寫月工作總結的過程讓我更好地意識到自己工作中的不足，并不斷為之改進。在下面，小編為大家整理了一些精選的月工作總結范文，希望能夠幫助大家更好地撰寫自己的總結。
三年級體育教學工作總結
本學期即將結束，回顧這一學期我在三年級體育教學工作中，能以縣局的體育工作精神和學校的體育教學工作要求，以貫徹“健康第一”為指導思想，教學工作中能全面貫徹黨的教育方針、熱愛人民的教育事業、積極完成體育教學工作中的各項任務，同時還認真學習業務知識，不斷提高自己的教學水平。在教學工作中做到具有良好的師德，處處關心愛護學生、積極執行學校制定的一切工作制度，團結青年教師一道干好工作。起到一個黨員教師的表率作用。教學中能根據新的體育課改要求，結合學生中存在的具體問題，適當調整教學內容，使每個學生教能充分得到全面的活動，提高學生上好體育課的興趣。工作中還注意幫助體育成績差和身體素質弱的同學進行體育鍛煉。體育工作保證了我校群體活動的廣泛開展。
三年級的體育教學本學期都認真制定切實可行的體育教學工作計劃，體育興趣小組訓練工作計劃、記錄、能各級參加學校組織的政治學習和業務學習，平時能堅持自學兼認真做好學習記錄。教學工作中能認真鉆研新課改的教材，并根據不同年齡學生特點，認真備課，在備教材的同時，也注意備學生，教學中按照新的課改目標，改變以前課堂教學的幾大基本環節的程序，注意講解示范、重點是講練結合，使學生能很快的學會課時內新學的教材內容，教研工作能各級參加，努力提高本人的業務水平，工作中指導青年教師對教材的分析和理解，起到以老帶新的作用。
本學期廣泛開展群體活動，我帶三年級體育，開展跳繩踢毽子活動，同學們活動的非常活躍。今后，我還要再接再勵，繼續努力。
三年級體育教學工作總結
一個學期轉眼就過去了，我在本學期擔任了三年級的體育教學工作，在日常生活和工作學習中我以教師的職業道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生。
本學期以《健康體質達標》為教學，認真貫徹“健康第一”的指導思想。在教學中我能認真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據本校的場地和學校特色，將各種技能、技術都貫徹到教學當中去效果較好。在教學中以新的體育教學大綱來武裝自己。并注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。
為了上好體育課，課前認真備課，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點;熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;我熱愛自己的事業。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操和武術操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。
體育教師的工作任重而道遠。我一定會在今后的工作中,通過不懈努力爭取更上一層樓。
三年級體育教學工作總結
我的體育教學主要從三點來進行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合將使體育教學工作起到事半功倍的作用。
二、廣播操工作
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經過一個假期，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養成壞習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作要及時。另外，在廣播操教學過程中還得到了班主任的大力支持。所以廣播操的質量，在很短的時間內有了很大的提高。
三、訓練工作
我能夠長期帶領學生堅持業余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄地帶領學生科學系統的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天利用學生放假后進行訓練，并在學生訓練完畢后，自己進行總結，為求下一次的訓練能把不足的地方一步到位訓練好。在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在這個工作中，班主任老師也為人作了不少工作，并支持我的訓練工作。因此，我的工作才能順利進行。
三年級體育教學工作總結
體育活動是小學生日常生活中不可缺少的部分，也是小學生素質教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學生的身體，發展學生的智力，為了提高小學生的身體素質，促進他們的身體健康發展，為他們的學習提供健康的體魄，根據小學生的年齡特點主要對學生進行了最基本的身體素質訓練、多種形式的運動，形成了良好的運動習慣，大部分學生的身體素質有了提高，但仍有部分學生的身體素質相對較差，有待于進一步訓練。為了更好的開展豐富多采的教學活動，激發學生的活動興趣，使學生的得、智、體全面發展，特對上學期的體活情況作如下總結：
本學期針對學生不同的身體素質和思想狀況進行了豐富多采的體育活動，采取了不同的訓練措施，取得了良好的效果。
1、培養學生的活動興趣，增強學生的活動意識。興趣是最好的老師，為了提高學生的身體素質，養成良好的運動習慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發了學生參加運動的興趣，為體育活動的教學打下了基礎。
2、通過各種活動對學生進行了愛國教育，培養了的學生的民族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。
3、通過教師的示范動作進行教學的同時，還充分運用現代化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，提高他們學習的興趣。
4、通過韻律操、游戲和接力等活動，對學生進行了體育運動思想教育，使學生認識到了運動的重要性，對學生進行了體育運動思想教育。在增強學生身體素質的同時，鍛煉了學生的心理素質和紀律觀念，促進其心理的健康發展。
5、根據不同學生的不同情況因材施教，特別是對基礎比較差的學生進行了重點的輔導，對他們的點滴進步和閃光點都給予肯定與鼓勵，激發了他們參加運動的積極性。
6、培養了學生的跳躍能力和勇敢品質。訓練了學生的注意力和節奏感。
7、鍛煉了身體，培養了學生的反映能力、敏捷性，培養了學生的韌性，進一步發展了學生的跳躍能力及協調性。
8、通過一學期的訓練，大部分學生激發了活動興趣，增強學生的活動意識，身體素質有了較大提高，并對學生進行了愛國教育。
（一）不足之處
1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶活動現象。
2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。
3、有一小部分學生還對體育活動認識不足，重智育、輕視體育。
4、學校活動場地不足，有些活動無法開展。
（二）補救措施
1、培養學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活動意識。
2、培養學生的吃苦耐勞的基精神與適應環境的能力。
3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。
4、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優秀學生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。
5、及時肯定差生的點滴進步，鼓勵大膽的參加體育活動，提高他們的身體素質。教師參與學生的運動，保持良好的師生關系，培養學生動作的協調能力。
6、定期評比出好學生，給他們光榮花，提高他們參加活動的積極性。
7、經常向他們講述關于為國爭光的體育運動員的故事，提高他們鍛煉身體的積極性，
8、培養學生的拼搏精神和愛國情感。
培養學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活動意識。認真備課，上課前對所需要的器材做好充分準備，精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高學生身體素質的同時提高學生的心理素質，促進他們身心健康的發展。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重活動習慣的培養，以激發學生活動的興趣，提高他們的體育成績。
初三年級體育工作總結
初三年級的體育教學結束了一半。本學期我本著全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立了堅持教育面向全體學生的原則，以體育中考目標為重點。自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解。回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：
1、在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。
工作中全面貫徹教育方針和新的教學理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，從學生已掌握的知識出發，結合社會、家庭、學校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。通過運用這個規律減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中重視人的認知規律的培養。使學生盡快的學好技術，形成研究科學的教學方法和組織方法奠定基矗培養學生科學鍛煉身體的方法，使學生實現終身體育鍛煉的目的。重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
2、今年中考體育測試與往年一樣，考項目女生800米和男生1000米，坐位體前屈和立定跳遠。
