申請書的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明確，包括引言、背景介紹、具體申請內(nèi)容和結(jié)尾等部分。更多申請書的寫作是一項需要技巧和策略的任務(wù)，以下是一些范文可以供大家參考，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

機(jī)械工程專業(yè)申請留學(xué)申請書

由于國內(nèi)的機(jī)械工程專業(yè)設(shè)置同美國機(jī)械工程專業(yè)的設(shè)置是有些差異的,申請人需要根據(jù)自己的背景經(jīng)歷確定到底選擇什么方向?？偟膩碚f，申請me要有很好的工程背景，即非常優(yōu)秀的數(shù)學(xué)和物理學(xué)的成績，良好的實際動手能力，即實驗儀器的操作，常用計算機(jī)軟件的熟練使用。但根據(jù)不同側(cè)重點(diǎn)，美國機(jī)械工程專業(yè)可以細(xì)分為以下幾大類：能量大類，主要涉及的學(xué)科有：能量、摩擦、燃燒、流體這幾大類。

材料大類，主要涉及機(jī)械領(lǐng)域內(nèi)的納米微米材料，聚合工程，生物機(jī)械。

制造，主要包括設(shè)計和制造兩大方向。

控制類，包括計算機(jī)輔助工程，系統(tǒng)與自動控制，微電子系統(tǒng)。

1、能量大類，主要涉及的學(xué)科有：能量、摩擦、燃燒、流體這幾大類。

能量的主要研究方向：

能量及流體，主要包括風(fēng)能、水能的能量轉(zhuǎn)換，能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)及其設(shè)備的設(shè)計制造，能量系統(tǒng)及熱力學(xué)，能量應(yīng)用(加熱/通風(fēng)/空調(diào)及制冷用能)，能量及環(huán)境，環(huán)境能量技術(shù)評估，熱物理學(xué)，太陽能，清潔能源，清潔能源技術(shù)。

申請所需相關(guān)背景：申請此方向需要有很強(qiáng)的物理學(xué)基礎(chǔ);當(dāng)偏流體學(xué)相關(guān)時，那么申請者相應(yīng)的流體力學(xué)、空氣動力學(xué)，熱力學(xué)等相關(guān)背景;如果有能量系統(tǒng)整體研究則要有很好的數(shù)學(xué)建模能力;在能量轉(zhuǎn)換系統(tǒng)設(shè)備制造這一領(lǐng)域，則要有很好的designandmanufacturing相關(guān)背景。

摩擦的主要研究方向:。

摩擦?xí)r能量的轉(zhuǎn)換，同熱物理學(xué)結(jié)合非常緊密，并同新型材料的研究開發(fā)結(jié)合，對某些材料的相關(guān)摩擦性能進(jìn)行研究。

申請所需相關(guān)背景：物理學(xué)的研究內(nèi)容之一，所以申請此專業(yè)一定要有好的物理背景。除此之外根據(jù)不同的方向應(yīng)有熱力學(xué)或材料學(xué)相關(guān)背景。

燃燒的主要研究方向：

燃燒，燃燒及推進(jìn)，燃燒及能量，能量轉(zhuǎn)換，燃燒及熱傳遞，電氣推進(jìn)，渦輪及推進(jìn)，汽車工程中內(nèi)燃機(jī)的燃燒研究等。

申請所需相關(guān)背景：同摩擦一樣，物理背景必不可少，熱力學(xué)非常重要。當(dāng)然如果是偏向設(shè)備的話，那么就需要機(jī)械的設(shè)計制造與控制背景了。

流體的主要研究方向：

主要針對兩大主要方向：航空航天領(lǐng)域和能量領(lǐng)域。前者有空氣動力學(xué)，推進(jìn)，空間探索系統(tǒng)，后者有水電、風(fēng)電為主的流體能量轉(zhuǎn)換。另外還有環(huán)境及生物流體力學(xué)，流體動力學(xué)，流體物理學(xué)，熱力學(xué)，物質(zhì)專業(yè)。

申請所需相關(guān)背景：如果從事理論研究，則對物理、數(shù)學(xué)建模和流體力學(xué)要求非常高，如果是偏相關(guān)設(shè)備的研究則要很好的機(jī)械背景。

具有物理、流體力學(xué)、熱力學(xué)、空氣動力學(xué)等理論研究背景的申請者選擇以上幾個方向。

2、材料大類，主要涉及機(jī)械領(lǐng)域內(nèi)的納米微米材料，聚合工程，生物機(jī)械。

納米微米機(jī)械材料的主要研究方向：

納米技術(shù)的不斷發(fā)展給機(jī)械領(lǐng)域提供了一種全新的材料選擇的可能。目前和機(jī)械交叉的研究領(lǐng)域主要集中在：高級材料學(xué)，材料及固體力學(xué)，材料及機(jī)械系統(tǒng)，材料加工，材料機(jī)械特性，材料力學(xué)，材料力學(xué)及制造。

申請所需相關(guān)背景：需要有很強(qiáng)的材料學(xué)背景，同時要求有固體力學(xué)，材料力學(xué)，工程力學(xué)背景。

聚合工程的主要研究方向：

主要通過分子聚合技術(shù)為機(jī)械領(lǐng)域提供新型材料。

申請所需相關(guān)背景：需要有很好的高分子材料相關(guān)背景，同時對材料力學(xué)的要求也比較高。

生物機(jī)械的主要研究方向：

生物機(jī)械，生物力學(xué)，生物機(jī)械工程，生物材料與設(shè)備，材料力學(xué)，生物傳感器，納米技術(shù)，活細(xì)胞封裝，工程生物力學(xué)，生物醫(yī)學(xué)機(jī)械工程，神經(jīng)工程學(xué)，整形外科工程，感覺及神經(jīng)系統(tǒng)研究，運(yùn)動生物力學(xué)，人造心臟。

申請所需相關(guān)背景：這是典型的新興學(xué)科同傳統(tǒng)基礎(chǔ)學(xué)科結(jié)合的表現(xiàn)。總體來說，此方向需要生物學(xué)，機(jī)械工程和醫(yī)學(xué)知識三個領(lǐng)域的知識背景。單純的生物或醫(yī)學(xué)背景是很難適應(yīng)此學(xué)科的要求的，需要在具備機(jī)械背景的同時擁有生物，或者醫(yī)學(xué)知識，尤其是生物學(xué)知識。這里所說的機(jī)械背景主要指機(jī)械中基本的制造，力學(xué)，材料背景。但要求不會像前面幾個學(xué)科中對純力學(xué)或材料背景那么高的要求。另外對于神經(jīng)工程學(xué)，感覺及神經(jīng)系統(tǒng)研究，人造心臟這些方向，處了需要醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、工程學(xué)知識外，還要有很好的ee背景(信號模擬，信號傳輸?shù)?。

