心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們如何才能寫得一篇優質的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的優秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

辦校理念心得體會篇一

辦校理念是學校辦學的根本，也是辦學者對教育的理念和追求的體現。作為一名教師，多年來我一直在不斷思考和探索最適合學生成長的辦校理念。在這個過程中，我積累了一些心得和體會，以此來總結和分享。

首先，以學生為本是最關鍵的辦校理念。學校的存在是為了服務學生，因此學生的需求和利益應該是學校辦學的核心。通過充分了解學生的特點和需求，我才能更好地設計教學活動和制定教學目標，使每個學生都能夠得到個性化的教育。這也意味著我必須尊重學生的想法和意見，引導他們養成獨立思考和自主學習的習慣。只有真正將學生放在學校工作的核心位置，才能使他們在學校中充分發展和實現個人的潛能。

第二，強調素質教育是不可或缺的辦校理念。傳統的教育注重對學生知識的普及和傳授，但這已經不能滿足現代社會對學生的需求。一個有素質的人不僅需要知識，還需要有健康的身心狀態、良好的品德和道德品質、創新能力和團隊合作精神等。因此，我們應該把培養學生的綜合素質作為教育的核心目標，通過體育、藝術、社會實踐等多種方式來培養學生的身心健康和綜合能力。只有注重素質教育，才能培養出有獨立思考和創新精神的優秀人才。

第三，鼓勵學生主動參與是一個理想的辦校理念。現代社會變化快速，知識的更新速度也越來越快。在這樣的背景下，教師應該鼓勵學生發展自主學習的習慣，培養他們主動學習的能力。如何引導學生對學習感興趣，讓他們能夠主動地學習，是一個需要長期探索的問題。在我的教學實踐中，我經常利用授課外的時間進行實踐活動，鼓勵學生參與到實踐中去，并通過實踐來提高他們的自主學習能力。我發現，學生在實踐中能夠更好地理解和應用所學的知識，同時也更加主動和積極地參與到學習中來。

第四，教師的專業發展是辦校理念體現的重要方面。作為教師，我深知自己的知識和教學技能一直都需要不斷更新和提升。作為一個優秀的教師，我應該時刻關注教育領域的最新動態，并積極參加教育培訓和研討會，不斷提高自己的專業素養。在學校中，我也積極參與到教研活動中去，與同行們一起分享教學經驗和教學方法。我相信，只有不斷地提高自己，才能更好地為學生提供優質的教育。

最后，團隊合作是實施辦校理念的關鍵。一個學校的成功不僅取決于單個教師的努力，更需要全體教師和管理者的共同合作。在我的實踐中，我一直注重與同事們的交流和合作。我們經常開展教研活動，共同研究和解決教學中的問題。同時，在學校的管理中，我也始終與行政人員合作，共同制定和實施學校的發展計劃和教育改革方案。只有形成合力，學校才能真正實現辦校理念的目標。

總結起來，作為一名教師，我認為辦校理念應該以學生為本、強調素質教育、鼓勵學生主動參與、不斷提升教師專業素養和加強團隊合作。這些理念的貫徹和落實，對培養學生成為有品德、有知識、有能力的綜合型人才具有重要的意義。在今后的工作中，我將繼續堅持這些理念，不斷總結和提高自己的教學經驗，為學生的健康成長做出更大的貢獻。

辦校理念心得體會篇二

20xx年是全面建成小康社會決勝階段的開局之年，也是推進結構性改革的攻堅之年。古人有言，“提綱而眾目張，振領而群毛理”。提綱挈領、把握關鍵，是做好任何事情的前提。新開局要有新作為，以什么樣的理念引領發展，以什么樣的方式推進改革，至關重要。

“新的發展理念就是指揮棒，要堅決貫徹”。在重慶調研內容'調研時的講話，再次凸顯了“創新、協調、綠色、開放、共享”這五大發展理念的引領性作用，也為我們在新的一年如何開好局、起好步指明了方向。今年改革發展各項工作，就是要以五大發展理念為總指南、總抓手;今年的改革任務和重點，就是要在統籌貫徹新的發展理念上有新突破、新進展。