在體育課中加緊練習，初三的學習已經很緊張了，學生又要抽出時間來訓練。初三老師教學也很緊張且辛苦，沒想到班主任非常的配合，不但每天來“督戰”，還給學生們加油。同學們也非常積極地投入其中。特別是長跑練習，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。百分七十以上能在及格與良好基礎以上。弱項立定跳遠還需加強練。我相信“有付出總有回報”。學生練習過程中，特別是加強素質的輔助練習。
3、從教學經驗上。
由于自己教學經驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向其他教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
xxx。
20xx年1月25日。
三年級體育工作總結
我班共有學生26名，他們均來自本村，屬于標準的農村學生。這些學生絕大部分具有良好的學習習慣、較強的協作意識和紀律觀念。但是也有一部分學生的學習習慣較差，紀律性不強。
體育活動是小學生日常生活中不可缺少的部分，也是小學生素質教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學生的身體，發展學生的智力，為了提高小學生的身體素質，促進他們的身體健康發展，為他們的學習提供健康的體魄，根據小學生的年齡特點主要對學生進行了最基本的身體素質訓練、多種形式的運動，形成了良好的運動習慣，大部分學生的身體素質有了提高，但仍有部分學生的身體素質相對較差，有待于進一步訓練。為了更好的開展豐富多采的教學活動，激發學生的活動興趣，使學生的得、智、體全面發展，特對上學期的體活情況作如下總結：
本學期我針對學生不同的身體素質和思想狀況進行了豐富多采的體育活動，采取了不同的訓練措施，取得了良好的效果。
1、培養學生的活動興趣，增強學生的活動意識。興趣是最好的老師，為了提高學生的身體素質，養成良好的運動習慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發了學生參加運動的興趣，為體育活動的教學打下了基礎。
2、通過各種活動對學生進行了愛國教育，培養了的學生的民族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。
3、通過教師的示范動作進行教學的同時，還充分運用現代化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，提高他們學習的興趣。
4、通過校園集體舞、游戲和拔河、接力等活動，對學生采取體育運動和思想教育相結合的方法，使學生認識到了運動的重要性，在增強學生身體素質的同時，鍛煉了學生的心理素質和紀律觀念，促進其心理的健康發展。
5、根據不同學生的不同情況因材施教，特別是對基礎比較差的學生進行了重點的輔導，對他們的點滴進步和閃光點都給予肯定與鼓勵，激發了他們參加運動的積極性。
6、培養了學生的跳躍能力和勇敢品質。訓練了學生的注意力和節奏感。
7、鍛煉了身體，培養了學生的反映能力、敏捷性，培養了學生的韌性，進一步發展了學生的跳躍能力及協調性。
8、通過一學期的訓練，大部分學生激發了活動興趣，增強學生的活動意識，身體素質有了較大提高，并對學生進行了愛國教育。
1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶活動現象。
2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。
3、有一小部分學生還對體育活動認識不足，重智育、輕視體育。
4、與家長聯系不夠，是的學校體育教育與家庭體育教育脫節，影響了學生身體素質的提高。
5、學校活動場地不足，有些活動無法開展。
1、培養學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活動意識。
2、培養學生的吃苦耐勞的基精神與適應環境的能力。
3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。
4、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優秀學生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。
5、及時肯定差生的點滴進步，鼓勵大膽的參加體育活動，提高他們的身體素質。教師參與學生的運動，保持良好的師生關系，培養學生動作的協調能力。
6、定期評比出好學生，給他們光榮花，提高他們參加活動的積極性。
7、經常向他們講述關于為國爭光的體育運動員的故事，提高他們鍛煉身體的積極性，
8、培養學生的拼搏精神和愛國情感。
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三年級體育教學工作總結
本學期即將結束，通過一個學期的`教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做個小結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生的身體增強體質，三年級體育教學工作總結。特別是對三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂紀律。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、通過不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。同時，不斷提高了學生集體榮譽感，學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的趣味活動。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。使學生科學鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為今后的體育教學工作奠定基礎。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢、頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
三年級體育教學工作總結
使三年級的學生在體育方面的知識有了較大的進步。在上學期知道了一些關于《國家體育鍛煉標準》的知識,基本明確了鍛煉標準的有關規定、項目及標準所規定的考核事項。有了一定的體育考核專業知識。對于跳遠、50米往返跑、一分鐘跳繩等體育考核項目已經掌握,并取取得了較好的成績。在上學期中的學生復習了向右轉、向左轉向后轉這三種轉法,在此基礎上學會了向右轉走,向左轉走和高抬腿跑。
在一個學期的教學中,我努力鍛煉學生各方面的能力,能按照口令迅速做出相應的動作。其次強化了學生的應變能力,這方面的能力的鍛煉我是通過讓學生在體育課上多做游戲,讓學生在不知不覺中得到鍛煉,并且提高了學生對體育課的濃厚興趣。
在一學期的教學中對安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護。因此,在一年的教學工作中,沒有發生過不安全事故。
在教學中我時刻注意對學生進行思想品德教育,培養他們熱愛祖國、熱愛家鄉的好思想、好品質,培養他們為祖國而鍛煉身體的好習慣。
三年級學生經過下學期的學習,雖然取得了一定的成績,對達標有了一定的了解。但是,在教學中也還是存在著不少的問題。首先,教學過程中一些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著教師的問題,也存在著器材設施的問題,還有怕損壞器材的問題。
其二、學生的認識水平沒有提高,仍然把體育課看成是在操場上玩,只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
其三、專職體育教師存在著體育知識貧乏,教學能力有限的現實情況,感到力不從心。
第四、學生對體育知識有待于進一步的學習,對于隊列對形不能完全掌握,還不能達到聽到口令后立即做出相應的反映,并且做到快、齊靜。
a)在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領。努力提高學生的身體素質。
b)教師要不斷學習專業知識,提高自身素質,充實自己。要不斷研究《新課程標準》,緊跟時代步伐,學習新的教學思想、教學理念,使學生受到先進的體育教育。
c)要徹底改變學生對體育課的認識。使他們愛體育課,知道上體育課時應該干些什么,對于游戲,讓學生學會游戲方法,游戲規則,并從游戲中學到社會知識。
d)在教學工作中要與上級領導以及在體育方面有特長的同事多聯系,多對體育知識進行研究,提高自己的專業文化知識。
三年級體育教師工作總結
些體育器材不能正常使用,這里邊既存在著教師的問題,也存在著器材設施的問題,還有怕損壞器材的問題。
其二、學生的認識水平沒有提高,仍然把體育課看成是在操場上玩,只要不學文化知識就可以。在操場上愿意怎么玩都可以。
其三、專職體育教師存在著體育知識貧乏,教學能力有限的現實情況,感到力不從心。
即做出相應的反映,并且做到快、齊、靜。
三、采取的措施與方法:。
a)在教學中要針對學生在體育課上存在的問題及時糾正。讓學生動手、動腦親身體會體育動作的要領。努力提高學生的身體素質。
三年級體育教學工作總結
本年度，在領導的信任和同事們的大力支持下，我從初一年級調任到初三擔任體育教育教學工作，與初三體育教師共同體驗了從20xxxx年8月到20xxxx年5月中考體育的二百多個日日夜夜，大課間、課課練、冬訓等等，幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻，其中有勞累、辛酸，更有感動、欣喜，回顧近一年的工作，歷歷在目：
記得20xxxx年放假前的最后一段時期，教導處找到我，說趙連峰主任因校建工作太忙……我有幸加入了代課的隊伍，在這短暫的一個多月里，我和學生朝夕相處、共同練習，逐漸和他們建立了深厚的師生情誼，也漸漸的被學生勇于吃苦、刻苦拼搏的優秀品質感染了，要是真能擔任他們的體育教師多好，因為我知道和這么優秀的團隊一起戰斗是一種榮幸!
