黨員心得體會是黨員充分參與黨的事業(yè)、加強自身黨性修養(yǎng)和提高工作實踐能力的重要形式。這些黨員同志的心得體會展現(xiàn)了黨員的優(yōu)秀品質和對黨的忠誠。

考察黨員心得體會

黨員作為中國共產(chǎn)黨的骨干力量，始終承載著黨的使命和責任。在新時代，考察黨員是推進黨的建設的重要途徑之一，為了進一步提高黨員的意識和水平，近年來，各地都在積極開展考察黨員活動。本文結合自身經(jīng)歷，總結了自己在考察黨員中的一些心得和體會。

考察黨員是對黨員的一種全方位、多角度的考核，旨在對黨員的思想、品德、能力、工作表現(xiàn)等方面進行梳理和評價。這種考察不僅檢驗了黨員自身的素質，也體現(xiàn)了黨組織對黨員的要求和期望。在考察黨員中，不僅需要充分認識到考察的意義，還需嚴格把好考察的程序和標準，確保考察結果公正、客觀、科學。

第三段：發(fā)現(xiàn)自身不足。

在考察中，我們往往會對自身的思想認識、工作能力、團隊協(xié)作等方面有更深刻的認識和體會。對于自己的不足，我們不能掩耳盜鈴，而應該深刻反思，并且采取有針對性的措施進行改進。比如，在考察中，我發(fā)現(xiàn)自己的個人學習能力有待提升，因此采取了定期閱讀和學習，參加培訓等方式加強個人學習能力，不斷提高自身素質。

第四段：加強團隊協(xié)作。

黨員作為一個團隊的一員，團隊協(xié)作能力是十分重要的。在考察中，通過分析團隊協(xié)作情況，我們可以知道團隊的共性特點，找到團隊協(xié)作中的短板，互相學習，協(xié)作提高，從而達到團隊和個人雙贏的局面。同時，也要注重與他人的溝通和協(xié)作，以提高整個團隊的工作效率和質量。

第五段：要有自我要求。

在考察黨員中，我們不僅是在對自己進行督促和鞭策，也是對自己進行一次檢視和升華。要認真對待每一次考察的機會，嚴格標準要求自己，切勿將考察當成一種形式主義的測評方式，真心體悟，不斷超越自我。

結束語：

總之，考察黨員不僅有助于加強黨員思想學習，增強黨員的責任感和使命感，而且有助于提高黨員個人素質和整體組織的水平。我們應該積極主動地參加考察，發(fā)現(xiàn)差距，加強學習和訓練，不斷提高自身綜合素質，以更好地為人民服務，為黨的事業(yè)貢獻自己的力量。

學習新疆考察重要講話精神心得體會黨員干部

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

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做好新疆工作事關大局，是全黨全國的大事。7月12日至15日，習近平總書記踏上這片深情牽掛的土地，看望慰問各族干部群眾。這是黨的十八大以來，習近平總書記第二次到新疆考察調研。關切的駐足，殷切的囑托，深邃的思考，暖人心田、催人奮進。習近平總書記在新疆考察時的重要講話和重要指示，進一步豐富和發(fā)展了新時代黨的治疆方略，是進一步開展工作的根本遵循和行動指南，也是進一步推動工作的理論指引。因此，黨員干部要認認真真、原原本本、逐字逐句學習講話精神，深入實際、凝聚力量，上好“斗爭歷練課”“奮斗為民課”“干事創(chuàng)業(yè)課”，點亮理想信念“精神火炬”，為中華民族偉大復興中國夢貢獻力量。

奮力“搖櫓”，才能不斷前行，黨員干部在面對斗爭時敢為人先、意志堅韌，才能夠為事業(yè)發(fā)展凝聚力量。斗爭是對奮斗目標的不舍追求，是對肩上責任的有力擔當，是行進征途上“高揚帆”的自信風采，是“劈斬浪”的堅韌意志，是“從容飛渡”的如磐定力。行進的道路上充滿了各種挑戰(zhàn)與考研，黨員干部當發(fā)揚“越是艱險越向前”的斗爭精神，敢于躬身入局向險行、敢于航船出海破重浪、敢于挺身而出迎難上，以最勇毅的膽魄、最堅韌的意志、最青春的拼搏展現(xiàn)時代風采，向困難亮劍、向矛盾出擊、向千難萬險邁出腳步，在斗爭中不斷發(fā)展事業(yè)、開創(chuàng)事業(yè)、壯大事業(yè)，凝聚起干事創(chuàng)業(yè)的大力量。

用最平實的行動去踐行好人民群眾心系的每件事，平常但堅定。黨員干部是繼續(xù)開創(chuàng)人民事業(yè)的接力者，是為人民群眾的幸福而努力的奮斗者，要始終不忘艱難歲月的同甘共苦，帶領群眾在鄉(xiāng)村振興的新場景中繼續(xù)砥礪奮斗，繼續(xù)攻堅克難，將群眾的愿望實現(xiàn)好，攜手共赴中華民族偉大復興的美好未來。

汲取成長養(yǎng)分，上好“干事創(chuàng)業(yè)課”。13日下午，習近平來到新疆生產(chǎn)建設兵團八師石河子市，參觀新疆兵團軍墾博物館。在博物館一層大廳，習近平會見了兵團老中青三代建設者代表。他強調，新疆生產(chǎn)建設兵團為推動新疆發(fā)展、增進民族團結、維護社會穩(wěn)定、鞏固國家邊防作出了不可磨滅的貢獻。兵團人鑄就的熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓進取的兵團精神，是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，要用好這些寶貴財富。成功永遠不可能是敲鑼打鼓、輕輕松松贏得的，背后是歲月累積的成長厚度，是艱辛的付出與不懈的努力。黨員干部的成長成才之路不可能一帆風順，但正是這些“磕碰摔打”，練就了黨員干部能夠精準分析問題、快速解決問題的能力本領。想要擔負起時代賦予的重要使命，想要放飛自己心中的夢想，就要功在日常、練好本領，本領是在一點一滴的積累中得來的、強化的，由江匯海、由多致廣，黨員干部要把自己在干事創(chuàng)業(yè)中的所思所得融匯成開拓進取的力量，凝練成矢志拼搏的思想，凝聚起事業(yè)發(fā)展的力量。黨員干部在工作中會遇到問題，在為人民服務中也會遇到問題，問題涉及方方面面，既需要專業(yè)能力，也需要廣博知識。因此，黨員干部要從理論書本、復雜環(huán)境、群眾當中學習本領，要能懂能用、善作善成，以本領才干礪志篤行。

疫情中考察識別黨員干部心得體會

疾風知勁草，板蕩識誠臣，越是艱苦的斗爭就越能看出一名黨員干部的素質水平，越能檢驗黨員干部的初心與擔當，這次疫情無疑就是這樣的“試金石”。下面是小編為大家整理的疫情中考察識別黨員干部心得體會3篇，以供大家參考借鑒!

疫情當前，正是考察識別干部重要時機。面對嚴峻的疫情形勢，我們的黨員干部能否做到“不忘初心、牢記使命”，能否做到密切聯(lián)系群眾，能否做到“疫情就是命令、防控就是責任”，我們應當堅持全方位、立體式考察識別干部，積極掌握疫情防控主戰(zhàn)場發(fā)現(xiàn)的各級優(yōu)秀干部和專業(yè)技術人員，建立良好的用人導向氛圍，為疫情防控打造精良扎實的干部人才隊伍。

在考察識別中，要特別注重基層導向。基層一線是直面疫情的直接戰(zhàn)場，任務重、形勢雜，對于整個疫情防控工作職責重大。突出基層導向，重點是在疫情防控第一線、最前沿、主戰(zhàn)場表現(xiàn)突出的縣鄉(xiāng)村干部和在疫情防控工作中作出突出貢獻的專業(yè)技術人員，注重了解他們在疫情防控阻擊戰(zhàn)中表現(xiàn)情況。

在考察識別中，要突出針對性，體現(xiàn)全方位、立體式。始終把政治素質考察放在第一位，將考察了解領導班子和領導干部的宗旨意識、全局觀念、駕馭能力、擔當精神、作風建設等方面情況貫穿始終。著重通過“五看”，即看政治站位高不高，看宗旨意識牢不牢，看全局觀念強不強，看駕馭能力硬不硬，看擔當作為實不實。重點考察干部貫徹落實習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署是否到位干部作風是否扎實，能不能堅守崗位、深入一線，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，能不能服從大局、聽從指揮，全面落實省委、市委關于疫情防控的具體要求，能不能擔好主體責任，充分發(fā)揮領導和引領作用，對本地本單位疫情防控情況底數(shù)清、情況明，能不能碰硬破難，關鍵時刻勇于擔責，面對困難和危險敢于挺身而出、沖在前面。

