培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。小編為大家整理了一些培訓(xùn)心得體會(huì)樣本，希望能夠幫助大家更好地寫(xiě)作和總結(jié)。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
一、藝術(shù)性導(dǎo)課。
俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！蹦芨咂瘘c(diǎn)地進(jìn)入課堂教學(xué)情境，對(duì)學(xué)生的意趣、情感、學(xué)習(xí)成果都有重大影響。
任老師以書(shū)中、電視中、生活中學(xué)生常見(jiàn)的小鴨子憨態(tài)可掬的形象，反襯出了丑小鴨的“嘴大大的，腿細(xì)細(xì)的，身子瘦瘦的?！边@一丑象，利用兩者強(qiáng)烈的對(duì)比和反差，給學(xué)生以強(qiáng)刺激，勾起學(xué)生的求知欲，使心靈有了震撼和啟迪。然后，很自然地在課件中點(diǎn)擊出重點(diǎn)詞“怪模怪樣”，讓學(xué)生自析，既解決了生字詞的學(xué)習(xí)，又使得到的第一印象深刻起來(lái)。
整個(gè)導(dǎo)課流水般自然、生動(dòng)、富有情趣。
二、自主、合作、探究學(xué)習(xí)。
學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。新課程改革的重點(diǎn)之一，就是要徹底改變學(xué)生以往“拉著老師的衣角過(guò)河”的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂教學(xué)中成為真正的主人，并學(xué)有所成。
對(duì)于此，任老師在課中具體實(shí)施在以下兩個(gè)方面：
1、圖文結(jié)合，相得益彰。
2、品詞賞句，張揚(yáng)個(gè)性。
俗話(huà)說(shuō)：“打蛇打三寸?！弊プ≈攸c(diǎn)詞句品讀，對(duì)賞析整篇課文來(lái)說(shuō)就是抓住了要害之處。任老師首先讓學(xué)生每人選擇自己喜歡的方式讀通課文，使學(xué)生對(duì)全文有“通識(shí)”，并從上一步的說(shuō)圖鏈接到了文字的感悟上。這尊重了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的需要，遵循了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主選擇權(quán)，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。
其次，任老師又鼓勵(lì)學(xué)生用自己的頭腦去思考，用自己的語(yǔ)言去表達(dá)。讓學(xué)生再讀課文，找出自己認(rèn)為丑小鴨很可憐，很值得同情的詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他?！薄俺笮▲唩?lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。”“可憐的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上。”圍繞這一重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生合作探究問(wèn)題。在廣泛師生互動(dòng)，生生互補(bǔ)過(guò)程中，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、選擇權(quán)還給了學(xué)生，使學(xué)生真正成了學(xué)習(xí)的主人，使每個(gè)學(xué)生都獲得了充分自主的發(fā)展。
三、自讀、自悟、自析。
“新課標(biāo)”指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。因?yàn)槊课粚W(xué)生的閱讀能力、生活經(jīng)歷、價(jià)值取向都大相徑庭，他們對(duì)語(yǔ)文材料的反應(yīng)和處理是多元化的，就如有人所說(shuō)：一千個(gè)讀者眼中，就有一千個(gè)哈姆雷特。所以，在課堂教學(xué)中尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)至關(guān)重要。
任老師非常注重學(xué)生的自讀自悟，落實(shí)了讀的方法和過(guò)程，以及讀的層次和質(zhì)量。
古人云：“授之以魚(yú)，不如授之以漁?！笨梢?jiàn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法是關(guān)鍵。任老師首先讓學(xué)生看圖自讀自悟讀通課文，然后學(xué)生自由讀進(jìn)一步理解丑小鴨的可憐，最后抓住重點(diǎn)詞句——“哥哥姐姐欺侮他，小伙伴們嘲笑他，連媽媽也不太喜歡他。”“丑小鴨來(lái)到樹(shù)林里，小鳥(niǎo)譏笑他，獵狗追趕他。”“可憐的丑小鴨又冷又餓，昏倒在冰湖上。”采用多種形式，層層深入地朗讀，反復(fù)研討，使學(xué)生真正感受到了丑小鴨的可憐的境遇，真正達(dá)到了學(xué)生與文本之間的融合和感情的升華。
此外，任老師在課中采用了多樣的朗讀方法，使學(xué)生全員參與，全程參與，全心參與。在反復(fù)研討中，提供了合適的朗讀量，并使朗讀富有層次感，從量的平臺(tái)飛躍到質(zhì)的高度。讓學(xué)生讀悟出“做人要善待別人，不應(yīng)該歧視別人?！钡娜宋膬?nèi)涵，真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。
四、情感與想象齊飛。
在教學(xué)丑小鴨的幾次磨難中，任老師突出了三個(gè)側(cè)重點(diǎn)不同的感性化的討論點(diǎn)。
1、小伙伴們?cè)鯓映靶λ?？學(xué)生有說(shuō)“你這么丑，我再也不理你了。”有說(shuō)“你真是個(gè)丑八怪！”有說(shuō)“你瞧他怪模怪樣的，多難看！”回答五花八門(mén)，生動(dòng)貼切，使學(xué)生長(zhǎng)上了想象的翅膀。
2、讀了第四段，你眼前好象出現(xiàn)了什么情景？孩子們就身臨其境地去想象當(dāng)時(shí)的情景，去想象丑小鴨的心情，去想象丑小鴨當(dāng)時(shí)那種可憐的境遇。同學(xué)們抓住了“欺侮”“嘲笑”“譏笑”“追趕”“又冷又餓”“昏到”等詞語(yǔ)，回答不一而足，精彩紛呈。
3、面對(duì)昏到在冰湖上的丑小鴨，如果你就在他身邊，你會(huì)怎么說(shuō)，又會(huì)怎么做？同學(xué)們的心顯然被深深打動(dòng)了，他們有的大聲鼓勵(lì)丑小鴨要堅(jiān)強(qiáng)，有的說(shuō)要把丑小鴨抱在懷里帶回家去，有的替丑小鴨表達(dá)憤慨和不平。
感性化的討論，點(diǎn)燃了孩子們的想象，讓孩子們?cè)谙胂笾衅焚p課文，與作者的感情產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
五、課外延伸，恰到好處。
任老師布置的課后作業(yè)——話(huà)說(shuō)丑小鴨離家出走后，鴨媽媽心里也不好受，因?yàn)槌笮▲啴吘故撬暮⒆印Ｓ幸惶?，鴨媽媽收到了一封丑小鴨的信，信上?huì)怎么說(shuō)？請(qǐng)你們回去寫(xiě)一寫(xiě)——這一作業(yè)符合“新課標(biāo)”的要求，不僅使同學(xué)們能夠更進(jìn)一步拓展了思維的空間，提高了學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，而且可以培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表現(xiàn)、評(píng)價(jià)的能力，可以使學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。因此，這份作業(yè)非常出彩，最后的效果一定看好。我想，要讓每一次語(yǔ)文教學(xué)在孩子們心靈中真正留下痕跡。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
劉繼華。
課前互動(dòng)：師請(qǐng)小朋友唱《泥娃娃》（老師小時(shí)候?qū)W過(guò)的歌）。
生不會(huì)唱（說(shuō)明師生間的距離）。
生最后唱《紅艷艷》。
介紹無(wú)錫的風(fēng)土人情，生介紹：把無(wú)錫的“阿?！睅Щ丶?，就是把福氣帶回家。
然后學(xué)生將泥人阿福送給在場(chǎng)的聽(tīng)課老師。
教學(xué)過(guò)程：
1、欣賞早期泥人，學(xué)生評(píng)價(jià)，老師小結(jié)，并板書(shū)粗貨（印模泥人）。
泥人的分類(lèi)：
細(xì)貨（手捏泥人）。
2、師示范制作手捏泥人。
3、學(xué)生嘗試制作。
5、師小結(jié)學(xué)生的制作情況。
6、欣賞不同的制作方法。
師介紹：一共用了17種制作方法。欣賞完后，問(wèn)：記住了幾種方法，學(xué)生反饋。
7、師小結(jié)，并說(shuō)技法可以自己創(chuàng)造的。
8、接著，師介紹“掰“的方法，并示范。這樣就可以改變泥人的動(dòng)態(tài)了。
生也試著學(xué)老師教給的方法進(jìn)行練習(xí)，并反饋?zhàn)约鹤隽酥蟮哪嗳税l(fā)生了什么改變。
9、走進(jìn)歷史，欣賞惠山泥人的歷史，屏幕播放，師講解。
惠山泥人的藝術(shù)風(fēng)格：
強(qiáng)烈的裝飾味。
濃郁的江南味。
獨(dú)特的手捏味。
10、聽(tīng)了老師的講解，你有什么感受？
生1：很想學(xué)。
生2：很自豪。
11、欣賞大師們的作品。
出示作品《孫悟空》，你喜歡嗎？喜歡什么？
生1：它的故事。
生2：它的形象。
出示作品《七品官》、《武大郎》，你猜猜是誰(shuí)？為什么？
12、欣賞小朋友的作品。
（1）師講述：人物的動(dòng)態(tài)，情景的`創(chuàng)設(shè)很到位，是我們學(xué)習(xí)的地方。
（2）出示一泥人。師說(shuō)喜歡“喇叭褲”嗎，并介紹喇叭褲是用“包”的方法制作出來(lái)的。
生講述自己還喜歡什么。師隨機(jī)介紹幾種技法。
（3）出示作品《漁夫》，介紹“夸張”的技法。
（4）出示作品《拉面師傅》，師介紹它的制作過(guò)程。
（5）出示作品《朝鮮姑娘》，欣賞其制作分解圖，并觀看完成的泥人動(dòng)態(tài)。
最后教師小結(jié)：欣賞了剛才的泥人制作，對(duì)你們制作泥人，是否有啟發(fā)了？
然后老師給學(xué)生規(guī)定今天要制作——課余生活中的人物動(dòng)態(tài)。
13、生討論制作內(nèi)容與制作方法。
14、老師講述制作過(guò)程做出外形。
泥人的制作刻畫(huà)動(dòng)態(tài)。
裝飾細(xì)節(jié)。
15、學(xué)生制作，師巡視，課件播放剛才欣賞過(guò)的內(nèi)容及分解圖。并在巡視過(guò)程中拍下優(yōu)秀的學(xué)生作品。
16、教師將在課堂上拍下的作品通過(guò)電腦，展示在屏幕上。請(qǐng)各位制作者介紹自己的作品。其他同學(xué)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
17、總結(jié)課堂；
學(xué)生將自己的作品送給老師。屏幕出示小泥人的藝術(shù)特色：
形象生動(dòng)夸張。
裝飾多樣有趣。
濃郁的生活氣息。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
2、哪一位小朋友說(shuō)一說(shuō)是哪個(gè)民族的舞蹈？（學(xué)生）。你了解新疆哪些？（多位學(xué)生講）。
3、欣賞圖片：新疆風(fēng)光。
二、歌曲教學(xué)。
1、當(dāng)?shù)赜幸粋髌嫒宋锸钦l(shuí)？你知道他是怎樣的一個(gè)人？（學(xué)生講一講）。
2、“阿凡提來(lái)了”，老師做一做彈唱，請(qǐng)學(xué)生跟著做。
6666667176……用“來(lái)”唱，進(jìn)行移調(diào)發(fā)聲練習(xí)，唱若干。
3、“唱得好，再考考大家的聽(tīng)力?！?/p>
2212300一遍有升號(hào)，一遍沒(méi)有升號(hào)，讓學(xué)生聽(tīng)出來(lái)。
4、概念：名稱(chēng)，升高半音。唱一唱半音。
5、聽(tīng)歌曲錄音范唱，伴奏樂(lè)段老師跳舞。
6、好聽(tīng)嗎？阿凡提帶著怎樣的心情來(lái)演唱？
7、老師也想當(dāng)一回阿凡提，請(qǐng)同學(xué)們作評(píng)委。老師鋼琴?gòu)棾?/p>
8、給老師掌聲好嗎？阿凡提表達(dá)了他的什么思想。
9、跟著節(jié)奏來(lái)念歌詞，高位置讀，老師帶著學(xué)生一起讀，鋼琴伴奏。
哪一句不整齊，我們來(lái)練習(xí)一下。
看譜子：我可對(duì)他不客氣。唱一唱譜子。（劃拍來(lái)唱準(zhǔn)節(jié)奏）。
10、輕輕地跟著鋼琴唱一唱。
11、“我是少年的阿凡提”兩句歌詞唱兩次，但節(jié)奏不一樣，讓學(xué)生辨別。
跟著鋼琴再唱。
12、我們學(xué)習(xí)的音樂(lè)符號(hào)在哪里？“升記號(hào)”在哪里，再唱一唱“心中多歡喜”。
14、完整地演唱歌曲，老師鋼琴?gòu)棾?，學(xué)生跟著一起唱。
15、“誰(shuí)要打鳥(niǎo)兒”。這幾句語(yǔ)氣怎樣，情緒。
休止符像聲詞來(lái)填空，同時(shí)配上動(dòng)作。
16、再唱歌詞。
唱一句，用哪一種效果好？選擇（鈴、球、鈴鼓、雙音筒）。
驢的腳步聲（雙音筒）除了雙音筒我還可以用什么別的辦法？
演唱，加入伴奏聲。
17、最后部分怎樣唱？連貫的還是斷續(xù)的？大家一起唱一唱。用什么打擊樂(lè)器好呢？（鈴鼓）。
18、綜合表演，老師唱學(xué)生配上相應(yīng)的動(dòng)作和節(jié)奏。
三、拓展：環(huán)保問(wèn)題。
1、看一個(gè)短片，地球媽媽嚴(yán)重污染，（配樂(lè)）。
2、我們可以做些什么？（多位學(xué)生講）。
老師結(jié)語(yǔ)：我們要像阿凡提做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。9：48分下課。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
二、任務(wù)。
1、練習(xí)朗讀。
2、認(rèn)識(shí)課文。
3、品位細(xì)節(jié)。
4、表達(dá)感受。
三、活動(dòng)一：練習(xí)朗讀。
1、朗讀要做到讀音準(zhǔn)確，建議大家用“圈讀”生字詞的方式練習(xí)讀音。
2、朗讀要注意表達(dá)語(yǔ)氣，建議大家用“選讀”精彩段落方式練習(xí)體會(huì)。活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)課文。
建議大家從內(nèi)容、人物、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、全文主旨等角度來(lái)做正面的練習(xí)。
1、用“這是的一篇課文”的句式來(lái)說(shuō)話(huà)。
2、用“這篇文章寫(xiě)了一個(gè)的故事”的句式來(lái)說(shuō)話(huà)。
總結(jié)：1、寫(xiě)“我”的“童年故事”的文章——。
回憶性。
2、先敘事再敘感，層次分明的文章——清晰性。
3、基本上由“細(xì)節(jié)”構(gòu)成的文章——生動(dòng)性。
4、通過(guò)一件小事表現(xiàn)多個(gè)人的文章——藝術(shù)性。
5、通過(guò)一件事表達(dá)生活感悟的文章——哲理性。
活動(dòng)三：品位細(xì)節(jié)。
請(qǐng)同學(xué)們自選內(nèi)容，選擇句式說(shuō)話(huà)。
1、亨特的爸爸是一個(gè)的人。
2、課文對(duì)亨特的描寫(xiě)，最突出的特點(diǎn)是？
文中對(duì)“我”的描寫(xiě)，最成功的地方是心理描寫(xiě)。
活動(dòng)四：表達(dá)感受。
現(xiàn)在我們?cè)囍f(shuō)一句話(huà)來(lái)表達(dá)學(xué)習(xí)課文之后的感受，這句話(huà)要用上“走一步，再走一步”。
