優秀作文可以啟發讀者的思維，引發對生活和人性的思考和反思。通過閱讀這些優秀作文，我們可以了解不同主題下的寫作特點和技巧，提高自己的寫作水平。

快樂的課間十分鐘作文

下課了，下課了，同學們像小鳥一樣飛到操場上做運動。他們有的跳繩，有的`踢毽子。安靜的操場操場頓時變成了歡樂的海洋。

瞧！小麗和小美用力地甩著大繩，小華在繩子中間輕松自如地跳來跳去，把跳單繩的小剛也吸引過來了。小松和小洋正在進行踢毽子比賽呢！他們有節奏地擺動胳膊，右腿用力地一下一下地踢著，毽子靈活地上下飛舞。小紅一邊拍手，一邊數數。小明和小飛正在打乒乓球呢！他們大戰了十多個來回，不分上下。觀眾為他們加油助威。課間十分鐘雖然短暫，可是給我們帶來了無窮無盡的歡樂。

美好快樂的課間十分鐘作文精彩

游戲開始了，小蘭先蒙上眼睛，她覺得世界一片漆黑，好像是晚上，小蘭調《·》皮地說：“是誰把燈給關了呀！”逗得大家哈哈大笑。這時，小蘭小心翼翼地挪開腳，伸長手臂在空氣中抓著，其他的同學紛紛后退，有的躲在別人身后，有的捂著嘴偷笑，有的縮起身子不讓小蘭抓住，還有的扮著鬼臉從小蘭面前經過。

抓了好久，小蘭都沒有抓到一個人，她一副垂頭喪氣的樣子，突然，身邊傳來一陣聲音，機靈的小蘭跟著聲音迅速抓住了這位同學，而且還猜出了這位同學的名字，她一把摘下眼罩，咧開了嘴，笑得特別開心，周圍也響起了陣陣歡笑聲。

美好快樂的課間十分鐘作文精彩

下課了，同學們在操場上玩。有的打乒乓球，有的踢毽子，還有的跳繩，他們都很開心！

瞧，他們正在踢毽子。此時，有兩個人在踢，一下，兩下，三下……還有一個人在為他們歡呼："加油，加油，你們超越了自己。"最后，他們都很開心的笑了。

今天的快樂十分鐘，可真好玩呀！

美好快樂的課間十分鐘作文精彩

叮零零，下課鈴聲響了，幾個男孩子爭先恐后地沖出教室，奔到操場上，玩起了游戲。

看，那群可愛小朋友一動不動，在干什么呢？原來在玩木頭人。聽，那邊叫聲陣陣，在干什么呢？原來在踢足球啊，你看他們一個個滿頭大汗踢的不可開交，龍爭虎斗，你追我趕。那邊在干什么？跳繩比賽呢？你看他們神龍活虎的，誰也不肯休息，已免一敗涂地。還有一些說說笑笑，有的進行龍爭虎斗的比賽，有的東躲西藏在玩捉迷藏呢！都不甘示弱。

過了一會兒，一聲清脆的鈴聲響起，這節龍爭虎斗、生龍活虎、開開心心的下課結束了。

快樂的課間十分鐘作文

“丁零零”，下課了，同學們沖出教室，操場立刻沸騰起來。

同學們有的在跳繩，有的'在玩石頭剪刀布，還有的在玩踢毽子。我和小朋友們玩老鷹捉小雞游戲，終于輪到我當老鷹了，游戲開始了，我張開兩只手，向小雞左撲右撲，雞媽媽帶著“寶寶”左躲右閃，幾次我都撲了個空。突然，我發現有只小雞掉隊了，原來他在開小差，我住這個時機，猛地撲了上去，哈哈，我終于住了一只小雞，我太高興啦！

快樂的課間十分鐘作文

昨天下午，崔老師帶我們到樓下去吹泡泡。

吹泡泡的時候，泡泡有大的，也有小的，大的像一個個大西瓜，小的像一顆顆美麗的小珍珠。

莊慧娟和張仕林吹出的泡泡可不一般呀！他們吹出的泡泡可大了，連體的泡泡就像一個個小葫蘆。

我們吹出的小泡泡也很美麗，連成一串的多像一條美麗的珍珠項鏈呀！

你們瞧，這晶瑩剔透，五光十色的泡泡漂亮嗎？

我們都一起陶醉在這歡樂的泡泡海洋之中。

快樂的課間十分鐘作文

我課間十分鐘會去喝茶，玩跳房子，打羽毛球，捉人的游戲。

有一次課間十分鐘我去喝茶，可是，沒茶了我和小明去玩打羽毛球的游戲去了，我先打我使出了吃奶的力氣一打，小明也使出了吃奶的力氣一打，又把球打回來了，我就使出了看家本領，可是小明他一打就把球打就把我的球打回來了，我就把海底撈月給使出來了一打小明沒接住游戲結束了結果是我贏了。上課了我就走進了學校。