考察識別要以“突出實效性，體現(xiàn)對象精確、程序精簡”為工作原則，重點用好談話調研、實地走訪等方式。有針對性地深入一線走訪了解、實地察看。與疫情防控工作領導小組、應急指揮部，成員單位及各專項小組保持密切聯(lián)系，視情列席有關工作會議，及時掌握工作推進情況及干部履職情況。

考察識別要注重考察結果運用，突出導向性，體現(xiàn)激勵關懷、獎懲并用。使用儲備一批，對發(fā)現(xiàn)掌握的各級優(yōu)秀干部，表現(xiàn)突出、堪當重任的及時提拔使用或優(yōu)先晉升職級;綜合素質好，有發(fā)展?jié)摿Φ募皶r納入優(yōu)秀年輕干部庫重點培養(yǎng)。鼓勵激勵一批，在疫情防控工作中，對敢于擔當、成效突出的領導班子和領導干部，要將其現(xiàn)實表現(xiàn)情況與評定年度綜合考核等次掛鉤，并及時記功獎勵。對忠于職守、帶頭奉獻的專業(yè)技術人員，在職稱評聘、人才項目申報等工作中給予優(yōu)先。選樹宣傳一批，對在疫情防控工作中涌現(xiàn)的先進典型，及時表揚、宣傳表彰，并作為國家、省級相關表彰的優(yōu)先推薦人選，在全市形成學習先進、爭當先鋒的濃厚氛圍。同時，對在疫情防控工作中不勝任現(xiàn)職、難以有效履行職責的干部及時調整;對工作中精神懈怠、失責失職、作風不實、不擔當不作為，甚至弄虛作假、失職瀆職的干部嚴肅問責處理。

這是個充滿英雄贊歌和籠罩疫情陰影的春節(jié)。是的，有人搶救生命不遺余力，有人守護健康不畏危難，有人防控疫情不避艱辛，他們都奮勇而上、堅守崗位，成為光榮的“抗疫”戰(zhàn)士。但在這場動員了全國力量的防疫戰(zhàn)中同樣也存在極少數(shù)干部敷衍塞責、玩忽職守。因此這也是考察識別干部的主考場。習近平總書記指出：“考察識別干部，功夫要下在平時，并注意重大關頭，關鍵時刻”。這要求我們在疫情防控阻擊戰(zhàn)場上要注重識別干部，樹立起“有為者有位”的正確選人用人導向，并對防控落實不力的干部嚴肅問責。

識別是否有“主心骨”條件?！皽婧M流，方顯英雄本色”，疫情防控是一項艱巨的任務，需要領導干部以上率下、靠前指揮，各項工作部署上，更要親力親為，落細落實?！扒П蓄^，萬兵有將”，每個主要領導干部都是地區(qū)防控的“中樞神經(jīng)系統(tǒng)”，對本轄區(qū)的疫情情況要知根知底，切實樹立好主心骨的力量，堅守“大營”，穩(wěn)定軍心，統(tǒng)領全局。更要依法依規(guī)，不能胡亂作為，更忌搞一刀切。一根好的“主心骨”能充分展現(xiàn)一名干部的政治素質、宗旨意識、全局觀念、駕馭能力，能帶領人民打贏防疫阻擊戰(zhàn)，答出人民滿意的答卷。

識別是否有“排頭兵”元素。疫情防控的最終目的是消滅病毒、殲滅疫情，在這之中需要廣大基層干部做到守土有責、守土盡責、守土擔責，一方面需加強巡防巡控，減少人員流動，另外一方面需排查歸鄉(xiāng)人員、駐守來往卡點、隔離疑似病患，作為主力軍的他們便是首當其沖，但對于廣大黨員干部來說是一道“難題”，那么如何阻止疫情的進一步擴散是識別干部的重要“評判標準”，“題目解法”可能千變?nèi)f化，有上門排查，也有通過網(wǎng)絡宣傳疫情防控，有的則使用高科技的無人機勸導，同時，基層干部更要不斷跟進疫情的最新進展，提出更加合理合適的思路，朝著創(chuàng)新途徑不斷前行。

識別是否有“擔當者”屬性。面對疫情的“荊棘雜叢”，需要有魄力、有擔當?shù)狞h員干部，不可心懷畏懼、裹足不前。有許許多多心系群眾、逆流而上的沖鋒者，他們家中也有妻兒老小、父母親人，然而他們卻身先士卒、先人后己，將人民群眾的安危看得高于一切，到點勸返、站崗值班、檢查訊問，為村社居民辦理出入證手續(xù)，把疫情防控落實到位。同樣也有某些干部卻無視責任、不敢擔當，或擅離職守，搞走過場形式，乃至“一問三不知”，置人民群眾生命安全和身體健康于不顧。一名合格的擔當者，應該是“想干、樂干、實干”，以身作則，投入一線。

“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊”。一名好干部能更好地服務的也是廣大人民群眾，同時帶領隊伍戰(zhàn)勝“毒魔”。東方既白，勝利在望，我們相信凜冬終將盡，春顧千萬家的時日終會到來，到那時我們將會摘下口罩，歌唱我們親愛的祖國!

日常工作中，組織部門承擔著考察、識別干部的重任。如何更真實、更精準地給黨員干部“畫像”是我們今后選好人、用好人的關鍵所在。習近平總書記指出：“考察識別干部，功夫要下在平時，并注意重大關頭、關鍵時刻”。

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的阻擊戰(zhàn)就是重大關頭、關鍵時刻!在“疫”情前面給黨員干部精準“畫像”是我們組織部門義不容辭的職責。

在“疫”情面前看其是否政治堅定。疫情就是命令，防控就是責任。面對突如其來的疫情，對于黨員干部而言就是一場特別的“考場”。黨員干部是否牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護;是否積極響應中央號召，落實中央部署;是否服從基層組織的具體事務安排;是否發(fā)動親朋好友主動居家隔離、不信謠不傳謠等等都是衡量其政治是否堅定的最直接體現(xiàn)。黨員干部政治是否堅定既表現(xiàn)在言論上，也體現(xiàn)在行動上。組織部門就是要在疫情防控工作過程中聽其言、觀其行，只有真正知行合一者才不會斷檔、脫節(jié)，才能興一方山水、福一方百姓。

在“疫”情面前看其是否勇于擔責。作為黨員干部，就要始終牢記人民利益高于一切，堅守本職崗位，履行黨員義務，把共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用真正發(fā)揮出來、顯現(xiàn)出來。疫情面前，生死關頭，黨員干部就應該沖在最前面，做到哪里有群眾，哪里就有黨組織和黨員干部的身影。組織部門就要把勇于擔責、敢于沖鋒的黨員干部“篩選”出來，把臨陣退縮、畏首畏尾的黨員干部“淘汰”出去，真正做到能上能下、賞罰分明。

在“疫”情面前看其是否善于作為。疫情防控是一項系統(tǒng)復雜的工程，能否做到科學、有效應對是關鍵。黨員干部特別是領導干部，既要當好防控的“戰(zhàn)斗員”，更要當好“指揮員”。當好“戰(zhàn)斗員”就要隨時保持“戰(zhàn)斗”的狀態(tài)，確保自身安全、健康的情況下服從組織的調度安排，做到守護健康不畏難、防控疫情不畏險;當好“指揮員”就是要在深入疫情防疫一線，正確了解當前困難和問題的關鍵時刻出實招、辦實事、求實效。組織部門既要發(fā)現(xiàn)好的“戰(zhàn)斗員”，更要善于發(fā)現(xiàn)好的“指揮員”?！叭藣彶幌噙m”的現(xiàn)象不但不利于干部自身的進步成長，反而會阻礙黨和國家事業(yè)的發(fā)展，因為一將愚蠢，將累死三軍。

在“疫”情面前看其是否作風務實。一名黨員就是一面旗幟，一名干部就是一道風景。在全民關注的疫情防控時期，黨員干部的一言一行便成了群眾關注的焦點。那些“喊喊口號”“做做樣子”“拍拍照片”的行為，不僅對防控無益，反而會讓群眾產(chǎn)生反感的情緒。組織部門要認真識別哪些是在防控工作中作風漂浮、工作不實的?哪些是不畏生死、埋頭苦干的?對于作風漂浮、工作不實的我們要對其“記錄在案”并及時“隔離”出去，對不畏生死、埋頭苦干的要及時給予關心、關愛和關懷，真正營造起講實話、重實干、出實績的良好氛圍，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)保駕護航。

考察黨員的心得體會

作為一名共產(chǎn)黨員，參加考察是非常重要的事情。過去的一年里，我參加了多次考察，并從中獲得了很多收獲和啟示。在這篇文章中，我將會總結一下自己的心得體會，分享給大家。

第二段：認識問題，找到自己的不足。

在多次參加考察的過程中，我意識到自己對一些基礎知識了解不夠深入；對問題的解決方法也沒有掌握的熟練。通過考察中遇到的問題，我找到自己的不足，并制定了相應的補救措施，擴充自己的知識儲備和提升自己的業(yè)務水平。

