作文并不是一件難事，只要我們用心去寫，總有一天會寫出一篇優秀的作文。以下是一些優秀作文范文的摘錄，希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和指導。

夜光下的風箏心情隨筆

通過課改，我感覺教與學發生了很大轉變。

首先，教師思想的轉變。

教師原來總是以我為中心，體現不出以學生為主體的原則。說是改變了應試教育，其實是換湯不換藥。現在，真正的'讓老師改變了原來的教法。學生在導學案的引導下，自主學習，小組討論，大膽的思維，不得不讓老師下大功夫備課，備教材，備學生，否則，有時很容易被學生的新問題所難倒，十分尷尬。雖然使用了導學案，老師看是課堂省心了，實則課前吃苦了。因此，老師勢有博覽群書的傾向。

其次，學生思想的轉變。

學生原來總是以老師為中心，很難有自己的觀點與立場，即使有也被“老師說的”被否決了，其實真隱藏了他們真正的觀點。現在，以導學案為模式的課堂，極大調動了學生的積極性。他們通過課前預習，課堂討論，小組展示，相互質疑，教師點評等，達到了師生共同學習，加深了記憶理解，使死知識活了起來。

第三，新課改下，教師的知識逐步更新了，適應了新時代的要求。

學生們的知識領悟水平與自身綜合素質得到了充分鍛煉及提高。比如，學生有了駕馭課堂的能力，學生有了工整板書的機會，學生有了辯駁問題鍛煉口才的舞臺，學生有了探討激活思維的時間等。

總之，課改深入人心，課改是時代的產物，一次次課改就會造就一批人才。

追風箏的人隨筆

《追風箏的人》中，風箏是該書的靈魂，雖然只在小說的兩個地方出現，卻蘊含了豐富的意象，風箏可以是愛情、親情、友情，更是作者對未來希望的象征。小說的精妙之處在于跳出了一般個人與社會前臺背景的關系，跳出了人和社會那種互相影響的從屬關系，兒子與父親、人和祖國就像風箏那樣，互相掙脫又互相糾纏，逃不出宿命的天空。以下是隨筆網為大家整理的一些小說選段：

小時候，爸爸的房子有條車道，邊上種著白楊樹，哈桑和我經常爬上去，用一塊鏡子的碎片把陽光反照進鄰居家里，惹得他們很惱火。在那高高的枝椏上，我們相對而坐，沒穿鞋子的腳丫晃來蕩去，褲兜里滿是桑葚干和胡桃。我們換著玩那破鏡子，邊吃桑葚干，邊用它們扔對方，忽而吃吃逗樂，忽而開懷大笑。我依然能記得哈桑坐在樹上的樣子，陽光穿過葉子，照著他那渾圓的臉龐。他的臉很像木頭刻成的中國娃娃，鼻子大而扁平，雙眼瞇斜如同竹葉，在不同光線下會顯現出金色、綠色，甚至是寶石藍。我依然能看到他長得較低的小耳朵，還有突出的下巴，肉乎乎的，看起來像是一團后來才加上去的附屬物。他的嘴唇從中間裂開，這興許是那個制作中國娃娃的工匠手中的工具不慎滑落，又或者只是由于他的疲倦和心不在焉。她唱什么歌呢？哈桑跟我總是問，雖然我們已經知道——阿里已經告訴過我們無數次了，我們只是想聽阿里唱。

我們在人生的不同時期都會曾不惜一切去追逐當下最執著的想要得到的事物，它也許只是爸爸的專寵、兄弟的情誼、對那個一直暗戀的王子抑或公主的愛慕……所有的一切都有可能成為我們那時心中的風箏，我們奔跑著，一直向前，眼中心里想的都是它。可是當時光滾滾向前，我們是否發現曾經執著追尋的、或為此放棄了的是否都是值得的呢？為了得到，我們曾選擇放棄、背叛、謊言、隱忍……可是那短暫的得到又會怎樣那，幸福和快樂只是慢慢的淹沒在自責、愧疚和恐懼中！