思想的高度決定了行動的高度。對于今天的中國來說，五大發展理念是針對我國經濟發展進入新常態、世界經濟復蘇低迷開出的藥方，凝聚著對經濟社會發展規律的深入思考，體現了“十三五”乃至更長時期我國的發展思路、發展方向、發展著力點。在“五位一體”的總體布局中，五大發展理念是價值層面的思想引領;在“四個全面”戰略布局中，五大發展理念是實踐層面的行動指南。以五大發展理念為指揮棒落實各項改革發展任務，以全面深化改革為方法論對接發展所需、基層所盼、民心所向，我們才能克難前進、臻于新境。

用好這個指揮棒，就要有“除舊布新”的改革勇氣。越是對舊事物有依賴，越是會阻礙新事物的成長壯大。譬如“速度情結”，如果拘泥在高速增長中，難免會放松甚至忽視去產能、去庫存、去杠桿等轉型任務，就難以實現發展方式和發展質量的超越。沒有不痛不癢的蝶變，也沒有一帆風順的轉型，要實現壯麗新目標，就必須走出“舒適地帶”、擺脫“路徑依賴”。就像強調的，對不適應、不適合甚至違背新的發展理念的認識要立即調整，對不適應、不適合甚至違背新的發展理念的行為要堅決糾正，對不適應、不適合甚至違背新的發展理念的做法要徹底摒棄。

用好這個指揮棒，就要有“直面問題”的責任擔當。五大發展理念是針對我國發展中的突出矛盾和問題提出來的，貫穿著鮮明的問題導向。以五大發展理念為指揮棒，就要直面發展中的突出矛盾和問題。解決城鄉、區域、“四化”發展不平衡問題，堅持協調發展是基本思路。化解商品房高庫存，必須推進創新發展，加大供給側結構性改革力度。脫貧攻堅時不我待，有賴堅持共享發展，拒絕等靠要、圖虛名。沖著問題去，問題才不會積重難返，跨越追趕的“機會窗口”才不會轉瞬即逝。“時來天地皆同力，運去英雄不自由。”抓住時機進行戰略性調整、結構性改革，是順勢應時、對焦問題的必然選擇。

用好這個指揮棒，就要有“一體貫徹”的系統思維。創新、協調、綠色、開放、共享，統一于“四個全面”戰略布局和“五位一體”總體布局，在邏輯上相互聯系、相互貫通，在實踐中不可分割，不能顧此失彼也不能相互替代。正如專家指出的，五中全會《建議》把堅持以經濟建設為中心、堅持以提高發展質量和效益為中心、堅持以人民為中心并提，正是五大發展理念統籌一致的新意所在。解決深層次矛盾和問題、推動供給側結構性改革，一體堅持、一體貫徹五大發展理念，握指成拳形成突圍合力，才能推動發展全局的深刻變革。

“前景令人鼓舞、催人奮進，但幸福不會從天降”。因循守舊必然無所成就，順勢而為才能大有作為。以五大發展理念為指揮棒，扎實篤定地辦，馳而不息地干，我們一定可以書寫出屬于20xx的新篇章。

辦校理念心得體會篇三

第一段：介紹辦校理念的重要性（字數：200字）

辦校理念是學校辦學的核心思想和指導原則，它影響著學校的發展方向和教育教學的品質。一個好的辦校理念能夠幫助學校建立明確的辦學目標，同時提供實施方法和策略。對學生而言，辦校理念也是他們選擇學校的重要參考因素之一。因此，學校應該重視制定和貫徹自己的辦校理念，以提供一個積極、優質的教育環境。

第二段：我理解的辦校理念（字數：250字）

在我看來，辦校理念不僅僅是一句口號或座右銘，更是學校的文化和精神內核。一個優秀的辦校理念應該包含對學生的教育目標、教學方法、價值觀培養等多個方面的關注。例如，我所在的學校的辦校理念是“努力、堅持、創新”，這體現了學校一貫重視培養學生的勤奮努力、堅持不懈的精神和創新思維能力。同時，學校也通過各種教學活動和課程設計，將這些理念融入到學生的學習中，引導學生在知識學習的同時，養成積極向上、勇往直前的習慣。

第三段：辦校理念的實踐與成效（字數：300字）

一個成功的辦校理念需要在實踐中不斷完善和落實。在我所在的學校，我們通過多種途徑來貫徹辦校理念。例如，學校組織各種創新創業比賽和實踐活動，讓學生能夠將所學的知識運用到實際問題中解決。同時，學校也注重培養學生的主動學習能力，鼓勵學生參與課堂討論和團隊合作。這些措施的實施，使得學校每年都有一批優秀的學生參加各類科技競賽，并取得突出的成績。

