優(yōu)秀作文具有很強的思辨性和批判性，能夠反映作者獨特的思考方式和見解。接下來，小編將為大家介紹一些優(yōu)秀作文的寫作要點和技巧，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>

我的童年在鄉(xiāng)下作文

文中的阿廖沙是一個苦難的人，他用苦難的一生和不放棄不拋棄的拼搏精神來詮釋這個道理。

阿廖沙自幼喪父，便和母親一起生活在外祖父家中。但這一次切并不意味他和母親的生活將會變好，相反這一切只是主人公阿廖沙艱苦命運的開始。他在外祖父所受到的一切和所看見的一切是他從未想過的。在外祖父家所糟受的一切，使他明白，外祖父的家根本不是家，而是人間地獄。外祖父是一個獨尊主義的人，他掌控家里的一切，脾氣非常暴躁，做事十分狠毒，不留一點情面，而且視財如命，阿廖沙也經(jīng)常因為做錯一些小事被他痛打;兩個舅舅也經(jīng)常為了爭產(chǎn)而爭吵打架。家中的女人更可憐，她們一點權(quán)利都沒有，只能任憑丈夫的打罵，打不還手，罵不還口。在這種家庭中使他過早明白了現(xiàn)實生活中存在的善與惡，愛與恨，使他幼小的心靈留下了深刻的陰影。阿廖沙就是在這令人度日如年，充滿可怕的家中度過了自己的童年，也使他的心靈受到了不可磨滅的創(chuàng)傷。但這對當時的俄羅斯來說是正常的現(xiàn)象;父子，兄弟，夫妻都在勾心斗角的生活;兄弟為了爭家產(chǎn)拼都你死我活，真是今人可悲又心酸呀。

在這樣一個彌漫著殘酷，仇恨和勾心斗角的家庭里，便幼小的阿廖沙過早體會到了人間的疾苦，黑暗和丑陋，也使他幼小的心靈受到多次的打擊，而唯一對他好的只有他外祖母，因為他的外祖母保護他，支持他，使他沒有對這個黑暗的冷漠的社會死心。他向我們展示了那充滿殘酷，野蠻，冷漠令人窒息的生活環(huán)境。也使阿廖沙深深體會到當時國家的腐敗，丑惡和統(tǒng)治者對老百姓的漠不關(guān)心，也體現(xiàn)了年輕一代反抗黑暗，追求自己未來美好生活的苦難歷程。

我的童年在鄉(xiāng)下作文

人人都有童年，童年是純真、難忘的歲月，身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。我的童年在哪里？讓我講給你聽。

我的童年在父母親人的口中：爸爸媽媽對我說我小時候說過這樣的童言童語：我的小名叫丑賴，我是爺爺奶奶的孫兒孫，爸爸媽媽的兒；爺爺叫我丑撓，奶奶叫我老命，外婆外公叫我丑賴，爸爸叫我丑蛋，媽媽叫我寶貝，姑姑叫我丑兒，表哥叫我丑笨笨。有一次，我的三姑故意逗我說我丑，我一氣之下上二樓找了一張我自認為最好看的照片，指著他對三姑說：你看我丑嗎？大家捧腹大笑。

我的童年在手機里保存著，媽媽的手機里保存著我的語錄，保存著我做過的事情，遇到好事我會說：運氣不錯嘛，搖骰子也搖不出來。，媽媽對我說：爸爸去西安不帶丑兒。我會說：也不帶你！

這就是我的童年，我永遠珍惜的童年。我的童年在哪？我的童年在慢慢流逝的時光里。

我的童年在鄉(xiāng)下作文

現(xiàn)在回想，鄉(xiāng)下生活真是好！新鮮的空氣，鳥兒的叫聲，滿地的油菜花，唯獨人少，但是正因為這樣，鄉(xiāng)下生活才是安靜的，只有失去了才知道珍惜，那時候居然沒察覺到自己生活在一個樂園中，現(xiàn)在一直留在懷念。

以前的生活大多數(shù)都和小伙伴們一起度過。但是因為年齡有所差距，那時我才上幼稚園，但是他們已經(jīng)是小學生了，因為放學時間的不同，我也時常一個人默默的等待。

