培訓(xùn)心得是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的感悟與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和記錄的一種方式，通過整理思緒、概括經(jīng)驗(yàn)，可以幫助我們更好地吸收和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。以下是一些學(xué)員對(duì)于培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果的總結(jié)和評(píng)價(jià)，希望對(duì)大家有所幫助和啟發(fā)。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

1.引言。

培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告旨在回顧我在過去的一個(gè)月中參加的為期四周的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我有了更深的認(rèn)識(shí)，不僅在教學(xué)方法上，也在自我發(fā)展上。

2.培訓(xùn)內(nèi)容。

培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)主題，包括教育技術(shù)、課堂管理、評(píng)估、課程設(shè)計(jì)等。我特別印象深刻的是關(guān)于如何使用教育技術(shù)的部分，這次培訓(xùn)使我了解到教育技術(shù)如何改變教學(xué)方式，以及如何有效地利用這些工具。

3.培訓(xùn)效果。

通過這次培訓(xùn)，我不僅更新了教學(xué)知識(shí)，更重要的是更新了教學(xué)理念。我學(xué)會(huì)了如何更好地利用教育技術(shù)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何更好地理解和接納學(xué)生，以便我能更好地教導(dǎo)他們。

4.個(gè)人應(yīng)用。

我已經(jīng)開始將我在培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中。例如，我使用教育技術(shù)來增強(qiáng)學(xué)生的理解，同時(shí)也用它來提高我的課堂效率。

5.結(jié)論。

這次培訓(xùn)不僅提高了我的教學(xué)能力，也幫助我更好地理解了教育的重要性。我深感這次培訓(xùn)的價(jià)值，并期待有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)。

總結(jié)，這次培訓(xùn)使我更深入地理解了教育的意義，并幫助我將這些理解應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。我期待著將我學(xué)到的應(yīng)用到更多的教育情境中，并期待著繼續(xù)提高我的教學(xué)技能。

以上是我的報(bào)告，非常感謝大家抽出時(shí)間閱讀。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教學(xué)規(guī)章制度、班主任工作、評(píng)語改革、教學(xué)工作規(guī)范和教科研論文寫作等方面。經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)工作有了更深刻的理解，下面談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

1.教師要經(jīng)常自我充電。正如高爾基所說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”在當(dāng)今日益發(fā)展著的科技時(shí)代里，如果不經(jīng)常讀書，就要落伍。所以，我計(jì)劃堅(jiān)持閱讀，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己，豐富自己。

2.關(guān)愛學(xué)生，建立和諧師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系能帶來教育效果。我們?cè)诮逃幸馨盐諏W(xué)生的心理，從學(xué)生角度出發(fā)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。

3.嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，有事及時(shí)請(qǐng)假，尊重每一位學(xué)生，在學(xué)生中樹立良好的形象。

4.作為一名教師，必須在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己。在今后的教學(xué)工作中，我要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，生成新知，讓自己盡快成為一名科研型教師。

5.教育學(xué)生，貴在師愛。師愛是師德之魂，師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它是人類理智情感和高級(jí)情感融合，它代表著教師對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)、對(duì)事業(yè)、對(duì)生活的熱愛。教師對(duì)學(xué)生的愛，是教師順利開展教育工作的重要保證。只有愛學(xué)生才能真正教育學(xué)生。教師是培養(yǎng)人的，每天應(yīng)對(duì)的是富有情感的生命，所以要用自己的人格魅力去感染學(xué)生、建立和諧師生關(guān)系。尊重每一個(gè)學(xué)生、讓學(xué)生去感受愛的力量，啟迪學(xué)生去學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。

總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到做一名教師，不僅僅要有高尚的師德，還要有廣闊的胸懷，要敢于向一切不合理的事物作斗爭(zhēng)，善于求教師，老教師，求實(shí)踐，求真理，求發(fā)展。今后，我會(huì)用這些活的真理去指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括教學(xué)規(guī)章制度、班主任工作、評(píng)語改革、教科研經(jīng)驗(yàn)、心理輔導(dǎo)、魏書生講座等方面的內(nèi)容。通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。作為一名新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

其次，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”，“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。作為一名新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第三，培訓(xùn)使我對(duì)教師職業(yè)道德有了新的認(rèn)識(shí)。

在政治理論學(xué)習(xí)方面，我積極認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》和《教育法》。通過學(xué)習(xí)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德，是教師從事教育教學(xué)工作時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。它體現(xiàn)了社會(huì)主義的道德精神，反映了教師勞動(dòng)的特殊性，是教師從事教育工作的基本準(zhǔn)則。同時(shí)使我對(duì)依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教和為人師表等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第四，培訓(xùn)使我的教學(xué)觀念得到了新的洗禮。

在這次培訓(xùn)中，作報(bào)告的老師都提到：教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸和移植，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)地結(jié)合起來，使“主導(dǎo)”和“主體”和諧統(tǒng)一，相互作用，推動(dòng)教育過程的和諧發(fā)展。了解學(xué)生開展教學(xué)研究，利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，老師還提到和諧相處的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)問題，使我更進(jìn)一步地了解了學(xué)生。

第五，培訓(xùn)使我看到自己成長(zhǎng)的路標(biāo)。

這次培訓(xùn)，通過老師們的講座，使我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，要為人師表，以身作則。在日常生活中，規(guī)范自己的一言一行，注重言行修養(yǎng)，平時(shí)要彬彬有禮，做事不能太霸氣，堅(jiān)持“低調(diào)處理問題，高調(diào)處理困難”的原則，積極配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項(xiàng)工作。要關(guān)心和熱愛學(xué)生，多利用課后時(shí)間和學(xué)生溝通交流，走入學(xué)生的內(nèi)心世界。對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生要多觀察，多了解，善于自我反思，才能做出讓學(xué)生滿意的成績(jī)。

第六，培訓(xùn)使我明確了目標(biāo)，得到了啟迪。

第七，培訓(xùn)使我對(duì)以后的工作充滿信心。

通過這次培訓(xùn)，我更加深入地認(rèn)識(shí)到，新時(shí)代的教師要有開放的思想，開闊的胸襟。我們雖然教的是小學(xué)知識(shí)，但一定要有大氣魄，高遠(yuǎn)的理想。要努力向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種踏踏實(shí)實(shí)、不屈不撓的敬業(yè)精神，同時(shí)也學(xué)習(xí)那些青年教師不斷上進(jìn)，勇于創(chuàng)新的精神。雖然我不能做到像專家那樣為教育事業(yè)做出一番大事業(yè)，但我可以用心做好自己的本職工作，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，用一種平和的心態(tài)去看待學(xué)生發(fā)展中的問題，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c他們交流。在交流中把握他們的思想脈搏，掌握他們的心理狀況，做到“因材施教”，以潤(rùn)物細(xì)無聲的方式使他們得到最佳的發(fā)展。

第八，培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了為期兩周的教師培訓(xùn)教育活動(dòng)。這是一次全面的、深入的教育體驗(yàn)，涵蓋了教育理念、教學(xué)方法、以及課堂管理的多個(gè)方面。在此，我想分享一下我對(duì)這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容和我的心得體會(huì)。

在這次培訓(xùn)中，我們聽到了來自不同領(lǐng)域的教育專家和資深教師的演講，他們對(duì)教育的熱情和執(zhí)著給我留下了深刻的印象。我們探討了如何適應(yīng)新時(shí)代的教育環(huán)境，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的需要，以及如何提高我們的教學(xué)技巧。此外，我們還了解到了一些新的、科學(xué)的教學(xué)方法和策略，如反轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等。

