通過職業規劃，我們可以有效規劃和利用自己的學習和工作機會，提高職業競爭力。推薦一些職業規劃相關的培訓課程和學習資源，幫助大家提升職業能力和規劃職業發展。

職業規劃大賽策劃書

勵志照亮人生，創業改變命運。在市場經濟日趨成熟和完善的今天，創業對于當代大學生具有特殊的意義。它關系到社會的可持續發展，亦關系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創業思想，優秀的創業思維，高效能執行能力的優秀大學生提供一個揮灑創業激情，結交創業伙伴，提升創業技能的平臺，特舉辦此次職業生涯規劃大賽。

二、活動目的。

此次“大學生職業生涯規劃大賽”由山東師范大學引路人實習社主辦。從__年6月2正式啟動。活動分為兩個階段。第一階段是征收優秀的職業規劃ppt展示，并進行宣告，選出10份優秀作品進入決賽。第二階段時進行現場展示ppt并講解各自的職業生涯規劃，根據選手現場表現和評委的打分評出一、二、三等獎和優秀獎，并頒發獎狀。

四、活動準備。

1、前期策劃宣傳、大賽的組織發動(6月2日-6月5日)做好大賽的宣傳，鼓勵并發動廣大學生參加比賽。

2、找好主持人，申請獎狀和教室，做好前期準備工作。

五、活動時間：

__年6月5日---__年6月10日參賽人員：引路人實習社社員。

六、參賽形式。

1、報名方式：各班參賽人員(可以是團隊)向組織委員上交參賽作品，社團負責人匯總參賽作品。

2、初賽：職業生涯規劃ppt評選，每個團隊可以自由確定創業類別以及經營模式，要注意把握產品開發和市場潛力，分析該職業的發展趨勢及自身個優勢以作出合理的規劃。決賽：由主持人主持活動。參賽選手(或團隊)一邊播放ppt，一邊講解自己的職業規劃。評委根據選手現場的表現打分，選出一、二、三等獎和優秀獎。注：所有活動全部結束后，頒發獎狀，主持人宣讀閉幕詞，歡送嘉賓離場，觀眾離場，清理會場。

七、注意事項。

1、決賽時干事到場控制現場紀律，保證有序的紀律。

2、保證音響設備無故障。

__實習社主辦。

__年x月x日。

職業規劃大賽活動策劃

各種資料顯示，大學生畢業人數趨年增加，畢業生的就業越來越是問題。面對嚴峻的就業形勢，職業發展聯合會通過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“大學生職業生涯規劃大賽”。

二活動目的。

旨在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質。[1]幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力[2]提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力[3]創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會[4]豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

三活動時間。

*********。

四活動地點。

*********。

五參與單位與組織。

職業發展聯合會**********等。

六活動內容。

1.職業規劃的理解對個體未來職業發展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的發展道路，明確將要進行的調整和各項準備。2.職業規劃的內容職業目標、職業發展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的發展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發展性培訓，行為活動與態度、認知、價值觀等幾方面的調整和準備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發展取向等。客觀方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。

3.職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。

七活動流程。

1.準備階段（1--2周）。

【1】完善并確定活動方案。

【2】本次活動經費準備。

2.宣傳動員階段（2--3天）。

利用海報、網絡等進行宣傳動員，同時可在各二級學院宣傳動員。

3.初賽階段。

【1】可以以班級形式組織學生報名。

【2】遞交職業生涯規劃書，并為后期起死回生環節和決賽環節的演講做準備。

4.起死回生環節。

【1】組織未進入決賽的選手自主報名。

【2】以演講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽。

5.決賽階段。

【1】時間和地點。

************。

【2】以演講形式進行，伴有答辯環節現場。

八專項事宜。

1.宣傳工作（宣傳部）。

做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作。

2.外聯工作（外聯部）。

邀請商家參與活動贊助，邀請校內外單位和組織，購買或租賃活動所需物品。

3.籌備工作。

活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等。

4.總結工作及評估工作(辦公室和監察部)。

九大賽獎項事宜。

一等獎：*名相應獎品獎勵。

二等獎：*名相應獎品獎勵。

三等獎：*名相應獎品獎勵。

特等獎：*名相應精品獎勵。

十經費預算。

十一頒獎儀式。

職業規劃大賽策劃書

面對嚴峻的就業形勢，希望舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們樹立生涯規劃知識，掌握職業生涯基本知識，樹立正確的人生目標和就業觀念，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，增強畢業生的就業競爭力，幫助就業生成功就業。