美好快樂的課間十分鐘作文精彩

下課了，同學們在操場上玩耍。有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跳繩。玩得可開心了。

乒乓球打得可真熱鬧啊！你拍一下，我拍一下，球在他們的揮舞下蹦來蹦去，活像一只可愛的小精靈，他們的球技迅速吸引了旁邊的同學，他們邊鼓掌邊說："加油，加油，你們可真厲害。"聽到鼓勵，他們打的就更賣力了。

快樂的課間十分鐘

大家都說打羽毛球是最健身的了，不知道為什么，這幾天我們班竟流行打羽毛球了，我們班就是這個樣子，一旦流行起來了，就天天都談論這個事，所以，我也跟著來了興趣，打起了羽毛球。

今天下課，柴士榮拿著球拍找我說：“盧仔，和我打會羽毛球吧？”我看見大家都在打，要是自己跟不上潮流那可不行，所以我就爽快的答應了。來到走廊，見大家打的熱火朝天，于是我們也加入了這行列當中。我按著老師教的標準方法發出了一個漂亮的球，柴士榮也不甘落后，用一個給力的姿勢打了回來，看見球朝我飛來，我不由得慌了起來，雖然學過但也好長時間沒打了，不過我又舉起拍子，輕巧的給她回應過去了。沒想到房梁成了我們的“攔路虎”把我的球擋住了，但因為墻太白了，柴士榮沒看見，她正準備跳起來接球，但是球由于受到阻礙，就落了下來，我們兩個看見白忙活了一陣子，就哈哈大笑起來。

好了，又到了第二回合，可是，樓道里的.人忽然多了起來，張成澤和孟令洋也來打球了，我們挨在了一起打，所以自然而然的就成了雙打，孟令洋發過來一個球，被我接住了，我旁邊的張成澤發了一個球，卻被柴士榮接了起來，這樣的雙打，讓我們的球賽變的更有趣了。

過了一會，上課的時間馬上就到了，我們只好戀戀不舍的離開了“球場”，回到了教室，別的同學也打的很開心。我想：打羽毛球可真好，不僅能鍛煉身體，還能讓我們的課間變得更加愉快，這真是！

