通過學習范文范本，我們可以培養自己的寫作風格和獨特的表達方式。希望大家能夠從這些范文范本中找到自己需要的寫作素材和思路。

我愛我的班級班會教案

祖國是生我們養我們的地方，如果沒有了過去的勞動人民的辛勤耕耘，就沒有今天的美好生活。

我愛你!祖國!

今年是新中國成立60周年。60周年前的今天，我們的偉大共產黨員們還再努力奮戰，為著新中國的成立努力著，那么作為中學生，我們敬仰我們的先輩們。為我們打下的基業，我們要為新中國成立舉國歡慶。同時也要去學習共產黨員們的精神，實踐到我們現在的學習生活中，這樣我們會收益頗多。

回顧建國以來發展的艱難，我感到很慚愧，我們90后活得太安逸，太幸福了，很少有人能體會到艱辛困苦。甚至連先烈們的名字也說不清。更不用說事跡了。我們有這么好的環境可以讀書，是他們拋頭顱，灑熱血，拼出來的，而我們很讀時候都在浪費。慚愧!

中國人個個都是勇士。兢兢業業地守著自己的崗位。我們作為社會的一分子，要努力學習科技知識，培養創新意識，讓自己的創痍能夠使這個社會更進一步。

快樂的日子，我們不能安于現狀，我們要始終有居安思危的精神，要為中國的建設添磚加瓦!

今年是新中國成立60周年，為了中華人民共和國的成立。無數個革命英雄獻出了寶貴的生命，黨和國家領導人作出了偉大的貢獻，新中國如一條巨龍蓬勃發展。我們也是身負重擔，因為還是發展中國家的我們，還面臨著很多的挑戰，使中國在過局舞臺上有不敗之地，我們任重而道遠。通過活動，我們又重溫了新中國成立的偉大時刻。這令人振奮的時刻的再現，激發了我們的民族優越感和愛國之情。作為一個青少年，我們要努力學習，為新中國的建設出自己的一份力。這次活動，參家了我們對新中國的認識，使我們更有了社會責任感。

羅煥煥：建國以來，中國以十分迅速的速度崛起，以大國的身份佇立于國際，人民生活安定，幸福，社會穩定。

我們相信祖國一定會屹立于世界。我為祖國自豪。

新中國創立60周年以來，我國取得了輝煌的成就。中國被全世界所知曉。在祖國60周年到來的時候，讓我們恭祝祖國更加繁榮。我們要勇往直前，因為我們是龍的傳人，有著龍的精神和魅力，一起努力吧。祖國的成立經理了很多困難。我們有今天的生活很不容易。是許多人用他們的鮮血和汗水換來的，要好好珍惜今天的生活。通過今天的班會課，了解新中國的建立充滿了艱難和困苦。

我們是祖國的未來，我們要努力學習，將來報效祖國。

中華人民共和國成立了，一個偉大而嶄新的國家成立了了。整整60年，風也過，雨也過。讓我們隨祖國去經理更猛烈的風雨。通過著次班隊，我明白了新中國成立的堅信。讓我意識到，自己作為中國人的驕傲和自豪，我也意識到自己要好好學習，天天向上，為祖國的繁榮富強而作出努力。

通過本次活動，同學們要認識到：我國自開國以來，蒸蒸日上，欣欣向榮。離不開無數革命先驅的熱血，離不開先烈們的舍生取義的偉大精神，我們要為中華之崛起而讀書。

我愛我班級主圖班會教案

（合）：我們來自不同的地方,。

是一種緣分,。

讓我們走進了同一個班級,。

曾經嫉妒過，爭吵過，激動過，也感動過?

她是我成長的搖籃，

她讓我有了無數的伙伴。

（女）：我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，

她讓我體味到了友愛的甘甜。

（男）：我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。

她是我辛勤勞作的田園，

她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

（女）：我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

她是我成長的.樂園,她讓我享受到了陽光的燦爛。

（合）：這就是我們的八5班。

我們在這里鍛煉出堅硬的翅膀，飛向屬于自己的那一片藍天。

我愛我班級主圖班會教案

培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，從而團結同學，認真學習，共創輝煌，引導學生努力爭創優秀班集體。

二、活動過程及內容。

師：同學們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家;老師的愛，為我們構建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長!今天的.主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位主持人閃亮登場。

主持人開場白：

女：我們來自不同的家庭，

男：我們走進同一間教室，

女：在這里，我們共同進步，共同成長。

男：不管前面是風是雨，我們相信，

合：我們永遠都是最好的朋友。

女：無論是過去，現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。

合：胡臺中學八年二班“和諧的集體溫馨的家——我愛我班”主題班會現在開始。

(一).朗誦《我愛我班》。

女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。

男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。

女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。

男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。

女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。

男：下面請聽張強同學為我們帶來的朗誦：《我愛我班》。

我愛我班，因為我是其中的一員，這里有優秀的老師和可愛的同學，我們是相親相愛的一家人!永遠溫暖的家——八年二班!學校是我們進入的第一個小社會，班級是我們的第二個家。我愛我的“家”，老師，同學和我。家是溫暖的代名詞，家是風雨中可以棲身的港灣，八年二班就是這樣一個家。在這個家里，我們有那么多好爸爸，好媽媽，那么多可愛的兄弟姐妹，如此和諧。父母與孩子之間偶爾會出現矛盾，尤其是那幾個調皮的孩子，總讓父母不開心，很操心，但爸爸媽媽們總會有那么一股神奇的力量去化解一切。孩子之間的矛盾更是沒有隔夜仇，大家笑一笑，握個手，又是永遠的好玩伴。任何名利都不會存在于我們的家，不過在學習上的競爭卻異常激烈，要知道我們的目標是文明班級，所以對于學校中的一項項評比或者考試我們都會竭盡全力，45顆積極向上，榮譽感強烈的心緊密聯系在一起,攻無不克，戰無不勝。走進我們班，你會有一股回家的感覺，這里的一張張面孔是如此親切。這個家沒有一個完美的人，卻有一個個內心善良的人。告訴你，這里可是一個臥虎藏龍之地。就說我們的班長吧，他處處以身作則，優秀至極，看他的字可真是一種享受;我們班的學習委員，門門功課名列前茅;她的作文更是佳作，絕對會讓讀者猶如置身夢境……再看看老師們，英語老師循循善誘，語文老師方正質樸.慈祥和藹……同學們各懷身手，老師們各有千秋，這組成了我們共同的家——胡臺中學八年級(2)班!!!我愛我班，因為它給我帶來了數不清的美好回憶。是它，陪我學習，伴我成長。它就像一個溫暖的家，謝謝大家我的朗誦完了。

(二).快板表演《勤奮》。

男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。

女：勤奮在我們的手里楚楚動人。

男：勤奮是睿智的向導。

女：勤奮是清冽的泉水。

男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮謳歌。

女：下面請欣賞由張詩琪同學的快板表演:《勤奮》。

a.初中學生講公德,愛家愛黨愛祖國.b.尊敬老師有禮貌,團結合作爭第一.

a.班級是個大家庭,人人都要多關心.b.花草樹木有感情,請你別傷它的心.

a.隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔.b.過馬路走人行道,這條千萬別忘掉.

a.紅燈亮時請等候,綠燈閃爍方才行.b.我們都要講公德,人人才會夸你棒,夸你棒!

a.我們都是中學生,培養習慣最要緊,b.上課應當專心聽,積極開動小腦筋,。

a.作業認真仔細做,按時完成交得勤,b.有了錯誤要訂正,知識才能學得清。

a.學習要有好習慣,我們牢牢記在心,記在心.

(三).男女生對唱《我們是一家人》。

男：如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍的天空就是白云的家。女：如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。

合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室。女：這個家，有我、有你、有他。。男：我們45位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，這正如歌中所唱，我們是相親相愛的一家。

女：下面請聽王猛、遲東旭同學為我們帶來的對唱：《我們是一家人》。

我愛我的班級班會教案

一、班會目的：

培養學生集體榮譽感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學生對班級管理的參與意識，從而激發同學們的主人翁熱情。學會與同學們和睦相處，使班級形成和諧、溫馨、團結、向上的氛圍，引導學生努力爭創優秀班級。

二、班會背景：

學生進入新區中學已經半年多了，對學校.班級.老師及同學們都已經熟悉，剛來時那份熱情.那份好奇.那份新鮮已經慢慢消退。美好的向往.憧憬的希望和強烈的決心也開始迅速降溫，缺點逐漸顯露：同學之間出現摩擦，互不諒解;課堂紀律有些松散，教室和宿舍的衛生也不愿做，一人看一人懶懶散散等等。針對這些現象，有必要通過班會來調動學生的積極性，讓他們參與班級管理，爭做班級主人。

三、班會構思：

1.愛集體篇。通過童話故事、相聲和才藝展示，激發學生對班級的熱愛。

童話故事《驕傲的桃花》，相聲《我愛我的班集體》，才藝展示：葫蘆絲獨奏、現場書法、英文歌。

2.友誼篇。通過小品、相聲、情景劇、歌曲和配樂詩朗誦，展示同學之間友情的可貴。

3.完結篇。通過班主任總結，激發學生熱愛班級，熱愛同學，熱愛學習的熱情!

