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一名黨員如何樹立正確的人才觀

樹立正確的學習態度不僅能有效減少學生對學習的抵觸心理，增加學生的聽課和學習成績，也能讓學生更好地融入到學習當中去。為大家分享樹立正確學習態度的方法，希望能幫助你們!

一、加強學習，首先要有好的學習態度。

毛澤東同志指出：學習有兩種態度。一種是教條主義的態度，不管我國情況，適用的和不適用的，一起搬來。這種態度不好。另一種態度，學習的時候用腦筋想一下，學那些和我國情況相適合的東西，即吸取對我們有益的經驗，我們需要的是這樣一種態度。認真貫徹落實中央建設學習型黨組織的要求和部署，樹立正確的學習態度，需要把握好以下幾個關系。

二、質量與數量的關系。

鄧小平同志強調，學馬列要精，要管用的。這說明，學習的目的全在于應用，讀書不在多而在精。學習不是為了裝飾門面給人看，而是為了提高解決實際問題的能力。因此，在學習的數量和質量上，要更注重質量。比如學習馬克思主義理論，目的不是了解馬克思主義的一些詞句和論斷，而是掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，并用以指導實踐、推動工作。當前，國內外形勢復雜多變，我國改革發展任務艱巨繁重。廣大黨員干部特別是各級領導干部必須堅持通過學習不斷提高思想理論水平，切實運用馬克思主義立場、觀點和方法深入研究、準確把握當今世界和當代中國的發展大勢，認真研究解決改革開放和社會主義現代化建設中的各種實際問題，努力使各項工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。

三、學進去”與“學出來”的關系。

所謂“學進去”，就是真情實意地投入，全神貫注，刻苦鉆研;所謂“學出來”，就是注重應用，不讀死書、死讀書?！皩W進去”是前提，“學出來”是關鍵。學不進去，就難以掌握前人積累的知識和經驗;學不出來，就無法獨立自主地去思考問題、解決問題，甚至鬧出邯鄲學步的笑話?，F實生活中，有的人讀書并不算多，但實踐能力卻很強，原因就在于他們學習目的明確、方法正確，不僅注重學習知識和理論，更注重運用知識和理論，也就是不僅能“學進去”，而且能“學出來”。因此，在建設學習型黨組織的過程中，廣大黨員干部一定要注意把“學進去”與“學出來”結合起來，避免脫離實際、僵化教條式的學習。

四、向書本學習與向實踐學習的關系。

一般來說，學習可分為四個階段，即模仿性學習、適應性學習、生成性學習、創造性學習。向書本學習屬于前兩個階段的學習，向實踐學習則屬于后兩個階段的學習。建設學習型黨組織提倡的學習，是著眼于應用的學習。進行這樣的學習，向實踐學習結合起來。面對不斷出現的新情況、新問題，廣大黨員干部必須更加主動、更加善于向實踐學習，把研究解決重大現實問題作為學習的根本出發點，努力做到理論與實踐相結合、思想與行動相統一，不斷提高工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

五、加強學習與搞好轉化的關系。

能否通過學習提高解決實際問題的能力，進而在指導實踐、推動工作上見成效，在很大程度上取決于是否注意搞好學習成果的轉化。把知識和理論轉化為實際工作能力，不僅是學習的必要階段，而且是學習價值實現的必然要求。從根本上說，知識和理論如果不能轉化為解決實際問題的能力，是沒有多少益處的。所以，要加大理論成果轉化的力度，著力解決真理觀與價值觀、知與行不一致的問題。如果不注重搞好轉化，無論讀過多少書、學習多刻苦，也難以提高解決實際問題的能力，最終也不可能獲得多少益處。因此，是否注重搞好轉化，不僅決定著學習的成效，而且反映著學習的態度。建設學習型黨組織，要求廣大黨員干部既注重加強學習，又注重搞好轉化，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。

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如何樹立正確的政績觀心得體會

按照上級黨委的統一部署，最近集中學習了《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》。通過學習，我感到，貫徹落實“兩個綱要”，黨員干部要加強自身修養，樹立正確的政績觀。

所謂政績觀，就是指領導干部對如何履行自身職責及取得何種政績的根本認識和態度。領導干部的政績觀是否正確，不僅會影響到一個單位或地方的發展，也會影響到領導班子和干部隊伍的建設，乃至影響到黨的事業興衰成敗。因此“要把樹立正確的政績觀作為新時期黨的建設新的偉大工程的重要內容”，這是具有十分重要而深遠意義的。能否樹立正確的政績觀，歸根到底取決于領導干部的世界觀、人生觀、價值觀。有什么樣的世界觀、人生觀、價值觀，就會有什么樣的政績觀。因此共產黨人要樹立正確的政績觀，就必須樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，必須樹立正確的權力觀和榮辱觀，不斷提高自身修養，增強立黨為公，執政為民的自覺性。

一、樹立忠于理想，堅定信念的世界觀。

人應當有理想和信念，理想是人生追求的目標，信念是人生實現追求的動力。理想和信念是世界觀、人生觀的核心內容。“我們共產黨人從來不隱瞞自己的政治主張。我們的最高綱領，是要將中國推進到社會主義和共產主義社會去的，這是確定的毫無疑義的，我們黨的名稱和我們的馬克思主義的宇宙觀，明確地指明了這個將來的，無限光明的，無限美妙的最高理想”。共產主義這一人類社會最高理想，激勵了幾代共產黨人前赴后繼，不惜赴湯蹈火而為之奮斗。在今天，對馬克思主義和共產主義堅定信念，仍然是我們各級領導干部的精神支柱。樹立共產主義理想，決心為之而奮斗終身，是我們各級領導干部堅定自身理想信念的首要條件。建設中國特色社會主義事業，是前無古人的開創性事業，處在這一歷史使命，必須把理想同現實的奮斗目標結合起來，把堅定的信念同踏實的工作結合起來，既要堅信共產主義事業勝利的歷史必然性，又要充分認識到共產主義前進道路上的曲折性和長期性。我們領導干部唯有樹立遠大理想和信念才能夠在勝利時不驕不躁，謙虛謹慎，才能夠在挫折和困難面前不悲觀失望，才能夠帶領廣大人民群眾建設中國特色社會主義，砥礪意志，堅定信念，奮斗不息，不斷前進。共產黨人的理想和信念是建立在馬克思主義的理論基礎上的。我們各級領導干部必須堅持用馬克思主義的立場、觀點和方法，觀察和處理問題，反對一切唯心主義，形而上學的思想，用堅定的共產主義信念去支撐遠大的共產主義理想，用馬克思主義科學的世界觀、去指導我們的改革實戰，從而推動我們建設中國特色社會主義偉大事業的發展。

二、樹立甘于奉獻，淡泊名利的價值觀。

隨著社會主義市場經濟發展，尤其是經濟和分配上多元化的現狀，促使人生價值成為人們思考和爭論的熱點問題。在現實生活中有些人特別是領導干部的價值觀錯位的狀況屢見不鮮。他們把人生價值定位在權力之中或金錢之中或享樂之中或絕對自由之中等等。顯然這些都是錯了位的價值方向。馬克思主義以為，價值是一種關系，它體現的是一種主客觀之間的關系，價值觀是人們對外界事物能否滿足個人和社會某種需要的評判標準。黨的干部無論職位高低，其自身價值必須體現在甘于奉獻，淡泊名利之中。黨員干部應當“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，鞠躬盡瘁，先人后己。任長霞和牛玉儒二位同志是我們新時期黨員領導干部的楷模，他們的事跡雖然不同，但他們所表現出的心系人民群眾，用滿腔的熱情和高度的責任感為民排憂解難，置個人安危于不顧，用生命的代價換取人民的利益，他們都表現出了領導干部真心為民的高尚的思想品德。相比之下，有些領導干部對共產黨人的價值觀產生了動搖，甚至懷疑否定，產生了極端個人主義思想，他們片面強調個人價值的實現，以是否對個人有利作為處理個人與社會關系的唯一標準，爭名于朝，爭利于市。他們置黨紀國法不顧，只顧自己名利官位，以權謀私。王懷忠，肖作新等都是其中的典型代表。