為進一步提高我院學生的就業競爭力，舉辦民政學院“大學職業生涯設計大賽”活動。通過舉辦“職業生涯設計大賽”，助我院學生盡早樹立職業生涯規劃意識，引導我院學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動就業”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業指導工作的進一步發展。同時，培養同學們的創新精神，樹立職業生涯規劃理念，提高職業生涯規劃意識，為將來順利就業，創業，打下基礎。

職業生涯我規劃，未來之路更精彩。

xx年11月2日。

階二教室/13—206。

康復醫學系大二各班代表。

康復醫學系學生會實踐部。

康復系領導和嘉賓。

活動前期：

1、邀請嘉賓。

2、借助宣傳部的力量，在系部打版通知該比賽，擴大宣傳度。

3、下達活動通知到大二，大三輔導員，有意參加比賽的學生到導員處報名。

4、有各班輔導員及班委會對照條件組織初評，于（時間待定）前向系團總支學生會擇優推薦一名候選人，進行第二輪評選，并交上個人職業生涯規劃書和個人簡歷設計各一份。參賽選手需同時提交書面文檔和電子稿。并請我系老師進行評選，參賽的前十名選手進入決賽。

活動中期：

比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進場。

1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。

2、領導致辭。

3、參賽選手進行演講，每人限時5分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。

4、由嘉賓提問，指定選手回答。

5、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。

比賽后期：

1、由實踐部打掃會場，總結此次活動中的不足，避免以后活動中出現同樣的錯誤。

一等獎一名：榮譽證書和相冊各一個。

二等獎二名：榮譽證書和日記本各兩個。

三等獎三名：榮譽證書三個和簽字筆各三個。

獎品預算費用：

項目單價（元）個數總計（元）。

榮譽證書3.5621。

相冊15115。

筆記本818。

氣球0.210020。

簽字筆1.534.5。

礦泉水166。

打印一張評分表及復印7張：一元橫幅制作：20元。

預算費用共計95.5元。

1、準備一個擴音器。

2、嘉賓未來齊，應核實情況，盡快通知并確定。

3、若評分相等，評委根據參賽選手個人簡歷進行評分。

職業規劃大賽策劃書

一、活動背景：

面對嚴峻的就業形勢，希望舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們樹立生涯規劃知識，掌握職業生涯基本知識，樹立正確的人生目標和就業觀念，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，增強畢業生的就業競爭力，幫助就業生成功就業。

二、活動目的和意義：

為進一步提高我院學生的就業競爭力，舉辦林學院學院“大學職業生涯設計大賽”活動。通過舉辦“職業生涯設計大賽”，助我院學生盡早樹立職業生涯規劃意識，引導我院學生以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動就業”，讓大家贏在起跑線上，成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學生就業指導工作的進一步發展。同時，培養同學們的創新精神，樹立職業生涯規劃理念，提高職業生涯規劃意識，為將來順利就業，創業，打下基礎。

