整改方案的執行需要有全面有效的溝通和協調，要求各部門之間相互配合，形成合力。下面是一些整改方案的案例分析，希望能夠幫助大家理解整改工作的重要性和實施方法。
行風工作整改方案
為切實推進我校政風行風建設，提高工作效率，強化服務意識，規范自身行為，確保我校行風政風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據上級有關文件通知精神，結合我校實際，對我校行風政風進行了自查，針對自查中存在的問題，特制定出如下整改方案。
1、加強干部學習，發揮領導班子的帶頭作用。
成員要堅持理論聯系實際，向教師的需要學習，向有經驗的同志學習，努力做到學以致用，扎扎實實地投入到“五個一工程”的讀書學習活動中來。
2、堅持轉變工作作風，強化責任意識。
責任意識，是每一名學校班子成員的基本素質。只有轉變工作作風，強化責任意識，堅持求真務實、真抓實干，才能把嘴上說的、紙上寫的、會上定的，變成具體的行動，實際的效果。要求各我校領導干部要倍加珍惜自己的舞臺，用心經營，盡力展示，勤謀事，多干事，好共事，不出事。要踏踏實實、認真負責，工作高標準，嚴要求，以高度的責任感做最好的工作，用最好的工作為學校服好務，用最好的服務為教師排憂解難。校長要永遠站在全局的高度思考問題，主動工作，創新工作，做老實人，辦老實事，從教師最不滿意的事做起，從教師最希望辦的事辦起，努力轉變工作作風，強化責任意識，盡最大努力將自己的本職工作做到最好。
3、堅持自律、自省，增強紀律意識。
做人，扎扎實實辦事，為我校的教育事業再上新臺階作出自己應有的貢獻。
4、時時刻刻把學校安全工作放在首位。
“安全工作大于天”。要時時刻刻將安全工作放在學校工作首位，健全安全工作制度，落實安全工作責任，建立安全工作預案，時時刻刻將安全工作落實到學校各項工作的每一個細節，真正做到絕對安全。
5、加強學校財務管理，開源節流，節約節支。
學校將建立健全完善的財務管理制度，從制度上約束，從管理上完善，從源頭上節約。讓學校財務公開、透明、規范，做到真正意義上的開源節流、節約節支。
6、將學校工作重心轉移到“以教育教學為中心”。
學校將做到一切為了教育教學，一切服務教育教學。想辦法、下氣力、花真功把教育教學質量搞上去。
7、學校堅決杜絕亂收費現象。
學校將重新溫習國家的收費政策，重新公示收費標準，重查收費情況，重申收費紀律，堅決治理學校亂收費現象的發生。 學校將民主評議政風行風工作與師德師風教育緊密結合，上下同德、師生齊心，努力將石壁中心學校學校打造成“和諧、創新、人民滿意”的學校。
石壁中心學校
康樂小學校政風行風整改方案為切實推進我校政風行風建設，提高工作效率，強化服務意識，規范自身行為，確保我校行風政風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據上級有關文件通知精神，結合我校實際，對我校行風政風進行了自查，針對自查中存在的問題，特制定出如下整改方案。
一、行風政風整改領導小組：
組長：謝錦寬
副組長：林業華
成員：符世院勞建李綿耀李傳程
陳文材龐軍
1、實行整改責任制。對自查發現的問題，我校政風行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的會議，找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。
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學校政風行風整改方案
根據《林區教育教育局2015年政風行風建設整改方案》的通知要求，為切實開展好我校民主評議政風行風工作，針對我校政風行風中存在的問題，狠抓整改措施落實，確保在今后的工作中取得更大的成績。
我校在校園內設置了民主評議政風行風征求、舉報電子郵箱，公布了政風行風評議舉報電話，廣泛向全校師生征詢意見。通過召開教職工座談會、學生家長、學生、社會人士座談會、發放問卷調查表等形式，廣泛征求意見，廣納諫言，認真查找存在的問題。
經過匯總梳理，將從以下幾個具體的方面邊查邊改，確保整改效果。認真解決群眾關注的熱點問題，促進教育政風行風建設。針對我校政風行風存在的問題提出以下整改方案：
一、整改的目標和任務
針對我校在政風行風評議中自查出的問題，學校決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。
1、加強師德師風建設。重點整改違規補課、變相體罰學生、教師行為、用語不規范等問題。
2、加強學生的道德教育，提高綜合素質。多開展學生感興趣的公益活動、課外藝體活動和實踐活動，讓學生快樂學習，增強綜合素質。
生技能的實踐訓練。
4、開展好黨務校務工作。繼續開展廉政文化進校園工作，堅持公示制度，及時公開各類信息，并加強與家長的溝通聯系。
5、繼續加強后勤食堂管理，提高服務質量、生活質量，確保食品安全，為學生的健康成長提供良好的生活保障。
二、整改的主要措施
1、在師德師風建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，加強檢查考核，獎優罰劣，提高教師隊伍的整體道德素質。
2、在實施素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，加強學生德育工作，加快課程改革，開展有益學生身心的文體活動和校外實踐活動，按照教育局的要求認真開展好“2+1”活動，切實減輕學生過重的課業負擔，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。
3、在安全教育管理方面：繼續開展“平安校園”的創建工作，加大學生消防演練、逃生演練的力度，切實提高全校師生的求生、防震、防災技能。
4、在校務政務工作方面：加強教育法制建設，增強廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。
公開制度，制止一切亂收費。
三、整改的具體分工及時間安排
學校政風行風評議辦公室根據學校實際情況，實行整改責任制，共分五個整改小組具體實施整改。整改時間為10月—11月。
第一組，師德師風建設整改小組。以陳益金校長為組長，主要任務是：加強師風師德建設，重點整改體罰、變相體罰學生，責任心不強等問題。
第二組：實施素質教育、全面提高教育教學質量整改小組。以孫開勇副校長為組長，主要任務是：開展學生減負工作，積極開展“2+1”活動，形成學校體藝特色興趣小組，全面提升學校各科教學質量。
第三組：安全教育管理整改小組。以趙保新副校長為組長。主要整改任務是：加強校園安全隱患排查，開展學生逃生、防震演練，加強安全知識宣傳及教育。
第四組：校務政務工作整改小組。以孫開勇主席為組長，主要整改任務是：規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。
第五組：后勤財務管理整改小組。以朱萬軍后勤主任為組長，主要整改任務是：提高學生食堂的飲食質量，加強收費管理，制止一切亂收費。
學校將按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持標本兼治、綜合治理，力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，使學校各項工作再上新臺階。
按照縣教育局文件要求和學校行風評議工作實施方案的安排，我校民主評議行風工作已進入集中整改階段。在鞏固前一階段我校民主評議政風行風成果的基礎上，針對我校行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，認真地進行整改，采取有效的措施，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音。特制定如下集中整改方案。
一、進一步抓好動員和輿-論宣傳工作，提高認識，統一思想，增強搞好整改工作的責任感和緊迫感。
學校堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹保持共產黨員先進性教育的有關精神，遵循“以德立校，依法治校，科研興校，特色辦校”的辦學理念，堅持“綜合治理、糾建并舉、評建結合、標本兼治”的方針，以“塑誠信文明學校，辦人民滿意教育”為目標，以提高本校干部、教師隊伍素質為核心，以治理教育亂收費為重點，以“學生歡迎，家長放心、社會滿意”為標準，創新學校工作思路，在治理亂收費、提高師德師風水平、轉變學校工作作風上堅持有所作為，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，進一步抓好整改動員和輿-論宣傳工作。把全校教職工的思想統一到整改上來，教育大家要從實踐“三個代表”的高度認識整改工作的重要性，從維護全市教育系統良好形象的角度認識整改工作的緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高教育教學質量的需要，認識整改工作的必要性，切實改變消極對待和無所謂情緒，實現“要我改”為“我要改”
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學校行風作風整改方案
通過全體學生座談會、教職工座談會、家長座談會和問卷調查等形式征求學生、家長對學校的意見建議。我校師德師風建設的現狀基本上是好的，絕大多數教師都能遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、愛崗敬業、能夠較好的履行崗位職責，亦注重身體力行地育人，對自身所從事的教學工作進行有益的改革與探索。但是，廣泛征求意見中，我校在師德師風建設等方面也還存在著一系列不盡如人意的問題。
一、存在的問題：
1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。
2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。
3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。
4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。
5、不能終身學習。不重視自身的業務學習和自身素質的提高，缺乏積極的進取心。
6、個別教師不能做到關愛學生，教育觀念落后，教育方法簡單。
7、個別教師不能組織至上，集體觀念差，工作上避重就輕，不服從組織調配。
二、原因分析：
過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質的學習提高。
