寫心得體會(huì)是對(duì)我們自己的一種負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己所從事的事業(yè)的一種尊重。這是一些年輕人的心得體會(huì)，他們?cè)诠ぷ骱蜕钪蟹e極探索，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

初三學(xué)生個(gè)人閱讀心得

思想是什么樣的?令人思索。林清玄喻它為天鵝，且愿自己的思想浩大如天鵝之越過長(zhǎng)空，在動(dòng)蕩遷徙的道路上，不失去溫和與優(yōu)雅的氣質(zhì)。他說，思想如易馴養(yǎng)的天鵝，這樣自己不容易被思想牽動(dòng)，自己能主宰思想，讓它在水草豐美的湖濱自在優(yōu)游。

我自認(rèn)為林清玄大作家是因?yàn)橄胱非筇禊Z般溫和優(yōu)雅的氣質(zhì)，所以把思想比作自己向往的天鵝。但，我認(rèn)為思想?yún)s更像是一個(gè)由自己所主宰的天平。當(dāng)這把稱產(chǎn)生偏斜時(shí)，正是體現(xiàn)這個(gè)人思想道德的時(shí)刻。

在我們的內(nèi)心世界，時(shí)常有兩個(gè)不和諧的聲音在講話。一個(gè)說，留給自己吃;而另一個(gè)說，送給討要的人。一個(gè)說，要報(bào)答;另一個(gè)說，要索取。一個(gè)說，要聽別人的意見;另一個(gè)說，要自己思考。這時(shí)，決定性的天平主宰在我們手中，每一次的輕重都體現(xiàn)著個(gè)人的思想。人生，隨著歲月的流逝，就越常聽到這兩種不和諧的聲音：一個(gè)是肉體的聲音，而另一個(gè)是靈魂的聲音。而那些習(xí)慣傾聽靈魂的聲音，將天平傾斜于靈魂的人，也常是樂于奉獻(xiàn)、思想品德高尚的人。他們往往比慣于聽肉體聲音的人快樂、幸福。

紛紛擾擾的人世，燈紅酒綠間，選擇總是不約而至。權(quán)衡利弊之間將思想的質(zhì)量放入天平，最后一錘定音。人非圣賢，孰能無過。選擇的多少并不重要，重要的是天平傾向何方。世間繁雜，誰能在舉世混濁中做到我獨(dú)清?誰能做到大眾皆醉而我獨(dú)醒?又有誰能做到大庇天下寒士而吾廬獨(dú)破呢?如今的生活越來越緊促，無暇思考種種選擇。希望放慢腳步，偷得浮生半日閑，細(xì)細(xì)思索，心中的天平。

是否要長(zhǎng)久被肉體的聲音侵占?我們也該傾聽一下靈魂那曼妙的聲音了吧。如此，思想的面目才會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地褪去丑陋，從而進(jìn)入一個(gè)新的境界。那將會(huì)是一個(gè)心與心之間，靈魂與靈魂之間互相交流的美妙世界!

親子閱讀心得體會(huì)初一學(xué)生

第一段：介紹親子閱讀的重要性（200字）。

親子閱讀是家長(zhǎng)與孩子之間建立聯(lián)系的一種有效方式，通過一起閱讀，不僅能培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，還能促進(jìn)家庭和睦，增進(jìn)親子之間的感情。自從我和爸爸媽媽開始每天晚上一起閱讀，我漸漸意識(shí)到了親子閱讀的重要性。

第二段：親子閱讀讓我愛上閱讀（200字）。

曾經(jīng)，我對(duì)閱讀并沒有太大的興趣。然而，自從我開始和爸爸媽媽一起閱讀之后，我發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。他們讓我讀各種類型的書籍，從歷史、科學(xué)到小說等，開闊了我的眼界。現(xiàn)在，我主動(dòng)去尋找好書，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。而且，我經(jīng)常向爸爸媽媽分享閱讀的心得，這讓我感到無比快樂。

第三段：親子閱讀加深了我們的感情（200字）。

通過親子閱讀，我不僅和爸爸媽媽一起分享了大量的美妙故事，還與他們建立了更深的感情。每當(dāng)我讀到一段有趣的故事，我們會(huì)一起開懷大笑；每當(dāng)我碰到難以理解的詞句，他們會(huì)細(xì)心地解釋給我聽。在這個(gè)過程中，我感受到了他們對(duì)我無盡的關(guān)愛和支持，我們之間的溝通也變得更加暢通。

第四段：親子閱讀提升了我的思維能力（200字）。

閱讀不僅僅是消遣娛樂，更是一種思維的鍛煉。在親子閱讀中，我遇到了各種復(fù)雜的問題，需要通過分析和思考找到答案。這讓我學(xué)會(huì)了舉一反三，培養(yǎng)了我的邏輯思維能力。同時(shí)，通過閱讀，我也能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了我的語言能力。

第五段：親子閱讀助我成長(zhǎng)（200字）。

親子閱讀不僅提升了我的思維、語言能力，更重要的是，它讓我變得更加自信和獨(dú)立。通過閱讀，我能夠理解到世界上不同的思想和觀點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)層次。同時(shí)，它也讓我更好地理解自己，更自覺地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。親子閱讀是我成長(zhǎng)中的重要一部分，它不僅讓我獲得了知識(shí)，更讓我走上了一條不斷成長(zhǎng)的道路。

在親子閱讀的過程中，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人，學(xué)會(huì)了思考和分析問題，也收獲了家庭和親情的溫暖。我相信，親子閱讀對(duì)我來說不僅僅是一種閱讀體驗(yàn)，更是值得珍惜和繼續(xù)堅(jiān)持的寶貴時(shí)光。我會(huì)繼續(xù)與爸爸媽媽一起探索更多的書籍，為我的成長(zhǎng)加油助力。期待著我們共同的讀書之旅。

親子閱讀心得體會(huì)初一學(xué)生

親子閱讀是一種寶貴的親子時(shí)光，不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和思維能力。作為一名初一學(xué)生，我和爸爸媽媽每天晚上都有時(shí)間坐在一起閱讀。在這個(gè)過程中，我收獲了很多，心靈上的滋養(yǎng)和啟迪。下面，我將分享一些我在親子閱讀中的心得和體會(huì)。

家庭朗讀的好處不可否認(rèn)。通過親子閱讀，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的快樂和趣味。之前，我覺得閱讀是一種很無聊的事情，而且很難理解。可是，當(dāng)我和爸爸媽媽一起閱讀時(shí)，他們會(huì)把些讓我喜歡的故事讀給我聽，這讓我感到很開心。同時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)幫我解讀其中的一些生詞和難句，這樣就能更好地理解故事內(nèi)容。通過這樣的親子閱讀，我逐漸喜歡上了閱讀，也不再覺得枯燥無味。

