優秀作文要具備獨立思考和創新思維，能夠給讀者帶來新的見解。以下是一些經典的優秀作文欣賞，希望能給大家帶來一些靈感和啟發。

我們的教室周記

也許有人會問：四（5）班的教室會是什么樣的呢？現在我就為你解答。來，跟我一起去看看我的教室吧。

我們教室的正前方東面有一塊黑板，它每天都為我們辛勤的勞動，已經有好幾十年了。屈指數來，它的年齡也有五十多歲了。但是它還是那么黑亮。“團結、文明、誠實、勤奮”八個金光閃閃的大字刻在墻上，永遠記在我們心中。三尺講臺放置著許許多多、形態不一的物品。

正后方西面的.學習園地的黑板上，有我們自創的黑板報。瞧，這就是這期出的黑板報：“慶國慶，迎中秋”！只要你看了這與眾不同的黑板報，一定會覺得賞心悅目的。

中間是我們的學習環境，棕色的桌椅也立了一功——它們讓、我們坐在上面，認真聽課，好讓老師傳授的知識牢牢地印記在我們的腦海里。

天花板上，嶄新的電燈讓我們能清楚地看到教室的事物。電扇則送給我們一絲絲清涼。

聽了我的介紹，你對我們教室的評價怎樣呢？

我的教室周記作文

我們的'教室在學校的南邊，一進校門遠遠望去，教室非常漂亮，非常大方。

一進門右邊的墻上，有我們的課程表，上邊寫有我們每天的課程。左邊是眼保健操圖，有讀書排行榜的一些內容。再往前走就是黑板了，黑板有四大塊連在一起，中間有一把小鎖，把鎖打開，里面就是一塊大大的白板了，白板可以讓我們學知識，還有老師用的講桌，老師站在講臺上給我們講課，再往下看就是同學們的課桌了，桌子上有兩個抽屜洞，抽屜洞里面有我們的書包，再后面就是我們放衣服的大櫥子。最后面還有一個大牌子，上面有我們全班同學的名字，上面有每個同學的學習成績，這是一個好辦法，我要向學習好的同學學習，努力改正自己的錯誤，爭取好成績。

教室是我們學習的好地方，在這樣的教室里學習，我們的心情非常愉快。我們要聽老師的話，努力學習，保持教室的環境衛生，不隨便亂扔東西，從小養成講衛生的好習慣，將來成為一個對國家有用的孩子。

我喜歡我們的學校，也喜歡我們的教室。

我的教室周記作文

每天清晨，當初升的太陽灑進我們校園的時候，我們背著書包來到了校園，在我們的巧手裝扮下的教室，此時顯得格外美麗！

瞧，教室門口掛著一塊“六（1）班，教室中間，四排整齊的課桌椅閃閃發光，課桌椅的前方有一塊大黑板，大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的種子。黑板一角，同學們自己開辟了”智慧園“，這是我們的田野，同學們輪流在上面摘抄百科知識題。”智慧園“，豐富了同學們的知識，開闊了大家的視野。教室兩邊的墻上，掛著小書畫家親手創作的書畫作品。教室后面有一塊黑板報，每期的黑板報在同學的精心編輯下，圖文并茂，給同學們帶來了美的享受。黑板報的左邊是”班級公約“，它時時刻刻督促著我們做一個勤學守紀、關心他人的好學生。

教室里還開辟了”綠色家園“、”愛心書角“，這使我們的教室更加生機勃勃、春意盎然，充滿了濃濃的學習氣息。

我們的教室美麗而溫馨，天天充滿著歡聲笑語，它是我們學習的樂園，是我們成長的搖籃。我愛我們的教室。

我們的教室周記

我們五（4）班教室寬敞、明亮、整潔，它為我們提供了一個良好的學習環境，現在就讓你了解一下我的教室吧！

我站在講臺環視四周，首先映入眼簾的就是我們班后面的黑板報，它的主題是“祖國60歲生日慶典”，它是為了慶祝我們祖國60大慶特意出的。表面是一個三層大蛋糕，最下面寫著“祖國60歲生日快樂”，上面有兩根蠟燭，分別寫著“6”和“0”，另一邊有一個小女孩，手里捧著一朵大紅花，正在貼在蛋糕上。

