通過寫述職報告，我們可以思考自己的工作方向、職業發展和提升空間。接下來是一些寫述職報告的技巧和經驗分享，希望能給大家提供一些幫助。

學校年級組長個人述職報告

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

時間過得真快，轉眼間，本學期又將順利結束。首先，對平時給予我們三年級組關心和幫助的學校領導、以及支持與配合我們年級組工作的同事們表示衷心的感謝!我們三年級組是一支年輕的團隊，而且是清一色的娘子軍。平均年齡也只不過28歲。也可以說是新組合的一個朝氣蓬勃的團隊。新老師居多，其中彭磊老師是新進交流的，王小群老師是剛從其它學校調過來的，廖敏老師、姜長金老師、李薇老師以及王夢老師都是剛剛考試進來的。只有張小芳老師、李燕老師、陳歡老師和余莉老師這四位所謂的“元老級的”“資深”老師，也是年輕有為。但是在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學期的教學工作計劃任務已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現向各位領導、老師述職如下，不足之處，請大家批評指正：

一、齊心協力，眾志成城，構建和諧年級組。

一年來，在全組教師的共同努力下，創建了一個團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領導分配，積極為年級組工作獻計獻策。“老”教師以身作則，做好新教師的帶頭人;新老師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長。記得王小群老師剛來的時候，說過：“怎么感覺我們組的老師個個都是標兵，個個都是我學習的榜樣啊?而且都還那么年輕。看來我們校長的魅力，非同一般啊!”

我們這個年級組，也可以說是最和諧最團結的年級組。在學校領導的關心和指導下，在全組教師的通力合作下，本年級組一直朝氣蓬勃，和諧共進。音樂老師和體育老師經常有事外出，需要代課，我們組的語數老師盡管有時候筋疲力盡，累得巴不得背上能綁張床倒下去就能睡，但也毫無怨言。姜長金老師請婚假，我們組語文老師都忙著幫她上語文課，趕進度;數學老師卻忙著幫她值日、站崗。張小芳組長請病假，我們組的數學老師也就輪流當上了三(5)班的數學老師;李燕老師自覺當上了代理組長，使組里的一切都能正常運行。所以，我們的年級組長小芳曾說過：“我在其中，只是做好他們的服務工作。每當有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當場答復的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。”

二、埋頭實干，勤懇耕耘。

“埋頭實干，勤懇耕耘”是我們年級組老師的工作信條。我們年級組的每一個老師在自己的崗位上雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實、勤勤懇懇的，以高度的責任感投入到教學實踐中去。努力完成學校的各項任務,積極配合學校的各種工作。對學校布置的工作，都能不折不扣地完成.。

元旦，我們組的老師在組長的帶領下，任勞任怨，排節目，買展板，號召家長做服裝，走秀。至今，教體網上還留有我們組的老師、家長和學生團結協作，勤懇耕耘的見證呢!

“六一”兒童節，我們組的老師共同協商，教孩子怎樣疊衣服，怎樣系鞋帶，怎樣做涼拌菜。班主任還不惜血，自買餐具和食材，為做涼拌菜絞盡腦汁。結果，不負眾望，我們年級的學生現做現拌，家長老師現場拼盤。顏色分明，四季有致，呈現出了一道亮麗的風景線。

總之，這學期來我們年級段全體師生心往一處想，力往一處使，在各方面工作都取得不錯的成績。由于我的水平有限，不會用華麗的詞語，優美的語句描寫大家所做的一切，只能借用聞一多先生的一句話來概括：“人家說了也不一定做，我們是做了也不一定說”。但在工作中還存在不足之處。今后我們將進一步加強政治和業務理論學習，填補知識上的空白，把年級段的工作做得更好。謝謝大家!

學校年級組長個人述職報告

平凡的20_已經劃上句號。正如大自然一年必須會烙下歲月的痕跡一樣，我們一學期的工作也留下了無法抹去且充實的回憶。當我們整理情緒，回眸逝去的一百多個日日夜夜，五年級組的30位老師都會說：為了打造孩子幸福的童年，我們忙碌而快樂，充實而無悔，在孩子燦爛的笑臉中放飛我們的教育理想，我們度過了一段難忘的，精彩的，如歌的歲月。

一、我們是一支富有愛心的奉獻型團隊。

我們組有22位媽媽，家中既有還在蹣跚學步的幼兒和半大不懂的學前兒童，也有在中學苦讀的學子，但是此時的媽媽不再是那一個孩子的媽媽，更是700多名學生的媽媽。為了這些孩子，嚴靜老師狠心地把兒子寄放在鄉下親戚家里，只能透過電話感受孩子成長的點點滴滴;江宜靜老師的兩個孩子經常生病，常常是大孩子剛好，小兒子又生病了，可她為了班上更多的孩子，沒有請一天假;劉建瓊、彭桂萍老師的孩子都在讀初三，按以往學校的慣例能夠不擔任班主任，但由于今年學校人員短缺，她們從學校大局出發，服從學校工作安排。個性是彭桂萍老師愛人工作十分繁忙，家中又沒有老人能幫忙照顧孩子，有時要上晚托不能給孩子做飯，就讓孩子隨便在外面吃點東西。張瓊娥老師的愛人骨折了，躺在床上不能動，此時她最就應在家中照顧病中的丈夫，但她沒有請一天假，沒有耽誤一節課。年級副主任彭小麗老師是一位具有很強感染力的老師，這份感染力，來自她充沛的工作熱情和顯示智慧的處事潛力，作為年級組的管家，大小事情她都安排得井井有條，使繁忙的工作顯得忙而不亂。

還有即使帶病也依然精神矍鑠堅持工作的王光珍、丁春梅、張春霞老師。有如慈母一般對學生循循善誘的丁萍、熊明秀、趙漢萍、趙文華、李文霞老師。梁婷老師孩子小，她卻從沒因此耽誤工作。劉晨辰老師雖然剛來學校，由高中老師到小學教師跨度較大，但她虛心向組內每位老師學習，教學水平有了很大提高。

孫祥寶、伍正華、何濤、肖福家、唐煥平等老師不張揚，不虛華，沒有驚天動地之舉，只有瑣碎的工作中不止的步伐。

在我們這支隊伍里，雖然每一個老師都是那么普普通通，但是他們卻用自我最樸實無華的行動詮釋著教師的深刻含意。

二、我們是一支富有進取心的實踐型團隊。

譚幸福、孫祥寶老師，運用細致有特色的班級公約，使班級工作井井有條，他們所帶的班級已構成了一種用心向上的氛圍，在年級中起到了很好的表率作用。劉建瓊、付香娥老師，最擅長與學生做交流，一旦發現問題，及時把握時光，抓住有利時機，進行心理疏導，消除學生的顧慮，減輕學生的包袱，為學生的一路走來保駕護航。趙丹老師靈活運用激勵策略，有效的改變了8班大部分學生的學習狀態，學科成績大幅上升。唐煥平老師個性用心，每一次班會，每一次群眾活動前，他都認真準備，力圖取得效果。謝其燕、張婉麗老師同樣懷著一顆教書育人的真誠的心，個性有耐心，也很有方法，每一天中午1：40她們都會準時坐在班級中，組織學生有效自主學習。這十一位班主任們管理班級和教育學生，用的是“心血”，體現的是“藝術”。

在教學工作中，優質高效是我們一貫的追求。我們重視課堂，保證紀律，關注效率，強調收獲;我們重視作業，保證數量，關注質量，強調反饋;我們重視考試，保證頻率、關注結果、強調反思。因為我們深知，只有具備勤勉踏實治學精神的教師，才能培養出勤奮好學的學生。李文霞、肖蕾、劉建瓊三位教研組長帶領老師們扎實開展教研活動。英語組的自主練習作業很有特色，既思考了不一樣學生的學習狀況，解決了“吃不飽“和“吃不了”的矛盾，又給與學生具體的學習方向和方法的指導。學生英語的學習熱情一向高漲，進步的快樂也讓學生有了自信。

數學組的課堂練習安排得有條有理：課前的兩分鐘復習練習，新授課的接觸練習和跟進練習，成為大家學習的對象。三種練習環環相扣，夯實基礎，突出重點，訓練高效，較好的解決了“講”與“練”的關系。

