心得體會是對人生、學習、工作等方面的一種思考和總結，它可以幫助我們更好地了解自己和他人，促進個人成長和進步。以下是小編為大家精選的一些心得體會范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家一些啟發和幫助，同時也歡迎大家分享自己的心得體會，讓我們一起進步和成長。

學前班考試前心得體會

學前班是孩子們跨入學習生涯的第一步，家長往往對學前班考試充滿期待和焦慮。為了幫助孩子更好地備考，我參加了學前班的家長培訓班，并通過實踐總結了一些心得體會。在孩子考試之前，我發現自己需要做到的五點是：提前準備、培養孩子的興趣、合理規劃時間、普及基礎知識、注重綜合素質。

首先，提前準備是成功備考的關鍵。在考試前幾周，我提前收集了學前班的相關資料和試題，對學前班的考試內容和形式有了更深入的了解。我針對這些內容，與孩子一起復習課文和練習題，幫助孩子熟悉考試形式和方法。此外，我還特意給孩子報了英語培訓班，提前為考試做準備，以期增強孩子的英語聽說能力。

其次，培養孩子的興趣是激發學習動力的關鍵。在備考期間，我發現孩子對學習興趣逐漸減退。為了調動他的學習積極性，我引導孩子參加一些與考試有關的游戲和活動，如繪畫比賽、配音比賽等。通過這些活動，孩子們感受到了學習的快樂和成就感，激發了他們的學習興趣，更愿意主動學習。

第三，合理規劃時間是高效備考的保證。學前班的考試內容較多，需要合理安排孩子的學習時間。我制定了詳細的備考計劃，明確每天的學習目標和計劃，并確保孩子能按時完成任務。為了避免孩子因備考而緊張和焦慮，我安排適當的休息時間，用于孩子的游戲和娛樂。這樣既保證了孩子學習的效率，又避免了孩子過度緊張。

第四，注重基礎知識的鞏固是扎實備考的基礎。學前班的考試內容主要包括漢語、數學和英語三個方面。針對這些內容，我和孩子一起復習常用的詞匯和句子，加強詞匯和句子的聽說讀寫能力。此外，我還幫助孩子鞏固數學和英語基礎知識，通過練習題和模擬測試，提升孩子的解題和應用能力。

最后，綜合素質的提升是全面備考的關鍵。學前班不僅注重孩子的學業成績，還注重培養孩子的綜合素質。在備考的過程中，我鼓勵孩子參加各種興趣班和社團活動，如舞蹈、音樂、繪畫等。通過這些活動，孩子不僅提升了自己的興趣愛好，還培養了良好的審美和動手能力，為將來的學習打下了良好的基礎。

總的來說，學前班考試可以為孩子的學習生涯起到重要的引導作用。在備考期間，家長要提前準備，培養孩子的興趣，合理規劃時間，普及基礎知識，注重綜合素質的培養。通過以上方法的實踐和總結，我相信孩子們能夠在學前班考試中取得優異的成績，為將來的學習生涯打下堅實的基礎。

學前班考試前心得體會

學前班是孩子們第一次接觸正式學習的階段，對于他們來說，考試的壓力是巨大的。而作為家長，我們也感受到了這種壓力。然而，我認為學前班考試并非只是為了分數，更重要的是培養孩子們的學習習慣和自信心。我家孩子參加學前班考試的經歷，讓我對這個階段有了更深刻的理解和思考。

第二段：培養孩子學習興趣和自主性的重要性。

學前班考試不僅僅考察孩子們的基本知識和技能，更重要的是培養他們對學習的興趣和自主性。在備考期間，我發現鼓勵孩子主動參與學習，提供豐富的學習資源能夠讓他們更愿意學習。我通過提供各種有趣的學習材料和游戲，讓孩子感受到學習的樂趣，培養他們主動探索的精神，提高他們的學習動力和自信心。

第三段：堅持多樣化的學習方式和方法。

孩子們的學習方式和方法各不相同，有些孩子更適合聽課，有些孩子更適合觀察實踐。因此，我們應該根據孩子的個性特點，選擇適合他們的學習方式和方法。在備考階段，我發現不同的學習方式對孩子們的學習效果有著明顯的影響。比如，對于我家的孩子來說，與他進行交流互動的教學方式更加有效。因此，我在備考期間，除了教授基本知識和技能外，也注重與孩子的互動交流，以促進他的思考和表達能力。

第四段：重視孩子的全面發展。

學前班考試的目標不僅僅是鍛煉孩子的學科知識和能力，更應該重視培養孩子的全面發展。因此，在備考期間，我注重培養孩子的動手能力和創造力。學習是多元化的，不僅僅是紙上談兵，還需要孩子們親身實踐和體驗。通過培養孩子在生活中的獨立性和動手能力，我相信他們將會更加自信和獨立，能夠應對未來的各種挑戰。

第五段：通過考試經歷的啟示。

學前班考試并非是一個簡單的評判標準，而是培養孩子們學習習慣和自信心的過程。雖然備考期間我們會面臨各種困難和挑戰，但這些都是孩子們成長和進步的機會。通過考試經歷，我深刻體會到了家庭教育在孩子成長中的重要性。給孩子提供一個溫暖、和諧的家庭環境，不僅可以讓他們感受到父母的關愛，也可以讓他們在學習中充滿自信和動力。

結尾段：學前班考試是一個培養孩子全面發展的過程，而不僅僅是為了應付考試。作為家長，我們要從一個更宏觀的角度來看待學前班考試，注重孩子的興趣培養和學習能力的全面發展。通過這次考試經歷，我相信孩子們會更加自信和獨立，為未來的學習奠定良好的基礎。因此，我們要給予孩子足夠的支持和鼓勵，讓他們在學習中享受成長的樂趣。

學前班心得體會

20xx年學前部第一期教學活動結束了，帶著家長們的重托，我們不負重望，順利的走完了這一期。想這三個月和學生們一起走過的每一天，真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。