在這次培訓(xùn)中，我收獲最豐的是與教師同仁們的互動(dòng)交流。我們一起參加了多次的研討會(huì)和分組討論，大家積極發(fā)言，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和感悟。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式使我深刻地認(rèn)識(shí)到，教育是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工作，我們需要相互學(xué)習(xí)，共同提高。

這次培訓(xùn)給我?guī)淼牟粌H僅是知識(shí)和技能，更重要的是一種新的教育理念和思維方式。我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神、以及人格品質(zhì)的過程。我深感教育的責(zé)任重大，我將在未來的工作中，將這些新的理念融入到我的教學(xué)中，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極、開放、包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。

總的來說，這次培訓(xùn)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅更新了教育理念，提高了教學(xué)技巧，還加深了對(duì)教育的理解。我感謝所有參與這次培訓(xùn)的同事們，他們的熱情和專業(yè)精神使我受益匪淺。我期待在未來的教育工作中，將這些收獲應(yīng)用到實(shí)踐中，為學(xué)生提供更好的教育。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

我想要分享的是我近期參加的為期八周的老師培訓(xùn)項(xiàng)目的經(jīng)歷。這個(gè)培訓(xùn)不僅改變了我對(duì)教育的認(rèn)知，也激發(fā)了我進(jìn)一步探索教學(xué)方法和技術(shù)的熱情。

這次培訓(xùn)在____年__月到____年__月期間進(jìn)行，地點(diǎn)是我們城市的最大的教育中心。參與者主要是我們城市的初級(jí)和中級(jí)老師，以及一些教育管理者。我參與了線上和線下的各種活動(dòng)，包括講座、研討會(huì)、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

培訓(xùn)的目標(biāo)和內(nèi)容涵蓋了教育科技的應(yīng)用、創(chuàng)新教學(xué)方法的探索、學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的識(shí)別和利用等。我不僅學(xué)習(xí)了最新的教育科技工具，如ai教學(xué)軟件和混合式學(xué)習(xí)模式，也學(xué)習(xí)如何更好地理解和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我不僅提升了對(duì)教育的理解，也增強(qiáng)了我對(duì)應(yīng)用新的教學(xué)方法和技術(shù)到日常教學(xué)中的決心。我更加認(rèn)識(shí)到，作為教師，我不僅需要傳授知識(shí)，更需要幫助學(xué)生發(fā)展他們的潛能，讓他們成為終身學(xué)習(xí)者。

總的來說，這次培訓(xùn)是一次富有成果的學(xué)習(xí)之旅。我不僅學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，也更加深入地理解了教育的本質(zhì)和價(jià)值。我期待將這些所學(xué)應(yīng)用到我的日常教學(xué)工作中，并期待在未來的教育實(shí)踐中進(jìn)一步探索和分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

一、培訓(xùn)背景和目的。

本次老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告的主要目的是提高教師的教育教學(xué)水平，幫助教師更好地適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，提高教師的綜合素質(zhì)和能力。

二、培訓(xùn)內(nèi)容和方法。

本次培訓(xùn)涵蓋了教育教學(xué)理論、教育心理學(xué)、課程與教學(xué)論、教育評(píng)估等方面的內(nèi)容，采用了講座、案例分析、小組討論等方式，使教師能夠更好地理解和應(yīng)用教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)水平。

三、培訓(xùn)效果和評(píng)價(jià)。

本次培訓(xùn)取得了良好的效果，教師的教育教學(xué)水平得到了明顯的提高，教師的綜合素質(zhì)和能力得到了提升。同時(shí)，本次培訓(xùn)也存在一些不足，如培訓(xùn)內(nèi)容不夠深入、培訓(xùn)時(shí)間不夠充分等，需要進(jìn)一步完善和改進(jìn)。

四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和反思。

本次培訓(xùn)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)理論的重要性，同時(shí)也學(xué)到了很多教育教學(xué)方面的知識(shí)和技巧。但是，我也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足和需要改進(jìn)的地方，如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、缺乏溝通技巧等，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

五、結(jié)論和建議。

本次老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告為教師提供了很好的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，提高了教師的教育教學(xué)水平和綜合素質(zhì)能力。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足和需要改進(jìn)的地方，建議進(jìn)一步完善和改進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)效果和水平。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

在這次的教師培訓(xùn)教育活動(dòng)中，我非常榮幸地參與了培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，涵蓋了許多教育方面的內(nèi)容，包括教育理念、教學(xué)方法、課堂管理、評(píng)價(jià)方法等。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，不僅對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)自己的教學(xué)也有了很大的幫助。

首先，培訓(xùn)中的教育理念讓我印象深刻。講師們強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，教師的工作不僅是傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問題的能力。這種以學(xué)生為中心的教育理念，讓我更加明白，教師應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)積極、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次，教學(xué)方法的培訓(xùn)也是此次培訓(xùn)的重頭戲。講師們介紹了多種教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些新的教學(xué)方法讓我更加了解到教育領(lǐng)域的變革和進(jìn)步，也讓我更加明白如何靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

在課堂管理方面，講師們也分享了很多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。他們強(qiáng)調(diào)，有效的課堂管理需要建立良好的師生關(guān)系，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需求，尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加明白，教師應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

在評(píng)價(jià)方法方面，講師們也介紹了多種評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)價(jià)、過程性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)等。這些評(píng)價(jià)方式可以更加全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，從而讓教師更好地調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

通過這次培訓(xùn)，我不僅對(duì)教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，而且也學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。在未來的教學(xué)工作中，我將嘗試運(yùn)用這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)效果。同時(shí)，我也將努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教育理念和教學(xué)方法，與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。最后，我相信，在教師們的共同努力下，我們的教育事業(yè)將會(huì)更加繁榮發(fā)展，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

我參加了最近的一次學(xué)校組織的老師培訓(xùn)教育活動(dòng)。這次活動(dòng)的內(nèi)容包括教育理念、教學(xué)方法、課堂管理等方面的培訓(xùn)，旨在提高教師的教育教學(xué)能力，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

這次培訓(xùn)活動(dòng)給我留下了深刻的印象。首先，培訓(xùn)中的教育理念讓我更加明確了教育的本質(zhì)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不僅僅是傳授知識(shí)。在教學(xué)過程中，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。這樣的教育理念更符合當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。

其次，教學(xué)方法的培訓(xùn)讓我了解到了一些新的教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，培訓(xùn)還讓我了解到如何使用技術(shù)手段輔助教學(xué)，如使用多媒體教學(xué)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)等。

此外，課堂管理的培訓(xùn)也讓我受益匪淺。培訓(xùn)中提到的一些有效的課堂管理技巧，如積極的學(xué)生參與、鼓勵(lì)小組討論、及時(shí)反饋等，使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了提高。

通過這次培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)的重要性，也更加明確了自己的教育教學(xué)目標(biāo)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加注重教育教學(xué)的質(zhì)量，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)的發(fā)展。

這次培訓(xùn)活動(dòng)讓我受益匪淺，我會(huì)將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

在剛剛結(jié)束的一個(gè)月里，我有幸參加了為期一個(gè)月的教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)讓我收獲頗豐，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。

本次培訓(xùn)涵蓋了多個(gè)主題，包括教育心理學(xué)、教學(xué)方法、課堂管理、教育技術(shù)應(yīng)用等。此外，還邀請(qǐng)了優(yōu)秀教師、教育專家等為我們分享他們的經(jīng)驗(yàn)和故事，使我們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐方面都得到了全面的提升。

二、培訓(xùn)形式生動(dòng)有趣。

本次培訓(xùn)不僅有講座和研討會(huì)，還有實(shí)踐操作、小組討論、案例分析等形式的課程。通過與他人的交流和互動(dòng)，我得以從不同的角度看待問題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