三、活動主題：

四、活動時間：

20__年04月22日。

五、活動地點：

林學樓報告廳。

六、活動對象：

林學院全體同學。

七、負責部門：

林學與園林學院學生會實踐部。

八、邀請嘉賓：

林學院領導和嘉賓。

九、活動流程：

活動前期：

1、邀請嘉賓。

2、借助宣傳部和網絡部的力量，在院通知該比賽，擴大宣傳度。

活動中期：

比賽前實踐部和宣傳部的成員提前兩個小時布置會場及檢查音響，麥克風，并組織人員進場。網絡部負責ppt播放事宜。

1、主持人自我介紹，介紹嘉賓及參賽選手。

2、領導致辭。

3、參賽選手個人ppt展示，每人限時8分鐘，時間提示方式：用手機，筆記本顯示倒計時。

4、由嘉賓提問，指定選手回答，時間一小時三十分鐘。

5、無領導小組討論，現場隨機分組，限時三十分鐘。

6、職業角色模擬，限時四分鐘。

7、嘉賓評分，對獲獎選手頒獎。

比賽后期：

1、由學生會成員打掃會場，總結此次活動中的不足，避免以后活動中出現同樣的錯誤。

十。備注：

1、準備擴音器。

2、嘉賓未來齊，應核實情況，盡快通知并確定。

3、若評分相等，評委根據參賽選手個人簡歷進行評分。

十一、評分細則：

a、參賽作品要求內容完整、簡明扼要、格式清晰，版面大方美觀，創意新穎，能充分展現參賽者的大學生朝氣蓬勃的精神風貌，充分展現職場新人的職業形象。

職業規劃大賽活動策劃

面對當代大學生十分嚴峻的就業形勢，我院希望通過舉辦此次職業生涯規劃演講比賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，掌握職業規劃的基本知識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動就業”，贏在職場的起跑線上。

幫助廣大同學樹立職業規劃的意識，提高職業規劃的能力，有預見地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質，以及豐富同學們的課余生活，為同學們提供交流、學習和實踐的平臺。

全院所有大一學生。

待定。

待定。

(一)活動前期準備工作：

1、將比賽相關事宜通知全院各班班長，由班長協助宣傳，并上報本班參賽名單，具體包括參賽選手的姓名和聯系方式。

2、學院學生會宣傳部制作海報，并在我院學生寢室樓下棟張貼，充分做好宣傳工作，讓同學們感受到此次活動的濃厚氛圍。

3、邀請學院經驗豐富的輔導員和學長學姐，大學生創業聯盟成員擔任此次比賽的評委。

4、邀請學院的一位主持人到現場主持比賽。

5、組織所有參賽選手進行抽簽，各自抽取參賽號碼。

6、組織安排學院同學到現場觀看比賽。

7、選好比賽地點并布置好現場。

(二)比賽時流程：

1、主持人致開場詞宣布此次演講比賽開始，并介紹評委團成員，感謝大學生創業聯盟的支持。

2、由上屆演講比賽冠軍胡清同學作暖場演講。

3、參賽選手依序上臺演講，同時評委們進行評分。

4、臺下工作人員負責計分，并將最終得分情況交給主持人。

5、主持人宣布各位選手的得分，獲勝同學上臺領獎，讓獲獎者發表獲獎感言，然后評委們對參賽者進行點評。

6、最后主持人致總結詞宣布此次演講比賽圓滿結束。

(三)活動后期工作：

1、感謝評委們對此次比賽的支持、感謝參賽者的精彩演講和同學們積極參與。

2、組織好現場所有同學們的安全有序退場。

3、組織人員檢查比賽地點的一切設備完好，整理打掃好現場。

一等獎一名，二等獎兩名，三等獎若干名。

1、所有參賽選手必須準備好自己的演講稿，并且熟練演講稿，演講時間為3至5分鐘。

2、演講內容包括以下幾方面：

(1)自我定位，即自己的興趣、性格、技能、特長、職業觀和就業觀等。

(2)你對就業前景的看法，即社會整體就業狀況和目標職位在社會中的需求認知。

(3)你想從事的行業或崗位，并談談該行業對人才的素質要求。

(4)為了你的目標，在接下來的大學學習生活里，你如何做好相應的準備等等。

3、參賽選手不得抄襲他人作品，一經發現取消參賽資格。

1、組織人員提前到比賽地點進行檢查，檢查一切設備是否完好可以使用，確保無誤。

2、組織人員提前到比賽地點進行現場布置。

3、選派工作人員負責現場計分和現場秩序等工作，確保比賽順利。

4、安排一名人員負責現場拍照工作。

1、租借2個無線話筒：30元。

2、水：7元。

3、紙、筆：8元。

4、大學生創業聯盟提供具體獎品。

費用總計：45元。

外國語學院職業發展協會大學生創業聯盟。

大學生創業聯盟。

附錄一：

演講比賽評分細則。

主要從演講內容、演講技巧、演講效果、時間掌握及脫稿要求五部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1、演講內容(30分)。

