優(yōu)秀作文往往能夠引人入勝，給讀者留下深刻的印象，不僅內(nèi)容充實、觀點獨到，而且結(jié)構(gòu)嚴謹、語言流暢。這些優(yōu)秀作文范文展示了作者出色的寫作能力和獨特的創(chuàng)意，值得我們認真學習。

期中初一總結(jié)

本次期中考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較全面、綜合的，題型也比較全面，不會超出所學范圍，能全方位考核學生對上半學期所學知識的掌握程度。在題目的安排上，都是基本題簡單題，題量適中。

二、取得的成績和存在的問題。

此次考試，從總體上看，絕大部分學生基礎(chǔ)知識掌握較好，能運用所學的數(shù)學知識解決生活中的問題。主要存在的問題有：

1、計算錯誤而失分的問題較為嚴重。這張試卷單純的計算大題占了33%。主要是因為學生過于自信，不能做到細心的計算、認真的驗算，還有不能掌握方法、抄錯題等。尤其有一道12分的用計算器計算的題，就有一部分學生算錯，可能就是不細心或?qū)\算順序理解不牢。

2、數(shù)量關(guān)系理解不深。對應(yīng)用題第二題求速度，竟然有學生用時間乘路程。

3、個別學生的空間觀念、抽象思維不強。如兩條直線相交，根據(jù)一個45度的角，算其他幾個角的度數(shù)。這道題在前面的習題里出現(xiàn)過，也講過，但這次部分學生再做時，他就不能發(fā)揮空間想象把這兩個角看成一個平角，就能算出另一個角的度數(shù)。

4、對括號運用有問題。在文字題里學生對乘差的.順序不理解。

5、不少學生學習習慣有問題。不愿仔細想仔細算，完全憑感覺去答題；有不少學生漏題；做完題也不愿逐題查看驗算，卻在三心二意，左顧右盼。

6、其它原因。學生的成績提不高，還在于很多學生對于數(shù)學的學習興趣不夠，不能自覺、自主地學習。特別是今年的插班生可能是到了新學校，遇到新老師不適應(yīng)，遇到不懂的問題，也不聞不問，得過且過。學生的學習興趣非常重要，很多學生對于學習沒興趣，上課也不能專心聽講，課后又沒自主學習，成績就無法提高了。甚至有些學生，根本就不知道自己哪些知識不懂，上課根本不聽課，迷迷糊糊的，問他老師剛才說了什么問題，丈二和尚摸不著頭腦。再者，根據(jù)家訪所了解到的情況，很多學生在家里的學習不自覺，相當一部分的學生回到家里只是完成當天的作業(yè)而已，談不上預習、復習。

當然，學生考出這樣的成績，作為科任老師的我，也有不可推卸的責任。未能及時跟蹤追進，查漏補缺，沒有及時了解學生的掌握情況，這是我的不足。

由于存在上述問題，在今后的課堂教學中，要鍛煉學生的思維、口頭敘述的能力和動手操作的能力，培養(yǎng)訓練學生的計算能力，注重分層次教學，讓學生各有所得，發(fā)揮其所長。為了提高課堂教學質(zhì)效，培養(yǎng)學生認真聽講、積極動腦思考問題、大膽表達自己見解的好習慣。我應(yīng)該及時調(diào)控課堂，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，及時鼓勵并關(guān)注學生，加強對學生的養(yǎng)成教育。根據(jù)學生年級特點，每天進行小組競賽等活動，提高學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的思維能力和靈活運用知識的能力。

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初一期中試卷

今年的期中考試試題，就全卷內(nèi)容來看，多角度的考察了學生，試題由易到難，重點突出;考試的內(nèi)容細小，知識點比較碎。學生考試的成績還比較理想，對此我做出如下分析：

(二)具體情況分析。

第一題單項選擇題，大多數(shù)中等生失分比較多，所以要想提高及格率，就必須提高中等生的做單項選擇題的能力。其中大多數(shù)錯的是第15小題，北宋與南宋的關(guān)系相似于哪一組?應(yīng)該是西晉與東晉;還有錯的最多的是第6小題，唐初出現(xiàn)貞觀之治和開元盛世的突出原因?應(yīng)該是順應(yīng)歷史潮流和人民的意愿。第二題考查的是連線題，學生答得也很好。