通過本次培訓(xùn)，我不僅對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的理解，還掌握了許多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。同時(shí)，我也意識(shí)到了自己在教育教學(xué)中的不足之處，并明確了今后努力的方向。

1.培訓(xùn)讓我更加深入地了解了教育教學(xué)的本質(zhì)和特點(diǎn)，讓我明白了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種教學(xué)情況。

2.通過實(shí)踐操作和小組討論，我得以從不同的角度看待問題，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

3.本次培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我對(duì)教育教學(xué)的熱愛和執(zhí)著不會(huì)停止，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。

總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，讓我對(duì)教育教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在今后的工作中，我將努力將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

我非常榮幸能夠參加本次教師培訓(xùn)，并在此分享我的心得體會(huì)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育理念、教學(xué)方法、教師職業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面，讓我受益匪淺。

首先，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育理念的重要性。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用現(xiàn)代教育理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，如何關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和全面發(fā)展。這些理念讓我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也學(xué)到了如何更好地與同事們共同探討教育問題，為提高教育質(zhì)量貢獻(xiàn)力量。

其次，教學(xué)方法的培訓(xùn)也是非常寶貴的。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，選擇最合適的教學(xué)方法，包括小組討論、案例分析、角色扮演等。這些方法不僅讓學(xué)生更加積極參與課堂，也讓我更加了解學(xué)生的需求和興趣，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。

此外，教師職業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)也讓我受益良多。在培訓(xùn)中，我們探討了如何提高自身的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，包括如何進(jìn)行自我反思、如何進(jìn)行學(xué)術(shù)研究等。這些方法不僅讓我更加了解自己的教學(xué)水平，也讓我更加有信心和能力不斷提高自己的教學(xué)水平。

最后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教師職業(yè)的責(zé)任感和使命感。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這些不僅讓我更加了解教師的職責(zé)，也讓我更加有動(dòng)力和信心去做好教育工作。

總之，這次教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅讓我更加深入地了解了教育理念和教學(xué)方法，也讓我更加有信心和能力去做好教育工作。我相信，在未來的教育工作中，我會(huì)更加努力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生而努力。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

這次我有幸參加了為期兩天的班主任培訓(xùn)，有幸參加了這次培訓(xùn)，使我有機(jī)會(huì)從別人那里學(xué)習(xí)一些平時(shí)很難得到的知識(shí)。作為一名教師，在實(shí)踐中總會(huì)有這樣那樣的困難。通過這次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。以下是我的一些心得體會(huì)。

一、重新定位師生關(guān)系。

通過學(xué)習(xí)讓我懂得，首先，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生微笑，學(xué)生才會(huì)以同樣的態(tài)度對(duì)待你。所謂“親其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育。其次，班主任要嚴(yán)格要求自己，事事嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立起的威望。如果班主任嚴(yán)而適度，學(xué)生就會(huì)口服心服，尊重、敬重你，工作中就能得心應(yīng)手。

二、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，完成角色轉(zhuǎn)變。

通過對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的解讀，讓我對(duì)新時(shí)期師德有了全新的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為，現(xiàn)代的教師應(yīng)該具備高尚的師德，精湛的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能。只有這樣才能讓學(xué)生信服，才能做一名合格的人民教師。在今后的工作中，我將把提高自己的師德水平，轉(zhuǎn)變自己的角色作為工作的重點(diǎn)，把提高自己的素質(zhì)作為主攻方向，使自己盡快完成從一名教師到一名班主任的角色轉(zhuǎn)變。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。在工作中，我欣賞那些學(xué)識(shí)淵博，業(yè)務(wù)精良，充滿激情的教師。通過學(xué)習(xí)，讓我看到了差距，明白自己還有很多方面需要努力。我想只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能不斷完善自我。我將把學(xué)習(xí)作為提高自己的主要任務(wù)，把教育教學(xué)中的感悟與心得作為反思自己，在不斷的反思與積累中獲得進(jìn)步。

四、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)文明守紀(jì)的好學(xué)生。

班級(jí)是學(xué)校的基礎(chǔ)單位，要充分發(fā)揮班主任的作用，帶領(lǐng)全班同學(xué)，變被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理。班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如跳繩比賽、詩(shī)歌朗誦等。結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育，有了良好的班風(fēng)，學(xué)生都比較自覺，充分發(fā)揮了學(xué)生作為班級(jí)一份子的作用。我班的孩子變得有禮了，學(xué)會(huì)謙讓了。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

在培訓(xùn)中，老師給我們講了許多關(guān)于加強(qiáng)家校聯(lián)系的事例，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)，我明白，老師與家長(zhǎng)聯(lián)合，共同教育孩子，才能收到事半功倍的效果。我班部分同學(xué)進(jìn)步了，家長(zhǎng)的反應(yīng)卻不一樣，通過與家長(zhǎng)的交流，我明白，家長(zhǎng)的反應(yīng)不同，是因?yàn)榻逃姆椒ú煌?/p>

兩天的培訓(xùn)，我要感謝所有的老師，他們讓我認(rèn)識(shí)到，只要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，就能在反思中找到成長(zhǎng)，就能不斷進(jìn)步。我深知要想當(dāng)好一名班主任，就要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的發(fā)展。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹艘恍┎灰粯拥慕虒W(xué)理念；使我對(duì)新教材教法有了更新的認(rèn)識(shí)，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。今后將會(huì)繼續(xù)向各位老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一位研究型的優(yōu)秀的教師。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

我很高興能為您撰寫一份老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得。在過去的幾周里，我有幸參加了為期四周的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，這次培訓(xùn)旨在提升我們作為一名教師的專業(yè)能力和教育視野。

這次培訓(xùn)的主題是“創(chuàng)新教育方法和技術(shù)”，重點(diǎn)在于如何將最新的教育理念和技術(shù)融入到日常的教學(xué)實(shí)踐中。培訓(xùn)過程中，我們聽取了來自教育界的前沿講座，參觀了當(dāng)?shù)氐膬?yōu)秀學(xué)校，并與同行進(jìn)行了深入的交流。

參與這次培訓(xùn)的老師們都積極投入到了學(xué)習(xí)中。我們通過小組討論、案例分析和實(shí)踐操作等方式，深入了解了教育科技的發(fā)展，掌握了教育創(chuàng)新的方法，同時(shí)也提高了我們的教學(xué)技能。

我個(gè)人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。我學(xué)到了如何使用新的教育工具和技術(shù)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率，同時(shí)也了解到了最新的教育理念。通過這些學(xué)習(xí)，我深感教育是一個(gè)永無止境的過程，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我意識(shí)到，作為一名教師，我們需要不斷地更新我們的知識(shí)和技能，以適應(yīng)教育的發(fā)展和變化。同時(shí)，我也深刻理解到，教育創(chuàng)新不僅僅是技術(shù)的應(yīng)用，更是教育理念和教學(xué)方法的更新。

總的來說，這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我不僅提升了自己的教學(xué)技能，也對(duì)教育有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我相信，在未來的教育工作中，我會(huì)更加自信和勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)更優(yōu)質(zhì)的教育做出貢獻(xiàn)。

教育培訓(xùn)心得報(bào)告

轉(zhuǎn)眼間，一年的新教師生涯即將進(jìn)入了尾聲，在這一年，得益于學(xué)校的關(guān)心和栽培，其他教師的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的配合與支持，不管在教育管理方面，還是教學(xué)業(yè)務(wù)方面，我都得到了鍛煉和提高。感謝學(xué)校為新教師培訓(xùn)創(chuàng)造了這么多的機(jī)會(huì)，幫助我們跨越教師道路上的第一道門檻，使我們得到了成長(zhǎng)。