主題鮮明、突出、標題醒目(5分)。

觀點正確、鮮明，主題深刻、集中，角度新穎、得當，材料典型、充分(10分)。

事、情、理交融，邏輯嚴謹，說服力強(5分)。

文筆(10分)。

2、演講技巧(40分)。

普通話標準，口齒清晰，語音純正(10分)。

演講內語言生動、形象，語氣、語調、聲音、節奏富于變化，輕重緩急，抑揚頓挫切合容。(10分)。

能準確、恰當，富有感地表情達意情。(10分)。

動作、表情、能準確、直觀、靈活地表達演講內容和思想感情(10分)。

3、演講效果(10分)。

演講精彩有力，使人在美的享受中受到了深刻教育，具有強大的鼓舞性、激勵性、說服力、感召力和召喚力。

注：包括儀表形象：服飾大方、自然、得體，舉止從容、端正，風度瀟灑，精神飽滿，態度親切。

4、脫稿(10分)。

表現熟練程度。

5、演講時間(10分)。

最好控制在3—5分鐘。

評分采用百分制，去掉一個最低分一個最高分后取平均分為選手最后得分。

職業規劃大賽策劃書

調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次“規劃未來，成就夢想”——我的職業生涯規劃大賽。

（一）幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

（二）提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

（三）創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

（四）豐富同學們的課余生活， 提供實踐、交流和學習的平臺。

傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程

淮安信息學院系物流教研室

1、參與對象：信管系物流管理專業07、08級學生。

2、參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報至s2—519

第一階段：籌備階段4月10日―4月12日

第二階段：宣傳階段4月13日―4月15日

第三階段：征稿階段4月16日―4月22日

第四階段：評選階段4月23日―4月26日

1、參賽作品以microsoftword文檔格式制作，a4大小。

2、各參賽者必須認真結合自己的實際情況，進行科學合理的職業生涯規劃。參賽作品主題是參賽者結合自己的實際情況，專業背景與社會需求，進行科學合理的職業定位，從專業、就業、職業等方面進行個人職業規劃設計。

3、大賽嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現，將取消參賽資格。

1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判；

2、按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分；

職業生涯規劃設計之星1名：榮譽證書、精美禮品一份

最具潛力獎2名：榮譽證書、精美紀念品一份

最佳創意獎3名：榮譽證書、精美紀念品一份

優秀獎若干名：榮譽證書、精美紀念品一份

300元

信息管理系物流教研室

20xx年xx月xx日

職業規劃大賽策劃書

規劃精彩人生打造錦繡前程。

在校生均可。

1、宣傳階段：20xx年12月8日—12月10日進行大賽宣傳，各分團委通知本院各班級，各班學生以個人形式自愿報名再由各分團委將本院參賽者名單上報到校團委。同時大學生職業規劃社也會在小操場設點進行為期三天的的宣傳、咨詢、報名（在班級內報名的不能再次報名），參賽學生須認真填寫參賽報名表。報名完畢后各參賽者統一到指定地點領取自己的用戶名及密碼。

3、提交作品階段：20xx年12月11日—20xx年12月15日參賽學生制作參賽作品（書面文檔和電子文檔）。向校團委提交一份書面作品，再上傳一份電子作品到大賽網址。

4、評審階段：20xx年12月16日—20xx年12月18日由評審團對作品進行審評，最終評選出前十名。

5、本次大賽中決出的前兩名將由我校推薦參加省級決賽。

1、作品要求。

（1）書面文檔a4打印紙，黑白彩色均可（不提倡對參賽作品進行豪華包裝）。

（2）電子文檔作品可選用microsoftword、microsoftexcel、microsoftppt文檔格式進行制作（為了方便上傳，電子文檔不要超過2m）。

2、參賽作品評選規則。

（1）參賽作品根據自己的《職業生涯規劃》測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業環境認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業職業生涯規劃設計（包括職業規劃備選方案）。

（2）職業生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、班級、聯系電話、e—mail等相關信息。參賽作品要求內容完整、簡明扼要、格式清晰，版面美觀大方，富有創意，新穎別致，能充分體現個性而不落俗套，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和當代青年的職業新形象。

