小學(xué)生課外閱讀書目【】

3.《一千零一夜》。

4.《封神榜》。

5.《木偶奇遇記》。

6.《希臘神話》。

7.《西游記》。

8.《三國(guó)演義》。

9.《紅樓夢(mèng)》。

10.《水滸傳故事》。

11.《綠野仙蹤》。

12.《魯濱孫漂流記》。

13.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。

14.《中國(guó)上下五千年》。

15.《成語(yǔ)故事》。

16.《伊索寓言》。

17.《昆蟲記》。

18.《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

19.《福爾摩斯偵探故事全集》。

20.《童年、在人間、我的大學(xué)》。

21.《長(zhǎng)腿叔叔》。

22.《草原上的小木屋》。

23.《愛(ài)的教育》。

24.《海底兩萬(wàn)里》。

25.《列那狐的故事》。

26.《小思想家在行動(dòng)》。

27.《格列佛游記》。

28.《水孩子》。

29.《活了一百萬(wàn)次的貓》。

30.《彼得？潘》。

31.《長(zhǎng)襪子皮皮》。

32.《我和小姐姐克拉拉》。

33.《笨笨豬》楊紅櫻著。

34。《我不是壞小孩》。

35.《窗邊的小豆豆》。

36.《淘氣包埃米爾》。

37.《了不起的狐貍爸爸》。

38.《極地快車》。

39.《戴高帽的貓》。

40.《假話國(guó)歷險(xiǎn)記·天上掉下來(lái)的大蛋糕》。

41.《爺爺一定有辦法》。

42.《鄭淵潔童話系列故事》。

43.《快樂(lè)王子》。

44.《漂亮老師和壞小子》。

45.《楊利偉叔叔講航天》。

46.《兒童配圖本資志通鑒故事366》。

47.《假如給我三天光明——海倫·凱勒自傳》。

48.《當(dāng)代歐美暢銷兒童小說(shuō)——?jiǎng)诶拿孛堋贰?/p>

49.《苦兒流浪記》。

50.《海底來(lái)客》。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目

首先，選擇適合小學(xué)生對(duì)應(yīng)年級(jí)的課外書，可以根據(jù)課本上的內(nèi)容進(jìn)行，展開討論學(xué)習(xí)，建立閱讀信息卡去閱讀。選擇一些內(nèi)容豐富，健康向上，覆蓋知識(shí)面廣讀物。

為孩子制定一個(gè)計(jì)劃表。里面包括作業(yè)、運(yùn)動(dòng)、做家務(wù)、閱讀課外書籍等內(nèi)容，讓孩子根據(jù)計(jì)劃來(lái)安排每天的學(xué)習(xí)和生活。記錄每天的收獲和孩子不足的地方，這樣既可以督促孩子完成作業(yè)和任務(wù)還可以鍛煉孩子的寫作能力。

其次，要加強(qiáng)小學(xué)生讀書的習(xí)慣，有感情去朗讀全文，去感受文學(xué)的魅力所在，體會(huì)作者的創(chuàng)作風(fēng)格。多看一些有趣的名著、寓言和童話，不僅能增加他們對(duì)閱讀的興趣，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)也大有好處。

最后，要學(xué)會(huì)錄制音頻和視頻，對(duì)照他人去進(jìn)行對(duì)比優(yōu)化，這樣就可以很好地培養(yǎng)孩子們的閱讀興趣和閱讀水平。首推的是中國(guó)四大名著《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》，其次就是《唐詩(shī)三百首》以及《宋詞元曲選》最后可以讀一些勵(lì)志書籍如《假如給我三天光明》、《少年中國(guó)》、《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》、《心聲》、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》之類的書籍。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目

《三毛流浪記》《稻草人》《增廣賢文》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《我的寵物是恐龍》《繁夢(mèng)大街26號(hào)》《嚴(yán)文井童話》《一千零一夜全集》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

三年級(jí)第二學(xué)期。

《中國(guó)寓言故事》《寶葫蘆的秘密》《增廣賢文》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《丁丁歷險(xiǎn)記》《我家來(lái)了外星人》《高士其科普童話《希臘神話和傳說(shuō)》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第一學(xué)期。

《成語(yǔ)故事》《昆蟲記》《笠翁對(duì)韻》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《我不知道我是誰(shuí)》《希臘神話》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《花背與小烏龜》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第二學(xué)期。

《草房子》《三國(guó)演義(少兒版)》《笠翁對(duì)韻》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《蘋果樹上的外婆》《秘密花園》《柳林風(fēng)聲》《高士其科普童話》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

小學(xué)生課外閱讀讀書心得體會(huì)

有人說(shuō)：“錢可以創(chuàng)造財(cái)富。”有人說(shuō)：“困難能造就成功。”而當(dāng)我讀了《把信送給加西亞》后，我卻想說(shuō)：“信念可以創(chuàng)造奇跡。”

這是發(fā)生在一百多年前的事，美國(guó)和西班牙之間的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，這時(shí)，安德魯。羅文接到任務(wù)：與古巴起義軍領(lǐng)袖加西亞聯(lián)絡(luò)，并將信送到他手中。羅文沒(méi)多問(wèn)一句話，立即無(wú)條件執(zhí)行，他克服了種種困難，歷盡艱險(xiǎn)，終于在預(yù)定時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。憑著這封信，美國(guó)成了最后的勝利者。

主人公羅文是那么負(fù)責(zé)，他的信念如此堅(jiān)定，接到任務(wù)時(shí)，沒(méi)有多問(wèn)，而是抓緊時(shí)間執(zhí)行任務(wù)，這種精神是多么可貴啊。我覺(jué)得這種精神無(wú)論是在生活中，還是工作上、學(xué)習(xí)上都是難能可貴的。學(xué)生或是下屬接到任務(wù)時(shí)，就該毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成。這么一說(shuō)，我倒是覺(jué)得我們班長(zhǎng)身上有羅文的影子。

這事發(fā)生在一年級(jí)，我們剛上學(xué)那會(huì)兒。我們和班長(zhǎng)玩得正歡，劉老師又叫班長(zhǎng)去辦公室了。“到底什么事兒老叫班長(zhǎng)?”不一會(huì)兒，班長(zhǎng)就回來(lái)了，問(wèn)道：“有誰(shuí)知道文印室在哪兒?”我們搖搖頭：“不知道。”一聽這話，他就腳踩“筋斗云”飛奔而去，我們疑惑不解，也就繼續(xù)接著玩。時(shí)不時(shí)只看見他的身影在樓道中閃現(xiàn)，每一次，他都汗流浹背，氣喘吁吁，偶爾望見他停了那么一下下，又挺直腰板，繼續(xù)奔路……從后面看，班長(zhǎng)簡(jiǎn)直就像奔跑的火雞。

