心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

拆遷觀摩心得體會篇一

隨著現代城市的發展和城市規劃的需要，拆遷工作成為了一個必不可少的環節。作為一個普通市民，我有幸參觀了一次拆遷現場，親眼目睹了這一復雜而龐大的工程，也深刻認識到了拆遷所帶來的各種影響和挑戰。以下是我對此次觀摩拆遷現場的一些心得和體會。

第一段：認識拆遷的必要性和挑戰

參觀拆遷現場之前，我對拆遷只是停留在一些媒體報道上的簡單了解。然而，現場的參觀讓我深刻認識到了拆遷的必要性和挑戰。現場的拆遷規模龐大，涉及到數以千計的居民和建筑物。這么龐大的工程需要政府、企業、居民之間的合作和協調，考驗著各方的智慧和勇氣。同時，拆遷也給受影響的居民帶來了諸多困擾和不便，他們的利益如何得到保障和妥善安置，是一個需要嚴肅對待的問題。

第二段：體會政府的責任和角色

在觀摩拆遷現場的過程中，我深深感受到了政府在其中所扮演的重要角色。政府負責規劃和組織拆遷工作，需要協調各方的利益，做到公正、公平、合理的安置。政府不僅要承擔經濟補償和安置費用，更要確保受影響居民的生活得到切實的改善。此外，政府還要提供信息公開和參與決策的機會，讓居民了解和參與拆遷工作，讓他們的權益得到有效保護。政府在這個過程中承擔著巨大的責任，需要有強大的政策執行能力和公共管理能力。

第三段：感受居民的苦衷和期望

作為受拆遷影響的一方，居民們的苦衷和期望在參觀現場中表露無遺。面對被迫離開的家園，他們無比痛苦和無奈，對于拆遷的執行人員和政府也充滿了疑慮和不信任。然而，他們對于新生活的期望也透露出無窮的希望和憧憬。作為一個目睹者，我深深為居民們所經歷的心理矛盾和困擾所觸動。我們應該尊重他們的權益，提供更多的信息和參與機會，以切實改善他們的生活。

第四段：關注拆遷工作的合法性和公正性

觀摩拆遷現場，我對拆遷工作的合法性和公正性產生了更深的關注。拆遷涉及到的利益復雜而豐富，需要各方面權益的平衡和協調。如何保證拆遷工作的合法性和公正性，是一個亟待解決的問題。政府和拆遷執行人員需要嚴格遵守法律和規定，確保拆遷的合法性和程序正義，同時加強內部監督和公眾監督，預防腐敗和權力濫用的發生。只有在合法和公正的基礎上，拆遷工作才能得到社會的認可和支持。

第五段：思考拆遷現場的未來發展

觀摩拆遷現場，不僅讓我認識到了拆遷工作的復雜性和挑戰性，也讓我思考了拆遷現場的未來發展。隨著城市的不斷發展，拆遷工作將持續進行。在這個過程中，我們需要重視對受影響居民的權益保護、教育培訓和就業安置等問題。通過提供更多的選擇和機會，居民們可以有更好地融入新生活，不再為拆遷而憂心忡忡。同時，我們也應該探索更加人性化和綠色可持續的拆遷模式，遵循科學合理的城市規劃，保護環境和自然資源。

總結起來，參觀拆遷現場讓我對拆遷工作有了更全面和深刻的認識。政府扮演著重要的角色，需要保障居民的權益和做到公正、公平、合理的安置。受拆遷居民面臨著巨大的困擾和期望，我們應該關注其心理需求和權益保護。拆遷工作的合法性和公正性是核心問題，需要嚴格遵守法律和規定，加強監督和公眾參與。在未來的拆遷工作中，應注重人性化和綠色可持續的發展，讓居民有更好的發展空間和生活品質。