3、制造，主要包括設(shè)計和制造兩大方向。

設(shè)計的主要研究方向：

機(jī)械設(shè)計，產(chǎn)品設(shè)計，設(shè)計方法學(xué)，計算機(jī)輔助設(shè)計，工程設(shè)計。

申請所需相關(guān)背景：設(shè)計在國內(nèi)主要以工業(yè)設(shè)計學(xué)院的形式設(shè)置。me中的design，適合的申請者一般具有機(jī)械理論基礎(chǔ)(分具體機(jī)構(gòu)和整體制造流程理論兩大方面)，同時又有設(shè)計基礎(chǔ)――包括一定的藝術(shù)功底(素描)，電腦繪圖軟件(photoshop，proe等)的運(yùn)用。

制造的主要研究方向：

計算機(jī)輔助制造，產(chǎn)品實現(xiàn)，高級制造，制造科學(xué)，制造系統(tǒng)，納米制造。

申請所需相關(guān)背景：國內(nèi)me學(xué)生的.主要申請方向集中于此，而且多集中于機(jī)械制造和計算機(jī)輔助制造。對于此專業(yè)的學(xué)生，申請首先需要基本的機(jī)械工程學(xué)背景，包括：機(jī)械原理，機(jī)械制造和固體力學(xué)背景。另外，對于產(chǎn)品實現(xiàn)，高級制造和計算機(jī)輔助制造，一定要有很強(qiáng)的計算機(jī)背景，包括計算機(jī)語言編程，設(shè)計軟件的使用;納米制造則首先要有很好的納米技術(shù)應(yīng)用背景，然后具備一定的工程學(xué)知識。

4、控制類，包括計算機(jī)輔助工程，系統(tǒng)與自動控制，微電子系統(tǒng)。

計算機(jī)輔助工程的主要研究方向：

計算流體力學(xué)，計算工程及信息技術(shù)，計算力學(xué)，計算科學(xué)及工程，計算機(jī)輔助工程，計算機(jī)輔助設(shè)計，力學(xué)建模，數(shù)學(xué)計算建模，數(shù)字推進(jìn)，數(shù)字方法，數(shù)字模擬，虛擬現(xiàn)實應(yīng)用。

申請所需相關(guān)背景：極強(qiáng)的數(shù)學(xué)背景――應(yīng)用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)建模，計算工程，同時還需要計算機(jī)語言能力和計算機(jī)軟件運(yùn)用能力。如果能在具有這些能力的同時還能有相應(yīng)的其他背景(如申計算流體力學(xué)有流體力學(xué)背景，申計算機(jī)輔助設(shè)計有設(shè)計經(jīng)歷，計算工程及信息技術(shù)有ee背景)那么會使自己在申請中得到很大程度上的加分。

系統(tǒng)與自動控制的主要研究方向：

系統(tǒng)控制，控制/設(shè)計/制造，控制及動力學(xué)，控制/機(jī)器人/儀表，動力學(xué)系統(tǒng)及控制，動力學(xué)系統(tǒng)/控制及機(jī)械人，旋轉(zhuǎn)機(jī)械動力學(xué)，動力學(xué)/振動/聲學(xué)，系統(tǒng)動力學(xué)及控制，系統(tǒng)識別及控制，系統(tǒng)/測量/控制，智能機(jī)械系統(tǒng)，智能交通系統(tǒng)，機(jī)械系統(tǒng)，非線性動力學(xué)及適應(yīng)控制，非線性飛行控制，機(jī)械人學(xué)，機(jī)械人及控制，機(jī)械人及動力學(xué)，機(jī)械人及自主系統(tǒng)，機(jī)械人及人機(jī)交互，轉(zhuǎn)動體動力學(xué)，自動化，自動推進(jìn)系統(tǒng)，自動巡航系統(tǒng)。

申請所需相關(guān)背景：需要數(shù)學(xué)、計算機(jī)語言編程、基本的ee相關(guān)背景(電子電路知識)、控制的魯棒與最優(yōu)控制、魯棒多變量控制系統(tǒng)、大規(guī)模動態(tài)系統(tǒng)、多變量系統(tǒng)的標(biāo)識、最小最大控制與動態(tài)游戲、用于控制與信號處理的自適應(yīng)系統(tǒng)、隨機(jī)系統(tǒng)、線性與非線性評估的設(shè)計、隨機(jī)與自適應(yīng)控制等等，同時根據(jù)不同側(cè)重點(diǎn)，應(yīng)有相應(yīng)的設(shè)計制造、動力學(xué)、儀表等相關(guān)背景。

微電子系統(tǒng)的主要研究方向：

mems，納米制造，微機(jī)械與納機(jī)械裝置，超聲微噴流(microjet)和微米尺度電機(jī)，納米尺度熱量流動，微流體，微重力，微尺度熱傳遞，微米/納米系統(tǒng)，納米摩擦學(xué)，納米力學(xué)。

申請所需相關(guān)背景：mems是一個極端多學(xué)科交叉的領(lǐng)域，最基礎(chǔ)的方面是微制備技術(shù)的加工知識，制造微小結(jié)構(gòu)的方法，同納米技術(shù)結(jié)合緊密，所以很強(qiáng)的納米技術(shù)必不可少。同時根據(jù)不同側(cè)重點(diǎn)還需要有基本的機(jī)械理論知識，流體，力學(xué)相關(guān)知識。

最難申請的：系統(tǒng)與自動控制，mems，計算機(jī)輔助工程。

其次：制造，設(shè)計。

較易申請的：納米材料，生物機(jī)械，聚合工程。

通過上面對美國機(jī)械工程專業(yè)信息的解讀，相信對于很多計劃申請美國機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生可以參考上面的信息來提前做好申請美國研究生的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

畢業(yè)留校申請書范文申請留校的申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我是xx，1991年2月出生，中共黨員，信息與控制工程學(xué)院控制理論與控制工程專業(yè)20**級研究生。我從本科入校至今已有六年，回首求學(xué)歷程，是母校一直陪伴我走到今天，懷著對母校的感恩之情和對學(xué)生工作的熱愛，特此申請留校擔(dān)任學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員。

六年來，我一直嚴(yán)于律己，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)，保持積極向上的心態(tài)，力爭做到全面發(fā)展。下面我將從三個方面詳細(xì)介紹自己，請領(lǐng)導(dǎo)評審參考。

一、思想過硬堅決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

我出生于一個普通的農(nóng)民家庭，但是我卻和其它人一樣擁有進(jìn)入大學(xué)深造的機(jī)會，正是因為中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有我今天的幸福。從小學(xué)到大學(xué)，一路走來，是黨和國家培養(yǎng)了我。大一時我就遞交了入黨申請書，通過黨課，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，更加明確的意識到中國共產(chǎn)黨是共產(chǎn)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。作為一名共產(chǎn)黨員，我時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。

二、熱愛學(xué)校衷心服務(wù)教育事業(yè)。

務(wù)，像一枚釘子一樣牢牢地固定在最關(guān)鍵的地方。同時，我還加入了學(xué)生會，從干事到副部再到副主席，期間經(jīng)歷的辛酸淚水和快樂，讓我成長成熟成才，通過自己的努力，我的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，大學(xué)平均績點(diǎn)達(dá)到4.3，并先后獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀共青團(tuán)員”等榮譽(yù);進(jìn)入研究生階段之后，我再接再厲，不僅在學(xué)習(xí)上刻苦用功，而且還擔(dān)任了院研究生會主席兼任13級研究生自動化班班長，在自己榮獲“研究生國家獎學(xué)金”的同時，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，帶領(lǐng)研會取得了“先進(jìn)研究生分會”的榮譽(yù)。