生活中，我們也應(yīng)該像羅文一樣，既要自己主動(dòng)去做，又要扎扎實(shí)實(shí)地做事，不能一拖再拖。遇到困難，不能畏縮，而是要勇敢地去面對(duì)。正如書中所說(shuō)：羅文是敬業(yè)、主動(dòng)、忠誠(chéng)、勤奮的象征。全世界人們都應(yīng)向他學(xué)習(xí)。

《把信送給加西亞》雖然講的是小小的一個(gè)故事，但是留給后人的卻是深思，因?yàn)樗虝?huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览硪约皥?jiān)定的信念定可以創(chuàng)造奇跡。

《平凡的世界》是路遙文集中份量最重的一部長(zhǎng)篇。全景式地描寫了中國(guó)現(xiàn)代城鄉(xiāng)生活通過(guò)復(fù)雜的矛盾糾葛，以孫少平等人為代表刻畫了社會(huì)各階層普通人們的形象。人生的自尊，自信和自強(qiáng)，人生的奮斗與拼搏，挫折與追求，痛苦與歡樂(lè)，紛繁地交織，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

我很喜歡路遙對(duì)于這部小說(shuō)的出發(fā)點(diǎn)——“平凡”二字。他的世界是平凡的，這只是黃土高原上成千上萬(wàn)座村落的一座，但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡，在他的世界里，人的最大優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。路遙為我們講述的不只是那個(gè)久遠(yuǎn)的年代，更是一種人生應(yīng)有的信仰和追求。

人的一生就像這本書一樣，不在于結(jié)局如何而在于過(guò)程是否精彩，人生就該象主人公孫少平那樣對(duì)生活從來(lái)不低頭，不斷地去探索和追求在命運(yùn)的道路上走出一種讓所有人都為之嘆服的人生之路。

我們每個(gè)人都生活在這個(gè)平凡的世界里，現(xiàn)今的社會(huì)是一個(gè)喧囂浮躁，充滿誘惑的時(shí)代，我們每個(gè)人也都懷揣著夢(mèng)想追求著自己的快樂(lè)生活，而快樂(lè)與否往往在于自己的一念之間。人應(yīng)該活得樂(lè)觀，活在自己的世界里要用更廣闊的眼界去審視我們周圍的世界，這樣才能不至于將自己囚于一個(gè)狹小的范圍，人生才是更加充實(shí)的。這樣對(duì)人生才能更有獨(dú)特的理解，也才能豁出自己的個(gè)性來(lái)。也許我們?cè)谄椒驳墓ぷ髦袝?huì)遇到許多瑣碎的事，不公平的事，可是只要我們學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)改變，學(xué)會(huì)選擇與放棄，學(xué)會(huì)善待自己，那么我們就會(huì)從中體會(huì)到快樂(lè)，所謂日升日落，愁也一天，樂(lè)也一天，為何不歡歡喜喜地去面對(duì)每一天呢!

希望我對(duì)《平凡的世界》的理解和感悟能讓大家以一種愉快地心情去面對(duì)今后的生活，即使有苦難來(lái)臨，我們也要支撐起自己弱小的雙臂去迎接，即使跌倒了，即使失敗了，也不會(huì)后悔，畢竟這就是人生，畢竟我們都生活在這個(gè)平凡的世界，我們都在期盼一個(gè)美好的明天。

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì);。

讀書是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣;。

讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí);我愛(ài)讀書。高爾基先生說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。〃書還能帶給你許多重要的好處。多讀書可以讓你覺(jué)得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時(shí)候，我們往往可以運(yùn)用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺(jué)得你更富有文采，美感。讀書還可以讓你多增加一些課外知識(shí)。培根先生說(shuō)過(guò)：“知識(shí)就是力量。”不錯(cuò)，多讀書，增長(zhǎng)了課外知識(shí)，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵(lì)著你不斷地前進(jìn)，不斷地成長(zhǎng)。從書中，你往往可以發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯(cuò)誤，擺正自己前進(jìn)的方向。所以，書也是我們的良師益友。多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對(duì)困難。讓你用自己的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書還可以陶冶情操，特別是關(guān)于親情的。

人間最難割舍的莫過(guò)于親情。為了親情，人們可以獻(xiàn)出自己的一切乃至生命。孔融四歲讓梨、花木蘭替父從軍、孟姜女哭長(zhǎng)城等等，古往今來(lái)，說(shuō)不盡兒女憂傷、父難子承、夫唱婦隨的美麗故事。現(xiàn)在的社會(huì)是發(fā)展的，而濃濃的親情依舊。今天我就讀了一篇關(guān)于親情的故事——《父親的拐杖》。而這片文章講了一位患有腿疾的父親，很想得到兒女們的關(guān)心，但他的心一直有在遠(yuǎn)在千里的老大知道，二老大已經(jīng)年過(guò)半百，她只能把父親的心意寫信告訴弟弟。他的弟弟以前忙于工作，從不與父親聊天，但他看完信后，失聲疼哭，并且每天抽時(shí)間主動(dòng)與父親聊天，使父親不再孤單。讀了這篇文章，讓我感悟到很多。我想呼吁大家，不要在自己的未來(lái)上演“子欲養(yǎng)而親不在”的悲劇。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”所以我們應(yīng)該多讀書。

每個(gè)人都一定讀過(guò)書。也許有些人讀得多，也許有些人讀得少。有些人讀書到廢寢忘食。有些人沒(méi)有心思看，有些人把書當(dāng)作食物，如果有一天沒(méi)有讀書，就好似到肚子餓了一樣難受。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候，書是我最好的朋友。它既是人們豐富知識(shí)的工具，也是娛樂(lè)的消遣品，拿到一本書閱讀，我會(huì)感到很開心和放松。

讀更多的書有益無(wú)害，在我讀的書中，給我留下最深的印象是以下的幾篇的：從“懸掛”我覺(jué)得這篇文章：因?yàn)榧揖称胀ǎ恍业氖俏冶黄容z學(xué)，讓父親一生內(nèi)疚，連學(xué)校里的一個(gè)女教師都為此感到遺憾，其實(shí)，這世間愛(ài)是無(wú)處不在的。

愛(ài)來(lái)自平凡而又偉大的靈魂。從文章《我的知青老師》中我體會(huì)到：一個(gè)年輕的女老師，在學(xué)生受到毒蜂攻擊的時(shí)候，奮不顧身地保護(hù)學(xué)生，這種恩師給予生命的愛(ài)，足以證明刻骨銘心的師生之誼。

從《山妹》這篇文章中我認(rèn)識(shí)到：山妹是一個(gè)善良的人，她為了保護(hù)同學(xué)們，不顧個(gè)人安危與200多磅野豬搏斗而犧牲。

讀書對(duì)于不同的人有不同的樂(lè)趣，對(duì)于從事體力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書是一種休閑;對(duì)于從事腦力勞動(dòng)的人來(lái)說(shuō)，讀書可能是一劑靈丹妙藥，枯燥、無(wú)聊和讀書解憂;無(wú)知，閱讀可以幫助找到答案，閱讀對(duì)于我們的益處是無(wú)窮無(wú)盡的，如果你能在實(shí)踐的時(shí)候不是簡(jiǎn)單的使用書本知識(shí)，而是在書中的知識(shí)的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，結(jié)合自己的實(shí)際，靈活使用，就讀書的最高境界。