如：我多年堅(jiān)持作讀書(shū)筆記，有同事問(wèn)我是怎樣堅(jiān)持下來(lái)的。我說(shuō)：每天做一點(diǎn)吧，走一步，再走一步。人在很累的時(shí)候要像運(yùn)動(dòng)員那樣，揮一揮緊握的拳頭，學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。
先把自己寫(xiě)的句子念給自己聽(tīng)。
本節(jié)課活動(dòng)小結(jié)：
1、朗讀活動(dòng)——練習(xí)朗讀。
2、理解活動(dòng)——認(rèn)識(shí)活動(dòng)。
3、分析活動(dòng)——品位細(xì)節(jié)。
4、體驗(yàn)活動(dòng)——表達(dá)感受。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
你還能發(fā)現(xiàn)其它的化法嗎？請(qǐng)你與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)（合作學(xué)習(xí)）。
指名補(bǔ)充板書(shū)：
注意讓學(xué)生理解：去掉百分號(hào)時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大100倍，然后再把它的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變。
（2）學(xué)習(xí)例2。
a、出示例2，說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)小數(shù)的意義，再?lài)L試化成百分?jǐn)?shù)。
b、合作學(xué)習(xí)討論：怎樣把這些小數(shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)？
c、反饋討論情況。
d、提問(wèn)：是怎樣把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的？用了我們學(xué)過(guò)的什么知識(shí)？
觀察與比較：0.25→24％1.4→140％0.123→12.3％。
提問(wèn)：從左往右觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你與同桌說(shuō)一說(shuō)？
根據(jù)回答板書(shū)：
注意讓學(xué)生理解：小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位時(shí)，原數(shù)就擴(kuò)大100倍，再添上百分號(hào)，又使它縮小100倍，所以原數(shù)的大小不變。
強(qiáng)調(diào)：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)時(shí)位數(shù)不夠怎辦？（同桌說(shuō)，再反饋）。
（3）教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)困生。講評(píng)時(shí)學(xué)生要說(shuō)出化法。
（4）歸納法則。
a、請(qǐng)你用自己的話(huà)或結(jié)合板書(shū)說(shuō)一說(shuō)百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。
b、結(jié)合教材理解，讀一讀百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
1．教學(xué)目標(biāo)：
(1)理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念；
(2)能根據(jù)所給條件寫(xiě)出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式。
2.知識(shí)目標(biāo)：
(1)經(jīng)歷。
一般規(guī)律的探索過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力；
(2)經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中得到函數(shù)關(guān)。
系式這一過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。
3.能力目標(biāo)。
(1)體驗(yàn)生活中的數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，感受數(shù)。
學(xué)與人類(lèi)生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。
(2)在探索過(guò)程中體驗(yàn)成功的喜悅，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。
2。依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)重點(diǎn)。
理解一次函數(shù)和正比例函數(shù)的概念。
3。依據(jù)學(xué)情制定教學(xué)難點(diǎn)。
能根據(jù)所給條件寫(xiě)出簡(jiǎn)單的一次函數(shù)表達(dá)式,發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
為期兩周的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班暫告一段落，讓我印象最深的就是徐定老師在最后一次培訓(xùn)班上的總結(jié)語(yǔ)：組織上入黨，一生一次;思想上入黨，一生一世。選擇加入中國(guó)共產(chǎn)黨，專(zhuān)一而又堅(jiān)定。
月6日是開(kāi)班的第一天，讓我印象最為深刻的是爭(zhēng)流社團(tuán)的宣誓儀式?！拔抑驹讣尤胫袊?guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨?！碑?dāng)這一段話(huà)從二十多個(gè)人口中一板一眼的念出來(lái)的時(shí)候，當(dāng)我看向只是用透明膠帶簡(jiǎn)陋粘在墻壁上的中國(guó)共產(chǎn)黨黨旗的時(shí)候，我心里有說(shuō)不出來(lái)的震撼，恍然之中，我好像看到了紛飛的戰(zhàn)火，濃濃的煙塵，浸著血又裹著泥塊的繃帶，和那一雙雙目光堅(jiān)毅地眸子;我仿佛回到了年4月18日，在教三a201那間教室，我站在講臺(tái)上，我身后的黑板上寫(xiě)著“法學(xué)1701入黨積極分子評(píng)選”，我依稀記得我有點(diǎn)緊張，帶著顫音：“我希望，有一天我能面向黨旗，莊嚴(yán)宣誓：我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨……”
開(kāi)班儀式結(jié)束后，朱常寶老師以“認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗”為主題作出報(bào)告，朱老師同樣令我意外和驚喜，很難想象一位七十高齡的老人能夠不休息地授課這么久，而且對(duì)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有這么全面而深入的探究，朱老師用實(shí)際行動(dòng)向我們闡述了什么是“活到老，學(xué)到老?！敝炖蠋煹闹v解以習(xí)近平總書(shū)記的一段話(huà)作為結(jié)尾：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的;是我們這一代的，更是青年一代的?！?/p>
2018年11月10日，我再次在主禮聆聽(tīng)了劉海生老師和周作芳老師的主題演講。上午，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)(北京)黨校專(zhuān)職副校長(zhǎng)劉海生老師做了主題為《堅(jiān)定理想信念，以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員》的講座。劉老師用一個(gè)又一個(gè)的歷史故事分別從三方面為我們講述了紅軍長(zhǎng)征的偉大，讓學(xué)員們學(xué)習(xí)長(zhǎng)征精神，并且分析了現(xiàn)今一些入黨人員的入黨原因，告訴學(xué)員要真正從思想上入黨。他指出：新黨員要積極參與黨的思想教育，有效利用現(xiàn)有資源，多方學(xué)習(xí)，拓寬自知識(shí)面，增加自身知識(shí)儲(chǔ)備;要學(xué)會(huì)自身實(shí)踐，在任何環(huán)境下都保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的自信與品格。
關(guān)于“形式主義”，劉老師也說(shuō)出了自己的看法：現(xiàn)如今的黨員干部在辦事上要拒絕形式主義，要深入到群眾中去，在人民群眾處留口碑，而不是追求形式上留下的痕跡。對(duì)于形式主義，我也有體驗(yàn)：學(xué)校里一些興趣類(lèi)社團(tuán)，每一周都開(kāi)會(huì)，但其實(shí)開(kāi)會(huì)沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性?xún)?nèi)容，還要求做會(huì)議記錄。
我覺(jué)得劉老師講課特別幽默，在談及“憤青”這個(gè)話(huà)題時(shí)，他調(diào)侃自己也是一名憤青。其實(shí)，在我看來(lái)，憤青本身并不帶有褒貶，我們應(yīng)該保持憤怒的能力和權(quán)利，要敢于揭露社會(huì)的陰暗面，更重要的是，年輕人要有一種向上的奮斗激情，不畏強(qiáng)暴，勇往直前，敢于與社會(huì)不良的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，這也是每一名黨員應(yīng)該具備的素養(yǎng)。劉老師還強(qiáng)調(diào)：“一生一次加入黨組織，便一生是黨員?！北阋簧３謯^斗的激情，做一名新時(shí)代下的“憤怒青年”。
下午，周作芳教授為我們做了《共產(chǎn)黨宣言》導(dǎo)讀的報(bào)告，周教授強(qiáng)調(diào)《共產(chǎn)黨宣言》作為黨的綱領(lǐng)，闡述的是科學(xué)社會(huì)主義基本原理，是中國(guó)共產(chǎn)黨的方針政策的源頭與基礎(chǔ)，可以為我們的未來(lái)發(fā)展指明方向，為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)提供一個(gè)框架。并且指出我們只有沿著共產(chǎn)主義這條軌道才能讓社會(huì)和諧，人民凝聚，國(guó)家強(qiáng)大。國(guó)家博物館為紀(jì)念馬克思誕辰200周年曾推出一期名為“真理的力量”的展覽，我有幸前去觀展，了解了馬克思先生的一生，也看到了全世界共產(chǎn)黨人對(duì)于共產(chǎn)主義的執(zhí)著和努力。
2018年11月17日上午，我觀看了《榜樣3》，片中的每一個(gè)人都是我需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。在談及初心時(shí)，宋書(shū)聲先生動(dòng)情地說(shuō)道:“我感到更有力量，更有意義。黨為我找到了出路，如果沒(méi)有黨，我不知道我今天在何處，黨就是我的家，讓我感到更大的力量。”。賀星龍先生的話(huà)語(yǔ)也讓人感動(dòng)不已：“加入黨是我的心愿，為人民服務(wù)是我的行動(dòng)?！?/p>
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
10月31日，我們班召開(kāi)了黨支部會(huì)議。會(huì)上經(jīng)過(guò)演講競(jìng)選，黨員投票，我終于榮幸的由積極分子當(dāng)選為新一期的發(fā)展對(duì)象，更進(jìn)一步的靠近黨組織，我感到由衷的高興。之后參加了由學(xué)校組織的黨員發(fā)展培訓(xùn)班，課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，得到了一些心得體會(huì)。
11月6號(hào)下午，黨員發(fā)展培訓(xùn)班隆重開(kāi)班。開(kāi)班第一課由華北電力大學(xué)教授朱常寶老師講授，朱老師以《認(rèn)真學(xué)好習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗》為題，結(jié)合自身幾十年的工作經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地為我們上了生動(dòng)的一課。聽(tīng)過(guò)這堂課，我深刻認(rèn)識(shí)到“不忘初心，牢記使命，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗”是我們當(dāng)前時(shí)代的最強(qiáng)音。
課上，老師著重講了習(xí)近平總書(shū)記在青年時(shí)期的艱苦奮斗歷程。梁家河，地處陜北高原腹地的小村莊。當(dāng)年這里溝壑縱橫、墚峁交織、土窯成排。而如今，梁家河已經(jīng)擺脫貧困，奔向小康，舊貌換新顏。這個(gè)村的嬗變，是從46年前開(kāi)始的。
1969年，年僅15歲的習(xí)近平到這里插隊(duì)落戶(hù)。他的到來(lái)，給村里帶來(lái)了一場(chǎng)影響深遠(yuǎn)的變化。和大多數(shù)知青一樣，初來(lái)乍到的習(xí)近平必須過(guò)跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)和思想關(guān)?！案锩硐敫哂谔臁?。習(xí)近平同志對(duì)黨的崇高信仰和“為人民做實(shí)事”的執(zhí)著追求，讓他立馬克服了生活上的困難，適應(yīng)了梁家河的生活。從不適應(yīng)到適應(yīng)，從適應(yīng)到甩開(kāi)膀子干。習(xí)慣了黃土地生活的他，以十二分的熱情投入搏擊貧困、艱苦創(chuàng)業(yè)的征程，盡情揮灑浸透忠誠(chéng)與實(shí)干的火熱青春。“深入基層不放松，立根原在群眾中”。開(kāi)始不會(huì)做飯，群眾做什么吃什么，窩窩頭，小米飯;不會(huì)干活，群眾干什么他學(xué)什么，但是很快，拉糞、掏地、鋤地、挑擔(dān)子，山上挑麥子都能干。
就這樣，他與群眾同吃同住、情同一家，打成了一片;他與群眾心心相印、同甘共苦，贏得了信賴(lài)和擁護(hù)。面對(duì)當(dāng)?shù)氐膼毫訔l件、重重困難，習(xí)近平同志帶領(lǐng)梁家河村民治溝治水、抗擊災(zāi)害、發(fā)展生產(chǎn)。打井抗旱、打壩淤地、建沼氣池、辦鐵業(yè)社、開(kāi)代銷(xiāo)店、修建公路，辦好了一件件好事實(shí)事，烙下了一樁樁奮斗印記，孕育了寶貴的精神財(cái)富。從此，梁家河開(kāi)啟了改變落后、擺脫貧困的新征程。視群眾如親人，視挑戰(zhàn)如機(jī)會(huì)，敢為人先，奮發(fā)有為。習(xí)近平同志在梁家河的一言一行留下了鮮活生動(dòng)的佳話(huà)，贏得了群眾的尊敬，也深深影響了梁家河一代又一代人。
同時(shí)，朱老師強(qiáng)調(diào)黨的十九大具有重大的劃時(shí)代、里程碑意義,會(huì)議明確提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,這是十九大的主線和靈魂。會(huì)議選舉產(chǎn)生了以習(xí)近平同志為核心的新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，進(jìn)一步明確了習(xí)近平總書(shū)記在黨中央、在全黨的核心地位。會(huì)議通過(guò)了黨章修正案,把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想確立為黨的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)貫徹十九大精神,一定要深刻理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系、精神實(shí)質(zhì)、實(shí)踐要求,自覺(jué)將其作為強(qiáng)大思想武器和科學(xué)行動(dòng)指南。