教室左邊是“蓓蕾飄香”專欄，上面貼著同學們的優秀作文。每次作文后，只要寫的好文章就會光榮地被老師貼在上面。

教室右邊是“碩果累累”專欄，我們每個人的好成績都寫在剪成果實的紙上，然后貼在上面。這上面有我“五子棋”比賽三等獎、上海征文二等獎的記錄，每當我看到它，都會感到無比自豪。

最后轉過身來，就是我們上課的黑板了。它是深綠色的，由白色的相框鑲邊。每天老師在黑板上板書，教給我們知識。黑板的上面是獎狀區，有我們在廣播超比賽、運動會比賽的獲得的獎狀。獎狀區右邊是一臺投影儀，每天我們在這里學習新知識。

我的教室周記作文

開學了，我們四年級了，又得換教室了。我們現在的教室很漂亮，我很喜歡。

這個教室比三（1）班的教室更加漂亮，更加干凈，這兒還有空調，和各種植物，還有白板、黑板，干凈又漂亮。

這兒是我們四（1）班全體師生的“棲息地”，是我們共同的家園。假如，我們是鳥兒，教室就是大樹；假如，我們是小魚，教室就是河水。教室時我們共同成長的地方，我們要愛護它。

假如，我們真的喜歡教室，那就拿行動來，就從不亂扔垃圾開始，就從不在教室里亂扔紙開始吧，愛護教室，讓我們有一個更好的學習環境吧！

我愛我的教室，我要愛護我的家！

我的教室周記作文

那次，我雙手握住車把……一切準備就緒，就開始自行車了騎了，可是我不是東倒西歪，就是沒騎幾步就從車上摔了下來，沒有一次是能好好的騎一段路的。心想：看別人騎怎么就那么簡單，自己騎怎么就那么難呢？隨后，我便放棄了。一個偶然的機會，我看到了一個蜘蛛在織網，正好這天有風，蜘蛛已經織好的網卻被那無情的大風一次又一次的吹斷了，而蜘蛛卻沒有像我那樣放棄了，而是認真的在結被風吹斷的網，這樣反反復復地結了很多次，蜘蛛終于把吹斷的網給結好了，就在蜘蛛補網的過程中，我發現，蜘蛛有堅強的毅力，能經受住織網的考驗。看到這一幕，我低下了頭：蜘蛛那么小的生物都能堅持到底，永不放棄，為什么我不可以呢？我回到家中，把那輛自行車又推了出來，可我屁股還沒有坐熱乎，就與大地來了個親密接觸，我立刻爬了起來，可是感覺身上的某一處部位熱熱的。我低頭一看，原來是膝蓋擦傷了，鮮紅的血一點一點地往下滴。但劇烈的疼痛并沒有讓我打退堂鼓，我咬了咬牙，拍拍身上的灰塵，卷起褲腿，接著練習。這時媽媽出來了，看到了，心疼地對我說:"樂樂啊，歇會吧，讓我給你扇扇風，來，喝一點水，快讓我把你膝蓋上的血給處理一下。”我搖了搖頭，繼續練了下去。就這樣，我在家練，放學了練，雙休日練，月光下練，只要一有空就練……經過了二個星期，我不知道摔了多少次，身上、腿上青一塊，紫一塊的。但是最后，我通過自己的勤學苦練和堅持不懈的精神，我終于學會了騎自行車。

從那以后，我不僅僅是學會了騎自行車，還從蜘蛛身上學到了的堅持不懈的精神，這種可貴的品質將一直伴我同行。

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我的教室周記作文

班級物質文化建設是指教室環境建設，主要是指教室的自然環境，包括教室墻壁布置、標語口號的擬定、桌椅的擺放、環境衛生的打掃與保持等等。蘇霍姆林斯基曾經說：“無論是種植花草樹木，還是懸掛圖片標語，或是利用墻報，我們都將從審美的高度深入規劃，以便挖掘其潛移默化的育人功能，并最終連學校的墻壁也在說話”。教室是學生學習、生活、交際的主要場所，是老師授業、育人的陣地，是師生情感交流的地方。優美的教室環境能給學生增添生活與學習的樂趣，消除學習后的疲勞；更重要的是：它有助于培養學生正確的審美觀念，陶治學生的情操，激發學生熱愛班級，熱愛學校的感情，促進學生奮發向上，同時還可以增強班級的向心力、凝聚力。因此班級文化建設首先要抓好教室的`環境布置。