親子閱讀不僅可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，還可以開拓視野。在閱讀的過程中，我可以接觸到各種各樣的故事和文化背景。通過閱讀，我了解到了古代的故事、名人傳記和各種各樣的動(dòng)物故事，這些都讓我很感興趣。此外，我還能夠了解到不同國(guó)家的文化習(xí)俗、人物故事和歷史事件，這讓我對(duì)世界充滿了好奇。通過閱讀，我的視野得到了拓寬，并且懂得了更多的知識(shí)。

親子閱讀也讓我學(xué)會(huì)了思考和表達(dá)。在閱讀中，我會(huì)遇到一些難懂的詞語和句子，這時(shí)我會(huì)問爸爸媽媽，他們會(huì)幫助我理解。同時(shí)，我也會(huì)思考一些有趣的問題，例如故事中的人物性格、劇情發(fā)展以及作者的寫作技巧等等。通過和爸爸媽媽的互動(dòng)，我不僅能夠更好地理解故事，還能夠?qū)W會(huì)自己思考問題和表達(dá)自己的看法。這不僅提升了我的思維能力，還培養(yǎng)了我自信和獨(dú)立思考的能力。

親子閱讀在培養(yǎng)情感交流和親子關(guān)系方面也起到了重要的作用。在親子閱讀的過程中，我可以和爸爸媽媽一起討論故事中的情節(jié)和人物。我們可以分享自己的感受和看法，一起揣摩故事背后的道理和意義。有時(shí)候，我們還會(huì)因?yàn)楣适露a(chǎn)生共鳴，這種共鳴讓我覺得爸爸媽媽和我之間的距離更近了。通過這樣的交流，我感到自己被關(guān)心和理解，這對(duì)我們的親子關(guān)系有很大的幫助。

總之，親子閱讀給我?guī)砹撕芏嘁嫣帲瑥闹形耀@得了快樂和滿足。通過和爸爸媽媽一起閱讀，我不僅享受到了閱讀的樂趣，還拓寬了視野，提高了思維能力，并且加深了與爸爸媽媽的情感交流，增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。我相信親子閱讀會(huì)繼續(xù)陪伴我度過更多愉快的時(shí)光，也會(huì)讓我的成長(zhǎng)之路更加精彩。

親子閱讀心得體會(huì)初一學(xué)生

第一段：介紹親子閱讀的重要性（200字）。

親子閱讀是指家長(zhǎng)和孩子一起閱讀、分享和討論圖書的活動(dòng)。在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，親子閱讀被認(rèn)為是增強(qiáng)家庭關(guān)系、促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的一種有效途徑。作為一名初一學(xué)生，我與父母在親子閱讀中受益匪淺。親子閱讀不僅可以增進(jìn)家庭親情，還能夠提高我在學(xué)校的讀寫能力，培養(yǎng)閱讀興趣，拓展知識(shí)面。

第二段：親子閱讀對(duì)家庭關(guān)系的影響（200字）。

親子閱讀幫助我們建立起一種互動(dòng)的方式，使我們更加緊密地聯(lián)系在一起。每天晚上，我會(huì)與父母在一起，分享我在學(xué)校的所見所聞和閱讀的書籍。這個(gè)過程中，我們相互分享，互相傾聽，增進(jìn)了我們之間的理解和信任。親子閱讀也為我提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，在閱讀中，我可以更自由與父母分享我的想法和觀點(diǎn)，從而加深了我們的交流。由于親子閱讀的存在，我們家庭關(guān)系更加融洽，也更加有趣。

第三段：親子閱讀對(duì)學(xué)業(yè)的推動(dòng)作用（200字）。

親子閱讀對(duì)我的學(xué)業(yè)也產(chǎn)生了積極的影響。通過與父母一起閱讀，我可以獲得他們的指導(dǎo)和建議。每當(dāng)我遇到理解上的困難，他們總是耐心地引導(dǎo)我，幫助我理解故事情節(jié)和人物性格，從而提高我的閱讀能力。此外，通過和父母一起交流，我也學(xué)到了許多新的詞匯和表達(dá)方式，這對(duì)我的寫作有很大的幫助。親子閱讀培養(yǎng)了我對(duì)文字的敏感度和閱讀的興趣，讓我更加愿意去深入閱讀各種不同類型的書籍。

第四段：親子閱讀對(duì)培養(yǎng)閱讀興趣的影響（200字）。

親子閱讀在培養(yǎng)我的閱讀興趣方面起到了重要的作用。通過和父母一起閱讀，我接觸到了各種不同類別的書籍和文化，這讓我對(duì)閱讀有了更大的熱愛。父母為我選擇了一些與我的興趣愛好相關(guān)的書籍，使我更容易產(chǎn)生對(duì)閱讀的興趣。以前，我對(duì)閱讀感到無趣，但隨著親子閱讀的進(jìn)行，我漸漸對(duì)文學(xué)作品、歷史故事等產(chǎn)生了濃厚的興趣。親子閱讀讓我意識(shí)到，書籍背后蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和精彩的故事，這使我愿意主動(dòng)去探索閱讀的世界。

第五段：總結(jié)親子閱讀帶給我的益處（200字）。

總之，親子閱讀對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過親子閱讀，我不僅在家庭關(guān)系上收獲了更多的溝通與理解，也在學(xué)業(yè)和閱讀興趣的培養(yǎng)上得到了很多幫助。親子閱讀讓我更加喜歡閱讀，更加熱愛文字，也更加珍惜與父母共同度過的寶貴時(shí)光。我希望將來還能繼續(xù)與父母一起閱讀，共同分享和探索知識(shí)的樂趣。親子閱讀不僅是我們家庭的一種習(xí)慣，更是一種珍貴的無形財(cái)富。

大學(xué)生個(gè)人閱讀心得

童年是一生最美妙的階段，那時(shí)的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠(yuǎn)不熄的轟動(dòng)，一股強(qiáng)烈的愿望。童年猶如一條淙淙流動(dòng)的小，把那陶醉于生活魅力的動(dòng)人的歡笑，送上了生活的祭壇。

暑假里，我讀了《童年河》這本書，它是作家趙麗宏寫的第一本兒童小說，書里講述了一個(gè)鄉(xiāng)下孩子雪弟，他跟父親來到上海所發(fā)生的一系列故事。主人公雪弟從小在鄉(xiāng)下農(nóng)村長(zhǎng)大，過慣了與親婆(祖母)在一起的生活，突然有一天父親將他接到了上海，他的生活被徹底改變了。他要面對(duì)新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友，認(rèn)識(shí)城市里形形色色的人，面對(duì)許許多多新的事物。雪弟對(duì)上海這個(gè)大城市充滿了好奇與不安，他睜大眼睛努力觀察，用心努力感受，思考著這個(gè)對(duì)他來說完全陌生，充滿好奇的城市。他小小的心靈有時(shí)被溫柔，有時(shí)被感動(dòng)，有時(shí)被震撼，有時(shí)被啟發(fā)。