三、樹立立黨為公，掌權為民的權力觀。

以權謀私行為的發生，都是對權力的濫用。而造成濫用權力的一個很重要原因，是缺乏正確的權力觀。腐敗分子之所以有腐敗行為。關鍵在于他們脫離了立黨為公，掌權為民的權力觀，視權力為謀私的手段和工具。于是大權在握，頭腦發昏，權欲膨脹，胡作非為，結果必然自食其果，在官位上摔下來，落個被世人唾棄的下場。權力觀是世界觀的一部分，是指對權力的性質，作用和運行機制的基本看法。受不同權力觀的支配，必然產生不同的行為結果。共產黨人的權力觀是立黨為公，掌權為民。

我國是社會主義國家，國家的一切權力屬于人民。但由于我國現在還處在社會主義初級階段，還沒有發展到由社會成員的大多數或全體來管理國家和社會事務的程度，人民只能通過少數代表來掌握和行使國家權力。由于我們黨是工人階級先鋒隊，是先進生產力，先進文化和人民根本利益的忠實代表，是以全心全意為人民服務為分配宗旨的，人民便把這些權力賦予我們黨，委托我們各級領導干部來行使權力，也就是說權力的主體是人民群眾，如果說領導干部對人民給予的權力擁有使用權的話，那么，這種權力只能用來為人民服務。這是我們每一位領導干部必須掌握的常識。權力既是一種責任，也是一種義務。作為領導干部，人民給予的權力越多，職位越高責任也就越大。因此，各級領導干部無論在什么崗位上掌權，用權，都要想人民所想，急人民所需，為人民謀利益，堅定不移地維護人民群眾的權益，無私無畏地同一切損害群眾利益的行為作斗爭，永葆人民公仆的本色。

四、樹立艱苦奮斗，廉潔奉公的榮辱觀。

在新的歷史條件下，共產黨人的榮辱觀，主要體現在艱苦奮斗，廉潔奉公之中。以艱苦奮斗，廉潔奉公為光榮，以侈奢浪費，以權謀私為恥辱。勵精圖治，艱苦奮斗是中華民族寶貴的精神財富，也是我們黨的優良傳統，是我們黨密切聯系群眾的法寶。鄧小平同志多次強調：“艱苦樸素的教育今后要抓好，一直要抓60—70年”。“我們國家越發展，越要抓艱苦創業”。“提倡艱苦創業精神，也有助于克服腐敗現象”。然而，改革開放以來，在相當一部分黨員干部中丟掉了艱苦樸素的優良傳統，出現了講排場、擺闊氣，追求奢侈豪華的不良風氣。有的人沉溺于燈紅酒綠之中，狂吃豪賭；有的人全身珠光寶氣，豪華在年年翻新，招搖過市，令人眼花繚亂目不暇接，一個比一個威風，已經使一部分領導干部意志衰退，有的甚至跌入了犯罪的泥坑，我們應當引以為戒，人民群眾對我們黨的態度如何、關系親疏，主要是看領導干部是否為群眾謀利益，關心群眾的疾苦，解決群眾的困難，改善人民的生活，是否與群眾風雨同舟，有福同亨。我們的黨員干部做到了這些，群眾就與黨親近，就擁護黨，黨指向哪里就奔向哪里，否則就離心離德，甚至產生對抗。從我們黨走過的80多年艱難歷程也可以看出，艱苦奮斗，廉潔奉公能夠密切聯系群眾，貪圖享樂，奢侈浪費就脫離群眾，因此，我們作為一名黨員干部，只有樹立和發揚艱苦奮斗，廉潔奉公精神，才能夠在思想上、感性上熱愛人民，關心群眾，在工作上努力拼搏，全心全意為人民服務；在作風上虛心聽取群眾的意見，與群眾打成一片；在生活上不搞特殊化，與群眾同甘共苦。

如何樹立正確良好的學習態度

正確認識同伴的優缺點，了解同伴的客觀評價，能合理調控自己的情緒約束自己的行為。有科學的保健意識方法，能夠尊重同伴觀點，理解同伴處境，多交一些知心朋友，融合關系。與同學老師關系融洽能正確認識自己的優點與不足，自尊，自信，自己做自己能夠完成的事，挑戰自我，對錯誤要虛心請教。有團隊精神，善于與人交流。

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己狀況的學習方法，用心思維，分析解決問題潛力強，學習成績優良。遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的群眾榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，用心投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。

有法律意識，公德意識，本人誠實守信，環境意識，自信自尊自強自律勤奮有愛心樂于幫忙他人遵紀守法誠實守信維護公德關心群眾遵守公共秩序愛護公物維護公共設施和公共衛生的狀況。樂于參加群眾活動，能夠為實現群眾目標付出努力。品德優良善于與他人合作共同完成任務。能評價和約束自己的行為，善于與他人交流和分享，尊重并理解他人。品德優秀，有良好的行為習慣。

學習目的明確，有理想，善于發現提出問題，努力嘗試多種方式解決問題，學習態度端正，能主動學習，有強烈的求知欲和好奇心能有目的的收集與整理使用信息，有獨立學習與研究問題的潛力，獨立思考，合作探究，虛心請教。學習態度端正，認真完成作業，學習目的明確學習目標明確，有理想，與同學能夠完美的合作，共同完成學習任務，學習態度端正，學習方法恰當，會從失敗中找經驗。

進入高中這三年，我刻苦學習，腳踏實地，一步一個腳印。我學習成績優異，各項成績在班里名列前茅，深得老師的喜愛。遇到挫折，不氣餒，在困難前不低頭，具有頑強拼搏的精神。在生活上，樂于助人，幫忙同學。愿意在同學需要我的時候伸出援手，我活潑開朗，大方得體，善于交流，總是用心參加各項活動。我遵守學校里的各項規章制度，是老師和同學們眼中的好學生。

時光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結束了。在高中三年來，我收獲了很多。我是一個熱愛學習的人，成績優異，品德兼優，尊敬老師，用心參加學校組織的各項活動。熱愛勞動，能很好的處理和同學之間的關系。在課堂上，我能用心的回答老師提出的問題，嚴格要求自己，不懂的問題問老師。在以后的道路上，我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。

進入高中以來我認真學習遵守學校校紀校規，上課我認真聽講用心思考，我堅持腳踏實地一步一個腳印因此我的成績一向處于上升狀態。在生活中我與同學關系融洽，用心熱心地幫忙同學解決困難，無論是學習上的還是生活上的都使我十分開心，我不僅僅遵守校規校紀而且遵守課堂紀律，而且懂禮貌見到老師主動問好，我也喜愛運動，熱愛陽光用心參加各種課外活動，使得各方面全面提高。

一名黨員如何樹立正確的人才觀

敬愛的黨組織:。

通過這次李芳老師對中國共產黨的宗旨的講解，使我更加的了解了中國共產黨以及為什么作為一個黨員要時刻牢記黨的宗旨。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，這個宗旨是由黨的根本性質和黨的最終奮斗目標所決定的，是黨的唯物史觀的具體體現，它貫穿于黨的全部活動之中，是黨的事業永遠立于不敗之地的深厚根基。xx大《黨章》明確規定，黨要“堅持全心全意為人民服務。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上?！边@個概括集中說明了中國共產黨的階級本質，黨的一切奮斗和工作都是為了造福人民。因此執政黨必須忠實地代表最廣大人民群眾的根本利益。首先，黨的路線方針政策要代表最廣大人民的根本利益。其次，黨員領導干部要為人民掌好權用好權。最后，黨員要把利益高于一切作為行動準則。我黨宗旨的服務要求是完全徹底，毫無保留，要全心全意，永遠同人民心連心，主動自覺地服務，發自內心，腳踏實地。檢驗標準為：人民贊成不贊成，高興不高興，答應不答應，而不是自我滿足。