三、整改措施：
對于這些情況，我校師德師風集中整頓領導小組認真進行了總結，并召開了教師座談會，開展了更深一步的自我反思活動，提出了學校師德師風要讓社會、家長、學生、上級領導滿意的口號和要求。具體措施如下：
1、進一步建立健全師德師風制度機制
師德師風建設是一項系統而復雜的工程，。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求和我縣師德師風集中整頓活動的具體要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。要發揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。
2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。
學校要經常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校要建立師德建設專欄，舉辦師德報告會，開設師德論壇，舉行爭創師德標兵的活動。嚴格學生、家長、社會評教制度。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。
3、要進一步健全師德師風建設的保障、監督機制 。
（1）、學校的領導要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。學校將嚴格按照我縣師德師風考評標準，成立由校委會、工會、教代會各部門代表組成的師德師風考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，作為教職工聘任、評先、晉職的考核依據。
按照團行風評議工作的要求，加強學校的行業作風建設，針對教育系統行風評議中問卷調查反饋回來和社會各界反映的行風問題，結合團糾風辦的要求，特制定如下集中整改方案。
一、進一步加強師德師風教育，迅速提升中學教師隊伍的思想和道德以及知識素養，培養教師整體的責任感、使命感以及緊迫感。做忠誠黨的教育事業的堅強衛士。在這里我想呼吁社會，近幾年我們學校大學生教師迅速增長，這個群體不容小視，希望全社會都要關心他們的思想成熟，關心他們的所思、所想和生活、學習問題，從方方面面都來體諒他們遠離家鄉和父母千里迢迢來支援邊疆建設和發展，我們要用真心去呵護這些年輕的心靈，使他們能夠茁壯成長，而不是求全責備。
二、進一步提高認識，統一思想，以“十八屆三中全會”、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，從著眼學校未來發展的角度，圍繞學校的中心工作，針對學校存在的問題，抓好整改動員和輿-論宣傳工作。把全校教職工特別是學校主要領導、分管領導及中層干部的思想統一到整改上來。從維護全團教育系統良好形象的角度認識整改工作的迫切性、緊迫性，從完善學校管理，提高全校教職工素質，提高學校教育教學質量的需要；從“一切為了學生，為學生一切學生，辦職工群眾滿意學?！钡哪繕顺霭l，正確認識整改工作的必要性，實現學校行風評議工作合格達標的目標。
二、整改的目標和任務
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學校四風整改方案
（一）、3月25日在學校大會議室，統一發放征求意見表征求意見，參加人員為學校全體班主任和個備課組組長及后勤教師代表，共57人。
（二）、3月20日開始至5月20日，廣泛深入基層征求意見。
（三）、4月22日，在理化生教研組，組織召開座談會征求意見，參加人員為全組成員共17人。
（四）、5月30日，在八（13）班班級中，征求學生意見，參加人員為全班學生，共87人。
共梳理出形式主義方面問題4條；官僚主義方面問題4條；享樂主義方面問題4條；奢靡之風方面問題3條；其他方面問題2條。
二、梳理匯總后確認的“四風”問題
（一）形式主義方面的問題
1、學習上有放松思想，學習內容比較散亂，專業方面的學習較多一些，而政治理論方面的學習較少；學習的內容不夠全面、系統，對政治理論鉆研的不深、不透，對于國家時政方針不能夠及時了解學習，對于國家大事關心度不夠，不能與時俱進。
3、工作中存在急于求成的情緒，工作作風有時松懈。有時候對于學生存在的問題缺少動腦筋、想辦法、制定措施方案、采取多種行動的具體操作，而是簡單粗暴，祈求一勞永逸。在任務多、壓力大的時候，有時想到的是盡快完成任務，而不是考慮做得最好。
4、對上級部署的各類檢查應付色彩較濃，上下協調不夠，聯動不好，落實不力，不能夠積極主動提前完成工作任務，有時等到最后上交時限才能草率完成任務。
（二）、官僚主義方面的問題
1、傾聽任課教師及學生家長的意見不夠，關心學生不足，對學生的情感和心理發展關注度不夠。
2、對一些經常違紀的學生，缺乏耐心和愛心，以簡單的批評懲罰作為處理問題的方式，使工作時有簡單粗暴的現象發生。
3、對于學校的某些自己負責的工作，和領導同事溝通的少，協調的少，只憑自己的觀點認識辦事，難免會有偏頗和差錯出現，影響學校的整體工作。
4、在班級管理中，有時存在工作中布置得多，要求得多，而落實得少，指手畫腳的多，針對性指導的少，號召發動的多，身體力行的少，說的多，踏實苦干、帶頭實干的少。
（三）、享樂主義方面的問題
1、干事創業的激情不足，創新能力不強。對一些工作安于滿足現狀，對學校工作中出現的新情況、新挑戰，缺乏敢于擔當意識，不愿擔當責任，有時在困難面前拈輕怕重、挑肥揀瘦。
2、工作中有時精神懈怠、追求安逸、將就應付，在班級管理和學科教學工作中，只求過得去，沒有追求絕對領先的氣魄和斗志。
3、工作主動進取意識不強，不立新目標，缺乏新動力，一些工作能不干不干，能少干少干，僅限于領導安排的工作干好，領導沒有安排的工作積極主動干的少。
4、在班級管理中，不敢敞開言論，對于來自學生的批評和意見不能夠廣泛接納，不愿意接受過多的監督，不敢正視自身不足而改進工作，提高能力。
（四）、奢靡之風方面的問題
1、極個別時間還有講面子，參與教師及家屬的婚喪嫁娶等，有隨份子的現在，在一定情況下助推了奢靡之風。
2、在打印學校用的文件時，礙于面子，紙張只用單面，有些文檔不能反復推敲，致使拉出后有修改重印現象，造成了一定程度的浪費。
3、個人生活中，有時不能夠做到人走燈滅，節約每一滴水、節約每一度電。
（五）、其他方面問題的問題
1、工作中只顧埋頭干自己的事情，想自己的工作，反思的多，但總結記錄的少，和同志們交流溝通的少，不能夠和同志們同喜同樂，過渡地把心思放在了自己所干的事情了，忽略了團結、合作和溝通。
2、有時較真于細枝末節，工作效率低，工作思路不清晰。
三、邊查邊改情況
（一）形式主義方面：
1、針對學習上有放松思想的問題，我制定計劃，堅持每天學習一小時，多收看國家的時政新聞，關心國家大事，關心國家政治，力爭做到與時俱進。
2、針對班級管理工作中的主觀行為，我要注意俯下身子，深入到學生中去，多發現學生的優點，多洞察學生的思想，力爭使工作有針對性地開展。
3、針對工作急于求成和松懈情緒，我要積極學習理論和方法，只有方法才不會亂方寸，只有理想信念的支撐才能夠時刻保持進取的狀態。
4、針對自己協調能力不足，我決定以后的工作中多匯報、多請教，不擅作主張，想到的事情立刻去做，不拖、不等、不應付，同時積極學習政治理論，提高自身的政治素養。
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學校行風整改方案【】
為進一步強化小學部內部管理，加強教師隊伍建設，調動廣大教師的積極性，鼓勵引導教師走專業化發展之路，實現“辦名校、辦名師”的宗旨，制定小學部教師獎勵方案。
以學校為每位教師發展提供服務為理念，通過一定的獎勵方式，引領教師樹立專業化發展意識，充分張揚教師在自主發展中的成果，以科學的發展觀提升教師專業化發展水平，營造學校和諧文化氛圍。
1.達到標準的所有老師。
2.經濟上的獎勵和在學期考核中加分，學校還力爭在各種場合表彰、宣傳教師的業績。
(一)、教師個人榮譽。
1、教師綜合榮譽(指政府與教育行政部門的`獎勵)。
獎勵標準：區級以上的綜合榮譽以上級獎勵為準，學校不予獎勵也不加分；學校對獲得校級榮譽的教師給予100元獎勵，但不加分。(獎勵名額和評選方法參照第四項)。
2、教育教學比賽獎(指教師參加各級各類的教學評優、班隊會評優、基本功比賽、公開課教學等。)。
獎勵標準如下：級別：校級、區級、市級、省級、國家。
分別獎勵：40、50、60、70.100.
分別加分：1分、1.5分、2分、2.5分、5分。
(同一課在不同級別獲獎，只獎最高級別、加最高級別的分)。
3、教師發表文章或論文：指教師必須經學校推薦或學校程丁在各級各類報刊雜志上發表或參與各級各類比賽獲獎的教育教學文章、經驗材料、課例征集、科研成果等。
獎勵標準如下：級別：區級、市級、省級、國家。
分別獎勵：30、40、50、60。
分別加分：0.5分、1分、1.5分、2分。
(同一篇文章或材料在不同部門或不同級別獲獎，獎最高級別、加最高級別的分。教師本人撰寫的教育教學論文和有關教育教學的設想、經驗總結、教學案例等在各級教育主管部門主辦獲得證書不在本獎勵范疇內)。
4.教育教學科研獎：在各級教科研活動中開展專題研究，并取得一定成果的，給予課題負責人和課題組成員適當的獎勵。
獎勵標準如下：級別：區級、市級、省級、國家。
分別獎勵10、20、30、40、50。
分別加分：0.3、0.5分、0.7、0.9、1.1分。
學校行風評議整改方案
在20xx年度縣機關作風評議活動中，我校被評為“基本滿意”等級。根據上級領導的要求，我們對2009年度機關作風建設情況進行認真總結，深入查找存在問題，分析存在問題的原因，并有針對性地提出整改方案。
通過查擺，學校政風行風存在的問題主要表現在以下方面：一是班子學習不夠，創新意識不足，工作有時被動、滯后。與社會和家長的聯系與配合需要進一步加強。要更加注重引導家長，規范教育行為，進一步加強與社會有關單位在辦學上的有效合作。二是工作態度和方法方面，“用心想事、用心謀事、用心感事”不夠。存在有時工作作風飄浮、方法簡單、落實不力等問題，部門之間、干部之間有時溝通、協作不夠；服務意識不夠，對關系學生、教職工利益的事處理力度有困難。三是學風、校風建設需要進一步加強和完善。由于我校學生來源復雜，學校所處的社會環境也較復雜，致使一部分學生的行為、習慣還不夠規范，言行粗俗和衛生意識差仍然不同程度存在，需要全體教師言傳身教，身體力行，做好榜樣。四是師德師風建設需要進一步加強。部分教師的自律意識需要進一步增強，有些教師的教育行為不夠規范；教育學生和管理班級的力度需進一步加大；個別教師真情關愛學生不夠，有教育教學敷衍塞責現象等。
