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機電一體化的大專論文

煤炭是我國重要的能源，煤炭工業的大力發展，在我國的國民經濟建設發展中占居重要的地位。因而，近年來各級煤礦企業領導都十分重視機電一體化技術在煤炭生產中的應用與推廣。本文對煤礦機電一體化技術的應用進行研究。

煤礦機電一體化產品是把各項高新技術融于一體的高科技產品，其主要技術包括：微電子、計算機、自動控制、人工智能、傳感產品可靠性等等，這些都是科技高速發展的熱門技術。在煤礦企業中，開始利用機電一體化技術對煤炭系統進行改造舊設備和開發新產品，并取得了巨大的成功，這讓人們清楚地意識到，機電一體化技術和產品的發展是實現高效、安全、機械化采煤和煤礦機電產品更新換代的重要途徑。

2.1礦井運輸提升產品的應用在煤礦生產中，因為現代化煤礦發展的需要，對煤礦機械化采煤提出更高的要求，那么隨之對井下、井上的運輸和提升系統的要求也就越來越高。如今，對于國外一些采煤技術比較先進的國家，煤礦井下大巷的運輸系統大多是采用帶式運輸機，他們基本上是采用直流式交流變頻裝置驅動方式，主要以電力電子器件為核心。在英國和意大利等國家，高性能、高可靠性的磁阻電機在煤礦提升系統中也得以應用。還有德國自主研發的內裝式交——交變頻調速提升機，它采用機電一體化技術把電機和滾筒做成一體，這樣的融合技術不論在機械結構設計方面還是在電氣控制系統方面在世界上都處于領先地位。

在我國，大多數煤礦井下生產已經實現了皮帶化，采用大巷強力帶式運輸機運輸的方式也非常普遍。另外，計算機控制系統發展也非常迅速，它們具有很多種及時故障診斷和自我保護等功能，如應用過程中的軸承溫度、倒轉、跑偏及斷帶等故障，可能在某些方面沒有面面俱到，在使用上還不能滿足一些功能，但是從發展的角度看問題，這的確是一個很好的開始。目前，我國直徑在兩米以上的提升機有1700多臺，其中90%為交流提升機，并且均是采用轉差功率消耗型的轉子串電阻調速，電控系統部分絕大多數仍采用繼電器——接觸器系統，只有一小部分采用可控制編程器。直流提升機多數為發電機拖動，雖有部分可控硅供電系統，也均為模擬量控制。而plc可編程控制器使用比較簡單，程序設計起來也比較容易，不需要一些復雜的輸入輸出接口裝置，抵抗外界的干擾能力也很強，因此，它能在環境比較惡劣的情況下進行長時間工作。

2.2綜合機械化采煤1970年，我國自主設計制造裝配了第一套綜合機械化采煤工作面，并在大同礦務局進行試驗使用，一直試驗使用到80年代后期，這項技術的使用標志著我國的煤礦綜合機械化采煤有了重大的突破性發展，推動了煤礦自動化的發展進程，同樣，采煤機也由液壓牽引開始轉向電牽引；液壓支架的控制系統也逐漸向計算機化發展，以計算機為核心，采用電液控制，移架自動化得以實現。另外，對工作面刮板運輸機也進行了微機監控裝置的配置，實現計算機自動化控制。機電一體化技術在綜合機械化采煤中的應用，使設備動作趨于協調，且安全性、可靠性大為提高，操作性能更加完善，為煤炭企業帶來了更高的經濟效益。

2.3礦井安全生產監控系統從多數煤礦使用監控系統的效果來看，還存在一些問題，但是主要問題是傳感器的不足，并且使用過程中，其穩定性相對較差，使用壽命不足，一些研究所和使用單位在這方面進行了大量的研究，對一些關鍵技術也實施多次再設計改進措施，但仍然沒有得到預期的效果，因此這些在實際現場應用率不是很高。在國外，由于計算機網絡軟硬件技術發展很快，運行速度和質量也在不斷提高，傳輸介質由同軸電纜發展到光纜，信息媒體由字符發展到聲像，煤礦的安全監控系統有了很大的發展，他們的機電一體化技術在監控系統上的應用已有了非常高的水平。我國煤礦安全生產監控系統是煤炭行業內部機電一體化技術推廣應用最快的產品，一些高校、科研所和企業正在研究和生產煤礦安全生產監控系統。

在20世紀，我國煤礦機電一體化技術(產品)取得了較大的發展，機電一體化技術應用到了煤礦每個環節，但相對國外先進煤礦還是比較落后的。因此，要讓我國煤礦機電一體化技術達到世界先進技術水平，必須掌握信息時代機電一體化技術的特點和相關技術發展的動態。:。

應提高我國煤礦機電一體化產品的規范化、標準化、系列化和通用化的程度；以計算機為機電一體化的核心裝置，因為計算機運算和存貯能力非常強，且體積和功耗小，更加適合于工作空間狹小的煤礦機電一體化產品，在設計煤礦機電一體化產品時，應盡可能的選用功能強大的嵌入式計算機，從而保證工作性能更可靠；對于新開發的煤礦機電一體化產品應具有通信功能，同時，要選用很好的開放性和高可靠性的通信模塊，方便與控制網絡進行連接通信控制；煤礦機電一體化產品需要達到智能化發展水平，能判斷機電設備和周圍環境的狀態，使設備能自動適應環境并以最優的狀態工作，同時能快速地對所采集的參數進行分析，從而對故障進行診斷，再根據這些診斷結果對以后工作過程中的故障進行預測；要對礦用傳感器進行深入研究和開發，提高礦用傳感器的可靠性和使用壽命，同時考慮傳感器的數字化、集成化、智能化和多維化，使礦用傳感器在比較惡劣的工作環境下進行信號的測量，并保證其測量準確度，并具有自校正、自診斷、狀態識別和自我調節等功能；要關注國內外高新技術的發展，將那些適于煤礦井下工作環境的高新技術用于煤礦機電一體化產品，從而提高煤礦現代化，達到煤礦自動化生產。

煤礦機電一體化技術是煤礦綜合自動化的發展基礎，更是煤礦企業信息化建設的重要支撐技術，煤礦機電一體化技術在采、掘、運、裝備等方面的應用和推廣，大力地推動我國煤礦綜合生產力，同時，為實現安全、高效、潔凈、結構優化的現代化、高科技煤炭工業生產打下了堅實的基礎。

[1]李建勇.機電一體化技術[m].北京:科學出版社.2004.

[2]高鐘毓.機電控制工程[m].北京:清華大學出版社.2002.

[3]顧京.現代機床設備[m].北京:化學工業出版社.2001.

機電一體化的大專論文

通過分析當前高職機電一體化發展狀況，提出如何進行機電一體化教學改革，使學生更適應社會與就業，培養能夠直接參加生產一線的高技術人才。

教學改革;發展;機電一體化

機電一體化涉及的學科內容廣泛，主要課程有機械設計基礎、自動控制原理、傳感器與測試技術、可編程控制器、計算機原理、計算機輔助設計與制造(cad/cam)、數控原理及系統、數控機床、數控機床編程、機械與模具、cad/cam、機械制圖、計算機應用基礎、數據庫技術及應用、電工電子技術、機械制造基礎、自動機與生產線、自動檢測與控制、計算機幾何圖形學、計算機輔助電路設計等。

可見，機電一體化專業不但要精通理論知識，更要求很強的動手能力。

當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。

為迎接挑戰，高職院校擔負著深入教育改革，全面推進高等職業教育，努力培養具有創新精神和實踐能力的高等技能型應用性人才的任務。

隨著國民經濟的增長，社會對人才的需求也開始增長，一些大中型企業，甚至一些小型企業和私營企業都在開展技術改造，設備更新，以數控技術為代表的現代加工手段已經不是大中型企業的“專利”社會對人才特別是機電一體化專業人才的知識結構提出了新的要求。

職業教育的優勢發展條件必須建立在學校務實的政策考慮、師資實務經驗導向與創新理念并濟，結合產業，一是貫徹機電一體化專業職業教育持續國際發展，發展國際化職業特色產業合作;二是務求職業教育體系多元精致，提升職業體系教育師資優質化;三是強化機電一體化專業學生能力產業結合，培養符合國際技能之發展潮流;四是落實學生進路寬廣暢通，職業體系與企業更進一步整合。