晚上，我們觀看了《厲害了，我的國(guó)》，這部紀(jì)錄片全面展現(xiàn)了我國(guó)這幾年高科技方面的突飛猛進(jìn)：人類(lèi)歷史上最大的射電望遠(yuǎn)鏡fast、全球最大的海上鉆井平臺(tái)“藍(lán)鯨2號(hào)”、“墨子號(hào)”量子通信衛(wèi)星、c919大飛機(jī)、中國(guó)橋、中國(guó)路、中國(guó)車(chē)、中國(guó)港、中國(guó)網(wǎng)等超級(jí)工程。影片超多采用了壯觀恢弘的航拍鏡頭，展現(xiàn)了中國(guó)近幾年來(lái)飛速的進(jìn)步與發(fā)展。
影片不僅僅彰顯了我國(guó)的雄厚實(shí)力，也體現(xiàn)了中國(guó)人民不畏艱險(xiǎn)、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取的完美情操。它透過(guò)一個(gè)有一個(gè)生動(dòng)具體的故事拉近了與我們的距離，讓我們?cè)谫潎@在驚呼的同時(shí)，發(fā)自?xún)?nèi)心地明白——幸福是奮斗出來(lái)的。當(dāng)然，一個(gè)又一個(gè)的“中國(guó)奇跡”更是奮斗出來(lái)的。
11月10日，我再次參見(jiàn)了黨員發(fā)展培訓(xùn)班。這次課程，由劉海生老師給我們授課。劉老師的課程主要圍繞長(zhǎng)征精神進(jìn)行講解。首先，他用史實(shí)給我們介紹了長(zhǎng)征的艱難，翻雪山，過(guò)草地，飛奪瀘定橋，四渡赤水河等等長(zhǎng)征故事，特別的是，劉老師為我們講解了以前我們沒(méi)有接觸過(guò)的湘江戰(zhàn)役。1934年11月27日至12月1日，中央紅軍在湘江上游廣西境內(nèi)的興安縣、全州縣、灌陽(yáng)縣，與國(guó)民黨軍苦戰(zhàn)五晝夜，最終從全州、興安之間強(qiáng)渡湘江，突破了國(guó)民黨軍的第四道封鎖線，粉碎了蔣介石圍殲中央紅軍于湘江以東的企圖。但是，中央紅軍也為此付出了極為慘重的代價(jià)。部隊(duì)指戰(zhàn)員和中央機(jī)關(guān)人員由長(zhǎng)征出發(fā)時(shí)的8萬(wàn)多人銳減至3萬(wàn)余人。
湘江戰(zhàn)役是中央紅軍突圍以來(lái)最壯烈、最關(guān)鍵的一仗，我軍與優(yōu)勢(shì)之?dāng)晨鄳?zhàn)，終于撕開(kāi)了敵重兵設(shè)防的封鎖線，粉碎了蔣介石圍殲紅軍于湘江以東的企圖。紅軍雖然突破了第四道封鎖線，但付出了巨大的代價(jià)。5軍團(tuán)和在長(zhǎng)征前夕成立的少共國(guó)際師損失過(guò)半，8軍團(tuán)損失更為慘重，34師被敵人重重包圍，全體指戰(zhàn)員浴血奮戰(zhàn)，直到彈盡糧絕，絕大部分同志壯烈犧牲。渡過(guò)湘江后，中央紅軍和軍委兩縱隊(duì)，已由出發(fā)時(shí)的8.6萬(wàn)人銳減到3萬(wàn)人。
劉老師在課上為我們講解了長(zhǎng)征是什么，他說(shuō)：“長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上罕見(jiàn)的為傳播理想而進(jìn)行的遠(yuǎn)征;是工農(nóng)紅軍用堅(jiān)定的信念和不屈的精神傳播中國(guó)共產(chǎn)黨人改天換地的革命理想;是社會(huì)底層民眾第一次知道中國(guó)共產(chǎn)黨人所領(lǐng)導(dǎo)的革命和工農(nóng)紅軍所進(jìn)行的征戰(zhàn)可以改變世間的一切不公的偉大宣言。”同時(shí)，還為我們講解了長(zhǎng)征精神：
一、對(duì)革命的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)黨的堅(jiān)定信念，是紅軍長(zhǎng)征精神的根本要義;。
五、緊緊依靠人民群眾，獲得人民群眾的支援與幫助，是紅軍長(zhǎng)征精神得以形成的重要的外部條件。
最后，劉老師教導(dǎo)我們“堅(jiān)定理想信念，用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員”。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我在思想方面得到了很大提升，它使我再次深刻了解了黨的章程和黨為了人民不怕?tīng)奚?，艱苦奮斗的光輝歷程，同時(shí)，也深刻學(xué)習(xí)了如何理解和把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的科學(xué)體系，如何為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。
黨課會(huì)結(jié)束，但學(xué)習(xí)黨的精神不會(huì)結(jié)束，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中努力做到艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新，更加努力的學(xué)習(xí)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，中華民族的偉大復(fù)興作出自己的貢獻(xiàn)。也希望黨組織能繼續(xù)對(duì)我考察教育，使我能早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
《春聯(lián)》這篇課文用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言介紹了春聯(lián)的作用、種類(lèi)、特點(diǎn)及讀背春聯(lián)的好處。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)文懂得誦讀春聯(lián)，既是學(xué)習(xí)又是享受，從而使學(xué)生得到美的熏陶。本課教者匠心獨(dú)具，充滿(mǎn)了濃郁的文化氣息，是一堂非常成功的示范課。思路清晰，點(diǎn)撥巧妙，拓展深化，無(wú)一不顯示教者的文化底蘊(yùn)。
一、視頻導(dǎo)入，寓教于樂(lè)。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)頭是成功的一半?！币还?jié)課如何開(kāi)頭是語(yǔ)文教學(xué)中很重要的一環(huán)。高老師在課前兩分鐘就做了精心設(shè)計(jì)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境，并讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，感受春節(jié)歡樂(lè)祥和的氣氛，讓學(xué)生在快樂(lè)欣賞中，豐富知識(shí)，拓展視野。
以出示春聯(lián)為線，讓學(xué)生接觸了不同內(nèi)容的春聯(lián)。比如：在大門(mén)上可以貼“祖國(guó)與天地同壽江山與日月?tīng)?zhēng)輝”，在書(shū)房上貼“書(shū)山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟”……這樣增加了學(xué)生對(duì)春聯(lián)的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)課文做了鋪墊。學(xué)生通過(guò)讀這些春聯(lián)，不知不覺(jué)進(jìn)入了課堂中。我們說(shuō)有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，是有效地組織教學(xué)的關(guān)鍵一步，高老師這一部分的教學(xué)重視了學(xué)生的已有的生活經(jīng)驗(yàn)，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。
二、朗讀春聯(lián)，注重積累。
語(yǔ)文注重積累，厚積累尚能博發(fā)。高老師在教學(xué)中，有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)造和提供積累優(yōu)秀語(yǔ)言文字的機(jī)會(huì)。而春聯(lián)的內(nèi)容廣泛，正是學(xué)生積累語(yǔ)言文字的良好素材。課文中介紹了四大類(lèi)春聯(lián)內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一幅春聯(lián)“又是一年芳草綠，依然十里杏花紅?！毕茸寣W(xué)生感知描寫(xiě)的內(nèi)容，再讓學(xué)生體會(huì)從哪里能感受到春光是美好的？這樣學(xué)生一下就抓住了重點(diǎn)詞“芳草綠”、“杏花紅”，從語(yǔ)言文字中感受到春的氣息，同時(shí)又加深了對(duì)春聯(lián)描寫(xiě)內(nèi)容的印象。由于春聯(lián)語(yǔ)句短小，語(yǔ)言淺顯，老師組織學(xué)生自學(xué)其余4幅春聯(lián)，自讀自悟，了解內(nèi)容，感受春聯(lián)描寫(xiě)的意境。學(xué)生興趣濃，效率高，學(xué)習(xí)效果好。從教學(xué)過(guò)程來(lái)看，由導(dǎo)到放，很好地培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的精神，極富實(shí)效，真正體現(xiàn)人本思想，真正把學(xué)生看作“是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體”，“是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”。學(xué)生在這一情境中的自主學(xué)習(xí)、自主感受、自主體悟充分體現(xiàn)了尊重學(xué)生，將學(xué)生真正看作是一個(gè)全面的人、一個(gè)發(fā)展的人，一個(gè)有著個(gè)體獨(dú)特見(jiàn)解的人。
三、品味春聯(lián)，拓展視野。
作為小品文，就應(yīng)該讓學(xué)生有所得。基于這一點(diǎn)，高老師把了解春聯(lián)對(duì)仗和聲律美的特點(diǎn)作為一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。教學(xué)上不老生常談，始終以讀為主，讓學(xué)生在讀中感知特點(diǎn)，在讀中體會(huì)特點(diǎn)，讀出感受，讀出語(yǔ)感來(lái)。如了解“對(duì)仗”老師讓學(xué)生根據(jù)書(shū)上第二小節(jié)的方法，自己再尋找一個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的對(duì)仗，加深對(duì)對(duì)仗的認(rèn)識(shí)。另外老師還從課文外給學(xué)生搜集了許多例子，讓學(xué)生找找對(duì)仗的特點(diǎn)。這樣學(xué)生在品讀的過(guò)程中，不僅有理解后的高興，更有了解這些名聯(lián)背后故事的愉悅。為他們提供了閱讀的必要知識(shí)，開(kāi)拓了他們今后閱讀的空間，為學(xué)生真正感受祖國(guó)語(yǔ)言文字打下了興趣的基礎(chǔ)。
四、訓(xùn)練扎實(shí)，情感熏陶。
教師以多媒體課件展示了多副對(duì)聯(lián)，巧妙地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種形式訓(xùn)練。如：有對(duì)聯(lián)中少了一個(gè)字，讓你填出缺字；也有連連看，幾副對(duì)聯(lián)混合放在一起，請(qǐng)你給他們配配對(duì)；也有出上聯(lián)，讓你對(duì)下聯(lián)等等。只說(shuō)不練，顯然華而不實(shí)，多種形式訓(xùn)練，不光對(duì)學(xué)生進(jìn)行了語(yǔ)感訓(xùn)練，使字、詞、句合理遷移，還讓學(xué)生體會(huì)到中國(guó)語(yǔ)言的博大精深，瑯瑯上口，使學(xué)生受到了美的熏陶。
五、學(xué)習(xí)春聯(lián)，注重發(fā)展。
高老師的這堂課還充分體現(xiàn)了“發(fā)展”二字。具有發(fā)展性的課堂意在通過(guò)倡導(dǎo)以自主、合作和探究為主學(xué)習(xí)方式，以發(fā)揮學(xué)生自我潛能，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體能力。這就要求語(yǔ)文老師們?cè)谡麄€(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終把學(xué)生放在主體的地位，教師所做的備課、組織教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，更要給予學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的空間，高老師根據(jù)教學(xué)過(guò)程的需要靈活處理教材。這篇課文如果按照課文的敘述順序來(lái)展開(kāi)學(xué)習(xí)過(guò)程，這樣的教學(xué)往往是呆板的。高老師而是首先從找出五副春聯(lián)入手，然后再理解春聯(lián)描寫(xiě)內(nèi)容的類(lèi)型，接著理解春聯(lián)，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文開(kāi)頭春聯(lián)給節(jié)日帶來(lái)的歡樂(lè)祥和氣氛，教學(xué)顯得更順暢了！另外對(duì)寫(xiě)春聯(lián)的對(duì)仗、聲律等知識(shí)的學(xué)習(xí)也作了靈活處理，顯得有效而順暢。我想具有發(fā)展性的課堂應(yīng)該就是這樣吧！
高老師這節(jié)課的設(shè)計(jì)、組織，把所有的教學(xué)活動(dòng)建立在學(xué)生已有的知識(shí)和已有的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自我建構(gòu)、自我生成，注重了學(xué)生的自我發(fā)展。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
一、復(fù)習(xí)生字。
1、抽讀生字卡片。(指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)。
2、出示圖片：上部分是小動(dòng)物，下部分是名稱(chēng)。到臺(tái)上的同學(xué)舉著名稱(chēng)的圖片帶大家讀三遍，然后說(shuō)一句話(huà)給大家聽(tīng)，話(huà)中要有這個(gè)動(dòng)物朋友。(大部分學(xué)生能說(shuō)出來(lái)，說(shuō)不來(lái)的老師給予引導(dǎo))。
二、指導(dǎo)背誦。
1、全班齊讀韻文。
2、學(xué)生自由背誦。
3、學(xué)生借助插圖練習(xí)背誦。
4、學(xué)生表演背誦。(小組表演背誦、個(gè)人表演背誦，有的學(xué)生還根據(jù)自己的理解加上動(dòng)作表演背誦)。
三、拓展練習(xí)。
1、師：課文只寫(xiě)了六種小動(dòng)物，真是太少了，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)幾種吧?
2、教師示范：師：老師先說(shuō)，蜜蜂花叢采蜜忙。你們誰(shuí)來(lái)說(shuō)?
3、生：青蛙田里捉蟲(chóng)忙、、、、、、
4、師小結(jié)。
四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
聽(tīng)課評(píng)議。
1、教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法，如自由背、借助插圖背等，效果較好。
2、拓展練習(xí)讓學(xué)生模仿韻文的形式，練習(xí)說(shuō)話(huà)，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。
語(yǔ)文聽(tīng)課筆記總結(jié)：教師指導(dǎo)學(xué)生背誦韻文時(shí)采用了許多手法，練習(xí)說(shuō)話(huà)，有效鍛煉了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力和思維能力。
黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