我站在廚房里，聽筒貼在耳朵上，我知道電話線連著的，并不只是拉辛汗，還有我過去那些未曾贖還的罪行。掛了電話，我離開家門，到金門公園北邊的斯普瑞柯湖邊散步。晌午的驕陽照在波光粼粼的水面上，數十艘輕舟在和風的吹拂中漂行。我抬起頭，望見兩只紅色的風箏，帶著長長的藍色尾巴，在天空中冉冉升起。它們舞動著，飛越公園西邊的樹林，飛越風車，并排飄浮著，如同一雙眼睛俯視著舊金山，這個我現在當成家園的城市。突然間，哈桑的聲音在我腦中響起：為你，千千萬萬遍。哈桑，那個兔唇的哈桑，那個追風箏的人。

在阿富汗，結局才是最重要的。每逢哈桑和我在索拉博電影院看完印度片回家，阿里、拉辛汗、爸爸或者爸爸那些九流三教的朋友，各種遠房親戚在那座房子進進出出。我想知道的只有這些：電影里面那個姑娘找到幸福了嗎？電影里面那個家伙勝利地實現了他的夢想嗎？還是失敗了，郁郁而終？他們想知道的是結局是不是幸福。如果今天有人問起哈桑、索拉博和我的故事結局是否圓滿，我不知道該怎么說。有人能回答嗎？畢竟，生活并非印度電影。阿富汗人總喜歡說：生活總會繼續。他們不關心開始或結束、成功或失敗、危在旦夕或柳暗花明，只顧像游牧部落那樣風塵仆仆地緩慢前進。

我嘆氣，頹然坐倒在椅子上。一道陽光照在床上，在我們兩人中間，而就在那一瞬間，那張死灰的臉從光線那邊看著我，它像極了哈桑的面孔。不是那個整天跟我玩彈珠直到毛拉唱起晚禱、阿里喊我們回家的哈桑，不是那個太陽沒入西邊的黏土屋頂時我們從山丘上追逐而下的哈桑，而是我有生之年最后一次見到的那個哈桑，那個我透過自己房間雨水迷蒙的窗戶望著的、在夏日溫暖的傾盆大雨中拖著行李的、走在阿里背后、將行李塞進爸爸的轎車后廂的哈桑。

夜光下的風箏心情隨筆

月空中飄蕩著數支閃光的風箏，它那忽綠忽紅的電子光芒玲瓏晶瑩。象玉兔的雙眸，酷似蒼穹中懸掛著的.幽幽繁星。

風箏在煦風中飄動，忽忽向西悠悠轉東。似曾它扯著一條線，卻不見放風箏人在何處遙控？

風箏啊，風箏！你是夜空中的一束亮景，吸引著休閑人們的眼睛，使人產生無限的遐想。給人帶來歡愉的心情。

風箏啊，風箏！你漫舞在長空，舞姿矯健灑脫輕盈，顯示出和諧盛世的活力，天上地下是那么的其樂融融。

飄吧，風箏！祝愿你永伴嫦蛾漫舞，祝愿你永遠瀟灑輕松，祝愿你永保向上的活力。祝愿你永象翱翔的蒼鷹。

飛吧，風箏！當你俯視著遼北大地時，你可知道，托起你的，你欣賞的，就是蒸蒸日上的我的家鄉——小城。

風箏雜文隨筆

我是最愛放風箏的。

每年到了三月份春風吹來的時候，我都夢想有一個風箏。因為我可以像書里寫的那樣，在空地上盡情的放，享受快樂。可是大人并不給我買。他們多半認為這是無用的東西，沒有那閑錢買別的，況且家里經濟并不是那么好。可是為什么連買風箏的錢也沒有呢？小小的我心里郁猝的很。

有一次上街，走過一片空地。些微冷的風吹過，忽然看見有一只風箏在地上飄。我很想把它撿起來，但我不敢。那是一只彩色的蝴蝶風箏，特別漂亮，我跟媽媽說:“媽媽，你看，地上有只風箏。”媽媽卻說莫去撿。我小聲道:“可是不要錢吶。”媽媽卻拉著我走遠了。

不用說，心里當然是很難過的。不明白媽媽為什么不給我買風箏呢。

但買不了，可以自己做呀。于是再長大一些，有一天在家里，我就自己做起來了。先拿幾張不要的舊的`卷子，竹片和一些膠布，還有毛線。先把竹片削好，再跟紙貼在一起，我還用線把它縫好。再在尾部貼幾片紙條，再用毛線綁好，最后畫一些圖案，就可以了。