一本好書就猶如是由鉆石似的思想和珍珠似的字句堆砌而成的無(wú)價(jià)之寶，其中蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧是如此珍貴，可以說(shuō)是一個(gè)人的良師益友，精神食糧啊!相反，如果我們讀了不健康的書，我們不是在獲取知識(shí)或樂(lè)趣，而是在貶低自己，使自己庸俗和無(wú)知。

在書的海洋中，有時(shí)它會(huì)讓你發(fā)笑;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得你就是屬于這里;有時(shí)它會(huì)讓你覺(jué)得你在兩個(gè)不同的世界。

讀書給人安靜，快樂(lè)的體會(huì)，是金錢都不可替代的，書就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)，缺少了它，生活就枯燥了。如果你想讓的生活充滿樂(lè)趣，拿起書，來(lái)理解生命的真諦吧!

課外閱讀是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)的有力途徑，學(xué)生通過(guò)課外閱讀不僅可以增加積累，還可以豐富學(xué)習(xí)生活，純凈精神世界，陶冶情操，啟迪思維。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡學(xué)生要多讀書，讀好書，讀整本書。本月，我指導(dǎo)學(xué)生閱讀了林海音的《城南舊事》，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀有了一些個(gè)人的理解。

一、閱讀指導(dǎo)課，開啟學(xué)生閱讀的興趣。

學(xué)生剛剛接觸到一本書，有的同學(xué)并不會(huì)因?yàn)閷?duì)其內(nèi)容“無(wú)知”而充滿好奇，反而會(huì)因書籍過(guò)厚而產(chǎn)生畏難情緒，心想什么時(shí)候才能讀完啊?尤其有些書的開頭就讓人索然無(wú)味，讓人難以繼續(xù)讀下去。在這點(diǎn)，我深有體會(huì)，當(dāng)初讀《麥田里的守望者》，讀著開頭幾頁(yè)，看到書中充斥污言穢語(yǔ)，便產(chǎn)生排斥情緒，如果不是意志力支持，真的難以堅(jiān)持讀下去。但是小學(xué)生缺乏良好的自我約束能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，他們讀書的動(dòng)機(jī)大部分是興趣，如果某本書讓他們索然無(wú)味，便很難有效地閱讀。我覺(jué)得，當(dāng)學(xué)生接觸一本書時(shí)，我們精心上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，推薦本書，開啟學(xué)生對(duì)本書內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，會(huì)激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

進(jìn)行《城南舊事》指導(dǎo)課，開始我用課件出示駱駝黑白圖片，播放音樂(lè)李叔同的《送別》同時(shí)動(dòng)情地朗讀《城南舊事》的序言，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的閱讀情境，激發(fā)了學(xué)生的情感共鳴，讓學(xué)生有了走進(jìn)這本書的急切心情。然后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了讀這本書方法的指導(dǎo)，首先由書名展開想象;接著先讀序言;然后引導(dǎo)學(xué)生看目錄，學(xué)生通過(guò)書名、序言、目錄對(duì)整本書的內(nèi)容有了大概的印象，接著，我通過(guò)出示人物圖片和人物精彩的片段描寫，讓學(xué)生對(duì)人物有了基本的認(rèn)識(shí)。最后，我播放了電影《城南舊事》中的一些精彩片段，讓學(xué)生具體地感受這本書中人物特點(diǎn)，尤其電影中的英子，說(shuō)話聲音清脆純凈，表情豐富純潔，讓學(xué)生非常喜愛(ài)，迫不及待走進(jìn)書中，體會(huì)英子的悲歡離合與酸甜苦辣。

上好閱讀指導(dǎo)課是學(xué)生有效閱讀的第一步，我們要精心撰寫教案，尤其要制作精美的課件，讓圖片與音樂(lè)創(chuàng)設(shè)美好的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，引導(dǎo)學(xué)生情不自禁想走進(jìn)書中。

二、讀書記錄表，輔助學(xué)生閱讀。

俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書。”學(xué)生在閱讀過(guò)程中，除了要求學(xué)生讀書做筆記，摘抄好詞、好句、概括主要內(nèi)容、三言兩語(yǔ)說(shuō)感受，我還作了一份讀書記錄表，從主要人物、給人印象、人物命運(yùn)與歸宿、需要閱讀的章節(jié)幾方面輔助和考察學(xué)生的閱讀，學(xué)生每讀一章節(jié)，每接觸一個(gè)人物，便在讀書記錄表上留下痕跡，要求簡(jiǎn)單，容易操作，學(xué)生讀完這一章，接觸完這個(gè)人物，便急切地想讀下一章，接觸另一個(gè)人物，極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

興趣是最好的老師，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，我們要從學(xué)生的心理出發(fā)，從理解學(xué)生的興趣出發(fā)，上好閱讀指導(dǎo)課，讓學(xué)生做讀書記錄表，無(wú)疑是激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的良策，而后，我將繼續(xù)在這兩方面努力，給學(xué)生閱讀增添興趣、情趣。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目