快樂的課間十分鐘

活動目標：

一、全體立正、各小隊整隊。

主持人：同學們，不知不覺美麗、迷人的春天又來到了我們身邊，轉眼間，我們一起相處的時間。

主持人：在這半年多時間里，我們一起學習，一起進步，一起度過了很多快樂的時光。

主持人：但我們偶然也會有不愉快，特別是在課間的時候，有些同學老是喜歡你追我趕，這樣難免會有碰傷。

主持人：如何快樂安全地度過這課間短暫的十分鐘，在這十分鐘里，我們應該做些什么呢？

合：《》主題隊會現在開始。現在請我們的中隊長講話：

主持人：大家一定還記得一句句警言：合：“珍惜生命，安全第一”。

主持人：是啊！大家說得好。安全，給我們唯一的承諾是平安。主持人：現代文明城市，需要大家具備現代安全意識。主持人：你請、我讓、高風格。主持人：文明、安全、有秩序。

主持人：可是，我們卻經常聽到或者見到在課間時有同學發生意外。

請看以下模擬情景：《下課了》3、朗讀《課間安全三字經》。

主持人：同學們，在課間，看到以上情景你們是怎樣做的呢？誰來說說你的看法。（指2名同學說出自己的見解。）。

主持人：在課間，我們不該跑，如果發現有同學打架，我們該及時及時制止他們不良行為或立該告訴老師。

主持人：還有同學們，我們之間應該互相諒解和包容，不要因為一點小事而動粗。要提高安全意識。

主持人：現在請聽聽同學們是怎樣提醒我們做好課間安全的。朗讀《課間安全三字經》。

主持人：同學們，聽了課間安全三字經的表演，現在我想考考大家對安全知識掌握的情況。

《進行課間安全知識搶答題》4、《課間小游戲表演》。

主持人：同學們，其實，課間文明游戲和玩耍，既能避免同學間不必要的沖突和摩擦，還能開發我們的智力，增進伙伴間的團結。

5、舞蹈表演：《》。

主持人：同學們，這些有益的活動，不僅愉悅了我們的身心，增進了同學間的友情，還能開發我們的智力，促進我們的學習。

主持人：現在請同學們拿起你們筆，以課間安全為題設計一些安全標語。標語設計。

主持人：萬家平安是我們的共同的心愿。

主持人：同學們，我們要——自律、自護、自強。主持人：我們要大手牽小手，共筑平安道。

六、輔導員講話：

八、退旗、奏樂、敬禮九、活動結束

快樂的課間十分鐘

同學們，你們的課間十分鐘玩什么呢？告訴你，我們玩跳大繩。

我的課間十分鐘很快樂，“鈴，鈴……”下課了，同學們都跑向操場，只有我們班在練超難度的花式大繩，這種花式需要兩根大繩，然后一手拿一個，一個接著一個搖，到我了，可是我有些緊張，第一個跳過去了，第二個也跳過去了，可是到了第三個，我有點驕傲，跳低了，踩到了繩子，一下子滑倒了，大家都哈哈大笑，我也忍不住笑了。第二個人是袁卓跳，可是他個子太高了，一蹦就蹦得很高，頭把繩子頂住了，后來繩子把袁卓纏成“木乃伊”了，大家都過來幫忙，把纏在袁卓身上的繩子解開。其他班級的同學們也圍了過來，都上我們班來跳大繩。老師也參與了我們超難度的花式大繩。

快樂的課間十分鐘

“叮鈴鈴……“下課了，同學們像鳥一樣飛到操場上。

看，小東和小西正在打乒乓球，他們打的不分勝負，他們連續打了十幾個回合呢！小黃和小小在玩雙人跳繩，正玩得不亦樂乎。還有兩個小男孩正在踢毽子，毽子像箭一樣，百發百中，旁邊的人在加油助威，同學們玩得熱火朝天。

”叮鈴鈴……”上課了，同學們依依不舍地回去了。雖然只有十分鐘，但是有著無窮無盡的快樂！

快樂的課間十分鐘

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”優美的下課鈴聲響了，同學們個個像飛出了鳥籠的小鳥一樣迫不及待得沖向操場，頓時，原本寂靜無聲的操場立刻像炸開了鍋，又像一支交響樂隊一樣充滿了歡聲笑語。

同學們在操場上做著各種有趣的活動。看，有的同學在打籃球，他們一個個像專業運動員一樣都打得入了神，一顆顆晶瑩的汗珠從他們臉上流下來；有的在跳皮筋，女孩們一個個像花蝴蝶似的在皮筋之間來回穿梭；有的在玩老鷹捉小雞，你瞧！孩子們在“母雞媽媽”的`身后躲躲藏藏，生怕被“老鷹”捉住了。

我們最愛玩的就是丟沙包了，同學們三個一組，五個一群的，拿起自己的沙包做起了游戲：有兩個同學站在兩邊，負責扔沙包，中間的同學來躲沙包，只見兩邊的同學奮力的向中間的同學扔去，可那個同學真是個機靈鬼，上躥下跳的總是砸不中他。“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”美妙的上課鈴響了，這快樂而又短暫的十分鐘結束了，同學們像一只只小鳥一樣又飛回了“鳥籠”，操場又變得安安靜靜，只聽見一片片樹葉在樹枝上沙沙作響，校園里回蕩著朗朗的讀書聲......

啊！這，給我們帶來了多少樂趣啊！

快樂的課間十分鐘作文

“丁零零，丁零零。。。。。。”下課了！下課了！同學們紛紛地走出教室，享受著十分鐘的快樂。課間十分鐘我會看一些有趣的書，如《綠野仙蹤》等童話故事，就如高爾基說的書籍是人類進步的階梯。課間十分鐘我還會跑步，活動活動筋骨，勞逸結合。可我最喜歡的是玩編花籃游戲。

我們找來七八個同學手拉手圍成一個大圈，其中一個把腿勾在旁邊同學的手上，其她同學再把腿連著勾在前一個同學的腿上，再把手放開，單腳跳。中間站一個同學，原因一是有人倒下可以扶住她，以免受傷；二是她的名字就是花籃的名字。同學們都準備好后，我們邊跳邊喊：“編編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫xxx”。我們一遍一遍地重復同樣的動作和口號，終于有人體力不支倒下了，然后倒下的同學和站中間的同學互換，我們仍舊邊跳邊喊：“編編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫xxx”。

雖然十分鐘很短，但是給我們帶來了無窮無盡的快樂！

快樂的課間十分鐘作文

“丁鈴鈴......”下課鈴聲響了，同學們像脫了僵的野馬。

一窩蜂似的從教室向操場奔去，寧靜的操場頓時沸騰起來。

同學們玩得真開心。操場上到處聽到同學們銀鈴般的笑聲，到處看到同學們活動的身影。有的同學在打籃球，有的同學在打乒乓球，還有的同學在爬欄桿。

你看，操場東邊高年級同學在打籃球，分成紅隊和白隊。看他們打得多起勁，紅衣服的那隊先進了一球，白隊也不示弱，發起了猛攻，也投進了一球，他們打成了平局。兩隊打得不相上下。

最后，他們成了平局。

課間快樂的十分鐘

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出教室。操場上一下子熱鬧起來。操場南邊的榕樹下，同學們在做游戲。你看有同學在玩捉迷藏，有的同學玩走迷宮，有的同學玩老抓小雞……他們玩得可高興了，還時不時傳來一陣陣歡笑聲。

操場邊上，有一群同學在忙碌著，哦，原來他們在做好事呢。有兩個小同學彎下了腰把垃圾拾起來；有的同學走到教室里拿出掃把把地面上的落葉掃起來；有的同學看見有一年級的小朋友摔倒了，馬上走過去把他扶起來。多有愛心的一群同學呀。

我走著走著，來到北邊的運動場。這里更熱鬧了。很多同學在做運動。踢球的踢球，打球的打球。六年級的同學打贏了，就高興地歡呼：“我們贏了。”有的同學跳遠，還有的同學跑步，丟沙包……他們玩得可開心了。

運動場邊的花園里，有許多同學在賞花、種花。他們干得多認真啊！

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快樂的課間十分鐘作文

鈴鈴，鈴鈴……我耳邊又傳來了既熟悉又動聽的鈴聲。

同學們又開始活動了，那千變萬化的活動項目，讓我看的眼花繚亂。

一位同學拿出一本小人書，聚精會神地看了起來，我見她看得津津有味，也過去看了一看，里面有大師兄、小師弟，長眉老道和胖師父等人物，可好看了。

一些人在排舞，那千奇百態的舞姿，仿佛把我的整個身心都融化進去，在我心中顫動，在我的腦海里流暢，在我的……真像一群飛翔的小鳥，好看極了！

不知不覺中，上課了，同學們又一起走進了教室。

快樂的課間十分鐘

經過40分鐘的漫長學習，“丁零零，丁零零！”同學們盼望已久的下課鈴打響了。

“耶！”同學們歡呼著，像鳥兒一樣“飛”出了教室。頓時，操場上、過道上沸騰了起來。到處都是人聲，到處都是人影。有的同學在紫園里看書；有的同學在玩游戲，比如石頭剪刀布、黑白配……真是人聲鼎沸，好一個“喧囂”的世界。

我和三個小伙伴在玩“貓捉老鼠”，我和一個小伙伴當貓，其余的兩個當老鼠，我們開始游戲了。“石頭剪刀布！”哦耶，我的剪刀勝過了對方的布，我可以前進一步。“石頭剪刀布！”哎呀，對方出的石頭勝過了我的剪刀，她們前進了一步。我們繼續玩，但是每一局都是她們贏，眼看鼠方馬上要到她們的“家”，我們馬上要輸了，我不禁出了一身冷汗。“石頭剪刀布！”終于，我贏了。再一局，又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我們玩得不亦樂乎還意猶未盡的時候，上課鈴打響了。

我們都快速地走進教室，靜靜地等待新的一課。但是有些人在下課時打鬧，追跑，上課時就大汗淋漓的，所以就會心不在焉。希望她們能改正，不要玩“物”喪志！

我愛課間十分鐘帶來的快樂，它會讓我們放松心情，讓我們勞逸結合。上課了我們就得認認真真聽課，這樣才好！

快樂的課間十分鐘

下課了，同學們興致勃勃地跑到操場上。

有的在打乒乓球，有的在踢毽子，有的在跳繩，還有的在喊：“加油！”打乒乓球的球拍，忽左忽右打個不停。踢毽子的毽子上上下下就像球一樣跳來跳去。跳繩的人像兔子一樣。在喊：“加油！”的同學喊得像老虎一樣大聲。

操場真的像歡樂的海洋。