在這一年內(nèi)我在原有的良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，也發(fā)現(xiàn)了自己很多地方的不足。為了有一個(gè)更好的工作姿態(tài)，使得下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人在該年度的工作、培訓(xùn)情況進(jìn)行全面、客觀的總結(jié)。

一、培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這反映了教師的重要性。教師是榜樣，一言一行學(xué)生都看在眼里,并且教師的影響是無形的、不可估量的，所以教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)并要不斷鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們。教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，要融洽，教師要有親和力，要和知心朋友一樣。

二、培訓(xùn)為我教育和教學(xué)工作提供了許多方法和策略。

首先，在學(xué)期開始和中間時(shí)，進(jìn)行了新教師的說課比賽和匯報(bào)課。在準(zhǔn)備的過程中楊主任、我的幫帶老師李雪映老師以及其他幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，之后，蘭主任和吳主任進(jìn)行了總結(jié)并給我們提出了寶貴的改進(jìn)意見，這都是他們從教多年來總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，毫無保留的講述給我們，給了我很多建議和幫助，在此要謝謝他們，使我能夠更好的準(zhǔn)備，對(duì)說課和講課有了更深的和全面的了解。通過對(duì)教材反復(fù)的進(jìn)行研究，讓老教師聽我的課提出意見，課件熬了幾個(gè)晚上改了又改，使我有了很大進(jìn)步，這些不僅使我做課件的水平大大提高，更重要的是我的講課方式、方法也有了很大提升。總之，這些培訓(xùn)經(jīng)歷讓我受益非淺，使我認(rèn)識(shí)到講課并不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四十分鐘的事情，而是需要花費(fèi)許多時(shí)間和精力去不斷研究和創(chuàng)新的事情，這是我的一筆寶貴的財(cái)富。

其次，聽?zhēng)蛶Ы處熇钛┯忱蠋熀推渌麅?yōu)秀老師的課讓我獲得了許多好的寶貴經(jīng)驗(yàn)。每位教師的教學(xué)風(fēng)格都不一樣，但是他們達(dá)到的效果都是一樣的，讓學(xué)生上好課，學(xué)好知識(shí)，愛戴老師，欣賞學(xué)生。在聽課活動(dòng)中，給我留下最深刻印象的是李雪映老師，她幽默的教態(tài)，生動(dòng)的語言以及在學(xué)生中樹立的威信，絕對(duì)是我要學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)習(xí)如何做一名合格的老師，怎樣當(dāng)一個(gè)同行尊敬，學(xué)生愛戴的好老師。通過聽課，我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，一定要認(rèn)真地研究創(chuàng)新教學(xué)，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。我任教的機(jī)械基礎(chǔ)課程，是機(jī)電專業(yè)的一門非常重要的基礎(chǔ)課。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，為實(shí)訓(xùn)奠定基礎(chǔ)，這就需要我努力地備課、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這些培訓(xùn)過程中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

再次，每月兩次的教學(xué)反思是一種有益的思維和再學(xué)習(xí)活動(dòng)，我可以通過教學(xué)反思不斷地豐富和完善自我。從一篇文章中看到一個(gè)公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”，這個(gè)公式表明了反思在一個(gè)教師在發(fā)展過程中所占的重要地位。當(dāng)然，我認(rèn)為反思的目的也不僅僅為了回顧過去，更重要的是為了以后的教學(xué)活動(dòng)。通過反思，把上課的優(yōu)劣得失記下來，并及時(shí)加以糾正，使自己在以后的教學(xué)中能不斷地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，從而不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)能力。總之，在教學(xué)活動(dòng)過程后經(jīng)常進(jìn)行反思，不僅有利于進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，促使教學(xué)內(nèi)容更全面，教學(xué)設(shè)計(jì)更合理，而且有利于加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，有利于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。但是，反思行為不是一朝一夕的事情，教學(xué)貴在反思，反思貴在堅(jiān)持，我應(yīng)該經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，記錄教學(xué)過程的所得、所失和所感，以反思促教學(xué)長(zhǎng)期積累。

最后，每周進(jìn)行的鋼筆字和粉筆字練習(xí)，是要成為一個(gè)老師的基本功，這方面對(duì)我來說尤為重要。通過練習(xí)，雖然沒有很大進(jìn)步，但自己會(huì)繼續(xù)努力，讓自己的字體變的更好看些。

三、培訓(xùn)對(duì)我以后提出了更多要求。

學(xué)然后知不足，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡牵?jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對(duì)不不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為，教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。

總之，在參加培訓(xùn)后，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到，做為一名教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長(zhǎng)、社會(huì)的橋梁，一定要更新觀念，提高自身素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生，為國(guó)家培養(yǎng)跨世紀(jì)的人才。在此，感謝學(xué)校對(duì)新教師的關(guān)心，感謝領(lǐng)導(dǎo)們辛勤的栽培，感謝學(xué)校能給我們新教師這么一個(gè)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。教學(xué)的道路上還有許多問題等待我們?nèi)ヌ剿?，去解答，我相信用我的真摯、努力肯定能換來更加美好的明天!

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

在過去的一個(gè)月里，我有幸參加了為期兩周的老師培訓(xùn)教育項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是提升我們作為老師的專業(yè)能力，教育技巧，以及了解最新的教育發(fā)展趨勢(shì)。在此，我將分享我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)我在培訓(xùn)過程中的所學(xué)所感，以及我對(duì)未來教育工作的展望。

在培訓(xùn)期間，我們通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式，深入了解了教育的核心要素。我們學(xué)習(xí)了如何制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何使用創(chuàng)新的教學(xué)方法，如何評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理常見的教育問題。同時(shí)，我們也參與了各種教育案例分析和討論，從中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在培訓(xùn)過程中，我深刻體會(huì)到教育是一項(xiàng)艱巨而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。作為一名老師，我們需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要擁有良好的人際交往能力和情感智商。通過這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的教學(xué)能力有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己需要進(jìn)一步提升的地方。例如，我意識(shí)到了我在課堂管理方面的不足，以及我在與學(xué)生溝通時(shí)的情感智商有待提高。

這次培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多收獲。我學(xué)會(huì)了如何使用多種教學(xué)工具和策略，如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我也更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和行為，從而能夠更好地引導(dǎo)和幫助他們。最重要的是，我學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生、同事以及家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，從而形成了一個(gè)積極、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

在總結(jié)報(bào)告的最后，我想強(qiáng)調(diào)這次培訓(xùn)給我?guī)淼膯⑹竞头此?。我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以適應(yīng)教育的發(fā)展和變化。同時(shí)，我們也需要關(guān)注學(xué)生的需求和心理，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育。我相信，通過這次培訓(xùn)，我已經(jīng)具備了更好地?fù)?dān)任教育工作的能力和素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平和質(zhì)量。

總之，這次培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了自己的專業(yè)能力，還建立了深厚的同事關(guān)系。我相信，通過這次培訓(xùn)，我已經(jīng)具備了更好地?fù)?dān)任教育工作的能力和素質(zhì)。未來，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷提升自己的教學(xué)水平和質(zhì)量。同時(shí)，我也將積極參與到教育領(lǐng)域的各種活動(dòng)中，為推動(dòng)教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教育培訓(xùn)心得報(bào)告

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一年來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，用心探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教后感，教學(xué)反思，寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改善課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平。

二、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡(jiǎn)單，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。注重綜合潛力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