書里雪弟在離家不到兩百米的地方迷路，讓我感受到了農(nóng)村與城市的許多不同。鄉(xiāng)下農(nóng)村，一條路看得到頭，走得再遠(yuǎn)，回來還是那條路，路邊的樹叢，蘆葦和莊稼地，都像路標(biāo)指引著方向。城市里，一條馬路，拐個(gè)彎還是一條馬路，到處都是長(zhǎng)得差不多的高樓大廈，路邊看不到任何記得的房子和商店。

鄉(xiāng)下農(nóng)村它美得自然，讓人有種被融化的陶醉，土地黑幽幽的散發(fā)著它的芬芳，人們播下的是希望，收獲的是快樂和安詳。城市是繁華，喧囂，熱鬧的。有人說城市里的高樓大廈是冰冷的，在城市里體會(huì)到的都是世態(tài)的炎涼和人情的冷漠，其實(shí)不全對(duì)，就好像雪弟后來明白了，這個(gè)城市里，有各種各樣的人，有碼頭上心懷鬼胎的騙子，也有馬路上幫他尋找回家路的善良老人。城市反映了社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。

初中學(xué)生個(gè)人閱讀心得體會(huì)

閱讀是一種普遍又重要的學(xué)習(xí)方式，對(duì)于初中學(xué)生來說尤為關(guān)鍵。在接觸到各種各樣的書籍時(shí)，不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提高語言文字表達(dá)能力，還能夠培養(yǎng)審美情操，拓寬思維視野。在我的閱讀經(jīng)歷中，我從不同類型的書籍中收獲頗多，以下將分別從文學(xué)作品、科普類書籍、歷史書籍、勵(lì)志書籍以及心理學(xué)書籍五個(gè)方面闡述我的個(gè)人閱讀心得體會(huì)。

第二段：文學(xué)作品。

文學(xué)作品作為閱讀的一大類，給予了我很多啟發(fā)和感悟。通過閱讀文學(xué)作品，我領(lǐng)略了作者的想象力和敏感性，也深深體會(huì)到人物情感的強(qiáng)烈并對(duì)人物形象產(chǎn)生共鳴。尤其是在閱讀名著《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我被它那豐富多彩的人物形象以及其中蘊(yùn)含的哲理所折服。通過與那些矛盾、復(fù)雜的人物相處，我明白了人性的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)了對(duì)人物的多維度理解，提高了我對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的觀察力和洞察力。

第三段：科普類書籍。

科普類書籍讓我打開了科學(xué)的大門，培養(yǎng)了我對(duì)于科學(xué)知識(shí)的興趣。在閱讀《時(shí)間穿越者》等科普類書籍時(shí)，我通過具體的實(shí)例和有趣的故事來了解科學(xué)知識(shí)，使我對(duì)于物理、化學(xué)等科目不再感到枯燥和困難。科普類書籍讓我明白了科學(xué)與生活的關(guān)聯(lián)，讓我在平時(shí)生活中更加理性和有追求。除此之外，科普類書籍還讓我了解到生態(tài)破壞、動(dòng)物保護(hù)等當(dāng)代問題，增強(qiáng)了我對(duì)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

第四段：歷史書籍。

歷史是一面鏡子，讀歷史書籍可以讓我更好地了解人類社會(huì)的發(fā)展和演變。在閱讀歷史書籍時(shí)，如《明朝那些事兒》和《史記》，我不僅了解到了歷史事件和人物的生動(dòng)細(xì)節(jié)，更重要的是學(xué)到了歷史的教訓(xùn)和人性的規(guī)律。歷史不僅僅是紙上的知識(shí)，更在告訴我們一種智慧。歷史書籍激發(fā)了我的好奇心和對(duì)于真相的追求，通過對(duì)歷史的研究，我明白了不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的重要性，這對(duì)于我的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

第五段：勵(lì)志書籍和心理學(xué)書籍。

勵(lì)志書籍和心理學(xué)書籍是我成長(zhǎng)中的良師益友。在挫折和困難面前，我常常感到無助和難過，但這時(shí)，一本勵(lì)志書籍《活出生命的意義》或一本心理學(xué)書籍《受傷的人也能生存》總能給我提供幫助和指引。勵(lì)志書籍教會(huì)了我如何積極面對(duì)生活，如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想；而心理學(xué)書籍則讓我明白了情緒管理的重要性，學(xué)會(huì)了更好地與他人相處。這些書籍讓我在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定和自信，讓我明白了人生的意義和目標(biāo)。

結(jié)尾段。

總之，通過對(duì)不同類型書籍的閱讀，我收獲的不僅僅是知識(shí)，更是樂趣和思考。通過閱讀文學(xué)，我了解了人性的復(fù)雜性和多維度；通過科普類書籍，我對(duì)科學(xué)有了更深的了解和興趣；通過歷史書籍，我認(rèn)識(shí)到歷史的重要性以及我們應(yīng)當(dāng)如何從歷史中汲取教訓(xùn)；通過勵(lì)志書籍和心理學(xué)書籍，我懂得了積極面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的重要性。閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是我生活中不可或缺的一部分。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域，讓閱讀成為我成長(zhǎng)的助推器。

初一學(xué)生個(gè)人閱讀心得

初接觸莫泊桑的小說是源于高中時(shí)的一些簡(jiǎn)單的關(guān)于莫泊桑的介紹，其中一個(gè)詞“跌巖起伏”吸引了我全部的注意力，我當(dāng)時(shí)對(duì)莫泊桑充滿了好奇，暑假空閑我在網(wǎng)上訂購(gòu)了有關(guān)莫泊桑的小說精選，書中收錄有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》等名篇，集中描寫了19世紀(jì)法國(guó)社會(huì)各色人物的生活，揭露了人性中丑陋的一面。