第四段：我對辦校理念的認同與體會（字數：250字）

作為一名學生，我深深認同學校的辦校理念。這些理念讓我認識到只有通過不斷努力和堅持，才能實現自己的目標。我從中學到了如何去創新，并將這種創新精神應用到我的學習和生活中。同時，學校的辦校理念也讓我明白，只有在不斷努力的基礎上，才能突破自己，取得進步。這種認同和體會，激勵著我在學習和成長的道路上不斷追求卓越。

第五段：總結辦校理念對學校發展的作用（字數：200字）

辦校理念是一個學校的靈魂和根本。它能夠為學校提供明確的發展方向，同時塑造學校的文化和精神。一個積極向上、高標準的辦校理念能夠吸引優秀的教師和學生，并激勵他們在學校中發光發熱。因此，學校應該制定具有實際操作性和引導性的辦校理念，并通過各種舉措和活動來貫徹實施，以提高學校的整體教育質量和教育水平。只有如此，學校才能不斷在培養高素質人才的道路上邁進。

辦校理念心得體會篇四

有人說：讀書使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。

在課余時間，我有幸拜讀了《教育新理念》這本書。這本書闡述了：作為教師究竟應該樹立哪些新的教育理論，轉換哪些舊觀念。在教育模式、學習方式正在發生根本性變革的今天，我們在轉換教育思想、更新教育觀念方面應如何去做？通過自學使我體會到作為個體的人必須要進行終身的學習，作為教師必須把教育看作是貫穿與人的整個一生與人的發展各個階段的持續不斷的過程。這就需要我們不斷學習新的理念，充實自己的頭腦，使自己的思想不斷地更新，與時代同步。知識經濟時代，學習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學到老”。學習不再僅是學生的專利，教育也不再僅是教師的特權。

的確，這個故事告訴大家：當你以欣賞的態度去看一件事，你便會看到許多優點；以批評的態度看，你便會看到無數缺點。反觀我們傳統的教育，多是為了分數的教育，從教師自我出發，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發展。我們的教育目標是培養幼兒全面發展（由于個體差異，絕對意義上的全面發展實際上是不可能的。我的理解是指孩子的發展能為個人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發，自由地從事多方面的活動，充分發展多方面的能力）。

何況，“金無足赤，人無完人”，“優生”有缺點，“差生”也有閃光點，在我們教師心目中每個孩子都應是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關系，明確自己的角色定位——成為幼兒學習活動的“欣賞者”。從這一角度出發，教師應該尊重幼兒合理的心理需求與個性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時，及時捕捉幼兒身上的“閃光點”，并予以贊揚，特別是對“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不啻是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。

同時袁先生提出的“知識的綜合與知識的綜合教育。”也讓我頗多受益。書中舉了個鮮活的例子：一位教初三數學的教師向全班學生提出——教室的體積有多大？這個問題的每一個具體知識對初三學生來說都是非常簡單的，可是把它們綜合起來（先利用身上的尺量出教室的長寬高再計算）解決一個問題時，全班四五十個同學卻一籌莫展。這在日常表現出來的是“我們的學生普遍的考試成績都不低，他們對相當精深的專門知識都能掌握。遺憾的是，在生活中他們解決實際問題的能力卻很低，而解決這些問題的知識他們是完全擁有的。”與之相反的是大神探福爾摩斯的例子。福爾摩斯的各種專業知識非常有限，有的甚至為零，卻能夠無所不通、料事如神，這靠的是在需要的時候他能調動所具有的有限的知識，當他覺得知識不夠用時，能及時補充。從這里我也聯想到了我自己。

我是一名語文老師，平時看有關語文教學的文章，讀文學作品，聽語文課我是樂在其中，而聽其他學科的教研課我就不得已而為之了。因為我一直認為既然自己是語文專任教師，教好我的語文課足已。事實上葉圣陶先生早在20世紀40年代初就提出“教育的最后目標卻在種種境界的綜合，就是說，使每個分立的課程，所發生的影響，糾結在一塊兒，構成個有機體似的境界，讓學生的身心都沉浸在其中。”而要使學生能夠“沉浸其中”，教師首先要進入這一“境界”。我們不求勝任二三門課程的教學，但有必要熟悉學生所學習的全部內容，能夠在學科間相互溝通。