（3）本次大賽的評選活動將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。

特別提示：

（1）本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃指大學期間和畢業后五年內的職業生涯規劃。

（2）省級決賽增加“現場展示，壓力面試”比賽內容。評分標準為滿分100分，其中“參賽作品”的權重占70%，“現場展示、壓力面試”的權重占30%。

3、參賽須知：

（1）由承辦方對本次大賽負責。

（2）本次大賽免收報名費和參賽費。

（3）參加大學生職業規劃大賽的學生不能以團隊形式參加。

（4）所有報名參賽者均視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。

（1）所有參賽者均需準確、完整的填寫“參賽報名表”及網上注冊信息，填寫不完整、填寫錯誤或內容虛假等將不被接納，由此而發生的任何爭議將由參賽者自行負責。

（2）所有參賽作品概不退稿，請保存好底稿。

（3）參賽者必須是參賽作品的原創作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。

（4）獲獎作品若發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段即不符合規定及違反他人著作的，給予取消參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。

（5）參賽者若違反本比賽規程的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格。

一等獎1名。

二等獎2名。

三等獎3名。

優秀獎4名。

職業規劃大賽策劃書精選_

一．【活動背景】。

職業生涯規劃，對大學生而言，就是在自我認知的基礎上，根據自己的興趣愛好、專業特長，知識結構，結合社會環境與市場環境，對未來要從事的職業作一個全方位的規劃，設立正確的職業發展路線，制定可行的方案。

二．【活動主題】。

做好規劃，成就一生！

三．【活動目的】。

職業生涯規劃有助于全面提高大學生的綜合素質，避免學習的盲目性和被動性，使大學生明確當前和今后的目標，樹立正確的職業觀念和職業理想，給人生一個合理的定位，確立清晰的職業發展路線，在職業探索和發展中少走彎路，充分認識自身的價值，并為目標堅持不懈地奮斗，更好地實現人生的價值和意義。擁有成功的職業生涯規劃才能實現完美的人生。

四．【活動時間】。

待定。

五．【活動地點】。

待定。

六．【活動形式】。

參賽者脫稿演講，成績由評委評定。

七．【活動流程】。

一．準備階段。

（1）由學生會秘書處策劃活動的有關事宜。

（2）宣傳部通過宣傳欄，海報進行宣傳。學生會的成員到各班。

宣傳職業生涯規劃大賽的活動，并注明電話報名聯系號碼，鼓舞。

同學們踴躍報名，征集參賽者名單。

二．中期階段。

（1）由學生會外聯部的成員去拉贊助。

（2）院學生會組織部布置活動場地。

（3）學習部負責邀請院領導、語文老師出席當評委。

（4）在學生會中選出兩名活動主持人。

（5）秘書處負責收集參賽者的演講稿。

（6）文體部用贊助費購買獎品，設為一、二、三等獎和優秀獎。

三、后期階段。

（1）評委根據演講的成績評出獎項，宣布獲獎者名單。

（2）院領導給獲獎者頒獎。

八．【活動經費】。

（1）礦泉水三箱（40x3=120元）。

（2）一、二、三等獎和優秀獎的獎品（300元）。

策劃人：黃本祥。

大學生職業規劃大賽活動策劃

現代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業生涯有明確的目標，并且在能力和技術上做好充分的準備。

現在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質的“大學生素質拓展計劃”，其中大學生職業生涯策劃（職業導航）就是其中重要的內容，這對于中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業指導中心”，用來幫助即將畢業的學生找工作，但是我們沒有專門為一入校的學生提供的職業生涯策劃方面的服務。

大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業和職業的選擇。這對于學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業發展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作并且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對于學生來說是非常有意義的。

另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作并且獲得事業的成功，學校也能夠從高質量的就業率中得到聲譽的提升和價值的`體現。因此，很多高校都建立了幫助學生開發能力、適應工作崗位需要的工作體系，許多高校都設有類似“職業生涯服務辦公室”、“發展部”或“職業生涯中心”等機構。例如：在麥克馬斯特大學的商學院就設有“職業服務中心”，他們負責管理mba合作項目和國際商業項目，并且同時提供全時工作和暑期工作等服務。該機構承諾用自身的技術和工具幫助學生做自我職業生涯管理，并提供工作機會來幫助學生實現自己的職業目標。這些服務對學生時非常有用的。

職業生涯規劃其實就是對自己一生的規劃，對自己過去現在和未來的整理。我們規劃的不僅僅是以后從事的某個職業，怎樣從事某個職業，更重要的是我們對以后的人生作出了選擇。我們為自己人生設定了起跑線，跑道，這也許是因為我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業生涯規劃就成了一個捷徑，這就是我們今后生活的目標，今后為之奮斗的目標。為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。