四、班會過程：

甲：我愛我班因為我是她其中的一員。

乙：她是我成長的搖籃，

甲：她讓我有了無數伙伴。

乙：我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

甲：她是我溫馨的家園，

乙：她讓我體味到了友愛的甘甜。

甲：我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望。

乙：她是我辛勤勞作的田園，

甲：我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。

乙：她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。

合：現在開始!

甲：同學們，曾經素不相識的你、我、他，為了各自的理想，

乙：帶著家人對我們的期望，

甲：匯聚到沙流河鎮中學，

乙：相會在七年5班。

甲：帶著不同的個性，我們聚在一起，

乙：為了共同的愿望，我們來到共同的班級。在這里，我們共同進步，共同成長。

甲：自從進入5班這個大家庭，我很驕傲也很自豪。

乙：我愛我的同學們，我能感受到你們純潔的友誼，

甲：我愛我的老師們，你們有如慈母般將我辛勤哺育。

乙：自從我成為這個家庭的一員，你扶我走路，教我做人，

甲：讓我學會學習，學會生活，學會健體，學會許許多多的道理。

乙：在這個溫暖的集體中，生命之樹將會常青，

甲：在這個歡樂的集體中，煩惱憂傷將被撫平。

乙：我愛你，七年5班，有你同行，和你相伴，我們的初中生活定會絢麗無比。

甲：我們每個人都生活在集體里，在集體的懷抱里我們茁壯成長，脫離了集體我們寸步難行。

春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。

一聞，“多香啊!”在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”左右的桃花看出它的心思，勸到：“你可不要單獨行動呀!那是危險的事啊!”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干!”她又想：“我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。”

勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了。

慢慢的，她終于凋謝了。

甲：，看了桃花的命運，我們是不是對自己生活在這個集體里感到高興呢?

那么，讓我們從現在開始，更懂禮儀，更守紀律，更會學習，更愛勞動，讓我們爭取在各個方面都做到更好更強。

乙：無論是品德，學習，還是紀律，衛生;無論是一個重要的活動，還是不經意的一件小事，往往都會與集體的利益息息相關。

磊：今天我們給大家來段相聲。

章：行啊，可咱倆說什么話題呢?

磊：咱倆就說說《我愛我的班集體》吧。

章：話題不錯，可咱倆要怎么說哪?

磊：好說，好說，咱們就先說說班級是個大家庭吧。

章：你先等會兒，家庭有dadmamandme，可班級有什么呀?

磊：你真笨，你沒聽過老師為父母，同學為手足這句話嗎?

章：出自哪兒里?

磊：嗯出自許東磊呀。

章：沒聽說過。對了，怎么才叫愛班集體呢?

磊：好說，我先問問你，你看見教師抱一摞作業，你幫不幫著抱?

章：要是看見了我就幫著抱。

磊：那你想過為什么要幫老師抱作業嗎?

章：還真沒想過。

磊：你想呀，這是尊師敬長的一種體現，如果幫老師抱作業，老師就會有更多的時間去備課，咱們敬老師，老師也更愛咱們啊。

章：嗯，不錯。

磊：一般人我不告訴他。

章：嗯，你這小子。

磊：我再問你，如果班里的表壞了，但你家有一塊多余的表，你拿不拿到班里用?

章：你要這么問，我只好拿吧。

磊：你看你，還不是心甘情愿的。

章：我為什么要拿呀?

磊：你怎么能這么想，咱班這塊表，就是班長東冷主動拿到班里用的，自從有了這塊表，老師聽寫呀、小測驗呀，算時間多方便啊。

章：如果我把表放班里，那我和同學們就能相處好了是嗎?

磊：你可真是笨呀，你不光能和同學們搞好關系，他們還要感謝你呢。

章：你可真好!

磊：正得問問你，如果今天不是你做值日，但看見地上有一張廢紙，你撿不撿起來?

章：我不想撿。

磊：同志，不能這樣想。你把廢紙撿起來，班里會更干凈，衛生量化不扣分，流動紅旗才會流動到咱們班里來。

章：不錯，那我快撿起來。

磊：你現在已經差不多明白怎么算愛班集體了。

章：那好，不用再考我了吧。

磊：我可以激動地告訴你------不行。

章：為什么?

磊：你這個榆木腦袋需要再做幾道題來鞏固鞏固思想。

章：啊?你出吧。

磊：提問，學校長跑賽讓你代表咱們班跑三千米，你跑不跑?

章：回答，我不跑。

磊：為什么?

章：你瞧我又干又瘦，你說我怎么跑?

磊：你應該這樣想，我這是為集體榮譽跑，咱們跑得快就快跑，跑得慢就慢跑，怎么都能跑啊。

章：得，我跑就是了。

磊：我再問你最后一道題。

章：總算是最后一道題了。

磊：提問，你的涂改帶剩下最后一點了，但你的同學向你借，你借不借?

章：回答，我說什么也不借。

磊：為什么?

章：因為只剩最后一點了，我還得留著自己用呢。

磊：你應該想到幫助別人，快樂自己啊。

章：話是沒錯，但------。

磊：停，你不是還有涂改液嗎。

章：你怎么知道的?

磊：因為早上我用來著。

章：什么!

(此時，我們走下講臺，許東磊故意摔倒，并問許金章)。

磊：我摔了你扶不扶呀?

章：別人摔了我扶，可你，我不扶。

磊：同志，要一視同仁嗎。

甲：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。“一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”乙：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量和集體融合在一起的時候才最有力量!

甲：我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。

乙：如果我們每個人都有一個小的進步，就是集體的一個大的進步，

們的班集體呢?

小組陳述：

一組：在紀律方面。

二組：在學習方面。

三組：在衛生方面。

四組：在活動方面。

五組：在其他方面。

甲：聽了大家的表決，我深受感動，希望以后大家能遵守我們的班規，發揚我們的班訓，時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關系著集體的利益。

乙：我們的班集體中存在著很多喜人的現象：大部分同學都能認真地完成作業，專心聽講，尊敬師長，禮儀待人，認真完成班級的各項工作，愛勞動，講衛生。

甲：我們班集體中也存在一些不良現象：有的同學學習態度不端正，有不完成作業的情況。有的同學下課有打鬧現象，亂扔粉筆頭，玩的花樣層出不窮。有的同學上課聽講不夠專心，說小話，傳紙條。乙：我們每個人都應該發揚我們的優點和長處，我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛我們班集體的一個重要表現。

甲：生活在集體中，我們不能離開的是與人的相處。

乙：生活在集體這個大家庭里，我們建立了和老師的深厚感情，和同學的純潔友誼。

甲：朋友似海，有容納百川的胸懷;雞腸鼠肚，怎能與人協力互愛。

乙：朋友似山，自有浩然之氣概;蠅營狗茍，難免被唾棄拋甩。

甲：我們的生活在關愛中尤顯珍貴。

乙：我們的生活在理解中更覺生動。

甲：所以我們要團結互助讓友誼長存。

乙：只要我們真誠的面對朋友，面對問題，學會換位思考，就沒有解不開的結。

下面請欣賞情景劇：換位思考。

劇1：下課了，幾個同學一起往外跑，結果一個同學甲不小心踩到同學乙，同學乙很生氣，打了同學甲一下，說：你踩我腳了，同學甲又打了同學乙一下，邊說，“我又不是故意的。”于是兩人誰都不服誰，扭打在了一起。同學丙進行勸架，說：“你們不要打了，不要打了”，結果，甲和乙一起說，“這沒你的事”，然后繼續打，后來不知道誰喊了一句“老師來了”。

甲：同學們，你們來做個小老師，給他們評評理，他們錯到了那里?(學生發言)。

你們有沒有過這樣的行為呢?誰愿意說說?(讓他們說說應該如何避免)。

乙：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢!