20xx年8月，當我被分配到初三擔任體育教育教學工作時，感到意外的同時我也明顯感到了壓力，我無數次陷入沉思，如何在短時間內提高學生身體素質?如何把這幾個班的成績盡快提上去?我開始制定短時間提升教學能力的計劃：第一，多聽課、多問;第二，多看書，多上網查;第三，多與班主任交流;第四，多反思自我。單靠這些是遠遠不夠的，我教學能力的提升關鍵是得益于初三體育組良好的教研氣氛，大家在一起集思廣益為中考體育第一的目標不懈努力，幾位有經驗的老師，真正做到了資源共享，教研中細到每節課的重點如何把握，學生的感覺如何等等，我真可謂是受益匪淺。正是由于在這種良好的教研氛圍和幾位老師的大力支持和幫助下，使我迅速的成長起來，盡快的融入到了初三體育教師團隊。
九月、十月可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，并寫下十余篇文章來勉勵學生堅持不懈。初三老師教學也很緊張且辛苦，沒想到班主任非常的配合，不但每天來“督戰”，還給學生們加油。同學們也非常積極地投入其中。特別是長跑練習，枯燥乏味，但同學們沒有放棄的，最累最苦的時候，他們也會咬牙跑到終點。更有甚者，完成常規練習后，再加練。這是一種精神，一股沖勁，我也要好好學習的。面對學生測試中成績的明顯提升，我這里體會最深的就是虛心與努力。
學生中考體育成績的好壞，完全取決于冬訓的質量。為此初三體育組曾經多次教研，共同研究冬訓階段的注意事項等等，每周二的教研活動雷打不動，把教研細化到每一節課，在體育組團隊的引領下我課上嚴抓效率，課下進行個別輔導，逐漸的與學生打成一片，成為了學生無話不談的“大朋友”。
為了更好的儲備學生的體能，冬季的長跑訓練從沒有因此間斷過，每次下雪，學校領導帶領我們，尤其是體育老師還成了清雪先鋒隊，在不耽誤上課的情況下，把操場積雪清掃干凈，為學生正常訓練和體育測試提供了場地，事后我收到了數名學生發來的短信，“老師，您太辛苦了，我一定好好訓練，絕對不會辜負您的!”，“老師，我以后再也不偷懶了!”。這種遇山開路，遇水搭橋的精神不僅感動了我們自己，也感動了學生，加上周密的教學計劃和領導的高度重視使整個冬訓非常順利的完成了。
冬訓結束之后，初三體育的訓練逐漸由量向強度過度，男生1000m、女生800米成績也逐漸提高，盡管過度的很慢，但由于學生冬訓期間從沒有這樣的強度，所以大部分同學表現出來的就是沒有信心，每當我宣布成績，學生們總是感嘆完不成，為此我專門請教了王健校長和王領杰級長，“第一，慢點沒有關系，一定要讓學生由信心;第二，要給學生建立必勝的信念;第三，教師可以適當帶跑，給學生信心”。在兩位領導的指導下，操場上奔跑的學生中多了我們體育教師的身影，在近一個月師生的共同努力下，學生的拼勁十足。每次測試學生體育成績進步非常明顯。
為迎接中考體育的到來，我們的教研更是事無巨細，從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食，從交通安全到學生著裝等等，面面俱到，當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時，我的喉嚨時常哽咽，面對著我摯愛的學生們，我用心譜寫了中考體育教師寄語，從學生亢奮的情感中，我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優異的成績(共有272名學生滿分)用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏!
王占民校長曾經對我說過“沒有帶過初三，不能算的上真正的體育教師”，因為初三體育教學有其特殊性，那就是把訓練教學化。
一、使我增長了運動訓練方面的知識和經驗，讓我深刻的體驗了運動訓練的原則和方法;。
二、提升了我的學生管理經驗。
三、提高了我專項技術技能。
四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。
五、從初三體育團隊和學生中真切的感悟到付出與收獲。
取得成績的同時，我也清楚到感到自己在諸多方面還存在不足：
一、專項技術技能的熟練度和把握程度。
二、教學中的課堂調控方面。
三、初三學生的管理經驗方面還有待提升。
四、初三體育教學的安全預知和教育方面。
高三年級體育工作總結
時光荏苒，轉眼間一年多的訓練已經結束。在學校領導的關心支持和體育組同事們的幫助下，高三體育訓練工作取得了比較滿意的成績。回想一年來和學生一起頂風冒雨，同甘共苦的日日夜夜，感覺確實有許多值得留戀的東西，現將高中訓練工作中的一些心得和不足總結如下：
高校錄取體育專業生是要看專業考試分數和文化考試分數(特招的運動員除外)，只有兩項都上了線才會被錄取。因此，我在選材時注意三個方面的問題：第一，該生必須具備良好的身體條件和身體素質，體育運動方面具有一定的天賦，這樣的學生訓練成績才會容易提高。第二，該生具備良好的品質和頑強拼搏的精神，在以后的訓練中不能其負面作用，防止害群之馬的出現。第三，該生的文化成績一定要處于中等偏下以上水平，總分應該在300分以上，這樣才不至于專業上線后因為文化沒有達到要求而上不了線。
大量實踐證明，一個隊伍想要取得好的成績，必須有一個嚴格的管理制度，為此，在組隊時，我制定了比較詳細的管理制度，對訓練時間、訓練課上以及對場地器材的愛護等方面都提出了細致的要求，使學生對這個隊伍的紀律有了一個明確的了解，確保了訓練工作能夠順利、高效地進行。在日常訓練中，除了系統地進行運動技術訓練外，我還注重培養他們的組織紀律性，為集體爭取榮譽的責任感和堅韌不拔等優良品質，同時要培養頑強拼搏的訓練作風，加強隊員的集體凝聚力，讓他們為自己能成為訓練隊的一員而感到自豪。
高中體育考生參加專業考試需要考四項身體素質，分別是100米、800米、鉛球、立定三級跳遠。要想在短短一年的訓練時間里迅速提高學生的身體素質，使每個學生都能達到自己理想學校的專業錄取分數線，難度可想而知。因此，必須針對學生的個體差異制定周密的訓練計劃。舉例來說，對于技術含量要求較高的項目鉛球，我采取統一講解和個別指導的方法，給學生分析原地推鉛球的技術動作，耐心細致地講解動作方法并準確地示范動作，使學生在短期內便建立了正確的技術概念，但我發現有些同學在實踐中動作變形，通過分析我認為是這些同學的絕對力量和腰腹肌力量弱引起的，為此給他們吃小灶，加強上肢和腰腹肌力量，經過一段時間的有針對性訓練，這些學生的鉛球成績有了明顯提高。總之科學訓練是出成績的必要條件。
文化課程是最后高考成敗的關鍵，一般體育生的文化功底總是差一點，保證高效扎實的文化學習是體育生很難做到的，所以我十分重視體育生文化課的學習，實時關注體育生文化課學習，對于成績下降的學生要及時處理，加以督導。積極和各科任老師配合抓好體育生的文化課。
通過一年多的訓練和帶學生加試的過程，我發現很多問題，也在尋找解決問題的方法。通過本次體育加試發：1、學生心理素質太差，考試過程中緊張，發揮不出自己最好水平。這就要求加強心理素質訓練，多讓學生參加比賽，如市運會等，讓學生學會在比賽中調節心理，克服緊張情緒，能夠隨機應變，力爭超常發揮自己的水平。2、個別學生技術不穩定，800成績差。究其原因，我認為是訓練時間短。從2013年3月份開始到今年4月份，看似一年多時間，實際訓練時間不足10個月，從運動技能的形成(泛化階段——分化階段——自動化階段)來說時間遠遠不夠;再就說這個時間段正好少一個冬訓內容，沒有適應冬訓階段，從而導致了高三冬訓任務的失敗，強度上不去、量上不去，還有就是傷病情況嚴重導致了800米成績較低。