更新傳統職業教育專業內涵，帶動各級職業校院課程改革，發展各校特色，提升職業教育品質的目的，就是要加強職業學校學生機電一體化的基本學科能力、通識能力和職業道德，提升學生服務人群的品質。

發展職業教育規劃短期國際化方案刻不容緩，職業教育人力培育成效良好，則職業人力素質可獲提升，勞動生產力也會增強，生產成本即可降低，企業營運績效自然提高。

尤其外語能力培訓及國際宏觀通識能力的加強，皆為職業學生必要的先備條件。

換句話說，職業教育的人才培訓，若能強調專精的產業工作知能，良好的人際關系，正確的工作態度和良好的職業道德與良知教育，則畢業學生加入生產工作，必會有高效能的生產力，可大幅提升國家的競爭力，形成良性循環。

職業教育若無法國際化，其最顯而易見的問題是國家失去競爭力，因為全世界先進國家科技進步快速，引導趨勢，若無法跟上，所有產業技能便會被摒除于競爭集團之外;倘使開發中國家產業與職業教育急起直追，我國的職業體系又不能國際化，不但產業人力受影響，質量生產也會降低，也就完全喪失競爭力了。

所以，職業教育體系國際化之必然性是一個非常重要、也非常嚴肅的問題，職業教育體系的發展必須與產業同步，如果只談科學教育學術導向，缺乏職業教育實務制作，又沒有國際實務經驗，那就是坐以待斃。

要具體落實職業教育改革，最好的方法就是堅持好的理念，以行動成其大業。

1、構建專業課程體系。

目前，我國高職機電一體化專業是劃分于制造類下的自動化類中，作為自動化類中的機電一體化專業可以開設很多方向，如數控技術、機電設備、機器人應用、智能制造等。

不論什么方向都是針對機電行業中一個具體的機電產品或機電類崗位，因此學生在學習完專業基本知識和理論后，可以針對其中的一個方向進行更加深入的研究，這就解決了機電專業教學中廣和精的問題。

按照“知識、能力、素質”協調發展的指導思想，加強機械電子、計算機、控制技術的基礎理論知識，以就業為導向，以培養職業能力為目標，優化課程體系，強化學生對機械、電子、信息、經濟管理技術的綜合運用能力，著重培養學生綜合動手能力，提高學生的職業素質和創新意識。

課程體系設計以技術應用能力和職業素質養成為主線，學生的知識、能力、素質結構應用為宗旨，注重掌握成熟技術與管理規范的培養訓練，加大實踐訓練比重。

具體實施中，突出應用性、實踐性，使基礎理論必需、夠用，專業課教學強調針對性和實用性，加強素質教育和能力培養，構建多個專業方向，使學生畢業能上崗，上崗能頂崗，頂崗能用，體現創新的高職教育特色。

2、實踐教學體系。

實踐教學是培養學生實際動手能力、創新能力和工程實踐能力的重要環節，也是我們培養技術應用型人才的落腳點，在合理整合、縮減理論學時的同時，大幅增加實踐性教學的學時是十分必要的。

實踐性教學環節可分以下幾個層次：

實驗教學：現行實驗教學多數為驗證性實驗，今后應逐步增加綜合性和設計性實驗的內容，培養學生的綜合能力和創新能力。

課程設計及課程大作業：設計題目可逐步結合生產、科研的實際來確定，使課程設計更貼近于實際應用。

計劃內實習實訓：主要包括，認識實習(1周)、金工實習(8周)、電工實習(2周)、工藝實習(2周)、畢業實習(8周)、cad技能培訓(2周)、數控技術培訓(2周)。

結合金工實習、電工實習、cad培訓和數控技術培訓等內容，開展技能考評工作，使學生掌握2門以上的基本技能。

車工、鉗工或電工(其中之一)普遍取得中級工技能證書。

部分學生在計算機繪圖和數控機床操作上取得相應的合格證書。

計劃外實習實訓：對部分實踐動手能力突出的學生，利用寒暑假或課余時間進行強化訓練。

3、教學方法的改革。

教學方法應力求體現直觀生動性，讓學生在盡可能多的實際動手操作中充分發揮主觀能動性。

(1)理論課和實踐動手能力培養必須有機結合。

在實驗室、實訓室、實際工作現場組織實施教學內容，可不局限教材，結合專業知識和技能，多指導學生學習掌握一些實用的專業技術和技能，只有讓學生熟悉專業知識和技能的實際應用，他們才能對此產生濃厚的求知渴望。

教師“拿做來教”;學生“用做來學”，大大提高了學生的動手能力和就業能力。

(2)采用模擬現場的動畫課件。

例如，如用fiash軟件制成的動畫課件模擬演示變頻器控制電機等的生動的教學方法，讓學生體會實際的控制工藝過程，便于學生理解和掌握專業技能和實際編程，真正做到理論聯系實際。

(3)利用教具教學激發興趣性。

在授課過程中徹底改變以往課堂教學的傳授模式，將課堂教學的理論知識結合實際教學的內容，同時放在實驗室和實訓室去，通過理想的且聯系實際的教具教學如plc控制的數控車庫實際的控制模型，通過現場演示、講解以及具體指令的使用，讓學生產生了很濃的學習興趣和探索專業知識新領域欲望，具有很好的教學效果。

主要參考文獻：

[1]馬子余.論高職機電一體化專業的教學改革.浙江紡織服裝職業技術學院學報，2009.3.

機電一體化崗位論文

關鍵詞：理實一體化方法汽修應用實踐。

隨著我國汽車業的飛速發展，近年來，不僅實現了汽車的產量劇增，汽車的檔次也有很大的提高，對汽車專業人才的需求特別是汽車使用、保養維修等專業人才的需求與日俱增，在實踐中我們發現那些進入角色快，學習能力強，動手能力強，創新能力出色的人才倍受企業親賴。

針對這種情況，我校提出“面向市場，以就業為導向;面向學生，以技能為中心，把學生培養成滿足生產、服務、管理等一線實際需要的技能型、應用性的復合人才”的培養目標。

基于這個目標，在汽修專業課教學中，我們改進傳統教學的單一模式，嘗試“理實一體化的教學方法”教學。

一、傳統汽車專業教學模式存在的問題。

傳統的教學模式是理論教學和實踐教學分開進行，采用的是先學完理論知識，后集中時間安排實踐環節的教學模式，實踐教學是為理論教學服務，理論教學的內容與實踐脫開，形成教、學兩張皮，實踐環節流入形式。

顯然這一模式不能高效培養出適合當前企業急需的汽修工人。

我校從開始，對汽修的教學模式進行了大膽的改革，將原來的2節理論課和2節實踐排在一起，每次4節課，在實訓室上課，便得在學完理論后能及時實踐，促進理論與實踐完美結合。

二、理實一體化教學模式的要領及特點。

理實一體化教學是一種理論知識講解和實踐并重的教學模式，它是以一定項目(任務或問題)為載體，創設一種教師主導，學生主體的教學情境，教師在教學過程中起組織、協調、引導作用。

理實一體化教學法打破理論課、實驗課和實訓課的界限，將某門課程的理論教學、實踐教學、生產融于一體，教學環節相對集中，一個教學任務由同一教師講解，教學場所直接安排在實驗室或實訓室，師生雙邊交流，理論和實踐交替進行，直觀和抽象交錯出現，充分調動和激發學生學習興趣。

理實一體化教學法是現代職業教育的一種新型的教學方法，是現在職教課改所提倡和鼓勵的，與傳統教學模式相比，理實一體化教學法有如下特點：

1.理實一體化教學模式引入現代培訓理論，強調以學生為認知主體，學生在動手操作的過程中發現問題并在教師的指導下完成學習任務，加強了學生認知過程和能力的培養，克服了課堂教學的抽象枯燥的缺點，提高了學生的動手能力和創造能力。