甲：在這夢想放飛的中學三年里，我們將攜手一起走過。

乙：同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。

甲：我們是兄弟姐妹。

乙：我們是親密伙伴。

甲：若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨;。

乙：若干年后，我們會想起親愛的同學，下面請欣賞演講，為了夢。

演講：《為了夢》。

我們來自四面八方,我們有著不同的個性,我們是應著一種緣分走到了一起,組成了一個團結友愛的大家庭.“因為有緣才相識，因為有情才相知”我們從四面八方而來。為了彼此的夢共同坐到同一個教室里，成為5班的一員，這也許就是緣分，既然緣分將我們拉到了一起，我們是否應去珍惜這份來之不易的緣分呢?我們是否更應該相親相愛，彼此包容，彼此諒解，像珍愛生命一樣去珍惜5班，因為這它是我們的“家”。“家”是心靈的港灣，是久旱的甘露，是雨后的彩虹，我們在這里學習三年不是徒勞的，是為了夢。為了大家共同的夢在這里奮斗，因為夢我們走在一起，為了夢我們一起努力!”甲：聽完《為了夢》，同學們有哪些感想呢?請同學們討論一下，發表自己有見解。

[同學甲]：——我們共同的家。

相遇是一種偶然，但相知、相解卻是一種緣分，我能與大家相聚在5班這個集體更是一份天賜的機會。在我眼中，優秀的班級不僅學習成績要出類拔萃，更重要的是“情”，作為集體的一員，我們要互相團結，互相幫助，互相關心，時刻為班級的利益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光，我們要用心融入這個集體，不以個人利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發點，我們的班級要全面發展，要爭做學年的榜樣。我想，在高5班這個優秀的集體里，我們一定會展現自我，鍛煉自我，爭取三年后的金榜題名!

[同學乙]：集體——溫暖的家。

一滴水，只有融入大海才不會干枯，一個人，只有在集體里，才會充分發揮其作用。的確班級實在是個妙不可言的地方，它可以說是我們的第二個家，我們可以體會到它的溫暖，也可以感覺到它的嚴肅，它是我們在求學過程中一個避風的港灣。經歷了九年的學習，我充分感受到集體的重要性，沒有老師的引導，好的集體也不會存在，我們應努力營造良好的課堂氛圍，將老師傳授的知識源源不斷地吸收。同學們，讓我們手挽手，肩并肩共鑄5班的輝煌!

[同學丙]：班級與團結。

其實，我認為把班級看成是沙子，把團結看成是水泥、石子和水，才能算是最貼切的，因為一位偉人曾說過，一堆沙子是松散的，可是把它和水、水泥、石子混合以后，它就會變的比花崗巖還堅韌，也就是說只要班級團結一心，無論有多大的困難也擊不倒我們，請大家相信!只要我們團結在一起，只要我們為了班共同努力，我們的班一定會是最優秀的集體!

甲：蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

乙：馬克思說：“人的生活離不開友誼，友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”甲：營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。

乙：與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學會諒解。

下面請欣賞詩朗誦《假如》。

假如。

假如你還會記起我。

請你記起這條河。

它曾靜靜地浸入樹的根莖。

沿著葉脈向上求索。

你不也是一次次穿山過石的么?

我和你是兩股不同的小溪。

在綠色的樹林里曾經匯合。

假如你還會記起我。

請你記起屋腳邊的小菊。

它是野生野長的普通的草。

卻迎風奏起金燦燦的生命之歌。

她的芳香是泥土、太陽的芳香。

假如你再輕輕的摘下一朵冬日的斜陽。

拖著影子的曖融融的風啊。

我和你都被溫暖的友誼包裹。

假如你還會記起我。

請你記得挽一縷撲面的春雨。

我就是那風兒。

是在你生命的天空里。

不停飄拂的雨珠顆顆。

甲：現在的我們是充滿希望的。

乙：現在的我們是朝氣蓬勃的。

甲：現在的我們是生生不息的。

乙：現在的我們是信心百倍的。

甲：讓我們凝聚每份愛。

乙：讓我們累積每份情。

甲：雖然我們來自不同的小學，我們有著不同的個性。

乙：但是我們應著集體的緣分走到了一起，組成了一個團結友愛的大家庭。

甲：帶著每個人獨特的個性，我們聚合在一起融入集體生活。

乙：為了實現偉大的理想，我們聚合在一起進行集體學習。

甲：在這半年多的學習生活中，5班也品嘗到過失敗的痛苦，

乙：但面對失敗，我們坦然，從不說不，痛定思痛，我們永不服輸，

甲：60雙眼睛，在默默地求索。

合：——我們努力。

乙：60顆跳動的心，在鳴奏著一個聲音。

合：——我們真誠。

甲：全體起立，宣誓。

真誠對人，真誠對已。

我們徜徉在知識的海洋里。

激流勇進，刻苦鉆研。

我們翱翔在智慧的藍天中。

團結友愛，暢想未來。

我們將擁有無限美好的明天。

甲：下面請班主任劉老師做此次主題班會的總結。

班主任總結。

各位同學：

讓我們共同祝愿，5班明天會更好!

甲：謝謝班主任對我們真情的付出，

我愛我班級主圖班會教案

一、指導思想：

1、主題班會是根據教育要求和班級學生特點，確定教育主題，對學生進行集體教育，從而影響學生的一種會議，是一種很好的德育途徑。通過主題班會形式，實踐德育活動，多維度得到道德教育，使學生個性、才能得到發揮，增強對學校的熱愛感。

2、學校是學生第二個家，學生從小在這里學習和生活，應該從小樹立“愛校、榮校”的觀念，雖然是小學生，但是可以從點滴做起，培養孩子們主人翁的意識。

二、活動目的：

1、了解學校的基本情況和發展。

2、明白學校是我們的大家庭，班級是我們的小家庭，愛校愛班是我們的責任，增強對學校的熱愛程度。

3、激發學生們熱愛校園的情感，樹立保護校園環境的意識。

三、活動地點。

一年級教室。

四、活動準備。

1、

2、

3、

4、

5、確定主持人和表演人員。學生準備繪畫作品《我的學校》改編歌曲《哇哈哈》兒歌《保護環境》，《校園拍手歌》愛我校園倡議書。

五、活動過程。

開場白：

師：同學們，我們的主題班會課即將開始。這節班會課的主題是“愛我校園”。今天由李老師和兩位小主持人一起主持這節班會課。掌聲有請小主持人張明旺和王瑩同學。

男：尊敬的老師，親愛的同學們(合)大家好!

男：我們是一棵棵綠色的幼苗，

女：生長在溫暖的懷抱。

男：呼吸著清新的空氣，

女：沐浴著溫暖的陽光。

男：每天我們在學校里快樂生活。請聽我們改編的歌曲《娃哈哈》。

女：青青的校園，為我們創造了良好的學習環境。

男：讓我們在學校里健康成長。

女：漫步校園，漂亮的教學樓，寬敞的教室，整潔的操場，讓我們心情舒暢。

男：文化氣息濃郁的讀書長廊啟迪智慧，陶冶情操。

女：這優美的環境，讓我們沉醉。請看宋豪陳紅等同學帶來的繪畫作品《我們的學校》。

男：你們為什么要畫學校呢?(學校為我們創造了優美的環境，說明學校愛我們，我們每天在校園里學習生活，學校就像我們的第二個家一樣，我們也愛學校。)。

合：是啊，校園是我家，美化靠大家!

男：請欣賞快板《保護環境》。

伸伸手，彎彎腰，校園衛生要搞好。

廢紙屑，果瓜皮，隨手亂丟可不要。

垃圾桶，對你笑，趕快讓他吃個飽。

廢棄物，不亂扔，骯臟大家有責任。

節約水，節約電，不亂花掉一分錢。

清清水，歡樂流，隨手關掉水龍頭。

校園越來越美好，你歡笑來我歡跳。

女：保護環境固然重要，我們還要做一個講文明、講禮貌的好學生。接著，讓我們一起表演《校園拍手歌》。

你拍一，我拍一，課間文明做游戲。

你拍二，我拍二，拍手歌兒連成串。

你拍三，我拍三，互相謙讓不簡單。

你拍四，我拍四，跳橡皮筋造房子。

你拍五，我拍五，課前準備記清楚。

你拍六，我拍六，講究衛生不落后。

你拍七，我拍七，追跑沖撞沒道理。

你拍八，我拍八，安全禮貌人人夸。

你拍九，我拍九，愛護公物記心頭。

你拍十，我拍十，上課鈴響進教室。

女：說的真好，句句說出了我們的心聲。而且，相信我們一定能說到做到!