我把風箏拿到外面，叫妹妹托著，自己便往前跑，誰知那風箏在空中打了一個轉就跌下來了。我把它撿起來，又讓妹妹托著，又跑，可是風箏太重了，飛不起來。

不過有一次卻是成功了的，那是我和一個男孩子合作做的一個大風箏，用的依舊是不要的舊卷子，竹片，膠布，毛線。那天風很大，我們在田野上，他叫我托著風箏，他便跑。試了幾次，才終于飛了起來。他拉著線，看著風箏飛的很高，而我則跟著飛著的風箏跑來跑去，心里很歡喜。

就這么一件簡單的事卻是我多年的夙愿，每次看見電視里的人放風箏就特別羨慕。每次上街看到店里掛著那些蜻蜓啊蝴蝶什么的各種類的風箏就特別想往。每次總是忍不住想，要是我也能放該多好。而那次放風箏算是滿足我的心愿了。看著它飛得高高的，仿佛自己也飛得高高高的一樣。

而現在，那只風箏已布滿了灰塵，不知到哪兒去了。以后放風箏機會也很少了吧。但我永遠不會忘記，那快樂的時刻！那是珍貴的紀念。

夜光下的風箏心情隨筆

下雪天，多的是人間佳話：雪中尋梅，煮酒烹茶。

烹茶，卻是《紅樓夢》中，妙玉用“五年前梅花上的積雪”煮出的茶，最為有味。雪水的雜質少，清寒，純凈。據說雪水煮出來的茶還有著一絲絲的甜味，可惜沒喝過。在櫳翠庵，妙玉給寶玉、黛玉、寶釵喝體己茶。茶端上來，黛玉問：“這也是積年的雨水？”惹來妙玉的冷笑。卻也引出了她的解釋：“這是五年前我在蟠香寺住著，收的梅花上的雪，共得了那一鬼臉青的花甕一甕，總舍不得吃……。”若不是有此一問，怎見出妙玉的有心。若無此一問，妙玉如何會主動解釋？黛玉果然是玲瓏剔透心，這一問，是代寶玉問的吧。

雖然是深冬，卻無雪無梅，無知己千杯不醉，無品茶下棋人。

與梅相關的詩句極多。之前愛“零落成泥碾作塵，只有香如故”，為自己飄零他鄉，若浮萍無依，暗自嗟嘆。

現卻喜歡“與梅并作十分春”大約是年紀大了，知道世間的圓滿太少，雖然是人為的增添喜樂歡悅，依然欣欣不可名狀。

正如聞你之言，便欣然，喜從中來。

促膝撫琴，煮酒烹茶，心向往矣。無需朝朝暮暮，只驚鴻一見，心愿足矣。

下雪。

這個冬天冷得彌長，即將越過，在最后的幾天里，前幾日才下了一場雪，因達不到濃烈的回味，今又開始了，而且從夜里悄悄地開始，像要加重我們對今冬季節的理解，所以特地再來標注一下，留下我們屬于冬的記憶！

漫天飛舞的'雪花，像亞麻的毛毯，從天上覆來，輕盈地蓋在這喧囂吵鬧的城市，雖己早晨，但依然靜謐，這雪已讓汽車電器之音變得沙啞，讓匆忙行走的人流變得緩慢，讓各種叮嚀變得真實需要而又溫暖！

讓沉睡覺得安穩，不再有負罪的浪費而自責，慢慢地起床，慢慢地梳洗，緩緩地沖杯香茗，或來一杯拿鐵，細致地讀書品雪，改變了晴日的出行，不再需要牽強的理由拒絕辛苦勞作，在休息時真正地休息，在休閑時真正地休閑，在團聚時真正團聚，在分離時真正分離，在幸福時真正體會幸福，讓一切婆娑世界遠離，時光就此凝滯，定格在一個覆白潔凈，從心安靜的世界里！

下雪夜。

洋洋灑灑的雪裝點這夜色，好美。今夜，我的寶貝累了，沒有陪我。我獨自欣賞這夜的美，不知道什么時候起，喜歡上了沉默，不在愿意找人閑聊，也許，是曾經的話說的太多了，所以，現在沒有了多余的語言。

