閱讀一本好書后，寫一篇讀后感可以讓我們把書中的精彩和感動延伸并分享給他人。讓我們一起來讀一讀下面這些讀后感，看看這些作者是如何從不同角度來解讀同一本書的。

禮儀三字經讀后感

小記者：何謝松小朋友，懂禮貌，見師長，問聲好。在學校，懂友愛，不打架，不吵鬧。課堂里，若發言，請舉手，精神好。校園內，懂校規，輕輕聲聲過走廊。

紅燈停，綠的行，若紅燈，不能行。紅綠燈，不嬉戲，用心記，更放心。過馬路，斑馬線，遵守則，好榜樣。坐公交，講秩序，老弱孕，能讓座。學雷鋒，好榜樣，做好事，人人夸。青青草，人人愛，美環境，踏何忍？紅紅花，人人夸，多觀賞，莫摘它。扔垃圾，要分類，不要幫他找錯家。到家門，要問候，要出門，先道別。客人來，把茶倒。爸媽累，捶捶背。自己事，自己干，家務活，盡量幫。好學生，好品質，爭做小小活雷鋒。

霞浦實驗小學五年級:何謝松。

禮儀三字經讀后感

我們是炎黃子孫——龍的傳人，世世代代我們都誦讀著千古流傳經典的文化遺產，。其中《三字經》、《百家姓》、《千字文》是古代每個兒童必不可少讀的經典著作。

《三字經》是燦爛的中華文化的精華，是國學經典之一。它易讀、易記、易解。《三字經》內容豐富多彩，有自然常識、有歷史故事、有道德常規、也有人生哲理。它教會我們知識，也教會我們做人做事，還教會我們要認真讀書以及如何讀書。

從小爸媽就教育我們，要多讀書。五歲時，爸媽就特地給我買了一本《三字經》和《唐詩三百首》。我一打開，天啊！全是字，我的頭都大了！上小學的時候，我才知道要用閱讀來充實自己，當我打開書柜，拿出《三字經》時，上面有一層厚厚的灰塵。打開第一頁“人之初，性本善。性相近，習相遠。”還挺有趣的.：三字一句，兩字一韻，使人讀起來瑯瑯上口。

飽含人生哲理，我心想：這么好的文章，我一定要看完！

《三字經》的經典語句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。

禮儀三字經讀后感

放寒假后，媽媽說中央十套百家講壇預告寒假將開播由上海復旦大學錢文忠教授主講的《三字經》節目，媽媽說：這是我們國家的國學經典，你先讀讀，等開播后，咱們再一起學。

我讀了一遍后，覺得讀起來雖然瑯瑯上口，還是有一些不太明白。

終于《三字經》開播了，遺憾的是，因為春節串親，有兩講沒聽。聽過的幾講中讓我最感動的有：融四歲能讓梨，雖然孔融讓梨的故事我很早就知道，但是經過教授系列的講解，我才覺得真是很值得我去學習，我們平時在家里，吃好的穿好的，從不知禮讓父母和他人，不知為父母做些力所能及的事，這種自私自利的性格比起孔融和黃香真是太慚愧了。還有朱熹寫“桃”字的故事，朱熹小時候練字，書寫“桃花潭水深千尺”的詩句時，不慎將“桃”字寫錯，父親看了后寫到：“心正則字正，心不正則字不正也”。朱熹看后自覺地把“桃”字重寫了1000遍，正是他這種認真對待錯誤的態度使得朱熹成了南宋時期著名的哲學家、教育家。

禮儀三字經讀后感

實際上很多人說《三字經》是很無聊的，我一開始也那么覺得，可來到今日，我用心的讀過讀《三字經》，發覺了里邊很多的專業知識。

也是，假如不學習，就連一個為人處事的資質都沒有，談何在社會發展上發展趨勢呢？

接下去的這句話，是上一句話的后邊一句：蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，比不上物。這句話的含意也要我深受感染：蠶會吐絲，蜜峰會生產制造純蜂蜜，人不學習培訓得話，還比不上這種動物。是呀，很多動物會為人們生產制造物品，而有的人呢，僅僅社會發展上的廢棄物。還比不上這種辛勤工作的動物們呢。