全心全意為人民服務是中國共產黨永遠的宗旨和出發點。忠實地代表全國各族人民的利益，全心全意為人民服務，是我們黨的根本宗旨，是黨的全部在工作和全部活動的出發點。毛澤東曾經指出：“全心全意為人民服務，一刻也不脫離群眾；一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性，這些就是我們的出發點。”這段話非常深刻地闡述了我們黨的根本立場和行動準則。我們黨來自于人民，植根于人民，服務于人民。建設中國特色社會主義全部工作的出發點和落腳點就是全心全意為人民服務，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾愿意，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事，辦實事，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀?！边@一要求更為新時期堅持并實踐黨的宗旨提供了基本的思想和行為準則。我黨宗旨的服務目的在于為人民謀利益，權為民所用，情為民所系，利為民所謀。堅持黨的宗旨，是由黨的奮斗目標和任務決定的。黨章規定：“中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身?！秉h把實現共產主義的社會制度作為自己的奮斗目標，反映和代表了無產階級和其他勞動人民群眾的根本利益。黨要領導人民實現共產主義社會制度，首先必須致力于建設中國特色社會主義。黨在不同歷史時期的奮斗目標和歷史任務與人民群眾的根本利益是完全一致的，它決定了同時也體現了我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨。

通過這次培訓我理解明白了我黨的根本宗旨，我認識到自己還要通過不斷的努力學習端正入黨動機，樹立正確人生觀、價值觀。努力提高自己的思想覺悟，不斷學習，不斷進取，積極向黨組織靠攏。爭取早日成為一名合格的中國共產黨員。

匯報人：第一范文。

xx年6月2日。

一名黨員如何樹立正確的人才觀

樹立正確的學習態度不僅能有效減少學生對學習的抵觸心理，增加學生的聽課和學習成績，也能讓學生更好地融入到學習當中去。為大家分享樹立正確學習態度的方法，希望能幫助你們!

一、加強學習，首先要有好的學習態度。

毛澤東同志指出：學習有兩種態度。一種是教條主義的態度，不管我國情況，適用的和不適用的，一起搬來。這種態度不好。另一種態度，學習的時候用腦筋想一下，學那些和我國情況相適合的東西，即吸取對我們有益的經驗，我們需要的是這樣一種態度。認真貫徹落實中央建設學習型黨組織的要求和部署，樹立正確的學習態度，需要把握好以下幾個關系。

二、質量與數量的關系。

鄧小平同志強調，學馬列要精，要管用的。這說明，學習的目的全在于應用，讀書不在多而在精。學習不是為了裝飾門面給人看，而是為了提高解決實際問題的能力。因此，在學習的數量和質量上，要更注重質量。比如學習馬克思主義理論，目的不是了解馬克思主義的一些詞句和論斷，而是掌握馬克思主義的立場、觀點和方法，并用以指導實踐、推動工作。當前，國內外形勢復雜多變，我國改革發展任務艱巨繁重。廣大黨員干部特別是各級領導干部必須堅持通過學習不斷提高思想理論水平，切實運用馬克思主義立場、觀點和方法深入研究、準確把握當今世界和當代中國的發展大勢，認真研究解決改革開放和社會主義現代化建設中的各種實際問題，努力使各項工作體現時代性、把握規律性、富于創造性。

三、學進去”與“學出來”的關系。

所謂“學進去”，就是真情實意地投入，全神貫注，刻苦鉆研;所謂“學出來”，就是注重應用，不讀死書、死讀書?！皩W進去”是前提，“學出來”是關鍵。學不進去，就難以掌握前人積累的知識和經驗;學不出來，就無法獨立自主地去思考問題、解決問題，甚至鬧出邯鄲學步的笑話?，F實生活中，有的人讀書并不算多，但實踐能力卻很強，原因就在于他們學習目的明確、方法正確，不僅注重學習知識和理論，更注重運用知識和理論，也就是不僅能“學進去”，而且能“學出來”。因此，在建設學習型黨組織的過程中，廣大黨員干部一定要注意把“學進去”與“學出來”結合起來，避免脫離實際、僵化教條式的學習。

四、向書本學習與向實踐學習的關系。

一般來說，學習可分為四個階段，即模仿性學習、適應性學習、生成性學習、創造性學習。向書本學習屬于前兩個階段的學習，向實踐學習則屬于后兩個階段的學習。建設學習型黨組織提倡的學習，是著眼于應用的學習。進行這樣的學習，向實踐學習結合起來。面對不斷出現的新情況、新問題，廣大黨員干部必須更加主動、更加善于向實踐學習，把研究解決重大現實問題作為學習的根本出發點，努力做到理論與實踐相結合、思想與行動相統一，不斷提高工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

五、加強學習與搞好轉化的關系。

能否通過學習提高解決實際問題的能力，進而在指導實踐、推動工作上見成效，在很大程度上取決于是否注意搞好學習成果的轉化。把知識和理論轉化為實際工作能力，不僅是學習的必要階段，而且是學習價值實現的必然要求。從根本上說，知識和理論如果不能轉化為解決實際問題的能力，是沒有多少益處的。所以，要加大理論成果轉化的力度，著力解決真理觀與價值觀、知與行不一致的問題。如果不注重搞好轉化，無論讀過多少書、學習多刻苦，也難以提高解決實際問題的能力，最終也不可能獲得多少益處。因此，是否注重搞好轉化，不僅決定著學習的成效，而且反映著學習的態度。建設學習型黨組織，要求廣大黨員干部既注重加強學習，又注重搞好轉化，努力做到學以致用、用以促學、學用相長。

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如何樹立正確的愛情觀

首先我們要明確是什么愛情，愛情是人類情感的一種需求，一般發生在人力個體的成熟時期，即成年期和青年期。

戀情的過程一般分為3個過程，即開始階段相互吸引，第二階段，喜歡，第三階段依賴。那么我們在戀愛的過程中，樹立正確的愛情觀，一般從這幾個階段進行闡述。

樹立正確的愛情觀在相互吸引階段，我們主要指異性之間讓自己感到具有魅力的地方，這種魅力可以吸引你繼續與其繼續交流和溝通，能夠讓你靠近對方，正確的愛情觀認為，這種吸引是否能夠成為你一直與其交往的動力，這個是需要在戀愛的過程中第一階段需要明確的。

在戀愛的過程中經過進一步的溝通，在一段時間的了解，能夠讓你與其交往的對象感覺到的心情愉悅，那么這個階段就是喜歡，正確的.愛情觀認為，這種喜歡能夠讓你愛烏及烏。

在戀愛的過程中在第三階段就是依賴，這種依賴主要指是在情感上的，兩個人在一起的感覺能夠讓人放松，能夠釋放自己內心的能量，正確的愛情觀認為這種依賴是能夠使兩個人保持愛情的根基。

需要注意的是，戀愛的過程中會有其他的特殊情況發生，那么這三個階段就是戀愛過程中必然經歷的過程，正確的愛情觀的樹立也起著關鍵的作用，希望每個人都能夠收獲到屬于自己的美麗愛情。