古人言，一日為師，終生為父，大學(xué)的老師不僅教會了我豐富的知識，而且讓我學(xué)會了與人交往，他們和藹可親、富有耐心，用淺顯易懂的語言和默默無聞的付出，培養(yǎng)出了祖國的棟梁之才。走在學(xué)校中，仿佛置身于古老的中世紀(jì)城堡，我熱愛這里，愛這里的一花一草，愛這里最可愛的人，愛我的母校。我希望成為一名園丁，守護(hù)在這片凈土上成長的青年，以恩師為楷模，衷心服務(wù)教育事業(yè)。

三、身心健康注重個人修養(yǎng)。

良好的性格勝于黃金，在建大的六年，我逐漸讓自己變得開朗樂觀，積極向上，用好的心態(tài)面對每一件事，以正確的人生觀、價值觀去體會青春、認(rèn)識世界。身體是革命的本錢，我熱愛運(yùn)動，研一時作為院籃球隊隊員獲得了?；@球賽第二名，并在學(xué)院羽毛球比賽中獲得了第三名的成績，正是因為對運(yùn)動的熱愛才養(yǎng)成了健康的體質(zhì)。

生活中我嚴(yán)于律己寬于待人，勤儉節(jié)約，積極向上，與同學(xué)和睦相處，善于溝通，建立了良好的人際關(guān)系。送人玫瑰，手留余香，我愿意幫助他人，積極參與志愿服務(wù)活動，在我校承辦的“第十屆全國大學(xué)生網(wǎng)球賽”中擔(dān)任校長組組長，圓滿完成了全國多個高校校領(lǐng)導(dǎo)的接待任務(wù)。我相自己一定在未來的學(xué)習(xí)工作生活等各個方面能夠不斷進(jìn)步，提高個人修養(yǎng)，做建設(shè)祖國的合格接班人。

我的'成長，與學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)是分不開的，是建大給了我施展的舞臺。我希望成為一名思想政治輔導(dǎo)員，以母校給我的知識、能力和品德，做指引他人前進(jìn)的燈塔。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，我將一如既往，我將為學(xué)校的發(fā)展不懈奮斗。

醫(yī)學(xué)專業(yè)申請留學(xué)申請書

不要求mcat的英語學(xué)校很少?？歼^mcat能增加申請的靈活性。mcat考試一年舉行兩次(四月和八月)，如果一次沒考好可重考。

有的學(xué)生只把眼光盯在一所學(xué)校上，這并不現(xiàn)實。根據(jù)加拿大的一項統(tǒng)計，女學(xué)生只申請一所醫(yī)學(xué)院的成功率為11.7%，但如果同時申請四所醫(yī)學(xué)院，至少被其中一所錄取的成功率升到42.8%，而同時申請7所以上的成功率可達(dá)55.6%。你也許已經(jīng)為考醫(yī)學(xué)院作了大量的準(zhǔn)備工作，但不能把雞蛋放在一個籃子里。加拿大醫(yī)學(xué)院不多，而真正符合自己條件的學(xué)校就更少。美國醫(yī)學(xué)院的申請條件與加拿大學(xué)校類似，你在選定申請對象時，應(yīng)該同時考慮加拿大和美國醫(yī)學(xué)院，以增加勝算。

加拿大留學(xué)醫(yī)學(xué)專業(yè)申請技巧四：要積累社會活動和義工的`經(jīng)歷。

醫(yī)學(xué)院錄取時除了考慮學(xué)生的學(xué)術(shù)背景外，還要考慮學(xué)生的綜合心理素質(zhì)，道德品質(zhì)和貢獻(xiàn)社會的熱情。如果想成功申請上醫(yī)學(xué)院，從進(jìn)大學(xué)開始就要考慮通過參加一些社會活動來提高自己的綜合素質(zhì)，并通過在醫(yī)院和其它醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)做義務(wù)工作來體現(xiàn)自己的社會責(zé)任感。這些準(zhǔn)備需要平時積累，很難臨時突擊上去。另外在日常生活中要避免任何違法或逾規(guī)的行為。北美把醫(yī)生的行為規(guī)范看得很重，這在醫(yī)學(xué)院錄取過程中有體現(xiàn)。幾次交通違章記錄，或不到年齡喝酒的紀(jì)錄在申請工程研究生院時也許無傷大雅，但在加拿大醫(yī)學(xué)院的錄取中也許是致命的。

醫(yī)學(xué)專業(yè)申請留學(xué)申請書

資金在英國留學(xué)條件中非常重要，留學(xué)英國每年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)約合人民幣18萬元至25萬元之間，而科技和醫(yī)學(xué)?？茖W(xué)費(fèi)則是所以英國留學(xué)專業(yè)中最貴的，醫(yī)學(xué)專業(yè)本科一年的學(xué)費(fèi)是普通專業(yè)的2倍左右，平均每年35，000磅左右，最高可達(dá)157，000英鎊，因此也被戲稱為“全地球上最昂貴的課程”。

專業(yè)基礎(chǔ)是英國留學(xué)條件中直接影響所能申請英國大學(xué)檔次的條件，出國留學(xué)的人分為不同的年齡段、不同的層次，因此英國學(xué)校對于在留學(xué)之前所接受的教育也是有所要求的。英國名校對于學(xué)生的專業(yè)知識要求程度很高，211大學(xué)，均分80上，非211大學(xué)，均分85以上可嘗試。

以上是英國最難申請的專業(yè)介紹，希望能對有意申請英國留學(xué)的學(xué)生有所幫助。如有更多英國留學(xué)問題，歡迎咨詢育路出國留學(xué)專家。

文檔為doc格式。

申請留在原崗位申請書

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是20xx生農(nóng)村特設(shè)教師崗位計劃志愿者xx，在三年的服務(wù)期內(nèi)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引以及全校師生的大力支持、努力配合下，我較好的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。回顧這三年的服務(wù)時光，我本著對服務(wù)單位負(fù)責(zé)、對自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，認(rèn)真踏實的服務(wù)于寧縣長慶橋中學(xué)。在這三年里我揮灑了汗水，也收獲了希望。

在三年的工作過程中，我相繼擔(dān)任了七，八，九年級的英語教學(xué)工作，并在教學(xué)過程中，采用多種教學(xué)手段，把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高了學(xué)生分析問題和解決問題能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，同時積極開展各種英語活動，開闊大家的視野，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

轉(zhuǎn)眼間服務(wù)期限將至，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)扎根在了這片土地，這里有我的責(zé)任和義務(wù)，有我深愛的教育事業(yè)。我將抱著感恩之心去生活，抱著對學(xué)生的感激之心去工作，我感到很充實和幸福，因為有了他們，我的生命才更加有了意義，有了他們，我才發(fā)現(xiàn)了自己的價值！為此我要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，盡我所能來裝扮這方教育，這方山水！