第三段：學習經(jīng)驗，豐富自己的技能。

參加考察，也是學習的過程。我將自己的目光放寬，學習別人的實踐經(jīng)驗，分享彼此的心得體會。在實地考察中，我關注和學習了別人的實踐技能和方法，不斷豐富自己的認知和技能，提升自己的綜合素質。

第四段：加強交流，拓展人脈。

考察是一個非常好的交流平臺。在考察的過程中，我結交了很多志同道合、心懷共同理想的同志。通過互相討論、交流，我們解決了一些實踐問題。同時，我們還在考察中建立了深厚的友誼關系，也拓展了自己的人脈資源。

第五段：養(yǎng)成學習和改進思路。

參加考察，也是一個自我審視和改進的過程。通過反思和討論，我不斷養(yǎng)成了學習和改進的思路。我明白了只有不斷學習和自我完善，才能更好地為黨工作。我的考察體驗，提醒我不斷地完善自己，更好地促進黨的事業(yè)發(fā)展。

總結：參加考察，是對我們共產(chǎn)黨員綜合素質的全方面考察和鍛煉。在考察的過程中，我們要不斷深化自己的認識，學習別人的經(jīng)驗，加強團隊交流和合作。同時，我們也要把考察的經(jīng)驗，運用到實踐中去，不斷完善自我，更好地為黨工作。

黨員醫(yī)院考察心得體會

段一：引言（200字）。

作為一名黨員，去醫(yī)院考察是我近期參與的一項黨建活動。在黨員醫(yī)院考察中，我深切感受到了黨建與醫(yī)院管理的密切關系，也進一步明確了黨員干部在醫(yī)院建設中的責任和使命。這次考察使我受益匪淺，對于今后的工作也有了更深刻的認識。

段二：黨建在醫(yī)院管理中的重要性（200字）。

在考察中，我了解到黨建在醫(yī)院管理中的重要性。醫(yī)院作為一種特殊的組織，既需要提供高質量的醫(yī)療服務，又需要保證良好的醫(yī)患關系和高效的管理運作。而黨建作為一個全面系統(tǒng)的管理方式，可以在多個層面發(fā)揮其重要作用。黨員干部作為醫(yī)院管理的骨干力量，應承擔起黨建工作的責任，通過建立黨支部、開展黨員培訓和組織黨員參與各項工作等方式，推動醫(yī)院管理向高效、規(guī)范、科學的方向發(fā)展。

段三：黨員醫(yī)務人員的使命和責任（300字）。

黨員醫(yī)務人員在醫(yī)院建設中擔負著重要的使命和責任。醫(yī)院是關系到人民健康的重要場所，而黨員在其中具有示范引領的作用。我在考察中了解到，黨員醫(yī)務人員要堅守職業(yè)道德，努力提高醫(yī)術水平，以專業(yè)精神服務患者。同時，黨員還應以身作則，積極參與黨建工作，做好醫(yī)院內(nèi)部的思想教育和業(yè)務培訓工作，為實現(xiàn)全面從嚴治黨作出貢獻。只有當黨員醫(yī)務人員秉持醫(yī)者仁心，堅守原則，才能夠真正為人民的健康保駕護航。

段四：優(yōu)秀醫(yī)院管理的經(jīng)驗和啟示（300字）。

通過參觀考察，我對一些優(yōu)秀醫(yī)院的管理經(jīng)驗有了更深入的了解。首先，人文關懷是醫(yī)院管理的核心，醫(yī)務人員應尊重每一位患者，提供個性化的服務，倡導醫(yī)患溝通，提升醫(yī)療體驗。其次，科學管理是醫(yī)院發(fā)展的基礎，醫(yī)院需要建立規(guī)范的運營機制和內(nèi)部管理制度，推行專業(yè)化管理，提高工作效率和質量。再次，黨建工作要與醫(yī)院管理相結合，建立健全黨建體系，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。這些成功的管理經(jīng)驗給我?guī)砹藛⑹荆嵝盐以诮窈蟮墓ぷ髦凶⒅厮伎己蛯嵺`，推動醫(yī)院管理的不斷優(yōu)化。

段五：個人的心得與反思（200字）。

通過這次醫(yī)院考察，我進一步認識到作為一名黨員，我在醫(yī)院建設中的責任和使命。我應當以身作則，積極參與黨建工作，努力提升自己的專業(yè)能力，用實際行動為患者服務，助力醫(yī)院管理的改善。同時，我也要加強學習和思考，不斷更新觀念，提高對醫(yī)院管理的認知和理解，從而更好地應對醫(yī)院管理中的各種挑戰(zhàn)。我相信，通過黨建工作的不斷完善和黨員干部的共同努力，我們能夠打造更加優(yōu)秀的醫(yī)療機構，為人民的健康貢獻自己的力量。

總結：通過本次黨員醫(yī)院考察，我深切認識到了黨建與醫(yī)院管理之間的密切關系，以及黨員醫(yī)務人員的使命和責任。同時，參觀考察中對優(yōu)秀醫(yī)院管理的經(jīng)驗與啟示也讓我受益匪淺。今后，我將以此為鞭策，不斷提升自己的能力，為醫(yī)院管理的優(yōu)化和發(fā)展貢獻自己的力量。

年年輕黨員學習在江蘇考察講話精神心得體會年

近日，習近平總書記在江蘇考察時強調，各級黨組織要教育引導黨員、干部樹牢造福人民的政績觀，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，堅持高質量發(fā)展，不搞貪大求洋、盲目蠻干、嘩眾取寵；堅持出實招求實效，不搞華而不實、投機取巧、數(shù)據(jù)造假；堅持打基礎利長遠，不搞急功近利、竭澤而漁、勞民傷財。習近平總書記的重要指示，為廣大黨員干部奮進新征程、建功新時代，進一步樹牢造福人民的政績觀，明確了目標、指明了方向。

樹牢造福人民的政績觀，就要堅持高質量發(fā)展，不搞貪大求洋、盲目蠻干、嘩眾取寵。習近平總書記強調，要“堅持高質量發(fā)展，不搞貪大求洋、盲目蠻干、嘩眾取寵”“要篤實好學，尊重實際，不違背規(guī)律”。這一重要論述，要求廣大黨員干部要堅持實事求是、求真務實，確保各項工作科學推進、有序開展。廣大黨員干部要牢記習近平總書記囑托，牢記為民造福是最大政績，做到有所為、有所不為。越是千方百計抓經(jīng)濟、謀發(fā)展的時候，越要謹防罔顧客觀實際情況，貪大求洋趕數(shù)量、盲目蠻干求速度、嘩眾取寵造假象、熱衷上馬“形象工程”要順應發(fā)展大勢，遵循經(jīng)濟規(guī)律，堅持實用原則，找準自身功能定位和建設重點，穩(wěn)中求進、循序漸進，力戒低層次重復建設和過度同質競爭。對于“無實事求是之心，有嘩眾取寵之意”，熱衷于搞引人注目、沽名釣譽、急于求成、大干快上“看點工程”的錯誤做法，要及時予以制止和糾正。新征程上，要牢固樹立科學發(fā)展觀，牢固樹立造福人民的政績觀，堅持一切從實際出發(fā)，尊重規(guī)律、科學實干，真正做出經(jīng)得起實踐和歷史檢驗的實績。

樹牢造福人民的政績觀，就要堅持出實招求實效，不搞華而不實、投機取巧、數(shù)據(jù)造假?！翱照務`國，實干興邦”。成功源于實干，禍患始于空談。只有堅持求真務實，真抓實干，狠剎形式主義、官僚主義歪風，不圖虛名、不務虛功，才能真正把心思和精力都用在為人民服務上，用在推動高質量發(fā)展上，用在中華民族的偉大復興上。習近平總書記要求各級黨組織要教育引導黨員、干部落實“重實踐”要求，匡正干的導向，增強干的動力，形成干的合力，取得實實在在的成效。廣大黨員干部要鼓足干實事創(chuàng)實業(yè)的精氣神，恪盡職守、擔當作為，迎難而上、敢于斗爭，向拈輕怕重、躺平甩鍋、敷衍塞責、得過且過等消極現(xiàn)象說“不”，向華而不實、投機取巧、數(shù)據(jù)造假、瞞報謊報說“不”。要不折不扣貫徹落實習近平總書記的重要指示和黨中央決策部署，堅持出實招求實效，積極主動抓落實，聚合眾力抓落實，以釘釘子精神抓落實，聚焦實際問題抓落實，在抓落實上取得新實效。