根據自查發現的問題，結合我校的實際，我們決定從下幾個方面進行認真整改：
1、抓好學習，統一思想，提高認識。學校將通過召開干部培訓會、全體黨員培訓會和全校教師培訓會的形式，對全校教職員工進行多層次的培訓。通過干部培訓，提高干部的思想素質、業務素質，增進干部參與民主評議政風行風整改工作的積極性，激發創造性，推進各處室的工作；通過全體黨員的培訓，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過全校教師培訓，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的業務素質，為學校的行風建設打下良好的基礎。
2、標本兼治，從源頭上加強行風建設。(1)在依法治教方面：加強教育法制建設，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執法力度，嚴格教育執法程序，規范政務管理，深入推進依法治校和校務公開制度。(2)在隊伍建設方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業道德建設，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業、務實創新、具有較強綜合素質的干部教師隊伍。
(3)在素質教育方面：更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革、招生考試評價制度改革，加快教育信息技術現代化進程，切實減輕學生過重課業負責，重視培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育質量，促進學生全面發展。(4)在制度建設方面：針對學校存在的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規范教育行為，努力創造一流行風，促進教育發展。
3．具體措施：
（一）領導班子自身建設方面：加強領導班子自身建設，樹立全心全意為人民服務的思想，進一步提高班子整體的凝聚力和戰斗力，提高決策的正確性和科學性，真正發揮戰斗堡壘作用。增強落實“科學發展觀”的自覺性，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，推進我校各項工作的全面進步。
（1）、加強學習，提高思想理論水平，更新教育觀念。堅持黨支委每月一次的政治學習制度，做到計劃性、系統性、實效性相結合，帶頭解放思想，轉變觀念，努力構建學習型領導班子。
（2）、堅持民主集中制原則，重大事件的決策務必做到公開、民主，體察民意,反映民心。按議事規程進行決策，班子成員必須維護黨政聯席會議的決議，帶頭貫徹執行，做好解釋疏導工作，保證決策的實施。加強工作協調，嚴格按工作程序辦事。
（3）、堅持搞好黨風廉政建設， 堅持落實和加強黨風廉政建設責任制，明確責任考核制度。認真執行上級領導機關有關黨風廉政建設的有關決定，做好重大事項報告定期匯報工作，班子成員自身要加強組織觀念，遇到事情自覺向組織匯報。加大校內監督力度，學校領導要結合民主評議行政干部、黨內民主生活會等，聽取群眾對廉政建設的意見和建議，溝通情況，解決問題，增進團結。
（4）、大膽創新，銳意進取。不斷總結和完善已有的經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創新局面。繼續保持領導班子原先的優良作風，加強溝通，著眼全局，協力合作，把領導班子建設成凝聚力、戰斗力很強的領導集體。
（5）、整改時限：馬上整改，長期堅持。整改責任人：黨政負責人
（二）學校內部管理方面：建立“以德立校、以法治校、以能創校、以勤持校、以績強校”的管理機制，堅持“一切為了學生的發展”的辦學理念，深化內部管理體制改革，提升學校管理水平，形成高效、協調、服務的管理體系和工作機制，使全校教職工在教育教學和管理服務的各個崗位上，行為有準則，考核有標準，學校的管理水平躍上一個新臺階。
（1）、加強對中層干部和處室考核。樹立以“管理就是培訓、管理就是服務”的宗旨，加強學校各層級管理。對學校中層處室，嚴格規范管理措施，使中層干部能做到德高可羨，身先垂范，則不令而從；使處室工作具有政策性、表率性、主動性、條理性、到位性、協調性、創新性、效率性。
（2）、樹立“今日事、今日畢”的理念，確保管理體系的有效運行。健全堅持每周工作討論制度，要求班子成員對每周的工作情況進行及時報告，對下周工作進行布置、協調，對出現的問題及時討論研究解決。加強制度管理和相互協作，落實管理責任。
（3）、完善民主監督機制，實現民主治校。堅持以教代會為主要形式的學校民主管理制度，進一步健全校務公開制度，加大對校務公開的'督查和財務、基建、采購等專項檢查，保障教職工的知情權、參與權、監督權，努力構建和諧、民主的校園氛圍。
（4）、嚴格執行上級有關規定收費，不自立項目、自定標準及搭車收費，做到合法操作、規范操作。
（5）、整改時限：正在整改，長期堅持。整改責任人：后勤、工會負責人
（三）教育教學方面：改變脫離時代實際要求的學生教育模式，要根據新課程標準增強課程設置和教材內容的適應性，以及教育方式、制度和方法的靈活性，提高教職工的理論知識和業務素質。要突出辦學特色，強化教學工作的中心地位，嚴格教學管理，深化教學改革，努力提高教育教學質量。
識進行規范的考核和考評，以此作為對教師進行評優、晉升、獎勵的依據，通過學校教師工作評價制度、分配制度、獎勵制度、課堂教學管理制度的改革和完善，獎勤罰懶。
（2）、要研究制定關于提高教學質量的可行措施，制定學科建設的總體規劃，加大科研服務力度，明確學科建設近、中、遠期目標，培養和建立學科帶頭人隊伍，形成學科梯隊，發揮團隊優勢攻堅破難，進一步促進教學改革，嚴格教學管理，提高教學水平。
（3）、通過“優秀班主任”、“優秀教師”等評選活動，廣泛開展師德師風教育、為人民服務的教育、愛崗敬業教育和世界觀、人生觀、價值觀的教育，樹立教育教學工作中各方面的榜樣和典型，通過榜樣的樹立，形成價值取舍的正確導向，鼓舞和帶動其他的教職員工，進一步塑造人民教師健康的人格和完美的師表。
（4）、嚴格教學常規，執行好各類教學法規文件，認真落實《豐順縣中小學教學管理制度》，加強對日常教育教學工作的管理監督工作，狠抓課堂秩序，抓好教學各環節的落實，及時糾正不規范的教學行為。加強師資隊伍建設，保證教師隊伍的穩定，尤其是繼續加大對青年教師的培養、考核力度，推進師徒結對、名師工程建設。
（5）、教育質量是學校的生命線，要進一步樹立質量意識，強化品牌意識，切實辦好初中，發展高中，抓好勵志班、藝術班，做精做優，打造xx中學教育品牌，增大xx中學知名度，穩步提高教學質量。
（6）、整改時限：從現在開始，力爭年內見效。整改責任人：教學負責人
（四）思想政治工作方面：全面實施素質教育，堅持以德育為首，把“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”作為各部門的工作原則，學校的各項工作中都要體現出“育人”的功能，遵循未成年人思想道德建設的規律，注重個性化教育，促進學生的全面發展，為學校發展提供精神動力和組織保證。
（1）、關于學生的思想道德建設，學校責無旁貸，課堂是主陣地、主戰場。學校始終堅持素質教育，德育為首，主動與家庭、社會協調，合力抓好未成年人思想道德建設。加強與教師、學生家長、教育行政部門的溝通，爭取社會各方面及人民群眾對xx中學工作的關心、重視與支持，增強學校辦學整體合力。
（2）、著力抓好三大教育，即弘揚和培育民族精神教育、感恩教育、行為習慣的養成教育，積極落實思政工作、學風建設、文化建設、人文關懷、安全教育、心理健康教育“六到位”，對學生早讀、晨練、上課、晚自習、就寢等幾個日?；顒拥闹攸c環節進行經常性督導和檢查，對各環節中出現的問題，早發現、早控制、早處理，優化育人環境。
（3）、加強校園文化建設，發揮校園文化建設的德育效能，創設一個“時時愛教育，處處受感染”的德育環境，堅持走環境育人之路，讓每個學生在不知不覺中接受教育，潛移默化，潤物無聲，給人以奮進向上的力量，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
（4）、整改時限：馬上整改，長期堅持。整改責任人：政教負責人
民主評議政風行風，整改是關鍵，我們將按照上級主管部門的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改報告，有計劃地開展整改工作，對于短期目標，抓緊時間，立即整改，要做到立竿見影；對于中長期目標，從現在做起，積極創造條件，一步一個腳印，爭取早日見成效。堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，辦好人民滿意教育。
xx中學
學校行風整改方案【】
“工作一流，群眾滿意”，是胡錦濤總書記提出的明確要求。我院“三好一滿意”活動開展以來得到了廣大患者的好評，但與當地百姓的期望和要求還有不小的差距，群眾意見比較集中，行風評議結果很差。為進一步加強我院政風行風建設，全面提高干部職工綜合素質和工作能力，提升服務水平和培訓質量，根據旗政府糾風辦《整改意見通知》，在前一階段，通過自我排查、召開座談會聽取意見、上門走訪收集意見等形式，查找出我院在行風建設方面存在的問題和薄弱環節，經過認真梳理，制定整改方案如下：
一、整改目標。
繼續深化“醫院管理年”成果，深入開展行風評議，積極主動接受社會監督，努力做到“群眾滿意”。通過自查整改，全面推進我院政風行風建設，促進黨風廉政建設進一步落實，加強組織建設，各項規章制度、職責、工作流程、技術規范進一步完善，工作機制進一步創新，監督機制進一步強化，依法辦事水平進一步提高，服務職能進一步發揮。促使全體干部職工具有強烈的服務意識，規范的文明行為，扎實的工作作風，滿意的服務質量，良好的社會評價，樹立“規范、創新、高效、廉潔”的服務型醫院形象。
二、整改重點。
今年是干部作風整頓年，首先院長、副院長班子成員對自己的思想作風、工作作風和生活作風進行了認真的對照檢查，發現問題，及時改進，保持良好的工作作風和開拓進取、與時俱進的精神風貌。我們仍將以高度的熱情、問寒問暖的態度、過硬的技術為患者及其家屬負責。我院將通過開展以提高服務質量、優化服務環境為目標的“大學習”、“大排查”、“大討論”活動，動員全體干部職工積極行動，從自身做起，積極查找工作中存在的問題。確定將規范服務標準、認真履行職責、執行收費標準、改善服務條件、加強內部管理等五方面作為整改重點，進一步完善規章制度，促進我院政風行風建設得到新的提升。
三、整改措施。
（一）營造氛圍是保證。
