護理不僅關(guān)注患者的身體健康，還關(guān)注患者的心理和情感需求。以下是一些護理行業(yè)中的典型案例，展現(xiàn)了護士們的專業(yè)能力和責任心。

眼科護理論文范文題目

1．1護理人員普遍缺乏。按照《編制原則》的標準，護士占衛(wèi)技人員總數(shù)為50％，病床與病房護理人員比為1∶0．4，醫(yī)護比為1∶2。根據(jù)調(diào)查目前各醫(yī)院并不能達到標準，護士缺編現(xiàn)象普遍。據(jù)國家衛(wèi)生部醫(yī)政司、人事司1995年對全國30個省、市、自治區(qū)共210所醫(yī)院的調(diào)查，其中護士缺編的醫(yī)院占被調(diào)查醫(yī)院的93．93％，護理人員的匱乏可見一斑。

1．2護理人員知識水平低。護理人力資源結(jié)構(gòu)包括學歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)，根據(jù)調(diào)查，我國護士的學歷情況如下：本科及以上學歷占0．46－1．5％，大專學歷占1．7％－20．4％，中專學歷占67．95％－77．1％，無正規(guī)學歷者高達7．5％－20．5％。由此可見，我國護理人員的受教育程度不高，學歷普遍很低。而要求嚴格的眼科護理人員更是雪上加霜。

1．3眼科護理人員缺乏。由于眼科是隨社會的發(fā)展近年來逐漸形成的科室，成長的還不及其他衛(wèi)生科室成熟。眼睛又相較其他人體身體部位更加脆弱，對于護理人員的要求也更高，基于護理人員的普遍缺乏，眼科護理人員更是少之又少，遠遠不能滿足社會的需求。2001年3月衛(wèi)生部醫(yī)政司統(tǒng)一編制《2000年眼科現(xiàn)狀調(diào)查表》，在所調(diào)查的3613所眼科醫(yī)療機構(gòu)，眼科護理人員在不同衛(wèi)生機構(gòu)的構(gòu)成比及醫(yī)護比。由調(diào)查可見，眼科醫(yī)護人員的缺乏，隨著地域經(jīng)濟水平、居民生活水平的降低眼科的醫(yī)護人員越來越短缺，這將造成居民眼科健康的隱患。

2．1部分護理人員在編不在崗。很多醫(yī)院的護士不僅具備扎實的專業(yè)知識，還具有較強的人際交流能力，他們能夠較好的處理問題，從而擔任行政部門職務(wù)，這些人往往在脫離臨床后仍占用護理人員的編制，從而使護理人員不能正常補缺。據(jù)1998年山西省衛(wèi)生廳對省內(nèi)醫(yī)院護士崗位情況的抽樣調(diào)查，在被調(diào)查的17所醫(yī)院中，在編護士共4231人，其中404人不在護士崗位。由此可見護理人員在編不在崗的現(xiàn)象普遍存在，是護理人員缺乏的原因之一。

2．2護理人員工作量大，待遇與工作量不符。由于醫(yī)院是一個人流量巨大的場所，而且醫(yī)院中人員職責劃分不細致，使地位相較于醫(yī)生較低的護士工作量繁多并且復(fù)雜。作為護理人員，工作時間長、夜班頻繁，工資待遇卻不盡如人意，使很多原本從事護理工作的人員選擇了轉(zhuǎn)業(yè)，去尋找工作量與待遇相適應(yīng)的工作，這是護理人員匱乏的重要原因。由于待遇造成的人員流失占很大比重。

2．3對眼科護理人員綜合素質(zhì)要求高。由于眼睛是人身體中最為脆弱的部位，因此對于護理人員的要求也相較普通護理人員更高，知識水平不夠的護理人員很難向眼科護理人員轉(zhuǎn)型。

3．1政府提高對眼科護理人員管理工作的重視。政府應(yīng)重視眼科護理人員不足的現(xiàn)象，明確護理人員不足將帶來的不良后果，充分起到監(jiān)督作用。建立健全相關(guān)的條令條例，杜絕在職人員不在崗、掛閑職的現(xiàn)象。由于護理人員職業(yè)的特殊性，這個職業(yè)關(guān)乎到患者的人身安全，更需要得到充分的重視，從業(yè)人員的'職業(yè)素養(yǎng)以及專業(yè)知識的掌握至關(guān)重要。政府的相關(guān)部門應(yīng)給予足夠的重視，一方面應(yīng)對眼科護理人員的從業(yè)資格進行嚴格的規(guī)定，保證從業(yè)人員具備足夠的能力對患者進行醫(yī)護；另一方面應(yīng)加大監(jiān)督力度，定期對自己管轄范圍內(nèi)的醫(yī)院進行調(diào)查，督促醫(yī)院對眼科護理人員進行補缺，從而能夠保證醫(yī)院眼科護理的順利進行。

3．2提高眼科護理人員的待遇。從政府到醫(yī)院，每一級都提高對醫(yī)護人員工作的重視，對醫(yī)護人員的待遇進行提高，從而提高眼科護理人員的從業(yè)積極性。對于護理人員的待遇可以從以下方面進行提高：

（1）國家建立專門的補貼。國家建立專門的經(jīng)費用于補貼護理人員，以此使廣大的知識分子了解到國家對護理人員的重視，從而提高學生在專業(yè)選擇方面對護理的興趣，調(diào)動學生學習護理專業(yè)的積極性，以此來促進眼科等護理人才的增多，從而能夠使社會擁有更多的具有過硬護理專業(yè)素質(zhì)的優(yōu)秀人才，使我國的醫(yī)療條件更上一層樓。

（2）醫(yī)院建立適當?shù)穆毼粫x級規(guī)范。醫(yī)院除了利用物質(zhì)獎勵來激勵護理人員的從業(yè)積極性外，還可以建立適當?shù)穆毼粫x級規(guī)范，給具有足夠能力的護理人員更多的機會，使護理人員能夠在工作中感到自己具有更大的前途，從而促進更多的有志向、有能力的人選擇成為護理人員。這樣既有利于醫(yī)院得到更多的人才，提高醫(yī)院職工的水平，也能使醫(yī)院的護理水平更上一層樓。

（3）醫(yī)院進行科學的排班。醫(yī)院對以眼科護理人員為代表的護理工作人員們排設(shè)合理、科學的班表，讓護理人員的工作時間和休息時間平衡，足夠的休息才能夠讓護理人員的工作效率更高。

4結(jié)論。

我國目前眼科護理人力資源短缺的現(xiàn)象需要社會各個部門共同努力，讓我們給護理工作足夠的重視，遵守國家的相關(guān)規(guī)定，支持相關(guān)部門的工作，讓我國的護理水平更上一層樓。

參考文獻。

護理論文題目精選

3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護理。

4、健康教育中存在的常見問題及改進措施。

5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。

6、護理質(zhì)量與護士長職責。

7、淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護理體會。

8、如何增強護士法律與服務(wù)意識避免護理糾紛。

9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護理。

10、臨床心理護理與護士心理品質(zhì)淺析。

11、淺談門診健康教育的對策、形式。

12、老年冠心病患者的健康教育。

13、門脈高壓癥、上消化道出血的外科護理。

14、早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀察與護理。

15、臨床護士如何避免護患糾紛。

16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對策。

17、淺談護士長綜合素質(zhì)的影響力。

18、兩種心理干預(yù)方法對膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)。

19、急性有機磷農(nóng)藥中毒的臨床護理。

20、護理文書書寫中潛在的醫(yī)療糾紛。

21、學齡前患兒的心理護理。

22、高血壓病人健康教育難點分析及對策。

23、全髖置換圍手術(shù)期護理。

24、維生素k缺乏癥的護理及預(yù)防。

25、淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營養(yǎng)支持。

26、自殺精神病人的心理性特征及護理對策。

27、精神疾病的康復(fù)教育及護理指導(dǎo)。

28、對神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見的問題實施循證護理的實踐。

29、護患溝通技巧及對病人康復(fù)的重要性。

30.護患溝通技巧對病人康復(fù)的重要性。

31、繼續(xù)護理教育的實踐與體會。

33、急診科護生實習帶教方法的探討。

34、糖尿病足患者的高危因素和護理干預(yù)。

35、加強急診護理工作防范護患糾紛。

36、淺談健康教育在臨床護理中的應(yīng)用。

37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。

38、住院病人文化休克因素分析及護理策略。

39、開胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護理。

40、高血壓腦出血術(shù)后護理。

41、陪護人員對腫瘤患者的影響。

42、老年冠心病的健康教育。

43、以整體護理觀為指導(dǎo)開展護理查房。

44、護患糾紛分析及防范。

45、護患溝通的技巧及對病人康復(fù)的重要性。

46、208例tvp治療bph術(shù)后護理體會。

47、淺談糖尿病患者的飲食護理。

48、鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護理體會。

49、淺談護士長素質(zhì)與護理管理。

50、眼球穿通傷的臨床分析及護理。

護理論文題目精選

3、內(nèi)科病人的心理護理。

4、對內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究。

5、內(nèi)科病人護理評估、護理評價與方法的研究。

6、內(nèi)科病人新藥使用的觀察及護理。

7、精神疾病患者管理模式的研究。

8、社區(qū)健康評估與方法的研究。

9、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。

10、臨終關(guān)懷的倫理學問題。

11、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。

12、中西醫(yī)結(jié)合開展健康教育的實施與效果評價。

13、臨床辨證護理要點。

14、兒科常見病的健康教育。

15、兒科護士的素質(zhì)要求與特點。

16、護理教育管理的內(nèi)容、特點探討。

17、護理教學評價的方法、內(nèi)容、范圍等探討。

18、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。

19、慢性阻塞性肺部疾病康復(fù)期患者呼吸肌功能鍛煉的護理。

20、胰島素泵對2型糖尿病患者生命質(zhì)量影響的研究。

21、舒適護理干預(yù)對腦卒中患者神經(jīng)功能早期康復(fù)的效果觀察。

22、新生兒重癥監(jiān)護室院內(nèi)感染原因分析與護理。

23、剖宮產(chǎn)術(shù)后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護理。

24、氣管切開患者氣道內(nèi)濕化不同護理方法效果觀察。

25、病例查房教學模式在臨床護理教學中的應(yīng)用。

26、護理干預(yù)對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。

27、康復(fù)護理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復(fù)的效果觀察。

28、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護理。

29、icu危重患者抗生素相關(guān)性腹瀉的預(yù)防及護理。

30、心理護理干預(yù)減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。

31、產(chǎn)后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護理。

32、基礎(chǔ)護理質(zhì)量控制經(jīng)驗與體會。

33、基礎(chǔ)護理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的進展。

34、護理記錄書寫中應(yīng)注意的法律問題。

35、如何在基礎(chǔ)護理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷。

36、健康教育在基礎(chǔ)護理中的應(yīng)用。

38、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。

39、婦產(chǎn)科領(lǐng)域中的新技術(shù)、新進展。

40、陪伴分娩的探討。

41、手術(shù)室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。

42、心理危機干預(yù)在急診自殺患者護理中的應(yīng)用。

43、在手術(shù)室護理中運用舒適護理的體會。

44、高齡患者前列腺電切術(shù)后出血原因分析及康復(fù)護理。

45、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護理。

46、手術(shù)室護士壓力源分析與對策。

47、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護理。

48、臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)分析與護理干預(yù)。

49、產(chǎn)婦產(chǎn)后實施健康教育程序的效果與體會。

50、精神分裂癥再復(fù)發(fā)相關(guān)因素分析及護理干預(yù)。

51、經(jīng)股動脈穿刺冠狀動脈造影術(shù)后臥床時間探討。

52、護理干預(yù)對消化道腫瘤化療相關(guān)性腹瀉的影響。

53、腹部手術(shù)后早期炎性腸梗阻的觀察與護理。

54、婦科腹部手術(shù)術(shù)后鎮(zhèn)痛泵的應(yīng)用及護理。

55、胸腹部手術(shù)后病人早期活動的心理護理。

56、影響中上腹部手術(shù)后病人舒適度的因素及護理。

57、婦科腹部手術(shù)后患者便秘原因分析及護理。

58、腦癱患兒生活自理能力的訓(xùn)練及護理體會。

59、護理干預(yù)對腹部手術(shù)患者術(shù)后鎮(zhèn)痛效果的影響。

60、護理干預(yù)對哮喘患兒治療效果的影響。

61、乙肝患兒父母焦慮及應(yīng)對方式的調(diào)查與護理對策。

62、神經(jīng)內(nèi)科患者住院期間常見安全問題及護理對策。

63、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預(yù)。

64、護理干預(yù)在急性胰腺炎患者中的臨床應(yīng)用。

65、行為干預(yù)在腹部手術(shù)后疼痛護理中的應(yīng)用。

66、護理干預(yù)對初診乳腺癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。

67、康復(fù)護理干預(yù)對腦卒中偏癱患者運動功能的影響。

68、康復(fù)體位護理及腸內(nèi)營養(yǎng)干預(yù)對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。