三、做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生學(xué)習(xí)潛力各有不同，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識(shí)斷層，這些都要個(gè)性注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)單，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

四、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)力求有針對(duì)性，有層次性。有布置就要有檢查，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。還有一些是因?yàn)橐幌蛞詠韺W(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來自由懶散慣了，構(gòu)成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫的十分馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。對(duì)于這部分學(xué)生不放下進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促。

五、樹立良好的學(xué)風(fēng)。

有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題明白來問老師了。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。我找差生了解原因，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促和幫忙他們。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。

教育培訓(xùn)心得報(bào)告

這學(xué)期，我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí)。我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，對(duì)于剛剛走上德育教師這個(gè)工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時(shí)的，收獲是豐厚的，意義是重大的！學(xué)習(xí)完了以后，我對(duì)自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會(huì)。

一、德育工作的重要意義。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成績(jī)好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是我們各級(jí)各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。因?yàn)橹挥信囵B(yǎng)出有良好品德的學(xué)生，我們的教育才算是取得成功，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會(huì)殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學(xué)生呢？我想答案是不容置疑的。因?yàn)橐囵B(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識(shí)有理想的人才是我們教育的根本目的。所以在新時(shí)代新形勢(shì)下的教育，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會(huì)到了這一點(diǎn)，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重。對(duì)于社會(huì)的發(fā)展而言，教育放首位；而對(duì)于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，這樣我們才會(huì)努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對(duì)不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，面對(duì)越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)該重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

二、德育工作的艱巨性。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡(jiǎn)單來說是因?yàn)榈掠菍?duì)人的心靈的教育和塑造，是對(duì)學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對(duì)學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工作者既是對(duì)學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從細(xì)微工作做起，不研究好工作方法，是不會(huì)取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會(huì)環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會(huì)風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前，等等，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會(huì)的重要工作，并且學(xué)校的安全問題是隨時(shí)隨地都會(huì)面臨的。

面對(duì)如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會(huì)環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱巨的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢？我認(rèn)為這是行不通的，正因?yàn)槊媾R著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

教育培訓(xùn)心得報(bào)告

“教育孩子不是一種枯燥的責(zé)任和義務(wù),而是一種樂趣,一種享受,一種富足?！毙旃馔緩?qiáng)調(diào)要“感悟童心”，實(shí)質(zhì)就是要尊重兒童，平等地對(duì)待兒童。孩子一出生就是一個(gè)獨(dú)立的人，他們的成長(zhǎng)，他們的認(rèn)識(shí)，他們的發(fā)育都有自己的規(guī)律，任何違背規(guī)律不符合孩子實(shí)際情況的“教育”都不可能達(dá)到教育的目的。

在教育孩子過程中，我喜歡和孩子一起玩耍、奔放，做她的朋友，我和女兒的關(guān)系我注重兩點(diǎn)：

(1)民主、平等。

盡管父母有教育子女的權(quán)力，但權(quán)力不是等級(jí)。記得女兒以前做錯(cuò)事的時(shí)候經(jīng)常就嘀咕：媽媽，孩子做錯(cuò)事會(huì)被大人批評(píng)，你們大人做錯(cuò)事呢?孩子渴望受到尊重和理解，孩子也呼吁民主平等。

徐光曾經(jīng)為了穿什么衣服跟兒子鬧別扭，我就是深有體會(huì)的。我女兒雖然才六歲，可是很有個(gè)性，她對(duì)于穿什么樣的衣服，扎什么樣的發(fā)型，都是有要求的。如果今天沒有按她的愿意去做，那么她今天無論做什么事都搗亂，故意使壞，真的讓你忍無可忍，可是相反，你今天如果按照她的要求給她穿著打扮，那么她的心情會(huì)很愉快，干什么事情都很開心，認(rèn)真!于是后來她主張要穿什么樣的衣服，只要不是太出格，就讓她去穿。所以稍微有點(diǎn)過分的時(shí)候和她好好說，她也愿意改變自己原來的決定，因?yàn)樗杏X到我不是站在她的對(duì)立面，平時(shí)還是很支持她的。而如果一開始對(duì)她的做法就控制和干涉，她會(huì)認(rèn)為她的想法總是被大人們忽視，而為了證明自己的存在，為了引起父母的注意和重視，她可能會(huì)變得越發(fā)倔強(qiáng)叛逆，不愿與父母交流溝通。

(2)談話、傾聽。

和孩子談話不僅能發(fā)展孩子的語言，而且還在閑聊中和孩子拉近距離，知道彼此，并讓我們成為永遠(yuǎn)的朋友!如果一味地苛求、指責(zé)，不容傾訴和申辯，孩子就會(huì)離你越來越遠(yuǎn)，言語會(huì)越來越少。這并非說明他不想談，而是不愿談，因?yàn)樵谒膬?nèi)心深處，不說比說更好，說出自己的觀點(diǎn)后只會(huì)引來無休無止的“嘮叨”。只要你能夠耐心傾聽并讀懂孩子內(nèi)心中各種各樣的詢問，孩子才會(huì)更加尊重你的引導(dǎo)，并在此基礎(chǔ)上，走向更加寬廣的未來。

女兒上中班了，有段時(shí)間經(jīng)常被老師喊去交流，“佳佳又把別人摳下來了，你得好好教育她，不能再這樣了”，說真的，一聽，一個(gè)頭兩個(gè)大，作為教師自己平時(shí)就最怕家長(zhǎng)為孩子這些起糾紛，我不管自己有多生氣，從不在她面前直接生氣指責(zé)，而是詳細(xì)的了解情況。因?yàn)槲覍?duì)她的性格還是了解的，不會(huì)主動(dòng)和別人發(fā)生糾紛，她愛自己一個(gè)人玩。果然是因?yàn)樗龅哪喙ぬO果，她覺得很漂亮，正在那里得意的欣賞，可是那個(gè)孩子把它搶走，要不回來，并且還用手壓扁，她很著急，和我說的時(shí)候還充滿了不平。我首先肯定了那個(gè)小朋友不對(duì)，破壞她那么精心制作的作品，然后問她這個(gè)方法是不是最好呢?如果再發(fā)生這樣的情況你該怎么辦呢?聽聽孩子的心聲，他們也有沖動(dòng)和莽撞的時(shí)候(不是嗎?我們成年人也會(huì)做許多值得后悔的事，)忘記平時(shí)優(yōu)良的教導(dǎo)，可是在成人輕輕的引導(dǎo)下應(yīng)該她就知道自己采取的方法是不是最好的了，這要比簡(jiǎn)單的批評(píng)，“你不能這樣做!”“應(yīng)該怎么樣做”簡(jiǎn)單的說理效果好得多!

二、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，教育無痕。

書中說：“如果父母是好批評(píng)的，孩子就學(xué)會(huì)批評(píng);如果父母是能容忍的，孩子也學(xué)著容忍;如果父母好責(zé)備別人，孩子也學(xué)著責(zé)備;如果父母采取積極的態(tài)度，孩子也會(huì);如果父母灌輸一種有能力和能勝任的情感，孩子也不會(huì)甘于落后，他會(huì)把這種情感和態(tài)度帶到課堂?！?/p>

從此可見，環(huán)境熏陶的作用!我是從以下兩個(gè)方面注意環(huán)境的教育作用的：

(1)創(chuàng)設(shè)情境。

我們?nèi)绻o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)過程，孩子的學(xué)習(xí)就不會(huì)感到壓抑，就會(huì)不知不覺中融入到我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)情境之中。你想讓孩子對(duì)什么感興趣，往哪個(gè)方向發(fā)展，你不防讓孩子多接觸那些方面，讓孩子在不斷的暗示中接受熏陶!