通過懸掛橫幅、制作墻報、院報及網上開辟專欄等多種形式，加大行風工作宣傳力度，闡明政策，教育廣大醫務人員加強“以患者為中心”的服務理念，溫馨服務環境。同時還公布違紀違規人員的處罰通報，教育一批人，警醒一批人，使行業不正之風工作宣傳發動面不留死角，全院廣大干部職工人人皆知，有力地提高他們積極參與整治不正之風工作的自覺性和主動性，在全院形成“人人都是旗人民醫院形象”的氛圍。
（二）完善組織、制度建立是手段。
加強醫德醫風行風組織建設，在黨支部領帶下，院長為第一責任人，黨政班子共同參與，吸收群團組織、職工代表充實到領導小組，完善行風辦建設，配備專職人員，明確職責，建立健全各項制度，加強社會監督。發揮行風辦的作用，繼續加大力度督促檢查各部門、各科室行風建設方面的情況。針對黨員管理和醫院管理上的薄弱環節，進一步建立和完善行風建設的各項規章制度，如院務公開制度、職工醫德醫風考評制度、醫患溝通制度等，形成醫院自身與上級相關部門、社會和人民群眾相結合的行風監督體系。每半年進行一次醫德考評，考評結果與責任制考核掛鉤，作為應聘、提薪、職稱晉升和評先樹優的首要條件，醫德評價為“一般”、“較差”者或在行風檢查中被通報批評的個人，年終考核不得評為優秀。
將行風評議納入績效工資，2012年每月績效工資，按2011年我旗行風評議結果發放，我院評議進入第一方陣的100%發放，進入第二方陣的80%發放，進入第三方陣的60%發放；第二、第三方陣剩余部分，待2012年行風評議結束后補發，評議第一方陣的100%補放，第二方陣的80%補放，第三方陣的60%補放；十三個月獎勵工資結合行風評議按以上標準發放。
辦法〉的通知》精神，注重教育、嚴明制度、抓好落實。
（三）及時整改是關鍵。
加大監督考核力度，完善醫德醫風考評制度，對反映出的問題及時整改。采取院里、科室考核監督和群眾監督相結合的方式，在門診大廳設立投訴臺、咨詢處；行風辦每月進行門診、在院、出院患者滿意度調查，將患者意見列入醫德考評；聘請院外監督員若干名，對醫院服務等方面進行監督；有行風辦牽頭組織每月定期召開病人家屬座談會，由患者代表、行風監督員、院領導、各科室主任、護士長參加，征求患者及家屬意見；院內設置意見箱、舉報電話，使群眾意見做到早發現、早糾正。通過自查、抽查，查處對病人“冷”、“硬”、“頂”、“推”等不良風氣，及時糾正不合理服務環節和流程。
（四）改善服務是目的從群眾最需要的地方做起，從群眾最不滿意的地方改起，進一步改善服務態度、服務質量，結合創先爭優活動及文明月，積極倡導陽光服務、微笑服務、規范服務、廉潔服務，堅持“以病人為中心”的服務理念，使文明禮貌的優質服務貫穿在醫療服務的每個環節；全院職工統一思想，提高認識，從身邊的小事做起，給患者以更貼心的服務，更好地把人性化理念融入服務當中，認識上、思想上尊重患者、理解患者，達到醫患和諧。
四、整改決心。
我院作為窗口單位、服務行業，承擔著大量的公共服務職能，我們有義務從解決人民群眾最關心最直接最現實的利益問題入手，讓群眾切身感受到創先爭優活動帶來的新變化。我院要把創建工作與提高干部職工的思想道德素質相結合，與提高醫療服務水平相結合，與推進醫院民主科學管理和可持續健康發展相結合，積極在管理創新、制度創新、文化創新、技術創新和服務創新上下工夫，走出一條注重內涵、誠信經營、追求卓越的健康發展之路，促進社會、經濟效益和“三個文明”建設的健康協調發展，樹立政府放心、群眾滿意的文明服務形象。（附：《行風建設領導小組職責》，《行風辦專職人員職責》）。
人民醫院。
二零一二年二月十七日。
學校行風整改方案
根據區教育局關于開展度民主評議政風行風工作的文件要求，針對前階段我校政風行風評議中自查出的、家長問卷調查反饋回來的和社會各界反映的政風行風問題，采取有效的措施，認真地進行整改，逐條逐項抓好落實，做到事事有著落，件件有回音?，F結合學校實際制定如下整改方案。
一、存在的主要問題。
本著“查找問題，分析原因，整改完善，提高質量”的思想，我校在召開教職工動員大會的基礎上，向教職工發出了《評議意見表》30份;向學生家長代表發出《評議意見表》50份;向學生發出《征求意見表》50份;共計130份，回收130份。經過深入自查和問卷調查，歸納起來主要有以下幾個方面的問題：
1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方。有些教師教育教學效果還不夠理想，方法比較簡單。
2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生德育工作不夠重視。
4、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。
5、部分教師工作作風較差，上課接打手機現象嚴重。
6、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學校要求家訪(含電訪)。
7、行政人員有人浮于事的現象。
8、部分教師上課紀律太差，有隨意出入現象。
1、食堂打飯秩序比較混亂，插隊的同學較多。
整改：
(1)強化值周工作。食堂早中晚用餐至少保證2個值周教師維護秩序;。
(2)值周行政要督促值周教師在學生用餐時間應提前或準時到食堂維護秩序;。
(3)強化學生會工作。文明監督崗3-4個同學協助值周教師維護用餐秩序;。
(4)德育處要強化學生文明禮儀教育。
2、教師上課接打手機現象嚴重。
整改：強化教師職業紀律教育。教師上課一律關掉一切通訊工具，分管領導、值周教師等隨時巡查;本班學生可隨時向學校領導反映;凡違反者，一次按月綜合考評降一等處理。
3、部分教師工作作風較差。
整改：
(1)加強教師政治業務學習;。
(2)加強教師師風師德建設;。
(3)增強教師責任心;。
(4)加強教育教學管理力度，教務處嚴格教師月綜合考評。
4、行政人員有人浮于事的現象。
整改：
(1)暑假中要精簡和調整學校行政管理機構和工作人員;。
(2)提高行政管理人員的政治業務素質;。
(3)行政管理人員應創造性、主動性開展工作，完成工作及時，不拖拉、不推諉;。
(4)加強對行政人員工作績效的考核力度。
5、學校應多組織開展學生課外活動和社會實踐活動。
整改：
(2)積極組織學生參加各種社會公益活動;(3)積極開展各種節日的慶?；顒?。
6、部分教師上課紀律太差。
整改：
(1)值周行政、分管領導、教務處主任加強對課堂教學的巡視，每周至少23次;。
(2)了解教師教學情況，對組織教學差和教學確有困難的教師，調換崗位。
7、學校學生日常行為習慣差，校風有待整治。
整改：
(2)利用校會、班會等形式加強對學生的教育。
8、班上飲用水送水要勤一點。
整改：督促送水工保證每天至少2次到各班查看飲用水情況，對缺水的班級要及時送水。
9、早操質量差。
整改：
(1)值周行政、值周教師協助體育教師搞好早操組織工作;。
(2)體育教師認真做好早操的組織工作;。
(3)學生宿舍管理員按時關宿舍門，督促清點未出操學生，交體衛藝處扣分、公示;。
10、部分教師教學質量差。
整改：
(1)少數教師觀念陳舊，知識老化、方法簡單落后，不適應新形式的需要;。
(2)增強教師對教學工作的責任心教育;。
(4)搞好傳幫帶工作;。
(5)構建和實施有效的教師崗位激勵競爭機制，兌現2%崗位末位淘汰機制。
三、下段工作。
(一)加強領導，統一思想，提高認識。
學校高度重視政風行風建設工作，把政風行風建設作為今黨風廉政建設的一項重點工作，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全政風行風建設責任制，嚴格落實“一把手”親自抓、負總責，分管領導具體抓，一級抓一級，層層抓落實的工作機制。因此，學校將通過中心組成員會議、行政會議、支部委員會議、全體黨員大會和教師政治學習等會議加強學習，統一思想，提高思想認識，增進干部參與行評整改工作的積極性。通過全體黨員大會，讓全校黨員在行評整改工作中率先垂范，做出表率，發揮黨員的先鋒模范作用，推動學校行評整改工作的深入開展;通過全校教師政治學習，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的思想認識和業務素質。
(二)分解任務，明確責任，狠抓落實。
學校實行“分級負責，條塊結合，內外結合”的工作機制和責任制，對收集到的意見建議認真梳理、歸類，按照“誰主管誰負責”的原則，層層落實，有針對性，務求實效，找準癥結所在，從源頭上整改，落實整改責任。
1、加強師德師風建設，提高教師的職業道德素養，規范教師從教言行。
雖然我們的教師都是忠誠于黨的教育事業，遵守教師職業道德規范，有端正的教學工作態度，但仍然有極個別的教師責任心不夠，師德師風尚需進一步加強;個別老師在一定程度上，還存在著一些批評學生過當的言行，這些現象不僅有損教師的威信，還有損學校的形象。
針對師德師風問題，學校黨支部、工會聯合擔負起責任，采取多種多樣的形式加強教師職業道德建設，想方設法提高教師的職業道德素養，尤其是把師德師風建設同繼續教育相結合，有計劃地組織教師參加各類進修培訓，更新觀念，提高認識，提高廣大教師的.業務水平，塑造較好的教師形象，確實轉變教育觀念，努力提高教育教學質量。學校以熱愛學生、教書育人為核心，以“愛崗敬業、為人師表”為要求的系列教育活動，把師德教育與當前時勢結合起來，通過舉辦座談會、報告會、經驗交流、個案分析等多種多樣的學習形式，全面深入開展師德教育活動，堅決杜絕歧視后進生、體罰學生等一些有損教師形象的現象，使教師自覺做到依法執教、廉潔從教、文明施教;其次是組織教育教學研討會，大力表彰和宣傳學校的優秀教師和師德先進典型，進一步激發廣大教師的歷史責任感和使命感，樹立主人翁思想，積極投入，積極參與學校的各項工作，牢固樹立“校榮我榮，校恥我恥”的主人翁意識;再次是借人事制度改革和度考核為契機，增強教職員工的競爭意識和危機意識，使全體教職員工珍惜工作，自覺遵守學校的各項規章制度，嚴以律己，忠于職守，服務學生，提高質量，真正做到愛崗敬業。
2、加大學生行為習慣養成教育，培養全面發展的高素質人才。
我校地處農村地區，學生的素質參差不齊，學校把學生的行為習慣作為一項重要的工作來抓，但學生中還存在一些不文明的言行，還有不別學生有厭學現象。
針對學生存在的不良行為習慣，學校要求教導處牽頭，聯合學生會、團隊、級和班級重點抓好學生習慣養成的常規教育工作。根據《中學生守則》《中學生日常行為規范》的要求，加強學生的養成教育，以“一日常規”為內容，重點抓好中學生日常行為規范教育，對學生課堂紀律、儀容儀表、校內走廊秩序以及文明禮貌、衛生習慣、愛護公物等方面常抓不懈，組織學生經常性地學習、檢查和評比，學校開展一日常規工作的檢查、評比活動，將常規落實到每個學生的具體學習生活中去，形成“人人抓常規、人人守常規”的良好風氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養成。切實發揮優秀學生的榜樣帶動作用，繼續開展文明班的評選活動和文明生的評選活動，樹立典型，弘揚正氣，營造積極向上的校園文化氛圍。