班訓是班級整體精神、目標的體現，主要是對學生的要求、訓導、告誡或防范。著重抓青少年的文化人格和非智力因素的養育和訓導。開學半個月之后，我讓全班共同開動腦筋，針對班級目標和自身目標每人寫出一兩句言簡意賅的班訓，經過班委的精心選擇之后，選擇了“求真、務實、創新”這一條，把它做成深紅色隸書字體貼在教室后方黑板報上方作為班訓，這幾個字提示同學們為人要真誠，做事要有城信、務實，同時每個人都有著自身的優勢和特點，都應該在這個集體中不斷挖掘自身潛力，不斷創新并實現自我，學生在不知不覺中接受這種班級的奮斗目標和價值導向，結成一個集合體，形成一種理想的人格，從而起到“潤物細無聲”的作用的。

在教室左、右面墻壁的空白處懸掛四幅名言條幅“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”，“知之為知之，不知為不知”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”等名言名句，從而營造學習的氛圍，以此來激勵同學們不斷地拼搏、進取。在教室的左面墻壁的空白處懸掛中國地圖和世界地圖，讓學生了解最基本的地理知識。教室后面的墻壁上則是獎狀區和學習園地區，經過大家的共同努力，班級在學校開展的各種文體活動中均取得了很好的成績（歌詠比賽三等獎、體育道德風尚獎、每周班級流動紅旗等），看到獎狀可以增進學生的集體榮譽感，激發大家熱愛班級的情感，從而增強集體的凝聚力和向心力。

考慮到學生的特點即有強烈的表現欲，利用學習園地，創立“讀書角”，讓學生自編讀書手抄報或寫“一日寄語”等，展示自己的才華，增強相互的溝通。教室衛生工具整齊地排放，黑板報期期做到圖文并茂，在班級的墻上布置《班級記事》，不僅可以宣傳集體的活動，還讓學生在其中寫出自己的感受或心語，以此來加強學生之間的相互認識和了解，從而營造坦誠、輕松的交往環境。由于美化了教室環境，講文明，講衛生，蔚然成風，在班級常規管理評比始終名列前茅。

教室雖小，可它處處有寶，關鍵還要看我們如何利用。如果我們能使班級的各種物化的東西都體現班級的個性，都給學生一種高尚的文化享受和催人發奮向上的感覺，那么，班級文化也就如一位沉默而有風范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。

我的教室周記作文

我是六小的學生，我有一個大家庭，60個兄弟姐妹相親相愛，不信，你就跟我來吧。走上三樓，推開右數第三扇銀色的門，就來到了我的教室。瞧，班牌上還寫著”三?四勤學坊“呢！

推開門一看，教室寬敞明亮。首先看到的是那塊墨綠色的大黑板，老師每天都往它身上寫字，使我們的知識一天天地增長，為了報答它，我們每天都把它擦得干干凈凈。黑板上方巾著幾個大字，寫著”好好學習，追求上進。“每當我上課精力不集中時，只要看一眼這些字，我馬上就會認真聽課。黑板前的講臺上有一臺很美觀的計算機，連接著銀白色的顯示器，老師經常在這里展示優秀作業。在右邊的墻上有一個小喇叭，它可以讓我們聽到”童話面包屋“里的小故事，也可讓我們聽到”文學知識坊“里的名人故事。教室后面有”學習園地“、”手工天地“、”板報樂園“。板報樂園最好玩了，里面全是一些英語諺語，如”agoodbookisagoodfriend“意思就是”好書如好朋友“。

這就是我們的教室，我們將在這里揚帆起航，為實現夢想而奮斗！

我的教室周記作文

在我們學校有三幢大樓，它們分別是童行樓、童心樓和同悅樓，我們的教室在同行樓的二樓，從樓梯上去，就能看見三（6）班幾個大字，這就是我們的教室。

我們的教室大概有三十個平方，我們五十幾個小朋友坐在里面也不覺得擁擠，我們的`教室門是深藍色的，我們的教室北面是一排窗戶，頂上有一盞盞明亮的雙管燈。

我們的教室里整齊的排列著五十幾張桌椅，教室前后分別有兩張黑板，老師上課時用的是前面的黑板給我們講課，后面的黑板是做黑板報的，提到這個我們就不得不夸贊一下我們雙胞胎漂亮媽媽，每次老師要求換黑板報，雙胞姐妹的媽媽總是趁自己休息的時間，來給我們換黑板報。在我們教室的最南邊角落有個衛生角，擺放著各種衛生工具，放學后，小值日生們會用這些工具把教室打掃的一塵不染，在另一個角落，有一個植物角，架子上放著綠蘿，綠蘿可以凈化空氣，給我們更美好的環境。

