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四年級讀書心得

這個寒假期間，我和媽媽一起閱讀了《感悟童心的300個成長故事》。這是一本培養我們智慧的故事書。讀完這本書，讓我更加學會愛父母，學會愛生命，學會感恩。

成功者決不放棄，放棄者決不成功。在以后的學習生活中，我一定會改正缺點，發揚自己的優點。要向《人生沒有障礙》里面的小男孩學習，做任何事情不放棄，不退縮，向著目標努力拼搏。

五年級爭章心得體會

五年級是小學最后一年，也是學生們進入自我意識較強的年齡階段，這一年，我們的學習壓力和挑戰增多了許多，但是我們憑著自己不懈的努力，順利地度過了五年級，完成了學業，也獲得了爭章的機會。通過爭章，我們收獲的不僅僅是榮譽，更是一種鍛煉和成長。下面，我將分享我的爭章心得體會。

第二段：提高學業，不斷進步。

在五年級的學習中，為了爭取更好的成績，我們需要努力提高自己的學業水平。我們要多讀書、多思考，多做題、多寫作業，爭取在考試中取得好成績。學習是一個長期的過程，只有保持良好的學習習慣，不斷進步，才能走得更遠。

第三段：積極參與集體活動。

除了學業之外，班級里的集體活動也是很重要的一部分。在五年級，我們參加了許多活動，如學校的歌詠比賽、體育比賽、文藝匯演等。這些活動鍛煉了我們的團隊精神，提高了我們的表現能力，對我們的個人成長也有很大的幫助。通過這些活動，我們不僅增強了自信心，還更加深刻地體會到集體的力量。

第四段：培養自己的興趣愛好。

五年級是許多人開始意識到自己興趣愛好的時候。我們要學會發現自己的興趣愛好并有針對性地去培養。不同的興趣愛好可以鍛煉我們不同的能力，讓我們更全面地成長。在五年級，我的興趣愛好是音樂和籃球。我發現自己對音樂很感興趣，就參加了學校的合唱隊，通過多次的排練，提高了自己在音樂方面的能力；我也喜歡打籃球，因此經常參加球隊訓練，提高了我的運動能力。

第五段：總結并展望。

在五年級的成長歷程中，我們不僅要完成學業，還要鍛煉各方面的能力。通過積極參加各種活動，鍛煉了自己的勇氣和毅力；通過提高自己的學業水平，增強了自己的信心和自我管理能力；通過培養自己的興趣愛好，讓自己更全面地發展。未來，我會繼續努力，持之以恒，不斷學習和成長，爭取更好的未來。

四年級讀書心得

辛亥革命到五四運動期間的中國，日本的入侵，xxx的失敗，新軍閥的成立，把當時者處于動蕩之中的中國，拽入了黑暗的深淵，而在這種黑暗之中，有的人在黑暗中沉淪，而有的人則想在黑暗之中找出一絲的光明，但這種人往往是徒勞無功的。

小橋，流水，人家，故時的好友，充斥著魯迅對故鄉的美好記憶，可是，當魯迅再次回到故鄉的時候，發現一切都變了，社會變得無情了，人與人之間也多了太多的規矩、疑惑、膽怯，富與窮的不同。使得人與人之間產生了太多的阻礙，太多的差距。太多的差距，讓人拒人千里。哎，人們的`內心的變化人讓魯迅的那份對故鄉的美好記憶破碎了。世界在變，人也在變。人們的內心中，少了份童真，多了份貪婪；少了份善良，多了份狡詐。

那樸實、勇敢的兒時好友——閏土，也消失了，那機智勇敢，見多識廣的少年形象，被一個臉色灰黃，眼睛通紅，上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣的中年人所代替。一句恭恭敬敬的“老爺”被封建禮教牢牢束縛，麻木不仁。那當時的閏土早已經在社會的冷酷之中淡淡，消亡了。在他的家里，多子，饑荒，苛稅，兵，匪，官，紳，都苦得他像一個木偶人了。一棵苗子，就這么被泯滅了。

20年前的楊二嫂年輕美麗，因此她的豆腐店異常紅火，人稱“豆腐西施”；20年后，她成了“凸顴骨，薄嘴唇”的“細腳伶仃的圓規”，變成了自私、尖刻、貪婪、勢利，愛搬弄是非，愛嘮叨的小市民形象。并想方設法從“我”的搬家中撈點東西，虛偽地吹捧、尖酸地嘲諷，還從中欺騙我說閏土偷碗碟。書中的魯迅，從嚴冬中來，帶來的是期待，帶走的，則是悲涼。古往今來，人事滄桑，故鄉在每一個游子的心底都是種最深的隱痛。而魯迅先生心中這是一個“沒有春天的故鄉”故事的結尾，魯迅離開了，對于這樣的故鄉，他難以再有美好的期待。

五年級爭章心得體會

五年級是小學最后一個學年，也是一個轉折點，決定著我們的初中生活。于是，在這一年，我們開始追求榮譽和成就。而爭奪五年級“三好學生”、“優秀學生干部”、“文體明星”等各種稱號，成為了我們的共同目標。在這個過程中，我留下了許多心得體會，以下是我的五年級爭章心得體會。