(三)健全制度，完善機制，考核激勵。
針對前階段查找的問題，深入分析產生問題的原因，積極探索從根本上解決問題的辦法，建立和完善各項工作制度，堅持按制度辦事，用制度管人，重點強化內部監督機制，逐步建立健全“教育、制度、監督”三位一體的政風行風建設長效機制。緊密結合整改工作，把行風建設納入目標考核。針對重要崗位、重點人員和薄弱環節，制定具體的工作行為準則，切實加強監督工作。對現存的學校管理制度，如教學質量獎勵制度，德育目標管理制度、工勤人員獎勵制度等，符合學校的實際，有利于學校整體工作的發展和教育教學質量的提高，要繼續實行并不斷完善，使之最大限度地調動全體教職員工的工作積極性。對學校工作的死角和盲區，也要制定相應的規章制度，狠抓落實，做到有法必依，使學校工作全方位推進，整體提高。
學校要進一步建立健全獎罰機制，發揮考核評價的激勵功能。充分利用評先評優的激勵機制，挖掘老師工作中的好人好事，大力予以表彰，樹立身邊的先進典型，促使教師群體中正氣得到弘揚，抨擊歪風邪氣，做到教育與獎懲并舉，使教師中不負責任甚至有違師德的教學行為得以壓抑乃至杜絕，營造一個積極向上、奮力拼搏、優勝劣汰的氛圍。
(四)狠抓典型，監督檢查，嚴格追究。
學校將加強對政風行風責任制落實情況的監督檢查，加大對不正之風的查處力度。對頂風而上的，特別是造成嚴重后果和影響的，一經查實將嚴肅處理。通過正、反兩面的典型宣傳，弘揚正氣，逐步形成良好的輿論氛圍，以促進政風行風建設的順利開展。
政風行風評議，整改是關鍵，學校將按照區教育局的統一部署，結合學校的實際情況，按照此整改方案，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設，以改促改革，以改促發展，并力爭在整改行動中，做到思想認識領先，整改行動領先，行風建設領先，整改成績領先，切實使學校各項工作再上新臺階。
學校行風整改方案
通過全體學生座談會、教職工座談會、家長座談會和問卷調查等形式征求學生、家長對學校的意見建議。我校師德師風建設的現狀基本上是好的，絕大多數教師都能遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、愛崗敬業、能夠較好的履行崗位職責，亦注重身體力行地育人，對自身所從事的教學工作進行有益的改革與探索。但是，廣泛征求意見中，我校在師德師風建設等方面也還存在著一系列不盡如人意的問題。
1、個別教師對學生不能從生活、學習、心理等方面進行細致耐心關懷；還存在著對學生諷刺的語言。
2、個別班級教師只關心學生的成績，單純以分數評價學生。
3、個別教師存在著布置的作業量過重現象。
4、學校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。
5、不能終身學習。不重視自身的業務學習和自身素質的提高，缺乏積極的進取心。
6、個別教師不能做到關愛學生，教育觀念落后，教育方法簡單。
7、個別教師不能組織至上，集體觀念差，工作上避重就輕，不服從組織調配。
以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業精神不夠所致。個別教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業，而僅視為一種謀生的職業，工作主動意識不強，缺少熱情和創造性。其次，不重視學習。我們絕大部分教師沒有養成終生學習的良好習慣，缺乏積極的進取心，不思進取，得過且過。再次，自我約束不力，不與先進看齊，只想私人利益，不重視個人素質的學習提高。
對于這些情況，我校師德師風集中整頓領導小組認真進行了總結，并召開了教師座談會，開展了更深一步的自我反思活動，提出了學校師德師風要讓社會、家長、學生、上級領導滿意的口號和要求。具體措施如下：
1、進一步建立健全師德師風制度機制
師德師風建設是一項系統而復雜的工程，。良好的規章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學校將結合工作實際，對照師德規范要求和我縣師德師風集中整頓活動的具體要求，科學制訂和逐步完善師德師風各項規章制度。要發揚民主，使師德建設制度化，常抓不懈。
2、加強學習，提高認識，師德師風建設常抓不懈。
學校要經常性地采用各種形式，加強師德教育的學習與宣傳。學校要建立師德建設專欄，舉辦師德報告會，開設師德論壇，舉行爭創師德標兵的活動。嚴格學生、家長、社會評教制度。學校領導經常了解情況，及時梳理總結，面對面和教師交流。使先進典型深入人心，力爭建成一支師德高尚，教育理念新，教學技藝高的一流教師群體。
3、要進一步健全師德師風建設的保障、監督機制。
（1）學校的領導要率先垂范，以身作則，加強自身職業道德修養，依法治校，依法治教。要把師德師風建設考核作為隊伍建設的重中之重，全方位、多角度地對教師職業道德情況進行監督和評議。學校將嚴格按照我縣師德師風考評標準，成立由校委會、工會、教代會各部門代表組成的師德師風考核領導小組，對教師職業道德進行考核和評議，作為教職工聘任、評先、晉職的考核依據。
（2）對學校內已有的'各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善；同時，要聯系實際，討論并制定一些新的規范管理的制度及辦法。管理到位，責任到人，健全獎懲機制，進一步增強責任意識，落實責任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。
4、加強理論和業務學習的管理。
一是認真組織好全校教職工大會政治學習工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規和上級有關文件精神，認真組織全體教職員工學習各類先進典型和先進事跡，掀起學先進、趕先進的浪潮；二是抓好教師繼續教育學習管理，做好相關讀書學習的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業務水平。
衛生政風行風整改方案
民主評議政風行風活動，要堅持以科學發展觀為指導，緊緊圍繞縣委、縣政府的中心工作，認真貫徹落實縣紀委民主評議政風行風工作的實施方案，堅持標本兼治、積極主動，依靠社會各界力量對我局政風行風建設情況進行評議和監督。通過評議活動，認真解決群眾最關心、最直接、反應最強烈的突出問題，改進工作作風，提高辦事效率，促進全局提高以人為本、服務群眾、依法行政的理念。
二、評議對象。
縣住房和城鄉規劃建設局，局屬各股室、隊、所。
三、評議內容。
緊緊圍繞依法履職、公正執法、文明執法、作風建設、政務公開清正廉潔等方面開展評議。
(三)文明執法方面。是否服務意識不強、服務質量不高，是否切實解決群眾最關心、最直接、最現實的問題，有無態度粗暴、故意刁難、形象不端等問題。
(四)作風建設方面。認真貫徹執行中央“八項規定”和省委省政府“十項規定”精神，切實改進作風、密切聯系群眾，樹立“為民、務實、清廉”的形象。
(五)信息公開方面。是否健全和落實政務公開制度，切實維護“科學、公正、廉潔、高效”的良好形象。
(六)落實糾風工作責任制方面。堅持“誰主管誰負責”的原則，細化責任，強化措施情況，切實解決亂收費、亂罰款，亂攤派現象。
(七)轉作風、提效能方面。是否嚴格執行行風和效能建設及廉潔從政的各項規定，按法定權限和程序行使職責。規范服務行為，不斷提高服務質量，提高工作效率，切實解決工作推諉扯皮、效率低下、服務質量不高、服務不到位的問題。
四、評議方法步驟。
(一)評議方法。
民主評議政風行風工作堅持以自我教育為主的工作方針，采取“上下聯動、條塊結合、面向社會、群眾參與、評議系統、覆蓋行業”的方式，召開政風行風評議會和問卷綜合評議相結合。具體做法如下：
2、召開政風行風評議座談會，聽取相關企業對我局政風和行風建設的意見建議;。
3、在相關企業中組織回訪問卷調查，了解服務對象對我局政風行風建設的意見建議情況。
(二)評議步驟。
第一階段：動員部署階段(4月20日至4月30日)。
各股、站、室、中心、隊。企業要認真了解評議的意義、內容、方法、步驟，充分行使評議和監督的權利。通過組織專題座談會、發放征求意見書以及設立評議意見箱、網絡等多種形式，廣泛征求意見建議，公開服務承諾。
第二階段：民主評議階段(9月1日至11月30日)。
通過召開座談會、組織明查暗訪、問卷調查等多種形式，廣泛收集群眾反映的意見建議。查找政風行風建設方面存在的問題和不足。組織干部職工開展自查自糾。加強對我局政風行風狀況的監督檢查，及時發現和查糾存在的政風行風問題。
第三階段：整改落實階段(12月1日至12月20日)。
通過自主評議、問卷評議中發現的問題制定整改措施，落實責任，扎實有效進行整改。對存在的問題及時解決;各股、站、所、辦、室、中心、隊也要通過各種形式，廣泛征求社會各界意見和建議，切實查找行政執法、行政審批、行政收費，以及遵守紀律、落實各項規章制度等方面存在的問題。特別是對人民群眾關心的熱點、難點問題以及工作中存在的突出問題和薄弱環節，要進行深入細致的分析，查找產生問題的原因，提出解決問題的辦法。對立即能解決、短期能見效的，要立即著手整改;對一時不能解決的問題，要提出解決問題的時限和措施。整改措施要具有針對性和可操作性，有明確解決問題的辦法和責任分工。
局黨委局紀委將加強對工作的督促檢查，及時發現和糾正各股、站、所、辦、室、中心、隊存在的問題。設立監督員定期不定期地進行明察暗訪，對檢查中發現領導不重視，責任不落實，措施不得力，整頓不積極的問題，將追究負責人的責任。
(三)總結提高階段(12月30日前)。
在評議過程中對群眾反映強烈的問題、問卷調查、明察暗訪中發現的問題、走訪企業征求的意見建議、披露問題的調查處理和整改情況;要組織健全、責任落實，要有布置、有檢查記錄、有整改措施、有評議總結。
五、工作要求。
(一)加強領導，強化責任。成立由局長任組長，紀檢組長任副組長，局班子成員和有關股室主要負責人任成員的政風行風評議工作領導小組，負責我局政風行風評議工作的組織領導。領導班子其他成員要堅持“一崗雙責”，擔負起職責范圍內的行風政風建設直接領導責任。我局將對各股、站、所、辦、室、隊、中心工作開展情況進行督查和抽查，并將其結果作為年終考評的重要依據。