在發(fā)展黨員工作中,大學(xué)生發(fā)展對(duì)象的教育培訓(xùn)和考核工作是入黨前的一次重要學(xué)習(xí)活動(dòng),也是一次集中的考核把關(guān)。接下來(lái)就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班。
吧!
6月12日至6月16日，我光榮的參加了單位黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在班上，接受了領(lǐng)導(dǎo)的黨課輔導(dǎo)，觀看了有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨性質(zhì)的教育錄像，自學(xué)了中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想等入黨培訓(xùn)材料和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡。盡管短短幾天的培訓(xùn)尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì)和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動(dòng)機(jī)上受到了一次洗禮，對(duì)黨的理解上得到了一次升華。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和指導(dǎo)思想的真諦：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白端正入黨動(dòng)機(jī)是爭(zhēng)取入黨的首要問(wèn)題。那應(yīng)該如何端正入黨動(dòng)機(jī)?首先，必須樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。用正確的理論武裝自己的頭腦，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己，不斷堅(jiān)定自己的共產(chǎn)主義信念，提高黨性修養(yǎng)。
其次，要明白作為一名共產(chǎn)黨員所享有的權(quán)利和義務(wù)。在入黨前，不少人看到的是黨員身份帶來(lái)的好處。例如，創(chuàng)造好的就業(yè)條件，給自己帶來(lái)光榮的稱(chēng)號(hào)等等等等，毋庸質(zhì)疑，這些確實(shí)存在。共產(chǎn)黨員是光榮的，但并不是稱(chēng)號(hào)光榮，而是因?yàn)楣伯a(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的精神是最光榮的。在看到黨員有各種權(quán)利的同時(shí)，更應(yīng)注意黨員應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。作為一名共產(chǎn)黨員，必須堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。當(dāng)自己再一次認(rèn)真學(xué)習(xí)牛玉孺、任長(zhǎng)霞、宋魚(yú)水等共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡時(shí)，逐漸明白了一個(gè)道理：共產(chǎn)黨員并不是人民的干部，而是人民的公仆。只有清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，才有可能全心全意為人民服務(wù)!
通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了端正入黨動(dòng)機(jī)不僅僅是入黨前一時(shí)的問(wèn)題，而是貫穿于一個(gè)黨員一生的事情。組織上入黨，一生只有一次，思想上入黨卻是一輩子的事，而且是無(wú)止境的。要爭(zhēng)取成為共產(chǎn)黨員，就一定要把思想上入黨放在首位。
明白了這些道理，我在工作中就有了方向，有了動(dòng)力。懂得干好工作的目的和重要性。在今后的日子里，自己要不斷加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)工作一定要加倍認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力向身邊黨員同志看齊，縮小同黨員同志的差距，逐步提高自己、完善自己。
最后，我想說(shuō)的一點(diǎn)就是，不論黨組織是否批準(zhǔn)我成為預(yù)備黨員，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，要求自己。全心全意為人民服務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，言行一致，在今后學(xué)習(xí)、生活和工作中努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，為共產(chǎn)主義奮斗終身!
當(dāng)被告知我通過(guò)黨組織考核成為新一批展黨對(duì)象的時(shí)候，我的心情無(wú)比激動(dòng)，這種激動(dòng)來(lái)源于通過(guò)不斷努力提升自我中被黨組織所認(rèn)可的自豪，一種發(fā)自?xún)?nèi)心的可以進(jìn)入優(yōu)秀組織磨練自己，服務(wù)大家的驕傲，更是一種鞭策。
我們這一代是沐浴在中國(guó)共產(chǎn)黨陽(yáng)光下成長(zhǎng)起來(lái)的。從小就在父母長(zhǎng)輩的口中聽(tīng)著《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》。是的，長(zhǎng)輩們感恩，也教育著我們感恩。中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)先進(jìn)的黨，這么多年來(lái)，我國(guó)的綜合實(shí)力大幅度提高。人民得到實(shí)惠，國(guó)際影響顯著擴(kuò)大，這一切都?xì)w功于我們黨的正確領(lǐng)導(dǎo)。跨入新世紀(jì)，我國(guó)進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義民主政治。建設(shè)社會(huì)主義政治文明，在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明，政治文明的同時(shí)，努力建設(shè)社會(huì)主義精神文明，實(shí)行依法治國(guó)與以得治國(guó)相結(jié)合，是中國(guó)共產(chǎn)黨在新世紀(jì)的任務(wù)之一。我深感中國(guó)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，緊密聯(lián)系實(shí)際情況，把握時(shí)代脈搏，解放思想，實(shí)事求是。中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化，一定不斷創(chuàng)造出更好的明天。
我作為一名當(dāng)代大學(xué)生，從我做起。從點(diǎn)滴做起，腳踏實(shí)地去奉獻(xiàn)我的青春和熱血是我的責(zé)任也是我的義務(wù)。做人不能老求獲取?；叵胱约旱某砷L(zhǎng)歷程，我的長(zhǎng)輩一直默默的奉獻(xiàn)著，在慢慢接近當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，我身邊到處有黨員的無(wú)私奉獻(xiàn)，他們的金子般的人格魅力深深影響著我，吸引著我。我能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨是我的光榮，在這里我看到的是一種精神，得到的是一種不懈的動(dòng)力。
要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心以以下幾方面提高自己，以早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想。鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)定共產(chǎn)黨主義信念，同一切不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，其次，在生活中，工作中挑起重?fù)?dān)，起模范作用，正確處理學(xué)習(xí)與工作，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德?？傊乙杂X(jué)用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨章的規(guī)定行動(dòng)，在實(shí)踐中磨練自己，改造自己，完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，思想修養(yǎng)，政治法制修養(yǎng)，組織紀(jì)律修養(yǎng)，科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。黨性修養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期積累，逐步提高的過(guò)程。
不斷努力學(xué)習(xí)，關(guān)心社會(huì)，認(rèn)真工作，充實(shí)自己。在不斷向黨組織靠攏中我一直在努力，在接受黨組織的各種考驗(yàn)。
開(kāi)幕式上，陳國(guó)欽老師把我們定義為“學(xué)生黨員”，其中包含了“黨員”和“學(xué)生”兩重屬性，作為這兩重屬性的結(jié)合體，我們深感自己肩上的重?fù)?dān)。從一個(gè)普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)我們提出了更高的要求和希望。我們不但要在組織上入黨，更要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。而如何積極地向我們的黨組織靠攏，在此次的培訓(xùn)中讓我有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)在一片生動(dòng)但又不失嚴(yán)肅的氣氛下展開(kāi)了，第一天上午，我們便觀看了記錄片《小平，你好》，作為社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，在鄧爺爺身上，我們看到了一名共產(chǎn)黨員所具有的胸襟與思想，正是由于對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了中國(guó)社會(huì)今天突飛猛進(jìn)的發(fā)展，而鄧小平理論的偉大旗幟，也將時(shí)刻指引著我們前進(jìn)。
懷著對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限憧憬，下午我們來(lái)到省博物館，參觀了這只穿越了20xx多年的時(shí)空隧道，以威武雄壯的姿態(tài)展示在我們面前的古老軍隊(duì)——秦兵馬俑，面對(duì)著千奇百態(tài)，栩栩如生的兵馬俑，我們可以想象昔日秦帝國(guó)的強(qiáng)大與輝煌，更可以感受到先人們的高超智慧與非凡的創(chuàng)造力。
在整個(gè)展覽的過(guò)程中，讓我印象最為深刻的是當(dāng)時(shí)的一種劍器，雖已有20xx多年的歷史，但卻沒(méi)有任何腐蝕的痕跡，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，其表層是一層鉻鹽氧化層。這項(xiàng)技術(shù)德國(guó)1937年才有，英國(guó)1950年發(fā)現(xiàn)，而早在2220xx年前的中國(guó)，就有了這項(xiàng)技術(shù)。
作為全人類(lèi)的文化遺產(chǎn)，秦始皇兵馬俑不僅屬于過(guò)去，也屬于今天，更屬于未來(lái)，它極大地激發(fā)了我們?cè)賱?chuàng)中華民族輝煌盛世的信心與決心。這也為我們進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)起到了潛移默化的作用。
在現(xiàn)代的學(xué)生黨員中存在著一些不良的現(xiàn)象，如行為與思想上的不統(tǒng)一;有高傲的行為，莫大的優(yōu)越感以及公利性心理，以至在入黨前后，其工作、學(xué)習(xí)態(tài)度有了180度的轉(zhuǎn)變，由主動(dòng)轉(zhuǎn)向被動(dòng)，積極轉(zhuǎn)向消極。而出現(xiàn)上述這些不良現(xiàn)象的主要原因，還要?dú)w結(jié)于同學(xué)們的理論素養(yǎng)不夠，黨性修養(yǎng)欠缺，入黨動(dòng)機(jī)不純等方面。因此就像黃荔欽副書(shū)記在課上所分析的一樣，作為新一代的學(xué)生黨員，黨性修養(yǎng)有其必要性與緊迫性。
要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，我個(gè)人認(rèn)為，我們首先要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。只有平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。一個(gè)人如果只有“如何而生”的思考，是不夠的，更重要的是要有“因何而生”的思索。
其次，要有先進(jìn)思想。只有有了先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會(huì)被淘汰。這就要求我們應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立嘗觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。另外，我們還必須具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神?，F(xiàn)代意識(shí)與創(chuàng)新精神源于開(kāi)放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是”。他要求學(xué)生黨員從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí)，用開(kāi)放的眼光看待新事物，接受新觀念。因此我們應(yīng)該注意提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進(jìn)，以期能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。
而這里又涉及到了陳國(guó)欽老師所談到的“保持黨員的先進(jìn)性”的問(wèn)題。先進(jìn)性是一事物相比較它事物確立起來(lái)的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，代表了事物發(fā)展和前進(jìn)的方向，在許多人或同類(lèi)事物中最進(jìn)步，可以作為學(xué)習(xí)模樣。
而學(xué)生黨員的先進(jìn)性則主要表現(xiàn)為：
政治素養(yǎng)方面：熱愛(ài)中華人民共和國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)政黨的大政方針，遵紀(jì)守法，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政要事。
個(gè)人品行方面：遵守大學(xué)生文明公約，遵守校紀(jì)校規(guī)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，作風(fēng)端正，有正義感，敢與批評(píng)與自我批評(píng)。
群眾基礎(chǔ)方面：堅(jiān)持群眾路線，想群眾之所想，急群眾之所急，從群眾中來(lái)到群眾中去。與群眾關(guān)系融洽，能得到群眾的信任與支持，在群眾中有一定的號(hào)召力與影響力。
學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)秀，積極上進(jìn)，有學(xué)術(shù)科研精神，能理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以至用。