樹牢造福人民的政績觀，就要堅持打基礎利長遠，不搞急功近利、竭澤而漁、勞民傷財?！盎A不牢，地動山搖”。廣大黨員干部要樹牢造福人民的政績觀，拓展長遠眼光、涵養(yǎng)廣闊胸襟，多做為后人作鋪墊、打基礎、利長遠的好事實事，形成狠抓落實的好局面習近平總書記多次講到“既要狠抓當前，又要著眼長遠，多辦打基礎、利長遠的事，防止搞形式主義、官僚主義”，注重把當前發(fā)展和長遠發(fā)展統(tǒng)一起來，將其作為一個重要的思維方法和工作方法加以強調，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。立足當前，就是要把工作做得務實一些，堅定“功成必須有我”的擔當，腳踏實地、真抓實干，堅持以正在做的事情為中心，集中精力辦好本地區(qū)本領域本部門本崗位的事；著眼長遠，就是要把眼光放得長遠一些，樹立“功成不必在我”的胸襟，始終牢記“國之大者”，堅持“一張藍圖干到底”，堅定不移沿著習近平總書記指引的方向砥礪前進。我們必須有識變的自覺與求變的主動，跳出“打基礎就是重復老一套”的思維窠臼，賦予“打基礎”以新的時代內(nèi)涵和實現(xiàn)形式，保持歷史耐心和戰(zhàn)略定力，不馳于空想、不鷲于虛聲，不搞急功近利、竭澤而漁、勞民傷財?shù)拇朗隆?/p>

不畏浮云遮望眼，風物長宜放眼量。廣大黨員干部要牢記習近平總書記囑托，堅持以人民為中心的發(fā)展思想，樹牢造福人民的政績觀，心懷“國之大者”，推動高質量發(fā)展，書寫強國建設、民族復興的奮斗新篇。

考察黨員的心得體會

近年來，考察黨員已經(jīng)成為了提高黨員素質、維護黨員形象的一項不可缺少的工作。通過考察，可以及時發(fā)現(xiàn)黨員個人的工作情況、思想狀況和紀律執(zhí)行情況等方面的問題，從而更好地推進黨員教育和管理。在此，筆者就考察黨員的經(jīng)驗進行分享。

一、考察應該是全面的。

考察黨員并不是簡單地核對某些形式條目的完成情況，而是考察其工作、學習、思想、道德、紀律等方面的整體情況。考察的方案應該根據(jù)不同黨員的情況，進行個性化定制，從而全面梳理其自己的問題，以增強自覺性和主動性。

二、考察應該要及時。

考察不能只是按圖索驥，而是要趁熱打鐵，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題?？疾旃ぷ骱桶l(fā)現(xiàn)問題后，需要及時制定針對性的教育方案，從而幫助黨員及時認識和糾正問題行為，避免問題逐漸放大和擴散，使得黨員的形象受損。

在考察黨員的過程當中，相信很多黨員都面臨一些實際問題和困難，如工作生活壓力等。在考察的時候，應該盡量考慮到這些實際問題，給予黨員更多幫助和支持，從而讓黨員信任和感激黨組織。

四、考察應該有明確的要求和建議。

考察工作結束不代表結束了對黨員的關心和教育，考察工作應該為后續(xù)工作提供先決條件，將考察結果和評價反饋給黨員本人以及上級黨組織，通過建議解決黨員存在的問題，激勵黨員增強自發(fā)性，以提高組織引導和服務的實效。

五、考察應該盡量避免形式化。

黨員考察工作實行了一種新的考核制度。然而，純粹依靠表格和材料，設置標準分值來考核經(jīng)過，往往會造成形式化，力度不夠，達成效果不彰的問題。盡量接觸、觀察、考核與黨員就業(yè)聯(lián)系較近、條件相似的個人和團體，把領導班子成員融入進去，綜合上述點做到黨員考察工作落實到實處，避免形式化問題的出現(xiàn)。

在考察黨員之前，本著發(fā)現(xiàn)問題適逢其時及及時解決問題的原則，黨員考察制度是實現(xiàn)黨員教育和管理的必要工具和基礎環(huán)境。在黨員考察制度推廣和樹立的同時，對于各級領導，他們還應該進一步發(fā)揚思想解放、來源廣泛、推動發(fā)展、歸納總結的特點，廣泛地征集各方面的意見和建議，嚴格高密度地考察黨員，發(fā)揮考察對于組織的戰(zhàn)略帶動作用。

黨員成都考察心得體會

黨員成都考察心得體會之所以受到廣泛關注，是因為成都作為中國的大都市之一，不僅擁有著悠久的歷史文化底蘊，還在經(jīng)濟發(fā)展、社會治理等方面取得了令人矚目的成就。本次考察活動，讓我們黨員深入了解了成都的發(fā)展歷程和取得的成果，加深了我們對黨的理論和實踐的認識。

第二段：經(jīng)濟發(fā)展篇。

成都的經(jīng)濟發(fā)展讓我印象深刻。在考察過程中，我們參觀了一些具有代表性的企業(yè)，了解了成都市經(jīng)濟的發(fā)展路徑。我了解到，成都擁有著完善的產(chǎn)業(yè)體系，涵蓋了制造業(yè)、金融業(yè)、信息技術等多個領域。同時，成都市政府也著力推動科技創(chuàng)新和人才引進，以進一步提升經(jīng)濟實力。這種以人為本、注重產(chǎn)業(yè)升級的發(fā)展理念值得我們學習和借鑒。

第三段：社會治理篇。

成都的社會治理給我留下了深刻的印象。在考察期間，我們了解了成都市實施的精準扶貧政策以及城市規(guī)劃和基礎設施建設。成都市注重發(fā)展經(jīng)濟的同時，也注重解決社會問題，落實黨的群眾路線。在實施扶貧政策方面，成都市采取了差別化的幫扶措施，讓貧困人口得到了實實在在的幫助。這種注重社會公平與穩(wěn)定的治理理念對于我們黨員來說是很有啟示的。

第四段：環(huán)境保護篇。

成都的環(huán)境保護工作給我留下了深刻印象。在考察期間，我們參觀了成都的旅游景點，深感成都的生態(tài)環(huán)境十分優(yōu)美。成都市政府高度重視環(huán)境保護，采取了一系列有效措施，如加強空氣污染治理、推廣垃圾分類等，以改善環(huán)境質量。在考察中，我感受到了黨員始終應該堅守保護生態(tài)環(huán)境的責任，積極參與環(huán)保行動。

第五段：全面建設社會主義現(xiàn)代化國家篇。

本次考察活動讓我對黨的全面建設社會主義現(xiàn)代化國家目標有了更加全面的認識。成都作為一個充滿活力的城市，黨的工作得到了廣大群眾的普遍認同和擁護。通過考察，我深刻體會到黨員的責任和使命，需要積極學習黨的理論，增強黨性修養(yǎng)，不斷提高自身素質，為建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻自己的力量。

結尾：

通過本次考察活動，我對成都的發(fā)展成就以及黨的理論和實踐的關系有了更加深入的認識。成都作為一個黨建先進地區(qū)，取得了令人矚目的成就，對于我們黨員來說是一份寶貴的經(jīng)驗。我相信，在我們黨員的努力下，我們一定能夠更好地履行自己的黨員義務，為推動黨和國家事業(yè)的發(fā)展作出貢獻！

黨員成都考察心得體會

黨員成都考察是黨組織為了加強黨員的思想政治教育和培養(yǎng)黨員的親密感，提高黨員的責任意識和使命感，對成都地區(qū)進行的一次集體學習、考察活動。通過此次考察活動，我深刻體會到了成都改革發(fā)展的巨大成就，并且對黨的路線方針政策有了更加深入的理解。

第二段：成都的發(fā)展。

成都是一個歷史悠久、文化底蘊深厚的城市，也是中國西南地區(qū)的政治、經(jīng)濟、文化中心。在考察中，我見證了成都的迅猛發(fā)展和城市現(xiàn)代化的巨大進步。無論是高樓林立的都市景觀，還是便捷快速的交通網(wǎng)絡，都展示出成都作為一個現(xiàn)代化大都市的新形象。成都的經(jīng)濟實力和城市文明程度在全國乃至全球都具有一定的影響力。

第三段：成都的文化魅力。

成都作為中國歷史文化名城之一，擁有豐富的文化資源和獨特的文化魅力。在考察中，我參觀了成都博物館，了解了成都的歷史文化沿革和獨特的文物展示。另外，成都還有蜀繡、川劇、火鍋等獨具特色的民俗文化，這些都展示了成都的深厚文化底蘊和民族傳統(tǒng)。成都的文化魅力不僅僅體現(xiàn)在豐富多樣的文化景觀上，更體現(xiàn)在成都人民對于文化傳承的高度重視和保護。這種文化自信和文化自豪感使得成都成為我心中的夢想之地。

第四段：成都的社會福利。

在考察中，我了解到成都重視社會福利建設，注重保障人民生活質量。成都的健康醫(yī)療體系和諸多社會福利項目，使得每一個成都市民都能享受到優(yōu)質的醫(yī)療服務和保障。此外，成都還重視教育領域的投入，在整個西南地區(qū)享有較高聲譽的大學和高等教育機構匯聚于此。這為每一個有志于學習的青年人提供了更多的機會和選擇。成都的社會福利制度和人民幸福感的提升，體現(xiàn)了黨的執(zhí)政能力和為人民謀幸福的堅強決心。

第五段：對黨員的啟示。

此次成都考察活動給予了我很多啟示和思考。首先，作為黨員，我要深入學習貫徹黨的路線方針政策，不斷提高自身的理論水平和實踐能力，做到知信行合一。其次，我要不忘初心、牢記使命，在自己的工作崗位上不斷為人民群眾提供更好的服務和幫助。最后，我要把成都的發(fā)展成就和經(jīng)驗運用到自己所在的地方，促進當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展、社會進步，貢獻自己的力量，回報黨組織和人民。

總結：

通過此次成都考察，我深刻領會到成都的發(fā)展壯大以及它所展示的獨特的文化魅力，也對黨的路線方針政策有了更加深入的理解。這次活動對于我個人來說是一次寶貴的機會，使我更加堅定了自己作為一名共產(chǎn)黨員的責任和使命。我將始終不忘初心、牢記使命，以更高的熱情投身到黨組織的工作中，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

考察心得體會

一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關在西湖雷峰塔呢!所以，應該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。

當媽媽說要去西湖時，我激動萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”，說的是美麗動人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。

在旅游車上，我對西湖有著無限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱約約聽到導游叔叔娓娓動聽地給大家講“小預告”。

“噢，起來吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋怼Ｎ骱?到西湖啦!