這一切的實力還得從頭說起，我們老師每周都會提前備課，根據學生目前的能力，給每個學生制定個別化目標，在教學活動中，牢記學生目標，明確教學目的，通過項目，在活動設計中，情景中滲透教學。讓學生更好的容易理解掌握。雖然對每個學生來說，由于我們的專業程度有限，把握不會很準確，但在實際教學與操作中，通過觀察了解，總結完善，這才是最重要的過程。我們在活動設計與教具制作中，盡量考慮到學生們的能力與需求，以及教具的實用性和功能性，如認知、語言表達、理解上選用實物模型，真人照片，讓學生明白照片上的是“我”，辨認出照片上的人是誰。如視覺提示的照片與文字，對于某些學生來說，就會起到很好的視覺效應。吳坤強對文字比較感興趣，每次上課時拿出活動卡片，他都會念出卡片上的名稱。這就是我們每天在始活動時不斷重復教學生對天氣、星期的認識。學生通過仿說記憶到大腦中，又回饋出的信息。

當然，我們在教學中，也會存在很多問題。主要出現在主活動中，往往是設計出的教學計劃與實際操作會有不同，很多問題是在操作過程中出現的。也就是對學生能力掌握力度不夠，對專業的用詞用句表達不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說服人。我們通過對問題的分析和討論，找到一個最恰當的有說服力的解決方法，經過實際操作再去看結果。這樣會更明顯。

看到這一切，想想三個月以來和學生們在一起度過的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加體會到“先教常識再教知識”，日常行為規范及規矩建立的重要性。

這么多年來，我帶的都是小班學生。日常行為規范和生活自理能力方面的。

訓練，在教學上一直都沒有作為重點來教，后來通過蔡艷春老師的培訓，意識到規矩建立的重要。

這期我們重點訓練學生：與老師互動交流、日常行為規范與規矩的建立。

通過這種方式，最后還是有了很大的收獲，受到很多老師的好評。去秦嶺野生動物園，孩子們的表現，也讓家長們很欣慰。從另外一個角度看見孩子的變化，也給我們今后的教學帶來了很大的幫助與思考。我們會在家長的支持配合下，在教學部的配合下，提高自我專業水平，努力學習，勇往直前!

考試心得體會

期中考試得了第三名，與其說是心得，不如說是寫一份檢討。我的成績不平衡，這個第三名讓我高興不起來。

記得成績出來的前一天，我看了第二天的星座運勢，上面說“今天可能出現讓你意料不及的狀況，原以為沒希望的東西，可能突然就有了機會。原來很有把握的東西，卻一下失去方向了。”我當時看了，不以為意，不過卻期盼著明天是怎樣的狀況，但沒想到的是：它應驗了我的第二天所發生的事情。（關于星座的事是不能百分百相信，我也只是平時拿來消遣一下的，希望老師和同學們不要見怪，如有雷同，純屬巧合）。

成績出來的那一刻，心里一半是喜悅的，另一半卻是納悶的。縱觀班里前10名同學的成績，他們的設計題都是80分以上，而我卻是最另類的。我的設計題分數偏低了，我退步了，很不符合我對自己的要求，我的第三名，全靠實操分數得來的，但設計題才是我們的重點，可我的設計成績卻如此的差，所以這份心得說是一份檢討書也不為過。在設計題部分我覺得自己真的應該向林錦豪同學好好的學習，他全心全意地去做畫冊，不厭其煩地去問優秀的人才，然后不斷的接受指點，不斷地修改自己的作品，他這次的心態非常好，他能得到第一名，是他實至名歸的。

記得剛進來的時候我是一個菜鳥級的人，一直走到今天，考到班里的第三名，我非常感謝曾宇飛老師的指導，也感謝那些曾經指導過我的同學以及朋友。我曾經做出來的作品經過各種各樣的打擊，這是再正常不過的事情，可能班上的同學不太相信，但那就是事實。我愛好設計，但自己以前目標不夠明確，沒有好好地學習，就讓學習的機會白白的流失了，在出來社會后，經過一段時間的磨礪與摧殘，我對自己越來越沒有自信心，我開始后悔當初自己的不努力，但是我開始思考自己的人生與未來，結果是非常果斷的做出選擇，選擇來到中大培訓繼續深造自己的能力，所以現在，有了好的教師，有了好的教學方式，我的能力有了突飛般的進步。現在的同學對于我的第一次作業肯定都印象深刻的，當時的廣告語也成為同學們和老師一時流行的口頭禪，那時的情景是一個教訓，我到現在仍烙印在心里，成為鞭策自己的理由，從此我擺正了心態，端正了想法。

“沒有創意就是最好的創意”、“過多想法導致不成想法”，這是我對于這次畫冊的感想。很多同學都是在極短的時間把創意給表現出來了，不過多的去想其他的，時間的限制，也不允許他們想太多，但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌，他的風格和產品都讓人感到很溫馨，它的風格是自由的，簡潔的，也可以是復雜的……創意點和想法有很多，讓我以為自己可以很好把握的，所以我早早就開始做了，看了千百份作品，想了千百種方案，但我過高地估了自己的能力，沒把宜家的風格搞清楚，就急著去表現，想把每個想法都結合在一起，結果想法一多，思路就亂了，完全沒有想到一個完整的表現和一個適合宜家的風格，然后就開始做了。在做前面的時候，思路本來就沒整理好，所以在做的過程中反反復復地修改，改來改去還是回到原點，本來還打算做10p以上的，結果時間卻在修改中一點一滴地流逝了，最后，把時間都擠到角落里去了。我著急了，心里更亂了，第8p的時候我停下了，我害怕繼續做下去，我會更加亂套，細心的同學應該會發現我的目錄跟實際頁數是對不上號的，老師評講的時候也說了我的畫冊像是很突然就結束了，對于老師的評講，我都認真記著，回到宿舍，就檢查自己的作品，發現自己做的作品真的很多缺點，現在一到睡覺時我都會想起這個作品，有種心痛的感覺。待到放假時，我要重新修改這份作品，或者直接重做一份，彌補現在心里的遺憾。

說了自己不好的方面，也不想過于悲觀，就談談自己進步的方面吧。設計師是我現在的理想和目標，我要向這個理想和目標不斷努力，不斷進步，設計時我可以做得不是最好的，但必須要求自己做得比以前更好，不斷超越自我。