現(xiàn)在，我已經(jīng)理解了教師的含義，并完全能夠勝任這項工作，所以我申請轉(zhuǎn)正并繼續(xù)留校從事教學(xué)工作，希望早日得到各位領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，以便更積極深入地開展工作。我會在以后的工作中，不斷充實自我，不斷學(xué)習(xí)提高，為寧縣的教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力！

十年樹木，百年樹人，我將會沿著教育這條路繼續(xù)走下去，鞠躬盡瘁，不斷求索，以此來回饋社會，服務(wù)祖國。

望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼！

此致

敬禮！

申請人：

日期：

建筑專業(yè)申請留學(xué)申請書

1、申請本科。

對于國內(nèi)的高中畢業(yè)生，如果想到英國讀本科，需要在本科之前先讀一個為期半年到一年的預(yù)科課程作為銜接和過渡。而英國的建筑學(xué)學(xué)制，在蘇格蘭地區(qū)是五年，蘇格蘭以外的地區(qū)是四年。

2、申請碩士研究生。

對于本科有學(xué)位的學(xué)生，可以選擇到英國讀建筑學(xué)碩士。英國的授課式碩士學(xué)制一般是一年。

在英國，申請建筑學(xué)碩士，需要具備英國皇家建筑師協(xié)會第一級的認(rèn)證。對于國內(nèi)的本科畢業(yè)生，肯定是無法直接獲得該認(rèn)證的。所以，多數(shù)情況是直接將申請材料郵寄到學(xué)校(需要提交建筑作品)，由學(xué)校進(jìn)行中間的聯(lián)絡(luò)和協(xié)助工作，如果可以通過英國皇家建筑師協(xié)會(riba)第一級part1的認(rèn)證或者等同水平，那么可以直接獲得大學(xué)簽發(fā)的建筑學(xué)碩士的錄取通知書，否則需要先讀英國建筑學(xué)本科最后一年，以便成功的獲得建筑學(xué)學(xué)士并取得英國皇家建筑師協(xié)會(riba)第一級part1的認(rèn)證。

申請英國建筑類專業(yè)需要注意的是學(xué)校對于作品集的要求。首先，學(xué)生要有一定的專業(yè)背景和基礎(chǔ)，也就是說繪畫或設(shè)計作品是上乘佳作;其次，要有上升的空間，不能讓人覺得做得太完美，完全不需要再學(xué)了;再次，要在作品中體現(xiàn)過程性，他們希望看到學(xué)生作品中包含手繪草稿，這樣更加真實，也更能體現(xiàn)學(xué)生的思考過程。

二、課程設(shè)置。

主干學(xué)科：建筑學(xué)。

主要課程：建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑設(shè)計及原理、中外建筑歷史、建筑結(jié)構(gòu)與建筑力學(xué)、建筑構(gòu)造。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括美術(shù)實習(xí)、工地實習(xí)、建筑測繪實習(xí)、建筑認(rèn)識實習(xí)、設(shè)計院生產(chǎn)實習(xí)，一般安排40周。

三、英國建筑學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景。

建筑行業(yè)的門檻在英國畢竟非常之高，絲毫不亞于醫(yī)學(xué)及法律行業(yè)。相比之下，中國建筑行業(yè)近些年強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，吸引了全球眾多的專業(yè)建筑師事務(wù)所及工程公司。伴隨政策的進(jìn)一步開放，越來越多的外資機(jī)構(gòu)有機(jī)會進(jìn)入中國的建筑行業(yè)市場。眾多的留學(xué)生學(xué)成歸國后，將會面臨空前的發(fā)展機(jī)會。許多留學(xué)生因此把回國就業(yè)作為自己的首選選擇。

1、巴斯大學(xué)。

巴斯大學(xué)的建筑系的目的是通過整合藝術(shù)和技術(shù)領(lǐng)域，給學(xué)生提供發(fā)展全面設(shè)計技能的機(jī)會。學(xué)生會獲得探索、探尋和溝通建筑方案的技能，學(xué)習(xí)控制、操作和組合內(nèi)部空間和外部形狀的能力，掌握結(jié)構(gòu)設(shè)計、環(huán)境設(shè)計和可持續(xù)發(fā)展的原則，并了解影響到建筑設(shè)計的文化、歷史和社會經(jīng)濟(jì)因素。

2、劍橋大學(xué)。

在劍橋大學(xué)，建筑師和建筑領(lǐng)域中的學(xué)者都會為同學(xué)們進(jìn)行授課。建筑專業(yè)是強(qiáng)調(diào)了文化與科學(xué)技術(shù)融合的一門學(xué)科。教學(xué)課程的核心部分就是在studio中的設(shè)計實踐(從一個大規(guī)模的城市到細(xì)節(jié))，同時輔以關(guān)于人文科學(xué)的講座。

3、謝菲爾德大學(xué)。

謝菲爾德大學(xué)位于英國謝菲爾德市，是英國最的“紅磚大學(xué)”之一，也是英國聯(lián)盟“羅素大學(xué)集團(tuán)”的成員。作為英國最頂尖的老牌，謝菲爾德大學(xué)以其卓越的教學(xué)質(zhì)量與科研水平而享譽(yù)全球。

4、倫敦大學(xué)學(xué)院。

巴特萊特建筑學(xué)院(thebartlett)是倫敦大學(xué)學(xué)院最負(fù)盛名的學(xué)院之一，也是世界公認(rèn)最頂尖影響力的建筑學(xué)院之一。

5、斯特拉斯克萊德大學(xué)。

就讀該校建筑專業(yè)的學(xué)生，前兩年進(jìn)行廣泛的必修課和選修課學(xué)習(xí)，學(xué)校建議學(xué)生在第四年參加專業(yè)工作的實踐，進(jìn)行經(jīng)驗積累。學(xué)生還有機(jī)會在第三或第五年去歐洲、加拿大、遠(yuǎn)東、南美進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6、倫敦藝術(shù)大學(xué)。

想申請建筑相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，可以申請中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的建筑學(xué)專業(yè)和坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)和空間設(shè)計專業(yè)。

7、卡迪夫大學(xué)。

威爾士建筑學(xué)院成立于19，現(xiàn)在被公認(rèn)為英國的建筑學(xué)院之一。它擁有世界的天空穹頂，建筑學(xué)院的學(xué)生可以在一天中的任意時間模擬太陽、云和他們模型上的陰影。

英國留學(xué)面試注意事項。

一、面試前準(zhǔn)備。

1充分的自我介紹。

在面試的時候，校長或老師一般會向?qū)W生介紹學(xué)校，但面試并不是學(xué)校單向詢問學(xué)生的過程，更重要的是雙向的互動。你在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會也需要向?qū)W校介紹自己，例如你的優(yōu)勢特長、性格、愛好、學(xué)習(xí)情況等，也給學(xué)校更多的機(jī)會了解你。你也可以事先準(zhǔn)備你的簡歷、一些獲獎的證書等。