所以偶爾也會寂寞，在我家門口對面有一顆老樹，這樹也許在我奶奶還小時就有了，那時這棵樹在我眼里就是一顆神木，壯，粗，黑，枝繁葉茂，在我等待時，常會讓爺爺搬一個搖椅，然后靜靜的躺在上面，在樹葉的沙沙聲中如夢，這也是我經(jīng)常午睡的地方，當然偶爾也會聽爺爺說：“嘿嘿，每次都會有蟲子掉你身上哦，至今不知真假，但知道自己覺得蟲子很惡心，特別是軟體類的。

在一條清澈的小河邊，還有一大片的油菜田，一眼望去一片金黃，并在風中搖曳著，現(xiàn)在回想都覺得無限美好，明明奇妙的是油菜田里種了一些白蘿卜，我偶爾閑著無聊就去拔它們，又不知怎地，為什么每次拔的時候都是上半身被拔斷掉而下半身還在泥土中。在油菜地的旁邊還有一塊小菜地，里面主要種的是青菜，當然小白菜只不過是陪襯，好惡作劇的我們經(jīng)常會用鞭炮去炸菜心，用現(xiàn)在的話，那就是糟蹋農(nóng)民伯伯的汗水。在后面還有一塊枯草地，大多數(shù)的枯草，干柴等之類的可燃物，我們喜歡用火去燒他們，形成濃煙滾滾，直往天上去，燒完以后就變成了一塊嘿嘿的灰地了。踩上去軟軟的。怪好玩，想躺一下但是太臟。

村門口有一座小石橋，石橋下面是一條小河，河里最多的就是龍蝦了，成人通常喜歡拿蚯蚓去釣，但是總失敗，實在看不下去的我們又因為好奇心，去田地里抓了幾只田雞，摔死以后用繩子綁起來，然后用來做誘餌，不知是龍蝦喜歡田雞還是不知道蚯蚓的緣故，我們通常都是滿載而歸，而他們則空手而歸，但是這樣以后他們也開始用田雞了，這是我們造成的惡果，田雞的數(shù)量越來越少，自從上了小學才知道，青蛙是人類的好朋友。怪可惜的。

貪吃的.我們，會去商店買些香腸，雖然買來的本身就可以吃，但是畢竟吃多了也快膩掉了，我們喜歡用磚塊堆起來，把香腸用木簽之類的尖狀物穿過，然后放在上面烤，雖然有時候拷出來的黑一塊，黑一塊的而且有點臟，但是吃起來卻十分美味。

在一片空地上，有許多刺毛球，別人穿毛衣的時候，我們就喜歡用球扔他們，因為這樣可以粘在衣服上面，在空地上，還有3個從大到小倒放著的水缸，莫名其妙到底是誰放的，但也正因為如此，這里成了我們的聊天室，幾個人坐一個上面，都玩累了，就坐下來講講各自一天內(nèi)的所見所聞所感，餓了則去家里拿紅薯，再去點燃無用的雜草然后扔進去烤，還記得有一次，因為火勢太大，無法阻止，以至于一戶人家白透了的墻壁也被我們烤黑了。

偶爾在路上居然還會碰到蛇，真是莫名其妙，看見了則上去挑逗它，它敢還擊就用群眾力量打死它，可恨的又一次，一個朋友被咬了口，我們一氣之下直接去田里把蛇洞全都翻了個遍，真像一群小惡霸。

鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的好處啊，城市自然也有城市的好處，熱鬧，但不同的是鄉(xiāng)村消失了，讓我們產(chǎn)生無限的回想，那的人，事與自己已消失的自然歡笑，我的童年是快樂的，我的童年是充滿活力的我只知道最快樂的時光是童年時的鄉(xiāng)村生活了。

我的童年在鄉(xiāng)下作文

我，原本一個單純的孩子。可是現(xiàn)在我的童年已經(jīng)不知道在哪里去了？也找不到以前的童心了。

現(xiàn)在，幾乎所有家長都說學習學習，有上不完的補習班。可是你們想過我們的感受嗎？我們多想玩一下啊！哪怕只是一小會。我們好不容易把作業(yè)做完想休息了但您們叫我們看書我們真想休息一下啊。