如何樹立正確政績觀

政績是干部綜合素質和個人能動性、創造性的綜合反映，政績觀是領導干部世界觀、人生觀、價值觀的集中體現。黨的十六屆四中全會強調：堅持科學發展觀和正確政績觀。樹立正確政績觀，應當牢牢把握以下幾個方面要求。正確政績觀要求政績必須符合“三個有利于”標準。當前，極少數領導干部“不怕群眾不滿意，就怕領導不注意”，工作中醉心于搞“形象工程”、鼓吹“gdp神話”，造聲作勢，追求個人“政績”。這樣的“政績”，實則“政疾”。政績的評判標準應以是否有利于社會生產力的發展，是否有利于綜合國力的增強，是否有利于人民群眾物質生活水平的提高為標準。政績的取得必須著眼于實現經濟社會的可持續發展，必須著眼于實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。正確政績觀要求政績能夠經受時間的檢驗。在新的歷史時期，領導干部把握好正確的政績觀，要對歷史負責。取得的政績必須經受得住時間的檢驗。在取得政績的過程中，要始終堅持微觀經濟效益和宏觀經濟效益相統一，局部效益和全局效益相統一，經濟效益和社會效益、生態效益相統一，短期效益和長遠效益相統一。不能把政績定位在即時效應上，動輒“大手筆”，缺乏謀求可持續發展的思考，不考慮自身優勢和劣勢，一味盲目決策、蠻干。因此，我們所要的政績，必須是在科學發展觀指導下所取得的業績，是對黨和人民高度負責，經得起實踐和歷史檢驗的實績。正確政績觀要求政績必須得到群眾的認可。政績不是領導干部說有就有，上級評定多大就有多大的，而應得到老百姓的認可。用群眾觀點看政績，就是要正確認識創造政績為了誰、依靠誰、誰來評判的問題：是為人民群眾謀利益，還是為個人謀私利；是真正把群眾意愿放在第一位，還是把眼睛僅僅盯在上面，這是衡量領導政績觀正確與否的分水嶺。樹立正確的政績觀，說到底就是要忠實實踐黨的宗旨，真正做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。要把為人民服務作為人生的最大追求，把實現最廣大人民群眾的根本利益作為創造政績的最高目的。

如何樹立正確的政績觀心得體會

政績觀是指人們對政績的看法。政績觀反映的是黨員的黨性修養、政治立場、格局境界。政績觀端正不端正、正確不正確，在相當程度上決定了我們事業的成敗。所謂政績，按字面的解釋當是指領導干部履行職責所取得的績效。領導干部肩負著黨組織的期望和人民的期待，在任期間通過扎實而勤奮的工作，作出突出貢獻留下突出政績，這是任何一個有責任心、事業心的領導干部應該有的追求，同時也是一個干部德才素質的綜合反映和對其進行評價的依據。對于黨員干部特別是領導干部來說，政績觀是一個十分重要的問題，它引導著我們去該為誰而建立政績，該追求什么樣的政績，以及該通過怎樣的途徑去實現政績。

作為青年黨員，樹立正確的政績觀和正確地踐行政績觀至關重要，概況起來就是既要仰望星空，更要腳踏實地。

仰望星空，就是要志存高遠。水激石則鳴，人激志則宏。對于青年而言，有沒有遠大理想，能不能志存高遠，也決定著青春的成色與分量。有遠大理想、有鴻鵠志向，才能向著這個目標去努力、去奮斗，才會不斷地激發出自己最大的潛能。如果沒有方向，任何風都可能是逆風。

徐特立老人曾經說過：“一個人有了遠大的理想，就是在最艱苦的時候，也會感到幸福?！倍粋€人一旦沒有了理想，就像大海里一只漂泊的小船失去了方向。當前，各種社會矛盾相互交織，各種文化相互交流交融交鋒，多種思潮相互激蕩，給廣大青年在辨別是與非、對與錯、真與假、美與丑等問題上，帶來了許多困擾。廣大青年只有在理想的燭照下不斷提高判斷力和鑒別力，才能不為任何風險所懼，不為任何干擾所惑，才能肩負起時代重托。

習近平總書記指出：“功成不必在我并不是消極、怠政、不作為，而是要牢固樹立正確政績觀，既要做讓老百姓看得見、摸得著、得實惠的實事，也要做為后人作鋪墊、打基礎、利長遠的好事，既要做顯功，也要做潛功，不計較個人功名，追求人民群眾的好口碑、歷史沉淀之后真正的評價?！弊鳛橐幻伯a黨員，我們要自覺把個人的理想與黨和人民的事業，與社會的需要緊密地聯系在一起，為自己建立更高追求、更高標準，牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持站在群眾角度分析問題、認識問題，在感情上貼近群眾、在行動上深入群眾、在工作上服務群眾，使自己的遠大理想在為黨工作、為人民服務中得以實現，做到讓黨放心，讓人民群眾滿意。而不是急功近利、好大喜功，追求“形象工程”“面子工程”。

腳踏實地，就是要立足崗位扎實工作。理想信念，從來都不是空洞的、抽象的，而應該是具體的、實踐的。習近平總書記強調，青年要“到人民群眾中去，到新時代新天地中去，讓理想信念在創業奮斗中升華，讓青春在創新創造中閃光”。抬頭看天，離不開低頭看路；仰望星空，也需要腳踏實地。

青年員工只有把遠大的理想落實在每一天的具體行動當中，落實到每一件具體的事情上，才能不斷地接近自己的理想。要把遠大志向和本職工作結合起來，克服浮躁心理，沉得下身、靜得下心，從小事做起，以小見大，以小成大，把小事做細，把細事做透，用心干好本職工作的每一件事，不斷提高能力、提升境界。

立足崗位實踐理想抱負，仰望星空堅持腳踏實地，把“小我”融入“大我”之中，始終做到與民族同命運、與祖國共奮進、與時代齊發展，才能在實現中華民族偉大復興的征程中寫下燦爛的青春篇章。

無論是什么崗位、承擔什么責任，都要全身心投入工作，不做虛功，不圖虛名，用心想事干事成事，多一些“真功實招”，少一些“花拳秀腿”，在平凡的崗位上干出令人信服的成績，用自己的實際行動贏得組織和群眾的信任。

如何樹立正確的政績觀心得體會

第一，要堅持不懈地進行黨的宗旨教育，筑牢代表最廣大人民根本利益的思想基礎。

始終堅持黨的群眾路線，關心群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，反映群眾意愿，集中群眾智慧，用“三個代表”重要思想來指導自己的一言一行。

第二，要堅持實事求是的科學態度。

解放思想、實事求是是我們黨的思想路線，也是衡量政績必須遵循的科學態度和根本方法。要樹立實踐第一的觀點，切忌浮光掠影，主觀臆斷。

要具備尊重客觀事實的勇氣和無私無畏的精神，“不唯書、不唯上、只唯實”，始終做到說老實話、辦老實事、當老實官。

第三，要不斷改造主觀世界，端正世界觀、地位觀和權力觀。

正確對待手中的權力，樹立正確的權力觀，這是實施正確領導的思想基礎。因此，必須擺正領導者與人民群眾的關系。一個干部在一個地方或一個單位當領導，最重要的是得到群眾的認可和愛戴，這才是我們永遠追求的目標。

第四，要完善法規條例，從制度上解決問題。

應建立一整套嚴密的組織監督與廣泛的民主監督相配套的有效制度，把制度約束與群眾監督、社會監督和輿論監督有機結合起來，使形式主義能得到及時的遏制。

同時，要完善獎懲制度，加大懲處力度，對搞形式主義造成國家和人民生命財產損失與浪費的，要依法依紀從嚴處理，對有關領導及其上一級領導，實行責任追究制度。

第五，最后，要把好知人善任、選賢任能的用人關。

要按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》的要求，全面考察干部的德、能、勤、績，努力建立科學系統的政績考核標準，并且盡可能將政績考核內容量化。

要善于發現有“潛績”的干部，特別是那些在各方面條件較差的地方甘當無名英雄的干部。要善于識別熱衷“顯績”的干部，特別是那些有一定能力，也做出一定成績，但有意夸大“政績”以達到個人升遷目的的干部。

