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年上海中小學教師高級專業技術職務任職資格評審工作通知
(一)申報高級教師專業技術職務人員，應符合《上海市教育委員會關于做好中學高級教師職務評聘工作的通知》(滬教委人〔2004〕77號)文件中的評聘條件，其師德、教育教學能力、教育教學研究水平、學歷、任職資歷等均應符合文件所規定的要求，且其教科研成果已通過同行專家鑒定并在規定的有效期內。鄉村學校教師關于教科研成果按照《上海市人民政府辦公廳關于印發上海市〈鄉村教師支持計劃(2015-2020年)〉實施辦法》中的有關規定執行，具體要求請見本通知“申報要求”中第八條。
根據上海市人力資源和社會保障局關于《調整職稱外語和計算機應用能力考試政策有關工作的通知》(滬人社專發[2017]2號)文件，從2017年起，職稱外語和計算機應用能力考試成績不再作為本市職稱評審申報的前置條件。
(二)根據《上海市教育委員會關于做好2009年中學高級教師職務評聘工作若干事宜的通知》(滬教委人〔2009〕51號)文件精神，高級教師職稱評審要在核定的崗位結構比例內進行，逐步建立和完善專業技術職務評聘與崗位聘用相結合的用人制度，實現中小學教師職務聘任和崗位聘用的統一。
(三)根據上海市人力資源和社會保障局2009年文件精神，對去年申報未通過的教師如今年再次申報提出更高的要求：(1)取得國家級及省部級科技進步獎、自然科學獎、技術發明獎主要貢獻者，具有個人證書;(2)作為項目負責人完成了省部級以上重點攻關項目或產學研項目，或者作為項目負責人通過上海市高新技術成果轉化a級認定的項目，須提交立項及項目完成相關證明材料。(3)獨立撰寫并公開出版專著。
(四)根據上海市人力資源和社會保障局關于《做好本市事業單位崗位設置日常管理工作的通知》(滬人社專〔2012〕56號)文件中的有關要求，破格年限一般不超過一年。
(五)根據市教委《上海市少先隊輔導員參加中學高級教師職務評聘條件的規定(試行)》的文件精神，以下三類人員可以申報德育二組(少先隊教育專業)：(1)各初中、小學在崗專職從事少先隊教育的少先隊大隊輔導員和分管少先隊教育的黨政干部。(2)各區縣少先隊總輔導員、少先隊教研員。(3)各初中、小學擔任少先隊中隊輔導員累計滿8年，在少先隊教育、少先隊工作方面取得顯著成績，所帶隊集體曾獲區縣級及以上先進集體榮譽稱號，或本人曾獲區縣級及以上少先隊先進個人榮譽稱號。
(六)根據市教委要求，符合以下條件教師可申報社區教育學科：(1)機構范圍：申報社區教育學科的教師，應是在區(縣)社區學院、社區學校(包括掛社區學院、社區學校牌子的成人學校)中，專職從事社區教育教學工作的在編在崗的中小學教師。未掛社區學院、社區學校牌子的成人學校不屬于社區學院、社區學校的范圍。(2)教師資格要求：申報社區教育學科的教師，應具有初級中學及其以上教師資格。(3)課時量要求：社區教育學科教師的教學工作量，平均每周14課時為滿教學工作量。活動型課程、學習團隊指導等以每小時折算1課時計算。校領導平均每周課時不應少于2課時。
其余申報條件需符合《上海市教育委員會關于做好中學高級教師職務評聘工作的通知》(滬教委人〔2004〕77號)文件中的評聘條件以及符合《關于滬教委人〔2004〕77號文件的補充與說明》中的相關要求和規定。
(七)根據市教委文件相關精神，1954年1月1日以后出生的教師，在市、區重點中學和高級中學任教需要有初中經歷。這類申報人員(包括外語免考和破格人員)在申報時必須符合相關文件精神并填寫相應表格。申報教心學科組、跨學科學科組的教師需在聽課表中注明具體情況。
(八)根據上海市人民政府辦公廳《關于印發上海市〈鄉村教師支持計劃(2015-2020年)〉實施辦法》(滬府辦〔2015〕120號)文件精神，在鄉村學校任教5年以上且現仍在鄉村學校任教或從城鎮學校交流、支教到鄉村學校任教3年以上的教師，在教師職務評聘中，外語計算機成績、論文發表可不作為剛性條件。在鄉村學校任教10年以上且現仍在鄉村學校任教的教師，擔任中小學教師中級職務滿4年且考核特別優秀的，可申報評聘高級教師。城區中小學教師晉升高級教師職稱(職務)，有在鄉村學校或薄弱學校任教1年以上經歷的可優先考慮。
(九)關于鄉村學校范圍請參照《上海市教育委員會關于公布列入上海市〈鄉村教師支持計劃(2015-2020年)〉實施辦法鄉村學校名單的通知》(滬教委人〔2015〕90號)。
專業技術職務工作總結
我現為工程公司儀控室技術崗位職員，20xx年先后在技術質量部和工程公司工作，現將xx年的工作匯報總結如下。
隨著對工作的熟悉，才發現這里的工作是我非常感興趣的，也能用得到我所學的知識。因此我不再畏懼工作中的困難，再加上有老同志的指導幫助，我工作起來越來越有信心。有了興趣和信心，就有了動力，我工作得更加主動、愉快、勤奮、努力。
無害化處理廠垃圾填埋氣體收集發電工程監控系統是我來工程公司后接手的第一個工程，所用的組態王軟件是我接觸的.第一個上位機組態軟件，使我對智能儀表、組態有了入門的認識。幸好，有白工和賀工的指導，經過努力完成了任務。這是我自動化設計工作的第一步，非常的不易。可以說，這個項目是對我來說，是零的突破，工作的開端，受益匪淺。
有了無害化處理廠工程的經驗，才使得我對自動化不再恐慌，對工作不再畏懼。傳揚燒結機工程，我主動參與，在老同志的指導下，協助xxxx，聯系廠家，測試儀表。這個工程，在鍛煉自己、增強知識的同時，也幫助了同事，互助協作的工作精神，也鼓舞了我繼續努力工作。
1750魚雷罐鑄鐵機工程，是我參加的第一個完整工程。在仇工的帶領下，從開始的設計、編程，到現場的plc安裝、調試，使我學到了許多新知識。在最近的現場調試過程中，暴露了我臨場經驗欠缺，現場經驗不足。這一切促使我盡快適應現場環境，學習調試的方法，積累經驗。目前，1750魚雷罐鑄鐵機工程現場調試工作正在進行中，我決心做好這項工作。
這幾個工程的參與，使我學習了很多的知識和技能，使得我個人能力有很大的發展，感覺距離我的個人目標更加接近了一步。近期的工作目標是盡力作好1750魚雷罐鑄鐵機工程的現場調試工作，增強現場應變和實踐動手能力，盡早能夠獨立承擔項目工作。
xx年是我個人工作生活的轉折和提升，技術和能力取得了的進步和發展。在今后的工作中我會繼續加倍的努力，揚長避短，汲取教訓，改過自新。自學電氣自動化知識，有問題積極向老同志請教，盡快適應工作需要。我一定把自己的精力和聰明才智全部投入到瑞寶電氣的電氣自動化設計工作之中，為我院電氣自動化的設計、生產和調試等工作貢獻自己的力量。為公司的發展壯大，也為個人能力的提升、生活的提高而努力。
水利水電工程專業技術職務評聘工作總結水利水電工程專業
一年來，在局黨組正確領導和廣大干部職工支持配合下，自覺學習黨的基本理論，認真履職盡職，勤政廉政，較好地完成了年度各項工作任務，現將履職情況匯報如下：
一、加強學習，不斷提高領導能力和品德修養。
始終堅持把學習放在第一位，深刻認識學習是生存的前提、發展的基礎、創新的本錢的道理，自覺加強四個方面的學習提高。一是深入學習科學發展觀理論。積極參加局黨組中心組理論學習，反復學習十七屆五中全會報告，通讀了《科學發展觀重要論述摘編》、《社會主義宏觀經濟運行與管理》、《可持續發展與公共政策》、《區域特色產業研究》等書籍。進一步加深了對科學發展觀的基本觀點、基本要求和精神實質的理解，加強對基本理論與水利工作實踐有機結合的深入思考，不斷在理論與實踐層面深化對科學發展觀內涵的認識，為用科學發展觀指導水利工作實踐，奠定較好的理論基礎。二是認真學習專業知識。只有系統了解和掌握基本專業知識，才能更好的做好分管工作。今年參加了省廳組織為期六天的領導干部653工程培訓班，平時做到把工作當學習，在學習中工作，始終把學習資料帶身邊，有空就學，結合工作學，做到了邊工作、邊學習、邊思考、邊提高。三是及時學習上級有關文件精神。平時工作再忙，上級下發文件都做到認真閱讀，深刻理解、領會市委市政府戰略部署和各時期各階段總體思路、工作要求，結合水利自身工作任務，狠抓各項工作落實。四是虛心向身邊同志學習。古人講“聞道有先后、術業有專攻”，平時利用學習、交流、討論或下基層檢查工作等時機，不失時機地向有關同志學習，虛心請教，取人之長，補己之短，通過多種形式的學習和實踐，不斷增強了自己做好工作的使命感和責任感，也增長了知識，提高了能力。
二、創新實踐，努力開創水利工作新局面。
牢記為人民服務的根本宗旨，牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，認真貫徹執行市委市政府有關指示和局黨組的決定，認真履行作為一名副職擔負的責任，努力完成一把手交給的各項工作任務，不爭名、不爭利、埋頭苦干，以良好的心態和精神面貌，抓好分管工作的落實。
三是大力推進水電事業發展。堅持以水電安全年檢工作為抓手，在抓好仙居縣水電安全年檢試點基礎上，全市全面展開安全年檢工作，總結水電規范化管理經驗，搞好黃巖、仙居、臨海農村鄉鎮電氣化規劃，并抓好試點工作，水電處被省廳評為水電安全管理工作先進單位。
四是扎實抓好工程處改制工作。工程處改制是局黨組確定的一項重要工作，我作為分管領導一是深入調查研究，認真聽取了工程處干部職工的意見，走訪了國資委、財政局等有關部門，在局黨組正確領導下，認真擬制改制方案，嚴格改制工作程序，及時協調解決改制過程中出現的問題，圓滿完成了工程處改制工作任務。
五是重視水利人才人事工作。認真貫徹上級有關人事工作政策規定，堅持以人為本理念，高度重視做好編制改革工作。積極協調和做好有關科室參公和定編工作，先后請省、市編辦、人事部門有關人員到市局和各縣(市、區)搞好調研，反復協調，懇求有關部門對水利部門參公工作支持，把人才隊伍建設放在重要位置，全市共新評選工程師40名，高級工程師15名，為水利建設發展增添后勁。
六是積極抓好后勤保障，確保各項工作任務圓滿完成。牢固樹立服務意識，真心實意搞好服務保障，積極為局黨組理財當好參謀。認真搞好年度經費預算，積極協調財政解決各項經費，市水利局被評為預決算工作先進單位。以高度負責態度為一把手把好經費開支審批關，完善公務接待、物資采購等制度規定，嚴格規范審批程序，積極想方設法搞好事業單位人員福利補助，重視老干部工作，多次和局領導一起看望有困難和生病住院同志，關心群眾疾苦，注重調動積極因素，為水利發展創造良好內部環境。
一年來，依據崗位職責要求，按照“出思路、帶隊伍、抓重點、把好關”的要求，較好地發揮承上啟下，聯系左右，協調內處的崗位作用，堅持定期不定期召開工作例會，研究階段性工作，突出工作重點，抓住主要矛盾，注重調動積極性，較好地發揮各科室的職能作用，圓滿地完成了年度工作任務。
三、加強黨性鍛煉，帶頭樹立清正廉潔的良好現象。
一年來，認真學習胡錦濤在中紀委的重要講話精神，堅持把勤政廉政作為自己做好工作的根本要求。在廉政建設的原則和大事大非面前保持清醒頭腦，平時做到警鐘常鳴，做到常修從政之德，常懷律己之心，不斷加強自身修養和黨性鍛煉，正確樹立權利觀、地位觀、利益觀，不斷增強新形勢下拒腐防變能力。以良好心態做人處事，特別是分管人事、財務工作，嚴格遵守各項政策紀律規定，并經常教育部屬要以更高標準、更嚴要求做好黨風廉政建設工作。思想作風端正，恪守公道處事，正派為人，誠實守信的底線，對不正之風和影響機關風氣建設等問題理直氣壯予以批評教育，純正機關內部關系。分管工程建設質量、安全生產和工程處改制工作，嚴格執行領導干部不準利用職權插手市場經濟活動有關規定，也沒有在經濟實體、行政事業單位和社會團體兼職情況。沒有利用職權解決配偶、子女從業就學等問題。嚴格執行公車管理規定和不準收受禮金、有價證券和支付憑證規定。一年來，自己不計較個人得失，堅持吃虧即是福的理念，以良好心態和樂觀態度，自覺服從大局，自覺維護局黨組權威，自覺維護班子團結。關心愛護部屬，看人不帶成見，對部屬一視同仁，以人格力量帶領部屬努力工作，樹立自己清廉公正做人的良好形象。
一年來雖然做了一些工作，也取得一些成績，這是局黨組正確領導和各科室同志努力工作的結果，我感到自己的工作做得還很不夠，離上級組織的要求和大家對我的期望差距還很大。特別是在用科學發展觀指導工作實踐上做得還很不夠，知識結構與工作任務要求相比還有很大差距，深入調查研究，主動到基層一線了解情況、解決問題、推進發展做得不夠，有些工作抓得不深，標準質量不夠高，與部分同志談心溝通也比較少等。今后，我將認真總結經驗教訓，不斷加強自己的世界觀改造，勤奮學習，扎實工作，埋頭苦干，以良好的工作業績來回報黨多年來對我的關心和培養，為經濟社會發展和水利建設作出自己應有貢獻。
專業技術職務工作總結
在20_年8月進入電力實業公司參加工作至今。在這五年中，我先后在電力實業公司的線路班、變電班、生技股從事生產一線工作。在各位領導和同事的支持和幫忙下，自我的思想、工作、學習等各方面都取得了必須的成績，個人綜合素質也得到了必須的提高，下方就從專業技術角度對我這五年來的工作做一次全面總結：
電力企業是一個特殊的行業，它需要職工有良好的自身潛力和心理素質，因此我不斷學習各種技能，努力學習和掌握電力系統運行方式及其特點，了解全地區的配電網運行狀況，同時能根據各類電氣設備的需要，掌握相關的電工基礎、電工材料、高壓工程技術專業知識，能根據現場電氣設備運行狀況選取最佳運行方式及經濟運行方法，根據實際運行經驗，正確處理電氣系統的設備故障以及系統突發性事故，初步了解班組管理和生產技術管理的基本常識，進一步加強自我的業務水平。
一、學習生產運行專業知識，提高崗位勞動技能。
從20_年參加工作，領導為了讓我盡快轉變主角，熟悉工作環境，適應生產要求，我先后被分配至電力實業公司的線路班和變電班從事線路架設、電纜敷設、高壓試驗、繼保及變電檢修等工作。
工作伊始，我發現學校里學到的專業知識同生產實際有很大的不一樣和差距。為此我努力學習生產運行專業知識，努力提高自我的崗位勞動技能，在短短的一年內，我主動吸收老師傅們的工作經驗，虛心向他們請教工作中的技術問題，并透過自我的努力，迅速掌握了線路和變電運行的生產程序及各種一、二次設備的規范、參數。
二、從事施工設計和技術管理工作。
20_年年底，我被分配到電力實業公司生技股，主要負責輸配電線路的設計和施工。此時，正是農網改造初期，工作量十分大，在時間緊任務重的形勢下，我邊工作邊學習，很快就步入了正規。
首先跟隨老師傅們勤下現場，并對照自我原有的各項知識使自我的理論知識和實踐更好的結合，一方面放下休息時間利用各種資料進行專業學習，有針對性地強化自我的專業知識儲備;另一方應對自我不清楚的問題向老師傅求教，勤思、多做、苦學、牢記。利用較短的時間學會了各種線路的技術要求和參數，弄清楚各個設備的運行原理和銘牌參數，并利用配網調度圖分析線路的運行狀況，給自我增添了許多工作信心，豐富了自我的實踐經驗。我參加了龐家堡鎮17個村的高低壓農網改造工程，我主要負責線路的設計、施工圖的繪制與修改、線路資料的整理。且豐富了公司的線路資料。我還參加了小吾營—龍關110kv二回線路改造工程，線路全長24。5公里，且大部分是山區，并且是冬季施工。我主要負責線路的復測、熟悉設計圖紙并與施工現場比較、計算線路的各種技術參數。經過7個月的努力最后圓滿完成了工作，最后我又把工程驗收資料進行整理上報監理和運行維護部門。
其次，將先進科技手段應用到實際工作中去，同時應用autocad繪制了線路走向圖、相序圖，交跨圖。做到及時更新線路圖紙資料，并將新舊圖紙進行銜接、更新，使圖紙資料與現場相符，與設備相符，進一步完善了線路資料，保證了數據真實性，為真正指導生產管理和逐步實現線路的狀態維護奠定了基礎。提高了工作效率和管理水平。