第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯、美不勝收，大魚小魚連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!

后來，導游帶領我們?nèi)ノ骱未?。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆匆、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風吹過，經(jīng)不起風吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!

走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!

上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我目不轉睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。

是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清晰，應該是因為我看的入迷吧!

剛下船，導游就告訴我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆匆、去也匆匆，我們離開了美麗的西湖。

西湖，如詩如畫如西子。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱叶ㄒ瓮赀@美麗動人的西湖。

考察心得體會

20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導員呂老師的帶領下，全鎮(zhèn)各學校的德育主任、大隊輔導員三十多名德育骨干到順德聚勝小學、培教小學、翁佑初中進行參觀學習活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學校的校園環(huán)境和校園文化氛圍，了解了各校的辦學特色，聽取了所到之地領導關于學校建設和學校發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經(jīng)驗。

本次參觀學習的特點很多，體會更多。短短一天參觀學習時間，大家一路學習取經(jīng)，一路深入思考，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學習，結合我校發(fā)展現(xiàn)狀，談談自己的收獲。

活動進行教育但學生的文明禮儀素質還有待提高。通過這次的學習會結合學校相關情況進行改革教育。

第二所小學是培教小學，該校堅持以“讓每個學生在自信中獲得成功”的辦學理念。我認為，對學生進行自信心的培養(yǎng)，賞識教育是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信心;讓孩子體驗到成功，重塑孩子體驗到成功，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導。通過這次學習我會帶動學校的老師做個有心人，在呵護關愛孩子的同時，要注意耐心、積極的引導，聽他們的心聲，用我們的循循善誘和真誠關愛引導他們不斷地在受挫折中懂得自省、學會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學校能充分地利用校園墻壁、花壇邊緣、宣傳欄、悅讀園、教室門、來張貼有關國學經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校園的每個角落。那這所學校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!羨慕!我個人認為誦讀國學經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代賦予我們的責任。我們學校這幾年來也在開展國學經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學習會以此為契機，加強學校德育工作，開展好讀書教育活動，積極營造書香校園，提高青少年學生綜合素質和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。

念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學生評價，是目前較為先進的一套學生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!

此次參觀學習感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學習極具特色。一是參觀學習活動內(nèi)容豐富。外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學校的不同風格。二是參觀學習形式內(nèi)容新穎。三是參觀學習活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領悟到了一些教育的真諦。

考察心得體會

考察。

4篇考察心得體會4篇——讓素質教育不再是句空話麻黃梁初級中學侯秋云5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中教師到**進行了為期五天的培訓，先后到了****二中、外國語學校、濰州外國語學校、外國語幼兒園和***中參觀學習，聆聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教育局副局長韓吉東“例談導學案新解”專題報告和廣文中學校長趙桂霞“發(fā)現(xiàn)課程”專題報告。

5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中教師**培訓動員大會”，談到了此次培訓機會的來之不易和**教育改革的決心，安排了三大任務：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教育隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、好奇的心情來到**，現(xiàn)根據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。

第一點。

教學。

理念新。

****二中、外國語學校率先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學分制度，學分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學生的學習熱情和榮譽感。多元化的評價體系給學困生更多的伸展空間，讓學校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。

堅持以人為本，讓教育成為農(nóng)業(yè)。**的中學強化素質教育，落實規(guī)范，張揚個性，激發(fā)創(chuàng)造。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事；把每一位老師變成快樂的生活者、深層的研究者。

教為不教，學為成長。授人以魚不如授人以漁，給學生一把開啟終身學習、不斷發(fā)展、一生幸福的金鑰匙，將知識掌握和能力形成有機地結合起來。**市一直推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們根據(jù)課程標準結合本校實際情況，將教材大膽整合，提出語文課程教學知識范例教學，更重要的是培養(yǎng)學生解決問題的能力，給學生人文情感的關懷，將素質教育做了更深刻的解讀，考試就是通過知識考人品。

“質量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學的趙桂霞校長基于這點提出了“教學引橋”思想，比如在學習列方程解應用題之前，學生要有一定的解決應用題的能力，知識經(jīng)驗的積累像堆砌金塔，有一部分學生知識是脫節(jié)的，這就需要老師做引橋，回顧構建知識網(wǎng)絡。

強化語文閱讀。率先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學時，大膽開設“名著海量閱讀”，每個學生每學年的閱讀量達40部書以上。走進**二中校園，你會發(fā)現(xiàn)展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學生學分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質。

德育工作更具時效性。通過班級文化建設、65公里徒步行走、離校教育，把立德、立業(yè)、立功和學校精神創(chuàng)建結合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校園里，走進孩子們的心田里。

**二中的“活教育”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，茁壯成長。

第二點。271高效課堂。

271運行模式，**%時間（約10分鐘）老師詮釋學習目標，組織課堂教學，課堂引領，激勵點撥。**%時間（約30分鐘）學生分組合作，展示點評，質疑拓展。這里提到小組合作學習，包括五個環(huán)節(jié)：學（感知自學）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學習之前，學生要充分預習，高效利用導學案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質，組間同質。**%時間（約5分鐘）學生。

總結。

反饋，當堂檢測。

271高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導學案的編制；二是抓好小組建設。

備課，深入挖掘教材，用教材教而非教教材。仔細推敲每一個教學環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和銜接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘知識背后承載能力及實現(xiàn)能力的策略和方法。

導學案編制要尊重學生，注重發(fā)揮學生的主觀能動性、探索性、啟發(fā)性、靈活性、梯度化。當然，我認為導學案編制更應該考慮本校學生實際情況，適合的才是最好的。導學案設有預習案、探究案、訓練案，每單元設有復習學案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預習案設有使用說明及學法指導、教材助讀、預習自測、我的疑惑、信息鏈接等模塊。探究案設有學始于疑、質疑探究、拓展提升、我的知識網(wǎng)絡、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓練案設有基礎鞏固題、綜合應用題、拓展探究題。訓練學案必須限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。

小組建設是否合理決定了合作學習能否高效，因此組員要分工明確，互相督促。合作交流問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班展開。教師主導作用不要丟失，教師要適時調控，把握交流的進度，交流的廣度，調控交流的深度，避免合作泡沫。合作學習前學生要有充分的準備，學生確實無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。

第三點，發(fā)現(xiàn)課程。

廣文中學實行“三位一體”課程體系，即學科課程（素質教育的根基）、活動課程（個性特長的保障）、特色課程（學生特色的依托）。把教會學生做人，學會做事，享受生命，享受幸福作為教育的終極目標。不斷地拷問自己：學生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學一直致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學，根據(jù)本校實際情況時時調研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，大膽的整合課程。

第四點，多彩的課余生活。

**外國語學校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活賦予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學校領導敏銳的洞察力給孩子們提供了廣闊的舞臺，老師們因材施教的教育方式給孩子們的個性之路點亮了明燈。

我在返程中思考。**教育跟**教育究竟差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)現(xiàn)，差了時間去研究，差了時間去改變。只要我們立即行動，差距就會逐漸縮小直至消失。只要讓素質教育不再是句空話，我們的教育也會綻放精彩。