拆遷觀摩心得體會篇二

今年4月底，我被縣里抽調到工業園南區一期擴區排上學堂征收工作組專門做房屋征收工作，并擔任工作組組長，同時，縣司法局被分配了5戶房屋征收包干責任戶的任務。經過一個多月大家共同的努力，縣司法局包干的5戶全部簽訂了房屋征收協議，排上學堂工作組完成簽約28戶，占總任務的84.85%。期間碰到了很多困難，也嘗到了酸辛苦辣，但也有了很多收獲，要做好征遷工作我有下面六個方面的體會。

一、政策要熟

政策的掌握是做好拆遷工作的根本。征地拆遷政策內容繁多，磚混、磚木、土坯房等各種結構的房屋以及附屬物的補償標準都不一樣，不同的安置方式有不同的獎勵政策。只有學懂、學透相關政策，做到心中有數后，才能把握做拆遷工作的原則性，與拆遷戶打交道時才能有據可依，有規可循。掌握了政策，做到心中有數，才能對政策加以融會貫通，在恪守原則性的同時加以靈活運用。否則，如果工作人員自己對拆遷政策都不熟，當拆遷戶問到自己時，自己卻支支吾吾，模棱兩可的話，拆遷戶就對我們不信任，工作也難于順利推進。

二、情況要明

對自己負責的拆遷戶建立一份詳盡的一戶一檔資料。通過上門談話交流，巧妙地在不引起拆遷戶注意的情況下，獲悉該拆遷戶的主要社會關系及他們的一些真實的想法。每次談話都有記錄，從中可以尋找出下次上門或電話聯系的引語，同時可以思索下步工作策略。通過溝通交流，對拆遷戶情況了如指掌、如數家珍，拆遷戶也與我們彼此之間產生親切感，避免上門工作變成上門“擾民”，使拆遷戶產生反感。從陌生到熟悉再到親切，從生硬的交流到推心置腹的溝通，拆遷戶對我們的理解和信任逐漸增加。只有摸清了拆遷戶的基本情況，家庭人員結構，主要社會關系，尚未簽約的矛盾焦點等問題，掌握好第一手資料，才能依據政策，針對個體情況，有的放矢的做思想工作，陳述事實，宣講政策，分析利弊。

三、工作要實

拆遷工作來不得半點馬虎，必須實實在在，沉下心，反復對比政策、算賬，讓老百姓“識到數”，對拆遷戶不厭其“煩”，有呼必應。自做拆遷工作以來，在我們心中把拆遷戶放在了最重要的位置，放棄雙休日和晚上休息時間千方百計上門去跟他們交流溝通，反復宣傳拆遷安置政策和做過細的思想工作，此外，只要拆遷戶有需要無論何時何處我們就會及時地趕過去同他們見面，有時帶他們去看安置點、安置房，有時帶著政策去宣傳，有時帶著協議去簽約。不怕你“煩”我，就怕你不理我。

四、信心要足

征地拆遷被稱為“天下第一難事”，往往是上訪、暴力和群體性事件的關聯詞，但是作為一名征地拆遷工作人員，必須要有足夠的心理準備和信心，不畏艱難，充滿韌勁。尤其是在遇到挫折和遭到誤解、舞曲甚至辱罵時，一定不能灰心喪氣，或是打退堂鼓，更要理智對待，理解拆遷戶的心態，淡化對自己情緒的影響，才可能在僵持中堅持，取得最后的勝利。

五、待人要誠

做好拆遷工作，我們作為工作人員要樹立以人為本的思想，要換位思考，必須帶著對群眾深厚的感情搞拆遷，帶著責任，帶著感情下去做工作，換取拆遷群眾對我們工作的理解與信任。剛剛介入拆遷工作的時候，到拆遷戶家中可以說是門難進、臉難看、話難聽，但只要我們憑著一顆對工作和群眾熱忱的真心，用真情感化堅冰，用行動獲得信任，隨著時間的推移、了解的加深，絕大部分拆遷戶對我們由陌生到熟悉、由抗拒到信任，感情密切了，人心也順了，能夠把真實的想法和欲求對我們說，也信任政府能夠公平、公正的對待每一個拆遷家庭，解決他們生活中的難題。