我還參加了新安規和工作票的培訓。今年我又被定為線路的工作票簽發人，這使我身上的擔子更重了。因為工作票簽發人的安全職責很大，他的一點疏忽可能就會造成很嚴重的后果，他不僅僅要保證工作的必要性和安全性，還要看工作票上所填安全措施是否完備，更要保證所派工作負責人和工作班成員是否適當和充足。于是我開始勤下小現場，用心熟悉城區的各條街道名稱結合配網圖，了解了城區范圍內的高低壓線路的運行狀況，認真學習《電力工業技術管理規定》、《電業安全工作規程》和《電業生產事故調查規程》，熟練填寫各種工作票和措施票，并進行危險點控制與分析，為工作票的正確簽發奠定了堅實的基礎。
三、努力學習新知識，用知識武裝自我。
在完成好本職工作的同時，我還不斷學習新知識，努力豐富自我。20_年底我參加了二級建造師的考試，并以優異的成績取得了國家二級建造師的證書。為了更好的完成這項工作，我重新學習了各種規程、標準、施工和驗收規范，按時圓滿完成各項工作的同時也充實了自我。
總的說來，在這幾年來的電力管理工作中，自已利用所學的專業技術知識應用到生產實踐中去，并取得了一些成效，具備了必須的技術工作潛力，但是仍然存在著許多不足，還有待提高。在今后的工作中，自已要加強學習、克服缺點，力爭自我的專業技術水平能夠不斷提高。更能適應現代化電力建設的需求。
以上就是我從事生產運行工作五年多以來的專業小結。總結是為了去弊存精，一方面透過技術總結，在肯定自我工作的同時又能夠看到自我的不足和缺點，在以后的生產和工作中加以改善和提高，精益求精，不斷創造自身的專業技術價值，另一方面，透過這次資格評審，從另一側面看到別人對自已的專業技術水平的評價，從而促使自我更加從嚴要求自我，不斷提升知識水平和勞動技能水平。三人行必有我師，我堅信在日常的工作中相互學習、相互請教，自已的業務水平必定能更好。活到老，學到老，知識無限的，學習是不可停止的。在今后的工作中，我將以飽滿的熱情投入到本職工作之中去，更好在電力建設行業中發揮自我的技術專長，為企業創造更高的經濟效益為企業、為國家做出更大的貢獻。
數學教師任現職以來專業技術工作總結數學老師職務
本人1987年6月于廣西師大中文系本科畢業，同年7月分配到修仁中學任教至今，1994年12月獲中學一級教師職稱。畢業至今已在農村高中教育第一線上拼搏了20個年頭，這來，四次高一到高三年級大循環語文教學，近十年來幾乎連年被聘為高三畢業班把關語文教員。擔任過班主任工作，自秋以來，先后擔任教務處副主任、辦公室主任。現任校黨支部副書記、副校長職務。
一、思想態度、履行職責方面。
本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業業，講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會職責感和獻身農村高中教育的精神，根植修仁中學，二十年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育教學外，還經常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自我的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自我從一個普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。
作為分管黨務工作和后勤工作的校級領導，注重教師的師德師風教育，全面推行素質教育，用心創設學校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學會做人，學會學習、學習做事，學會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園禮貌潔凈，從未有過吸毒現象，無人員參與邪教活動，未發生過校園惡性事故，也沒有亂收費現象。學校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位，區“安全禮貌小區”。
本人畢業于師大本科中文專業，具有較高教學理論水平和扎實的教學基本功，勝任高中語文大循環教學。多年的教育教學實踐構成了自我的一整套教育教學方法和獨特教學風格。博覽群書，記憶力強，熟悉各種語詞掌故，被學校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學資深人士等同志譽為“修中的活字典”。又因對中國古詩文、對聯較有研究，被學校領導老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。
盡管本人在業務上相比較較出色，但仍主動參加種業務培訓，超多自費訂閱各種業務及相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規定的繼續教育學分。
本人知識面豐富，語詞人物風情典故，順手拈來，皆為佐料;旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學生對某一知識點的理解，本人常從旁類學科找些佐證，并上升為一種規律性的東西，以增強學生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時，用英語的“for”來解釋介詞“為”，用none來解釋代詞“莫”，這時，學生便不再堅持“為”是動詞、“莫”是副詞這類的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作《荷塘月色》時“心里像一團火，又像一團麻”的情緒時，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫作《幻滅》，后經葉圣陶推薦改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來解釋朱自清當時是同茅盾等大多數知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學生了解了當時那一代知識分子的心跡。
106分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績在修仁中學也是空前的。
從教以來，先后十一次任班主任。擔任班主任期間，能深入學生中了解學生思想狀況，勤于家訪，足跡踏遍荔浦境內的所有鄉鎮。作為班主任，本人較為注重學生的個性發展和潛力培養，實行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價學生，讓學生都能成為各有所長的社會有用人材。經常利用主題班團會課進行安全教育和團隊精神培育，讓學生樹立正確的世界觀和人生觀。注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己、不斷上進的良好習慣，以“人不可我意，自是我無量;我不可人意，自是我無能”來要求自我。因此，本人所帶的班級都有較強的群眾榮譽感，班風、學風在學校同年級中也相對較好，沒有出現過重大違紀事件，并多次被評為校級先進班級。在學校舉行的文體活動中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學校參加縣里文藝匯演。
作為校黨支部副書記，分管校團委工作，指導團委經常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文比賽等方式，開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈，爭創新風活動月”、“遠離毒品，珍愛生命活動月”、“愛科學活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節日，還配合學校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚愛國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報比賽，禁毒手抄報比賽，“迎新文藝晚會”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術節等。透過這些活動，對培養學生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹立新時期的道德價值觀，構建和諧校園、促進校園精神禮貌建設起到了很好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進群眾和個人。
在培養初級、中級教師方面成績顯著。本人十分關注年輕教師的教育教學工作，注重與他們培養感情，熱心指導他們的成長。如擔任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當工作上出現困難時，我都會為他們帶給解決問題的推薦，使問題得到順利解決。此刻他們已經成為學校的班主任骨干。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導下，無論是語文教學還是班主任工作都有長足的進步，并很快成為學校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還先后評被為縣優秀教師。本校教師有疑團難解時或是學術爭議，他們會誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見解為最終結論。校外教師也樂意征求本人在語文教學上的意見，如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學有問題時，會經常以電話形式與我探討，認為我的意見較有參考價值和可操作性。
在修中，本人是無可替代的“一支筆”。學校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了超多工作并取得了很高的效益。到此刻，凡代表學校上送或公開的文字材料，須送本人審核方予以透過。
本人不僅僅是修仁中學語文的中流砥柱，在荔浦語文界頗有名望。自以來，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語文科評委成員。2004年荔浦縣首次公開在全社會范圍考、聘教師，本人是語文科三個命題評卷人之一。2005年夏，荔浦縣首次在荔浦中學等三所學校實行定崗定員定編的全員競聘試點工作，本人受聘為語文科說課、模擬教學評委成員。
三、課外實踐活動及教學科研方面。
有本人應對的征聯獲獎，最多的一年，所獲獎聯占總獎勵征聯的七分之一。勵志天下123。
努力建設校園文化，組建修中學生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校園風采》等專刊，至今修中記者組仍活躍在校園中。經常下水作文，獨自出版過數百期黑板報，曾連續四年每逢體育賽事，都每一天一版《賽場風云》，當年學生曾評價“看球不如看文章”。11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風云》題詩作結：“寫罷風云戰陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學術勤研討，折桂蟾宮赴壯游。”
在每周年舉行一次民間文化知識活動中，學校均推薦本人向學生進行《對聯知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學習》等講座，每次都很受師生歡迎。
利用中國傳統年節，組織學生開展系列課外實踐活動：清明---《我們上山抄碑文》;中秋---《荔浦山歌收集與整理》;春節----《走進我們的生活----荔浦年節文化調查》等等。透過這些課外實踐活動，讓學生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我透過多年觀察師生寫字的狀況，開展的課外實踐活動----《我們一齊找錯字》，更是起到了振聾發聵的作用。從測試狀況來看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤!許多學生就是透過我設置的課外活動，才避免了今后可能發生的“尷尬”!
在教學科研方面，本人具有很強的科研潛力，注重運用專業知識來解決教學實際問題上。學識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細致入微，見解獨到，常能見人之所未見，于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學指導好處和學術研究價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區內外報刊上有學術論文發表。
如高考注重絕句、律詩排序的考查時，本人根據自我對古典詩詞格律研究，較為系統地總結出了絕句、律詩的排序步驟規律，并寫成了論文《詩詞格律---解開詩詞難題的一把金鑰匙》。根據這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩進行排序十分準確、快捷。并針對具體問題在《考試報》上發表了《巧換順序解難題》一文。在教學中，本人經常運用數學、英語、歷史等學科知識來解決語文古詩文教學的實際問題，并將之構成規律，寫成了《在古詩文教學中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。
又如19高考，曾考了干支紀年法，而很多語文教師都講不清楚干支的關系，本人透過悉心研究，不但弄清了干支配對關系及其與公元年的變化關系，還將十二地支與傳統生肖、古十二時、現代二十四時的關系制作成一個有三四個層次的轉盤教具，透過旋轉干支盤，每一種變化關系一目了然，并將其應用方法寫成了《巧用轉盤理干支》。針對荔浦學生講普通話總帶有荔浦方言的狀況，本人傾十數年研究，寫成了《荔浦話的語音變化規律》一文，能夠說這是系統研究荔浦話語音而總結成文的民間第一人。同時根據荔浦話的一些語法特點，寫成了《荔浦話一些特殊語言現象淺析》，系統分析了荔浦“搭頭話”的特點及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語法功能，這些都具有較強的學術價值。
四、獲獎狀況。
由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優秀青年”、1996、19先后被評為校級“先進班主任”、19被評為“荔浦縣十佳青年教師”、20和2004年分別被評為“荔浦縣優秀教師”、2006年被評為“荔浦縣優秀黨員”。2002-2004年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯比賽二三等獎，獲全區中學生古詩文競賽桂林賽區優秀指導獎。
專業技術職務考核工作總結教師
工作中，總有一項或幾項是“重頭戲”，工作總結很重要，善于總結才能增強對工作的認識，你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家帶來教師工作總結，希望大家喜歡!