工作能力方面：積極參加社會(huì)實(shí)踐，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)，高效優(yōu)質(zhì)，講究工作方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
集體活動(dòng)方面：有較高的集體榮譽(yù)感，關(guān)注并支持集體活動(dòng)，對(duì)集體的發(fā)展起重要推動(dòng)作用。
作為學(xué)生黨員，要保持其先進(jìn)性，我們的首要任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這里包括學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中形成的。我們只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正如蘇振芳教授所說(shuō)的，這也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)走向。
學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代化國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高各方面的工作能力，只有這樣，才能發(fā)揮一個(gè)黨員的作用，為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，有些共產(chǎn)黨員，功成名就后，卻放松了學(xué)習(xí)，放松了思想改造，在物欲面前倒下了。面對(duì)前車(chē)之鑒，我們要結(jié)合自身的情況，抓住學(xué)習(xí)不放松，努力改造自己的思想。
同時(shí)，黨員要保持先進(jìn)性，還必需要身先士卒，處處起表率作用。在張人民老師的“談?wù)勑聲r(shí)期黨員形象的塑造”一講中，就深刻地剖析了這一點(diǎn)。
當(dāng)一個(gè)同學(xué)由一名普通的學(xué)生發(fā)展為共產(chǎn)黨員，在身份和地位上有了較大的轉(zhuǎn)變，但更主要的是思想上的轉(zhuǎn)變。如何深入到同學(xué)中，在同學(xué)中起表率作用，是我們當(dāng)前所不得不去面對(duì)的問(wèn)題。
同時(shí)同學(xué)在日常工作，生活中，需要合理的傾訴，都有有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，更多的同學(xué)會(huì)以臥談的形式發(fā)泄，因此同學(xué)對(duì)干部的距離相對(duì)于輔導(dǎo)員較近，因此輔導(dǎo)員在工作過(guò)程中，學(xué)生黨員便起著重要的紐帶作用，成為老師與同學(xué)間重要的載體。
為人民服務(wù)不是一句空話(huà)，我們周?chē)耐瑢W(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要求我們從點(diǎn)滴做起，例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己;諸如此類(lèi)看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過(guò)這些行動(dòng)在同學(xué)們之中發(fā)揮出來(lái)的。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
從5月13日第二期擬發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班開(kāi)班到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的時(shí)間。在這一過(guò)程中，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組織部副部長(zhǎng)王英哲老師帶給我們親切的教誨，有馬克思主義學(xué)院馮文艷老師系統(tǒng)的為我們闡述時(shí)代思想。我們有實(shí)踐去社區(qū)聽(tīng)講座，去海邊撿垃圾的實(shí)踐教學(xué)，也有自學(xué)習(xí)系列講話(huà)的深刻體會(huì)。我認(rèn)為，自己在這段時(shí)間思想上得到了熏陶，是進(jìn)步的。
我回想到了5月16日在圖書(shū)館報(bào)告廳和大家一起觀看社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)片《國(guó)魂》的場(chǎng)景。翻看當(dāng)時(shí)的筆記，回憶更加清晰連貫?！秶?guó)魂》是從百姓視角出發(fā)，用我們身邊事，百姓事，生動(dòng)闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這是對(duì)我們學(xué)生從書(shū)本學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀之外的一個(gè)很好補(bǔ)充?！秶?guó)魂》在片中詳細(xì)解答了什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則是“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。這四個(gè)詞多次出現(xiàn)在教學(xué)片中，不但繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，而且具有很強(qiáng)的實(shí)踐特色。踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”，對(duì)我們國(guó)家，對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)我們每個(gè)人的發(fā)展都具有絕對(duì)重要的意義。
愛(ài)國(guó)是永恒的話(huà)題，在當(dāng)代就是要熱愛(ài)我們的社會(huì)主義新中國(guó)。是社會(huì)主義挽救了中國(guó)，也是中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展了中國(guó)。特別是改革開(kāi)放三十多年來(lái)，中國(guó)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)了歷史性的飛躍。在我們父母一代可以說(shuō)是有目共睹。如今，我們祖國(guó)的面貌日新月異，國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，生活在這樣一個(gè)國(guó)度，我作為一名公民打心眼里感到驕傲和自豪。為了祖國(guó)的繁榮昌盛，在阿爾泰山上臥冰踏雪的戍邊戰(zhàn)士，正在祖國(guó)的邊境線上揮灑著青春與熱血;感動(dòng)中國(guó)人物黃旭華，為了祖國(guó)的海軍事業(yè)，隱姓埋名三十多年研究核潛艇，父母直到過(guò)世也不知道他所從事如此高尚的事業(yè)……他們都是在熱愛(ài)著自己的祖國(guó)，同時(shí)我們偉大祖國(guó)也親切的關(guān)懷著她的兒女。2019年利比亞國(guó)家局勢(shì)動(dòng)蕩，我們的祖國(guó)動(dòng)用各種力量，把利比亞的所有同胞安全撤離回國(guó)。兒女們回國(guó)后那一幅幅熱淚盈眶的感人畫(huà)面，至今還在我的腦海里回蕩。
敬業(yè)奉獻(xiàn)，勤勉做事。每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上做到“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，精一行”。數(shù)十年如一日下來(lái)，每個(gè)人即便是在自己最為平凡的崗位上，也能創(chuàng)造出一流的業(yè)績(jī)。在奉獻(xiàn)社會(huì)的同時(shí)，也是更好地實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。北京85后的女環(huán)衛(wèi)工、武警新疆總隊(duì)醫(yī)院莊仕華醫(yī)生、中國(guó)探月工程年輕的航天人……他們的工作有高精尖的新科技，也有很平常的打掃衛(wèi)生，但他們都同樣把自己的本職工作做好，在自己的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。
“言必行，行必果”，誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家一個(gè)社會(huì)，一個(gè)民族生存的必備條件。誠(chéng)信的社會(huì)品質(zhì)，是一個(gè)民族強(qiáng)大的動(dòng)力和源泉。從“戰(zhàn)友為國(guó)盡忠，我為戰(zhàn)友盡孝”的王元成，到張瑞敏砸爛有質(zhì)量問(wèn)題的冰箱，從個(gè)人到企業(yè)都在講誠(chéng)信，高尚誠(chéng)信品格是一個(gè)國(guó)家和民族的魅力所在，也是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)走向強(qiáng)大的緣由。人人做好人，好人做好事，好事有好報(bào)。友善，這不僅是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，也是我們做人做事以及走上成功的重要法寶。友善給人以關(guān)愛(ài)，給人以溫暖，給人以力量。每個(gè)人的“善小”匯聚起來(lái)，必將在全社會(huì)形成強(qiáng)大的正能量。
5月23日。我們又一起觀看了紀(jì)錄片《焦裕祿》。盡管之前就已看過(guò)，但這次看完后我仍舊是熱淚盈眶。李雪健老先生簡(jiǎn)直是傳神出演，他從生活細(xì)節(jié)中的各個(gè)方面向我們?cè)忈屃艘粋€(gè)黨員干部的生活準(zhǔn)則。從他一個(gè)人提著行李，低調(diào)走進(jìn)蘭考縣委會(huì)，面對(duì)饑餓的孩子們，他親切地把包中的饅頭全分給孩子。面對(duì)兇神惡煞的門(mén)衛(wèi)，他只說(shuō)了一句，“我是組織部安排來(lái)報(bào)道的。一個(gè)縣委書(shū)記，就是這樣和人民一點(diǎn)一點(diǎn)把心貼在一起。面對(duì)蘭考的爛攤子，他勇敢地扛了起來(lái)，充分利用三寶，盡力治理傷害三害。為了一個(gè)小魏，他拼命跑到車(chē)站，不是極力挽留，而是幾句叮囑和誠(chéng)摯的祝福。面對(duì)逝世的老廠長(zhǎng)，他潸然淚下;面對(duì)病了的大叔，他拖著自己重病的身子親去看望。他沖在最前線，洪澇就在眼前，他以玉米稈為船親自觀察地形，準(zhǔn)備地圖，把低沉沮喪的村民干部股動(dòng)起來(lái)，“不再指望老天，我們自己干”。帶領(lǐng)大家第一時(shí)間修造排洪溝，泡桐林一排排仲種起來(lái)了，風(fēng)沙擋在了門(mén)外;排洪溝一道道挖出來(lái)了，洪水排出了蘭考。這就是焦書(shū)記。以實(shí)際行動(dòng)告訴我，我是一名黨員，是黨的干部。我落淚許久，回味著其中榜樣的力量。
當(dāng)干部是為了什么?我們?yōu)槭裁匆蔀橐幻h員，在我們身后應(yīng)當(dāng)留些什么。這是一個(gè)永恒的話(huà)題，也是一個(gè)歷久彌新，常談常新的話(huà)題。我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，必須具備一個(gè)基礎(chǔ)，那就是忠誠(chéng)。只有對(duì)組織忠誠(chéng)，對(duì)人民忠誠(chéng)，才有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)困難永久的擔(dān)當(dāng)。就像焦裕祿在片中對(duì)吳縣長(zhǎng)說(shuō)的,“讓人民滿(mǎn)意和讓黨滿(mǎn)意是一致的。黨的宗旨就是為人民服務(wù)。人民滿(mǎn)意的，黨會(huì)不滿(mǎn)意?反過(guò)來(lái)，人民不滿(mǎn)意的，黨會(huì)滿(mǎn)意?正是以忠誠(chéng)為基石，在這一年零三個(gè)月中，在蘭考人民心中，他是永遠(yuǎn)的書(shū)記，把自己的名字與生命刻在了這片土地上，讓人們口碑相傳。，永遠(yuǎn)銘記。作為主政一方的縣委書(shū)記，當(dāng)面對(duì)由于饑餓而浮腫的老干部，他冒著犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)到黑市去買(mǎi)高價(jià)糧，結(jié)果被吳副書(shū)記告了黑狀。面對(duì)專(zhuān)員“我早知道老焦不會(huì)摻合這事的論斷”事，焦裕祿沉靜的說(shuō)出：“這事我知道，是我提出和決定的?！彼性趫?chǎng)的干部們感到前所未有壓力，連妻子也夜不能寐?？僧?dāng)大院里民眾聚集，鳴冤請(qǐng)命時(shí)，我看到焦裕祿平靜臉龐上閃動(dòng)的淚光，我自己都覺(jué)得仿佛渾身充滿(mǎn)力量，有了一種挺胸向前，不屈不撓的勇氣和決心，有了一種責(zé)任在肩卻絕無(wú)后顧之憂(yōu)的輕松，有了一種身為黨員干部為人民決戰(zhàn)決勝的信心和決絕。
來(lái)自中國(guó)延安干部學(xué)院的李世明教授在弘揚(yáng)延安精神報(bào)告會(huì)時(shí)曾談到，提出“三言三實(shí)”的重要論斷即嚴(yán)以修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律己，又要謀事要實(shí)，創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做人要實(shí)。我覺(jué)得這就是黨員干部應(yīng)有的風(fēng)范吧?堅(jiān)定自身理想信念，勤于自省，遵規(guī)守紀(jì)，切實(shí)為人民群眾貢獻(xiàn)自己的力量。從而不負(fù)黨的囑托，真正成為一名合格的黨員。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得體會(huì)
我作為發(fā)展對(duì)象進(jìn)行了培訓(xùn)，這次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但內(nèi)容豐富，收獲很大。通過(guò)對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、黨的制度、組織紀(jì)律和黨章以及黨員的先鋒模范作用有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了黨員的權(quán)利和義務(wù)，堅(jiān)定了為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的理想信念，其中特別加強(qiáng)深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義榮辱觀，經(jīng)過(guò)黨校培訓(xùn)，我也意識(shí)到入黨條件之多，要求之高，發(fā)現(xiàn)自己身上尚有些不足，距一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員還有一定差距，但我相信通過(guò)自己的不斷努力，提高自身修養(yǎng)，是能給自己創(chuàng)造入黨條件的。今后，我會(huì)以實(shí)際行動(dòng)來(lái)爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。除了學(xué)習(xí)掌握黨的基本理論和黨的綱領(lǐng)和章程，具備較高的思想政治素質(zhì)外，要早日加入黨組織，還需以實(shí)際行動(dòng)積極向黨組織靠攏，端正入黨動(dòng)機(jī)，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)、工作和生活中做出成績(jī)，自覺(jué)為黨的路線和綱領(lǐng)而奮斗。我在學(xué)習(xí)期間，認(rèn)真地對(duì)待每一堂課，做好筆記，課后再仔細(xì)回顧思考所學(xué)的知識(shí)，把它應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。我明白了每一名積極爭(zhēng)取入黨的同志首先要從思想上入黨，要從思想上樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀、價(jià)值觀、樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實(shí)際行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)。這就是說(shuō)絕對(duì)的端正入黨動(dòng)機(jī)，認(rèn)識(shí)入黨的內(nèi)涵。因?yàn)橹挥卸苏朦h動(dòng)機(jī)，才能做到全心全意為人民服務(wù)，才能做到不謀私利，不搞特權(quán)，才能經(jīng)得起黨和人民的考驗(yàn)，才能真正成為一名合格的共產(chǎn)黨員。