2.理實一體化教學的過程是講解示范、實踐操作、發現問題、提升技能的過程。

中職學生大多文化基礎差，分析和解決問題的能力較差，而定性的理解能力和模仿能力較強，對于看得見摸得著的知識很容易接受。

采用理實一體化教學模式可以在理論與實踐之間架起一座橋梁，使學生由被動接受變為主動認知。

三、理實一體化在汽修專業教學中的應用。

根據汽修專業課程特點，我們將課程內容劃分為：汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備與維修、汽車整車維護、汽車性能檢測、汽車故障診斷、汽車駕駛等等不同教學項目，在各個項目中又分為若干模塊。

每一個模塊集中在一個時間段內，完成從基本理論知識到操作技能的全部教學內容，將傳統的“聽中學，學中做”方法改變為“做中學，學中做”。

采用分組操作交流講座的方法將理論教學與技能操作有機結合起來，這樣不僅能有效調動學生學習專業知識的積極性，訓練綜合能力，也能夠充分發揮教師的主導作用，體現學生的主體地位，提高教學質量。

其中汽車發動機構造與維修涉及復雜的汽車發動機零部件和修理方面的內容，知識點多，難理解，操作技術要求高，實踐性強，它是汽修專業的核心項目，學好它有利于我們后續專業課的學習，也是汽修專業學生所必備的知識。

下面我們以汽車發動機構造與維修中的曲柄連桿機構模塊為例，談談“理實一體化教學法”在汽修教學中的應用。

根據汽車發動機的特點，能較熟悉地進行曲柄連桿機構拆卸和組裝。

整個模塊教學安排在汽車實訓室進行。

教學的思路：理論講解、動手實踐、實踐中針對各部件分析講解、提高。

所有的理論和實踐均圍繞拆裝這個模塊展開：首先介紹拆裝的準備工作，再介紹拆裝的步驟，拆裝要領及操作期間的注意事項，教師規范地給學生做示范，邊示范邊講解，在相對集中的時間內完成理論和實踐教學任務。

具體實施步驟：

1.分組。

將全班學生分成若干小組，每6人一組，拆裝曲柄連桿機構，小組成員由教師按能力和水平搭配，并選出一位學習能力強并善于組織的學生為組長。

同時告訴學生曲柄連桿機構拆裝是一項相對復雜的工作，拆時容易裝時難，老師進行規范的符合工藝的示范操作，然后強調拆裝的順序及注意事項，并要求學生記下拆裝的順序，強調零件擺放有序，裝和拆的順序是相反的。

2.拆卸曲柄連桿機構。

首先以組為單位，通過討論列出注意事項，老師總結并作補充，在老師的指導下學生開始規范操作，完成對曲柄連桿機構的拆卸，使學生對于曲柄連桿機構各部件有了一個完整的認識，同時強調拆下的零部件要擺放有序，針對各實物部件詳細講解其結構及工作原理，使學生對其結構、原理不再停留在原本處于割裂狀態的原理和實驗上，而是在這個環節得以結合，顯示出理實一體化教學法的突出特點和優勢，效果非常好。

3.組裝曲柄連桿機構。

要領：先拆后裝，力矩相同，記號對正，方向正確。

老師就在學生中間，從學生操作中老師能及時發現學生理論知識的缺陷，及時糾正學生在組裝操作中的不規范行為，同時學生在組裝時遇到問題要及時解答，以避免因問題的堆積而造成學生厭學、棄學現象。

4.分組競賽。

組內成員先單獨思考，再討論交流，為充分調動各小組的積極性，增強榮譽感，讓各小組之間產生競爭，評出優勝小組，同時拆裝的過程也是考核學生的過程，教師組織拆裝的計時賽，檢查經過拆裝后的曲柄連桿機構是否漏裝、錯裝及倒裝，檢驗學生知識和技能的掌握程度。

5.總結提高。

學生要寫一篇曲柄連桿機構拆裝詳細過程的實習報告，特別是要寫好實習體會。

四、理實一體化教學模式在汽修專業課教學中的優勢。

1.推動校本教材的改革。

目前職校中，汽修教材的教學內容與市場嚴重脫節或滯后，且實用性不強，理實一體化教學法強調動手教學，促使老師編寫校本教材，將汽車專業的理論知識和實踐知識融合在一起;或選用理論與實踐配套教材，以滿足理論和實踐相融合的要求。

這個問題本市已在技師學院7月份召開的全市職教系統各專業負責人會議上提出，并研究制定出關于汽修專業實施性教學計劃，確定核心課程，推薦了全市通用的汽修教材，以便于在以后的教學中使用。

2.促進學校實訓基地的建設。

實訓基地的建設是順利實施實訓教學，培養合格人才的保障，更是理實一體化教學所必備的。

汽修是一門實踐性非常高的學科，無實訓設備就是紙上談兵，由于經費投入不足，各個學校的汽修實訓設備相對較差，實驗室的建設迫在眉捷。

目前，很多學校都是只有幾臺老式發動機底盤，汽車模型室，汽車仿真電路實習臺，設備普遍較落后。

財務業財一體化心得體會

財務業是企業的核心支持部門，為了提升企業的智能化管理，爭取更多的市場資源，許多企業開始將財務管理和業務管理相結合，實現財務業一體化。財務業財一體化是企業管理的重要一環，對于企業來說是至關重要的，通過財務業財一體化，企業可以快速提升其管理水平，實現高效健康的發展。就我自己的經驗，本文將深入探討財務業財一體化所帶來的優勢、挑戰以及自己的心得體會。

二、優勢。

財務業財一體化所帶來的最大的優勢是可以更好地協調財務流程和業務流程，避免了因為管理不當而導致的內部流程混亂和重復操作。同時可以大大提高工作效率，減輕了員工的工作壓力，提高了業務質量和生產效率。財務業財一體化可以減少異地操作的時間和審核環節，同時合理運用IT技術，實現財務數據共享，形成財務數據的一致性，提高財務信息透明度，節約成本和稅務管理。還可以在人工出錯的情況下實現信息的及時校準，方便快捷的匯總財務數據，避免了數據統計的誤差。

三、挑戰。

財務業財一體化的實施需要企業經常更新，增加了對企業的IT管理能力的依賴，實施周期相對比較長。財務業財一體化中涉及到的合同條款、法律法規以及行業制度，將會有比較大的挑戰，需要企業全面了解，然后再進行整合歸一化。此外，財務業財一體化的實施涉及到全員溝通、理解和具備過硬的人力資源，需要企業在實施過程中高度重視，確保人力資源的合理配置。

財務業財一體化對于企業來說是一個全新的管理思路，需要企業的領導層有更加開闊的管理視野，并且要做好足夠的準備。我在實施過程中發現，如果企業沒有完全做到理性分析、全面規劃，那么就會使財務業務混亂，為企業帶來直接和間接的經濟損失。對于企業的財務人員來說，我們要有足夠的耐心，先熟練掌握業務和規章制度，同時學會不斷更新提高自身IT管理水平，以適應財務業一體化的趨勢。實踐和學習不斷，是企業員工向財務業財一體化的轉型過程中必須經歷的。

五、結論。

盡管財務業財一體化面對很多挑戰，但是從我自己的經驗來看，財務業財一體化帶來的好處遠遠多于劣勢。對于企業來說，重視財務業財一體化在業務管理中的作用，把財務業和業務管理有機地結合起來，是企業發展的必要條件之一，這樣才能夠在短時間內優化企業資源配置，實現協同創新，使企業在競爭中占得先機。

文檔一體化工作的論文

壓縮式壓電傳感器軸向靈敏度的幅值線性度問題。

壓電傳感器是一種利用壓電效應進行機電能量轉換的變換器。因為它具有若干優點，所以被廣泛地應用于機械結構的振動與沖擊參量的測量。壓電傳感器基本上有壓縮式、剪切式和彎曲式3種形式。衡量這種傳感器的參數有數個，其中主要是靈敏度。按照一般檢定規程規定，要求采用沖擊法和諧振梁法檢查傳感器靈敏度的幅值線性度；但各種標準規定不夠確切，只是泛指幅值線性度。實質上是指檢查正向靈敏度的幅值線性度。但是對于有正負極性的二次指示儀表，測量高g（1g=10m/s2）值振動以及需要反向安裝傳感器的沖擊情況（即測量負脈沖沖擊加速度），若僅僅檢查傳感器的正向靈敏度幅值線性度是不夠的，還應檢查其“反向靈敏度線性度”,以便使傳感器得出正確的測試數據。在我國，壓縮式壓電傳感器的使用和生產量較大，為此，談談壓縮式壓電傳感器的正反向靈敏度的幅值線性度問題。