一年來，值得我慶幸的是經過全隊上下共同努力，在今年的體育專業測試中，我校的體育考生取得了可喜的成績。全隊共14人，11人達到300分以上，按往年分數段285的成績，11人全部上段，上段率79%，上段平均分323.94分，最高分377.03分。上段人數、上段率、上段平均分和最高分四項越居北戴河中學歷史最高。
最后，在接下來的一個多月的時間里，我一定嚴格學生的文化科學習，在高考結束后希望我的隊員一個也不落，全部雙上線。
三年級體育教學工作總結
自從中學體育中考改革后,保證學生德、智、體全面發展而對體育教育者教學素質的要求更高了。今天本站小編給大家整理了三年級體育教學。
謝謝大家對小編的支持。
一學期的教學工作即將告一段落，本學期我擔任三年級體育教學工作，為了改進自己的教學，更好地促進學生身心健康地成長，現將具體工作總結如下：
一、認真備好課，扎實開展教學工作。
二、更新教學觀念，努力提高教學質量。
1、根據三年級孩子的年齡特征和興趣取向，我選擇適合學生的教學內容，培養他們對體育課的濃厚興趣;掌握學生的行為特征，在課堂設計上，注重對學生集中注意力的培養，形成良好的體育行為習慣;在組織教法上，注重引導學生積極參與，大膽實踐，通過豐富的組織形式激發他們的學習欲望和學習興趣。因此，每節課都認真準備，精心設計，以高度的責任感來鞭策自己，不斷創新。
2、每節課讓學生做到有備而來，收獲而歸。在課堂中，注重對學生行為習慣的養成，形成良好的道德品質;采取各種教學手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動作、風趣幽默的語言、形式多樣的接力比賽等，充分調動學生的學習積極性，營造良好的課堂氣氛;通過新穎的組織方法，讓學生在寬松的環境中去體驗，從而形成生生互動、師生互動的教學模式，達到教與學的共生。
3、鼓勵的語言是激發學生能動與潛能的催化劑，當學生取得成。
功時，一個肯定的表情與一個信任的動作都能調動學生積極向上的信心，因此，無論是在教學中還是在課后，多從正面的評價學生，這樣可以激發他們征服困難的勇氣;可以引導他們體驗成功的歡樂;最終達到激發學生學習興趣的目的。通過一期來的學習，低年級學生能初步了解上體育課的意義，對身體和健康有一定的認識，提高了自我保健意識。學生在和諧、平等、友愛的運動環境中感受集體的溫暖和情感的愉悅，并體驗到參加體育活動的樂趣，學會遵守紀律與同學團結協作，與同伴友好相處。
三、加強業務學習，提高教學和科研能力。
1、學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學生實際的教學方式方法。
2、學習專業知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發展。
3、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發展的步伐，使教育適應時代發展的需求。
總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。
對于體育學科來說，如何迎接新課程的挑戰，變革體育教學，也是一個值得深入研究和探索的問題，經過十年的摸索，我們克服了種種困難，在一片“荒蕪”中開墾出了一塊塊“耕地”，我們辛勤的“澆灌”，終于看到她“返青”、“吐綠”有了勃勃的生機。回想六年的改革歷程，有太多值得我們去總結的經驗，下面我就從以下幾個方面進行總結和梳理。
一、加強教師培訓，引導體育教師保持先進而正確的教學理念。
第八次課程改革，是對傳統教育的一種發展，它繼承了傳統教育中優秀的實踐經驗，改革了制約學生全面發展的教學方式。突出強調了學生的主體地位，倡導一種積極、生動、合作的學習方式，它作為一種思想，貫穿課程改革的始終，不能理解這些新的理念，同時不能跟上理念發展的不斷修正的步伐，就會多走彎路，使課程改革蒙受不必要的損失。因此在六年間我時刻關注體育改革發展的動向，依托中心組成員的力量采用多手段、多維度的方式，累計培訓教師百余次，取得了令人滿意的效果。
在十年實驗里，我們始終鼓勵大家自己學習，就近結組，在交流中學習，并結合實際寫出心得，然后抽時間再集中進行探討碰撞，使教師從不同的角度出發，體現出個性與自我，使學習變為自我提高的過程，不是在復制理論，而是從一個個新的視角考慮一個個理論問題，站在時代的高度，理解、明晰一個個有價值的問題。十年間這種培訓方式收到了一些可喜的成果。
教師教學基本功是進行課堂教學的基石。體育課堂教學尤其需要教師具有扎實的基本功，教學的基本功包括組織課堂的能力，與學生溝通的能力，課堂上的講解、示范能力和教學設計能力等。每一位教師都在上課，但他的基本功并不一定扎實，基于此在十年里，我們進行了多次講座，對教學基本功所涉及的方方面面都進行了各種形式的培訓。對課堂的組織能力，如何站位、走位等，我通過現場課進行了集中的學習探討，讓教師明白如何根據學生的心理、生理特點，年齡特征及不同教材內容恰當的組織課堂教學，進行合理的站位、走位、講解等。通過講座的方式，對如何進行教學設計進行了重點的研究學習，通過講座使教師明白你在課堂教什么、為什么教?怎么教?學生學什么?怎么學?并通過教師說課的方式，將其表述出來，答辯出來，并通過不同的現場課，指導教師們合理的處理教學內容。
二、以新舊對照課求創新，提高教師對新課程下體育課堂的駕馭能力。
新課程下的課到底該如何上，上成什么樣子，這是每一個實驗教師都在深深思考和研究的問題，在體育學科中，為了讓教師對新課程的理解，并不停留在觀念上，讓他們對新課程有一個有形的認識，幾年來我們始終采用了新舊對照課的方式，有效的解決了教師在新課程下如何正確運用恰當的教學方式的難題。即按照原來的思想觀念上一節課，再按照新的理念上一節課，對照這兩節課，每一位教師都會有自己的思索，能夠找到其中的變化，通過這一個個活生生的課堂實例，促進體育教師對新課程的理解，進而從中吸取營養，改革自己的課堂教學。通過這種方式，收到了講授起不到的作用，有著非常明顯的效果，每一位教師在設計課時，自覺不自覺的就會想到如何改革原有的課堂教學中存在的問題，融入新的教學思想的理念，真正上好新課程下的體育課。在十年的實驗中，幾乎每位體育都教師上了課改對照課，有的教師幾乎將所有教材都進行了對照。通過這種方式，教師們在理論與實踐間找到了橋梁，教師們真正能夠做到理論指導實踐，用實踐銓釋理論。
三、溫故改良傳統教材，豐富教學內容倉儲，在繼承中求得發展。
在傳統的體育教學中，有必修教材和選修教材，必修教材教學是體育教學的核心部分，它對學生體質的協調發展;身體各方面素質的增長;以及意志品質等非智力因素方面的培養，有著不可替代的作用。然而，由于受各種因素的影響，曾幾何時我們的體育教學將必修教材的許多內容避過、繞過或砍掉了。原因是學生對這些教材沒有“興趣”，或稱這些教材“不安全”，學校體育教學主要開設的是那些“安全”的、學生有“興趣”的教學內容。
四、課題研究作先導，促進教師專業成長。