作為英語老師，我認真學習各種理論，不斷提高自己的師德素養和專業素養。本學期我擔任高二3、4兩個班的英語科教學，完成了必修模塊5和選修模塊6的教學任務。在教學中結合學生的實際情況，集體精心備課，積極聽課、評課，認真有效上課，課后針對上課情況，做好教學反思。及時批改講評作業，注重培養學生綜合運用英語能力。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下：
一、教學工作。
本學期是會考階段。但上半學期全年段齊抓英語和數學兩門科目。加強早晨的朗讀和晚自修練習的監督。學生對英語學習更為重視了。學習狀態比上學期有了較大改進。有部分學生已經很自覺了。當然，有些學生，不論老師講什么，他們都接受不進去了。原因無它，基礎太差。
單詞仍是首要。花更多的時間來抓。天天聽寫，單詞，詞組，句子都是聽寫范圍。聽寫范圍從課內到課外練習，從初中到高中。每天都抓不過關的。并于下堂課及時用翻譯句子等方式進行復習。然后再背這些句子。當然，對于基礎實在太差實在背不出來的學生，適當放低要求，告訴他們：少背總比沒背好。利用早讀來練習英語發音。讓部分學生自己來組織帶讀。
對練習(周報)的講評，著重培養正確的做題方法，灌輸學習策略。在課時允許的情況下，讓學生在限定時間內當場完成練習，然后講評，提高聽課效果。課后對重要知識點進行鞏固。
有針對性地輔導。在班上選出幾位學生，晚自修前進行培優扶差的補習，學生選擇補習內容，教師加以輔導，進一步提高他們的學習水平和積極性，并及時檢查，繼續做好培優扶中和輔差工作，進一步提高及格率，鞏固提高中等生。
認真備課。吸取教學中存在的教訓，改進教法，利用各種工具材料，進行有效的備課，讓學生聽得懂、做得會、學得來。或至少，提高跨文化交際意識。
二、個人素質提高。
不斷通過網絡和書籍當中及時更新自己的專業知識與教育理念，珍惜每一個學習的機會。利用無課時間在本校或校外聽課。
平時上完課多總結，多看案例分析，多征詢周圍老教師的意見。有自己的主張，并堅定執行。
隨著社會發展，教育的地位越來越受到重視，社會對教師的素質要求越來越高，身為教師的壓力也越來越大。在新的一學期的的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高自身的精神修養，提高自己的專業素養和執教水平，與時俱進，開拓進取。
我叫張__，__區第x中學勞技課教師，90年以優異的成績考入__師范高等專科學校地理系，在校期間連年被評為優秀學生干部，92年專科畢業，同年年初分配到__區第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。
思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。
先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。
愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。
長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。
學生思維能力及創造力培養是時代的需要。
一是注重提高學生的自學能力;。
二是提高學生的參與意識;。
三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。
學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。
富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。
在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來。“我始終是教育教學戰線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，95年，我以優異的成績考入省教育學院進行數字專業本科學歷函授學習，于97年合格畢業，三年函授學習，我閱讀了大理專業書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。
憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環境的關系》榮獲省獎勵。
我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。
事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。
10秋，本人在思想上保持共產黨員的本色，講服務、講奉獻，團體第一、工作第一，潛心于自己的工作崗位，教師工作總結報告。
統籌兼顧、合理安排：
個人語文教學與負責的研訓工作能統籌安排，有條不紊，不顧此失彼，在完成質量上個人感覺思路清晰，有一定創新。跨校區工作，合理安排好工作時間，上午、晚自習主要從事語文教學，下午處理研訓方面事務。
果敢及時、著眼長遠;創新思路、杜絕應付：
8月中旬，全縣學習洋思啟動后，在鎮暑期集訓會前，我細讀洋思系列資料，理解吸納其精髓，全面梳理07至09春我鎮校本研修情況，針對“創優課堂教學，成就有教學風格的教師”活動開展情況，及時制定了我鎮“學習洋思經驗、創優課堂教學、提高教學質量”主題研修活動方案，在暑期教職工集訓會上全面啟動：提出了六個方面的研修問題、三大研修重點、五項研修原則、四項評定標準、兩種研修精神，并創新將講座做成一次校本研修，具有針對性、可行性、長遠性。
第三周期繼教學分的臺帳，我采用電子表格，通過公式定義，設計了20__至20__年五年的統計要素，對每位專任教師的每年學分情況，每項學分情況一目了然，通過臺帳的查詢，利于指導教師培訓的開展。
在部分學校的要求下，經過兩個星期的準備，立足全鎮實際開展了由學校教導主任、ku波段管理員參加的電腦軟件操作培訓，為教務處電子表格統計、電腦辦公操作省時高效起到了一定作用。
突顯中心、抓住重點;立足實際、講究實效：
九月抓研訓方案制定，整理匯編非學歷優秀成果集(獲縣優秀成果24人次);組織申報優秀博客(5人獲得優秀)，非學歷報名注冊造冊信息上送，評審各校“三課”方案，評審時，針對存在的問題與相關單位交流、修正，上送審驗。
十月，開展了“洋思熱中，我們如何學洋思”全鎮性的學習洋思主題研修活動的指導講座，并將講座稿和相關洋思經驗資料整理集發往各校郵箱，要求各校利用業務學習時間組織學習討論，作階段反饋。
為了適應時代發展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。虛心向有經驗的教師學習教學方法與教學技巧。以認真負責的態度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，既教書又育人，對學生一視同仁。
書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。教師要不斷更新充實自己的學識。使自己博學多才。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能認真參加學校開展的各項活動，如計算機培訓等。我還在課余的時間里，經常到有關教育的網站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。努力學習別人先進的教學經驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之上。
雖然我不做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。例如;對學生不愿佩戴紅領巾的現象，教育學生自覺佩戴紅領巾是一種愛祖國、愛學校、愛班級的具體表現。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，用自己的行為給他們樹立愛的榜樣。
在教學課堂教學中正確處理好“教”與“學”，“學”與“導”的關系，把教與學的重點放在“學”上，在教法上著眼于“導”，以學生發展為本，激發學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學，看到那積極參與的熱烈場面，連平時不愛寫作業的學生也積極地投入到活動之中。在教學中，有意識地通過生活實例、活動、游戲等形式引入新知識點，讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創設情景來激發學生的學習興趣，實現了學生感知知識形成的過程。
春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣。回顧這一學年來的工作與學習，現總結如下：
一、政治思想方面。
我熱愛祖國熱愛學校，思想上積極要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關心國家大事;積極參加各種政治學習，并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名小學教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業、盡心盡職。
二、工作學習方面。
的業務學習時間，認真做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節課我都精研精備，并認真把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結經驗教訓。經過努力，也取得過一定的成績。
三、業余訓練方面。
我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性熟練的訓練工作。由于學校體育教師緊缺，球隊沒有系統的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習，也時常出現新老隊員青黃不接的現象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業，我任勞任怨，經常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名;女子乙組獲團體第x名。在市田徑比賽中，個人成績多次獲前x名。
專業技術職務工作總結與專業技術職稱評審工作總結匯編
目錄。
xx年七年級語文教學成績名列全縣“第一名”。9月被?縣人民政府評為“優秀教師”；年度考核優秀。
xx年八年級語文教學成績名列全縣“第二名”；年度考核優秀；xx年10月我撰寫論文《????》在《新天地》雜志上刊登，并且被評為全國教研成果一等獎。
xx年7月我撰寫論文《?????》在《中華少年》雜志上刊登。
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現突出，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的一致認可和好評。
一、在思想政治方面。
我始終貫徹黨的教育方針、路線和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、在教學工作方面。
生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于語文方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習語文打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好語文。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，實踐證明了一切,xx年我所教學科七年級語文，單科成績名列全縣第一。
三、終身學習、不斷提高。
課余時間，我堅持不斷自我充電。拓寬知識領域，拓展知識視野。參加各種形式的學習培訓和繼續教育。接受新的教育教學理念，鉆研計算機技術，運用電教輔助教學。
總之，在教育教學等方面取得成績的同時，我也看到了自己的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。
1996年7月，我順利完成了學業，從四川聯合大學物理系電子技術與微機應用專業畢業，并于同年分配到xxx工作。參加工作以來，我一直從事設備管理工作，xx年10月，我取得了助理工程師的資格，同月被聘用。xx年10月取得工程師任職資格，同月被聘用至今。xx年9月，參加中央廣播電視大學（涪陵）機械設計制造及其自動化專科起點的本科專業學習，xx年7月畢業。先后在動力處、設備處、規劃發展處、xx廠、xx分廠工作，從xx年在xx工作到今。下面就從專業技術角度，對我這10多年來的工作總結如下。
一、學習專業知識，提高崗位技能。
切割、剪切等設備故障多發點進行重點維修，定期維護，不定期預防檢修。主持完成的數控切割機供氣系統加裝干燥機及三級過濾裝置，大大減少了油水對管路、切割耗件的污染，延長耗件的使用壽命，僅此一項每年節約xx0余元。
二、思想解放，政治可靠，有承擔工作重擔的能力。
在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習，努力提高自己的政治理論修養，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失。于xx年兼任黨支部書記，在新的崗位上擺正位置，把黨的事業、把人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把管理理論同工作實際相結合，積極為本部門制訂符合實際的管理和科學發展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，立場堅定，旗幟鮮明。在完成急、難、險、重生產任務、技術攻關、生產項目qc攻關工作發揮了一個干部應有的表率作用。
三、組織領導能力強，思路清楚，業績突出。
分管的科級干部，又注意對他們進行培養，較好地發揮了他們的作用。
260三臺等離子系統項修技術負責。在設備維修方面，起到了技術領軍人的作用。
獲本公司qc成果交流會一等獎、xx工業公司一等獎，xxx集團優秀獎，xx市質量協會一等獎。并同工藝人員一道對在制產品設計制造專用工裝胎架，先后參與設計xxm多用途船導流罩部件制作加工的專用模具；xx重級油船貨艙部件制作加工的專用模具；xx不銹鋼化學品船槽形板艙壁分段專用胎架；板材拼板專用胎架設計制造；五開道岔梁軌道鋼圓弧加工的專用模具。這些工裝模具的作用，減輕了勞動工作量，確保了安全生產，提高了勞動生產率，降低了制造成本。
四、獲獎情況。
從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的政治思想水平和業務水平能力，并根據工程技術工作的實際需要，通過業余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過多年的努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以來，先后被公司評為“廠級能手”、“青工勞動競賽優勝個人”、“優秀管理員”、“設備管理先進工作者”、“優秀共產黨員”、“廠級標兵”、“優秀黨務工作者”；xx工業公司“優秀黨務工作者”等榮譽稱號。所在部門xx、xx連續兩年獲得“優勝集體”；所在黨支部xx年獲得公司“先進黨支部”，xx年獲得xx公司“先進黨支部”榮譽。
五、繼續教育學習情況。
為了更好地適應當前的工作，在努力做好本職工作的同時。我十分注重繼續再教育學習，多次參加各級部門組織的技術培訓，如數控設備技術培訓，保密知識培訓、iso9000質量體系培訓、國軍標質量體系培訓、安全管理知識培訓、質量管理知識培訓、干部崗位能力培訓、qc活動培訓。參加工作以來，我積極承擔設備管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加部門組織的各項活動，由于工作出色，多次受到公司領導的肯定。
六、存在的問題及發展思路。
設備管理工作的論文力作、亮點不多，開拓創新不夠，在科研上投入不夠，管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習。我將勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業務能力和工作水平。不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，真抓實干，成為一名合格的專業技術領軍人物。
總結人：xxx。
xxxx公司。
xx年6月10日。
二、業務能力和工作成效。
自畢業分配后，本人認準施工現場是施工技術人員的舞臺，就主動要求下到工地一線。吃苦在前，攻堅克難，經過幾年的鍛煉和實踐，自已在業務能力方面有了較明顯的提高，具備了獨擋一面的施工組織協調管理能力，同時也取得了較好的工作成效，得到了公司領導和業主的肯定。
****年*月起，服從公司的安排，先后下到******綜合樓、廠房；晉江***三期、四期工程----廠房、辦公樓；****醫院病房大樓等項目的施工現場。到工地后，抱著甘當“小學生”的精神，積極向項目經理、技術人員的能工巧匠學習，堅持理論聯系實踐，充分發揮自己的所學專業知識優勢，積極主動參與到施工的各個環節，從施工組織設計、工序安排、勞動力調配到現場的施工放樣、質量控制，讓自己對建筑工地的各個環節有充分的認識，為今后的工作打下了良好的基礎。
問題和質量通病。如針對鋼筋數量多，規格多，操作難度大的情況，采取工人自檢，班組復檢，質檢員交接檢的措施。如鋼筋骨架外形尺寸不準，在具體的施工過程中要求工人綁扎時將多根鋼筋端部對齊，防止綁扎時，某號鋼筋偏離規定位臵及骨架扭曲變形，同時強調在鋼筋骨架吊裝入模時，事先確定吊點，且吊點骨架各鋼筋交叉處要焊接牢固，采用“扁擔”起吊，在吊運的過程力求平穩，這樣有效確保了鋼筋骨架順利就位，且骨架外形既準確又不會產生較大的偏差。又如針對梁柱節點抗震箍綁扎不到位的質量通病，同樣注重事中控制的辦法，在鋼筋骨架入模前，節點抗震箍用短鋼筋點焊住，這樣就能保證節點抗震箍同鋼筋骨架一同就位，一次性就位準確，避免二次調整和難移的問題，取得了較好的效果。四是善于總結、前事之師為后車之鑒。質量管理涉及多種因素，唯有不斷總結，才能使質量管理工作不斷向前發展。如針對砼表現存在蜂窩、露筋、孔洞等質量問題，經多次探索改進工藝和加強管理仍是不理想，最后分析，很大程度上是班組管理不善，操作人員責任心不強的問題，于是對今后出現存在超過規定標準的蜂窩、露筋、孔洞給予一定數額的經濟處罰。由于涉及工人和班組自身的利益，班組和人工就不得不加強管理，強化自身素質的提高，從而有效的杜絕了蜂窩、露筋、孔洞的出現。