69、腹部手術(shù)停留置導(dǎo)尿后尿潴留的原因分析與護理。

70、腹式深呼吸和人性化護理對減輕分娩疼痛的效果觀察。

71、臨床護士對基礎(chǔ)生活護理認知情況的調(diào)查。

72、門診護理投訴原因的思考及對策。

73、護理干預(yù)對初診胃癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。

74、預(yù)見性護理干預(yù)對初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響。

75、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護理。

76、急性有機磷農(nóng)藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護理體會。

77、護理干預(yù)對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。

78、影響癌癥患者生存質(zhì)量的心理問題與護理干預(yù)模式探討。

79、早期人工通便在低出生體重兒護理中的應(yīng)用。

80、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護理對策。

81、人工流產(chǎn)疼痛干預(yù)的效果觀察及護理。

82、急診科護生實習帶教方法的探討。

83、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。

84、經(jīng)皮冠狀動脈腔內(nèi)成形術(shù)后早期體位護理效果觀察。

85、護理干預(yù)對肝癌介入治療患者的心理影響。

86、舒適護理在自然分娩待產(chǎn)過程中的應(yīng)用。

87、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護理對策。

88、對老年高血壓患者進行護理干預(yù)的效果觀察。

89、術(shù)前清潔腸道方法的觀察和探討。

90、護理干預(yù)對下肢深靜脈血栓形成患者抗凝治療依從性的影響。

91、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護理中的應(yīng)用。

92、臨床護士對基礎(chǔ)護理認識和實施現(xiàn)狀的調(diào)查。

93、住院老年患者失眠原因分析及護理干預(yù)。

94、我國社區(qū)護理發(fā)展的必然性和存在的問題。

95、肝性腦病患者的預(yù)見性觀察與護理。

96、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內(nèi)外護理。

97、精神分裂癥患者住院依賴原因分析與護理干預(yù)。

98、護理干預(yù)對初診肝癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。

99、早期康復(fù)治療和護理對周圍性面癱患者的療效評估。

100、分級護理質(zhì)量對護患糾紛的影響與護理干預(yù)。

護理論文題目

3、潔凈手術(shù)室醫(yī)院感染管理效果測評。

4、實施企業(yè)化管理降低手術(shù)室經(jīng)濟成本的效果評價。

5、手術(shù)室護理管理新舉措。

6、手術(shù)室護理質(zhì)量管理與法律意識的關(guān)系。

7、手術(shù)室護士在職教育有效形式探討。

8、手術(shù)室開展整體護理的實效。

9、手術(shù)室應(yīng)用干罐持物鉗的效果觀察。

10、手術(shù)室應(yīng)用靜電吸附型空氣消毒機的效果觀察。

11、塑料自封袋在手術(shù)室病理檢查標本存放中的應(yīng)用。

12、提高手術(shù)室護理質(zhì)量之我見。

13、提高眼科醫(yī)院手術(shù)室護士素質(zhì)之我見。

14、微波爐加熱鹽水在手術(shù)室的應(yīng)用。

15、新形勢下手術(shù)室護理管理者面對的挑戰(zhàn)與對策。

16、應(yīng)用五常法進行手術(shù)室無菌物品間管理。

17、質(zhì)量查房與個案查房相結(jié)合提高手術(shù)室護理質(zhì)量。

18、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。

19、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。

20、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。

21、手術(shù)室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。

22、手術(shù)室護理帶教工作存在的問題及對策。

23、手術(shù)室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。

24、在手術(shù)室護理中運用舒適護理的體會。

25、手術(shù)室護士壓力源分析與對策。

26、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)模式對手術(shù)室護理中效果影響分析。

27、彈性排班聯(lián)合量化計分績效考核制度在基層醫(yī)院手術(shù)室護理人力資源管理中的應(yīng)用。

28、前列腺切除術(shù)患者的手術(shù)室護理效果觀察分析。

29、心理護理在手術(shù)室護理中的重要性分析。

30、手術(shù)室護理中舒適護理的應(yīng)用探討。

31、查對制度的執(zhí)行在手術(shù)室護理中的重要性。

32、手術(shù)室護理安全隱患及防范措施。

33、人性化護理在手術(shù)室護理中的應(yīng)用效果探析。

34、手術(shù)室實施優(yōu)質(zhì)護理減少護患糾紛的效果。

35、手術(shù)室護理中的安全隱患分析及措施研究。

36、人性化護理在手術(shù)室護理的臨床效果。

37、手術(shù)室護理工作中舒適護理的開展及臨床效果。

38、人性化護理用于手術(shù)室護理中的效果分析。

39、手術(shù)切口感染與手術(shù)室護理管理關(guān)系及措施。

40、手術(shù)室護理中不安全因素分析及解決對策。

41、護理干預(yù)在手術(shù)室護理工作中的應(yīng)用效果分析。

42、手術(shù)室護理安全防護及控制措施。

43、人性化護理聯(lián)合健康教育在剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦中的應(yīng)用及效果評價。

44、腹腔鏡結(jié)直腸癌根治術(shù)的手術(shù)室護理配合。

45、術(shù)前訪視應(yīng)用于手術(shù)室護理探究。

46、圍手術(shù)期手術(shù)室護理干預(yù)對前列腺電切患者的影響。

47、舒適護理在剖宮產(chǎn)手術(shù)室護理中的應(yīng)用分析。

48、手術(shù)室護理面臨的潛在風險及應(yīng)對措施。

49、手術(shù)室護理中實施舒適護理的價值。

50、手術(shù)室護理缺陷的風險及防范措施探討。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

護理管理學論文題目參考

3、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。

4、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。

5、腦卒中一級預(yù)防護理干預(yù)的研究進展。

6、腦卒中病人急性期抑郁發(fā)生的原因分析及護理對策。

7、手術(shù)患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。

8、臨床護士對基礎(chǔ)生活護理認知狀況的調(diào)查。

9、護理干預(yù)對消化道腫瘤化療相關(guān)性腹瀉的影響。

10、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。

11、臨床護理研究(各專科的護理技術(shù)特護措施護患關(guān)系應(yīng)用新技術(shù)新儀器等)題目。

12、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。

13、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。

14、胃癌術(shù)后發(fā)生頑固性呃逆的原因分析及護理對策。

15、腹式深呼吸和人性化護理對減輕分娩疼痛的效果觀察。

16、住院老年患者失眠原因分析及護理干預(yù)。

17、護理干預(yù)對初診肺癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。

18、護理干預(yù)對經(jīng)皮冠狀動脈支架植入術(shù)患者術(shù)前焦慮的影響。

19、肝性腦病患者的預(yù)見性觀察與護理。

20、外科病房陪護人員的管理。

21、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護理對策。

22、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。

23、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。

24、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預(yù)。

25、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。

26、剖宮產(chǎn)術(shù)后靜脈自控鎮(zhèn)痛效果觀察及護理。

27、臨終護理的研究進展。

28、家庭護理干預(yù)對精神分裂癥患者預(yù)后的影響。

29、沐舒坦霧化吸入防治術(shù)后肺部并發(fā)癥的護理觀察。

30、康復(fù)護理對急性腦梗塞病人肢體功能恢復(fù)的效果觀察。

31、整體護理中人文關(guān)懷的實施進展。

32、化療病人深靜脈置管護理的研究進展。

33、壓瘡的護理進展。

34、糖尿病健康教育的進展。

35、異位妊娠護理研究進展。

36、中西醫(yī)結(jié)合開展健康教育的實施與效果評價臨床辨證護理要點。

37、急性重癥胰腺炎的營養(yǎng)支持及護理。

38、愛滋病患者的心理護理現(xiàn)狀。

39、護理干預(yù)對慢性阻塞性肺疾病患者康復(fù)依從性的影響。

40、我國社區(qū)護理與提高老年人生活質(zhì)量的研究分析。

41、產(chǎn)婦產(chǎn)后心理障礙的原因分析和心理護理。

42、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。

43、胰島素泵對型糖尿病患者生命質(zhì)量影響的研究。

44、住院精神病人攻擊行為的臨床特征及護理。

45、乳癌患者術(shù)后護理進展。

46、護理干預(yù)對初診肝癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。

47、新生兒呼吸窘迫綜合征的防治的護理進展。

48、對內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究內(nèi)科病人護理評估護理評價與方法的研究。