現(xiàn)在，我談?wù)勆贤挈h課的感受。要成為一名合格的共產(chǎn)黨員確實(shí)不容易。我決心從以下幾方面提高自己，爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員。首先，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，同一切不良現(xiàn)象，錯(cuò)誤思想作斗爭(zhēng)，牢記黨的宗旨為同學(xué)、為人民服務(wù)。在生活、工作中，我要挑起重?fù)?dān)，起先鋒模范作用，正確處理好學(xué)習(xí)與工作，專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)與全面素質(zhì)提高的關(guān)系，努力掌握社會(huì)工作中的業(yè)務(wù)，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。發(fā)揚(yáng)艱苦樸素，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。其次，要為黨事業(yè)貢獻(xiàn)力量，就必須扎實(shí)工作，兢兢業(yè)業(yè)，勇于改革，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。從小事做起，磨練自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，要知道，無(wú)論多么小的事情，都是黨的事業(yè)不可缺少的一部分。
小事可以做大，有為方能有為。要善于打破陳規(guī)和思維定式，在工作中，勤于思考，善于思考，不斷地開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。要善于研究和分析新出現(xiàn)的問(wèn)題，善于從中找出解決的辦法，并在實(shí)踐中進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立超前意識(shí)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)踐。最后，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，豐富自己的精神財(cái)富。我們黨90年奮斗歷程所凝成的指導(dǎo)思想，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)黨的方針政策路線，確立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，保持敏銳的政治眼光和昂揚(yáng)的革命精神，努力讓自己的步伐跟上黨的要求，跟上時(shí)代的要求，跟上服務(wù)人民的要求。同時(shí)，掌握好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，為發(fā)揮自己的作用奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且還要矚目世界科學(xué)文化知識(shí)日新月異的發(fā)展，涉獵各項(xiàng)各科知識(shí)，提升自己的素質(zhì)，使自己的思想水平和知識(shí)水平適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的需要。
總之，我要自覺(jué)用黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持按照黨綱、黨章的規(guī)定行動(dòng)，處處服從組織的決定，積極完成組織交給的任務(wù)。在實(shí)踐中鍛煉自己、改造自己、完善自己，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、政治法制修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、科學(xué)文化修養(yǎng)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己更進(jìn)一步向黨組織靠攏。
在培訓(xùn)期間，我國(guó)召開(kāi)了黨的xx屆四中全會(huì)，我們小組也針對(duì)通過(guò)這次全會(huì)進(jìn)行討論，我對(duì)xx屆四中全會(huì)的內(nèi)容有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，也明確了作為一名大學(xué)生發(fā)展對(duì)象今后努力的方向。黨的xx屆四中全會(huì)是一次繼往開(kāi)來(lái)、承前啟后的重要會(huì)議，必將以其重大的歷史意義、重要的歷史地位和特殊的歷史貢獻(xiàn)，永載我們黨的光輝史冊(cè)。會(huì)議審議通過(guò)了全面深化改革的《決定》，吹響了奮力加快改革進(jìn)程的沖鋒號(hào)，勾畫(huà)了深化各領(lǐng)域改革的路線圖，是全面深化改革的又一次總部署、總動(dòng)員。通過(guò)深入領(lǐng)會(huì)大會(huì)精神，我對(duì)我們黨和國(guó)家的未來(lái)更加有信心，更加有期望，更迫切的想要通過(guò)自己的努力，為祖國(guó)的富強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
使自己早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨這一先鋒隊(duì)組織，成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員而不懈努力，并接受黨組織的任何考驗(yàn)。
開(kāi)幕式上，陳國(guó)欽老師把我們定義為“學(xué)生黨員”，其中包含了“黨員”和“學(xué)生”兩重屬性，作為這兩重屬性的結(jié)合體，我們深感自己肩上的重?fù)?dān)。從一個(gè)普通的學(xué)生，成長(zhǎng)為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍。它意味著黨對(duì)我們提出了更高的要求和希望。我們不但要在組織上入黨，更要在實(shí)踐中不斷地加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。而如何積極地向我們的黨組織靠攏，在此次的培訓(xùn)中讓我有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)在一片生動(dòng)但又不失嚴(yán)肅的氣氛下展開(kāi)了，第一天上午，我們便觀看了記錄片《小平，你好》，作為社會(huì)主義改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，在鄧爺爺身上，我們看到了一名共產(chǎn)黨員所具有的胸襟與思想，正是由于對(duì)共產(chǎn)主義事業(yè)全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)，才有了中國(guó)社會(huì)今天突飛猛進(jìn)的發(fā)展，而鄧小平理論的偉大旗幟，也將時(shí)刻指引著我們前進(jìn)。
懷著對(duì)社會(huì)主義事業(yè)的無(wú)限憧憬，下午我們來(lái)到省博物館，參觀了這只穿越了2019多年的時(shí)空隧道，以威武雄壯的姿態(tài)展示在我們面前的古老軍隊(duì)——秦兵馬俑，面對(duì)著千奇百態(tài)，栩栩如生的兵馬俑，我們可以想象昔日秦帝國(guó)的強(qiáng)大與輝煌，更可以感受到先人們的高超智慧與非凡的創(chuàng)造力。
在整個(gè)展覽的過(guò)程中，讓我印象最為深刻的是當(dāng)時(shí)的一種劍器，雖已有2019多年的歷史，但卻沒(méi)有任何腐蝕的痕跡，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，其表層是一層鉻鹽氧化層。這項(xiàng)技術(shù)德國(guó)1937年才有，英國(guó)1950年發(fā)現(xiàn)，而早在222019年前的中國(guó)，就有了這項(xiàng)技術(shù)。
作為全人類(lèi)的文化遺產(chǎn)，秦始皇兵馬俑不僅屬于過(guò)去，也屬于今天，更屬于未來(lái)，它極大地激發(fā)了我們?cè)賱?chuàng)中華民族輝煌盛世的信心與決心。這也為我們進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)起到了潛移默化的作用。
在現(xiàn)代的學(xué)生黨員中存在著一些不良的現(xiàn)象，如行為與思想上的不統(tǒng)一;有高傲的行為，莫大的優(yōu)越感以及公利性心理，以至在入黨前后，其工作、學(xué)習(xí)態(tài)度有了180度的轉(zhuǎn)變，由主動(dòng)轉(zhuǎn)向被動(dòng)，積極轉(zhuǎn)向消極。而出現(xiàn)上述這些不良現(xiàn)象的主要原因，還要?dú)w結(jié)于同學(xué)們的理論素養(yǎng)不夠，黨性修養(yǎng)欠缺，入黨動(dòng)機(jī)不純等方面。因此就像黃荔欽副書(shū)記在課上所分析的一樣，作為新一代的學(xué)生黨員，黨性修養(yǎng)有其必要性與緊迫性。
要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，我個(gè)人認(rèn)為，我們首先要學(xué)會(huì)用自己的頭腦來(lái)思考問(wèn)題。今天的社會(huì)是一個(gè)變化的社會(huì)，我們身邊的人、事、物都會(huì)不時(shí)地發(fā)生變化，大學(xué)生黨員要學(xué)會(huì)以不變應(yīng)萬(wàn)變。只有平時(shí)注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應(yīng)千變?nèi)f化的社會(huì)，適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。一個(gè)人如果只有“如何而生”的思考，是不夠的，更重要的是要有“因何而生”的思索。
其次，要有先進(jìn)思想。只有有了先進(jìn)的思想，才能發(fā)揮自身作用，否則就會(huì)被淘汰。這就要求我們應(yīng)具備較高的理論水平。作為黨員，必須堅(jiān)持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論以及“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立嘗觀點(diǎn)、方法研究新問(wèn)題，解決新問(wèn)題。另外，我們還必須具有現(xiàn)代意識(shí)和創(chuàng)新精神。現(xiàn)代意識(shí)與創(chuàng)新精神源于開(kāi)放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，就是實(shí)事求是”。他要求學(xué)生黨員從實(shí)際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識(shí)，用開(kāi)放的眼光看待新事物，接受新觀念。因此我們應(yīng)該注意提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，特別是思想上的改進(jìn)，以期能在將來(lái)的工作和生活中經(jīng)受住更大的考驗(yàn)。
而這里又涉及到了陳國(guó)欽老師所談到的“保持黨員的先進(jìn)性”的問(wèn)題。先進(jìn)性是一事物相比較它事物確立起來(lái)的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，代表了事物發(fā)展和前進(jìn)的方向，在許多人或同類(lèi)事物中最進(jìn)步，可以作為學(xué)習(xí)模樣。
而學(xué)生黨員的先進(jìn)性則主要表現(xiàn)為：
政治素養(yǎng)方面：熱愛(ài)中華人民共和國(guó)，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)政黨的大政方針，遵紀(jì)守法，時(shí)刻關(guān)注時(shí)政要事。
個(gè)人品行方面：遵守大學(xué)生文明公約，遵守校紀(jì)校規(guī)，文明禮貌，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，作風(fēng)端正，有正義感，敢與批評(píng)與自我批評(píng)。
群眾基礎(chǔ)方面：堅(jiān)持群眾路線，想群眾之所想，急群眾之所急，從群眾中來(lái)到群眾中去。與群眾關(guān)系融洽，能得到群眾的信任與支持，在群眾中有一定的號(hào)召力與影響力。
學(xué)習(xí)方面：學(xué)習(xí)態(tài)度端正，成績(jī)優(yōu)秀，積極上進(jìn)，有學(xué)術(shù)科研精神，能理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以至用。
工作能力方面：積極參加社會(huì)實(shí)踐，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，求真務(wù)實(shí)，高效優(yōu)質(zhì)，講究工作方法，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新。
集體活動(dòng)方面：有較高的集體榮譽(yù)感，關(guān)注并支持集體活動(dòng)，對(duì)集體的發(fā)展起重要推動(dòng)作用。
作為學(xué)生黨員，要保持其先進(jìn)性，我們的首要任務(wù)是堅(jiān)持學(xué)習(xí)。這里包括學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。
共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性不是天生具備的，而是在不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐的過(guò)程中形成的。我們只有通過(guò)努力學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，才能具備建設(shè)社會(huì)主義的業(yè)務(wù)能力;只有通過(guò)學(xué)習(xí)政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正如蘇振芳教授所說(shuō)的，這也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)走向。
學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)我們?yōu)樯鐣?huì)主義建設(shè)做貢獻(xiàn)的本領(lǐng)。當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，現(xiàn)代化國(guó)際間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，關(guān)鍵在于科學(xué)技術(shù)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。因此，我們要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高各方面的工作能力，只有這樣，才能發(fā)揮一個(gè)黨員的作用，為國(guó)家的富強(qiáng)、民族的振興、社會(huì)的進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，有些共產(chǎn)黨員，功成名就后，卻放松了學(xué)習(xí)，放松了思想改造，在物欲面前倒下了。面對(duì)前車(chē)之鑒，我們要結(jié)合自身的情況，抓住學(xué)習(xí)不放松，努力改造自己的思想。