《三字經》里，也有很多我也不知道的專業知識呢！我明白了五岳，有岱山，華山，嵩山，恒山，衡山。啊，我都了解我的老家湖南省的衡山竟然是五岳之一呢。

我明白了十個天干地支，十二個十二地支。天干地支有甲，乙，丙，丁，戊，己，庚，辛，壬，癸。十二地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。還記得之前.我了解四個天干地支呢，如今，我哪一個都知道。

我都知道唐朝有一個天才兒童，叫劉晏。他才七歲呢，是一個絕頂聰明的少年兒童。相對性起恚我比他笨多了。《三字經》里邊是那么說的：唐劉晏，方七歲，舉天才兒童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。有為者，亦若是。后一兩句的意思是要想變成一個有效的人，要是勤學好問，還可以和劉晏一樣揚名后人。我一定會把這句話銘記于心。

我都知道人平常所吃的東西中，全能型用嘴唇辨別出去的，有酸、甜、苦、辣和咸，這五種味兒。大家的鼻部能夠聞出物品的味道，味道關鍵有五種，即羊膻味、燒糊味、香氣、腥臭味和腐爛味。我之前還不知道有腐爛味哩！

我都知道人們日常生活的正餐有的來源于綠色植物，像稻谷、玉米、豆類食品、苞米和高粱，這種是大家日常日常生活的關鍵食品類。在動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這種動物和六谷一樣原本全是天然的的。之后被大家逐漸訓化后，才變成人們日常日常生活的必須品。

我都知道我國古代傳統式的五種色調。他們分別是：青綠色、淡黃色、赤紅、灰黑色和白。原來這般啊。

我明白了在我國古人把生產制造傳統樂器的原材料，分成八種，即匏瓜、黏土、皮革制品、物塊、石塊、金屬材料、線絲與毛竹，稱之為八音。我們的祖先把講話響聲的音調分成平、上、去、入四種。四聲的應用務必和睦，聽起來才可以讓人舒適。

從今天起，我想把《三字經》看了。我很喜歡《三字經》，因為它好有趣，因為它里邊有過多專業知識了。如同一本很厚百科辭典。里邊的專業知識一應俱全。假如你有時間得話，你要也看來一下吧！