49、全子宮切除術(shù)患者術(shù)前的不良心理及護理干預(yù)。

50、人工氣道的護理進展。

51、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。

52、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。

53、術(shù)后疼痛護理的研究進展。

54、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。

55、護理干預(yù)對慢性阻塞性肺疾病患者康復(fù)依從性的影響。

56、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。

57、女性更年期抑郁發(fā)病原因及護理干預(yù)的進展。

58、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。

59、中醫(yī)護理干預(yù)對潰瘍性結(jié)腸炎療效的影響。

60、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。

61、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。

62、化學治療所致外周靜脈炎的預(yù)防及處理進展。

63、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。

64、ccu患者睡眠障礙原因分析與護理對策。

65、護理干預(yù)對糖尿病患者飲食依從性的影響。

66、乳腺癌根治術(shù)后患者心理護理的研究進展。

67、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。

68、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。

69、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。

70、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護理對策。

71、早期人工通便在低出生體重兒護理中的應(yīng)用。

72、靜脈留置針的臨床應(yīng)用及護理。

73、影響中上腹部手術(shù)后病人舒適度的因素及護理。

74、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。

75、急性腦卒中吞咽障礙患者早期康復(fù)護理的效果觀察。

76、護理干預(yù)對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。

77、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。

78、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。

79、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。

80、兒科常見病的健康教育。

81、支氣管哮喘健康教育研究現(xiàn)狀。

82、重癥監(jiān)護室院內(nèi)感染的原因分析及控制措施。

83、人工髖關(guān)節(jié)置換術(shù)的術(shù)后護理進展。

84、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。

85、急性有機磷農(nóng)藥中毒并發(fā)中間綜合征患者的護理體會。

86、急性一氧化碳中毒患者高壓氧治療的艙內(nèi)外護理。

87、我國社區(qū)護理發(fā)展的必然性和存在的問題。

88、關(guān)于老年骨質(zhì)疏松癥病人的健康教育。

89、精神分裂癥患者住院依靠原因分析與護理干預(yù)。

90、護理理論研究(發(fā)展有關(guān)的哲理護理模式)。

91、肺癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預(yù)。

92、產(chǎn)后抑郁癥的護理進展。

93、性傳播疾病患者中常見的心理問題分析及護理。

94、婦科腹腔鏡術(shù)圍手術(shù)期護理的研究進展。

95、化療性嘔吐的防治及護理進展。

96、老年癡呆病人的護理研究進展。

97、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護理對策。

98、心理評估方法的研究。

99、在手術(shù)室護理中運用舒適護理的體會。

100、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護理對策。

101、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso標準的實踐探討。

102、不孕患者社會心理特點及護理對策。

103、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。

104、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。

105、慢性阻塞性肺部疾病康復(fù)期患者呼吸肌功能鍛煉的護理。

106、預(yù)防輸血并發(fā)癥策略的研究進展。

107、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。

108、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護理中的應(yīng)用。

109、門診護理投訴原因的思考及對策。

110、風險管理在急診護理管理中實施體會。

111、舒適護理在自然分娩待產(chǎn)過程中的應(yīng)用。

112、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。

113、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。

114、產(chǎn)時心理護理研究進展。

115、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。

116、糖尿病合并冠心病護理和健康教育的研究進展。

117、國內(nèi)外護士壓力研究與進展。

118、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護理中的應(yīng)用。

119、妊娠合并糖尿病病人的相關(guān)因素分析及防范對策。

120、新生兒醫(yī)院感染與護理行為危險因素分析。

121、護理干預(yù)對腹部手術(shù)患者術(shù)后鎮(zhèn)痛效果的影響。

122、護理干預(yù)對初診乳腺癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。

123、腹部手術(shù)停留置導(dǎo)尿后尿潴留的原因分析與護理。

124、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護理。

125、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。

126、內(nèi)科病人的心理護理。

127、舒適護理干預(yù)對腦卒中患者神經(jīng)功能早期康復(fù)的效果觀察。

128、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。

129、大劑量丙種球蛋白治療川崎病的效果觀察及護理。

130、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。

131、靜脈留置針在臨床上的應(yīng)用及發(fā)展。

132、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應(yīng)對方式。

133、人工全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后的護理研究進展。

134、子宮內(nèi)膜異位癥病人的治療進展與護理。

135、早期康復(fù)治療和護理對周圍性面癱患者的療效評估。

136、乙肝患兒父母焦慮及應(yīng)對方式的調(diào)查與護理對策。

137、護理干預(yù)對糖尿病患者飲食依從性的影響。

138、精神疾病患者管理模式的研究。

139、氣管切開并發(fā)癥的預(yù)防研究現(xiàn)狀。

140、女性壓力性尿失禁護理的研究進展。

141、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。

142、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。

144、胸腹部手術(shù)后病人早期活動的心理護理。

145、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。

146、宮頸癌根治術(shù)后尿潴留的預(yù)防性護理。

147、社區(qū)健康評估與方法的研究。

148、小兒秋季腹瀉的護理及研究進展。

149、急診科護生實習帶教方法的探討。

150、高齡患者前列腺電切術(shù)后出血原因分析及康復(fù)護理。

151、護理干預(yù)對腎病綜合征患者服用激素治療依從性的影響。

152、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。

153、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。

154、心理護理干預(yù)減輕腫瘤化療患者惡心嘔吐的效果觀察。

155、健康教育在外科病人護理中的應(yīng)用。

156、乳癌根治術(shù)患者心理護理的進展。

157、風險管理在急診護理管理中實施體會。

158、卒中性昏迷患者呼吸道并發(fā)癥原因分析及護理對策。

159、人工肛門患者自我護理的進展。

160、鼻內(nèi)窺鏡手術(shù)護理的研究進展。

161、手術(shù)室護理帶教工作存在的問題及對策。

162、惡性滋養(yǎng)細胞腫瘤全身化療副反應(yīng)的研究進展。

163、康復(fù)體位護理及腸內(nèi)營養(yǎng)干預(yù)對急性腦卒中患者并發(fā)癥的影響。

164、護理干預(yù)對初診胃癌患者的睡眠質(zhì)量的影響。

165、老年高血壓患者的健康教育。

166、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。

167、兒科護士的素質(zhì)要求與特點。

168、全子宮切除術(shù)患者術(shù)前的不良心理及護理干預(yù)。

169、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。

170、護理干預(yù)對前列腺切除術(shù)后病人舒適的影響。

171、住院病人后續(xù)服務(wù)的實踐。

172、家庭護理干預(yù)對精神分裂癥患者預(yù)后的影響。

173、安全注射中醫(yī)護人員的防護現(xiàn)狀及發(fā)展。

174、高血壓病患者生活方式的健康教育及護理干預(yù)。

175、臨床護士對基礎(chǔ)護理認識和實施現(xiàn)狀的調(diào)查。

176、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。

177、心理危機干預(yù)在急診自殺患者護理中的應(yīng)用。

178、臨終關(guān)懷及護理進展。

179、手術(shù)室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。

180、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。

181、icu危重患者抗生素相關(guān)性腹瀉的預(yù)防及護理。

182、腹部手術(shù)后早期炎性腸梗阻的觀察與護理。

183、小兒靜脈留置針臨床應(yīng)用及護理進展。

184、gcs評分在高血壓腦出血微創(chuàng)清除術(shù)護理中的應(yīng)用。

185、護理干預(yù)對下肢深靜脈血栓構(gòu)成患者抗凝治療依從性的影響。

186、臨產(chǎn)婦的心理狀態(tài)分析與護理干預(yù)。

187、圍絕經(jīng)經(jīng)期綜合征的護理及健康教育。

188、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。

189、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預(yù)防措施。

190、護理干預(yù)對肝癌介入治療患者的心理影響。

191、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。

192、行為干預(yù)在腹部手術(shù)后疼痛護理中的應(yīng)用。

193、老年患者心理問題及護理干預(yù)現(xiàn)狀。

194、機械通氣者安全吸痰的護理進展。

195、實行人文關(guān)懷與構(gòu)建和諧護患關(guān)系的研究進展。

196、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。

197、神經(jīng)外科危重病人人工氣道的護理研究。

198、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。

199、pbl教學法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。

200、腦癱患兒生活自理潛力的訓(xùn)練及護理體會。

201、神經(jīng)內(nèi)科患者住院期間常見安全問題及護理對策。

202、剖宮產(chǎn)率上升的原因調(diào)查及干預(yù)。

203、兒童哮喘發(fā)生的原因分析及護理進展。

204、子宮切除患者性生活質(zhì)量研究進展。

205、氣管切開術(shù)后濕化方法的研究進展。

206、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護理對策。

207、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。

208、產(chǎn)后抑郁患者心理狀態(tài)分析及心理護理。

209、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。

210、手術(shù)室護士的職業(yè)危害自我防護及自我保健。

211、影響高血壓患者用藥依從性的個人因素。

212、護理人員發(fā)生意外針刺傷原因分析及預(yù)防措施。

213、鎮(zhèn)痛泵在婦產(chǎn)科手術(shù)后的應(yīng)用及護理。

214、護理教師的倫理道德規(guī)范。

215、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。

216、內(nèi)科病人新藥使用的觀察及護理。

217、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。

218、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。

219、手術(shù)室護理帶教工作存在的問題及對策。

220、重癥監(jiān)護室院內(nèi)感染的原因分析及控制措施。

221、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。

222、嬰兒膚觸的研究進展。

223、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。

224、國內(nèi)靜脈留置針封管技術(shù)的研究進展。

225、預(yù)防子宮頸癌的健康教育。

226、老年病人跌倒的因素及護理干預(yù)的研究進展。

227、評判性思維在護理領(lǐng)域應(yīng)用的相關(guān)研究。

228、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。

229、護理干預(yù)在急性胰腺炎患者中的臨床應(yīng)用。

230、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。

231、下肢深靜脈血栓構(gòu)成患者遵醫(yī)行為的護理干預(yù)。

232、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。

233、新生兒重癥監(jiān)護室院內(nèi)感染原因分析與護理。

234、糖尿病足的護理進展。

235、手術(shù)室護士壓力源分析與對策。

236、護理干預(yù)對哮喘患兒治療效果的影響。

237、呼吸機相關(guān)性肺炎的預(yù)防研究進展。

238、預(yù)見性護理干預(yù)對初產(chǎn)婦產(chǎn)后抑郁癥的影響。

239、老年人便秘的護理進展。

240、護理干預(yù)對社區(qū)糖尿病病人遵醫(yī)行為效果的觀察。

241、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。

242、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。

243、靜脈炎護理干預(yù)的研究現(xiàn)狀。

244、尿激酶溶栓治療高齡急性心肌梗死患者的療效觀察及護理。

245、病例查房教學模式在臨床護理教學中的應(yīng)用。

246、老年病人靜脈輸液的護理進展。

247、picc并發(fā)癥的預(yù)防及護理進展。

248、護理管理研究(護理行政管理領(lǐng)導(dǎo)方式護理人才流動和合作安排工作考核護理質(zhì)量控制)。

249、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。

250、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應(yīng)對方式。

251、沐舒坦霧化吸入防治術(shù)后肺部并發(fā)癥的護理觀察。

252、婦科腹部手術(shù)術(shù)后鎮(zhèn)痛泵的應(yīng)用及護理。

253、高血壓腦出血病人的治療及護理進展。

254、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。

255、老年慢性功能性便秘的護理。

256、婦科腹部手術(shù)后患者便秘原因分析及護理。

257、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。

258、人工氣道濕化治療護理的研究進展。

259、手術(shù)室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。

260、經(jīng)皮冠狀動脈腔內(nèi)成形術(shù)后早期體位護理效果觀察。

261、護理職業(yè)危害和安全防護的研究進展。

262、手術(shù)患者發(fā)生文化休克的原因及護理對策。

263、孕期宣教對產(chǎn)婦分娩方式和新生兒的影響。

264、產(chǎn)科護士工作壓力源與應(yīng)對方式調(diào)查。

265、外科臨床護理中的經(jīng)濟倫理法律問題。

266、冠心病患者的健康教育現(xiàn)狀及進展。

267、中醫(yī)護理干預(yù)對潰瘍性結(jié)腸炎療效的影響。

268、臨終關(guān)懷的倫理學問題。

269、胸腔閉式引流的護理進展。

270、剖宮產(chǎn)率上升的原因調(diào)查及干預(yù)。

271、臨終患者家屬心理反應(yīng)及護理干預(yù)。

272、氣管切開患者氣道內(nèi)濕化不一樣護理方法效果觀察。

273、精神分裂癥再復(fù)發(fā)相關(guān)因素分析及護理干預(yù)。

274、人工流產(chǎn)疼痛干預(yù)的效果觀察及護理。

275、內(nèi)科各常見疾病健康教育實施質(zhì)量控制研究內(nèi)科新技術(shù)應(yīng)用的觀察與護理。

276、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護理干預(yù)。

277、妊娠合并糖尿病病人的護理進展。

278、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。

279、經(jīng)股動脈穿刺冠狀動脈造影術(shù)后臥床時間探討。

280、胃癌患者知情程度對心理狀態(tài)的影響及護理干預(yù)。

281、循證護理在預(yù)防化療期白血病患者口腔潰瘍中的應(yīng)用。

282、運動療法治療高血壓的進展。

283、對老年高血壓患者進行護理干預(yù)的效果觀察。

284、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。

285、產(chǎn)后出血護理的研究進展。

286、護理干預(yù)對上消化道出血病人治療效果的影響分析。

287、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。

288、護理心理的研究進展。

289、不一樣護理干預(yù)對新生兒臍部皮膚感染效果觀察。

291、外敷治療靜脈輸液外滲致腫脹的研究進展。

292、中年腦卒中患者抑郁心理狀態(tài)分析及護理對策。

293、分級護理質(zhì)量對護患糾紛的影響與護理干預(yù)。

294、宮頸癌的治療與護理研究進展。

295、高血壓所致腦血管意外臨床護理對策研究進展。

296、影響癌癥患者生存質(zhì)量的心理問題與護理干預(yù)模式探討。

297、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。

298、護理干預(yù)對腦卒中偏癱患者的影響分析。

299、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。

300、康復(fù)護理干預(yù)對腦卒中偏癱患者運動功能的影響。

護理管理學論文題目參考

2.中美護理本科專業(yè)課程設(shè)置比較研究。

3.中韓護理本科教育理念及培養(yǎng)目標的比較。

4.對護理本科畢業(yè)生工作能力的調(diào)查及評價。

5.中美護理本科專業(yè)課程設(shè)置的比較研究。

6.護理本科人才培養(yǎng)模式改革探索。

7.中美護理本科人文社會科學課程設(shè)置的比較研究。

8.中美護理本科《護理學基礎(chǔ)》課程設(shè)置的比較研究。

9.中美護理本科教育課程設(shè)置比較分析。

10.護理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析。

11.對護理本科、大專實習生臨床健康教育能力綜合培訓(xùn)模式的探討。

12.麻醉護理本科實習生壓力源調(diào)查研究。

13.中醫(yī)院校護理本科畢業(yè)生多站式考核的實踐與研究。

14.護理本科新生職業(yè)認同感的量性及質(zhì)性研究。

15.老年護理本科教學課程體系模塊的構(gòu)建與階段性效果評價。

16.中國內(nèi)地與加拿大護理本科人文社會科學課程比較研究與啟示。

17.對21世紀護理本科人才培養(yǎng)的思考。

18.護理本科實習生臨床能力的構(gòu)建依據(jù)及其構(gòu)成分析。

19.護理本科實習生核心能力的評價及影響因素研究。

20.96名護理本科男生自我接納程度的調(diào)查研究。

21.護理本科實習生科研能力調(diào)查分析及對策。

22.我國護理本科教育專業(yè)課程設(shè)置中存在的問題及對策。

23.護理本科學生死亡態(tài)度調(diào)查與分析。

25.護理本科實習生評判性思維態(tài)度傾向性與護理臨床決策能力的現(xiàn)狀及相關(guān)性。

26.護理本科實習生專業(yè)觀調(diào)查與分析。

27.內(nèi)蒙地區(qū)4所高校護理本科新生專業(yè)認同情況調(diào)查及影響因素分析。

28.客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試在評價護理本科畢業(yè)生臨床綜合能力中的實踐探索。

29.護理本科臨床實踐教學質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)用評價。

30.中美護理本科臨床實踐環(huán)節(jié)的比較研究。

31.護理本科男護士離職意愿的相關(guān)原因分析與對策。

32.護理本科教育中設(shè)置“護理臨床推理與決策”課程的探討。

33.國內(nèi)外護理本科課程設(shè)置現(xiàn)狀。

34.護理本科新生心理控制源與自我效能感及應(yīng)對方式的關(guān)系。

35.護理本科實習生結(jié)構(gòu)性授權(quán)與自我效能感的相關(guān)性分析。

36.“pbl-seminar”教學法在護理本科教學中的應(yīng)用。

37.英國4所大學護理本科成人護理課程的研究及思考。

38.護理本科臨床實踐教學方法的研究進展。

39.從人才結(jié)構(gòu)理論看護理本科人才培養(yǎng)類型的定位。

40.美國護理本科課程設(shè)置的啟示與借鑒。

41.護理本科專業(yè)課理論課堂教學滿意度影響因素的'調(diào)查分析。

42.我國護理本科教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析。

43.我國護理本科課程設(shè)置存在的問題及對策。

44.護理本科實習生評判性思維能力與專業(yè)承諾相關(guān)性研究。

45.我國高校護理本科人才培養(yǎng)方案的探討與分析。

46.護理本科男生護理學基礎(chǔ)實踐技能操作學習的質(zhì)性研究。

47.國外一流大學護理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢及比較研究。

48.我國中西醫(yī)護理本科課程設(shè)置比較研究。

49.護理本科實習生手衛(wèi)生情況的調(diào)查分析。

教學法對護理本科專業(yè)課教育環(huán)境的影響。

教學法在護理本科實習護生臨床教學中的應(yīng)用。

52.丹麥護理本科課程設(shè)置分析及啟示。

53.國內(nèi)六所院校護理本科內(nèi)外科護理學課程教學現(xiàn)狀的調(diào)查。

54.導(dǎo)師制在護理本科實習生中的應(yīng)用。

55.中美部分護理院校本科課程設(shè)置比較研究。

56.中醫(yī)藥院校護理本科教育培養(yǎng)目標研究。

57.護理本科臨床帶教老師綜合考評體系的構(gòu)建。

58.護理本科教育兼職護理教師培養(yǎng)現(xiàn)狀和需求調(diào)查。

59.護理本科調(diào)劑生專業(yè)認同度現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

60.護理本科畢業(yè)生應(yīng)聘考核成績分析。

61.護理本科教育教學方法與教學手段的改革與應(yīng)用。

62.護理本科教育專業(yè)核心能力目標的初步探討。

63.轉(zhuǎn)專業(yè)政策對護理本科新生的影響及相應(yīng)的對策。

64.護理本科課程體系交互效應(yīng)的研究。

65.護理本科女生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。

66.護理本科教學質(zhì)量保障長效機制的研究與實踐——以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學為例。