寶貝，這夜好美，雪還在下，好想出去給你拍幾張夜間的雪景。你睡覺的時候告訴我，你所在的城市在下雨，雨，我們欣賞一夏天，現在該是欣賞這潔白無瑕的雪。

我怕冷，可是我卻喜歡雪，這樣的夜，陪著心愛的人出去走走，欣賞一下雪中夜間的城市，找一家火鍋店，吃點火鍋，讓自己從內心到渾身都是火熱熱的，散發著青春的朝氣。

冬季第一場大雪，在這夜間拉開帷幕，明天，整個大地都會被雪裝點的靚麗潔白，銀裝素裹，把秋天丟下的傷感給掩蓋。人也一樣，滿心傷痕需要美麗的東西將其掩埋，從此才會快樂。

我喜歡夜晚，夜，沒人打擾，只屬于我自己，我可以在自己的世界里肆意妄為。夜一靜，有些事，不經意就想起來，往事一幕幕，我只能干澀的一笑，想灑脫，可是那些畢竟是自己曾經付出真心的。想留戀，也已經沒有誰值得再留戀。

我總像個長不大的孩子一樣，什么事總是想的太天真，可是，這個世界哪來那么多也一樣的天真的人呢?靈魂經過一次次千瘡百孔，才學會放棄，太多太多的人都似雷同，所尋找的東西只是天真的童話，是世道逼著我長大。長大挺好，學會包裹自己，不讓自己最柔軟的地方露出來，肆意被別人傷害。

風箏隨筆：放的是風箏

都是個被牽掛的風箏。

小時候，

是父母手中的風箏；

成家后，

是妻子手中的風箏；

年老后，

是兒女手中的風箏。

人生是風箏，

總有一根線牽著你；

或長或短，

或隱或現；

你在這頭，

愛你的人在那頭！

湖南郴州北湖區郴州菁華園學校高三:小明。

風箏的作文與隨筆

三月，小草嫩綠，花兒繽紛，柳絮輕舞，陽光寵愛地照耀著它們。風箏與童心有緣，孩子們不約而同地跑到公園的草地上放風箏。一個個奔跑的身影，一串串爽朗的笑聲……偌大的草坪成了歡樂的海洋。

一個小姐姐手拿線軸，小弟弟緊跟在后面，手里舉著一只漂亮的金魚風箏，他們迎著風兒，小妹妹一邊跑一邊喊：“放——”小弟弟心神領會，“嗖”的一聲，便把風箏“送”上了天空。手中的線軸轉動著，那細長的線一頭連接著風箏，一頭牽動著他們的心，仿佛那是通往快樂的天梯。孩子們仰起頭，看著自己的金魚風箏快活地搖頭擺尾，眨著水汪汪的大眼睛，好像在跟他們打招呼。孩子們高興得又跳又笑。

不遠處，小朋友三三兩兩都來放風箏了。只見一個小男孩，東一拉，西一扯，一只小鳥風箏像喝醉了酒似的，一會兒高，一會兒低，就是不愿意往天上飛。風箏顛簸著難以維持平衡，跌跌撞撞地栽在了地上。小男孩賭氣似的`一屁股坐在地上，抬頭仰望空中飛翔的風箏，再看看自己的風箏，不由地笑了。

風箏的隨筆作文

哇!只見五顏六色的風箏各自飛上了天空，高低起伏，在藍色的天空中定格成一幅美麗的畫面。語言清新優美，“定格”一詞用得好。我們荊們晚報小記者團一齊來到天鵝廣場舉行放風箏比賽。除此之外，還有五個精彩好玩的活動項目。記者團的老師首先帶領我們來到天鵝廣場中心，圍著一排臺階坐下，形成了一個大圓圈，開始了第一個項目成語接龍，比賽的有三個隊伍，各自的選手都信心滿滿。

第一個隊伍是四個男孩子，他們邊說成語邊拍手給自己助威，可謂如滔滔江水般，一氣呵成，后一個隊伍大概有三十人左右，他們也毫不示弱，背得滾瓜爛熟，最后一個隊伍雖然人很多，但背得不熟練，比前兩個隊伍遜色多了。最后，評委宣布第二個隊伍獲勝，因為他們人多氣勢大而且背得很流利。