政績考核結果要在一定范圍內向群眾反饋，增強政績考核結果的準確性和可靠性，以形成老實人不會吃虧，不老實的人占不了便宜，有實績的人不會被埋沒，投機鉆營、弄虛作假的人不會被重用的客觀公正的用人導向。

如何樹立正確的愛情觀

正確處理好戀愛、學業、事業三者之間的關系。戀愛是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大學生應該以學業為重，因為學習是大學生的主要目的。事業高于愛情，主張事業為主，不宜過早地戀愛。但也不要認為愛情是事業的絆腳石，處理得好的話，愛情也能對事業起到催化作用。

(1)迎接愛的能力。

如果一個人心中有了愛就要敢于用正確的方式表達;如果面對別人的示愛時要能夠取舍，并及時做出接受或拒絕的選擇。能夠承受求愛拒絕或拒絕求愛的心理困擾。

(2)拒絕愛的能力。

對于自己不愿意接受或認為不值得接受的愛情應有勇氣拒絕。拒絕時應注意兩點：一、如果不希望愛情到來，拒絕的'語氣要果斷堅決，容不得半點優柔寡斷，否則對對方造成的將是更大的傷害。二、要掌握恰當的方式。要掌握說話的方式和度。雖然每個人都有拒絕愛的權力，但是也要做到對別人起碼的尊重。

(1)正視現實。失戀之苦在于一個“戀”字，愛情是雙向、相互的，以雙方的愛情為基礎，失去任何一方，愛情就會失去了平衡，戀愛即告終止。這時失戀的一方無論對另一方愛得有多深，都是不現實的了，作為有理智的大學生應該正視這一現實。

(2)換位思考。要設身處地的為對方著想。這樣作有助于你理解對方終止愛情的原因，有助于你接受失戀這一痛苦的現實并及早走出失戀的陰影。

(3)感情宣泄。不要過分地隱藏或壓抑失戀帶來的痛苦，要找適當的方式進行宣泄。通常宣泄的方法有：

1)眼淚緩解法。在悲痛欲絕時大哭一場，可以使情緒平靜。專家認為，眼淚能把有機體在應激反應過程中產生的某種毒素排出去。

2)運動緩解法。劇烈的體育運動有助于釋放激動情緒帶來的能量。

3)轉移注意。心情不佳時，可以做些自己感興趣的事。

4)文飾法。當得不到自己愛的人，失戀時，援引合理的理由和事實來解釋挫折，從而獲得精神上的安慰。

5)傾訴。向可以信任的師長，同學，朋友，老師等訴說自己心中的煩惱，也可以寫日記或寫信。如果感覺心中的積郁實在太深，無法排解時，也可以找心理咨詢師進行心理咨詢。

(4)情境轉移。失戀后之所以難以擺脫戀情的困擾，就在于生活的方方面面都與昔日的戀人有者千絲萬縷的聯系，所以要想擺脫失戀的痛苦，就要換一個嶄新的環境，暫時離開曾經熟悉的環境。把自己置身于一個歡樂的環境中去。如多交一些朋友，多參加一些集體性的娛樂活動，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，這樣有助于心情的開闊。另一方面是由于失戀后有一種空虛感，暫時難以適應，所以可以用工作或其他什么方法來充實自己，不讓在有空余的實踐胡思亂想。

(5)升華。要盡快把失戀升華為一種奮發向上的動力，盡快投入到學習或者工作中去。切不可因為失戀而一蹶不振，認為生活、人生都失去了意義。要知道，戀愛是生活的重要組成部分，但不是生活的全部。要正確的看待愛情，擺正愛情的位置，處理好愛情于學習，愛情于人生，愛情于婚姻的關系。

戀愛是未來尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激，更不是單純為了性的滿足。戀愛對象的選擇是一個復雜的過程，不能忽視了經濟、政治、文化、個性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動機的好壞，直接關系的戀愛的成功與否。大學生作為新時代的橋梁，其戀愛觀應該是理想、道德、事業和x.a的有機結合。

廉政教育談如何樹立正確的權力觀

樹立正確的就業觀演講稿

各位老師、同學們：

大家早上好！

現在在同學們之間談論的話題幾乎都是：今后打算干什么？也有同學問過我這個問題，我不知道該怎么回答。我覺得目前我作為一名高職生的出路主要有以下幾條：

利用各種途徑找一份能夠糊口的崗位，踏踏實實的工作。說實話，找一份工作并不是很難，難的是這個工作自己喜歡并且適合自己。

這個應看個人的能力，國家對自主創業的。大學生有很多優惠政策，像自主創業的大學生如自籌資金不足，可申請5萬元小額擔保貸款。

這也有很多優惠政策，像由政府補償學費，代償助學貸款；在選取士官、考軍校、安排到技術崗位等方面優先；退役后參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生考試時，優先錄??；具有高職（高專）學歷的，退役后免試入讀成人本科；或經過一定考核，入讀普通本科；目前就業前景如此不好的情況下這應該是一條不錯的出路。

在金融危機下，專升本既提高了學歷又躲過了這場危機，因此這也是條不錯的出路。

這可能是大多數同學將來要走的路，開始時我以接近二本線的分數報了所高職，目的是看中了高職的就業率。后來發現自己真的很天真，高職也并不像傳說中的那樣好找工作。然后常常抱怨自己懷才不遇，自己不應該就拿個?？莆膽{，于是有一段時間頭腦發熱要專升本。從各方面打聽專升本的消息，借閱資料，著實忙活了一陣子。后來又頭腦發熱打算自己創業，買了電腦開了網店，錢沒賺到經驗倒賺了不少。

現在是真的要畢業了，真的要考慮自己的出路了，我大學畢業了，我23歲了，我不斷的提醒著自己。在大學里你選擇錯了還可以再改，但進入社會后你就沒機會了。

以前想升本，只是覺得我不該只上個?？?，我有能力考上本科，僅此而已。但是升本之后呢？兩年之后的世界什么樣，自己并不知道，而我要做的僅僅是要找一份適合自己的工作，能把握的只能是現在，而經驗的.這個東西不是學的而是要自己親身經歷的！創業更不是只靠嘴說的，人貴有自知之明，我知道自己能干什么，創業并不是一步就能成功的。那些創業成功例子的背后有著多少不為人知的心酸與汗水。

我在慢慢走向成熟，已經不再是剛進入大學時的那個愣頭愣腦的小子，這也是我進入大學最大的收獲。先就業、再擇業，之后創業是我現在的選擇！一年之后我將真正的進入社會，自己的選擇，我不會去挑剔工作周圍的不足，我想正因為不足，才更需要我！年輕人多吃些苦沒壞處的！當自己發覺工作中再也學不到東西或自己想學的已經學到手的時候，我會選擇擇業或創業，擇業的面會大一些，因為畢竟自己經驗還不夠豐富，還需要積累，另外資金也是個很重要的原因！當然我所想的所有所有的前提是我有一個目標，一個遠大的目標！而我所做的就是向這個目標前進終而達到！