以前的我很懶得動手，也很懶得去想，懶到近在咫尺的事情都不愿意花費半點力氣去做，不愿意破費腦筋去想，所以以前的作品少之又少，都是沒有任何動力去做。現在的我不同了，有了老師的指導及同學們的競爭，我的動力越來越強了，現在的我每天都要拼了命的去做作品，這絕對是我以前想也不敢想的事情，這種沖勁也正是以后在社會上的工作最需要的東西，所以我在這里不止是能力提高了，還有就是學習到一種工作的態度，學了這些，也只是皮毛，我還有很多東西學得不夠，例如老師經常說我的執行力及團隊凝聚力不行，我知道了自己的缺點，也知道要改正這些缺點，但江山易改本性難移，這些事情不是一朝一夕能夠做到的，但是我以后會牢記老師的教導，督促自己改正過來。

以前的我不多看別人的作品，也不留心觀察身邊的事和物，現在的我每天都會看很多的作品，在外面的時候也不會放過任何一個看到的作品，會去思考這個作品的好與壞，怎樣才能讓大眾都接受都喜歡，然后把好的都記著，不好的就要去避免，相信在座的每個同學都有這樣的職業病，但是只有夠專業了才是一個合格的設計師。如何評定一個設計作品呢？設計作品分“好的設計”與“對的設計”，“好的設計”是從藝術角度出發的，追求內心的表現，源于創新，張揚自我，不在乎別人的看法，而對的設計是從商業角度出發，要考慮客戶的看法，符合大眾的審美觀，讓大家都接受了那就是對的設計。而我們在工作上要面對的基本上是后者，而現在的我們做的作品基本上是靠近前者，所以我們要從“好的設計”轉變為“對的設計”，這也是我所欠缺的方面。

寫了這些都是我的心里話，再繼續寫的話，以完成3000字的要求，那應該都會成廢話了，就跟做作品的態度一樣吧，寧愿追求質量也不追求數量。

最后我想推薦一本書，就是《設計與你有關》，是我一次偶然在書店里看到的，本書是一個職業設計師/企業管理者用企業的視角，為讀者講述設計在商業中的種種，作者不是設計出身的，但是卻可以在設計行業里打滾得很好，從中讓我們了解了設計這門行業規則，也告訴了我們天才不是與生俱來的，而是老師常常提的那兩個字“經驗”，同學們都不必灰心，努力過后誰都有機會成為大師。

學前班心得體會

學前班是學生步入小學的重要階段，許多好的學習習慣都要在這養成。以下本站小編為你帶來關于教師學前班。

范文，希望對你有所幫助!

第一次走進學前班教室，一雙雙天真無邪的眼睛看著你，每個人都會不由自主地被吸引，但是課堂上的一個個讓老師哭笑不得的場景也是讓我們始料未及的。任你的嗓門有多大，任你的眼神有多犀利，過不了三分鐘他們就照舊，氣歪了也不理你。和孩子們在一起半個學期了，驀然回首，發現我也收獲了許多。下面是我在學前班教學中的幾點體會：

一、培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。學前班學生由于年齡小、自控能力差、紀律渙散。我從培養學生良好習慣開始，課上進行趣味教學、盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中、時刻注意調動學生的積極性，學生逐漸養成了認真聽課，認真完成作業的習慣。

二、關心愛護每個孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”這個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關系，讓孩子們能在輕松快樂的環境里好好學習。

三、教育要順應兒童的身心發展特點并做到因材施教。5—6歲，對孩子來說是一個發育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發展的時期，是孩子一生中智力發展最迅速的時期;是孩子個性形成的關鍵時期。作為一名教師，應抓住這個關鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發展。同時在對不同類型，不同個性的學生，應該有針對性地進行教育，將培優扶差工作做到最好。

雖然學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯地成長，快樂無憂地學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。

數學作為一門比較重要的學科，在學前班教學中占有舉足輕重的地位，但由于條件的限制和一些特殊的原因，學前班的數學教學開展的并不盡人意，由于孩子們太小，枯燥的數學課往往引不起他們的興趣，導致孩子們上課的學習習慣不太好，動手操作的能力不強，思維能力不夠活躍等都成了影響學生上好數學課的難題，久而久之教師因為難教而對數學不感興趣，幼兒因為難學而對數學失去興趣，如何走出這些困境?是我們應該思考的問題，我覺得應該做到以下幾點：

一、教師認真鉆研教材教法，多準備操作材料，讓學生在做中學習。

我設計每一次數學課時，盡可能將要交給學生的數學知識轉化為直接操作材料的活動，讓學生在操作過程中，逐步體驗數學概念的內涵以及相應的運算規律，然后由教師引導學生概括出比較科學的數學結論，使所感受到的經驗系統化，符號化上升到理論化，完成認識到過程的一次飛躍，這在學生鞏固認識“10以內的基數和點數”、“認識單雙數”等數學課中體現特別明顯。

二、在平時生活和學習中多滲透數學教育，讓學生在玩中學。

為了最大限度地調動學生學習數學的積極性，激發學生學習數學的興趣，使他們在輕松愉快的氣氛中建構系統的數學知識結構，我在教學活動的過程中，根據學生的年齡特點，盡可能創設情境，設計許多為學生喜聞樂見的數學游戲，讓學生在玩中學到數學知識。

三、注重發展學生的思維能力。

發展學生的初步抽象的思維能力，培養學生思維的準確性、靈活性、敏捷性是學前班數學教育的一個極其重要的任務。譬如:教師在讓學生在學習“自編加法應用題”中，教師做了范例和引導，學生學會了編應用題，但他們的思維容易形成定勢，總是把要編的事件說成那幾件，沒有自己的創意，思維沒有得到發展，這也是數學教育中的重點和難點，我們必須長期堅持培養下去。以上只是我對數學教學的一點小小建議，相信我們只有努力就一定可以開展好學前班的數學教學。

20xx年學前部第一期教學活動結束了，帶著家長們的重托，我們不負重望，順利的走完了這一期。想這三個月和學生們一起走過的每一天，真叫人難忘。老師們的汗水和孩子們的淚水澆灌出的成果令人贊嘆。

這一切的實力還得從頭說起，我們老師每周都會提前備課，根據學生目前的能力，給每個學生制定個別化目標，在教學活動中，牢記學生目標，明確教學目的，通過項目，在活動設計中，情景中滲透教學。讓學生更好的容易理解掌握。雖然對每個學生來說，由于我們的專業程度有限，把握不會很準確，但在實際教學與操作中，通過觀察了解，總結完善，這才是最重要的過程。我們在活動設計與教具制作中，盡量考慮到學生們的能力與需求，以及教具的實用性和功能性，如認知、語言表達、理解上選用實物模型，真人照片，讓學生明白照片上的是“我”，辨認出照片上的人是誰。如視覺提示的照片與文字，對于某些學生來說，就會起到很好的視覺效應。吳坤強對文字比較感興趣，每次上課時拿出活動卡片，他都會念出卡片上的名稱。這就是我們每天在始活動時不斷重復教學生對天氣、星期的認識。學生通過仿說記憶到大腦中，又回饋出的信息。