第一段：起始段。

五年級，是一個充滿挑戰的學習之年。我們面臨著許多大大小小的考試，需要在學習成績上拼搏。因此，“爭章”的心態也逐漸在我們心中生根發芽。我們開始為“三好學生”、“優秀學生干部”、“文體明星”等各種榮譽稱號而奮斗。在這個過程中，我明白了一個道理：人生本就是一場不斷向上攀登的艱苦挑戰，爭取每一個榮譽，都是一次對自己的肯定。

第二段：爭取“三好學生”的經歷。

從五年級開始，班里各種評比活動增多，其中最吸引我的便是“三好學生”評選。一提到“三好學生”，就感覺到很有壓力。于是，我便開始進一步了解評選規則和要求，以更好地爭奪這個稱號。我開始制定計劃，在每個科目上下功夫，平時課外閱讀，并逐步成為了同學們的好榜樣。最終，在同學們的投票中，我被選為了本班的“三好學生”。這個榮譽使我更加驕傲和自信，激勵我在接下來的日子里更加努力。

第三段：競爭“優秀學生干部”的體會。

在學生會選舉中，我決定爭取成為一名優秀學生干部。我在策劃活動、為班級著想方案、幫助同學解決問題方面下了不少功夫。然而，最讓我受益的是一次意外的失敗。在選舉中，我失利了，這很讓我沮喪。但我認識到，人生是一次不斷成長的過程，也不需要總是獲得成功。經歷了一次失敗，我更清楚自己的不足，學會了更好地面對挫折。

第四段：追求“文體明星”稱號的收獲。

在五年級，我尤其喜歡參加體育活動，認為這是一種很好的鍛煉身體的方式。因此，在文體活動方面的榮譽對我而言尤其有吸引力。我參加了幾次長跑比賽，并發奮爭取獲得本班的“體育明星”。最終，我贏得了這個榮譽。這讓我更熱愛體育，體會到了運動所帶來的快樂，同時也更清楚體育對身體健康的重要作用。

第五段：總結段。

五年級，在榮譽和成就的追求中，我經歷了許多挑戰。其中，我收獲了許多收獲。我獲得了“三好學生”、“體育明星”等許多榮譽和成就，也經歷了一些失敗。但這些都是我成長的經歷，讓我更加堅定信念，邁向更高目標的路途。在升入初中之際，我希望自己能夠繼續保持追求榮譽和成就的動力，更好地實現自己的夢想。

四年級讀書心得

《瞧，這群小丫頭》是一本魔法書，記錄了不同性格孩子在童年時代的快樂與委屈。一座文字橋，通向了童年的世界。

這本書中，楊紅櫻阿姨向我們講述了四個不同女孩的故事。她們分別是美麗大方的夏林果、活潑可愛的小大人路曼曼、瘋瘋癲癲的杜真子。她們的成長過程中，有時歡天喜地；有時脆弱無比；有時還天真爛漫；有時還膽大無比美麗大方的夏林果，她從五歲開始練習芭蕾舞，他走路時眼睛永遠平視前方，永遠挺得筆直，品學兼優的她當上了學校的大隊委。有一次，馬小跳的爸爸想找一個女孩子當模特，然后照著她的樣子設計出一個中國娃娃，馬小跳極力推薦夏林果，因為夏林果太在意所以表情不自然，所以又換路漫漫，路漫漫在露出自己的標準的微笑下，馬小跳的爸爸又覺得放松的夏林果好看。這個小文章告訴我們：人在自然狀態的表情才是最靠看的。

活潑可愛的小大人路曼曼，在本里當著中隊長，是班主任秦老師的得力助手，在上學的時候，路曼曼幫助秦老師管著馬小跳，把他上課時不良行為給記錄下來，于是馬小跳對路曼曼恨之入骨，每天下午放學時，路曼曼把小本子交給秦老師看。秦老師又把馬小跳留下，好好教訓一番。

善良無比的安琪兒，她雖然善良但是有一點笨。有一次，她爸爸珍藏的超級明星的簽名被馬小跳知道了。于是，馬小跳就向安琪兒要足球看，傻傻的安琪兒就從柜子拿出來，馬小跳拿到足球后，把朋友全叫過來，一起踢足球，踢完后，足球弄得臟臟得，安琪兒馬上抱足球到洗手間洗干凈了。爸爸知道后，說了安琪兒一頓。安琪兒以后再也不敢借東西給馬小跳了。

瘋瘋癲癲的杜真子，她晚上睡覺時有個夢游的習慣。她在班里是出了名的成語接龍高手，連丁文濤也是她的手下敗將。她有一只會笑的貓，叫做笑貓。往往笑貓心里想的，杜真子也能猜個_不離十。她最拿手的是做土豆沙拉和番茄奶昔，她媽媽不喜歡貓，杜真子又不舍得扔了它，只好把他寄養在馬小跳家里，有空就去看笑貓。

讀完這本書后，我明白了一個道理，每個女孩都有不同的性格，都有不一樣的美，每個人的童年都有最美好的記憶。

五年級爭章心得體會

五年級爭章是學校和班級中很重要的一個活動，它鼓勵學生勤奮學習，爭取更好的成績。在這個活動中，學生們努力學習，互相鼓勵，爭取獲得優秀的成績和榮譽。在我參加這個活動的過程中，我學到了許多重要的東西，這些東西將對我將來的學習和事業產生重要的影響。