教學研究科研先行。十年來我們依據體育課堂發展的需要，先后立項了構建“四育一網”，培養小學生體育能力的研究;構建“情景劇”課堂，提高小學生運動參與度的研究;建構“情景式”教學模式，培養小學低年級學生運動能力的研究;改革課堂教學結構，構建課堂教學新模式的研究等四個課題。這些課題有針對教學評價的，有針對教學方式轉變的，有課程資源開發利用的，有差異教學的，有學習方式研究的。每個課題都是當前熱點或難點問題，課題成員覆蓋全校的每個體育教師，可以說，每位體育教師都有他研究的方向，每位體育教師都有他研究的主題。這些課題還在研究之中，通過這些研究我們不但解決了一些困擾我們的難點問題，同時也使參與研究的教師在研究的相關領域得到質的提高。同時，通過這些課題的研究，進一步使廣大教師明確了課改得方向，找到了課改得抓手，促進了我區小學體育教學得到了良性的發展。
五、多維教研求特色，提高教師的能力，輔助學校體育教學得到發展。
對教師的培養來說，更多的內容應該立足于學校，這不單是因為時間的原因，更重要的是只有把研討當成一種習慣，學校體育教學的面貌才會得到真正的改變。基于此，六年間我們多次開展了多維的教研活動。
1.走出去，請進來，開闊教師眼界。
為了更好的使教師的教學觀念，教育觀念發生轉變，十年間我們多次在網上聆聽到國家最新的課改動態和最前沿的理念與先進理念，使教師們的思想站在課改的最前沿。多次組織體育教師聽課并與上課教師進行面對面的研討，使教師們開闊眼界，學習借鑒其它地區的有價值的經驗方法，改革課堂教學。
2.開展換位教研課，使教師真正感受到學生的想法。
教師的思維，如何去理解學生的需要，這是課改中的一大難題，針對這一點，六年間我數十次開展換位教研課活動，即有一位教師上課，其它體育教師變成學生去上課，在一位教師的指導下，同上一堂課，讓每位教師去感悟換位后的感受，通過課下的交流，教師們真正體會到了學生需要什么，在給上課教師提意見的同時，也改變了自己的觀念，這種方式，極大的推動了教師們觀念的轉變，使好的教學方式，一點一點的形成。
以上這兩種教研方式，在這十年里，交叉開展，立體出現，使教師們的頭腦愈來愈明白，愈來愈清醒，體育教師的教學方式觀念已發生了質的改變，它促使著我校的體育課堂也發生了質的改變。
六、校本課程開發為拓展，促進教師特色的形成與發展。
《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》提出，要“調整和改革課程體系、結構、內容，建立新的基礎教育課程體系”;《國務院關于基礎教育改革和發展的決定》進一步明確了“加快構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系”的任務;教育部制定的《基礎教育課程改革綱要》，更是明確提出了要實行國家、地方、學校三級課程管理制度。根據新課程的明確要求，作為一個體育教師，也應該具有開發和校本課程的能力，因此，我校組織了多次如何開發校本課程的講座，使教師們理解校本課程的重要性、如何開發、開發中需要注意什么等。在這些培訓的引導下，我校的部分體育教師以地方的民俗和地方游戲為選擇內容，對其進行改造，開發出五大類校本個例教材和游戲，在這個開發和利用的過程中，教師們在成長，學生們在收益。隨著學習和理解的深入，教師的個性和魅力在課堂中上得到了釋放，其實這也許就是我們追求的體育教師所應達到的境界。
以上是我校十年來體育教學改革的一個梳理和總結，這里不單單只有成功地喜悅，同樣隱含著艱難轉變的艱難，今天的總結決不是畫上了一個圓圓的句號，而是我們的改革才剛剛的開始。
一個學期轉眼就過去了，我在本學期擔任了三年級的體育教學工作，在日常生活和工作學習中我以教師的職業道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽。把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生。
一、盡心盡職，干好本職工作。
本學期以《健康體質達標》為教學，認真貫徹“健康第一”的指導思想。在教學中我能認真的鉆研新大綱和教材較好的把握新課程理念，把握教材中的重點、難點和知識點，并靈活的根據本校的場地和學校特色，將各種技能、技術都貫徹到教學當中去效果較好。在教學中以新的體育教學大綱來武裝自己。并注重發揮學生的主體性，尊重學生，發揚教學民主性，讓學生了解體育鍛煉與競技體育的區別，使學生學有所得樹立終生鍛煉的信念，使學生得到全面發展。為了提高自己的教學水平和綜合能力，不斷的學習專業理論知識和專項技能，在實踐和理論的不斷更新中提高自己的教學水平和思想覺悟并順利完成教育教學任務。
為了上好體育課，課前認真備課，認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點;熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。我還積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;我熱愛自己的事業。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操和武術操教學、隊形隊列、游戲、身體素質及彈跳力訓練、技巧訓練、靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極撥展體育天地。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課余文化生活，提高了校園文化建設。半年來，本人還十分注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過在實踐中加深對課程的理解和領會。
體育教師的工作任重而道遠。我一定會在今后的工作中,通過不懈努力爭取更上一層樓。
三年級體育教學工作總結
學校體育教學著重于培養學生鍛煉身體的方法和習慣，鍛煉吃苦耐勞的意志，了解各種體育項目又發現學生的各方面的特長。為了更好地搞好了體育教學工作，現就本學期的工作作如下總結：
在場地小，體育課是不好開展的，但我們和其他體育老師一道充分小操場的場地進行體育教學，開展適合學生的體操、游戲、身體素質和訓練，彈跳力訓練，技巧的訓練，靈活性訓練多種新穎課型，于方寸間積極拓展體育天地。
體育和德育似乎是兩個領域，但體育鍛煉在鍛煉身體素質的同時也是在砥礪一個人的精神和意志。德育在體育中也體現為學生的挑戰精神，克服困難的.晉升和追求完善的精神。所以在體育課中，經常激勵學生，挑戰自我，追求完善，采用一些激將法、競賽法。
體育起源于勞動，挑戰的是極限，追求的是自由。在對自由的追求過程中，表現出多方面的美。鍛煉身體的形體美，競賽的成功美，團隊作戰的合作美，匪夷所思的技巧美，眼花繚亂的花樣美……利用多媒體技術讓學生在體會、感悟的過程中，內化一種追求自由，追求成功，追求完美個人的需求。
體育教學在小學階段應該讓學生充分玩，在玩中讓學生認識、感知各種體育活動，感知各種體育器材。在不斷的接觸中培養他們的興趣愛好，然后糾正他們的動作，使他們懂得一定的運動基本常識，學會一定的與動技能技巧。本學期著重從學生的玩樂開始進行引導，取得一定的課堂效果。
“更高，更快，更強”是奧林匹克的精神，體育追求的是最高境界。在本學期的教學中，能以這一宗旨為指導，做好工作，教育好學生，在以后的工作中，將以更堅定的信念做好體育教學工作，發現人才，培養人才，鍛煉學生的身體素質。第5篇轉眼間，一學期的教學工作就要即將結束，靜下心來，對本學期的工作做以簡單的總結，歸納為以下幾點：