職業生涯的發展路徑對于每一個學生來說都是一件非常重要的事情，每個大學都希望自己的學生有能力并且成功。職業生涯策劃是一個鼓勵學生努力學習，多了解自己職業的好方法。我們必須對這方面的服務給予更大的關注，以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益。

活動內容：

活動主題：

“傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程”。

活動形式：

就業類、創業類分組比賽。

1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

2、提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

3、創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

4、豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平。

活動意義：

為了消除在擇業中出現的和心理疾病，不僅要學會自我心理調適，更要以積極的心態面對擇業。大學生要看到不管怎樣，職業是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發展，并得到充實、滿足，從而實現人生的目的。有理想、有抱負的青年學生，應該懷著一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業、奉獻青春。我國人事制度也正在進行著較大的改革，首次擇業未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業機會。越來越開放的人事流動制度，將為畢業生提供更為廣闊的就業前景。

活動對象：

平職學院機電工程系全體同學。

活動時間：

20xx年10月23號。

活動地點：

二號樓308室。

參與方式：

以班級為單位由班長推舉，各專業班長相互結合，最終確定代表本專業參加初賽名單。

參賽人員要求：

1、具有良好心理素質、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。

2、普通話標準、聲音洪亮、語氣語調適當、重音節奏恰當。

3、能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態。

4、最好形象氣質好，著裝打扮得體。

5、還必須具有一定才藝。充分體現此次活動主題。

6、交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名。

作品要求及比賽規則：

1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排；

2、所有的設計方案手寫和電子稿形式交于活動舉辦方，必須寫明標題、專業、姓名、設計方案。

3、每位選手演講完畢后由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分。

4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格。

評獎辦法：

1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判。

2、比賽由相應的評委會進行評判。

3、按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分。

4、才藝展示可另行得分（最多10）。

5、互動環節與觀眾互動。

評選方式：

1、比賽均采用書面評審、現場演示、現場答辯相結合評選，現場演示ppt演示加陳詞，就業類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創業類陳述8分鐘；答辯2分鐘。

2、評委在現場演示前對選手的作品進行評分，現場對現場演示、答辯打分。

3、計分辦法：選手得分=作品分+現場展示分+答辯分。

4、比賽順序：現場抽簽。

評委成員：

由機電工程系學生會成員組成。

大學生職業規劃大賽活動策劃

調查顯示：在高校大學生群體中有不少人存在著學習興趣不濃，學習動力不足，人生目標不明確，缺乏職業規劃，求職經驗和自信心不足的現象。同時也有一部分同學擁有自己的創意，卻沒有展示自我的平臺。在當今這個知識大爆炸、科學技術發展一日千里的時代，各行各業對人才素質的要求已越來越高。作為一名大學生，如果不能從根本上提高自身的綜合素質，有預見性地、科學地規劃自己的學習生涯和職業生涯，很難跟得上時代的步伐。

為了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。我們精心策劃了此次"規劃未來，成就夢想"——四川工程學院職業生涯規劃設計大賽。

（一）幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

（二）提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

（三）創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

（四）豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程

一、大賽組委會：就業創業協會成員

二、組委會職能部門：

活動部

職責：負責大賽通知、報名、收集并整理大賽資料；大賽所需物品采購（臨時有事時由外事部協調）；負責各參賽選手的協調、安排工作，大賽各階段具體時間的安排。

外事部

職責：負責大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準備和管理。

宣傳組

職責：負責大賽的全程宣傳工作，展板的制作，宣傳媒體的安排

秘書處

職責：負責大賽的.全程統計工作、監督比賽過程。

三、大賽評委會：負責大賽的監督及評判工作。

1、參與對象：四川工程學院全體在校大學生。

2、參與方式：以個人為單位報名參加；參賽名單報大賽組委會。

第一階段：11月25日—12月11日大賽籌備階段

組建大賽組委會各職能部門，明確其職責，制定和完善活動策劃書；組建大賽顧問團，并聽取其意見；將大賽相關事宜通知各班；在學校內對大賽進行廣泛宣傳，做好本次大賽的一切準備工作。

第二階段：12月15日―01月15日職業生涯規劃設計大賽

2、12月31日―01月04日由大賽組委會評選出入圍作品；

3、 01月05日―01月10日將職業生涯規劃設計入圍作品送至林蔭道統一展出，準備好投票冊接受參觀者的投票；外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯合會、院治保會進行參觀。