袁振國教授思想敏銳，視野開闊，關注現實。在文章中所體現出來的事例典型吸引人，文筆通俗而優美，文中所闡述的觀點，我覺得有很多自己以前朦朦朧朧仿佛感受到的地方，經他或以事例說明或引經據典般地娓娓道來，不覺大受啟發。對于文中倡導的“教育工作的重心不再是教給學生固有的知識，而是轉向塑造學習者新型的人格。學校教育的根本任務在于使學習者學會如何學習，學會如何工作，學會如何合作，以及學會如何生存。”有了更深的認識。

因此，教師的知識與觀念的自我更新顯得比以往任何時代都更加急迫了。一個成功的教師，首先是一個善于不斷自我更新觀念的學習者，只有在及時地吸取當代最新教育科研成果的基礎上，才能立于不敗之地。

辦校理念心得體會篇五

一直以來，教育被視為培養人才的重要途徑。而辦校理念作為指導學校教育工作的核心思想和價值取向，對于學校的發展和學生的成長起著重要的作用。在實踐中，我深深感受到了辦校理念的意義和價值。本文將從適應時代需求、培養創新精神、推動德育發展、關注個別差異和構建多元評價制度等角度進行闡述，探討辦校理念的重要性和個人的體會。

首先，辦校理念應當緊密結合時代的需求。時代在發展，社會在進步，我們不能再停留在傳統的教育理念中，而要與時俱進。作為教育工作者，我們不僅要教給學生知識，更要培養學生具備適應社會需求的能力和素質。在這方面，辦校理念起到了指導作用，它使我們在教育教學過程中注重培養學生的創新能力、實踐能力和合作能力，使他們能夠適應社會的發展和個人的成長。

其次，辦校理念要注重培養學生的創新精神。創新能力是當今社會高度重視的一個能力，也是人才在未來競爭中的關鍵所在。辦校理念鼓勵學校和教師構建創新教育體系，注重培養學生的創新意識、創新思維和創新實踐能力。這對于學生的成長和未來的發展有著重要的影響。而在實踐中，我側重于激發學生的創新意識和能力，鼓勵他們開展科技創新活動，參加各類創新競賽，培養他們的創新思維和實踐能力。

第三，辦校理念要推動德育發展。辦校理念不只是關注學生的知識和能力的培養，更要注重學生的德育教育。培養學生正確的價值觀、道德觀和行為規范，是辦校理念的重要任務之一。在實踐中，我們通過開展各類德育活動，如校園志愿者、社會實踐等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養他們的社會責任感和良好的人際關系。

第四，辦校理念要關注個別差異。每個學生都具有自己的特點、潛能和需求，因此，辦校理念應當關注到每個學生的個別差異。在實踐中，我們采取多元化的教學方法，配合個性化的輔導和校園活動，滿足每個學生的需求和發展。通過關注個別差異，我們希望激發每個學生的潛能，使他們能夠充分發展自己的特長和興趣愛好，實現個人價值。

最后，辦校理念要構建多元評價制度。以往教育過于重視成績和考試分數，而忽略了學生的全面發展和個性發展。辦校理念則要求學校在評價學生時要多元化、綜合化，注重發現和培養學生的多種能力和潛力。在實踐中，我們注重多種評價方式的應用，如考試、課堂表現、綜合實踐能力考核等，以全面了解學生的發展和進步。

綜上所述，辦校理念是指導學校教育工作的核心思想和價值取向。適應時代需求、培養創新精神、推動德育發展、關注個別差異和構建多元評價制度，都是辦校理念的重要內容。在實踐中，我深切感受到了辦校理念對于學校教育工作和學生發展的重要性。在今后的教育教學工作中，我將繼續積極踐行和深化辦校理念，為學生的成長和發展做出更多的貢獻。

