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學(xué)校武術(shù)教育的發(fā)展及未來展望

我國具有五千年的悠久歷史，在這漫長的歷史當(dāng)中，形成了具有中華民族獨特的文化。而武術(shù)正是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。自武誕生之日起，就成為古代教育中的一項重要課程。在夏朝的教育過程中，其武術(shù)教學(xué)的主要內(nèi)容在于射，到商朝的時候，其武術(shù)的教學(xué)內(nèi)容變得豐富起來，除了射之外，還包括武舞。在傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)中，其所教授的內(nèi)容不僅僅涵蓋搏擊殺人，其中更為重要的內(nèi)容為武德。在教授武術(shù)之前，通常會對學(xué)員進(jìn)行道德教育，彰顯了教化育人的本質(zhì)。在現(xiàn)今社會中，文化是綜合國力體現(xiàn)的重要指標(biāo)之一。從文化安全的角度出發(fā)，武術(shù)精神已經(jīng)成為衡量民族精神的一個較為重要的評價指標(biāo)。然而在目前學(xué)校武術(shù)教育的過程中，其存在著諸多問題嚴(yán)重影響著武術(shù)教學(xué)的進(jìn)行。其最為突出的問題在于武術(shù)教育并沒有形成二個獨立的學(xué)科，而是依附在體育教學(xué)的內(nèi)容之中。

對職業(yè)教育發(fā)展未來30年的展望

【作者簡介】馬樹超，男，上海市教科院職業(yè)教育與成人教育研究所所長，高職教育發(fā)展研究中心主任，研究員，主要從事職業(yè)教育發(fā)展理論、發(fā)展戰(zhàn)略和政策研究及職業(yè)院校管理、規(guī)劃與評估研究(上海200032)。

摘自《教育與職業(yè)》(京)，2008．27．9～1。

1一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與工業(yè)化進(jìn)程將對職業(yè)教育的需求持續(xù)增加，層次可能會逐步提升。

現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和就業(yè)結(jié)構(gòu)分析，傳統(tǒng)的“白領(lǐng)”崗位占。

個人就業(yè)，只有一個是傳統(tǒng)“白領(lǐng)”。今年普通高校計劃招收本專科生超過。

心上移將成為一個必然趨勢。

二、信息技術(shù)的快速發(fā)展必然推動職教的教學(xué)模式轉(zhuǎn)型。

為什么信息技術(shù)的快速發(fā)展會推動職業(yè)教育模式轉(zhuǎn)型呢。

息產(chǎn)業(yè)的技術(shù)周期短，而且學(xué)生獲得信息的渠道大大增加。如果我們的教師仍然按照傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的知識傳授方式來教學(xué)生，那這個教師就可能是不合格的。

以工期來確定學(xué)期，改革了學(xué)年制度，成為高職教育改革的特色。

生掌握的是事件的時間、地點、人物以及重要意義，學(xué)生只需要記住要點，考試就可以得100分；但在美國的華人學(xué)校里，教師要求用挑戰(zhàn)式教學(xué)法，同樣講西安事變，教師要給學(xué)生提出一些思考性的問題，例如，假如中國沒有發(fā)生西安事變，今天的中國發(fā)展會是如何，等等。學(xué)生自己去查找資料，提出論點、尋找論據(jù)，自圓其說，以此培養(yǎng)具有創(chuàng)造性的人才。我想，假如我們的學(xué)生也能在這方面得到經(jīng)常的訓(xùn)練，一定會不斷增加創(chuàng)新意識。

年達(dá)到43．9％。采用簡單外推法進(jìn)行測算，的水平，到2020年可能達(dá)到城市化水平。現(xiàn)在做未來的城市化水平進(jìn)程來簡單外推，個動力。大批農(nóng)民工留在城里做工，需要接受職業(yè)教育和培訓(xùn)。但是，目前很多政策和制度環(huán)境不利于他們在城里接受職業(yè)教育與培訓(xùn)，種有利于農(nóng)民工在城鎮(zhèn)發(fā)展提高的制度和政策環(huán)境，更多的技能，同時也有利于和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境。經(jīng)常會為這些臨時性措施而自喜，除地區(qū)差異和統(tǒng)籌發(fā)展并不是有效的辦法。于我國區(qū)域職業(yè)教育均衡化發(fā)展的研究項目，人口在城鎮(zhèn)接受職業(yè)教育并能夠提高技能的發(fā)展制度，整體從全局考慮的一種戰(zhàn)略視野。去適應(yīng)和服務(wù)城市化進(jìn)程學(xué)歷教育與非全日制培訓(xùn)并行并舉的教學(xué)制度，終身教育的主要內(nèi)容。因此我們認(rèn)為，未來院職業(yè)教育座談會。在匯報了職業(yè)教育改革發(fā)展的思路和情況后，高職高專組的數(shù)控、強調(diào)技能大賽團(tuán)隊合作的重要性，那就需要加快教學(xué)改革。技術(shù)又發(fā)生了變化，三、城市化進(jìn)程推動大職教。

我國2002～2006年城市化水平年平均增長2015年我國城市化水平可以達(dá)到目前東部60％，到2038年時正好距離現(xiàn)在30年職業(yè)教育發(fā)展的預(yù)測性報告，是很難的事情，但是按照目前2038年能達(dá)到北京的水平也是相當(dāng)快的發(fā)展速度。

城市化作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個重要動力，這些政策和制度都需要改革。現(xiàn)在很多是臨時性的措施，似乎保護(hù)了城鎮(zhèn)居民的利益，我們正在做一個“十一五”希望有比較明確的政策導(dǎo)向，我們要討論的是，?解決問題的途徑就是必須拓展職教功能，職業(yè)院校要推行全日制職業(yè)教育和技能培訓(xùn)必須成為學(xué)習(xí)型社會和30年職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展還有很大的空間。

育真正成為面向人人的教育，就要建立行業(yè)企業(yè)共同參與的機制，要推行工學(xué)結(jié)合、校企合作的辦學(xué)模式。對此，筆者的體會是，職業(yè)教育必須加快體系開放、機制開放、模式開放，讓更多的人包括農(nóng)村勞動力有機會分享職業(yè)院校教育，分享改革發(fā)展的成果，這是我們適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、尤其是城市化發(fā)展的一個重要對策。

四、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展必然推動政府體制改革，推動職業(yè)教育管理體制的完善。

現(xiàn)在我國的政府體制改革包括教育體制改革和職業(yè)教育管理體制改革滯后于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展。筆者曾經(jīng)在接受《中國教育報》記者專訪時提出，我們的教育體系長期以來是為城里人辦的教育，考慮的。經(jīng)過這么多年的快速發(fā)展和城市化進(jìn)程，我們的管理體制、運行機制沒有改過來。雖然學(xué)校也很努力，都在想方設(shè)法增加招收農(nóng)村的學(xué)生，培訓(xùn)，但是，整個體系和制度環(huán)境的改革任務(wù)還非常艱巨。我們講經(jīng)濟(jì)社會變革極大，但是管理體制改革滯后于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展。問題，就是普通中專、管理，這一管理體制在分工上出現(xiàn)職責(zé)交叉，經(jīng)濟(jì)體制改革的要求。介紹，原來由勞動部門管理的技工學(xué)校納入教育部門宏觀管理的重要性和實際效果。海的技工學(xué)校歸入教育部門進(jìn)行宏觀管理，效果。因為經(jīng)過長期的發(fā)展，技工學(xué)校形成了技工學(xué)校特色，職業(yè)高中有職業(yè)高中的特點，統(tǒng)一由教育部門進(jìn)行宏觀管理以后，職業(yè)學(xué)校互相之間取長補短。史進(jìn)程中，政府轉(zhuǎn)型成為必然，務(wù)型政府轉(zhuǎn)變，由經(jīng)濟(jì)建設(shè)型政府向公共治理型政府轉(zhuǎn)變。體制改革是必然的趨勢，與就業(yè)準(zhǔn)入制度實施宏觀管理，的理念和體制的改革勢在必行。你適應(yīng)改革，要么就是推動改革的力量來摧毀你這個機構(gòu)。大勢所趨。

將更多融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與企業(yè)等要素于此，職業(yè)院校教育需要走出傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)形態(tài)，更多地融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)與企業(yè)要素。因為產(chǎn)業(yè)發(fā)展、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)都要求職業(yè)教育要瞄準(zhǔn)國際軌道，所謂“接軌”。經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)今世界的基本特征，我國在經(jīng)濟(jì)全球化中培養(yǎng)了一系列優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，20世紀(jì)80年代的紡織品、服裝等外向型產(chǎn)業(yè)，電產(chǎn)業(yè)；進(jìn)入新世紀(jì)的揮比較優(yōu)勢，走出國門參與國際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作，將成為重要舉措。無論是大學(xué)教育還是職業(yè)教育，有利于地區(qū)職業(yè)教育的規(guī)劃與發(fā)展，我們預(yù)計在未來若干年，這種轉(zhuǎn)型必須順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，教育部門對各類職業(yè)學(xué)校實施宏觀管理，將有效推進(jìn)職業(yè)教育大發(fā)展。有位美國學(xué)者曾經(jīng)對美國的高校改革說過這樣一句話，五、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程推動技能型人才走出國門。

它不是從農(nóng)村人口出發(fā)職業(yè)高中和成人中專歸教育部門宏觀管理，給地方統(tǒng)籌規(guī)劃職業(yè)教育帶來困難，前不久上海市教委主任在天津技能大賽期間的職業(yè)教育座談會上專門勞動部門負(fù)責(zé)管理職業(yè)資格證書，我國處于社會轉(zhuǎn)型和體制轉(zhuǎn)軌的雙重歷技能型人才走出國門將會是必然趨勢。企業(yè)的要素融入職業(yè)教育里面來，企業(yè)走出國門的要求，職業(yè)教育將在辦學(xué)模式、運行機制和教學(xué)過程中更多地融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)要素，攜手推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，使職業(yè)教育在服務(wù)企業(yè)走出國門的同時，能夠培養(yǎng)出“走出去”的高素質(zhì)技能型人才，增強在國際技能型人才的市場競爭力。北京有一所財貿(mào)職業(yè)學(xué)院，為一批具有北京特色的著名財貿(mào)企業(yè)的連鎖經(jīng)營培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，受到高度評價。當(dāng)這些名牌企業(yè)進(jìn)一步向國外連鎖發(fā)展的時候，他們就可以培養(yǎng)出跟著企業(yè)走向世界的高素質(zhì)技能型專門人才，形成在國際技能型人才市場上的競爭優(yōu)勢。

注：本文系作者在《人民政協(xié)報》聯(lián)合“十一五”教育部重點課題“中國1979～2008年職業(yè)教育要事研究與編纂”課題組舉行的“中國職業(yè)教育30年的回顧、思考與展望”研討會上的學(xué)術(shù)報告。

法治教育點亮未來心得體會

隨著中國不斷推進(jìn)法治建設(shè)，法治教育也逐漸成為社會中的重要議題。作為每個公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一，法治教育已經(jīng)不僅僅是關(guān)乎法律意識，更是涉及到人生觀、道德觀、社會責(zé)任感等多個方面。在參與了一次關(guān)于“法治教育點亮未來”的活動之后，我有了一些深刻的心得體會。

第一段：重啟法治教育，提升人民素質(zhì)。

“教育是最重要的公共事業(yè)。”法治教育作為一項重要的公共事業(yè)，其提升人民素質(zhì)的作用不可忽視。在參與活動的過程中，我深刻感受到法治教育對于提高個人素質(zhì)的重要性。通過與專業(yè)人士、學(xué)者的交流，我更加了解到法治教育不僅僅是為了讓人們理解法律條文，更是要讓人們能夠樹立起正確的法律思維方式，實實在在地增強自己應(yīng)對法律問題的能力。

第二段：啟蒙意識，驅(qū)動未來。

“教育是最棒的投資。”對于個人而言，法治教育也是一種重要的自我投資。只有在年輕時具備了正確的法治思維方式，才能在今后的生活、工作、學(xué)習(xí)中更好地運用和維護(hù)自己的權(quán)益。因此，法治教育的重要性已經(jīng)不僅僅限于成人教育，更應(yīng)該從小學(xué)開始，借助啟蒙教育，培養(yǎng)起孩子們的法律意識和法治精神，驅(qū)動未來社會的穩(wěn)步發(fā)展。

第三段：法治思維，指引行為。

“教育決定未來。”沒錯，法治教育不僅僅是提升人民素質(zhì)、啟蒙意識，更重要的是可以將正確的法治思維方式貫穿到個人行為的各個方面。只有當(dāng)人們從法律角度出發(fā)，思考問題，才能切實保護(hù)自己和他人的權(quán)益，進(jìn)一步規(guī)范自己的言行舉止，避免產(chǎn)生違法犯罪的行為。因此，法治思維也是我們在法治教育中需要引導(dǎo)和培養(yǎng)的重要品質(zhì)。

第四段：教育鑄成人，法治塑造社會。

“教育是社會進(jìn)步的橋梁。”從個人到社會，我們不難看出，法治教育的重要性還體現(xiàn)在了它對于塑造整個社會的意義。從法治意識逐步深入人心，涵養(yǎng)出更多公民素質(zhì)高、法治理念強烈的市民，社會公德的程度也將不斷提高，政治意識和文明禮儀也將進(jìn)一步得到推廣。在這個過程中，法治教育將成為一個不可或缺的動力。

第五段：用法治思維，做新時代人。

“教育助力民族復(fù)興。”在新時代，法治教育更是指引我們做新時代人的必需品。只有掌握了正確的法治思維方式，才能把握新時代機遇，營造更加開放和穩(wěn)定的社會環(huán)境。同時，也才能更好地為實現(xiàn)民族復(fù)興、推動偉大事業(yè)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在這個意義上，法治教育的價值和意義也將愈發(fā)凸顯。

素質(zhì)教育為學(xué)生未來發(fā)展奠基

“如果沒有報上名，我們就是擠垮校門，都要讓孫子讀到實外西區(qū)。”為孫子“小升初”報了名的張大爺算是松了一口氣。新學(xué)期開始，他就一直關(guān)注著成都市實驗外國語學(xué)校（西區(qū)）的網(wǎng)站，看是否發(fā)布了招生報名信息。最近，學(xué)校終于發(fā)出了招生簡章，他一清早就來排隊報名了。但他心里還是很忐忑，“聽說去年近萬人參考，只錄取了千人……”孫子考取的幾率到底有多大，他的心中始終沒底。

實外西區(qū)學(xué)校堅定不移地走“素質(zhì)教育”改革與發(fā)展之路，很多家長就是沖著校長肖明華的先進(jìn)辦學(xué)理念和執(zhí)著進(jìn)取信念來的。近年來，實外西區(qū)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)業(yè)績顯著，生員逐年翻番，現(xiàn)有學(xué)生已超過4500人，教育行業(yè)和社會大眾的眼光也多次聚焦于此。

“我來麓山這所學(xué)校做校長，就要辦一個我心目中的素質(zhì)教育學(xué)校，辦成一個素質(zhì)教育典范性的學(xué)校。一個學(xué)校，一個神圣的地方，一個美麗的地方，一個師生都非常樂意來的地方，一個很好的快樂的集體場所。設(shè)施設(shè)備高檔漂亮、環(huán)境優(yōu)美，更重要的是課堂內(nèi)外能看到一種快樂，一種幸福，學(xué)生可愛、懂文明、有禮貌、有自信、充滿陽光，既有一種團(tuán)結(jié)和睦的人際關(guān)系，又有一種積極向上競爭拼搏的觀念和意識。男生能體現(xiàn)出紳士風(fēng)度，女生能體現(xiàn)出淑女神采。我要營造一種這樣的氛圍。同時，不以單一標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生，要多元地、全方面地評價一個學(xué)生。”

肖明華用緩緩而出的話語道明了自己的辦學(xué)理想——尊重每一個學(xué)生的生命價值，激活每一個學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽P(guān)愛每一個學(xué)生的終身成就，致力于創(chuàng)辦成“紳士淑女的搖籃，素質(zhì)教育的窗口”的學(xué)校——用理想的教育去實踐教育的理想。而那個理想的主題，就是常常被人掛在嘴邊卻又看不清、認(rèn)不透、真諦不解的“素質(zhì)教育”。

他不愿意再看到“學(xué)校淪為考試的監(jiān)獄”，而是要學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識，全力關(guān)注學(xué)生的精神成長，應(yīng)該培養(yǎng)人才必備的成功人格和科學(xué)思維。

說到素質(zhì)教育，肖明華認(rèn)為有一些突出的現(xiàn)象應(yīng)該徹底糾正，確立科學(xué)的教育觀。

課業(yè)負(fù)擔(dān)重、機械的訓(xùn)練、睡眠時間不足、可自由支配時間太少……如此種種教育現(xiàn)實，如何給學(xué)生帶來學(xué)習(xí)的愉快？肖明華例舉了古代阿拉伯學(xué)者阿維森納的實驗：把一胎所生的兩只羊羔置于不同的外界環(huán)境中生活，一只小羊羔隨羊群在水草地快樂地生活；而在另一只羊羔旁拴了一只狼，它總是看到自己面前那只野獸的威脅，在極度驚恐的狀態(tài)下，根本吃不下東西，不久就因恐慌而死去。

沒有愉悅的心情，便沒有肯學(xué)、想學(xué)，就不算樂學(xué)，更談不上善學(xué)。推行素質(zhì)教育，就是要尊重學(xué)生主體，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂、健康成長。所以，肖明華確立了“以人為本”的辦學(xué)思想，秉持“民主、尊重、主體意識、個性差異”的'學(xué)生觀；堅持“人”重于“物”的價值觀；突出系統(tǒng)性與整體性的實踐觀；實施情感與制度并重的服務(wù)觀。