1傳感器的結構原理。

式中：k為圓板形壓電晶體片的剛度；ms為慣性質量塊的質量；e為壓電晶體片的楊氏模量；d為壓電晶體片的直徑；t為各晶體片的厚度；mb為傳感器基座和殼體的質量。

所謂壓電傳感器的軸向靈敏度就是在一定條件下其指定的電輸出量與軸向指定的機械輸入量的比值，即：

2正反向靈敏度的比較。

所謂幅值線性度檢查是在規定的加速度范圍內檢查傳感器的靈敏度隨不同加速度的變化情況。幅值線性度可以采用諧振梁法和沖擊法進行檢查。沖擊法比諧振梁法可達到的最大加速度值高得多，現介紹沖擊法試驗的情況。

把被檢定的壓電傳感器先后固定在g-1000型沖擊裝置的沖錘臺面上或下面，當檢查正向靈敏度時，將傳感器正向固定在沖錘之上；當檢查負向靈敏度時，則將它反向固定在沖錘之下。壓電傳感器的輸出信號均經同一臺b8k2626型電荷放大器放大歸一化，然后由同一臺2606型測量放大器再放大并指出峰值，因而排除了二次測量儀表的不同而產生的影響。該沖擊裝置在某一高度多次跌落沖錘時產生的加速度重復性較好；由于壓電式加速度計的質量差異不大，在安裝一只加速度計的情況，對于同一跌落高度，不同傳感器對沖錘加速度的影響可忽略不計。通過測試發現，在同一跌落高度，當改變被測傳感器時，沖擊加速度的增長（或持續）時間也不變。因此只采用改變沖錘跌落高度的方法控制沖擊加速度幅值。

加速度幅值線性度可根據最小二乘法計算，其值為：

式中：so為截距；s為在加速度為a時的靈敏度。

3原因分析。

壓縮式壓電傳感器的靈敏度與其對輸入加速度的響應情況有關。實際上，傳感器是多自由度系統，可等效為圖3所示的系統。影響系統響應的因素很多，如預緊彈簧、慣性質量、壓電晶體片、墊片、連桿、基座、鎖緊螺母等的幾何尺寸、結構形式、材料性質有關。對于給定的傳感器，這些因素就固定了。則某個傳感器正反向靈敏度的差異及反向靈敏度的“飽和現象”主要與傳感器零件的加工情況、工藝水平及組裝方法有關。

3.1正反向靈敏度的差異。

這主要由各部件間的接觸剛度的不同和變化引起的。實際上，壓縮式壓電傳感器的作用原理如圖3所示.其剛性元件與彈性元件均不處于理想狀態，它們相互之間存在一種接觸剛度。由于各個部件加工的光潔度不同，緊固螺紋不同以及壓電晶體片表面金屬膜的厚度、均勻度、光潔度不同，由于裝配過程安裝部件的相對位置不同及安裝力矩的差異，所以各部件間的接觸剛度不同。這種接觸剛度直接影響壓電傳感器系統的有效剛度。因而使各個壓縮式傳感器的`靈敏度幅值線性度不一樣。

3.2“飽和現象”

這主要是預緊彈簧的預緊力不足造成的。彈簧經過調整后，若預緊彈簧對慣性質量塊施加的預壓力為f,當傳感器受到軸向動態加速度作用時，則壓電晶體片受到的合成壓力為：

要想增大“飽和加速度”的數值，就得加大對預緊彈簧的預緊力。預緊彈簧對慣性質量塊的靜態預壓力必須遠遠超過傳感器基座在沖擊振動過程產生的最大動態應力。可是，此預緊力不能無限增高。由式（5）可知，若增加預緊力，則在正向安裝的情況，壓電晶體片所承受的壓縮力提高，相對地說，只有使動態應力值減小才能使傳感器保持相同的強度，所以降低了“失效加速度”的數值，這個靜態預緊力通過試驗方法確定.

鑒于上述分析可以看出，當被測加速度的動態范圍很大時，壓縮式壓電傳感器的幅值線性度變差；被測加速度超過1000m/s?2時，正向與反向加速度靈敏度存在一定的偏差。對于要求測量反向沖擊加速度值的傳感器，必須進行反向靈敏度幅值線性度的檢定，以減小測量誤差。檢定規程對壓電加速度的幅值線性度規定比較嚴格，對于壓縮式傳感器而言，實質上是指正向靈敏度，若想兼顧反向靈敏度就會超差，為此應對其反向靈敏度的幅值線性做專門的補充規定。

業財稅一體化的心得體會

“業財稅一體化”是當今企業發展的熱點話題，也是財務人員工作中的重要環節。在我長期從事財務工作的過程中，我deeply感受到業財稅一體化改革的重要性和必要性，深深地認識到了這種改革對企業的諸多意義。

首先，業財稅一體化可以實現企業的規范化經營。不同的部門之間，在財務管理上一堆的權限問題容易造成管理上的混亂。而業財稅一體化，則是一種整合企業內部資源的方式，能夠讓企業的運營流程更加規范化，有效減少管理的混亂情況。

其次，業財稅一體化還有利于提升企業的財務管理水平。在實際財務工作中，因不同人員所承擔的工作崗位可能不同，導致其財務知識掌握的良莠不齊。業財稅一體化改革，則能實現人員間工作的同步溝通，讓企業的財務管理水平更高效、更純熟。

但是，實際推行業財稅一體化改革也存在不小的困難。在推進的過程中，需要對企業內部部門和人員進行教育和培訓，實現人員的深入了解和適應性質和規范。這對財務人員的專業素質和工作經驗等方面也提出了更高的要求。

為了更好地推進業財稅一體化改革，我們首先要重視推進業財稅一體化改革的困難，迅速解決好內部管理的問題。此外，對財務人員進行專業培訓，并加強對業務流程和財務管理的教育，也是非常重要的。

第五段：結論。

綜上，業財稅一體化改革是企業內部必不可少的一部分，只有實現了這一改革，才能夠更好地實現企業的規范化、高效化。同時，在推進過程中，我們應該認真關注內部管理的問題，并致力于情況的增強。通過業財稅一體化改革，我們相信可以為企業的未來發展奠定更加堅實的基礎。

業財一體化心得體會

近年來，隨著經濟的發展和企業競爭的加劇，業財一體化的概念逐漸被企業所重視和采納。筆者從實際工作中深刻體會到了業財一體化所帶來的諸多好處，本文將從提高精細化管理、促進決策效率、提升企業競爭力、加強外部監管和保證經濟效益五個方面展開對業財一體化的心得體會。

第二段：提高精細化管理。

業財一體化的最大好處之一便是提高了企業的精細化管理水平。通過財務數據的實時反饋和分析，企業能夠更加準確地掌握各項業務數據，及時發現問題并加以解決。另外，財務和業務部門之間的深度合作還能夠幫助企業發現數據的價值，例如通過財務數據分析發現成本高的產品或項目，并進行合理調整，以提高效益。業財一體化使管理者能夠更具針對性地進行決策，從而提升企業的整體管理水平。

第三段：促進決策效率。

業財一體化能夠極大地提高企業的決策效率。在過去的經營模式中，財務和業務部門往往存在信息孤島現象，導致決策缺乏全面性和科學性。而通過業財一體化，財務和業務部門能夠共享數據和信息，實時協作，從而使決策更加準確和科學。例如，在推出新產品或開辟新市場時，財務部門能夠根據之前的財務數據對風險進行評估，并為決策提供有力的參考。業財一體化的決策方式能夠強化企業決策的科學性和針對性，提高決策效率。

第四段：提升企業競爭力。

業財一體化在提升企業競爭力方面也發揮了重要作用。財務和業務部門之間的緊密合作使得企業能夠更好地抓住市場機會，調整市場策略，從而提升市場競爭力。例如，在市場價格波動較大的情況下，財務和業務部門可以通過業財一體化實時協作，制定靈活的定價策略，實現與競爭對手的優勢互補。此外，業財一體化還能夠提高企業的財務透明度，增強投資者和合作伙伴對企業的信任，進一步提升企業的競爭力。