黨政領導中青年干部學習考察的心得體會根據(jù)中央和自治區(qū)黨委關于加大中青年領導干部的培訓力度，大力提高領導干部素質的精神和“加強領導、強化培訓、嚴格管理、注重實效”的培訓方針，我市于**年7月15日至9月30日舉辦了為期2個半月的度黨政領導中青年干部培訓班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學員。本人作為一名基層領導干部，非常珍惜這次難得的學習機會，暗下決心要像海綿一樣吸取知識的營養(yǎng)。在學習期間：虛心學習，如饑似渴地聆聽授課，勤動腦筋，善于思考，勇躍發(fā)言，和學員們互相交流，互相學習，用理論武裝和充實自己，努力提高自己的思想認識和理論水平；考察期間，帶著問題去觀察、思考，認真吸取先進經(jīng)驗，虛心學習先進經(jīng)驗，結合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，積極參加班集體活動，關心和熱心幫助同學。同時，正確處理好學習和工作關系，合理、科學安排，做到學習、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學習和考察，提高了認識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的認識和提高，受益非淺。現(xiàn)將主要情況和體會總結匯報如下：

術開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9月30日，所有的學習考察活動結束。期間我們學完了市組部規(guī)定的理論課學習專題，撰寫了學習心得，完成了學習培訓計劃，廣大學員經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教育，學習了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進經(jīng)驗，樹立了加快建設新百色的緊迫感，學習培訓達到預期目的。

二、主要收獲和體會（一）領導重視，精心組織，具體安排。本期中青班課程和活動安排都是經(jīng)市委組織部精心安排，組織部領導親自把關并參與的。培訓班開設的學員論壇、師生互動、新老學員互動等課題，能讓學員把理論與實際相結合，學以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學效果。同時，科學合理安排，讓學員們能正確處理好學習、工作、生活關系。特別是市委、市組織部領導百忙中親臨課堂作專題報告，使廣大學員精神振奮，倍受鼓舞，紛紛表示努力學習，把學到的知識、經(jīng)驗、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。

群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性鍛煉，更加堅定了永遠跟黨走的信念。

（三）拓寬知識視野，更新思想觀念通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領導型品牌學校的存在，將影響或帶領一種潮流和文化，名牌學校作為文化重鎮(zhèn)，在領導社會思潮、變革陳舊文化方面的主導作用確實應引起我們的重視呀。我們學校的情況與北郊學校改革前的情況在一定意義上來說是相似的，所以我們應該好好的學習一下北郊辦學成功的經(jīng)驗，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)造就有機會。

二、營造和諧、向上的校園文化氛圍，激勵引導師生健康發(fā)展做為一名校長，我也清楚的懂得。校園是陶冶學生情操和培育學生成長的搖籃，優(yōu)雅、整潔、現(xiàn)代化的學校環(huán)境有利于學生的健康成長和學習，因此我們學校也比較注重校園環(huán)境和文化建設，但在實踐的設計和操作中，常常覺得有很多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校園環(huán)境和文化建設的資金較少，如何平衡兩項建設的關系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，一直是一個不容易把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

代化教學設施設備先進，校園網(wǎng)絡四通八達;學生公寓、教師宿舍樓和食堂等生活輔助設施齊全;校園內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路縱橫交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學占地314畝，投資近3億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校園蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充滿詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充滿文化韻味。學校校園園林建設直接投資超過1千萬，是較為典型的園林式學校，光就學校校園環(huán)境建設程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學校中，我認為給我了最多發(fā)現(xiàn)和啟示的卻是上海北郊學校和江蘇洋思中學，盡管這兩所學校的校園環(huán)境建設規(guī)模和層次根本無法與上面四所學校相比，甚至形成了鮮明對比（同是上海學校，奉賢中學占地314畝;北郊學校占地僅9畝），卻又都不約而同的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校園文化，讓每一塊空地都有教育內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校園處處充滿了無限的生機與希望。

鄭杰校長認為：學校的變革要真正的發(fā)生需要兩項前提：一是導向，二是動力。學校的文化是變革的導向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學校才能向即定的目標前行。

所以，北郊學校的重建計劃重點在構建現(xiàn)代學校文化和現(xiàn)代學校制度。北郊學校特別注重學校文化建設。鄭杰提出校長應成為學校文化領導者的全新管理理念，建設完善規(guī)范的現(xiàn)代學校管理機制，在重建現(xiàn)代學校文化方面北郊學校最為突出的有五個亮點，特別值得我校關注：

（四）、精心設計學校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠心關注員工人生，提高員工幸福感學校文化是長期演進、積淀的結果。各類文化載體的活動充實了學校文化血肉，并使學校文化富于個性。他們希望北郊學校的學校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就如同草根（他們的?？m默默無言，卻蘊涵無限生機與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學校文化個性。校園文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以根據(jù)自己的需要決定參加相應的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校園文化的創(chuàng)造者。

學校形象是學校文化的外顯，學校確定專人以價值觀為依據(jù)設計學校形象。首先是校舍形象。在學校標準化建設中精心安排了建筑樣式、教師辦公室和學生教室的格局，不求豪華，而使用廉價的材料追求明亮與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細節(jié)，傳遞出強烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣傳冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設計的視野，共同體現(xiàn)學校價值觀。

鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為態(tài)度。他要求員工擁有四種基本氣質：德性、教養(yǎng)、敬畏、思考。等等這些，正與青島三校和奉賢中學相反，從小上做文章，從校園文化上大手筆、大寫意。

這一點上我們應該學習的還有洋思中學，洋思中學位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學。1980年創(chuàng)辦，當時只有5個班，兩排平房，***名教師，大專1人，**%是代課教師。發(fā)展到現(xiàn)在的面向全國招生，成為擁有固定在校生3000多人的全國知名學校。

走進面積并不大，但卻到處姹紫嫣紅，風景如畫的洋思中學，硬化的道路縱。

橫交錯地穿插在校園的每個角落。小橋流水，楊柳依依，銀杏吐葉，綠草如茵。大門口北側造型奇特的大雕塑，無論從什么方位看，都是一個大大的問號，大大的問號下面就是一本翻開的書，我想這也許是洋思文化的一個反應吧。在整個校園，隨時可以看到一條條醒目的標語，道路兩旁，教學樓正面寫著：你一定能行沒有教不好的學生抬頭走路洋思是大家的在學生宿舍門口兩側的墻上寫著迎著晨風想一想，今天該怎樣努力。踏著夕陽問一問，今天有多少長進。甚至于在浴室可以看到學會洗澡，提高素質在宿舍可以看到學會睡覺，提高素質在餐廳可以看到學會吃飯，學會關心他人，提高素質文明宿舍文明餐桌。學校的櫥窗里有時事政治，有體育、娛樂方面的新聞，有學生的日常生活、情感波瀾等等，道理的灌輸，知識的傳授，情操的陶冶，也是無聲的管理，在整個校園內(nèi)都是實實在在的語言，就是這些樸素的語言在每天的生活中影響和教育著每個孩子，這正印證洋思中學的學校無小事，處處是教育的理念，同時也向我們展示了其獨具特色的校園文化。

兵教兵的目的，當堂訓練就是達標檢測，讓學生在課堂上完全獨立地快節(jié)奏地完成作業(yè)?？梢钥闯?，在洋思的課堂上，有一條非常明晰的主線，就是活動貫穿于整個教學活動的始終，充分體現(xiàn)學生的主體地位，教師的導緊緊圍繞著學生的學學生的學每一步都離不開老師。

如果把洋思中學的課堂教學模式比作一面旗幟，那么它的管理就是一位勇敢的旗手，從洋思的管理檔案以實地考察情況，可以了解到洋思中學嚴明的責任制，洋思以常規(guī)管理要求為準則，以教學為中心，制定了各類人員的崗位職責，各項工作管理考核評比獎罰制度，逐步形成民主、科學嚴密的調控機制。既有備、講、改、輔、考的過程管理目標，也有學生鞏固率、合格率、畢業(yè)率、優(yōu)秀率的四率指標，更有學生德育、教師業(yè)務進修和傳、幫、帶的工作要求?？荚囈恢笔侨藗冴P注的熱點，也是洋思實踐教學責任制考核的主要內(nèi)容。他以從提高洋思教學質量的目的出發(fā)，改進考試方式，控制考試頻率，講究考試效果。另外，洋思中學每人都有一本考核簿，功過得失逐一記載，據(jù)此量化打分，以分計獎，獎罰分明，這樣敢抓善管，把制度規(guī)定中的教學全程、常規(guī)，逐步內(nèi)化為教師學生的習慣盡快形成了好的教風、學風、校風。

洋思中學的管理制度非常詳細，從各班學生進餐廳吃飯的時間;去操場做操的路線次序，午休不準脫衣入睡，洗澡的次數(shù)時間，上多媒體、體育課、音樂課等排隊入場，都作了無微不至的規(guī)定。在洋思中學集合排隊是學生每天做的最多的一件事?？梢哉f，看不到課間追逐打鬧的學生。嚴格要求的軍事化管理，把那些學習與生活上懶;行為習慣差、學習基礎差的教不好的學生強制性的管理起來，統(tǒng)一的制度要求;大量的補缺補漏學習時間，人盯人的層層包保與競爭，將教不好的學生教好，而洋思和北郊兩所學校成功的一個共同點就是：招收包子生（即我們所說的差生學困生）。