第二段：爭章帶給我的改變。

爭章讓我變得更加自信和堅定，它讓我知道如果我勇敢地面對自己的挑戰并努力工作，我就有可能獲得成功。我積極地參加各種活動，嘗試不同的事情來充實我的生活經驗，這讓我變得更加自信和有活力。我學會了堅持不懈地追求目標，即使遇到挫折也不能輕易放棄。

第三段：爭章對我的學習的影響。

爭章還對我的學習產生了重要的影響。它讓我知道，學習對我的未來非常重要。我學會了如何高效地學習，包括提高閱讀和寫作能力，增強數學和科學知識并利用有效的學習習慣。這些技能幫助我在我的學業上取得了較好的成績，并為將來的事業奠定了基礎。

第四段：爭章教會我的團隊精神。

爭章還教會了我一種重要的精神，即團隊合作精神。在爭章的過程中，我參加了許多團隊活動，和其他同學一起工作學習。我學會了如何和他人合作，互相幫助，共同努力完成困難的任務。這些經驗是我未來成功的重要基礎。

第五段：結論。

爭章活動讓我體驗生活中的許多不同方面，不僅僅是在學業上，還包括在團隊中的協作和在個人的成長中的自律。這些經驗將成為我的人生旅程中的珍貴財富。我相信這些經歷將在我未來的學習和成長中發揮重要的作用。

四年級讀書心得

最近幾天看了魯迅先生的小說《故鄉》，讀完這篇文章后，我頗有感觸。《故鄉》這篇文章以敘述主人公“我”回到家鄉遷居的見聞感受為線索，描寫了舊中國農民悲慘生活和精神病苦，抒寫了作者對人與人之間存在隔膜的深沉憂慮以及改造舊社會，創造新生活的強烈愿望。在本文中，給我留下深刻印象的是閏土。在魯迅先生的筆下，少年閏土的形象與中年閏土的形象有很大差異。少年閏土是天真、活潑、勤勞、勇敢、機靈的小英雄，而中年閏土的形象是迷信、麻木、毫不覺醒的木偶人。“他站住了，臉上顯出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。

四年級健體章爭章心得體會

第一段：

隨著小學生們的成長，越來越多的家長、教師和精英教育專家們意識到體育健康對于兒童成長的重要性。為了充分發揮學校體育課程的優勢，四年級開始施行了“健體章爭章”活動。這項活動不僅有助于加強學生的體質和身體素質，更能促進學生的團隊協作和互助精神。

第二段：

爭取健體章，首先是要掌握健康知識。在課堂上，我們學習了關于身體健康的基本知識，掌握了善于運動，科學鍛煉的技能。還學習了跳繩、瑜伽、游泳、田徑等多種運動項目，每周都有固定的鍛煉時間。這讓我們更清楚了解到健康的真正含義，這對我們的成長發展產生了積極的影響。

第三段：

除了課堂上的學習，我們還組織了一些課外活動。例如長跑計時、國慶游泳、足球比賽等等。這些活動不僅增強了我們的集體協作精神，讓我們更加深入地理解了體育鍛煉的藝術，而且使我們在實踐中加深對運動訓練的體驗和理解，有助于鞏固我們鍛煉的成果。

第四段：

在這個活動中，我們感受到了許多來自同學、老師和家長的關愛和支持。家長們通過給孩子送水、送鹽水、送運動飲料等活動支持我們鍛煉；老師給我們講解了運動的重要性，組織各種運動競猜，讓我們有動力去堅持到底。這個過程中，我們學到了要認真聽取他人的建議，在訓練時多交流、多協商，達成共識，使每個人都能融入集體生活中去。

第五段：

在健體章爭章活動中，我們充分體驗到了盡情奔跑、享受運動的樂趣，更體驗到了團隊的凝聚力。漫長的訓練時間、執著的訓練目標，讓我們感到身體的疲憊卻在不斷的進步中。我們更擁有了堅強的意志品質和積極向上的奮斗精神。無論是在生活中還是學習中，我們都會學會更加積極地面對生活，克服困難，勇往直前。總之，健體章爭章活動不僅鍛煉了我們的體魄，更是讓我們從實踐中感受到了體育鍛煉的重要性和健康生活方式的重要性。

四年級讀書心得

《第七條獵狗》是動物小說大王沈石溪的著作。這部書主要描寫了人與動物之間奇跡般的故事，人類文化和社會文明會隨著時代的變遷而不斷更新，但生命中殘酷競爭、頑強生存和追求輝煌的精神內核是永遠不會改變的。這部書不是只是描寫狗，而是狼、狗和豺，三種動物的描寫。

最動人的就是動物檔案——狗。在狗的檔案里，人們總是誤解忠實的狗，書中的一個片段主要描寫第七條獵狗——赤利。之所以說是第七條獵狗，是因為老獵人的前六條獵狗都很失敗，這是老獵人的第七條獵狗。