第三題考查的是填空題，是平時的細小知識點，都做過很多遍了，因此學生答得都比較好。

第四題是材料分析題，都是基本知識，但是也有一部分學生答錯，這說明了有些學生對基本常識也沒有掌握。考查了唐代的民族政策以及武則天和唐玄宗的統(tǒng)治措施等重要知識點，這部分是重點，可是還是有少部分學生沒有答對;第二個材料分析是識圖題，學生答題情況還可以，最后一個材料分析題是探究題，也比較簡單，學生答題情況也比較好。

(三)教學反思。

對于本次考試在工作中存在的問題，我將會做出如下改進的措施：

1.注重基礎(chǔ)知識的掌握，要提高學生做選擇題的能力，多做選擇題;。

2.一定注重學生的背誦情況，重點查背，基礎(chǔ)知識一定要記憶;。

3.加大材料分析題的訓練，讓學生學會做開放性的題型。

總之，這次考試較差，爭取下次考試能有大的進步。

初一期中考作文

期中考試的大門在這周向我們敞開了。我們用自己的努力填滿了復習時間，雖說心中有些害怕，不過還是期待更多些。

考試開始的時候，我總是將寫名字這件事放在第一位。雖說只是期中考試，可是我心中還是輕輕一顫，眼睛一直盯著卷子，腦子里閃過復習過的知識。不過只是一閃，并沒有在腦海里留下深深的痕跡。我在這時意識到自己掌握的知識不牢固，還應(yīng)該多采取措施去掌握。我只是盡自己的所能完成了那張考試卷。

考試完后，我不像往常一樣和別人討論某道題的正確答案。我只是在一旁坐著。因為我知道并且記得我寫在卷子上的每一道題，我覺得這次考試一點兒也不如意。其實就是自己沒有復習到位，我花了時間和精力卻沒有得到一個好的回報。所以，何必去與別人對答案，徒增傷悲呢?我知道也許是我的方法不對，但是不論考試有多不如意，我都不會氣餒。就算沒有好的成績，至少我努力過，不會后悔。

“考試”這個詞自我們上學以來，這個詞就時?？M繞在我們耳畔，并不陌生。一次次考試，讓我們在人生中站穩(wěn)腳步，明確目標。從而得到啟示，獲得一些成功的道理刻在我們的腦海里，讓我們受益一生。

不是每一次都會倒霉，失敗一次，從中知道自己的不足，繼續(xù)彌補，讓自己能在下一次中獲得成功。當然要不餒，繼續(xù)前進，相信希望。努力學習，合理安排時間，考試成功的幾率才會更大。只有合理有效的付出，才能得到收獲和付出。

初一期中總結(jié)

初一期中總結(jié)

時間似流水，學期已經(jīng)過半了，期中考試也已來臨，而就是短短四天，，我自信滿滿的走進考場，卻唉聲嘆氣的走出了考場，可這是為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小分析。

期中考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責和慚愧。

這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學的錯誤尤為突出。這次數(shù)學考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹慎，今后要認真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復習全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

對于這次考試這一“血”的教訓，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴密的學習計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。trustmyself！ican！

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初一期中反思

在領(lǐng)導的精心安排下、全體老師的共同努力下緊張忙碌的期中復習與考試工作已經(jīng)完成，為了更好的做好下半學期的教學工作現(xiàn)結(jié)合試卷情況和學生成績認真總結(jié)與反思：

期中考試后我看了一下我教的學生的卷子，總共有兩道大題，前面是二十個選擇，都是單選，后面是連線和填空，結(jié)構(gòu)名稱等，一共是五十分的題量，答題時間是半小時?？偲饋碚f學生做的不是很好。

我覺得我應(yīng)該讓學生掌握的知識點都講到了，也有一些復習，就是實驗也基本都做了，但成績還是上不來。對此，我想應(yīng)該是有如下的幾種情況。

一、學生認識不足，大多數(shù)學生對生物的認識不清，認為是副科，二年后就不學了，中考也不考試，花些時間學不值得。因此，在上課時不注意聽講，不思考也不回答問題，只要不說話不影響別人學習就行了，自己有時候還偷偷的做一些個其它的作業(yè)，這樣的學生占一半。另有一些什么都不學的學生，上課根本就不聽課，找一些機會東看看西瞧瞧，上課說話，打鬧，影響了別的同學學習，每個班都有那么幾個。學習的就是那些最好的學生和對生物感興趣學生，這樣的學生不是很多，因此平均分數(shù)就不多了。