2、相關(guān)的話題。

面試的關(guān)鍵在于是否有可以互動的話題，但學(xué)校面試的問題大多都很隨機(jī)，怎么辦?大家不妨從學(xué)校入手，可以登錄學(xué)校的了解學(xué)校的歷史、新聞、學(xué)校的介紹、課程等等。一方面這些信息很容易成為你和學(xué)校交流的共同話題，另一方面你也可以從里面找出自己感興趣的問題向?qū)W校提問。既能給學(xué)校留下你做足了功課并且對學(xué)校很感興趣的印象，你也能從老師或者校長的回答中獲取學(xué)校的信息，便于你判斷這所學(xué)校是否適合你。

3、自己的留學(xué)計劃。

在向?qū)W校自我介紹的時候，也可以介紹自己的留學(xué)計劃，不論是面試gcse還是a-levels階段，留學(xué)計劃都是十分重要的。

如果面試的是gcse，可以簡單介紹自己在國內(nèi)學(xué)習(xí)的課程，以及去英國希望學(xué)習(xí)哪些課程。

如果面試的是a-levels，除了可以談及自己的選課之外，也可以簡單介紹自己對將來上大學(xué)專業(yè)和職業(yè)的想法。

二、面試時需要注意的問題。

1、千萬不要作弊。

無論是電話面試還是視頻面試，一旦被學(xué)校發(fā)現(xiàn)有作弊行為，結(jié)果肯定就是學(xué)生被拒。

2、好心態(tài)，放輕松。

很多同學(xué)在面試時難免會緊張，同學(xué)們要調(diào)整好心態(tài)，以相對放松的心態(tài)去參加面試。如果面試過程中出現(xiàn)緊張并且影響到自己表達(dá)的情況，可以暫停一下，做幾次深呼吸自我調(diào)整，盡量不讓緊張的情緒掌控了你的面試。

3、不要不懂裝懂。

英國學(xué)校對學(xué)生的誠信度十分看重，同學(xué)們在面試中可能會碰到自己沒聽懂或者回答不上來的問題，如果出現(xiàn)這樣的情況，可以向面試?yán)蠋熢儐柣蛘咭笤僦貜?fù)一遍問題，如果確實碰到自己不會回答的問題，可以直接說明自己的情況，也切勿不懂裝懂答非所問。

英國留學(xué)選課指南。

一、選課數(shù)量。

英國的高等教育一年分為三個學(xué)期，每年需要修夠120個學(xué)分，這樣平均到每個學(xué)期，需要修夠40個學(xué)分，而一般一門課程是10學(xué)分，少量課程是20學(xué)分。

此外每個學(xué)年的論文和最后的畢業(yè)論文都是40學(xué)分，所以大家按照平均的水平，每年至少要選六門課，當(dāng)然如果大家選的課的學(xué)分比較高，還可以適當(dāng)減少課程的選擇。

這里大家還需要注意的是，畢業(yè)除了要滿足學(xué)風(fēng)的要求之外，還需要滿足出勤率的要求，所以大家還需要保證自己的出勤，不要讓這方面的內(nèi)容影響到自己的畢業(yè)。

二、選課須知。

1.時間安排。

大家要考慮到自己的實習(xí)，因為一般不看最后一年會分出一個學(xué)期來專門進(jìn)行實習(xí)，這個階段是沒有上課的時間的，大家在前面幾年內(nèi)，就應(yīng)該將學(xué)分修夠。

醫(yī)學(xué)、法律等專業(yè)，會比其他的專業(yè)需要多學(xué)習(xí)一年的時間，如果大家想要和其他專業(yè)一起畢業(yè)，那么也需要利用之前的空閑時間進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，補(bǔ)足學(xué)分。

2.課程功課。

在進(jìn)行課程的選擇之前，大家需要先對課程的教學(xué)進(jìn)行了解，學(xué)校的論壇和官方網(wǎng)站會給出比較全面的介紹，學(xué)長學(xué)姐也會傳授經(jīng)驗，大家一定要謹(jǐn)慎選擇。

不同的課程進(jìn)行考核的方式是不一樣的，除了傳統(tǒng)的提交論文和進(jìn)行考試之外，還會有參加實驗、進(jìn)行社會調(diào)查等五花八門的方式，如果大家不適應(yīng)，要盡量避開。

申請留學(xué)深造的申請書

不要一味套用規(guī)律的寫作模板回答問題。因為這樣很容易偏移原來大學(xué)文書的主題，而大學(xué)審查官也很容易察覺這種寫作方式的千篇一律。

（2）利用鮮活的實例。

學(xué)會利用鮮活的實例，讓讀者進(jìn)入你的情境中，增加形象性和趣味性，讓大學(xué)申請部的老師們可以感覺到申請人的想法。

（3）寫出自己的真情實感。

依照自己的性格寫文書。在閱讀無數(shù)的文書后，閱卷老師已能分辨什么是誠實與不誠實的作答，可以區(qū)分什么是發(fā)自內(nèi)心回答，因而寫作時應(yīng)該讓文書有趣，卻又不可喪失自我，才能入老師的法眼。

（4）突出個性。

對于入學(xué)體制不同于中國大學(xué)，更加注重學(xué)生的個性與特質(zhì)，或者說更注重學(xué)生是否具有未來成功的潛力。所以，一篇把自己個人特色、優(yōu)勢表達(dá)得非常出色和到位的文書，就扮演了舉足輕重的角色。總之，文書的創(chuàng)作一定要好好的挖掘自己身上的獨(dú)特優(yōu)勢，這樣才能展示出自己最有競爭力的一面。

一、出國留學(xué)優(yōu)點(diǎn)。

1、提升自我。

這里的自我提升主要講的是內(nèi)在提升，與競爭力的提升是相輔相成的。內(nèi)在提升包括學(xué)識、眼界、認(rèn)知度以及生活能力的提升。

出國留學(xué)的第一要義就是學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)也會有“deadline”催著你拼命的學(xué)習(xí)，不然根據(jù)國外大學(xué)寬進(jìn)嚴(yán)出的特點(diǎn)，恐怕很難畢業(yè)。所以畢業(yè)后不知不覺就收獲了很多，當(dāng)然對于真正意愿深造研究的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)才是的快樂。

一個國家有其特有的文化積淀和固有的思維方式，想要打破固化的思維，“走出去”是一個最有效的方式。眼界與認(rèn)知度的改變或提升是一個潛移默化的過程，多深入接觸一個國家，才能真正了解其文化風(fēng)俗。

生活能力的提升不用多說，出國留學(xué)，學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立自主，衣食住行都要靠自己解決，出個國“公主”也得變成“女漢子”。

2、提高競爭力。

這里的競爭力針對的是外在收獲，比如留學(xué)身份、證明、科研成果等等，其實出國之后外語水平的提升就已經(jīng)比大多數(shù)人多出了一項技能，再加上國外幾年時間的學(xué)習(xí)，積累的成果都會為日后工作打下基礎(chǔ)。

3、結(jié)識新朋友。

出國留學(xué)會使人不得不走出自己固定的小圈子，放到一個新的大環(huán)境里，不安的同時更多的也是挑戰(zhàn)，對于擅長人際交往的人來說，出國留學(xué)可以提供一個非常好的場所，一個大學(xué)里匯聚了世界各地的人，在認(rèn)識新朋友的同時，也會了解到不同世界的人們不同的世界觀。