抓住了各組人的神態來描寫猜謎語比賽，趣味盎然。我們小記者欣賞完這樣一場精彩的比賽后，有開始了第二個活動項目，自由放風箏活動，我拿著風箏，選了一塊空地，高高地舉起，迎著風，飛快地跑起來，風箏首先只有一點點高度，我開始慢慢跑起來，風箏慢慢地越飛越高，我根據風箏的上升情況，把線輕輕地一拉一扯，幫助風箏增加向上的沖力，風箏也慢慢平穩地飛上了天空。

我望了望天空，各式各樣的風箏都翱翔著，形成了一道奇麗的風景線，美不勝收。放風箏比賽刻畫細膩，抓住了動作來寫，還善于想象。后來，我們又進行了風箏比賽、知識搶答活動和口頭作文指導這些項目，可真是不亦樂乎!時光總是這樣匆匆，我不得不回家了，但那藍色的天，五彩的風箏，還有一張張可愛的笑臉并不會隨著時光的來臨而溜走，將會永遠珍藏在我的記憶之中。

風箏的隨筆作文

都說玩耍是孩子的天性，我也不例外。這不，放寒假時，就跟兩個充滿童真的表親玩了好一陣。其中，最舒服地莫過于放風箏了。

那天天氣很晴朗。河岸上，微風輕輕地吹著，天空中的太陽正極力地散發著光芒。為這冬日平添了一些溫暖。我跟表妹、表弟拿著三人唯一的風箏，樂顫顫地向著河岸空曠的地方跑去。我們要干什么？當然是去放風箏了。

在空闊的河攤上，我們拿著風箏，敏銳地判決風向，以決定風箏的飛向。由于表弟太小，只有四歲，我是姐姐，我就先幫他拿著風箏，他在前面牽著線，他小腳晃晃的一跑，差不多時我就放手，放手之后，風箏在低空中還沒停留幾秒，也還沒來得及嘗嘗飛的滋味，就“啪嚓”一聲摔了下來，逗得我們哈哈大笑。輪到表妹的時候，我依然肩負著我的使命，高舉風箏跑起來，放手之后，表妹開始瘋跑，她的風箏搖頭晃腦的雖然也飛上了高空，可風箏也才剛剛感覺到一點飛翔的快樂，一不小心傾斜了，眼看快要掉了下來，風箏仿佛也明白了這一切，它深情地望了天空一眼，在空中劃過一道優美的弧線，像一顆流星，“墜落河攤”了。

風箏的隨筆作文

草坪上的我們開心的不得了，跟著爺爺跑啊跑，跑累了就坐在草坪上休。啊！沒想到，一只小小的風箏竟然給我們帶來如此的歡樂！天空馬上就成了風箏的世界了，風箏有的是蜻蜓、有的是飛機、有的是小狗……遠處，三三兩兩的小朋友正興致勃勃、全神貫注地放著自己喜愛的風箏，他們拉著風箏線，風箏飛得一會兒高，一會兒低，像是在翩翩起舞。只見一個小男孩東一拉，西一扯，鷂鷹風箏時而飛得低，時而飛得高。不多時，風箏就飛到了半空中。它好像驕傲地說：“瞧，我飛得最高！”旁邊，有兩個小朋友似乎跑得太累了，風箏沒飛起來，干脆一屁股坐在地上，無可奈何的望著天空，風箏自由自在的飛翔。

我喜歡風箏，我更喜歡放風箏！它使我的心情得到了釋放，身體得到了鍛煉。我喜歡它的美，更喜歡風箏的比翼精神！

風箏的隨筆作文

星期六的下午，我們在老師的帶領下，到兒童樂園去放風箏。

一路上，同學們有說有笑，每個人手里都拿著自己親手做的風箏。這些風箏五顏六色，千姿百態，看得過路人眼花繚亂。

過了10分鐘，我們到達了目的地。帶隊老師宣布：“同學們，這次比賽，看誰的風箏放得高，放得好，現在就開始吧。”老師的話音剛落，同學們就歡叫著奔向四方，迫不及待地放起風箏來。