當然，洋思中學還有他的培尖補差以生定教的戰(zhàn)略及為人師表的校長作風，還有很多特色，也許就是洋思的這種特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。實際上從系統(tǒng)論的角度來理解學校的教學與管理，那么只有學校教學和管理雙管齊下，且二者在特定的背景下相輔相成健康發(fā)展，學校的教育才能取得突破性的成功，而洋思中學做到了，所以它成功了。這一點也是我此次考察學習中印象最深刻的一點，以前一直以為媒體介紹的洋思現(xiàn)象多少有些離奇，只有真正走進它時，我才真正的認識到，洋思現(xiàn)象離我們并不遙遠，通過努力，只要我們能及時更新教學理念與做法、提高教學質量、改革教師評價及激勵機制、細化管理制度，我們也可以成為某種意義上的洋思。

四、對今后學校工作的幾點思考：

這次學習與考察活動的所聞所見，對于我無疑是一次徹底的洗腦和充電。我?guī)е蓡栐谟^摩與取經(jīng)與找到答案，對照我校的現(xiàn)狀在實地考察中，時時都在思考如何加快我校的發(fā)展，縮短與先進學校的差距，回來以后這一段時間以來，我一直也在對照與比較中苦苦的思索，想了很多：

1、立足學校實際，努力提升校園文化氛圍和品味，優(yōu)化育人環(huán)境。

本次所考察學習的九所學校都無一例外的打出了文化立校的旗幟，校園環(huán)境和文化建設各自不同，但卻各有過人之處。反思我們目前的學?，F(xiàn)狀，雖有文化，但是零碎的、不系統(tǒng)的、甚至是殘缺的，教師團隊缺少共同的價值觀，學校許多倡導與決策教師很難及時認同，人際關系緊張，官本位思想嚴重，學習氛圍不夠，我想這都是我們沒能抓住文化建設這個綱。學校是一個培育文化的地方，而今我們書山題海，加班加點、封閉高壓這些都恰恰缺失了文化，我們的一些評價制度，又誘導老師們不得不搞書山題海和加班加點，實在是一種悲哀。

我想，對于我們學校，今后必須要精心打造好學校文化，要用健康、激勵人的學校文化統(tǒng)領學校各項事務，做為學校發(fā)展的導向和真諦。文化建設雖不可一蹴而就，需要慢慢積淀與生成，但千里之行、始于足下，從現(xiàn)在做起，從自身做起，加強校內(nèi)群眾性文化團體的建設。隨著不斷積淀的文化的生成，學校特色將日益明顯，學校將有無限發(fā)展的可能，因為精神的力量是無限的。

2、科學細化教育教學常規(guī)管理制度，把科學、嚴格的管理作為提高教學質量的保證與所參觀的學校相比，我們現(xiàn)在的教育教學常規(guī)管理的各項制度還不夠健全和完善，某些具體操作要求上還不夠細化。今后一段時間內(nèi)，我們要結合我校具體學情的基礎上，充分的發(fā)揚民主重新審查制度各項制度及要求，如骨干教師和星級教師等級評定制度、課程結構設置優(yōu)化制度、嘗試調整教師分配機制，利用活工資部分，初步實現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，打破平均主義和職稱工資級別終身制等不利于教師發(fā)展的機制，進一步激發(fā)和調動教師的工作積極性。

3、在尊重學生主體地位的教學理念指導下，嘗試掌握先學后教，當堂訓練的課堂教學模式現(xiàn)代教學論認為：所謂教學，就是教師有效合理的組織學生進行學習的活動。正如洋思中學蔡林森校長所說：一個孩子能學好，能成才，決不是教師教出來的，而是靠學生自己學出來的;課堂教學怎么樣才叫做完成教學任務，也不是教師講完了、講清了就行了，只有學生學會了才算完成教學任務。

學生通過自學能掌握的，盡量不教。即使是大部分學生難以掌握的內(nèi)容，也不一定是教師直接教。可以啟發(fā)學生，獨立思考，獨立解決;也可以讓學生講，學生講對了，教師不必重復;學生講的不完整，教師補充完整;學生講錯了，教師給予更正。

我仔細研究了洋思中學先學后教、當堂訓練的課堂教學模式，我覺得實施前教師必須要精心設計好訓練。就訓練時間安排而言，可以集中訓練，也可以邊學邊練、邊教邊練。就訓練形式而言，可以是口頭訓練——開口說一說;可以使操作訓練——動手做一做;可以是思維訓練——動腦想一想;也可以是觀察力、記憶力、注意力等單項能力訓練。當然，最常用的訓練還是當堂作業(yè)。就課堂作業(yè)而言，一要保證時間，二要嚴格要求，像考試一樣完全獨立作業(yè)，快節(jié)奏保質完成，讓學生養(yǎng)成雷厲風行的作風。

在以學生為主體的教學理念指導下，先學后教、當堂訓練就不會流于形式。教師講的時間根據(jù)疑難問題的多少而定，疑難問題多，講的時間就多一點。課堂結構總體說是先學、后教、當堂訓練三段式，但是具體運用還要根據(jù)實際而定。多數(shù)課還是學生學一點，教師教一點，學生再學一點，教師再教一點——分散學、分散教、分散練;不同年級、不同學科、不同類型，先學后教、當堂訓練的方法不盡相同。正所謂教學有法，教無定法。

一個電子備課室，讓教師能利用計算機和網(wǎng)絡資源加強學習和教學準備，提升自身素質。

其次是要積極立足校本教研和培訓，加強教師間的橫向學習，提升教師隊伍的整體素質。準備嘗試洋思中學的做法，鼓勵師徒結對，以老帶新，以高帶低，縮短青年教師的成熟周期。

最后，校長、教導主任堅持天天聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，使新教師一上講臺就不走彎路，從而保證了學校課堂實施素質教育整體水平的提高。

總之，對四省市九所先進學校的考察，使我感觸很深，先進學校的很多經(jīng)驗和做法值得我們?nèi)ド钊胙芯浚⒔Y合本校實際來全面推動學校的各項工作。

感謝領導給了我這次考察與學習的機會，使我真切的了解到了發(fā)達地區(qū)先進學校的教育現(xiàn)狀，有機會解讀了先進的教育理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我們的許多教育靈感。相信在我校今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠的影響。它必將成為我人生的一段重要歷程，給我留下難以磨滅的記憶。

考察

考察是一種常見的學習方式，它可以幫助我們對自己的知識和技能進行評估，發(fā)現(xiàn)不足并加以改進。作為一名學生，我也曾多次經(jīng)歷過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組討論等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今天，我想分享一下我在考察中的心得體會。

第二段：挑戰(zhàn)與機遇。

考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)展現(xiàn)自己的全部能力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的能力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出積極的努力。

第三段：心態(tài)的重要性。

心態(tài)在考察中非常重要，它直接影響到我們的發(fā)揮。如果我們心態(tài)放松、積極進取，就能夠更好地應對考察的挑戰(zhàn)；反之，如果我們心態(tài)喪失、緊張失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導致考試成績的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，積極面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。

第四段：自我反思。

考察之后，自我反思也是非常必要的。我們要認真分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習材料，注重基礎知識的復習和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并繼續(xù)加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的能力和水平。

第五段：結語。

考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是成功還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取經(jīng)驗，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成績，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。

考察心得體會

第一段：引言（大約200字）。

近年來，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人選擇考察作為一種旅游方式。無論是對歷史文化的探尋，還是對自然風光的沉浸，都讓人對未知充滿了好奇，并引發(fā)出對于世界的探究欲望。本文將探討考察對于個人成長所帶來的影響，并就如何更好地進行考察提出一些建議。

第二段：考察的意義與益處（大約250字）。

考察是一種深入了解和體驗的旅行方式，它能夠讓人們通過親身參與和觀察，更好地了解不同國家和地區(qū)的歷史文化、社會風俗和自然環(huán)境。通過考察，我們可以學習到更多的知識和見識，拓寬我們的眼界，增加自己的見識和認知。同時，考察也是一種獨特的心靈洗滌，能夠讓我們從繁忙的工作和生活中解脫出來，重新找回內(nèi)心的寧靜和平和?？疾鞄Ыo我們的不僅僅是旅行的樂趣，更是對生活的一種重新審視和思考，幫助我們更好地認識自己和世界。

第三段：考察中的收獲與感悟（大約250字）。

通過多次考察的經(jīng)歷，我深刻地感受到了考察帶給我的種種好處。首先，考察讓我學會了獨立思考和主動發(fā)問，通過與當?shù)厝说慕涣骱腕w驗，我能夠更加全面地了解到一個地區(qū)的文化特點和社會現(xiàn)狀。其次，考察讓我體會到了“走出去”的重要性。在陌生的環(huán)境中，我們需要主動適應和解決問題，這種鍛煉能夠讓我們培養(yǎng)出獨立自主、勇于擔當?shù)钠焚|。最重要的是，考察讓我重新審視了自己對世界的認知和價值觀，拓寬了我的思維和視野。