電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。autocad計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工制圖的重擔，使工程制圖變得異常輕松。
我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。至于更深層次的應用，如共享internet連接上網，利用netmeeting實現視頻會議等連接手段的應用更是前景廣闊。這一切都為最終企業內部的文件實現無紙化管理奠定了堅實的基礎。
三、取得成績和今后的努力方向。
自參加工作以來，本人始終熱愛中國共產黨，擁護黨中央的領導，高舉鄧小平理論偉大旗臶，努力實踐江總書記的“三個代表”，認真領會黨的方針、政策、路線，在思想上和行動上始終同黨中央保持一致。做到愛崗敬業，干一行，愛一行，專一行。幾年來，經過自身的不斷努力，所負責的工程均能一次交驗合格，工作得到了領導的充分肯定。
今后，自己將一如既往地努力學習、實踐，不斷提高自身的技術水平，向更加系統并能靈活運用本專業的基礎理論知識和專業知識，熟能生巧地解決復雜疑難問題的方向邁進。
*****建設工程有限公司。
申請人：
****年*月**日。
中會存在一些質量問題和質量通病。如鋼筋骨架外形尺寸不準，在具體的施工過程中要求工人綁扎時將多根鋼筋端部對齊，防止綁扎時，某號鋼筋偏離規定位臵及骨架扭曲變形，同時強調在鋼筋骨架吊裝入模時，事先確定吊點，且吊點骨架各鋼筋交叉處要焊接牢固，采用“扁擔”起吊，在吊運的過程力求平穩，這樣有效確保了鋼筋骨架順利就位，且骨架外形既準確又不會產生較大的偏差。又如針對梁柱節點抗震箍綁扎不到位的質量通病，同樣注重事中控制的辦法，在鋼筋骨架入模前，節點抗震箍用短鋼筋點焊住，這樣就能保證節點抗震箍同鋼筋骨架一同就位，一次性就位準確，避免二次調整和難移的問題，取得了較好的效果。四是善于總結、前事之師為后車之鑒。質量管理涉及多種因素，唯有不斷總結，才能使質量管理工作不斷向前發展。如針對砼表現存在蜂窩、露筋、孔洞等質量問題，經多次探索改進工藝和加強管理仍是不理想，最后分析，很大程度上是班組管理不善，操作人員責任心不強的問題，于是對今后出現存在超過規定標準的蜂窩、露筋、孔洞給予一定數額的經濟處罰。由于涉及工人和班組自身的利益，班組和人工就不得不加強管理，強化自身素質的提高，從而有效的杜絕了蜂窩、露筋、孔洞的出現。
應用，如共享internet連接上網，利用netmeeting實現視頻會議等連接手段的應用更是前景廣闊。這一切都為最終企業內部的文件實現無紙化管理奠定了堅實的基礎。
三、取得成績和今后的努力方向。
策、路線，在思想上和行動上始終同黨中央保持一致。做到愛崗敬業，干一行，愛一行，專一行。幾年來，經過自身的不斷努力，所負責的工程均能一次交驗合格，工作得到了領導的充分肯定。
今后，自己將一如既往地努力學習、實踐，不斷提高自身的技術水平，向更加系統并能靈活運用本專業的基礎理論知識和專業知識，熟能生巧地解決復雜疑難問題的方向邁進。
目錄。
認真批改學生作業，發現問題及時糾正，及時反饋。在上好課的同時，做好培優補差工作。為不斷提高自己的業務知識水平和教學能力。深入學習和研究教材和教學大綱，認真學習新的教學理念，樹立活到老學到老的終身學習觀念。總之，學習是無止境，在以后教學中，我將更加努力，為黨教育事業作出自己更多貢獻，成為一名優秀出色人民教師。
獲，我所帶畢業班英語成績年年居全處前茅，特別是近三年在全縣前列。
獲中國國際交流出版社榮譽百年學術特等獎。自覺地將教學與實踐相結合，多次參加教務處內英語公開課、優質課、教研課比賽并獲獎。
我特別注重培養學生良好道德品質，要求學生養成良好習慣，樹立遠大志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生良師益友，及時了解學生思想動態，解決學生實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生成長，受到了學生及學生家長一致好評。由于我出色努力，班上工作井井有條，我班多次被評為文明、優秀班級，我本人也被評為優秀班主任，能自覺遵守學校各項規章制度，服從學校各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，多次被評為學校先進工作者，多次被評為優秀教師、優秀班主任。
為不斷提高自己的專業水平和業務能力，在中學教師繼續教育培訓第四個五年周期第一期培訓中，表現突出，被評為“優秀學員”。同時還參加了伊犁州組織的計算機培訓，獲得了合格證書。
本人在擔任班主任的同時還一直擔任英語教研組長，在這項工作中本人嚴格遵守中學教研組長職責，協助教務處開展轟轟烈烈的教研活動，如英語知識競賽活動、英語繪話活動、口語知識問答等活動，其次還多次利用課余時間組織英語角和興趣小組活動。大大的促進了本校的英語教學，充分調動了學生學習英語的積極主動性。同時還組織本組教師學習新的課改理念，談談行之有效的教學方法。還經常組織本組教師進行集體備課和公開課活動，并指導新教師的教學，進行經驗交流，使新教師能快速成長，曾多次受到校領導和教務處的表彰。
雖然在工作中雖然取得了成績，但還是存在不足，在今后的長期教學工作中，還應不斷總結經驗，再接再厲，發揚成績，彌補不足，進一步做好班主任工作，教研組工作以及各項教學工作。特別是要做好學生思想政治工作，注重培優補差。在以后的工作中制定以下的發展計劃：
一、加強政治學習。
要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。
二、加強業務學習。
科學、系統地駕馭教學內容，成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，使自己的教育教學水平不斷提高。
三、做受學生歡迎的老師。
促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上學到知識，感受快樂。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念。
四、做“善于反思，勤于積累”的老師。
充分利用網絡，積極參與學習網上的教學資源。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，并對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
同時我還為以后的長期教學工作制定了以下的目標：
一、做到“三個深入”，即：深入班級、深入教師、深入學生。經常指導教師德育活動課，并對教師進行培訓，尤其是新教師，要給他們結對子。
二、帶領教師積極參加德育科研課題的實施，在農村德育層次性課題研究中有突破，有收獲。
三、抓實英語教學，本學期聽課不少于30節，積累經驗并為教師示范。開學初，深如英語課堂，積極為教師創造學習的環境。
四、繼續開展感恩教育，通過豐富多彩的活動，打造學校德育工作品牌，創建德育特色工作。
五、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
六、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學。
經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體。
七、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！
愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師良好形象。任職以來，本人一直擔任語文教學工作。能積極配合學校教務處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業務培訓，潛心教研，銳意教改，使本人業務素質不斷提高。在教學工作中，始終能做到超周備課，認真上好每一堂課，及時認真批改學生作業，發現問題及時糾正，及時反饋。在上好課的同時，做好培優補差工作。為不斷提高自己的業務知識水平和教學能力。深入學習和研究教材和教學大綱，認真學習新的教學理念，樹立活到老學到老的終身學習觀念。總之，學習是無止境，在以后教學中，我將更加努力，為黨教育事業作出自己更多貢獻，成為一名優秀出色人民教師。
言重在運用。對于基礎薄弱學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶畢業班語文成績年年居全處前茅，特別是近三年在全縣前列。
在繁忙教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創新意識教研、教改論文在校內和教務處內交流，特別是所寫論文《如何設計多姿多彩的語文作業，在《教育研究》第四期雜志中刊登，《淺談如何創造性使用初中語文教材》在國家級論文大賽中，榮獲一等獎，并頒發獲獎證書，能自覺地將教學與實踐相結合，多次參加教務處內語文公開課、優質課、教研課比賽并獲獎。
了解學生思想動態，解決學生實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生成長，受到了學生及學生家長一致好評。由于我出色努力，能自覺遵守學校各項規章制度，服從學校各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，多次被評為學校先進工作者，多次被評為優秀教師。
雖然在工作中雖然取得了成績，但還是存在不足，在今后的長期教學工作中，還應不斷總結經驗，再接再厲，發揚成績，彌補不足，進一步做好教學工作。特別是要做好學生思想政治工作，注重培優補差。在以后的工作中制定以下的發展計劃：
一、加強政治學習。
要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作；要廉潔從教，以身作則。
二、加強業務學習。
養成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，認真學習學科專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質，掌握多層次、多元化的知識結構，使自己能科學、系統地駕馭教學內容，成為一個具有多元化知識結構的人。同時在教學過程中實現“教－學－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，使自己的教育教學水平不斷提高。
三、做受學生歡迎的老師。
樹立學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。
充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上學到知識，感受快樂。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念。
四、做“善于反思，勤于積累”的老師。
足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。
同時我還為以后的長期教學工作制定了以下的目標：
一、做到“三個深入”，即：深入班級、深入教師、深入學生。經常指導教師德育活動課，并對教師進行培訓，尤其是新教師，要給他們結對子。
二、帶領教師積極參加德育科研課題的實施，在農村德育層次性課題研究中有突破，有收獲。
三、抓實語文教學，本學期聽課不少于30節，積累經驗并為教。
師示范。開學初，深如語文課堂，積極為教師創造學習的環境。
四、繼續開展感恩教育，通過豐富多彩的活動，打造學校德育工作品牌，創建德育特色工作。
五、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
六、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體。
七、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！
專業技術職稱評審總結(評職工作總結)年一度專業技術職稱評審開始了，怎么樣寫好專業技術職稱總結？是大家普遍關心的問題，也是傷腦筋的問題，為了讓大家順利通過專業技術職務評審，特請一位長期從事職稱改革工作的同志，談一談這個問題。
專業技術工作總結，應該屬于總結類的文章，與一般的總結類文章差不多。但也有獨特的特點，是職稱評審重要組成部分，是評委評價自己的重要依據，也是自己水平、能力、成果的展示，同時也是任職以來重要經驗總結。(收藏好范文，請便下次訪問)總結寫得好不好，影響到專家對你的評價，也會影響到自己能不能通過。所以寫好專業技術總結很重要。
如何寫？
一是先簡要介紹自己是基本情況，如現任職稱、任職時間、畢業學校、政治面貌、現從事的專業技術工作。擔任那些社會職務。
二是自己政治思想，工作態度，履行崗位職責情況。
三是詳細地敘述自己任職以來從事的專業技術工作。即主持那些課題，課題進展，有那些創新，取得那些突破，通過那類鑒定，獲得什么獎勵，專家對此評價。
四是發表那些論文。五是獲得的獎勵。
監理期間參與了施工項目的所有工程的圖紙會審，工程項目的施工組織設計和各種安全方案的審查，進行項目監理資料的收集和歸檔，配合領導解決項目中出現的技術難題等。無論從理論上還是從實踐上都大大提高了自己的業務水平。
通過以上幾個項目的實踐鍛煉，對工程施工監督管理有了進一步的認識，下面我就以上幾個工程談談個人的工作歷程。
一、從工程剛開工，我首先認真熟悉施工圖紙，同建設單位、設計單位、施工單位一起進行圖紙會審，并提出施工中需要與設計協商的問題，為日后施工監理奠定了基礎。
六、加強項目監理資料的管理，監理質量的好壞，監理資料也至關重要，在監理資料的收集和整理方面力爭及時、有效、可追溯，并且要求資料必須齊全，整理存放有序，為工程的質量提供必要的技術依據.
七、加強與各有關單位的聯系，提高自己的綜合素質。由于工程監理的工作涉及。
建設單位、施工單位、設計單位、市質監站、市安監站等多個單位，為了搞好監理工作，必須處理好各方面的關系，在與各單位聯系中認真按照職業道德，以謙虛和謹慎的態度積極與各方溝通，得到了各方的支持，同時也提高的我個人的處事能力。
為了提高自己的業務水平，近年來我積極參加各類學習和培訓，如監理工程師培訓，總監理工程師培訓，見證取樣培訓和公司年底組織的各種培訓，考核優良，為日后的工作打下了良好的基礎。
幾年來通過在現場的施工監理的鍛煉，我從各方面嚴格要求自己，虛心學習、奮力拼搏，努力刻苦的鉆研業務知識，使自己的綜合素質得到了提高，為今后更好的工作打下了良好的基礎。
專業技術職稱評審總結(評職工作總結)_語文教師評職個人總結我叫***，是河北**中學語文教師。19**年*******學校畢業，19**年調入**中學工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。****年，我被評為中學一級教師，**年來，我盡職盡責，既給年輕老師做榜樣，同時又向高級教師學習，教學水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。
人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個公民的職責。
我非常重視學習暫時落后的同學的轉化工作，實際工作中，并不限于對他們進行知識性的輔導，我更重視對他們學習思想、學習態度的輔導，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由強制學習轉化到自覺的求知上來。
我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
xx年-xx年我所教的兩個班，***班我擔任班主任，這是實驗班，學生學習主動性較高，上課時比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業。但有為數不少的學生畏懼競爭，存在著想贏怕輸的思想，因此學習上存在的問題不敢問老師，個別同學甚至抄作業。對此，我在班里提倡認真、求實的學風。為了提高同學的學習積極性，提高競爭意識和必勝的信心，我們開展了多種競賽活動，大家互相鼓勵，互相鞭策，形成了你追我趕的學習風氣。xx年高考中，這個班取得了優異成績。
作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業，堅持四項基本原則，在政治上與黨中央保持一致，愛崗敬業，默默奉獻，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。
學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于數學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習數學打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數學。從而使整個班級數學成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業班的數學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。在繁忙的教學之余，也筆耕不輟，撰寫了多篇有創新意識的教研、教改論文在校內和處內交流，自覺地將教學與實踐相結合，多次參加處內的數學公開課、優質課、教研課比賽并獲獎。
自xx年10月被評為助理工程師以來，本人在政治上積極要求進步，工作業務上盡心盡力完成了各項工作，特別是經過五年的項目實踐鍛煉，自己業務水平有了較大的提高，在項目監理過程中，狠抓工程質量管理，積極參與項目的安全管理及監理資料的收集管理。從各方面不同角度提高了自己的管理水平和技術水平。
在工程監理期間參與了施工項目的所有工程的圖紙會審，工程項目的施工組織設計和各種安全方案的審查，進行項目監理資料的收集和歸檔，配合領導解決項目中出現的技術難題等。無論從理論上還是從實踐上都大大提高了自己的業務水平。
通過以上幾個項目的實踐鍛煉，對工程施工監督管理有了進一步的認識，下面我就以上幾個工程談談個人的工作歷程。
一、從工程剛開工，我首先認真熟悉施工圖紙，同建設單位、設計單位、施工單位一起進行圖紙會審，并提出施工中需要與設計協商的問題，為日后施工監理奠定了基礎。
六、加強項目監理資料的管理，監理質量的好壞，監理資料也至關重要，在監理資料的收集和整理方面力爭及時、有效、可追溯，并且要求資料必須齊全，整理存放有序，為工程的質量提供必要的技術依據.