5月初，排上組拆遷戶王禮東兄弟母親原來同意一起赴珠海和他的兒子當面協商，在我局工作人員準備好出發的時候，她忽然變卦了，說兒子出差，要過段時間才回珠海。經過了解，原來是周邊拆遷戶給他們施加了壓力，讓他心存顧慮，在了解到情況以后，我工作組又上戶做工作，并直接打電話給王禮東兄弟做思想動員工作。在消除他們的顧慮后，5月14日我局干部帶著詳細計算出的多套補償安置方案和王禮東兄弟的母親專程駕車前往珠海，一路上我局干部對王禮東母親照顧有加，并于當天晚上順利到達珠海。誠心所至，金石為開。在工作隊員耐心的政策講解和細致的對比算賬后，王禮東兄弟被工作隊員的誠心所感動，最終同意配合征收工作。5月22日，王禮東妻子和王禮西夫婦提前一個星期回到家里，準備簽訂協議。為了能在安置點選上理想的宅基地，28日在集中簽協議的頭一天晚上，他們就來到了村部開始排隊等候。簽完協議后，王禮東兄弟一家主動提出要與我們征收干部合影留念 。這也讓我們深刻體會到了“用真心、真情贏得民心”這句話的真諦。

六、方法要活

一是要把握時間和政策節點。在新政策的補償安置方案中對于不同時間簽訂協議有不同的獎勵政策，越早簽訂協議獎勵越多。同時先簽訂協議可以先選宅基地位置或房屋。對每位拆遷戶都要重點強調這個時間和政策節點，鼓勵其盡早簽定協議。

二是不同需求的拆遷戶用不同的方法。對于一些思想上還沒轉過來的拆遷戶，光是向其宣講政策和做思想工作難以見效，我們就不能在一棵樹上吊死，這就需要尋找其有效的社會關系，找到他可以信任的人幫忙一起做工作，這樣方能起到事半功倍的效果。

三是盡力解決拆遷戶的實際困難，哪怕是與拆遷工作無關的困難。5月15日晚，暴雨如注，我們工作組的拆遷戶王興貴屋后山體滑坡，窗戶沖垮，滿屋泥漿。黃埠鎮政府和工業園管委會在得知情況后立即調來挖機清理塌方，排除險情。包干單位縣檢察院副檢察長賴長潤也及時帶領工作隊員到王興貴家進行慰問和幫助清理泥漿。并適時動員其做好征遷事宜。王興貴深受感動，并于28日第一批簽訂了協議。

住房的拆遷是一個涉及群眾利益的民生工作，又是悠關拆遷大局的工作。可能是由于一個拆遷群眾的工作沒有做好就會造成整個拆遷工作的被動。面對挑戰，我們要始終堅持“牢記責任、以理服人、以情感人、以行導人、以愛助人”的工作準則，在工作中學習，在學習中不斷實踐。需要我們拆遷工作人員有“忘我”的敬業精神和“細致”的工作態度，需要我們帶著耐心、關心、細心、責任心與拆遷戶交流溝通，對拆遷戶的牢騷、抱怨、指責、漫罵，回報以傾聽、安慰、理解、包容，在僵持中堅持，在溝通中發現，在細節中突破，最終贏得拆遷戶的理解和配合。

拆遷觀摩心得體會篇三

第一段：引言（100字）

在現代化城市建設過程中，拆遷是可避免的現象。由于我校地處城市中心區域，校園建設周圍的拆遷工作逐漸展開。最近，我與同學們一道參觀了城市中的一座拆遷小區，進一步了解了拆遷工作的現狀和影響。在觀摩拆遷的過程中，我認識到拆遷不僅僅是房子的倒塌，背后還有家庭、社會穩定等方面的影響。以下將從不同角度，分享我的觀摩拆遷心得體會。

