高中教案是教師與學生之間的橋梁，能夠促進教學的交流和互動。接下來是一些高中教案的案例分析和教學經驗總結，值得一讀。

高中借景抒情作文

春天，萬物復蘇、冰雪融化，但過了一個晚上，全都變了。是誰，是誰“滋潤”著世界中的萬物呢?哦!是雨娃娃和春風妹妹，我們去尋找它吧!

“啪鐺、啪鐺”調皮的雨娃娃灑落在田野里，不看不知道，一看嚇一跳。春風妹妹幫雨娃娃助威，吹著那玉米的腰都直不起來了。正彎下腰“嘩嘩”的大口大口喝著清涼可口的雨點兒了。豇豆搖搖欲墜，隨風飄動它們吊在了徑上。如天仙在半空中搖動纖嫩的腰，翩翩起舞，瞧!平日迎接太陽，威風凜凜的向日葵，面對雨娃娃低下了頭、彎下了腰。

春風妹妹可忙了，和雨娃娃分工后，它來到了森林中，“哇哇哇”，一朵朵五顏六色的鮮花們在風中哇哇大哭。花瓣如眼淚似的紛紛飄落下來：春風妹妹東奔西跑，來到了兩課樹邊，以迅雷不及掩耳之勢沖了過去，東搖西擺，差點把樹夜夜晃出了“腦震蕩”。旁觀者松樹哥哥見義勇為說：“春風妹妹，你太放肆了，小小年紀仗勢欺人。你真的比惡霸都不如，豬狗不如。”春風妹妹兩手插腰，火冒三丈說：“小屁話，管閑事，找死呀，小心我給你嘗嘗這滋味。”松樹哥哥看見爺爺們快撐不住了，用激將法把春風妹妹引了過來。春風妹妹上氣不接下氣知奔過去，霎時間，春風妹妹把松樹的腰給撞斷了。松樹哥哥英勇犧牲了。

突然，天空中出現了一道光芒，哦!王母娘娘出面把雨娃娃、春風妹妹抓會天庭軟禁了。時間一分一秒的過去了，王母娘娘揮揮手離開了。天空中卻出現了一道美麗的彩虹，在碧藍的天空，各種各樣的顏色織在一起相映生輝，像一座金橋。氣勢雄偉的橫臥天際。

我望著彩虹想：如果把一個人的夢努力奮斗看成一道單色的彩虹，那么大家的努力奮斗織在一起，就能枸成一條通向未來的彩虹橋啊!

高中借景抒情作文

今天下午，我正寫著作業，雨悄無聲息的下了起來。

我打開窗戶趴在窗臺上，欣賞起了美麗的雨景。雨落到山里，樹更綠了，草更青了，美麗的.花朵更紅了，還落到土地上，土更松了。

雨落到房頂上，就像一串串美麗的珠簾。雨落到馬路上，像是給馬路痛痛快快的洗了一個澡。雨落到窗戶上，“噼噼啪啪”的響著，就像演奏一曲優美的打擊樂。

馬路上的人們，撐著五顏六色的雨傘，有紅的、黃的、綠的……像盛開著的美麗的花朵。

突然，一輛車疾馳而過，濺起一片水花，我才從美麗的雨景中回過神來。

高中借景抒情的作文

第一次看到你，不知道是什么？那是在一個圣地，媽媽告訴我，你是梅花。我對你產生了敬佩之情，在嚴寒的冬天你依然開放的那么艷麗，那時的你，真的是：梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

你的花瓣層層如絲，瓣瓣如綢，摸上去柔軟而細膩。像一位羞澀的姑娘不敢敞開自己的心扉。你小小的，不易被發現，可仍然是最吸引人眼球的花。

你那鮮紅的花瓣，像是冬夜里的一把火。你那雪白的花瓣是向征和平與健康的一面旗。旗上雖然沒有圖案，可是它向征的是和平。

你在春、夏、秋時養精蓄銳，在冬天不遺余力地綻放你最絢爛的美!

第一眼看見你，就想到你是個堅強的女人。敢在冬天與北風作戰，把自己最好的香氣釋放出來。

今年成都下了兩場大雪，你的身上蓋滿了潔白的雪，甚至分不清你是鮮紅的還是雪白的呢。可你在北風吹來的時候盡力抖動著自己的樹枝，讓雪從枝子上一片片落下來，好像在你的身上，老天爺為你單獨下了這一場“小小”的雪。

如果說牡丹是百花之王，康乃馨是母親之花，百合是純潔之后，玫瑰是愛情天使，那么你就是堅強的戰士!