第四段：如何進行一次有意義的考察（大約300字）。

要進行一次有意義的考察，除了選擇一個合適的目的地外，還需要我們做好充分的準備工作。首先，我們應該對考察目的地的歷史文化和社會風俗有所了解，這樣在考察過程中才能更好地理解和欣賞。其次，我們需要制定詳細的行程計劃，包括景點選擇、交通安排和飲食住宿等，這樣可以節(jié)約時間和精力。同時，我們也應該保持積極的態(tài)度，在考察過程中虛心向導游或當?shù)厝苏埥?，并與同伴進行充分的交流和討論，以提高我們的考察體驗和收獲。

第五段：結語（大約200字）。

考察是一種豐富多彩的旅行方式，它不僅帶給我們愉快的體驗，更是對自我成長和認知的一次深度挑戰(zhàn)。通過考察，我們能夠更好地了解自己和世界，培養(yǎng)出獨立思考和勇于擔當?shù)钠焚|，并不斷拓展自己的視野和思維。因此，在以后的旅行中，我們應該多選擇考察這種方式，放慢腳步，用心觀察，從而獲得更加深入和有意義的體驗?？疾?，讓我們的旅行變得更有意義，讓我們的生活變得更加充實。

考察心得體會

人們常說:上有天堂，下有蘇杭。蘇杭尤以西湖為美，西湖以它特有的魅力，聞名中外，每天吸引著世界各地的游人。能到西湖游玩一直是我盼望已久的愿望。

今年暑假，我終于實現(xiàn)了這個愿望，我們一家人一起欣賞了西湖的美景。

剛走進西湖不遠處，我就看到了夢寐以求的地方?！爱吘刮骱轮?，風光不與四時同。接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苄〉臅r候就讀過楊萬里這首詩，現(xiàn)在終于親眼一見，怎能不令人激動?我踮起腳尖，伸長脖子，遠遠望去，一眼望不到邊的荷葉嬌艷欲滴，嫵媚動人。微風吹來，她們搔首弄姿，迎接著遠道而來的游人。這時，哥哥說:“我們坐船吧!”我順著哥哥手指的方向看去，原來是西湖泛舟的地方，我趕緊說:“爸爸，到西湖不坐船也是遺憾?！敝灰姲职执笫忠粨]，嘴里蹦出一個字:“好!”我們一起上了一條船，高高興興駕著小船在湖中悠悠地蕩者。徐徐的微風吹來，透著絲絲的涼意，輕拂著每個人的面頰，十分愜意。微風吹在玻璃般的湖面上，泛起一道道漣漪，遠處水天一色，鳥兒飛過，真是一副美麗的畫卷。

玩罷游船，我們又看到一座古橋。哥哥興奮地大喊起來，他用手指著的方向正是著名的斷橋，這兒還有一段美麗的故事呢。傳說中《白蛇傳》中的白娘子和許仙就是在這兒相識定情，才演繹了千古柔腸的愛情故事。“這橋為何叫斷橋呢?”我疑惑的問到，我和哥哥討論起來。哥哥說這橋既然和白娘子有關，肯定是白娘子和許仙在此分手了斷的地方唄，而我從“斷橋殘雪”猜測這可能是雪后橋的景象。爸爸聽后，夸獎我會推理，稱贊哥哥情商高。遺憾的是這等美景只能留給寒假了。

我通過手機百度了解到，之所以叫斷橋，是因為當冬日雪后，石橋拱面在陽光下冰雪消融，露出了橋欄，而橋的兩端還在皚皚白雪的覆蓋下，從遠處眺望，橋若隱若現(xiàn)，似斷非斷?！皵鄻驓堁本褪且虼硕妹?/p>

西湖之美,美在如詩如畫的湖光山水，更美在她的文脈的底蘊。大詩人白居易的“湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪?！碧K軾的“欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜?！敝两穸炷茉?，如果不親臨一游，你是無法體會這些句詩的內(nèi)涵，也無法感受西湖之美。

西湖美景果然名不虛傳，真是令人向往的好地方，我若有機會一定游遍每一個地方。

考察心得體會

當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了“先培訓在上崗，不培訓，不上崗”的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。

思考二：不斷“充電”，提高教師素質。

了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學校基于各方面條件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現(xiàn)在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網(wǎng)絡交流?？梢赃@么說，教師一天當中花在網(wǎng)絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。

思考三：學校應該有自己的教學模式。

考察中我們發(fā)現(xiàn)，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經(jīng)傳、農(nóng)村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是“先學后教，當堂訓練”的教學模式，先學是有目標的學，發(fā)揮了學生學習的主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業(yè)，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論;講究精講多練;講究面向全體，分別要求。結合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調研中發(fā)現(xiàn)：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優(yōu)秀。我們現(xiàn)在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。

思考四：課堂教學——教師最有研究價值的場所。

教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質，培養(yǎng)高素質的建設人才。要實現(xiàn)這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現(xiàn)，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優(yōu)化課堂教學，就是根據(jù)素質教育的培養(yǎng)目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發(fā)，根據(jù)教學規(guī)律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執(zhí)行這個方案，以期用合理的投入(即師生時間、精力和資源耗費)，取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質獲得最合理的發(fā)展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現(xiàn)行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內(nèi)容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體---學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。

洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。

辦好教育，任重而道遠。

考察心得體會

那天，爸爸帶我游覽碧波蕩漾的杭州西湖，我飽覽了西湖美輪美奐的風光。(開門見山開頭，由于過于單調，通常要用一點兒優(yōu)美詞匯作修飾，盡量使文章華美些。記住：景物作文以華美為主，記敘文以樸實為佳!)。

我見過波濤洶涌的大海，參觀過古色古香的蘇州園林，玩賞(建議改為：攀登。長城畢竟是民族的象征，用“玩賞”不好。)攀登過聞名天下的萬里長城，卻從沒見過杭州西湖那樣寧靜怡人的水。(對比，過渡，引出下文。)。

西湖的水真靜呀，靜的似乎一切都停止了。西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的魚兒在嬉戲。(加入小魚的形態(tài)描寫。抓住:整體、局部、典型特征。把“花港觀魚”的神韻寫出來。可參考百度圖片!)。

(緊接后面的“花港觀魚”，再完善一下就精彩了!)。

遠看雷峰塔，感覺只有一個手指長。(整體特征。)來到塔腳下，才發(fā)現(xiàn)自己是多么渺小。雷峰塔好似擎天柱高聳入云。(局部特征。)塔尖好似在云端和游人們玩捉迷藏時隱時現(xiàn)，近望氣勢非同一般!(典型特征。最好把夕陽也寫進去，夕陽、晚霞、湖水，那種水中畫，畫中詩的感覺——突出“雷峰夕照”的神韻來。注意：一景一物一詞一修辭的運用。本段優(yōu)點：觀察有層次。)。

來到花港觀魚，真是陶冶人的情操。花港觀魚公園位于蘇堤南段以西，在西湖與小西湖之間的一塊半島上。湖里的魚自由自在的嬉戲，有的在湖底漫游，有的在湖里游上游下，還有成群聚在一起，好像在開緊急會議，(刪去，不美。)在竊竊私語。(把本段提到前面去，內(nèi)容就充實了!這屬于表達次序欠佳!)。

這樣的水圍繞著這樣的美景，這樣的美景倒映著這樣的水，加上湖邊綠樹紅花，讓你感到走進了如詩如畫的仙境。真是“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜!”(精彩的結尾，模擬的非常好!以后要學會自己寫詩喲，那就更有氣勢了!)。

考察

我曾經(jīng)參加過不少考察活動，有的是學校組織的，有的是社團組織的，有的是自己獨立完成的。這些活動讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對考察活動的心得體會。

第二段：認識到考察的價值。

在我參加的考察活動中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠考察。在參觀車間的時候，我看到了很多我們平時看不到的機器和設備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過程。這次考察讓我認識到了考察的價值，考察活動不僅能增加知識儲備，還能拓展眼界和思維能力。

第三段：收獲頗豐。

每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識方面的收獲，比如了解到我們平時生活中很多東西的制造過程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗方面的收獲，比如學會了如何組織考察活動和規(guī)劃行程；有的是人際關系方面的收獲，比如結交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動中不斷成長和進步。

第四段：意義重大。

從參加考察活動中獲得的收獲來看，考察活動的意義是非常重大的?？疾旎顒涌梢詭椭覀儼l(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，可以幫助我們學會獨立思考和表達，還可以培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作精神和領導能力。考察活動對我們的學習和工作都有很大的幫助。

第五段：建議和展望。

從我的經(jīng)驗來看，參加考察活動對個人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動，可以選擇自己感興趣的領域去考察，或者加入相關的組織去組織或參加活動。同時，我也希望我們的學校和社會能夠更多地支持和推廣考察活動，讓更多的人受益。相信未來，考察活動能夠發(fā)揚光大，成為人們不斷學習和探索的重要途徑。