赤利整天跟著主人打獵，每次都很成功。

一次，老獵人發現了一頭肥壯的野豬。一開槍，野豬扭了一下頭，子彈沒要了野豬的命，龐大的野豬向老獵人沖去。在關鍵時刻，赤利竟然跳到了草叢中，我想：狗一向對主人很忠誠，赤利怎么能拋下主人不管呢?我接著往下看，才知道它真是一條忠實的獵狗：在獵人開槍時，踩碎了一顆眼鏡蛇蛋。我們知道，狗一向不敢和蛇斗。可是，獵人背后有一條帶毒的眼鏡蛇正想向獵人攻擊，赤利不顧一切地跳入草叢擋住眼睛蛇的攻擊。它拼死，終于把眼睛蛇咬死了!看到這兒，我的眼眶紅潤了。老獵人卻誤解了赤利，以為赤利逃跑了，獵人閉上眼，想這回必死無疑。可是野豬卻把頭卡在了樹干中間，獵人真是大難不死啊!

赤利倒了大霉，沒弄清事實的獵人準備把赤利煮了吃狗肉。我恨不得進入書中告訴老獵人事實。回到家，獵人把赤利吊在樹上，老獵人回去拿槍時，獵人的小孫女偷偷地把赤利放走了。從此，赤利成了野狗。我為赤利傷心。

赤利在森林中帶領一群豺覓食，但赤利還是忘不了主人。

一天，赤利去找那一群豺。看見它們為著一個人。赤利仔細一看，那是它的主人。它立刻嚎叫著命令豺們趕緊離開，可豺們不聽赤利的話了，赤利急忙跑向主人。老獵人以為赤利是來報仇的，沒想到赤利和那些豺拼了，也要救主人。看到這兒，我禁不住熱了盈眶，老獵人還沒醒悟?那只母豺狠狠地咬住赤利的后腿不放，赤利受傷了。他終于醒悟了，狠狠地打在母豺的身上。

豺都打死了。老獵人抱著受傷的赤利，留著后悔的淚慢慢回到村里。多么感人啊!

多么忠誠的赤利;多么英勇的赤利!一只獵犬都能有如此的感情。無論主人怎樣對它，它都會在主人最需要它時出現。竟超過了人!

四年級健體章爭章心得體會

四年級的健體章爭章比賽已經結束了，我很高興地獲得了金牌！這次比賽不僅讓我感受到了運動的快樂，更重要的是，我在比賽中收獲了很多關于健康的知識和對健康的認識。在這次比賽中，我體會到了“健康才是最重要的財富”的真正含義。

第二段：身體鍛煉的重要性。

在健體章比賽中，我第一次體驗到身體鍛煉的意義和樂趣。鍛煉不僅可以使我們的身體更加強壯，而且還可以提高我們的身體素質和免疫力。通過這次比賽，我真正意識到，只有擁有一個健康的身體，才能更好地享受生活和追求自己的夢想。

第三段：心態對健康的影響。

除了身體鍛煉，心態的調節同樣對健康有著至關重要的作用。在比賽中，我們不僅要保持積極的心態，還要克服困難和挑戰。每一個參加比賽的同學都要勇敢面對，這對于我們在以后的成長和生活中同樣適用。一次比賽，不僅是鍛煉身體，也是鍛煉我們的意志和心態。

第四段：合理的飲食與生活方式。

在健康的生活中，飲食和生活方式同樣重要。要保持健康，我們需要堅持健康的飲食和生活習慣，比如適當的鍛煉、規律的作息和科學的膳食。除此之外，我們還應該避免吸煙和飲酒等對身體極為不利的習慣，從而讓我們的身體保持良好的狀態。

第五段：結論。

通過這次健體章比賽，我對身體健康和健康生活有了更加深刻的理解和認識。我學到了關于鍛煉、心態、飲食和生活方式方面的知識，也體驗了運動的快樂和成就感。我認為，只有在身體健康的基礎上，我們才能充分發揮我們的潛能，實現自己的夢想和愿望，因此，我們要堅持健康的生活方式，讓自己的身體健康和幸福。

四年級讀書心得

僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠流長的文化，很值得我們驕傲。

《三字經》中的一些句子是從古代儒家經典中演化而來的，它囊括了多方面的'內容，較好的表達出中國古代傳統教育思想的精華。相關于為人的句子“首孝悌，次見聞；父子親，夫婦順……”相關于教子的句子“養不教，父之過，教不嚴，師之惰……”相關于歷史的句子“無滅金，絕宋世；蒞中國，兼戎狄……”

欣喜之余，我也編了一段《三字經》：三字經，，內容廣，知識博。華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。

四年級讀書心得

并許諾給他一座海島，當里面的`總主人，縣令。桑丘于就當上了唐吉珂德得仆人。他對主人真是忠心耿耿，在唐吉珂德吧客店當做城堡不付錢時，還是桑丘用字跡唯一的財產--------褡褳扣留下來，才使他們繼續走下去：當唐吉珂德打死了牧羊人的樣的時候，還是他替唐吉珂德挨了打......