二、老師的認識，為完成教學任務(wù)，我做了好多應(yīng)該做的事情，每次考試都不是很好，經(jīng)歷數(shù)次這樣的情況后自己的信心也逐漸的消磨怠盡了。所以對學生要求不是很嚴格，有時看到學生在自己的課上做別的科的作業(yè)也就不再認真的去管，長些下去學生也就不注意學習這科了。

三、沒有詳細認真的檢查復習，我在進行教學中，檢查復習的時候不是很多，有的時候為了完成教學任務(wù)就不檢查了。

四、改進措施，針對以上出現(xiàn)的問題，我準備采取一些方法來改進。

熟練掌握教材，多學習，自己首先要掌握好知識，備好每一節(jié)課。上好課，根據(jù)學生的發(fā)展規(guī)律來上課，每節(jié)課的每個知識點都要認真去上，把重難點區(qū)別開來，讓學生在理解的基礎(chǔ)上記憶。做好課前提問，檢查上節(jié)課的內(nèi)容，甚至上一章的內(nèi)容，把每個知識點都連接起來。

初一期中考作文

這個星期四，是我們一年兩次的期中考試。

星期四早上，同學們早早地來到班里，數(shù)學老師——聶老師來到，就開始檢查我們的用具，督促同學們趕緊復習，抓緊最后的時間，考出一個自己滿意的成績。時間如流水，一會兒就過去了，馬上開始考試，先看看試卷，一看，哇，這么簡單，難的不會，會的不難，一會兒工夫就做完了。做完可不能閑著，一定要檢查，我看了又看，發(fā)現(xiàn)沒有一個錯的，這時候，時間也到了，我就信心滿滿地把試卷交上去了。

下一門功課是語文，語文比數(shù)學多兩面，因為有一面半是寫作文，我看到了一個根據(jù)意思填空的題時，我想，是不是完璧歸趙？后來想了想，應(yīng)該是，因為后來被人們比喻把東西完好無損的歸還給原主。一看，試卷上就是這樣寫的，于是信心滿滿的寫了這道題的答案，做到第四面的時候，又遇到了一個難題，就是這個詞的近義詞是什么，我看了看短文，覺得是一掃而光，但是有拿不準，又讀了一遍短文，想了想，是一掃而光，于是我趕快寫上了到道題的答案，作文寫完了，檢查也完畢了，這一邊粗心的檢查，使我沒有發(fā)現(xiàn)任何的錯誤，于是交上了卷子。

下午考的是英語，英語只要平時積累好，上課認真聽講就行，復習的時候也要看看單詞的意思，看看這個單詞怎么寫，讀讀課文。

這次考試是一個小檢測，看看這半個學期你學到什么程度?？疾缓靡矝]關(guān)系，因為考不好不代表你永遠考不好，這只是代表一次的成績，只要下次復習好，一定會考一個好成績！

初一期中學結(jié)