男：鳥兒愛遼遠的天空，是天空成就了它飛翔的夢想;。

女：魚兒愛遼闊的大海，是大海成就了它遠游的夢想;。

合：我們愛美麗的校園，是校園成就了我們成才的夢想。

【全體學生】：羊兒愛綠綠的山坡，燕子愛暖暖的泥窩，

蜜蜂愛香香的花朵，我們愛美麗的明德小學。

男：愛校園的一草一木，

女：愛校園的一桌一椅，

男：愛校園的每一處墻壁，

女：愛校園的每一個角落，

男：美化這個家，要靠你、靠我、靠大家!

合：請讓我們攜起手來共同努力吧!

男：現在，我向全體同學發出倡議。

我倡議。

1、全校師生一齊來保護我們現有的樹木。

2、不在校園亂扔紙屑、瓜子、糖果等殘渣廢物，并提醒亂扔垃圾的同學。

3、以愛護校園環境為己任、自覺維護校園的清潔衛生，不隨地吐痰、不亂張貼、不亂踩瓷片。

4、看到地面上有臟物主動撿起來。

5、節約用水、不亂擰水龍頭。不向地上扔廢棄物。

6、不踐蹋草坪,不摘花搖樹.“小草也有生命,需要你我的共同呵護”

7、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

同學們,讓我們人人動手，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧!

女：聽了他的倡議，說說你以后會怎么做?(全體學生自由發言)。

(1)不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。(2)看見垃圾主動撿起。(3)愛護學校的花草樹木。(4)不再墻上亂涂亂畫。

(5)穿戴整潔，注意個人衛生。【不在校園內大聲喧嘩】。

【不在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫.】。

【不隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾.】。

【不踐蹋草坪,不摘花搖樹.】。

【主動撿拾別人丟在地上的垃圾】。

【節約水電】。

六、班主任總結：

孩子們，校園里處處有文化，如此優美的環境，啟迪智慧，塑造心靈，如此優美的環境，讓我們明禮，讓我們寬容，如此優美的環境，更讓我們好好學習，天天向上。我們本次的班會開得很成功。希望通過本次班會，能讓我們更加熱愛我們的學校，從今天起，從現在起，撿一片紙屑，倒一次垃圾，扶起倒下的桌椅……從點點滴滴做起，從身邊做起，從小事做起，讓我們攜起手來共同保護我們的校園環境，讓她更加美好!

我愛我的班級班會教案

第一、二小組展示有關釣魚島、歷史教科書、東海油氣田等事件的圖片。甲：滔滔江水，奔流向前。歷史的車輪走到了今天。不正視歷史的日本卻屢屢拿釣魚島、歷史教科書、東海油氣田等事件，不斷向中國挑釁。日本政要屢次參拜靖國神社、否定二戰罪行、淡化和美化侵略史、霸占我釣魚島，拒不賠償中國二戰受害勞工和齊齊哈爾毒氣受害者、侮辱并稱要遣送在東京的中國人，亞洲金融危機時日元貶值、充當促使人民幣升值的急先鋒，日本軍艦驅趕中國保釣船只和漁船、非法扣留保釣人士，暗中支持臺獨、修改和平憲法、篡改歷史……狼子野心、昭然若揭。

4月23日右翼分子開車撞擊我國駐日本大阪總領事館、205月8日大連施暴、日航**、東芝事件、三菱事件、豐田事件、大連事件、哈爾濱毒氣事件、日企員工事件、遠東石油管道、旅日華人慘案、湖南電臺倭人的辱罵、釣魚島上倭人的腳步……其丑惡嘴臉、天人共誅。

乙：關于二戰的侵略罪行，日本至今也沒有深刻反省，從沒有正式向因它入侵而受到傷害的國家和地區的政府和民眾道歉。嚴峻的現實啟示我們：必須發奮圖強，振興中華，我們永遠不能放松對日本的警惕。

甲：“前事不忘，后世之師。日本軍國主義當年之所以敢挑起戰爭，還不是因為我們國家混亂、政權腐敗、國力衰弱。現在，日本已經戰敗半個世紀了，我們國家也已經強大起來了，但日本為什么拒不承認戰爭罪行，拒不向包括中國在內的亞洲人民道歉，還膽敢在釣魚島制造事端，這說明什么，說明我們的國家還不夠強大。你們是祖國的未來，強大的國家，要靠你們去建設，強大的國防事業，要靠你們去開創，只有牢記歷史，努力學習，用知識武裝自己，將來，才能更好地報效國家……”

“勿忘國恥、振興中華”是歷史的昭示，時代的呼喚!也是我們大家的共同心聲。歲月的流逝，抹不平戰爭帶來的創傷，抹不去民族的記憶，更抹不掉這頁永遠展開的歷史。

以史為鑒，可以知興衰，落后就要挨打，這是中華民族近代以來，在遭受巨大的恥辱和傷害之后，而獲得的最真實的歷史教訓。

乙：一個不會反思的民族，是一個懦弱的民族，而民族的希望恰在反思中不斷成長。今朝中華之大國局面，對于過往歷史的總結與反思功不可抹。

要反思的還有我們的年輕一代。當某些人驕傲于美國硅谷有多少工程師和高。

“出不入兮往不返”，許多事情注定不會從我們的記憶中淡化或抹去，往事不如煙，惟有反思長在。

甲：請同學們宣誓。(合)勿忘國恥，振興中華。(3遍)班主任：同學們，讓我們牢記那段恥辱的歷史，學習先烈們的愛國主義精神，把強烈的愛國熱情化為強國的巨大力量，不要忘了“落后就要挨打”的歷史教訓，維護國家穩定的政治局面，強國富民，積極投身于社會主義現代化建設中去，團結勤奮，拼搏向上，為實現中華民族的偉大復興而共同努力。

主題班會到些結束。請同學們起立。合唱《義勇軍進行曲》。

我愛我班級主圖班會教案

目標：通過這次主題班會的進行，希望讓全班同學能夠凝聚起來，不斷的開拓創新，敢于前行，一起打造更加輝煌的佳績，為班級爭取更多的榮譽。

一、朗誦《我愛我班》。

（周）我們來自四面八方。

（包）我們有著不同的個性。

（周）我們是應著一種緣分走到了一起。

（包）組成了一個團結友愛的大家庭。

（周）請聽詩朗誦《我愛我班》。

二、小品。

（包）年少的我們，渴盼長大。

（周）但總是掩飾不了一些幼稚。

（包）我們熱情似火。

（周）但有時也會迷失方向。

（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。

三、討論小品中的人物行為。

要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流。

四、班徽設計比賽。

（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。

（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號。

（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽。

（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出班徽。

五、男女生對唱《同桌的你》。

（包）初中三年，我們將攜手走過。

（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。

（包）我們是兄弟姐妹。

（周）我們是親密伙伴。

（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；

（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。

六、發言：同學之間應如何交往。

（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。

（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？

（過程略）。

（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。

（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。

（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力。

（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的。

七、才藝大比拼——水果拼盤。

（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。

（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美。

（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。

（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔當一下評委。

（過程略）。

（包）請參賽選手說明創意。

八、背誦圓周率。

（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。

（包）有時它會讓我們感到不可思議。

（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？

九、優秀學生介紹學習方法。

（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服。

（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧。

（周）從小努力學習，長大報效祖國。

（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績。

（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。

（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法。

（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜。

十、舞蹈。

（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動。

（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。

（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。

（周）經歷著青春的人們是幸福的。

（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春。

（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。

（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。

（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛。

（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。

十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？

（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。

過程（略）。

（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處。

（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。

（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。

（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。

（包）下面我們請班主任楊老師講話。

十二、班主任寄語。

十三、結束語。

（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。

（周）四十一雙眼睛，默默地求索，

（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。

（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，

（包）激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里。

（周、包）暢想未來，我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結束。

活動目的：樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

活動過程：

一、主持人導入。

同學們，剛開學時，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起，組成了這一個新的集體——五(3)班。同學們，你們愛不愛這個集體?為什么?我想：不管咱們班的哪一位同學都在為生活在這樣的班級感到自豪。那么細想想咱們班還有那些值得驕傲的人和事?(指名說一說)。

二、現在開始。

甲：愛班級，就是為班級爭光，不給班級抹黑，以下幾位同學的做法你覺得對嗎?