是悲。讀者可以自下結論。但譯者認為它就像人們說《紅樓夢》一樣，嬉笑怒罵都成文章，人們一定從跌宕詼諧的故事情節中領略到他的奧妙。

《唐吉珂德》的確值得讓大家去讀一讀，記一記，寫一寫。

四年級讀書心得

學校舉辦“圖書漂流”的活動，在這次十分有意義的活動中，我看了一本從作者鄭作新寫的有關鳥兒的長篇小說《與鳥兒齊鳴》。讀了這本書，我感觸很深很深！

書中說到的益鳥有很多益鳥，如燕鸻、白翅浮鷗、田鷚、啄木鳥。它們為人類吃蝗蟲，保護樹木，為果樹啄食害蟲，是地球的“環保小衛士”、人類的“好幫手”……看，鳥兒不愧為我們“人類的朋友”。因此，我們人類一定要保護它，為它驅逐天敵！

然而，有些人捕殺鳥兒的舉動令我憤怒之極。他們捕捉鳥兒，把它們關在籠子里，供人觀賞或將鳥兒當作盤中餐……要在廣東省江門市新會區到馬村的村民，十分愛鳥，把鳥當做“神”。鳥兒是功不可沒的.森林衛士。如今，一些鳥類快滅絕了，如朱鹮等……因此，我們為了生態環境，一定要保護鳥兒，成為它們的朋友。現在，鳥真正的天敵是人類啊！讓我們攜手，一起保護小鳥吧！讓它們生活在快樂的森林與大自然！

四年級讀書心得

讀完了《巴黎圣母院》這部世界名著，文中的丑與美，善與惡，在我的腦海里留下了揮之不去的印象。《巴黎圣母院》是法國十九世紀十五世紀作家維克多·雨果的浪漫主義長篇小說代表作，發表于1831年，小說描寫了15世紀光怪陸離的維也納生活，并藉由這種描寫深刻地剖析了闡釋豐富復雜的人性世界，整體表現了雨果的人道主義思想。

雨果在《巴黎圣母院》中用描寫對比的手法刻畫了一群性格鮮明，極富有藝術感染力的人物形象，之間錯綜復雜的矛盾糾葛和悲劇命運扣人心弦，給我留下的印象最為深刻的是對比鮮明，令人觸目驚心的人物形象吉卜賽愛斯少女梅拉達和敲鐘人卡西莫多。16歲的愛斯梅拉達美貌絕倫，純真善良，能歌善舞，她和她那只浪漫的小山羊是整部小說中給人以無限遐想的聰明絕頂亮點，是美麗和中立的化身。但在禁欲的中世紀極端保守腐朽的天主教會勢力的教會摧殘下令人惋惜地隕滅了。20歲的卡西莫多外貌其丑至極，嚴重的殘疾使他更為嚴重一來到這個世界上為，便遭到無情的擄走——先是親人的.遺棄，繼而是全個社會的遺棄。然而外貌荒誕的卡西莫多相貌卻有著一頂純潔美麗的心靈，他以純真得不摻一絲雜質的初戀如同守護著珍寶一般守護著愛絲梅拉達，試圖或使他遠離一切傷害。但在面前強大的社會偏見和破壞者面前，個人的力量實在是微不足道，以致于強悍的卡西莫多，也只有選擇逃婚這一悲劇。這兩個主人公存在著糾結不巧在一起的不幸身世，外貌上的反差也無法掩蓋他們共有的純真的天性。

想想敲鐘人卡西莫多悲慘的命運，美麗的心靈……我就感到無地自容，想想開夜車自己平時總是以貌取人，就更加難過了。在我們的日常生活當中，大家有時候瞧不起外貌丑陋，衣著寒酸，天生殘疾……的人，一味只知道去追求“外表美”，從而忽略了純粹的“心靈美”。

人，真正的韓在于心靈。倘若一個人心靈不美，即使穿上最美的美加衣服也不見得美，要知道心靈上的一道皺紋比眼角上千道魚尾紋還要衰老，還要敗事，還要可悲。

四年級讀書心得

你知道中國有哪些傳統節日嗎？我想你是知道的，如春節，元宵，清明，端午，重陽等等。那你知道它的由來嗎？《中國節》這本書給我們講述了我國傳統節日的由來，傳說，習俗等等。

你想知道春節的哪個習俗的傳說呢？就貼春聯吧！春聯也叫“門對”、“春貼”、“對聯”、“對子”。在中國古代神話中，相傳有一個鬼域的世界，當中有座山，山上有一棵大桃樹，樹梢上有一只金雞。每當清晨金雞長鳴的時候，夜晚出去游蕩的鬼魂必定趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹的東北，門邊站著兩個神人，名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的`事情，神荼、郁壘就會立即發現并將它捉住，因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣，放在自家門口，以避邪防害。

這雖然是傳說，但我們仍不能忘記我國的傳統節日哦！這本書讓我了解到其它傳統節日的由來。《中國節》這本書真的不錯，你們也買一本吧！！！

四年級讀書心得

美國作家e？b？懷特寫的童話《吹小號的天鵝》。文中主人公身殘志堅、向上的精神令我敬佩。他讓我懂得了命運就握在我們自己手中，只有不怕困難，堅持不懈地努力，生活的道路，在我們眼前才會越來越寬廣。