同時(shí)，黨員要保持先進(jìn)性，還必需要身先士卒，處處起表率作用。在張人民老師的“談?wù)勑聲r(shí)期黨員形象的塑造”一講中，就深刻地剖析了這一點(diǎn)。
當(dāng)一個(gè)同學(xué)由一名普通的學(xué)生發(fā)展為共產(chǎn)黨員，在身份和地位上有了較大的轉(zhuǎn)變，但更主要的是思想上的轉(zhuǎn)變。如何深入到同學(xué)中，在同學(xué)中起表率作用，是我們當(dāng)前所不得不去面對(duì)的問(wèn)題。
同時(shí)同學(xué)在日常工作，生活中，需要合理的傾訴，都有有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，更多的同學(xué)會(huì)以臥談的形式發(fā)泄，因此同學(xué)對(duì)干部的距離相對(duì)于輔導(dǎo)員較近，因此輔導(dǎo)員在工作過(guò)程中，學(xué)生黨員便起著重要的紐帶作用，成為老師與同學(xué)間重要的載體。
為人民服務(wù)不是一句空話(huà)，我們周?chē)耐瑢W(xué)也是人民中的一部分，在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里，為人民服務(wù)就指的是為同學(xué)們服務(wù)。這就要求我們從點(diǎn)滴做起，例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助;同學(xué)思想上有疙瘩，應(yīng)主動(dòng)給予開(kāi)導(dǎo);遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己;諸如此類(lèi)看似微不足道，但黨員的作用往往是自己通過(guò)這些行動(dòng)在同學(xué)們之中發(fā)揮出來(lái)的。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班
近年來(lái)，發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班在各行各業(yè)逐漸興起。作為一名開(kāi)展志業(yè)的年輕人，我有幸參加了一場(chǎng)為期一個(gè)月的發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)班的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)班帶給我最大的收獲是開(kāi)闊了我的眼界。在培訓(xùn)期間，我們與來(lái)自不同部門(mén)、不同行業(yè)的發(fā)展對(duì)象們進(jìn)行了交流和互動(dòng)，通過(guò)分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，我深刻地認(rèn)識(shí)到了不同行業(yè)的發(fā)展方向和前景。這讓我對(duì)將來(lái)的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)激情。
其次，培訓(xùn)班的課程設(shè)置科學(xué)、實(shí)用。培訓(xùn)班邀請(qǐng)了各領(lǐng)域的專(zhuān)家和成功人士為我們授課，從創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系、管理技巧等方面進(jìn)行了全方位的教育。這些課程不僅讓我對(duì)各種職業(yè)技能有了更深入的了解，也讓我了解到了成功的關(guān)鍵因素。通過(guò)參與培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我掌握了一些實(shí)用的工作方法和技巧，這對(duì)我今后的發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)無(wú)疑是非常寶貴的。
此外，參與培訓(xùn)班也幫助我建立了廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)。在這個(gè)培訓(xùn)班里，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各個(gè)行業(yè)的精英人才，我們互相學(xué)習(xí)、互相交流，建立了良好的合作伙伴關(guān)系。這不僅在職業(yè)上為我提供了很多資源和支持，也在個(gè)人生活中帶給我很多快樂(lè)和滿(mǎn)足感。這種廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)對(duì)于我以后的發(fā)展和成就將起到積極的推動(dòng)作用。
再者，發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我看到了很多同行業(yè)的優(yōu)秀人才，他們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)和追求進(jìn)步。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，如果不不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，就很難取得成功。因此，我決定以此為契機(jī)，將學(xué)習(xí)作為一種生活習(xí)慣，并不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的綜合能力。
最后，我要感謝培訓(xùn)班的組織者和老師們。正是他們的辛勤付出和悉心指導(dǎo)，讓我們有機(jī)會(huì)參與這次寶貴的培訓(xùn)，并獲得了如此豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他們也是我們的榜樣，他們用自己的實(shí)踐行動(dòng)告訴我們，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在社會(huì)中立于不敗之地。
總而言之，參加發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班是我一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲和啟示。我將把這次培訓(xùn)的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)成果，融入到自己的工作和生活中，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)而努力奮斗。我堅(jiān)信，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我一定會(huì)成為自己所追求的那個(gè)優(yōu)秀的人。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
這次黨員發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)收益匪淺。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高了我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)程度，以及對(duì)黨的政策和基本理論的掌握程度。使我更加懂得，我們的黨是一個(gè)什么樣的黨，共產(chǎn)黨員應(yīng)具備什么樣的條件，怎樣努力才能成為一名合格的共產(chǎn)黨員，也更加堅(jiān)定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念。懷著對(duì)黨無(wú)限崇敬和向往的心情，我決心在今后的工作和學(xué)習(xí)中，要努力做到以下幾點(diǎn)：
一、以本次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺(jué)性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得：理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ)，政治上的清醒來(lái)源于理論上的堅(jiān)定。有些同志在重大問(wèn)題上政治不敏銳，甚至失去辨別能力，重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏，政治上就不清醒。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“不注意學(xué)習(xí)，忙于事務(wù)，思想會(huì)庸俗化。如果說(shuō)要變，那么思想上的庸俗化就是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。”__同志也說(shuō)：“作為共產(chǎn)黨人，放松了學(xué)習(xí)，思想落后于形勢(shì)，就會(huì)喪失先進(jìn)性，使精神世界陷入低級(jí)趣味，就難以抵擋利欲的誘惑。”只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能在復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境中，在深化改革、擴(kuò)大開(kāi)放、大力發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新形勢(shì)下，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義純潔性。在新的歷史時(shí)期，思想領(lǐng)域的矛盾和斗爭(zhēng)錯(cuò)綜復(fù)雜，所以我們必須加強(qiáng)自己思想政治方面的學(xué)習(xí)，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)抵御各種錯(cuò)誤思潮和勢(shì)力的影響，使自己成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
二、要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)。
理論聯(lián)系實(shí)際，是馬克思主義的一個(gè)基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)以致用。最重要的是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)改造主觀世界，端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高為人民謀福利的自覺(jué)性。評(píng)價(jià)一個(gè)共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣，看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下功夫，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用、知與行、說(shuō)與做的統(tǒng)一。黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，作為共產(chǎn)黨員的一項(xiàng)義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)，對(duì)經(jīng)濟(jì)影響愈來(lái)愈大。因此，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。共產(chǎn)黨員要掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，一靠學(xué)習(xí)，二靠實(shí)踐。要干一行，愛(ài)一行，學(xué)一行，鉆一行，精通一行，努力成為本職崗位上的內(nèi)行和能手。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己今后亟需在著力增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”、提高“三種能力”上下功夫，即增強(qiáng)全局意識(shí)、參與意識(shí)、精品意識(shí)，提高創(chuàng)新能力、把握政策能力、鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力。為此，我必須及時(shí)了解和掌握上級(jí)有關(guān)政策文件精神、電力體制改革發(fā)展態(tài)勢(shì)，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重點(diǎn)動(dòng)向，做到通曉上情、了解外情、熟悉下情;無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都能夠在大局中思考、在大局中定位，創(chuàng)新思維，與時(shí)俱進(jìn)。要以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一個(gè)合格的干部，眼觀六路、耳聽(tīng)八方，謀在先、思在先、知在先。對(duì)工作中的重點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之謀而謀;對(duì)工作中的難點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之思而思;對(duì)工作中的熱點(diǎn)，要先領(lǐng)導(dǎo)之知而知。要學(xué)會(huì)“換位思考”，善于“模擬思維”，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的思維同頻共振。
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班心得體會(huì)
作為一名入黨積極分子，我非常榮幸和開(kāi)心能夠參加此次發(fā)展對(duì)象的培訓(xùn)，也十分珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)幾堂課的傾聽(tīng)和感受，我確實(shí)獲益匪淺，不僅對(duì)于我們黨的歷史發(fā)展和新時(shí)代黨的新思想有了更為深刻的認(rèn)知和理解，同時(shí)也更加明確了自己的不足和日后努力的方向。
在這幾堂課中，我有幸傾聽(tīng)了我校黨建專(zhuān)家朱常寶先生有關(guān)于習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)思想的深刻詮釋?zhuān)邮芰酥袊?guó)地質(zhì)大學(xué)黨校副校長(zhǎng)劉海生老師堅(jiān)定理想信念和爭(zhēng)取早日成為一名共產(chǎn)黨員的有力號(hào)召，聆聽(tīng)了我校馬克思主義學(xué)院周作芳老師對(duì)于《共產(chǎn)黨宣言》這部共產(chǎn)主義著作的精彩解讀，同時(shí)還觀看了《厲害了!我的國(guó)》和《榜樣》這兩部感動(dòng)人心，彰顯著中國(guó)之崛起和中國(guó)之精神的視頻以及聽(tīng)到了幾位不同年級(jí)同學(xué)對(duì)于黨課學(xué)習(xí)心得的分享。黨課形式多樣，真的使我在不知不覺(jué)中，對(duì)于腦海中那些有關(guān)黨的模糊的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，也賦予了我新的學(xué)習(xí)激情和動(dòng)力，讓我更加堅(jiān)定了成為一名光榮的共產(chǎn)黨員的決心。而這幾次黨課學(xué)習(xí)，給予我的最大收獲就是——不忘初心，牢記使命。