你在風雪中不畏困難，堅強的面對狂風暴雨對你的洗禮與考驗。你永遠是那樣堅強勇敢，是冬天的使者。

高中生借景抒情作文

白色的話瓣，嵌在湛藍的天幕里，收獲了我一生的幸福。這片山坡，初夏的時候，是最美的。滿山的梔子花像是一夜間觸及了天使的翅膀，全都綻放開了那香香的味道，久久地圍繞著古老的房子，稀稀淙淙流淌在小河里。

人生似流星滑過，有生之年，如果你是窮人請你付出你的努力，我想別人一定會接受你，你會過上富有的生活;如果你是富人，請你一定不要在金錢中賽跑，否則將收獲虛無，除此將一無所有.

我是一朵梔字花，別人接受了我，我將為美麗付出，總有一天我將無重量的幻散在天際中，消失在蔥蔥的綠野上……到了另一個地方.

有生之年我想做一個太陽，為人們付出我燦爛的光茫，帶給人們定的信念;我向成為一個小小的雨滴，為人們付出我清涼的感覺，滋潤人的心里，我想成為一棵大樹，為人們付出我龐大的身軀，即使我很蒼老，但可以帶給人們蔭涼;我想成為一鴻清泉，付出我的全部，讓干渴的人們得到生的希望.正因為人們接受我，所以我努力付出.

梔子花開，梔子花謝，輕風拂過，落英繽紛，幸福著別人的幸福，快樂著別人的快樂……。

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高中借景抒情作文

瞧，窗上的冰花有的像小兔子，有的像小熊，有的像大象，有的像房子……真是太奇妙了！

冬天，太陽曬在身上覺得很溫暖。不過，我最喜歡下雪雪花飄舞，像一只只蝴蝶在空中飛著，還可以堆雪人、打雪仗。

人們覺得冬天沒有生機，但松樹還是綠的，像戰士挺直了身子，顯得格外精神。樓下的梅花開了，散發出一陣陣芳香，讓我想起了“墻角數枝梅，凌寒獨自開”這兩句詩。

人們覺得冬天很冷時就會這句話來安慰自己：“冬天來了，春天還會遠嗎？”看，幾只小鳥飛來了，落在光禿禿的樹枝上，嘰嘰喳喳地叫著，它們好像在呼喚春天的到來。

我愛冬天！

高中借景抒情作文

你看，旭日正在升騰，春姑娘來了！你快去用雙手擁抱這個美麗的春天吧！

大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發，各種鮮花次第開放。

春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺著身子，隨風搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。

春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠了。一株株柳樹在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩人賀知章在《詠柳》一詩中寫下了這樣的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”把它寫的那么地美，好一派垂楊柳的風景呀！

一個個桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如云似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出一束一叢。

那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動。青蛙從洞里鉆出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鉆了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚春天的美麗。

如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝。”

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”

春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”

春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”……

暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。

春風飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽啊！

雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的`樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。

啊！春天是一幅多么美妙的圖畫，我愛你，春天！

高中借景抒情作文

黃昏下讀夕陽。

憶兒時，那一個個天真的笑容，無憂無慮的歡笑閃爍在腦海中。而因為時間的流逝，歲月的荏苒，我已沒有了兒時的純真，小學的歡樂，初一的.興奮。初二迎來了一個忙碌的季節。每天學校——宿舍，宿舍——學校，兩點一線。起床、睡覺、學習、吃飯，一天又一天枯燥的生活每天都在重演。

慢慢的有點厭倦和煩躁，課外活動時，我只身倚在小亭下的柱子上沉思，湖水死了般的寧靜，就算有風也吹不起一點漪瀾。青蛙呱呱亂叫，就算心情好的人也會被他叫的心煩意亂。柳樹低垂，像一個個年邁的老人，毫無生機。偶然的一個抬頭，一縷夕陽照著了我的臉上，進入我的眼眸，直射進了我的心房。

啊，這是多美的夕陽啊，沒有了早晨的朝氣，也沒有了午后的熱情，所有的東西在她的撫摸下魔術般的變了樣，湛藍的湖水像一面大鏡子把藍天白云倒映的更加美麗，青蛙的叫聲似乎也像樂隊一樣悅耳動聽，一陣微風拂來柳樹隨風起舞，像一個個美麗的少女。我低下頭靜靜的享受著這柔和的撫摸。