霎時間，一只只美麗的風箏飛上了藍天。風箏各式各樣，有“蜻蜓”、“娛蛤”、“白鴿”、“蝴蝶”、“孫悟空”……“喲，這只‘蝴蝶’飛得多穩啊!”我不禁贊嘆道。只見它扇動著一對翅膀翩翩起舞，動作是那么輕快靈活。我仔細一看，原來是我班程聰的風箏。“大家快瞧，‘孫悟空’多威風啊!”不知誰喊了一聲。我急忙抬頭看，哇，“孫悟空”真厲害。它頭戴紅絨帽，身披虎皮，腰系綠帶，手提金箍棒，腳穿黑靴，兩只火眼金睛更是嚇人，他在空中橫沖直撞，顯得非常神氣瀟灑。

于是，我仔細觀察起來，終于明白了：原來我的“機器人”頭太重，不平衡，怪不得老是栽跟頭。于是，我連忙修理了一番，沒過多久，我的風箏終于飛上了藍天，我高興得又蹦又跳。

這時，風箏飛滿了藍天，寬闊的草坪上到處是歡聲笑語……。

風箏的隨筆作文

追風箏的人是卡勒德·胡賽尼的作品。這部作品很感人的描述了阿富汗問題和寫照，非常值得一讀。書中有一句很夠力的話：阿富汗有很多兒童，但是他們沒有童年。風箏吟秋空，不肖指爪聲，追風箏客要逃的是披著政治惡袍的宗教極端狼客。是他們剝奪了孩子們可以盡情享受放風箏之樂的童年。

從小說聯想到教導女兒放風箏的.經驗。放風箏，追風箏，斗風箏是童年可以有的單純的快樂。從小沒有放過風箏的我，還是希望孩子可以享受放風箏的樂趣。

帶孩子去過幾個海邊去學放風箏。風箏就是飛不起來。

朋友說：放風箏要邊跑邊放。可是頭得滿頭大汗，風箏還是愣在沙灘上，呲笑這個不善于放風箏的老爸。

何響與天通，瑤箏掛望中，極度期待風箏勇望天際鉆，與天通，同天舞。無奈風箏就是如此泄氣，一定點兒也沒有仰天，迎天，望天的姿態。

于是把風箏帶回龍運的海邊。帶著孩子想要再次嘗試放風箏。

海邊的風很大。風箏一下子就成風望著高空躥去，一點也沒有多大難度。喔，原來有風就可以輕易的讓風箏翱翔。

難怪風箏叫做風箏，是捉風，追風的玩意。

為風箏準備適合的條件，望空高飛就是風箏的天性。教育孩子，發展國家的原理好像如此相仿，就是營造適合孩子發展，適合國家發展的環境。

不必太多勉強，不必太過牽制。

高風吹玉柱，萬籟忽齊飄。(《風箏》，唐代司空曙）。線在手里，風箏翱翔天際里，自由在空氣里。能夠生活在自由的國家放風箏，萬籟俱詳，真幸福。要慎防的是容許任何可以破壞自由放風箏的因素，讓風箏可以繼續自由地在大馬的天空飄揚。在自由天空放風箏不是理所當然的，是需要珍惜的。極端思想是一條無形的線索，會切斷珍貴的自由，讓自由的風箏像明亮的星子紛紛閃閃，跌落山谷，悠然遠去。

風箏的作文與隨筆

墨藍的天空，金黃的啤酒，純白的泡沫……那些個鄉土的記憶喲！

那時，云綿薄如誰的面紗，天空的高遠里包含著一個無憂無慮的我。一家人忙活著晚飯，都擠在廚房里，翻卷著的從那朱紅色門框中奔涌出的白色氣團，模糊了家人的身影，只剩下黑黑的輪廓。可不加掩飾的笑聲卻在空氣里漾開，隨著白霧飄散開來，就像被線牽引的風箏。我嗅著濃郁的香，一頭扎進那白色的云朵里。

當頭頂的天空一點點地由淺藍幻化為醉人的幽藍時，院子上的星空就熱鬧起來。爺爺攪動玻璃里的啤酒，發出快樂清脆的叮當聲，金黃的`啤酒和純白的泡沫在墨藍的天空里映照出迷人的色彩。我不等泡沫消去，硬要喝了一口，嘴上又沾了些，像是老神仙的胡須。歡笑聲便紛紛揚揚落滿這生我養我的黑土地。