也許大多數(shù)孩子還有家長陪他們出去我，可我，家長工作都很忙。幾乎沒時間理我，但家長知道嗎？我多需要她們陪我一下啊但他們總是不理我。

我的家長說我叛逆了，可是他們有沒有配過我，有沒有和我說過話，聊過天。我面對的都是家長們的責罵。

我的童年在哪，到底在哪里？我多么希望家長陪陪我啊！哪怕只是一小會，喜望他們能陪我出去玩玩，帶我去野炊，帶我去摘梨子。我的童年已經(jīng)荒廢了我都五年級。我?guī)缀鯖]有童年。

五年級:唐齊。

我的童年在鄉(xiāng)下作文

書，是人類進步的階梯高爾基，這個耳熟能詳?shù)拿裕浞煮w現(xiàn)了高爾基對書的重視，對知識的重視。《童年.在人間.我的大學》這部高爾基的自傳體充分體現(xiàn)出了他對知識的渴望以及他孜孜不倦的求精神。

《童年在人間我的大學》實為三本書，每一本《童年》主要寫的是主人公阿廖沙兒時在社會的所見所聞。《在人間》講述的則是阿廖沙在社會的艱苦環(huán)境下開始不斷求學并開始孜孜不倦的讀書以增加自己的知識。《我的大學》講述的是阿廖沙在社會這所大學里所懂得的知識。總的來說，這三本書講述的就是阿廖沙在社會這所學校的所見所聞以及所學到的知識，阿廖沙那孜孜不倦的求學精神以及當時俄國青年反抗沙皇統(tǒng)治的故事。

看完這三本書，我被阿廖沙那孜孜不倦的求學精神，那廢寢忘食讀書的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段：阿廖沙在主人家里發(fā)現(xiàn)了很多書，在經(jīng)過主人同意以后，他就天天在打工的空隙和夜晚看書。但是主人家里的人不準他浪費蠟燭，因此，阿廖沙只好收集蠟油，然后點了來看書。但是蠟油點火以后會讓人眼睛感到很澀，會不斷流淚，而且光也很微弱。很難想象，就是在這樣的環(huán)境下，阿廖沙把主人家里堆積成山的書全部看完了，這是需要多么強大的毅力才能完成的啊！如果換做是我，我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛，這樣的樣子想想都讓人感到害怕，感到難受。但就是這樣，阿廖沙在這樣的環(huán)境下，讀完了一本又一本的書，是什么在支撐他的意志？是那孜孜不倦的求學精神吧，是那急切地想要獲得知識的心吧。也只有這兩樣東西，才能讓那時的阿廖沙擁有頑強的毅力。

《童年在人間我的大學》這三部高爾基的自傳體作品，充分的描寫了高爾基當時那孜孜不倦的精神，也正因如此，才會有現(xiàn)在的高爾基，如果他當時不想獲得知識，那么就會渾渾噩噩的度過一生，也就沒有我們現(xiàn)在所熟知的高爾基了，也就沒有書，是人類進步的階梯的這句話了，更不會有《童年在人間我的大學》的自傳體三部曲了。高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們：唯有孜孜不倦，才能獲得最大的成功。

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我的童年在鄉(xiāng)下作文

在高爾基的書籍中，我最喜歡的就是《童年?在人間?我的大學。》這本書。讀完這本書第一部分《童年》，我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學》，我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。這本書里講主人公阿繆沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到外祖父家，親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。

但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學產(chǎn)生了極大的興趣。11歲時由于外祖父家破產(chǎn)，無法養(yǎng)育他，他便到社會上打工，獨立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫家和輪船廚房做工，受盡了屈辱。可是，書籍使他得到慰籍，在搜索文字的路程中，阿繆沙又一次開始了新的人生。在16歲那年，阿繆沙獲得了自由。他重新結(jié)識了許多朋友，他一直想上大學，可是那時的大學之門是不對窮苦學生敞開的。終于有一個“特別大學”——專門收留窮苦學生的學校向阿繆沙敞開了大門，阿繆沙終于開始了新的生活。讀完這本書，我深深的感受到：在生活上，我可是比阿繆沙要幸福的多呢!我從小就有父母的關(guān)心、愛護，是“小公主”、“掌上明珠”，真是含在嘴里怕化了，頂在頭上怕摔著。