由此我也踏上了小說之旅，走進(jìn)莫泊桑構(gòu)畫的世界里。若說我從這本書中學(xué)到了什么?那么請(qǐng)聽我說完這樣兩個(gè)故事。第一個(gè)故事是關(guān)于一個(gè)女人的，那個(gè)時(shí)期不管是中國(guó)還是法國(guó)女性的地位都處于不平等的狀態(tài)，但不代表沒有勇敢的女性。這是法國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有這樣一個(gè)女人，她不僅有著令人艷羨的美貌，還有一顆善良的心，她在火車上與沒有食物人分享自己的食物，他在敵人面前有著自己的原則，但是這樣一個(gè)愛憎分明的人，在那些帶著面具的“人”勸說下，失去了自己，她把驕傲的頭顱放下，選擇了妥協(xié)，只為幫助那些面具下丑陋的面孔，當(dāng)她失去女人最后的底線時(shí)，換來的確實(shí)那些人的鄙棄，她被無情的嘲笑著，仿佛世界都對(duì)她露出惡意般的笑臉，這個(gè)女主人公就是——羊脂球，一個(gè)被出賣的英雄，她并不偉大，但卻有著執(zhí)著的信念和愛國(guó)的熱情，這一點(diǎn)是那些冠冕堂皇享樂的人所不能比的，小說中所形成強(qiáng)烈的人物對(duì)比，真真假假的情感，表現(xiàn)了莫泊桑的愛國(guó)主義，以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的諷刺和批判。真善美是世界上最美好的，也是人類社會(huì)美德的最高境界，莫泊桑所寫的小說向我們展示了這一點(diǎn)，我想他一定是希望世界上的人都有美好的品德，并通過傳遞愛讓社會(huì)和平安寧。故事還在繼續(xù)，在講這個(gè)故事之前，我想向大家展示這樣一段解說“恐怖”是個(gè)舊詞，它的含義大大的超過了“可怕”。剛剛那件可怕的事情令人，震動(dòng)、慌亂、驚慌失措，但并不使人如癲似狂。

心靈的激動(dòng)，可怕的死亡情景還不足以使人感到恐怖，你必須感到一陣神秘的戰(zhàn)栗或一種超自然的、非正常的不安。一個(gè)人即使是在最悲慘的情況下___，也不會(huì)引起恐怖。戰(zhàn)場(chǎng)不會(huì)引起恐怖;鮮血不會(huì)引起恐怖;最卑下的罪行也很少引起恐怖。”這段來自于莫泊桑《恐怖》的一節(jié)使我心中產(chǎn)生無數(shù)個(gè)驚疑，再往下看，我知道了這樣一個(gè)故事：戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，士兵如驚弓之鳥一樣，然隊(duì)伍中傳出有間諜出現(xiàn)，這個(gè)消息如發(fā)酵一樣傳遍戰(zhàn)區(qū)，士兵這時(shí)看到一個(gè)衣衫襤褸的人，他們懷疑這個(gè)人是間諜，便把她包圍活活打死了，最后檢查她衣物時(shí)發(fā)現(xiàn)她是位女性，這個(gè)發(fā)現(xiàn)使他們恐怖，這個(gè)女人可能是來找自己多年未歸的孩子的，也可能是其他，但這種猜測(cè)令人恐怖，如果問這個(gè)女人是如何失去生命的，我想是人性吧!人的多疑輕而易舉的剝奪了一個(gè)人的生命。這個(gè)故事讓人不寒而栗，我想真正讓人感到恐怖的是人心吧，人只有陷入無盡的猜測(cè)中才會(huì)有備受煎熬的感受。生命故事還在繼續(xù)，我的故事就到這里，讀完莫泊桑的小說，我感覺自己身臨其境，走進(jìn)了小說中，那一個(gè)個(gè)血淋淋的例子讓我感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷現(xiàn)實(shí)，生命是脆弱的，人與人之間的信任是世界上最好的橋梁，希望世界上多幾分友善，少幾分淡漠。

初一學(xué)生個(gè)人閱讀心得

無數(shù)次踏入學(xué)堂，不論是被人視為異寶的鵝湖書院，還是傳說中充滿傳奇色彩的稷下學(xué)宮，抑或只是啟蒙自己的村頭小學(xué)，都懷有一種不可言說的情感，是靜默，是欽慕，是恐懼。因?yàn)榭傆幸粋€(gè)畫面在腦中揮之不去：

昏暗燈光把幾排學(xué)子的身影打到窗戶上，這里的人正在進(jìn)行一項(xiàng)盛大而又無言的文化傳代的活動(dòng)，他們正在解密一切文明傳承的媒介——文字，他們也在書寫自己的“歷史”，這之中最打眼人的名字，是解縉。

臣子。

解縉名片上第一個(gè)身份是臣子。他輔佐了三位帝王，從最初的明開國(guó)皇帝朱元璋到末了的燕王朱棣，他的入仕是因?yàn)椴湃A，最后命送宦位也是腹中經(jīng)綸。

公元1388年戊辰科進(jìn)士三中第十名的獲獎(jiǎng)?wù)呤墙饪N，大概是從這時(shí)起，在太祖皇帝對(duì)他說：“與爾義則君臣，恩猶父子，當(dāng)知無不言”后，他的仕途便命運(yùn)多舛。因?yàn)楣磐駚恚娜俗龉贂?huì)認(rèn)求死理，會(huì)恃才，會(huì)自傲，這在初生的解縉身上也表現(xiàn)出來。《太平十策》使朱元璋“稱其才”，但言多必失，當(dāng)圣上數(shù)次批閱到他的文字，心中感覺不對(duì)，終于，《論袁泰奸黠狀》中的激昂文字令其閉門思過十年。

十年磨一劍，出師臨京城。卻早已天下大變，給他完全不一樣的感覺。即使家庭遭變，縱然改朝換代，深厚的文化涵養(yǎng)積累賦予了其忠臣的天然秉性，全心輔佐當(dāng)權(quán)者，并取得一系列成就。我相信，在面對(duì)詆毀和被貶謫時(shí)，正是十年休整讓他泰然自若并從一而終。不論結(jié)果，過程肯定是不可挑剔的輝煌。

文人。

《大明第一才子解縉》定義了他第二個(gè)真實(shí)身份——文人，像極了當(dāng)江西老表談到文化時(shí)，一改往日靦腆，即使富有鄉(xiāng)土氣息的人也都能拋出一兩個(gè)名字。這才是書中“西江月照千江水，一海光分四海心”的真實(shí)寫照。

當(dāng)然，談到這個(gè)名字，更多人心中第一反應(yīng)出的是《永樂大典》——世界有史以來最大的百科全書。不錯(cuò)，時(shí)至今日，我們?nèi)匀豢梢詮臍v史文字的洪流中感受到那一抹抹時(shí)代的氣息，文化自信的高度，文化眼光的深闊。這部中國(guó)第一書使百年后乾隆皇帝再看時(shí)，也不由得再次驚嘆解縉之力。