4、01月15日公布大賽結果。

1、以個人為單位進行初賽，每位同學制作一份職業生涯規劃設計書參加比賽（相關證書可以虛擬）。

2、大賽組委會外事部邀請學院的團委會、學生會、大學生團體聯合會、院治保會進行參觀。

1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排；

2、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格；

1、評委會必須本著"公平、公正、公開"的原則進行評判；

2、各階段的比賽由相應的評委會進行評判；

3、按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分；

獲獎的每位參賽選手可獲得由大賽主辦方共同加蓋公章的獲獎證書一本，以及相應獎金。

職業生涯規劃設計之星：榮譽證書、獎金100元；

最具潛力獎2名：榮譽證書、獎現金50元；

最佳創意獎3名：榮譽證書、獎現金30元；

優秀獎若干名：榮譽證書。

職業規劃大賽策劃書精選_

二、活動時間：2009年12月8日—2009年12月18日。

三、活動主題：規劃精彩人生打造錦繡前程。

四、主辦單位：

五、承辦單位：

六、參賽對象：在校生均可。

七、大賽網址：http：//。

八、大賽實施步驟：

1、宣傳階段：2009年12月8日—12月10日進行大賽宣傳，各分團委通知本院各班級，各班學生以個人形式自愿報名再由各分團委將本院參賽者名單上報到校團委。同時大學生職業規劃社也會在小操場設點進行為期三天的的宣傳、咨詢、報名（在班級內報名的不能再次報名），參賽學生須認真填寫參賽報名表。報名完畢后各參賽者統一到指定地點領取自己的用戶名及密碼。

3、提交作品階段：2009年12月11日—2009年12月15日參賽學生制作參賽作品（書面文檔和電子文檔）。向校團委提交一份書面作品，再上傳一份電子作品到大賽網址。

4、評審階段：2009年12月16日—2009年12月18日由評審團對作品進行審評，最終評選出前十名。

5、本次大賽中決出的前兩名將由我校推薦參加省級決賽。

九、大賽評選規則及說明：

1、作品要求。

（1）書面文檔a4打印紙，黑白彩色均可（不提倡對參賽作品進行豪華包裝）。

（2）電子文檔作品可選用microsoftword、microsoftexcel、microsoftppt文檔格式進行制作（為了方便上傳，電子文檔不要超過2m）。

2、參賽作品評選規則。

（1）參賽作品根據自己的《職業生涯規劃》測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面，按照“自我認知、職業環境認知、職業規劃設計”三大步驟來進行職業職業生涯規劃設計（包括職業規劃備選方案）。

（2）職業生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學校、班級、聯系電話、e-mail等相關信息。參賽作品要求內容完整、簡明扼要、格式清晰，版面美觀大方，富有創意，新穎別致，能充分體現個性而不落俗套，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和當代青年的職業新形象。

（3）本次大賽的評選活動將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。

特別提示：

（1）本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近。

2期目標規劃指大學期間和畢業后五年內的職業生涯規劃。

（2）省級決賽增加“現場展示，壓力面試”比賽內容。評分標準為滿分100分，其中“參賽作品”的權重占70%，“現場展示、壓力面試”的權重占30%。

3、參賽須知：

（1）由承辦方對本次大賽負責。

（2）本次大賽免收報名費和參賽費。

（3）參加大學生職業規劃大賽的學生不能以團隊形式參加。

（4）所有報名參賽者均視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。

十、注意事項：

（1）所有參賽者均需準確、完整的填寫“參賽報名表”及網上注冊信息，填寫不完整、填寫錯誤或內容虛假等將不被接納，由此而發生的任何爭議將由參賽者自行負責。

（2）所有參賽作品概不退稿，請保存好底稿。

（3）參賽者必須是參賽作品的原創作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。

（4）獲獎作品若發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段即不符合規定及違反他人著作的，給予取消參賽資格、追回獎勵，且一切法律責任由參賽者自行負責。

（5）參賽者若違反本比賽規程的任何條款，主、承辦方有權立即取消其參賽資格。

十一、獎項設置：

一等獎1名二等獎2名三等獎3名優秀獎4名。

4年12月8日2009。

大學生職業規劃大賽活動策劃

面對嚴峻的就業形勢，職業發展聯合會通過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“大學生職業生涯規劃大賽”。