當然，我們在教學中，也會存在很多問題。主要出現在主活動中，往往是設計出的教學計劃與實際操作會有不同，很多問題是在操作過程中出現的。也就是對學生能力掌握力度不夠，對專業的用詞用句表達不夠清晰。自然而然的就不能從根本上說服人。我們通過對問題的分析和討論，找到一個最恰當的有說服力的解決方法，經過實際操作再去看結果。這樣會更明顯。

看到這一切，想想三個月以來和學生們在一起度過的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加體會到“先教常識再教知識”，日常行為規范及規矩建立的重要性。

這么多年來，我帶的都是小班學生。日常行為規范和生活自理能力方面的。

訓練，在教學上一直都沒有作為重點來教，后來通過蔡艷春老師的培訓，意識到規矩建立的重要。

這期我們重點訓練學生：與老師互動交流、日常行為規范與規矩的建立。

通過這種方式，最后還是有了很大的收獲，受到很多老師的好評。去秦嶺野生動物園，孩子們的表現，也讓家長們很欣慰。從另外一個角度看見孩子的變化，也給我們今后的教學帶來了很大的幫助與思考。我們會在家長的支持配合下，在教學部的配合下，提高自我專業水平，努力學習，勇往直前!

學前班考試前心得體會

學前班對于孩子來說是一段寶貴的成長經歷，而考試則是這段經歷的一個重要節點。考試前的心情總是夾雜著焦慮與期待。焦慮，因為孩子們明白這將是他們和同伴們一決勝負的時刻；期待，是因為他們將通過考試展示自己的學習成果，并收獲認可和鼓勵。身為家長的我們，通過陪伴孩子的成長，也共享著孩子們的這份焦慮與期待。

第二段：考前的準備工作。

在孩子們的成長道路上，考試是一種必然的呈現。我們為孩子們制定了備考計劃，讓孩子們充分準備。這期間，我們不斷引導孩子們進行系統復習，指導孩子們拓寬知識面。此外，我們還為孩子們提供良好的學習環境，讓他們有良好的精神狀態，以面對考試的挑戰。在這一過程中，我們也發現孩子們的進步和潛力，而這些收獲使我們更加堅定了對孩子們的信心。

第三段：考試中的表現。

考試一開始，孩子們的緊張與焦慮在考場內處處可見。然而，通過我們多次的鼓勵和提醒，孩子們逐漸放下了心理負擔，展現了勇氣與自信。我們可以看到孩子們專注地思考每一道題目，并小心翼翼地填寫答卷。他們在考試過程中一絲不茍，憑借自己的所學，盡力做到最好。考試結束后，孩子們的臉上寫滿了辛苦和付出的痕跡，但他們也都意猶未盡地期待著結果的公布。

第四段：考試之后的反思與收獲。

考試結束后，我們與孩子們一起進行了反思和分享。孩子們從自己的答卷中找出錯誤，明白到自己的不足之處，并從中吸取了寶貴的教訓。我們也一起回顧了備考過程中的點點滴滴，找出了孩子們的進步和亮點。這樣的反思讓孩子們更加自覺地認識到學習的重要性，對知識也有了更深入的理解和認識。他們充分意識到，這次考試只是人生道路上一個小小的開始，將會有更多的挑戰等待著他們。

第五段：對未來學習的期許與展望。

考試結束后，孩子們迎來了新的學習階段。我們希望孩子們能夠在學習中堅持不懈，不畏挫折，不懼困難。我們希望他們以積極向上的心態面對學習，勇往直前。雖然考試無法完全衡量一個孩子的全部價值，但它是孩子們展示自我的一個舞臺，并為他們今后的學習打下基礎。我們期待著他們在學習中不斷成長，收獲更多的成就。

總結：學前班考試前心得體會，是孩子們成長道路上重要的一個節點。通過對此過程的回顧和總結，我們能夠看到孩子們在學習中的進步與成長，并對他們未來的學習有更高的期望和信心。希望我們身為家長的能夠用心陪伴孩子們成長，為他們鋪就一條充滿希望的學習之路。

學前班考試前心得體會家長

學前班考試對于孩子和家長來說都是一場考驗。在孩子每天的游戲和樂趣中，學習常常成為了他們不愿意面對的一件事情。而對于家長來說，考試更是一張手心里的刺。家長們難免心生焦慮，因為他們深知孩子現在的表現是家庭教育的綜合體現。所以，在孩子即將參加學前班考試前，我們家長需要做好相應準備。

第二段：調整家庭環境，營造良好學習氛圍。

無論孩子是家庭的獨生子女還是與兄弟姐妹同住，家庭環境對于孩子的學習有著決定性的影響。家長們可以適時調整家庭的學習環境，營造一個安靜、整潔、明亮的學習角落，讓孩子在舒適的環境中專心學習。此外，家長們還要給孩子提供充足的學習資源，如書籍、玩具、樂器等，以開發孩子的學習興趣和能力。家庭環境的良好氛圍能夠讓孩子更加主動地去學習，提高他們的學習效果。

第三段：制定合理的學習計劃，幫助孩子有效備考。

孩子在學前班考試中能否取得好成績，很大程度上與孩子的備考計劃有關。制定一個合理的學習計劃對于孩子的考試備考非常重要。家長可以根據孩子的實際情況制定每天的學習計劃，確保孩子每天都有固定的學習時間。在制定學習計劃時，家長需根據孩子的認知水平，合理安排學習內容，避免給孩子過大的考試壓力。

第四段：營造輕松愉快的家庭氛圍，減輕孩子的考試壓力。

學前班考試對于孩子來說是一次全新的經歷，他們的心理壓力難以忽視。家長們需要從孩子的角度出發，采取合適的方式減輕孩子的考試壓力。可以通過陪伴孩子玩耍、講故事、進行游戲等方式，讓孩子感到家庭的溫暖和愛。此外，家長還可以適當與孩子溝通考試的重要性，告訴他們考試只是一種評估方式，并不代表一切，以緩解孩子的壓力。