如：當(dāng)孩子呀呀學(xué)語時(shí)，不管她能否聽懂，都注意用規(guī)范的普通話對(duì)她講話，避免一些諸如“坐坐好，吃飯飯”等出現(xiàn)不規(guī)范的語言表達(dá)。孩子就會(huì)能很好地掌握書面語。

(2)榜樣的作用。

常言說“言傳不如身教”，家長(zhǎng)的榜樣作用在孩子的心目中是非常重要的。父母的言行、思想觀念和文化素質(zhì)時(shí)時(shí)刻刻地影響著孩子，可以說從孩子身上，我們總能找到父母的影子。作為孩子的唯一父母，我們既給予了他們生命，又用我們的言行影響著他們的未來。

女兒不愛看書，我想原因不在孩子，而是現(xiàn)在科技化了，我當(dāng)著她的面捧著圖書的時(shí)間不多了?？紤]到這點(diǎn)，我開始在晚上有意識(shí)地看書，她漸漸地也在我看書的時(shí)候嚷著要看，我偷偷地樂了……每位家長(zhǎng)都知道自己是孩子的第一任教師，也都懂得“榜樣的力量是無窮的”。我認(rèn)為，作為孩子的第一任教師，作為孩子效仿的榜樣，家長(zhǎng)的示范作用是全方位、立體化的。你想要什么樣的孩子，你得做什么樣的榜樣!

三、抓住契機(jī)，遇物而誨。

徐光同志在書中講述的許多故事顯示出她是一位善于抓住契機(jī)的母親。也許類似的契機(jī)在別的孩子成長(zhǎng)過程中也往往多少有所展現(xiàn)，但卻不能引起他們父母的關(guān)注和重視，還有一些父母學(xué)習(xí)了其他成功父母的若干經(jīng)驗(yàn)，回家模仿這些做法，卻收不到同樣的效果，這又是為什么?還有一些父母學(xué)習(xí)了一些好的方法可以成功一次兩次，以后又不成功了，這又是為什么?這些問題說明，我們要有一顆愛心，一雙慧眼，善于觀察孩子的一言一行。根據(jù)孩子的實(shí)際生活，抓住教育契機(jī)，遇物而誨，進(jìn)行無痕教育。

(1)抓住契機(jī)。

生活中處處有教育，只要你是有心人。

女兒上中班第二學(xué)期了，還不會(huì)踏步走。她總是同手同腳，真讓人著急，無數(shù)次的訓(xùn)練都宣告失敗，一提到練習(xí)下踏步走，孩子就夸大自己的動(dòng)作，還看著自己滑稽的動(dòng)作哈哈大笑，讓你哭笑不得。有一天，我們一家三口人飯后散步，我和她爸爸手拉手在走，她一看也要加入我們，我一聽，靈機(jī)一動(dòng)：我們手拉手不是正好可以練習(xí)手腳協(xié)調(diào)一致的走路嗎?于是，我說：“可以啊，但是你得按照我的要求，先出哪只腳，那樣我們才能走的比較舒服?！彼敛华q豫地同意了。于是一家三口她在中間，我們牽著她的手使勁的邊走邊擺，她成功的終于協(xié)調(diào)的走起來了，我們故意驚訝的大聲嚷嚷：“啊，女兒你真厲害哦，你會(huì)踏步走了哦!現(xiàn)在把爸爸媽媽手放開，象剛才那樣走走看?”女兒真的就這么神奇的學(xué)會(huì)了，沒費(fèi)事，你說這能不說明點(diǎn)問題嗎?目標(biāo)明確的訓(xùn)練，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有“不經(jīng)意”的游戲那么令人接受!無痕教育體現(xiàn)出來的效果是多么讓人振奮啊!

“沒有教育不好的孩子，只有不好的教育”。這句話真的很經(jīng)典哦!

(2)迂回。

有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到同樣的教育目的和效果，使幼兒愿意接受就要迂回，換個(gè)角度，換種說法，換種做法，做到“教育無痕”!

女兒吃飯不是太好，但是要是她想吃的菜，那么這頓飯一定吃得很好，要是今天她不想吃這個(gè)，那么這頓飯無疑是苦刑。為了使她有好的胃口，要買菜了，我總愛問女兒要吃什么菜?她總是要螃蟹、炒土豆絲、西紅柿蛋湯，每次一問就這答案，一層不變。幾次后，我就換了問法了：你今天想吃魚還是蝦?想吃茄子還是黃瓜?給她一定的自主，又必須得選，這樣的效果很好，能夠讓孩子體驗(yàn)到“小鬼當(dāng)家”的感覺，從而激發(fā)其參與的熱情，她吃飯的時(shí)候一點(diǎn)也不調(diào)皮了，因?yàn)槭撬约鹤鲋鬟x的!既然選了就要對(duì)自己選的“負(fù)責(zé)”，呵呵!

一位教育專家曾說：當(dāng)學(xué)生意識(shí)到你在教育他時(shí)，那你的教育將是失敗的。在突出幼兒主體作用的今天，教師的無痕跡指導(dǎo)也顯得越來越重要，在幼兒活動(dòng)中，指導(dǎo)者以求教者、合作者、支持者、引導(dǎo)者的身分出現(xiàn)并參與其中，使受教者在不知不覺中接受教育并獲得愉快的體驗(yàn)。適時(shí)、適當(dāng)、適度的指導(dǎo)，教育無痕應(yīng)是教育者力求達(dá)到的最高意境。

教育培訓(xùn)心得報(bào)告

社會(huì)的不斷發(fā)展,知識(shí)更新速度的加快,正規(guī)的一次性學(xué)校教育已很難滿足人才知識(shí)更新的需要,終身教育越來越多的獲得重視。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于教育培訓(xùn)心得報(bào)告吧。

通過緊張有序的學(xué)習(xí)，交流、研討、評(píng)論等對(duì)這次課程培訓(xùn)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。

在聽了各位專家的講座和視頻學(xué)習(xí)中：不但豐富了我的理論知識(shí)，讓我對(duì)初中生物教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。可以說在學(xué)習(xí)的這些日子，每一天對(duì)于我來說都有觸動(dòng)，無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，有著不同尋常的意義,也有一些感悟.

經(jīng)過這一個(gè)階段的初中生物遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我受益匪淺，感受很多。我把學(xué)習(xí)過程中所獲得的感想與。

心得體會(huì)。

概括為以下幾點(diǎn)：

一、個(gè)人感悟。

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的生物教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動(dòng)交流成為我們提高自己生物教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，暢所欲言，提出許多的觀點(diǎn)和問題，都是生物教學(xué)中的實(shí)際問題，引起全體學(xué)員的一致共鳴，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。教師教學(xué)基本技能展示、案例研究設(shè)計(jì)和教學(xué)資源的共享，為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對(duì)教育教學(xué)的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、重視實(shí)踐，審視自我。

培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好的生物課，新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的生物課，要做到三個(gè)關(guān)注：

一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。

二是：關(guān)注生物：抓住生物的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué)，注重生物思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流的過程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷生物學(xué)的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗(yàn)生活中到生物學(xué)，樂學(xué)、愛學(xué)生物。

三是：關(guān)注課堂，不要有“做秀”情結(jié)，倡導(dǎo)“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重、靈活而實(shí)際”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注生物教法、學(xué)法，體現(xiàn)生物課的靈魂，而課堂中教師不時(shí)的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

通過培訓(xùn)，使我懂得在教育教學(xué)實(shí)踐中，需要靜下心來采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走，慢慢地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中尋求符合實(shí)際的教學(xué)風(fēng)格，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