首先，在體育教學中，我把安全工作放在第一位，每次上課，都要把一些安全問題給學生講清楚，有些該做，有些不該做，有哪些安全隱患，要讓學生知道自己該怎么做，讓學生明白在體育活動中要把安全重視起來，對老師來說，不論你的課上的怎么好，多么的優秀，但在安全上出了問題一切都等于零，安全問題不論在課上或者課下都是重中之重，沒有安全，就沒有保障。
其次，在體育教學中，要把準備工作做好，每堂課講什么內容，用什么器材，場的的設計，都要事先考慮好，做好各方面的準備，決不打無準備之仗，提前把教案寫好，把所學的內容，都要做到自己熟練掌握，方方面面都要做到認真細致，不能出現一絲的漏洞，一絲的馬虎，給學生一碗水，自己要有一桶水，不能做誤人子弟的事情，只有把一切準備工作都做好了，才能上好每節體育課。
第三，在體育教學中，要做好學生的思想工作，在體育活動中，幫助學生樹立群體意識，進行熱愛集體，關心同學，團結合作的集體主義教育，培養學嚴格的組織紀律性，勇敢頑強的精神，朝氣蓬勃的作風。在游戲比賽中觀察學生的種種表現，有針對性的進行表揚和批評，用誘導的方法，進行思想品德教育，尤其是那些體育學困生，體型特殊的學生，鼓勵他們放下包袱，放下自卑，讓他們樹立遠大的理想和目標，讓他們充滿朝氣，充滿陽光。
綜上所述，在今后的教學中，我將會更加努力，潛心鉆研，把自己的本職工作做好，為學校的發展做出更大的貢獻。
三年級體育工作總結
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三年級體育教學工作總結
本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和優點，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做如下總結：
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教學設計的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自身的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自身在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
5、通過不同類型的球類運動和游戲，，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參與體育鍛煉的興趣。同時，不時提高了籃球技術，學生能在課外活動時間自身組織進行較為簡單的籃球活動6，學生的體育中考項目經過一輪的測試，讓學生懂得自身的成果，為明年的中考做好充沛的準備。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。運用這個規律可以減少傷害事故的發生，使學生科學的鍛煉身體并健康的生長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自身的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
三年級體育教學工作總結
我班共有學生26名，他們均來自本村，屬于標準的農村學生。這些學生絕大部分具有良好的學習習慣、較強的協作意識和紀律觀念。但是也有一部分學生的學習習慣較差，紀律性不強。
體育活動是小學生日常生活中不可缺少的部分，也是小學生素質教育中不可缺少的重要組成部分，為了鍛煉學生的身體，發展學生的智力，為了提高小學生的身體素質，促進他們的身體健康發展，為他們的學習提供健康的體魄，根據小學生的年齡特點主要對學生進行了最基本的身體素質訓練、多種形式的運動，形成了良好的運動習慣，大部分學生的身體素質有了提高，但仍有部分學生的身體素質相對較差，有待于進一步訓練。為了更好的開展豐富多采的教學活動，激發學生的活動興趣，使學生的得、智、體全面發展，特對上學期的體活情況作如下總結：
本學期我針對學生不同的身體素質和思想狀況進行了豐富多采的體育活動，采取了不同的訓練措施，取得了良好的效果。
1、培養學生的活動興趣，增強學生的活動意識。興趣是最好的老師，為了提高學生的身體素質，養成良好的運動習慣，我變換形式開展了不同的游戲，激發了學生參加運動的興趣，為體育活動的教學打下了基礎。
2、通過各種活動對學生進行了愛國教育，培養了的學生的民族榮譽感和為祖國勇于拼搏的精神。
3、通過教師的示范動作進行教學的同時，還充分運用現代化的教學手段，通過觀看錄像、聽錄音，擴大了學生的視野，提高他們學習的興趣。
4、通過校園集體舞、游戲和拔河、接力等活動，對學生采取體育運動和思想教育相結合的方法，使學生認識到了運動的重要性，在增強學生身體素質的同時，鍛煉了學生的心理素質和紀律觀念，促進其心理的健康發展。
5、根據不同學生的不同情況因材施教，特別是對基礎比較差的學生進行了重點的輔導，對他們的點滴進步和閃光點都給予肯定與鼓勵，激發了他們參加運動的積極性。
6、培養了學生的跳躍能力和勇敢品質。訓練了學生的注意力和節奏感。
7、鍛煉了身體，培養了學生的反映能力、敏捷性，培養了學生的韌性，進一步發展了學生的跳躍能力及協調性。
8、通過一學期的訓練，大部分學生激發了活動興趣，增強學生的活動意識，身體素質有了較大提高，并對學生進行了愛國教育。
1、活動興趣還不是很濃，特別是女同學，存在著懶活動現象。
2、學生的吃苦精神比較差，有些學生怕苦怕累。
3、有一小部分學生還對體育活動認識不足，重智育、輕視體育。
4、與家長聯系不夠，是的學校體育教育與家庭體育教育脫節，影響了學生身體素質的提高。
5、學校活動場地不足，有些活動無法開展。
1、培養學生的活動興趣，組織多種形式豐富多彩增強學生的活動意識。
2、培養學生的吃苦耐勞的基精神與適應環境的能力。
3、加強學校與家庭的溝通，引起家長對體育活動的重視，做到家庭教育與學校教育的協調統一。
4、多開展一些運動比賽活動，及時表揚和鼓勵優秀學生，使他們起模范帶頭作用，鼓勵其他學生的活動興趣。
5、及時肯定差生的點滴進步，鼓勵大膽的參加體育活動，提高他們的身體素質。教師參與學生的運動，保持良好的師生關系，培養學生動作的協調能力。
6、定期評比出好學生，給他們光榮花，提高他們參加活動的積極性。
7、經常向他們講述關于為國爭光的體育運動員的故事，提高他們鍛煉身體的積極性，
8、培養學生的拼搏精神和愛國情感。
三年級體育教學工作總結
時光如梭，轉眼這學期結束了，在本學期我較好的完成了體育教學工作，現在我將本學期的工作情況總結如下:。
我校成立了以校長李作亭為組長的領導小組組織，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。學校開足開齊體育課，李作亭校長大力支持和指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把上級組織的各項比賽作為對教育老師考核的重要條件。總之李作亭校長，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。
在開學初我重點規范了廣播操，認真訓練了隊列隊形。主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