就像倫布朗油畫中，以玄黑色的背景，使黑暗更加黑暗，使光亮更加光亮。明朝是個(gè)文化沉悶期，沒有漢朝永恒的框架，沒有泱泱盛唐的自信，只有比兩宋更嬌弱的文化底盤。解縉的名字自然籠罩在這陰影里，因?yàn)橹煸暗奈幕瘜Ｖ浦髁x中，一些類似文字娛樂游戲，給了文化環(huán)境以系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，嚴(yán)密的包圍，整體的滲透，長(zhǎng)久的延伸。

他沒有像一些文人一樣，成為犬儒。更沒有追“臺(tái)閣體”之風(fēng)，在引風(fēng)弄月的雅士中自得其樂，而是逃脫皇家奴仆的身份，逃脫整體文化的集體人格的萎縮。

明初的黎明來到，但正午過后，黃昏不久將至。此時(shí)，地平線上出現(xiàn)解縉這位劍客。他們等待了太久，所以肩上責(zé)任重重;這個(gè)民族睡了太久，所以對(duì)黎明感覺特別深刻。

作為臣子，他不是盲目追隨時(shí)代發(fā)展需要而茍活，相反，他被我們銘記;作為文人，他幾次復(fù)盤民族文化，為我們留下難以復(fù)制的瑰寶。當(dāng)然，其他國(guó)家也會(huì)有大量戰(zhàn)爭(zhēng)中的文人，但都沒有像中國(guó)文化當(dāng)中那樣，站在煙塵前面的身影，居然是個(gè)千年大家。

“滄海桑田，何問其源?來于無限，歸于無限”我們民族幅員遼闊，我們文化生機(jī)旺盛，正是擁有像解縉這樣的人，一點(diǎn)一滴，薈萃精華。在文化母親遭受侵犯時(shí)，他們及時(shí)出手，留全她最美的容顏。但無情歲月帶走了他們，帶走他們的風(fēng)花雪月。

現(xiàn)在到了我們，不再走岔道，不再彷徨，三更有夢(mèng)書作枕，只在歲月的記憶中與他們相似一笑：“因?yàn)槭兰o(jì)剛剛來臨，今天，我總算及時(shí)趕到。”

學(xué)生閱讀《水滸傳》有感個(gè)人心得

水滸一百零八個(gè)好漢，個(gè)個(gè)都被逼上梁山，深感宋江義重，皆留下來效忠宋江，后來受招安后，破大遼，收田虎、王慶、方臘等賊人。從破大遼一百零八個(gè)人個(gè)個(gè)生還到最后收方臘只剩三十六個(gè)，最后面見皇上的也只有二十七個(gè)。可是他們?yōu)閲?guó)家換來太平后，朝廷卻_臣當(dāng)?shù)溃詈髠€(gè)個(gè)都死了，神聚蓼兒洼。

宋江等人的命運(yùn)是悲慘的，可這一百零八人中也有不少到最后得以安享天年的。比如公孫勝、李竣武松、柴進(jìn)等。他們大都是在完成大業(yè)后，急流勇退，沒有做官，不受_臣迫害，以致他們都快樂地、舒心地生活著。相比起宋江、盧俊義他們都被藥酒害死，他們的命運(yùn)不就好很多了。其實(shí)人生需要的也是這種能夠急流勇退的精神。

水滸傳讀后感：急流勇退，需要的是對(duì)功名利祿的舍棄，對(duì)平靜生活的向往，還要有自知之明，知道當(dāng)前局勢(shì)，知道該退時(shí)就退，知道退一步海闊天空。而有的人在點(diǎn)卻不退下來以至于喪失生命。韓信就是個(gè)很好的例子，劉邦的天下大部分都是韓信打下的，但是韓信的功勞實(shí)在是太大了，功高震主，最后被呂后殺害，像這樣的例子還有很多，這邊就不一一指出了。

而適時(shí)的退卻能讓自己獲得更多。張良大力輔佐劉邦，為劉邦完成統(tǒng)一大業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，劉邦稱他“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。當(dāng)天下已定，四海歸心時(shí)，也正是他該享受榮華富貴的時(shí)候了，可是，在劉邦準(zhǔn)備賜予他五千戶時(shí)，張良卻斷然拒絕，放棄功名利祿，請(qǐng)求作一個(gè)小小的留侯。他曾說道：“今以三寸舌為帝者師，封萬戶，位列侯，此布衣之極，于良足矣。愿棄人間事，欲從赤松子(傳說中的仙人)游。”他看到帝業(yè)建成后君臣之間的“難處”，欲從“虛詭”逃脫殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，欲以退讓來避免重復(fù)歷史的悲劇。事實(shí)的確如此，隨著劉邦皇位的漸次穩(wěn)固，張良逐步從“帝者師”退居“帝者賓”的地位，遵循著可有可無、時(shí)進(jìn)時(shí)止的處事準(zhǔn)則。在漢初消滅異姓王侯的殘酷斗爭(zhēng)中，張良極少參與謀劃。在西漢皇室的明爭(zhēng)暗斗中，張良也恪守“疏不間親”的遺訓(xùn)。功成身退，是張良的選擇，盡管身后投來的是驚異的目光，但事實(shí)證實(shí)，他的選擇是對(duì)的，“狡兔死，獵狗烹”，不久，韓信被斬，彭越被殺，而張良得以保全。他放棄了暫時(shí)的功名，安享晚年，張良的機(jī)智謀劃、文韜武略流傳百世，千古流芳。

讀后感：可見急流勇退是多么有明智的一個(gè)選擇啊，物極必反，當(dāng)人們?cè)谔幍臅r(shí)候適時(shí)地退下來，不僅不會(huì)對(duì)個(gè)人的利益有影響還會(huì)讓自己的生活更美好。

小學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)

在我看來，青銅是一個(gè)世界上、最疼愛妹妹的啞巴哥哥。在葵花剛進(jìn)青銅的家門不久，就到了上學(xué)的年齡，而青銅也十一歲了，得讀書了，青銅做了手腳，壓下自己想讀書的強(qiáng)烈渴望，讓葵花妹妹上了學(xué)。葵花要主持報(bào)幕，沒有一條銀項(xiàng)鏈，青銅忙了一整個(gè)下午給葵花做了一條美麗的冰項(xiàng)鏈。我覺得葵花也是一個(gè)懂事的好女孩。他在照相館劉瘸子來時(shí)，克制住了自己的照相渴望，為了不給家里添麻煩，沒跟家人說。奶奶生重病時(shí)，她留了張條子，偷偷隨船去了江南撿銀杏賣錢，天真地要掙錢給奶奶看病，一片孝心讓人感動(dòng)。

在大麥地村，家家都不富裕，而青銅家，是大麥地最窮困的人家，他家的房子像一輛破舊的馬車。可青銅葵花兄妹倆不抱怨、不嫌棄，盡管家很舊很簡(jiǎn)陋，家里的錢非常少，家產(chǎn)只有幾只雞，生活非常拮據(jù)，他們只能努力干活：打草鞋、賣土產(chǎn)……維持著生計(jì)，不像如今的我們，吃飽穿暖，還那么挑剔;嫌自己的家不豪華、嫌衣服不時(shí)尚、嫌食物不高檔、嫌玩具沒派頭……只管比酷、比靚、比潮流，何曾知道艱苦的日子什么樣兒?青銅葵花勇敢堅(jiān)強(qiáng)、孝順懂事、兄妹情深，是多么令人動(dòng)容、令人心顫。

我讀這本書時(shí)，熱淚浸濕了書頁，深深地被青銅葵花堅(jiān)韌、樂觀、懂事的品質(zhì)而感動(dòng)!