可是我卻總說自己父母很愛管束自己。在學習上，我時不時嫌學習悶啊，煩啊，一點兒也不主動，對比起來，小阿繆沙把學習當朋友，而我卻把學習當成了自己的敵人。小阿繆沙的生活是艱難的，可是文學給他帶來了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活得如此輕松，那么我就更應該像阿繆沙一樣去好好地學習，打下堅實的基礎(chǔ)，為將來建設(shè)祖國的明天貢獻力量。《童年?在人間?我的大學》一書，像明燈，像豐碑，閃爍心頭;像多彩的陽光，伴我踏向繁花似錦的征程。

我的童年在鄉(xiāng)下作文

書籍是人類的朋友，“書中自有黃金屋。”一本好書能帶給我們樂趣，但，更多的是收獲。

漫長的寒假，我讀完了高爾基的箸作《童年在人間我的大學》。這本書讓我認識了前蘇聯(lián)箸名作家高爾基，他曾說過：書籍是人類進步的階梯。正是書，帶他進入了成長的道路，讓他明白了人世間各種酸甜苦辣。

我先細細品讀了《童年》。主人公阿廖沙自幼喪父，外祖父掌管一切;兩個舅舅常為分家而吵鬧;家中的女子更沒有地位。貪婪、打鬧、吵架……全都裝在這一個充滿暴力、殘忍的家庭中，這讓年幼的阿廖沙心中留下了不少陰影，他的心靈多少次為家庭的零碎小事深深地顫動著!但讓我們慶幸的是，阿廖沙有一位心胸寬廣的外祖母，是她的愛給了他溫暖，使他堅強不息，由此踏上了人間。

讀到這里，我明白當時社會的腐敗，許多人都沉浸在痛苦之中，包括阿廖沙。在這時，我們必須振作起來，充滿信心與活力，克服困難。其實這個故事就是本身描述了高爾基痛苦不堪的成長。

當你有什么挫折時，就要一點一點克服它，這樣才能見到清晨的霞光與燦爛。

《童年.在人間.我的大學》讀后感

飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀，這個暑假，我讀了一本好書，名叫《童年·在人間·我的大學》。

讀完了這本書的第一部分《童年》，我十分同情故事的主人公；讀完了《在人間》，我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤；讀完了第三部分《我的大學》，我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。

這本書里講主人公啊廖沙小時候父親病故，9歲時跟母親來到外祖父家，親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是，外祖母卻給他講了許多故事，他被外祖母的故事所吸引，因此對文學產(chǎn)生了極大的興趣。

11歲時由于外祖父家業(yè)破產(chǎn)，無法養(yǎng)育他，他便到社會上打工，獨立生活。他曾在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工，受盡屈辱。可是，書籍是他找到慰藉，在探索文學的路程中，阿廖沙又一次開始了新的人生。

在16歲那年，阿廖沙又獲得了自由。他重新結(jié)識了許多朋友，他一直想上大學，可是那時的大學對窮苦的學生是關(guān)著大門的。終于，有一個“特別大學”

————專門收留窮苦學生的學校向阿廖沙敞開了大門，阿廖沙終于開始了新的生活。·。

讀完這本書，我深深地感受到，在生活上，阿廖沙和我們比真是差遠了，我們從小就有父母的`關(guān)心、愛護，都是小公子、小公主，被父母視為掌上明珠，真是頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了。在學習上，我們時不時嫌學習悶啊，煩啊，一點也不主動，比對起來阿廖沙把學習當朋友，而我們卻把學習當成了敵人。