我覺得現在的大學生都太高看自己了，理想與現實的差距相差是那么的遙遠，而很多大學生包括以前的我都以為自己花了大把大把的學費來上學，畢業了就應該得到好工作！也許這是中國人的通病，想的好，卻懶于去做！工作了把自己整得很懷才不遇的樣子，成天抱怨社會抱怨周圍！作為大學生，所想的應該是如何適應社會和企業的需求，只有在這個前提下，才可能實現自己追求的價值。今天不能抱著昨天的就業觀念去面對明天的就業局面。應當樹立起“哪里有用武之地，就到哪里去；哪里需要，就到哪里去”的擇業觀念。大學生們要認清新形勢下所面臨的日趨嚴峻的就業形勢，樹立與經濟和社會發展相適應的嶄新的就業觀，從思想觀念上真正實現轉變。調整就業心態，轉變就業觀念，關鍵在于能否正確認識自我，這是最根本的。剛剛畢業的大學生必須從自身的實際情況出發，把眼界打開一點，把眼光放長一些，牢固樹立"先就業，后擇業、再創業"的意識。這是最為務實的做法。生存是一個人立足社會的首要問題，離開了生存，一切將無從談起。要認識到隨著我國高等教育從“精英化教育”向大眾化教育的轉移，大學生已不再是“天之驕子”，比較客觀的態度是勇敢面對當前的就業形勢，找一份工作，一邊積累社會經驗和工作經驗，一邊根據現實狀況和興趣特長，一步一個腳印，走好自己的路。

目前在金融危機還沒結束的大環境下，我們的就業形勢是很嚴峻，但是我認為只要我們能認清自己，擺正自己的位置，從狹隘的就業觀念束縛中擺脫出來。先就業，再擇業，最后創業，是我的就業觀，也是我認為目前最務實的就業觀。

如何樹立正確的政績觀心得體會

政績觀，是干部對如何履行職責，追求何種政績的根本認識和態度，對干部如何從政、如何施政具有十分重要的導向作用。是人生觀、價值觀和世界觀在領導干部中的根本體現。怎樣看待政績，秉持什么樣的政績觀，這是領導干部黨性修養的重要體現，是衡量領導干部能否正確對待群眾、正確對待組織、正確對待自己的試金石。

用以下的態度去對待政績：

正確的政績觀需要體現以人為本的要求。因此，要始終把讀者需要作為第一選擇。

樹立正確政績觀必須做到言行如一、表里如一、始終如一。不提脫離實際的高指標，不喊嘩眾取寵的空口號，不搞勞民傷財的假政績。

即察實情、講實話，鼓實勁、出實招，辦實事、求實效。真真實實地給切實按照客觀規律謀劃圖書館工作的發展。

的政績，說到底就是實現最廣大人民的根本利益。當代共產黨人的政績，就是做得人心、暖人心、穩人心的好事實事，就是解決群眾最關心、最迫切需要解決的問題，就是全面建設小康社會，促進人的全面發展。

樹立正確政績觀，必須堅持一切從實際出發，實事求是。我們一定要求真務實、埋頭苦干，察實情、講實話，鼓實勁、出實招，辦實事、求實效，把全部精力用在推動經濟社會又好又快發展上、用在保障和改善民生上、用在促進社會和諧穩定上。把工作重點放在貫徹廣州市委市政府有關《廣州市加快公共文化服務體系建設實施意見》。多辦實事，以這樣的眼光看待政績，以這樣的尺度檢驗政績，以這樣的精神追求政績，才能創造出無愧于黨和人民的政績。

家庭教育如何樹立正確教育理念

家長一定要為孩子的健康成長和全面發展創造良好的家庭環境。孩子的出生，對于每位家長都是一件喜歡得不得了的大事，但為了孩子的成長，家長要嚴格要求自己，約束自己的行為，不講臟話，也不要因一時沖動在孩子面前吵架。無論家庭人口多少，以和為貴，和氣生財；無論家境貧富，時常提醒自己富日子也應當窮日子過；無論在什么樣的情況下，對孩子的合理要求盡量滿足，對孩子的無理要求積極引導，講清道理，絕不能遷就忍讓。

孩子在一年年長大，其實他們很善于觀察家長的言行舉動，家長的言行舉動會在孩子潔白無瑕的心靈上刻下難以泯滅的痕跡，對孩子思想、性格、品德、作風的形成產生深遠的影響。正因如此，家長要以身作則、講文明、講禮貌、講誠信，有意識、有步驟地教給孩子待人接物的禮儀，循循善誘，持之以恒，使孩子耳濡目染，從小受到善與美的陶冶與感化，從而起到潛移默化的作用。由此說“家長是孩子的`第一任老師”。

一個孩子從幼兒到成年，他的心理、生理發展的變化規律都是不一樣的。良好的家庭教育和不良的環境會導致孩子在個性上有明顯的差異。這期間的各個時期，家長根據孩子的情況培養多方面的興趣和能力，因人而異，利用各種機會開闊他們的視野，發展他們的想象力，培養他們的觀察力，從小培養孩子在生活、學習上的獨立性。同時，家長不能采取非人性化的專制教育。“代溝”的形成在于父母的專制，抹平“代溝”就要學會真誠地與孩子溝通，溝通是人與人之間相處的一座橋梁。家庭成員中不論大小人格上應人人平等，不要以大壓小，長輩說了算，動不動就訓斥孩子，出口傷人，要以理服人，善于傾聽孩子的見解。從孩子上幼兒園、小學、中學的家長會都要重視和參加，不論孩子的成績高與低、表現好與壞、犯了什么樣的錯誤，及時和班主任溝通后反饋給學生。注重與孩子促膝談心，以自己的人生經歷、經驗告誡孩子：堂堂正正做人，踏踏實實干事。做一個對社會有用的人，樹立良好的人生觀、道德觀、價值觀。

如何樹立正確的入黨動機

正確的入黨動機，并不是憑空產生的，不是一朝一夕所能樹立的，而是需要經過較長時間的努力才會逐漸形成。

第一，要努力學習，不斷提高對黨的正確認識。

一個人的入黨動機正確與否，是與他對共產主義事業和工人階級政黨的認識正確與否有直接關系。而馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論恰恰科學地闡述了上述問題。因此，只有認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，才能對這些問題有更加明確的認識。事實證明，一個人對共產主義和共產黨認識越明確、深刻，那么他的入黨動機就越端正、純潔。很難設想，一個連馬克思主義基本原理都不懂的人會有正確的入黨動機。為此，要樹立正確的入黨動機，就必須認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論。通過學習，要把對共產主義的初步了解化為一種堅定的信念，把對黨的樸素感情化為熱愛黨的自覺行動。

毛澤東同志指出，人們的正確認識，要經過實踐--認識--再實踐的過程，不斷循環往復，才能獲得。青年學生僅僅憑入黨的愿望是不夠的，還必須付諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來強化自己的入黨動機。比如，通過為我國現代化建設事業作出貢獻，來體會全心全意為人民眼務的宗旨;通過吃苦在前，享受在后，在各項活動中充分發揮先鋒模范作用的實際行動，來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操，等等。

總之，就是要通過具體的、實實在在的共產主義實踐活動，來加深對共產主義的認識，不斷樹立正確的入黨動機。

如何樹立正確的職業價值觀【】

自我評估（認識自我）。

（1）性格的態度特征我的性格是比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的，這是山東人的性格與豪放在我身上的體現。

同時自己比較大方，喜歡交朋友。

（2）性格的情緒特征我的性格在情緒上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩定易波動。

（3）性格的意志特征我的性格在意志方面是比較果斷、頑強有點倔強、堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬于樂觀但同時有比較強的憂患意識。

（4）性格的理智特征在感知注意方面，我是屬于那種主動觀察的類型；在想象方面，我是屬于主動想象的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬于企業型的職業興趣者，按照美國人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分方法的話，我認為我是管理型或者是創造型的人。

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強，思維比較開闊，想象力較強。在特殊能力，也就是我的特長上，我認為自己并沒有什么特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點，比如：計算機的掌握與控制，計算能力等，在語言表達能力及動作協調能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。

（1）我的個人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力，實踐能力較強。具有較好的計算機控制能力和英語翻譯寫作能力。

（2）我的相關經歷我相信我在大一里面，在社會實踐方面還是比較強的，我利用周末時間參加聯想手機的促銷；在今年4月9日至14日，參加國際貿易見習；五一期間參加海爾空調及中國萬景旅游網的促銷。同時也為同學提供過一些實踐機會。