67.淺析護理本科教育課程改革。

68.我國護理專業(yè)本科人文社會科學課程設(shè)置方案的構(gòu)建。

69.護理本科實習生畢業(yè)論文回顧分析。

在護理本科教學應(yīng)用的優(yōu)勢與發(fā)展。

護理論文題目精選

3.中韓護理本科教育理念及培養(yǎng)目標的比較。

4.對護理本科畢業(yè)生工作能力的調(diào)查及評價。

5.中美護理本科專業(yè)課程設(shè)置的比較研究。

6.護理本科人才培養(yǎng)模式改革探索。

7.中美護理本科人文社會科學課程設(shè)置的比較研究。

8.中美護理本科《護理學基礎(chǔ)》課程設(shè)置的比較研究。

9.中美護理本科教育課程設(shè)置比較分析。

10.護理本科畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查分析。

11.對護理本科、大專實習生臨床健康教育能力綜合培訓(xùn)模式的探討。

12.麻醉護理本科實習生壓力源調(diào)查研究。

13.中醫(yī)院校護理本科畢業(yè)生多站式考核的實踐與研究。

14.護理本科新生職業(yè)認同感的量性及質(zhì)性研究。

15.老年護理本科教學課程體系模塊的構(gòu)建與階段性效果評價。

16.中國內(nèi)地與加拿大護理本科人文社會科學課程比較研究與啟示。

17.對21世紀護理本科人才培養(yǎng)的思考。

18.護理本科實習生臨床能力的構(gòu)建依據(jù)及其構(gòu)成分析。

19.護理本科實習生核心能力的評價及影響因素研究。

20.96名護理本科男生自我接納程度的調(diào)查研究。

21.護理本科實習生科研能力調(diào)查分析及對策。

22.我國護理本科教育專業(yè)課程設(shè)置中存在的問題及對策。

23.護理本科學生死亡態(tài)度調(diào)查與分析。

25.護理本科實習生評判性思維態(tài)度傾向性與護理臨床決策能力的現(xiàn)狀及相關(guān)性。

26.護理本科實習生專業(yè)觀調(diào)查與分析。

27.內(nèi)蒙地區(qū)4所高校護理本科新生專業(yè)認同情況調(diào)查及影響因素分析。

28.客觀結(jié)構(gòu)化臨床考試在評價護理本科畢業(yè)生臨床綜合能力中的實踐探索。

29.護理本科臨床實踐教學質(zhì)量監(jiān)控體系應(yīng)用評價。

30.中美護理本科臨床實踐環(huán)節(jié)的比較研究。

31.護理本科男護士離職意愿的相關(guān)原因分析與對策。

32.護理本科教育中設(shè)置“護理臨床推理與決策”課程的探討。

33.國內(nèi)外護理本科課程設(shè)置現(xiàn)狀。

34.護理本科新生心理控制源與自我效能感及應(yīng)對方式的關(guān)系。

35.護理本科實習生結(jié)構(gòu)性授權(quán)與自我效能感的相關(guān)性分析。

36.“pbl-seminar”教學法在護理本科教學中的應(yīng)用。

37.英國4所大學護理本科成人護理課程的研究及思考。

38.護理本科臨床實踐教學方法的研究進展。

39.從人才結(jié)構(gòu)理論看護理本科人才培養(yǎng)類型的定位。

40.美國護理本科課程設(shè)置的啟示與借鑒。

41.護理本科專業(yè)課理論課堂教學滿意度影響因素的調(diào)查分析。

42.我國護理本科教育課程設(shè)置的現(xiàn)狀分析。

43.我國護理本科課程設(shè)置存在的問題及對策。

44.護理本科實習生評判性思維能力與專業(yè)承諾相關(guān)性研究。

45.我國高校護理本科人才培養(yǎng)方案的探討與分析。

46.護理本科男生護理學基礎(chǔ)實踐技能操作學習的質(zhì)性研究。

47.國外一流大學護理本科人才培養(yǎng)的優(yōu)勢及比較研究。

48.我國中西醫(yī)護理本科課程設(shè)置比較研究。

49.護理本科實習生手衛(wèi)生情況的調(diào)查分析。

教學法對護理本科專業(yè)課教育環(huán)境的影響。

教學法在護理本科實習護生臨床教學中的應(yīng)用。

52.丹麥護理本科課程設(shè)置分析及啟示。

53.國內(nèi)六所院校護理本科內(nèi)外科護理學課程教學現(xiàn)狀的調(diào)查。

54.導(dǎo)師制在護理本科實習生中的應(yīng)用。

55.中美部分護理院校本科課程設(shè)置比較研究。

56.中醫(yī)藥院校護理本科教育培養(yǎng)目標研究。

57.護理本科臨床帶教老師綜合考評體系的構(gòu)建。

58.護理本科教育兼職護理教師培養(yǎng)現(xiàn)狀和需求調(diào)查。

59.護理本科調(diào)劑生專業(yè)認同度現(xiàn)狀調(diào)查與分析。

60.護理本科畢業(yè)生應(yīng)聘考核成績分析。

61.護理本科教育教學方法與教學手段的改革與應(yīng)用。

62.護理本科教育專業(yè)核心能力目標的初步探討。

63.轉(zhuǎn)專業(yè)政策對護理本科新生的影響及相應(yīng)的對策。

64.護理本科課程體系交互效應(yīng)的研究。

65.護理本科女生職業(yè)生涯規(guī)劃影響因素分析。

66.護理本科教學質(zhì)量保障長效機制的研究與實踐——以內(nèi)蒙古醫(yī)科大學為例。

67.淺析護理本科教育課程改革。

68.我國護理專業(yè)本科人文社會科學課程設(shè)置方案的構(gòu)建。

69.護理本科實習生畢業(yè)論文回顧分析。

在護理本科教學應(yīng)用的優(yōu)勢與發(fā)展。

護理系論文題目與選題

3、產(chǎn)婦的心理狀態(tài)與護理。

4、健康教育中存在的常見問題及改進措施。

5、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。

6、護理質(zhì)量與護士長職責。

7、淺談晚期癌癥病人的臨終關(guān)懷護理體會。

8、如何增強護士法律與服務(wù)意識避免護理糾紛。

9、高危病人行腹腔鏡膽囊切除術(shù)圍手術(shù)期的護理。

10、臨床心理護理與護士心理品質(zhì)淺析。

11、淺談門診健康教育的對策、形式。

12、老年冠心病患者的健康教育。

13、門脈高壓癥、上消化道出血的外科護理。

14、早產(chǎn)兒窒息復(fù)蘇后的觀察與護理。

15、臨床護士如何避免護患糾紛。

16、158例腦部疾患健康教育接受能力普查及對策。

17、淺談護士長綜合素質(zhì)的影響力。

18、兩種心理干預(yù)方法對膽囊切除病人術(shù)前焦慮及術(shù)后恢復(fù)。

19、急性有機磷農(nóng)藥中毒的臨床護理。

20、護理文書書寫中潛在的醫(yī)療糾紛。

21、學齡前患兒的心理護理。

22、高血壓病人健康教育難點分析及對策。

23、全髖置換圍手術(shù)期護理。

24、維生素k缺乏癥的護理及預(yù)防。

25、淺談重癥急性胰腺炎非手術(shù)治療及營養(yǎng)支持。

26、自殺精神病人的心理性特征及護理對策。

27、精神疾病的康復(fù)教育及護理指導(dǎo)。

28、對神經(jīng)內(nèi)科住院病人常見的問題實施循證護理的實踐。

29、護患溝通技巧及對病人康復(fù)的重要性。

30.護患溝通技巧對病人康復(fù)的重要性。

31、繼續(xù)護理教育的實踐與體會。

32、護理記錄書寫探討。

33、急診科護生實習帶教方法的探討。

34、糖尿病足患者的高危因素和護理干預(yù)。

35、加強急診護理工作防范護患糾紛。

36、淺談健康教育在臨床護理中的應(yīng)用。

37、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。

38、住院病人文化休克因素分析及護理策略。

39、開胸行食管癌切除術(shù)加食管胃吻合術(shù)護理。

40、高血壓腦出血術(shù)后護理。

41、陪護人員對腫瘤患者的影響。

42、老年冠心病的健康教育。

43、以整體護理觀為指導(dǎo)開展護理查房。

44、護患糾紛分析及防范。

45、護患溝通的技巧及對病人康復(fù)的重要性。

46、208例tvp治療bph術(shù)后護理體會。

47、淺談糖尿病患者的飲食護理。

48、鱗紋釘內(nèi)固定術(shù)治療老年股骨頸骨折的術(shù)后護理體會。

49、淺談護士長素質(zhì)與護理管理。

50、眼球穿通傷的臨床分析及護理。

1、延續(xù)護理小組管理的實踐與成效。

2、糖尿病護理團隊在風險管理中的作用。

3、高血壓患者不遵醫(yī)飲食行為的原因分析和對策。

4、護生在校學習期間積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查。

5、脊髓損傷患者膀胱功能的早期康復(fù)訓(xùn)練及效果分析。

6、護理干預(yù)對糖尿病遵醫(yī)行為影響的研究。

7、醫(yī)院專職陪護人員壓力因素的分析。

8、腹腔鏡異位妊娠手術(shù)患者的護理查房。

9、急診護理質(zhì)量管理應(yīng)用iso9001標準的實踐探討。

10、醫(yī)院供應(yīng)室護士職業(yè)危害與自我防護措施。

11、新生兒頭皮靜脈留置針應(yīng)用問題分析與對策。

12、護士在護患糾紛中的心理應(yīng)激與對策。

13、對早產(chǎn)兒家屬實施系統(tǒng)健康教育的效果觀察。

14、化療藥物對腫瘤科護士的危害與職業(yè)防護。

15、老年患者腹部手術(shù)近期并發(fā)癥原因分析及護理對策。

16、老年糖尿病夜間低血糖的預(yù)防及護理。

17、手術(shù)室護理人員的職業(yè)危害及防護。

18、外科術(shù)后病人鎮(zhèn)痛滿意度調(diào)查及護理對策。

19、急診護士工作壓力源及相關(guān)因素分析。

20、護士長非權(quán)力影響力在護理管理中的應(yīng)用。

21、影響剖宮產(chǎn)產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的因素分析及護理對策。

22、影響產(chǎn)婦泌乳不足原因分析及護理對策。

23、產(chǎn)婦產(chǎn)生焦慮抑郁情緒的原因分析及護理干預(yù)。

24、陪護人員的負性心理對癌癥患者的影響。

25、維持性血液透析中低血壓的發(fā)生原因及護理對策。

26、婦科腫瘤術(shù)后并發(fā)下肢深靜脈栓塞的原因分析及護理。

27、預(yù)見性護理程序在院前急性心肌梗死救治中的應(yīng)用。

28、腫瘤患者化療期間失眠原因分析及護理對策。

29、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。

30、腫瘤病人化療后并發(fā)便秘的原因分析及護理對策。

31、運用人性排班法提高兒科護理工作滿意度。

32、手術(shù)室護士的職業(yè)危害因素及自我防護對策。

33、血液病患者靜脈滲漏性損傷的護理。

34、pbl教學法在護理查房中的應(yīng)用及效果評價。

35、手術(shù)室護理記錄常見問題的分析及對策。

36、術(shù)中應(yīng)用氣壓止血帶的不良反應(yīng)及護理對策。

37、內(nèi)科住院病人睡眠質(zhì)量及影響因素的調(diào)查及護理。

38、血液透析患者的生活質(zhì)量調(diào)查及護理對策。

39、腦卒中患者抑郁狀況調(diào)查分析與護理對策。

40、手術(shù)室護理工作中銳器致傷的原因及防范措施。

41、外傷性截癱患者抑郁狀況調(diào)查及護理對策。

42、重癥監(jiān)護病房護士的壓力源分析及應(yīng)對方式。

43、產(chǎn)科護士工作壓力源與應(yīng)對方式調(diào)查。

44、大面積燒傷患者輸液滲漏的原因分析及護理。

45、風險管理在急診護理管理中實施體會。

46、手術(shù)室護理帶教工作存在的問題及對策。

47、循證護理在預(yù)防呼吸機相關(guān)性肺炎中的作用。

48、嚴重燒傷患者營養(yǎng)支持的臨床護理體會。

49、直腸癌腸造口患者生活質(zhì)量的調(diào)查分析及護理干預(yù)。

50、護理干預(yù)對改善慢性阻塞性肺疾病患者生活質(zhì)量的影響。

眼科護理論文范文題目

3、護理風險管理在心內(nèi)科老年患者中的應(yīng)用研究。

4、探討高職院校護理實驗室管理中存在的問題與對策。

5、osce考核方案在pbl護理實驗教學模式中的應(yīng)用及研究。

6、案例討論法在婦產(chǎn)科護理教學中的應(yīng)用研究。

7、高職高專護理“三校生”病理學教學方法改革實踐性探討。

8、精細化護理模式對眼科手術(shù)患者康復(fù)及護理質(zhì)量提升的作用。

9、全面護理對產(chǎn)婦中轉(zhuǎn)剖宮產(chǎn)發(fā)生率的改善作用。

10、本科護理倫理學課程的教學研究分析。

11、護理干預(yù)對新生兒足跟采血疼痛的影響。

12、運動康復(fù)護理對老年冠心病合并糖尿病患者糖脂代謝的影響。

13、團體延續(xù)性護理對糖尿病患者自我效能及血糖水平的影響。

14、預(yù)見性護理干預(yù)對糖尿病足患者知識認知及足部護理行為的影響。

15、循證支持下針對性護理開展于類風濕關(guān)節(jié)炎合并糖尿病患者的應(yīng)用價值。

16、行為轉(zhuǎn)變理論的整體護理干預(yù)對妊娠期糖尿病患者血糖水平及不良妊娠結(jié)局的影響。

17、糖尿病產(chǎn)婦生產(chǎn)引起新生兒皮膚損傷的護理。

18、優(yōu)質(zhì)護理對老年糖尿病疾病護理管理中的臨床效果研究。

19、2型糖尿病伴肥胖癥患者采取二甲雙胍聯(lián)合利拉魯肽治療的護理體會。

20、手術(shù)室護理干預(yù)在結(jié)石性膽囊炎合并糖尿病患者中的應(yīng)用效果。

21、全過程針對性營養(yǎng)干預(yù)在妊娠期糖尿病患者中的護理效果觀察。

22、標準化護理干預(yù)對胃潰瘍伴糖尿病患者心理狀況及內(nèi)鏡檢查依從性的影響。

23、微信平臺的健康教育對高齡產(chǎn)婦妊娠期糖尿病護理價值體會。

24、小兒肺炎合并糖尿病的整體護理臨床效果觀察。

25、患有糖尿病骨科病人的圍手術(shù)期護理體會。

26、營養(yǎng)護理干預(yù)對糖尿病腎病患者血糖控制及營養(yǎng)狀況的影響。

27、系統(tǒng)性護理干預(yù)對甲亢合并糖尿病患者血糖控制及并發(fā)癥的影響。

28、中醫(yī)情志護理對老年2型糖尿病患者心理應(yīng)激及血糖波動的影響。

29、多樣化護理干預(yù)對冠心病合并糖尿病患者血糖控制及遵醫(yī)行為的影響。

30、血糖信息化在提升血糖監(jiān)測率pdca循環(huán)護理模式中的作用。

31、護理專業(yè)藥理學教學模式的改革與探索。

32、兒童抗癲癇藥物超敏綜合征臨床特征及其護理干預(yù)策略分析。

33、小兒推拿配合撫觸護理新生兒病理性黃疸的臨床觀察。

34、重力喂養(yǎng)配合體位舒適護理對極低出生體質(zhì)量兒的影響。

35、近二十年我國養(yǎng)老護理人員研究的現(xiàn)狀與趨勢。

36、護理管理在骨科手術(shù)室護理中的應(yīng)用效果。

37、團隊培訓(xùn)模式在護理安全管理中的應(yīng)用觀察。

38、基于科學知識圖譜的國內(nèi)外呼吸內(nèi)科護理風險研究比較分析。

39、圍術(shù)期全流程綜合護理在種植牙手術(shù)中的應(yīng)用研究。

40、三年制護理專科生自主學習能力及影響因素研究。

41、成人線粒體肌病護理1例。

43、趾骨骨折術(shù)后恢復(fù)期中醫(yī)護理干預(yù)效果分析。

44、集束化護理干預(yù)在靜脈溶栓治療中應(yīng)用的效果觀察。

45、護理干預(yù)在降低手術(shù)室患者手術(shù)應(yīng)激中的應(yīng)用。

46、預(yù)見性護理在急診科腦卒中患者的應(yīng)用觀察。

47、分級護理在急性酒精中毒患者臨床救治中的護理效果。

48、腹腔鏡下卵巢囊腫剝除術(shù)的圍手術(shù)期護理觀察。

49、嚴重創(chuàng)傷失血性休克患者78例的優(yōu)質(zhì)急診護理體會。

50、腎內(nèi)科病房護理標識專科化管理的實施與效果分析。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