小學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)

在今年的寒假里，我利用幾天的時(shí)間認(rèn)真細(xì)致的讀了《史記》一書。它是我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史，共有一百三十卷，五十二萬多字。看《史記》就仿佛在作一次足不出戶的歷史旅行，回顧了各種歷史事件，體會(huì)了當(dāng)時(shí)人們的思想感情。

這是一本通俗易懂的白話文編本，原作者是西漢時(shí)期的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。這本書內(nèi)容很豐富，里面的歷史人物栩栩如生，有許許多多的歷史典故、成語和名人故事。通過看炎帝、黃帝的故事，我終于明白了“炎黃子孫”的真正含義，讓我忍不住崇敬他們;我也知道了堯、舜、禹的傳說，對(duì)大禹治水時(shí)“三過家門而不入”的精神非常敬佩;我知道了“戰(zhàn)國(guó)七雄”指的是什么——齊、楚、燕、趙、魏、韓、秦七個(gè)國(guó)家，他們之間頻繁的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓老百姓遭受了巨大的災(zāi)難和痛苦;我還知道商湯、勾踐、蘇秦、孫臏、張儀、張良、秦始皇等許許多多的歷史人物，他們有的足智多謀、有的英雄善戰(zhàn)、有的博學(xué)多才、也有的殘暴無良。我最喜歡愛國(guó)詩(shī)人屈原，他不僅博學(xué)多才、見聞廣博，而且做事光明磊落、堅(jiān)持正義，有一顆愛國(guó)的心。我真希望他不要抱著石頭，投汨羅江而死。

我看完了一遍這本書，真的還想再看一遍。這本書大大豐富了我的歷史知識(shí)，通過看《史記》我也能講幾個(gè)歷史故事了，而且對(duì)歷史也產(chǎn)生了濃厚的興趣。讀了這本書，我對(duì)“史家之絕唱，無韻之離騷”有了更多的理解，歷史實(shí)在是博大精深，以后我還要看原著的《史記》，更要看其他有關(guān)歷史的書，從而來豐富和提升自己。

學(xué)生觀滄海閱讀個(gè)人心得體會(huì)

在一個(gè)陽光明媚的早晨，我信步登上了高聳的碣石山，來觀賞浩瀚無邊的大海。

腳下湛藍(lán)湛藍(lán)的大海，就好像一塊巨大的藍(lán)寶石，閃著光，和藍(lán)天連成一片、相互映襯。一陣風(fēng)吹來，海水卷起朵朵浪花，海面起伏蕩漾。碣石山巍峨挺拔，上面遍布蒼翠的花草樹木，秋風(fēng)吹來，樹葉簌簌作響，仿佛在演奏一曲美妙動(dòng)聽的樂曲。頓時(shí)，一種清爽的感覺充滿了我的全身。大海也不甘寂寞，加入了自然的“合唱”，洶涌澎湃的波濤不斷轟擊著礁石，發(fā)出震耳欲聾的巨響。

欣賞著美景，我仿佛看到了太陽、月亮從大海中升起，又落回到大海。太陽和月亮的輪回都在大海的吞吐之中，由大海主宰。銀河群星輝煌燦爛，也像是由大海的`水滴凝結(jié)而成，包含在大海寬廣博大的胸懷中。我完全陶醉于大海的美妙景色，沉迷于關(guān)于大海的故事，直到天色漸晚，才盡興而歸。

我感嘆大海的美麗與廣闊。山島是靜，波浪是動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，描繪出一幅有聲有色的山水畫卷。大海還講述了這樣一個(gè)道理，包容一切，無私奉獻(xiàn)，我們做人也是這樣。心中感慨萬千，放聲高歌來表達(dá)自己的心意!

學(xué)生假期閱讀個(gè)人心得體會(huì)

利用這個(gè)寒假我讀了兩本書：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書里看到的好像只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛起先看著那些環(huán)行線路圖和那些專業(yè)術(shù)語，有些犯難，有些看不懂。真驚奇它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷書的排行金榜。漸漸我讀懂了。呵，那感覺真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感愛好的圖表，都在給我以啟迪以思索。我喜愛那個(gè)水煮青蛙的小故事：假如你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立即跳出。但是假如你把青蛙放在溫水中，然后漸漸加熱，當(dāng)溫度漸漸上升時(shí)，青蛙將變得愈來愈虛弱，最終無法動(dòng)彈。雖然沒有什么限制它脫離逆境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣？因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威逼的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的改變，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的改變。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過程，放慢自己認(rèn)知改變的步調(diào)，并特殊留意那些微小以及不尋常的改變，避開被煮青蛙的命運(yùn)。

《第五項(xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同志向、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思索。每個(gè)團(tuán)體都有自己的.特點(diǎn)，彼得圣吉博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。更重要的是，我們應(yīng)當(dāng)從中學(xué)到自己須要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用。《第五項(xiàng)修煉》字字如玉，發(fā)人深思，催人覺醒，授人以漁，引人勝利......