第五段：培養孩子的自信心和獨立性。

家長們要做的不僅僅是幫助孩子備考，更重要的是培養孩子的自信心和獨立性。家長們應該相信孩子的能力，給予他們足夠的自由和空間，讓他們學會自己解決問題。同時，家長們要關注和贊美孩子的進步和努力，并鼓勵他們在考試中發揮出自己的特長和優勢。只有培養孩子的自信心和獨立性，才能使他們更好地應對學前班考試。

總結：

家長們在孩子學前班考試前，首先要調整家庭環境，營造良好的學習氛圍；其次，制定合理的學習計劃，幫助孩子有效備考；同時，營造輕松愉快的家庭氛圍，減輕孩子的考試壓力；最后，培養孩子的自信心和獨立性。家長們應該時刻關注孩子的學習狀況，給予他們適當的指導和幫助，并以身作則，激發孩子對學習的興趣和熱愛。相信通過家長們的努力，孩子們一定能夠在學前班考試中取得優異的成績。

學前班考試前心得體會家長

學前班考試是讓許多家長和孩子緊張的一刻，因為這將決定孩子是否能夠順利進入心儀的學前班。對于家長們來說，他們不僅要關注孩子的學習情況，還要幫助孩子做好心理準備。從我和其他家長的經驗來看，我認為有五個關鍵點是考前準備的關鍵。

首先，營造良好的學習氛圍是非常重要的。與孩子共同度過考前準備期間，我們要保持溝通和鼓勵。在這個過程中，我們要讓孩子認識到考試是正常的一部分，而不是一個生活中簡單的標準。我們可以和孩子一起制定學習計劃，確保他們能夠充分利用時間，不僅關注課本知識的學習，還要加強孩子的專注力和注意力。通過積極的學習氛圍，孩子可以更好地面對考試，減少緊張情緒的影響。

其次，適當的休息也是非常重要的。雖然考試是重要的，但我們不能讓孩子過于緊張。適度的休息可以幫助孩子放松身心，提高學習效果。在孩子學習的間隙，我們可以安排一些活動來放松身心，比如戶外運動、閱讀、聽音樂等。每天的睡眠時間也要合理安排，保證孩子能有足夠的睡眠，以保持精力充沛。

再次，與孩子進行充分的交流非常重要。了解孩子的學習進展、困難和問題，幫助他們解決障礙，并鼓勵他們堅持努力。孩子們在學習的過程中可能會遇到各種困難，但是我們要告訴他們，困難是暫時的，只要他們持之以恒地努力，就一定可以克服困難，取得好成績。通過與孩子交流，我們可以更好地了解他們的需求，并及時進行調整和引導。

此外，我們還要幫助孩子建立積極的心態和良好的學習習慣。在考前階段，我們要向孩子傳達正確的學習觀念，告訴他們努力學習的重要性，而不是僅僅關注成績。我們可以與孩子一起制定學習計劃，并幫助他們形成良好的學習習慣，如定時復習、整理筆記等。通過這樣的方式，孩子們可以更好地掌握知識，提高學習效果。

最后，不要給孩子太大的壓力。雖然考試是重要的，但是我們不應該給孩子太大的壓力，這可能會對他們產生負面影響。作為家長，我們要理解和尊重孩子的個性和特長，不要對他們過于苛求。只有在放松的環境中，孩子們才能發揮出自己的潛力。我們要告訴孩子，無論考試結果如何，我們都會一直支持他們，并相信他們的能力。

總結起來，學前班考試前的準備對孩子未來的教育起著重要的作用。作為家長，我們要營造良好的學習氛圍，給孩子提供適當的休息，與他們進行充分的交流，幫助他們建立積極的心態和良好的學習習慣，并不給他們太大的壓力。通過這樣的方式，我們相信孩子們一定能夠取得好成績，順利進入心儀的學前班。

考試心得體會

于去年十月十四、十五日參加了全國注冊造價工程師執業資格考試，并順利通過。主要是按照《全國造價工程師執業資格考試大綱》的要求，對執業資格考試培訓教材反復閱讀，加深理解，基本掌握了書中的內容，才得以通過。現談談自己參加這次考試的感受和體會，與大家共勉。

參加注冊造價師考試者大都是利用工作之余看書學習，要在不足四個月的時間內完成四門課目的學習任務，確實有些緊張。既不能因為時間短任務重而心里緊張，無所適從，也不能拿到書后束之高閣，不聞不問，憑運氣或作弊僥幸過關。應制定計劃，認真落實，按部就班地完成學業。

1、制定計劃。

全國造價工程師執業資格考試有〈工程造價管理相關知識》、《工程造價的確定與控制》、《建設工程技術與計量(土建或安裝)》、《工程造價案例分析》四本培訓教材。教材緊緊圍繞執業資格考試大綱的要求，深入淺出地進行論述講解，知識結構合理，內容豐富。在學習時應至少看兩遍，第一遍對各章節的內容有個初步了解，無論《大綱》中要求熟悉、掌握的內容，還是了解的內容，都應該閱讀，產生總體印象。看不懂的地方也不要抓住不放，避免一個問題卡住，解決起來耽誤時間，影響進度口第二遍是重點把握，緊緊抓住每章節論述的主要問題去理解，把各知識點之間的內在聯系和區別摘清摘準，防止概念混淆，張冠李戴。

2、時間安排。

要每天堅持l-2小時，最好在清晨，這樣頭腦清醒，理解深刻，防止工作一天之后身心疲憊，看書沒有效果。每天學習的任務是一節或二節，不要貪多，這樣會由于勞累失去下次學習的學習興趣和動力，也不要隨意安排，有時間就看，沒空閑就算，這樣完不成學習任務，徒勞無益。要針對自己的工作情況制定一個計劃，并認真付諸實施。

造價工程師執業資格考試的四個科目，每科都有其重點、難點，學習時，對照考試大綱中"掌握即要求能解決實際工作問題，熟悉即要求對有關工程造價的知識具有深刻的理解，了解即要求具有工程造價有關的廣泛知識"的要求，找出重點，解決難點，把所學知識融為貫通。