流水、小亭、綠樹，一起都是那么的和諧美麗，不知不覺我的心門已經打開，所有的厭倦、煩躁、郁悶全被這柔和的夕陽照的煙消云散，留給我的只有哪恬靜和柔和。

高中借景抒情作文

“好雨知時節，當春乃發生。”我看著窗外蒙蒙細雨，嘴里不由地念著。春天，好雨來了；春天，好事也來了！

早晨，我陪媽媽去商店。“啊，我的錢找不著了……”一陣焦急的喊聲，把我們的視線都“牽”了去。只見一位衣褲沾滿石灰漬的老伯噙著淚訴苦道：“那是我辛苦20天掙下來的300塊錢，怎么會掉的呢？”他邊說邊直蹬腳，急得大汗淋漓。春天可是個涼爽的季節呀，還飄著細細的雨絲！

“唉，你的錢，在我這兒——在我這兒！”只見不遠處一位年邁的老人拄著拐杖奮力趕來。老伯聽了這話，呆若木雞愣了好一會兒。當老人走到老伯面前，掏出用食品袋里緊緊裹著的錢，老伯握著老人的手不停地發顫。“這是我半小時前從商店門口撿的。我想找到失主，所以就在不遠處坐著，等待失主。果然，你真的來了，太好了！”老人慢條斯理地說著。老伯聽著，不由哭了，眼中充滿了真誠的感激。

春天鳥語花香，真好；春天好事不斷，真好！春天，真好！

高中借景抒情作文

借景抒情是寫景類文章最常用的表現手法，即通過描寫自然景物或生活場景，抒發作者的`思想感情。大自然絢麗多姿，一草一木、一花一鳥、一枝一葉，時時會觸動我們的心靈。古人有云“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”“一切景語皆情語”。寫作時如果把景物描寫和抒情結合起來，就可以創造出深遠的意境。

即看到眼前的景物，引起了作者某種內在的思想感情，這是借景抒情最基本的寫法。如茅盾《風景談》中有這樣一個寫景片段：“這時候，太陽已經下山，卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞，河水喧嘩得更響了，跌在石上的便噴出了雪白的泡沫，人們把沾著黃土的腳伸在水里，任它沖刷，或者掬起水來，洗一把臉??”既有自然之景，又有人的活動，接著作者借這一特定景抒發內心的感受;“在這里，藍天明月，禿頂的山，單調的黃土，淺瀨的水，似乎都是最恰當不過的背景，無可更換。自然是偉大的，人類是偉大的，然而充滿了崇高精神的人類的活動，乃是偉大中之尤其偉大者。”借風景的描繪贊頌了充滿崇高精神的人的活動。

二、融情于景。

高中借景抒情的作文

晚上，閑來無事，實在無聊，于是一個人就漫步學校后面的小樹林中，獨自去享受那夜色之美。抬頭望著寂靜的夜空，可愛的月亮從樹梢后慢慢地爬上半空，光亮、圓潤，像一塊玉琢的盤子。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過一曲悅耳的琴聲。

置身于如此美好的月色之中，我不由得想起了古詩中很多關于月的描寫。

《詩經》里有“月出皎兮，佼人僚兮”的句子。皎潔的月光成了妝扮美人的飾品。“月上柳梢頭，人約黃昏后”，靈月是美好愛情的見證。“月出驚山鳥，時鳴春澗中”，月如頑童，驚碎了鳥兒的好夢。

“舉杯邀明月，對影成三人”，當我們寂寞時，月是我們忠實的伙伴。“舉頭望明月，低頭思故鄉”，月是我們對家鄉的.深深思念。“江畔何人初見月，江月何年初照人”，月是我們對人類起源的遙遙揣測。