七、加強與各有關單位的聯系，提高自己的綜合素質。由于工程監理的工作涉及建設單位、施工單位、設計單位、市質監站、市安監站等多個單位，為了搞好監理工作，必須處理好各方面的關系，在與各單位聯系中認真按照職業道德，以謙虛和謹慎的態度積極與各方溝通，得到了各方的支持，同時也提高的我個人的處事能力。
為了提高自己的業務水平，近年來我積極參加各類學習和培訓，如監理工程師培訓，總監理工程師培訓，見證取樣培訓和公司年底組織的各種培訓，考核優良，為日后的工作打下了良好的基礎。
幾年來通過在現場的施工監理的鍛煉，我從各方面嚴格要求自己，虛心學習、奮力拼搏，努力刻苦的鉆研業務知識，使自己的綜合素質得到了提高，為今后更好的工作打下了良好的基礎。
專業技術職稱評審總結(評職工作總結)_語文教師評職個人總結我叫***，是河北**中學語文教師。19**年*******學校畢業，19**年調入**中學工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個教師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。****年，我被評為中學一級教師，**年來，我盡職盡責，既給年輕老師做榜樣，同時又向高級教師學習，教學水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績四方面達到了高級教師的要求標準。現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業，努力學習，不斷提高自己的政治思想素質。
到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，就是愛國的表現，就是在盡一個公民的職責。
二、研究教學規律，探索教育教學新途徑，努力做到“學高為師”。
我從事教育工作的座右銘是“腳踏實地，積極進取”。在教育理念中，我恪守“學高為師，德高為范”的原則。因此，教學工作中，認真備課、上課，扎扎實實地打好基礎，出色地完成“六認真”工作，在教學中我不是照本宣科，而是以各種方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。
教學工作中認真備課是第一位的，我不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
的輔導，解決他們的心理問題。我通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習一件充滿快樂的事情，從而使他們自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由強制學習轉化到自覺的求知上來。
我還加強與同事交流，虛心向其他老師請教，有疑必問。在每個教學單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，博采眾家之長，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
中小學教師專業發展調研工作簡報中小學教師專業技術職務
在吉首市第八小學舉行。
2016年11月25至26日，湖南省中小學校本研修現場會在吉首市第八小學成功舉辦。此次活動由湖南省教育廳主辦，湖南省中小學教師發展中心和吉首市第八小學承辦。省教育廳教師工作與師范教育處王俊良副處長、省中小學教師發展中心副主任胡惠明及湘西州教育局領導蒞臨現場指導并全程參加活動，全省各市州、縣市區推薦的中小學校長、副校長共200余人觀摩了現場會。
吉首市第八小學校長姚秀芝以“校本研修，以校為本”為題，講述了該校從一所薄弱學校成長為2015年全省“我身邊的好學校”的突圍之路，重點介紹了該校“四步導學”高效課堂和“夢想課堂”。湘潭江聲實驗學校教科室張凌君主任和永州市藍山縣楠市鎮楠市中心小學副校長盤曉紅分別就“6+1校本課程”、“美心課程”給大家分享了校本研修取得的成果和經驗，與大家共同探討校本研修中遇到的問題。上海真愛夢想公益基金會課程研究院副院長周文勝做《從夢想課程到學校課程整體建構》專題講座，對學校校本課程的開發及運用進行了深入淺出的講解。
全體與會代表現場觀摩該校校園文化建設和校本研修活動。吉首八小三堂“四步導學”示范改革課和三堂夢想課，用“實貨”與大家分享交流。其中，滕靜老師的《掩耳盜鈴》一課，以“四步導學”模式，展開教學，展示了高效的課堂，老師的導、學生的學，步步深入，環環相扣，真正做到了還課堂于學生，退講堂為學堂。張軼老師的夢想課《你想去哪里》，用獨特的方式，引領孩子們在網絡里暢游世界的名勝古跡，選擇自己喜歡的`地方，讓孩子們體會現代科技和世界文化的魅力。隨后的評課環節,該校采用獨創出的集世界咖啡屋、復盤、引導等技巧于一體的“引導式”評課模式，帶領與會者在個體、對子、小組討論的環環互動中愉悅地完成精彩的評課，讓枯燥從評課中離開，讓激情回歸評課。很多與會代表說第一次參與這樣有激情和高效的評課活動，一定將這種評課模式帶回去讓老師享受。
專業技術職務
陳忠浩。
陳忠浩，男，漢族，河北省臨西縣人，生于1966年3月，現年46周歲，大學文化。1989年8月參加工作，1989年8月至今在河北省臨西縣第二中學從事高中地理。
教學。
和班主任及教研組長工作。2004年11月經邢臺市中級職稱評審委員會評定為中學一級教師。參加工作以來，我一直擔任高中地理教學工作、班主任工作和教研組長工作。二十多年來，我忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以“教書育人”為己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平，并取得了較好的成績。
一、政治思想。
參加工作以來，我擁護黨的路線、方針和政策。熱愛中國共產黨和社會主義，堅持學習馬列主義、毛澤東思想，認真學習鄧小平理論，努力實踐“三個代表”。具有堅定的政治立場，遵紀守法，思想上、言行上始終與中國共產黨保持高度一致，從未參加任何反動組織及邪教。二十年如一日，始終忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，貫徹執行教育法律法規和學校的各項規章制度，全面貫徹落實《公民建設實施綱要》。模范遵守省市縣各級各項規章制度，用教師職業道德要求和行為規范嚴格約束自己。我廉潔從教，團結同志、服從學校安排，勇挑重擔、樂于助人，多次將榮譽讓給他人，爭做教師楷模。我始終堅持科學的育人觀，一貫追求嚴謹的治學態度，養成了良好的師德修養，深受學校師生的好評。
二、學識水平。
三、教育教學能力。
1、班主任工作。
任現職以來，我一直擔任班主任工作。作為班主任，我一方面起到了橋梁紐帶作用，經常與科任教師溝通配合，共同搞好班務管理，為學生學習創造良好的教風、班風和學風；另一方面我關愛每一位學生，善待他們，注重心與心的交融，營造了一個和諧、積極向上的班集體；同時通過構建“學校——家庭——社會——學生”四結合教育網絡，積極開展中學生行為常規養成教育系列化訓練，經常對學生進行法制教育，安全教育，心理健康教育專題講座和主題班會，使全體同學得到了和諧全面發展。幾年來，我所帶班級在參加學校每年舉辦的“運動會”、“歌詠比賽”上均取得了較好的名次，多年都被學校授予了“文明班集體”稱號。二oo七級五班的那一屆，我狠抓安全知識、法制的宣傳和教育，增強自我保護能力，每周定期總結，分小組評比，看誰做得好，對表現好的給予表彰，同時加強對學生行為習慣養成教育、學風學紀教育。由于做學生的思想工作出色，班風好，學風濃，我所帶的班級被臨西縣評為“縣級先進班集體”。作為班主任，我加強班風建設，規范班級管理，課余深入開展各種主題教育，用典型的經驗對學生進行教育，效果好。在班主任工作中，我努力用愛心去打動和教育學生，力所能及的幫助家庭貧困學生，幫助他們克服困難，解決入學存在的一些問題。獲得了學校領導的肯定，家長和社會的好評。
2、教學工作。
在教學工作中，作為一名地理教師，我一直擔任我校高中班主任及二個班的地理課，具有堅實的理論基礎知識和豐富的教學實踐經驗，能全面正確地理解新課程標準，把握教材編排體系及其重難點，對知識間的縱橫聯系了如指掌，并能融會貫通；教學中能根據課程標準要求，教材特點和學生實際精心設計教案，啟發學生思維；同時還善于運用現代科學的教育思想，優秀的教學方法、先進的教學手段，開發學生智力、培養學生各方面能力。我正確把握了教學中的每個環節，注重對學生進行良好的心理教育和健全的人格教育，始終堅持“既教書又育人”的教育觀，堅持“以德育人，以情感人，以理服人”的育人觀，十分注重對學生進行理想前途教育、紀律常規教育，讓學生樹立起良好的道德觀、人生觀和價值觀。扎實做好教學“五環節”工作，狠抓學生的“雙基”訓練，既注重知識傳授，又注重能力培養，讓學生全面發展，狠抓“培優補差”工作，既讓優生學得好，又讓差生學得了，進而學得好，優生率和差生轉化率大大提高；與時俱進，不斷改進教法，深入學習了魏書生老師“六步式教學法”。課堂中結合學生實際，認真總結，逐步形成了“趣、實、活、樂”的教學風格，優化了課堂教學結構，提高了課堂教學效益；針對地理課的教學特點，特別注重學生的興趣培養與方法指導，注重開發潛能，經常組織學法交流，讓學生采用“自主、合作、探究”學習模式主動學習、愉快學習。加強了新課標的學習，運用現代信息教育技術，提高了教學效益，樹立了“立足教材，超越教材，用活教材”的教學觀念，通過精講、精練、和諧教育，在教學工作中取得了顯著成績，所教高中地理學科成績在期末考試和高中畢業會考、高考中，多次名列全縣前茅。
3、教研工作。
我注重教研工作，善于積極思考，探索實施素質教育的途徑和方法，全面實施素質教育。我經常使用不同程度信息技術的教學方法、教學手段，這樣可以讓學生比較容易接受。我覺得教學生如何學會學習是最重要的，因此每次的教學，我都努力往這方面靠攏，努力教會學生如何自學，如何選擇學習方法進行學習。我認真鉆研新課程，盡快掌握新教育理念、方法、內容和運用多媒體等現代化教育手段，使教育水平跟上時代的節拍。
我積極投入科研課題研究之中，以科研促教研，2009年3月至2011年11月我校承擔了課題《中學地理課堂“學生研究性學習實施過程”探究》的研究，二年多來，我作為課題負責人，認真組織了課題研究活動，該課題研究于2011年11月已結題，并獲良好等級。
同時，我非常注重互相學習，互相提高，與其他學校的地理教師一起進步。2007年4月，我曾到臨西一中和該校高中地理教師一起開展地理復習，該校當年的地理高考成績有了顯著的提高；2008年10月，我到河西中學去講示范課三堂，跟蹤該校地理課堂一周，該校初二學生的地理學習興趣和學習方法有了明顯的改變，成績也有了明顯的提高。
4、培養青年教師工作。
學，且都已成為學校地理組的校、縣級骨干教師，均多次承擔校內外的教學公開課和示范課，其中江會東于2005年11月在邢臺市優質課大賽中獲得三等獎。謝書堂等已成為市級教壇新秀教師。
任現職以來，我忠誠黨和人民的教育事業，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，堅持以人為本科學發展。多年來擔任高學地理教學工作和班主任以及教研組長等工作，工作上我一絲不茍，任勞任怨，成績顯著，得到同行認可，群眾好評。特別是在2006年的高三畢業會考中，我所任教的地理課居全縣同類學校第一名；2007年高考，升學率達85.7%，居全縣同類學校第一名；2010高考，地理科又居全縣排位第一名。
我善于運用現代的科學的教育思想，先進的教學方法，靈活的教學手段進行教學，教育教學實績突出，曾多次受到各級部門的表彰。2002年在年度考核中評為優秀，享受臨西縣政府嘉獎。在任現職以來的年度考核中，連續考核稱職，2010年度考核中評為優秀。2012年因成績突出，被臨西縣政府授予縣級模范教師稱號。在學校多次評為優秀教師、先進教育工作者、模范班主任。
五、今后努力方向。
1、深入進行研究性學習和專題研究，在教學中進行地理研究性學習和課堂教學改革，爭取在課堂教學改革中取得突破。
2、努力鉆研現代教學理論，了解現代教學信息，掌握現代教學手段，實施電腦多媒體教學，努力探索網絡環境下的教學新模式，在信息化大潮中爭當弄潮兒。
3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。
4、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業愛崗，不斷進取。
5、積極參與培訓青年教師工作，培養教育教學的新生力量。
有人說：“教師站在講臺上，從頭到腳都是教材”。因此，教師的言談舉止、儀表作風自然會對學生的思想情操、意志品質、道德情操等方面，產生很大的影響。有人總結出教師形象是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象，愛生如子的慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。
2012年9月15日。
專業技術職務個人技術工作總結
20__年x月，我順利完成了學業，從__大學信息管理與信息系統專業畢業，同年x月開始在__學院圖書館任職，參加工作以來我一直從事圖書館管理的工作，一直以嚴格的標準要求自己，努力學習業務知識，虛心向同事請教，回顧這近一年的學習和工作生活，我收獲頗豐，下面從專業技術角度，將我這一年的學習和工作情況總結如下：
一、學習專業知識，提高崗位技能。
在圖書館，我的日常工作包括讀者接待、圖書借還、新書驗收、編目加工、圖書館的宣傳與加工等工作。在工作中我發現學校里學到的專業知識在實際應用方面仍顯不足，在這一年時間里，一直孜孜不倦地學習業務知識，努力提高崗位技能，在短短的半年內，我通過自己的努力及同事的幫助，能比較熟練地進行較復雜的圖書編目加工等日常事務工作。
二、政治思想方面。
政治上求進步、求提高。理論水平的高低，對工作的影響是直接的，本人平時認識到理論學習的重要性。平時也能注重時政的學習，了解國際國內的大事，掌握國際風云變幻的動態。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失，在新的崗位上擺正位置，把圖書館的事業、把廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。
三、組織協調方面。