眼科護理論文范文題目

摘要：當前我國的眼科護理人力資源面臨嚴重不足的現(xiàn)狀，而眼科護理人力資源在眼科人力系統(tǒng)中處于至關(guān)重要的地位，眼科護理人力資源不足嚴重影響眼科護理的進行，甚至對醫(yī)療中的眼科行業(yè)產(chǎn)生嚴重影響。國家應(yīng)完善健全關(guān)乎眼科護理人員切身利益的相關(guān)條令條例，以提高人員的從業(yè)激情。

關(guān)鍵詞：眼科護理；人力資源；不足。

隨著社會的發(fā)展，目前社會上的工作類型也更加豐富和細化，眼科護理便是隨著社會的發(fā)展應(yīng)運而生的一個行業(yè)。隨著人類生活質(zhì)量的提高，人們對護理的要求也越來越高，目前的眼科護理已經(jīng)不能滿足人們的需要，眼科護理人員短缺的問題亟待解決，在人員數(shù)量保證的同時，人員業(yè)務(wù)素質(zhì)也絕不能忽視。

護理論文題目精選

3、護理記錄書寫中應(yīng)注意的法律問題。

4、如何在基礎(chǔ)護理操作中體現(xiàn)人文關(guān)懷。

5、健康教育在基礎(chǔ)護理中的應(yīng)用。

7、產(chǎn)房及母嬰同室的管理。

8、婦產(chǎn)科領(lǐng)域中的新技術(shù)、新進展。

9、陪伴分娩的探討。

10、內(nèi)科各常見疾病健康教育實施質(zhì)量控制研究。

11、內(nèi)科新技術(shù)應(yīng)用的觀察與護理。

12、內(nèi)科病人的心理護理。

13、對內(nèi)科急診危重病人溝通技巧的研究。

14、內(nèi)科病人護理評估、護理評價與方法的研究。

15、內(nèi)科病人新藥使用的觀察及護理。

16、精神疾病患者管理模式的'研究。

17、社區(qū)健康評估與方法的研究。

18、社區(qū)護理健康促進與健康教育管理的研究。

19、臨終關(guān)懷的倫理學問題。

20、中醫(yī)“四診”在病情觀察中的作用與體會。

21、中西醫(yī)結(jié)合開展健康教育的實施與效果評價。

22、臨床辨證護理要點。

23、兒科常見病的健康教育。

24、兒科護士的素質(zhì)要求與特點。

25、護理教育管理的內(nèi)容、特點探討。

26、護理教學評價的方法、內(nèi)容、范圍等探討。

27、高等護理臨床教學管理的創(chuàng)新。

28、住院病人后續(xù)服務(wù)的實踐。

29、“知情同意”的倫理與法律上爭論問題的研究。

30、護理教師的倫理道德規(guī)范。

31、護理心理的研究進展。

32、各種人員心理壓力的調(diào)查與分析。

33、心理評估方法的研究。

34、健康教育在外科病人護理中的應(yīng)用。

35、外科臨床護理中的經(jīng)濟、倫理、法律問題。

36、外科護士在工作中的危險因素和安全防護。

37、外科病房陪護人員的管理。

38、護理管理研究（護理行政管理、領(lǐng)導(dǎo)方式、護理人才流動和合作安排、工作考核、護理質(zhì)量控制）。

39、護理理論研究（發(fā)展有關(guān)的哲理、護理模式）。

護理系論文題目與選題

3、學生有效參與對社區(qū)護理學實踐教學效果的影響。

4、老年高血壓患者的社區(qū)護理干預(yù)效果分析。

5、社區(qū)護理干預(yù)在提高高血壓患者治療依從性中的作用。

6、南昌市職業(yè)學校護生從事社區(qū)護理意向調(diào)查研究。

7、利用微信和社區(qū)志愿服務(wù)培養(yǎng)護生社區(qū)護理能力的實踐探討。

8、社區(qū)護理干預(yù)對2型糖尿病患者服藥依從性的影響。

9、基于e-教學平臺的boppps模型用于社區(qū)護理學教學。

10、原發(fā)性高血壓社區(qū)護理干預(yù)的應(yīng)用研究。

11、社區(qū)護理人員災(zāi)害準備的研究進展。

12、穴位貼敷配合霧化吸入治療嬰幼兒外感咳嗽50例社區(qū)護理干預(yù)。

13、主動式社區(qū)護理干預(yù)在抑郁癥患者康復(fù)中的應(yīng)用。

14、社區(qū)護理干預(yù)對膀胱造瘺患者生活質(zhì)量的影響。

15、居家養(yǎng)老背景下社區(qū)護理服務(wù)體系建構(gòu)。

16、pbl授權(quán)教育在老年良性前列腺增生患者社區(qū)護理中的應(yīng)用。

17、小規(guī)模限制性在線課程的翻轉(zhuǎn)課堂在社區(qū)護理教學中的應(yīng)用。

18、社區(qū)護理對患慢性疾病老年人生活質(zhì)量的影響。

19、連續(xù)護理模式在老年慢性病社區(qū)護理中的應(yīng)用價值。

20、社區(qū)護理干預(yù)對糖尿病患者遵醫(yī)行為和生命質(zhì)量的影響。

21、社區(qū)護理干預(yù)在腦卒中合并高血壓患者中的應(yīng)用效果。

22、臨界高血壓老年患者的社區(qū)護理。

23、社區(qū)護理互助模式在糖尿病患者護理中的應(yīng)用效果分析。

24、社區(qū)護理管理式健康教育對高血壓防治的效果評價。

25、泉州市276名獨生子女大學生對社區(qū)護理發(fā)展趨勢的調(diào)查分析。

26、pbl教學模式在社區(qū)護理學中的應(yīng)用研究。

27、社區(qū)護理在改善糖尿病患者生活質(zhì)量方面的價值分析。

28、探討老齡化社會的社區(qū)護理。

29、淺析我國社區(qū)護理現(xiàn)狀及改進策略。

30、家庭康復(fù)聯(lián)合社區(qū)護理指導(dǎo)對老年腦梗死恢復(fù)期患者的影響。

31、社區(qū)護理對高血壓患者自我保健意識及血壓的影響效果。

32、“對分課堂”在高職社區(qū)護理的應(yīng)用研究。

33、社區(qū)護理對提高老年冠心病患者治療依從性和生活質(zhì)量的影響。

34、老年高血壓患者的社區(qū)護理干預(yù)效果研究。

35、探討社區(qū)護理干預(yù)在絕經(jīng)后骨質(zhì)疏松癥患者治療中的作用。

36、對高血壓患者進行社區(qū)護理干預(yù)的效果分析。

37、研究社區(qū)護理干預(yù)對2型糖尿病患者的影響。

38、社區(qū)護理和社區(qū)健康教育對冠心病患者血脂水平控制效果的比較。

39、探討護理質(zhì)控在社區(qū)護理服務(wù)中的應(yīng)用效果。

40、中職護理專業(yè)社區(qū)護理課堂教學研究。

41、三位一體小組型社區(qū)護理綜合性實驗教學改革實踐效果觀察。

42、人口老齡化養(yǎng)老需求下社區(qū)護理實踐教學改革效果探析。

43、hedis社區(qū)護理模式聯(lián)合家庭訪視在哮喘兒童護理中的應(yīng)用。

44、醫(yī)聯(lián)體模式下護理專科能力培訓(xùn)在提高社區(qū)護理服務(wù)質(zhì)量中的作用分析。

45、社區(qū)護理干預(yù)對2型老年糖尿病患者血糖控制效果的影響。

46、在養(yǎng)老院吞咽障礙老人中應(yīng)用社區(qū)護理干預(yù)的效果。

47、多元化教學模式在社區(qū)護理學教學中的應(yīng)用。

48、社區(qū)護理干預(yù)對老年2型糖尿病患者自我管理行為及血糖的影響。

49、護理流程對腦卒中社區(qū)護理質(zhì)量控制的影響。

50、社區(qū)護理對腦卒中后肢體功能障礙患者抑郁狀態(tài)的效果研究。

護理學畢業(yè)論文題目

摘要:隨著社會和經(jīng)濟的發(fā)展，人們生活水平不斷提高，醫(yī)療保健水平的提高，人類壽命普遍延長，人口老年化日益明顯，已成為當今世界眾所矚目的問題。目前，我國人口老齡化問題日益突出，老年護理問題也隨之凸顯出來。在現(xiàn)代“生物——心理——社會醫(yī)學模式的前提下，由于精神心理因素致病，已成為威脅老年人健康的首要問題。對當今各種生活方式病，預(yù)防勝過治療，促進老上人心理健康，就成為預(yù)防各種慢性病的重要措施之一。

關(guān)鍵字:老年人心理問題人口老齡化。

1我國人口老齡化現(xiàn)狀。

1.121世紀的中國將是一個不可逆轉(zhuǎn)的老齡社會。截止09年底，全國60歲以上老年人口為1.67億，占全國總?cè)丝诘?2.5%以上;65歲以上老年人口超過1.13億。預(yù)計2020年，將達到2.5億。銀色浪潮來勢迅猛，全國開始進入老齡化社會。據(jù)推測，2021~2040年將是我國老齡化速度最快的時期，60歲以上老年人口將超過4億，占總?cè)丝诘?/4左右。

1.2我國人口老齡化的主要特點:?人口老齡化提前達到高峰。?呈現(xiàn)出“未富先老”。?高齡化趨勢顯著。?“空巢”老人迅速增加。?農(nóng)村出現(xiàn)了大量的“留守老人”。

2老年人心理問題。

2.1心理特點。

當人步入老年后，社會角色發(fā)生重要改變，似乎已退出了舞臺中央。退休后的失落、與子女的代溝、與社會的脫節(jié)等漸被忽視的地位、凸顯了他們的矛盾心理。在機體機能方面衰退的情況下，心理狀態(tài)和生理狀態(tài)會發(fā)生明顯變化。會出現(xiàn)強烈的失落感和無力感，也會相應(yīng)引發(fā)一系列特征出現(xiàn):自尊、固執(zhí)、孤獨、自卑、落寞、返童、懷舊等。

臨床上心理醫(yī)生接觸過無數(shù)老年人，在面對子女離家、喪偶、退休等生活狀況的改變時，他們?nèi)鄙俦匾男睦碚{(diào)試知識，從而引發(fā)各種心理疾患。時下，老年人保健主要是藥物、健身，很少有人考慮心理健康問題。但現(xiàn)實生活中很多老年人由于長期缺乏與人溝通，易產(chǎn)生孤獨、自尊感不強和老而無用的感覺，牢騷越多越影響心理健康，也不懂得如何調(diào)整自己的心態(tài)。在呼吁社會各界關(guān)注和支持老年人安享晚年的同時，專家們也指出，老年人不能僅依賴子女或社會改變自己的現(xiàn)狀，懂得心理調(diào)整的方法，提高自身適應(yīng)能力，自我調(diào)整才是最有效的方法。我們這里舉個有趣的心理現(xiàn)象。如果我們突然問一個人:“你那兒疼痛,”那個人從頭到腳自己檢查，很可能發(fā)現(xiàn)有的地方在痛。如果老年人把注意力都集中在自己的無關(guān)緊要的小病痛，那么就可以使病痛逐步加重，甚至釀成大病。老年人定期檢查身體是保證心理衛(wèi)生的重要措施。定期檢查身體，不僅可以早期發(fā)現(xiàn)隱疾，早期治療，而且避免老年人對健康無謂的操心，獲得心理上的安全感。

2.2個性與疾病的關(guān)系。

在通常情況下，很多病人都能正確地估計病情，聽醫(yī)生的吩咐。一個精神健康的、性格穩(wěn)定的、心理上成熟的人通常能比較現(xiàn)實地對待疾病(年齡?成熟)。并且實事求是的估計病情，積極地通過檢查和治療擺脫疾病。一般來說，在軀體有病時，人的個性對于身體疾病的反應(yīng)也是帶有病態(tài)性質(zhì)的。一個往往很安靜的人可以表現(xiàn)為精神不安、抑郁和焦慮。

身體患病時神經(jīng)精神的障礙一般都是由心理-軀體功能關(guān)系的失調(diào)和個性對疾病的反應(yīng)造成的。在這種復(fù)雜的神經(jīng)精神失調(diào)的情況下，每個人對于病情的反應(yīng)亦不盡相同。個體對疾病的反應(yīng)，除與個體的主觀因素有關(guān)外，也還取決于疾病發(fā)展的嚴重程度以及發(fā)展階段治療的特點和心理治療的水平。由于病人個體的特征不同而存在著對疾病的不同態(tài)度，所以人們對疾病的態(tài)度可以按其個性特點被分為以下五種類型:虛弱抑郁型、精神衰弱型、疑病型、歇斯底里型、漠不關(guān)心型。

3針對不同的個性給予相應(yīng)的心理護理。

3.1護士要做到舉止端莊，態(tài)度和藹可親。對患者和家屬都要尊重，針對老年患者的不同。

特點、不同個性、文化差異進行有效的交流和溝通。

3.1.1一個人病前的個性結(jié)構(gòu)可以影響到病后的行為和反應(yīng)，一個人對疾病的態(tài)度和反應(yīng)也往往表現(xiàn)出這個人的個性特征的最真實的側(cè)面。理智能力差的人會“一頭栽在疾病之中”而老年人患病還會想到死亡的來臨。對待虛弱抑郁型的患者應(yīng)在輕松的環(huán)境中，使他們把心里話說出來。即不盲目樂觀也不懼怕疾病，放松自己、愉悅自己、從疾病的陰霾里走出來。

3.1.2對待精神衰弱型的病人應(yīng)是心平氣和的。有目的的講解與之疾病相關(guān)的情況，但必須詳細具體的了解這類患者的病因，通過一些必要的檢查手段確定診斷后給予相應(yīng)的治療和護理。

3.1.3對疑病型的病人從心理學角度上看要對病人耐心細致，這種耐心的表現(xiàn)不單是診查方面認真負責，而且在診治過程的開始到結(jié)束都嚴格按照科學規(guī)律辦事。消除他們的疑慮，使他們對醫(yī)護人員充滿信服。

3.1.4歇斯底里型的病人、如果安慰他們時說:“你的病不重，不要過分擔心”等，不但不會使他們安靜，反而會加重他們的歇斯底里的反應(yīng)。為了適應(yīng)每個患者的個性對于疾病的反應(yīng)，在與病人交談中要時刻牢記自己的職責是解除病人的痛苦，所以要把各種心理的病態(tài)當做病人的痛苦一樣去給以理解和幫助，讓他們正視現(xiàn)實，按實際情況制定生活計劃。不能牽就和毫無根據(jù)的鼓勵，幫助他們戰(zhàn)勝疾病。

3.1.5有些病人否認自己有病，其原因大部分是患者不能忍受現(xiàn)實狀況和不可能認識自己已患了嚴重和危險的疾病。對待這類患者應(yīng)該極端體貼，要從病人的興趣出發(fā)有策略地進行治療和護理，通過復(fù)檢等手段用事實讓患者及家屬相信科學、摒除雜念、積極配合治療和護理。

3.2滿足患者對自身疾病及相關(guān)知識的需求，向患者講解相關(guān)疾病的轉(zhuǎn)歸及注意事項。在遵守保護性醫(yī)療原則下，以通俗易懂的語言，向其解釋說明，消除思想顧慮，增強戰(zhàn)勝疾病的信心。

3.3態(tài)度決定一切，把熱情對老年人多傾注一些，減輕他們的孤獨感和失落感，多說幾句話多幾個攙扶的動作，都會使他們感到溫暖。

3.4護士必須注重護理效果，才能真正體現(xiàn)護理價值。要不斷地找出工作中的不足，改進和完善護理工作。這需要我們?nèi)粘＜毿牡挠^察、不斷地分析探索和努力。

參考文獻:。

1郭念鋒編著《臨床心理學導(dǎo)論》m.北京:中國科學院心理研究所團結(jié)出版社出版.1989，109~113.