“讀書與學(xué)習(xí)，無形地被扭曲考試考什么就給學(xué)生教什么，最終讓學(xué)校淪為了聽課、做題、考試的監(jiān)獄，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力下降到畢業(yè)之后沒有了考試，他們也失去了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力在監(jiān)獄里，犯人聽話因為有法律的震懾如果學(xué)校始終是教啥考啥，那學(xué)生的自我約束力無法形成，又何嘗不像監(jiān)獄？”

有的教師上課不僅沉悶難堪，還不自然地壓制著學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。課堂注重單向傳授，成為了“知識中轉(zhuǎn)站”；采用題海戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行機械訓(xùn)練，演化為“思維屠宰場”。肖明華特別反感這種教法，“不僅降低了教師的知識權(quán)威性，更嚴(yán)重的是讓學(xué)生陷入失去創(chuàng)造力的窘境。”他經(jīng)常用“跳蚤變爬蚤”的科學(xué)小實驗警示學(xué)校的老師們：學(xué)生需要自由的生長，教師不能抹滅了學(xué)生的發(fā)展個性，不能壓制學(xué)生的創(chuàng)新意識。

“經(jīng)師易得，人師難求”不管是老師還是家長，對孩子的教育和成長都付出了大量的精力和心血但他們把更多的注意力集中到孩子成長過程中的學(xué)科知識學(xué)習(xí)、技能提高、身體發(fā)育以及能力鍛煉和心理成熟上，而忽略了孩子在精神成長過程中的需要——作為人的不可或缺的內(nèi)在需求——精神成長，是理想信仰上的追求，人生人性上的拷問，性格習(xí)慣上的養(yǎng)成，情感情懷上的熏陶。

學(xué)校是學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力的場所，是陶冶情操、培育品格的環(huán)境，是培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長的園地。而素質(zhì)教育的職責(zé)就是滿足學(xué)生的成長需要，給予情感的滋潤、信仰的引領(lǐng)、實踐的砥礪、書籍的潤澤等等。

一個人在社會上無論獲得哪方面的成功，都是靠他的特長與優(yōu)勢，而不是靠他的短處與劣勢，所以學(xué)校教育要注重發(fā)展學(xué)生的特長和優(yōu)勢，在承認(rèn)個體差異的基礎(chǔ)上，以彈性化教學(xué)為每個學(xué)生提供合適的教育，為學(xué)生未來發(fā)展的不同可能性開放。

肖明華說，“有的同學(xué)可能是因為習(xí)慣差點或?qū)W習(xí)方法沒有掌握，產(chǎn)生一定階段的學(xué)習(xí)困難。這就可能在課堂上、生活中給一些教師產(chǎn)生負(fù)面印象，從而覺得這些學(xué)生可能在人品、道德上存在問題。于是，‘雙差生’自然不自然地出現(xiàn)了。”

素質(zhì)教育實施中，需要對學(xué)生進(jìn)行生命關(guān)懷，要體現(xiàn)著愛和責(zé)任。肖明華時常告訴老師們，“我們的教師要像愛國寶級的麋鹿一樣愛我們的學(xué)生，讓校園充滿著愛的教育，走向成功未來的教育！”這不僅關(guān)系到每個接受教育的人，更關(guān)系到下一代的明天和全民族的未來。

高校體育教育現(xiàn)狀與未來發(fā)展措施論文

本文主要是闡述了國內(nèi)小學(xué)體育現(xiàn)狀和小學(xué)體育教育發(fā)展中所遇到的一些問題，文章分析了當(dāng)前小學(xué)體育教育的幾個方面問題，首先是小學(xué)體育教學(xué)本身的教學(xué)體系并不夠完善；師生關(guān)系需要進(jìn)一步改善；體育教師的隊伍缺陷比較大，并且隊伍不夠穩(wěn)定。對于這些問題，筆者提出了一些意見，比如：需要對小學(xué)體育教育管理制度進(jìn)行完善，需要對小學(xué)體育教學(xué)的指導(dǎo)工作進(jìn)行加強。對于學(xué)校的整體思想進(jìn)行一個簡單的規(guī)劃調(diào)理，讓小學(xué)體育建設(shè)快速發(fā)展起來，讓每一位教師的教學(xué)質(zhì)量能夠得到有效提升，根據(jù)素質(zhì)教育的手段，建立一個和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)小學(xué)體育教育高速發(fā)展。小學(xué)體育教育不但可以讓小學(xué)生從小接觸到體育課，同時也可以幫助學(xué)生鍛煉身體，提高學(xué)生的體質(zhì)水平，讓學(xué)生在體育課中將所有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)壓力全部釋放出來。雖然體育課有很多對學(xué)生有幫助的優(yōu)點和好處，但是還是有很多學(xué)校并沒有認(rèn)識到體育教育的重要性。所以，本文對小學(xué)體育教育現(xiàn)狀和發(fā)展對策進(jìn)行了研究分析，為小學(xué)體育發(fā)展做出相應(yīng)貢獻(xiàn)。

最近這幾年小學(xué)體育教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入了更深層的改革領(lǐng)域當(dāng)中，很多小學(xué)體育教育和傳統(tǒng)的體育教育在一定程度上都有了明顯的進(jìn)步，也取得了很好的.成績，但是此時此刻，我們也看到了小學(xué)體育教育還是有很大的問題，下文是筆者對小學(xué)體育教育中存在的問題進(jìn)行簡單的分析。

（一）小學(xué)體育教學(xué)在教學(xué)體系中地位不高。

提高少年身體素質(zhì)是小學(xué)體育教育應(yīng)該做的義務(wù)，這可以有效促進(jìn)小學(xué)生的身心健康，同時也可以讓小學(xué)生不單單從體育教學(xué)中發(fā)展，也可以全面發(fā)展。由于傳統(tǒng)環(huán)境的影響，體育教學(xué)也沒有被很多學(xué)校所重視。很多學(xué)生和教師都認(rèn)為體育課對他們來說并不重要，也無法與其他數(shù)學(xué)語文科目相比，教師們的意識不夠，讓大部分小學(xué)生從最開始也不重視體育教育，所以小學(xué)體育教學(xué)在教學(xué)體系當(dāng)中一直沒有很好的地位。

（二）師生關(guān)系有待進(jìn)一步改善。

師生關(guān)系會對學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情有著重要的影響，而且還會影響到學(xué)生的自身健康，可是很多體育教學(xué)工作人員都沒有適應(yīng)素質(zhì)教育環(huán)境，因此，在對小學(xué)體育教學(xué)活動開展的時候依然存在著傳統(tǒng)教育所留下來的缺點，比如，老師在上體育課的時候比較嚴(yán)肅，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥，學(xué)生內(nèi)心慢慢會產(chǎn)生一種懼怕，懼怕自己所做的事情總是出錯，這讓整個體育課堂都變得非常緊張，也會讓課堂的學(xué)習(xí)氣氛變得很沉重，從而導(dǎo)致我們在體育課堂教學(xué)所遇到的效果都很難實現(xiàn)，這對教學(xué)質(zhì)量的提升有著重負(fù)面的影響。

（三）體育教師隊伍不夠穩(wěn)定。

體育課程在教育教學(xué)體系當(dāng)中的地位不是很高，并且學(xué)校也對體育教學(xué)不夠重視，體育教學(xué)的資金投入也有所欠缺，一些體育設(shè)備也不夠完善，學(xué)校還一直使用幾年前的體育設(shè)備，體育教師的薪資福利也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如其他學(xué)科的教師，這導(dǎo)致其他體育教師對體育教師也越來越失望，甚至所做的教育內(nèi)容也可以忽略不計，這一切都會導(dǎo)致教師的人員流動變大，很多體育教師會因此離職或者轉(zhuǎn)職，隊伍不夠穩(wěn)定等問題都會出現(xiàn)。

（一）完善小學(xué)體育教育管理制度。

教育部門的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該積極鼓勵教師們正確教學(xué)，大力支持教師在小學(xué)體育教學(xué)長進(jìn)行加強，并且規(guī)劃小學(xué)體育教育的教學(xué)方針，把學(xué)校的體育教育規(guī)劃到教育事業(yè)發(fā)展的工作范圍內(nèi)，并且需要設(shè)定一個專門的管理機構(gòu)，有專門的管理人員進(jìn)行管理，明確指定一個有秩序的小學(xué)教育管理制度，努力做好體育教育的管理工作內(nèi)容，讓學(xué)生和教師一定要按照所制定的體育教育管理制度做事。

（二）建立和諧的師生關(guān)系。

師生關(guān)系會直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，在小學(xué)體育教育教學(xué)當(dāng)中，很多優(yōu)秀的教師都明白如何引導(dǎo)學(xué)生在體育課上進(jìn)行自主鍛煉，假如教師經(jīng)常用嚴(yán)厲的形象在學(xué)生面前出現(xiàn)，這會嚴(yán)重影響學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況，也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。就算有一些比較有體育天賦的學(xué)生，也會因為教師的嚴(yán)厲導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)信心逐漸下降，這樣優(yōu)秀的學(xué)生很容易被這樣的老師所埋沒。所以，我們一定要保證小學(xué)體育教育的健康持續(xù)發(fā)展，要按照素質(zhì)教育的要求建立一個和諧的師生關(guān)系。

（三）保證教師的質(zhì)量和數(shù)量的穩(wěn)定性。

學(xué)校應(yīng)該加大體育教學(xué)的資金投入，讓教師的薪資待遇與其他學(xué)科的教師薪資待遇持平，并且引進(jìn)一些體育專業(yè)人才，彌補體育教師的數(shù)量和教師的質(zhì)量為。學(xué)校應(yīng)該為體育事業(yè)長遠(yuǎn)打算，建立一個穩(wěn)定的教師隊伍，將這項工作當(dāng)成一項重要工作，嚴(yán)格遵循相關(guān)的法律進(jìn)行做事，以保證教師的質(zhì)量和數(shù)量的穩(wěn)定性。

作者：再排爾古力·衣的力斯單位：新疆哈密市三道嶺一中。

對職業(yè)教育發(fā)展未來30年的展望

今年是我國改革開放30周年。長江港口以其堅實的步伐,走過了整整三十個春華秋實的年輪。三十年來,經(jīng)過幾代港口人的努力，長江港口的面貌發(fā)生了巨大的變化。在改革開放的春風(fēng)和合力建設(shè)長江黃金水道方針的推動下，長江港口上臺階、邁大步，一年一個樣，三十年大變樣。

一、港口發(fā)展成效顯著。

1、港口生產(chǎn)持續(xù)增長，連創(chuàng)新高。

在長江沿江腹地經(jīng)濟(jì)旺盛的運輸需求帶動下，長江港口生產(chǎn)保持了穩(wěn)步增長的態(tài)勢。資料顯示，1978年，長江港口吞吐量總計尚不足0.8億噸，經(jīng)過30年發(fā)展，伴隨著國民經(jīng)濟(jì)與對外貿(mào)易的振興，港口生產(chǎn)年年攀升。“十五期”以來，長江港口吞吐量以年均22.12％的速度增長，2007年邁上了9.18億噸的新臺階，是30年前的11倍以上。近幾年來，新一輪長江港口大建設(shè)、大發(fā)展的帷幕已經(jīng)拉開，長江干線各主要港口吞吐量節(jié)節(jié)攀升，形勢喜人。港口行業(yè)在保障長江流域國民經(jīng)濟(jì)和對外貿(mào)易快速發(fā)展方面發(fā)揮了重要作用。

在長江港口整體水平不斷提升的同時，涌現(xiàn)出了一批骨干港口。截止到2007年，已有蘇州、南通、南京三港的貨物吞吐量突破了億噸，成為全國內(nèi)河港口首批過億噸的大港，另有10多個長江港口的貨物吞吐量超過了千萬噸。

改革開放30年來，港口的集裝箱運輸發(fā)展從無到有，從落后到繁榮。長江水路集裝箱運輸，始于1976年，經(jīng)歷了試驗、起步和發(fā)展階段。在三個發(fā)展階段中，航線由原來單一的內(nèi)貿(mào)線發(fā)展到今天的內(nèi)支線、外支線和內(nèi)貿(mào)航線。箱型由國內(nèi)5噸箱發(fā)展到今天20、40英尺的國際標(biāo)準(zhǔn)箱，運輸方式由以頂推船隊運輸為主發(fā)展到今天大型化的江海直達(dá)、滾裝、自航船等多種運輸方式。從1984年至2008年的25年間，長江干線開展集裝箱裝卸業(yè)務(wù)的港口由6個發(fā)展到20多個，運量較集中的港口均已建成集裝箱專用泊位，少數(shù)港口外貿(mào)碼頭、件雜重件碼頭兼顧集裝箱裝卸業(yè)務(wù)。據(jù)統(tǒng)計，1983年長江港口集裝箱吞吐量只有2.68萬teu。2007年達(dá)到554萬teu，為1984年149倍，25年平均遞增速度為24.87%,呈快速發(fā)展態(tài)勢。

改革開放以來長江港口集裝箱運輸業(yè)的快速發(fā)展，對推進(jìn)上海國際航運中心建設(shè)和開發(fā)利用長江“黃金水道”均發(fā)揮了特殊的重要作用。據(jù)統(tǒng)計，上海港外貿(mào)集裝箱除本地箱源外，約90%來自長江流域，內(nèi)貿(mào)集裝箱箱源中近60%分布在長江流域港口，內(nèi)支線運輸貨源中長江流域地區(qū)占總量約80%。

2、港口建設(shè)步伐不斷加快，港口供需矛盾得到極大緩解。

港口建設(shè)成果顯著。建國初期直到改革開放之前，長江港口的發(fā)展速度相對緩慢，據(jù)統(tǒng)計，從1949年至1980年，長江港口建設(shè)投資總額僅為6.32億元。“六五”期間（1981-1985年），長江港口建設(shè)總投資為2.01億元,新增泊位13個,新增吞吐能力753萬噸/年。“七五”期，交通部貫徹國家強化沿海和長江兩條經(jīng)濟(jì)發(fā)展主軸線的戰(zhàn)略思想，提出了建設(shè)長江主通道的戰(zhàn)略方針，開始著手解決長期以來干流水運要素之間的比例失調(diào)問題，加強了港口、航道等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。從1986-1990年，長江港口建設(shè)投資總額為6.27億元,新增泊位25個,新增吞吐能力1038萬噸/年。進(jìn)入90年代，港口建設(shè)作為長江干線的重點，在“八五”期繼續(xù)得以強化，累計完成基建投資11.8億元，新建、擴(kuò)建貨運泊位29個，新增吞吐能力1214萬噸/年，在一定程度上緩解了港口通過能力嚴(yán)重不足的矛盾，“九五”期，長江干線港口建設(shè)又陸續(xù)完成了一批改、擴(kuò)建工程，完成建設(shè)投資約15億元。“十五”期港口投資力度不斷加大，完成投資達(dá)68.02億元，新建和改造碼頭泊位102座，其中萬噸級泊位11座，年新增港口吞吐能力4011萬噸，新增集裝箱吞吐能力142．2萬teu，新增汽車滾裝能力64．9萬輛。

進(jìn)入21世紀(jì)，長江港口發(fā)展駛?cè)肟燔嚨溃⒅攸c完善了煤炭、礦石、集裝箱、滾裝等一系列專業(yè)化泊位建設(shè)和庫區(qū)復(fù)建工程，使港口綜合通過能力進(jìn)一步提高，配套設(shè)施不斷完善。目前長江干線生產(chǎn)用碼頭泊位數(shù)4640個，綜合吞吐能力10.3億噸，萬噸級泊位255個，集裝箱專業(yè)泊位53個，綜合通過能力706.74萬teu。

在長江港口碼頭建設(shè)快速發(fā)展的同時，港口運營技術(shù)設(shè)施得到改善。1978年前，長江港口的主要生產(chǎn)設(shè)施簡陋落后，有的港口甚至靠人拉肩扛裝卸貨物。碼頭前沿最大的起吊設(shè)備僅為5噸。如今，長江港口裝卸設(shè)備、運營設(shè)施無論從種類、裝卸能力都取得長足進(jìn)步，裝卸設(shè)備機械化、現(xiàn)代化、智能化的進(jìn)程加速。隨著一系列先進(jìn)港機設(shè)備以及信息技術(shù)的應(yīng)用，港口碼頭的服務(wù)效率顯著提高。

3、港口功能得到了拓展，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大。

改革開放前，從長江港口進(jìn)出的貨物，大多以裝卸零星的散件雜貨為主。港口功能主要集中在客貨運輸換裝和中轉(zhuǎn)業(yè)務(wù)，為港口所在地區(qū)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。如今，長江沿線港口功能由客貨運輸換裝和中轉(zhuǎn)，逐步向裝卸、倉儲、運輸、工業(yè)、商貿(mào)、旅游等多元化功能發(fā)展，在促進(jìn)沿江地區(qū)經(jīng)濟(jì)和配置資源中的作用日益增強，對長江流域擴(kuò)大對外交往，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了重要影響。

目前長江沿線港口所在地城市充分發(fā)揮港口區(qū)位優(yōu)勢，在港口周邊腹地大力發(fā)展臨港工業(yè)和現(xiàn)代物流，成為長江流域水運發(fā)展的重要方向。依托長江港口建設(shè)物流園區(qū)、保稅區(qū)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)、經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)成為港口和區(qū)域新的經(jīng)濟(jì)增長點。長江港口在傳統(tǒng)的裝卸、轉(zhuǎn)運業(yè)務(wù)基礎(chǔ)上向包裝、加工、倉儲、配送、提供信息服務(wù)等高附加值綜合物流功能延伸。