夜漸深沉，明月依舊當空照著，只是更圓更亮了，而我的眼睛卻穿過耀眼的光芒，望向那“明月”背后遙遠的夜空。

高中生借景抒情作文

今天，我和爸爸媽媽還有樂樂姐姐一家去荷花世界玩。今天天氣很冷，但依然擋不住我們游玩的興致。我們租了一輛三人單車，爸爸當總舵主，坐在前面掌握方向，我坐中間，媽媽坐最后。我們騎著車，欣賞著路邊的風景。大片的油菜花開得正艷，引來一群群勤勞的小蜜蜂；蝴蝶花、波斯菊、向日葵也不甘示弱，爭芳斗艷。不遠處，有一群白色的鴿子在飛來飛去，媽媽告訴我，那是鴿子園。我們買了幾包飼料喂鴿子。哎呀！頑皮的鴿子真是膽大包天，竟敢在我的頭上拉屎！我們和鴿子照了很多照片，它們一點都不怕，它們是人類的好朋友。

高中生借景抒情作文

海是對我來說是熟悉而陌生的。

我從未真實的見過海，但是我在電腦中見海了。海是藍色的，是非常大的可以說是無邊無際的。

我在電腦中見到的海了。當時那里是非常溫馨的場面，浪花拍打著；砂礫在那里躺著案相的曬太陽。可不好的一面發生了。

一條小魚游到了沙灘，它拼了命的拍打著，可還是無動于衷。在它絕望的時候，大海動了。大海拼命的打著浪花，一點一點的把小魚卷到水里。啊！成功了，大海成功了。我懸著的心也放下了。

這時我想到了母親你是大海，我只是那條平凡而無助的小魚。是你在我最無助時幫助我；是你在我最傷心時安慰我；是你在我最困難時幫助我。

高中借景抒情作文

冬爺爺走了，春姑娘又來到了我們的身邊，春姑娘在大地媽媽的懷抱中翩翩起舞。

她走過小溪，魚兒們為她舞蹈，走過草地，小草們為她讓出一條小路，她走過樹林，小鳥為她歌唱。

仰望天空，一朵朵白云像魔術師，一會兒變小貓，一會兒變成小狗，一會兒變成小牛，一群小鳥飛來了，它們有的從一朵白云里飛出來了，有的飛進白云就不出來了，好像那是它的家一樣。

春姑娘又飛到天空中俯視地面，當她看見還有小草在睡賴覺，她便請來了雨婆婆，雨婆婆打了個響指，就下起了春雨，小草好像聽到了春姑娘的召喚，挺直了身子在雨里洗了個澡，喝了個飽。

漫山遍野的油菜花像一片金色的海洋，風一吹，它們就像舞蹈團在排練舞蹈呢！這時來了一群蜜蜂和蝴蝶，它們在捉迷藏，蜜蜂一躲，蝴蝶姑娘就找不到它們了。因為蜜蜂身上的顏色和油菜花幫接近了。

一群小鴨子在水里游來游去，到了傍晚，它們才依依不舍地上了岸，甩甩身子，把水都酒到其它鴨子身上了，像在打水仗一樣。

廣場上，一群孩子在放風箏，一只只風箏，飛向藍天像要和白云閃朋友呢！

啊！春天真美啊！

高中借景抒情作文

恍然睜開慵懶的雙眼便已是清晨，伴著淡淡的雪香，天與地之間仿佛沒有了隔閡，茫然一片白。

我喜歡聽，腳下雪被踩得嘎吱作響的聲音。

我喜歡看，鳥雀時不時的從我眼前撩過。

佛說：“世間萬物，不論你是帝王將相，還是販夫走卒，在佛的眼中，皆為凡塵俗子。所經歷的都是七情六欲，生死離合。”

即使繁華一世，也有悲歡的時候。我只愿守住這一紙恬靜，用心靈去傾聽春的奏樂，用清澈的眼眸欣賞雪的漫步。水墨般的將潔白無暇的宣紙繪上絕世傾城的詩音。抬指一瞬間，春雪便悄然無聲的落在我的指尖，又或是眼睫。

或許等那一抹暖陽出來，光芒照耀在一片沾濕的晶瑩上，你就消失了。你的美好恬靜，在我心靈深處卻是永恒。也正是這一剎那，腦海中翻涌起萬千思緒，終于得到了平靜。

所向之處，沒事伶仃的春意。

高中借景抒情的作文：我眼中的秋天高中借景抒情的句子

我眼中的秋天是一個秋高氣爽、五谷豐登、秋風蕭蕭、金風送爽、天高云淡、的季節。

金秋的陽光溫馨恬靜，金秋的微風和煦輕柔，金秋的藍天白云飄飄，金秋的田野遍地金黃。千樹萬樹的紅葉，愈到秋深，愈是紅艷，遠遠看去，就像火焰在滾動。田野里，稻浪滾滾，萬里飄香，棉桃朵朵，一片銀海。