五天的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過程中，我懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽講，大膽實(shí)踐，覺得收獲頗多：

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)。

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。

同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來說是一個(gè)新問題，特別是中老年教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。

2、提高了專業(yè)知識(shí)水平。

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特別是這三天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。

通過五天的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

通過這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

5、本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù);同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

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教育培訓(xùn)心得報(bào)告

對(duì)于教育局組織的新教師培訓(xùn)，作為一名即將加入教師隊(duì)伍的新教師來說，我覺得這次培訓(xùn)猶如及時(shí)雨一般，來的相當(dāng)及時(shí)。大學(xué)里的歷練讓我們?cè)趯I(yè)技術(shù)水平和理論素質(zhì)方面擁有了扎實(shí)的根基，可是少了些許的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)更好的給我們提供了一個(gè)教育教學(xué)的平臺(tái)，能使我們更快的適應(yīng)教學(xué)，完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格的人民教師的角色的轉(zhuǎn)換。

這次新教師培訓(xùn)主要涉獵了中小學(xué)教師的職業(yè)道德和臨淄區(qū)師德方面的十條禁令;教師科學(xué)研究與教師專業(yè)的關(guān)聯(lián);中國(guó)現(xiàn)行的教師法，教育法和有關(guān)未成年人思想道德建設(shè)的法律法規(guī)以及教師的教學(xué)細(xì)則和如何做一名學(xué)生認(rèn)可的班主任。

事實(shí)上，作為新時(shí)代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)所需要的建設(shè)者和接班人，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。拿這次新教師第一天上午的職業(yè)道德和師德行為規(guī)范方面的培訓(xùn)來說，讓我知道作為一名合格的人民教師，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對(duì)自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識(shí)和堅(jiān)定信念，這是新時(shí)代新世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，我們必須熱愛祖國(guó)，自覺遵守法律法規(guī);忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，任勞任怨;關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，相互尊重，不諷刺挖苦學(xué)生;遵循教育規(guī)律，對(duì)學(xué)生因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;自身要嚴(yán)格要求自己，舉止文明，不利用植物之便謀私;用于在業(yè)務(wù)方面刻苦鉆研，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。讓我知道作為一名合格的人民教師，我們必須努力提高自己的職業(yè)道德水平，樹立教師的良好形象：決不體罰和變相體罰學(xué)生;課堂上遠(yuǎn)離煙酒;決不從事有償家教;決不把手機(jī)帶進(jìn)課堂教學(xué);對(duì)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改;決不誘導(dǎo)和強(qiáng)迫學(xué)生集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料和輔導(dǎo)資料，不亂收費(fèi);和學(xué)生家長(zhǎng)搞好關(guān)系，但不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)，要求學(xué)生家長(zhǎng)為自己辦私事;決不隨便傳喚家長(zhǎng)到校并予以訓(xùn)斥;決不參與打架斗毆和聚眾賭博等非法行為;時(shí)刻謹(jǐn)記學(xué)校。

規(guī)章制度。

服從學(xué)校安排。在要求自己做好做到的同時(shí)還要時(shí)刻同違反教師職業(yè)道德的行為與現(xiàn)象作斗爭(zhēng)時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)自覺維護(hù)教師職業(yè)道德愛國(guó)守法、樂于奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新、勇于探索、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

就我國(guó)的國(guó)情而言，我們不可能達(dá)到美國(guó)式的新進(jìn)的教育教學(xué)條件，但我們唯能做的是要用相對(duì)落后的教育機(jī)制去培養(yǎng)出與他們一樣出色的人才，抑或比他們更出色。當(dāng)然，這其中就要求我們這些新進(jìn)教師必須有一個(gè)端正的態(tài)度，有對(duì)教師這份職業(yè)的熱愛與無私奉獻(xiàn)，熱愛教育，努力提高自己的教育教學(xué)理念和專業(yè)素質(zhì)，，及我們之所能，及我們之所想去為我們祖國(guó)的教育事業(yè)傾盡我們的一腔熱血，在不斷完善與豐富自己學(xué)識(shí)的基礎(chǔ)上，立志為中國(guó)培養(yǎng)出更多的人才，為祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的微薄之力。

關(guān)于教師法、教育法以及未成年人保護(hù)法的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我對(duì)教師有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。教師作為教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)著教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。自己感覺自己肩負(fù)的任務(wù)很重，可又要有勇敢面對(duì)的勇氣與恒心，畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)。因此，我們必須對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，謹(jǐn)記作為一名教師的法定權(quán)力與義務(wù)，知法懂法守法護(hù)法，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)教育、法制教育和思想品德等方面的教育，促進(jìn)學(xué)生德智體的全面發(fā)展，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的身心健康，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)還要謹(jǐn)記教育教學(xué)的三條紅線，決不給教育教學(xué)造成損失，不體罰學(xué)生，品行端正，不侮辱學(xué)生。總之，我們新教師應(yīng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，為了祖國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，培養(yǎng)出更為出色的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)的主任教師，工作在學(xué)校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位，是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。這次培訓(xùn)中也請(qǐng)了許多教育名師來與我們分享班主任的教育教學(xué)工作，我印象最深的要數(shù)于憲平老師。

于老師的講課很有見地，他在談及他的班主任工作及教師工作時(shí)，總是充滿了對(duì)學(xué)生的愛。在報(bào)告中，他教會(huì)了我們通過加強(qiáng)人格修養(yǎng)、與人為善，實(shí)現(xiàn)管理方式的靈活多樣，努力干出出色的教學(xué)成績(jī)和不斷自我學(xué)習(xí)來逐漸在學(xué)生心目中建立威信。進(jìn)而我們要學(xué)會(huì)關(guān)懷學(xué)生，多嘗試和學(xué)生溝通，關(guān)注班級(jí)的每一個(gè)孩子來是孩子們慢慢由接近到親近到信賴到依戀，以此來贏得學(xué)生的尊重。

事實(shí)上，班主任工作并不是一味的恪守學(xué)校的教條制度，在遵守的基礎(chǔ)上還要學(xué)會(huì)變通，學(xué)著去思考對(duì)班級(jí)制度管理、情感管理以及和諧管理的統(tǒng)一，師生相互學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，愉快接納自己，注重調(diào)控自己和不斷發(fā)展自己。

“人往高處走，水往低處流”，作為一名新教師，我們應(yīng)該遵紀(jì)守法，樹立遠(yuǎn)大理想，以各位優(yōu)秀教師前輩為榜樣，具備“俯首甘為孺子?！钡木瘢梢恍袗垡恍?，在教育工作崗位上，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞，盡職盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)，愛自己忠于的事業(yè)，愛自己奮斗的“戰(zhàn)場(chǎng)”，愛自己渴求知識(shí)的學(xué)生，用自己微薄的力量盡心盡力為祖國(guó)的教育事業(yè)提供強(qiáng)有力的支持與支柱。最后，引用于春祥老師的一句話來與廣大新教師共勉：“讓我們熱愛教育吧!