初一上期中作文

一、選擇題(每小題只有一個答案是正確的，請把你認為正確的一個寫在答題卡上，。每小題3分，10小題共30分)。

1、地球上出現(xiàn)人類，大約在：

2、在從猿到人的演變過程中：()。

a古猿種群起了決定的作用b勞動起了決定的作用。

c勞動工具起了決定的作用d基因起了決定的作用。

3、在北京周口店龍骨山頂部的山洞里發(fā)現(xiàn)的是：()。

a北京人b元謀人c山頂洞人d河姆渡人。

4、新石器時代是指：()。

a打制石器b青銅器c磨制石器d陶器。

5、被稱為“人文初祖”的是：()。

a伏羲氏b炎帝神龍氏c皇帝軒轅氏d蚩尤。

6、禪讓制的意思是：()。

a父傳子，家天下b公共推舉，首領(lǐng)讓賢c指堯傳舜d指禹傳啟。

7、奴隸社會的標志是：()。

a夏朝的`建立b商朝的建立c農(nóng)耕文化的出現(xiàn)d西周的出現(xiàn)。

8、我國最早的文字是指：()。

a小篆b隸書c金文d甲骨文。

9、春秋五霸依次是：()。

a楚莊王、宋襄公、晉文公、齊桓公、秦穆公、b齊桓公、晉文公、楚莊王。

吳王闔閭、越王勾踐c宋襄公、秦穆公、楚莊王、越王勾踐、吳王闔閭。

10、三家分晉的意思是：()。

a韓、趙、魏三家瓜分了晉國的土地和人口b指晉國統(tǒng)治了韓、趙、魏三家的土地和人口c指韓、趙、魏瓜分了晉國的土地。

11、小紅參加歷史學會舉辦的知識競賽，其中一個問題是：誰是春秋時期的第一個霸主，正確的答案應(yīng)該是()。

a、齊桓公b、晉文公c、楚莊王d、秦穆公。

12、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)役是()。

a、桂林之戰(zhàn)b、馬陵之戰(zhàn)c、長平之戰(zhàn)d、城濮之戰(zhàn)。

13、美麗的城市青島，在春秋時期屬于齊國管轄。齊國在齊桓公統(tǒng)治時期國力強盛，主要是因為重用了一位賢相，他就是()。

a、管仲b、孫臏c、龐涓d、廉頗。

14、春秋史書中有“宗廟之犧，為畎畝之勤”的記載。其中“犧”指()。

a、牛b、羊c、豬d、水果類。

15、商鞅變法的哪一項法令，加強了中央集權(quán)()。

a、允許土地自由買賣b、獎勵耕織c、獎勵耕戰(zhàn)d、建立縣制。

16、同學們要聽戰(zhàn)國編鐘演奏美妙的樂曲，應(yīng)該到()。

a、北京歷史博物館b、湖北省博物館c、上海博物館d、湖南省博物館。

17、“水旱從人，不知饑謹，時無荒年，天下謂之天府也”。這是哪項水利工程所起的作用()。

a、鄭國渠b、靈渠c、都江堰d、廣通渠。

18、在學完“百家爭鳴”一課后，a同學感嘆道，原來我們的祖先早已知道走“可持續(xù)發(fā)展”的路子了，a同學所指的是下列的()。

a、孔子強調(diào)的實行仁政b、墨子強調(diào)的兼愛非攻。

c、孟子強調(diào)的要按時令進山伐樹d、孫子強調(diào)的知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

19、如果有一旅游團想去參觀古老的周朝的中心，你應(yīng)該指點他們?nèi)サ牡攸c是()。

a、北京b、洛陽c、西安d、南京。

20、下列戰(zhàn)役不是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期的是()。

a、城濮之戰(zhàn)b、桂陵之戰(zhàn)c、馬陵之戰(zhàn)d、淝水之戰(zhàn)。

二、非選題(共60分)。

1、識讀右圖，請回答：(15分)。

(1)、右圖中的人物是誰?(2分)。

(2)、他的主要貢獻(事跡)是什么?(4分)。

(3)、他成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法叫什么?(3分)。

(4)、他建立的國家叫什么?有什么意義?(6分)。

2、閱讀材料回答問題：(15分)。

材料一封建親戚，以藩屏周。

材料二周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯。諸侯有向天子納貢，隨從作戰(zhàn)、定期朝見的義務(wù)......

請回答：

(1)、兩則材料中所述的是西周實行的什么政治制度?西周實行這種制度的目的是什么?(6分)。

(2)、根據(jù)材料二判斷這種制度封哪些人為諸侯?(3分)。

(3)、西周實行這種制度有何作用?(6分)。

3、讀圖填史(15分)。

(1)、上圖是什么時期、在什么河流上、由誰負責修筑的什么工程?(6分)。

(2)、這項工程由哪幾部分組成?(3分)。

(3)、說說這項工程的作用?(6分)。

4、閱讀下列材料：(15分)。

法令規(guī)定：國家承認土地私有，允許自由買賣。獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧良布帛多的人，可免除徭役;根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國君直接派官史治理。

(1)、上述材料內(nèi)容反映了我國古代哪一次著名的變法?這次變法的目的是什么?(6分)。

(2)、為便于記憶，請用簡潔的語言概括材料中的三項內(nèi)容?(3分)。

(3)、此次變法有何重要歷史作用?(6分)。

初一上期中作文

人與人之間最可貴的便是信任，被信任的人身上會肩負著責任，可信任亦是一種快樂，當你得知你被信任著時，便會有著力量使你前進。

那是幾周以前的事了，當時，我正上著數(shù)學課，快下課時，數(shù)學馬老師突然說數(shù)學課代表讓我擔任。我十分詫異，一副不知所措的樣子，當馬老師問我能不能負責任時，我莫名其妙地“嗯”了一聲，自此我便成了數(shù)學課代表，難道老師看到了我潛在的能力？我不知道。