4、利于移民。

先留學(xué)后移民，這是出國留學(xué)最實際的好處。很多國家對畢業(yè)留學(xué)生都施行了優(yōu)惠政策，例如，加拿大留學(xué)畢業(yè)后可以獲得沒有職業(yè)限制的3年open工簽，工作1年后就可以申請移民。

二、出國留學(xué)缺點(diǎn)。

1、花費(fèi)高。

2、離家遠(yuǎn)。

距離也是阻礙出國留學(xué)的一個問題，尤其對于一些依賴性的人來說，獨(dú)立能力差，父母擔(dān)心舍不得。即便出國留學(xué)也很難快速適應(yīng)當(dāng)?shù)厣睿嚯x遠(yuǎn)不易溝通，也不能經(jīng)?；貒@個問題對于國內(nèi)在外地上學(xué)的人來說也是同樣，既然想要鍛煉，就要學(xué)會堅強(qiáng)獨(dú)立。

3、孤獨(dú)感。

孤獨(dú)感分兩種，一種是融入不到新環(huán)境，交不到新朋友而產(chǎn)生的孤獨(dú)。另一種即便結(jié)識了很多新朋友，但由于生活與思維的差異，不能真正交心，很難融入當(dāng)?shù)厣?，總有一種異國他鄉(xiāng)的孤獨(dú)。

4、畢業(yè)難。

不論哪國，一般都是“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”，一般大學(xué)“寬進(jìn)嚴(yán)出”，總之文憑不會白拿，想要“混畢業(yè)證”，那出國留學(xué)實在沒必要。就拿大家都覺得“嚴(yán)”的美國來說，美國大學(xué)留的作業(yè)是要計入成績的，每天的作業(yè)老師也會檢查，大考、小考不斷，每周學(xué)習(xí)120小時其實是留學(xué)生的日常，當(dāng)然這是按真正學(xué)習(xí)的人來算。

__大學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

首先感謝你們能在百忙之中審閱我的個人留學(xué)申請書。

我叫———，是來自——某中學(xué)的一名高三的理科生，即將面臨高考，我期望透過貴校來實現(xiàn)我在——大學(xué)學(xué)習(xí)的夢想。一向以來，——大學(xué)對我都有很大的吸引力，有著悠久的歷史，深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，強(qiáng)烈的時代氣息，——大學(xué)歷經(jīng)滄桑，飽經(jīng)風(fēng)雨，為祖國培養(yǎng)了許多優(yōu)秀人才，取得了豐碩的科研成果，并成為我國培養(yǎng)高層次專門人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的一個重要基地。我十分渴望能在20——年7月拿到貴校的錄取通知書，成為貴校的一名學(xué)生，成為一名對社會、對祖國有用的人才。

進(jìn)入高中以來，我不斷為實現(xiàn)這一理想而努力學(xué)習(xí)文化知識，勤學(xué)善思。英語、理化是我的強(qiáng)勢科目，英語成績個性優(yōu)異。我參加了今年的全國中學(xué)生英語創(chuàng)新大賽，并有幸進(jìn)入復(fù)賽，雖然由于種。種原因和最后的大獎擦肩而過，但參加競賽的這種過程使我的潛力得到了很大的提升。

除了學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀以外，我還有多方面的特長，我參加了校園的樂隊，業(yè)余時間我喜歡拉二胡，學(xué)習(xí)二胡，不僅僅豐富了我的課余生活，而且升華了我對音樂的見解，在二胡的世界中，有奔騰豪放的《賽馬》，有堅定有力，追溯光明的《光明行》，也有悲憤哀怨的《江河水》，我用心參與文體活動。初中時博興縣的才藝表演大賽中獲得優(yōu)秀節(jié)目獎。

我不僅僅愛好計算機(jī)，在業(yè)余時間，我參加了教育部組織的計算機(jī)等級考試并取得了一級b證，而且經(jīng)常用心參與體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)毅力。除此之外，我熱情、開朗，樂于助人，陽光、向上，所以高中以來，我年年被評為為"三好學(xué)生"。

但是，這些成績只能代表我的過去，夢在心中，路在腳下，站在人生的十字路口，我選取了——大學(xué)，我期望——大學(xué)能敞開懷抱，給我?guī)Ыo一個大發(fā)展的平臺，期望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能理解我的申請，衷心的感謝！

此致

敬禮！

申請人：__。

20__年__月__日。

高中生申請留校申請書

尊敬的系(部)領(lǐng)導(dǎo)：

我叫xx，是xx班的學(xué)生，現(xiàn)住xx寢室。

我家住xxxxx。經(jīng)父母同意(家里聯(lián)系電話xx)，特申請暑假留校。自己從小生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，雖參加過各種體力勞動，卻對一些社會實踐活動缺乏接觸。在正常教學(xué)期間，由于學(xué)業(yè)任務(wù)繁重，無法分身去搞一些力所能及的社會實踐，而假期則為我們提供了充足的時間和充裕的.實踐機(jī)會。這不僅使我們的假期生活更豐富多彩，而且也為我們努力提高自身的素質(zhì)，實踐自己的工作能力提供了廣闊的天地。

同時，由于家庭經(jīng)濟(jì)原因，假期留校也可以通過校內(nèi)勤工助學(xué)或其他工作掙一點(diǎn)錢，略減家庭負(fù)擔(dān)。

在留校期間，我會認(rèn)真遵守各項規(guī)章制度，積極參加集體活動，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，做一些勤工助學(xué)工作，保證假期生活的安全與快樂。

此致

敬禮!

申請人：

xx年xx月xx日。

自愿申請留隊申請書

尊敬的黨組織：

時間很快就到了2012年的年底，我的服役期已滿，也是決定我去留的時刻了，退出現(xiàn)役或者轉(zhuǎn)改士官。經(jīng)過了兩年的部隊歷練和學(xué)習(xí)，讓我深切的感受到了作為一名21世紀(jì)軍人的職責(zé)和使命，在這個抉擇的時刻，我義無反顧的選擇了留下，懷著激動的心境向連隊黨支部提出申請，申請留隊轉(zhuǎn)取士官，為祖國的國防建設(shè)竭盡全力。

隨著社會的不斷發(fā)展，加強(qiáng)我們國家的武裝力量刻不容緩，除了實打?qū)嵉能婈犃α?，更需要現(xiàn)代化，高素質(zhì)的武警官兵，。這讓我決心讓自我成為成為一名更加優(yōu)秀的職業(yè)軍人努力奮斗學(xué)習(xí)，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，為國家的國防建設(shè)事業(yè)奮斗終生。

部隊是保家衛(wèi)國的武裝集團(tuán)。對于我來說，部隊更是一個大學(xué)堂，讓我們青年戰(zhàn)士學(xué)習(xí)知識、掌握技能。在部隊嚴(yán)格的訓(xùn)練中，練就了矯健的體魄和過硬的軍事本領(lǐng)。與此同時，在和領(lǐng)導(dǎo)，連隊官兵，戰(zhàn)友們的相處中，提升了我的社交技能，懂得了更好的為人處世，升華了我的社會性。在這珍貴而難忘兩年里，我從一名普通的社會青年，蛻變成了一名有著強(qiáng)烈軍人氣息和社會職責(zé)感的合格武警同志。這些都離不開黨支部的培養(yǎng)和連隊?wèi)?zhàn)友們的熱忱幫忙和關(guān)心。