在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協調能力和科學決策水平。注意學習現代科研管理知識，較好地掌握了人文社科科研管理的一般規律。在學校，作為一名學生社團“讀者服務站”的指導老師，能夠協調好社團各干部的工作，為社團協助圖書館舉辦各項活動發揮了重要作用，在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養，較好地發揮了他們的作用。
四、業務能力方面。
從參加工作以來，一直努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的業務水平和教學能力，并根據圖書館管理工作的實際需要，通過業余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。
五、存在的問題。
1、理論和實踐上還存在差距。工作經驗不足，在實際工作中，經常會遇到理論和實踐不能很好的結合在一起的情況，這就需要我不斷加強理論學習，創新思路，提高工作效率。
2、人際溝通能力有待提高。在工作中處理人際關系方面比較薄弱，人際溝通能力不足，這極大的限制了個人的職業生涯發展，因此，我要克服這個缺點，積極的融入到工作中去，提高與人溝通的能力，提高自己的工作效率。
專業技術職務聘任辦法
1.根據中央、國務院有關部門關于非營利性科研機構用人制度改革的一系列精神，為建立“開放、流動、競爭、協作”的人才使用、培養和激勵機制，健全、規范我所的人員聘任制度，特制定本辦法。
2.流動崗位人員是指非營利性科研機構額定編制中，30的用于聘用流動崗位研究人員。
3.流動崗位研究人員的聘用要堅持“按需設崗、雙向選擇、擇優聘用、按崗定酬”原則。
4.流動崗位研究人員的招聘可采用推薦和面向全社會公開招聘的方式。
5.流動崗位人員不應突破核定編制數額（單位編制的30）。
3.流動崗位的高級研究人員一般應是國內外在相關學科研究中成績卓著的專家學者；中級研究人員一般應具有大學以上的學歷或中級以上專業技術任職資格的專業技術人員；博士后研究人員；在讀研究生也可作為流動崗位人員聘用。
4.具有履行研究崗位職責的能力，身體健康，能堅持正常工作，年齡一般應在60歲以下。
1.聘用流動崗位研究人員首先由項目、課題組根據工作需要提出書面申請，并報所科技處、人事處審核。申請中應明確擬聘崗位、崗位職責要求、擬聘用期限、擬提供的工資待遇等條件。
2.推薦聘用：主要指聘用本單位熟習的科技人員、在本單位從事研究工作的在職研究生（博士、碩士）及本單位其他未進入非營利性科研機構的科技人員。聘人項目（課題）組，應按規定要求提供推薦人選的有關材料，如個人簡歷、工作業績、成果、研究方向等。單位人事部門和科技部門根據本所學科結構、崗位設置情況、項目（課題）組需要程度等提出聘任建議，交所行政會議研究決定。
3.公開招聘：主要指聘用本單位缺乏或不足的專門科技人才。
單位人事部門根據擬招聘崗位和崗位條件要求通過不同形式和渠道進行公開招聘。公開招聘一般要經過發布信息、資格審查、公開答辯、考察了解、研究決定等步驟。
1.流動崗位研究人員必須與所簽訂書面聘用合同。合同應明確規定：
（1）聘用合同期限；
（2）聘用崗位及其職責要求；
（3）工資及福利待遇；
（4）崗位聘用合同變更和終止條件；
（5）違反聘用合同的責任。聘用期限應與實際工作任務期限一致，一般不超過3年。
2.流動人員的待遇。
（1）流動崗位人員（所定向招收的研究生除外）的人事關系實行人事代理；
（2）流動崗位的研究員、副研究員、助理研究員的任職標準參照所固定崗位的相應標準；
（3）流動崗位人員的工資采用協議工資制度，研究員工資一般不超過3500元/月，副研究員一般不超過2800元/月，助理研究員一般不超過2000元/月，其中50由所從非營利性科研機構事業費中列支，其余50由項目（課題）經費支付（其中，50計入績效工資）。特殊流動崗位人員的`待遇由所規定。
（4）如項目（課題）需要，所招收的定向研究生可作為流動崗位人員受聘參與課題研究，博士生工資一般不超過1000元/月，碩士生一般不超過800元/月，其中50由中心從非營利性科研機構事業費中列支，其余50由項目（課題）經費支付（其中，50計入績效工資）。
3.流動崗位研究人員應遵守院、所的規章制度，嚴格履行聘用合同的所有條款。
4.流動崗位研究人員與固定人員一樣，按照所非營利機構科研人員的考核標準參加年度考核，年度考核不合格者，可終止聘用合同。
5.合同期滿后，根據工作的需要和雙向選擇的原則，雙方可續訂聘任合同。
6.連續兩次作為流動崗位聘用，或作為流動崗位聘用三年以上的科技人員可申請轉為所固定人員編制。經所按有關程序討論同意后，由人事部門負責辦理有關調入手續。
1.本辦法適用于聘用進入所非營利科研機構的流動崗位研究人員。
2.本辦法自發布之日起執行。
專業技術職務聘書
根據人事部《關于在事業單位實行人員聘用制度的意見》和學校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關文件規定，經甲方×××小學與乙方雙方共同協商簽訂如下聘約：
一、聘任形式及聘期甲方同級聘任乙方為××教師，聘期自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。
二、崗位任務、職責、紀律要求乙方聘期內應當遵守學校的各項規章制度，認真履行受聘崗位職責，按時完成學校《教師年度考核試行辦法》確定的受聘崗位年度基本教學、科研任務。
三、權利和義務乙方受聘期間享有《教師法》規定的權利，同時應當履行《教師法》規定的義務。甲方應當維護乙方的合法權益不受侵犯。
四、工資、保險福利待遇乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關文件規定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。
五、聘約的變更和解除、終止的條件。
1、乙方在聘期內工作部門或職務級別發生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。
2、乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。
（1）連續曠工超過15個工作日或者1年內累計曠工超過30個工作日的；（2）未經甲方同意，擅自出境或逾期不歸的；（3）違反工作規定，發生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的；（4）因違紀違法喪失教師資格的。
3、有下列情形之一的，經甲乙雙方協商一致，可解除聘約：（1）被錄用或者選調到國家機關工作的；（2）因其他原因申請辭聘的。
4、本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內達到法定退休年齡退休時即行終止。
六、其他。1、本聘約自簽訂之日起生效。2、本聘約一式三份，甲乙雙方各執一份，人事處或乙方所在部門留存一份。
甲方：××小學乙方：校長：
年月日年月日。
文檔為doc格式。
專業技術職務自我鑒定
時光荏苒，忙碌而又碩果累累的20__年就要過去了，值此辭舊迎新之際，將技術部門在20__年的工作做一個回顧，以便彌補不足，現將20__年工作情景做如下評價。
一、工作中的反思。
制定了技術部門的基本章程，較去年有較明顯的改觀，落實的較好，一舉端掉了技術部門臟亂差，缺乏組織性和紀律性的帽子。可是回訪機制在今年年底才開始由銷售部和技術不配合初步落實了了下來，未見成效;員工考核只落實了銷售部，技術部門未落實;銷售服務質量監控、抱怨處理及預防完全沒有實施。這直接關系到公司的口碑和效益，需要全年不間斷重點落實，關系到技術人員的根本利益，根本出發點，公司的技術部門的績效和效率，用戶的口碑，需盡快落實。
進行了一些工業區的相關工作，十分的感激公司經理對我的信任和支持、以及對我的培養，給了我一個很大的空間去嘗試和提升自我，更多的是寬闊了我的視野，增長了見識。可是出于種.種的內在的、外在的因素，故適時轉變工作重心，落實售后工作，以謀再次出力，更好的配合各部門的工作的實施，為公司帶來效益。
落實售后工作，培養并執行技術部門的“精準好”的服務風格，間斷的做了4次重要的技術培訓，還利用閑暇時間，經過談心的方式，穿插了各種技術經驗和維修技能，做人做事的準則，使技術員得到了應有的提高。今后本人將繼續貫徹“精準好”的服務風格，配合朱林凡技術主管，建設一支專業的，人性化的，快捷高效的技術人才隊伍。
二、對技術部門工作的認識。
技術部門，常人看來應當是一個缺乏熱情，活力，甚至挑戰的枯燥無味的部門。但我憑借多年來積累的經驗，虛心與人交流的作風，不自覺的分享經驗和成果，讓我感覺自我在技術部是熱情高漲的，樂于共享的，我相信我給我們部門的這種感受，甚至擴散到其他部門都有這樣的感覺。我部門對于未來有個很前瞻的目標，我們相信我們所作的事能夠給公司帶來效益上的穩定與突破，能夠幫忙我們的客戶實現利益，我們也相信個人價值也能得到實現。有了這樣的一個信念，那么工作起來自然和以前有所不一樣。
三、工作中的不足。
做事的時候過于專注性，作為技術主管，統領大局當是首任之重，可是我的這個既是優點又是缺點作風導致了我的工作沒有完全做好。另外這種思維過于活躍還表此刻想很多問題的時候，將原本問題擴大化了。然后把精力放在解決被自我擴大化的問題之上，這會很浪費時間。口頭表達本事尚可，可是與專家比思維觀念落后。我會繼續博覽全書，盡量讓自我表達準確到位，言簡意賅，思維工具先進，思維模式前瞻。最起碼技術及服務方面要做到這點。
有時候沒有做到平心靜心聽取意見，對自我的定位也不太清淅。異常是在擔任部門主管時就更體現了出來。有時沒有先研究大局，再研究自我自身的細節或部門的利益。以后這種狀況會得到根本上的改變，前面我已經提到了自我和部門的定位。
思想的轉變能夠堅持目標的正確性，熱情也能夠讓工作中充滿動力，可是我想最重要的還是，去將計劃一步一步實現。務實的工作，進取的態度，才能在未來實現公司的目標，實現自我的個人價值。我們對于未來的寄予期望，公司也對我們寄予厚望，我想這種機會對于一個技術人員來說很是難得。
專業技術職務聘任辦法
1、根據國家、xx關于深化職業改革工作的有關文件精神，為不斷完善專業技術職務聘任制度，提高專業技術隊伍的素質，調動專業技術人員的積極性和進取精神，結合基地的實際特制定本辦法。
3、專業技術職務應具備相應專業技術職務任職資格的技術人員中聘任。凡基地聘任的專業技術職務只在基地有效。
4、成立專業技術職務管理領導小組，其成員由基地領導、黨委委員、綜合管理部、計劃財務部及有關部門的主要領導組成，黨委書記任組長。該機構主要職責是討論審批專業技術人員的聘任和討論決定基地專業技術職稱方面的重大問題和有關規定，督促檢查本辦法的落實情況。職稱管理日常工作由綜合管理部具體承辦。
5、專業技術職務的名稱：工程師、會計師、經濟師、統計師、政工師、助理工程師、助理經濟師、助理會計師、助理統計師、技術員、經濟員、會計員、統計員等。
6、專業技術人員實行職務聘任制和資格聘任制的雙軌制。其中專業技術職務聘任含階段專業技術職務聘任。
6.1、專業技術職務聘任，受聘專業技術職務后為本單位的業務技術主管，有工作職責，享受相應的待遇。
6.2、階段專業技術職務聘任，是以完成某項任務的需要而聘任的`職務，受聘之后是完成該項任務的業務技術主管，有工作職責，享受相應的待遇，任務完成自行解聘。
7.2、中級專業技術職務崗位，基地各二級單位對于專業技術要求較高的專業可設置，被聘人員在原個人崗位序列系數的基礎上追加0.2的系數，但累計系數不得超過經理級副職。
7.3、初級技術職稱，不設技術職務崗位，凡取得資格均可實行資格聘任，被聘人員在原個人崗位序列系數的基礎上追加0.1的系數。
7.4、基層單位管理人員和基地機關管理人員原則上不兼任專業技術職務。
7.5、高、中級專業技術職務崗位，職務另設。所設的專業技術崗位不增加定員，根據基地的生產發展及各崗位實際工作需要，每年由基地職改領導小組通盤考慮，按部門、崗位的需求情況適當擴大聘任職數。
8.1聘任各種技術職務必須具備的條件。見附件《各類專業技術職務必須具備的基本條件》。
8.2航行管制、航行情報等特殊專業技術崗位仍應具備相應的任職資格。
9.1高、中級專業技術職務聘任，由基地統一管理，所在二級單位推薦，經基地專業技術職務管理領導小組審查批準，政工系列由黨委聘任，其他專業技術職務由總經理聘任。
9.2中級以下專業技術職稱資格的聘任，由各二級單位負責實施，確定聘任人員后，報基地綜合管理部審核后，由基地統一下文聘任。
10、聘任期限：高級職務三年，中級職務一年，資格聘任一年，聘任期限不得超過離、退休年齡和勞動合同期限。
11、聘任時，聘任者應予受聘者簽訂《上海基地專業技術職務聘約》，明確受聘者的職責，雙方的權利和義務，聘期，并頒發聘書，同時填寫《專業技術職務聘任表》，歸入本人檔案。
專業技術職務聘任合同
聘任方：
受聘方：
甲方根據工作需要，設置崗位，乙方自愿申請受聘甲方該崗位。為保障甲乙雙方的合法權益，經雙方平等協商，訂立本合同。
第一條服務期限。
乙方在該正高/副高崗位工作期限為六年以上。聘任起始時間為：?。
第二條乙方的崗位工作目標及任務。
乙方愿意按照本合同書約定及甲方關于本職務工作任務和職責要求完成規定的工作數量，實現工作目標。
一、乙方必須按質按量地完成教學任務，認真完成學校及教研室分配的教學工作，認真進行課程建設。乙方必須按照甲方的教學安排，每學年完成研究生或本科生教學任務，總學時數達到學時以上。
二、乙方必須每年按學院規定的崗位職責完成相應的科研任務。
第三條權利和義務。
一、甲方權利。
1.根據國家法律、法規、學校規章制度以及該崗位工作目標及任務，對乙方進行管理。
2.依照國家法律、法規及學校的有關規定，對乙方工作進行考核和獎懲。
二、甲方義務。
1.依法維護乙方應享有的各項權利。
2.為乙方提供必要的工作和生活條件。
3.乙方在聘期內做出突出成績的，甲方應積極推薦申報有關獎勵或資助。
4.按照學校規定的標準和程序，公正、公平對待乙方職務晉升、工資福利和其他方面的利益機會。
三、乙方權利。
1.乙方在聘期內享受甲方根據國家規定的等級工資和按照甲方規定評定的崗位津貼。同時享受學校按國家規定提供的保險、福利等其他待遇。
2.享受甲方為其提供的工作和生活條件。
3.甲方如不能按規定履行其應盡義務時，有權向甲方提出履行請求。