在我馬馬虎虎應(yīng)付了一周后，麻煩就來了。

那天是周五，我像往常一樣回了家，可心里總覺得少干了點什么，一回家，當我打開作業(yè)本時，我便傻了眼，我根本就沒給大家發(fā)數(shù)學作業(yè)，現(xiàn)在我不可能再返回學校去發(fā)作業(yè)了，我無力地坐在了地上，心中忐忑不安。

兩天后，一進教室，所有同學把矛頭都指向了我，有的說我不稱職，有的說我太馬虎，還有人竟說要一起向數(shù)學老師提議換一個課代表。我當時也特別慚愧，委屈。

當我走進數(shù)學老師辦公室，準備讓她辭了我或罵我一頓時，可讓所有人感到意外的是，老師只是溫柔地對我說：“沒關(guān)系，一次小失誤算不了什么，你要吸取這次失誤的教訓，干得更好，老師相信你！”最后三個字仿佛是一把剪刀，剪開了我的心結(jié)，使我有了一種力量，我想這種力量便是信任的力量。它推動著我走向完美。

有人為優(yōu)異的成績而快樂，有人為自然的氣息而快樂，而我卻因為師長的信任與鼓勵快樂。

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初一期中作文

尊敬的領(lǐng)導，家長和親愛的同學們，大家下午好。在這清和的初夏我們又迎來了一個令人激動的表彰大會。首先我代表初一年級全體教師對每一位獲獎的個人和集體表示祝賀。

遙想過去，你們戀戀不舍地向家長揮別的情景依然歷歷在目，你們驚奇地在校園里東張西望的身影猶在眼前，然而轉(zhuǎn)眼間你們就由天真的孩童變成了上進的少年。這期間你們克服了多少困難，又經(jīng)歷了多少失敗。有一種毅力，叫做生活虐我千百遍，我待生活如初戀。有一種英雄，能夠在風雨中閑庭信步。這都是執(zhí)著的表現(xiàn)。今天獲獎的同學都是依靠執(zhí)著而踏實前進的人。他們憑借堅定的信念克服了種種困難最終取得了令所有老師倍感欣慰的進步。執(zhí)著的孩子們，老師以你們?yōu)闃s!

去年冬天，我曾問過我教的學生他們以往假期中最喜歡做什么?有這樣一個學生觸動了我。他說：“老師，我和小伙伴們給我們的電動車充滿電，選一個方向，一直開，等把電耗盡之后，推回來!”我忘了自己是怎么評價這個答案的。只記得他不好意思的微笑。孩子，你不必窘迫。因為你與當初踏著冰面度過白令海峽定居到北美的亞洲祖先一樣充滿探索未知的欲望。正是這種欲望，鼓動著我們的遠祖離開樹梢，站在危機四伏的大地上，這一站開創(chuàng)了人類發(fā)展的新篇章。你們的年紀尚小，你們的翅膀尚且稚嫩，但是我已經(jīng)從你們打發(fā)時間的小游戲中看到了這種欲望的萌芽。保護好這份與生俱來的欲望吧，因為它終有一天會變成成熟而清晰的理想。今天獲獎的同學們無疑是最先體會到理想偉大作用的一批人，因為學習過程中源源不竭的動力來源于此。志向遠大的孩子們，學校以你們?yōu)闃s!

你們并不完美，有時遇事慌亂，有時邏輯不清，有時不動腦，有時不走心。但當我看到因為發(fā)燒而疲憊不堪的你們在課桌邊安靜地寫著作業(yè)時，當我看到你們拿著成績單倔強而認真的臉時，當我看到你們帶著課本走進食堂時，我堅信你們前途無量!很多微不足道的開始都曾演化出偉大的行動和思想，其中的關(guān)鍵就在于非凡的勤奮!今天的表彰就是對獲獎學生勤奮品質(zhì)的最大肯定。勤奮的孩子們，家長以你們?yōu)闃s!