在學校里面，我積極參加學?；顒樱F在是大學生就業創業協會社會實踐部干事，在班級里面，我擔任班級學習委員。

（3）相關知識我們現在大一沒有開設專業課，但我通過自我學習，對專業知識有一定的了解，同時，對報關、報檢的知識進行學習。在基本的課程上，我的英語成績較好，有一定的寫作翻譯能力，但是口語較差。

（4）個人品質在個人品質方面，我的道德還是可以的，擁有強烈的同情心，自己也沒有不好的個人習慣。同時，會比較考慮他人感受。

（5）人生格言知識成就命運，夢想鑄造未來！

總的來說，我認為我的潛能還是比較大的，因為我相信自己可以的，我一直對自己有很強的自信心，相信自己在以后會有比較大的發展空間，當然這是建立在自身努力的基礎上的。

前面我也說過，按照美國霍蘭德的職業興趣理論，我是屬于那種企業型的職業性向。因為通過前面的自我認識，我認為自己在組織領導能力上、交際能力上還是可以的，同時我所學習的專業是國際貿易實務，這與企業型的職業性向是比較接近的，最主要的是自己有著方面的理想，我的理想是有一天擁有自己的公司！

“金無足赤，人無完人”沒有一個人是十全十美的，我們都有自己的優缺點，我當然也不例外，所以我對必須自己的優缺點有清醒的認識。

我的優點：

（1）我的興趣比較廣泛，對事物的接受能力強；

（2）社會實踐能力以及組織協調能力較強；

（3）對人誠懇，大方，喜歡與人交流社會交際能力強；

（7）憂患意識較強，做事情計劃性較強；

（8）我自問不是什么聰明的人，但相信我的智商是中等偏上的；在道德上雖然不是高尚的人，但起碼我認為自己不會破壞社會道德，我的同情心是很大的。

我的缺點：

（2）由于性格比較直，所以有的時候或許會得罪一些人；

（3）我的字寫的不好，這也是一個缺點；

（4）我的另一個大缺點是脾氣有點倔強，認定的事情就一定要做到而且要做好。

（5）雖然是山東人，但我卻并不高大，但這并不是一個很重要的缺點。

（6）社會實踐的經驗還不豐富，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極的`去學習。

所謂江山易改，本性難移，雖然目標堅難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。

大學生如何樹立正確的入黨動機

“入黨動機”是一個人要求入黨的內在愿望和真實目的，是人在政治生活中的信念和追求。入黨動機是支配每一個要求入黨的同志采取什么樣的手段和途徑達到入黨目的的精神動力，也是入黨后如何指導、維持和調控個人行為的思想前提。下面是小編為大家收集整理的大學生如何樹立正確的入黨動機，歡迎大家閱讀。

正確的入黨動機，指爭取入黨的內在原因是忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮斗終身，全心全意為人民服務，并隨時準備為黨和人民的利益犧牲一切。樹立正確的入黨動機，必須明確：

第一，入黨，意味著要比群眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。因為我們黨除了工人階級和全體人民的利益之外，沒有自己的特殊利益。第二，入黨，意味著比群眾多挑重擔，多做貢獻。因為我們黨是工人階級的政黨，黨的奮斗目標，黨的路線、方針和政策，都代表了最廣大人民群眾的利益和愿望。因此，共產黨員從來就把全心全意為人民服務，腳踏實地地工作，努力為人民多做貢獻作為自己的行動準則。

第三，入黨，意味著比群眾多做犧牲，爭取入黨就要富于革命的自我犧牲精神。在戰爭年代，我們的黨處于敵人的包圍之中，在激烈的階級斗爭中，共產黨員隨時都可能流血犧牲。是不是勇敢，怕不怕犧牲，這是衡量一個共產黨員最起碼的條件。，今天，我們雖然處在和平建設時期，但是，國外敵對勢力入侵的危險依然存在，西化、分化我國的圖謀一直沒有停止;國內階級斗爭在一定范圍內還存在著，有時還可能激化;即使在同自然界作斗爭的過程中，也可能會發生各種意想不到的災禍和事故。因此，革命戰爭時期的那種為黨和人民事業獻身忘死的精神，今天不僅依然需要，而且從某種意義上說還更需要。在現實生活中，許許多多的共產黨員在生與死的考驗面前，用他們的實際行動作出了最好的回答。因此，在各種嚴峻的考驗面前，爭取入黨的同志都應該有這種無私無畏的獻身精神。那種在危急關頭經不起考驗，畏難退縮的人，有辱于共產黨員的光榮稱號，根本就沒有資格做共產黨員。

不正確的入黨動機，是指其爭取入黨的內在原因完全是出于個人利益的某種考慮，把入黨看作是謀求私利的一種手段或途徑。我們必須看到，黨執政以后，由于地位的變化，客觀上一些同志的入黨動機也不那么端正了。一些大學生把入黨看成是脫離艱苦工作崗位的"捷徑"，想的是入黨就可以從事更多方面的工作，更有機會調換到稱心如意的崗位，不在一線吃苦流汗;有的則是為了追求理想職業，想的是人了黨，在復員或畢業分配時條件優越，可以比非黨群眾找到更好的工作;還有的是為了提高自己在社會中的"知名度"，想的是入黨更榮耀、受尊重，等等。概括起來一句話，這些人的入黨動機是為了謀私，這種個人主義的人黨動機完全背離了中國共產黨的遠大理想，與黨的全心全意為人民服務的根本宗旨和共產黨員的光榮使命是格格不入的。

正確的動機，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在現代化建設中積極做出貢獻;才能在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，逐步樹立為人民無私奉獻的人生價值觀。

黨組織的考驗在新時期更具有重要的現實意義。因此，為了維護黨的純潔性，黨組織必須嚴格考察要求入黨同學的入黨動機，通過必要的審查和考驗，去發現哪些同學的入黨動機是端正的，哪些同學的入黨動機不夠端正。只有那些入黨動機端正又具備黨員條件的人，才能被吸收入黨。

三、只有端正入黨動機，才能做到思想上入黨。

思想上入黨才是真正的入黨，但思想上入黨是一個長期的過程，是“一生一世”的事。

四、只有端正入黨動機，才能保持黨的先進性和純潔性。

(1)努力培養良好的道德品質，牢記全心全意為人民服務的宗旨。作為大學生，同學們既要學習改造客觀世界，更要注意學習改造主觀世界。要懂得做人的道理，培養優良道德品質，造就高尚的人格。二者相得益彰，不可偏廢。在一定意義上說，后者比前者更重要。良好的道德品質是事業成功的基礎和條件。積極爭取入黨的同學，應十分珍惜形成良好品德的黃金時期，塑造以全心全意為人民服務為核心的共產主義道德觀，養成愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的良好風尚和誠實、篤信、謙和、仁慈、節儉等優良傳統品質，自覺遵紀守法，不僅自己要嚴格遵守校紀校規，更重要的是還必須督促別人共同遵守。

(2)努力學習知識。這里不僅僅是指學好我們本專業內的科學文化知識，為以后的生活、工作打下堅實的基礎。更重要的是，加強有關于黨的學習，要認真學習馬列主義理論，認識到其揭示的人類社會發展的基本規律，并用馬列主義理論武裝自己;另外，還要加強對黨史、黨建的學習，真正深入的了解到將要加入的黨，是一個怎樣的黨，它對我們國家的建設和發展起到了如何重要的作用，真正做到從思想上入黨，才能夠說服自己更加努力的朝著早日加入中國共產黨的路上邁進。

(3)要勤于實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。積極投身于豐富多彩的課外活動中去，施展才華。學生黨員的先鋒模范作用正是通過參加各種集體活動表現出來的，威信往往也是這樣建立起來的，群眾基礎也是這樣打下的。爭取入黨的同學，既要勤奮學習，又要積極主動地參加各種社會實踐活動，要做好“從群眾中來，到群眾中去”，做一名全面發展的優秀大學生，以實際行動，爭取早日成為一名光榮的中國共產黨黨員。