四、乙方義務。
1.認真遵守《中華人民共和國教師法》及國家有關法律法規;遵守甲方的各項規章制度。
2.聘期內保證全職在甲方教授/副教授崗位上工作。
3.全面履行教授/副教授崗位職責，完成崗位工作目標及任務;接受甲方的監督、考核及管理。
4.乙方在聘期內所取得的教學、科研等成果均屬職務成果，其發表有關論文、著作或申報有關獎勵、專利和科研項目及經費等，均須同時署乙方及甲方名。
第四條考核。
1.甲方每年按確定的崗位目標和工作任務對乙方進行年度考核。乙方須向所在系、部匯報履行崗位職責情況和工作進展情況，并提出下一年度的工作目標和工作任務。甲方根據系、部意見確定考核結果。
3.甲方應保證行使考核權時做到公平、公正，符合規定程序，并保證相應的透明度。乙方對考核結果不滿時，有權向甲方有關部門提出申訴。
第五條合同的變更與解除。
一、乙方在聘期內如不能履行本協議所規定的職責，考核不合格或有違法違紀行為，經學校專業職務聘任委員會審議，甲方有權予以解聘，終止本協議，并保留在媒體公布解聘消息的權利。
二、乙方在聘期內因特殊原因提出調離的，需提前三個月向甲方提出申請，經甲方同意，方可調出，并承擔如下經濟責任：
1.歸還甲方自聘任該職務后為乙方提供的高于下一級職務的一切工資及福利待遇;。
2.歸還甲方自聘任該職務后提供給乙方使用的設備和財產。
3.乙方須繳納未履職期違約金每年元。
三、雙方合同解除后，乙方不得再以甲方的名義從事學術及其他社會活動。
第六條附則。
一、本合同一式三份，甲乙雙方及乙方所在部門各持一份。
二、除發生不可抗力因素致使合同無法履行外，雙方應嚴格履行合同中的各項條款，如發生爭議，雙方應協商處理，對合同有關條款的變更，應征得對方同意。
三、本合同如有未盡事項，應由雙方協商，做出補充規定。補充規定與本合同具有同等效力。
四、本合同書自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。
專業技術職務合同
根據市縣崗位設置管理制度和專業技術崗位有關要求，制定我鎮專業技術職務晉升工作實施方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論、“三個代表”和十八大重要思想為指導，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，全面貫徹黨和國家的人才政策，充分調動職工的積極性和創造性，以促進工作為目的。
二、晉升原則。
專業技術崗位競聘上崗，貫徹以人為本的科學人才觀，堅持“公開、平等、競爭、擇優”的原則，堅持任人唯賢、德才兼備的原則，注重工作實績與能力。
三、晉升條件。
1、競聘專業技術崗位的人員，應具備《**市事業單位崗位設置管理實施細則（試行）》（*辦[xx]28號）規定的基本任職條件，并符合崗位的具體任職條件。
2、必須有繼續教育證書。
3、專業技術崗位的人員，必須是參加全國統一組織的專業技術資格考試合格的人員或者是評審通過的。
4、所取得的資格證書應是與自己的崗位和從事工作相關的。（專業技術崗位指從事專業技術工作，具有相應專業技術水平和能力要求的崗位）。
四、晉升要求。
1、能夠堅定地貫徹執行黨的`路線和國家的各項方針政策。
2、有較強的事業心和責任心，工作能力強，遵紀守法，團結同志，作風正派，能夠遵守鎮各種規章制度。
五、晉升評分標準。
1、年度考核：以近三年來的年度考核結果累計計算，優秀為5分，合格為4分。
2、職務：中層5分，一般同志4分。
3、工作獎勵情況：省級10分，市級8分，縣級6分，鎮先進個人5分。（同一年度按最高榮譽為基數計算）。
4、工齡：每年1分。
5、學歷：本科5分、專科4分、中專2分。
6、考勤：以近三年來的考勤結果累計計算，全勤每年為5分，累計請假超過1個個月的倒扣5分，累計請假超過2個月的倒扣10分。
7、班子測評：班子成員根據其工作表現，按照上級批準的專業技術名額進行實事求是的投票，每得一票加5分。
8、按照得分多少從高到低依次排列，按照上級批準的名額進行申報。
初聘專業技術職務總結
一、《認定表》為國家統一分配的中專以上畢業生首此認定職稱專用，屬檔案材料，請用鋼筆或簽字筆認真填寫。
二、"工作單位"：指現具體工作單位，應與蓋章單位名稱一致，并在名稱后加注"市人才存檔"。現無工作單位的不能申報職稱。
三、"認定資格名稱"：應填寫擬申報職稱名稱，例如：助理工程師、工程師等。
四、"學歷或學位"：對既有學歷又有學位的人員，兩項內容均應填寫。
五、"工作部門與崗位"：要求必須填寫，所在崗位應與申報名稱系列相一致。
六、"見習期工作總結"：主要寫本人參加工作以來至職稱認定前所從事的具體技術工作內容及簡要的心得，請字跡工整，字體不要太大，4字左右寫滿為宜。
七、"基層單位意見"：由申報人員具體工作單位（不是存檔單位）根據其工作表現做出鑒定，同時寫明"同意認定該同志******職稱"，并加蓋單位公章。
八、"單位人事部門意見"：請空白。
九、封面單位名稱處請加蓋單位公章，在封面右上角注明存檔編號及類別。
專業技術職務自我鑒定
轉眼間，20xx年已經過去，現從以下幾個方面將一年來工程部的工作情景做一評價匯報。
按照年初公司制定的工程進度要求，主體工程應在x月底完成，實際截止到年底，主體工程全部完成，砌體工程完成80%，比原預定工期平均延誤1.5個月。
工期延誤的主要原因在以下三個方面:。
1、我們事先對該工程的難度估計不足，工期過于緊張。本工程定額工期應當在720天，但我們把工期壓縮到了350天，這個工期僅有在夢想化的情景下才有可能按計劃完成，但該工程由于難度較大，任何一個事先未預料到的情景出現都有可能造成工期的延誤并有可能產生連鎖反應。
2、我們事先對施工單位的實際實力估計不足。兩家施工單位都屬于承包職責制，施工單位收取承包人的管理費用，工程的資金投入和管理人員的配置由承包人負責，施工單位不給承包人任何資金支持和人員支持，同時也缺乏必要的管理方面的支持，存在以包代管現象。
制約工期的主要原因在于施工單位的資金和管理方面。資金實力的不足導致材料、設備經常供應不上，工地經常出現停工待料現象，停工待料又經常造成施工人員的流失，勞動力的嚴重缺乏造成了工程進度嚴重拖延。在管理方面，一方面管理人員職責心和素質達不到應有要求，另一方面由于勞務層分包層次過多，工班分組過細，無法構成流水作業，導致項目經理在人員調配上存在困難，同時由于勞務層層分包，管理層次過多，上層管理人員尤其是項目經理的管理意圖無法在班組得到及時有效的貫徹執行。另一方面此刻的民工也是十分地不好管理，經常因為一些小問題和管理人員對著干。這是導致工期拖延的最主要原因。
3、我們自身管理上的問題:工程部尤其是部門經理對于施工單位工期的延誤，雖然采取了一系列的積極措施，可是力度不夠，對于一些問題的處理尤其是施工單位人員的嚴重缺乏和材料的不及時供應缺乏足夠有效的管理措施和應變措施，這也是導致工期拖延的一方面因素。這些需要我們大家尤其是部門經理在今后的工作中努力學習工程管理知識，掌握更多好的管理經驗和管理辦法，進一步提高自我的管理水平，方能不辜負領導的重托，為xx房產的發展作出更大的貢獻。
針對以上問題的出現，我們工程部全體人員在總經辦的大力支持和幫忙下，在資金上和其他各方面采取了一系列措施，也取得了很好的效果，在后半年的施工過程中，不僅僅遏制住了工期進一步拖延的勢頭，并且延誤的工期也在一步步減少。
從開工以來，工程部始終堅持質量第一的原則，嚴把質量關，到目前為止，施工質量還是比較令人滿意的，雖然以往出現過一些質量滑坡現象也都及時得到了解決，堅持了高質量工程的總體勢頭，為創xx杯打下了堅實的基矗目前經過市質檢站和省站的多次檢查，雖然提出了一些問題，但對我們的總體工程質量還是給予了肯定的。按目前情景來看，我們的工程經過省優質主體結構驗收問題不是很大。
在造價控制方面，我們主要從以下幾個方面入手。
1、盡可能減少圖紙中不必要的成本投入，比如說對于人防地下室的施工，為了節儉成本，我們與公司領導共同研究決定在建筑平面上按照xx設計院的圖紙施工，但結構上按照xx設計院的圖紙施工，這一項估計為公司節儉成本近百萬元;我們還經過技術上的改造在不增加成本的前提下增加了一些可供銷售的車位，增加了銷售收入。同時安裝專業也經過提出一些合理化的方案為公司節儉資金近百萬元，并所以受到了公司的`通報表揚和物質獎勵。
2、對于施工過程中出現的一些技術變更，我們對投資造價影響不大或者降低造價的及時進行變更，對于增加成本但又不變不行的變更組織大家進行技術分析，選擇最經濟的可行性變更方案。同時嚴格執行圖紙變更審批制度，所有變更必須經過總經辦審批方可執行。
3、工程簽證方面，我們重新制定了工程簽證流程審批制度，實行監理工程師、總監、主管工程師、工程部經理、預算工程師、財務部經理、總經辦七級審批，層層把關，對于不應當支付的簽證堅決退回，對于確實發生并應當支付的簽證進行嚴格的費用審核，杜絕此項費用的不合理支出。
由于本項目的目標是省級禮貌工地，所以我們對于現場的安全禮貌施工也給予了足夠的重視，前期由于條件所限，現場的禮貌施工無法做得很好，后期我們針對現場禮貌施工下大力氣抓，并取得了良好效果。目前經過盛市安檢站的多次檢查，近期有望經過省級禮貌工地的驗收。
總的來說，我們對監理公司的管理是存在必須問題的，主要是缺乏強硬的手腕，沒有嚴格按照合同要求監理公司相關人員到崗，導致監理人員總體素質偏低，最終我們工程部不得不花很多精力去幫忙監理公司完成本應由監理完成的工作，雖然在我們的共同努力下基本圓滿地完成了工作，但相應的加大了工程部同志們的勞動強度。但從另一方面來講，我們應當意識到，為什么監理單位派駐工地的人員整體素質偏低呢究其原因我們認為還是監理費用過低，監理費用低了派過來的監理人員的工資就會很低xx月)，工資低的監理人員素質必須是偏低的。
專業技術職務合同
聘書，是聘請書的簡稱。它是用于聘請某些有專業特長或名望權威的人完成某項任務或擔任某種職務時的`書信文體書。聘書在應用寫作中起著重要的作用。
茲聘任______同志為______學______級教師。聘任(續聘)期為______年。從______年______月至______年______月。聘期內享受以下權利和履行以下義務。
1、享受______學______級教師的政治經濟生活待遇。
2、年度及屆滿考核優秀，成績突出，在職務崗位空缺內擇優推薦晉升，能履行職責可繼續聘任;基本能履行職責，可繼續聘任，但必須限期一年內改進;不能履行職責，不能完成任期目標，解除聘任，改作其他工作或低一級職務聘任。
3、努力學習馬克思主義和黨和路線、方針、政策，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發展。努力做好本職工作，并在完成本職工作前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。
4、擔任______中(小)學______年級______學科教學工作，每周任課______節，另承擔______等工作。
5、(上課、備課、輔導、作業批改的要求)。
6、(教育教學效果的要求)。
7、(其它工作，包括教研組、班主任、團隊、培養青年教師等工作)。
聘任單位____________。
聘任單位負責人_____________。
被聘任人：___________________。
_________年___月___日。
專業技術職務
廣平縣????中學：劉..我叫劉..，出生于1981年3月21日，2014年參加工作，2014年8月至2014年8月在?.中學任教，并與2014年8月至2014年8月擔任班主任工作。2014年8月至今一直任教于?.中學，并與2014年8月至今年擔任班主任工作。2014年12月被評為中學二級教師，多年來愛崗敬業、辛勤工作、甘為人梯、無私奉獻。我取得了較優異的成績：
2014年5月在第四屆全國中小學生迎奧運作文大賽中，榮獲初中組指導教師二等獎。在..縣第七屆中小學藝術節征文比賽中，榮獲優秀輔導獎。
2014年七年級語文教學成績名列全縣“第一名”。9月被?縣人民政府評為“優秀教師”；年度考核優秀。
2014年八年級語文教學成績名列全縣“第二名”；年度考核優秀；2014年10月我撰寫論文《????》在《新天地》雜志上刊登，并且被評為全國教研成果一等獎。
2014年7月我撰寫論文《?????》在《中華少年》雜志上刊登。
自工作以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現突出，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優秀教師應有的職責，受到上級、同行和學生的一致認可和好評。
一、在思想政治方面。
我始終貫徹黨的教育方針、路線和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為范，熱愛學生，真誠對待學生，受到學生的好評。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列政治活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。
二、在教學工作方面我勤勤懇懇，任勞任怨，努力提高業務水平，真正做到“學高為師”。在教學上，我創新思維，采用靈活多變的課堂教學的模式，從中學生的認知特點和興趣愛好出發，培養學生熱愛學習、自主學習、合作學習、終身學習的好習慣。切實抓好教學的每一個基本環節，深鉆教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對于語文方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發揮自己的優勢。為將來更好地學習語文打下堅實的基礎。對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好語文。從而使整個班級語文成績逐步上升。一份耕耘一份收獲，實踐證明了一切,2014年我所教學科七年級語文，單科成績名列全縣第一。
課余時間，我堅持不斷自我充電。拓寬知識領域，拓展知識視野。參加各種形式的學習培訓和繼續教育。接受新的教育教學理念，鉆研計算機技術，運用電教輔助教學。
總之，在教育教學等方面取得成績的同時，我也看到了自己的不足，在今后的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，不負教師這個光榮稱號。