今天的獎勵不僅僅是對獲獎同學優(yōu)異的成績，高尚的品德和良好行為的表彰，更是對他們?nèi)松袩o限可能性的肯定。執(zhí)著，宏志，勤奮，那些尚且沒有站到領(lǐng)獎臺上來的孩子們，你們記?。褐灰獡碛羞@三個品質(zhì)，領(lǐng)獎臺是你們的，美好的明天是你們的，祖國的未來是你們的，而世界是中國的!

再次代表初一對獲獎集體和個人表示由衷的贊美!謝謝大家!

初一上期中作文

時間匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學期前半期的班級工作已接近尾聲，回顧這前半期，我班較為順利地完成了學校交給的各項工作任務(wù)，并取得了一定的成績。為了今后更好的管理班級，發(fā)揚優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)將本學期班級工作總結(jié)如下：

一、將學生的思想品德教育放到首位。

講述學生在校的情況，對學生有一個更全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下積極進行再次教育。

二、將嚴抓班級紀律、常規(guī)教育貫穿班級建設(shè)的始終。

班級沒有嚴明的紀律是不可能有好的成績的。為此，前半期，我班重點強化了紀律觀，根據(jù)學生反映情況，調(diào)整了班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干部，分工明確，積極為同學們服務(wù)。教育學生上課要遵守紀律，尊敬老師，團結(jié)同學，上什么課做什么事，上課前應(yīng)該迅速做好課前準備工作，上課要集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同學基本能耐心地進行說服教育，以幫助他盡快的轉(zhuǎn)變和進步。在爭取“文明班級”的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)域從不留死角，要求同學們從小事做起。前半期我們班沒有發(fā)生重大的違紀行為和同學。

三、關(guān)心同學們的學習情況。

班干部和優(yōu)等生先行動起來，讓他們成為班上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。成立學習互助小組，配合各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。經(jīng)過努力，我們欣喜的看到，越來越多的同學開始有了自己的學習目標，學習上有了動力，全班學習成績有了很大的進步。

四、全面落實安全教育和衛(wèi)生教育。

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教育，要求學生不要做一些危險活動等，取得了較好的效果。

狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

五、積極開展培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

面臨學生的嚴重兩極分化，學困生多的現(xiàn)狀：如何轉(zhuǎn)化學習困難的同學一直是所有教師在探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情，導致以行。效果明顯。

六，班級管里中存在的不足。

1、有少數(shù)同學始終不能端正學習態(tài)度，不能自覺、主動地去學習，有的甚至厭學，導致學習成績始終不能趕上。

2、全班同學整體欠缺集體榮譽感、責任心和班級主人翁意識。

3、心理健康教育欠缺，引導方向和方式有失偏頗，甚至是失誤；對個別沉默寡言、不善言談，甚至厭學的學生了解較少，沒有找到一個好的方法去開導他們。

4、欠缺班級同學學法指導，全班學習成績整體處于劣勢。

5、班級管理過于死板，缺乏生機勃勃的活力。

6、家訪的機會少，與家長聯(lián)系欠缺、不夠及時。

7、對同學們實際生活關(guān)懷過少，了解不夠深入，理解度有待提高。

七、今后班級管理中應(yīng)該改進的措施：

1、針對問題，以思想教育為起點逐一解決，落到實處；

2、調(diào)整班級格局，建立和諧、積極、奮進的班集體；

3、建立同學之間、師生間心靈對話，努力構(gòu)建團結(jié)、溫馨的家園式班集體；

總之，班主任工作頭緒多，事務(wù)雜，從思想教育入手，以提高同學們學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。前半學期還有許多不足，在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作，總結(jié)經(jīng)驗，不求最好，但求更好。

初一期中考作文

這是一個炎熱的下午。

我剛從學?；丶遥鹄崩钡年柟庹赵谏砩?，有說不出的難受，真想快點到家。不知不覺，我騎車來到了橋上。已是傍晚了，人流量也大了起來，抬頭望去，等綠燈的人擁擠地堵住了半座橋。這時，綠燈終于在無數(shù)人內(nèi)心的呼喚下極度不情愿地跳了出來。剛才還安靜的馬路頓時沸騰了，按鈴聲、說罵聲不絕以耳。誰不想早點回家呢？我跟隨著龐大的搶路大軍一點點向前移。