禮儀三字經讀后感

男剛健女端莊坐有相站有樣。

正衣冠面帶笑舉止端行大方。

上下梯莫推搡人行路應禮讓。

見老師致敬禮助同學手余香

課鈴響進課堂學不厭。

善思考多提問勤溫習。

愛勞動講衛生守秩序。

講團結多合作人友善。

嚴律已慎言行不欺小。

重環保尚低碳樂公益。

知感恩敬師長孝雙親。

言有信行有義人有志。

如薪火禮不絕我中華。

好兒女同攜手讀此經。

2、深圳市福田區小學生形象標準。

身心健：均營養勤鍛煉胸懷廣善交往。

儀表美：衣冠正談吐雅舉止端懂禮貌。

品行端：孝父母尊師長有愛心講誠信。

習慣好：講公德守規則講衛生重環保。

志趣高：志向遠意志堅興趣廣個性揚。

才智長：愛學習善思考勇創新勤實踐。

聽師講自難忘懂謙讓常相幫不恃強崇高尚宜體諒寸有長禮儀邦當自強1。

3、深圳市福田區中學第一文庫網生形象標準。

身心健：勤鍛煉均營養胸懷廣個性揚。

儀行端：正衣冠稱身份知榮辱重禮儀。

談吐雅：面溫和語文明話誠懇言九鼎。

情趣高：黃賭毒勿沾染上網適勿癡迷。

愛生命：生命貴須珍惜親自然護環境。

礪意志：善自制富主見意志堅行果斷。

具“四有”：樹理想修德品好求知守法紀。

行“五心”：忠祖國孝父母關愛信貴踐行。

注：（1）儀行：儀，儀容儀表。行，行為舉止。

（2）四有：有理想、有道德、有文化、有紀律。

（3）五心：忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，

孝心獻給父母，信心留給自己。

（4）關愛信：關心、愛心、信心。

4、《深圳市福田區教師形象標準》。

依法執教明德篤志愛崗敬業樂群敦行。

以身作則為人師表關愛學生呵護心靈。

正心修身完善自我終身學習求真至善。

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禮儀三字經讀后感

人之初，性本善，性相近，習相遠。茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。

這是我讀幼兒園時媽媽讓我背誦的《三字經》，雖然全文有一千多個字，但因為每一句都是三個字組成的，讀起來像順口溜一樣容易記憶。當時背《三字經》時，我根本不知道它是什么意思，只是因為背完之后能得到爸爸媽媽和長輩們的夸獎和掌聲，于是我就很享受背誦它的快樂。

最近的一次考試題中，有一篇《孔融讓梨》的文章，說實在的，“融四歲，能讓梨”這六個字我已經背得滾瓜爛熟了，可是讀了這篇文章并且理解了它的含義后讓我特別的不好意思。因為在家中，我從來沒有想過把所有好吃的、好玩的東西讓我妹妹先挑，總覺得自己是姐姐就應該有優先權。我以后一定要向孔融學習，要學會尊老愛幼。

《三字經》中有一段學習的話也令我印象深刻：頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤學。是說古時候有兩個愛學習的人，在讀書時為了防止自己打瞌睡，就把自己的頭發拴在屋梁上或是用錐子刺自己的大腿，他們這種不須別人教導、督促而能自覺刻苦學習的精神就應該是我們學習的榜樣。

《三字經》不僅是一本好書，還是古人智慧的結晶，現在我再次讀它不再是為了獲得掌聲了，而是為了那一個個教會我們做人道理的有趣故事，而是為了享受學習這古老文化帶給我的快樂！

禮儀三字經讀后感

我家有五本《三字經》。有爸爸從書店和從網上買的，有叔叔送的。我最喜歡“新課標小w語文閱讀叢書”《三字經》。

這本書是從亞馬遜網店購買的。《三字經》是元朝初年教育家王應麟編寫的，主要是教小朋友們讀書。書的內容包括教育、天文、地理、民間故事、傳說等。三個字一句，有378個句子、1134個字，很好讀的。《三字經》到今天有700多年了，很多小朋友都喜歡讀，都在老師、爸爸、的帶領下讀了。

我喜歡的這本書，有簡單的說明文字，有63個有趣的小故事，還有漂亮的圖畫，特別是書里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問爸爸、。

放假以來，我把《三字經》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸要求背下來，我還要加倍努力。《三字經》的內容好多不知道說什么，爸爸說不用著急。這一段時間，通過讀里面的小故事也知道了一些內容。

如，我讀“曹操之子”小故事，知道了三國時期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜歡劍術，曹彰很喜歡跟猛獸打打仗，曹沖非常聰明，爸爸說這就是“性相近，習相遠”，哦，原來是這樣的。

寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小w生校園詩朗誦》等書籍，通過讀書，復習了拼音，認識了很多文字，知道了一些知識。我要長期堅持下去，養成好的習慣，為成功努力。

禮儀三字經讀后感

《三字經》里，還有許多我不知道的知識呢!我知道了五岳，有岱山，華山，嵩山，恒山，衡山。啊，我還知道我的老家湖南的衡山居然還是五岳之一呢。

我知道了十個天干，十二個地支。天干有甲，乙，丙，丁，戊，己，庚，辛，壬，癸。地支有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。記得以前我才知道四個天干呢，現在，我哪個都知道了。

我還知道了唐代有個神童，叫劉晏。他才七歲呢，是一個聰明絕頂的兒童。相對起來，我比他笨多了。《三字經》里面是這么說的：“唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致。有為者，亦若是”。后幾句的意思是“要想成為一個有用的人，只要勤奮好學，也可以和劉晏一樣名揚后世。”我一定會把這句話牢記在心。

我還知道了人平時所吃的食物中，全能用嘴巴分辯出來的，有酸、甜、苦、辣和咸，這五種味道。我們的鼻子可以聞出東西的氣味，氣味主要有五種，即羊膻味、燒焦味、香味、魚腥味和腐朽味。我以前還不知道有腐朽味哩!