辦校理念心得體會篇六

新課標注重“因材施教”、“以人為本”、“過程與方法”、“能力的培養”、“情感態度和價值觀的培養”，與過去的應試教育有很大的區別。

物理課是一門嚴謹的學科，是以實驗為基礎的自然科學，對基本概念、原理、技能和方法等的要求永遠是物理教學的核心。基礎打得是否扎實，直接關系到學生能否對迅速發展變化的經濟社會有較強的適應，能否在今后的學習和工作中繼續有效地學習和運用各種科學文化知識和現代科學技術，能否開創新領域，探索新問題。新課程理念要求教師和學生從灌輸和被灌輸的“填鴨式”教學中走出來，培養學生獨立思考、善于提問、敢于提問進而探討的思維方式。特別是現在對學生的創新教育，要改變“創新教育是個筐，什么都往里面裝”的局面。

新課程要求物理教師指導學生開展研究性探究性學習，需要教師創設豐富的教學情境，注重學生的親身體驗，需要教師引導學生將知識轉化為能力。科學方法的訓練是為適應現代社會對人才的需要，時間久了，有些知識會被忘掉，但通過學習培養起來的能力卻對人們起著久遠的作用。現代科學技術發展一日千里，為適應這種新形勢，高中物理教學要密切注意培養學生獨立獲取知識的能力，要提倡獨立思考，培養學生發現問題，提出問題，探索問題的興趣和能力，使學生能夠不斷地學習和更新知識，適應社會不斷發展的需要。物理教學要注意培養學生的應用意識，善于把物理知識應用于實際生產、生活當中，鼓勵學生和培養學生養成愛動手，敢動手，手腦并用的好習慣。

此次學習我聆聽了十位教育專家的講座,分別從師德修養、教育敘事研究、小學語文閱讀法、新課程下的教學反思、教學研究導論、數學課題教學的實效性、語文教學中的朗讀指導、數學課堂教學評價指南、有效教學促進學生思考、信息時代下教師專業發展這十個方面對我們進行了培訓。

一、提升師德修養

師生關系的新注解，對話與理解、愛與平等。課程實際上對教師提出了教育專業工作者的要求,教師在教學活動中所遇到的“老”問題必須以新的理念為指導,師生關系的正確處理是教學工作的一個關鍵問題。新課程要求師生關系從對抗走向對話,從壓迫走向平等,教師角色從傳統的課堂主宰轉變為教學的促進者,學生成長的引路人,學生潛能的喚醒者。只有在新型師生關系下,學生的素質、教師的智能、新課程的優勢才可得到充分的發揮。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知老先生曾用這句話來高度概括了教師無私奉獻的精神。

通過些次學習使我更清楚的認識到：作為新時代的人民教師，更應該用自己一顆摯熱的愛心去了解學生，公平地對待他們，尊重。

辦校理念心得體會篇七

站在新的歷史起點，我們將認真貫徹落實系列重要講話精神，自覺踐行創新、協調、綠色、開放、共享“五大發展”新理念，立足“三區一高地”戰略定位，按照西中心“三年有模樣、五年成規模、十年樹標桿”的目標要求，在適應把握引領經濟新常態中主動作為，在踐行“五大發展”理念、建設兩型社會、發展新產業新業態新模式、推動城鄉一體化等方面發揮“四個作用”，在全面建成小康社會、建設富饒美麗幸福新湖南中奮勇爭先，實現東西比翼、雙核驅動，致力打造雙引擎、兩高地，努力將新區打造成為區域發展新增長極、轉型發展新引擎、內陸開放新高地、創新創業新平臺和宜居宜業新家園。

堅持創新驅動，致力培育轉型升級新動能。湘江新區能否加快轉型、行穩致遠，關鍵在于增強科技創新這個第一推動力，培育、蓄積更多內生動能。我們將以長株潭國家自主創新示范區為載體，充分發揮湘江新區科教資源密集、創新實力較強、新興產業集聚的優勢，加快創新要素的培育和聚集，形成更多人無我有、人有我優、人優我強、人強我新的新技術、新產業、新業態、新模式。產業是新區立區、興區、強區的根本，要圍繞“去產能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板”，加大供給側結構性改革力度，引導工程機械、食品輕紡、有色金屬加工等傳統優勢產業加快轉型升級步伐；認真落實制造強省和互聯網+行動計劃，實施“制造+互聯網+服務”工程，提升和優化5大工業園區和6大現代服務業平臺功能，打造先進裝備和智能制造、新材料、生物醫藥、新能源與節能環保、新一代信息技術等新興產業集群，加快發展現代金融、現代物流、科技研發、旅游度假、醫療健康、高端商務等現代服務業，加快移動互聯網、大數據、云計算、文化創意等新業態的培育，形成更多新的經濟增長點。