回到家，我很煩躁地打開筆記本，第一頁上的一句話醒目的在我眼前：我們與他們不一樣！這是開學第一天時班主任告訴我們的。

望著這行字，我懂了。我剛才還如烏云密布的心，豁然開朗。心情仿佛是一片天空，很藍很藍……呃，這時我的心情是藍色的！

初一期中作文

一、選擇題(每小題2分,共40分)請將正確答案填入表格中。

1、現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是()。

a.森林古猿b.黑猩猩c.長臂猿d.大猩猩。

2.下面是給佝僂病小兒開的藥方，其中最科學的一組是()。

a.鈣片、生長激素b.鈣片、魚肝油c.鈣片、葡萄糖d.鈣片。

3、你知道精子和卵細胞在哪里結(jié)合成受精卵的嗎?()。

a、卵巢b、子宮c、輸卵管d、陰道。

4、人一生中身高發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期是()。

a、童年期b、青春期c、成年期d、老年期。

5、人體內(nèi)缺少維生素a時，容易患的'病是()。

a、腳氣病b、夜盲癥c、壞血病d、佝僂病。

6、消化道中能消化蛋白質(zhì)的器官是()。

a、胃、小腸b、口、小腸c、口、胃d、小腸、大腸。

7、含多種消化酶的消化液是()。

a、唾液b、胃液c、膽汁d、胰液。

8、既是氣體的通道，又是食物的通道的是()。

a、口腔b、咽c、喉d、食道。

9、下列食物成分中，不能為人體提供能量的物質(zhì)是()。

a、蛋白質(zhì)b、糖類c、脂肪d、維生素。

10、要用鼻呼吸是因為()。

a、鼻腔可以過濾、濕潤和溫暖吸入的氣體b、鼻腔是氣體進出肺的唯一門戶。

c、可以通過鼻腔黏膜，感受氣味的刺激d、鼻腔可以多吸入氧氣。

11、肺與外界進行氣體交換的原理是()。

a、呼吸運動b、氣體擴散作用c、血液運輸d、其他方法。

12、氧氣進入人體最終要到達()。

a、肺b、血液c、細胞d、心臟。

13、血液的組成是()。

a、血漿、血小板b、紅細胞、白細胞、血小板。

c、血細胞、血漿d、血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水。

14、冬天，教室若長時間不開窗，很多同學會感到頭暈，注意力不集中，這是因為教室()。

a氧氣濃度太低b二氧化碳濃度太低c空氣的濕度太低d，空氣的溫度太低。

15、平時看到的手背上的一條條的青筋，這是()。

a.毛細血管b.靜脈c.動脈d.神經(jīng)。

16.下列不含消化酶的消化液是()。

a.胃液b.胰液c.腸液d.膽汁。

17、胚胎發(fā)育的場所是：()。

a、子宮b、卵巢c、輸卵管d、陰道。

18，下列有關(guān)青春期特征的敘述，不正確的是()。

a男女出現(xiàn)各自的外形特征b心臟和肺等器官的功能明顯增強。

c身高迅速增長d身體已經(jīng)完全發(fā)育成熟。

19能產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是()。

a、卵巢b、子宮c、輸卵管d、胎盤。

初一作文期中

在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。于是我進行了自我反思。

首先是學習態(tài)度的反思。學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢？一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關(guān)的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

其次是學習方法的反思。科學的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結(jié)的，特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結(jié)，如文科一些需要背誦的內(nèi)容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

其三是單科差異的反思。不少學生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之后進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠?qū)W好自認為重要的`功課的信心。其他成績不理想的學科也應(yīng)該一樣重視，那就肯定能夠?qū)W好。

反思期中考試作文500字。

通過這次考試，我得到了磨練、反省和升華自我的機會。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數(shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強知識的積累，用心去閱讀分析。

在數(shù)學方面，因為大意就丟掉了較多分數(shù)，而應(yīng)用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學多練。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好；考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當?shù)娜蹴棧窈笪覍⒅赜谶@方面的學習和操練。還有自己的書寫也應(yīng)盡量做到規(guī)范。

總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因?！皯B(tài)度決定一切”，“細節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應(yīng)看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。