1.《成語(yǔ)故事精選》(注音本)。

中國(guó)少年兒童出版社。

2.《安徒生童話》/丹麥/安徒生著/任溶溶譯。

浙江少年兒童出版社。

3.《中國(guó)童話故事精選》。

北京大學(xué)出版社。

二年級(jí)。

1.《格林童話集》格林兄弟著_楊武能譯_季羨林主編_中國(guó)書籍出版社。

2.《葉圣陶童話》葉圣陶著。

人民文學(xué)出版社。

3.《張?zhí)煲韮和膶W(xué)全集》張?zhí)煲碇?/p>

中國(guó)少年兒童出版社。

4.《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫著李之義譯。

中國(guó)少年兒童出版社。

三年級(jí)。

1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著。

中國(guó)書籍出版社。

2.《中國(guó)寓言故事精選》曹文軒編。

北京大學(xué)出版社。

3.《天方夜譚》王瑞琴譯。

人民文學(xué)出版社。

4.《我要做個(gè)好孩子》黃蓓佳著。

江蘇少年出版社。

5.《中國(guó)歷史故事精選》。

北京大學(xué)出版社。

6.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(中年級(jí))曹文軒編。

江蘇文藝出版社。

7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯。

四年級(jí)。

1.《中華美德故事精選》。

北京大學(xué)出版社。

2.《寄小讀者》冰心著。

湖北少年兒童出版社。

3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯。

人民文學(xué)出版社。

4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯。

譯林出版社。

5.《愛(ài)的教育》亞米契斯著盧堅(jiān)孟容譯。

天津教育出版社。

6.《上下五千年》曹余章著。

甘肅文化出版社。

7.《西游記》吳承恩著。

時(shí)代文藝出版社。

五年級(jí)。

1.《水滸傳》施耐庵著。

2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯。

作家出版社。

3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著。

人民文學(xué)出版社。

4.《中國(guó)兔子德國(guó)草》周銳周雙寧著。

春風(fēng)文藝出版社。

5.《愛(ài)麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯。

6.《海底兩萬(wàn)里》凡爾納著管家琪譯。

北京出版社。

7.《草房子》曹文軒著。

江蘇少兒出版社。

8.《小學(xué)科學(xué)知識(shí)故事》(高年級(jí))曹文軒編。

江蘇文藝出版社。

六年級(jí)。

1.《三國(guó)演義》羅貫中著。

2.《湯姆索婭歷險(xiǎn)記》馬克。吐溫張友松譯。

福建少年兒童出版社。

3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯。

人民文學(xué)出版社。

4.《童年》高爾基著。

5.《呼蘭河傳》蕭紅著。

復(fù)旦大學(xué)出版社。

6.《小王子》圣埃克蘇佩里著艾柯譯。

云南美術(shù)出版社。

7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯。

譯林出版社。

8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著。

吉林出版社。

9.《冰心兒童文學(xué)全集》冰心著。

中國(guó)少年兒童出版社。

小學(xué)生課外閱讀書目精選10部

必讀：

1.《團(tuán)圓》(繪本)余麗瓊文朱成梁圖。

2.《猜猜我有多愛(ài)你》(繪本)山姆·麥克布雷尼著。

3.《哪吒鬧海》。

4.《365夜故事》魯兵主編。

5.《小巴掌童話》張秋生著。

選讀：

1.《紙馬》(繪本)熊亮著。

2.《大衛(wèi)去上學(xué)》(繪本)[美]大衛(wèi)·香農(nóng)著。

3.《落葉跳舞》(繪本)[日]伊東寬著。

4.《小黃和小藍(lán)》(繪本)[美]李歐·李?yuàn)W尼著。

5.《大腳丫跳芭蕾》(繪本)[美]埃米·揚(yáng)著。

6.《蝴蝶·豌豆花》金波主編。

7.《百歲童謠》山蔓編著。

8.《中國(guó)古代神話故事》。

9.《要是你給老鼠吃餅干》勞拉·喬菲·努梅羅夫著。

10.《蚯蚓的日記》[美]朵琳·克羅寧著。

一年級(jí)下冊(cè)。

必讀：

1.《逃家小兔》(繪本)[美]瑪格麗特·懷茲·布朗著。

2.《爺爺一定有辦法》[加拿大]菲比·吉爾曼著。

3.《中華歌謠100首》。

4.《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭著。

5.《聲律啟蒙》車萬(wàn)育著。

選讀：

1.《愛(ài)心樹》(繪本)[美]謝爾·希爾弗斯坦著。

2.《小黑魚》(繪本)[美]李歐·李?yuàn)W尼著。

3.《花婆婆》(繪本)[美]芭芭拉·庫(kù)尼著。

4.《鱷魚愛(ài)上長(zhǎng)頸鹿》(繪本)[德]達(dá)妮拉·庫(kù)洛特。

5.《花格子大象艾瑪》(繪本)[英]大衛(wèi)·麥基著。

6.《365夜兒歌》許海瓊編。

7.《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍著。

8.《中國(guó)古代民俗故事》。

9.《我爸爸》[英]安東尼·布朗著。

10.《我媽媽》[英]安東尼·布朗著。

蚯蚓的日記讀后感。

《蚯蚓的日記》是我非常喜歡的一本少兒書，看了這本書以后，我覺(jué)得蚯蚓很可愛(ài)，知道了蚯蚓的生活方式和習(xí)慣，蚯蚓最愛(ài)吃葉子和報(bào)紙，上課時(shí)餓了，還吃作業(yè)呢，真有趣!他們也需要睡覺(jué)，但它們竟然不需要洗澡。和人類一樣，蚯蚓也需要陽(yáng)光和空氣，才能健康成長(zhǎng)。

蚯蚓很懂禮貌，對(duì)六百只螞蟻說(shuō)了一天的“早安”;蚯蚓很熱心，教蜘蛛鉆地，雖然最后失敗了;蚯蚓很有理想，長(zhǎng)大以后想當(dāng)秘密情報(bào)員，盡管這個(gè)工作很危險(xiǎn);蚯蚓也和我們一樣，有自己的快樂(lè)和苦惱，快樂(lè)的是：“一、永遠(yuǎn)不必怕牙醫(yī)，沒(méi)有蛀牙——也沒(méi)有牙齒。二、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)橥现喟瓦M(jìn)屋而被罵。永遠(yuǎn)不必洗澡”;苦惱的是：“身體很小，有時(shí)大家甚至忘了它們的存在”，當(dāng)然也有被踩到的危險(xiǎn)啊!

更重要的是，蚯蚓能鉆地，幫助地球呼吸，是益蟲，也是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>

讀了這本書，我覺(jué)得蚯蚓能把每天發(fā)生的事情和想法都記下來(lái)，很有意義，這給我一個(gè)啟發(fā)，我決定也要養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣，多觀察身邊的事物，成為生活的有心人。

小學(xué)生寒假課外閱讀書

必讀:。

1.《犟龜》(繪本)[德]米切爾·恩德著。

2.《我的爸爸叫焦尼》(繪本)[瑞典]波·r·漢伯格。

3.《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵著。

4.《安徒生童話》[丹麥]安徒生著。

5.《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著。

選讀:。

1.《失落的一角》(繪本)[美]希爾弗斯坦著。

2.《月亮的味道》(繪本)[波蘭]麥克·格雷涅茨著。

3.《三字經(jīng)》王應(yīng)麟著。

4.《泡泡兒去旅行》薛濤著。

5.《神奇校車》系列[美]喬安娜·柯爾著。

6.《地心游記》[法]凡爾納著。

7.《會(huì)飛的教室》[德]艾利克·卡斯特納著。

8.《大戰(zhàn)火星人》[英]赫伯特·喬治·威爾斯著。

9.《我愛(ài)嘮叨的媽媽》[韓]樸惠淑姜析昊著。

10.《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。

閱讀方法。

第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報(bào)紙、廣告、說(shuō)明書等屬于這種閱讀方法。對(duì)于大多數(shù)這類資料，讀者應(yīng)該使用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時(shí)捕捉自己所需的內(nèi)容，舍棄無(wú)關(guān)的部分。任何人想及時(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來(lái)稍加思考，視所讀的材料而定。

第二種是文學(xué)作品閱讀法。文學(xué)作品除了內(nèi)容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時(shí)應(yīng)該非常緩慢，自己能聽到其中每一個(gè)詞的聲音，如果嘴唇?jīng)]動(dòng)，只是因?yàn)橥祽小＠缱x“壓力”這個(gè)詞時(shí)，喉部肌肉應(yīng)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。閱讀詩(shī)詞更要注意聽到聲音，即使是一行詩(shī)中漏掉了一個(gè)音節(jié)，照樣也能聽得出來(lái)。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學(xué)家的作品，唯有充分運(yùn)用這種接受語(yǔ)言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫作技巧。這種依賴耳聽—一通過(guò)眼睛接受文字信號(hào)，將它們轉(zhuǎn)譯成聲音，到達(dá)喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關(guān)。