秋天的田野，一片金黃，好像給大地鋪上了一層金色的地毯。啊，秋雨把梧桐樹的衣裳打黃了，給秋天穿上了一身神秘的彩裝。一株株楓樹挺拔直立，秋風一吹，葉子發出嘩啦啦的響聲，就像在鼓掌歡迎我們呢。

秋天，美麗的季節，收獲的季節，金黃的季節；同百花盛開的春天一樣令人向往；同驕陽似火的夏天一樣熱情；同雪花飄飄的冬天一樣迷人。這就是我眼中的秋天！

秋天到了，果園里瓜果飄香，田野里像金色的海洋，看了這些景象，人們都會不由自主地喜歡上秋天，但我更喜歡秋天的花園。

走進花園里，就會聞到一陣沁人心脾的花香。怒放的菊花五彩繽紛，有黃的、白的、紫的……花瓣有點尖，彎彎的像月牙，菊花好像在歡迎秋天的到來。

桂花也開放了。雖然桂花小小的，但卻非常香，使人陶醉。米黃色的花被秋風一吹，香味就四處飄散。桂花的花瓣非常小，幾乎看不清楚，只有許多花在一起能看到花的樣子。桂花隨著微風飄落下來，堆在地上，像鋪了一層淡黃色的地毯一樣，又香又軟。

我喜歡這秋色，它代表著豐收、成熟，還讓我們聞到這么醉人的.花香，它比春天還絢麗多彩。

淮北市淮海路小學四。

高中借景抒情的作文：我眼中的秋天高中借景抒情的句子

我眼中的秋天是火紅的、金黃的，高粱熟了，許多瓜果都結了果實，我覺得秋天是個豐收的季節。

春天的風是溫柔的，夏天的風是熱烘烘的，冬天的風是冷冷的，只有秋天的是涼爽的，秋天的風和其他季節的風是不一樣的，雨也不一樣，因為秋天的雨大多是綿綿細雨，所以我喜歡秋天的雨。

秋天一直印刻在我心中，我永遠會記住你的——秋天！

寫高中借景抒情作文的技法

真言寫景，就是運用源于自然的樸實無華的語言來描寫自然景色。

原例空間：

晨曦初露，村內到處煙霧飄渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，給人一種美感。沒多久，清風吹來，池中的荷花輕輕地晃動，啊娜多姿。看到這些，我心曠神怡，感受到大自然的美景拉開了一天的帷幕。

特點解析：

對景物的描繪，要做到細致入微，要寫透徹。例文中寫“薄霧”感覺寫得不夠到位，如能用一個比喻之類的句子加以描繪，會給人以形象的感受；再者寫池中的荷花同樣感到不夠具體,給人的感覺籠統。

升格天地：

晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始，便由大自然的美景拉開了帷幕。

成功體驗：

運用形象的比喻使“薄霧”顯得輕柔、朦朧；寫荷花采用擬人的手法，更使人覺得美麗動人。修辭手法的運用，增強了文章的美感。這樣的寫景，為抒情奠定了基調。

真語抒情，就是發自內心表達情感，物我互觀，盡顯性靈。

原例空間：

吹開谷皮，品一盞清茶，抖落塵土，沐浴金色陽光；守候心靈的領地，為幸福采擷一片綠葉。幸福，靠每個人去創造，不要抱怨你擁有得太少，要讓幸福親近我，親近你，親近每一個人。

特點解析：

抒情貴在有情，真語抒情要靠有情的語言、貼切的詞語來表達。選段句子缺少形容類的修飾詞，多是些大白話，顯得很干癟。用這樣的句子來抒情，很難達到抒情的效果。因此，建議在每個句子中加上一些形容類的詞語，使感情著色。

升格天地：

輕輕地吹開漂浮的末葉，來品一口甘甜的清茶；悄悄地抖落身上的泥土，去沐浴那暖人的驕陽；靜靜去守候心靈的領地，為幸福采去擷一片陽光。幸福，靠每個人去摸索，去創造。且不要抱怨自己擁有的太少，要讓幸福走進我，走進你，走進社會，走進每一個人的心。

高中借景抒情的作文：我眼中的秋天高中借景抒情的句子

秋高氣爽的秋天是一個果實累累豐收的季節.