隨著長江港口碼頭功能的日臻完善，長江港口接卸的貨種也不斷拓展。除傳統(tǒng)礦石、煤炭、石油等大宗物資外，集裝箱、液體化工、散裝水泥及糧食、滾裝運輸?shù)劝l(fā)展迅速。已初步形成了系統(tǒng)配套、能力充分、物流成本較低的五大港口運輸系統(tǒng)：一是由南京以下長江港口為中轉(zhuǎn)港，提供長江沿線大型鋼鐵企業(yè)的專用卸船碼頭和公用卸船設(shè)施組成的鐵礦石運輸系統(tǒng)；二是以海進(jìn)江以及長江“三口一枝”為主的煤炭中轉(zhuǎn)港，提供長江沿線大型鋼廠、發(fā)電企業(yè)專用卸船碼頭和公用卸船設(shè)施組成的煤炭運輸系統(tǒng)；三是依托長江沿線中石化企業(yè)，提供專業(yè)化石油裝卸船碼頭石油及制品的油品運輸系統(tǒng)；四是以上海、南京、太倉等干線港為主，其他長江支線和喂給港組成的集裝箱運輸系統(tǒng)；五是以重慶港、宜昌港為主要輸入、輸出中轉(zhuǎn)港的滾裝運輸及物流系統(tǒng)。

4、港口布局更加合理，港口整體優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。

上世紀(jì)80年代初，長江各港口之間各自獨立發(fā)展，相互之間沒有通過市場競爭形成合理分工合作關(guān)系，整體合力發(fā)揮不夠，影響長江水運優(yōu)勢發(fā)揮。改革開放后，特別是隨著我國市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，長江港口之間競爭越來越激烈。為了在激烈市場競爭中求生存求發(fā)展，必須要立足發(fā)揮自身優(yōu)勢，找準(zhǔn)本企業(yè)的市場定位，加強相互協(xié)作配合及資源整合，共同謀求雙贏或多贏局面。近幾年，長江港口資源整合已經(jīng)悄然而生，重慶市轄區(qū)重慶港、涪陵港、萬州港三港已實現(xiàn)資產(chǎn)重組，成立了新的港口物流集團(tuán)公司，標(biāo)志著長江港口資源整合全面展開。目前，上海港推行的長江戰(zhàn)略，主要以集裝箱運輸為切入點，相繼與重慶、武漢、九江、蕪湖、南京、江陰等港開展合作，先后合資組建了集裝箱碼頭公司、物流公司和內(nèi)支線集裝箱運輸公司，從而形成了從長江上游到下游的集裝箱裝卸、運輸、代理一條龍服務(wù)的支線運營網(wǎng)絡(luò)和喂給港群，實現(xiàn)了長江流域與沿海地區(qū)集裝箱業(yè)務(wù)及港口資源的整合，為上海國際航運中心建設(shè)奠定了良好基礎(chǔ)。下游蘇州港通過對蘇州市所屬張家港、太倉港、常熟港三港實行資源整合一體化而形成了蘇州新港，使蘇州港一躍成為億噸級大港，進(jìn)入全國十大港口行列。經(jīng)過市場的培育與發(fā)展，長江已經(jīng)基本建立了主要港口、地區(qū)性重要港口和其他一般港口三個層次的港口。形成了四大港口群，即四川三峽庫區(qū)港口群、湖北武漢地區(qū)港口群、安徽蕪湖地區(qū)港口群、江蘇南京等長江三角地區(qū)港口群；港口群的形成及港口資源的整合，使港口群內(nèi)部和港口群之間實現(xiàn)了分工合理、優(yōu)勢互補、相互協(xié)作、競爭有序的格局，增強了為腹地經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。

為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，充分發(fā)揮水路運輸占地少、運能大、能耗低、污染小的優(yōu)勢，完善綜合運輸體系，交通運輸部制定的《全國沿海港口布局規(guī)劃》與《全國內(nèi)河航道與港口布局規(guī)劃》已獲國務(wù)院審批實施。兩部規(guī)劃共同構(gòu)成了我國港口較為完整的長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃體系，更有利于促進(jìn)長江港口布局進(jìn)一步優(yōu)化和長江水運跨越式發(fā)展。

5、港口投資主體實現(xiàn)了多元化，為港口發(fā)展注入巨大動力。

九、蕪湖港儲運公司、南京港集裝箱公司已成為上市公司。南通港、宜昌、池州、安慶港所屬企業(yè)與香港保華、香港遠(yuǎn)航合資經(jīng)營，江陰港正在為民營企業(yè)上市作準(zhǔn)備。武漢、九江港務(wù)集團(tuán)已先后與上海國際港務(wù)集團(tuán)實現(xiàn)聯(lián)合。長江許多國有獨資港口企業(yè)已經(jīng)實行了公司制改革，這種動向預(yù)示著今后長江港口企業(yè)間以資產(chǎn)為紐帶的合資、合作經(jīng)營、參股、聯(lián)盟等活動將進(jìn)一步活躍。

目前，長江港口已經(jīng)初步形成了投資主體多元化的局面。港口建設(shè)投資方式已經(jīng)由單一的主要由依靠國家財政撥款，轉(zhuǎn)變?yōu)檎顿Y、地方、企業(yè)籌資、利用外資、社會融資等多種形式，形成了投資渠道、投資主體多元化的新機制，有力促進(jìn)了長江港口的發(fā)展。

6、港口發(fā)展環(huán)境不斷優(yōu)化，競爭力不斷增強。

改革開放初期，長江港口管理體制不順，港口政企不分，政出多門，港口法律規(guī)章不但數(shù)量少而且相互沖突，嚴(yán)重影響港口市場經(jīng)濟(jì)機制的形成。

二十一世紀(jì)初，為適應(yīng)我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，交通運輸部在總結(jié)我國港口多年建設(shè)、管理經(jīng)驗和借鑒國外港口成功做法的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了一系列深化長江港口管理體制改革舉措，實行港口徹底下放地方，政企分開，進(jìn)行了港口理貨、引航體制改革等。并且出臺了一系列港口改革配套規(guī)章和措施，這對加強港口管理、維護(hù)市場秩序、改善投資環(huán)境等發(fā)揮了積極的作用，極大促進(jìn)了港口發(fā)展。港口管理體制改革，理順了地方和中央對港口管理的關(guān)系，充公調(diào)動了沿江地方政府支持港口發(fā)展的積極性，有效地促進(jìn)了港口集疏運供給能力、運輸費用、服務(wù)水平和便捷的通關(guān)體系以及信息平臺的建設(shè)，使港口發(fā)展環(huán)境得到了全面改善，參與市場競爭力水平顯著提高。

港口管理步入法制化軌道。2004年《港口法》的施行，標(biāo)志著以此為龍頭法、其他法規(guī)和部門規(guī)章為組成的港口法規(guī)體系的建立，使港口管理進(jìn)入法制化軌道，為港口政企分開、新管理機構(gòu)和新機制的創(chuàng)建、港口經(jīng)營秩序的規(guī)范、港口配套改革以及港口企業(yè)深化改革指導(dǎo)等工作提供了法律基礎(chǔ)和法律保障。

二、30年長江港口發(fā)展的主要經(jīng)驗。

回顧長江港口建設(shè)30的歷程以及取得的成績，主要經(jīng)驗有五個方面：一是港城良性互動，共創(chuàng)雙贏發(fā)展。港口發(fā)展為區(qū)域經(jīng)濟(jì)服務(wù)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展也促進(jìn)了港口的繁榮，各級領(lǐng)導(dǎo)都始終把港口建設(shè)放在重要位置，作為城市和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的引擎。二是加強宏觀調(diào)控，規(guī)劃管理，重視港口建設(shè)的合理布局，樹立了長江港口建設(shè)一盤棋的思想，明確了長江干線主要、重要和一般性港口的地位與作用，合理地劃分了港區(qū)功能，并對長江干線主要貨種的運輸系統(tǒng)進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，使港口建設(shè)有序發(fā)展。三是不斷加大港口建設(shè)的投資力度，擴(kuò)大投融資渠道，在統(tǒng)一港口規(guī)劃的前提下，充分調(diào)動地方、企業(yè)積極性，采取國家投資、地方、企業(yè)籌資、社會融資、利用外資等多種方式建設(shè)港口基礎(chǔ)設(shè)施，緩解了港口建設(shè)資金不足的矛盾。四是理順了港口管理體制，實現(xiàn)政企分開、港口企業(yè)進(jìn)行改制。為港口發(fā)展?fàn)I造了良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)了運輸生產(chǎn)要素的合理流動，擴(kuò)大對外開放領(lǐng)域，發(fā)揮了企業(yè)參與市場競爭的主體作用。五是依靠科技進(jìn)步，廣泛采取了新工藝、新裝備，大力提升港口現(xiàn)代化管理和信息化水平，以科技為先導(dǎo)，提高創(chuàng)新能力，為改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，提高港口企業(yè)競爭力奠定了堅實基礎(chǔ)。

改革開放30年來，長江港口事業(yè)取得了舉世矚目的成就，回顧過去，長江港口人倍加自豪，放眼未來，長江港口發(fā)展?jié)摿薮蟆?/p>

長江黃金水道橫貫東西、溝通南北、通江達(dá)海，地理位置十分優(yōu)越，與東部沿海共同構(gòu)成我國“t”字型的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主軸線，是東、中、西三大區(qū)域?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的重要紐帶，是我國實施對外開放和西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要依托，是長江沿江經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速發(fā)展的重要支撐。

長江流域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，是推動長江港口發(fā)展的強大動力。當(dāng)前,我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新一輪快速發(fā)展期，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級換代，重化工業(yè)迅速發(fā)展，帶來具大的交通運輸需求。近年來，長江沿線各主要省市g(shù)dp連續(xù)保持10％以上的增長率，沿江經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭強勁，包括集裝箱、汽車滾裝、石化產(chǎn)品在內(nèi)的專業(yè)運輸逐年增加，特別是長江干線集裝箱運輸增幅較大，運輸需求十分旺盛。

我國經(jīng)濟(jì)社會在快速發(fā)展的同時面臨著資源和環(huán)境的雙重壓力，因此，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一項基本國策。長江水運資源十分豐富，水運具有運量大、成本低、占地少、污染輕、能耗小的特性；長江干流航道具有通過能力大、運輸成本低、適于規(guī)模化運輸?shù)葍?yōu)勢，具有通江達(dá)海運輸?shù)臈l件。在大宗貨物長距離運輸條件下，長江水運更能克服道路等運輸條件限制，適合于礦石、建材、鋼鐵、石油及其制品等大宗物資和集裝箱，以及大件、重件和危險品運輸。據(jù)有關(guān)部門預(yù)測，2010年、2020年，長江干線（含江海直達(dá)）貨運量將達(dá)13·5億噸和19億噸以上。在建設(shè)環(huán)境友好型、資源節(jié)約型社會的進(jìn)程中長江港口擁有強大的發(fā)展?jié)摿Γ媾R著良好的發(fā)展機遇，一定要緊緊抓住改革開放的歷史機遇，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞全面建設(shè)小康社會的宏偉目標(biāo)，適應(yīng)擴(kuò)大開放參與經(jīng)濟(jì)全球化的需求，滿足國家實施重大區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的需要，著力提升港口現(xiàn)代化水平和國際競爭力，充分發(fā)揮港口在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的基礎(chǔ)作用，并與其他運輸方式共同構(gòu)建布局合理、銜接暢通、便捷高效、輻射力的現(xiàn)代綜合物流體系，在共同和諧發(fā)展中，發(fā)揮比較優(yōu)勢，求得自身新一輪發(fā)展。

為此，長江港口未來的發(fā)展，一是應(yīng)繼續(xù)加大長江干線港口建設(shè)力度，建設(shè)適應(yīng)外向型經(jīng)濟(jì)的外貿(mào)進(jìn)出口原油、鐵礦石運輸系統(tǒng)；安全可靠便捷的煤炭運輸系統(tǒng)、功能齊全的集裝箱運輸體系；建設(shè)現(xiàn)代物流和臨港工業(yè)結(jié)合的物流園區(qū)，努力提高現(xiàn)代化管理和裝備服務(wù)水平。二是加快港口結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，充分利用港口現(xiàn)有設(shè)施，增加科技投入，加大港口技術(shù)改造力度，通過專業(yè)化改造和信息技術(shù)，提高港口有效供給能力，積極推動老港區(qū)功能改造，整合低效碼頭資源，利用市場手段提高服務(wù)能力。適應(yīng)專業(yè)化、大型化和集約化運輸發(fā)展需求。三是整合資源，發(fā)揮港口群的作用。在市場經(jīng)濟(jì)大的環(huán)境下，應(yīng)打破行政界限，加大港口間資源整合力度，優(yōu)勢互補。加強地區(qū)間聯(lián)合，促進(jìn)共同發(fā)展，著力提高港口整體爭競力。四是依托港口城市，利用產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移機遇，發(fā)展臨港工業(yè)，建設(shè)特色的產(chǎn)業(yè)園區(qū)、工業(yè)園區(qū)和保稅物流園區(qū)，形成綜合運輸樞紐和現(xiàn)代港口物流中心。五是加大港口節(jié)能減排工作力度，積極推廣交通運輸部推廣的港口節(jié)能環(huán)保示范項目，增加投入，改善港口作業(yè)環(huán)境，增強港口發(fā)展后勁。六是加快港口信息化、智能化建設(shè)。充分利用科技成果，創(chuàng)新發(fā)展，提高港口設(shè)備科技含量和技術(shù)裝備水平，培養(yǎng)高素質(zhì)管理經(jīng)營人才，實現(xiàn)港口可持續(xù)發(fā)展。七是切實加強企業(yè)安保工作。建立港口安保長效機制，創(chuàng)造執(zhí)行有力、監(jiān)管有效、平穩(wěn)有序的港口安保環(huán)境，促進(jìn)港口健康和諧發(fā)展。

對農(nóng)村職業(yè)教育現(xiàn)狀與未來發(fā)展的思考

幼兒園學(xué)前教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢論文

中國水產(chǎn)業(yè)涉及產(chǎn)業(yè)鏈的上中下游，既有上游的種苗，養(yǎng)殖，飼料，漁藥也有中游的水產(chǎn)加工，還有下游的水產(chǎn)銷售，本文主要探討的是水產(chǎn)加工類企業(yè)，雖然中國水產(chǎn)行業(yè)近年來品牌意識不斷提升，出現(xiàn)了像獐子島，國聯(lián)水產(chǎn)，東方海洋，好當(dāng)家，大湖股份等一批銳意進(jìn)取的企業(yè)，但目前中國水產(chǎn)業(yè)依然處于價格戰(zhàn)多品牌戰(zhàn)少，品類強品牌弱，有渠道認(rèn)知無大眾認(rèn)知的尷尬境地，即使是領(lǐng)先的水產(chǎn)企業(yè)也處于資源經(jīng)營階段而未上升到品牌經(jīng)營階段，這既是中國水產(chǎn)業(yè)的危機也是明智水產(chǎn)企業(yè)的機遇。

我想很多消費者會和我一樣，當(dāng)一個企業(yè)把著眼點放在降低價格上，帶來的必然是品質(zhì)降低，品質(zhì)降低必然帶來消費者的反感，最終消費者會用腳投票。

水產(chǎn)行業(yè)品牌現(xiàn)狀之二：品類強，品牌弱。中國的水產(chǎn)行業(yè)有很多品類，如海參，鮑魚，蟹，黃魚，帶魚，對蝦，魷魚等等。除了海參有一些品牌如獐子島，大閘蟹有陽澄湖之外，其他品類幾乎沒有消費者叫得出來的品牌。這一點和中國茶業(yè)很雷同，也是處于有品類無品牌的狀態(tài)，知道喝的是龍井，但是哪家龍井做的最好，消費者不知道，除了在鐵觀音這個品類出現(xiàn)了天福，八馬這樣一些品牌之外，十大名茶大多處于有品類無品牌的境地。中國水產(chǎn)業(yè)也依然是這樣，黃魚哪家做的好，對蝦哪家做的好，帶魚哪家做得好，除了常年販賣的渠道人士，很難有幾個消費者能說出來。正因為很少有企業(yè)去做品牌傳播品牌建設(shè)的事情，才會導(dǎo)致消費者買不到真正好的產(chǎn)品，企業(yè)也處于價格戰(zhàn)的泥潭賺取微薄的利潤。不做品牌可以說是雙輸?shù)木车兀》炊切┯衅放埔庾R的企業(yè)如獐子島已經(jīng)成為海參品類的絕對老大，據(jù)獐子島20報顯示，公司完成銷售額2,937,410,749.04元比20增長30%，公司利潤621,858,728.82元比2010年增長32%，雖然這家公司的銷售額不到30億，但市值已突破了150億，成為水產(chǎn)行業(yè)屈指可數(shù)的少數(shù)幾個有品牌的企業(yè)。

天津：“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為學(xué)生未來發(fā)展奠基

一、班會目的：

1.指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢及方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀及背誦習(xí)慣。

2.了解課外閱讀的內(nèi)容及形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書報的習(xí)慣。

二、班會準(zhǔn)備：ppt課件。

三、班會過程：

(一)觀察ppt課件——正確的坐姿、朗讀姿勢及不正確的坐姿、朗讀姿勢。

(1)圖上的小朋友哪個姿勢正確、漂亮?怎樣坐的?