“如果我在某一方面有缺陷，我應該讓自己在其他方面發展。我要學會讀和寫。這樣，我就能和隨便哪一個會讀寫的人書面交談了。”這就是本文主人公路易斯面對命運的態度。他是一只生下來就發不出聲音的吹號天鵝。命運是殘酷的，但他沒有灰心，積極樂觀的與命運抗爭。于是在好朋友薩姆的幫助下，來到學校，經過十八個月刻苦學習，終于學會了用石筆在石板上寫字。讀到這兒作為健全人的我們就更不應該怨天憂人，向命運低頭。而應該積極進取，讓自己的生命活得更加光彩有力。

可依然沒有用，其他天鵝不認字，路易斯還是沒有辦法向他心愛的天鵝小姐傾訴衷腸。為了幫助路易斯，天鵝爸爸從樂器店里偷來了小號。小號是偷來的，這成了路易斯的心事。他學會吹幾個音符后，隨薩姆到夏令營擔任吹號手掙錢還債。他想通過自己的勞動，名正言順的擁有小號。路易斯的心靈是多么的善良和誠實啊！而在我們的生活中，有些人四肢健全，卻總想著不勞而獲，甚至不惜走上犯罪道路。

路易斯愛音樂，他想成為一名真正的小號演奏家。于是把右趾蹼割開，這樣就能夠按小號的按鍵，吹奏出好聽的樂曲來。讀到這個情節，我被深深地震撼了。面對困難要有非凡的勇氣去挑戰自我、克服困難，只有這樣理想才能實現。所以當我們在學習上遇到困難時，不要輕言放棄，而應該勇敢地迎難而上，相信一定會“柳暗花明又一村”。

路易斯的小號越吹越好，成為名聞全國的.小號演奏家。他不僅還清了小號的欠款，也贏得了天鵝小姐的愛，最后帶著新娘回到出生地。

從這兒我體會到了路易斯淡泊名利的高尚境界。成功的路易斯沒有被名利所困，選擇回大自然中生活，因為“自由給人的感覺那么了不起！”

路易斯沒有辜負親人和朋友的期望，通過堅持不懈地努力，實現了理想。他，如同海倫·凱勒、貝多芬那些偉大的人物一樣，照亮我們的心靈。讓我懂得命運就握在我們自己手中。

四年級紅領巾爭章方案

隨著社會的飛速發展，如今，一些隊員整日熱衷于聽歌、上網聊天、玩電子游戲，對學業卻提不起興趣。通過開展主題教育活動，幫助隊員們樹立理想，做有追求的新時代少年，讓隊員們知道“理想”其實并不神秘，也不遙遠，鼓勵他們要有信心，揚起理想的風帆，做人生的掌舵者。

召開班干部會議，研究隊會主題和操作步驟；引導隊員們思考自己的小目標和大理想；確定演出內容、演出人員；設計、布置會場。

（一）了解名人警句。

主持人甲乙：全體起立，唱隊歌。

主持人乙：全體請坐。

主持人甲：今天隊會的主題是“爭章磨意志，評星樹理想”。理想是一個崇高的字眼，它猶如浩瀚海洋中的燈塔，為我們指明前進的方向。生活中，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰；有的人一憤驥足，勇往直前。這是為什么呢？這是理想和意志在起作用。

主持人乙：有遠大理想和抱負的人，他們人生的意義就在于為自己的志向做出不懈努力。中國有很多反映理想和立志的警句。下面誰能說一些名人名言，說得好的同學會得到一份小獎品哦。（請大家踴躍發言）。

主持人乙：有一位偉人在年輕時代就樹立了立志報國、獻身革命的理想。1914年他在長沙第一師范讀書時，只有幾塊大洋，他的鋪蓋和衣服非常單薄，但他卻把三分之一的錢花在了訂報上。他認為改造世界對學問知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時間和精力花在有價值的事情上。請問這位偉人是誰？（毛澤東）。

主持人甲：20世紀初，在沈陽一所小學校里，當校長問同學們“你們為什么讀書時”，有的同學回答：“讀書為了尋求生路”。有的同學認為：“為了光宗耀祖！”這時，一位少年昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起、騰飛于世界而讀書。”當時這位少年年僅12歲。請大家猜猜他是誰？（周恩來）。

主持人乙：哥德巴赫猜想一直被看作數學皇冠上的明珠。有一位中國少年上中學生就暗自立下要摘取這顆明珠的志向，并把它當作一種理想而追求。他拼命積累知識、奮力演算難題，草稿紙裝了一袋又一袋，終于發明了以他姓氏命名的定理。請問這位少年是誰？（陳景潤）。

（二）節目表演。

主持人甲：好，聽完這幾個名人的故事，我們班的柴曉茹同學也深受鼓舞，她立志要當我們班的班長，她到底行不行，請聽相聲《競選班長》。

主持人乙：從柴曉茹同學身上我們會發現：樹立了遠大理想，就意味著事業成功了一半。無志之人，不能激起生活的浪花；無志之人，不能享受事業的種種輝煌。當今世界已步入知識經濟時代，沒有知識必將被社會洪流無情淘汰，更談不上為祖國做貢獻。回過頭來，看看自己，作為21世紀祖國建設的主力軍，我們都有哪些理想和抱負呢？20年后的你會在從事什么工作呢？現在請讓我們一起想象一下20年后再相會的情景。