不忘初心，那么何為初心?作為一名中共黨員或是入黨積極分子，我覺(jué)得，初心便是在決心入黨、遞交入黨申請(qǐng)書(shū)的那一刻所堅(jiān)持的信仰、站定的立場(chǎng)與所追求的人生價(jià)值。不忘初心，即對(duì)初心的堅(jiān)守，不為外部的種.種誘惑所動(dòng)，不被紛繁復(fù)雜的世界迷亂雙眼，不停止砥礪前行、艱苦奮斗的腳步，能夠始終如一地穿越荊棘，追尋心中正確的方向，一步步向一名合格而優(yōu)秀黨員的方向努力。
記憶尤深的是在周海生老師的課上，我們?nèi)吭趫?chǎng)的發(fā)展對(duì)象一起朗誦《七律·長(zhǎng)征》這首膾炙人口的詩(shī)篇，這使我們情不自禁地又想起了那段戰(zhàn)火紛飛的崢嶸歲月。長(zhǎng)征，雖然這段歷史有著太多的艱辛與傷痛，但卻是扭轉(zhuǎn)我黨歷史局勢(shì)，挽救我黨于危急存亡時(shí)刻的一條正確道路，是一段不易磨滅也不可忘記的歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民英勇革命的壯麗史詩(shī)。
我們從小可能都聽(tīng)過(guò)不少長(zhǎng)征故事，有關(guān)如何克服惡劣自然環(huán)境和艱苦生活條件，有關(guān)如何面對(duì)敵人深逼利誘而突出重圍，又有關(guān)戰(zhàn)士之間如何相互扶持、舍生取義等等。這些一個(gè)個(gè)鮮活的例子與形象，無(wú)不向我們?cè)忈屩裁词遣煌跣?。初心，是他們?cè)诩词姑媾R艱難險(xiǎn)阻甚至生命危險(xiǎn)的時(shí)候仍然義無(wú)反顧，心系組織和國(guó)家的安危，心系人民的安定生活，是他們甘愿用“小我”的犧牲換取革命斗爭(zhēng)勝利的一種精神信念。他們，向我們展示了一代代共產(chǎn)黨人的愛(ài)國(guó)情懷和不怕吃苦、不怕?tīng)奚拿篮闷焚|(zhì)，也向我們?cè)忈屃巳绾我詫?shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)初心、守護(hù)初心。
亞伯拉罕·馬斯洛在《動(dòng)機(jī)與人格》中說(shuō)：“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變;性格改變，你的人生跟著改變?！?/p>
初心影響著我們的一生，因?yàn)槌跣闹敢覀內(nèi)绾我?guī)劃和實(shí)踐自自己的人生軌道，朝著什么樣的方向去使勁追逐我們所懷揣的理想。而作為共產(chǎn)黨人的初心，就是堅(jiān)定地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身，致力于使我們黨組織建設(shè)更加完善，國(guó)家實(shí)力更加強(qiáng)大，人民生活更加幸福。作為入黨積極分子的我們，對(duì)于入黨宣誓詞應(yīng)熟記于心，因?yàn)樾脑~充分體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人的初心，是共產(chǎn)黨人對(duì)于規(guī)范自身行為的莊嚴(yán)承諾，也是對(duì)于承擔(dān)共產(chǎn)黨人責(zé)任的決心表明。在成為共產(chǎn)黨員的道路上，這份入黨的初心就像是指路明燈，給予我信心和勇氣，幫助我掙脫內(nèi)心遲疑和困惑的枷鎖，指引我堅(jiān)定不移地追逐黨的腳步，朝著黨的方向努力奮斗。
不忘初心，強(qiáng)調(diào)的是一種精神堅(jiān)守;而牢記使命，強(qiáng)調(diào)的是一種責(zé)任承擔(dān)，兩者不可分割。初心，對(duì)于我們而言，是基礎(chǔ)，是在最開(kāi)始的時(shí)候所遵從的動(dòng)機(jī)目的或者說(shuō)內(nèi)心確信。而牢記使命則更要求我們?nèi)ホ`行使命，主動(dòng)地挑起重?fù)?dān)，它是一種動(dòng)態(tài)的積極的過(guò)程，需要我們以自身的實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)初心。
黨課內(nèi)容中最令我動(dòng)容的時(shí)刻就是在觀看《榜樣》視頻時(shí)，因?yàn)閺闹形铱吹搅藖?lái)自不同行業(yè)，不同地方的人在各自的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，默默地為國(guó)家和人民做貢獻(xiàn)的故事。
其中，一位名叫賀星龍的鄉(xiāng)村醫(yī)生令我感觸很深。他從事鄉(xiāng)村醫(yī)生已經(jīng)了，由于村中生活貧困，村民也大多年老孤弱，無(wú)力前往診所治病，因此賀星龍每每就騎著他的摩托去村民家中為之治病。對(duì)于特別貧困的，他不會(huì)收錢(qián)，甚至對(duì)于滿(mǎn)滿(mǎn)幾本子的賒賬最終也索性燒毀。為了及時(shí)給村民治病，他總將摩托車(chē)開(kāi)得很快，也因此受了不少傷。他的家中一貧如洗，甚至因?yàn)檫M(jìn)藥而負(fù)債，但他始終沒(méi)有放棄這份工作。因?yàn)椋瑳](méi)有他，村子里的老人有病難治，他的摩托聲總能給村民們帶去希望。賀星龍，同時(shí)也是一名共產(chǎn)黨員，從他的行為中，我看到了他對(duì)黨員為人民服務(wù)這份使命的堅(jiān)守。這份堅(jiān)守，始終如一，沒(méi)有因?yàn)槔Э嗟臈l件動(dòng)搖和阻滯，平凡中卻閃爍著屬于共產(chǎn)黨員的光輝。
這些榜樣中，還有黨理論著作翻譯者，有科研人員，有農(nóng)村黨支部書(shū)記，有公安警察等等，他們雖然職業(yè)不同，但都是各個(gè)職業(yè)中的先鋒模范。他們身上也都有著一個(gè)共同點(diǎn)，就是以自己是共產(chǎn)黨員而自豪，牢記著自己共產(chǎn)黨員的使命，能夠以己之力，克服重重困難，認(rèn)真踐行著黨的精神，承擔(dān)著作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。他們這一群人，這一輩子，都專(zhuān)注于各自的一項(xiàng)事業(yè)。他們每一位都是榜樣，發(fā)揮著各自的力量，追尋著各自的意義，肩負(fù)著各自的使命，一絲不茍地詮釋著什么是真正的共產(chǎn)黨人，什么才是我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)守的責(zé)任。使命呼喚著擔(dān)當(dāng)，榜樣傳承著精神，他們這些共產(chǎn)黨人為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的使命感值得我們?yōu)橹疁I目和向之學(xué)習(xí)。
自從改革開(kāi)放尤其是在黨的十八大以來(lái)，我們國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在經(jīng)濟(jì)、文化等各項(xiàng)建設(shè)領(lǐng)域都做出杰出成績(jī)，在世界舞臺(tái)更多了一份底氣。而作為青年人，“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年興則國(guó)興”，我們更應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，增強(qiáng)道路自信、理論自信和制度自信，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的人，往往會(huì)變得鼠目寸光和碌碌無(wú)為。而確定了遠(yuǎn)大理想，也只是征程的開(kāi)始，更重要的是我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而付出實(shí)際行動(dòng)。這就需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)文化素質(zhì)，不斷實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。在一步步扎實(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中提升自我，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，敢于突破極限，挖掘自己的潛力，爭(zhēng)取日后為黨和祖國(guó)的各項(xiàng)事業(yè)奉獻(xiàn)微薄之力。
同時(shí)作為一名正在不斷向黨靠近，積極探索黨的真理的積極分子，我和那些榜樣比起來(lái)還有諸多的差距，也因此應(yīng)當(dāng)更為嚴(yán)格地要求自己。我會(huì)更加堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念，學(xué)習(xí)好黨的各項(xiàng)思想理論，尤其是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持黨為人民服務(wù)的宗旨，在以后的工作學(xué)習(xí)中，貫徹好黨的精神，不怕吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)，做到知行合一，嚴(yán)于律己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
最后，培訓(xùn)中記憶較深的還有一句話(huà)就是“我們?cè)诮M織上的入黨只有一次，而在思想上的入黨是一直的?！钡拇_，作為共產(chǎn)黨人，我們的思想一定是最先進(jìn)和純潔的。作為入黨積極分子，我們更應(yīng)當(dāng)在思想上與時(shí)俱進(jìn)，不斷剔除自己的落后思想，跟上黨的腳步，接受黨的教育和感染。在新時(shí)代下，更要不忘初心，牢記使命，在砥礪前行中，證明自己的入黨初心和踐行共產(chǎn)黨員的使命!為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗!
發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班后心得體會(huì)
隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，各行各業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求越來(lái)越大。為了滿(mǎn)足這個(gè)需求，很多企事業(yè)單位都開(kāi)設(shè)了發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班。最近，我有幸參加了一次發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深深地體會(huì)到了培訓(xùn)班的價(jià)值和重要性。
第一段：培訓(xùn)班的背景和目的。
在開(kāi)展培訓(xùn)班之前，單位組織了一次座談會(huì)，詳細(xì)解釋了培訓(xùn)班的背景和目的。我了解到，此次培訓(xùn)是為了提升我們的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)，讓我們更好地適應(yīng)發(fā)展的需要。隨著時(shí)代的發(fā)展，新的技術(shù)和理念不斷涌現(xiàn)，我們需要通過(guò)培訓(xùn)班來(lái)了解和學(xué)習(xí)這些新的知識(shí)和技能，以保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
第二段：培訓(xùn)班內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲。
培訓(xùn)班的內(nèi)容非常豐富多樣，涉及了管理、技術(shù)、市場(chǎng)等各個(gè)方面的知識(shí)和技能。我們通過(guò)課堂教學(xué)、講座、案例分析等多種形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在培訓(xùn)班中學(xué)到了許多新的知識(shí)和技能，拓寬了自己的眼界。我學(xué)會(huì)了如何正確處理工作與人際關(guān)系，提高了溝通能力。我還學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的管理方法和技巧，使我的工作更加高效和有條理。通過(guò)和其他培訓(xùn)班的同學(xué)交流，我也了解到了其他行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，為以后的職業(yè)生涯做好了準(zhǔn)備。
第三段：培訓(xùn)班給我?guī)?lái)的改變。
通過(guò)參加培訓(xùn)班，我個(gè)人發(fā)生了很大的變化。首先，我對(duì)工作充滿(mǎn)了更大的熱情和動(dòng)力。培訓(xùn)班中的講師們充滿(mǎn)激情和經(jīng)驗(yàn)，他們的教學(xué)方式和實(shí)用性的案例分析讓我深受啟發(fā)。我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，我愿意為自己的職業(yè)道路付出更多的努力。其次，我對(duì)個(gè)人的自信心和自尊心也有所提升。在培訓(xùn)班中，我和其他同學(xué)積極互動(dòng)，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，這使我更加相信自己的能力和價(jià)值。最后，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)有了更大的熱情。通過(guò)培訓(xùn)班，我意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種持續(xù)不斷的過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
第四段：與其他培訓(xùn)班的同學(xué)的交流與合作。
在培訓(xùn)班中，我結(jié)識(shí)了許多來(lái)自不同行業(yè)和地區(qū)的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)、討論、分享，互相幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)和其他同學(xué)的交流，我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。在培訓(xùn)班結(jié)束后，我們?nèi)匀槐３种?lián)系，并且在工作中有了更多的合作和交流。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)班，我結(jié)交的這些朋友會(huì)陪伴我一起成長(zhǎng)。
第五段：對(duì)培訓(xùn)班的建議和期望。
通過(guò)參加這次培訓(xùn)班，我深刻認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。希望單位能夠繼續(xù)開(kāi)展更多的培訓(xùn)活動(dòng)，為更多的人提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望單位能夠根據(jù)個(gè)人的需求和發(fā)展方向開(kāi)展更有針對(duì)性的培訓(xùn)，讓每個(gè)人都能夠得到更好的提升和發(fā)展機(jī)會(huì)。我相信，通過(guò)培訓(xùn)的不斷學(xué)習(xí)和努力，我們一定能夠取得更多的成功和成就。
總結(jié)：
參加發(fā)展對(duì)象培訓(xùn)班是我職業(yè)生涯中重要的一步，通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，還為自己的發(fā)展規(guī)劃提供了更好的方向。通過(guò)與其他同學(xué)的交流與合作，我拓寬了自己的視野，并結(jié)交了許多有才華的朋友。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，我一定能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中取得更好的成績(jī)和發(fā)展。我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期望。