我的留隊動機(jī)，從大的方面講，是愛國，是我的赤子愛國之心的驅(qū)使，是我保家衛(wèi)國的愿望的推動。從小的方面講，是愛家，是為了更好地生存，是為了給家人帶來長遠(yuǎn)的幸福。此刻的社會是物欲橫流、人才競爭的市場，如果沒有過硬的技術(shù)和超強(qiáng)的才能很難在社會中立足、在競爭中生存。留隊轉(zhuǎn)取士官，在保衛(wèi)國防、苦練軍事本領(lǐng)的同時，也可激發(fā)欣欣向上的學(xué)習(xí)進(jìn)取心，提高自身的全面素質(zhì)。從而使實現(xiàn)自我的社會價值和個人價值。

正如隊長所說：一顆紅心、兩手準(zhǔn)備，對于這次士官選取，我服從組織的安排。如果我被選取士官，我將一如既往地干好自我的本職工作，不驕不躁，充分發(fā)揮自我的才能、專長，為連隊、為部隊貢獻(xiàn)自我的力量；如果未被選取，這說明我距離一名士官的標(biāo)準(zhǔn)還不夠，我聽從組織決定，退伍后發(fā)揚(yáng)老兵的風(fēng)格在社會大潮中競風(fēng)流。請組織理解我的申請。

申請留校申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

由于_______原因，______屆（系）專業(yè)學(xué)號為_______的_______同學(xué)申請將檔案留校代管半年。留校期間，畢業(yè)生必須注意以下事宜：

1、檔案留校代管期限為半年，自畢業(yè)算起，半年內(nèi)免費(fèi)存放。

檔案留校代管期內(nèi)學(xué)生本人不再具有本校學(xué)籍，不能享受在校生的待遇。

2、檔案在半年存放期內(nèi)，學(xué)校繼續(xù)為畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，為畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)，辦理派遣，也可隨時申請轉(zhuǎn)回原籍，亦可到有關(guān)市縣人才市場辦理人事代理申請（先落戶，后就業(yè)）。

畢業(yè)生檔案留校代管期間，不受理除就業(yè)、升學(xué)以外的任何與人事檔案有關(guān)的事宜（如辦理就業(yè)證、購房、出國、結(jié)婚、生育等證明）。如預(yù)計在此期間需辦理與就業(yè)無關(guān)手續(xù)的，請畢業(yè)生提前將人事檔案轉(zhuǎn)回生源所在地或具有人事關(guān)系代理權(quán)的縣以上人才流動機(jī)構(gòu)，以免給自己造成不必要的麻煩。

3、戶口隨檔案在半年存放期內(nèi)，除補(bǔ)辦居民身份證能領(lǐng)取《常住人口登記表》復(fù)印件外需出具戶籍證明者，可憑居民身份證復(fù)印件到方山派出所蓋章。

4、檔案存放期滿，畢業(yè)生應(yīng)及時到系辦理檔案轉(zhuǎn)出手續(xù)。

否則，學(xué)校有權(quán)將畢業(yè)生戶檔關(guān)系轉(zhuǎn)至相應(yīng)的部門（生源地的市、縣級人才中心）。屆時，畢業(yè)生仍需憑身份證等相關(guān)證明到系領(lǐng)取報到證。辦理派遣手續(xù)時，須提前1周向系提出申請或?qū)⒂嘘P(guān)材料送至系。系審核后轉(zhuǎn)交校就業(yè)指導(dǎo)中心，根據(jù)材料，制作數(shù)據(jù)庫，整理檔案，統(tǒng)一到江蘇省教育廳辦理報到證，到機(jī)要局寄出檔案。學(xué)校辦理好相關(guān)材料后立即發(fā)放給系。請畢業(yè)生在4周內(nèi)，到系領(lǐng)取全國統(tǒng)一的《畢業(yè)生就業(yè)報到證》，（如果戶口遷至學(xué)校的學(xué)生還要領(lǐng)取“戶口遷移證”）。

申請人（畢業(yè)生）簽字：xx。

申請日期：xx年xx月xx日

系（蓋章或簽字）xx。

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高中生申請留校申請書

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx班的xx，我申請暑期留校住宿，懇請領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。我申請留校有以下幾條原因。

首先，我想要和我院xx老師開發(fā)項目。

轉(zhuǎn)眼間，我就是大三的學(xué)生了。我分析了自己的特點(diǎn)和愛好，帶著對未來的希冀，我決定在暑假期間繼續(xù)鍛煉我的動手實踐能力。李老師無論在開發(fā)能力還是學(xué)術(shù)研究方面都十分優(yōu)秀，對待學(xué)生更是循循善誘，因此，我希望利用暑假的時間跟著老師多多學(xué)習(xí)，增加更多軟件開發(fā)方面的技能，同時更加深入地學(xué)習(xí)有關(guān)的理論知識。其實，留給我奮斗的時間已經(jīng)不多了。大三不過區(qū)區(qū)一年，我要學(xué)習(xí)的東西實在太多。我深感留給我學(xué)習(xí)的時間已經(jīng)不多了，所以我倍加珍惜暑期的`時間。因此，我申請留校住宿，認(rèn)真學(xué)習(xí)，過一個奮斗的暑假。

第二，我想在這里思考自己的路，提升自己的思想深度。

大學(xué)之道，在于明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。我覺得作為一個大學(xué)生我們該有學(xué)業(yè)成績，但更應(yīng)該有自己的思考。思考自己的人生，思考人，思考事，思考社會，思考它們之間的關(guān)系。因此，我給自己定了一個暑期閱讀計劃。我想留在學(xué)校，看自己喜歡看的書，增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng)，寫一些文章，思考自己的路。

第三，我還想鍛煉一下自己的社會實踐能力。

我在學(xué)校附近找了一份網(wǎng)路公司的實習(xí)工作。因此，我可以邊做兼職，邊學(xué)習(xí)。由于該公司剛剛起步，事務(wù)不算繁忙，所以我的實習(xí)時間比較隨機(jī)，既不耽誤學(xué)習(xí)的時間，也能給我暑期生活提供一點(diǎn)經(jīng)濟(jì)幫助。

暑期留在學(xué)校，沒有美味可口的飯菜，沒有家人朋友的陪伴。也許會很熱，也許會很苦，也許會很孤單。但是，我始終很贊同這么一句話：舒適和安逸是給死人的！我想在這里過一個奮斗的暑假，過一個思考的暑假，過一個在孤獨(dú)中狂歡的暑假。

暑期留校住宿期間（xx年xx月xx日—xx年xx月xx日），我將服從學(xué)校的安排，遵守學(xué)校的管理規(guī)定。在此期間，我個人出現(xiàn)一切安全問題將由我自行承擔(dān)，與學(xué)校、老師無關(guān)！最后，我再次懇請領(lǐng)導(dǎo)老師批準(zhǔn)我暑期留校住宿的申請。我也相信領(lǐng)導(dǎo)老師會批準(zhǔn)我的申請的，因為我相信學(xué)校始終是支持和鼓勵學(xué)生成長和發(fā)展。