1、《工程造價管理相關知識》與《工程造價的計價與控制》偏重運用，前者是后者的基礎。《相關知識》的難點在"工程經濟與工程財務"。參加造價師考試大都是工程預決算編審人員，對工程經濟與財務不甚了解，而工程經濟是研究投資方案評價與選擇的方法，是對工程投資的宏觀決策。應重點掌握資金時間價值理論、投資方案評價與選擇、不確定型分析的理論與方法、價值工程四個內容。資金時間價值理論是現值(p)、終值(f)、年金(a)之間的相互換算，用"終值一定大于現值，終值、現值一般是年金的倍數"去理解，一般不會出錯。無論對于國家、集體或個人，項目投資是一件大事，應考慮多種方案進行比較，以最小的投入獲取最大的收益，這就是投資方案的評價選擇。進行投資方案評價，首先需要建立一套評價指標，并確定一套科學的評價方案可行與否的標準，評價指標與標準很多，但凈現值是關鍵，因盈利是項目投資的最終目的。是不是選擇了投資方案就萬事大吉了呢?不盡然。投資方案是在許多假定的條件下確定的，在工程建設的過程中，各種因素(比如市場價格的波動)對項目的實現會產生影響，甚至使盈利的項目最終虧損，這就是進行不確定型分析，估計可變因素對項目實際值與期望值造成的偏差，分析投資風險，使投資人心中有數。價值工程不是投資決策，投資決策是在投資之前研究投資效果，強調可行性，價值工程是研究如何以最少的人力、物力和時間獲得必要功能的技術經濟分析方法，強調的是產品生產的功能分析和功能改進。以上四個難點，把握好他們之間的作用和關系，就有興趣去學習掌握。

2、《工程造價的計價與控制》是造價工程師考試的主課，教材主要講授了工程造價構成。

有計價依據，建設項目決策、設計、招投標、施工各階段工程造價的確定與控制等內容。投資構成含固定資產投資和流動資產投資兩部分，固定資產投資(工程造價)由設備及工、器具構置費用、建筑安裝工程費用、工程建設其他費用、預備費、建設期貸款利息、定資產投資方向調節稅構成。要掌握每種費用的構成與計算方法，了解有關政策規定。造價依據即定額，是工程建設中單位產品上人工、材料、機械、資金消耗的額度。它由"量""價"相乘得到分部分項工程單價，就掌握建筑安裝工程人工、機械臺班、材料的定額消耗量的確定，工料機單價的組成和編制方法，熟悉費用定額的編制原則和方法。工程造價的確定是一個由粗到細、由淺入深、由概略到精確的計價過程，在編制項目建議書和可行性研究階段為投資估算;初步設計階段是概算造價;施工圖設計階段作預算造價;工程招投標階段，通過簽訂承包合同，形成合同價;施工階段對實際發生的工程量增減、設備和材料價差等進行調整計算得結算價;通過編制竣工決算最終確定實際工程造價。造價工程師應能夠對各階段的工程造價作出合理的確定，熟悉估算、概算、結算、決算的內容，掌握其編制審查的方法。工程造介的控制，就是在建設程序的各個階段，采用一定的方法和措施，把工程造價的發生控制在合理的范圍和核定的造價限額內，作為造價工程師應把決策設計階段作為控制重點，發揮投資控制的職能，能動影響投資決策、設計發包、施工，學會運用組織、技術與經濟相結合的方法去控制工程造價。

3、建設工程技術與計量(土建工程部分)》主要是熟悉工業與民用建筑、煙囪、水塔及儲料倉、道路、橋涵、隧道、礦山工程的分類、組成及構造，了解工程材料、工程施工的基本知識，掌握工程計量的規則與方法。這其中生疏點在道路、橋涵、隧道、礦山工程的構造，施工及計量。應先了解其構造，各部分的作用、組成、用途，再進一步熟悉各類工程主要施工程序與方法，在此基礎上掌握工程量計算規則，進行工程計量。

4、"工程造價案例分析"所涉及知識面寬、綜合性強，是對前三科所學知識的歸納總結，它在模擬工程造價管理業務背景材料的基礎上，提出若干相互獨立或關節聯的問題，考核考生以下五個方面的能力：(1)編審工程項目投資估算和項目建議書、可行性研究報告，并對工程項目進行經濟評價的能力;(2)對工程項目設計、施工方案進行技術經濟分析、論證和優化的能力;(3)編審工程概預算、招標工程標底、投標報價和對標書進行分析、評定的能力;(4)在工程項目建設全過程中對工程造價實施控制和管理，編制工程結(決)算，處理工程造價糾紛和索賠的能力;(5)測定、收集、整理各類工程造價數據和編審工程概預算補充定額的能力。根據造價工程師五個方面能力的要求，全國造價工程師執業資格考試培訓教材編寫委員會，組織編寫了《工程造價案例分析》輔導教材。對其中的每個案例，應當先仔細讀題，充分領會題意和考核的知識點，綜合運用前三科的基本知識及實際工作經驗，分層次、分步驟作出解答，再對照答案，看自己的分析那些是對的，那些是錯的，為什么出現錯誤，是因為前邊的知識設有掌握，還是實際工作時的做法有錯誤，自己頭腦中原有的概念不對，盡快把它糾正，這樣既利于考試，也利于工作。

看書學習的方法很重要，如方法不當，就會事倍功半，考試的臨場發揮也是取得好成績的關鍵。我們學習時還要注意這么幾點：

的知識規范化、理論化、系統化、學習時不能脫離自己的工作，應聯系實際去分析掌握。對與自己工作性質接近的內容，理解起來比較容易，與自己工作關系不大的看起來就有些困難，這些內容就應該反復看，才能理解。：

2、平時看書耍圈閱重點，臨考瀏覽一遍加深印象，不要將書籍、夾單、通訊工具帶入考場，避免心虛影響自己答題心情。試卷拿到后，先填寫姓名、考號、防止考試結束，緊張忙亂而遺忘。填好后專心答題，不管考場發生什么情況，都有監考教師及考務人員解決，不是自己關心的事情。不要因見有人看書、傳夾單、考場內外串通作弊等行為而心理不平衡，影響答案題，因考試題多量大，沒時間對其通篇瀏覽，拿到試卷逐題解答就行。只要掌握了培訓教材的基本內容，臨場發揮正常，就能取得好成績。