看！這就是我們的教室，一個干凈整潔的教室！

我的教室周記作文

我的學校很美麗，到處種滿了花，而我的教室也很干凈，黑板烏黑發亮，桌子排放得很整潔，同學們得關系很友好……坐在這樣的教室里讀書感覺很舒心。

小朋友你們覺得我的教室美麗嗎？想擁有這間美麗的教室嗎？那就快來我們的學校讀書吧！

我的教室周記作文

轉眼間，就到了周四，一大早起來我就在想今天循環日記要寫什么？畢竟說到寫這個循環日記，我整個腦子就空了，不知道要寫什么，想了好久，連中午吃飯時都在想，最后我決定寫寫十班最近的一些事情。

昨晚晚自習，是潘老師看班，教室里熱鬧得跟菜市場一樣，有的人在討論題目，有的人在聊天，有的'人還在隨意走動……潘老師多次喊我們安靜，都沒有效果，甚至還有人試圖想和潘老師講話，班級里沒有一刻是安靜下來的，就在大家鬧得翻天的時候，小莊老師來了，討論題目、聊天的人迅速閉上了嘴巴，隨意走動的同學灰溜溜地跑回座位上，教師在一瞬間安靜了下來，小莊老師大發雷霆，喊道：“十班怎么這么吵？你們是不是嫌作業布置太少了，全班晚自習第三節課給我站著上。”小莊老師話音剛落，全班同學的自覺地站了起來，又繼續寫作業彎著腰寫作業實在是太累了，就在這時，小莊老師說：“把椅子放到桌子上。在讓我聽到你們吵，你們就看著辦！”小莊老師走后，也沒有人敢再發出聲音。昨晚站了一個晚上，大家都受到了教訓。

今天下午，我們上了一節政治課，這一節課的內容十分多，也很難,大家都非常煩躁，那整張提綱密密麻麻，內容要在書上找，也找得很辛苦，知識點特別多。政治這門科目越來越難，但是我不能因為這些困難就倒下，我需要更努力學習政治這個科目。

今晚晚自習前，班長宣布了一件事，以后的晚自習，五個值日班長輪流巡邏，有人講話提醒一次，第二次直接記了，記一次罰5元，我想這應該是針對晚自習紀律指定的，總之，在晚自習紀律這一方面，這次“大改革”應該是有效的，畢竟要罰錢，我也要開始管管自己的嘴巴了。

今天的雜談就到這里，期待下一位同學的循環日記！

我的教室

我是五（3）班的一員，在臻美樓第一個教室。一走進教室，首先映入眼簾的是東邊一塊長方的黑板報。黑板報一共分為三大塊板，左邊用楓葉圍成的長方形是“學習園地”，里邊有我班許多同學的優秀作文。下課時，同學們可以去看看里面優美的好詞佳句，這一塊是常常更換的，這樣我們班的作文水平才會”蒸蒸日上”！中間是新學期暢想，里面有同學們在新學期里的打算。右邊貼著八個大字“讀萬卷書，行萬里路”。里邊有許多讀書名言和同學們的讀書之樂。右下角是兩面光榮的流動紅旗。告訴你吧，我們班可是學校里唯一一個本周拿到兩面流動紅旗的哦！

黑板報的左邊是一個圖書柜，里面放滿了圖書，這些圖書在我們垂頭喪氣的時候給我們信心，不高興的時候使我們開環大笑，也能提高我們的作文水平。黑板報上方墻上是兩張獎狀，下面是各科本子的儲物柜。

南北兩面有六扇窗戶，所以教室顯得很寬敞明亮。窗臺上有幾盆植物，所以教室的空氣特別清新。前兩扇窗之間各有一塊黑板，一塊上面有英語短句來豐富我們的知識，另一塊則是數學思考題要我們動腦。