乙：請欣賞小品《我是為班級好》。(請戴凱嵩、張小龍、陳強為大家表演)。

甲：那我們一定很愛這個班級吧!讓我們聽一聽一個同學講講她是怎么看待班級的。

乙：請欣賞作文《我愛我班》。(請胡曉琴朗誦)。

合：對，讓我們團結起來吧!請欣賞歌曲《友誼花開萬里香》。

乙：我們歌頌過老師、祖國……。

甲：讓我們歌頌一下班級吧!請聽詩朗誦《班級我愛您》。(有請褚佳紅)。

乙：你是如何深愛著班級呢?請萬筱玲為我們述說吧!請欣賞詩歌《我愛我班》。

甲：有一個優秀的班級，離不開一位優秀老師的精心培育。

乙：讓我們再次感謝我們親愛的老師，請聽歌曲《每當我走過老師窗前》。

三|、活動結束。

教學目的：

1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。

2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。

3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的能力。

教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。

教學難點：

教學儀器：計算機、投影儀。

教學方法：講授法、分析法，討論法。

教學步驟：

一、組織教學。

召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。

二、引入新課。

總結上周的各項工作情況。

（1）、勞動委對衛生情況進行總結；

（2）、學習委員對上周學習情況進行總結；

（3）、團支書對上周班上的一些主要問題進行總結；

（4）、班長進行總結。

三、講授新課。

1、詩詩朗誦《高中生的豪言》。

2、互相認識的游戲。

（1）、規則很簡單，一如傳統游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。

1、最喜歡的食物。

2、最喜歡的運動項目。

3、興趣愛好。

4，最想對同座說的一句話。

（2）、“名人名言”互贈。

3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。

4、實話實說。

對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。

5、班主任總結。

我常常給我的學生講一個故事：”我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去大雨就來。大家好高興，“哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！”大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法“扶住它，不能讓房子倒塌”。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責任。

主持人丙：因此，開展法制教育是很有必要的。我們今天班會的主題就是：

甲乙丙合：走好青春的每一步！

主持人甲：馬加爵，一個令人嘆息的名字，一起震驚全國的殺人案，一次不同尋常的審案經歷。

主持人乙：因打牌時被懷疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了！并將尸體藏在宿舍內的4個衣柜里。

主持人甲：馬加爵于206月17日被執行了槍決，這是一個意料之中的死亡結局，但是馬加爵不是一個句號。馬加爵猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經日益麻木的神經。

主持人乙：同學們，殘酷的事實告訴我們，法律與我們息息相關，密不可分，法，就在我們身邊。馬加爵慘案值得我們深思，讓我們一起走進法律世界，看看人們對這一案件的反思。

主持人丙：家庭的反思：慘案發生后，馬加爵的父母、姐姐和奶奶來到邵瑞杰的家鄉，向“云大命案”受害者邵的家屬道歉。但邵家無法接受這突如其來的“客人”，邵氏雙親將馬家人拒之門外，馬家4人冒雨下跪1個多小時，終于打動了邵氏家人。

主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最基本規則，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。

主持人乙：馬加爵的反思：最想對親人們說聲對不起！

主持人丙：下面，讓我們一起來聽一聽馬加爵獄中“懺悔書”！（略）。

（以錄音的形式出現，并配上音樂《心聲》，渲染氣氛）。

教師：讓人無法想象，馬加爵的淚水竟然遠比死者的鮮血更讓人覺得沉重；而他的`懺悔與自白遠比那些永遠失去的生命更讓人覺得無奈和悲痛。

馬案僅是引起全社會關注、浮出水面的一個個案，然而蘊藏在社會大眾心中潛在的心理危機和危機所引發的犯罪傾向，卻仍然是我們每一個青年學生必須清醒面對的社會問題。

主持人甲：馬加爵的“懺悔書”，既是他的內心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們似乎看見了他悔恨的淚水，馬加爵是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢？請同學們展開激烈的討論，并談談自己的感想。

學生討論（略）。

……。

教師：人格的完善與知識的完善相比同樣重要，不應有所偏頗，成人才能成才，我們不僅要加強人文精神教育，更應該加強人道主義教育。

喪鐘已為馬加爵敲響，那么警鐘為誰而鳴？這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼喚人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納新鮮空氣，沐浴燦爛陽光。多一些理智和關懷，少一點沖動和責備，生活中的些許晦澀就會逐漸淡漠。

主持人乙：非常感謝剛才同學們的精彩發言，為了增強大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們為大家帶來了扣人心弦的法律知識競答賽。（略）。

教師：“好雨知時節”，“潤物細無聲”，但愿普法教育活動如潤物好雨，持久而細膩地滋潤同學們的心田，孕育出法制之花。

主持人丙：通過剛才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請欣賞詩歌朗誦《法，在我心中》：

教師：同學們，我們要懂得運用法律作為最有效的武器保護自身的合法權益不受非法侵害，同時做到以法律為準繩，逐步提高自己的法律意識和守法自覺性，使自己健康地成長起來。

主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們十分重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，上星期我們班組織同學們開展了“校園不文明行為”大盤點社會調查活動，下面向大家公布調查結果，同學們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為：

（1）大聲喧嘩、搶占座位、不排隊；

（2）無故曠課逃學；

（3）賭博和變相賭博（如到游戲廳）；

（4）懶惰不愛勞動；

（5）進入未成年人不該進入的場所；

（6）說臟話謊話；

（7）損壞公共財產及公共設施；

（8）不尊重師長；

（9）亂拿他人物品及小偷小摸；

（10）打架斗毆；

（11）觀看收聽色情淫穢作品；

（12）吸煙酗酒；

（13）索要或強行占有他人財物；

（14）冷漠自私；

（15）盲目攀比、愛慕虛榮；

（16）以強凌弱；

（17）貪吃零食、不講衛生；

（18）奢侈浪費；

（19）辱罵他人。

教師：我想在此向曾經有過類似心態或行為的同學敲響警鐘，早日擺脫繼往的陰霾，開始靈魂的緩刑期。要明白小錯不改乃大禍之源，以強凌弱必害人害己，缺乏警覺亦將遭受殘害，行為偏差導致迷途難返。讓我們做到防患于未然。

主持人甲：通過這次活動，我們懂得了預防青少年犯罪的重要性，下面是集體宣誓活動。

甲乙丙合：與法同行，暢享成長。

主持人乙：全體起立！宣誓！

（略）。

主持人乙：今天的主題班會開得十分成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規的意義，愿同學們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你們相伴！

四、課堂小結。

本節班會課的意義深遠，身為導航者的教師及時地為同學們打了法制“預防針”，如果同學們在這方面“白紙一張”地走上社會，很容易誤入歧途。我們不能讓同學們毀于無知！我們生活在一個法制的社會，必須時刻警醒，以法律為準繩，做一個知法守法的好公民。

同學們的積極性很高，也在活動中受到了教育，獲得了體驗，鍛煉了能力，提高了素質。

我愛我班班會教案范文,我愛我班班會

活動目的：通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。

活動形式：詩歌朗誦、自由發言、講故事、寫祝愿卡。

活動過程：

一、談話揭題。

1、班主任談話：

同學們，一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融入集體，才能更好地成長。今天我們來上一節班會課，讓我們發揮自己的才智，發揮我們集體的力量，深刻地去感受，努力地去思考，認真地去總結，相信同學們一定會有很多收獲。

2、主持人上臺。

甲：茂密的樹林是小鳥的家;乙：蔚藍的天空是白云的家;。

甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：清澈的河流是魚兒的家。

合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。

甲：這個家，有我、有你、有他。乙：我們在互幫互助中茁壯成長!

甲：這個家，有44位同學與老師朝夕相處。乙：我們在愛的陽光下快樂長大。

二、感受集體的力量。

甲：首先請仲司琦同學給我們講一個故事——一滴小水珠，大家歡迎!

(1)故事一：【一滴小水珠】。

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的天空，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

【提出問題】。

(2)故事二：【大雁的故事】。

主持人乙：下面請周寶巖同學為大家講一個大雁的故事：

每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。

【提出問題】。

主持人乙：這就是大雁的故事，聽過故事大家有什么感受呢?