(2)我們?yōu)槭裁匆苏?

(3)小結(jié),讓學(xué)生明白朗讀姿勢的規(guī)范(ppt課件出示)。

身正肩平雙手拿書。

左右兩臂自然平放。

目光課本保持垂直。

眼睛書本距離一尺(33厘米)。

(二)圖中的小朋友在朗讀課文時個個姿勢正確，讀得多專心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎么樣?請大家學(xué)著他們的樣子做做。

(1)請幾個學(xué)生模仿練習(xí)，展示。其他同學(xué)給予評判。

(2)下面我們一起來練習(xí)。(全體學(xué)生參與姿勢訓(xùn)練。教師走下去進(jìn)行指點、糾正。從班級中選出姿勢規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行表揚，獎勵。)。

(三)課堂常規(guī)自檢：

ppt課件出示：一年級養(yǎng)成教育班會教學(xué)設(shè)計。

上課認(rèn)真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考;回答問題要起立，聲音響亮;要發(fā)言，先舉手。

上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到三個一。眼睛離書一尺遠(yuǎn)，手握筆的地方離筆尖一寸遠(yuǎn)，身體離桌一拳遠(yuǎn)。

作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

(1)看題目，相互評議，看是否達(dá)到要。

(2)學(xué)生集體朗讀一段課文，教師巡視，傾聽，指導(dǎo)糾正。

(四)做個愛護(hù)視力的好孩子。

學(xué)習(xí)、看電視時間長了，眼睛會感覺不舒服。我們要愛護(hù)自己的眼睛，做到學(xué)習(xí)好、身體好。讓我們一起來做做眼保健操。

ppt課件播放眼保健操音樂，班長帶領(lǐng)同學(xué)們一起做眼操，糾正不正確的姿勢和位置。

(五)班會總結(jié)：

通過一個多月的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了讀書寫字的姿勢，掌握了握筆寫字的方法，還知道了保護(hù)視力的一些要求。我相信，只要我們天天堅持練習(xí)朗讀，自覺訓(xùn)練，你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的，成為一個優(yōu)秀的孩子。讓我們行動起來吧!

天津：“習(xí)慣養(yǎng)成教育”為學(xué)生未來發(fā)展奠基

一、教學(xué)目標(biāo)：

通過各個事例和同學(xué)們周邊的事情，講述生活習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

二、教學(xué)重點：

讓學(xué)生親身感受自己生活習(xí)慣的偏差，激勵自己及時改正不良習(xí)慣。

三、教學(xué)難點：

希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。

四、教學(xué)過程：

師生共同列舉良好的生活習(xí)慣的同時進(jìn)行反思，找出不足并確定是否能改正。

良好的生活習(xí)慣表現(xiàn)為：

(一)、合理飲食。

少吃洋快餐，節(jié)制零食，不偏食，吃早餐。

洋快餐主食以高蛋白高脂肪高某某為特點，而小吃和飲料則是以高糖、高鹽和多味精為主。高某某的油炸、焙烤食品所含的脂肪量大大超過了一名成人一天所需的脂肪量，不僅加重了消化器官和腎臟的負(fù)擔(dān)，使身體容易處于缺水狀態(tài)，而且為心血管病埋下隱患。

(二)、保持衛(wèi)生。

勤洗手，防止病從口入，保持潔凈。

研究顯示，個人衛(wèi)生中最重要的是養(yǎng)成飯前便后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。一雙未洗過的手上最多有80萬個細(xì)菌，一克指甲垢里藏有38億個細(xì)菌。

(三)、睡個好覺。

好的睡眠對身體保持健康是必不可少的。8-12歲，每天需睡眠10小時;12-18歲，每天需睡眠9小時;成年人每天需睡眠7-8小時(不宜少于6小時)。

睡眠時間過長與睡眠不足一樣，都可導(dǎo)致神疲、體倦、代謝率降低。如睡眠時間過長后，心臟跳動減慢，新陳代謝率降低，肌肉組織松弛，久而久之，人會變得懶惰、軟弱無力，甚至智力也會隨之下降。

(四)、享受玩耍的樂趣。

學(xué)習(xí)之余娛樂不可少，興趣愛好美化生活。

培養(yǎng)健康的娛樂愛好，有利于大腦的放松。逛公園、聽音樂、繪畫等都是很好的娛樂方式。

(五)、用好新媒介。

健康上網(wǎng)，不做電視迷。

家長適當(dāng)控制孩子上網(wǎng)、看電視的時間，每天上網(wǎng)不能超過4小時。每個小時后，要適當(dāng)休息，站起來活動活動，和向遠(yuǎn)處眺望，休息眼睛。

(六)、適宜活動。

五、總結(jié)。

同學(xué)們，一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能夠養(yǎng)成的，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈的訓(xùn)練，不斷強化才能形成。希望這些名言可以鞭策大家，激勵大家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

未來八年我國體育科技教育發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想與政策建議

內(nèi)容摘要：魅族作為國內(nèi)智能手機品牌之一，在發(fā)展之初魅族帶給人們驚艷，之后便迅速被邊緣化。本文針對國產(chǎn)手機企業(yè)魅族品牌發(fā)展進(jìn)行研究，通過文獻(xiàn)研究法對魅族品牌的發(fā)展歷史，以及魅族成為手機品牌后從發(fā)展到壯大過程中的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行研究分析，最后對魅族品牌未來發(fā)展提出一點建議。

關(guān)鍵詞：魅族手機；品牌戰(zhàn)略；生態(tài)發(fā)展。

魅族電子科技有限公司，于3月成立，從貼牌代工mp3起家，其后創(chuàng)立魅族品牌mp3.現(xiàn)在魅族已經(jīng)成為國內(nèi)著名的手機品牌，企業(yè)員工超過10,000人，全國范圍內(nèi)魅族專賣店數(shù)量超過2,000家，魅族品牌手機銷量超過2,000萬臺。

一、魅族品牌發(fā)展歷史及經(jīng)營概況。

（一）打造mp3品牌階段：代工時期和自有mp3品牌創(chuàng)立發(fā)展時期。代工階段在20~，公司開始起步，資金以及技術(shù)均有限，魅族選擇代工生產(chǎn)，積累生產(chǎn)經(jīng)驗以及設(shè)計研發(fā)經(jīng)驗。代工期間幫助昂達(dá)公司設(shè)計的mp3-昂達(dá)vx505一度成為當(dāng)時的熱銷單品。自有mp3品牌創(chuàng)立發(fā)展時期是20~，在年魅族正式推出自有品牌mp3,并確立以音質(zhì)以及外觀設(shè)計為主打，憑借超高的性價比以及對消費人群的精準(zhǔn)定位，魅族mp3迅速發(fā)展，20全國銷量第一。

（二）魅族打造手機品牌階段：獨資發(fā)展自有手機品牌時期和積極融資全面發(fā)展時期。獨資發(fā)展自有手機品牌時期在年~，2006年魅族宣布停止了mp3的開發(fā)，進(jìn)行品牌轉(zhuǎn)型-生產(chǎn)智能手機。魅族正式發(fā)布自有智能手機m8（m8是國產(chǎn)第一款大屏幕全觸屏智能手機）。~20間，魅族手機出貨量總體上一直在穩(wěn)步上升，銷售渠道也成功拓展到線上，在此期間，手機更新?lián)Q代時間不斷加快，但魅族只能一年推出一款機型而且頻繁跳票。年春節(jié)前夕，魅族副總裁及超過十位高管集體跳槽到樂視，其他技術(shù)員工也大量流失。

積極融資全面發(fā)展時期：2014年2月至今。2014年10月，魅族與阿里巴巴達(dá)成戰(zhàn)略合作。207月，魅族完成首輪融資。年2月，魅族獲得6.5億美元投資。

二、魅族品牌發(fā)展戰(zhàn)略。

（一）從代工到品牌。經(jīng)過代工時期以及設(shè)計加代工時期的積累，魅族公司開始創(chuàng)立魅族品牌，結(jié)束貼牌代工，為此，魅族從三步入手：產(chǎn)品、營銷、渠道。產(chǎn)品方面，魅族以蘋果為師，以產(chǎn)品外觀設(shè)計以及產(chǎn)品硬件配置為主要著力點。根據(jù)可檢索專利，截至2014年11月，魅族外觀設(shè)計專利數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其發(fā)明專利以及實用新型專利，在其專利中占比超八成。由此可以看出魅族對于外觀專利的重視。而在硬件配置方面，魅族憑借其代工時期與mp3上游硬件供應(yīng)商的良好合作，獲得當(dāng)時頂級mp3芯片廠家的大力支持。營銷方面，魅族采取了網(wǎng)絡(luò)口碑營銷與線下營銷相結(jié)合的方式。在各類論壇與社交網(wǎng)站積極營銷推廣，在線上與用戶積極溝通交流、解決問題，得到更多用戶的支持與信賴，成功樹立了以產(chǎn)品為先的品牌形象。同時，魅族也積極與各類雜志開展合作進(jìn)行營銷推廣。由于瞄準(zhǔn)的消費群體為年輕群體，線下，魅族通過贊助大學(xué)生校園音樂類大賽等，在各大高校宣傳推廣。渠道方面，魅族在全國范圍內(nèi)建立了mp3銷售網(wǎng)絡(luò)，鼎盛時期其銷售柜臺達(dá)四萬多家。得益于這三步，魅族快速穩(wěn)健發(fā)展，于2006年實現(xiàn)mp3國內(nèi)銷量冠軍。

（二）小而美的發(fā)展戰(zhàn)略。從2006到2014年之前，出于對引進(jìn)資本的擔(dān)憂，魅族從未接受過任何的融資。受限于資金以及供應(yīng)鏈，魅族選擇了小而美的發(fā)展戰(zhàn)略，7年間魅族一共發(fā)布了6款手機，但其中5款手機延期發(fā)售，這種情況在國內(nèi)手機廠商中是絕無僅有的，魅族總會以追求更完美的手機為理由一次次宣布無奈延后。在論壇上面還看到一部分的粉絲信誓旦旦：這是一場饑餓營銷。但這真的營銷嗎？其實這是小而美發(fā)展過程中的陣痛。

整體上魅族轉(zhuǎn)型生產(chǎn)手機后一直都在不斷發(fā)展，其采取的`線下加盟專賣店的模式，加強了對銷售渠道的管控，線上的合作也得到渠道商如京東的大支持。但受小而美發(fā)展戰(zhàn)略影響，其總體出貨體量不高盈利不足，造成研發(fā)的投入、產(chǎn)品創(chuàng)新、在營銷投入等方面短板，品牌發(fā)展速度跟明顯低于其他國產(chǎn)品牌。同時國內(nèi)智能手機市場日益飽和，智能手機紅利消失，魅族受到的擠壓越來越大，盈利更加困難，小而美難以支撐魅族發(fā)展下去。

（三）大眾化戰(zhàn)略。2014年2月黃章復(fù)出，魅族開始戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，品牌戰(zhàn)略由小而美轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀瑥娜谫Y、渠道、產(chǎn)品線等方面實現(xiàn)大眾化。對外積極融資，2014年7月，魅族完成首輪融資20億人民幣，2015年2月，魅族獲得第二輪6.5億美元融資。拓張渠道，產(chǎn)品銷售渠道先行，大眾化戰(zhàn)略中，魅族在全國范圍內(nèi)迅速布局專賣店。2014年12月底，魅族第1,000家專賣店在天津開業(yè)。11個月后，第2,000家魅族專賣店落戶深圳。同時，在線上得益于阿里的大力推廣，2015年雙十一，魅族銷售總額率先破億。產(chǎn)品線布局，2014年12月，發(fā)布全新的低端子品牌魅藍(lán)，2015年9月，發(fā)布全新高端子品牌pro.自此魅族品牌完成了子品牌戰(zhàn)略以及在高端、中端、低端三條產(chǎn)品線布局。

三、對于魅族品牌未來經(jīng)營的建議。

（一）改善資本上的投入。手機行業(yè)是一個資本密集型的行業(yè)，手機廠商在手機軟硬件的研發(fā)前期需要大量的資本投入，手機研發(fā)成功后，手機的相應(yīng)宣傳推廣需要投入大量的資本，同時手機營銷以及銷售渠道的開拓與維護(hù)同樣也需要投入大量的資本。魅族應(yīng)當(dāng)加強資金使用遠(yuǎn)期近期使用規(guī)劃，通過調(diào)整宣傳、研發(fā)、渠道方面的資金使用比例，避免資金在宣傳方面投入過大，盲目燒錢投放廣告，同時增強廣告投放的有效性。在研發(fā)方面增加投入同時對研發(fā)人員進(jìn)行股權(quán)獎勵，將對研發(fā)人員的短期性的現(xiàn)金獎勵變成長期性股權(quán)激勵，在降低投入的同時加強人才向心力，提升研發(fā)資金的利用率。商品銷售渠道方面，對優(yōu)秀地區(qū)渠道進(jìn)行獎勵以及實行末位淘汰，提高渠道的運作以及流通速度。同時樹立地區(qū)旗艦店流動扶持計劃，渠道支持經(jīng)費扶持傾斜，提高渠道商的積極性。通過科學(xué)管控資金使用的比例、效率以及使用量，提高企業(yè)盈利能力，避免公司的發(fā)展與營運依賴于融資以及風(fēng)投，避免融資成為促成企業(yè)死亡的最后一灶火。

（二）品牌與供應(yīng)鏈協(xié)同發(fā)展。手機行業(yè)是一個技術(shù)以及供應(yīng)鏈非常密集的行業(yè)，不同的出貨量與相應(yīng)的供應(yīng)規(guī)模相匹配。在商業(yè)世界，最重要的是利益，如果手機廠商的出貨量太小，上游硬件供應(yīng)商就不愿意拿最新的技術(shù)和產(chǎn)品配合，縱觀魅族手機的出貨量，每年一款手機，銷量一二百萬臺。同時，在以高性價比為特色的魅族，在要保持自己盈利以維持發(fā)展的情況下，明顯難以出高價去購買相應(yīng)的高配硬件，因此魅族在供應(yīng)商眼中不會是優(yōu)先級的。因此魅族應(yīng)該加強供應(yīng)鏈管理，憑借其大眾化戰(zhàn)略中低端機型出貨量大的優(yōu)勢，促成與手機硬件上游供應(yīng)商如芯片廠商、攝像頭廠商等的技術(shù)合作，共同對新一代產(chǎn)品進(jìn)行開發(fā)，投入共擔(dān)，專利共享，提升魅族自身在硬件供應(yīng)商之間的話語權(quán)以及議價能力，強化對供應(yīng)鏈的管理，進(jìn)一步提升自身在供應(yīng)鏈中所處的地位，實現(xiàn)與硬件供應(yīng)商的協(xié)同發(fā)展。

（三）提升核心科技研發(fā)能力。品牌需要營銷，但是不能依賴廣告營銷，廣告可以提升一個品牌的知名度，但無法換來品牌美譽度以及品牌國際化。為了長遠(yuǎn)的發(fā)展，魅族需要提升其核心研發(fā)能力。當(dāng)前魅族自有專利中比重最高的專利為外觀專利，魅族需要進(jìn)一步提升對于手機核心部件的研發(fā)能力，如攝像頭、電池以及芯片等。在國產(chǎn)手機普遍核心部件同質(zhì)化，陷入價格戰(zhàn)的情況下，打造自身特色，拉開品牌差距，實現(xiàn)自身品牌溢價提升，增強品牌與消費者之間的附著力。產(chǎn)品技術(shù)革命發(fā)生的時候是一個品牌一個產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展或者快速消亡的時候，在5g時代即將來臨之際，魅族應(yīng)該進(jìn)一步提升科技創(chuàng)新能力，抓住5g時代發(fā)展的契機，實現(xiàn)魅族品牌的進(jìn)一步發(fā)展壯大。

（四）完善售后服務(wù)，加快國際化進(jìn)程。當(dāng)前國內(nèi)智能手機的保有量已經(jīng)基本上到達(dá)頂峰，智能手機市場幾近飽滿，面對有限的市場，售后服務(wù)已經(jīng)成為打響品牌的重要一環(huán)，良好的售后服務(wù)有利于推動品牌的營銷，因此魅族應(yīng)該暫停專賣店的快速擴(kuò)張，在渠道方面穩(wěn)健發(fā)展，深挖渠道，大力完善售后服務(wù)體系建設(shè)，增加魅族售后服務(wù)中心，在現(xiàn)有專賣店基礎(chǔ)上完善產(chǎn)品的寄修以及相應(yīng)的售后服務(wù)，以提升品牌形象以及品牌美譽度。進(jìn)一步加強海外渠道布局，實行品牌海外本土化戰(zhàn)略，對海外市場進(jìn)行深度開發(fā)，在海外設(shè)立子公司，推動魅族品牌融入當(dāng)?shù)亍Ｍ瑫r實施全球化人才戰(zhàn)略，面向全球招攬人才，在海外成立研究產(chǎn)品設(shè)計研究院，從根本上增強魅族的發(fā)展動力以及發(fā)展?jié)摿ΑＲ约霸谌蚍秶鷥?nèi)收購創(chuàng)新型企業(yè)，彌補魅族當(dāng)前專利短板，實現(xiàn)強強聯(lián)合，推動魅族迅速發(fā)展。

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未來八年我國體育科技教育發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想與政策建議