教室西面墻上是大黑板，老師平時就在黑板前那個“大舞臺”上教授我們知識，帶領我們遨游知識的海洋。黑板后，還有一個小秘密，只要你輕輕推開右邊的黑板就會看到一個大電視機，每班都有哦！黑板上方，有一面鮮紅的五星紅旗，左右還有八個字的班風。黑板左邊有一個飲水機，口渴時，同學們就去取水。飲水機上方有一臺空調與后面的一臺空調遙遙相望，卻無法擁抱，唉，我真替它們傷心！

我的班級是一個團結向上、充滿書香、和諧互助的大家庭，不信的話，你就來五（3）班教室瞧一瞧，看一看吧！

我們的教室周記

我愛我美麗的四年級新教室，里面有許多同學們捐的可愛的綠植物，有：厚臉皮、綠蘿、紅掌、白掌、吊籃、碧玉、仙人球等等一大堆呢！它們碧綠碧綠的，有些富有多種色彩，看著實在養眼。

我們班不僅植物多，做為文明班當然少不了看書呀！在圖書角，有好多好多閱讀城給我們班級的書和同學們捐的豐富多彩的課外書，這樣我們既能得到很多知識，下課又不會奔來跑去，一舉兩得呢！

教室的后面有一個長臺，長臺上擺滿同學們五顏六色、形狀不一的小飯籃（布袋飯籃），每天中午開飯時這地方可熱鬧了，哈哈。

再往上看，就是我們班內容豐富的黑板報了，上面是同學們的暑假趣事（暑假作文）和暑假去第二課堂拍的照片，加上一些志愿者小分隊參加活動時的照片。

我的教室

是在學校舊棟四樓的正中間，校門口進來要經過會議室及視廳中心才能到達。教室給人的感覺是干凈而清爽的。

教室的后面是一整面的布置墻。上面貼滿了大家的作品，如書法、美勞、作文及學習單，真是琳瑯滿目啊！教室門口有一張萬圣節的海報，上面有恐怖的骷髏頭、邪惡的巫婆……等等，充滿了神秘的氣氛。

走進教室，第一個看到的是一排排整齊的桌椅，旁邊還有大家的置物箱，好像是一塊塊的積木被堆疊著。老師的書桌就放在后面的正中央，上面總是放滿大家的作業，常可看到老師辛苦、不眠不休批改作業的身影。而前面的講臺則是老師講課的地方，凡是能站上講臺的可要言之有物才行喔！

教室后面有一個布告欄，上面有許多學校行事或各項比賽的訊息，這會隨時更新，讓我們都有充分的時間來準備。在布告欄的旁邊有我們的班級公約，一共有十五條，這些公約包括到校時間、作業的繳交、服裝儀容……等等，可以說是“食、衣、住、行、育、樂”都有明白的規定。

我們的教室雖然小了一點兒，但“麻雀雖小，五臟俱全”，下課的時候，它可是同學們玩象棋、玩圍棋、畫畫、看書等等的好地方呢！

我的教室

我的學校坐落在一個環境優美的小區里。步入校園，迎面看到的是很多花壇，簇擁著一幢四層教學樓。它是口字型的，我無論向左走還是往右走，都能到達二樓。一眼望去，教室門上懸掛著一個小米粒娃娃的地方，就是三年級1班。

走進寬敞明亮的教室，首先映入眼簾的是一大塊白板，值日生每天都把它擦得干干凈凈。每當上課的時候，這塊白板就會來個華麗大轉身，變得有聲有色。老師用它來傳授我們豐富的知識，帶我們體會學習的快樂。白板的前面是一張高高的講臺，上面放著一臺電腦和一疊資料，它是老師的魔術道具，不停地變出許多新奇有趣的內容。

教室的中間整整齊齊地擺放著六列課桌椅，它們是我和同學們學習和自修的地方。課桌椅的左面有幾扇大玻璃窗，明晃晃的就像鏡子。墻上還掛著幾幅書法作品。課桌椅右邊的墻上貼著各種評比表，有閱讀、有行規這也是我們無聲的競技場。