第五段：加強外部監管和保證經濟效益。

業財一體化不僅對外部監管具有積極意義，還能夠保證企業的經濟效益。財務和業務部門之間的緊密合作使得企業能夠更好地遵循法律法規，規范經營行為，加強財務管理和內部控制。例如，財務部門通過業財一體化能夠實時監控企業的財務狀況，發現財務問題并及時采取措施，避免發生經濟損失。此外，業財一體化還能夠提高企業應對稅收政策的能力，確保企業遵守稅收法規，充分利用稅收優惠政策，獲得更多發展潛力。

總結：

綜上所述，業財一體化在提高精細化管理、促進決策效率、提升企業競爭力、加強外部監管和保證經濟效益等方面具有諸多優勢。在今后的經濟發展中，業財一體化將成為企業的發展趨勢，助力企業提高管理水平，增強競爭力，實現可持續發展。

業財一體化心得體會

業財一體化是指企業的業務活動和財務管理緊密結合，通過整合和優化資源，實現財務目標和業務目標的一種管理模式。作為一個金融管理專業的學生，在校期間我有幸參與了一場企業實踐項目，深入了解了業財一體化的概念和實施方法。在這個過程中，我吸收了很多經驗和啟示，下面將分享我關于業財一體化的心得體會。

第二段：企業需求與財務分析。

一個企業的發展和經營活動離不開財務管理的支持和指導。了解企業的需求是業財一體化的第一步。在實踐項目中，我們被分派到了一個電子制造企業，負責分析該企業的財務狀況和運營情況，然后提出調整和優化方案。通過財務分析，我發現企業的銷售額在過去幾年呈現下滑的趨勢，利潤率也在逐年下降。這使我意識到企業面臨一定的市場競爭壓力，需要尋找新的盈利增長點。在這個過程中，我了解到了如何從財務數據中獲取相關信息并進行分析，為企業提供合理的發展建議。

第三段：財務規劃與業務目標。

作為業財一體化的核心環節，財務規劃需要與業務目標相結合，實現財務目標和業務目標的協同發展。在實踐項目中，我們與企業負責人進行了充分的溝通，了解了企業的發展戰略和目標。通過與業務部門密切合作，我們制定了一份財務規劃，明確了財務目標和關鍵指標。同時，我們也參與了業務部門的決策過程，通過財務分析為業務發展提供支持和建議。通過與業務部門的深入合作，我深刻體會到業財一體化對企業決策的重要性。

第四段：內部控制與業務風險。

在實踐項目中，我們注意到企業的內部控制機制存在一定的問題。例如，財務報表的質量不高，內部審計的效果缺乏實質性的改進。這引發了我對于內部控制與業務風險的關注。通過與企業財務團隊的交流，我了解到內部控制的目的是防止業務風險，保證財務數據的準確性和可靠性。作為財務管理者，我們需要加強對內部控制的重視，建立健全的內部控制機制，有效地管理業務風險，提高企業的財務管理水平。

在實踐項目的過程中，我深刻感受到了業財一體化的價值和前景。通過整合和優化財務和業務管理，企業能夠更好地實現財務目標和業務目標的統一，提高企業的綜合競爭力。通過與企業內部的各個部門緊密合作，我們不僅掌握了財務管理的核心理念和方法，而且也增強了團隊協作能力和溝通能力。將來，我將繼續關注業財一體化的發展，并努力將所學應用到實踐中，為企業的發展做出更大的貢獻。

總結：

通過參與業財一體化的實踐項目，我深入了解了業財一體化的概念和實施方法，受益匪淺。財務分析、財務規劃、內部控制等方面的知識和經驗都使我受益良多。業財一體化的核心是將財務管理與業務管理有機結合，實現財務目標和業務目標的統一，提高企業的綜合競爭力。作為一個金融管理專業的學生，我將繼續關注業財一體化的發展，并將所學運用到實踐中，為企業的發展做出更大的貢獻。

機電一體化論文

2世紀6年代以來，人們利用電子技術的初步成果來完善機械產品的性能后，刺激了機械產品與電子技術的結合。計算機技術、控制技術、通信技術的發展，為機電一體化的發展更進一步奠定了技術基礎。2世紀8年代末期，機電一體化技術和產品得到了極大發展。各國均開始對機電一體化技術和產品給以很大的關注和支持，2世紀9年代后期，開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段，機電一體化進入了深入發展時期。光學、通信技術等進入了機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中展露頭腳，出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支。我國從2世紀8年代開始開展機電一體化研究和應用。取得了一定成果，它的發展和進步依賴并促進相關技術的發展和進步。機電一體化已成為一門有著自身體系的新型學科，隨著科學技術的不斷發展，還將被賦予新的內容。

機電一體化的發展大體可以分為3個階段。2世紀6年代以前為第一階段，這一階段稱為初級階段。在這一時期，人們利用電子技術的初步成果來完善機械產品的性能。特別是在第二次世界大戰期間，戰爭刺激了機械產品與電子技術的。結合，這些機電結合的軍用技術，戰后轉為民用，對戰后經濟的恢復起了積極的作用。那時研制和開發從總體上看還處于自發狀態。由于當時電子技術的發展尚未達到一定水平，機械技術與電子技術的結合還不可能廣泛和深入發展，已經開發的產品也無法大量推廣。

2世紀7年代~8年代為第二階段，可稱為蓬勃發展階段。這一時期，計算機技術、控制技術、通信技術的發展，為機電一體化的發展奠定了技術基礎。大規模、超大規模集成電路和微型計算機的迅猛發展，為機電一體化的發展提供了充分的物質基礎。

2世紀9年代后期，開始了機電一體化技術向智能化方向邁進的新階段，機電一體化進入深入發展時期。一方面，光學、通信技術等進入了機電一體化，微細加工技術也在機電一體化中展露頭腳，出現了光機電一體化和微機電一體化等新分支；另一方面對機電一體化系統的建模設計、分析和集成方法、機電一體化的學科體系和發展趨勢都進行了深入研究。同時，由于人工智能技術、神經網絡技術及光纖技術等領域取得的巨大進步，更為機電一體化技術開辟了發展的廣闊天地。這些研究，將促使機電一體化進一步建立完整的基礎和逐漸形成完整的科學體系。我國是從2世紀8年代初才開始在這方面研究和應用。國務院成立了機電一體化領導小組并將該技術列為“863計劃”中。在制定“九五”規劃和21年發展綱要時充分考慮了國際上關于機電一體化技術的發展動向和由此可能帶來的影響。許多大專院校、研究機構及一些大中型企業對這一技術的發展及應用也做了大量的工作，雖然取得了一定成果，但與日本等先進國家相比仍有相當差距。

(一)智能化趨勢。

智能化是21世紀機電一體化技術發展的一個重要發展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究日益得到重視，機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所說的“智能化”是對機器行為的描述，是在控制理論的基礎上，吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標。機電一體化產品不可能具有與人完全相同的智能。但是，高性能、高速的微處理器使機電一體化產品賦有低級智能或人的部分智能。

(二)模塊化趨勢。

模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產品種類和生產廠家繁多，研制和開發具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環境接口的機電一體化產品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調速、電機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣可利用標準單元迅速開發出新產品，也可以擴大生產規模，制定各項標準，以便各部件、單元的匹配和接口。從電氣產品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產標準機電一體化單元的企業還是對生產機電一體化產品的企業，規模化將給機電一體化企業帶來美好的前程。

(三)網絡化趨勢。

計算機技術等的突出成就是網絡技術。網絡技術的興起和飛速發展給科學技術、工業生產等領域都帶來了巨大的變革。各種網絡將全球經濟、生產連成一片，企業間的競爭也將全球化。機電一體化新產品一旦研制出來，只要其功能獨到，質量可靠，很快就會暢銷全球。由于網絡的普及，基于網絡的各種遠程控制和監視技術方興未艾，而遠程控制的終端設備本身就是機電一體化產品。現場總線和局域網技術使家用電器網絡化已成大勢，利用家庭網絡將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統，使人們在家里分享各種高技術帶來的便利與快樂，因此機電一體化產品朝著網絡化方向發展是為大勢所趨。