星期天我來到外面抬頭望天空天好高好高云好藍好藍.秋天的天空真美啊!我來到田野看見了成熟了的稻谷.成熟了的稻谷一片金黃好象一片金色的海洋.微風輕輕地吹來好象金黃色的波浪一起一伏.啊真美!我來到大街上大街上擺滿了各種各樣的.新鮮水果.有黃澄澄的梨有紅通通的蘋果還有笑的咧開了嘴的石榴.

大人們因為豐收的喜悅滿面春風.孩子們因為滿街的果實而笑的合不攏嘴秋天真迷人啊!

高中借景抒情的作文：我眼中的秋天高中借景抒情的句子

秋天來了，樹葉慢慢的飄落下來，好像半空中飛舞的蝴蝶。

今天我走進公園，風一吹，樹葉紛紛飄落下來給人們鋪起一條條金色的小路，我撿起一片樹葉送給親愛的老師。人們走在樹葉上，好像有人在給我們演奏優美的樂曲。

秋天來臨了，這是大地媽媽已久的期盼。樹葉落到大地上，大地媽媽對寶寶們說：是你們給人類制造了空氣。你們累了到媽媽這里來睡上一覺，秋雨唱起了搖籃曲，孩子們親吻著媽媽，慢慢進入了夢鄉，秋天就這樣結束了。

高中借景抒情作文

我喜歡大海，但是我從來沒有去過，但是從許多課文里可以想象出大海的美麗，下面我就介紹一下我從課文中讀到的，和想象到的吧!

大海在藍天上的太陽的反射下，變成了許多顏色的海，有藍色的、粉紅色、的鮮紅的、青色的、綠色的、黑色的，等等。

那一望無際的大海，翻卷的浪聲，是那么優雅動聽。像是一個鋼琴家在演奏一首美妙的樂曲。等大海演奏完這首美妙的樂曲之后，又像母親一樣給生物門平平的給大還剩無門鋪上柔軟的毛毯，讓大海里的生物們鋪上柔軟的毛毯，讓海里的生物安然入睡。

一個海鷗在天上自由翱翔，只聽海鷗在叫著，好想再和大海說：“你不停的在拍打著沙灘，像一個小孩子在玩耍。太陽公公也累了一天了，該換月亮只班了。”

你仔細聽!岸邊的海濤聲，海鷗的叫聲，小孩子的嬉戲聲，編奏成了一首歌曲，很好聽。

我愛大海，我愛海的浩瀚無際，我愛它的美麗，因為大海在我心中的位置，是一般景色無以倫比的，大海，我渴望能和你成為朋友，我渴望能見你一面。

高中借景抒情的作文：我眼中的秋天高中借景抒情的句子

紅通通的的蘋果，黃澄澄的梨，晶瑩可口的葡萄……會讓你想起什么季節呢？對了，就是秋天。

如果你仔細觀察過秋天，會讓你覺得秋天很美。樹上飄下來的黃樹葉就像一只只飛舞的.黃蝴蝶。秋天的云更是千奇百怪，有的像一只可愛的小綿羊，有的像一朵棉花糖。還有的像一只奔跑的小狗。秋天的果園更是美，有蘋果，梨，葡萄……再去看看樹林吧，里面的樹也是五顏六色。楓樹的葉子變黃了，香樟樹的葉子變紅了，但松樹的葉子還是綠的。

同學們你們覺得秋天美嗎？

上海松江區九亭第三小學三年級:丁世珍。

高中借景抒情散文

天漸漸黑了，一輪閃閃發光的金盤，慢慢地升上了黑色的天幕中，一圈圈金黃色的光茫向周圍擴展開來，像盞燈把黑漆漆的天空照亮了，這便是美麗的月亮。她那圓圓的臉盤上掛著慈祥，露著溫和的笑容，靜靜地望著大地。幾片薄薄的云霧在她的身旁，猶如仙女在舞動的紗裙。從這里，我想起了貝多芬的《月光曲》，隨著這優美的曲子，我仿佛也舞動紗裙，伴著月光，跟著白云一起繞著月亮翩翩起舞。

忽然月亮里出現了黑乎乎的小點引起了我的注意，這讓好我好奇，我琢磨著月亮里究竟有什么。有可能真的像傳說中那樣，吳剛在砍一棵玉樹嗎?或者月亮里有一個廣寒宮，里面住著嫦娥仙子……真是個想什么就像什么。

古往今來，有多少文人墨客對月詠唱啊!