課桌椅的后面是一排書包柜，柜門上貼著我們的學號，我是8號柜。柜頂上放著幾盆淡雅的植物，有專人負責照料他們，盆盆都精神飽滿。

植物的上方墻上就是我經常工作的地方黑板。我是班級的宣傳委員，負責出黑板報。別看它平時總是黑著臉，默默無聞。一旦遇到學校舉行重要活動，或者有國家大事的時候，它便會綻放出絢麗的色彩和優美的文字。它就像一塊肥沃的黑土地，我就像一位辛勤的園丁，精心的呵護它。雖然每次出黑板報都會花去我很多的時間，甚至會變成一杯雪頂咖啡，但是每當聽到同學們嘖嘖的贊嘆聲，我的疲勞立刻飛到了九霄云外去了。

今天我帶你們走進了，并且給你們介紹了我經常工作的地方。小朋友們，你們覺得好嗎？

我的教室

當你走進北湖實驗學校時，會看見一座高大的教學樓聳立在校園內，就在這棟樓第一層的最右邊。當你來到教室門口時，請抬頭往上看，你會發現門上有一塊小小的牌子，上面寫著：小班，這就是。

推開門，走進教室，會看見一個寬寬的大講臺，這可是老師的“大舞臺”。每天，老師就在這個“大舞臺”上繪聲繪色地講知識。講臺前方的墻上嵌著一塊長方形的黑板，老師就是通過這塊黑板傳授更多知識給我們的。黑板的上方寫著八個紅紅的大字：我們熱愛偉大祖國。在八個字的正中間有一面鮮紅的五星紅旗，時時刻刻提醒我們，一定要努力學習，將來報答祖國，讓祖國更加繁榮昌盛。講臺的下方擺放著整整齊齊的桌椅，這可是我們每個同學的小天地哦！教室后面墻上也有一塊長長的黑板，上面畫著美麗的圖畫：小鳥、池塘、太陽、國旗……給教室添加了一道風景，漂亮極了！教室四周墻壁的下半部分刷上了綠油漆，使教室充滿生機。教室兩旁分別有三扇窗戶，當冬日里的陽光透過玻璃窗，灑落在教室里，教室頓時變得亮堂堂的，感覺溫暖極了！

在這溫暖又明亮的教室里，我和同學們相互學習、幫助，快樂極了！我愛，愛我的同學們。

我的教室

教室是我們學習的地方，我愛學習，也愛。

站在教室門口，可以看到里面擺滿了，整整齊齊的課桌。正對面潔白的墻壁上張貼著同學們的學習目標和書法作品，那是一扇寫滿同學們學習決心和輝煌成績的墻壁。抬頭仰視，可以看到綠色的天花板上吊著幾架風扇和幾盞明亮的電燈。

走上講臺，面向課桌。身后是一塊大大的黑板，在黑板里面又鑲嵌著一臺電子白板顯示器。黑板的正上方是一面紅艷艷的五星紅旗。正前方是一塊副黑版，那上面寫滿了同學們的學習方法。左右兩邊的墻壁上嵌著兩扇大窗戶，讓教室顯得格外明亮。低頭俯視，可以看到一塊塊放的整整齊齊的白色地板，走在這潔白的地板上面，讓人的心情也顯得格外的好。

這就是——一個美麗的搖籃。

我的教室

在學校第二棟建筑物的二樓，距離校門口最遠的邊間。每天早晨上學，我走進校門，爬上樓梯，一眼望去，那條又長又寬，又深又遠的走廊映入我眼簾。洗手臺上綠意盎然、生氣蓬勃的植物，把長廊點綴得宛如青翠的綠色隧道一般。走在那兒，真是令人心曠神怡。

走進教室，教室前面深綠色的黑板上，留著十分端正漂亮字，像剛起床的小鸚鵡，熱情的跟我說早安。盡職的板擦則像勤勞的清道夫，站在黑板角落，等著將黑板清理干凈。教室旁邊，陽光透過明亮的窗戶，照在充滿書香氣息的書柜上。書柜里陳列著各式各樣的書，那樣的書卷味兒，總能吸引我不由自主的向它走過去。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可以悠閑的閱讀，真是言語無法形容的幸福。

教室后面，是一面六平方公尺大小的布告欄，和高高的掃具柜。布告欄上面有獨特的小書，還有花樣繁多的簡報和密密麻麻的成語周歷，讓我觀摩別人的作品，學習更多。掃具柜里面放的是大家用來分工合作，清掃教室的工具，透過它們，我們培養出團隊的精神，和共同的默契。