初一上期中作文

不知不覺的開學已經(jīng)是近兩個多月了，檢驗初一學生這一段時期學習效果的期中考試很快就要來臨了。正所謂凡事預則立，不預則廢?？荚嚦煽兊牡脕硪环矫鎭碜杂趯W生自身所學的知識，另一方面復習指導的有效、得當也是一個非常重要的方面。根據(jù)學校這一學期工作計劃的安排，以及我們初一數(shù)學備課小組的統(tǒng)一教學方案，同時結(jié)合老師對教材的梳理、班級學生的具體情況及數(shù)學學習的實際情況，我們積極為即將到來的期中考試制定周密詳細的復習計劃，以鞏固學生的實際所學內(nèi)容，增強數(shù)學基礎(chǔ)方面的積累，提高數(shù)學的基礎(chǔ)能力，把學生的積極性和學習的潛力充分調(diào)動挖掘出來，使學生在這次考試中取得優(yōu)異成績，使整個初一年級的學習成績有更高的突破。

初一數(shù)學的期中考試復習主要是針對第十二章、第十三章的知識點，僅一個多周的復習時間，一定要有一個切合實際且比較合理的復習計劃，才能實現(xiàn)我們預期的復習效果。

備課組目標：確保全區(qū)聯(lián)考第一。

備課組口號：我們不行，還有誰比我們行?

復習目的：

1、鞏固課本中的基本知識點，引導學生讓知識點構(gòu)成線，織成網(wǎng)，形成知識系統(tǒng)。

2、引導學生認識初一數(shù)學試題的結(jié)構(gòu)與模式，并學會如何積極應(yīng)對。

3，逐漸訓練中學應(yīng)試的技能技巧，如考試應(yīng)對能力等。

4，在對知識的學習過程中學會并運用數(shù)學復習方法。

復習內(nèi)容：初中數(shù)學七年級下冊期中考試前部分，包括基礎(chǔ)知識、書本例題、練習題等。

復習重難點：基礎(chǔ)知識的掌握的不牢固，部分學生考試作答不理想，數(shù)學思維能力較差;幾何沒有做題網(wǎng)絡(luò)化策略，許多主觀性的題目不敢作答;思路不清晰。

復習方法：講授法，練習法，考試法，評析法。

復習課時：約10課時。

復習計劃：猜你感興趣：

初一期中作文

光陰似箭，期中考試的試卷發(fā)下來了，望著試卷上那一個個大紅叉叉，我只能傻傻的看著，不知道該笑，還是該哭。

積累與運用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，單單是課本上的只是就被扣掉了12、13分，而且還都是那些最簡單的題目。這讓我不得不得重新認識自己的iq。這積累與運用出錯的原因就是應(yīng)為我對課本上的知識還沒有完全掌握，還得再繼續(xù)努力，加把勁兒。

閱讀題是我丟分最多的地方。改卷老師把我的每小題都扣掉個1、2分。本來少少的1、2分卻越積越多，把我的分數(shù)在無意間蒸發(fā)掉了。我恨自己為什么那么不小心，為什么不再認真一點；恨改卷老師太小氣了，為什么每題都從我這兒搶走一點分兒呢！

媽媽知道我的成績以后，把我罵了個狗血淋頭，害我無地自容，巴不得挖個地洞鉆進去。她怕我不長記性，結(jié)合我平日的學習情況，送給了我句詩：平日不努力，考試徒傷悲。

經(jīng)過了這次考試，我一定會謹遵老師和老媽的教誨，好好學習。下次我將看著試卷上那鮮亮的大紅勾勾感到興奮、哈哈大笑。把老媽送我的那句詩改為：平日肯努力，考試突開竅。

樂東中學初一：黎明琛。

數(shù)學期中考試反思：到底會做等不等于能做對？

一、正反方辯論。

正1：每個人做題都要檢查，不認真檢查就沒有滿分，總之不認真做就會出錯。

反1：我們哪像你們，我們不檢查也是滿分，何況課外的題我們也會呢！

正2：你們也不是次次全對，難免有些小毛病，經(jīng)常滿分的人也是很認真，僅僅是他們察覺不到而已。

反2：我們出錯了也不是不認真的原因！

正3：難道你們不會嗎？

反3：（無言以對）。

二、聯(lián)系現(xiàn)實。

這次期末考試，只有兩個滿分，而且一個是認真的，另一個也是會做并且認真對待考試的同學。

三、自我反思。

我這次只得了97分，3分都是因為馬虎扣的，這次我也知道了：會做+認真做=能做對。