第三種是經(jīng)典著作閱讀法，這種方法用來(lái)閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事和古典著作。閱讀這些著作要像讀文學(xué)作品一樣的慢，但讀者的眼睛經(jīng)常離開書本，對(duì)書中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深?yuàn)W的哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典著作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往容易忽略文學(xué)作品的特色，以使讀者自己鉆進(jìn)所謂文學(xué)觀念史的牛角尖中去。

第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無(wú)限的幻想之中。這類讀者一般對(duì)自己的經(jīng)歷和感受不感興趣，把自己完全置身于書本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著，讀者只能得到一些已經(jīng)添加了自己的幻想的膚淺的情節(jié)，使不朽的名著下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經(jīng)心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛(ài)小說(shuō)。麻醉性的閱讀在將進(jìn)入成年的時(shí)候達(dá)到頂峰。年輕人的麻醉閱讀是造成大量的文學(xué)作品質(zhì)量低劣的原因。第五種是我們要知道文章的中心，可以知道中心人物的好品質(zhì)。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目

這是一本獲得法國(guó)青少年偵探小說(shuō)獎(jiǎng)的'作品，講述了一只聰明的狗狗破獲了農(nóng)場(chǎng)中發(fā)生的離奇“命案”。很有懸念的故事，很適合稍微大一點(diǎn)的孩子閱讀。懸疑的故事里又充滿了環(huán)保元素，揭露了化學(xué)產(chǎn)品使動(dòng)物產(chǎn)生異化，引發(fā)人們對(duì)當(dāng)下動(dòng)物飼料或食品中各種添加成分憂慮的思考。

3、《山居歲月》。

這是一本獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)的探險(xiǎn)小說(shuō)。講述了一個(gè)男孩學(xué)習(xí)在野外獨(dú)自生活的故事，那些渴望出外冒險(xiǎn)的青少年一定會(huì)喜歡。里面有城市小孩沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的歷險(xiǎn)，沒(méi)有見過(guò)的各種自然及動(dòng)物，及與這些動(dòng)物如何相處。比較適合男孩子。

4、《手斧男孩》。

這套書檁子推薦過(guò)幾次，也看到kiddo上好多孩子在讀。這是一本紐伯瑞文學(xué)金獎(jiǎng)作品。講述了一個(gè)13歲男孩的冒險(xiǎn)故事，值得一提的是書中所有出現(xiàn)的森林生活的場(chǎng)景都是作者的親身經(jīng)歷，所以看起來(lái)格外真實(shí)、過(guò)癮。此外讀完一套書還能讓孩子理解很多野外求生的技巧，男孩會(huì)比女孩更感興趣。培養(yǎng)男孩子的勇氣，檁子首推這本。

5、《太陽(yáng)溪農(nóng)場(chǎng)的麗貝卡》。

這本書被紐約國(guó)家圖書館評(píng)為“人生勵(lì)志之書世紀(jì)第一名”。書中的女孩算不上十分美麗，也算不上高貴、完美，她活潑好動(dòng)，渾身上下散發(fā)著快樂(lè)的氣息，她每時(shí)每刻都想著給別人帶來(lái)快樂(lè)。紐約前市長(zhǎng)說(shuō)這本書建立了整個(gè)的美國(guó)精神——樂(lè)觀、積極、開朗、友善，對(duì)外界事物充滿好奇。

告訴孩子，如何面對(duì)一個(gè)陌生的新環(huán)境，這不取決于這個(gè)環(huán)境本身如何，也不取決于這里的人對(duì)你如何，而僅僅取決于你的生活態(tài)度。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目

【1】有利于開闊眼界，提高知識(shí)面。

【2】有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

【3】能夠培養(yǎng)孩子強(qiáng)烈的語(yǔ)感，對(duì)做閱讀理解有利。

【4】能夠訓(xùn)練孩子的思維能力，提高形象思維和邏輯思維能力。

【5】小學(xué)生經(jīng)常閱讀，就沒(méi)有過(guò)多時(shí)間玩游戲、做其它不利于學(xué)習(xí)的事情。

【6】能夠豐富孩子的想象力。

【7】閱讀所積累的好詞佳句、文章構(gòu)思方式、寫作手法等，對(duì)寫作文有較大地幫助。

小學(xué)生課外閱讀書目

《三毛流浪記》《稻草人》《增廣賢文》（國(guó)學(xué)）。

《我的寵物是恐龍》《繁夢(mèng)大街26號(hào)》《嚴(yán)文井童話》《一千零一夜全集》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

三年級(jí)第二學(xué)期。

《中國(guó)寓言故事》《寶葫蘆的秘密》《增廣賢文》（國(guó)學(xué)）。

《丁丁歷險(xiǎn)記》《我家來(lái)了外星人》《高士其科普童話《希臘神話和傳說(shuō)》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第一學(xué)期。

《成語(yǔ)故事》《昆蟲記》《笠翁對(duì)韻》（國(guó)學(xué)）。

《我不知道我是誰(shuí)》《希臘神話》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《花背與小烏龜》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第二學(xué)期。

《草房子》《三國(guó)演義（少兒版）》《笠翁對(duì)韻》（國(guó)學(xué)）。

《蘋果樹上的外婆》《秘密花園》《柳林風(fēng)聲》《高士其科普童話》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

小學(xué)生課外閱讀書目【】

《三毛流浪記》《稻草人》《增廣賢文》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《我的寵物是恐龍》《繁夢(mèng)大街26號(hào)》《嚴(yán)文井童話》《一千零一夜全集》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

三年級(jí)第二學(xué)期。

《中國(guó)寓言故事》《寶葫蘆的秘密》《增廣賢文》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《丁丁歷險(xiǎn)記》《我家來(lái)了外星人》《高士其科普童話《希臘神話和傳說(shuō)》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第一學(xué)期。

《成語(yǔ)故事》《昆蟲記》《笠翁對(duì)韻》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《我不知道我是誰(shuí)》《希臘神話》《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《花背與小烏龜》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

四年級(jí)第二學(xué)期。

《草房子》《三國(guó)演義(少兒版)》《笠翁對(duì)韻》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《蘋果樹上的外婆》《柳林風(fēng)聲》《高士其科普童話》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

寒假將至小學(xué)生課外閱讀書單家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子看看!