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教育培訓(xùn)心得報(bào)告

_______年____月____日至____月____日，我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過_______天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，理論上包括對(duì)“教學(xué)。

規(guī)章制度。

教學(xué)常規(guī)師德中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的。

心得體會(huì)。

總結(jié)如下：

通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，隨令不行?！睈蹗従礃I(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我近年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠(chéng)、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

我想，“作為教師，不僅是一個(gè)學(xué)者，她更應(yīng)該是一個(gè)研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做：

這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無怨，這是師德的首要條件。

我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另一個(gè)層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會(huì)長(zhǎng)久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

走近名師，感受名師，更使我明白了我們教師應(yīng)該熱愛學(xué)生，誨人不倦。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中，我將針對(duì)自己的不足，以名師為榜樣，研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想，為己所用，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取使自己的教學(xué)更趨完美。

此次培訓(xùn)活動(dòng)安排分三個(gè)階段：第一階段,理論學(xué)習(xí)(10天);第二階段,教學(xué)實(shí)踐(基地學(xué)習(xí)50天);第三階段,集中研討(20天)。這次培訓(xùn)既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動(dòng)、觀摩研討、案例評(píng)析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉。這些活動(dòng)都是我們一線教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，受益良多。

本次培訓(xùn)的安排中理論講座占三分之二，內(nèi)容涵蓋多個(gè)方面，北京來的專家、教授,還有各校一線教師，他們從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)小學(xué)教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解。讓我們開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。尤其是北京專家李濤和王天鏹講述的“微格教學(xué)”讓我們耳目一新。我覺得這無論在專業(yè)知識(shí)提升上還是在教學(xué)技能提高上，都對(duì)我們有很大的幫助。

在理論集中學(xué)習(xí)期間，集寧師范學(xué)院還安排我們參觀了察哈爾民俗博物館、烏蘭察布市博物館以及集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館，跟隨著講解員的講解，大家對(duì)烏蘭察布市的民風(fēng)民俗及歷史文化有了一個(gè)簡(jiǎn)單地了解，在民俗館里無處不顯示出察哈爾人民的智慧，在集寧戰(zhàn)役紀(jì)念館里了解到和平的來之不易，是很多人用智慧和鮮血換來的，所以我們一定要珍惜我們現(xiàn)在的生活。

在“影子教師”的帶領(lǐng)下，我講了公開課，經(jīng)過自我診斷和影子教師及同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正，在這樣對(duì)比教學(xué)的方式下，使我深刻感觸到課堂教學(xué)中最本源的東西是生活。在這期間，我也領(lǐng)略到了一些老師在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了精湛的教學(xué)技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，這些都值得我學(xué)習(xí)和借鑒。

我們是在12月15日從基地返回集寧師院的，我們40多位學(xué)員間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，學(xué)員之間積極交流，在交流過程中，了解到各盟市的新課程中遇到的各種困惑，以及他們對(duì)新課程的把握和處理。在培訓(xùn)中，我們不斷交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”，在培訓(xùn)最后幾天，我們進(jìn)行了教學(xué)反思研討會(huì)，研修論文答辯，總結(jié)匯報(bào)，這對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的作用。

總之，“國(guó)培”給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足。尤其是聆聽了一線老師及班主任的講座，他們站在講臺(tái)上，神采飛揚(yáng)地講述她們?cè)诮虒W(xué)中的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，雖然辛苦，但幸福，快樂溢于言表。我被她們感染了，渾身充滿了力量，決定在今后我一定將全身心的投入到教學(xué)工作中，愛我的學(xué)生，做一名幸?？鞓返睦蠋?。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

我有幸參加了為期兩天的教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)在滿載著期望與喜悅的心情中拉開帷幕。在這兩天的培訓(xùn)中，我深受啟發(fā)，對(duì)教育有了更深刻的理解。

這次的培訓(xùn)涵蓋了許多領(lǐng)域。通過觀看教育影片，我們了解了最新的教育理念，明白了教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也深深地領(lǐng)悟到了作為一名教師的責(zé)任和使命。

在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何更好地與孩子們溝通，如何發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的潛能，以及如何關(guān)注孩子們的心理健康。我了解到，教師需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的需求，以便為他們提供最適合的教育。此外，我也學(xué)到了如何提高自己的專業(yè)素質(zhì)，包括不斷學(xué)習(xí)和自我反思。

通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷地提高自己的專業(yè)素質(zhì)，以更好地適應(yīng)教育的快速發(fā)展和滿足孩子們的需求。因此，我將努力在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：首先，提高自己的教育教學(xué)能力；其次，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)；最后，提高自己的教學(xué)科研能力。

在這次培訓(xùn)中，我深刻地感受到了教師職業(yè)的崇高和神圣。我更加明白，作為一名教師，我不僅要傳授知識(shí)，更要培養(yǎng)孩子們的道德品質(zhì)和人生價(jià)值觀。這將是我未來工作的重中之重。

總的來說，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多新的教育理念和方法，也更加深入地了解了自己的職業(yè)角色和責(zé)任。我深信，在未來的教育工作中，我會(huì)以更加飽滿的熱情和堅(jiān)定的信念，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

我深感教師培訓(xùn)教育的深遠(yuǎn)影響和重要性，特別是在當(dāng)今時(shí)代，教育的不斷變革和進(jìn)步更需要我們不斷學(xué)習(xí)，提升自我。這份報(bào)告是我參加一次教師培訓(xùn)后的心得和總結(jié)。

我參加的這次教師培訓(xùn)在教育理念、教學(xué)方法、課堂管理等方面進(jìn)行了深入的探討。培訓(xùn)過程中，我不僅聽取了多位資深教育工作者的經(jīng)驗(yàn)分享，還參加了各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我深刻理解到教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我也更新了教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了如何更有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的學(xué)習(xí)效果。此外，我還學(xué)習(xí)了如何更好地應(yīng)對(duì)多元化學(xué)生群體，提高教學(xué)效果。

我在教學(xué)方法、教育理念以及教學(xué)實(shí)踐中都有了許多收獲。我明白了如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，如何設(shè)計(jì)出更具有吸引力和實(shí)用性的課程，以及如何使用新的教育技術(shù)來提升教學(xué)效果。同時(shí)，我也意識(shí)到了自我提升的重要性，需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的教育理念和教學(xué)方法。

總的來說，這次教師培訓(xùn)對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。我深刻理解到教育的重要性，也更新了教育理念，提高了教學(xué)水平。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于學(xué)生，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

老師培訓(xùn)教育總結(jié)報(bào)告心得

時(shí)間如梭，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我不僅完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，還收獲了很多，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，改正不足，提高自己的教育教學(xué)水平。

在本學(xué)期的教學(xué)中，我深感教英語之苦，也深感教英語之樂。英語教師不僅需要豐富的語言知識(shí)，還需要靈活的教學(xué)技能，而這種技能就是如何將學(xué)生較難理解的知識(shí)，通過簡(jiǎn)明易懂的方式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，在不知不覺中接受新知識(shí)。在本學(xué)期的教學(xué)中，我總結(jié)了一些教學(xué)策略，以便對(duì)自己的教學(xué)有所幫助。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到精心安排，并認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)：

2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3.認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié)，這對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5.注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了我在教學(xué)方面的發(fā)展。

三、為提高教學(xué)質(zhì)量，我做了以下工作：

1.認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2.了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

4.課堂上的情況。

5.針對(duì)九年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我安排了更多的聽說讀寫訓(xùn)練，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的重要性，并且認(rèn)識(shí)到學(xué)這些語法的重要性。

6.堅(jiān)持練習(xí)英語日常用語，掌握稱謂、鈴語、問候語、告別語、家庭成員稱謂、話題等。

7.堅(jiān)持練習(xí)口語，為了使學(xué)生放心大膽的練習(xí)，還對(duì)他們進(jìn)行口語評(píng)比。

8.建立學(xué)困生檔案，分析學(xué)困生原因，做到因材施教。

四、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)給予批改和反饋。注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

六、成立英語小組，以“英語小組競(jìng)賽”的方式激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以“英語小組競(jìng)賽”的方式激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

七、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

八、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

八、平時(shí)多向其他老師學(xué)習(xí)，積極參加校內(nèi)外活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。