語文組的專題訓練細致有序列，把所有知識點統一安排，構成序列，避免了教學的盲目與無序。

三、我們是一支富有朝氣的團結型團隊。

精誠合作，傾心互助是我們五年級組的招牌。如同春風化雨滋潤大地，組中的和諧氛圍是一種溫暖。這種溫暖，能促進教師聰明才智的充分發揮，能匯聚成無比強大的群眾力量。大家互相協作，互相關心，每一個人都把年級組當成一個家。碰到任何困難，大家都齊心協力將其克服。開學初，謝其燕老師要到黨校學習，五(6)班沒有班主任組織學生報名，我與沈右銘老師聯系后，他沒有因為自我過兩天還要協助一年級報名工作就推辭。開學初由于學校人員短缺，五(3)班沒有數學老師，又是沈老師解了我們年級組工作的燃眉之急，承擔了五(3)班的數學教學工作。肖蕾老師要去參加國培學習，數學教研組的工作由謝其燕老師臨時牽頭，謝老師沒有說這是暫時待任就馬馬虎虎，她認真組織老師們上先行課，開展教研活動。

平凡之中見偉大，普通之中見崇高，細微之處見真情，點滴之中見精神。我們五年級組的老師們就是這樣一群普通但可愛的人，就是這樣一群平凡卻摯愛教育的人。而正因為有愛，所以有耐心;正因為有愛，所以力爭進取;也正因為有愛，堅信迎接我們的必須是充滿期望的明天。

學校年級組長述職報告

時光荏苒，20xx年秋學期即將于我們告別。回首一學期的工作，我們三年級數學備課組追求的是“實效”，講究的是“實際”，擁有的一定的“實績”，具體向大家匯報如下：

一、追求學習的實效。

在一學期中，我深知自己擔任備課組長理論水平的不夠，故在平時生活中，我很注意自身的學習，我閱看每期的《小學教學》數學版，認真拜讀了《黃愛華數學課堂教學》教育專著，并在學期之余與備課組蔣老師共同交流。其次是搞好組內的學習，蔣老師雖然年齡比較大，但是學習的勁頭一直沒有放松，所有摘錄認認真真的，學習的書籍中能做好記號，我們每次集體備課都能做好學習交流活動，追求學習的實效。

二、講究課堂的實效。

雖然我們備課組只有兩位老師，可是我很感動的是組內老師都能積極搞好課堂教學，平時雖然有集體備課的時間，但其實辦公室也就是我們集體備課的場所，課堂就是我們研究的平臺。我與蔣老師很注意課堂教學的研究，相互之間聽課比較認真，平時的教學中我能向蔣老師學習課堂上的實在，而蔣老師也經常深入我的課堂知道我的教學，相互的交流，讓我們三年級數學的課堂更走向實效。

三、注重教研的實效。

在備課組長工作崗位上，更讓我堅定了一個信念，要走“科研型”教師的道路，所以在組內我們十分注重學校的校本課題研究——“五自”課堂教學研究，探究中年級學生的課堂中自主學習的方式。在研究的同時，我們能積極寫好教學反思，撰寫教學論文，讓教研工作落在實處。

四、品嘗教學的實效。

在一學期中，我在學校領導的關心下，在蔣老師的指導下，我們所有工作正常進行，學生的數學習慣進一步得到鍛煉，數學學習能力進一步提高。我個人撰寫的教學論文有2篇在市級比賽中獲獎，指導學生小報在市比賽中獲獎。

一學期的辛勞，一學期的努力，我們備課組所有工作能得以正常進行，感謝學校各級領導的關心，感謝蔣老師的支持，在來學期，我們將繼續努力，傳承優良作風，創造性開展工作，追求更大的進步。謝謝大家!

述職日期：

學校年級組長個人述職報告

有這樣的一批人，他們愛多彩的生活，愛神圣的教育事業，更愛天真可愛的學生，那就是我們一年級26位教師。九月，我們迎來了一批天真無邪的孩子。一個班76個小蘿卜頭，的確讓我們有些許的害怕。但是，從開學第一天起，我們全體老師就下定決心，要用我們細致的付出打好頭陣，努力培養學生良好的學習習慣，激發孩子們濃厚的學習興趣，讓孩子們快樂地開始小學生活。

一、智慧的長者，值得我們尊敬的人。

一年級的班容量大，孩子年齡小，教育教學的正常開展的確需要大家付出雙倍的努力。一個學期過去了，我們更多的是收獲和快樂。這一切都源自于我們有一位智慧的長者——沈瓊花主任。沈主任帶領我們不斷克服困難，用心向上。

這批一年級的學生家長組成主要有三類，名副其實的獨生子女八零后的父母，農村進城的家長，二胎孩子的家長也比往年要多。大家都有一個共同的感受，與家長溝通，教育孩子都顯得要困難很多。沈主任常常教育我們，無論是對年級組的老師，還是對待家長，我們要多換位思考，多體諒。難溝通，更是要溝通，這樣才能讓家長更了解我們的付出，了解我們的教育方法。所以，即使常常有年輕氣盛的家長沒有弄明事由就來找老師發火，最終都能滿意地離開學校。

二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者。

從開學第一天起，十一位班主任基本上都是七點十分左右到校，分發早點，指導學生收發作業，指導學生打掃衛生，十分鐘天天講，然后開始一天的課程。從七點十分到八點十分，在語文辦公室都看不到任何一個班主任的身影。每一天早晨，他們都呆在教室，一個小時的忙忙碌碌，班級各項工作正常運轉，他們才能安心回到辦公室，繼續一天的教學工作。

一天如此，一個星期如此，一個月依然如此，一個學期過去了，他們日復一日地重復著簡單而繁忙的工作。個性是廖向群、王麗玲、吳堯玲、劉玲蘭、楊菊、程、王波卿等老師，他們是全心全意為班上的70多位孩子在默默付出。每當看到孩子有一丁點的進步和變化，大家都開心地像孩子一樣，在辦公室一齊快樂地分享自我學生的成長故事。

正是因為老師們辛勤的付出，開學不久的路隊比賽，孩子們早已走的有模有樣。一學期匆匆過去了，孩子們長大了，也能夠自我管理班級，小干部們也能在老師不在的時候安排班級大小事情了。作為一年級的班主任，我們感到無比的欣慰。一分耕耘，一分收獲，相信只要我們繼續努力，孩子們會越來越棒的!

三、縱使忙忙碌碌，我們依然勤于鉆研。

每一天，我們都是忙忙碌碌的，周旋在這些小蘿卜頭的身邊。但是做好常規教育教學的同時，我們依然善于鉆研，善于思考。

在王麗玲和蔡黎兩位認真負責的教研組長的帶領下，語數教研組的研討活動持續開展。語數老師都用心上好先行課，并用心參加聽評活動。平時在辦公室，遇到疑難問題，大家都用心討論，總期望能夠找到更好的教育方法，讓孩子們學得更簡單，學的更扎實。語文教師常常討論，提前閱讀，提前讀寫的教學方法，數學老師常常討論思維訓練的小辦法。一年級的教學資料雖簡單，但是我們期望盡的努力激活學生的思維，開闊學生的眼界。

在達標課活動中，吳娟、胡莉、劉玲蘭等老師都虛心請教，王麗玲作為教研組長主動和上課教師探討教學設想，為他們出謀劃策。劉玲蘭老師的立標課獲得聽課教師好評。吳娟老師榮獲低年級組第一名，胡莉老師榮獲二等獎。點點滴滴的成績，都能給大家帶來前進的動力。

姚萍老師本學期赴黃石參加國培教育，雖然出差在外，常常心系班級。常常與頂崗教師聯系，指導教學方法和班級管理方法。偶爾周末回家，姚老師還會來學校，幫忙頂崗教師完成班主任工作。

三個月的學習，王麗玲老師兼任了年級輔導員的工作。作為語文教研組長和班主任，又兼任年級輔導員，工作量可想而知。但是王老師從無怨言，每一天依然笑容滿面，用她的朝氣感染著年級組的每一個人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有條，班主任工作，教學工作都組織的有聲有色。正因為大家都有一種主人翁的意識，才能保障各項工作的正常運轉。

四、點點滴滴的成績，我們的動力。

本學期，我們一年級組老師也取得了點點滴滴的成績。柯玲的論文《一場以賽，一場歷練》榮獲湖北省一等獎，柯玲被湖北省教研室評為第三屆優秀教師。蔡黎老師的優質課榮獲湖北省二等獎。付波老師的論文獲省級一等獎，程媛老師的論文獲省級一等獎，侯建梅老師的論文獲市級獎，黃毅玲老師執教的美術課榮獲安陸市一等獎，劉玲蘭老師的立標課取得了校級傲人的成績，吳娟老師的達標課獲校級一年級組一等獎，胡莉老師獲校級二等獎，黃萍老師的課件獲市級獎，等等，這所做的一切只為用智慧與汗水精心澆灌著屬于自我的那一份“職責田”。

孩子是期望，孩子是未來!作為一年級的教師，我們會用我們百倍的努力，用心教育好我們的學生!