親愛(ài)的兒子：

我的兒子，雖然我們天天一起說(shuō)話，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，可是給你寫信還是第一次，翻開我們家的影集，記錄著你成長(zhǎng)卡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事歷歷在目，好多關(guān)于你成長(zhǎng)的事件，猶如發(fā)生在昨天一樣清晰。

還記得：小時(shí)候你經(jīng)常生病，每次點(diǎn)滴的時(shí)候你都忍著痛不哭。還有背唐詩(shī)給點(diǎn)滴的護(hù)士阿姨，小小的你就讓媽媽看到了一個(gè)樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)的孩子，但你可知道，看著你、堅(jiān)強(qiáng)的孩子，但你可知道，看著你生病時(shí)蒼白的小臉，難受的樣子，媽媽的眼睛不止一次濕潤(rùn)了。

還記得：上幼兒園期間，你和魏童在電業(yè)文化宮的`臺(tái)上表演雙簧，你表演自如，說(shuō)話清晰、流利獲得了很多老師和小朋友的好評(píng)，媽媽覺(jué)得無(wú)比驕傲和自豪，你讓媽媽看到了一個(gè)聰明、有表演力的孩子。

還記得：我們?cè)诮稚习l(fā)現(xiàn)有乞討的人，你央求我給他拿錢，還讓我多給些，每當(dāng)學(xué)校有捐款活動(dòng)的時(shí)候，你都會(huì)積極參加，遇到這些事情的時(shí)候，你讓媽媽看到了你是一個(gè)心地善良、有愛(ài)心的孩子。

還記得：媽媽過(guò)生日，你花了好幾天的時(shí)間精心給我準(zhǔn)備了賀卡，讓我驚喜、感動(dòng);媽媽生病時(shí)，你時(shí)時(shí)流露出關(guān)心，媽媽的心里是多么溫暖與滿足。你讓媽媽看到了一個(gè)懂事、乖巧的孩子，看著你小男子漢一樣的表現(xiàn)，媽媽心理真是很欣慰，真的覺(jué)得你就是媽媽的依靠。

一轉(zhuǎn)眼你已經(jīng)上三年級(jí)的大男孩了，每天媽媽和你一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，你身上的優(yōu)點(diǎn)很多，如聰明、有愛(ài)心、性格堅(jiān)強(qiáng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體、愿意幫助別人。

兒子：你已經(jīng)10歲了，陪伴你一起成長(zhǎng)是我今生最大的幸福。多少個(gè)夜晚，我都喜歡看著你熟睡的小臉，握著你軟軟的小手心里多么感激上蒼給了我一個(gè)可愛(ài)的兒子，可能總有一天，你不再需要牽著媽媽的手前行，你會(huì)努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造屬于你自己的未來(lái)，但你要記住，不管未來(lái)會(huì)怎樣，媽媽永遠(yuǎn)陪伴你，鼓勵(lì)你、支持你，因?yàn)閶寢寪?ài)你!

寒假將至小學(xué)生課外閱讀書單家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子看看!

親愛(ài)的遠(yuǎn)兒：

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼工夫，孩子，你從一個(gè)呱呱落地的嬰兒，長(zhǎng)大成十三歲的大男孩。回顧過(guò)去的十三年，媽媽有你伴隨左右的每一天，猶如夢(mèng)境一般，模糊卻又無(wú)比真實(shí)。你在漸漸長(zhǎng)大，不再是一個(gè)安靜的能被我抱在懷中講故事的小男孩了。如今，已是初中生的你，個(gè)子越來(lái)越高了，小手也不知不覺(jué)從我的手中溜掉，不再讓我牽著了;你的“閱歷”也越來(lái)越豐富了，那個(gè)三歲才開口說(shuō)話的孩子也能侃侃而談了;你的學(xué)習(xí)也越來(lái)越主動(dòng)了，不用過(guò)多的叮囑總能自覺(jué)地完成各項(xiàng)任務(wù)，看到你一天天長(zhǎng)大，懂事。媽媽感到無(wú)比驕傲。孩子，你正處在青春期。躁動(dòng)，叛逆成了青春期的代名詞，有很多話想對(duì)你說(shuō)，借機(jī)機(jī)會(huì)與你交流。

孩子，成材先成人，希望你做一個(gè)有健康體魄和感恩心靈的人，身體健康是一切革命的本錢，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄哪有精力去做其它的事情，從小你的體質(zhì)就不好，光打脫敏針就打了兩年，加之你挑食的和不好運(yùn)動(dòng)，讓媽媽真的很憂心。挑食會(huì)引起體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)不均衡，可你把這些良言都當(dāng)成耳旁風(fēng)，希望你能改正。另外我們約定每天的跳繩運(yùn)動(dòng)可不能隨著性子來(lái)，不想跳時(shí)，也不許偷懶喲!建議每天的眼保健操也不能馬虎，不能讓鏡片再加厚了。

孩子，你應(yīng)該感到無(wú)比的幸福，家里的每個(gè)人都很愛(ài)你，從幼兒園到現(xiàn)在，遇到的老師都是非常的喜歡你，你一定不會(huì)忘記，就在前幾天，你還收到可敬的梁老師給你寄來(lái)的賀卡。工作繁忙也不忘給你帶來(lái)新學(xué)期的鞭策。你感動(dòng)的眼神里我讀出了你“飛”得更高的決心。是啊，我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都要懷有一顆感恩的心，同為老師身份的我能真切的感受到老師們?yōu)槟銈兊钠D辛付出。你要懂得尊敬老師，用實(shí)際行動(dòng)去感恩。當(dāng)享受爺爺奶奶給你準(zhǔn)備的佳肴時(shí)，要懂得感恩。當(dāng)父母勞累時(shí)，你主動(dòng)掃掃地，整理房間也是感恩的表現(xiàn)。前幾天，聽說(shuō)你和一位要好的朋友發(fā)生了一點(diǎn)小摩擦，不管和誰(shuí)相處，交友過(guò)程中必有誤會(huì)和摩擦，偌大世界，有人陪在你身過(guò)，對(duì)你傾談，愿意傾訴與你，你應(yīng)該感激，凡是會(huì)感恩的人成功的機(jī)會(huì)就會(huì)多一些!

孩子，作為一個(gè)男子漢，你要做一個(gè)有責(zé)任心和迎難而上的人，從小媽媽就告訴你，家里有你這個(gè)男子漢就是不一樣，晚上媽媽害怕，有小男子漢的保護(hù)，過(guò)馬路有小男子漢的提醒，拎東西時(shí)有男子漢的幫忙。其實(shí)這都是媽媽的良苦用心，希望樹立你責(zé)任感，做到凡事有所擔(dān)當(dāng)，不被困難所壓倒，這些都是男子漢所具備的優(yōu)秀品質(zhì)，小時(shí)候，你練琴時(shí)，遇到稍難的曲子，你就想退縮。當(dāng)你不被困難所嚇倒時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你練熟了就不那么難了。學(xué)習(xí)也是如此，剛上初中，你感到不適應(yīng)，有畏縮情緒。以后還會(huì)有更難的知識(shí)等你攀登。只要靜下心，鉆進(jìn)去，相信世上無(wú)難事，勇敢面對(duì)努力攻克，媽媽永遠(yuǎn)會(huì)支持你!而且你一旦攻克了某個(gè)難題，處理了一件棘手的事，你會(huì)信心百倍，從中體會(huì)到快樂(lè)，贈(zèng)人玫瑰，手留余香，再把這些好的東西與人分享，久而久之，我相信你會(huì)是一個(gè)陽(yáng)光樂(lè)觀，勇敢的男子漢。