童年模糊又精致的記憶牽引著在外讀書的我，雖離家鄉不遠，卻不知為何不常回去，只是經常回憶。

這天，飄逸的云朵就像童年迷失的童話，靜靜地淌在藍色夢境里。我踏進家門，依稀還能拾起童年掉落在這里的笑聲。爺爺見到我，淡淡的一句“回來啦”，我卻分明看見他渾濁的眼里閃過一絲驚喜，真切地聽到他的布鞋與地面愈加歡快的摩擦聲。奶奶在廚房里忙活著，她的身子像突然間瘦小了一樣，漸漸模糊在翻騰的霧氣里。廚房門框上朱紅的漆零碎不堪，房里白色的墻上夾雜著黃色的油斑和聚集成眾的黑斑，不登大雅之堂的廚房卻不可思議地將空氣都染上熟悉的味道。我依戀著它，就像風箏依戀著線……吃完后，爸爸匆匆收拾好東西叫我快走。“再玩會兒？”奶奶說。她近乎懇求的語氣讓我的心一陣濕漉漉的疼。“不了，孩子作業要寫。”爺爺紅著鼻頭說：“去吧，路上不要急。”

天邊濃濃的紅色暈開，溫暖又遙不可及。我扭過頭，看見兩張落寞的臉消融在夕陽里。又急轉過來，再不敢看，因為心中帶著鄉味的線會繃得生生地疼，天邊那只飛遠的風箏，那根剪不斷的情思，被那黑土地默默牽引著。

風箏的隨筆作文

今天，陽光燦爛，有點小微風，是個放風箏的好日子。我帶上新買的風箏來到迎賓廣場放風箏。

當我來到廣場，只見各式各樣的風箏已經在天空競相飛舞：兇猛的老鷹，美麗的蝴蝶，長長的巨龍……真讓人眼花繚亂!此時的我早已迫不及待了，一只手放線，一手托起自己的“哆啦a夢”，快速地向前奔跑。我的動作和那些老手差不多，可是風箏總是離不了手，怎么也飛不上天空。我沮喪極了，真想一走了之，但是一想起學過的課文《第八次》，就有了不怕失敗的信心!我仔細觀察高手們的動作，發現牽線的手要不停地抖動牽引，風箏才能一步一步爬飛上高空。啊，我的“哆啦a夢”也飛起來啦!我的情緒頓時高漲，也像風箏一樣越來越高!可是不知怎么了，我的“哆啦a夢”突然象中了炮彈似的，直直的往下墜。我再放飛，再墜落，再放再墜……就這樣，飛了墜，墜了飛，一連好幾次。這回我沒有泄氣，索性坐在地上慢慢查找原因，發現出現“飛行事故”可能是“哆啦a夢”的尾巴有點重。于是我就地取材，找來一個塑料方便袋系在“哆啦a夢”尾巴上，增加了它的飄飛能力。居然成功了!“哆啦a夢”又飛上了高空，并且越飛越高，越飛越高……我激動地跳哇，叫哇，奔跑哇，歡呼聲在整個廣場上空久久回蕩著。

天漸漸黑了，放風箏的孩子三三兩兩地離去，喧鬧的廣場又迎來了晚鍛煉的老人和練習輪滑的小朋友。

今天上午，王子暄邀請我到她家去玩，我連中飯都在她們家吃。吃完飯，王子暄媽媽說：“我們去中心廣場放風箏吧!”說完我們就出發了。在路上，王子暄媽媽給我們買了兩個風箏，每人一個。我們在中國銀行門口碰到。