我還知道了人類生活中的主食有的來自植物，像稻子、小麥、豆類、玉米和高梁，這些是我們日常生活的重要食品。在動物中有馬、牛、羊、雞、狗和豬，這叫六畜。這些動物和六谷一樣本來都是野生的。后來被人們漸漸馴化后，才成為人類日常生活的必需品。

我還知道了我國古代傳統的五種顏色。它們分別是：“青色、黃色、赤色、黑色和白色”。原來如此啊。

我知道了我國古代人把制造樂器的材料，分為八種，即匏瓜、粘土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子，稱為“八音”。我們的祖先把說話聲音的聲調分為平、上、去、入四種。四聲的運用必須和諧，聽起來才能使人舒暢。

從今天開始，我要把《三字經》看完。我喜歡《三字經》，因為它好有趣，因為它里面有太多知識了。就像一本厚厚的百科全書。里面的知識應有盡有。如果你有空的話，請你也來看看吧!

這個假期，我讀了《三字經》。《三字經》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語，讀來瑯瑯上口，便于記憶，便于理解，通俗易懂。讀了它，我受益匪淺。

《三字經》是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產。它不僅包含著多方面的知識，像親孝，忠義，歷史，誠信等等，它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學習，還應該孝敬長輩的道理，教育我們講文明禮貌;第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書，教育我們珍惜時間的;第三部份講了朝代的歷史故事;第四部分教育我們要好好學習。

“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”是讓我最感動的一段話。它講的是：漢朝時期有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時的孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的道理，是每個小朋友都知道的道理。

我不由得想到我們剛來到世界上，父母就有一個任務——撫養我們。他們是多么任勞任怨，為了讓我們住在美麗的環境中，為了讓我們住在溫暖的家庭中，不顧一切地奮斗、拼搏。好吃的，給我們吃;好穿的，給我們穿。每天為我們勞動、干活。現在他們臉上的白頭發越來越多了、皺紋越來越寬了，我知道是因為他們要慢慢的變老了。我便從那時下定決心：我長大以后一定要孝順父母。

《三字經》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛!這本書給了我智慧的結晶和學習的精神，讓我在成長的路途中無所畏懼。

禮儀三字經讀后感

朗朗乾坤。它獲得了永恒的精神和千年文化的精髓。古往今來，它已經成為一本非凡的書。《三字經》生來就有一個橫空！這個男孩被這本精彩的書，也就是書中的文章所感動，這也是一個個人的意思，也是一個笑話。你不應該當真。

這本書的奇怪之處是什么？首先，它的獨特之處在于，它用三個字符的押韻句子構成句子，這些句子自成一體，易于閱讀和記憶，也易于理解。其次，它是幾千年來中國文化的精髓。這本僅有1500字的小書綜合了“歷史、地理、數字、天文、氣象、詩歌、書法、音樂、教育和歷史教育”的重要性。《三字經》也濃縮了整個中國的歷史，易于學習和記憶，并特別談到學習歷史的方法。

總之，這些都體現了中國古代兒童的傳統美德和我國優秀的傳統文化，是我們中國兒童的驕傲。

但是，我必須重申，由于當時的歷史和政治原因，有許多問題是不可忽視的，這些問題給《三字經》、《三綱五常》增添了一些糟粕。所謂“三綱”，即“君為臣，父為子，夫為妻”，“三綱，君為臣，父為子，夫為妻”，這表明當時人們愚蠢地認為，有了“三綱”，就會形成君臣、父子、夫妻的社會穩定；所謂“五個常任理事國”是“仁、義、禮、智、信”和“義、禮、智、信”。不允許混淆這五個常任理事國。”這是每個人都必須遵守并且不能打破的基本道德底線。只是可憐當時的人們！他們相信三綱五常能夠維護家庭和國家的秩序，于是發表了一個大宣言并親自實踐。事實上，這只是富裕的統治者在道德和法律上對被統治者施加的魔法。