(四)微型化趨勢。

微型化指的是機電一體化向微型機器和微觀領域發展的趨勢，國外稱其為微電子機械系統(mems)，泛指幾何尺寸不超過1cm的機電一體化產品，并向微米、納米級發展。微機電一體化產品體積小、耗能少、運動靈活，具有不可比擬的優勢。微機電一體化發展的瓶頸在于微機械技術，微機電一體化產品的加工采用精細加工技術，即超精密技術，它包括光刻技術和蝕刻技術。

(五)綠色化趨勢。

工業的發達給人們生活帶來了巨大變化。物質豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態環境受到嚴重污染。于是人們呼吁保護環境資源，回歸自然。綠色產品概念在這種呼聲下應運而生，綠色化是時代的趨勢。綠色產品在其設計、制造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環境保護和人類健康的要求，對生態環境無害或危害極少，資源利用率極高。設計綠色的機電一體化產品，具有遠大的發展前途。機電一體化產品的綠色化主要是指使用時不污染生態環境，報廢后能回收利用。

財務業財一體化心得體會

財務業財一體化是指企業管理中財務與業務綜合和諧發展的一種管理方式。作為企業的核心部門之一，財務部門負責企業的會計、財務、稅務等管理工作，而業務部門則負責企業的生產銷售等核心業務。財務業財一體化使得財務部門與業務部門更加協調配合，為企業的長遠發展提供了更加有力的支持。

二、財務與業務的融合。

財務與業務的融合是財務業財一體化的核心。在過去，財務部門的職責僅僅是進行賬務的記賬、核算、報表和稅務等工作，往往是獨立于業務部門而存在的。但是，現在財務部門已經進入到了企業的核心管理層次之中，它不僅僅是從事單一的財務管理工作，同時也需要對企業本身的經營戰略、發展規劃和策略實施等方面進行系統化的梳理和整合。因此，將財務與業務緊密結合，將會使企業的全面管理變得更加順暢、高效和科學。

三、實現企業的長遠發展。

在實踐中，財務業財一體化可以讓企業的財務部門和業務部門相互協作，從而幫助企業有效地整合和有效利用內部和外部資金資源。同時，它還可以為企業提供更加智能化的管理手段。這種管理模式可以實現企業的優化財務管理、提高經濟效益、促進長遠發展等多重目標，并且可以開創出企業領先于市場競爭者的先機。

四、不斷提高財務和業務的素質。

財務業財一體化要在財務和業務方面不斷提高素質。財務人員應該具有更廣泛的視野、更豐富的知識和經驗，并且要有一定的戰略意識和企業家精神。業務人員則應該更好地了解企業的財務狀況，并且在經營過程中要注重高效、高盈利、高穩定性的經營。在實際運作中，財務與業務需結合，兼容并蓄，才能將企業管理得更完善、更有效。

五、結語。

在財務業財一體化的實踐中，財務與業務的按需配合和高效運作將會成為企業長存且連續的保障。財務業財一體化的成功將既依賴企業管理層的智慧，也依賴于財務人員和業務人員的素質。或許，財務業財一體化的實踐過程中仍會面臨各種工作難點和困難，但是只有經過不斷嘗試和總結，才能使這種模式更加成熟和完善。在這個過程中，企業、財務人員和業務人員都需要密切地合作和協作，始終維護財務和業務的融合，才能為企業的持續發展提供堅實的基礎和強勁的動力。

解剖學一體化教學論文

1.1漢語為主、英語為輔、中英對照原則。

雙語課件傳授的不僅有解剖學知識，兼有醫學專業英語知識，而專科生英語基礎本身較差，英語占比過高會對初學者造成學習負擔，喪失學習興趣。雙語課件制作應本著漢語為主、英語為輔、中英對照的原則，根據章節內容繁簡決定英語占比。

1.2科學性原則。

解剖學雙語課件的制作要符合科學性，不能出現專業詞匯書寫錯誤，更不要出現解剖學知識的錯誤。

1.3簡約性原則。

雙語課件展示的畫面應符合專科學生視覺心理，要突出重點，避免多余動作、過多英語文字，應減少每屏文字顯示數量，盡量用配音替代文字。

1.4適度信息量原則。

多媒體課的信息量不能太大，尤其是雙語課件，要適當地留有時間、空間給學生思考、消化。避免因信息量太大、陌生英文詞匯量過多，產生“電灌效應”。

1.5藝術性原則。

解剖學屬于形態學課程，圖片較多，若能將圖片、動畫、視頻等資源與課件上的文字有機結合，做到內容與美的形式統一，合理搭配和展示教學內容的結構至關重要。

1.6可操作性原則。

在課件的操作界面上盡量設置簡明的按鈕和圖標，盡量避免復雜的鍵盤操作，便于教師和學生根據自身需求控制課件的播放。

2課件制作材料的選取。

2.1教材的選擇。

外文原版教材只是雙語教學的一個必要條件，它可以使教師和學生接觸到原汁原味的英語，一定要注意雙語教學目標是雙重性的，其一是幫助醫學生更好地掌握先進的解剖學知識，不應一味追求英語授課而忽視了醫學教學的實際效果；其二是培養和提高學生運用外語的能力。基于課件使用者是專科層次的學生，且目前尚無專科版本的雙語解剖學教材，因此，解剖學雙語課件制作應該以教育部規劃中文教材為主教材，同時吸收英文原版教材的優點，結合本單位的教學實踐，盡可能編寫出適用于專科層次授課對象的解剖學雙語教材或中英文對照教材。以此為藍本制作課件，使解剖學教學內容得到保障的同時，逐步提高學生外語的運用能力。

2.2參考資料的引用。

現有的本科版雙語教材可以作為制作雙語課件的參考資料，課件制作者要結合專科層次學生教學目標，節選適合專科層次技能培訓方面的內容，適當加以引用。

2.3網絡資源的利用。

充分利用豐富的網絡資源，尤其是外文網站信息，也是制作雙語課件重要的資源之一。在網絡上可以免費獲得大量的學科資料和相關信息，尤其是專業外文網站上的視頻類素材是不可多得的課件制作資料。在尊重原創及版權的基礎上對視頻、音頻資料進行引用、編輯應用，可以極大地提高雙語課件的應用性，網絡資源已成為一種優越的教學輔助資源。

3制作技巧及注意事項。

3.1統籌規劃不同章節英語占比情況。

專科層次學生英語基礎較差，解剖學專業教師要統籌規劃整套課件制作中英語占比情況。在解剖學入門章節運動系統，由于是首次接觸醫學專業知識，解剖學名詞本身就比較多，加上英語專業詞匯更多，很容易給學生帶來較大的學習負擔，因此，本章節應該適當引入關鍵的英語詞匯即可，減少派生詞匯，降低入門難度。但對于消化系統、呼吸系統、泌尿系統等章節，解剖學結構相對簡單，詞匯量較少，可以適當增加英語占比；而脈管系統、神經系統又相對復雜，專業英語也要適當減少。根據學生的英語水平，由易到難，循序漸進，以確保學生達到現行大綱對學生專業基本知識和技能的要求，統籌規劃整套課件中英語占比情況，對于學生的接受程度和學習興趣的提高很有好處。

3.2歸納章節詞根擴展專業英語詞匯。

介紹及擴展專業英語詞匯是雙語課件制作必不可少的`環節，也是化解學習難度與學生接受能力這對矛盾的有效方法。醫學專業英語詞匯通常具有特定的拼寫方式，以名詞和由名詞派生的形容詞為主，詞根長，發音困難，有些還需要有特定的應用情景，學生在進入醫學專業課學習后，不單要學習專業知識，還面臨大量的專業英語詞匯的學習，可能極大地制約了學生的學習熱情和積極性。雙語課件制作時可以先將本章節的重難點英語詞匯列出、歸納出該系統詞根，并介紹醫學專業英語詞匯的構詞特點，尤其是和護理專業有關的英文專業詞匯，如給學生介紹sacrum（骶骨），iliac（髂骨），引出sacroiliacjoint（骶髂關節）；學習詞根hepat/o，引出hepatic、hepatitis、hepatolith等系列單詞，幫助學生擴展記憶，達到觸類旁通的效果。學生在課件開始前熟記關鍵詞匯、前綴、后綴、詞干，盡量引導其掌握構詞法，在后續課件中再次遇到此類詞匯時可加深記憶。因此，雙語課件制作不僅僅介紹解剖學知識，更應該介紹突破解剖學專業詞匯的方法，達到“授之以漁”的效果。