堅持改革開放，著力釋放經濟發展新活力。湘江新區承擔著打造長江經濟帶內陸開放新高地的使命，這既是一篇“新”文章，也是一篇“難”文章。我們將始終高揚改革開放大旗，以新視野、新思路、新舉措，大力破除思維定勢、工作慣性和路徑依賴，矢志不渝破舊立新、攻堅克難。改革方面，扎實推進要素供給、市場主體、行政審批等“十大改革”，著力解除供給側、結構性、體制性矛盾，特別在生態文明體制改革、開發性金融支持新區發展等方面，取得突破性進展，充分發揮市場在資源配置中的決定性作用，大力解除建設中的要素瓶頸和發展難題，以優良的政務服務釋放市場活力。開放方面，適應經濟全球化趨勢，搶抓國家對外開放重心向中西部地區轉移的重大機遇，積極對接國家“一帶一路”、長江經濟帶建設等重大戰略，全面融入省內“一核三極四帶多點”區域發展戰略，主動參與國際分工協作，積極推動企業、產能、技術、資本等更好地引進來與走出去，擴大開放為發展注入強勁動力。著力加強省外聯接、省內聯通的交通基礎設施建設，全面暢通航海、鐵海、江海聯運通道，打造通江達海、聯接國內外的物流、貿易通道和綜合性開放平臺。

堅持兩型引領，努力打造綠色發展新標桿。綠水青山就是金山銀山，生態環境也是生產力。湘江新區依山傍水、人杰地靈，集山水洲城于一體，是長株潭兩型社會試驗區的核心區域，在兩型社會建設方面作出了許多探索，積累了不少經驗。我們將立足現有基礎和優勢，在發展中保護、在保護中提升，把綠色低碳循環發展理念融入到經濟發展、城市建設和生產生活之中，大力發展綠色環保產業，努力在能源資源集約節約利用、綠色生產生活方式推廣等方面取得新的突破，不斷鞏固擴大兩型社會建設成果。依托現有山水脈絡等獨特風光，堅持科學規劃、科學建設、科學管理，打造舒適、高雅的生活環境，讓居民望得見山、看得見水、記得住鄉愁，真正實現把城市放在大自然中、把綠水青山留給城市居民。切實加強生態環境保護與治理，認真落實省政府湘江保護與治理“一號重點工程”，鐵腕治水護水，全力造綠復綠，提升品質品位，統籌推進大氣、水、土壤污染治理等重點工作，努力使天更藍、水更綠、山更青。

堅持產城融合，大力開創城鄉一體新局面。湘江新區既涵蓋中心城區和工業園區，也包括城鄉結合部和農村，有基礎、有條件、有必要在推動產城融合、城鄉一體方面邁出更大步伐，為全省發揮更好的示范帶動作用。我們將認真落實中央城市工作會議精神，著眼長株潭一體化發展，更加突出新型工業化和新型城鎮化融合，樹立全局產業發展理念，按照“以城促產、以產興城、產城融合”的思路和“差異化、特色化、集群化”的要求，以特色產業園區為載體，堅持“龍頭”、“苗頭”一起抓，“種子”、“大樹”一起育，推動傳統產業智能化改造和新興產業規模化發展。堅持以規劃、交通、產業、科技創新、生態環境治理、公共服務為重點，著力抓好一批交通、能源、信息、水利、公共服務等重大基礎設施項目，不斷提高湘江新區的產業集聚度和綜合承載能力。大力推進城鄉規劃和管理體制一體化，加快推動水、電、路、氣等基礎設施向農村延伸，加快構建就學、就醫、就業、社保、文化等公共服務共建共享機制，促進城鄉公共資源均衡配置、要素平等交換、產業互補發展、環境協同治理，走出一條符合實際、以人為核心的新型城鎮化和城鄉一體化新路子。

大潮起湘江，乘風濟滄海。今天的湘江新區，風帆已啟、風頭正勁、風光無限！我們將緊密團結在以同志為的黨中央周圍，按照省委、省政府和市委、市政府決策部署，求真務實、開拓創新、砥礪奮進，努力實現新的更好更快發展，創造無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的業績！