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”在寂寞的深夜里，驀然醒來，望著一輪明月，纏綿的鄉思油然而生。李白的《靜夜思》寥寥20字，就拔動了多少客居者的思鄉之情!

想著想著，我漸入了迷。過了一會兒，幾朵淡云遮住了月亮那清秀的面容，只看見她在云霧中飄來飄去。突然，我聽媽媽叫我上床睡覺的聲音，才極不情愿地走開了。我告訴月亮，我會再來陪伴她的。

睡在床上的我一直在想著月亮，想著她那動人的舞姿……忽然，月光通過窗戶照在了我的床前，我高興極了。那月光帶著清涼給我織成一道夢境，慢慢地，我睡著了。月亮卻像母親一樣保護我，看著我熟睡的樣子。

啊!我多么幸福呀!我有著父母的關心、關愛，有家庭的溫暖，更有著一個不能說話卻猶如我第二個母親的知心朋友—月亮!

春天，萬物復蘇、冰雪融化，但過了一個晚上，全都變了。是誰，是誰“滋潤”著世界中的萬物呢?哦!是雨娃娃和春風妹妹，我們去尋找它吧!

“啪鐺、啪鐺”調皮的雨娃娃灑落在田野里，不看不知道，一看嚇一跳。春風妹妹幫雨娃娃助威，吹著那玉米的腰都直不起來了。正彎下腰“嘩嘩”的大口大口喝著清涼可口的雨點兒了。豇豆搖搖欲墜，隨風飄動它們吊在了徑上。如天仙在半空中搖動纖嫩的腰，翩翩起舞，瞧!平日迎接太陽，威風凜凜的向日葵，面對雨娃娃低下了頭、彎下了腰。

春風妹妹可忙了，和雨娃娃分工后，它來到了森林中，“哇哇哇”，一朵朵五顏六色的鮮花們在風中哇哇大哭。花瓣如眼淚似的紛紛飄落下來：春風妹妹東奔西跑，來到了兩課樹邊，以迅雷不及掩耳之勢沖了過去，東搖西擺，差點把樹夜夜晃出了“腦震蕩”。旁觀者松樹哥哥見義勇為說：“春風妹妹，你太放肆了，小小年紀仗勢欺人。你真的比惡霸都不如，豬狗不如。”春風妹妹兩手插腰，火冒三丈說：“小屁話，管閑事，找死呀，小心我給你嘗嘗這滋味。”松樹哥哥看見爺爺們快撐不住了，用激將法把春風妹妹引了過來。春風妹妹上氣不接下氣知奔過去，霎時間，春風妹妹把松樹的腰給撞斷了。松樹哥哥英勇犧牲了。

突然，天空中出現了一道光芒，哦!王母娘娘出面把雨娃娃、春風妹妹抓會天庭軟禁了。時間一分一秒的過去了，王母娘娘揮揮手離開了。天空中卻出現了一道美麗的彩虹，在碧藍的天空，各種各樣的顏色織在一起相映生輝，像一座金橋。氣勢雄偉的橫臥天際。

我望著彩虹想：如果把一個人的夢努力奮斗看成一道單色的彩虹，那么大家的努力奮斗織在一起，就能枸成一條通向未來的彩虹橋啊!

在這個云霧迷蒙的早晨，遙望遠處，影影綽綽的巖石像是一個睡意未醒的仙女，披著蟬翼般的薄紗。站在高處俯澉大海，海面上時而白帆點點，時而海鷗翔集，乳燕展翅。碧波盈盈，含情脈脈!

早晨天氣很好，伴著“一二一”的加油聲，一家人騎著自行車，任海風吹，波濤滾，呼吸著獨特的鄉村清新空氣，同時，感受心靈的純凈。

不知不覺，腳像灌了鉛似的，變得沉重起來，額頭上，鼻尖上，也都冒起了晶瑩的汗珠，感覺越來越疲憊。oh，天哪，爸爸媽媽竟然“拋棄”了我，獨自而行，我感覺我像只螞蟻，小得如此卑微。“呵，我就慢慢地騎，就不信你們會不回頭看我!”我像拖著什么沉重的東西，不愛騎也不想騎，一副大小姐樣。