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是提升一國國際競爭力的核心要素。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷深入，世界范圍內(nèi)的資源和市場競爭日趨激烈，世界上許多國家都在致力于科技創(chuàng)新，以推動本國產(chǎn)業(yè)變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提升國家競爭力，贏得未來國際競爭的先發(fā)優(yōu)勢。面對新一輪科技革命的蓬勃興起和我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實約束，黨的十八大明確提出，要實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，將科技創(chuàng)新作為提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐。黨的十八屆五中全會進(jìn)一步提出，要深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮科技創(chuàng)新在全面創(chuàng)新中的引領(lǐng)作用，把創(chuàng)新發(fā)展擺在國家發(fā)展全局的核心位置，并列為五大發(fā)展理念之首。科技創(chuàng)新將成為提升我國“十三五”時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略基點。

一、近年來我國科技創(chuàng)新的突破性進(jìn)展及其存在的問題。

為落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)創(chuàng)新型國家，我國資源配置不斷向科技創(chuàng)新傾斜，不斷加大科技創(chuàng)新支持力度。2015年全社會研發(fā)支出有望達(dá)到14300億元，比年增長一倍[1].近年來，我國科技創(chuàng)新能力顯著提升，科技創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。

在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域，誘導(dǎo)性多功能干細(xì)胞、高溫超導(dǎo)材料、量子通信系統(tǒng)及組網(wǎng)技術(shù)、中微子振蕩等研究取得突破性進(jìn)展，為我國戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)培育和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整提供了重要的科學(xué)理論支撐，成為我國國際競爭力提升的基礎(chǔ)性驅(qū)動力量。在戰(zhàn)略高技術(shù)領(lǐng)域，載人航天、探月工程、深海潛水器、超級計算、北斗導(dǎo)航等領(lǐng)域也取得了重大突破，在相關(guān)領(lǐng)域得到應(yīng)用，并轉(zhuǎn)化為實用性生產(chǎn)資源，推動產(chǎn)業(yè)變革和服務(wù)創(chuàng)新，為建設(shè)創(chuàng)新型國家奠定了堅實的基礎(chǔ)。在科技成果產(chǎn)業(yè)化方面，高鐵、4g通訊、核電、電動汽車、特高壓輸變電、雜交水稻、國產(chǎn)大飛機等重大創(chuàng)新成果加速應(yīng)用，科技成果產(chǎn)業(yè)化使科技創(chuàng)新不斷轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實生產(chǎn)力，極大地提高了我國在國際舞臺上的競爭力和影響力。

科技創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)化運用，使科技型產(chǎn)業(yè)不斷涌現(xiàn)，生產(chǎn)要素中的科技元素占比也日益擴(kuò)大，產(chǎn)品中的科技含量持續(xù)增加，直接催生了我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，也使我國在產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)、對外貿(mào)易等領(lǐng)域的國際競爭力悄然提升。我國經(jīng)濟(jì)增長速度在“十二五”時期的前4年，年均保持在8%的高位運行，領(lǐng)跑全球主要經(jīng)濟(jì)體，極大地提升了我國經(jīng)濟(jì)綜合競爭力。2015年前3季度，我國第三產(chǎn)業(yè)占gdp比重達(dá)到51.4%,比去年同期高出2.3個百分點[3],服務(wù)業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢初步呈現(xiàn)，并成為經(jīng)濟(jì)增長的常態(tài)化動力，促使產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)競爭力不斷增強。出口產(chǎn)品技術(shù)含量明顯提高，初級產(chǎn)品出口額占比下降到4.8%[2],對外貿(mào)易結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，貨物貿(mào)易量領(lǐng)先全球，對外貿(mào)易競爭力大幅提升。

當(dāng)然，也應(yīng)看到，我國科技發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問題依然突出，短期問題和長期問題交織，結(jié)構(gòu)性問題和體制性問題并存，國內(nèi)問題和國際問題錯綜復(fù)雜。主要表現(xiàn)在：（1）我國雖然已成為科技大國，但還不是科技強國[4].由于改革開放初期我國的技術(shù)水平跟世界科技前沿差距很大，所以學(xué)習(xí)和模仿的空間很大。我國在技術(shù)進(jìn)步過程中存在過度依賴學(xué)習(xí)和模仿等問題，相對而言，自主創(chuàng)新的貢獻(xiàn)不大。（2）同發(fā)達(dá)國家相比，我國的科技成果產(chǎn)業(yè)化率較低，科技成果轉(zhuǎn)化動力缺乏。通過科技創(chuàng)新，發(fā)展切合資源稟賦要素結(jié)構(gòu)的新興產(chǎn)業(yè)是當(dāng)前我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然選擇和合理方向，但創(chuàng)新具有高投入、高風(fēng)險的特點，因此，盡管我國科技創(chuàng)新研發(fā)快速增長，但起步晚及研發(fā)投入不足使得我國科技創(chuàng)新成果及其應(yīng)用狀況與科技強國存在較大差距，致使我國新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展與發(fā)達(dá)國家相比處于競爭優(yōu)勢嚴(yán)重不足的窘境。（3）科技創(chuàng)新體制同我國經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展的實際并不相宜，在一定程度上科技創(chuàng)新的制度激勵較為欠缺。（4）科技創(chuàng)新人才還比較缺乏。因此，必須以高度的責(zé)任意識和強烈的使命意識，大力推進(jìn)自主創(chuàng)新，加強科技支撐，切實提升國家創(chuàng)新競爭力[4].

二、科技創(chuàng)新是“十三五”時期我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要驅(qū)動力。

為加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我國應(yīng)全面落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，以科技創(chuàng)新為支撐，竭力培育戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增長點，促進(jìn)重點產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。“十三五”時期，要推動創(chuàng)新發(fā)展，就要讓科技創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)，加速推進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變，顯著提升我國在宏觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)和對外貿(mào)易等領(lǐng)域的國際競爭力。

1.通過科技創(chuàng)新促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，提升產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)競爭力。當(dāng)前，世界經(jīng)濟(jì)格局正在發(fā)生深刻變化，我國傳統(tǒng)低端制造產(chǎn)業(yè)依靠資源、環(huán)境和勞動力等資源稟賦形成的競爭優(yōu)勢逐漸消退，原有工業(yè)后進(jìn)國家通過引進(jìn)國外技術(shù)，形成后發(fā)優(yōu)勢的工業(yè)發(fā)展路徑顯然行不通了，新的產(chǎn)業(yè)體系尚未形成，再加上資源和環(huán)境的疊加影響，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著前所未有的嚴(yán)峻形勢和巨大挑戰(zhàn)。“十三五”時期，國際市場競爭將更為激烈，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展動力亟須轉(zhuǎn)換，必須把發(fā)展基點放在科技創(chuàng)新上，依靠創(chuàng)新驅(qū)動破解新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)發(fā)展的資源與環(huán)境的雙重約束，借鑒德國“工業(yè)4.0”戰(zhàn)略發(fā)展經(jīng)驗，實施《中國制造2025》，支持企業(yè)推進(jìn)技術(shù)改造，全面提高產(chǎn)品技術(shù)、工藝裝備、能效環(huán)保等水平；加大工業(yè)領(lǐng)域科技創(chuàng)新的支持力度，培育一批戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)信息技術(shù)向市場、設(shè)計、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)滲透，開拓發(fā)展空間，帶動我國整個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級，提高我國在全球產(chǎn)業(yè)價值鏈中的地位，搶占未來科技革命和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略制高點，利用技術(shù)引領(lǐng)的先發(fā)優(yōu)勢增強我國產(chǎn)業(yè)競爭力。

2.通過科技創(chuàng)新提高貿(mào)易科技含量，提升對外貿(mào)易競爭力。我國眾多企業(yè)根據(jù)生產(chǎn)要素稟賦，嵌入全球價值鏈底部的制造環(huán)節(jié)，利用廉價勞動力的成本優(yōu)勢，參與國際市場競爭，這在一定程度上促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的快速增長。在金融危機、歐債危機的影響下，國際市場競爭的日趨激烈，國外貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，貿(mào)易摩擦不斷升級，再加上我國勞動力成本逐漸提升，靠廉價產(chǎn)品出口帶動國內(nèi)經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展模式難以為繼。但由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的長期路徑依賴，時至今日，我國出口貿(mào)易仍以低端制造產(chǎn)品為主，貿(mào)易科技含量低于發(fā)達(dá)國家，導(dǎo)致我國出口貿(mào)易結(jié)構(gòu)低端固化。當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，面對國外需求萎縮的市場現(xiàn)狀和激烈的競爭格局，只有通過科技創(chuàng)新，提高貿(mào)易產(chǎn)品的科技含量，改變我國低端制造的固態(tài)形象，使中國制造逐漸向中國創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，由長期依賴廉價勞動力支撐的對外貿(mào)易向依靠科技推動的對外貿(mào)易邁進(jìn)，才能切實提升新形勢下我國對外貿(mào)易的國際競爭力。

3.通過科技創(chuàng)新重塑經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，提升產(chǎn)品的國際競爭力。現(xiàn)階段，全球氣候變暖的危害日益凸顯，我國資源環(huán)境也面臨著嚴(yán)峻形勢，多重因素的疊加影響，客觀上要求我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式要切實從規(guī)模速度型向質(zhì)量效率型轉(zhuǎn)變。要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，就要改變我國長期依靠資源和環(huán)境謀求發(fā)展的行為范式，建立以科技創(chuàng)新為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)增長模式，這也是我國經(jīng)濟(jì)步入新常態(tài)后經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。依靠科技創(chuàng)新，就是要改變原來依靠資源環(huán)境和廉價勞動力的競爭秩序，根本上就是要提高勞動者的素質(zhì)，培育工匠精神，推動生產(chǎn)方式向柔性、智能、精細(xì)轉(zhuǎn)變，提升產(chǎn)品內(nèi)涵和質(zhì)量，樹立產(chǎn)品新標(biāo)準(zhǔn)，擺脫原來我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展對資源環(huán)境的非理性依賴，以科技創(chuàng)新和工匠精神為引領(lǐng)，著力提高發(fā)展質(zhì)量和效益，滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”時代消費者對高品質(zhì)產(chǎn)品的訴求，重塑國際市場競爭新秩序。這就要求我國在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式過程中，實施工業(yè)強基工程，開展質(zhì)量品牌提升行動，積極培育以技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的.對外經(jīng)濟(jì)新優(yōu)勢，提高勞動密集型產(chǎn)品科技含量和附加值，營造資本和技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)新優(yōu)勢[6],提升我國產(chǎn)品的國際競爭力。

當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革蓄勢待發(fā)，1化“.我國經(jīng)過30多年的改革開放，要素資源稟賦結(jié)構(gòu)、比較優(yōu)勢都發(fā)生了深刻變化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須加快從要素驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)型。要擺脫長期依賴的原有經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，就必須加快科技體制改革和創(chuàng)新，形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu)，充分發(fā)揮社會主義在促進(jìn)科技創(chuàng)新方面的體制優(yōu)勢。提升科技創(chuàng)新能力，培育發(fā)展新動力，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的快速轉(zhuǎn)變，將極大地增強我國各領(lǐng)域在國際舞臺上的競爭實力。

1.強化原創(chuàng)性基礎(chǔ)科學(xué)研究。基礎(chǔ)科學(xué)理論是技術(shù)創(chuàng)新的前提和基礎(chǔ)，加強基礎(chǔ)科學(xué)研究是提高我國在應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域創(chuàng)新能力的必然要求。忽視基礎(chǔ)科學(xué)研究，功利性地追求實用技術(shù)創(chuàng)新，無疑是舍本逐末，不可能從根本上提高我國原始創(chuàng)新能力，真正實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)。為迎接新一輪科技革命的蓬勃興起，實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)，”十三五“時期，應(yīng)加大對基礎(chǔ)科學(xué)研究的支持力度，著力提升我國基礎(chǔ)科學(xué)研究能力，實施國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃、國家重大科技項目，在重大創(chuàng)新領(lǐng)域組建一批國家實驗室，提高基礎(chǔ)科學(xué)研究能力，拓展發(fā)展新空間，開辟新的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向和重點領(lǐng)域，培育新的經(jīng)濟(jì)增長點，提升我國的國際地位和競爭力。

2.強化企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主體地位。我國企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新在國家科技創(chuàng)新結(jié)構(gòu)中占據(jù)越來越重要的地位，但現(xiàn)階段企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新主體地位仍然式微。這直接導(dǎo)致了我國工業(yè)技術(shù)與西方發(fā)達(dá)國家的工業(yè)技術(shù)之間的差距，并催生了粗放的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，形成了一味依賴資源、環(huán)境和勞動力等生產(chǎn)要素進(jìn)行生產(chǎn)并參與國際競爭的發(fā)展路徑。新形勢下，轉(zhuǎn)變我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，亟須強化企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新主體地位，深化科技體制改革，加快形成適合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的市場環(huán)境，深化知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域改革，加強知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提升企業(yè)主動創(chuàng)新意愿，引導(dǎo)社會創(chuàng)新資源向企業(yè)集聚，形成一批有國際競爭力的創(chuàng)新型領(lǐng)軍企業(yè)。

3.整合創(chuàng)新資源，提高創(chuàng)新系統(tǒng)整體效能。從本質(zhì)上來說，創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略既要整合資源，實現(xiàn)知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新，又要充分發(fā)揮文化創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等制度性創(chuàng)新對知識、技術(shù)創(chuàng)新的推動和促進(jìn)作用。創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的實施是一項系統(tǒng)工程，需要國家、區(qū)域、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)”四位一體“全面發(fā)展。從國家層面來說，建設(shè)創(chuàng)新型國家，要著力整合區(qū)域內(nèi)創(chuàng)新資源，統(tǒng)籌技術(shù)創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)新和科技中介服務(wù)體系建設(shè)，發(fā)揮創(chuàng)新資源合力，實現(xiàn)創(chuàng)新資源的規(guī)模效應(yīng)。從產(chǎn)業(yè)發(fā)展來說，要緊緊圍繞科技惠民開展協(xié)同創(chuàng)新，突出抓好民生科技產(chǎn)業(yè)、環(huán)保科技項目，加強公共衛(wèi)生、生態(tài)環(huán)境、公共安全、建筑節(jié)能等關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和成果示范應(yīng)用，讓科技成果更好地惠及廣大人民群眾。從企業(yè)層面來說，企業(yè)才是創(chuàng)新的真正主體，要讓企業(yè)擁有足夠的空間參與到全球創(chuàng)新體系中。

4.繼續(xù)深化科技體制改革，增強自主科技創(chuàng)新活力。改革是創(chuàng)新驅(qū)動的內(nèi)在動力要求，在科技創(chuàng)新體系中，要優(yōu)化政府科技資源配置，改進(jìn)科技經(jīng)費管理辦法，提高公共資源的利用效率。進(jìn)一步深化科研機構(gòu)改革和重組，推進(jìn)科研去行政化，建立學(xué)術(shù)共同體，實行基于學(xué)術(shù)本位的管理和評價，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新。要建立健全科技決策和宏觀調(diào)控機制，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)科技資源合理配置，健全科技創(chuàng)新投入機制，健全知識產(chǎn)權(quán)工作機制。完善科技支撐戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級機制。

建立科技創(chuàng)新資源合理流動的體制機制，充分發(fā)揮市場對創(chuàng)新資源配置的基礎(chǔ)性作用，同時更好地發(fā)揮政府在科技資源配置中的調(diào)控、引導(dǎo)等作用，促進(jìn)我國創(chuàng)新資源合理、高效流動和運轉(zhuǎn)。建立科學(xué)的科技創(chuàng)新評價、激勵機制，發(fā)揮制度在科技創(chuàng)新中的帶動和促進(jìn)作用，充分調(diào)動科技創(chuàng)新人才的積極性和主動性，增強自主科技創(chuàng)新活力。

5.加強國際科技創(chuàng)新合作。自主創(chuàng)新是要通過研發(fā)創(chuàng)新，掌握具有競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵技術(shù)和知識產(chǎn)權(quán)，打破科技強國對關(guān)鍵性應(yīng)用技術(shù)的壟斷格局，但這并不意味著是封閉式創(chuàng)新，而應(yīng)加強與發(fā)達(dá)國家的國際科技創(chuàng)新合作與交流，鼓勵我國研發(fā)機構(gòu)積極尋求國際科技創(chuàng)新合作，探索與技術(shù)先進(jìn)國或先進(jìn)機構(gòu)科技創(chuàng)新合作渠道和機制，共同設(shè)立實驗室或聯(lián)合研究中心，牽頭組織國際大科學(xué)計劃和大科學(xué)工程，統(tǒng)籌國際與國內(nèi)兩個市場、兩種資源，特別是人才和智力資源，搭建提升我國原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化再創(chuàng)新能力的國際化科研平臺，厚植科技創(chuàng)新優(yōu)勢，推動我國科學(xué)技術(shù)水平的跨越式發(fā)展。

6.加大科技創(chuàng)新型人才的引進(jìn)及培養(yǎng)力度。目前，雖然我國的科技人力資源總量和研發(fā)人員規(guī)模已經(jīng)超過美國，居世界第一位，但人均產(chǎn)出效率卻很低，與發(fā)達(dá)國家仍有較大差距，并且高端創(chuàng)新型人才非常缺乏。建設(shè)創(chuàng)新型國家，特別是加快我國科技創(chuàng)新步伐，必須著力破解科技創(chuàng)新人才缺乏、科技創(chuàng)新能力不足的現(xiàn)實阻礙，加快人才強國建設(shè)，深入實施人才優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)人才發(fā)展體制改革和政策創(chuàng)新，打造多元化的教育體制，加強高校、科研機構(gòu)等科技創(chuàng)新人才培育平臺建設(shè)；努力構(gòu)建以創(chuàng)新為導(dǎo)向的社會環(huán)境，加快建立科技創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)、引進(jìn)和使用機制，形成具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，大量吸引海外創(chuàng)新型精英人才，激發(fā)創(chuàng)新活力，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，打造我國科技創(chuàng)新的競爭優(yōu)勢。

[參考文獻(xiàn)]。

[5]劉偉，蘇劍。”新常態(tài)“下的中國宏觀調(diào)控[j].經(jīng)濟(jì)科學(xué)，2014（4）:5-13.