孩子，知識(shí)改變命運(yùn)，當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，少壯不努力，老大徒傷悲，現(xiàn)在的你正是吮吸知識(shí)的年齡，學(xué)習(xí)什么都要有童子功。練琴，練字，打球如此，學(xué)習(xí)文化知識(shí)更是如此。小學(xué)時(shí)遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，媽媽還能給予你指導(dǎo)，上了初中以后，有些題目媽媽不能從你所能理解的角度針對(duì)輔導(dǎo)。你常說(shuō)，我沒(méi)有老師講得好。是啊，是因?yàn)閶寢寷](méi)有去鉆研教材，沒(méi)有去梳理知識(shí)前后的聯(lián)系。你看不去學(xué)習(xí)當(dāng)然就跟不上了。不過(guò)這也給你一個(gè)自已學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)了。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，取得小進(jìn)步時(shí)要再接再厲，考試失利時(shí)要分析原因。不管是進(jìn)步還是退步，我希望你都能保持上進(jìn)的心態(tài)。你看，每次老師在在留言本上寫給你的寄語(yǔ)，便是老師們對(duì)你真心的希望，他們時(shí)刻關(guān)心著你，注視著你，課堂上的一舉一動(dòng)，一言一行，哪怕你的一個(gè)小小的眼神，都盡收眼底，孩子，媽媽相信你會(huì)越學(xué)越有滋味。

其次，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課的45分鐘是最關(guān)鍵的，對(duì)每一節(jié)課，每一個(gè)學(xué)科，你都不能倦怠，作業(yè)是知識(shí)的反饋，要做到注重思考的過(guò)程，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師和同學(xué)，不要不懂裝懂。如果題目稍做變式，你就可能不會(huì)，背，抄，記，默，聽、讀等作業(yè)也馬虎不得。

再次要有好的學(xué)習(xí)方法，多掌握一些學(xué)習(xí)技巧，做到積少成多，每天積累一點(diǎn)，錯(cuò)題要及時(shí)分析訂正，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)也是好的方法。

孩子，未來(lái)的路還很長(zhǎng)，媽媽的嘮叨便是你人生路途中的風(fēng)景，希望你能佇足品味欣賞，希望這“風(fēng)景”把你鍛造成一個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，陽(yáng)光，成績(jī)更優(yōu)秀的男孩。

小學(xué)生課外閱讀必讀書目

《猜猜我有多愛(ài)你》《三字經(jīng)》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《小布頭奇遇記》《親愛(ài)的笨笨豬》《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

一年級(jí)第二學(xué)期。

《不一樣的卡梅拉》《中國(guó)神話故事》《三字經(jīng)》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《小魔怪要上學(xué)》《7號(hào)夢(mèng)工廠》《長(zhǎng)花的男孩》《中華歌謠100首》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

二年級(jí)第一學(xué)期。

《安徒生童話》《弟子規(guī)》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《大頭兒子和小頭爸爸》《我的媽媽是精靈》《凱琪的包裹》《民間故事三百篇》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

二年級(jí)第二學(xué)期。

《格林童話》《弟子規(guī)》(國(guó)學(xué))。

選讀書目：

《小哥兒倆探險(xiǎn)記》《安娜的新大衣》《寓言故事三百篇》《我是一棵樹》由語(yǔ)文老師推薦和學(xué)生自薦的篇目。

寒假將至小學(xué)生課外閱讀書單家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子看看!

親愛(ài)的小帥哥：

你好!

看著媽媽稱呼你“小帥哥”，你有沒(méi)有在心里偷著樂(lè)啊?3、4歲時(shí)候的你，只要有人大喊一聲“小帥哥”，不論是否叫你，你都會(huì)大言不慚的應(yīng)“誰(shuí)在喊我呀?”。這個(gè)“小帥哥”的笑話，至今依然是帥爸帥媽津津樂(lè)道的。而今，我們的小帥哥成為一年級(jí)小學(xué)生了，依舊稚氣，依舊調(diào)皮。

媽媽是個(gè)懶惰的人兒，總是忘記記錄你一年級(jí)發(fā)生的趣聞趣事。擔(dān)心再過(guò)段時(shí)間可能會(huì)徹底遺忘，于是趕緊趁現(xiàn)在歇著，努力回憶回憶。

記得去年媽媽生日的時(shí)候，你偷偷拿起電話，打給爸爸，讓爸爸祝我生日快樂(lè)，并且千叮嚀萬(wàn)囑咐地交代不能說(shuō)是你“指示”的。老爸打來(lái)祝福的電話，卻悄悄將你“出賣”，媽媽佯裝不知。你向媽媽送來(lái)了自己制作的賀卡，又老三老四地一拍胸脯對(duì)我說(shuō)：“今天你生日，你就休息吧!中午的碗我來(lái)洗!”話音一落，你還當(dāng)真卷起袖子，像模像樣的收拾起來(lái)。那張賀卡的照片和洗碗的錄像留在了我們家的電腦里，也永遠(yuǎn)刻在了媽媽的心里。賀卡上“祝好朋友媽媽生日快樂(lè)”的字樣，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)媽媽要成為你的好朋友，分享你的喜怒哀樂(lè)。

記得2009年12月28日，是你掛紅領(lǐng)巾的日子。整整一天你都樂(lè)不可支，站在隊(duì)旗下宣誓的那刻，你努力想表現(xiàn)得嚴(yán)肅、認(rèn)真和莊嚴(yán)，偏偏不爭(zhēng)氣的小嘴就是關(guān)不住的想咧開，兩排缺了門牙的牙齒清清楚楚地暴露在媽媽的攝像機(jī)里。因?yàn)槟闶前嗬锏钠焓郑阅惚绕渌⒆佣嘁粋€(gè)接隊(duì)旗的任務(wù)。你感覺(jué)特別的快樂(lè)和自豪，總想代表班級(jí)接好這次隊(duì)旗。可遺憾的是，你的小腳泄露了你緊張的秘密，拿著隊(duì)旗走路的時(shí)候，你可是“小錯(cuò)步”前進(jìn)的，引來(lái)小小的哄笑在所難免，你的小臉漲得通紅。孩子，別難為情，媽媽很理解你，因?yàn)閶寢尩谝淮螔旒t領(lǐng)巾還整整一夜沒(méi)睡呢!

寒假將至小學(xué)生課外閱讀書單家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子看看!