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禮儀讀后感

《三字經》讀后感

《三字經》這代歷史書，相信大家都看過吧，《三字經》可是一本悠久的古代書啊！它的每一個字，都蘊藏著一個深刻的道理。讀完三字經后，還要透徹理解它們的意思，這樣才能做到十全十美哦！

三字經的每一個，每一行字，都在講述著一個個人生的哲理。像玉不琢，不成器，人不學，不知義那樣，意思就是不能浪費光陰，要好好學習，將來成為對社會有用的人。而一而十，十而白，百而千，千而萬的意思，就是要逐步做事，一步一步來。

三字經歷史悠久，是由一件件民間傳說融入到一個個字中的。別看這小小的一個字，它里面可有一個個故事呢！像曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮那樣，講述的是一個美麗的故事呢！

在以前，有一個女神。一天，她的兒子被冥王抓走了，冥王對她說，只要她的兒子不吃地獄里的東西，他就還給她，可是，他的兒子只是吃了一個果子。從此，冥王只能讓他一年回去倆次，回去的時候，萬物復蘇，而沒回去的時候，將寒冷無比。所以，導致出了春，夏，秋，冬，這四季。

瞧，這個故事是多么有趣啊！《三字經》還有許多故事呢！如蓋房子，孟子媽媽三次搬家這些故事都是多么有趣啊！而且，故事的精華都包含在這幾個小小的字里。這幾個小小的字，卻蘊含著這么一個深刻的道理，真是好啊！

幼不學，老何為呢？所以我們現在要勤奮好學，不懂就要不恥下問，讀書必須懂得學則智，不學則愚，有不滿則進步這些道路都是通過求知無坦途，學問無捷徑而得來的。親師友，習禮儀是我們做人的基本道理。要知道尊敬親人，老師和朋友就必須要敏而好學。

玉不琢，不成器，玉不經過雕琢，就不能成玉器，著說明了一個道理，就是要我們努力學習，不然長大后就不等成大器。

經過讀《三字經》讓我知道了：夏有禹，商有湯。夏傳子，家天下。始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。太祖興，國大明。清順治，據神京。復漢土，民國興。這些人都是因為知道了這些責任，明責任，負責任才去為國家作出無私奉獻。我們國家每個人都應該這樣：一人立志，萬夫莫敵，因為每個人都把成功的秘訣當作自己的堅定目標。成功是希望與奮斗的結合，那么我們都會和平相處，讀了歷史書，考試時要按時記載，通過古到今，如果親眼所見者，都會明白學習的敵人其實都是因為自己的滿足。

讀了《三字經》后，我的`感受更深了，因為我明白了許多做人的道理。比如說：做人要做一個誠實守信的人，做人要厚道，尊敬父母，有意志力和奮斗力，要有高尚情操。因為坦白就猶如是城市和勇敢的生成物質，我們要擁有良書，喲工友益友，擁有一顆純潔的人，這會是理想中最完美的生活。用你那純樸的心靈去體驗別人的困苦不堪，可以去聽見遠方的呼喚。讓你去了解，去親近社會與大自然。

禮儀讀后感

現代社會越來越注重個人的儀表以及社交是怎樣對待他人。個人的儀表問題不僅關系到你自信與否，而且還關系到工作。

學習現代禮儀，我們知道怎樣裝扮自己，展示給別人以最佳狀態，以自己最佳面貌面對他人，以自信滿滿面對他人，我們知道了禮儀對于工作的重要意義，只哦到了禮儀的非凡的作用：（1）從個人角度來看，一是有助于提高個人的自身修養；二是有助于人美化自身、美化生活；三是有助于人們的社會交往，改善人們的人際關系。（2）從企業的角度來說，可以美化企業形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業的經濟效益和社會效益的目的。