(二)統籌兼顧，促進工作。各股、站、室、中心、隊、要妥善處理好開展行風評議工作與做好本職業務工作的關系，把開展民主評議行風政風工作作為促進本職工作的有效手段，用行政執法、行政審批、技術服務、檢驗檢測任務的完成情況來檢驗民主評議行風工作的效果，以求真務實的態度，統籌兼顧，科學安排，抓難點，重整改，見實效，扎實做好行風政風評議工作。活動評議中，既要集中時間、人員搞好評議，又要統籌安排好工作，以評議促工作，以工作成果檢驗評議活動的效果，做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。
(三)加強督查，確保實效。在評議活動中，我局將通過召開評議會，組織巡查、督查等形式，對各股、站、所、辦、室、中心、隊、行風政風評議工作進行檢查督促，及時總結推廣好的做法和經驗。對群眾反映問題較多的單位、工作崗位，要組織力量開展幫促工作，找出問題癥結，提出整改意見和辦法。對群眾反映強烈，屢禁不止的股室，要在我局進行通報批評，找股室負責人進行誡免談話。我局紀檢監察組織將督促檢查行風政風評議各階段工作落實，特別是整改情況的落實程度，對評議工作中出現的問題及時糾正，及時總結和推廣好的經驗、做法。
政風行風整改方案
茂南區教育系統民主評議政風行風工作實施方案的通知》，為了強化師德師風，改變工作作風，進一步優化教育行業風氣，不斷提高教職工務實踏實的工作作風，特制定本實施方案。
為加強對民主評議政風行風工作的領導，學校成立了民主評議政風行風領導小組：
xxx。
各年級級組長三、工作目標：
經過開展民主行風評議工作，進一步增強全校教職員工的服務意識、敬業意識、廉潔從教意識，建立、完善校風行風建設相關制度和運行、監控機制，促進校風行風的明顯好轉。
學校管理是否公開、透明，特別是學校的財務管理、用人管理、招生管理、物資采購、基建工程的招標等情況是否公開、透明。
3
2020年4月19日。
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第一階段：宣傳發動階段（6月)。
經過宣傳發動，在單位造成濃厚的行風評議和行風建設的氛圍。
第二階段：查擺和整改問題階段（7——10月）。
查擺和整改問題階段，是民主評議政風行風工作的重要階段，學校結合黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題。開展批評與自我批評，做到邊查邊改，查改結合，整體推進。
查認識差距，查工作作風、思想作風，查服務意識、工作質量等。要敢于亮丑揭短，自覺、主動整改。做到未評先改、邊查邊改、邊評邊改、評改結合，使此項工作落到實處。
4
2020年4月19日。
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第三階段：總評階段（10——11月）。
總評階段的評議工作，由區民主評議政風行風工作領導小組和區政府糾風辦組織實施。
組長：葉xx（學校總務主任）。
副組長：王xx（上莊村主任）。
成員：黃xx（學校教師代表）。
高xxxx（上莊村村民代表）。
楊xx（學生家長代表）。
楊xx（學生代表）。
活動監督測評小組要加強對集中整治活動的全程監督及測評，為學校開展本次活動提供輿論支持及導向，積極推動本次活動深入、規范開展。同時，學校要積極對待上級督查部門的督查指導。對在督查中存在的問題要據實上報、認真整改，情節嚴重的要嚴格問責，堅決懲處。
民主政風行風整改方案
集到的意見和建議，結合我局的工作實際，現提出如下整改方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會會議精神，緊緊圍繞食品藥品熱點問題，按照“以監督為中心，監、幫、促相結合”的工作方針，圍繞貫徹行政許可法和全面推進依法行政實施綱要，以進一步轉變觀念、轉變職能、轉變作風，不斷提高執法水平、行政效率和服務質量為重點，以群眾滿意為標準，切實解決民主評議政風行風工作以來所發現的依法行政和干部思想、工作、作風等方面存在的問題，促進藥監事業發展，努力建設一支“廉潔、高效、務實、便民”的藥監隊伍。
二、整改的主要內容
-1-
堵塞假冒偽劣藥品流通渠道；三是正確把握職能定位，搞好食品綜合監管，在強化協調的基礎上，做到既不失職又不越位，保障廣大人民群眾飲食安全；四是進一步轉變作風，提高工作質量和效率；五是加大宣傳力度，進一步贏得社會的理解和支持。
三、整改措施
（一）提高認識，加強領導
“落實整改是行風評議的攻堅、體現成效的關鍵”，思想認識一定要深入人心,形成共識。有了正確的認識，才能有正確的態度，才能正確對待群眾的意見，才能真正下決心改正不足，端正行風。行風不是空洞的，是與每個人的一言一行密切相關的。端正行風從每位干部職工做起，從現在做起，從每件小事做起。領導干部一定要從講政治、講大局的高度，切實把行風評議工作擺到突出位置，堅持不懈地抓好行風評議工作。
（二）健全機制，切實加強對突出問題的源頭整改
樹立群眾意見無小事的思想，對群眾提出的主要問題和建議，本著有則改之，無則加勉的原則，逐條進行整改，以良好的工作姿態，扎實的工作作風，及時解決問題。對一時難以解決的，制定出長期規劃和短期目標。在認真搞好具體問題整改的基礎上，認真思考從體制上、機制上解決源頭上的問題。既要治標，又要治本，完善體制，健全機制，以新思路、新舉措來解決問題。用改革的精神、探索的精神思考各種問題，把整改與深化改革，加快發展有機結合起來，認真搞好整改工作。
-2-
（三）加大對假冒偽劣藥品工作的查處力度
堅持“五不放過”原則，始終保持打假高壓態勢，抓好農村藥品市場質量監督，進一步鞏固發展農村藥品兩網建設成果，加強藥品日常監管，定期開展藥品醫療器械質量大檢查，檢查覆蓋面達到95%以上，確保人民群眾用藥安全有效。
堅決糾正藥品批發和藥品零售企業出租柜臺、超經營方式經營等問題。對藥品批發企業，藥品零售企業、醫療機構藥房的藥品加大監督檢查力度，杜絕假劣藥品在浚縣藥品市場的流通，進一步規范經營和使用行為。
（五）正確把握職能定位，搞好食品綜合監管
一是抓好組織落實，完善食品綜合監管網絡，把原有的藥品監管網絡合并為食品藥品監管網絡；二是抓好制度落實，在原有工作制度的基礎上進一步健全行業監管，群眾監督輿-論監督制度，用制度去推動工作， 用制度保障工作落實；三是抓好責任落實，認真落實責任目標制，充分調動各股室的工作積極性，督促其做到各司其職、各負其責。對工作不負責任，監管不力的個人要認真實施責任追究。
(六）進一步轉變作風，提高工作質量和效率
風”為主題的思想作風教育；三是加強執法監督，做到亮證執法，依法行政，執法為民，親民便民；四是認真落實執法責任制，嚴格執行食品藥品監管系統公務人員廉政守則和“六條禁令”。
（七）加強隊伍思想作風建設，建設“廉潔、高效、務實便民的藥監隊伍。
一是建立健全學習、培訓制度。做到學用結合，不斷加強干部職工的綜合素質，努力建設一支政治過硬，業務精湛，作風優良的藥監隊伍。
二是建立健全廉政建設機制，做到教育、監督、處理并重，定期對黨風廉政建設情況進行監督測評，杜絕吃、拿、卡、要等現象的發生。
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文明學校整改方案
校園文化是學?？沙掷m發展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，更是學校培養高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創新校園文化活動的內容，拓展校園文化活動的領域，努力構建具有我校特色的校園文化體系。
通過參加全縣校園文化建設工作，挖掘其內涵的同時，也感覺我校與先進學校之間尚有差距。特對我校校園文化建設工作進行總結回顧，通過總結，查找自身不足，尋找差距原因，確定整改措施和工作方向。力爭在認識自身不足之余，使我校的校園文化建設工作再上新的臺階。
一、主要存在的不足：
1. 校園美化
（1）校園文化整體設計中辦學特色不夠突出。
（2）校園文化宣傳欄內容還很單一。
（3）班級文化建設還只停留在表象，其內涵還需挖掘。
2. 校園綠化
校園綠化面積還需增加，景觀、景點設計還需要合理搭配。
3. 校園凈化
（1）校園衛生管理區域，責任管理還需進一步加強。
（2）辦公室及各專用教室的文化建設內容不夠豐富。
4.校園動態文化
（1）學生興趣小組的組建面還較窄，為學生展示才藝的平臺和活動形式還要更加豐富。
（2）學生讀書活動還要有計劃的實施。
二、整改措施
1.提升理念，提高認識，統一思想，明確目標，進一步明確工作職責，分工明確，整體提高工作效率。
2.建設文化長廊，豐富校園各展示欄的內涵，建設文化長廊，突出學校辦學特色和文化內涵。
3.深入挖掘班級文化內涵，突出一班一品。以特色班級、綠色班級、星級班級建設為載體，提升班級文化建設品味，突出班級文化建設特色，達到一班一品，一班一色。各班級在原有文化建設的基礎上，深入挖掘其內涵，真正達到“特色、綠色、人文、書香”的班級文化建設目標。
4.校園綠化工作以“四有”為目標，增加校園綠化面積，進一步修繕校園甬路和花壇。在綠化的規劃設計和花色品種上，力爭達到科學美觀，使人感覺賞心悅目。
5.進一步加強班級管理工作，明確校園衛生管理制度，達到責任區分工明確，專班、專人負責。班級管理工作真正落實到每名學生身上，達到事事有人管、事事有人干的管理格局。
6.加強各室的設施設備的配備工作，并根據各室的功能特點，布置相應的文化建設的內容，使簡單枯燥、冰冷生硬的專用教室，融入人文氣息，提升文化品味。
7.積極開辟第二課堂，不斷豐富學生校園文化生活，陶冶師生道德情操。在原有興趣小組的基礎上，拓展興趣小組的組數，增加了攝影、科技、球類等興趣小組，給學生提供展示才藝的平臺，讓學生體驗到成功的喜悅。
8.實施特色大課間活動，集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體，努力構建“平安校園”、“和諧校園”。
9.積極開展讀書活動，努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”，試行借閱管理辦法，讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。利用演講、征文、校園讀書月等形式，推動學生讀書活動的開展，豐富學生的精神世界。
三、整改實施步驟
第一階段：制定整改方案。
成立組織，做好長遠規劃與整改方案，制定出切實可行的創建方案與實施細則。
第二階段：組織實施整改方案，深入扎實地開展校園文化建設活動。
第三階段：檢查驗收。
考評總結，檢查驗收。
天道酬勤，付出必將有收獲。相信在縣教育的正確引領和指導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校園文化建設工作， 一定會取得優異的成績，創造出一個欣欣向榮，充滿生機的校園。
古縣北平中學?