學校年級組長個人述職報告

尊敬的學校領導、各位同事：

大家好!

20_年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，深化課程改革，強化教育管理，圓滿完成了學校下達的各項工作指標。今天，按照學校的工作安排，對20_年度工作述職，懇請學校領導、各位同事提出批評和寶貴意見。

一、一年來的主要成績：

1、20_年高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領下，20_年高考再上新臺階，實現了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業生864人。在社會上產生了良好的聲譽，使今年新生招生出現了火爆局面，借這個機會，感謝上屆高三并肩作戰的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻創造了一中20_年高考的新輝煌。

2、年級管理漸成特色。管理是一門科學，年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。年級管理工作有序，步調一致。狠抓備課組建設，定期召開備課組長會議，對各學科教學進度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進行交換意見，通報情況，狠抓落實。

3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，教師要給學生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學生的勵志名言，學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規范學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續到現在高一。如今，高一年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。

二、一年來主要經驗做法：

1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，上屆學生是我作為年級主任的第一個高考輪回，高考質量是社會認可學校的重要依據。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒煙以明志，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

2、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項措施，加強過程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔了不少工作、擔了不少擔子。強化了教師責任意識，確保了教學投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。年級工作推進有序、扎實。

4、在精細上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石。“從實際出發”、“真抓實干”、“團結務實”、“務求實效”是我們一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負責，工作落實有安排、有檢查、有總結，工作過程規范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結，及時上報，確保各項工作落到實處。

以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些有效嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們去解決。

三、存在的問題：

1、現在高一年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。

3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高。

四、下階段主要工作設想：

1、班主任工作：常規方面繼續加大管理力度，實行班級管理的明細化，發現問題及時解決。學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施;發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向。

2、備課組長和任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。及時分析本學科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施;明確備課組工作目標。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。

3、學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣;濃化年級、班級學習風氣，創設表現好、學習好光榮的氛圍。

各位領導、老師們。因為年級規模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

學校年級組長述職報告

各位領導、各位同仁：

大家好!在悄然間把握時光，在忙碌中追尋自我，在常態下努力探索，這是我對xx年年度工作的自我評價。

一年來，我恪盡職守，盡心盡力做好本崗位工作。協助校長做好份內之事、學校的文書整理與收集、四期的編輯出刊、校內外客人接待工作的局部聯系安排、教研日的策劃與引領等，我均會有序地組織，妥當地實施。在校辦主任這似乎與你們關系不大的崗位上，我樂著，也忙著。我要在常態中彰顯自我價值——那就是我常問常思，我應該是一名服務者，服務是職能!

一年來，在自我教育教學的實踐中，我始終如一，堅持著，實踐著，收獲著。我認真參加校、學區、市、省教改實踐活動，內外兼收，并抽空閱讀理論書籍，有效填充了自我專業知識，為更好的從教、執教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上，我痛并快樂著。

一年來，我作為學區語文教研組長，全身心地投入工作，滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學科，努力觸摸“語文教學”這片多姿多彩的天地。

老師們，我知道這一切的取得，背后有咱們全體老師對我的支持，有我們堅強的集體支撐。因而，我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時，在我面對挫折與困難的時候，感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持，將陪伴我在常態下更好地追求與探索!

謝謝各位!

述職日期：

學校年級組長述職報告

各位領導：

20xx年即將過去，回顧一年的工作，有很多感概。這一年是我做為汽車站職工班組長行使民主權力的一年。自擔任職工班組長以來，我深感肩負的責任和重擔。職工群眾信任的目光，無時不在鞭策、提醒我是一名要為職工講實話、辦實事的職工班組長。在工作中，我堅信，只有職工群眾才是工作的評判官，只有群眾滿意了，自己的工作才算合格了。回顧一年的工作，有成績，也有不足。現將今年以來履行職工班組長職責情況述職如下。

一年來，始終堅持理論學習，在思想上有了很大的轉變，世界觀、人生觀、價值觀得到了改造。思想上、行動上，始終與上級保持高度一致，堅決服從上級組織決定和安排，堅定不移地貫徹上級的方針政策，堅決執行上級各項工作部署。通過不斷學習，提高了思想覺悟，堅定了政治信仰，終保持了思想上的先進性。與此同時，我還認真學習專業知識，積極拓展視野，拓寬思路，不斷提高自身理論水平和管理能力。

力爭做合格的職工班組長職工班組長是汽車站與廣大職工之間聯系的橋梁，是廣大職工心聲的反映者，起著一種承上啟下的紐帶作用。我不僅把班組長當作一種榮譽，更時刻感受到肩上那份沉甸甸的責任。在參加汽車站職代會期間，認真聽取報告，仔細領會文件精神；職工關心汽車站的發展，愿意為汽車站的發展積極獻言獻策，我就不遺余力的反映廣大職工的心聲，積極提出議案和建議；回到小組后，迅速向其他職工傳達汽車站職代會的精神，將汽車站新的政策、新的形勢帶到生產一線，讓廣大職工都能夠及時解汽車站的各項新動態，關心汽車站的發展。

職工們選舉我做班組長，是對我的信任，并寄托了很大的期望。作為一名職工班組長，依照班組長法的規定履行職責，牢固樹立接受廣大職工和選舉單位監督的觀念，自覺、主動地接受群眾和選舉單位的監督。作為一名職工班組長，我虛心、認真地聽取和反映他們的意見和要求，關心他們的切身利益，保護他們的合法權益。作為職工班組長，我努力做到言行一致，以實際行動履行著一名職工班組長的神圣職責。

身為職工班組長首先是汽車站的普通職工，我堅持從自身做起，在工作中以身作則，率先垂范，用榜樣的力量去影響和帶動職工。今年工作任務非常緊張，面對這樣嚴峻的形勢，我與汽車站同事一道，團結一致，勁往一處使，面對重重困難迎頭直上。圓滿完成了汽車站交給的各項任務。

1、存在的問題。

在總結工作的同時也認識到，作為一名職工班組長工作還存在著不足：

首先是自身素質有待進一步提高，沒能充分發揮一名職工班組長的作用，傳達精神多，反映職工意見少；學習文件多，對汽車站發展獻言獻策少。其次是基層調查研究不足，為群眾辦事、解決問題的能力還要進一步增強。

2、今后努力方向。

（1）加強專業知識的學習，提高本職工作的能力，在工作中不斷積累經驗教訓，提高自己處理和解決問題的能力。

（2）作為職工班組長，在行動上自覺地、模范地遵守法律和汽車站的各項管理規定。要多學習管理、法律、經濟等方面的知識，拓寬自己的知識面，提高自己的綜合素質。

（3）要認真學習黨的路線、方針、政策，牢固樹立全心全意為職工服務的思想，廣泛收集職工意見，聽取職工的心聲，爭取做一名合格的職工班組長。

學校年級組長述職報告

20__年是我忙碌而又充實的一年。這一年，擔任年級主任、班主任，只是上半年為高三年級，下半年為高一年級。一年來，以科學發展觀為指導，深化課程改革，強化教育管理，圓滿完成了學校下達的各項工作指標。今天，按照學校的工作安排，對20__年度工作述職，懇請學校領導、各位同事提出批評和寶貴意見。