放風箏的散文隨筆

風箏的作文與隨筆

風箏，是一只絕美的風箏，妖嬈嫵媚，傾國傾城，絕世而立。

線，是結實的線，緊致，細膩，玉樹臨風，慷慨激昂。

在同一個空間里，它們各據東西。

日復一日的寂寞里，他們偶然的一次凝望。

偶然的凝望里，傾國傾城有一種淡淡的憂郁：你，可以和我一起看窗外日出日落嗎？

偶然的凝望里，玉樹臨風有一種悵悵的失落：你，可以和我一起看窗外云卷云舒嗎？

偶然的凝望里，有了不舍。

時時刻刻的凝望里，傾國傾城有一種淡淡的痛：你，什么時候，可以與我攜手？

時時刻刻的凝望里，玉樹臨風有一種不舍的痛：你，什么時候，可以與我廝守？

料峭的`春風里，一對戀人成就了他們的夢想。

她是那么可人的一個女孩兒。雖與沉魚落雁無關，卻在委婉里透著高雅，如枝頭翹著的廣玉蘭。

他是那么體貼的一個男孩。雖與名車豪宅無關，卻在內斂里燃著熱烈，如秋日漫山遍野的紅楓。

春天里，他們笑靨如花。他的手牽著他的手，在三月的明媚里，線長長的，風箏高高的，笑容甜甜的。

愛情沒有季節。

大雁飛到南方了。成熟的季節里，心也塵埃落定。

飄飄灑灑的雪花在沉靜里舞動著整個世界。

家時溫暖的，有深夜守候的燈火。

家是舒適的，有寬厚結實的肩膀。

家是甜蜜的，一口茶可以品出今生今世的相偎相依。

家是浪漫的，一杯水可以看到月夜泛舟的淺吟低唱。

夏天又來了。看著一桌子的飯菜，握著她微微有些粗糙的手，他滿含愧疚，說，你是我今生今世離不開的油鹽醬醋。

秋天又來了。終于等到他有時間和她一起散步了。她靠著他的肩，幸福地說，你的我今生讀不完的詩詞歌賦。

又是冬天了。這個冬天有點長，長得溫暖的守候的燈常常伴她入睡，長得溫暖的守候的燈有點疲憊。長得回家的路要一步一步地去量，長得回家的路時只想省略。長得油鹽醬醋成了行走時無可奈何的行囊，長得詩詞歌賦成了額頭隨時掉下來的一縷亂發。

又是春天了。他們各自背起了行囊。他們發現了靜靜地躺在角落里的風箏。陽光依然是暖暖的，三月依然是明媚的。可是線斷了，風箏從空中跌落下來，有一只翅膀破了。無可奈何地笑一笑，便開始了各自的行程。

又是冬天了。他拖著疲憊，走進家門，看到了一桌子熱氣騰騰的飯菜。他抱住她，說，你是我永遠的油鹽醬醋。把頭埋在他溫熱的懷里，她說，你是我永遠的詩詞歌賦。

三月的明媚里，風箏飛得高高的，他把她擁在懷里，對呀呀學語的兒子說，我們是三只幸福的風箏，愛就是長長的線。

風箏的隨筆作文

一個春天的早晨，天氣晴朗，碧空如洗!爸爸帶著我和妹妹去公園里放風箏。我們高興極了，迫不及待地帶著心愛的風箏和爸爸一起去公園!

來到公園，一看，今天的公園可真美呀!高壯的大樹披上了綠裝，在微風中活動筋骨。青青的草坪，讓人忍不住想要上去打個滾兒。草坪上還有不知名的野花點綴期間，不仔細觀察，你hai發現不了呢!最吸引我們的是那草坪上成群結隊的人和天空中三三兩兩高飛的風箏。風箏各式各樣，有飛鳥、有蜈蚣，有蝙蝠……它們在高空嬉戲。看到這里，我們等不及要去放風箏了!爸爸拿著風箏在前面跑，慢慢地讓風箏乘著風向上飛。當爸爸松開雙手，我便按爸爸的吩咐，一手轉動線軸，一手扯動長線。可試了幾次，風箏都落了下來。爸爸鼓勵我，不要泄氣，掌握方法就能成功。

就這樣，經過幾次失敗之后，終于在爸爸的幫助下我成功地把風箏送上了藍天!我高興地喊著妹妹：“妹妹，我會放風箏了!你看，我的風箏飛得多高呀!”妹妹聽了說：“爸爸，我也要放風箏，你也教教我，好不好?”過了一會兒，妹妹在爸爸的幫助下也把風箏放到了天空。我們的風箏在天空中互比高低，我的蜻蜓風箏展開翅膀，睜著大大的眼睛看著地面，好像在說：“我飛得真高呀!”而妹妹的金魚風箏，它拖著長長的尾巴，好像在炫耀自己的美麗呢!

時間過得飛快，轉眼就到回家的時候了。雖然我們累得滿頭大汗，但心里開心極了!收起風箏，我們戀戀不舍地和爸爸一起往家走。今天真是開心的一天，我期待下次再和妹妹一起來放風箏!