通過教程對我們的日常行為規范提出了具體而嚴格的要求，讓我受益非淺。今后學習生活以及工作中，我將以教程為標準，嚴格規范自己的服務言行，在個人修養、心理素質、專業素質等方面加強學習與提升，努力為班級爭光彩，為學校添榮譽。

中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。作為每一個有社會責任的中國人，我們都應該學會懂禮儀，用禮儀，以應有的禮儀對待每一個人，以應有的禮儀面對社會。

社會的全面進步不僅體現在物質的充足、技術的先進上，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建，需要重建禮儀，讓人們心靈相通，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚中華民族優秀的傳統禮儀基礎上，重建新的、體現時代要求的文明禮儀，讓中國在成為經濟強國的同時，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

所以，要記住：我們的一言一行不僅代表我們自己，也代表我們的學校，代表我們的家族，代表我們所在的各種集體，也得表我們的民族，我們的國家。我們決不能因為我們自己的行為而給自己所在的各種集體抹黑。

學習現代禮儀，我懂得了平時不能太忘乎所以，應該適當的注重自己的禮儀面貌，注意自己給人留下的印象，學會應該在該注重禮儀方面注重它，學會在公共場所應該注意自己的言行，或許僅一個簡單的動作，就能改變一個人的命運，或許只一句話，就能失去一個千載難逢的機會，懂得了站就得有站姿，坐也該有坐的樣子，走就該抬頭挺胸，要自信的面對一切，給人以愜意的感覺，給人以能夠信任的安全感，這樣，無論是交朋友，還是應聘，都給人以最佳狀態，都會取得成功。

感謝現代禮儀的學習，如果不是現代禮儀的學習，我現在可能還是做任何事都跟著自己的感覺走，想怎么樣就怎么樣，從來不考略自己的面貌給人以怎樣的感受，或許，一直就是一個放縱不懂規矩的人吧，現在，我懂得了禮儀的重要性，那么就會在無形當中慢慢注重禮節，慢慢注意自己的言行給人以何種感受，我會無形中運用所學過的現代禮儀，改變自己的外在面貌。

感謝現代禮儀的學習，我不再那么不拘禮節；感謝現代禮儀的學習，我不再那么忘乎所以；感謝現代禮儀的學習，我開始運用禮儀，提高自己的自身修養；感謝現代禮儀的學習，我慢慢注意禮儀，美化自身、美化生活。