第二段：社會影響（250字）

觀摩拆遷讓我深刻認識到，拆遷不僅是房子的拆除，還意味著居民的遷移和家庭關系、鄰里關系的變動。在參觀的小區中，很多家庭熱心鄰里、互相扶持，但當他們離開原居地時，隨之而來的是失落、孤獨和社交網絡的匱乏。對于那些沒有足夠關系網絡和社會支持的居民來說，拆遷可能會使其陷入貧困、社交隔離、心理疾病等問題，拆遷工作所帶來的社會影響應該受到重視。

第三段：政策保障（250字）

隨著城市化進程的加速，拆遷往往是不可避免的。因此，拆遷政策保障至關重要，決定著拆遷的公正性和公平性。在觀摩拆遷的過程中，我了解到，無論是拆遷工作流程還是拆遷后補償安置標準，各項制度都十分完善，為拆遷工作提供了法律保障。然而，由于拆遷涉及眾多部門，協作與監管相對薄弱，在實際操作中仍存在一些不公平現象。因此，政策的完善和執行力是必要的，能夠為居民在拆遷中獲得公正的待遇提供保障。

第四段：城市規劃（250字）

隨著城市的不斷發展，很多舊城區建筑逐漸老舊，需要進行拆遷和改造，以滿足城市發展和人民日益增長的居住和辦公需求。在觀摩拆遷的過程中，我才認識到城市規劃的重要性。城市規劃應該從整體性出發，充分考慮人口、環境、需求等方面，制定分階段的城市規劃方案。同時，應將保留古建筑、民居等文化遺產融入到區域規劃中，充分發揮文化和歷史價值。城市規劃的持續性，使其不斷適應城市發展所需。

第五段：個人體會（250字）

參觀拆遷小區，我對拆遷工作有了更全面的認識。我認為拆遷工作既關乎個人利益，也關乎社會效益，需要權衡取舍。在拆遷工作中，應該盡可能減輕居民的不良影響，如提供心理咨詢、社交支持等服務。而對開發商和政府來說，應該遵從規劃，堅持保護文化遺產，規范操作，保障居民的權利和利益。對家庭和社會一體來說，拆遷只是一段旅程，需要共同努力，找到更適合的住房和生活方式，還原生活的正常秩序。

結語（100字）

總體而言，觀摩拆遷讓我對城市化進程有了更深入的認識。不僅僅是房屋的改變，還有舊城區的歷史、社會以及文化等因素需要統籌考慮。拆遷是一項復雜的工作，需要更高的精神和職業道德，尊重居民的基本權利，同時確保城市的進步和規劃。通過此次觀摩拆遷，讓我洞悉城市發展的艱難和社會的復雜性，也給予我思考：我們需要在城市化和人文關懷之間找到平衡點。

拆遷觀摩心得體會篇四

1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?

2、指導領會：為什么花園會有這樣的變化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表現在什么地方?

(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。

(3)從巨人的語言中，你明白了什么?

3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?

這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。

拆遷觀摩心得體會篇五

拆遷一直是城市發展中的一個熱點話題，觀摩拆遷則是另一種了解拆遷的方式。最近，我有幸參加了觀摩多次拆遷行動，深深地感受到了這項工作的復雜性和重要性，并且也增長了不少體會。

第一段：介紹觀摩拆遷的背景和意義

拆遷是城市拓展和現代化進程中最吸引關注的方面。在拆遷的過程中，我們可以了解許多拆遷相關的信息，比如拆遷的背景、原因和影響，我們了解了政府和拆遷人員所面臨的壓力和挑戰，也能了解政府公平公正解決關于房屋拆遷的爭議的努力。通過觀摩拆遷，我們可以了解到更多當地政策和發展計劃，并且也能認識到我們的自身責任，一起努力維護全國公共利益。