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了很多很多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫照。書中的主子公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰慧的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來了志向中的愛情。我們必需面對(duì)這樣一個(gè)驚奇的事實(shí)：在這個(gè)世界上，勝利卓越者少，失敗平凡者多。勝利卓越者活得充溢、自由、瀟灑，失敗平凡者過得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，"假如一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃碚f都是不順的"。對(duì)于剛剛踏出校門的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的幻想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)覺其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的狀況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順當(dāng)，而前者多會(huì)在埋怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)覺自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺得其實(shí)變更自己比起變更環(huán)境更簡(jiǎn)單一些，也更好用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何變更，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮谧兏６硪环矫妫瑢?duì)于工作和環(huán)境的不斷改變，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，而對(duì)于這些問題，我們還應(yīng)具備的就是"思索"。其實(shí)在工作中會(huì)思索的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。

作為一名現(xiàn)代社會(huì)的高校生，我們也很快將要走出校內(nèi)，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的擅長(zhǎng)變更勤于思索。

生活可不是想象中的那么簡(jiǎn)潔，你若青澀，便還能成長(zhǎng)；你若熟透，便將腐爛。只要你還肯學(xué)，就能不斷成長(zhǎng)。

小學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)

我在教師的圖書角內(nèi)借了一本書，它就是我國(guó)四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》。《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典文學(xué)名著，作家曹雪芹嘔盡心血，花了十年的時(shí)間，寫成了這部長(zhǎng)篇小說。全書以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為主線，講述了封建大家族由盛而衰的歷史過程，描寫了眾多性格鮮明的人物。

正是如此，剛拿到書，我就愛不釋手了，懷著急迫和激動(dòng)的心情，我翻開了這本書的第一章。

第一章寫的是《青埂峰頑石變美玉》，還沒看完這章我就被里面的優(yōu)美詞句和故事情節(jié)給深深地吸引住了，便津津有味地看了下去.一節(jié)課的時(shí)間實(shí)在是太短暫了，下課的鈴聲響起，我也才看到第四章。但回到家，做好家庭作業(yè)，我就迫不及待地拿出書，看了起來。終于，我花了一星期的時(shí)間，看完了這本長(zhǎng)篇小說。呵呵，要不是故事被縮減過，讀起原著來，我恐怕兩星期也讀不完呢！

讓我最難忘的.一章就是《林黛玉別父進(jìn)京都》了，里面林黛玉和賈母相見時(shí)的情景，讀了都會(huì)讓人感到辛酸——我也不例外。還有王熙風(fēng)的語言藝術(shù)，也不得不讓我佩服，就像“看她的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，倒是個(gè)嫡親的孫女”這句話，王熙鳳不僅稱贊了林黛玉，還稱贊了惜春、探春、迎春等人，真是個(gè)語言大師啊！精彩的故事還有很多，我給大家推薦《林黛玉重建桃花社》、《賈寶玉淚灑相思地》、《錦衣衛(wèi)查抄寧國(guó)府》，都很值得大家一看呢！在此，我也希望《紅樓夢(mèng)》能夠祖祖孫孫傳傳下去，供后代觀看。

《紅樓夢(mèng)》！這顆文學(xué)界閃耀的明星，一定會(huì)永遠(yuǎn)掛在美麗的星空的。

小學(xué)生閱讀個(gè)人心得體會(huì)

多讀書，行萬里路。好讀書，開卷有益。讀好書，良師益友。勤讀書，學(xué)海無涯。世界讀書日，愿你遨游書海，其樂無窮。下筆如神，收獲無限。

書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識(shí)；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的`人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。

雖然我們都知道要多讀書，讀好書。可仍然有一些人沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧]有對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，一舉兩得。

經(jīng)常讀書的人會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會(huì)亂說話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。

讀書的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書的習(xí)慣，一輩子不知所措。

大學(xué)生個(gè)人閱讀心得字

在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔，呵護(hù)著我們的天真。漸長(zhǎng)時(shí)他們一定是苦惱的，這世上千奇百怪，擋在我們身前怕礙了我們長(zhǎng)大，跟在我們身后怕來不及阻攔我們受的傷害。期待我們永不知這世界還有灰暗，卻又怕我們懵懂不知世事。世間每一對(duì)父母都是如此矛盾的，在遠(yuǎn)與近中取舍徘徊，尋找一個(gè)合適的尺度，而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完美。嚴(yán)師，慈父，益友，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中父母能做到的他們幾乎做到了極致。許多人說這是中國(guó)父母必看的書，看過之后我卻更希望每一位子女細(xì)細(xì)品讀。讀懂父母的愛，是我們成長(zhǎng)不可或缺的一步。不要讓他們等的太久。

我?guī)缀跏菐е环N解脫的喜悅進(jìn)入大學(xué)的，拋在身后的是十年寒窗，繁重學(xué)業(yè)，還有日日夜夜相伴幾乎到膩煩的父母。在我自以為是的長(zhǎng)大中他們是我迫不及待甩掉的殼，是我自以為了解的世界中需要摒棄的舊時(shí)代，我甚至拿到了《傅雷家書》準(zhǔn)備指導(dǎo)一下他們的教育方法，卻在讀過之后深深懊悔那一段的時(shí)光。

初讀《傅雷家書》我?guī)缀跻偃_認(rèn)作者，“親愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒，翻來覆去睡不著，也說不出為什么。好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。這一類的話我們不知有多少可以和你說，可是不敢說，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回顧的;我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代一把鼻涕一把眼淚的時(shí)代的往事，會(huì)引起你的煩惱。孩子，這些我都很懂得，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。”這段話看得我鼻子一酸，如此細(xì)膩的情感讓我難以想象是出自那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)近于殘酷，倔強(qiáng)甚至有些暴躁的學(xué)者。

對(duì)待兒子，他說：“我高興的是我有多了一個(gè)朋友，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的。”而且，他謙虛誠(chéng)懇地說：“我與兒子的相處中，學(xué)得了忍耐，學(xué)到了說話的技巧，學(xué)到了把感情升華。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵帲栽鯓拥囊环N姿態(tài)交往。”孩子經(jīng)受痛苦時(shí)，他說：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會(huì)有深厚博大的同情心。”他不為孩子包辦，而為孩子這種蛻變的過程而高興，并且鼓勵(lì)他對(duì)藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心，“得失成敗盡置之度外，只求竭盡所能，無愧于心”。

為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上，多用理智，少用感情，用堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱，他說“藝術(shù)是目的，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會(huì)忘了他的目的”。

面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單，沒有其余的問候，而這位父親告誡兒子寫信就是強(qiáng)迫你整理思想，也是極好的訓(xùn)練。在如今是多么需要啊。

在日常生活中，他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”;“做事要科學(xué)化，要徹底”;“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打亂事先定好的日程”;“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情”。我覺的就是我們生活中急需解決的問題。而這樣嚴(yán)于律己教子的人，他卻說：“身外之名，只是為社會(huì)上一般人所追求，驚嘆;對(duì)個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒有相干。孔子說的‘富貴于我如浮云’，現(xiàn)代的‘名’也屬于精神上‘富貴’之列，智者自甘淡泊，因此我們不因該受羈于貪念和欲望”。對(duì)成名成家的兒子不忘人生指南。

而當(dāng)成年后，兒子面對(duì)感情的選擇，他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助：“要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認(rèn)識(shí)，各自承認(rèn)，愿意逐漸改，同時(shí)能彼此容忍的伴侶(這一點(diǎn)很重要)，要找永久的伴侶，也得用理智考慮，勿被感情蒙蔽，服人的眼光---結(jié)婚就會(huì)變，變得你自己都不相信事先要想不到這一著，必遭后來的無窮痛苦。“而當(dāng)他們成家后，他有叮囑切勿錢在手頭，撒漫使花，越是輕視物質(zhì)，越需要控制物質(zhì)。”

小學(xué)生個(gè)人閱讀心得

友誼是一種力量，它會(huì)讓人變得更快樂，更堅(jiān)強(qiáng);友誼是一種魔法，它會(huì)讓人千辛萬苦的去尋找它;友誼更是一種無色無味的東西，可它就像空氣一樣，讓人們離不開它。這個(gè)寒假，我就讀了一本書，叫《尋找黑騎士》，也是這本書，讓我懂得了友誼的力量......