3.3音頻插入有效提高課件實用性。

傳統的中文解剖學課件制作引入大量圖片、動畫等多媒體素材，教學效果已非常肯定。但對于雙語課件若能克服現有人體解剖學動畫存在的“只能動，沒有英語配音”的缺陷，對每一幀動畫或每一幅圖片中都進行相應的英語配音，形音結合，方便使用，可以鍛煉學生英語口語能力。其中的英語配音可以由解剖學專業教師和學生錄音、記錄保存為音頻格式文件，利用音頻處理軟件將音頻添加到相關動畫、圖片中，點擊英語專業名詞，除了圖片中對應部位會閃動外，還同步出現專業名詞的英語配音，這將極大地增強雙語課件的實用性，學生課后不用查閱詞典，也可以自我學習，對英語交流很有好處。

3.4視頻類素材的恰當編輯。

解剖學外語類視頻材料不僅能彌補專業教師的英語語言表達的不足，而且規范地道的英語將為學生提供真實的語言環境，幫助學生更快更好地提高解剖學專業英語的應用能力。但網絡課程和原版英文資源往往會出現學習難度與學生接受能力脫節的問題，為使學生更好地接受和適應解剖學專業英語，對視頻素材進行后期編輯加工，減輕和降低學習難度尤為重要。素材的編輯加工主要涉及格式轉換、剪切/合并、添加字幕三方面內容，解剖專業教師應根據課件需求利用會聲會影軟件節選視頻片段，配合字幕制作軟件（如srt字幕制作助手）給視頻片段制作對應的外掛字幕，實現同步顯示/隱藏中英字幕，或只顯示中文/英文字幕，用戶可以按照自己的實際需求靈活應用，滿足課件的可操作性原則。同時要注意的是多媒體素材切忌過多或濫用，大量花哨的動畫、聲音、圖像等特效，將增加學生視覺疲勞，無法真正發揮學生的主體性，導致課堂教學流于形式。適度應用多媒體手段，將課件風格與教學內容、教學風格相統一，才更能體現出專業教師對素材的掌控能力。雙語教學是一個系統工程，雙語課件的制作也是一個長期系統的過程，不能一蹴而就。解剖學雙語課件制作從整門課程的設計出發，結合學生的外語基礎水平，有針對性地調整和引入專業英語詞匯及教學方法，優化整合各類音、視頻資料，是制作適合專科層次學生的解剖學雙語教學課件的有益探索。

作者:李艷偉黃俊吳斌劉冬強易志勇易德保單位:邵陽醫學高等專科學校。

業財一體化心得體會八百字

近年來，隨著市場競爭的加劇和經濟環境的變化，越來越多的企業開始注重業財一體化的管理模式。作為企業中至關重要的兩個部門，業務和財務在過去往往是相對獨立的，但現在，業財一體化成為了企業提高綜合競爭力的重要策略。在實際工作中，我深切體會到了業財一體化的好處與挑戰。下面將結合自己的實踐經驗，分享一些體會和心得。

首先，業財一體化帶來了溝通效率的提升。在過去，業務部門和財務部門的合作存在著信息溝通的問題，各自為戰，缺乏有效的對接。但在業財一體化的管理模式下，我發現通過加強部門間的交流和合作，信息流通變得更加順暢，業務人員能夠更迅速地了解到財務數據和相關財務要求，從而更好地協調和配合財務部門的工作。同時，財務部門也能夠及時提供財務數據和分析報告給業務部門，以幫助業務人員更好地進行決策。整體而言，溝通效率的提升對于企業的運營管理是非常重要的，也是業財一體化的一個明顯優勢。

其次，業財一體化有助于優化企業流程。在實施業財一體化之前，企業流程往往是分散的，業務和財務部門各自為政。但通過整合和優化流程，可以實現信息共享和高效協同。例如，業務部門可以提前向財務部門提供預計銷售額度和開支計劃，財務部門可以有針對性地進行預算分配和成本控制。此外，在銷售和采購環節，業務人員可以及時錄入銷售訂單或采購訂單，并與財務數據自動對接，以減少錯誤和重復工作。通過企業流程的優化，業財一體化可以為企業提供更高效和靈活的運營模式。

再者，業財一體化有助于風險控制。在過去的工作中，我經常遇到一些業務部門對于財務風險和財務控制的認識不足的情況，導致了一些風險隱患的產生。而通過業財一體化的管理模式，業務人員可以更充分地了解財務風險和財務控制要求，從而在業務決策中更加謹慎和明智。同時，財務部門也可以通過及時提供財務風險分析和預警信息，幫助業務部門及時發現和解決潛在的風險。通過業財一體化的風險控制，企業可以降低財務風險，提高企業的可持續發展能力。

最后，業財一體化促進了績效管理的改進。在過去，由于業務和財務之間的信息不對稱，企業的績效管理往往存在著不夠公平和合理的問題。但通過業財一體化的管理模式，可以實現業務績效和財務績效的緊密結合。業務人員可以通過對財務數據的了解，更加全面地了解公司的績效目標和評估標準，并根據自己的業務工作制定合理的目標和行動計劃。同時，財務部門可以通過對業務數據的分析，為績效評估提供客觀公正的依據。通過績效管理的改進，員工的工作動力和積極性將得到有效激發，從而進一步提高企業的整體績效。

綜上所述，業財一體化是現代企業管理的必然趨勢。通過加強業務部門和財務部門之間的溝通和合作，優化企業流程，控制風險，改善績效管理，可以使企業獲得更高的效益和競爭優勢。作為一名管理人員，在實踐過程中，我不斷深化對業財一體化的認識，并不斷探索如何更好地發揮它的優勢。盡管在實施過程中可能會面臨一些挑戰和困難，但通過不斷學習和改進，我們一定能夠充分發揮業財一體化的作用，為企業的發展做出更大的貢獻。

解剖學一體化教學論文

該課程以學習任務為載體，以學科內容為中心，按照新手——生手——熟手——能手——高手的邏輯順序排列學習任務，強調與工作世界、就業環境的對接，更重要的要強調該課程與專業的對接。比如學生是樓宇自動控制專業的，就要圍繞網絡布線的實例多講解，如果學生是測量專業的，就要利用學生的測量數據進行實例講解，那么對于大專班的機械設計專業學生，就要多講解個人簡歷和畢業論文方面的實例。總之，教學設計要以興趣為動力，以應用為目的，將理論教學與技能實訓統籌安排，讓學生真正掌握計算機相關操作。

二、選用的教學方法。

1.以工作任務為載體進行任務驅動。

2.將知識進行遷移，因材施教。

本課程是技工院校計算機專業和非計算機專業的一門公共基礎課，所用的教材都是一樣的，所以在進行教學的時候，不但要將課本上實例認真講解并讓學生實訓，而且還要根據學生的不同專業進行知識的遷移，讓所學的計算機知識為專業服務。每個學生的學習情況和個人情況也不一樣，因此他們的基本操作技能、學習方法、接收方法也有差別，所以計算機基礎的一體化教學也要因材施教，分層教學。

3.協作學習。

根據學生人數和設備數量的關系進行分組，并選出組長，然后布置學習任務，每組進行協商討論拿出完成任務的計劃，由組長展示和匯報，老師進行點評，最后每組成員進行任務調整，實施完成，讓小組內互相學習，小組間互相競爭，這樣在老師的引導下，學生進行反饋練習，學生與學生、學生與老師間相互交流，相互啟發，體驗協作學習的樂趣，共同享受成功的喜悅。