一、一年來的主要成績：

1、20__年高考取得了可喜成績，贏得了社會的尊重。在楊校長、陳書記的帶領下，20__年高考再上新臺階，實現了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業生864人。在社會上產生了良好的聲譽，使今年新生招生出現了火爆局面，借這個機會，感謝上屆高三并肩作戰的各位同事，是你們的忘我工作和無私奉獻創造了一中20__年高考的新輝煌。

2、年級管理漸成特色。管理是一門科學，年級管理事關重大。力求打造一支學生滿意、家長放心、領導信任的班主任隊伍，是年級的一項重要工作。一直堅持每周召開一次班主任例會，落實學校布置的各項工作，交流工作經驗，協商解決班級工作中出現的重點問題。年級管理工作有序，步調一致。狠抓備課組建設，定期召開備課組長會議，對各學科教學進度，階段性考試，年級教師上班情況，及時和備課組長進行交換意見，通報情況，狠抓落實。

3、年級和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風景線。上屆高三年級本著狠抓教育教學質量的同時常規管理不放松，年級大力倡導師生交流，教師要給學生積極地心理暗示，班級每天在教室后面的黑板上要有一條激勵學生的勵志名言，學生的勵志教育和學生的養成教育有機結合起來，規范學生日常行為，進而養成良好的生活習慣和學習習慣。這個好習慣一直延續到現在高一。如今，高一年級紀律穩定，學生學習認真、刻苦，氣氛濃厚。

二、一年來主要經驗做法：

1、責任意識。作為年級主任，我深感肩上責任的重大，上屆學生是我作為年級主任的第一個高考輪回，高考質量是社會認可學校的重要依據。作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得老師們的認可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績。上期我戒煙以明志，每時每刻嚴格要求自己，不斷強化自己的這種責任意識。

2、強化教學常規的檢查和督導，嚴格以學校制定的各項要求為準繩，努力執行學校推行的各項措施，加強過程管理，堅持多種形式的常規檢查和跟蹤聽課制度，陳書記在高三過程管理方面做了大量的工作，給我分擔了不少工作、擔了不少擔子。強化了教師責任意識，確保了教學投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現象的發生。年級工作推進有序、扎實。

4、在精細上下功夫，在實干中求突破。實效是檢驗學校工作的試金石。“從實際出發”、“真抓實干”、“團結務實”、“務求實效”是我們一直秉承的工作作風。對各項工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負責，工作落實有安排、有檢查、有總結，工作過程規范化、資料化、電子化。及時安排，及時處理，及時總結，及時上報，確保各項工作落到實處。

以上這些做法，是我在管理過程中所進行的一些有效嘗試，當然，隨著工作的不斷深入，還有許多問題亟待我們去解決。

三、存在的問題：

1、現在高一年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

2、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。

3、就個人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高。

四、下階段主要工作設想：

1、班主任工作：常規方面繼續加大管理力度，實行班級管理的明細化，發現問題及時解決。學習方面要求制定提高班級學習成績的具體措施;發揮家長的作用，召開部分學生家長會或把個別家長請到學校或通過其它方式溝通學生的教育問題;和每位學生談話并和學生一起制定出今后的努力方向。

2、備課組長和任課教師工作：制定好新學期的教學計劃。及時分析本學科期末考試的得與失，找出成績差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學科學習成績的具體措施;明確備課組工作目標。要求任課教師要主動找班主任研究如何提高所教班級學習成績，和班主任一起做好學生的工作。

3、學生管理方面：加大學生教育、管理、處罰力度，凈化年級風氣、班級風氣;濃化年級、班級學習風氣，創設表現好、學習好光榮的氛圍。

各位領導、老師們。因為年級規模較大、事務較多，所以年級無論是工作的點面涉及，還是工作的落實力度都還有一些不盡人意的地方，今后應該還有一些提升的空間。所以今后我還會繼續想辦法把工作做得更好。這中間凝聚了太多人的幫助和支持，有領導的鼓勵和信任，有老師的配合支持與理解，在此表示深深的感謝。

學校年級組長述職報告

一學期以來，我擔任語文教研組長和六年級班主任工作。在工作中，我認真履行自己的職責，任勞任怨地工作，順利地完成了教育教學工作任務，現將成績和問題反思如下：

一、以身示范，不斷提高自我素質。

1、認真學習，提高自身素質，不斷完善自我。本學期凡學校組織的政治學習和業務學習，我總是積極參加，認真做好學習筆記，寫好心得體會，本學期我政治學習筆記達十多次，共五千多字，寫心得體會兩次，業務學習筆記共20多次，共一萬五千字，通過學習，自己的法律意識、道德水平不斷提高。

2、率先垂范，做好班主任工作，做學生的貼心人。

(1)、安全教育常抓不懈。做到天天講安全、天天背常規，天天放學強調，本期辦安全教育黑板報3期。召開安全教育主題班會8期，你寫安全教育案例9份，安全教育的內容有交通安全、乘車安全、行走安全、活動安全，飲食安全、消防安全等，通過安全教育，學生的安全意識增強，人人能夠自我保護，一學期本班學生安全事故為零。

(2)、衛生工作常抓不懈.做到教室天天掃兩次，廁所拖兩次，甲型流感預防始終不放松，每天做好三檢工作，認真記載。專題教育12次，辦黑板報2期檢查學生個人衛生12次，教室、走廊、桌椅、學生的餐具天天消毒、天天記載，全班無一例學生患流感，學生健康率為100%。

(3)、班級管理工作常抓不懈。本期我經常與家長取得聯系，家訪約30多次，電話聯系約40多次，特別是對胡紫桃、劉曉塵、楊鵬、張鵬、劉凌云、張志豪、龔雷、周豪、魏國強、王鳳嬌等一些特殊學生聯系比較多，通過家訪，班級與家庭教育有機結合，使這些留守生、單親生、貧困生、學困生轉化較快。

(4)、以活動為依托，做好班級工作。班集體是培養學生個性的沃土，有了這片沃土，學生的個性才能得以張揚，特別是集體活動最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。在這學期，我們積極帶領學生參加學校組織的各項活動。如學校舉行的國學經典誦讀比賽中我班取得了較好的成績。學校舉行的“六一”匯演中，全班學生積極參與熱情非常高。在講普通話、寫規范字競賽活動中我班萬麗晨、劉心怡、表現較出色。通過不同形式活動的開展，我班現在形成了一個健康向上，團結協作的集體，大家的凝聚力、集體榮譽感都不斷加強。

二、自我加壓，主動完成教學任務。

(1)潛心備課。備課是教師教學行為的重要環節，本學期我做到不同的類型用不同的備法，借鑒式的備課與自主式的備課相結合，備課教案詳細，反思寫得具體深刻全面，一學期來，我備語文課130多節，思品課38節，活動課36節，心健課36節，班隊活動課17節。不僅保證了備課數量而且保證了備課的質量，在學校備課檢查中，我的語文備課被評為“優”。

(2)精心授課。在課堂教學中，我能更新理念，轉變角色，根據學生的認知水平和心理特征，大膽改革教學方法，實施自主、合作、探究的學習方式，注重多讀、精講、多練、多寫，使課堂教學收到了較好的效果。如教《賣火柴的小女孩》一課，我用情景表演法和重點切入法，讓學生表演，激發學生的學習興趣，學生學得投入。又如教《只有一個地球》一文，我用學科整合發法和課外延伸法，將社會、環境、人文、地理等知識整合到語文教學中，豐富學生多方面的知識，收到了較好的效果。

(3)細心批改。本期我帶六年級的語文，做作業3套，共110多次，寫字1套，共30多次，做文1套，8次，自測試卷2套，共30多次。每套作業和試卷及時批改，全批全改，對學困生面批面改，課外作業抽查批改。尤其是作文的批改更為精細，有眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發學生的寫作興趣和提高學生的寫作能力。

(4)耐心輔導。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。如我班張鵬、龔雷、劉曉塵、胡紫桃張志豪、曾松等同學的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業，還拖欠課堂作業。對此我經常與他們交心談心，鼓勵他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個“優”加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。

(5)用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真復習，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。期末畢業考試均分83.8分，合格率95.3%，高分率70%，占全街辦第二名。本站:。