2015年11月27日
班級：
姓名：
學號：
校園規劃設計——設計指導思想
以全面貫徹教育方針，全面提高教育教學質量為宗旨，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展、學校的發展創造優良的環境，將學校建設成愉悅師生身心、陶冶師生情操的樂園，形成充分展示宿州學院綜合辦學水平、辦學特色的校園文化環境， 最終達到適應培養高素質人才的要求。
校園規劃設計——設計說明
為改善我校辦學條件，充分彰顯我校辦學育人特色。我在校園規劃設計時，考慮在原有校園環境建設的基礎上，進行規劃設計，充分利用現有資源，一次性規劃分期實施，達到學院教育發展目標，體現辦學理念和辦學特色，以達到精益求精。同時針對特定的地理環境，場地特征和建筑性質，尊重環境，保護生態，立足于21世紀高等教育內涵，力爭創造具有塑造場所精神、獲取知識、交流信息等功能的校園空間場所。處理好近期和遠期，局部和整體的關系。建筑形式體現簡潔、明快、莊重典雅的校園形象，力爭為廣大師生創造一個美好的精神家園。
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小學學校整改方案
為進一步加強校園及周邊安全隱患排查和整改，預防安全事故發生，保證全校師生生命財產安全，根據上級件要求，經學校研究，結合我校的實際情況，決定在全校開展學校及周邊安全隱患排查和整改專項行動，具體方案如下：
一、工作目標
通過開展校園及周邊安全隱患排查整改專項行動，進一步建立健全和落實學校安全管理的各項規章制度，明確各處室的安全管理責任，全面排查整改學校安全隱患和安全管理工作的薄弱環節，認真研究解決存在的突出題，形成隱患排查整改機制、監控機制和安全工作體系，使師生安全意識和防能力明顯增強，學校內部設施設備的安全隱患明顯減少，校園及周邊環境安全狀況明顯改善，重大安全事故得到有效防控。
二、實施步驟
1、動員部署階段。根據此次專項行動工作目標，學校成立專門工作機構，研究制定具體實施方案，認真組織，周密部署，狠抓落實。各處室要認真領會上級件精神，開展好宣傳教育工作，結合實際，發動廣大師生員工積極參與專項治理工作，切實抓好落實。
2、自查自糾階段。各處室的自查工作要全面細致，不漏死角，不留盲點，責任到人。各級負責人要認真組織，加強督查，對排查出的安全隱患要分析原因，采取有力防措施并及時報告學校安全隱患排查治理專項行動領導小組。對重大安全隱患，領導小組將提出處理意見報學校并跟蹤督導，直至解除隱患。
3、學校督查階段。學校專項工作領導小組對各處室開展安全隱患排查整改情況進行督促檢查。
4、“回頭看”總結階段。學校認真開展安全隱患排查治理“回頭看”活動，總結經驗教訓，實現安全隱患排查治理制度化、規化、經常化的長效機制。
三、排查和整改內容
（一）全面排查校園內部安全隱患。
1、認真排查學校各類建筑和水、電等基礎設施安全狀況，保證各種設施設備必須符合國安全規定。
2、認真排查消防設施設備，滅火器材、應急燈是否按標準配齊，并完善預警裝置和警示標志，保持消防通道暢通。
3、認真排查防雷安全，按規定完善防雷設施，并定期檢測，確保有效。
4、要加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理。
5、認真排查學校網絡安全、信息安全的管理措施，提高學生抵制網絡化中的腐朽、消極內容的能力。
6、認真排查校內外來住戶和租房戶的詳細情況，并記錄在案。
（二）全面排查學校內部安全管理。學校安全工作機構健全，并落實專人負責。建立健全以校舍、消防、食品衛生、交通以及住校生管理等為重點的安全管理制度；實行保衛人員24小時值班、巡邏制度。建立完善安全隱患排查整改專門檔案。
（二）安全事故預防工作。學校開展安全教育周、綜治宣傳月等活動，組織全校師生學習宣傳有關安全工作的法律法規，邀請法制副校長到學校上法制教育課，建立完善學校突發事件應急預案，并開展演練。
（三）校園周邊環境整治工作。摸排學校周邊治安、飲食、交通、網吧以及
娛樂場所等情況，及時通報和配合公安、廣、衛生、交通、城-管等部門進行綜合整治。
四、工作要求
1、加強領導，落實責任。在校黨政的統一領導下，學校成立專項行動領導小組組織實施安全生產隱患排查治理工作，各處室要密切配合，明確責任，充分發揮職能作用，深入細致地開展工作，加強督查力度，把安全隱患排查治理工作落到實處。
2、認真整改，注重實效。各處室對排查出的每一處安全隱患進行登記，能夠自己整改的要立即整改，一時難以整改或本身無力整改的，要及時報告，并加強監控措施，防止發生意外，學校將統一協調處理。
3、廣泛發動，群防群治。各處室要充分依靠和發動師生員工參與隱患排查治理工作，組織教職員工全面細致地查找各種事故隱患，要保證廣大師生員工對學校安全管理的知情權、參與權和監督權，增強師生員工參加隱患治理工作的主動性，形成學校安全工作人人有責、人人參與的良好運行機制。
4、立足當前，著眼長遠。各處室要以這次隱患排查治理專項行動為契機，既要切實消除當前嚴重威脅學校師生安全的突出隱患，又要積極加強本處室相關制度建設，建立安全管理的長效機制。
5、廣泛宣傳，加強教育。各處室要大力宣傳安全隱患排查治理專項行動工作的意義、目標、措施等，組織所屬教職工積極學習安全方面的知識，切實增強師生員工的安全意識。
2015年11月18日，縣教育局教育教學督查組一行7人，在鄉教管中心人員的陪同下，對我校進行了為期半天的過程性督查。
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學校班子整改方案
根據教育實踐活動辦和督導組的有關要求，針對學校領導班子查擺出的“四風”問題和廣大師生員工提出的意見建議，為把整改工作落到實處，確保教育實踐活動取得實效，特制定以下整改方案。
一、 指導思想
我校高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十八屆三中全會和一，以貫徹落實中央八項規定和十項實施辦法為切入點，聚焦“四風”問題，按照逐項研究、遠近結合、突出重點、整體推進的原則，以改革精神抓落實、促整改，努力用教育實踐活動看得見、摸得著的成效，取信于廣大師生，推動學校事業科學發展、快速發展。
二、總體任務
（一）提高黨性修養，加強班子建設
堅持把加強黨性修養作為領導班子思想政治建設的重要內容，在強化理論武裝和加強實踐鍛煉中增強黨性，提高思想理論素質，深入基層聯系師生員工，努力破解學校事業發展難題，始終保持政治上的清醒與堅定；在健全科學民主的決策機制上增強黨性，認真落實“三重一大”制度，充分發揮職代會在學校決策和管理中的作用。
（二）踐行黨的宗旨，解決突出問題
堅持群眾觀念，牢固樹立 “權力就是責任”的意識，深入了解校史校情，從學校實際出發，全心全意依靠教職工，真抓實干，開拓創新，創造出經得起實踐、師生員工和歷史檢驗的實績。針對梳理出的問題，特別是關系學校發展的重大問題和師生員工反映強烈的問題，堅持按照整改有目標、推進有措施、落實有責任、完成有時限的“四有”原則，認真落實整改，以解決實際問題的成效贏得師生滿意。
（三）堅持艱苦奮斗，加強廉政建設
堅決把貫徹黨的十八屆三中全會精神和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》貫穿整改落實全過程，牢記“兩個務必”，帶頭遵守政治紀律，帶頭勤政務實，帶頭厲行節約反對浪費，帶頭廉潔自律。
（四）強化制度建設，推進學校發展
以群眾路線教育實踐活動為契機，切實把改進作風作為一場思想上的洗禮和制度機制上的變革，把立行立改與建立長效機制結合起來。進一步健全體現師生意愿的科學民主決策機制和工作落實機制，不斷完善反對“四風”、改進作風的各項規章制度，通過建章立制，標本兼治，實現作風建設的常態化和長效化，為學校建設和發展提供制度上的保證。
三、整改措施
（一）“四風”方面
問題1：發展規劃和工作部署定位高，具體實施起點低、檢查落實少；存在“以會議落實會議，以文件落實文件”的形式主義現象, 布置工作有時照抄照轉，沒有緊密結合實際，工作中責任分解不夠、跟蹤推進不力。（專項整治）
責任領導：石建中
責任部門：辦公室
問題2：理論學習有走過場、走形式的現象，平時學習只是為了學習而學習，理論聯系實
際不夠，運用理論知識解決實際問題結合得不夠；學習培訓計劃不科學，沒有圍繞職業教育業務知識的更新和專業發展需要展開。
整改措施：根據政治學習計劃，結合學校教育工作需要，進一步更新學習計劃，拓展業務相關文件精神和專業教學與管理等方面的內容，把科研開發、業務培訓、課題研究納入其中，把學習、交流和研討相結合，使理論學習有針對、有深度、有實效、有特色。
完成時間：2015年8月
責任領導：石建中及全體班子成員
責任部門：教導處
問題3：制定的規章制度很多很雜，辦事流程多，導致工作效能低；對從嚴管理認同感低，執行制度不自覺、不經常，制度流于形式。
整改措施：
1.將近年來修訂、完善、制定的學校規章制度進行全面梳理；
2.修訂的學校制度要發到各班子領導及各處室負責人，進行宣傳學習，明確執行制度責任人，納入目標考核，確保各項制度的執行、落實，校監察室、督導室對制度執行情況進行日常督查，嚴肅責任追究和行政問責機制。
完成時間：2015年12月
責任領導： 張建問題4：群眾觀念、為民意識不夠強，對待上級和普通職工不一樣，對教職工訴求有時不耐心、不盡心，對基層反映的問題有時沒有及時處理。
整改措施：
1.加強群眾路線學習，更新觀念，增強為民意識，熱情地服務好師生，設立意見箱和電子郵箱，暢通下情上達的接訪渠道。
《學校班子整改方案》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
行風評議整改方案
集到的意見和建議，結合我局的工作實際，現提出如下整改方案：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會會議精神，緊緊圍繞食品藥品熱點問題，按照“以監督為中心，監、幫、促相結合”的工作方針，圍繞貫徹行政許可法和全面推進依法行政實施綱要，以進一步轉變觀念、轉變職能、轉變作風，不斷提高執法水平、行政效率和服務質量為重點，以群眾滿意為標準，切實解決民主評議政風行風工作以來所發現的依法行政和干部思想、工作、作風等方面存在的問題，促進藥監事業發展，努力建設一支“廉潔、高效、務實、便民”的藥監隊伍。
二、整改的主要內容
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堵塞假冒偽劣藥品流通渠道；三是正確把握職能定位，搞好食品綜合監管，在強化協調的基礎上，做到既不失職又不越位，保障廣大人民群眾飲食安全；四是進一步轉變作風，提高工作質量和效率；五是加大宣傳力度，進一步贏得社會的理解和支持。
三、整改措施
（一）提高認識，加強領導
“落實整改是行風評議的攻堅、體現成效的關鍵”，思想認識一定要深入人心,形成共識。有了正確的認識，才能有正確的態度，才能正確對待群眾的意見，才能真正下決心改正不足，端正行風。行風不是空洞的，是與每個人的一言一行密切相關的。端正行風從每位干部職工做起，從現在做起，從每件小事做起。領導干部一定要從講政治、講大局的高度，切實把行風評議工作擺到突出位置，堅持不懈地抓好行風評議工作。
（二）健全機制，切實加強對突出問題的源頭整改
樹立群眾意見無小事的思想，對群眾提出的主要問題和建議，本著有則改之，無則加勉的原則，逐條進行整改，以良好的工作姿態，扎實的工作作風，及時解決問題。對一時難以解決的，制定出長期規劃和短期目標。在認真搞好具體問題整改的基礎上，認真思考從體制上、機制上解決源頭上的問題。既要治標，又要治本，完善體制，健全機制，以新思路、新舉措來解決問題。用改革的精神、探索的精神思考各種問題，把整改與深化改革，加快發展有機結合起來，認真搞好整改工作。