此致

敬禮！

申請人：xx。

xx年xx月xx日。

高中生申請留校申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師：

你們好！

這天，我懷著十分激動的情緒向母校遞交這份留校申請書。做為母校培養(yǎng)起來的新一屆大學(xué)生，能夠留下繼續(xù)為母校的成長發(fā)展而工作，是我此時最大的夢想！

xxxx是一所充滿朝氣的學(xué)校，在校生活的每一天我都能感受到這樣的氛圍。無論從教學(xué)管理，課余生活，后勤保障和涉外活動等各個方面都日臻完善，使其成為一所名校的基礎(chǔ)在逐步的夯實。這是每一位生活，工作在北經(jīng)濟(jì)的人都十分值得興奮的事情。

我對自己工作于xxxx除了滿腔的熱情外，更看重的是自己的素質(zhì)和潛質(zhì)：

（1）思想覺悟的逐步提高；從高中向黨組織遞交入黨申請書，到成為黨外活動積極分子直到大學(xué)黨課結(jié)業(yè)，我都堅持馬列主義，毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，堅持自己的共產(chǎn)主義信仰，使自己的世界觀，人生觀和價值觀不斷提高，我將繼續(xù)對黨組織的追求，更加不斷的發(fā)奮學(xué)習(xí)，為早日成為一名無產(chǎn)階級戰(zhàn)士而發(fā)奮奮斗。

（2）長期班級管理工作的實踐；三年的高中生活，三年的大學(xué)生活，我一向擔(dān)任著班長職務(wù)，在多位老師的培養(yǎng)下，在同學(xué)們的幫忙下，我構(gòu)成了自己獨(dú)特的處理問題和解決問題的方式，對學(xué)生管理有自己的體會。我將繼續(xù)不斷豐富和發(fā)展自己的管理辦法，增強(qiáng)協(xié)調(diào)處理問題的潛質(zhì)，更融洽與學(xué)生與學(xué)校之間。

（3）自信心和認(rèn)真，拼搏，發(fā)奮的工作精神；良好的`基礎(chǔ)使我對這項事業(yè)產(chǎn)生了無比的信任，在“寬容，嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，創(chuàng)新”大旗的指引下，我將持續(xù)高昂，進(jìn)取的精神風(fēng)貌，用心參與學(xué)校各項建設(shè)，為學(xué)校的明日輝煌貢獻(xiàn)這的全部聰明才智。

“不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江?！?，我深信我們的點(diǎn)滴之情在不久的就將來，在千里之外，在江海之上必有xxxx的一片樂土。

最后，祝愿xxxx在各位領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)下不斷發(fā)展，早日成為中國的一流學(xué)府。

此致

敬禮

xxxx。

20xx年5月23日。

高中生申請留校申請書

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xxxx系xx級即將畢業(yè)的學(xué)生，通過三年的學(xué)習(xí)生活，今天我懷著激動的心情向母校遞交這份留校申請書，希望能得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，能夠留下繼續(xù)為母校的成長發(fā)展而工作，這份工作也一只是我的夢想。

xxxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所充滿朝氣的學(xué)院，在院生活的每一天我都能感受到這樣的氛圍，無任從教學(xué)管理，課余生活，后勤保障，和涉外活動，等各個方面都日臻完善，使其成為一所名校的基礎(chǔ)在逐步的夯實。自我踏入這所學(xué)校開始，我就一直嚴(yán)格要求自己。時刻以“今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校以我為榮的標(biāo)準(zhǔn)去鍛煉自己，發(fā)展自我。

大學(xué)的三年生活在學(xué)業(yè)和思想覺悟方面都讓我逐步得到提高，在多位老師的培養(yǎng)下和與同學(xué)相處的生活當(dāng)中，讓我形成了獨(dú)立思考問題和解決問題的能力，在專業(yè)計能方面我一直扎扎實實的學(xué)習(xí)。認(rèn)真聽好老師的每堂課，學(xué)好老師教的理論知識，課下不懂的刻苦鉆研，直到弄懂，在這些實踐的過程中讓我培養(yǎng)出自信，認(rèn)真，拼搏，努力的工作精神，讓我對以后的生活充滿向往。

非常感謝學(xué)院對我的栽培和關(guān)愛，學(xué)院不僅授予我知識技能而且教我以踏實做人的態(tài)度使我的人生有了一次重大的飛躍和升華，在我即將塌上社會之前，我希望能留在母校服務(wù)。在專業(yè)知識方面，三年的學(xué)習(xí)讓我萌發(fā)了對專業(yè)知識的渴望，讓我熱愛這門專業(yè)并能從學(xué)習(xí)中產(chǎn)生興趣，理論知識的學(xué)習(xí)充實了自我。并且利用假期時間對專業(yè)知識進(jìn)行了實踐，使自己有了一定的維修經(jīng)驗，使自己在學(xué)習(xí)中能更輕快的掌握知識。我正處于人生精力充沛的時期，并且熱愛教育事業(yè)，在學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成遵守紀(jì)律，有責(zé)任心，有原則，尊師重道，禮貌待人，穩(wěn)重大方，腳踏實地的好習(xí)慣，我熱愛這份工作，我相信萬丈高樓平地起，對這份工作我有堅定的信心。

我懷著一顆赤誠的心和對母校的崇敬，以及對教育工作的執(zhí)著追求，及對教師這一神圣而光榮的職業(yè)有著無限的敬仰和向往。過去總是開頭，挑戰(zhàn)不在后頭，鑒于自身性格沉穩(wěn)大方、勤奮不懈、愛好學(xué)習(xí)、善長組織協(xié)調(diào)、管理及強(qiáng)烈獻(xiàn)身教育事業(yè)的愿望，特此申請留校工作，望批準(zhǔn)為盼。

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。

領(lǐng)導(dǎo)：

我是20xx年特崗位教師中的一員，于20xx年7月通過特崗教師考試，分配到xx區(qū)xx中心校工作至今。

三年來，本人堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作崗位上認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范《、《義務(wù)教育法》等。思想端正，作風(fēng)正派，積極參加了各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作，積極參加學(xué)校組織的各項活動。

作為一名平凡的人民教師，從工作至今，遵守作息時間，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。認(rèn)真履行了教師職責(zé)，對學(xué)校安排的工作能夠認(rèn)真保質(zhì)保量的完成，從無怨言。教書是手段，育人才是目的'。三年的教學(xué)工作中，我所帶的班級每年數(shù)學(xué)成績均名列前茅。三年教學(xué)工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分，先后參加了教師進(jìn)修培訓(xùn)和國培計劃網(wǎng)上培訓(xùn)。在工作上，嚴(yán)格要求自己，注重專業(yè)知識的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，對板書、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，課后認(rèn)真及時的批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐，我已能勝任日常教學(xué)工作，在“特崗計劃”合同即將滿期之際，我向縣教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)提出申請，愿意繼續(xù)留在麥積區(qū)黨川中心學(xué)校學(xué)校任教，肯請各位領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，謝謝!

特此申請！

申請人：xxx。

20xx年xx月xx日。