三、更新理念，穩步開展教研工作。

(1)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。本學期，根據《小學教學常規雙四十條的要求》，我校語文教研組組織語文教師學習了《語文新課程標準》、《課堂教學技能的創新與發展》等內容，并要求教師寫出自己的學習心得和學習體會，并運用于語文課堂教學實踐，提高了我校語文教師的語文教學素養和語文教學水平，開闊了教師的視野。在加強語文教師理論知識學習的同時，我校語文教研組還利用網絡教研平臺，要求教師積極參加空中課堂、學校以及網絡教研培訓學習，與老師共同探討、交流、學習。網絡教研大會動的開展，極大的調動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。

(2)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們間周開展一次教研活動，首先進行新課標學習，上網聆聽專家講座活動，互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課不僅僅是向學生傳授知識，更是一項充滿情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學，才能夠在課堂上融合深化理論，才能真正實現我們一直追求的高效課堂。

述職日期：

年級組長個人述職報告

大家下午好！

說實話，既然讓我連續擔當班級組長這個職務，我想我應當一如既往地把工作做好。

本學期，我們五班級組將依據學校的工作方案，深化開展班級組活動，努力營造班級組輕松開心、團結向上的氛圍，著力課堂教學改革，優化課堂教學結構，提高課堂教學質量。爭取精彩完成學校布置的各項工作。據此，我制定了如下工作目標：

1、留意過程管理，確保本班級組培訓教學常規工作規范有序；

3、突出質量意識，做好培優輔差工作，參加各級競賽，確保取得好成果。

為實現上述三個目標，我打算從兩個方面，實行以下措施加以實施：

〔一〕老師管理方面。

1.組織老師仔細學習學校各項規章制度，特殊是考勤制度和請假制度，確保每位老師自覺遵守。

2.通過本組老師相互聽課，取長補短，開展師帶徒活動，引導老師樹立效率意識，向40分鐘要質量，打造高效課堂，從中研究和把握提高教學效率的技能和方法，從而提高全組老師的業務水平。

3.組織老師仔細學習培訓教學理論，按學校要求，每人讀好一篇培訓書籍——《培訓激揚生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會，參加讀書交流活動，學期末寫好一篇論文。

4.幫忙培訓處，每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。加強推門聽課力度，特殊是年青老師，要鼓舞她們多聽課，多向老老師請教，使她們能夠快速熟識并適應本校的培訓教學工作。

6.本組老師要加強基本功練習，積極參加學校組織的教學新秀、教學骨干、教學能手、優秀班主任、老師基本功等業務競賽活動。

〔二〕班級管理方面。

1.各班主任對同學加強安全、法制、紀律培訓，把安全。

工作當做常規第一要務來抓，切實加強同學的安全意識，利用班隊活動開展主題培訓活動。積極創建綠色文明班級和交通文明班級。

2.各班要將養成培訓貫穿到班級管理的各個環節，要常常利用班隊活動、班級長廊、宣揚欄等陣地進行養成培訓的宣揚，組織豐富多彩的競賽活動、社會實踐活動，促使同學正確熟識10個核心習慣養成的意義，積極參加十星評比活動。

3.加強住校生的管理，各班在兩放學期間要留意檢查同學，避開住校生中午溜出學校。

4.各班協作學校積極開展三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節等慶祝活動，大力開展感恩、勤勞、共享為主題的體驗培訓活動，豐富同學的學習生活和審美情趣。

5.班主任要保持與家長的常常性聯系，充分利用校訊通的優勢，促進家校之間的育子閱歷交流，加強家校的培訓合力。尤其要做好后進生的思想轉化工作，嚴禁體罰或變相體罰同學，堅決杜絕事故發生。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將連續發揚吃苦耐勞的精神，在龍子心學校的進展壯大中散發出自己的光和熱。

今日的述職我已經沒有了每次在這里發言時的緊急，更多的是一種平心靜氣的表達。此時的我，感覺自己就像是運動員即將跑向終點一樣，全部的心力即將得到釋放！

可能我所說的不會被領導們喜歡，但我還是想說說自己真實的心里話。自從我被學校通知要擔當班級組長的那天起，我的心就沒有寧靜過，糾結著，沖突著，甚至有時候是掙扎的。由于自己從沒想過自己要走上這個崗位,更重要的是我認為自己是不具備這個才能的。進入這個學校，我的理想就是當好一名老師，做一名好的班主任，管理好一個班級。沒有其他的理想。所以我內心常常被干不了、不情愿干、不能干的想法充斥著。尤其當很多時候班里的孩子在等著我帶領他們去做課間操，可是還有檢查任務，領導們馬上就來了，而我還在開會，這時候我的心真是那種煎熬的感覺。我是個要好的人，每一項工作都會盡力做到更好。但到底精力有限，我牽掛著孩子，擔憂著接待是不是能達到標準，我不一一檢查過之后我不放心，可還在開會接受學校布置的假設干假設干工作。班主任與班級組長的雙重任務讓我一度心力交瘁，到底我沒有過閱歷，我真是焦急啊！所以，很快我就寫了辭職書，始終在等待機會，積攢士氣遞給學校。但這封信至今仍呆在我的包里，緣由是這樣的，我跟幾位主任說明過自己干不了的想法之后，我從主任們的意思中感覺到：至少這個學期，學校是派不出人手的！我反復想了很久，我下了一個決心：既然這個學期學校人手如此緊急，而領導們又是在這樣的的狀況下交給我這個任務，說臨危受命有些夸大，但臨時受命是事實，這樣的'打算學校是要擔風險的，所以這得是多么大的信任啊！我必需勸說自己，即使不能也要擔當起來！這個學期我必需擔當起來！所以我在博客上發表了自己的心情，我不能拒絕這份信任！再忙再累，這半年我必需做好眼前的事情，盡到眼前應盡的責任！

那之后，我就每天自我調整心情，再忙再累也不讓那種想法呈現，就兩個字：堅持！就兩個字：信任！靠著兩個關鍵詞，我到了今日。可現在要讓我回顧一下半年的工作，我真的想不起該說些什么。我很慚愧，我沒對班級組做過什么大的方案和規劃，我所做的只是上傳下達而已，只是貫徹執行而已，只是做做協調而已，假如說哪項工作做的還不錯，真的都是全體老師們團結協作的功勞。我們班級組有很多工作是落后于其他班級的，緣由就是我沒有深謀遠慮，只會小打小鬧，只能關注到小事小情。我們的衛生、路隊、課間秩序仍沒有完善。我們僅能做到衛生和路隊稍有改觀，我僅能做到以身作那么，不管多忙，每天在放學后我肯定要拖我們教室地一遍，拖我的衛生區西樓梯一遍，每周三做好辦公室值日，只是這樣盡量影響老師們而已，我至今找不到完善的方法保證全班級每一天每一個角落的衛生都能得到徹底清掃。路隊中也仍有個別打鬧現象，課間秩序更是離學校的標準距離很遠。

所以，怎么想，我的班級管理工作是不稱職的，是慚愧的！我唯一可以毫不慚愧的一點就是：我已經努力了，我已經努力做好眼前的事情！我已經努力盡到能盡的責任！我已經有引以驕傲的成就，那就是我們的團隊精神。

說到這里我特殊想說一說昨天下午我們班級組的述職狀況。可能大家不信任，我們班級組的述職過程中，好幾位老師都是傾出真情，淚流滿面。不是由于苦，不是由于累，而是由于情。為我們班級的和諧，為我們同事之間的互幫互助，那一刻我真的覺得我們班級組的凝集力已經形成了！我昨晚回家吃晚飯整理好之后，發覺有一條短信，打開一看是亞男的，內容是這樣的：“老姚，自從你擔當班級組長之后，咱們一班級組多了一份理解和寬容，讓你替我挨了好幾次批判，你沒有說我，還向我解釋和勸慰我。你總是把別人的小事無限放大，其實你是咱組最辛苦的，打心里感謝你！打你身上我學到了寬容、忍讓、耐心、細心，有些話見了你說不出來，感謝你對我和百靈的照看！”呵呵！不怕大家笑話，看完這條短信，我流著眼淚笑了！我最終沒有讓同事們對我無望！