阿廖沙的生活是艱難的，而文學帶給他希望，他的生活在自己的勤奮努力下走向了光明。我們的生活很輕松，那就更該努力學習，長大干一番大事業(yè)。

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《童年

讀了《童年。在人間。我的大學》主要寫了有一個兒童，與他父母生活，有一天他的父親去世了，于是他去了外祖父那里生活，沒先到剛剛出生的弟弟死了。。。。。。

主人公的生活很不好，他的生活很不好是因為天天都吵吵鬧鬧的，外祖父等人都不喜歡他，除了外祖母和媽媽以外。

少年高爾基離開外祖父的家到外面去謀生的經(jīng)歷。高爾基在鞋店當過學徒，在親戚家干過雜活，在輪船上做過洗碗工，在圣像作坊學過藝，在市場當過監(jiān)工，等等。

的生活狀況有了直觀的了解，這在另一個層面豐富了他的人生閱歷和他的大學”生活。

《童年·在人間·我的大學》讀后感

度過了繁忙的上個月，春雨的蒙蒙，低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個月的負能量上升到了地平表面那接近30度的燥熱里，趁著中午時間，我踩著單車，跑到附近一家大學對面的書屋，點了一杯奶茶，找了一本書，坐在靠窗的吧臺，耳機傳來天賦異稟的主題曲。

本是隨手拿起的`一本書，因為他的書名比較吸引我叫《你要么出眾，要么出局》，大致瀏覽一下書是記敘體夾雜著現(xiàn)實的毒雞湯，看書先看序，發(fā)現(xiàn)作者（李尚龍）很有趣，他的序言沒有那種讓人疲倦無聊難懂的字眼，更沒有刻意去修飾每個詞語，用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活，上半個月看的是高爾基的《童年，在人間，我的大學》，因為缺乏對時代背景和國家的認知，讓我讀起來很吃力，再加上里面的故事讓我覺得很壓抑，決定棄讀。

我最喜歡里面的一節(jié)”忙起來才好，因為閑下來更累”，故事講作者去西藏看望一個好友，從魔都的緊張?zhí)拥桨惨萦崎e的西藏，他只待了兩天就待不下去了，好友便對他說“你只待了兩天，而我在這待了無數(shù)個夜晚”，每天一樣的生活，毫無波動的情緒，讀后感沒有新事物的沖擊，也沒有出現(xiàn)危機，這就是最讓人感到恐懼的，一直閑，會讓你不舒服，但也沒辦法改變，只有經(jīng)歷了一天的爭分奪秒，回到家，躺下來的舒服才是有意義的。我這個星期的焦慮在開篇就找到了答案。

今晚有個朋友問我，你是怎么看書的，我說，喜歡的書多看幾遍，不喜歡的不看，當然不包括考證的，不喜歡也要嚼下去。看完這本書我只花了兩個鐘，書不薄，排版明朗，讓我沒有想要停下的動作，里面還有很多很多非常棒的文章，自己細細品讀。

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《童年.在人間.我的大學》讀后感

高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時候的經(jīng)歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經(jīng)歷全記錄在《童年.在人間.我的大學》這本書中。

《童年.在人間.我的大學》是高爾基著名的自轉(zhuǎn)體三部曲小說，這本書通過對主人公阿廖沙（高爾基小名）童年、少年與青年的細致描寫，反映了當時社會的黑暗與殘酷。《童年》反映主人公小阿廖沙（高爾基小名）在父親去世后，他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛，被外祖母的故事熏陶，對他長大后的文學生涯產(chǎn)生了極大的影響。《童年》里每個故事都深刻細膩，引人入勝。《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因為祖父的家破產(chǎn)而外出打工的'種種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的一家“時興鞋店”里當學徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當過學徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學作品，并向往著全新的生活。

《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學讀書，但那時大學的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學——“社會大學”，在這所大學里，學到了許多未曾了解的東西，接觸到許多知識分子，為他打開了一扇新的大門。和他比起來，我是多么幸福啊！他受盡折磨，而我受盡了福，竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我，我真是身在福中不知福阿！

《童年·在人間·我的大學》讀后感

書中講了阿廖沙（高爾基的乳名）在父親去世后，隨外祖母和母親來到外祖父家，在這里，阿廖沙度過了自己三歲到十歲的童年生活，字里行間涌動出了一股生生不息的熱望與堅強。在這個部分里，高爾基用幽默生動的語句描繪了一個慈祥的外祖母，兩個自私的舅舅和一個暴力的外祖父，讓人回味無窮。