1、取得李作亭校長及各班班主任的支持與幫助，這是加快提高學生體操與隊列隊形的關鍵，在這項工作中，李作亭校長身體力行，每個間操課他都親自到現場指揮，從無間斷過。
２、加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
３、體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優美。
４、講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
５、口令要清楚、洪亮、準確。
６、糾正錯誤動作要及時。
７、在十月末舉辦了我校大型的隊列、體操表演賽，從而激發的學生的學習興趣，推動的我校的間操課的發展。所以，我校間操課在很短的時間內有了很大的提高。班主任教師也都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。通過長抓不懈，間操課已經相當的規范到位，得到領導的好憑與認可。
特別是本學期總校組織的間操課比賽中，取得第一名，深受上級領導的好評。
本學期里，我擔任4-6年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負學校領導和學生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。
1、我在教學中重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
2、教學中能面向全體學生，注意發現學生的閃光點，多表揚鼓勵，讓學生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識。在做好教學工作的同時，我還積極做好分管工作。
3、有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課；課間定量課后有掘意，循環漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的.完成一節課的內容訓練，時常與學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。
4、抓好訓練隊工作。我校歷年來都是以乒乓球“稱霸”總校的，也是總校指定的“乒乓球”校。所以今年開學以來，我就激發學生對乒乓球的興趣，選好運動員，利用間操課和體育課，對男女各4名運動員進行專門訓練，從沒間斷過，從現在來年男隊已經成型，力爭在下半年的比賽中奪冠。
5、在一學期的教學中對安全問題常抓不懈,每次上課前先讓學生把身上的尖銳物件及堅硬物品放到一邊,并及時做好保護。特別注重體育器材的使用，注重檢查室外體育器材的穩固性。因此,在教學工作中,沒有發生過不安全事故。
6、半年來開展的多次小型體育比賽，一次大型的體育活動（隊列、體操表演賽），“2+1”活動開展的扎實，保證了學生每天一小時的體育活動，及時做好了各項檔案。
7、本學期本人承擔了總校組織的個人公開課一次，本校教導主任張曉玲給予了大力的幫助。雖然因天氣的原因，感覺課上的不是很成功，但也起到了拋磚引玉的作用。
1、我年齡較大，今后更要不斷學習專業知識,提高自身素質,充實自己。要不斷研究教材,緊跟時代步伐,學習新的教學思想、教學理念,在教學工作中要與上級領導以及在體育方面有特長的同事多聯系,多對體育知識進行研究,提高自己的專業文化知識。
2、學校的操場小且不平整，還需要學校想出好的解決辦法，還學生一個好的上課環境。
本學期，自己努力了，盡心了。以后的路還更長，自己有什么看不到的地方，請領導指正。
三年級體育工作總結
三年級學生身體素質均衡，對于身體素質較差的學生給予特別的指導和標準，降低要求，使他們取得好成績。
認知能力。
三年級的`學生身體素質剛剛發展，活潑好動，對豐富多彩的體育活動充滿著驚奇和興趣。這個階段的學生剛剛比較有系統地接觸到體育活動，對形成體育興趣愛好具有重要意義。學習態度及習慣能夠積極參加體育活動,對體育課熱情較高，喜愛田徑、球類等體育項目。培養目標通過體育鍛煉，培養信心，不畏困難的精神。讓學生學會怎樣鍛煉，樹立健康第一的思想。
注重培養學困生自信心，完善學困生人格，積極創造條件，采用多種激勵措施，讓每一個學困生都獲得成功的體驗，都成為學習上的成功者，使每一個學困生都享有體育和健康。
二、全冊教材分析。
安排及特點三年級教材屬于水*二主要包括：田徑運動。
球類運動主要包括小籃球，和足球，由于球類運動具有很強的娛樂性、豐的趣味性、激烈的對抗性、高度的技巧性、比賽熱烈，具有很強的觀賞性所以深受人們的喜愛，尤其是三年級學生。
本冊教材重點、難點本冊教材重點是培養和發展學生從事體育活動的能力和學習的主體積極性，讓學生學會有_一技之長_，養成與掌握終身進行體育鍛煉的習慣和意識，讓學生認識到體育的價值，生活中離不開體育，體育給他們帶來無窮的樂趣對于難點部分，對于個別技術動作應有步驟地深入分別講解，各個突破，必要時要引用圖表、數據、事例等，幫助學生對難點部分加深理解，也可用形象的比喻。例如做體操支撐跳躍時，學生往往推手很慢要求學生迅速有力的推離器械，可把器械比喻成一塊燙手的鐵板，手碰后必須立即推離，從而建立快速有力的推手動作概念，提高了練習效果。
根據學生實際和新課程理念，你準備如何科學、靈活地使用好教材傳統的教學形式是教師教，學生被動學，教師主宰課堂教學的一切，學生只是一個盛放知識的容器。現在，我們在教學中，應面向全體學生，充分發揮他們的主體作用，變被動學習為主動學習，運用能激發學生學習興趣的先進教學方法，使學生在主動的學習中，想象力和創造力得到充分發揮，創新精神與能力得到培養和發展。在體育課上，我會讓學生以體育活動的形式，表現突發事件。如_忽然間遇上傾盆大雨_的場面，鼓勵學生積極創新，最好不要雷同。可以想象學生的思維空間是多么廣闊，他們會做出多種應對措施，他們的力量、速度、彈跳會得到了不同程度的發展，而且給了他們一個極好的自我表現的機會。
三、本學期教學目標。
根據課程標準，從知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀三個維度談。三年級的學生在體育課中主要掌握達到水*二的要求，利用課改思路充分體現課改精神，本學期目標共分五個領域。
二、運動技能目標知道所練習運動項目的術語，獲運動基礎知識，能觀看體育比賽，能自己學習和應用運動技能，安全地進行體育活動，了解安全的運動方法，如穿著合適的服裝運動，跳躍時用正確的姿勢著地，摔倒時的自我保護等，正確應對運動中遇到的粗暴行為和危險。
三、身體健康目標生能形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習，運動和生活，具有關注身體健康的意識，了解青春期的衛生保健知識，懂得營養環境和不良行為對身體健康的影響，了解營養與健康的關系，了解從事體育活動時的營養衛生常識。
四、心理健康目標了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系，能夠體驗身體健康狀況變化時的心理感受，正確理解體育活動與自尊，自信的關系，正確對待生長發育和運動能力弱可能帶來的心理問題。學會通過體育活動等方法調控情緒知道通過體育活動等方法調節情緒，形成克服困的堅強意志品質，敢于進行難度較大的體育活動。