2014年8月。
——排廈社區安樂小學教師趙金芳。
我自參加教育工作以來，一直熱愛中國共產黨，遵紀守法，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項工作任務，對教學深入研究，教學成績顯著。現總結如下：
一、堅持科學發展觀，強化政治素質。
熱愛教育事業，是教師應遵守的最基本要求，也是教師職業道德的基本原則，更是在教師勞動中的體現。只有忠誠于人民的教育事，才能真正把教育工作做好。所以，我本人自任現職以來，先后參加大型政活動十幾次，記學習筆記三千多頁，寫學習體會三十多篇。從思想上牢固樹立熱愛中國共產黨的信念，對教育有無私奉獻的精神，自覺堅持集體利益高于個人利益，要具有“點燃自己，照亮別人”的紅燭精神，具有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人梯精神。
二、堅持教研教改，提高教學質量。
1996年7月，我順利完成了學業，從四川聯合大學物理系電子技術與微機應用專業畢業，并于同年分配到xxx工作。參加工作以來，我一直從事設備管理工作，2014年10月，我取得了助理工程師的資格，同月被聘用。2014年10月取得工程師任職資格，同月被聘用至今。2014年9月，參加中央廣播電視大學（涪陵）機械設計制造及其自動化專科起點的本科專業學習，2014年7月畢業。先后在動力處、設備處、規劃發展處、xx廠、xx分廠工作，從2014年在xx工作到今。下面就從專業技術角度，對我這10多年來的工作總結如下。
一、學習專業知識，提高崗位技能。
裝置，大大減少了油水對管路、切割耗件的污染，延長耗件的使用壽命，僅此一項每年節約20140余元。
二、思想解放，政治可靠，有承擔工作重擔的能力。
在政治上，我對自己嚴格要求，積極參加各項政治活動，自覺學習政治理論，尤其注重對“三個代表”重要思想、科學發展觀的學習，努力提高自己的政治理論修養，思想上行動上同黨中央保持一致。具有較強的大局意識和組織觀念，工作上以事業為重，不計個人得失。于2014年兼任黨支部書記，在新的崗位上擺正位置，把黨的事業、把人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中做到公平公正、公道正派，具有較強的敬業精神和奉獻精神，工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，不推諉扯皮，講求效率。工作中注意調查研究，勤于思考，工作思路清晰，能把管理理論同工作實際相結合，積極為本部門制訂符合實際的管理和科學發展措施獻計獻策。在大是大非和原則面前做到毫不含糊，立場堅定，旗幟鮮明。在完成急、難、險、重生產任務、技術攻關、生產項目qc攻關工作發揮了一個干部應有的表率作用。
三、組織領導能力強，思路清楚，業績突出。
在實際工作中，努力學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法去分析、研究、解決問題，有一定的組織協調能力和科學決策水平。注重學習現代管理知識，能協助部門負責人做好職工的思想政治工作，為部門工作的有效開展提供了保障。在工作中既充分相信、放手使用分管的科級干部，又注意對他們進行培養，較好地發揮了他們的作用。
施設備維護保養工作，年年設備完好率達98.3%以上。在近年來，主要對重點關鍵設備如鋼材預處理生產線、h型鋼生產線、數控等離子切割機、程控肋骨冷彎機；主要生產設備二氧化碳氣體保護焊、埋弧焊、半自動切割機等設備的前期選型調研、技術規范負責。對老舊設備進行技術改造，主要將16*6000三輥卷板機手動潤滑加油系統改造成電動自動加油系統；50t平板車驅動裝置由懸掛式改為座式安裝；橋式起重機增加重量限制器、紅外線防碰撞裝置的設計安裝；等離子數控切割機供氣系統增加三級前置過濾干燥裝置；等離子切割機大車驅動裝置由硬連接改為彈性連接；切割平臺改造，通過對這些設備的改造，降低了設備故障發生率，提高了設備的利用率，節約了維修費用，增強了設備的使用效驗，對生產任務的完成起了有力的支撐作用。按設備使用現狀有計劃的對設備進行二級保養，大（項）修。2014、2014年近兩年，二保設備84臺（套），大修設備19臺（套），特別是以前的等離子系統是由廠家外協修理，從2014年起，260三臺等離子系統項修技術負責。在設備維修方面，起到了技術領軍人的作用。
獲本公司qc成果交流會一等獎、xx工業公司一等獎，xxx集團優秀獎，xx市質量協會一等獎。并同工藝人員一道對在制產品設計制造專用工裝胎架，先后參與設計xxm多用途船導流罩部件制作加工的專用模具；xx重級油船貨艙部件制作加工的專用模具；xx不銹鋼化學品船槽形板艙壁分段專用胎架；板材拼板專用胎架設計制造；五開道岔梁軌道鋼圓弧加工的專用模具。這些工裝模具的作用，減輕了勞動工作量，確保了安全生產，提高了勞動生產率，降低了制造成本。
四、獲獎情況。
從參加工作以來，努力學習本專業的理論知識和專業技能，重視不斷提高自己的政治思想水平和業務水平能力，并根據工程技術工作的實際需要，通過業余時間以不同形式學習，努力提高自己的專業技術能力和水平。通過多年的努力，本人的專業技術和駕馭工作的能力得到了較大幅度的提高，為更好的完成各項工作任務奠定了堅實的基礎。參加工作以來，先后被公司評為“廠級能手”、“青工勞動競賽優勝個人”、“優秀管理員”、“設備管理先進工作者”、“優秀共產黨員”、“廠級標兵”、“優秀黨務工作者”；xx工業公司“優秀黨務工作者”等榮譽稱號。所在部門2014、2014連續兩年獲得“優勝集體”；所在黨支部2014年獲得公司“先進黨支部”，2014年獲得xx公司“先進黨支部”榮譽。
五、繼續教育學習情況。
量體系培訓、安全管理知識培訓、質量管理知識培訓、干部崗位能力培訓、qc活動培訓。參加工作以來，我積極承擔設備管理的各項工作任務，能夠做到兢兢業業，圓滿完成組織交辦的各項工作任務，從不為自己的私事影響正常工作，能夠積極的參加部門組織的各項活動，由于工作出色，多次受到公司領導的肯定。
六、存在的問題及發展思路。
設備管理工作的論文力作、亮點不多，開拓創新不夠，在科研上投入不夠，管理的決策能力和水平有待提高，重大成果較少等。今后還需不斷地加強理論學習，尤其是新技術、新理論的學習。我將勤奮工作，在實際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經驗，提高業務能力和工作水平。不斷改進工作方法，提高工作效率，踏踏實實，任勞任怨，真抓實干，成為一名合格的專業技術領軍人物。
總結人：xxx。
xxxx公司。
2014年6月10日。
一、個人簡歷及學識水平。
***：男，****年**月出生，****年*月畢業于福建省****學校工民建專業；****年*月畢業于****大學建筑施工技術專業；現任職為*****建設工程有限公司工程*****。
二、業務能力和工作成效。
自畢業分配后，本人認準施工現場是施工技術人員的舞臺，就主動要求下到工地一線。吃苦在前，攻堅克難，經過幾年的鍛煉和實踐，自已在業務能力方面有了較明顯的提高，具備了獨擋一面的施工組織協調管理能力，同時也取得了較好的工作成效，得到了公司領導和業主的肯定。
****年*月起，服從公司的安排，先后下到******綜合樓、廠房；晉江***三期、四期工程----廠房、辦公樓；****醫院病房大樓等項目的施工現場。到工地后，抱著甘當“小學生”的精神，積極向項目經理、技術人員的能工巧匠學習，堅持理論聯系實踐，充分發揮自己的所學專業知識優勢，積極主動參與到施工的各個環節，從施工組織設計、工序安排、勞動力調配到現場的施工放樣、質量控制，讓自己對建筑工地的各個環節有充分的認識，為今后的工作打下了良好的基礎。
經過近多年的實踐鍛煉和不斷學習，****年參加****醫院病房大樓施工和質量管理，該工程為框架七層，地下室一層，片筏基礎，建筑面積15920㎡，自接手該工程后，本人全心身投入。一是做好事前的準備工作。對施工圖紙認真熟悉、深刻領悟，同時查閱摘錄了大量的相關技術資料，認真參與編制施工組織設計，制定好地下室施工方案及關鍵工序的施工方案。二是強化事前控制，確保各工序的順利開展。抓好班前交底的質量要求，操作工藝有全面的了解、熟悉。三是注重事中控制，保證各工序質量符合標準。雖然在各工序的操作之前，已向各班組及操作人員提出各工序的質量要求，但是由于操作人員的素質參差不齊，不可避免在施工中會存在一些質量問題和質量通病。如針對鋼筋數量多，規格多，操作難度大的情況，采取工人自檢，班組復檢，質檢員交接檢的措施。如鋼筋骨架外形尺寸不準，在具體的施工過程中要求工人綁扎時將多根鋼筋端部對齊，防止綁扎時，某號鋼筋偏離規定位臵及骨架扭曲變形，同時強調在鋼筋骨架吊裝入模時，事先確定吊點，且吊點骨架各鋼筋交叉處要焊接牢固，采用“扁擔”起吊，在吊運的過程力求平穩，這樣有效確保了鋼筋骨架順利就位，且骨架外形既準確又不會產生較大的偏差。又如針對梁柱節點抗震箍綁扎不到位的質量通病，同樣注重事中控制的辦法，在鋼筋骨架入模前，節點抗震箍用短鋼筋點焊住，這樣就能保證節點抗震箍同鋼筋骨架一同就位，一次性就位準確，避免二次調整和難移的問題，取得了較好的效果。四是善于總結、前事之師為后車之鑒。質量管理涉及多種因素，唯有不斷總結，才能使質量管理工作不斷向前發展。如針對砼表現存在蜂窩、露筋、孔洞等質量問題，經多次探索改進工藝和加強管理仍是不理想，最后分析，很大程度上是班組管理不善，操作人員責任心不強的問題，于是對今后出現存在超過規定標準的蜂窩、露筋、孔洞給予一定數額的經濟處罰。由于涉及工人和班組自身的利益，班組和人工就不得不加強管理，強化自身素質的提高，從而有效的杜絕了蜂窩、露筋、孔洞的出現。
本人在潛心鉆研專業技術知識的同時，還努力探索和研究電腦的軟、硬件知識，把微軟office系列辦公軟件和autocad系列軟件成功應用于日常施工管理之中，在不斷地學習和實踐中，努力推進工程管理資料的無紙化管理，應用word完成文字處理工作，打印各種記錄表格以及文字材料；應用excel完成工程信息的存儲和分析處理，為工程決策提供量化依據；應用powerpoint制作培訓用的電子幻燈片，運用現代化的多媒體形式，生動、活潑地講解施工技術知識和施工構造常識，徹底改變了傳統教育培訓的方式，使高科技、現代化的技術手段真正服務于生產和質量管理。autocad計算機輔助設計繪圖軟件在工作中的推廣應用，使施工技術人員徹底甩掉了笨重的繪圖板和鉛筆手工制圖的重擔，使工程制圖變得異常輕松。
我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。至于更深層次的應用，如共享internet連接上網，利用netmeeting實現視頻會議等連接手段的應用更是前景廣闊。這一切都為最終企業內部的文件實現無紙化管理奠定了堅實的基礎。
三、取得成績和今后的努力方向。
自參加工作以來，本人始終熱愛中國共產黨，擁護黨中央的領導，高舉鄧小平理論偉大旗臶，努力實踐江總書記的“三個代表”，認真領會黨的方針、政策、路線，在思想上和行動上始終同黨中央保持一致。做到愛崗敬業，干一行，愛一行，專一行。幾年來，經過自身的不斷努力，所負責的工程均能一次交驗合格，工作得到了領導的充分肯定。
今后，自己將一如既往地努力學習、實踐，不斷提高自身的技術水平，向更加系統并能靈活運用本專業的基礎理論知識和專業知識，熟能生巧地解決復雜疑難問題的方向邁進。
*****建設工程有限公司。
申請人：
****年*月**日。
一、個人簡歷及學識水平。
***：女，****年*月出生，****年*月畢業于******；現任職為***建設工程有限公司工程施工技術員。
二、業務能力和工作成效。
自畢業分配后，本人認準施工現場是施工技術人員的舞臺，經過幾年的鍛煉和實踐，自已在業務能力方面有了較明顯的提高，具備了獨擋一面的施工組織協調管理能力，同時也取得了較好的工作成效，得到了公司領導和業主的肯定。
****年**月起，服從公司的安排，先后下到***商住樓項目的施工現場。到工地后，抱著甘當“小學生”的精神，積極向項目經理、技術人員的能工巧匠學習，堅持理論聯系實踐，充分發揮自己的所學專業知識優勢，積極主動參與到施工的各個環節，從施工組織設計、工序安排、勞動力調配到現場的施工放樣、質量控制，讓自己對建筑工地的各個環節有充分的認識，為今后的工作打下了良好的基礎。
中會存在一些質量問題和質量通病。如鋼筋骨架外形尺寸不準，在具體的施工過程中要求工人綁扎時將多根鋼筋端部對齊，防止綁扎時，某號鋼筋偏離規定位臵及骨架扭曲變形，同時強調在鋼筋骨架吊裝入模時，事先確定吊點，且吊點骨架各鋼筋交叉處要焊接牢固，采用“扁擔”起吊，在吊運的過程力求平穩，這樣有效確保了鋼筋骨架順利就位，且骨架外形既準確又不會產生較大的偏差。又如針對梁柱節點抗震箍綁扎不到位的質量通病，同樣注重事中控制的辦法，在鋼筋骨架入模前，節點抗震箍用短鋼筋點焊住，這樣就能保證節點抗震箍同鋼筋骨架一同就位，一次性就位準確，避免二次調整和難移的問題，取得了較好的效果。四是善于總結、前事之師為后車之鑒。質量管理涉及多種因素，唯有不斷總結，才能使質量管理工作不斷向前發展。如針對砼表現存在蜂窩、露筋、孔洞等質量問題，經多次探索改進工藝和加強管理仍是不理想，最后分析，很大程度上是班組管理不善，操作人員責任心不強的問題，于是對今后出現存在超過規定標準的蜂窩、露筋、孔洞給予一定數額的經濟處罰。由于涉及工人和班組自身的利益，班組和人工就不得不加強管理，強化自身素質的提高，從而有效的杜絕了蜂窩、露筋、孔洞的出現。
我通過學習和鉆研計算機軟、硬件知識，積極動手實踐，完成了企業內部計算機局域網的建設，使各個科室的計算機實現了資源共享，除了共享數據以外，還能夠共享諸如打印機、繪圖儀等硬件設備，節省了大量寶貴資金，取得了良好的經濟效益。至于更深層次的應用，如共享internet連接上網，利用netmeeting實現視頻會議等連接手段的應用更是前景廣闊。這一切都為最終企業內部的文件實現無紙化管理奠定了堅實的基礎。
三、取得成績和今后的努力方向。
策、路線，在思想上和行動上始終同黨中央保持一致。做到愛崗敬業，干一行，愛一行，專一行。幾年來，經過自身的不斷努力，所負責的工程均能一次交驗合格，工作得到了領導的充分肯定。
今后，自己將一如既往地努力學習、實踐，不斷提高自身的技術水平，向更加系統并能靈活運用本專業的基礎理論知識和專業知識，熟能生巧地解決復雜疑難問題的方向邁進。