幼兒園學(xué)前教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢論文

摘要：俗話說“一年之計在于春，一日之計在于晨”，在教育方面，一生之計就是幼兒教育，與之后的教育培養(yǎng)學(xué)生個人能力和帶給學(xué)生知識的教育不同，幼兒教育更注重的是培養(yǎng)幼兒正確的三觀基礎(chǔ)和良好的習(xí)慣，以確保他們在未來的成長過程中能夠得到幫助，近些年來隨著社會的不斷發(fā)展，幼兒教育也同時得到了很大的發(fā)展，但在發(fā)展的同時也依然存在一些問題需要得到解決，只有將這些問題逐一解決，才能為我國幼兒帶來更好的教育。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代幼兒教育;幼兒教育問題;對策研究。

一、現(xiàn)代幼兒教育中存在的問題。

1.幼兒教育機構(gòu)的審核、監(jiān)管不夠嚴(yán)格隨著社會的不斷發(fā)展，人們的生活水平越來越高，在自己子女教育問題上更是不留余力地進(jìn)行培養(yǎng)，唯恐自己的孩子在進(jìn)入小學(xué)前就落后別的孩子太多，爭先恐后地讓自己的孩子進(jìn)入更好的幼兒園接受教育。在這種情況下，幼兒園無疑成為了很多商人眼中的好項目，于是乎就出現(xiàn)了大量借著幼兒教育大熱的東風(fēng)而成立的幼兒園，各種形形色色的幼兒園更是呈現(xiàn)了遍地開花的景象，然而這看似生機勃勃的幼兒教育發(fā)展，卻因為審核和監(jiān)管的問題使幼兒教育存在很大的隱患，很多地方的幼兒園更是呈現(xiàn)出魚龍混雜的現(xiàn)象。

例如近些年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，信息傳播的速度越來越快，很多過去我們沒有注意的地方都相繼暴露出了問題，幼兒園幼師虐童事件就是其中一項，家長們怎么都不能夠相信，自己信任老師、信任幼兒園，將孩子交到他們的手中，卻等同于把孩子推到了惡魔的手中，而且從越來越多的虐童事件曝光來看，幼兒園幼師虐童儼然不是個別的特例，而是普遍存在于幼兒教育當(dāng)中的，之所以會產(chǎn)生這種情況，就是因為很多幼兒園對幼師的審核上放松了標(biāo)準(zhǔn)。

一些幼兒園為了降低成本，甚至?xí)ヤ浻脹]有幼師資格證的人成為幼師，可想而知這些幼兒園的教學(xué)水平如何，在這種幼兒園當(dāng)中，幼兒能夠?qū)W到什么完全是未知數(shù)，同時政府部門對幼兒園的監(jiān)管不夠嚴(yán)格，更是縱容這種現(xiàn)象出現(xiàn)的溫床。2.幼兒被集中飼養(yǎng)般教育在幼兒教育中我們時常能夠看到，每個孩子都是在被當(dāng)做集體中的一員在接受教育，想要得到老師們的鼓勵甚至獎勵，孩子們就必須要滿足老師所提出的要求才可以，而滿足不了老師的要求很多時候會被打上“差”孩子的標(biāo)簽，就如同優(yōu)秀影視作品《看上去很美》中一樣，衡量優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是小紅花，在這種教育下，幼兒們的天性往往受到了極大的限制，很多幼兒或許在別的'方面有著極高的天分，卻因為這種教育被打上了“差”孩子的標(biāo)簽，這無疑是幼兒教育的失敗。

二、讓現(xiàn)代幼兒教育更好的對策。

1.增強幼兒園建設(shè)審核標(biāo)準(zhǔn)正所謂“工欲善其事，必先利其器”，在幼兒教育方面，想要給幼兒更好的教育，就必須先建立起更為科學(xué)、更為嚴(yán)格的幼師審核標(biāo)準(zhǔn)和幼兒園監(jiān)管方式，確保每一個幼兒園的正規(guī)性，嚴(yán)厲打擊不正規(guī)的幼兒園，以帶給幼兒們更優(yōu)質(zhì)的幼兒教育為理念進(jìn)行辦學(xué)。同時幼兒園本身也更應(yīng)當(dāng)加強對幼師的審核，對于沒有幼師資格證的幼師堅決不錄用，對于危害幼兒健康的害群之馬更應(yīng)當(dāng)聯(lián)合政府相關(guān)部門予以制裁，而不是單純地開除就解決問題，以此為孩子們提供更科學(xué)、更有效的幼兒教育，真正有效地培養(yǎng)孩子，讓幼兒教育起到它應(yīng)有的作用，衷心祝愿未來的幼兒教育中不再出現(xiàn)虐童事件，讓幼兒都能夠有一個美好、快樂的童年。

2.尊重幼兒之間的個體差異就如同世界上沒有完全一樣的兩片樹葉一樣，每一個幼兒實際上都有著他們的特點，先天與后天的影響使得他們每一個都是那么的與眾不同，他們有的對數(shù)字很敏感，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的時候總是能展現(xiàn)出非同一般的理解能力;也有的幼兒對語言更感興趣，使得他們在學(xué)習(xí)語文或英語的時候能夠比其他的孩子更快。在這種前提條件下，教學(xué)當(dāng)中自然就顯得一些孩子更“聰明”一些，而有的孩子則“笨”一些，所以并不能用這種方式去評價一個孩子的好壞。所以為了帶給我國幼兒更適合他們的幼兒教育，現(xiàn)代幼兒教育必須擯棄過去的“集中養(yǎng)殖”式的幼兒教育，在確保每一個幼兒都被照顧到的同時，也應(yīng)當(dāng)根據(jù)每一個幼兒的特點去制訂最適合他們的教育方式，讓每一個幼兒在得到了平衡發(fā)展的同時，也能夠進(jìn)行個性化發(fā)展，讓每一個幼兒的優(yōu)點都能得到最大化的提升，為孩子未來的學(xué)習(xí)和進(jìn)步夯實基礎(chǔ)。

3.家庭教育是幼兒教育中的關(guān)鍵一環(huán)眾所周知，父母是孩子的第一任老師，在每一個孩子的心中，自己的父母都是“全知全能”的代表，他們對自己的父母更是無條件的信任，同樣的一個道理由孩子的父母說出來，也遠(yuǎn)比老師說出來更有效，可見在幼兒教育當(dāng)中，幼兒家長的能量是不容小覷的。所以在幼兒教育當(dāng)中，在對幼兒進(jìn)行教育的同時，也應(yīng)當(dāng)讓幼兒家長明白他們對幼兒的深遠(yuǎn)影響，讓幼兒家長通過以身作則的方式去影響他們，將家庭教育與幼兒園教育進(jìn)行有機結(jié)合，讓幼兒得到全方位，立體的教育。同時幼師們也應(yīng)當(dāng)更進(jìn)一步地投入自己的精力，將每一個幼兒當(dāng)作是自己的孩子去看待，將自己無私的愛奉獻(xiàn)給每一個孩子，以此來更具耐心地進(jìn)行幼兒教育，讓孩子們在幼兒園中也能夠感受到家的溫暖。

三、總結(jié)。

對于一個國家的長久發(fā)展來說，教育永遠(yuǎn)都是最為重要的一環(huán)，如果說孩子是國家的未來，那么幼兒教育就是國家未來的基石。在我國民間，也早就有“三歲看大，七歲看老”的說法，也許看起來有些危言聳聽，但實際上也說明了幼兒教育的重要性。

希望筆者的淺見能夠讓更多的幼兒教育從業(yè)者參與到討論中來，將自己對幼兒教育的理解與他人進(jìn)行分享，讓現(xiàn)代幼兒教育能夠更健康地發(fā)展下去，為我國的幼兒教育貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬月華.我國幼兒教育發(fā)展中存在的問題及對策[j].才智，2014(21).

[2]金順玉.當(dāng)前幼兒教育中存在的突出問題及應(yīng)對策略[j].才智，2012(20).

[3]朱淑芬.探究我國幼兒教育面臨的問題、成因與對策[j].赤字(上中旬)，2015(18).

文檔為doc格式。

幼兒園學(xué)前教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢論文

隨著人們基本需求的滿足，教育問題成為如今生活的一大需求重點，受到社會各界的關(guān)注，特別是幼兒教育學(xué)前教育問題，更是重中之重。本文重點探討了幼兒園學(xué)前教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢。

幼兒園學(xué)前教育可以說是孩子進(jìn)入學(xué)校之前的重要教育，能夠幫助孩子在最佳的教育時間得到培養(yǎng)。如今幼兒園不僅僅具有照看小孩的功能，隨著社會發(fā)展，還衍生出提前培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的職業(yè)功能，并運用心理學(xué)發(fā)掘孩子的智力潛能。然而，我國受封建教育思想影響較嚴(yán)重，許多幼兒園學(xué)前教育效果不甚理想。本文重點論述此類現(xiàn)象，并結(jié)合幼兒學(xué)前教育需求及社會形勢，為幼兒教育工作者提供可以參考的建議。

1.幼兒教育中的“小學(xué)化”傾向性的體現(xiàn)。

幼兒教育中的“小學(xué)化”傾向主要體現(xiàn)在五個方面：

（1）過早灌輸小學(xué)教育理念。在許多家長心中，“不能輸在起跑線”這句話成了衡量孩子成長的標(biāo)準(zhǔn)，而許多幼兒園也抓住家長的心理，以教學(xué)代替教育，將知識傳授代替智力開發(fā)，使得幼兒在幼兒園學(xué)前教育中過早地進(jìn)行小學(xué)教學(xué)模式，嚴(yán)重影響幼兒身心健康，違背幼兒學(xué)前教育的宗旨。

（2）忽視孩子身心健康。許多幼兒園由于只看重孩子的成績結(jié)果，將每周的課程都安排得十分緊張，理論課更是琳瑯滿目，其幼兒園根本功能已經(jīng)喪失。對幼兒的心理教育、智力開發(fā)、身體鍛煉等方面的無視，使得幼兒學(xué)前教育失去該有的效果及目標(biāo)，幼兒的學(xué)習(xí)生活變得枯燥無味，難免產(chǎn)生身心壓抑。

（3）填鴨式教學(xué)。幼兒園學(xué)前教育，老師經(jīng)常會要求幼兒要背誦古詩詞，掌握運算方式、認(rèn)字寫字等，完全忽視幼兒階段探索知識能力的開發(fā)，使得幼兒失去探索知識的能力。對于學(xué)習(xí)失去應(yīng)用的興趣，只是將其看做是一個必須完成的任務(wù)，日積月累會產(chǎn)生厭學(xué)心理，從而適得其反。

（4）對幼兒評價標(biāo)準(zhǔn)較單一。許多幼兒園對幼兒在園的表現(xiàn)評價較為單一，只是評價幼兒硬性作業(yè)的合格與否，沒有相應(yīng)多元化的評價，忽視幼兒全面發(fā)展，忽視幼兒的個體差異。

（5）融入小學(xué)紀(jì)律管理制度。在幼兒園學(xué)前教育過程中，許多幼兒被要求坐有坐樣、站有站樣，不能隨意亂跑，一言一行都要在老師的視線之中。這樣的管理模式，幼兒天真爛漫的性格完全被無情地壓抑，容易使得孩子失去活潑的性格，影響孩子的活力。

（1）善于轉(zhuǎn)換思維對幼兒進(jìn)行教育。將傳統(tǒng)的一對多的教育思維轉(zhuǎn)化為多對一的教育思維，是教育工作者需要掌握的重要技能。比如給幼兒講文明禮貌內(nèi)容時，我會先向?qū)W生提出一個問題：當(dāng)有人隨意亂丟垃圾，你們會怎么做？有的孩子說：“我會告訴他，這樣做是不對的。”有的孩子說：“我會等他走后撿起來。”有的孩子們說：“我會報警。”聽到學(xué)生這么多五花八門的答案，我對孩子說：“希望你們永遠(yuǎn)都要保持這種想法，還大自然一個綠色的環(huán)境，一起做大自然的保護(hù)者。”孩子們都認(rèn)真點頭。通過這樣的轉(zhuǎn)換思維，學(xué)生充當(dāng)情景角色，深入其中，探索自己想要得到的知識，教育效果事半功倍。

（2）讓幼兒學(xué)會與他人分享。計劃生育的順利實施，使得許多家庭只有一個孩子，許多父母視孩子為掌中珠，加倍呵護(hù)。這種照顧方式使得許多孩子以自我為中心，做事不考慮他人想法，我行我素。幼兒園學(xué)前教育過程中，老師要改變孩子的這種心理想法，讓其學(xué)會尊重他人。例如定期制作山區(qū)孩子生活疾苦的視頻，讓孩子自覺發(fā)現(xiàn)生活上的不當(dāng)之處，學(xué)會改變，做到與他人和睦相處，并為山區(qū)小朋友郵寄禮品，互相做朋友。在這樣的教育環(huán)境下，孩子會發(fā)生很大的變化，也會尊重他人的想法，并與其他孩子分享與交流，愉快地和睦相處。

（3）加大教育部門對幼兒園指導(dǎo)、監(jiān)督、管理的力度。幼兒學(xué)前教育除了幼兒園與家長的努力支持外，也離不開教育部門的相關(guān)扶持，這在一定程度上會起到?jīng)Q定性的作用。教育部門應(yīng)對當(dāng)前幼兒園教育不得當(dāng)?shù)男袨檫M(jìn)行相關(guān)管理與指導(dǎo)，使其走上正常教育管理行列。而且教育部門要檢查各幼兒園師資情況，抽查教師教學(xué)水平及心理素質(zhì)狀況，對學(xué)前教育不適合的地方進(jìn)行相關(guān)意見指導(dǎo)，調(diào)整幼兒園對幼兒學(xué)習(xí)的評價標(biāo)準(zhǔn)，避免出現(xiàn)小學(xué)化傾向現(xiàn)象，對不達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園進(jìn)行相關(guān)的處罰措施，情況嚴(yán)重者責(zé)以停業(yè)通告。教育部門通過對幼兒園的明察暗訪，使得幼兒園加強自身，發(fā)現(xiàn)自身不足之處，及時彌補，為幼兒學(xué)前教學(xué)提供良好的教育環(huán)境。

總之，對幼兒的學(xué)前教育不應(yīng)該走入一種誤區(qū)，不要認(rèn)為越早越好、學(xué)得越多越好，也不要有輸在起跑線上的錯誤思想，必須根據(jù)幼兒發(fā)展?fàn)顩r，因材施教，以挖掘幼兒學(xué)習(xí)潛能。

未來八年我國體育科技教育發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想與政策建議

【內(nèi)容提要】當(dāng)代體育科技、教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）體系是科技教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）體系的重要組成部分，有相當(dāng)?shù)捏w育科學(xué)技術(shù)學(xué)科是科學(xué)技術(shù)母體學(xué)科在體育領(lǐng)域的應(yīng)用、滲透而形成的，由此構(gòu)成了體育科學(xué)技術(shù)體系的重要內(nèi)容。21世紀(jì)現(xiàn)代奧林匹克的進(jìn)一步發(fā)展，將更加需要高新技術(shù)的發(fā)展和滲透，而在我國舉辦奧運這一新歷史環(huán)境下，國家創(chuàng)新體系將延伸成為體育創(chuàng)新體系的重要部分，使體育科學(xué)體系出現(xiàn)個體學(xué)科突增發(fā)展、學(xué)科群落拓展優(yōu)化的趨向；體育教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）傳播體系將更加開放、普及和優(yōu)化，使各類高等教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）體系……。

新世紀(jì)的前十年，我國將處在向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，向工業(yè)社會和知識社會轉(zhuǎn)型變遷的關(guān)鍵時期，這是把我國社會推向全國現(xiàn)代化的必由之路。然而我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型變遷，必然會要求政治結(jié)構(gòu)、科技結(jié)構(gòu)、教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）結(jié)構(gòu)等一系列社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和變遷，也就必然要求轉(zhuǎn)型和變遷體育結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)。在社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和變遷的方式上，我國選擇了漸進(jìn)式改革這樣能符合我國國情和特色的方式；在社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和變遷的戰(zhàn)略上，選擇了“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略這樣能推進(jìn)我國實現(xiàn)跨越發(fā)展的戰(zhàn)略。

當(dāng)代體育科技教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）體系是科技教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）體系的重要組成部分，有相當(dāng)?shù)捏w育科學(xué)技術(shù)學(xué)科是科學(xué)技術(shù)母體學(xué)科在體育領(lǐng)域的應(yīng)用、滲透而形成的，由此構(gòu)成了體育科學(xué)技術(shù)體系的重要內(nèi)容。回顧過去的一百年，體育科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一直是滯后于科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展，然而21世紀(jì)現(xiàn)代奧林匹克的進(jìn)一步發(fā)展，將更加需要高新技術(shù)的發(fā)展和滲透。國際奧委會已將體育、文化和環(huán)境作為現(xiàn)代奧林匹克運動的三大支柱，要依托奧運會環(huán)保理念協(xié)調(diào)人與健康、人與環(huán)境的關(guān)系，涉及環(huán)保、交通、通訊、場館、醫(yī)療、服務(wù)等多領(lǐng)域技術(shù)知識，因而舉辦奧林匹克運動會不僅會促進(jìn)我國體育科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而且將會促進(jìn)我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；就會使門類繁多的各門學(xué)科日益相互滲透，以“奧運”為“接點”緊密地聯(lián)系在一起，形成更加統(tǒng)一、完整的科學(xué)體系。因此，在我國舉辦奧運這一新歷史環(huán)境下，不僅預(yù)示體育科學(xué)個體學(xué)科的突增發(fā)展和學(xué)科群落的拓展優(yōu)化趨向，而且也預(yù)示高等教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）體系超前創(chuàng)建體育新專業(yè)契合社會文化、健康服務(wù)需求的態(tài)勢。