第二部分是1871年至1884年的事，這便是《在人間》，在這段時間里，他為生活，與外祖母摘果賣錢過活，為了掙錢，阿廖沙不惜當繪畫館的小學徒，船上的洗碗工，圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經(jīng)受磨難，但是各種書籍最深深地吸引著他。他懷著自己堅強、堅定的信念奔赴喀山。

到了《我的大學》，整本書便接近了尾聲，雖然阿廖沙來到這里，沒有實現(xiàn)夢寐以求的大學夢，而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會大學，在碼頭、面包店、雜貨店都看到過他的身影，后來，阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書和馬克思主義著作，直到參加了革命。在喀山的四年，他的思想、學識、社會經(jīng)驗得到了長足進步。

讀完這篇本書，我不禁被高爾基妙筆生花的寫作方法感到震驚，尤其是對人物的動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫......仿佛一個個鮮活的人物躍然紙上，比如《童年》第一章的一句話“她低下頭，默默地站在那里，直到墓穴被填平”，讀了這句話，我好像真的看到外祖母滿臉樵椊，看著父親的棺材被兩個鄉(xiāng)下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。

在這本書里，高爾基埋下許多伏筆，劇情一波三折，讓人難以琢磨，給人以神出鬼沒的感覺。讓讀者也有時喜笑顔開，又有時悲痛欲絕，又有時為人物命運而擔憂。既表達了自己對苦難的認識，和對社會人生的獨特見解，又讓我們看到了一個倔強、富有同情心和不斷追求的青少年。

相比起高爾基，我們的童年該是多幸福、多美滿啊！

《童年.在人間.我的大學》讀后感

我想大家應該都聽說過或者是看過這本書，讓人難以想象到底是怎樣的生活使高爾基寫下這樣豐富多彩的文字。不過當我懷著好奇的心情去了解這位作家的一生的時候，卻很難將他的后半生與書中的主人公聯(lián)系在一起。我發(fā)現(xiàn)即使這樣一位寫下如此文字的人，也在慢慢的喪失他的激情與才能，變得平庸。這樣的反差把我的激情澆滅了大半，讓我有些失落。人啊，你想著客觀的看待他，可總不會把缺點想的太過分，可他就是這樣，總會給你驚喜，有些時候壞的徹底，有些時候又那么高尚，多么矛盾的東西。

書的開頭有這么一句話：“有時連我自己也難以置信，竟然真的會發(fā)生那樣的事。有許多事情我還想分辨一下，還想否認，因為在那‘一家子蠢貨’的陰暗生活里，殘忍的行為實在太司空見慣了。”但是，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望，那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大，直至灑到每一處陰暗的角落。

曾經(jīng)擁有過文學上“黃金時代”和“白銀時代”的俄羅斯文學史中，高爾基是其中一顆璀璨的明星。高爾基苦難的`人生和頑強的拼搏精神以及追求理想的堅毅在這三本書里體現(xiàn)的真真切切。

童年是美好的，而在《童年》這本書里，阿廖沙高爾基的童年是悲慘的，因為父親去世而被迫來到了外祖母家，那里有殘暴的外祖父，兩個貪財?shù)木司耍憛挼睦^父，阿廖沙過著寄人籬下的生活，就這樣度過了自己苦難的童年。《在人間》這本書講述的是阿廖沙的悲慘生活，他去鞋店做過學徒，也去跟繪圖師學習，還去作坊里做工，在他做監(jiān)工的日子里，他交到好朋友，讀完后讓人感到阿廖沙的生活多么不容易。《我的大學》講了阿廖沙為了上大學，在外打工，吃盡苦頭，一次爆炸事件使他差一點死掉，直到他去了一個漁場才開始了他的新生活。在讀這個三部曲的時候，我被阿廖沙熱愛讀書渴求知識的精神所感動，也為他所遭受的不公平待遇傷心落淚。和他相比，我們的生活顯得更加美好。