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（三）加大對假冒偽劣藥品工作的查處力度
堅持“五不放過”原則，始終保持打假高壓態勢，抓好農村藥品市場質量監督，進一步鞏固發展農村藥品兩網建設成果，加強藥品日常監管，定期開展藥品醫療器械質量大檢查，檢查覆蓋面達到95%以上，確保人民群眾用藥安全有效。
堅決糾正藥品批發和藥品零售企業出租柜臺、超經營方式經營等問題。對藥品批發企業，藥品零售企業、醫療機構藥房的藥品加大監督檢查力度，杜絕假劣藥品在浚縣藥品市場的流通，進一步規范經營和使用行為。
（五）正確把握職能定位，搞好食品綜合監管
一是抓好組織落實，完善食品綜合監管網絡，把原有的藥品監管網絡合并為食品藥品監管網絡；二是抓好制度落實，在原有工作制度的基礎上進一步健全行業監管，群眾監督輿-論監督制度，用制度去推動工作， 用制度保障工作落實；三是抓好責任落實，認真落實責任目標制，充分調動各股室的工作積極性，督促其做到各司其職、各負其責。對工作不負責任，監管不力的個人要認真實施責任追究。
(六）進一步轉變作風，提高工作質量和效率
風”為主題的思想作風教育；三是加強執法監督，做到亮證執法，依法行政，執法為民，親民便民；四是認真落實執法責任制，嚴格執行食品藥品監管系統公務人員廉政守則和“六條禁令”。
（七）加強隊伍思想作風建設，建設“廉潔、高效、務實便民的藥監隊伍。
一是建立健全學習、培訓制度。做到學用結合，不斷加強干部職工的綜合素質，努力建設一支政治過硬，業務精湛，作風優良的藥監隊伍。
二是建立健全廉政建設機制，做到教育、監督、處理并重，定期對黨風廉政建設情況進行監督測評，杜絕吃、拿、卡、要等現象的發生。
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政風行風整改方案
本文目錄。
各科室、診所、村（社區）衛生室：
根據《巴東縣基層站所民主評議政風行風工作實施方案》精神，按照鎮黨委政府的統一安排和部署，我院從四月份開展了民主評議政風行風活動，基本完成了第一、二階段的任務。為切實搞好民主評議政風行風整改工作，提高院領導班子的凝聚力和戰斗力，確保整個政風行風評議活動真正取得實效，切實糾正損害群眾利益的不正之風，提高全體醫務人員的政治、業務素質，端正醫務人員的醫療作風，改善服務態度，更好地服務于患者、服務于人民，特制定本整改方案。
一、整改目標。
以關注民生、解決看病難、看病貴為主題，切實糾正損害群眾利益的不正之風；以加強政風行風建設為核心，注重標本兼治、綜合治理，實現全鎮衛生系統政風行風明顯改善，服務水平和質量不斷提升，以人民滿意度為標準，有效地推動和促進全鎮衛生事業又好又快地發展。
二、行風評議中存在的主要問題。
通過多途徑，多渠道，多形式查找，我們對收集到的意見和建議進行了梳理歸類，主要問題有：
（一）醫院在醫德醫風建設上缺乏懲處的具體措施，服務質量較差，群眾滿意度不高。
（二）部分醫療機構藥價不統一，收費欠規范，藥價虛高。
（三）農村合作醫療服務和管理水平差，合作醫療費用監管力度不夠。
（四）醫療市場監管欠缺力度，醫療安全責任風險大。
（五）醫院在完善內部管理機制，強化監督機制方面存在問題，力度不夠。
三、整改的主要內容和措施（見附表）。
四、工作要求。
4、以建立完善長效機制鞏固整改成果。堅持以發展的眼光鞏固政風行風評議工作成果。要從行業作風建設的實際出發，針對存在的問題，對相關。
規章制度。
進行認真梳理，及時修訂完善建立長效機制，規范職業道德和從業行為，逐步實現從靠外部壓力糾正政風行風向自覺完善轉變，從解決突出問題向建立防范機制轉變，從集中治理向依靠制度規范轉變。
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自我院民主評議政風行風工作開展以后，醫院在醒目位置——中藥房處設立了意見箱，向社會發放政風行風征求意見表，廣泛征求社會多方意見和建議，對全院的醫護人員進行醫德醫風的監督。同時以開座談會的形式將全院中層干部和各科室的醫生、護士代表召集在一起，圍繞政風行風評議內容，查找我院在醫藥購銷和醫療服務中是否存在收受回扣、“紅包”、開單提成、亂收費等損害群眾利益的不正之風，認真查找我院及個人在醫德醫風方面存在的突出問題?，F就根據我院民主評議征集到的意見、建議制定我院民主評議政風行風工作整改方案。
1、貫徹“一把手負總責，分管領導各負其責”、“誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則。各部門主要負責人堅持“一崗雙責”制度，對政風行風建設任務負責，醫院分別與分院、門診診所、各科室負責人簽訂責任狀。
2、在藥物購銷方面，醫院始終堅持藥事管理制，成立了藥事領導小組，先由藥房提出購藥計劃，經藥事管理領導小組審批同意后，報分管院長進行藥品品種、藥品價格的審核，再由專人負責購進，藥房負責人驗收藥品后入藥房，杜絕了偽劣藥品進入我院，嚴格保護了廣大病員的身心健康和消費者的利益。
同時開展對醫藥購銷活動中不正之風的專項治理工作，狠剎醫務人員、藥劑人員和其他人員收受“紅包”、回扣、“促銷費”歪風，做到廉潔行醫。鼓勵舉報，發現有上述現象經查實的，按照《中華人民共和國執業醫師法》有關條款，停止處方權6-12個月，兩年內不得晉薪晉級，不得公費報考研究生，不得評先評優。同時，待崗處理6個，每月發放最低生活費160元。
3、在醫療儀器設備、醫院環境改造方面，醫院成立了院務會，由科室根據臨床需要提出購銷醫療儀器設備（或環境改造）計劃，經中層干部討論通過，再由院務會研究決定后，由院辦公室向市衛生局提出購置醫療設備（或環境改造）的請示，經市衛生局批復同意后，再由院辦公室向市行政審批中心提出需購醫療儀器（或環境改造）的各種參數，由市行政審批中心統一采購。
4、醫院成立了醫療質量督導小組，實行流動負責制，每月不定期的對醫院各科室的工作進行檢查，包括醫務人員的勞動紀律、處方書寫、門診登記、傳染病報告、業務學習記錄及各科室各種登記記錄。
5、醫院對各分院、診所在財務上實行“統收統支”即：各分院、診所的一切收入統一存入醫院專用賬號，所有支出由財務科統一劃分支配，杜絕了各分院、診所私設小金庫的行為；在人事召聘上，醫院（包括各分院、診所）招聘的臨床醫務人員經醫務科、護理部統一考核合格后，報市衛生局人事科，經市衛生局醫政科注冊后，方可錄用。
6、醫院專門制定了本院職工及退休職工在外私設診所的懲罰制度，堅決禁止本院在職或退休職工在外私設診所，并開通了舉報電話：023-71990039，一經發現立即向衛生監督所舉報。
7、醫院不定期的召開院務會傳達上級精神，共同決策醫院重大事件處理的方式方法；每月29號定期召開中干會議，各科室對本月工作進行梳理、總結，查找問題；針對查找的問題，大家共同商討提出解決的方法，再由各科室主任對下一月的工作作出計劃安排；科室間相互溝通、交流。
9、加強學習，狠抓行風教育，做到警鐘長鳴。組織全院職工學習“拒收‘紅包’，自覺抵制不正之風”倡儀書，提高衛生隊伍思想道德素質和職業道德素質，扎實穩步地搞好集中整改。
10、做好行風信訪、投訴的接待、登記、核實、處理和反饋工作。避免重復上訪和越級上訪。
11、積極開展幫困助醫活動。對危急病人，實施先救治、后收費方法，對缺少支付能力的弱勢群體，建立醫療急救幫困基金，免去他們的部分醫療欠費。每年對轄區內60歲以上的社區居民進行免費的健康體檢，每年的2月醫院將開展一次到開展大型義診和幫困助醫系列活動。
政風行風整改方案
為深入貫徹落實市、區紀委全會和區政府廉政工作會議精神，切實糾正教育行業不正之風，著力加強政風行風建設，為教育科學發展營造良好的社會氛圍，根據涼糾辦發【2013】3號文件精神，結合2013年全區效能風暴行動民主評議機關作風和政風行風工作會議精神，我校針對學校政風行風工作方面存在的問題，結合學校實際，特開展以解決突出問題、提升教育質量、辦好人民滿意教育為目的的政風行風集中整治活動，現制定本方案。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹學習十八大精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，堅持標本兼治、糾建并舉的原則，緊緊抓住“教育、自糾、規范、查處”四個關鍵環節，加強教師隊伍建設，提高教育教學質量，促進政風行風凈化，推動教育和諧發展。
在此次集中整治活動中，學校重點解決學校管理中，領導干部敷衍塞責、弄虛作假、玩忽職守等現象，教職工以教謀私、體罰學生、師德低下等現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的高素質教師隊伍。
全面清理學校亂收費項目，嚴肅查處學校違反規定亂定教輔資料及報刊雜志等行為，進一步規范服務性收費和代收費。
嚴格按制度化、規范化、程序化的要求，杜絕在財務、獎懲、績效工資等方面的不公開行為，結合“師德師風建設年”和“管理機制創優年”活動，進一步建立健全校務公開的長效機制。
這次集中整治活動從2013年5月10日開始，2014年1月20日結束，分宣傳。
動員、自查自糾、落實整改、建章立制、評估總結五個階段進行。
學校要成立政風行風集中整治活動組織機構，制定切實可行的實施方案，及時召開政風行風集中整治活動動員大會，全面部署安排工作，加大宣傳動員力度，組織教師學習有關教育政策法規，熟悉各項禁止性規定，深刻領會本次活動的目的意義，讓廣大教師積極參與到活動中來。
學校全體教職工緊緊圍繞自己的崗位職責，開展一次“愛崗敬業、履職奉獻、鑄造師魂”的大討論活動，認真查找存在的問題，深究問題的根源，進一步明確職責，強化責任。學校及教職工要按照“只談問題，不談成績；既擺問題，更挖根源”的總體要求，結合效能風暴行動，認真查找在師德師風建設、教育質量提升、學校財務管理等方面存在的問題。通過召開多種形式的座談會、意見征詢會、問卷調查等方式，廣泛征求社會各界、服務對象的意見建議，深入查找分析存在問題的根源，并將存在的問題梳理歸類，在一定范圍內公開、公示，為整改工作打好基礎。
學校要對發現存在的各種問題，逐一建立問題臺賬，制定整改措施，落實整改責任，及時進行糾改。同時，積極準備迎接上級相關部門的督查調研，結合督查中指出的整改意見，真正做到問題不整改不放過，整改不到位不放過，責任追究不到位不放過。
學校要針對存在的問題，深化改革，完善制度，進一步建立健全長效機制。一是在各項收費上，要嚴格按照收費標準，堅決杜絕亂收費，切實減輕學生家長的負擔；二是建立和完善教師考評考核制度，在師德師風建設、提高教育教學質量等方面制定切實可行的措施和方法，用制度管人，用機制管事；三是在大宗物品的購置和項目投招標工作上，嚴格按程序辦事，杜絕“暗箱操作”。
學校要對集中整治工作進行全面深入總結，梳理存在問題的特點和規律，分析問題出現的深層次原因，研究部署下一步行動的有效措施，進行滿意度測評。學校要整理好相關過程性資料，撰寫書面總結報告上報學區存檔。
學校要高度重視本次活動實施的重大意義，端正態度，明確職責，精心部署，周密安排好各個階段的具體工作任務，責任到人，確保各項工作落到實處。為保證整個活動規范有序進行，學校特成立政風行風集中整治活動領導小組。
組長：胡xx（校長）。
副組長：李xx（教導主任）。
成員：各班班主任。
活動領導小組副組長李xx同志具體負責本次活動的安排部署、督查整改、資料整理，各班班主任積極配合做好各項具體工作任務，確保領導力量到位，落實措施到位，工作責任到位。
學校在整個活動過程中，要嚴格按照上級部門的有關會議精神及《方案》的階段性要求開展工作，不弄虛作假，不走形式主義，不徇私舞弊，確保整個活動取得實效性成果。
為提高本次集中整改活動的實效性及影響力，學校結合學校、家庭、社會三方面力量，特成立上莊小學政風行風集中整治活動監督測評小組。