考試心得體會

在很多朋友還有親人的幫助和鼓勵下，我這次很幸運的考上了公務員。總成績全市第一。也算是為大學生活劃下了一個圓滿的句號。

有很多同學和朋友問我公務員考試的經驗都有哪些，其實經驗談不上。心得和體會的確有一些。獨樂樂不如眾樂樂。寫出來跟大家分享一下。對于有志考公務員的朋友也算是一個分享和交流。

想說的東西有很多。所以我將會分成準備篇，行測篇，申論篇，面試篇等幾篇來說。這次先說準備的東西。其實我個人覺得在所有的事情當中，準備是最重要的。考公務員是一項選優考試或者說是冠軍考試。即只取第一或者是頭幾個人。所以這個職位如果招一個人，那么你考第二跟考第一百一千一萬是沒有任何差別的。所以如何能夠脫穎而出?那就只有笨鳥先飛。我相信天道酬勤，勤能補拙。總是有人想碰運氣，妄圖裸考成功。

因為我本人是以應屆畢業生的身份參加公務員考試，就把我個人大致計劃時間和情況先說下。總體來說我提前了一年多一點的時間進行準備。在大三的時候我就已經決定要考公務員了。因此大四一年禁足不出。沒有做任何臨時或者長期的工作，沒有任何一次遠足旅行。取而代之的是每天堅持看書做題上自習。風雨無阻。

9月到12月之間是第一輪復習。這個期間主要是買書，看書，了解公務員考試的流程。公務員考試的內容。買歷年國考的真題全都做一遍。具體都要上哪些網站，流程是什么，內容有哪些我就不說。不是不告訴大家，而是需要你自己去看自己去查。不要遇到了什么問題，都想都不想，就直接上網發帖子問別人。這在以后復習當中也是如此。遇到了自己不會的題也不要直接就問別人。一定是要自己先做先查，窮盡自己能力之后，還是解不出來再去找人求出。都是解不出來，可是這個過程當中你卻懂得和收獲了很多。而直接問別人，就算別人告訴了你，你印象也不深刻，還不是你的，考試的時候，你一樣解答不出來。

10月份左右應該就是國考報名。12月末的時候就是國考了。每年日期略有不同。但大致一樣。

我第一次國考，行測53申論41總分94過了90分國家分數線。但是我報的職位人太多，人數奇高。好像是112點幾來著。連面試都沒進。第一次考試折戟沉沙。

1月到4月。是第二輪復習。這個時候有了之前的考試經驗，主要就是總結和改進自身不足。查缺補漏。我在這期間做完了所有市面上能買到的省考真題。全都做了一遍。

4月就是省考了。我就是20xx年遼寧省公務員考試考上的。這次行測58，申論71.5。申論是全市第一。筆試成績129.5。職位成績第二。我們職位招收兩個人。1比2的比例進入面試。

下面說一些我個人覺得需要重點準備的東西：

一、決心。

經歷了這次公務員考試我才知道原來這里說的決心。是指百折不撓，就算遇到多少次困難挫折跟失敗，也不放棄的決心!公務員考試其實挺難的。我認識很多考公務員的朋友，像我這樣考兩次就考上的就只有我還有我的一位學長。剩下考四五次考上的算是好的。考七八次考上的算是正常的。還有考了n次還沒有考上的。。。

但是只要有決心，就請相信，勝利就在不遠的前方。有了這樣的決心，不是成功了一半而是成功了一大半!

二、信心。

公務員考試現在火爆的不行了。我在西安參加國考的時候，一大早晨坐車去考試的幾乎全是參加公務員考試的。在西安建筑科技大附近，提前幾天都找不到住的地方。考試當天更是人山人海。還幾乎全是清一色的大學生。什么叫做千軍萬馬過獨木橋?這才是真正的千軍萬馬過獨木橋!

一個職位有一百多人一起報考基本算是正常的。甚至有幾千人報考一個職位的。真可以說是搶破頭。不說別人，我身邊就有人問我，說你覺得你能考上么?幾百個人當中，你就是那個最優秀，最棒，最好的么?這些人當中肯定有學校比你好，學習成績比你好的，你能考上么?這不是浪費時間么?有這功夫找個工作，工資都掙好幾個月的了!

那些不是原話，大意卻一點不差。我這個人從來信心滿滿，尤其是對于自己想要做的事情更是不達目的決不罷休。我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。別人的冷眼和嘲笑，對于我來說更是前進的動力。

對于想考公務員的朋友也是一樣。不用在乎和考慮你的對手和敵人多么強大。其實這場戰爭的對手只有一個人就是你自己。你所要做的也只是，不斷超越和打敗你自己。當你成功的時候你會發現，你所獲得的不僅僅是一份工作。還有很多寶貴的財富。

考試心得體會

我這次國家公務員行政能力考了高分，同事都說這個分數蠻高，來問意見，所以把自己的心得寫出來，希望能對大家有一點幫助。首先，復習時間的安排上，我因為并不想當公務員，所以沒有認真去準備，就做了0304的三套真題而已，這方面不是很有發言權，但是考完下來，還是發現了一些問題。個人覺得時間不應該平均分配，象數列題，圖形題，邏輯題，可以多花一些時間復習，因為題目的類型決定了這些題目花樣不多，象數列題就那幾種類型，多做些題應該可以做到熟能生巧，節省時間和提高正確率的。但是象閱讀理解、資料分析、數學計算、常識題等，個人認為做過兩次真題知道出題的模式就可以了，這些能力很難一段時間的復習能有多大的提高的，不用花費時間在做練習、看教材上。

其次呢，我主要還是說說一些考試時候節省時間的技巧吧。這次考試出來后我同學基本上說有20題左右沒有時間做，我基本上做完了，差兩題，還是有點經驗和教訓的。有些東西大家應該都知道的了，比如發試卷時就開始作答，比如填涂答案的時候做十題一填五題一填什么的，我主要說做題時候的一些感覺吧。

1、數字序列題一定不要花太多時間，非做出來不可的想法，因為這種題有時候是要看運氣的，一開始想對頭了幾秒種就搞定，象得不對路可能一直都做不出來，所以換了一兩種方法還沒弄出來，建議直接放棄了，我這次考試就是在數字序列題里花了太多時間，做完前35道題好象就花了40分鐘，直接導致后面時間不夠用。當然放棄也不是完全放棄，從答案里面有時候是可以猜出比較象的一兩個備選項的，這個建議復習做題時自己總結了，比如數字依次遞增遞減的題，根據增減的幅度很多時候是可以排除掉一兩個選項的。