在計算機基礎的一體化教學中，通過分組合作學習來解決典型的工作任務，老師及時對各組完成情況進行評價，因材施教，激發小組內部的團隊互助意識，經過學生的自主探究、協作交流和教師的講授以及對知識的遷移，本課程的重、難點得以突破。但計算機一體化教學對老師的要求較高，教師必須是理論實作為一體的“雙師型”教師。總之，理論與實做的一體化已廣泛應用于各教育教學中，尤其在技工院校中的應用最為廣泛，所以身在一線的教師在教學過程中要不斷思考，不斷總結，并能進行企業實踐，來提高自己的專業技術能力，這樣才會不斷提高教學質量，為社會培養更多的實用型人才。

業財一體化心得體會八百字

如今的企業管理中，業財一體化已經成為了一個重要的管理理念和方法。在過去，業務和財務兩個部門往往存在著信息孤島和工作不協調的問題。而業財一體化的理念則試圖解決這個問題，將企業的業務和財務兩個方面有機地結合起來，幫助企業更好地實現經營目標并提升管理效率。在我的工作中，我也深有體會和實踐了業財一體化的重要性，下面將分享我的心得體會。

業財一體化的最大優點在于，它能夠實現全面、高效的信息流動和協同工作。通過將業務和財務的數據、信息和流程整合起來，可以使得企業各個部門之間的溝通更加順暢，工作更加高效。同時，業財一體化還能夠提高管理水平和決策效率，幫助企業快速做出正確的決策，有針對性地調整經營策略。

實現業財一體化需要從組織架構、信息系統和流程管控等多個方面入手。首先，需要建立一個合理的組織架構，明確業務和財務部門的職責和權限，建立跨部門的協作機制。同時，還需要建立一個集中的信息系統，確保各個部門之間的數據共享和信息傳遞。另外，流程管控也是實現業財一體化的關鍵。需要將業務和財務流程打通，建立統一的流程標準，減少重復勞動和溝通成本。

雖然業財一體化可以帶來很多好處，但實施過程中也會遇到一些困難和挑戰。其中一個挑戰是部分員工的思維和工作習慣改變困難。在業財一體化的過程中，部分員工可能需要調整自己的工作方式和習慣，適應新的管理模式。此外，系統集成和流程重構也是一個挑戰。在實施業財一體化時，可能需要對現有的信息系統進行改造和集成，還需要重新設計和優化業務和財務流程。為了應對這些挑戰，企業需要加強對員工的培訓和溝通，提供必要的支持和資源，同時也要與供應商、合作伙伴等進行緊密合作。

在我個人的工作中，業財一體化的思想和方法給我帶來了很大的幫助。通過將業務和財務緊密結合起來，我能夠更好地分析和理解企業的經營狀況，及時做出決策，并且有效地進行資源配置。同時，業財一體化還幫助我更好地與其他部門協同工作，提高工作效率和質量。我相信，在未來的發展中，業財一體化將越來越受到企業的重視，成為企業管理的重要手段，助推企業實現更高的發展目標。

業財融合一體化實驗心得體會

經過這次的測試技術實驗,我個人得到了不少的收獲,一方面加深了我對課本理論的認識,另一方面也提高了實驗操作能力。現在我總結了以下的體會和經驗。

這次的實驗跟我們以前做的實驗不同，因為我覺得這次我是真真正正的自己親自去完成。所以是我覺得這次實驗最寶貴，最深刻的。就是實驗的過程全是我們學生自己動手來完成的，這樣，我們就必須要弄懂實驗的原理。在這里我深深體會到哲學上理論對實踐的指導作用：弄懂實驗原理，而且體會到了實驗的操作能力是靠自己親自動手，親自開動腦筋，親自去請教別人才能得到提高的。

我們做實驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣我們就要有充分的準備，若是做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的，比如回轉機構實驗，是利用頻率特性分析振動的，就必須回顧課本的知識，知道實驗時將要測量什么物理量，寫報告時怎么處理這些物理量。

在實驗過程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結果卻越做越忙，主要就是這個原因。我也曾經犯過這樣的錯誤。在做電橋實驗時，開始沒有認真吃透電路圖，儀器面板的布置及各鍵的功能，瞎著接線，結果顯示不到數據，等到顯示到了又不正確，最后只好找同學幫忙。

我們做實驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創新的精神。實際上，在弄懂了實驗原理的基礎上，我們的時間是充分的，做實驗應該是游刃有余的，如果說創新對于我們來說是件難事，那改良總是有可能的。比如說，在做電橋實驗中，我們可以通過返回旋動，測量回程誤差。

在實驗的過程中我們要培養自己的獨立分析問題，和解決問題的能力。培養這種能力的前題是你對每次實驗的態度。如果你在實驗這方面很隨便，抱著等老師教你怎么做，拿同學的報告去抄，盡管你的成績會很高，但對將來工作是不利的。比如在做回轉機構實驗中，經老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，我首先是改變振動的加速度，發現不行，再改變采樣頻率及采樣點數，發現有所改善，然后不斷提高逼近，最后解決問題，興奮異常。在寫實驗報告，對于思考題，有很多不懂，于是去問老師，老師的啟發了我，其實答案早就擺在報告中的公式，電路圖中，自己要學會思考。

在這次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認識。比如說，我在電橋實驗中，我知道應變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在回轉機構及懸臂梁實驗中，我知道壓電傳感器是如此微小的，怎樣通過放大、接口電路進行微機分析，濾波、窗函數的選擇，及怎樣使用labview采樣和分析，另外，用文檔形式寫報告，是我們以前從來沒有嘗試過的。可以說，做這次的測試技術實驗，我們學生自己的能力得到了充分的發揮，跟以往那些充滿條條框框的實驗是不同的。

本人認為，在做這次的測試技術實驗中，學習labview和傳感器是一件最有趣的事情，因為labview這是一個虛擬的平臺，它能夠對各種測試結果進行準確的分析實在是太神奇了；而傳感器則是測試技術的一個必不可少的前提，所以我覺得labview和傳感器對測試技術的起到非常重要的作用。

最后，通過這次的測試技術實驗我不但對理論知識有了更加深的理解，對于實際的操作和也有了質的飛躍。經過這次的實驗，我們整體對各個方面都得到了不少的提高，希望以后學校和系里能夠開設更多類似的實驗，能夠讓我們得到更好的鍛煉。

業財融合一體化實驗心得體會

高校實驗室是培養高層次人才和開展科學研究的重要基地。在西方發達國家，學校對培養學生的動手能力是十分重視的，這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學生的動手能力，讓學生做相關實訓并完成單片機實驗報告，在實驗的形式上注重培養學生的實驗技能和動手能力。從單片機實驗心得中學生就可以總結出大量的經驗以適應當代社會的發展。

學習單片機這門課程(教學中選用inter公司的mcs-51)，要掌握單片機指令系統中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設計的基本知識和方法，以及單片機與其他設備相連接的輸入輸出中斷等接口技術。使學生從硬件軟件的結合上理論聯系實際，提高動手能力，從而全面掌握單片機的應用。

軟件的修改也非常方便，軟件和硬件調試都通過后，把程序固化在eprom當中，插上8051單片機構成一個完整的單片機應用系統。

單片機實驗板的構成及基本功能。

單片機實驗板，它由8031、8155,eprom2764,ma_232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內有256個ram單元，接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接ma_232串行口轉換芯片，p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數或減數顯示結果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機通訊程序等，還可和其它課程相結合，進行實驗。例如，《電子測量》課程中各種頻率的測量，可通過8031單片機p1口輸入被測量，由單片機來進行檢測和顯示，把幾門課程結合在一起學習，使課程有延續性，也提高了學生學習的積極性。由于p1口通過插座引出，也可外部擴展a/dd/a等其他接口芯片，以構成新的應用系統。

單片機實驗板的衍生功能。

此單片機實驗報告中的實驗板是一個單片機應用系統的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出，在這個基礎電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應用來。例如：時間的設置及顯示、溫度的檢測及控制等，在此實驗板上，編寫相應的軟件即可，否則，只在計算機上模擬調試軟件，則無法了解單片機接口中各種控制信號的使用。還可幫助學生學會分析問題和解決問題的能力。這在單片機實驗報告中都要體現出來。