主持人乙：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，團結協作，才能更好地戰勝困難，獲得成功。

三、集體的榮譽。

1、甲：人心齊，泰山移!在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務。現在，讓我們來夸夸這些同學吧。

甲：同學們，我們班像這樣的同學還很多，他們為班級、為同學做過很多事情，他們是我們的榜樣，請大家在小組內進行交流，并選好發言的代表，準備匯報。

2、小組匯報。

3、乙：正是有了同學們的共同努力，我們班取得了很多榮譽，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)。

四、我愛我班。

甲：我們這個班幸福快樂、溫馨和諧，我們都愛這個充滿愛的大家庭，下面請聽詩歌朗誦《我愛我班》。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。

我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。

【2】。

一、活動安排：

1、活動主題：我愛我班。

2、活動對象：xxxx班。

3、活動時間：20xx年12月15日。

4、活動形式：討論發言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中。

二、活動目的：

目的：

1、通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。

2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”優秀班集體。

三、活動過程：(5個環節，5個活動，1個主題)。

——主持人串詞——。

羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!

第一環節：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。

班主任(我)的講話——。

時間追溯到2006年9月29日，隊列素質操比賽，努力和汗水換來了第七。

全班同學心理蒙上了一層陰影，領獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽感和凝聚力的瞬間釋放與爆發，正是全班同學愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。

——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。

——主持人串詞——。

(《沙》，寫于2006年9月29日晚2點，是為2009屆17班參加隊列素質操獲得第七名而寫，由2009屆17班學習委員王稀朗讀。)。

——主持人串詞——。

羅：當學姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現。

活動——。

1、你還記得你剛進入初一的情景嗎?(學生發言)。

2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步?(學生總結)。

3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的事?(學生回憶，團支書點評)。

——主持人串詞——。

劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。

5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。

——軍訓、隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設、生活、學習。(關閉音樂)。

——主持人串詞——。

劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經意間在身邊縈繞。

羅五一：載歌載舞，大展身手，進入第二個環節——我行我秀!

背景音樂——播放(pokerface)。

第二環節：我行我秀篇(10分鐘)。

——主持人串詞——。

羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!

劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。

(播放歌曲：夢中的婚禮)。

我愛13班，因為我們是一家人，

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴;。

我愛我班，因為她給我帶來了無限的溫暖，

她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。

我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望，

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，

我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，

她是我成長的樂園，

她讓我享受到了陽光的燦爛。

我愛13班，因為我們是一家人，

2、舞蹈(獨舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。

——主持人串詞——。

第三環節：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。

——主持人串詞——。

羅：班級建設有很多方面，我們應該怎樣為班集體增添光彩?請同學們暢所欲言。

(學生發言)。

劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標——“更高、更遠!永不言敗、眾志成城!”(學生發言)。

羅：我們班的學風是——“你追我趕，你優我學，不甘落后，共同進取”(學生發言)。

合：我們班的班訓是——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”(學生發言)。

——主持人串詞——。

羅：優良的傳統要傳承下去，有幸請到2011級7班學生代表袁琪祺學姐發言。

——主持人串詞——。

羅：就像學姐所說的：優良的傳統要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設著想。

劉：班級的建設，需要我們每個人都獻出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標，還有一定的距離，接下來有請龔老師談談本期三大發展劃。

班主任(我)的發言——。

(目標、期望、階段性發展計劃)——階段性發展計劃(三大步驟)：

1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內。

2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內，全班進入前600名;。

3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達20人以上，前300達45人，并爭創優秀文明班集體。

——主持人串詞——。

劉：下面有請現任班長羅五一談談班級現狀。

劉：同學門可以從以下四個方面來談談自己的看法。讓我們努力去做(學生發言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。

活動——。

當班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。

當同學間發生矛盾時，我能——(學生先分組討論，在黑板展示)。

當參加學校集體活動時，我要——。

當學習中遭遇挫折時，我一定——。

——主持人串詞——。

羅五一：聽了大家對班級的建設意見，相信我們每個同學都會有一種莫名的感動，班級進步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。

播放音樂(和你一樣)。

第四環節：真心祝福篇(5分鐘)。

——主持人串詞——。

劉：有請20xx屆7班學習班長蔣婧堯學姐的祝福。

——學習班長蔣婧堯祝福內容。

——主持人串詞——。

羅：謝謝上屆學習班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。

謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。

——原初一班主任劉老師的發言與祝福。

——主持人串詞——。

劉紫丹：謝謝老師們和學姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。

羅：讓我們團結起來，共同努力，共同奮進，將我們的班級體建設的更美好!

讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!

全班活動——。

1、改編歌曲大聯唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。

2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。

第五環節：團結奮進篇(5分鐘)。

播放音樂(分手假期)。

1、班級榮譽展和個人榮譽展。(幻燈片展示，班主任點評并致詞)。

我的致詞——。

還有許許多多……。

它們見證了我們的成長，

它們記錄了我們的成功與快樂!

我們碩果累累，

面對未來，我們風雨同舟，勇往直前……。

我們堅信——我們定會收獲更多更多!

我們要用實際行動來愛、來維護我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!

合：全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”

合：到此結束!

播放音樂：(backtodecember)。

我愛我班的班會教案

一、主持人講話：

首先我代表四（1）班全體同學歡迎各位老師的光臨。我們每個人都是一滴小水滴，來自四面八方，一個“緣”字讓我們聚集進了四（1）班這條美麗的河流中，我們要齊心協力讓這條河流長流不息，閃亮動人。下面我宣布四（1）班《我愛我班》主題班會現在開始。

二、下面請欣賞故事《三只蝴蝶》（略）聽了這個故事后，你覺得文中的.三只蝴蝶怎么樣呢？請同學來說一說。

三、我們全班同學生活在這個家庭里，我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，但是在我們班還有一些不盡人意的地方，請大家討論班級的不足之處及其原因。并談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用？（學生自由發言）。

感謝各位同學的精彩發言及表演。看到這些問題，我們的班干部也是看在眼里，急在心上，他們也提出了許多合理化建議。下面請肖曉代表班級說出他們的心聲。

四、主持人總結講話。

我愛我班級主圖班會教案

要說全校來的最早的班，那絕對非我們班莫屬。

“叮鈴鈴”早自習的預備鈴聲終于響起。教室里響起一片整齊悅耳的朗讀單詞的讀書聲，領讀人扯著嗓子，中氣十足，帶動全班同學打起精神來朗讀。雖是一大清早，同學卻已打起十二分精神，甚至還比賽誰讀的更準確、更大聲。就這樣，在上自習的前二十分鐘，大家都進入了學習狀態，瞌睡蟲什么的早在朗朗的讀書聲中被震到九霄云外了。

在下了早自習之后，大家起來上個廁所，伸個懶腰，又很快的在第一節課鈴聲響起前進入狀態，早早地把所上科目的書放在桌上，老師一來，全班同學直挺挺地站起來向老師問好，課間也無一人說話，個個全神貫注聽老師講課，這樣的氛圍，使我的課堂學習效率嗖嗖地往上漲。

下課之后同學們就完成老師布置的課后作業，有時我遇到難題決定放棄不寫了，抬頭一看，發現這一整行的同學都低著頭伏在桌上，右手拿著筆的筆桿飛速運動，每每看到這樣的場面，我都會想：全班都在努力著，不就是一道難題嗎?我在試幾次一定能做出來!我要和全班同學共進退!最終難題迎刃而解。

在這個班級里，我始終能感受到學習帶給我的快樂，我相信其他同學也一樣，這是我們班集體的默契!這樣好的學習氛圍，是我們班每個人共同努力達成的，我愛我的班級，它激發了我的無限潛能與動力!(熱愛班級之情活生生展示出來。編者)。

作者：朔城區五中258班孫藝珈。

指導教師：高紅巖。

公眾號：初心習作網。

我愛我家”班會教案

3.向家庭成員表達自己的感激之情。

1.通過填業，用口頭語言或畫面表現家庭成員的個性及貢獻；

2.通過共同討論使學生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學會解決家庭矛盾；

3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。

1.課前導入。

我們每個人都有一個家，當我們在家中得到幸福和滿足的時候，家是樂園；當我們與家人發生矛盾、沖突的時候，家又成了樊籠。無論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應該如何正確地面對家呢？也許經過今天這堂課的學習我們會找到答案。