五、社會適應目標能夠在體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛，能表現出與社區活動的聯系，了解體育與健康資源，學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法。學生能自己從報刊中獲取體育與健康知識，知道附近的體育場所及其用途。
三年級體育學期工作總結
學習步驟：
快樂的游戲。
教師活動：
1.提出隊列練習的要求。
2.組織隊列練習。
3.提出游戲練習的要求。
4.組織游戲。
學生活動：
1.和同伴合作完成隊列練習。
2.積極的進行游戲的練習。
組織：
二、合作探究、掌握技能。
重點、難點：
教師活動：
1.教師提出實心球的練習要求。
2.示范徒手的動作,同學們觀察后進行動作的講解。
3.組織進行徒手的練習。
4.提出借助排球進行前拋的練習。
5.組織小組進行自主的進行練習。
6.組織進行小結。
學生活動：
1.積極、大膽的進行發言。
2.自主的進行徒手模仿練習。
3.小組自主的進行練習。
4.大膽發言，總結自己的經驗。
組織：
三、接力練習、提高身體素質。
教師活動：
1.提出接力練習的要求。
2.講解接力的方法。
3.組織練習。（方法：做25個仰臥起坐后進行10米的往返蛙跳）。
學生活動：
1.懂得練習的方法。
2.小組合作積極的投入比賽中去。
組織：
場地器材：
課后小結：1.在實心球的練習時女同學的力量不足。動作做的很差。同時很多的同學存在著投擲的角度偏低的現象。2.在接力練習的時候同學們通過各種起跑姿勢的變換而提高了起跑的反映速度。
三年級體育教學工作總結
本學期，我服從學校工作安排，擔任三年級體育教學工作。扎實做好本分工作的同時，還利用課余時間學習教育理論知識，擴大自己的知識面。工作盡職盡責，面向全體學生，為人師表，深受學生的好評，我認真學習，不斷提高自己的業務水平，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
，不但備教材備教法而且備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我盡量少講，學生多練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上體育課。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
我所教的年級，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是后進生基礎太差，考試成績都很差，個別同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。
本人長期從事體育教育教學工作，有事爭著做，有活搶著干；工作中做有心人，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。在教育教學過程中，還有許多的不足，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
三年級體育教學工作總結
本學期即將結束，通過一個學期的教學工作，發現了教學過程中的一些缺點和長處，為了使今后的體育教學更好的對學生的身心健康起到促進作用，現對本學期的工作做個小結：
1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生的身體增強體質。特別是對三年級的學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂紀律。
2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智，體等方面的全面發展。
3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。在教案的編寫上，突出了個別化教學原則，盡量使每個學生都能有適合自己的活動內容和活動方式，更增強了學生的自信心，使他了解到自己在這個群體中重要性，是我們這個大家庭中不可缺少的一員。
4、在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重復練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求。
5、通過不同類型的球類運動及游戲，使學生提高了身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣。同時，不斷提高了學生集體榮譽感，學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的趣味活動。
總之，從這一年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。
首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。使學生科學鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛煉身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為今后的體育教學工作奠定基礎。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢、頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
三年級體育教學工作總結
這學期我是三年級五班的下班老師，在工作期間我作為班主任的助手，積極協助班主任完成各項工作。
這是我這學期工作的一個簡單總結，其中不乏有不足之處，我希望在下學期能做的更好，我是我們大家庭的一員，我愿意為這個家做出最大的貢獻。
三年級的校本課程已經走過了兩年多，在這學期里我與孩子們一起學習、一起成長。武術，雖是體育的一種，但由于其運動的特殊性，教學大綱的安排，以及學校課程的設置、小學生具體的身體、心理特點，使其廣泛開展有一定的難度，校本課程的設置，基本已解決這一問題。
由于我自參加工作以來，沒教過低年級，初次接觸不知道從什么地方下手。通過向老教師請教，我發現我首先要解決的是組織紀律問題，由于體育課的特殊原因，使得課堂教學效益的高低，與課堂組織紀律的好壞有直接的因果關系，所以，在上學期，我基本上花了很長的時間來訓練他們的課堂常規。
武術，對于三年級的學生來說，他們的喜愛完全是出于人的本能需要，根據我的教學的經驗，對武術的喜歡程度隨著年級的上升而下降已是一個普遍的規律，怎樣才能保持這份熱情，對今后武術活動的開展有著極大的影響。于是，我在武術教學方面淡化了傳統的教學模式，引進了一些輕松、好玩、搞笑的因素，同時也把武術最本質的特性（攻防技擊）有意擴大化（因為傳統的武術教材，只重強身，輕攻防技擊），這是武術的魅力，也是學生喜歡武術最直接的原因。這學期我的主要工作差不多都放在這方面，從整個教學效益來看，基本上達到了我預期的目標。
我很有信心，在學校、領導、同事的關心、支持、理解下，我相信幾年后的運動技能班會有更多驚喜出現。