2崔軍《老年住院病人心理反應(yīng)特點及護理》j白求恩醫(yī)學報，2004，2(2):123.

恢復(fù)有信心率為91.07%，對母乳喂養(yǎng)、嬰兒護理知識及技能掌握率達98.21%，對護理服務(wù)滿意率100%。

護理學畢業(yè)論文題目

高血壓具有患病率較高,并發(fā)癥嚴重,預(yù)防和治療周期長等特點。高血壓病人的治療用藥和預(yù)防措施很多,而且是一種長期的治療和預(yù)防過程。所以,一旦患上高血壓病,必須樹立長期治療和長期預(yù)防的思想,有效地控制和減少并發(fā)癥的發(fā)生。從專家多年的防治經(jīng)驗看,對原發(fā)性高血壓病患者,要長期堅持降壓治療,把血壓控制在正常或基本正常水平,才能有效地控制和減少并發(fā)社區(qū)護理工作可深入到病人家庭,了解病人的病情,對高血壓病的康復(fù)及日常護理中發(fā)揮著重要作用,有效地提高病人的生活質(zhì)量。經(jīng)過堅持對高血壓進行社區(qū)護理,效果滿意。現(xiàn)介紹如下。

1臨床資料。

選取社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心對所管轄區(qū)的270名高血壓患者進行社區(qū)家庭管理,建立慢病管理檔案,根據(jù)病情定期隨訪。其中男158例,女112例;年齡30歲-80歲;均符合世界衛(wèi)生組織(who)高血壓病診斷標準。

2社區(qū)護理。

2.1心理護理大量研究資料證實,高血壓病是一種心身疾病,非藥物治療高血壓已引起國內(nèi)外的普遍重視。大多數(shù)高血壓病人存在著不同程度的情緒激動和焦慮或郁悶,有些病人雖然無并發(fā)癥,但生活質(zhì)量明顯下降。護理人員應(yīng)根據(jù)病人的年齡、文化程度和個體特征,進行針對性地耐心細致地心理護理,向病人講解高血壓的特點,幫助病人正確對待疾病,保持樂觀的情緒及平靜的心境。提倡病人選擇適合自己的體育、娛樂等文化生活,積極參加社交活動,向別人傾訴心中的困惑,得到同齡人的理解,促使其減輕精神壓力,保持心理平衡,提高應(yīng)激能力,避免突然的情緒激動,造成血管收縮,使血壓升高。

2.2飲食起居護理飲食護理是控制高血壓的基本方法之一。高血壓病人飲食宜低鹽、低脂、低糖、少葷多素、少吃高膽固醇食物[1],如動物內(nèi)臟、蛋黃、黑水魚等。多吃蔬菜、水果及雜糧類食物,新鮮蔬菜每日500g左右,水果每天100g左右,雜糧類如玉米、燕麥、蕎麥等。注意補充鉀和鈣,如綠葉菜、鮮奶、新鮮水果、豆制品等,每日鈉鹽量不超過6g。戒煙限酒。

2.3運動健身指導(dǎo)適宜的運動可提高機體抵抗力,促進血液循環(huán)。高血壓病人應(yīng)保持適當?shù)捏w力活動,提倡有氧運動。

根據(jù)全體差異科學健身,如步行、游泳、慢跑,一般可在清晨或晚飯30分鐘后進行,以不感覺疲勞為宜。長期堅持康復(fù)步行,有助于血壓穩(wěn)定下降。此外,太極拳、氣功等放松運動也可減緩緊張情緒,促進高血壓病人的康復(fù)。飲食有節(jié),起居有常,養(yǎng)成按時起床就餐,保證足夠的睡眠時間。2.4擴大調(diào)查范圍有資料顯示,從低年齡組開始預(yù)防效果更好,以往大多篩查范圍都在30歲以上的人群,而忽視了18歲-30歲這一人群,從高血壓一級預(yù)防的角度來看,若早期發(fā)現(xiàn)、及時治療、加強隨訪,去除可能伴隨的一些不良因素,對防治高血壓引起的心、腦、腎等并發(fā)癥,可起到事半功倍的作用。

2.5定期監(jiān)測血壓在社區(qū)護理工作中,教會病人及家屬在家中測量血壓的方法及正常值,養(yǎng)成自我監(jiān)測血壓的習慣。測量血壓時應(yīng)做到定體位、定部位、定血壓計、定時間,并將監(jiān)測結(jié)果做好記錄,有利于評價治療效果,為進一步治療提供參考。病人若無條件在家測血壓,囑其定期到附近社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站測量血壓。還要定期監(jiān)測血脂、血糖、心電圖的變化。

2.6堅持合理用藥讓病人認識到堅持服藥的重要性[2],能自覺遵醫(yī)囑服藥,要詳細告知藥物的名稱、劑量、用法、療效,強調(diào)規(guī)律服藥,不可自行加藥或突然停藥,并了解藥物的副反應(yīng),當出現(xiàn)副反應(yīng)時及時報告醫(yī)生,調(diào)整用藥,養(yǎng)成每日晨備好當日藥,分別放人小藥杯中餐前服用的習慣,提醒病人在服藥期間防止體位性低血壓造成的暈倒或跌倒等意外。

2.7健康教育講座指導(dǎo)通過對社區(qū)居民進行入戶健康調(diào)查,建立居民健康檔案,從而查出高血壓病人,并進行登記。舉辦高血壓病知識講座,讓病人及家屬了解高血壓的康復(fù)保健知識是降低危險因素,防治高血壓發(fā)生、發(fā)展的有效方法。鼓勵病人及家屬互相交流經(jīng)驗,建立高血壓病人管理信息系統(tǒng),對高血壓病人進行病情評估,實施隨訪管理。

3小結(jié)。

我國的平均患病率為11.8%[3]。并呈逐年上升的趨勢。高血壓患者,隨著病情的發(fā)展,逐漸出現(xiàn)以損害幾個主要臟器為主的并發(fā)癥,如冠心病、腦動脈硬化、腦血管意外、腎動脈硬化等一系列疾病,這些都是高血壓病的晚期表現(xiàn),不但直接危害人們的身心健康,而且嚴重影響病人的生活質(zhì)量。威脅著人們的身體健康。開展社區(qū)健康教育是護理工作的延續(xù),擺脫了那種病人一出院,護理工作就結(jié)束的短期護理行為。護理工作者要細心觀察,全面收集病人生理、心理、社會各方面的資料,全面評估,制訂健康檔案,使病人建立健康的生活方式。總之,加強高血壓病病人的社區(qū)護理對控制高血壓,延緩并發(fā)癥的發(fā)生,提高服藥的依從性,降低腦卒中的發(fā)病率與死亡率,提高生活質(zhì)量都起著一定的促進作用。