下課時，大家一群一群的聚在一起玩游戲，有的人玩踩腳，有的人玩猜謎。其中，我最喜歡的是冷笑話。有一次，同學問我：“偷什么不犯法?”當他說謎底是“偷笑不犯法”時，我原來的壞心情，立刻消失的無影無蹤。

上課時，老師們總是賣力的教學，有時候皺起眉頭，有時候滿臉微笑，有時候諄諄教誨，有時候談笑風生。老師們盼望我們這群小蘿卜頭，能吸收知識、好品德的心意，彷彿就藏在這一堂又一堂的課里面。

帶給我無限的溫馨和歡笑，我喜歡，相信大家也會跟我一樣。

我的周記

星期六我插了一盆花，媽媽夸我是個天才。

科技館。

今天媽媽帶我到科技館去玩。我們到了“地殼探秘”，那里有很多礦石：有祖母綠、金剛石、紅寶石等。那里還有體驗地震的橋。地震剛開始的時候，我有些害怕，后來就覺得有趣了。

我們又來到“生物萬象”，那里有蝙蝠洞和細菌等生物。

我覺得科技館里有很多知識值得我們學習。

停水之后。

早上，我們家停水了。原來樓頂上的水箱要貼瓷磚。媽媽說：“為什么要在用水的時間貼瓷磚呢？”隔壁大媽媽說：“小區門口有取水的地方，咱們一起去取水吧。”媽媽同意了。

取好水上來，媽媽開始洗菜，洗著洗著水來了。這下可好了，可以喝水了，可以洗衣了，什么事都可以做了。

看來，缺水的問題真是嚴重啊！我們應該節約用水。

我的周記

教室里靜悄悄的，樓下傳來一陣陣朗朗的讀書聲。同學們都去上體育課去了，只留下我這個“獨腳將軍”呆在空蕩蕩的教室里，感到十分寂寞。

我靠在椅子上，看著精彩的課外書，陶醉于跌宕起伏的故事情節中。但不久，我便厭倦了，加上長時間的勞累。我覺得我想上廁所了，我站起身來，打開后門，望望四周無人，抬起傷腳，一跳一跳地上兩檔臺階，拐過一道彎，好不容易來到廁所門口，喘了兩口氣。忽然，迎面走來一個人，我抬頭一看，原來是五年級的王xx。他可不是省油的燈，平時挺頑皮，老師常批評，同學們也討厭，跟他碰上，準沒好果子吃。他看看我上石膏的腳，又看看我，我說：“有什么好看的？”語氣似乎含有一絲敵意。誰知話音未落，王xx二話沒說，放下手中課本，拉著我的手，攙扶著我走進廁所。我全身好像觸了電一般，心被他的一舉一動感動了但我還是不好意思地將手抽了回來，他默默地看著我走進廁所才離開。

王xx那樂于助人的舉動永遠地留在我心中。

我的周記

“冬天來了，春天還會遠嗎?”“人勤春來早”，我感受到了別樣的一種味道，那就是“立了目標，盡了努力，成功還會遠嗎?”，在20xx年這個春天，我會讓每個人都刮目相看。

20xx年那個愛哭脆弱的缺點早已消失，留下了一個勇敢的女孩，她獨立，再也不用家人憐惜，再也不用老師安慰。

20xx年那個被人稱為假小子的女孩，早已成為倩影，走在面前的是一個柔美的女孩，她文靜，但又不失活潑，再也不被女生另眼相看，再也不被男生叫成哥們。

20xx年那個毛手毛腳的弱點早已化成灰燼，努力成為一個細心的女孩，她不馬虎，再也不想讓粗心成為朋友，而把錯誤看作敵人。

20xx年那個愛頂嘴的毛病早已成為過去，努力成為一個愛思考的女孩，她不浮躁，再也不讓媽媽生氣擔憂，再也不想老師煩惱。

20xx年那個要強的女孩，早已把要強化成了動力，努力向前，意氣風發，20xx年再也不讓別人趕上。

20xx年那個全面發展的女孩，已經站在另一個起跑線上，準備起跑，努力在20xx年跑出更好成績。