三字經禮儀篇

養不教父之過教不嚴師之惰子不學非所宜幼不學老何為。

玉不琢不成器人不學不知義為人子方少時親師友習禮儀。

香九齡能溫席孝于親所當執融四歲能讓梨弟于長宜先知。

首孝悌次見聞知某數識某文一而十十而百百而千千而萬。

三才者天地人三光者日月星三綱者君臣義父子親夫婦順。

曰春夏曰秋冬此四時運不窮曰南北曰西東此四方應乎中。

曰水火木金土此五行本乎數曰仁義禮智信此五常不容紊。

稻粱菽麥黍稷此六谷人所食馬牛羊雞犬豕此六畜人所飼。

曰喜怒曰哀懼愛惡欲七情欲匏土革木石金絲與竹乃八音。

高曾祖父而身身而子子而孫自子孫至玄曾乃九族人之倫。

父子恩夫婦從兄則友弟則恭長幼序友與朋君則敬臣則忠。

此十義人所同凡訓蒙須講究詳訓詁明句讀為學者必有初。

小學終至四書論語者二十群弟子記善言孟子者七止。

講道德說仁義作中庸子思筆中不偏庸不易作大學乃曾子。

自修齊至平治孝經通四書熟如六經始可讀詩書易禮春秋。

號六經當講求有連山有歸藏有周易三易詳有典謨有訓誥。

有誓命書之奧我周公作周禮著六官存治體大小戴注禮記。

述圣言禮樂備曰國風曰雅頌號四詩當諷詠詩既亡春秋作。

寓褒貶別善惡三傳者有公羊有左氏有谷梁經既明方讀子。

撮其要記其事五子者有荀揚文中子及老莊經子通讀諸史。

考世系知終始自羲農至黃帝號三皇居上世唐有虞號二帝。

相揖遜稱盛世唐有禹商有湯周文武稱三王夏傳子家天下。

四百載遷夏社湯伐夏國號商六百載至紂亡周武王始誅紂。

八百載最長久周轍東王綱墜逞干戈尚游說始春秋終戰國。

五霸強七雄出嬴秦氏始兼并傳二世楚漢爭高祖興漢業建。

至孝平王莽篡光武興為東漢四百年終于獻魏蜀吳爭漢鼎。

號三國迄兩晉宋齊繼梁陳承為南朝都金陵北元魏分東西。

宇文周與高齊迨至隋一土宇不再傳失統緒唐高祖起義師。

除隋亂創國基二十傳三百載梁滅之國乃改梁唐晉及漢周。

稱五代皆有由炎宋興受周禪十八傳南北混遼與金帝號紛。

迨滅遼宋猶存至元興金緒歇有宋世一同滅并中國兼戎翟。

明太祖久親師傳建文方四祀遷北京永樂嗣迨崇禎煤山逝。

廿二史全在茲載治亂知興衰讀史者考實錄通古今若親目。

口而誦心而惟朝于斯夕于斯昔仲尼師項橐古圣賢尚勤學。

趙中令讀魯論彼既仕學且勤披蒲編削竹簡彼無書且知勉。

頭懸梁錐刺股彼不教自勤苦如囊螢如映雪家雖貧學不輟。

如負薪如掛角身雖勞猶苦卓蘇老泉二十七始發憤讀書籍。

彼既老猶悔遲爾小生宜早思若梁灝八十二對大廷魁多士。

彼既成眾稱異爾小生宜立志瑩八歲能詠詩泌七歲能賦棋。

彼穎悟人稱奇爾幼學當效之蔡文姬能辨琴謝道韞能詠吟。

彼女子且聰敏爾男子當自警唐劉晏方七歲舉神童作正字。

彼雖幼身已仕爾幼學勉而致有為者亦若是犬守夜雞司晨。

茍不學曷為人蠶吐絲蜂釀蜜人不學不如物幼而學壯而行。

上致君下澤民揚名聲顯父母光于前裕于后人遺子金滿堂。

我教子惟一經勤有功戲無益戒之哉宜勉力。

新時代，講文明，好少年，樹新風。懂禮儀，在言行，好習慣，貴養成。

坐立走，要規范，古有訓，記心間。站如松，坐如鐘，行如風，喻意明。

要做到，有技巧，眼平視，面含笑。身立正，精神好，挺起胸，要記牢。

重儀表，講身份，穿和戴，有學問。首整潔，次美觀，要大方，要自然。

按校規，穿校服，不攀比，宜樸素。儀容美，貴潔凈，勤洗手，衣冠整。

背容直，頭容正，胸容寬，肩容平。愛清潔，保健康，講衛生，促成長。

文明語，記心間;十四字，掛嘴邊。請和您，最常用;字雖少，意無窮。

致歉意，貴心誠;表謝意，話先行。談話時，身端正，話誠懇，意簡明。

聽人言，要專注;不插話，獲友情。手勢語，含義廣;宜含蓄，用恰當。

笑甜美，掛臉上;人見愛，心寬廣。肢體語，流傳廣;宜優雅，重大方。

禮儀讀后感

今天，我看了《文明禮儀實用手冊》，我手捧這本綠色封面的書時，感覺沉甸甸地。因為我清楚地知道，文明禮儀是中華民族的傳統美德它就像我們貼身侍衛一樣伴隨著我們成長，在我們的生活中的重要性。