記者（吳笑玉同學）：（派一名隊員脖子上掛相機，手拿攝影刊物表演）我從小就喜愛采訪、攝影藝術，希望自己成為一名記者，宣傳和弘揚祖國的建設和成就，在班級里第一個得到閱讀章和藝術章。現在，我成功了。我手上的這本雜志就有好幾篇文章都是我采寫的，我還在新聞比賽中多次獲獎。老師感謝您曾經對我的鼓勵。

主持人乙：讓我們為他取得的成績而鼓掌。

運動員（張枝椏同學）（派一名隊員扮演，胸前戴著獎牌，手執鮮花，繞場跑）老師同學們，一直以來我的身體都特別棒。小時候我曾暗暗發誓，一定要像劉翔、姚明那樣成為一名出色的運動員，為國爭光。在班級里我第一個拿到愛國章和實踐章。20年過去了，我在第33、34屆奧運會上分別奪得金牌，為祖國爭得了榮譽。當五星紅旗升起時，我情不自禁地留下眼淚。

四年級我的雛鷹爭章作文精選

他戴著一副黑色的眼鏡，一雙又黑又大的眼睛，短短的頭發，高高的個子，他就是我的好朋友，王笑，我推薦他得智慧獎。

我為什么要推薦他獲得智慧獎呢？就以以下兩點來說明我推薦他的原因。

第一點是，我一直以為他聰明是天生的，其實并不完全是這樣的，他的聰明與他的努力也是分不開的。你看，他一下課就消化老師上課講的內容，他復習完就拿出課外書看。看得津津有味，周圍再大的聲音都不會打擾到他。

他還經常幫助老師，有時候老師不在的時候，他自愿當老師，幫助老師維持班級的紀律，幫助同學解決學習上不會的問題。

第二點是，他的成績特別好，每一次考試，第一第二的位置他是穩坐的，這是毋庸置疑的。

有一次期末考試，他只用了一半的時間就做完了試卷，更驚人的是他不僅做的快，做得還好，那次考試竟然考了100分。

有一次他考了90分，可是他毫不氣餒，急起直追，每天第一個來學校讀書，很快的，他的成績又上來了。

他不僅成績好，上課的時候還很認真，不會的題目和老師尋根問底。有時候把老師都問倒了，有時候和老師一起爭論，不問清楚不罷休，老師被他弄得哭笑不得的。

我覺得王笑值得獲得智慧獎。

四年級紅領巾爭章方案

以胡錦濤同志對少年兒童提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”為指導，以提高我校少先隊員的全面素質為目標，通過開展生動活潑、豐富多彩的爭章活動，推動少先隊雛鷹爭章與新課程的有機結合，拓寬少先隊工作的新路，提高少先隊員的“五自”（自學，自理，自護，自強，自律）能力。