最終我想說感謝，感謝學校領導對我的信任，感謝各位主任對我工作的幫忙和包涵。您們布置給我的很多工作，很多我都沒有做好，主任們甚至為我分擔了很多，讓您焦急了！對不起！您們的包涵和體諒很多時候暖和了我的心，給了我力氣！所以感謝。可能您們說過的那幾句話您都遺忘了，但我永久記得，所以感謝！

感謝大家！

學校年級組長述職報告

尊敬的各位領導、各位同仁：

不平凡且留給我們深深美好回憶的20xx年學年度過去了。這一年，讓我們所有倫小人歡怡、鼓舞，揚眉吐氣。因為我們在校長室一班人的領導下，比較出色地完成了學年初既定的工作任務，實現了既定的工作目標。寫下了嶄新的一頁美好的篇章。

我繆鳳榮，一年前被安排擔任三年級年級主任。一年來，我要感激三年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展，才使得我們學校的各項工作上了新的臺階。那么，作為一個年級班組的負責人，我做了哪些工作呢?向大家作一個簡要的匯報:。

一、加強學習，了解職責，努力履行自己崗位職責。

年級班主任是學校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門發出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。我對自己的崗位職責還是爛熟于胸的。一年來，我做了一下幾個方面的工作:。

1、及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的，做到耐心，細致的協調，確保學校的政令暢通。

2、加強督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質量，二巡午休，了解本年級組師生對作息時間的執行情況，三巡晚補，看看老師和學生補差和離校的情況，以及班級現狀況，發現問題及時解決。

3、定期召開年級組會議，根據學校的統一安排，每次年級組令發前認真準備，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。一年來，我們年級組的各項工作完成情況是好的。沒有拖學校后腿。

二、努力做好自己本職的教育教學工作，在培養學生能力上下功夫。

本學年度我擔任五、六年級音樂課，因課時13節，作為一個非音樂專業的教師，教材看不懂的東西是比較多得。我潛心鉆研，虛心請教，保證了教學任務的圓滿完成。培養了學生的音樂興趣愛好。發現了一些有音樂可塑性的苗子。在音樂課堂教學中，我努力探索師生互動的途徑，努力培養學生的積極性和創造性，受到了很好的效果。

三、認真完成學校交給我的有關工作任務。

學年初，學校安排我和繆正東班每天早上7:00前到會堂查驗所進會品的質量和數量，我們深知是一次責任極其重大的差事。我們嚴格履行職責，堅持原則，拒不茍且，發現質量問題的毫不客氣責令退回去。一年來，讓我們查驗的各種會品，數量是足的，新鮮度是好的。沒有出現一次差錯。贏得各方的贊譽。

四、存在問題及今后努力的方向。

1、年級組做做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。

2、深入課堂，了解課堂教學情況少，所聽課節次數不達標。

年老自知夕陽晚，不需揚鞭月奔蹄。在新的一學年里，不管領導安排我做什么工作，我將傾心盡力，為學校各項工作順利開展獻上我的一份力!

述職完畢。

謝謝大家!

學校年級組長述職報告

尊敬的各位領導、各位老師：

大家下午好!

說實話，既然讓我繼續擔任年級組長這個職務，我想我應該一如既往地把工作做好。

本學期，我們五年級組將根據學校的工作計劃，深入開展年級組活動，努力營造年級組輕松愉快、團結向上的氛圍，著力課堂教學改革，優化課堂教學結構，提高課堂教學質量。爭取出色完成學校布置的各項工作。據此，我制定了如下工作目標：

1、注重過程管理，確保本年級組教育教學常規工作規范有序;。

3、突出質量意識，做好培優輔差工作，參加各級比賽，確保取得好成績。

為實現上述三個目標，我打算從兩個方面，采取以下措施加以實施：

(一)教師管理方面。

1.組織教師認真學習學校各項規章制度，特別是考勤制度和請假制度，確保每位教師自覺遵守。

2.通過本組教師相互聽課，取長補短，開展師帶徒活動，引導教師樹立效率意識，向40分鐘要質量，打造高效課堂，從中研究和掌握提高教學效率的技能和方法，從而提高全組教師的業務水平。

3.組織教師認真學習教育教學理論，按學校要求，每人讀好一篇教育書籍——《教育激昂生命》，摘抄讀書筆記，撰寫心得體會，參與讀書交流活動，學期末寫好一篇論文。

4.協助教導處，每月進行一次業務檢查和不定期的業務抽查。加強推門聽課力度，特別是年青教師，要鼓勵她們多聽課，多向老教師請教，使她們能夠迅速熟悉并適應本校的教育教學工作。

5.引導教師善于發現教育教學中的小現象，共同研究小問題，各自整理小故事，做一名ldc研究型教師。并督促教師進行網絡學習和網絡管理，積極撰寫博客日志。

6.本組教師要加強基本功練習，積極參與學校組織的教學新秀、教學骨干、教學能手、優秀班主任、教師基本功等業務比賽活動。

(二)班級管理方面。

1.各班主任對學生加強安全、法制、紀律教育，把安全工作當做常規第一要務來抓，切實加強學生的安全意識，利用班隊活動開展主題教育活動。積極創建綠色文明班級和交通文明班級。

2.各班要將養成教育貫穿到班級管理的各個環節，要經常利用班隊活動、班級長廊、宣傳欄等陣地進行養成教育的宣傳，組織豐富多彩的競賽活動、社會實踐活動，促使學生正確認識10個核心習慣養成的意義，積極參與十星評選活動。

3.加強住校生的管理，各班在兩放學期間要注意檢查學生，避免住校生中午溜出學校。

4.各班配合學校積極開展三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節等慶祝活動，大力開展感恩、勤勞、分享為主題的體驗教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣。

5.班主任要保持與家長的經常性聯系，充分利用校訊通的優勢，促進家校之間的育子經驗交流，加強家校的教育合力。尤其要做好后進生的思想轉化工作，嚴禁體罰或變相體罰學生，堅決杜絕事故發生。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我將繼續發揚吃苦耐勞的精神，在龍子心小學的發展壯大中散發出自己的光和熱。

述職完畢。

謝謝大家!

低年級組長個人述職報告

不平凡且留給我們深深美好回憶的二0xx年學年度過去了。這一年，讓我們所有倫小人歡怡、鼓舞，揚眉吐氣。因為我們在校長室一班人的領導下，比較出色地完成了學年初既定的工作任務，實現了既定的工作目標。寫下了嶄新的一頁美好的篇章。

我繆鳳榮，一年前被安排擔任三年級年級主任。一年來，我要感激三年級全體老師對我工作的支持，是你們的支持和配合，才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展，才使得我們學校的各項工作上了新的臺階。那么，作為一個年級班組的負責人，我做了哪些工作呢？向大家作一個簡要的匯報:。

年級班主任是學校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導處、教研室、少先隊、大隊部等部門發出的指令，保證學校的各項工作得以落實，做到令行禁止。我對自己的崗位職責還是爛熟于胸的。一年來，我做了一下幾個方面的工作:。

1、及時傳達每周的教務會議精神，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實，貫徹落實有些事困難的，做到耐心，細致的協調，確保學校的政令暢通。

2、加強督查，一日確保有三巡，一巡早讀，看老師到班情況和早讀的質量，二巡午休，了解本年級組師生對作息時間的執行情況，三巡晚補，看看老師和學生補差和離校的情況，以及班級現狀況，發現問題及時解決。

3、定期召開年級組會議，根據學校的統一安排，每次年級組令發前認真準備，及時表彰先進，指出不足，提出整改措施。一年來，我們年級組的各項工作完成情況是好的。沒有拖學校后腿。

本學年度我擔任五、六年級音樂課，因課時13節，作為一個非音樂專業的教師，教材看不懂的東西是比較多得。我潛心鉆研，虛心請教，保證了教學任務的圓滿完成。培養了學生的音樂興趣愛好。發現了一些有音樂可塑性的苗子。在音樂課堂教學中，我努力探索師生互動的途徑，努力培養學生的積極性和創造性，受到了很好的效果。

學年初，學校安排我和繆正東班每天早上7:00前到會堂查驗所進會品的質量和數量，我們深知是一次責任極其重大的差事。我們嚴格履行職責，堅持原則，拒不茍且，發現質量問題的毫不客氣責令退回去。一年來，讓我們查驗的各種會品，數量是足的，新鮮度是好的。沒有出現一次差錯。贏得各方的贊譽。