我迫不及待地翻開書，認真地閱讀起來。不時被文明禮儀的小故事深深地感動了除了平時的日常用語、態度舉止以外，還包含著方方面面的`內容。如上課聽講的學校課堂禮儀，過馬路要走斑馬線的交通禮儀，愛護綠化公物的社會禮儀，孝敬長輩的家庭禮儀……這些生活中的小節，處處體現著文明禮儀規范。這本書，讓我真正認識到文明禮儀的重要性，也給我提供了更加廣闊的空間讓我去學習。

我更是從中知道了，上課時要認真聽講，做作業速度要快，做事不要拖泥帶水。

這里我不想舉過多偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是名人、偉人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明行為而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的群眾。

一個社會的公共文明水平，

禮儀讀后感

作為一名被喻之為“蠟燭”的人民教師，整年整月穿梭在教室和辦公室之間，時時被學生和作業本包圍。繁忙的工作常常讓我們沒有時間關注自己，包括自己的容顏、自己的健康、自己的家人、自己的學業、自己的修養。我們每天關注的是孩子們的進步，自己卻真的像蠟燭一樣，照亮別人的同時變得越來越短了。通過學習了《教師禮儀》，我好象突然頓悟了，覺得新時代的教師不能再做蠟燭了，要做電燈泡，有強大的發電廠供電，最不濟也要做個油燈，能時時往里邊加油，生命的火花才不至于熄滅。學習禮儀規范、提高自己的修養、培養自己良好的氣質風度，比學業的進修也許更有意義。一個學生關注他們的老師的氣質風度、行為儀表根本勝過關注老師的文憑。對這我有親身體會。

通學習《教師禮儀》使我明白了禮儀最重要的是尊重，既要尊重自己，也要尊重別人，正如金教授所講：“禮講的是尊重，禮由心生。”提高自身素質，培養良好修養，具備文明禮儀，是新時代賦予我們的要求。從內心到外表不斷完善自我，美化自我，向外界展示自我的風采，將有助于提高我們的生活質量；學習交際藝術，掌握交際技巧，將有助于我們事業的發展。教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。教師儀表是教師整體風范之一，他們的`音容笑貌、舉止文明、作風正派、知識淵博、風度儒雅，衣著發式無形中都成為學生和社會學習的楷模。新的世紀是一個騰飛的時代，我想和所有的人民教師一起，挺起胸來，用高貴的氣質、良好的儀表、優雅的語言、規范的禮儀來面對開放的世界、開放的社會。

《三字經》讀后感

這個假期，我讀了《三字經》。《三字經》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語，讀來瑯瑯上口，便于記憶，便于理解，通俗易懂。讀了它，我受益匪淺。

《三字經》是我國古代歷史文明送給每一個中國人的珍貴遺產。它不僅包含著多方面的知識，像親孝，忠義，歷史，誠信等等，它以短小的篇幅描述出著許多深刻的道理。第一部分寫了人重在學習，還應該孝敬長輩的道理，教育我們講文明禮貌;第二部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書，教育我們珍惜時間的;第三部份講了朝代的歷史故事;第四部分教育我們要好好學習。

“香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。”是讓我最感動的一段話。它講的是：漢朝時期有一個叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都應該向他學習，孝敬父母。三國時的孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種尊敬、友愛兄長的'道理，是每個小朋友都知道的道理。

我不由得想到我們剛來到世界上，父母就有一個任務——撫養我們。他們是多么任勞任怨，為了讓我們住在美麗的環境中，為了讓我們住在溫暖的家庭中，不顧一切地奮斗、拼搏。好吃的，給我們吃;好穿的，給我們穿。每天為我們勞動、干活。現在他們臉上的白頭發越來越多了、皺紋越來越寬了，我知道是因為他們要慢慢的變老了。我便從那時下定決心：我長大以后一定要孝順父母。

《三字經》這本書讓我懂得了什么是教育、什么是孝順、什么是愛!這本書給了我智慧的結晶和學習的精神，讓我在成長的路途中無所畏懼。