”，希望考生具體寫明服從哪些專業(yè)或哪類專業(yè)，或除哪些專業(yè)以外其他任何專業(yè)的調(diào)配。

高考志愿填報(bào)的誤區(qū)有哪些?

1、志愿之間無梯度。

平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)更突出了高考分?jǐn)?shù)的作用。如果志愿之間沒有拉開梯度，同樣會增大退檔風(fēng)險(xiǎn)，每年都有一些學(xué)生填報(bào)的n個(gè)平行志愿全部落空，俗稱滑檔。具體可以看前面“梯度設(shè)置”部分內(nèi)容。

2、直奔熱門專業(yè)，忽略個(gè)人特性。

不能否認(rèn)，熱門專業(yè)是大多數(shù)考生所向往的，但本身的興趣興趣特性也是客觀存在的，二者的適配度要是不高的話，縱然高興進(jìn)入熱門專業(yè)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)也會逐步出現(xiàn)跟不上、厭學(xué)等感覺，終極導(dǎo)致退學(xué);并且所謂的“熱門”不是不停穩(wěn)定的，而是隨著社會經(jīng)濟(jì)的生長而不停動態(tài)變化的，這也是熱門專業(yè)所發(fā)生的基礎(chǔ)。

3、憑借名稱選專業(yè)。

有的考生在填報(bào)志愿選擇專業(yè)時(shí)，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解，這往往會出現(xiàn)認(rèn)知和事實(shí)出現(xiàn)偏差。一般應(yīng)該了解該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實(shí)力如何，有無碩士、博士點(diǎn)，是否是國家重點(diǎn)學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。

4、參照往年錄取分?jǐn)?shù)線。

高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取結(jié)束前無法準(zhǔn)確知道，不少家長卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”，拿孩子的分?jǐn)?shù)“對號進(jìn)座”，這是極其嚴(yán)重的誤區(qū)。

5、不服從專業(yè)調(diào)劑。

每年高招錄取過程中，都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)志愿沒有拉開梯度，沒有掌握好專業(yè)級差，或全部填報(bào)熱門、緊俏專業(yè)，且不服從專業(yè)調(diào)劑而落榜。

對待是否服從所報(bào)院校專業(yè)調(diào)劑，考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會，但也要做好被不喜歡專業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn)，一般是比較冷門的專業(yè)。如果不服從專業(yè)調(diào)劑，雖然你夠了院校提檔線，但不夠所報(bào)專業(yè)的專業(yè)錄取線時(shí)，則會失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會專業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會作退檔處理。

甘肅高考英語作文范文

甘肅省教育考試院5月17日公布了普通高校招生考試時(shí)間安排，甘肅省20高考時(shí)間仍為6月7日、6月8日兩天。

根據(jù)安排，6月7日的考試科目為語文、數(shù)學(xué)，6月8日的考試科目為文科綜合/理科綜合、外語。其中語文和文科綜合/理科綜合科目的考試時(shí)間為9:00-11:30，數(shù)學(xué)科目的考試時(shí)間為15:00-17:00，外語科目的考試時(shí)間為15:00-16:40。

此外，少數(shù)民族語言文字試卷的考試科目分為三類：以藏文答卷為主，加試漢語文、英語;以漢語答卷為主，加試藏語文、英語;以蒙文答卷為主免試外語，加試漢語文。此類考生的考試時(shí)間為6月7日至6月9日。

記者從4月29日在蘭州召開的2016年甘肅省招委會第一次全體會議上了解到，2016年甘肅省普通高考報(bào)名人數(shù)為萬余人，比減少7800余人。今年甘肅省要深入實(shí)施精準(zhǔn)招生扶貧，采取“單設(shè)批次、單列計(jì)劃、單獨(dú)錄取”的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)對甘肅省58個(gè)集中連片貧困縣區(qū)、建檔立卡貧困家庭、革命老區(qū)和全省農(nóng)村學(xué)生高考招生政策幫扶力度，提高農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校人數(shù)。

報(bào)名人數(shù)比20減少7800余人。

2016年甘肅省普通高考報(bào)名人數(shù)為萬余人，比年減少7800余人。2015年甘肅省共有萬余人報(bào)名參加高考，是恢復(fù)高考以來報(bào)名人數(shù)最多的一年。今年我省高考報(bào)名人數(shù)有所回落，和、的報(bào)名人數(shù)接近。

近4年來，甘肅省高考報(bào)名人數(shù)分別為：萬余人、萬余人、萬余人，2015年首次突破30萬人大關(guān)。

近年來甘肅省高考錄取率穩(wěn)步提高、大平行志愿投檔模式成功實(shí)施、各類專項(xiàng)計(jì)劃照顧政策落實(shí)到位、高考照顧加分進(jìn)一步減少和規(guī)范、自主招生工作程序進(jìn)一步完善、高職院校分類考試改革穩(wěn)步推進(jìn)，確保了高考招生工作的公平、公正、公開、有序。

爭取在甘肅省多投放招生計(jì)劃。

此次會議主要討論審議了今年我省普通高校招生有關(guān)擬調(diào)整政策。據(jù)悉，甘肅省將結(jié)合甘肅省實(shí)際擬定普通高考招生綜合改革實(shí)施方案，探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機(jī)制，為平穩(wěn)順利實(shí)現(xiàn)甘肅省高考制度改革奠定良好的基礎(chǔ)。