領導小組：少先隊主管領導、大隊輔導員、各中隊輔導員、少先隊大隊干部。

職責：制定獎章活動實施方案，指導活動，抽查各中隊考章質量。

考章小組：少先隊大隊和各中隊各成立一個小組。

職責：實施考核、抽查、公布考核結果，進行頒章。

1、定章：少先隊員在了解本年級的章目后，按照獲章標準，制定爭章計劃。少先隊根據隊員的爭章計劃，做好指導、訓練工作。

2、爭章：參加爭章的少先隊員明確爭章目標后，按計劃開展自我訓練，學得相應技能。

3、考章：少先隊員經過爭章訓練后，申請參加少先隊組織的考章。考章方法可以是實踐、問卷、口答、表演、操作、匯報、展示等。

4、頒章：對通過考評達到獲章標準的少先隊員，經考評小組審定后，分別頒發獎章。

5、護章：少先隊大隊、中隊建立專門園地展示爭章成果，引導隊員更加愛章，不斷取得進步。

一年級：友愛章、自理章、禮儀章。

二年級：安全章、保健章、古詩文誦讀章。

三年級：節儉章、藝術章、古詩文誦讀章。

四年級：環保章、服務章、古詩文繪畫章。

五年級：科普章、體育章、古詩文繪畫章。

六年級：創新章、孝敬章、古詩文默寫章。

友愛章。

1、能說出身邊的同學的優點。

2、喜歡與同學交往。

3、誠實守信，答應別人的事情要努力做到。

4、能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺負同學。

5、能主動幫助同學。

自理章。

1、會自己洗澡、洗頭、修剪指甲，回洗簡單的日常生活用品（碗筷、紅領巾、手帕、襪子等）。

2、回整理學習用具（書包、書柜），收拾屋子（疊被、疊衣等）。

3、會掃地、擦桌椅、門窗。

禮儀章。

1．知道基本禮節（握手、敬禮等）。

2．會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再見）。

3．遵守基本的文明規范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

安全章。

1．遵守交通法規，不攀越護欄、不闖紅燈，過馬路走人行橫道線。

2．認識危險標志，遠離危險區。

3．知道110、119、120等常用報警電話和求救方式。

4．知道煤氣中毒、觸電、雷擊、燙傷、創傷等的預防和救護方法。

保健章。

1、講究個人衛生，學會預防各種傳染病的簡單方法。

2、知道保護牙齒和視力的方法并付諸于日常生活。

3、識別一種以上的危險符號（如電、劇毒等）。

4、會進行簡單傷口包扎和消毒。

節儉章。

1、不浪費糧食，節約水電，愛惜文具、衣服。

2、做到不亂花零用錢，會把零錢存入銀行。

3、做到過生日簡樸而有意義。

4、向家長了解節儉持家的情況，明白“積少成多”的道理。

藝術章。

1、能唱三首少兒歌曲，在中隊參加一項表演。

2、會跳一個集體舞。

3、會獨立編一張手抄小報。

4、會正確使用毛筆、畫筆。

環保章。

1、愛護環境衛生，不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂抹，不在公共場所喧嘩。

2、愛護花草樹木和文物古跡，不刻劃，不攀折。

3、說出三種污染空氣或水質的現象。

4、說出環境污染對人類的十種害處。

服務章。

1、參加班級規定的值日生、大掃除等各項公益勞動。

2、參加學雷鋒小組做好事活動。

3、在學校或社會上有一個為集體或社會服務的小崗位。

科普章。

1、讀兩本以上科普讀物（或看兩部科普電影，或參加兩次以上科技展覽）。

2、會正確使用兩種以上的家用電器（或說出本地春夏秋冬的標志）。

3、講一個科學家刻苦鉆研的故事。

4、能科學的解釋三種以上自然現象。

創新章。

1．能從不同的角度提出解決問題的方案。

2．提出五個以上的奇思妙想或科學幻想。

3．改進一件日常用品，要有明顯的實際效果。

孝敬章。

1、親手獻給父母一張感謝贊美父母的卡片，感謝父母辛勤的培育，無私的照顧。

2、學會幫父母分擔力所能及的事情，讓父母從此少為我操心。

3、為父母表演一段節目、幫父母洗一次碗、為父母獻上一杯茶慰問父母。

體育章。

1、上好體育課，堅持鍛煉，身體健康。

2、在學校規定的各項體育測驗中都能達標。

3、有一項體育特長。

古詩文誦讀章：

1、會用普通話有感情地朗讀古詩文。

2、明白古詩文的意思。

3、能會流利背誦并根據古詩文的意思表演出來。

古詩文繪畫章：

1、熟悉古詩文的內容，明白內容背景。

2、能根據一段古詩文進行繪畫，形式活潑，符合主題。

古詩文默寫章：

1、能聲情并茂地說出一段古詩文。

理解古詩文的.意思，準確地默寫出來，書寫端正。

四年級讀書心得

讀完了《復活》這一本書，作者在書中揭露了當時法庭、監獄和政府機關的黑暗，揭露了官吏的昏庸殘暴和法律的反動。在嚴肅的法庭上，一群執法者各有各的心思，隨隨便便地將一個受害少女瑪絲洛娃判刑。在主人公上訴的過程中，又進一步暴露了沙皇政府機構從上到下都沒有好人，國務大臣是個貪婪成性的吸血鬼，柜密官是鎮壓波蘭人起義的劊子手，掌管犯人的將軍極端殘忍，副省長以鞭打犯人為樂，而獄吏也以折磨犯人為能事。這是一個怎樣的群體，一個怎樣的統治階級。

小說在激烈地揭露和批判俄國社會的同時，也成功地塑造了兩個豐滿而復雜的人物形象——涅赫留朵夫公爵和瑪絲洛娃。涅赫留朵夫是一個“懺悔”貴族的典型。小說通過這個人物在思考和探索解決社會問題的過程中，充分展示人物思想的發展，來刻畫人物的。在整個小說中，他的貴族階級舊性不斷死灰復燃。因此他每走一步都要經過痛苦的斗爭。這一切都使得這個人物形象顯得豐滿和真實可信。不過，最終他的心靈復蘇是給人以強烈震撼的。

用法國著名思想家，文學家羅曼·羅蘭的話說：《復活》是歌頌人類同情的`最美的詩，最真實的詩，書中體現了卑劣與德性，一切都以不寬不猛的態度，鎮靜的智慧與博愛的憐憫去觀察。

雛鷹爭章四年級作文【】

說到閱讀小能手，我們班的同學一定會立刻想到這個名字——焦明宇。

她長著一雙水汪汪的大眼睛，每當她看到書時，就會兩眼直發光。記得有一次，下課了，別的同學都像離弦的箭一般蜂擁而上，而她卻靜靜地坐在座位上看書，不受他人干擾。一會兒，她仰起頭來哈哈大笑。一會兒，她又沉默不語。一會兒，她又皺起眉頭，那眉頭似乎都能夾死一只蚊子呢！一會兒，她又手舞足蹈起來了。她完全沉浸在自己的世界里，上課鈴已經響了，還是她的同桌提醒她，她才依依不舍的放下了自己心愛的書。

記得還有一次，她做完作業后，拿起來自己的“命根”，津津有味的讀了起來。她奶奶喊了她好幾遍，她都聽不見，最后，她奶奶氣急了，走進她的房間，一把揪起她的耳朵并奪走了她的書，氣呼呼的說：“我跟你說話呢！你聽不見是吧。”她央求道：“奶奶，您讓我再看一會吧。”奶奶堅定地說道：“不可以，先吃飯。”她只好悶悶不樂的去吃飯了。

她是多么的愛閱讀，多么的愛看書，我真心推薦她獲得閱讀章。