2、數學計算題強烈建議大家不要去找巧方法，任何題目都直接列方程死算！我考之前這樣跟同學說我的想法，他們都笑話我。不過結果證明我的想法是對的。因為幾乎所有的題都可以用二元一次方程做出來，這樣的方程很好列也很好解，只是計算量有的題會有點大，比如這次那個什么兩條路種樹的題，但是，如果你去想巧方法的話，很多時候不一定能想出來，這個時間就白費了，但是列方程是一看題目應該人人都會列的，再說，就算想出來，花的時間也未必比死算少多少，總之不劃算就是。資料分析題也是，每道題就死算就是了，實在你覺得自己算數的速度有點慢，這個應該好練習的（聲明：我是文科生，對數字并不特別敏感）。

3、閱讀理解的題目，語法方面的題目和常識題，第一眼覺得對的，就選它了！不要在兩個相似的答案間反復對比，花不起這個時間。做閱讀理解可以根據題目來倒看文章，而且很多時候不用通讀全文，很多時候也可以借助你自己的常識去直接做題。

4、做任何題目，答案一旦選定，無論如何不花時間去檢查，我這次就是中間趕回了很多時間，在做最后的資料分析題時覺得時間很充裕，居然每道題做出來后還去檢查。

6、如果再讓我考一次，分數不敢說能提高，但是題目一定能做完的。

我覺得事先根據自己的情況制定好各部分的時間還是有一定幫助的吧，至少不用象我考試的時候那樣，一會覺得完蛋了做不完了，一會又覺得可以松口氣什么的。

最后呢，還有一些考試的心態啊什么亂七八糟的小問題，不過這些大家都至少是本科畢業了，身經千百戰，誰也不比誰少多少~我就不羅嗦了。

考試心得體會

在剛剛結束的期末考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。

我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思，我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學習的東西。

首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之，通過以后的練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

其次，我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。

試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和復習，考試之前制定周詳的復習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文積累好詞好句，數學也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

期末考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

考試心得體會

我覺得通過我過的這十幾門法學課程的感受來看，首先選擇自考科目要是自己感興趣的，因為只有感興趣，你才會抱著一顆平常心，付出應該付出的血汗，才會有過關的正常結果！

其次是要有能力做到自學。現在生活節奏日益加快，各種誘惑也在不斷增強，你想自考，必須放棄那些別人正擁有的或將擁有的快樂，投身到自己的學中去，你此時只有比別人放棄更多，付出更多，你將來才會比別人擁有更多，獲得更多的快樂！

另外，你參加自考，還必須要有不達目的誓不休的決心和勇氣，只有這樣你才能在困難和挫折面前不被打倒，只有在一次未過、兩次未過的困境中繼續前進！

同時，你還要擁有敏銳的嗅覺，不斷收集一些現代氣息，充實自己，更新自己，否則，等你拿到自考畢業證書時，可能會對現實產生陌生的感覺！

考試心得體會

在這個“靠”證的年代，今年3月我作為體制內的一名普通員工為了評職稱不得不參加了職稱計算機考試，還好，都是滿分通過的，對于通過職稱計算機考試有一點發言權，為了幫助到更多的人我把自己通過高級職稱計算機機考試的心得寫下來。

本人工作雖然不算特比忙，但也不算輕松，現在面授的培訓班收費又多是幾千起。對于時間和金錢都不充裕的我來說的確是個很大的問題。于是就琢磨找個便宜點的，然后問了一些同事，他們說杭州計算機培訓班的計算機考試培訓系統非常好。老師基本都是高校的講師，還有一部分都是圈里的“熟人”。

我開始將信將疑的買了一個word20xx模塊，結果使用后感覺還真不錯。于是接下來又買了中文windowsxp、frontpage、powerpoint20xx及excel20xx。結果都是滿分通過的，感覺特有成就感。

當然，我通過高級職稱計算機機考試的心得針對的是選擇性價比高，想輕松通過考試的朋友，如果你是土豪，經濟基礎雄厚，“只要最貴的，不要最好的”，那我的推薦就不適合你，但如果你想充分發掘自己的學習積極性那就選擇杭州計算機培訓班。

這是我通過高級職稱計算機機考試的心得，現在你心里應該有個評判標準了，祝你順利通過職稱計算機考試！

考試心得體會

我這次英語考得不錯!”英語調研考試結束了，同學們小聲議論著，大家看起來都很自信，我也有信心能考一百分。

這不由得讓我想起黃老師經常對我們說的一句話：信心來自于實力，實力來自大家的努力。我們也是因為努力過，才有今天的自信啊!可我的心里卻像打翻了的五味瓶有一種說不出的滋味。

記得考試前一天，我們上了將近一天的英語課，同學們認真地聽老師講著，認真地做著筆記。老師也很辛苦地為我們一題一題地講解，為第二天的英語調研考試做準備，可我還會偶爾思想開小差，沒有把考試放在眼里，可正是因為這次考試，使我知道了我應該好好地聽講。

考試當天，監考老師拿著一堆試卷走進我們教室。上課鈴一響，就把試卷發下來了，同學們拿起筆，“唰唰唰……”地寫了起來，我過五關斬六將，在前面聽力部分做得很輕松，最后只有一道選擇題實在想不起來，我的心像十五個吊桶打水——七上八下。我看了一下表，還有二十分鐘呢?難道就白白浪費了嗎?這道題兩分呢，我可錯不起，我一定要做出來!我又看了看題目，使勁回憶老師平時講的內容，這時一個念頭閃過了我的腦海，抄!我向老師看了看，老師正在低頭找東西。這可是最好機會，可再想一想老師昨天為我們復習了一天，難道老師的辛苦換來的就只是抄嗎?我不能這樣，我靜下心來，把答案一個一個地帶進題目中試讀，然后，終于得出了答案!對，選c。考試后，我又與同學對了一下，對了，我高興得蹦跳了起來。

這次考試，讓我明白了抄是我們不應該做的，我們要在平時下功夫，認真學習，好好聽講，因為成功就來自平時的努力。這是一次讓我受益匪淺的考試。