一陣猛風刮過，車子猛得一歪，帽子也掉到了地上，“氣死了，今天真背!”無奈，我只能苦笑。剛剛才很不情愿地下車，一個老婦人蹣跚著，剛好從離我不遠的菜園邊上面對面走來，彎下腰——看的出來，她骨瘦如柴，背上的一根根骨頭很明顯地突出。她幫我撿起了那頂帽子，用她皮包骨的手遞給了我，我抬頭看著她的臉，一條條溝壑般的皺紋已爬滿了她的額頭，兩只眼睛也深深地陷了進去。雖然她面無表情，但我仍感親切。老婦人沒說一句話，便轉身緩慢地走著，一步拖著一步，看上去很吃力。我結結巴巴地從嘴里蹦出一個詞：“謝謝!”我不知道她有沒有聽見，就算聽見了也有可能聽不懂，但不知道為什么，我還是很開心，一種力量促使我上了車，緊跟著飛快地向前駛去!

時光飛逝，歲月無情，她讓老婦人的樣子變得憔悴不堪，可我仍然能感覺到她美麗。純凈。樸素的心靈，就像一路上的山山水水，讓心胸感到寬闊，舒適!

但愿未來，人心如景!

冬景，這邊獨好!

——題記。

最喜歡冬的雪，看大雪紛紛揚揚自由自在的撲向大地媽媽的懷抱。積起一層厚厚的雪。無數的雪精靈調皮的落在樹梢上，為小樹穿上了潔白的外衣。落在“五線譜”上;著六角形的奇花，把大地裝點成一片潔白的冰雪世界。天，山，地，到處都是一片白茫茫。太陽公公鉆在云朵里，把大片空氣也變成了白色，寒冷而冷酷。整個世界都是那么冰純，動人。

雪花頑皮的鉆到你的衣領里，涼餿餿的，想摸到它，卻不見了。我伸出舌頭接住了一片雪花。啊，涼絲絲的。似鹽，卻不咸;似糖，卻不甜!

我喜歡雪，喜歡冬;但我更喜歡的，是冬的純潔無暇，潔白冰純。

冬景，這邊獨好!

高中借景抒情的作文

主題闡釋：

一、以真言寫景，情蘊景中。

真言寫景，就是運用源于自然的樸實無華的語言來描寫自然景色。

原例空間：

晨曦初露，村內到處煙霧飄渺，籠罩著一層輕輕的薄霧，給人一種美感。沒多久，清風吹來，池中的荷花輕輕地晃動，啊娜多姿。看到這些，我心曠神怡，感受到大自然的美景拉開了一天的帷幕。

特點解析：

對景物的描繪，要做到細致入微，要寫透徹。例文中寫“薄霧”感覺寫得不夠到位，如能用一個比喻之類的句子加以描繪，會給人以形象的感受；再者寫池中的荷花同樣感到不夠具體,給人的感覺籠統。

升格天地：

晨曦初露，村內到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達達的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始，便由大自然的美景拉開了帷幕。

成功體驗：

運用形象的比喻使“薄霧”顯得輕柔、朦朧；寫荷花采用擬人的手法，更使人覺得美麗動人。修辭手法的運用，增強了文章的美感。這樣的寫景，為抒情奠定了基調。

二、以真語抒情，景為情設。

真語抒情，就是發自內心表達情感，物我互觀，盡顯性靈。

原例空間：

吹開谷皮，品一盞清茶，抖落塵土，沐浴金色陽光；守候心靈的領地，為幸福采擷一片綠葉。幸福，靠每個人去創造，不要抱怨你擁有得太少，要讓幸福親近我，親近你，親近每一個人。

特點解析：

抒情貴在有情，真語抒情要靠有情的語言、貼切的詞語來表達。選段句子缺少形容類的修飾詞，多是些大白話，顯得很干癟。用這樣的句子來抒情，很難達到抒情的效果。因此，建議在每個句子中加上一些形容類的詞語，使感情著色。

升格天地：

輕輕地吹開漂浮的末葉，來品一口甘甜的清茶；悄悄地抖落身上的泥土，去沐浴那暖人的驕陽；靜靜去守候心靈的領地，為幸福采去擷一片陽光。幸福，靠每個人去摸索，去創造。且不要抱怨自己擁有的太少，要讓幸福走進我，走進你，走進社會，走進每一個人的心。成功體驗：作者在文段中加進了許多形容詞語，使抒情更加生動感人。如：“輕輕地”“悄悄地”“靜。

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