1、年級組做做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。

2、深入課堂，了解課堂教學情況少，所聽課節次數不達標。

年老自知夕陽晚，不需揚鞭月奔蹄。在新的一學年里，不管領導安排我做什么工作，我將傾心盡力，為學校各項工作順利開展獻上我的一份力！

述職完畢，謝謝大家！

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1、年級組所做的開拓創新意識不強，被動貫徹落實工作做得多，主動安排工作做得少。

2、現在初二年級對部分優秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

3、常規管理的質量各班級間存在不平衡，個別班級的還有不盡人意的地方，極少數學生的學習、生活習慣還存在不良現象。譬如：學生中玩手機、抽煙，早戀現象時有發生，需積極探討有效的引導方式、方法。

4地理、生物學業水平考試即將進行，學習的力度還需加強。

述職人：

述職日期：xxxxxx

學校年級組長述職報告

一年來，高一年級在學校行政的正確領導下，透過全體教師的辛勤努力，各方面都取得令人滿意的成績，現將一年來的工作狀況作如下總結。

一、學生管理方面。

1、高一年級是高中階段的基礎年級，是對學生進行行為養成教育的關鍵時期，我們充分利用這一時機對學生進行養成教育，從軍訓開始，從語言禮貌、生活習慣、學習習慣方面按學校規定去做，并認真檢查，表揚表現優秀的的同學，對各方面習慣有所欠缺的同學逐步糾正。這樣，為進入高二打下了堅實的習慣基礎。

2、充分發揮學生干部的作用。一開學，各班成立了班委、團支部，同時充分發動學校學生組織——學生會和禮貌監察大隊的成員，讓他們明確職責和任務，充分發揮學生干部的模范帶頭作用，真正到達了自我管理、自我約束、自我教育的目的。

3、狠抓學生的養成教教育，下大力氣培養學生的禮貌禮貌習慣，要求他們“講禮貌話，做禮貌事，成為禮貌學生”。并在日常學習及生活中強化。并充分利用班會、板報等形式，對學生進行思想教育。在全年級構成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了用心作用。

4、加強學生的安全教育。在年級組管理中我們始終樹立安全第一的思想，經常性地對學生進行交通安全、就餐安全、乘車安全、住宿安全、購物安全，用水、用電安全等教育。認真排查一切安全隱患，杜絕一切事故發生，努力打造安全年級。

5、狠抓班風學風建設，為學生成長創造良好的環境，年級組以自習紀律為突破口，強化班風學風，并堅持分管主任親自檢查，發現學生中存在的問題及時反饋班主任，對學風不好的班級，提出整改推薦，，到達全年級一盤齊。

6、成立年級組常規管理檢查小組。檢查小組每一天對年級組各班級的紀律、衛生、課間操、儀表等進行全面檢查，并將檢查結果量化積分。根據常規檢查結果結合班級成績進行“班級”評比，并在校公示欄進行公示，這極大地激發了學生的群眾榮譽感及班主任管理班級的熱情。“班級”的評選結果是考核班級及班主任的重要依據。

二、教師管理方面。

1、狠抓常規教學環節的落實不放松。

常規教學環節的落實更需要耐心，更需要毅力，更需要勤奮，更需要自覺。凡成績不理想的，絕大多數是常規教學上出問題。備課要充分，上課追求高效率。鼓勵青年教師多聽課，老教師多指導，聽課后及時組織教師說課、評課。定期組織學生對教師的常規教學狀況進行評測調查，評測調查的結果及時反饋給任課教師。

2、強化質量意識，爭創教學能手。

3、充分發揮備課組作用，統一教學進度，研討教學方法，構成良好的教學氛圍。

4、每學期分期中、期末召開兩次教師總結會，會上，表揚教學扎實，效果好的教師，并對今后教學工作提出要求。

5、堅持月考制度，定期檢查教師教學和學生學習狀況。

6、充分發揮班主任作用，堅持每周例會制度，總結交流，并用心與兄弟學校聯系，學習他們的經驗，取長補短，相互提高。

7、用心組織教師參加各種校內活動，豐富教師業余生活。

總之，透過一年的工作，各方面雖然取得了必須的成績，但還是覺得存在不少問題，我們將在高二年級學生進行分科后，進一步強化教師的質量意識，繼續抓好班風學風建設，使年級工作再上新臺階。

年級組長個人述職報告

1、2005—2006學上學期，教務處進一步修訂完善了學習流動紅旗評比辦法，更好地調動了班級參與學習評比的積極性。

2、針對年輕教務主任任職時間短、缺乏經驗的實際情況，要求他們定期匯報工作，以及時糾正工作偏差，幫助他們提高管理水平。

3、充分利用教研組長例會時間，總結工作，指導教研，規范管理，調動教研組長工作的熱情，搞好教研組工作。

4、2005—2006學上學期，學校成立了“教學督導室”，擬從課堂教學的監督與檢查、課堂教學效果評價、幫助青年教師提高教學能力等方面強化課堂教學管理，提高課堂教學效果。從一學期的運作情況看，態勢良好，效果明顯，起到了應起的作用。

5、2005—2006學上學期，學校建立了領導班子集體聽課制度，在校內引起了較大震動，促進了課堂教學質量的提高。

6、堅持依法治教，堅持嚴格管理，教務處從備課、上課、作業批改到課后輔導、考試考查等各個方面對教學進行有效的監控，以期達到預期的管理效果。

7、五愛校區，針對藝術專業教學管理存在的不足，本學期進行了大膽的改革，統一了教學管理模式、方法，細化了部分管理內容，有效地提高了管理效果。

8、對高一年級新生在入校之初，由教務處進行一次“職業高中學生學習常規”教育，讓高一新生明確學校的教學管理內容、辦法及具體要求，為學生努力學習，完成學習任務做好必要的鋪墊。

9、對外聘教師實行登記、課堂監督、效果評價等具體管理辦法，保證學生受到教育質量不被降低。

二、積極進行教學改革，不斷促進教學質量提高。

1、組織部分專業教師制定“各專業教學目標及考核辦法”，讓學生明確每一學期、每一學年的學習任務，明確專業技能考核標準、方法，清楚奮斗的方向及目標。計劃本學期末，結束此項工作。

2、藝術專業在征求專家意見、任課教師意見的基礎上，對模特、聲樂、舞蹈、表演等專業的教學計劃進行較大幅度的調整，使藝術專業的教學工作更切近培養目標，以有效地提高學生的專業素質。

3、機場地勤專業依據就業崗位的知識技能要求，在征求沈陽航空工業學院有關教授意見的基礎上，修改、完善了專業教學計劃，調整了部分專業教學內容，受到了學生的歡迎。

4、繼續實施名師治教工程，大幅度提升教學質量。2005年11月份，國家一級編導李靜波老師培養的學生王德楓參加在上海舉辦的“上海東方模特大賽”獲得冠軍，使我校的模特走向了世界。模特專業劉嬋、李佳等7名學生2005年9月參加在大連舉辦的“2005年世界頂尖超級模特大賽”、“2005年上海時裝周東方國際模特大賽”東北選拔賽中，獲得七項大獎。

5、為激發學生學習專業的熱情，提高學生的技能水平，本學期學校組織了餐廳擺臺、客服鋪床、外語單詞、外語演講、外語書法、計算機漢字錄入等項比賽，有效地促進了學生專業技能的學習，收到了令人滿意的效果。

6、利用周五下午時間，對各專業的技術尖子進行強化訓練，為學生提高專業水平創造有利條件。2005年4月我校烹飪學生參加在北京舉辦的第二屆東方美食節烹飪比賽，7名參賽學生，有5名奪得金牌，2名奪得銀牌。

7、我校學生參加教育部組織的中等職業學校學生“文明風采”競賽活動，有二十余名學生獲獎，學校獲優秀組織獎。

8、在學校開展的“優化課堂教學，爭當優秀教師”的活動中，我校的王巍老師、王爽老師、黃偉老師的示范課，獲得了聽課教師和有關領導的一致好評，促進了專業教學質量的提高。