故事主要講的是：故事的主人公笑貓有一位非常美麗優(yōu)雅的妻子——虎皮貓，他們還有三個(gè)孩子，分別是胖頭、二丫和三寶，而笑貓的老朋友老老鼠，最喜歡三寶，總是想接近三寶。

一次在小樹林里，小貓們開了一個(gè)“交友會(huì)”，大家可以交到好朋友，而胖頭交了一個(gè)只知道吃的朋友;二丫交了一個(gè)很潮、很時(shí)尚的朋友;三寶交了一個(gè)很勇敢，卻沒有孝心的朋友。過了一段時(shí)間，小貓們都發(fā)現(xiàn)了自己交到朋友的缺點(diǎn)，紛紛跟自己的朋友“絕交”，而三寶想起了自己在那次地震中認(rèn)識(shí)的搜救犬黑騎士，于是三寶下定決心，一定要找到黑騎士。于是，笑貓、三寶、球球老老鼠開始了“尋友之旅”，他們分別找到了住在北郊的自卑并愛撒謊的黑狐、住在南郊的勢(shì)利眼黑狼、住在東郊的忘恩負(fù)義的黑獅。這樣一來就只有東郊沒有去過了，他們最后找到了黑騎士，只不過他現(xiàn)在擔(dān)任調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬一職，最后，功夫不負(fù)有心人，三寶和黑騎士在中秋節(jié)相認(rèn)了。

讀完這本書，我心里有很多感悟，比起三寶，我很慚愧。三寶愿意千辛萬苦的去尋找朋友，而我卻和朋友吵了架，連個(gè)錯(cuò)都不愿意認(rèn)。記得有一次，我和我一個(gè)從小玩到大的好朋友出去玩，我們來到了未名園放風(fēng)箏，那時(shí)候是春天，天氣也很好，所以放風(fēng)箏的人很多，我拿著風(fēng)箏在那里放，她在旁邊拍手叫好，最后風(fēng)箏越放越高，可是跟別人的纏在一起了，我想把它們分開，可是怎么也分不開，最后還把我們的風(fēng)箏線弄斷了，風(fēng)箏搖搖晃晃的掛到了樹枝上。我們兩個(gè)為此大吵了一架，誰也不理誰，后來我想了想，這件事情我也有錯(cuò)，風(fēng)箏畢竟是我弄斷的，于是我打了電話向她道歉，最后我們兩個(gè)和好如初。

我以后也要向故事中的三寶學(xué)習(xí)，不那么輕易地就放棄一段友誼，爭(zhēng)取讓我和每個(gè)朋友的友誼都能地久天長(zhǎng)!

學(xué)生假期閱讀個(gè)人心得體會(huì)

有一句名言是這樣說的你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以變更生命的寬度，你不能變更生命的寬度，但你卻可以變更生命的深度，不知不覺中，讀書使我的生命變寬變深。我對(duì)讀書的'理解和這句名言差不多，我認(rèn)為讀書能給我?guī)須g樂。《草房子》是我最喜愛的書之一，這本書里寫一個(gè)叫桑桑的小孩在油麻地小學(xué)的故事……桑桑是這本書的主角他又調(diào)皮又好笑，記得有一次他把蚊帳弄成網(wǎng)來撈魚，最終被他的媽媽發(fā)覺就奪去他的蚊帳害得他晚上被蚊子叮得滿身是包。

文中寫了他的摯友紙?jiān)隆⒍d鶴還有死黨阿恕。先說紙?jiān)拢莻€(gè)文雅的女孩，但是她非常可憐，從小到大都是和外婆生活在一起，最終她外婆也不幸去世了，紙?jiān)绿貏e難過難受。說到了禿鶴還有死黨阿恕，我真是又想哭又想笑!有一次桑桑還和他的好摯友阿恕，一起把禿鶴的帽子掛到國(guó)旗桿上，讓他拿不到帽子，最終，桑桑被他老媽發(fā)覺了揪著他的耳朵，半夜三跟的到禿鶴家致歉。

后來桑桑生病了，他以為自己要死了，桑桑求父親帶他去打獵，但醫(yī)生卻說是個(gè)小病，不會(huì)死的他才松了一口氣。這一本書都記載這他們童年時(shí)的歡樂，多么好玩、天真的小孩啊!就似乎我。小時(shí)候，我天不怕地不怕就怕老爸的那一對(duì)衣架。

有一天我無聊的左撞撞右撞撞一不當(dāng)心撞到了老爸的金錢樹，上面落下了一片綠葉，“啊!完了，完了!”我知道有大事要發(fā)生了，就溜之大吉，很快老爸知道了這件事兩手拿著衣架，怒氣沖天的向我跑來，很快我就被追上了，手兩下，我的淚水像噴泉一樣噴涌而出，當(dāng)時(shí)我始終心想“不就是一片小葉子么，用的打么!”

想想當(dāng)年的我和桑桑差不多一樣天真，一樣好笑。

大學(xué)生個(gè)人閱讀心得字

朱自清在回北京時(shí)，父親來送他，火車還沒有開走，父親讓他等等，去買幾個(gè)橘子。朱自清靠窗坐著，看著父親的背影，心里濕潤(rùn)了。然后，父親抱著橘子回來了。過月臺(tái)的時(shí)候，因?yàn)樯碜游⑴郑赖煤芘Α８赣H蹣跚地走了過來，把橘子放下，囑咐朱自清好好照顧自己，然后慢慢地走了。他看見父親遠(yuǎn)去的背影，流下了眼淚。

世間的每一個(gè)父母都是這樣，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解。我們是不是應(yīng)該懂事一點(diǎn)?自己做好自己的事，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答他們呢?想想當(dāng)年，他們耐心教我們系鞋帶、梳頭、寫字……一步一步教我們走路，從不厭煩我們咿咿呀呀地學(xué)語。而現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，可開始惱他們的嘮叨。有時(shí)回頭想想，自己真的不懂事，父母為我們付出了這么多，而我們卻沒有給予他們一絲的關(guān)心，身為人女，怎可以這樣!