旨在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質。[1]幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力[2]提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力[3]創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會[4]豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。

20xx年xx月xx日。

（略）。

職業發展聯合會xx等。

1、職業規劃的理解對個體未來職業發展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的發展道路，明確將要進行的調整和各項準備。

2、職業規劃的內容職業目標、職業發展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的發展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發展性培訓，行為活動與態度、認知、價值觀等幾方面的調整和準備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發展取向等。客觀方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。

3、職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。

1、準備階段（1--2周）。

【1】完善并確定活動方案。

【2】本次活動經費準備。

2、宣傳動員階段（2--3天）。

利用海報、網絡等進行宣傳動員，同時可在各二級學院宣傳動員。

3、初賽階段。

【1】可以以班級形式組織學生報名。

【2】遞交職業生涯規劃書，并為后期起死回生環節和決賽環節的演講做準備。

4、起死回生環節。

【1】組織未進入決賽的選手自主報名。

【2】以演講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽。

5、決賽階段。

【1】時間和地點。

xxxxxxxxxxxx。

【2】以演講形式進行，伴有答辯環節現場。

八專項事宜。

1、宣傳工作（宣傳部）。

做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作。

2、外聯工作（外聯部）。

邀請商家參與活動贊助，邀請校內外單位和組織，購買或租賃活動所需物品。

3、籌備工作。

活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等。

4、總結工作及評估工作（辦公室和監察部）。

九大賽獎項事宜。

一等獎：x名相應獎品獎勵。

二等獎：x名相應獎品獎勵。

三等獎：x名相應獎品獎勵。

特等獎：x名相應精品獎勵。

十經費預算。

十一頒獎儀式。

職業規劃大賽策劃書精選_

就業服務部。

2010年11月11日。

活動背景：為增強我院大學生規劃意識和創業意識，幫助在校大學生掌握職業規劃的基本理念和基本方法，培養大學生職業能力，創業能力和綜合素質，積極引導和鼓勵我院畢業生面向基層就業創業，特決定舉辦第三屆經濟與商業學院大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽。

一、參賽對象：我院全日制在校大學生。

二、活動時間：10月29日至11月14日。

三、主辦單位：阜陽師范學院校學生會。

四、承辦單位：阜陽師范學院經濟與商業學院學生會。

五、活動宣傳：10月29日向各班發放大學生職業規劃設計。

大賽通知；

六、參賽方式：

1、初賽：各班由組織委員收集參賽作品于11月13日。

18：10之前交于208辦公室電腦桌面“職業規劃設。

進入決賽的選手名單。

2、復賽：大賽將挑選出的優秀作品將進行現場展示，優秀作品將代表我院參加校級決賽。

七、參賽要求：

大賽分就業組、創業組兩組進行比賽，各選手自選一項報名參賽。參賽選手認真撰寫職業生涯規劃設計書、創業計劃書（均為電子版），并通過ppt進行展示：

1、就業組：參賽選手職業生涯規劃設計書應包括自我認知、職業認識、職業目標路徑設計、規劃與實施計劃、評估與備選方案等內容。（每個團隊僅1人）。

2、創業組：參賽選手的創業計劃書包含項目概述分析、項目開發創意、市場及競爭分析、營銷策略、贏利模式、經濟及財務狀況、融資方案和回報、經營管理和運作方案等內容。（每個團隊限2-3人以內）。

3、本次大賽就業組比賽分三輪進行：

第一輪：作品評分、個人ppt展示及回答評委提出的問題（50%）；

（25%）。

注：已參加往屆大賽并獲獎的選手不再參加本次比賽。

七、校級比賽獎項設置：

大賽設“阜陽師范學院大學生職業規劃之星（金獎）”、“阜陽師范學院大學生創業之星（金獎）”各兩名。分別給予500元獎勵并頒發證書；“阜陽師范學院大學生職業規劃之星（銀獎）”“阜陽師范學院大學生創業之星（銀獎）”各三名，分別給予300獎勵并頒發證書。“阜陽師范學院大學生職業規劃之星（銅獎）”、“阜陽師范學院大學生創業之星（銅獎）”若干名，頒發證書。