9、高三年級針對教學存在的問題，在督導室廣泛聽課的基礎上，開展了教學研討活動，提高了高三授課質量。

三、重視教師培訓，培養教學中堅。

1、教務處根據我校青年教師比例較大的實際，依據省市關于師資隊伍建設的若干規定，制定了學校教師培訓規劃，有目的、有計劃地培訓教師，以盡快地提高青年教師的教學能力。

2、btec教師積極參與市教研室組織的專業英語教材的編寫工作，為探索職高英語教學的有效途徑作出了應有的貢獻。

3、崔曉翠老師代表遼寧省參加全國職業高中外語教學競賽獲全國優秀課一等獎，不僅為外事服務學校贏得了一份光榮，而且為遼寧省及沈陽市也贏得了光榮。

4、李明靜、楊立新、王英三名教師參加沈陽市教師教學技能競賽，獲得優異成績，其中王英老師被推薦到省里參賽，獲得省級二等獎。

5、根據專業建設的需要，學校在2005年暑假，選送四名青年教師參加業務培訓，受到了青年教師的歡迎。

四、多樣耕耘，多種收獲。

1、學校重視學生的普通話水平，因為這是三產服務人員的一項基本素質，本學期在認真上好普通話課和加強平時訓練的基礎上，我校參加市語委辦組織的普通話測試，取得了較好的成績。

年級組長的個人述職報告

一學期以來，我們二年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了本級組學期方案中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了必須的成績。回憶一學期以來，小結如下：

師德是根底，抓好師德促工作。這學期，我組在分管領導吳書記和祝教導的帶著下，積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，本學期我們學習了師德標準開展了兩次優秀班主任經驗交流等，認真參與師德培訓，通過學習，提高了教師的職業道德，構成了良好的組風：團結、務實、奉獻、創新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革開展，積極參與學校改革的教學實踐。構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的全期工作得以順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，積極鉆研，在教學教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會實踐活動、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載〞家長會等）的各項活動，都群策群力，獻計獻策，活動中其樂融融，進一步加深了友情。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎年級組的老師高度重視德育工作，積極建立健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就按照德育處和少先隊大隊部的要求，確定了從狠抓學生在校行為標準教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創一個良好的開端。我們配合學校的行規教育月活動，各班認真學習了“華涇小學學生一日常行為標準〞，以確保行規教育活動的實效性。各班以行為標準為突破口，制訂了班級“禮貌公約〞。通過這一系列的教育活動，我們年級全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織的春游和觀看電影活動中，同學們的表現都有了很大的.轉變，個性是那次看電影，同學們的紀律性得到了影院工作者的好評。

二年級的每一位老師都是敬崗愛業，一心撲在教學第一線上，從不累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。何小青老師跨年級教一年級13班、二年級14班的數學，二年（6）班的吳偉青老師才來一個月，工作上十分的勤奮，學生中學習成績參差不齊，又加上今年的流感個性厲害，好多同學缺課好多天，有的甚至半個月，課間常看到他的身影在教室里，為同學補缺補差。功夫不負有心人，在他的努力下，學生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學探討課，虛心好學，常常外出聽課，查找資料，自制教學軟件，走進二（6）班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領導的好評。成績十分的出色。

團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲。在教學上大家共同探討，確保二學生成績整體上臺階，雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執著不變，對水霖小學的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們去創造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自我的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行潛力的培養，實實在在地讓每個孩子每一天都能有進步有收獲，讓每位家長每一天送孩子來校時充滿期望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們年級組全體老師將繼續努力，為水霖學校的第二個10年爭光添彩。

學校年級組長述職報告

本學期我們重新回到起點，迎來了一年級的新生，開始了新一輪的教育教學工作。雖然本學期工作繁重、瑣碎，但是由于組內全體老師的勤奮付出，團結協作，使得我們辦公室能夠順利完成本學期的各項工作。為發揚成績，克服不足，在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步，現對本學期室長工作總結如下：

作為一名室長每周一第一節課務必參加學校的會議，做好學校的上傳下達工作，把領導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。同時，組織本室成員參加校級會議；做好辦公室衛生、安全工作；完成各處室下發上交資料的工作；參加文明辦公室評比，做好辦公室文化建設，協助校辦公室做好教師集體生日工作；我還帶領組內成員不管哪一學科，都要本著“求真務實”的工作作風，努力更新教育教學觀念，齊心協力、同舟共濟，較順利的完成本學期的各項工作任務。全組教師做到了齊心合力，認真備課，認真授課，做到教書育人、為人師表、熱愛學生、關心學生、發揚奉獻精神。

我們一年級全體教師遇事都是協同統一要求，積極營造良好工作氛圍，協助學校完成各項工作。

我們一年級組共有7名老師。其中有思維活躍、永遠也使不完勁的徐靜嫻老師，有年輕、有干勁的何天豆老師，有經驗豐富、充滿智慧的郭晶老師老師，有熱情、有活力的馬麗新老師，還有細心、內秀的陳穎和楊爽老師，我們大家在一起組成了一個幸福、溫暖、和諧的大家庭。在這個大家庭中每個人發揮著自己的光和熱，既溫暖自己又照亮別人。

一年級組教師是一個團結的集體，我們所有成員無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助、榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎力支持，竭力配合。例如：正是因為有這樣融洽的氛圍，我們才能獨立完成了“一年級百天禮”這樣大型的年級活動，并且得到了校領導以及與會所有家長的肯定。辦公室的老師們都是一心撲在工作上，一心撲在學生身上，我們的辦公室里顯得既溫馨又充滿文化氛圍。

一年級的孩子天真可愛，卻又無知惱人，老師需要反復、耐心地對他們進行教育引導，時時刻刻需要陪伴他們，提醒他們，一刻不得松懈。

本學期，我們一年級組的班主任老師每天七點十分準時進班，中午十二點半準時開始辦公，下班后也經常有教師加班的身影。課間都是泡在班級，引導、管理孩子的課間活動情況，將安全隱患杜絕。另外，本學期一年級的學生活動比較多，如開學的入學課程，運動會上的隊列比賽，每月的百星儒雅少年以及榜樣班級評選等，我們年級組本著團結一致的態度，在班主任老師的高度重視、認真訓練下，各班都取得了較好的表現，學生的進步較大，也得到了學校領導、老師的肯定。

另外，我們一年級的老師對待工作十分主動，具有較強的吃苦精神，經常主動犧牲午休、放學后的時間批改試卷，輔導學生，打掃班級衛生，把班級當做自己的家一樣。在我們的辛勤耕耘下，一年級的小朋友很快適應了學校生活，養成了較好的行為習慣，積極參加學校的各項活動，尤其在科技制作以及繪畫校徽等征集活動中，學生的表現突出，許多學生的作品獲得校級的獎項以及各科教師的認可。

年級組長的個人述職報告

時光荏苒，20xx年秋學期即將于我們辭別。回首一學期的工作，我們三年級數學備課組追求的是“實效〞，講究的是“實際〞，擁有的一定的“實績〞，具體向大家匯報如下：

在一學期中，我深知自己擔任備課組長理論水平的不夠，故在平時生活中，我很注意自身的學習，我閱看每期的《小學教學》數學版，認真拜讀了《黃愛華數學課堂教學》教育專著，并在學期之余與備課組蔣老師共同交流。其次是搞好組內的學習，蔣老師雖然年齡比較大，但是學習的勁頭一直沒有放松，所有摘錄認認真真的，學習的書籍中能做好記號，我們每次集體備課都能做好學習交流活動，追求學習的實效。

雖然我們備課組只有兩位老師，可是我很感動的是組內老師都能積極搞好課堂教學，平時雖然有集體備課的'時間，但其實辦公室也就是我們集體備課的場所，課堂就是我們研究的平臺。我與蔣老師很注意課堂教學的研究，相互之間聽課比較認真，平時的教學中我能向蔣老師學習課堂上的實在，而蔣老師也經常深入我的課堂知道我的教學，相互8/的交流，讓我們三年級數學的課堂更走向實效。

在一學期中，我在學校領導的關心下，在蔣老師的指導下，我們所有工作正常進行，學生的數學習慣進一步得到鍛煉，數學學習能力進一步提高。我個人撰寫的教學論文有2篇在市級比賽中獲獎，指導學生小報在市比賽中獲獎。