我國的體育改革一直面臨著動力（推動點）和機制科學(xué)選擇的問題。面對20我國舉辦奧運會這一歷史契機，要提升體育事業(yè)在我國各項事業(yè)、在世界體育和在國際社會中的地位，要充分發(fā)揮體育在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步中的全面功能，就應(yīng)使“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略也成為我國體育改革的發(fā)展動力和引擎，這是我國在向知識社會邁進(jìn)中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的關(guān)鍵選擇。

――明確“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。深化體育科技體制改革，加速推進(jìn)獨立體育科研機構(gòu)轉(zhuǎn)軌。加速建立體育科研體系與教育（－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）體系和運動技術(shù)訓(xùn)練體系密切聯(lián)系的組織體系，優(yōu)化智力資源布局，合理配置體育智力資源，形成“產(chǎn)學(xué)研”有機結(jié)合，體育科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用相融通的體育創(chuàng)新體制。

――積極促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，特別是生物技術(shù)、信息技術(shù)和新材料技術(shù)等高新技術(shù)向體育科技領(lǐng)域的擴(kuò)散和滲透。加強體育運動技術(shù)學(xué)科經(jīng)驗知識的理論化、系統(tǒng)化建設(shè)。促進(jìn)體育生物學(xué)科、人文社會學(xué)科與運動技術(shù)學(xué)科的交互滲透和融合，發(fā)揮體育生物學(xué)科的基礎(chǔ)和優(yōu)勢效應(yīng)，優(yōu)化、發(fā)展和完善體育科學(xué)技術(shù)體系。

――建立體育科研虛擬研究組織，共享國內(nèi)外體育智力資源，促進(jìn)學(xué)科交叉融合和新學(xué)科的創(chuàng)生，建成開放性的體育科研網(wǎng)絡(luò)體系和運行機制。推進(jìn)體育科研信息資源庫和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，健全體育科研咨詢服務(wù)體制，促進(jìn)體育科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。

――建。

[1][2][3][4]。

幼兒園學(xué)前教育的現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢論文

父母之愛子，必為之計深遠(yuǎn)。許多父母在選擇幼兒園時綜合考慮，多方打聽，并不僅僅為教師是否溫柔有耐心，學(xué)校的設(shè)施條件好與不好，而是對教育理念的一種探尋與認(rèn)可。而對孩子的學(xué)前教育的施行，更是有先見的父母尤為關(guān)注的。

學(xué)前教育的最大意義不是為點滴知識的提前打底，而是讓孩子在入學(xué)前和學(xué)校老師間培養(yǎng)起良好的默契，同時養(yǎng)成一些基本的習(xí)慣。

帶過孩子的家長會知道，孩子的言行會模仿身邊最親近的人，而家長的反應(yīng)力，往往直觀地影響孩子的反應(yīng)力，這當(dāng)中的紐帶，就是互動關(guān)系。在孤單中成長，往往沉默寡言，而父母環(huán)繞家庭溫馨的孩子，卻外向開朗，這便是一種最有說服力的例證。很多人認(rèn)為，孩子的性格習(xí)慣是基于成長慢慢形成的，幼兒園的教育往往無差別。其實不然，事物的形態(tài)取決于初始之時，學(xué)前教育中的.綜合互動便是影響最大的時期。若教師一味地對孩子的渴求視若無睹，等于告訴他，教師是我畏懼的對象，但并不是我可以求助信任的人。而當(dāng)教師對孩子的管束拿捏不好度時，會出現(xiàn)孩子太過散漫任性，或者畏懼高壓畏縮不前的兩極分化狀態(tài)。故而教師需要體察孩子的內(nèi)心所求，及時糾正他們的一些不良習(xí)慣。很多家長喜歡小班教學(xué)，正是因為小班教學(xué)能使老師有足夠的精力，在管控所有孩子的基礎(chǔ)上，能與其有更好的互動。而這一階段的引導(dǎo)性方向，就在于通過使孩子在幼兒園同老師和同學(xué)共同玩耍間，塑造其活潑陽光的性格，并能適應(yīng)這樣的生活，從而避免其進(jìn)入義務(wù)教育時，因為不適應(yīng)固定的教學(xué)范式，無法集中精力，無法順利將注意力轉(zhuǎn)移到對知識的吸收學(xué)習(xí)中，而出現(xiàn)在起跑線上落后于人的狀況。

在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，亞裔家長特別是以中韓兩國為代表，對孩子的教育投入不吝惜成本。很難看出不上幼兒園和上過幼兒園的孩子的差別，但毋庸置疑的一點是，教育上投入的差別，必將映射在孩子的成績和長遠(yuǎn)發(fā)展上。但不少孩子在家時，對父母的依賴性致使他們對獨立性成長方面有欠缺，比如獨自吃飯和適應(yīng)每天有意識教學(xué)。舉例說明，大多數(shù)孩子在三至六歲，語言表達(dá)能力和思維禮貌方面就已能達(dá)到基本水平。但是正如單項頻道只對固定人群開放，只有家人或鄰居能理解他們?nèi)粘５谋磉_(dá)。而進(jìn)入幼兒園，便是給他們一個提前的機會，使他們通過自我意識明白該如何同別人交流，如何讓自己的想法獲得普遍性理解。曾看到過一項數(shù)據(jù)顯示，人在一節(jié)40分鐘課程中能完全集中注意力的時間，普遍為20分鐘。而孩子則更低，但經(jīng)過幼兒園教育，他們能將注意力集中的時間比從前延長許久。而一些諸如飯前洗手、排隊、端坐聽課、禮儀禮貌和安全教育等基本習(xí)慣的養(yǎng)成，對于許多忙于工作，將孩子交由外公外婆、爺爺奶奶輩撫養(yǎng)的家長來說有尤為重要的意義。

曾經(jīng)看到一個因教育上電視節(jié)目的家庭，父母的學(xué)歷中等，對于孩子的教育便異常抓緊，相對于同齡人，這個孩子在三歲的時候就能認(rèn)識上千字，并開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)。但上幼兒園之時，老師卻發(fā)現(xiàn)這個被格外留意的孩子，比班上所有學(xué)生都沉默，甚至于想要盡力隱藏自己的存在，唯恐犯一點錯。細(xì)究之后才知，原來父親為了不讓她輸在起跑線上，每天為其制定一系列的學(xué)習(xí)計劃和學(xué)習(xí)時間，做不到便罰跪抄寫，無規(guī)矩，不成方圓，我們需要規(guī)則來約束孩子，尤其是正在活潑無所畏懼的年齡。可是斥責(zé)稍重，心理承受能力弱的孩子也許從此有了陰影。從前帶學(xué)生出去郊游時，小孩子好奇心大發(fā)，喝著飲料又想扔了買奶茶，吃著盒飯嫌味道差，抬手便扔了鬧著買烤串。一旁跟同的家長十分不滿，教育自己兒子道：媽媽每天不也是吃這樣的盒飯嗎。我心里長了教訓(xùn)，再一次組織出游時，便同所帶的孩子約法三章，每個人離開視線之內(nèi)必須先告訴老師，每個人有在我這里25元的零錢預(yù)算，由自己問價格做打算，每個人余下的錢發(fā)還自己。一天下來，他們果然不再出現(xiàn)胡亂浪費的狀況。這里面我總結(jié)出的最重要的經(jīng)驗，便是規(guī)則和嘗試。我們應(yīng)該鼓勵他們嘗試，盡可能給他們一些嘗試的機會，我們可以做教導(dǎo)者和鼓勵者，但不應(yīng)當(dāng)做包辦者和標(biāo)準(zhǔn)答案限定者。不應(yīng)當(dāng)一再跟在他們后面，不論對錯，放馬由疆隨其意愿去，最后做著老媽子的角色。而是應(yīng)當(dāng)有意識地做前瞻性的引導(dǎo)，在他們可能出界前，讓他們明白對錯和不能做的是什么，在這個范圍之內(nèi)，做錯了也沒關(guān)系，都是無關(guān)緊要的。但是教師要注意，不能擅露喜歡厭惡。同時，不要太過主動性地解決一些他們可以解決的問題，比如玩具拆解復(fù)原，當(dāng)他們問問題時，可以引導(dǎo)告訴，但不應(yīng)限制他們應(yīng)怎么做，或者直接代勞了。要知道，生活是多面的，像折紙一般，拊掌便是另一種方法，并不是試卷一樣平面，一道題只有一個答案方法。于我們而言，引導(dǎo)和嘗試，才是助力他們發(fā)展學(xué)習(xí)的直接法門。

未來八年我國體育科技教育發(fā)展的戰(zhàn)略構(gòu)想與政策建議

【內(nèi)容提要】當(dāng)代體育科技、教育體系是科技教育體系的重要組成部分，有相當(dāng)?shù)捏w育科學(xué)技術(shù)學(xué)科是科學(xué)技術(shù)母體學(xué)科在體育領(lǐng)域的應(yīng)用、滲透而形成的，由此構(gòu)成了體育科學(xué)技術(shù)體系的重要內(nèi)容。21世紀(jì)現(xiàn)代奧林匹克的進(jìn)一步發(fā)展，將更加需要高新技術(shù)的發(fā)展和滲透，而在我國舉辦奧運這一新歷史環(huán)境下，國家創(chuàng)新體系將延伸成為體育創(chuàng)新體系的重要部分，使體育科學(xué)體系出現(xiàn)個體學(xué)科突增發(fā)展、學(xué)科群落拓展優(yōu)化的趨向；體育教育傳播體系將更加開放、普及和優(yōu)化，使各類高等教育體系……。

新世紀(jì)的前十年，我國將處在向社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，向工業(yè)社會和知識社會轉(zhuǎn)型變遷的關(guān)鍵時期，這是把我國社會推向全國現(xiàn)代化的必由之路。然而我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型變遷，必然會要求政治結(jié)構(gòu)、科技結(jié)構(gòu)、教育結(jié)構(gòu)等一系列社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和變遷，也就必然要求轉(zhuǎn)型和變遷體育結(jié)構(gòu)與之相適應(yīng)。在社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和變遷的方式上，我國選擇了漸進(jìn)式改革這樣能符合我國國情和特色的方式；在社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和變遷的戰(zhàn)略上，選擇了“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略這樣能推進(jìn)我國實現(xiàn)跨越發(fā)展的戰(zhàn)略。

當(dāng)代體育科技教育體系是科技教育體系的重要組成部分，有相當(dāng)?shù)捏w育科學(xué)技術(shù)學(xué)科是科學(xué)技術(shù)母體學(xué)科在體育領(lǐng)域的應(yīng)用、滲透而形成的，由此構(gòu)成了體育科學(xué)技術(shù)體系的重要內(nèi)容。回顧過去的一百年，體育科學(xué)技術(shù)的發(fā)展一直是滯后于科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，然而21世紀(jì)現(xiàn)代奧林匹克的進(jìn)一步發(fā)展，將更加需要高新技術(shù)的發(fā)展和滲透。國際奧委會已將體育、文化和環(huán)境作為現(xiàn)代奧林匹克運動的三大支柱，要依托奧運會環(huán)保理念協(xié)調(diào)人與健康、人與環(huán)境的關(guān)系，涉及環(huán)保、交通、通訊、場館、醫(yī)療、服務(wù)等多領(lǐng)域技術(shù)知識，因而舉辦奧林匹克運動會不僅會促進(jìn)我國體育科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，而且將會促進(jìn)我國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步；就會使門類繁多的各門學(xué)科日益相互滲透，以“奧運”為“接點”緊密地聯(lián)系在一起，形成更加統(tǒng)一、完整的科學(xué)體系。因此，在我國舉辦奧運這一新歷史環(huán)境下，不僅預(yù)示體育科學(xué)個體學(xué)科的突增發(fā)展和學(xué)科群落的拓展優(yōu)化趨向，而且也預(yù)示高等教育體系超前創(chuàng)建體育新專業(yè)契合社會文化、健康服務(wù)需求的態(tài)勢。

我國的體育改革一直面臨著動力（推動點）和機制科學(xué)選擇的問題。面對我國舉辦奧運會這一歷史契機，要提升體育事業(yè)在我國各項事業(yè)、在世界體育和在國際社會中的地位，要充分發(fā)揮體育在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步中的全面功能，就應(yīng)使“科教興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略也成為我國體育改革的發(fā)展動力和引擎，這是我國在向知識社會邁進(jìn)中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的關(guān)鍵選擇。

――明確“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。深化體育科技體制改革，加速推進(jìn)獨立體育科研機構(gòu)轉(zhuǎn)軌。加速建立體育科研體系與教育體系和運動技術(shù)訓(xùn)練體系密切聯(lián)系的組織體系，優(yōu)化智力資源布局，合理配置體育智力資源，形成“產(chǎn)學(xué)研”有機結(jié)合，體育科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用相融通的體育創(chuàng)新體制。

――積極促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，特別是生物技術(shù)、信息技術(shù)和新材料技術(shù)等高新技術(shù)向體育科技領(lǐng)域的擴(kuò)散和滲透。加強體育運動技術(shù)學(xué)科經(jīng)驗知識的理論化、系統(tǒng)化建設(shè)。促進(jìn)體育生物學(xué)科、人文社會學(xué)科與運動技術(shù)學(xué)科的交互滲透和融合，發(fā)揮體育生物學(xué)科的基礎(chǔ)和優(yōu)勢效應(yīng)，優(yōu)化、發(fā)展和完善體育科學(xué)技術(shù)體系。

――建立體育科研虛擬研究組織，共享國內(nèi)外體育智力資源，促進(jìn)學(xué)科交叉融合和新學(xué)科的創(chuàng)生，建成開放性的體育科研網(wǎng)絡(luò)體系和運行機制。推進(jìn)體育科研信息資源庫和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，健全體育科研咨詢服務(wù)體制，促進(jìn)體育科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。

――建立體育科研評議、咨詢策劃等中介組織機構(gòu)，完善體育科技獎勵、項目等的評審評議環(huán)節(jié)，并通過獎勵等杠桿調(diào)控體育科技的發(fā)展方向和進(jìn)程。健全體育系統(tǒng)內(nèi)外部之間體育決策、投資等咨詢策劃渠道，使體育決策、投資等實現(xiàn)“科學(xué)效益”。通過學(xué)術(shù)交流等多種途徑輻射體育科技的內(nèi)容，并努力加速科技知識向體育系統(tǒng)的流動，促進(jìn)體育知識體系容量的擴(kuò)增。

――高等體育院校要建立體育科技創(chuàng)新的組織建制，構(gòu)建體育科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新體系，努力成為體育科技創(chuàng)新的主體，要建立起“開放、流動、競爭、協(xié)作”創(chuàng)新系統(tǒng)運行機制，分層次、多形式開展科學(xué)研究，創(chuàng)新發(fā)展體育科技文化，并在體育科研實踐中鍛煉提高科研、教學(xué)、管理隊伍的素質(zhì)和水平。

――堅持改革與發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基本方針，以體育科技體制改革為關(guān)鍵，以體育科技進(jìn)步為動力，促使體育科技在體育改革發(fā)展中擔(dān)當(dāng)起“科技興體”的重責(zé)。

――堅持“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“體育科技教育優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針，落實“科技興國”和“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，實現(xiàn)“體育事業(yè)的發(fā)展必須依靠科技進(jìn)步，體育科學(xué)工作必須面向運動技術(shù)實踐”，保證體育科技發(fā)展與體育事業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

――堅持“穩(wěn)住一頭，放開一片”的科技體制改革方針，以體育“科技、教育、技術(shù)訓(xùn)練”結(jié)合的協(xié)同發(fā)展模式，深化體育科技體制改革，合理配置體育智力資源，努力創(chuàng)建體育創(chuàng)新體系。

――堅持“多學(xué)科聯(lián)合、多層次結(jié)合、多途徑合作”的體育科研組織方針，發(fā)揮體育科學(xué)研究對體育人才培養(yǎng)、體育學(xué)科建設(shè)的動力作用。

――堅持優(yōu)秀體育科技人才培養(yǎng)造就和吸納引進(jìn)并舉的方針，努力培養(yǎng)造就國內(nèi)外有影響的、知識功底寬厚的學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀體育科技人才隊伍。

――根據(jù)獨立體育科研機構(gòu)數(shù)量較多、規(guī)模小、學(xué)科單一、體制封閉、研究方向不明、成果貢獻(xiàn)率低等狀況，積極推進(jìn)獨立體育科研機構(gòu)的轉(zhuǎn)軌，實現(xiàn)多數(shù)獨立體育科研機構(gòu)與教育體系和運動訓(xùn)練體系的有機結(jié)合，集聚體育智力等資源規(guī)模，建立“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合的.體育創(chuàng)新系統(tǒng)，形成體育科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用相融通的體育創(chuàng)新體制。積極吸納相關(guān)智力人才組建具有體育中介組織性質(zhì)的體育科研教育咨詢服務(wù)策劃中心，并與各地相同相關(guān)組織建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，健全體育科研咨詢服務(wù)和咨詢策劃體制；并將體育科研社團(tuán)組織建制在體育咨詢策劃體制內(nèi)，將體育咨詢策劃中心建成體育系統(tǒng)內(nèi)外部之間對體育項目投資決策、規(guī)劃策劃、學(xué)術(shù)交流等的溝通組織，擴(kuò)展體育系統(tǒng)與社會各系統(tǒng)的連接層面。