第一部分我有一個家。

2.讀一讀《家是什么》。

3.教師說明：家是我們愛的中心地，我們心中最美好的愿望都環繞著這個中心地。可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。

4.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。

5.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。

6.小組交流，選代表發言。

第二部分家家有本難念的經。

7.教師說明：雖然我們經常在家中得到快樂，但有時我們也會與家人發生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請大家將小記者采訪題《沖突》填好，準備接受采訪。

8.小記者采訪交流。

11.小組討論，全班交流。

12.歸納步驟：

n1.明白沖突是什么；

n2.明確沖突產生的原因；

n3.解決沖突可以有哪些方式；

n4.哪些是雙方是可以接受的；

n5.哪些是雙方是無法接受的；

n6.檢驗選擇的解決方式是否有效。

13.教師說明：現在請同學們根據六步法來解決幾個沖突，我們一起來體會體會。

14.學生發言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來解決。

15.老師強調：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會過分討價還價，如果我們能夠主動認錯或者忍他們一時之氣，等他們氣消了之后主動找他們商量解決辦法也會很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使沖突有效地解決。

16.教師說明：剛才我們學習了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學前要交學雜費，生病了有人關心等等，為我們這一切的家人可是不容易的啊！

讀家長寫的文章，選取幾個片段。

趕快，現在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。

17.學生活動，交流。

18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦！

19.讀一讀《家》。

教師說明：愛家是很具體的，假如一個媽媽不操持家務，又不管孩子學習，我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說我們愛家嗎？肯定不能。從今天開始，我們來一個“愛家周”比賽，請設計一個計劃，要求既能減輕家人負擔，又能真切地表達你對家的愛心。我期待大家天天有愛心行動，周周有愛心計劃和，盡自己的力量為家人減輕負擔，為家人帶來安慰和幸福。

我愛我班的班會教案

1．通過主題班會，使學生感受到學校生活既是快節奏的，更是溫馨美好的；同時使學生能彼此了解同學，為快樂的學校生活、學習奠定良好的基礎。2．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，努力爭創優秀班集體。

二、班會重點。

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

三、班會準備。

1．提前安排主持人，布置活動步驟。

四、班會形式：講故事、游戲、討論等。

五、班會過程1．班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的`價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。

2．主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）。

全班一起唱歌，唱完后主持人宣布班會開始。

3．故事里哲理。

活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。

有一個裝扮像魔術師的人來到一個村莊，他向迎面而來的婦人說：我有一顆湯石，如果將他放入燒開的水中，會立刻變出美味的湯來，我現在就煮給大家喝。

這時，有人就找了一個大鍋子，也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場煮了起來。這個陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說：太美味了，如果再加入一點洋蔥就更好了。立刻有人沖回家拿了一推洋蔥。

陌生人又嘗一口：太棒了，如果再放些肉片就更香了。又一個婦人快速回家端了一盤肉來。再有一些蔬菜就完美無缺了。陌生人又建議道。

在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料，當大家一人一碗蹲在那里享用時，他們發現這真是天底下最美味好喝的湯。

提出問題：

為什么石頭能夠煮出如此美味的湯？

4．分組討論聽完剛才的故事你們肯定有所啟發，那不過是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實當你貢獻自己的一份力量時，眾志成城，湯石就在每個人的心中。由這個故事了聯想到我們的班集體，如果我們每個人都能付出自己的一份力量，我們的班集體也能變得更加美好。那么大家一起討論一下如何發揮個人的力量更好地建設我們的班級。（討論完各組派代表發言）。

5.游戲環節。

游戲名：你比我猜。

游戲介紹：每組派兩個人，猜班里同學的名字，一個人比劃，一個人猜。

游戲意義：通過游戲，讓大家更進一步了解同學的特征，增進同學之間的感情。

6.宣誓。

宣讀誓言：我是五（1）班大家庭的一員，我愛我的班級，我把老師當做父母，把同學當做家人，我們團結自信，我們勤學奮進。從此刻起做一個進步的我，做一個優秀的我，打造一個獨一無二的五（1）班！班榮我榮，班恥我恥。

7．班主任總結。

8．全班齊唱《相親相愛的一家人》，班會結束。

我愛我班班會教案

1、體驗“我”是集體的一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。

2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。

3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。

故事分享，室內游戲，音樂欣賞，互助小幫手。

游戲安排，報紙，多媒體。

(一)隊列儀式。

中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。

小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。

小隊長：(跑步到中隊長前，敬隊禮)報告中隊長，我小隊應到x人，實到x人全部到齊，報告完畢。

中隊長：“接受你的報告”(敬隊禮)。

小隊長：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。

中隊長：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。

中隊輔導員：“接受你的報告，同意開展活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功!”

中隊長：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)。

第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”

中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場。”

(二)活動過程：

主持人1：班級就像一個大的火爐，每個同學就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。

主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。

主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與一個集體的目標統一起來，讓每個人的個性在一個寬容的集體中互相取長補短并發揮出最大的作用。“下面我宣布：實驗小學三(1)中隊《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現在開始!”

主持人1：首先由梁老師為我們分享一個故事。

師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?

(同學發言)。

小朋友，你知道是什么讓小鯉魚泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過龍門的嗎?

a、靠別人的幫助。

b、靠運氣。

c、靠龍鱗。

d、團結互助。

主持人2：這就是團結合作的力量，一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步。接下來請欣賞一小隊為我們帶來的精彩表演《最后的答案》。

1.通過主題班會，使學生明確初中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的;同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的初中生活奠定良好的基礎。

2.通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。

培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。

1.提前安排主持人，布置活動步驟。

2.提前安排參加活動和講故事的同學。

3.課前在黑板上寫上“這時花開——我愛我班”;。

1.班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸;一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。(下面就請男女學生各一名來主持這節班會課。)。

2.主持人上臺(背景音樂：《相親相愛的一家人》)。

主持人合唱后宣布班會開始。

3.故事里哲理。

活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的價值，知道集體團結的重要性。

(1)故事一：【一滴小水珠】。

學生_a_：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風的`吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。

我愛我班的班會教案

敬愛的班主任老師，親愛的同學們：

大家下午好！

今天我們班上舉行這一次的以“我愛我班”的主題班會，那么今天就這一個主題來做這次的演講。

班級是我們學習的重要地方，是承載我們喜怒哀樂的.地方。班級是一個大家庭，所以我們要去愛護它，我們要努力去維護班級的秩序。今天在這次班會上，我也要去表達我對我們班的喜歡和愛。

我愛我班，在這里，我認識了你們，我交到了喜歡我的朋友，我擁有了很好的班主任老師，還有其他或溫柔、或嚴厲、或兩者共存的任課老師，這都是因為有這個班級的存在，我才能享受到這么多美好的事情。一個班級，能夠團結我們這些學生，讓我變得齊心協力。班級是我們在學校的家，亦是我們的一個庇護所，在班級里，我可以肆意的放聲大笑，可以跟大家一起玩樂，這些是獨屬于我和我們的。每個班級都有不一樣的規則制度，或者別班有他們的特點，可是我還是更愛我們這個班級。

我還記得第一天進入這個班級里的情景，大家都需要做自我介紹，輪到我的時候，由于我比較害羞，第一天見面的老師和你們都在鼓勵我勇敢，在你們的掌聲中我鼓起了勇氣去介紹自己，雖然你們可能當時并沒有對我有很大印象，畢竟我的介紹并沒有很特別，但是當時你們對我的友好，卻讓我留下了很深的感觸，也一直讓我記到了現在。我想因為第一天進入到這個新的班級里，讓我感受這里面的良好的氣氛，所以我在這里從來都是在變好，不斷的得到成長，因為有了我們這個共同的班級，我們大家才有如今的生活，這是我們一起建設的班級給我們的，我很慶幸我來到了這里，并和你們遇見，這是多么美好的緣分。

今天舉行這次這樣的主題班會，我很開心，因為我終于在大家的面前能夠去說出我的心里話，說出我對這個接納我的班級的感謝，感謝有他，我們能夠成為同學。未來我還會繼續在這個班級里發展，并成長下去，我會努力維護我們班的秩序，我會和大家一起把這個承載了我們那么多美好記憶的班建設好，讓他成為我們日后永久又美麗的一段回憶。我愛這個班，它賦予了我很多，讓我有了如今的變化，而且都還是好的變化，進入這個班是我的幸福。