會議要求，各級教育部門和考生招生機(jī)構(gòu)要緊緊抓住教育部政策機(jī)遇，主動爭取教育部部屬院校計(jì)劃、西部協(xié)作計(jì)劃和貧困地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃和東部沿海發(fā)達(dá)省份高校給我省多投放招生計(jì)劃。省內(nèi)高校要進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化招生計(jì)劃。同時(shí)，要深化高校招生陽光工程制度，要堅(jiān)決落實(shí)高校招生信息“十公開”制度，嚴(yán)厲打擊高考違紀(jì)違法行為，切實(shí)強(qiáng)化問責(zé)，嚴(yán)肅查處并公開通報(bào)典型案件，為平安高考、公平招生提供有力保障。

甘肅高考英語作文范文

我國中秋“賞月”、吃“月餅”的習(xí)俗，距今已有兩千多年。中秋最早只是“祭月”節(jié)令，“賞月”大約是從東漢開始形成。

“中秋”一詞最早見于《周禮》。我國古代在每年莊稼收割的八月，人們都要舉行祭月的儀式，以祈禱豐收。《禮記》言：“天子春朝日，秋夕月。”“夕月”即指當(dāng)時(shí)帝王“秋天祭月”的一種特殊禮制。據(jù)史書記載，在秦漢之前，帝王就有春天_、秋天祭月的禮制。魏、晉至唐代，皇親國戚和達(dá)官顯貴們將祭月禮制進(jìn)一步深化，把“祭月”與“賞月”逐漸融為一體，每年月到中秋，帝王“對酒當(dāng)歌”，騷人“吟詩作畫”。安史之亂以后，祭月和賞月之風(fēng)迅速從官宦之家進(jìn)入民間。

中秋賞月的風(fēng)俗在唐代已經(jīng)流行，到北宋初年，朝廷正式設(shè)立中秋節(jié)。《宋史?太宗記》中“以八月十五為中秋節(jié)”和“中秋節(jié)食玩月羹”“民間爭占酒樓玩月”等記載，已經(jīng)描繪出中秋節(jié)的賞月情景。南宋吳自牧在《夢粱錄》中對此記述頗詳：“王孫公子、富家巨室，莫不登危樓，臨軒玩月，或開廣榭，玳筵羅列，琴瑟鏗鏘。酌酒高歌，以卜竟夕之歡。至如鋪席之家，亦登小小月臺，安排家宴，團(tuán)圍子女，以酬佳節(jié)。雖陋巷貧窶之人，也解衣市酒，勉強(qiáng)迎歡，不肯虛度。此夜天街賣買，直至五鼓，玩月游人，婆娑于市，至?xí)圆唤^。”文人士大夫?qū)p月更是情有獨(dú)鐘，他們賞月之余，飲酒賦詩，留下不少膾炙人口的千古絕唱。如杜甫《八月十五夜月》用象征團(tuán)圓的十五明月反襯自己漂泊異鄉(xiāng)的羈旅愁思;宋代文豪蘇軾中秋歡飲達(dá)旦，大醉而作《水調(diào)歌頭》，借月之圓缺喻人之離合。宋朝《新編醉翁談錄》還記述了拜月之俗：“登樓或中庭焚香拜月，各有所愿：男則愿早步蟾宮，高攀仙桂;女則愿貌似嫦娥，目如皓月。”明清兩朝賞月，“其祭果餅必圓”，各家都要設(shè)“月光位”，在月出方向“向月拱而拜”。明朝田汝成《西湖游覽志馀》云：“是夕，人家有賞月之宴，或攜柏湖船，沿游徹曉。蘇堤之上，聯(lián)袂踏歌，無異白日。”形象地寫出了當(dāng)時(shí)的盛況。

關(guān)于“團(tuán)圓節(jié)”的記載最早見于明代。《西湖游覽志馀》中說：“八月十五謂中秋，民間以月餅相邀，取團(tuán)圓之義。”明《帝京景物略》中也說：“八月十五祭月，其餅必圓，分瓜必牙錯(cuò)，瓣刻如蓮花……其有婦歸寧者，是日必返夫家，曰團(tuán)圓節(jié)也。”

中秋月圓時(shí)，平民百姓都常用自己精制的圓形夾餡的甜餅來祭祀月神，借以表達(dá)對月亮神的尊敬;祭祀之后，全家老少分吃，如有家人未歸也要留下一角，以示全家團(tuán)圓。后來這種圓形的甜餅即演變?yōu)椤霸嘛灐薄?/p>

關(guān)于“吃月餅”，歷來說法不一。有一種說法是為紀(jì)念元代末期高郵人張士誠在圓餅中夾小紙條串聯(lián)民眾在中秋之夜起義抗元，才開始吃月餅。實(shí)際上唐代以來隨著中國的統(tǒng)一和疆域的擴(kuò)大，人們慢慢擺脫了以前的封閉狀況，人口流動性增大，“居家團(tuán)圓”已不是任何時(shí)候都可以享受到的。李白《靜夜思》詩“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就表達(dá)了他遠(yuǎn)在異地的思鄉(xiāng)之情。“團(tuán)圓”對于人們來說日顯珍貴。賞月、吃月餅也更多地融入了感情色彩。