――鼓勵利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等，建立體育科研虛擬研究組織，共享國內(nèi)外智力資源，促進(jìn)學(xué)科交叉融合和體育新學(xué)科的創(chuàng)生，形成開放性的體育科研網(wǎng)絡(luò)體制和運行機制。推進(jìn)體育科研信息資源庫和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建成體育科研咨詢服務(wù)組織機構(gòu)，促進(jìn)體育科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。盡快啟動“體育科學(xué)技術(shù)信息網(wǎng)工程”，以國家教育科研網(wǎng)和衛(wèi)星視頻系統(tǒng)為基礎(chǔ)，加快體育科技教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)程，使全國體育院系、體育院系與其他大學(xué)之間建立科技教育等信息網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)體育智力、實驗設(shè)備等資源共享。

積極促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，特別是生物技術(shù)、信息技術(shù)和新材料技術(shù)等高新技術(shù)向體育科技領(lǐng)域的擴(kuò)散和滲透；應(yīng)用基因工程技術(shù)揭示人體運動能力的本質(zhì)，應(yīng)用傳感遙測等信息技術(shù)監(jiān)控運動中身體技能，應(yīng)用新材料、新能源，試制開發(fā)新器械、新設(shè)備等，帶動體育新學(xué)科、新產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展。加強運動技術(shù)學(xué)科經(jīng)驗知識的理論化、系統(tǒng)化建設(shè)；促進(jìn)體育生物學(xué)科、人文社會學(xué)科與運動技術(shù)學(xué)科的交互滲透和融合，發(fā)揮體育生物學(xué)科的基礎(chǔ)和優(yōu)勢效應(yīng)，優(yōu)化、發(fā)展和完善體育科學(xué)體系。盡快啟動“體育重點學(xué)科基地建設(shè)工程”，加速建設(shè)一批能創(chuàng)新體育科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)拔尖體育創(chuàng)新人才的學(xué)科基地。

――進(jìn)一步明確體育科學(xué)研究在創(chuàng)新發(fā)展體育科學(xué)技術(shù)、培養(yǎng)造就體育創(chuàng)新人才、促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展中的動力作用和戰(zhàn)略地位。明確體育科學(xué)研究面向“奧運爭光計劃”和“全民健身計劃”兩個體育主戰(zhàn)場的體育科學(xué)研究總體目標(biāo)和方向，積極落實推進(jìn)與“兩個計劃”相配套的科技工程，并依此確立“體育科技教育創(chuàng)新工程，鼓勵跨國、跨市、跨校、跨系和跨學(xué)科以多種形式和途徑開展聯(lián)合研究與學(xué)術(shù)交流，提高體育科學(xué)研究的能力、水平與影響。積極開展為體育科研、教育管理決策服務(wù)的軟科學(xué)研究。以創(chuàng)新、發(fā)展體育知識、技術(shù)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究為先導(dǎo)和基礎(chǔ)，以體育科學(xué)與運動技術(shù)交接點的攻關(guān)服務(wù)研究為重點和難點，積極促進(jìn)體育科學(xué)研究成果應(yīng)用于體育運動技術(shù)實踐，實現(xiàn)體育知識技術(shù)的經(jīng)濟(jì)價值，以帶動推進(jìn)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；并加快啟動“體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展工程”，形成體育本體產(chǎn)業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局，促使體育本體知識產(chǎn)業(yè)成為新的經(jīng)濟(jì)增長點，帶動我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和升級，促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步。

――通過建立體育科研評議中介組織機構(gòu)，完善體育科技獎勵、項目立項鑒定等評審評議環(huán)節(jié)，使科研管理實現(xiàn)“政事分開”、“科學(xué)規(guī)范”端正對體育軟科學(xué)研究的地位、作用的認(rèn)識，通過加大體育軟科學(xué)研究成果在體育科技進(jìn)步獎勵中的份額等多種手段，鼓勵從事產(chǎn)生創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新策略，引導(dǎo)和影響體育事業(yè)發(fā)展方向和進(jìn)程的體育軟科學(xué)研究，通過獎勵“杠桿”激勵調(diào)控體育科技的發(fā)展方向和進(jìn)程。

――積極以各種形式吸納社會資金，努力擴(kuò)展、加大投入力度。對體育科研的投入渠道，將以發(fā)售體育彩票、出售電視轉(zhuǎn)播權(quán)、接受社會捐贈等渠道，籌集的“中華體育基金”的相當(dāng)份額作為對體育科技教育的投入，設(shè)立“體育科技發(fā)展基金”，用于“全民健身、奧運爭光科技工程”、“體育重點學(xué)科基地建設(shè)工程”、“拔尖體育創(chuàng)新人才工程”、“體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展工程”等多項工程的經(jīng)費投入；并將“體育科技發(fā)展基金”投入使用前由“中華體育基金會”統(tǒng)一管理，各項工程的評審評議及管理工作由具有評審評議職能的體育中介組織機構(gòu)負(fù)責(zé)。

――加強對體育專利、版權(quán)、商標(biāo)、注冊設(shè)計等體育智力資產(chǎn)的管理和保護(hù)。積極倡導(dǎo)求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、堅忍不拔、實事求是等科學(xué)精神，努力營造利于體育科技進(jìn)步的道德環(huán)境，促進(jìn)體育科學(xué)技術(shù)更快進(jìn)步。

――加緊建立培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合，選拔與考核相結(jié)合，激勵與約束相配合，流動與穩(wěn)定相統(tǒng)一的體育創(chuàng)新人才培養(yǎng)、使用機制。設(shè)立“優(yōu)秀體育學(xué)科帶頭人培養(yǎng)基金”，啟動“拔尖體育創(chuàng)新人才工程”，制定“拔尖體育創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地建設(shè)計劃”，努力建立利于拔尖體育創(chuàng)新人才特別是青年人才迅速脫穎而出的內(nèi)部機制，形成培養(yǎng)造就優(yōu)秀體育人才“成長庫”。在人才市場中設(shè)立體育人才市場，積極建立利于優(yōu)秀體育人才交流的社會機制，形成交流吸納優(yōu)秀體育人才的“流動場”。

――積極推進(jìn)體育教育管理體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，逐步建立政府宏觀統(tǒng)籌、調(diào)控，院校面向社會自主辦學(xué)的體制和運行機制。調(diào)整中央政府、地方政府對體育院校的統(tǒng)籌管理權(quán)責(zé)，變條塊分割管理為條塊結(jié)合管理，并突出地方政府對體育院校的統(tǒng)籌管理權(quán)責(zé)，優(yōu)化體育教育資源配置，提高辦學(xué)規(guī)模效益。建立健全體育教育策劃咨詢、評估評價、決策督導(dǎo)等中介組織機構(gòu)，通過社會機制調(diào)控，引導(dǎo)體育各教育組織機構(gòu)的活動，并形成體育各教育組織內(nèi)部自我約束、自我管理的機制。

――根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和體育事業(yè)發(fā)展需要，逐步建立布局、結(jié)構(gòu)合理，多模式培養(yǎng)各級各種類體育人才的體育教育體系。突出體育高等教育在體育教育體系中的龍頭位置和戰(zhàn)略地位。充分發(fā)揮高等體育院校對創(chuàng)新、發(fā)展、傳播、應(yīng)用體育科學(xué)技術(shù)文化，培養(yǎng)各級各類高級體育專門人才的戰(zhàn)略功能。

――高等體育院校要集聚區(qū)域體育教育、科技等資源優(yōu)勢，依托綜合性體育俱樂部等建成區(qū)域體育發(fā)展中心，形成面向社會，開放性、網(wǎng)絡(luò)化的終身體育教育體系。努力形成面向邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)，虛擬性、網(wǎng)絡(luò)式遠(yuǎn)程體育教育體系。

――高等體育院校要適時創(chuàng)建新專業(yè)，努力調(diào)整辦學(xué)目標(biāo)和模式，深化內(nèi)部體制改革。通過推進(jìn)課程體系內(nèi)容、教學(xué)方法、授課方式、考試方法和教材等改革，通過加強學(xué)生社會和科研實踐以及文化素質(zhì)教育等途徑，傳承體育科學(xué)技術(shù)文化，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，為21世紀(jì)體育事業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)高級體育專門人才。

――堅持改革與發(fā)展協(xié)調(diào)統(tǒng)一的基本方針，以體育教育體制改革為關(guān)鍵，以體育人才培養(yǎng)為重點，實現(xiàn)體育科技進(jìn)步，促進(jìn)體育教育在改革發(fā)展中擔(dān)當(dāng)起“科技興體”的重責(zé)。

――堅持“共建、調(diào)整、合作、合并”的教育體制改革方針，優(yōu)化體育高等教育布局結(jié)構(gòu)和資源配置，促使體育教育科類結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)、層次結(jié)構(gòu)、形成結(jié)構(gòu)與體育事業(yè)的發(fā)展需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一。

――堅持“質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、效益”協(xié)調(diào)統(tǒng)一的辦學(xué)方針，正確處理規(guī)模速度與質(zhì)量效益的關(guān)系，走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路，通過辦學(xué)模式目標(biāo)、內(nèi)部管理體制、課程體系內(nèi)容、教學(xué)考試方法等改革，將提高辦學(xué)質(zhì)量與效益放在突出位置。

――堅持國家的教育方針和“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”人才培養(yǎng)思想，保證體育高等教育培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級體育專門人才，發(fā)展體育科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)體育事業(yè)發(fā)展和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

――堅持依照“學(xué)校體育教育是終身體育教育重要階段”的指導(dǎo)思想，確定各級各類學(xué)校體育教育的目標(biāo)和模式，建立促進(jìn)體育科學(xué)技術(shù)社會化、產(chǎn)業(yè)化的辦學(xué)體制和運行機制。

――根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)、政治、教育體制改革形勢，按照全國教育事業(yè)“九五”計劃和發(fā)展規(guī)劃要求，積極推進(jìn)體育教育管理體制改革。逐步建立政府宏觀統(tǒng)籌、調(diào)控，院校面向社會自主辦學(xué)的體制和運行機制。建立健全體育策劃咨詢、評估評價、督導(dǎo)決策等中介組織機構(gòu)，通過社會機制調(diào)控體育各教育組織機構(gòu)活動，并形成體育各教育組織內(nèi)部自我約束、自我管理的機制。

家和區(qū)域體育發(fā)展服務(wù)。多數(shù)體育院校轉(zhuǎn)由地方政府或社會組織機構(gòu)管理，成為集教學(xué)、訓(xùn)練和科研為一體的高等體育院校，建成區(qū)域體育發(fā)展服務(wù)中心。鼓勵高等體育院校繼續(xù)保持和增強與著名大學(xué)和科研機構(gòu)的合作辦學(xué)，多形式、多渠道實現(xiàn)教育、科研、人才等資源的共享。

――依照“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)、統(tǒng)一的高等教育發(fā)展方針，規(guī)劃布局和設(shè)置調(diào)整高等體育院校。根據(jù)高等體育教育科類、地區(qū)、層次和形式結(jié)構(gòu)狀況，設(shè)置調(diào)整專業(yè)類別、數(shù)量、規(guī)模、層次和口徑，使體育人才的培養(yǎng)種類、數(shù)量、水平與體育事業(yè)發(fā)展需要相契合。根據(jù)目前高等教育專業(yè)類別、數(shù)量情況，應(yīng)擴(kuò)大體育教育專業(yè)本、專科專業(yè)的規(guī)模，適度減少專業(yè)點數(shù)。應(yīng)根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和體育事業(yè)發(fā)展需要，適時創(chuàng)建新專業(yè)，拓展新職業(yè)。調(diào)整研究生專業(yè)設(shè)置，可以按照不同人群、不同類型體育特點、規(guī)律等設(shè)置專業(yè)，改變目前研究生專業(yè)主要依學(xué)科而設(shè)置的狀況，使專業(yè)設(shè)置更符合體育科學(xué)技術(shù)實踐需要。應(yīng)適當(dāng)擴(kuò)大研究生教育培養(yǎng)規(guī)模，培養(yǎng)高層次體育創(chuàng)新人才。應(yīng)減少中等體育學(xué)校數(shù)量，盡可能并入體育高等教育體系，形成多層次的體育人才培養(yǎng)鏈。

――依靠社會力量投資或體育彩票等吸納的體育基金投入等，鼓勵依托高等體育智力資源，面向社區(qū)興建多模式、多功能的體育俱樂部（包括運動技術(shù)培養(yǎng)訓(xùn)練、運動競賽組織管理、運動技術(shù)等級認(rèn)定、技術(shù)裁判等級確定、健身知識技能咨詢培訓(xùn)、身體機能素質(zhì)診斷檢測、運動營養(yǎng)心理診斷處方等多項服務(wù)），積極擴(kuò)展體育教育組織的輻射范圍，充分發(fā)揮高等體育院校區(qū)域體育發(fā)展中心功能，促進(jìn)競技運動技術(shù)水平的不斷提高，促使人口健康素質(zhì)和生命質(zhì)量的不斷增強。

――高等體育院校要通過體育俱樂部、體育咨詢策劃中心等“載體”形式，建立與社會相聯(lián)系的“接點”。通過多種融資手段與社區(qū)共建體育俱樂部，完善社區(qū)健康、文化、教育等服務(wù)功能，打破體育院校土地等資源限制，建成面向社區(qū)服務(wù)的實踐教學(xué)基地，形成開放性、網(wǎng)絡(luò)式的終身體育教育體系，以發(fā)揮區(qū)域體育發(fā)展中心的功能，積極為區(qū)域體育發(fā)展服務(wù)。將單項體育協(xié)會納入體育院校的單項體育俱樂部，形成穩(wěn)定的、實體化、民主化的組織設(shè)置，開展普及與提高系統(tǒng)訓(xùn)練鏈上多層次的訓(xùn)練、教學(xué)和科研。大力提高體育教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平，通過網(wǎng)絡(luò)式的“虛擬大學(xué)”等“載體”形式，建立面向邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的，開放性、網(wǎng)絡(luò)式遠(yuǎn)程體育教育體系，使高等體育教育體系為促進(jìn)體育科學(xué)技術(shù)社會化和產(chǎn)業(yè)化，為提高人口素質(zhì)和生命質(zhì)量，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步服務(wù)。

――進(jìn)一步明確高等教育在傳承輻射體育科學(xué)技術(shù)，培養(yǎng)造就高級體育專門人才中的源動作用和戰(zhàn)略地位。明確體育教育教學(xué)“面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化”，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的體育專門人才，為“奧運爭光計劃”和“全民健身計劃”服務(wù)的體育教育總體目標(biāo)和方向。要根據(jù)服務(wù)面向的需要以及自身的優(yōu)勢和特點，加速調(diào)整確立辦學(xué)目標(biāo)、模式和專業(yè)，研究建立能培養(yǎng)多樣化體育人才的多元辦學(xué)目標(biāo)體系。探索形成面向社會，開放性、網(wǎng)點式的體育教育教學(xué)、科研和訓(xùn)練（“產(chǎn)學(xué)研”）相結(jié)合的辦學(xué)模式。綜合大學(xué)、師范大學(xué)等高等院校，也可根據(jù)社會發(fā)展需要，依靠與體育交叉學(xué)科優(yōu)勢創(chuàng)新體育新學(xué)科專業(yè)，以擴(kuò)大體育人才培養(yǎng)規(guī)模，提高體育人才培養(yǎng)質(zhì)量。

――高等體育院校和其它大學(xué)所屬體育院系，還要根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)和模式，研究確立人才培養(yǎng)目標(biāo)和模式，并相應(yīng)地進(jìn)行課程體系內(nèi)容、授課方式、教學(xué)方法、考試方式、教材等的調(diào)整創(chuàng)新，并搞好多樣化的電化教育和計算機輔助教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)方法現(xiàn)代化。積極調(diào)整招生面向，改革招生體制、內(nèi)容、方法和標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化生源數(shù)質(zhì)量。要加強人文文化和實踐課程在課程體系的比重，努力提高高等體育專門人才的素質(zhì)和水平。

――高等體育院校要深化內(nèi)部管理體制改革，改變過去主要按教學(xué)需要進(jìn)行組織機構(gòu)設(shè)計的模式，以教學(xué)和科研兩種組織形式為重心，探索構(gòu)建利于教學(xué)與科研、訓(xùn)練相結(jié)合的組織機構(gòu)，并找準(zhǔn)面向社會發(fā)揮區(qū)域體育中心功能的接點，努力形成有利于體育教育科技創(chuàng)新的體育創(chuàng)新體系。

――要調(diào)整各級各類普通院校體育教育教學(xué)課程目標(biāo)，明確體育教育不僅是健康教育的重要組成途徑，而且是對學(xué)生進(jìn)行德育、智育、美育等全面素質(zhì)教育重要的操作性手段，還是養(yǎng)成健康生活方式，培養(yǎng)合格公民的重要實踐手段。改革體育教育的形式、內(nèi)容和方法，促使受教育者樹立正確的健康觀念，認(rèn)識合理健身的原理，掌握喜愛的健身技能，為終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)。

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