我已演講完畢，謝謝大家！

我愛我班班會教案

1、通過這次主題班會的發展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力。

2、使學生認識到集體的力量，并體會到自己在集體中所起到的不可忽視的作用。

3、使班級形成團結互助奮發向上的風氣，努力爭創優秀班集體。

20xx年4月15日。

初二（5）班教室。

主持人：費希悅、李俊達。

1、讓學生收集有關“我愛我班”的資料，素材教師進行篩選。

2、組織學生進行節目創作（自編、自導、自演）。

班會形式：講故事、特長表演、詩朗誦、話劇表演，合唱。

班會流程：整個班會流程分為三大板塊、五個部分。

（一）序曲：

1、、班主任講話并宣布班會開始。

一滴水，只有放進大海才不干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請男女學生各一名來主持這節班會課。）。

2、主持人開場白。

一個班，是一個互助互愛的集體；是一個共患難同享福的集體······初二五班“我愛我班”主題班會現在開始！

（二）主體。

第一樂章：我離不開我們的集體。

學生表演：童話故事《驕傲的桃花》。

（故事的大致內容是：樹林里有一棵桃樹，開滿了美麗的花朵，因為花開嬌艷，人見人夸，因而桃花目中無人，漸漸鄙視樹枝和樹根，覺得他們限制了自己的.自由，因而決定離開桃樹到任意想去的地方，最終桃花因為沒有營養供應而很快的枯死。）。

其他學生談談從故事中得到的感悟與啟示。設計這一環節是讓學生明白有的同學自高自大，以我獨尊，卻不知一個人的智慧和力量是有限的，把個人的智慧和力量融入到集體之中，才能取之不盡，用之不竭，創造出非凡的成就，脫離了集體的人就像這朵桃花。

第二樂章：集體更需要我的力量。

大家推選出在體育、音樂、書法繪畫、學習成績各方面表現突出的同學代表，并請他們以各種形式展示自己的特長和作品。其中有田志嘉同學表演的獨唱《載夢飛翔》；劉作鵬等同學表演的情景劇《換位思考》；嚴喜春同學展示自己的素描作品；陳雯雯等同學表演的街舞；王嘉偉同學表演的電子琴彈唱《水調歌頭》；孔旭、李欣鐸的二重唱《隱形的翅膀》。通過才藝展示這個環節，讓同學們明白高山不拒絕每一粒土壤才會成其高，江河收納每一滴水才能成其寬廣，一個人只有把自己的力量和集體事業融合在一起的時候才最有力量。從而激發同學們充分發揮自己的價值，為集體增光添彩。

第三樂章：回首往事，品味曾經的輝煌。

學生配樂詩朗誦《輝煌的昨天》，大屏幕配合播放一年多來學生們在學習、體育、紀律，衛生等方面獲獎情況及活動照片，背景音樂：《眾人劃漿開大船》。

（大屏幕放映，班級多次獲得優秀團支部稱號；連續幾個月獲得金杯版流動紅旗；籃球賽獲團體第一名；費美璇在校園藝術節活動中表演古箏彈奏；馮洵等同學在藝術節表演薩克斯吹奏；付文揚等同學在藝術節上表演民族舞《青春舞曲》；郭宇欣同學的水粉畫參選《迎國慶》繪畫展；應美娜同學粘貼畫參選《迎國慶》繪畫展；李振欣同學被評為“校園之星”張校長親自為其頒獎；在上周剛結束的“課前一歌”評比中榮獲一等獎）。通過榮譽回顧，讓學生加強集體榮譽感，提高全體學生的責任心，樹立“班興我榮，班衰我恥”的觀念。

第四樂章：愛讓我們在一起。

話劇表演：《手牽手，風雨同舟》。

劇本的大致內容是：女同學王穎性格孤僻，獨來獨往，從不與其他伙伴溝通，以致于大家都認為她孤傲而不喜歡她，偶然的一個機會，大家知道王穎同學的家庭十分貧困，父親在外打工，母親照顧生病住院的奶奶，自己上學節衣縮食，是由于極度的自卑才不跟同學來往的。同學們知道后改變了對王穎的看法。在王穎生日那天，大家為她獻上最溫暖的祝福。表演結束后，在《相親相愛的一家人》的背景音樂中，大家將同學間曾經發生的摩擦或難忘的事寫在紙條上，寫出自己要對對方說的話，投入箱中。由主持人抽取并讀出。通過這項活動，讓同學們認識到，在集體中要互助互愛，只有愛才會讓集體煥發永遠的生機，充滿蓬勃的生命力。

第五樂章：我這樣愛我的集體。

大屏幕依次出現學生的名字，學生大聲喊出自己的名字，說說自己決心怎樣在紀律、衛生、學習等方面爭當先進個人，為集體做貢獻。通過同學們的誓言承諾，使同學們認識到愛我們集體就要用我們的實際行動去為班級爭光添彩。從而規范自己的言行，樹立主人翁意識。

（三）尾聲：

班主任寄語。

看了同學們自己主持的班會，深愛感動，經過兩年的學習和錘煉，我們的同學正在褪去丑小鴨的外衣，向美麗的白天鵝蛻變。通過活動，希望大家記住：一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園；在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職、班級才能井然有序，和諧運轉。最后祝愿我們的集體明天會更好！

全班合唱：《明天會更好》。在溫馨感人的音樂中結束這次班會。

效果與反思：

本次主題班會的召開，學生在資料的收集、素材的尋找、節目的排演中，傾注了極大的熱情。他們全員參與，相互協作，培養了團隊意識，增強了主人翁責任感。班級在一段時間內，紀律比以前明顯好轉，學習氣氛濃郁。班級凝聚力增強。班會達到了預期效果。

主題班會是學生施展才華的最好舞臺，是教育學生的最好手段。今后要靈活多樣的開展主題班會活動，促進正確的班集體輿論的形成，推進學生的自我教育自我管理。

我愛我班班會教案

樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

二、班級學生簡析：

八(5)班的同學都比較聰明，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項綜合比賽中多次獲得好成績，但是班級也存在一些問題，如：

??1、一些同學還存在著作業不完成、學習不刻苦的情況。

??2、一些同學組織活動自律性較差的問題。

1、討論個人與集體的關系。

2、討論八(5)班的優缺點。

3、討論如何揚長避短，把八(5)班建設成優秀班級。

(一)活動：若亞方舟。

1、同學主動組成兩個小隊，每隊8個人。

2、道具：2張紙(代替方舟)。

3、由同學們就這個活動談感受-------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

(二)感性理解家的概念：

(三)展示班級風采(過去取得的成績)。

班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我想現在大家心里都有一個和我一樣的想法-----那就是只有把我們的班級建設得更好才對得起我們的青春歲月，對吧?!

目標：今天我們為之共同行動的目標是：學會做人、學會學習、學會健體、學會生活。

1、討論個人與班級的關系.

我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。

學生討論總結班級不足主要有三點：(提示)。

1)有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

2)下課有打鬧現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

3)有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。

3、回憶初入中學時樹立的豪言壯語，寄語2015年，精神飽滿迎接期末考試。

主持人：大家還記得初入中學時為自己確立初中三年的目標是考入一理想的高中，當時老師批評了我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他的目標，那就是四個“學會”：學會做人、學會學習、學會健體、學會生活。人生目標是由無數個三年的目標組成的，2015年的元旦就要來臨了，你為自己定下了什么目標，對班級又有什么祝福?我們過了元旦迎接頭一件大事就是什么?(眾生回答：期末考試!)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么我們在這次的期末考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾生討論：語文要爭一保二，縮小與一班的差距;數學要爭取拿前三名。外語要甩掉尾巴的恥辱。)。

(五)設置希望：

主持人：同學們，當你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過?那是一滴滴水珠匯集而成的?萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的!一滴水晶瑩可愛，可他經不起陽光的蒸曬，也經不起輕風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，希望大家都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎?(齊答：好)那么讓我們一起來讀一首小詩共勉吧(出示小黑板)。

學生：(集體朗讀)。

八五班級是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。方便面前要謙讓，好處面前不爭搶，團結起來是力量，我家明天更美好!

(主持人)：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比!

請老師點評：

班主任：開了同學們自己主持的主題班會，深受感動，我們的同學今天就比昨天有進步了!

希望大家記住：只有每一朵花都絢麗綻放，春天的色彩才會是五彩繽紛的;在班級建設中，只有每個同學都發揮自己的積極作用，各司其職，班極才能井然有序，和諧運轉。最后祝愿我們的集體明天會更好!