護理專業(yè)論文題目及選題

3、護理風險管理在心內(nèi)科老年患者中的應(yīng)用研究。

4、探討高職院校護理實驗室管理中存在的問題與對策。

5、osce考核方案在pbl護理實驗教學模式中的應(yīng)用及研究。

6、案例討論法在婦產(chǎn)科護理教學中的應(yīng)用研究。

7、高職高專護理“三校生”病理學教學方法改革實踐性探討。

8、精細化護理模式對眼科手術(shù)患者康復(fù)及護理質(zhì)量提升的作用。

9、全面護理對產(chǎn)婦中轉(zhuǎn)剖宮產(chǎn)發(fā)生率的改善作用。

10、本科護理倫理學課程的教學研究分析。

11、護理干預(yù)對新生兒足跟采血疼痛的影響。

12、運動康復(fù)護理對老年冠心病合并糖尿病患者糖脂代謝的影響。

13、團體延續(xù)性護理對糖尿病患者自我效能及血糖水平的影響。

14、預(yù)見性護理干預(yù)對糖尿病足患者知識認知及足部護理行為的影響。

15、循證支持下針對性護理開展于類風濕關(guān)節(jié)炎合并糖尿病患者的應(yīng)用價值。

16、行為轉(zhuǎn)變理論的整體護理干預(yù)對妊娠期糖尿病患者血糖水平及不良妊娠結(jié)局的影響。

17、糖尿病產(chǎn)婦生產(chǎn)引起新生兒皮膚損傷的護理。

18、優(yōu)質(zhì)護理對老年糖尿病疾病護理管理中的臨床效果研究。

19、2型糖尿病伴肥胖癥患者采取二甲雙胍聯(lián)合利拉魯肽治療的護理體會。

20、手術(shù)室護理干預(yù)在結(jié)石性膽囊炎合并糖尿病患者中的應(yīng)用效果。

21、全過程針對性營養(yǎng)干預(yù)在妊娠期糖尿病患者中的護理效果觀察。

22、標準化護理干預(yù)對胃潰瘍伴糖尿病患者心理狀況及內(nèi)鏡檢查依從性的影響。

23、微信平臺的健康教育對高齡產(chǎn)婦妊娠期糖尿病護理價值體會。

24、小兒肺炎合并糖尿病的整體護理臨床效果觀察。

25、患有糖尿病骨科病人的圍手術(shù)期護理體會。

26、營養(yǎng)護理干預(yù)對糖尿病腎病患者血糖控制及營養(yǎng)狀況的影響。

27、系統(tǒng)性護理干預(yù)對甲亢合并糖尿病患者血糖控制及并發(fā)癥的影響。

28、中醫(yī)情志護理對老年2型糖尿病患者心理應(yīng)激及血糖波動的影響。

29、多樣化護理干預(yù)對冠心病合并糖尿病患者血糖控制及遵醫(yī)行為的影響。

30、血糖信息化在提升血糖監(jiān)測率pdca循環(huán)護理模式中的作用。

32、兒童抗癲癇藥物超敏綜合征臨床特征及其護理干預(yù)策略分析。

33、小兒推拿配合撫觸護理新生兒病理性黃疸的臨床觀察。

34、重力喂養(yǎng)配合體位舒適護理對極低出生體質(zhì)量兒的影響。

35、近二十年我國養(yǎng)老護理人員研究的現(xiàn)狀與趨勢。

36、護理管理在骨科手術(shù)室護理中的應(yīng)用效果。

37、團隊培訓(xùn)模式在護理安全管理中的應(yīng)用觀察。

38、基于科學知識圖譜的國內(nèi)外呼吸內(nèi)科護理風險研究比較分析。

39、圍術(shù)期全流程綜合護理在種植牙手術(shù)中的應(yīng)用研究。

40、三年制護理專科生自主學習能力及影響因素研究。

1、烏魯木齊市居家老人糖尿病患病現(xiàn)狀及引導(dǎo)式護理干預(yù)研究。

2、延續(xù)性護理對老年高血壓患者生活質(zhì)量的影響。

3、2型糖尿病患者低血糖相關(guān)危險因素和不同處理方法的血糖波動情況研究。

4、抗阻運動對2型糖尿病病人糖脂代謝的影響。

5、腸道術(shù)后患者腸蠕動功能恢復(fù)影響因素的研究。

6、糖尿病患者電子健康素養(yǎng)與自我效能、自我管理的相關(guān)性分析。

7、臨床護理文獻計量學分析。

8、太原市養(yǎng)老機構(gòu)輕度認知障礙老年人中醫(yī)調(diào)攝護理研究。

9、基于奧馬哈問題分類系統(tǒng)的t2dm自我管理行為相關(guān)問題的調(diào)查分析。

10、計步器干預(yù)對2型糖尿病患者運動量、久坐時間以及體重的影響。

11、糖尿病住院病患移動醫(yī)療護理產(chǎn)品的系統(tǒng)設(shè)計研究。

12、聆聽角調(diào)對肝郁化火型老年2型糖尿病伴失眠患者睡眠質(zhì)量的影響。

13、低頻脈沖穴位刺激對糖尿病便秘患者的臨床干預(yù)研究。

14、護理干預(yù)對冠脈介入術(shù)后患者自我管理水平和生存質(zhì)量影響研究。

15、中醫(yī)體質(zhì)干預(yù)陽虛質(zhì)非增殖期糖尿病視網(wǎng)膜病變患者的護理研究。

16、“醫(yī)院-家庭”教育管理方案在糖尿病胰島素泵治療患者中的應(yīng)用研究。

17、0級糖尿病足足浴的循證護理實踐方案的構(gòu)建。

18、老年人居家護理需求及相關(guān)影響因素的研究。

19、福利多元視角下的社會化養(yǎng)老休系研究。

20、延續(xù)性遠程護理模式在2型糖尿病患者中的應(yīng)用及其效果評價。

21、江蘇某農(nóng)村地區(qū)糖尿病流行率、知曉率及控制現(xiàn)狀研究。

22、肺癌患者放療期間睡眠障礙與臨床因素及免疫學指標關(guān)系研究。

23、溫和灸治療糖尿病周圍神經(jīng)病變瘀阻脈絡(luò)證的臨床療效。

24、2型糖尿病患者社區(qū)健康教育的綜合干預(yù)及效果評價研究。

25、基于物聯(lián)網(wǎng)的中西醫(yī)結(jié)合心理護理在老年2型糖尿病患者中的應(yīng)用研究。

26、消渴目病(糖尿病視網(wǎng)膜病變)中西醫(yī)結(jié)合臨床護理路徑的構(gòu)建與應(yīng)用研究。

27、中藥熏洗干預(yù)糖尿病周圍神經(jīng)病變患者手部感覺功能的臨床研究。

28、pu-vsd輔助局部皮瓣修復(fù)臀部壓瘡的臨床研究。

29、家庭護理干預(yù)對低視力患者社會支持、自我效能與生活質(zhì)量的影響。

30、基于保護動機理論的健康教育在妊娠期糖尿病患者自我護理能力中的應(yīng)用研究。

31、2型糖尿病患者自我感受負擔及相關(guān)因素的研究。

32、個體化營養(yǎng)干預(yù)對重度創(chuàng)傷合并糖尿病患者營養(yǎng)狀況及臨床結(jié)局的影響。

33、河北省三甲醫(yī)院開展糖尿病預(yù)防性治療的護理工作現(xiàn)狀。

34、基于積極心理學理論的心理護理在2型糖尿病患者中的應(yīng)用。

35、綜合護理干預(yù)對2型糖尿病患者胃轉(zhuǎn)流術(shù)圍手術(shù)期血糖水平的影響。

36、老年患者失禁相關(guān)性皮炎風險因素的分析性研究。

37、循證護理干預(yù)對改善中年女性糖尿病合并尿失禁患者臨床效果的研究。

38、綜合護理干預(yù)對腎移植術(shù)后糖尿病患者血糖指標的影響。

39、奧馬哈系統(tǒng)在腦卒中患者護理中的應(yīng)用。

40、目標設(shè)定對2型糖尿病患者知信行的影響及評價研究。

護理管理學論文題目參考

2、課程與教材評價問題研究。

3、教師素質(zhì)與學生發(fā)展研究。

4、師范教育改革與教師能力結(jié)構(gòu)研究。

5、多元智能教學法研究。

6、現(xiàn)代教育理念與教學改革實踐研究。

7、突出培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與實踐能力的學制教學改革研究。

8、基礎(chǔ)教育新課程的教材編寫質(zhì)量評價。

9、基礎(chǔ)教育校內(nèi)考試改革研究。

10、基礎(chǔ)教育學生評價制度改革理論與實踐。

11、中小學教師隊伍建設(shè)研究。

12、中小學教師評價研究。

13、中小學課堂教學質(zhì)量評估研究。

14、中考制度改革研究。

15、高中招生錄取制度研究。

16、中小學生學習困難的實證研究。

17、學生學習負擔過重問題的新探索。

18、中小學生課后作業(yè)問題研究。

19、中小學生學習效率問題研究。

20、中小學生學習方法問題研究。

21、從教材編寫質(zhì)量看學生學習負擔過重問題。

22、科學發(fā)展觀下的考試評價制度改革研究。

23、科學發(fā)展觀下的學校教學改革研究。

24、科學發(fā)展觀下的學制教學與學生發(fā)展研究。

25、中小學生綜合素質(zhì)評價研究。

26、成功智力理論與中小學教學改革。

27、多元智能理論指導(dǎo)下的學科教學改革研究。

28、兒童學習能力發(fā)展的研究。

29、兒童閱讀能力發(fā)展的研究。

30、兒童“數(shù)一形”能力發(fā)展的研究。

31、兒童社會交往能力發(fā)展的研究。

32、兒童道德發(fā)展的研究。

33、青春期性教育的研究。

34、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究。

35、學生考試焦慮的研究。

36、學生心理健康教育的研究。

37、學生擇業(yè)心理研究。

38、當代學生婚戀心理的研究。

39、社區(qū)居民迷信心理的研究。

40、各社會群體婚姻關(guān)系的研究。

41、老年人生死觀研究。

42、各心理學流派心理咨詢技術(shù)研究。

43、中小學教師心理調(diào)適問題研究。

44、兒童言語能力的發(fā)展。

45、邪教心理探秘。

46、強迫癥（包括潔癖）心理矯治。

47、恐懼癥心理矯治。

48、人際障礙的心理矯治。

49、德育與心理健康教育的關(guān)系問題。

50、學科教學中如何滲透心理健康教育的問題。

51、校園文化建設(shè)中如何滲透心理健康教育的問題。

52、中小學心理健康教育活動課程研究。

53、班主任工作與心理健康教育。

54、基礎(chǔ)教育課程改革與心理健康教育的關(guān)系。

55、中小學心理健康教育中心理咨詢研究。

56、教師心理健康與心理健康輔導(dǎo)研究。

57、家庭心理健康教育研究。

58、中小學心理健康教育中的學校合作問題。

059、中小學心理健康教育的管理問題。

60、中小學心理健康教育的評估問題。

61、中小學心理健康教育存在問題及對策研究。

62、團、隊活動中滲透心理健康教育的研究。

63、網(wǎng)絡(luò)心理健康教育研究。

64、中小學心理健康教育與未成年人思想道德建設(shè)。

65、論學校心理健康教育的途徑。

66、學校管理實踐中激勵問題的探討。

67、論21世紀學校校長的綜合素質(zhì)。

68、論21世紀學校領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)影響力。

69、論學校校園文化的組織與建設(shè)。

70、學習型組織理論結(jié)學校管理的啟示。

71、深入素質(zhì)教育改革，提高學校管理效能。

72、試析團體成員之間溝通的心理障礙與調(diào)適。

73、論素質(zhì)教育目標指導(dǎo)下學校激勵手段的運用。

74、試析影響組織管理者正確決策的若干因素。

75、淺論目標管理法在教育管理實踐中的應(yīng)用。

76、試析良好人際關(guān)系的作用與創(chuàng)建。

77、學校心理健康教育的管理與評估。

78、教師職業(yè)發(fā)展的心理障礙及管理對策。

79、大中小學生人際交流的心理特點及其教育管理。

80、中小學生學習適應(yīng)性問題的研究。

81、學生常見心理健康問題及其教育管理。

82、男女學生心理發(fā)展差異及教育。

83、大中學生性心理發(fā)展及教育問題研究。

84、班主任管理工作與心理健康教育。

85、青少年學生常見的心理健康問題及教育對策。

86、大學生職業(yè)發(fā)展問題及教育對策。

87、青少年學生職業(yè)生涯規(guī)劃及職業(yè)教育指導(dǎo)。

88、青少年學生早戀現(xiàn)象的心理分析及教育引導(dǎo)。

89、信息技術(shù)與語文教學的整合。

090、信息技術(shù)與數(shù)學教學的整合。

91、信息技術(shù)與術(shù)科（音樂、美術(shù)）教學的整合。

92、信息技術(shù)與物理教學的整合。

93、信息技術(shù)與英語教學的整合。

94、信息技術(shù)在新課程改革中的作用分析。

95、信息技術(shù)在教學管理中的應(yīng)用。

96、利用信息技術(shù)改變教育方式。

97、利用信息技術(shù)提高教學質(zhì)量。

98、信息技術(shù)與教師的成長。

99、農(nóng)村學校信息技術(shù)應(yīng)用探討。

100、網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境下的教學模式探討。

101、多媒體教學環(huán)境下的教學模式探討。

102、中小學學校現(xiàn)教育技術(shù)環(huán)境建設(shè)。

103、中小學教師信息技術(shù)素養(yǎng)與教改成效研究。

104、信息技術(shù)對傳統(tǒng)教學方式的沖擊。

105、信息技術(shù)與研究性學習的關(guān)系。

106、信息技術(shù)對幼兒園課程改革的影響。

107、信息技術(shù)與素質(zhì)教育的關(guān)系。

108、信息技術(shù)教育在綜合實踐活動課程中的作用。

109、信息技術(shù)與學生的學習（研究性學習、自主性學習、協(xié)作性學習）。

110、信息技術(shù)與課程整合中的創(chuàng)造教育探析。

111、信息技術(shù)與課程整合中的主體性教育探析。

112、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的合作學習探究。

113、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小組協(xié)作學習探究。

114、基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的研究性學習探究。

115、信息技術(shù)與課程整合中的教學模式探究。

116、信息技術(shù)與課程整合中的教學方法探究。

117、信息技術(shù)與課程整合中的教學策略探究。

118、信息技術(shù)與課程整合中的教學評價探究。

119、信息技術(shù)與課程整合中的師生交互探究。

120、信息技術(shù)與課程整合中的情境創(chuàng)設(shè)探究。

121、（學科）專題教育（學習）資源網(wǎng)站（庫）的建設(shè)與應(yīng)用探究。

122、信息技術(shù)與（xx）學科課程整合的實踐研究。

123、研究性學習問題。

124、社區(qū)教育問題。

125、民辦教育問題。

126、農(nóng)村教育問題。

127、論教師流失。

128、學生流失成因及對策。

129、學生厭學成因及對策。

130、論情感教育。

131、論師生關(guān)系。

132、學生人格教育。

133、學生學會做人教學途徑。

134、學生學會做事教學策略。

135、教師職業(yè)道德建設(shè)。

136、提高課堂教學效率有效途徑。

137、學生網(wǎng)絡(luò)成癮成因分析與對策。

138、至于新課改學生學習方式探究。

139、教師職業(yè)卷怠成因分析與對策。

140、家庭教育問題。

141、論新課程改革與教師。

142、我國新課程改革的`可行性論證。

143、論教師的知識建構(gòu)。

144、論教學方法的改革。

145、論某一個教學模式的構(gòu)建。

146、關(guān)于學生失范行為的調(diào)查與研究。

147、論教育中的質(zhì)性評價。

148、我國學校生活與學習壓力的調(diào)查與研究。

149、論我國學校變革的阻力。

150、論我國教師的職業(yè)壓力。

151、學業(yè)不良兒童行為的歸固分析。

152、小學語文教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究。

153、小學數(shù)學教師知識建構(gòu)狀況的調(diào)查研究。

154、中小學校長素質(zhì)研究。

155、中小學教師素質(zhì)研究。

156、中小學素質(zhì)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析。

157、中小學實行校長負責制存在的問題與完善。

158、校長領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究。

159、提高中小學教學質(zhì)量的對策研究。

160、校本管理研究。

161、校本課程建設(shè)研究。

162、素質(zhì)教育與教育管理改革。

163、素質(zhì)教育背景下的教師隊伍建設(shè)。

164、素質(zhì)教育與行政管理改革。

165、素質(zhì)教育與教育觀念更新。

166、教育質(zhì)量監(jiān)控若干問題研究。

167、教育質(zhì)量新視野。

168、中小學班級管理若干問題研究。

169、中小學生學習負擔狀況的調(diào)查與分析。

170、學習方式轉(zhuǎn)變實踐研究。

171、自主學習實踐研究。

172、合作學習實踐研究。

173、探究學習實踐研究。

174、有意義學習實踐研究。

175、創(chuàng)新學習實踐研究。

176、教學的生活性。

177、教學的發(fā)展性。

178、教學的生命性。

179、教師在新課程教學中的地位和作用。

180、新課程與教師專業(yè)發(fā)展。

181、新課程與學校管理改革。

182、好學校的標準研究。

183、優(yōu)秀教師的標準研究。

184、好學生的標準研究。

185、教師與家長的合作研究。

186、論教育市場化。

187、論教育產(chǎn)業(yè)化。

188、論教師勞動的經(jīng)濟價值。

189、我國義務(wù)教育投資問題、原因與對策。

190、當前大學生就業(yè)問題與對策分析。

191、論知識經(jīng)濟背景下教育的應(yīng)對。

192、wto與教育改革。

193、論述教育投資評價。

194、教師職業(yè)流動的經(jīng)濟學分析。

195、大學生收費政策的經(jīng)濟學分析。

196、班級規(guī)模與學生成就。

197、論義務(wù)教育效益發(fā)展戰(zhàn)略。

198、中美教育觀比較。

199、論教師專業(yè)化的國際趨勢。

200、國際終身教育的理念與政策分析。

201、西方校本管理的特色與啟示。

202、西方國家教師教育政策新動向。

203、國外素質(zhì)教育面面觀。

204、當前教師職業(yè)壓力問題與對策。

205、論學校辦學質(zhì)量評價。

206、教育資源的開發(fā)與應(yīng)用。

207、論教師勞動的特點。

208、教育亂收費的原因與對策。

209、家長擇校熱透視。

210、知識經(jīng)濟與教育改革。

211、教育產(chǎn)業(yè)化之我見。

212、農(nóng)村義務(wù)教育投資的困境與對策。

213、論教師勞動的價值。

214、論教師職業(yè)的地位。

215、民辦學校發(fā)展的問題與對策。

216、公立學校與私立學校的辦學模式比較。

217、論學校經(jīng)營。

218、大學生就業(yè)困難的原因與對策。

219、職業(yè)學校面臨的困境與對策。

220、論教育報務(wù)。

221、論提高教師地位的有效途徑。

222、論教師培訓(xùn)的有效策略。

223、教師合理流動探討。

224、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的比較分析。

225、學習方式的比較與選擇。

226、教學方式的比較與改革。

227、講授式教學與啟發(fā)式教學的比較分析。

228、對終身教育的幾點思考。

229、國外基礎(chǔ)課程改革的經(jīng)驗與啟示。

230、論教師專業(yè)發(fā)展的途徑。

231、孔子的“有教無實”與21世紀中國高等教育的大眾化。

232、墨子科技教育思想研究。

233、道家的“無為而治”與理想的教育管理模式。

234、王安石的人才管理思想研究。

235、隋唐科舉制度專題研究。

236、張之洞“中學為體，西學為用”教育思想研究。

237、蔡元培高等教育思想研究。

238、1922年學制改革研究。

239、五四時期工讀主義教育思潮研究。

240、1958年的“教育革命”研究。

241、20世紀80年代中等教育結(jié)構(gòu)改革研究。

242、稷下學宮與大學教育精神。

243、評述顏之推的家庭教育思想。

244、王守仁兒童教育改革思想簡論。

245、蔡元培高等教育思想簡論。

246、1922年學制改革的中學課程改革簡論。

247、評述毛澤東1957年提出的社會主義教育方針。

248、陶行知的教育思想新論。

249、陳鶴琴的活教育理論與幼兒教育改革。

250、陶行知的“教學做合一”思想研究。

251、中國當代高等教育結(jié)構(gòu)改革研究。

252、中國當代農(nóng)村教育改革簡論。

253、中小學公民教育研究。

254、中小學管理體制改革的歷史演變。

護理學綜述論文經(jīng)典

目的分析探討人性化管理模式在醫(yī)院護理管理工作中的運用價值。方法選擇我院收治的患者80例作為研究對象，收治時間在2013年4月至2014年4月，使用數(shù)字抽簽法將這80例患者分成實驗組和對照組，每組各40例，對照組給予常規(guī)護理管理，實驗組給予人性化管理，并在兩組患者結(jié)束護理管理后，對比其護理滿意度、護理質(zhì)量評分及疲勞感知評分。結(jié)果實驗組的護理總滿意率為92.50%，遠遠高于對照組的70.00%（p0.05），差異具有統(tǒng)計學意義；實驗組的護理質(zhì)量評分高于對照組（p0.05）；實驗組的疲勞感知評分低于對照組（p0.05）。結(jié)論人性化管理模式在醫(yī)院護理管理工作中具有積極的效果，能有效提高患者的護理滿意程度和護理質(zhì)量，進一步促進患者恢復(fù)健康，值得在臨床實踐中應(yīng)用和推廣。