家庭是孩子的依歸，一旦家庭有所動(dòng)搖，孩子情緒會(huì)變得不穩(wěn)定、坐立不安、容易生氣、甚至神經(jīng)質(zhì)。我們應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)和諧溫馨的家庭氣氛，使孩子在充滿愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境下成長(zhǎng)，讓孩子感受何謂幸福家庭，并了解父母的責(zé)任。

2、獨(dú)立處事的經(jīng)歷。

孩子初初嘗試，難免遭遇困難，我們不應(yīng)干預(yù)，更不可代他做，應(yīng)讓他從失敗中學(xué)習(xí)。只在重要時(shí)刻才替他作決定，但當(dāng)孩子堅(jiān)持要自己解決，不妨善用其好勝心，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。

3、參與工作的經(jīng)歷。

訓(xùn)練孩子最好的方法就是分配工作給他。我們應(yīng)先考慮孩子的年齡、能力、興趣和性格，讓他幫忙做家務(wù)，但也不要強(qiáng)逼他。孩子在擔(dān)當(dāng)責(zé)任的同時(shí)，也覺(jué)得備受重視，自會(huì)變得懂事。

4、處理不同意見的經(jīng)歷。

與孩子意見不一致時(shí)，切忌強(qiáng)行說(shuō)服他，這只會(huì)令他抗拒，即使服從，也只會(huì)流于表面化。

5、失敗后成功的滋味。

教孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)，選擇容易掌握的競(jìng)技活動(dòng)，使他不會(huì)多番失敗，挫折感會(huì)令他失去興趣；讓他感受失敗后的成功，他既會(huì)感到趣味，也可啟發(fā)他凡事要盡力而為的道理。

6、出外活動(dòng)的經(jīng)歷。

孩子喜歡四處走動(dòng)。父親平日忙于工作，閑時(shí)應(yīng)多跟孩子游戲、運(yùn)動(dòng)，或到圖書館、博物館等地方，以增廣見聞，也讓他感受您的愛(ài)護(hù)。或趁假日帶孩子到郊外，一同吸吸新鮮空氣，舒展筋骨，放眼遠(yuǎn)眺，同時(shí)也能多學(xué)詞語(yǔ)。

7、情緒流露的經(jīng)歷。

人人都有自己的脾氣，因此不應(yīng)害怕在孩子面前宣泄。傷心時(shí)不避孩子，生氣時(shí)告之因由，可讓孩子了解我們的情緒，同時(shí)也可示范宣泄情緒的方法。孩子看到父母吵嘴后和解的經(jīng)過(guò)，體會(huì)到?jīng)_突的化解和愛(ài)的持續(xù)力量，也學(xué)到處理人際關(guān)系的技巧；看到父母悲哭，學(xué)到如何處理哀痛的情感；孩子難過(guò)時(shí)，我們?cè)谂晕拷澹屗婪謸?dān)悲傷可使親密關(guān)系更深厚。

8、父母得體吵架的經(jīng)歷。

夫妻吵嘴時(shí)要有原則，每次須有特定的`主題，不要翻舊帳，清楚說(shuō)明自己的要求。雖然得體的吵架是孩子社交上的重要學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但有些事應(yīng)避免在孩子面前爭(zhēng)吵：金錢問(wèn)題，只會(huì)令孩子不安；數(shù)落親戚不是，會(huì)破壞他與家庭成員的親密關(guān)系；子女的教養(yǎng)方式，會(huì)令他無(wú)所適從。

9、父母過(guò)往的經(jīng)歷。

當(dāng)孩子遇到問(wèn)題向我們傾訴時(shí)，不妨將以往的經(jīng)歷、挫折、失敗和痛苦、所得的教訓(xùn)等，一一坦誠(chéng)地講給孩子聽。毋須害怕會(huì)破壞您在孩子心中的形象，相反，這會(huì)使孩子更了解您，也可使他得到啟發(fā)，并可將您的觀念和價(jià)值觀灌輸給他。

10、生命和死亡的體會(huì)。

孩子在成長(zhǎng)期間須經(jīng)歷無(wú)數(shù)的嘗試、考驗(yàn)、困難、挫折和失敗，惟有他克服這些挑戰(zhàn)，才能發(fā)展成獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人。如果養(yǎng)的小動(dòng)物死了，孩子會(huì)感到傷心，可趁機(jī)會(huì)令他明白失去親人的傷痛，使他知道珍惜生命的重要。在日常生活中，向他灌輸正確的人生觀，令他明白生命的可貴之處；平日多帶他接觸大自然，令他領(lǐng)略生命奧妙之處。

寒假將至小學(xué)生課外閱讀書單家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子看看!

一年一度的寒假即將來(lái)臨，相信大家都已樂(lè)開懷了，過(guò)年期間，大家盡情玩耍的同時(shí)，也別忘了抽出時(shí)間看課外書哦!下面小編給大家推薦小學(xué)生寒假課外閱讀書單，大家快來(lái)收藏吧!

作者|艾米。

經(jīng)典性：以國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品為主，促進(jìn)孩子的精神成長(zhǎng)。

兒童性：根據(jù)兒童的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力、心理成熟度、身心發(fā)展等特點(diǎn)來(lái)滿足不同年齡段孩子的閱讀需求。

教育性：從兒童自身精神生命空間、兒童文學(xué)基本理論、兒童閱讀和少年兒童讀物出版等多個(gè)方面，梳理出兒童文學(xué)教育復(fù)雜的呈現(xiàn)方式和豐富內(nèi)涵。

1、《團(tuán)圓》(繪本)余麗瓊文朱成梁圖。

2、《猜猜我有多愛(ài)你》(繪本)山姆·麥克布雷尼著。

3、《哪吒鬧海》。

4、《365夜故事》魯兵主編。

5、《逃家小兔》(繪本)[美]瑪格麗特·懷茲·布朗著。

6、《爺爺一定有辦法》[加拿大]菲比·吉爾曼著。

7、《中華歌謠100首》。

8、《小老虎歷險(xiǎn)記》湯素蘭著。

9、《聲律啟蒙》車萬(wàn)育著。

10、《愛(ài)心企鵝》(繪本)[德]克里斯蒂安·貝爾格著。

11、《三只小豬》(繪本)[美]大衛(wèi)·威斯納著。

12、《三毛流浪記》張樂(lè)平著。

13、《沒(méi)頭腦和不高興》任溶溶著。

14、《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》[意大利]賈尼·羅大里著。

15、《犟龜》(繪本)[德]米切爾·恩德著。

16、《我的爸爸叫焦尼》(繪本)[瑞典]波·r·漢伯格。

17、《戴小橋和他的哥們兒》梅子涵著。

18、《安徒生童話》[丹麥]安徒生著。

19、《綠野仙蹤》[美]萊曼·弗蘭克·鮑姆著。

20、《皮皮魯傳》鄭淵潔著。

21、《怪老頭兒》孫幼軍著。

22、《格林童話》[德]雅科布·格林、威廉·格林著。

23、《木偶奇遇記》[意大利]科洛迪著。

24、《列那狐傳奇故事》[法]季諾著。

25、《小巴掌童話》張秋生著。