(4)要自覺接受黨組織的教育和考查，并經常進行批評與自我批評。人不是生活在真空中，社會上各種非無產階級思想也會影響我們，尤其是當代大學生黨員。因此，當代大學生黨員需要加強黨性修養，經常反省自己，進行自我批評，以便在不斷的學習生活過程中，逐漸懂得客觀世界的規律。并且應該自覺的接受黨組織的考查，通過黨組織的教育意識到自己的優點和不足，切實做到揚長避短，以取得更大的進步。

總體而言，動機對行為具有激發、強化作用。正確的入黨動機才能讓我們追求到達理想的彼岸。在追求入黨的結果上，我們要實現兩個目標：這就是我們不僅要實現在組織上入黨，而且更重要的是要實現在思想上入黨。追求入黨本身就是一種進步，一種過程，就是一種境界。這種進步，體現在你的學習、生活、工作之上，也體現在你的思想、紀律、作風之中;這種過程，貫穿于你的不斷挑戰自我、完善自我、超越自我的成長進步之中，所以必須端正入黨動機，要嚴格按照黨員標準要求自己，不斷提高自己的綜合素質和實踐能力，不斷接受組織的考驗。

如何樹立正確的入黨動機

入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，是推動其爭取入黨的精神力量。本文是如何樹立正確的入黨動機，歡迎閱讀。

入黨動機是爭取入黨的內在驅動力，其正確與否直接影響到申請人能否以積極正確的方式向黨組織靠攏，直接影響到新黨員的質量和黨組織的純潔性和先進性。如何樹立正確的入黨動機?下面我談幾點自己的。

心得體會。

應該從以下幾個方面鍛煉和培養自己的入黨動機：

1、自覺用馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦。一個人的入黨動機是否正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識是否正確、是否深刻有直接關學院。因此，每個要求入黨的同志都應當明確學習革命理論的重要性，增強學習的自覺性。只有把樸素的、感性的認識上升到自覺的理性認識高度，入黨動機才能正確。

2、要樹立牢固的全心全意為人民服務的思想。中國共產黨區別于其他政黨的顯著特征是，除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨章規定：中國共產黨必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。要求入黨的同志，只有按照這一要求去做，把它作為端正入黨動機的一面鏡子，不斷地改正缺點，才能早日加入黨組織。

要求入黨的同志僅有入黨的迫切愿望還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，端正入黨動機;通過投身于中國特色社會主義的偉大實踐，來強化正確的入黨動機。

馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。例如，通過在社會主義現代化建設中作出積極貢獻，來體現全心全意為人民服務的宗旨;以吃苦在前，享受在后的實際行動，來體會為共產主義犧牲一切的高尚情操;通過學習優秀黨員的先進事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等等。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的，來投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的時間活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。

4、用正確的入黨動機來克服種種不正確的思想。一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會攙雜一些不正確的東西。這就要求入黨積極分子主動靠近黨組織，爭取黨組織和黨員同志對自己的幫助。通過接受黨的教育、實際鍛煉和自我思想改造，發揚積極因素，抑制消極因素，把不正確的動機克服掉。

這里著重剖析三種不正確的入黨動機：第一種是覺得當黨員光榮而要求入黨。當一名黨員的確是光榮的，但我們必須看到，共產黨員稱號之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。如果一個人要求入黨，只為了榮耀，為了臉面好看，而不準備為共產主義事業做艱苦的工作，那是同共產黨員的光榮稱號不相稱的。第二種是看見提出入黨申請，并沒有認真思考到底為什么要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機。應當肯定，這些同志提出入黨申請，也是一種要求進步的表現。

但是，一個人要求入黨，應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任，懂得工人階級徹底解放的道理，決心為實現共產主義事業貢獻自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎，只是為入黨而入黨，即使入了黨，一遇風浪就會動搖。這樣的人是不具備入黨條件的。第三種是為了到黨內撈取某種好處而要求入黨，這樣的入黨動機與黨的宗旨是相違背的。在黨執政的條件下，有些同志入黨后擔任了領導職務，受到黨和人民的重用和提拔。但是，這種重用和提拔，只意味著黨員要擔負起更重大的責任，更好的為人民服務，而決不意味著黨員擔任了某種職務，或有了某種權利，就可以謀取私利。任何以權謀私的行為，都是當黨和人民所不允許的。我們黨歷來主張“立黨為公，執政為民”這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，懷有到黨內撈好處念頭的同志，應當自覺克服私心雜念，真正樹立起共產主義的世界觀和人生觀，全心全意的為黨和人民內勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。要求入黨的同志還應懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。

有的人雖然組織上入了黨，但端正入黨動機的問題并沒有完全解決;有的入黨動機是端正的，但后來放松了政治學習和思想改造，革命意志制衰退了，甚至蛻化變質了。這些同志由于沒有樹立好或者未能經常保持正確的入黨動機，即使組織上入了黨，遇到適當的氣候，還會犯錯誤。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有完全入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨。”每個要求入黨的同志都應引起為鑒，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期的注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能入黨前拼命干，入黨后松一半。端正入黨動機不是入黨前的一時問題，而要活到老，學到老，改造到老。

正確的入黨動機是，入黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義。因為它與黨的性質、宗旨、奮斗目標和黨員條件是一致的。其他入黨動機則是與此相違背的，是不正確的，甚至是極端錯誤的。大家可能會說，你說的正確入黨動機向官話、象口號，不切合實際。

我認為入黨為了全心全意為人民服務，為了實現共產主義并不空，是我們平時努力工作、學習、思想進步的一種理論升華。退一步講，我們每天努力工作(稅務、機關)不都是在為人民服務嗎?你收的每一分稅款不都是為社會主義向共產主義發展進程中出的一份力量嗎?只有端正入黨動機，才符合黨章規定的入黨條件;入黨以后才能發揮一個黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰斗力。

反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號來撈取好處的人進入黨內，就難以保證黨的先進性和純潔性，甚至給黨帶來嚴重損失。

因此黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本要求，把考察要求入黨同志入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現代化建設中表現出色，確實具備黨員條件的人吸收近來;那些動機不純的決不能吸收入黨。

正確的入黨動機，并不是憑空產生的，不是一朝一夕所能樹立的，而是需要經過較長時間的努力才會逐漸形成。

第一，要努力學習，不斷提高對黨的正確認識。

一個人的入黨動機正確與否，是與他對共產主義事業和工人階級政黨的認識正確與否有直接關系。而馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論恰恰科學地闡述了上述問題。因此，只有認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，才能對這些問題有更加明確的認識。事實證明，一個人對共產主義和共產黨認識越明確、深刻，那么他的入黨動機就越端正、純潔。很難設想，一個連馬克思主義基本原理都不懂的人會有正確的入黨動機。為此，要樹立正確的入黨動機，就必須認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論。通過學習，要把對共產主義的初步了解化為一種堅定的信念，把對黨的樸素感情化為熱愛黨的自覺行動。

毛澤東同志指出，人們的正確認識，要經過實踐--認識--再實踐的過程，不斷循環往復，才能獲得。青年學生僅僅憑入黨的愿望是不夠的，還必須付諸行動，在實踐中不斷用切身體驗來強化自己的入黨動機。比如，通過為我國現代化建設事業作出貢獻，來體會全心全意為人民眼務的宗旨;通過吃苦在前，享受在后，在各項活動中充分發揮先鋒模范作用的實際行動，來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操，等等。

總之，就是要通過具體的、實實在在的共產主義實踐活動，來加深對共產主義的認識，不斷樹立正確的入黨動機。