本文為進一步研究人性化管理模式在醫(yī)院護理管理工作中的運用效果，特選擇了我院收治的80例患者作為研究對象，分別給予常規(guī)護理管理、人性化護理管理，其中采取人性化管理的40例患者取得了較為顯著的護理管理效果，現(xiàn)報告整理完畢，具體陳述如下。

1.1研究資料。

選擇我院收治的患者80例作為研究對象，收治時間在2013年4月至2014年4月，使用數(shù)字抽簽法將這80例患者分成實驗組和對照組，每組各40例。實驗組患者的年齡范圍在20~45歲之間，平均年齡為（25.9±4.2）歲，男性患者數(shù)量和女性患者數(shù)量的分布比值為23：17。對照組患者的年齡范圍在21~46歲之間，平均年齡為（26.8±4.3）歲，男性患者數(shù)量和女性患者數(shù)量的分布比值為22：18。實驗組和對照組患者的年齡等研究資料對比，差異不存在統(tǒng)計學意義（p0.05），可對比分析。

1.2方法。

1.2.1對照組給予常規(guī)護理管理；對照組采用傳統(tǒng)的護理管理模式，護理人員在醫(yī)生的指示下，指導(dǎo)患者用藥或者為患者進行藥物注射；護士長監(jiān)督護理人員的護理工作，對其出勤和工作表現(xiàn)進行考核和評價，并及時解答護士在護理中遇到的難題。

1.2.2實驗組給予人性化管理；實驗組在常規(guī)護理管理的基礎(chǔ)上采取人性化管理模式，具體的管理措施包括營造人文環(huán)境、創(chuàng)立人性化服務(wù)、給予情志關(guān)懷及強化疾病概念等。

1.3觀察指標。

對經(jīng)不同護理管理后的實驗組和對照組患者的護理總滿意率、護理質(zhì)量評分及疲勞感知評分進行觀察。護理總滿意率使用選項法進行評定，護理效果共分為非常滿意、滿意及不滿意三項，護理總滿意率=非常滿意率+滿意率，護理總滿意率越高，表示患者的護理效果越好。護理質(zhì)量評分使用模糊數(shù)字評分法評定，分值在0-100分之間，得分越高，表示護理質(zhì)量越好。疲勞感知評分共14題，最高分為1分，最低分為0分，總分為14分，得分越高，表示患者的疲勞感越強。

1.4數(shù)據(jù)處理。

對經(jīng)不同護理管理后的實驗組和對照組患者的護理總滿意率、護理質(zhì)量評分及疲勞感知評分使用spss18.0軟件進行數(shù)據(jù)處理，以95%作為可信區(qū)間，護理質(zhì)量評分及疲勞感知評分使用計量資料表示，采用t檢驗，護理總滿意率使用計數(shù)資料表示，采用卡方檢驗，若兩組數(shù)據(jù)間的p值小于0.05，代表兩組患者經(jīng)不同護理后的差異具有統(tǒng)計學意義。

2.1護理滿意度。

本研究統(tǒng)計結(jié)果表明，實驗組的護理總滿意率為92.50%，遠遠高于對照組的70.00%（p0.05），差異具有統(tǒng)計學意義。

2.2護理質(zhì)量評分、疲勞感知評分。

本研究統(tǒng)計結(jié)果表明，實驗組的護理質(zhì)量評分高于對照組（p0.05）；實驗組的疲勞感知評分低于對照組（p0.05）。

隨著人們醫(yī)療保健意識的增強，對醫(yī)院護理服務(wù)質(zhì)量也有了更高的要求，傳統(tǒng)的醫(yī)院護理管理存在較多的不足，稍有不慎就容易導(dǎo)致護理糾紛的發(fā)生，給醫(yī)院的良好形象和口碑造成不利影響，因此，對傳統(tǒng)的醫(yī)院護理管理模式進行改革和創(chuàng)新，成為了熱門的護理議題[1]。傳統(tǒng)的護理管理模式具有機械性和被動性的特點，護理人員的護理積極性普遍較為低下，加上護理專業(yè)知識的缺乏，其護理差錯率較高，稍有不慎就容易引起護理糾紛，部分職業(yè)素質(zhì)較為低下的護理人員還容易與患者及其患者家屬發(fā)生正面沖突，導(dǎo)致護患關(guān)系十分的緊張，具有較大的應(yīng)用局限性[2]。人性化管理模式是臨床較為新型的管理模式之一，人性化管理模式強調(diào)以人為中心，遵照科學人性觀念，充分調(diào)動工作人員的積極性和創(chuàng)造性，主要目的在于進一步提高護理質(zhì)量，促進患者恢復(fù)健康，該護理管理模式自臨床應(yīng)用以來受到了眾多患者及專家的一致好評[3]。本研究中在護理管理過程中給予人性化管理的40例患者其護理總滿意率、護理質(zhì)量評分高于采取常規(guī)護理管理的對照組(p0.05)，且在疲勞感知評分方面，實驗組也具有明顯的優(yōu)勢。人性化管理模式具體的管理措施包括營造人文環(huán)境、創(chuàng)立人性化服務(wù)、給予情志關(guān)懷及強化疾病概念等[4-7]。營造人文環(huán)境：為患者營造一個舒適溫馨的病房環(huán)境，以改善患者的治療心情，在室內(nèi)擺放鮮艷的花草、精致的小飾品等，裝點病房，確保病房溫馨；定時保持通風，并做好常規(guī)的消毒工作，確保室內(nèi)空氣清新流暢。創(chuàng)立人性化服務(wù)：可在室內(nèi)張貼相關(guān)疾病知識的海報或者手抄報，增加患者對疾病的認知度，進一步減少治療過程中的危險因素；制作“請勿打擾”的示意牌，告知患者如有必要可懸掛于病房門口，讓患者獲得尊重感。給予情志關(guān)懷：護理人員積極地與患者進行交流和溝通，主動了解患者的訴求，給予患者心理疏導(dǎo)，為患者講解治療成功的案例，進一步提高患者的治療信心。強化疾病概念：采用口頭教育、書面教育及視頻教育的方式，為患者講解疾病的發(fā)病機制、治療機制及相關(guān)的注意事項，進一步加強患者對疾病的了解度。綜上所述，人性化管理模式在醫(yī)院護理管理工作中具有積極的效果，能有效提高患者的護理滿意程度和護理質(zhì)量，進一步促進患者恢復(fù)健康，值得在臨床實踐中應(yīng)用和推廣。

[1]李雪飛。人性化管理模式在醫(yī)院護理管理中的應(yīng)用效果分析[j].吉林醫(yī)學，2014，35(3)：626.

護理學畢業(yè)論文題目

社區(qū)護理將護理服務(wù)對象從病人擴大到健康人群，服務(wù)范圍由醫(yī)院走向家庭和社區(qū)，工作內(nèi)容從幫助病人恢復(fù)健康擴大到預(yù)防保健和提高人群的生活與生命質(zhì)量等多方面服務(wù)。社區(qū)護理在我國目前不斷發(fā)展完善的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)上發(fā)揮著舉足輕重的作用,同時也是社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。

1社區(qū)護理目前現(xiàn)存問題。

1.1政府重視度不夠、管理體制不完善。

1.2資金匱乏,資源配備不足國家在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)中的資金投入力度不夠,資金不足導(dǎo)致一些服務(wù)站內(nèi)只具備基礎(chǔ)的醫(yī)療設(shè)備,缺乏先進的醫(yī)療儀器。

1.3社會對護理學的認識還停留在傳統(tǒng)觀念上　在大部分人的觀念中，護理從屬于醫(yī)療，不是一門獨立的學科。護士職責被認為是以協(xié)助醫(yī)生完成醫(yī)療工作為主，未被提升到促進和維護人類身心健康的高度，對于護士的社會價值不能充分認可，尤其對于護士獨立自主的護理服務(wù)持懷疑態(tài)度。因此，患者的從護性低，影響了社區(qū)護理工作的開展。

1.4部分居民保健意識不成熟，生活質(zhì)量不高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)不能得到普及,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的資源也不能得到最大限度的發(fā)揮。

1.5社區(qū)護理人才的缺乏開展社區(qū)護理工作辛苦、待遇低，甚至工資都難以保證，易挫傷護士的工作積極性。大多高校護理專業(yè)畢業(yè)生都還未擺脫眼高手低的壞習慣,導(dǎo)致社區(qū)護理人員學歷普遍不高。另外由于社區(qū)護理工作的繁忙,導(dǎo)致規(guī)范化的培訓(xùn)和繼續(xù)教育沒能得到很大的重視，缺乏綜合型的全科護士。

1.6社區(qū)護理管理有“失控”環(huán)節(jié)社區(qū)護士數(shù)量、知識培訓(xùn)不足，社區(qū)護理經(jīng)驗和解決其健康問題的能力和應(yīng)變力參差不齊，還有些護理部基本不管社區(qū)護士，使得社區(qū)護士所提供的技術(shù)與服務(wù)，存在著不同程度的不安全因素，社區(qū)管理制約機制不完善，缺乏規(guī)范性的社區(qū)管理。

2發(fā)展社區(qū)護理的對策。

2.1加大政府對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的監(jiān)管力度和資金投入完善社區(qū)護理的運行體制及管理體制,加大政府對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的監(jiān)管。制定嚴格的管理制度及措施,使社區(qū)工作規(guī)范化、標準化、系統(tǒng)化;同時注意改善社區(qū)護理人員的工作環(huán)境,提高社區(qū)護理工作的質(zhì)量和效率,不斷完善社區(qū)護士的職業(yè)資格準入等方面的制度和法規(guī);配備先進的醫(yī)療儀器，并適當提高社區(qū)醫(yī)護工作人員的待遇。2.2建立多元化醫(yī)療服務(wù)機構(gòu),促進社區(qū)護理的發(fā)展。

2.3確定社區(qū)護士選拔標準社區(qū)護士的選拔標準為：身體健康;有良好的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度;具備豐富的護理經(jīng)驗;有敏銳的觀察力和良好的判斷力，不怕吃苦、素質(zhì)高、親和力強，均為骨干護士，經(jīng)培訓(xùn)合格后競爭上崗。護理管理者在社區(qū)一線工作人員中選拔，要求責任心強，具備一定的管理能力，能做到團結(jié)、激勵每位護士。

2.4對社區(qū)護士進行規(guī)范化培訓(xùn)護士培訓(xùn)內(nèi)容包括護理操作技能、專科護理技術(shù)等。同時，護理部應(yīng)每月召開一次社區(qū)服務(wù)對象和護士共同參與的座談會，為二者提供溝通平臺，保證了護理服務(wù)水平的提高;在護士中積極開展批評與自我批評，力爭建立良好、健康的護患關(guān)系;聘請心理學專家進行講座，豐富護理人員的社會、人文知識。

2.5努力提高社區(qū)工作人員的專業(yè)素質(zhì)加大對社區(qū)護士的上崗培訓(xùn),使護士具有獨立判定病情的能力和對各種危險征兆的鑒別能力。進一步完善課程內(nèi)容的設(shè)置,還要開設(shè)具有社區(qū)護理特色的課程,拓寬知識面是社區(qū)護士的必修課。

2.6抓好社區(qū)護理質(zhì)量管理社區(qū)護理中質(zhì)量管理是個難點，社區(qū)護士工作具有明顯的獨立性和復(fù)雜性，需要綜合運用自然科學、社會科學和人文科學等多方面的知識，并結(jié)合自身經(jīng)驗完成護理工作。每月召開例會，傳達有關(guān)文件精神，反饋護理問題，制定解決方案，交流護理經(jīng)驗，改進工作方法，進一步提高護理服務(wù)水平。

2.7制定衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)與社區(qū)護理管理網(wǎng)絡(luò)，成立社區(qū)護理服務(wù)中心實現(xiàn)電子呼救網(wǎng)絡(luò)，讓大醫(yī)院內(nèi)的診療規(guī)范等資源與社區(qū)共享，二者是緊密聯(lián)系的“共同體”，并實現(xiàn)暢通的“轉(zhuǎn)診通道”，自成體系、配套并運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，或應(yīng)聘大醫(yī)院專家在社區(qū)坐堂行醫(yī)，為居民提供低價、就近、方便、快捷的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，從而實現(xiàn)社區(qū)醫(yī)院的目標。