第二段：觀摩拆遷初體驗——深入了解現實社會的題材與面貌

第一次觀摩拆遷，我感到十分震驚，因為拆遷現場的熱鬧場面、互相爭吵、鎮壓和傷害等，讓我直接接觸到了社會的鏡頭。現場聚集著很多局外人以及其他有興趣觀看拆遷的官員，我的內心直接受到了震撼，而且也更加了解了拆遷的復雜性。觀摩過程中，我更加了解到了拆遷人員所承受的壓力，以及他們的強，這很讓人感動。

第三段：深入了解拆遷過程中涌現出的各種問題

在拆遷現場，我們顯然看到了很多拆遷引發的問題，如對居民生活的影響、對建筑和環境的影響等，也讓我意識到，建筑的拆遷主要是出于城市發展的需要，但同時，也應該讓那些自然形成的框架和場景得以保存。因此，拆遷既需要發揮其合法性，又需要盡可能減少對居民日常生活的重要影響。

第四段：探討拆遷的利與弊，并表達自己的觀點

作為一個社會活動，拆遷發生的頻率越來越高，這給城市帶來了巨大的改變。這在一定程度上導致了人們的生活和生態環境受到了影響，更讓我深刻意識到了生活和城市的關聯性。但同時，拆遷也有許多不可替代的好處，因此，我們應該在講求崗位責任的同時，正確看待建筑拆除的正當性與合法性，并且在問題發生的時候，應該積極采取行動，維護社會的穩定。

第五段：總結觀摩拆遷的體會和經驗

通過這幾次觀摩拆遷，我意識到了許多我以前不知道的社會現實和問題，并且也體會到了社會責任的重要性，以及在實際行動中需要提高自己的判斷力和對問題的看法。拆遷是大家共同承擔的責任，而解決拆遷維舉的困境，也需要整個社會的共同努力。最終，只有我們在多角度、全方位地看待城市發展、拆遷、居民問題等，才能建立健康、幸福、繁榮的社會。

拆遷觀摩心得體會篇六

1.每一位老師的課都“各具特色、亮點紛呈”。

無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態大方沉穩，給在場的每位教師留下了深刻的印象。

2、教師角色定位準確。

整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

3、教師的課堂語言精練，富有感染力。

教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創造了一種寬松和諧的學習環境。學生在這樣的環境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。 通過這次聽課，我感覺到優秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們為榜樣，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。

拆遷觀摩心得體會篇七

拆遷是當代城市建設中的一個重要環節，為新的建設騰地造勢是必不可少的一步。近日，我有幸參加了一次拆遷觀摩活動，深刻體會到了拆遷所帶來的各種影響和問題。在這次觀摩中，我不僅看到了拆遷背后的艱辛和辛酸，更認識到了拆遷的正當性和積極性。以下將結合實際情況，對拆遷觀摩的心得體會進行詳細闡述。

首先，拆遷是城市發展的必然選擇。隨著城市的不斷發展，人口的增加和老舊建筑的存在，建設新的空間已經成為城市必須面對的問題。而拆遷正是解決這一問題的重要手段之一。在觀摩中，我親眼目睹了一些老舊房屋被拆除的場景，拆除后的空地可以為城市的建設提供更多的用地，使城市變得更加寬敞和美觀。因此，拆遷是一種必須采取的措施。

其次，拆遷不僅是城市建設的需要，也是民眾的期盼。在拆遷過程中，我了解到被拆遷的大多數是老年人或低收入家庭。他們住在老舊、破敗的房屋中，生活條件極為艱苦。而拆遷意味著他們可以住進新的小區，享受更好的居住環境。觀摩中，我看到了不少住戶欣喜地收到了新的房產證，臉上洋溢著幸福的笑容。這些笑容是他們脫離貧困、改善生活的象征。因此，拆遷對于民眾來說是一個新的希望。

第三，拆遷不可避免會帶來一些不便和困擾。雖然拆遷帶來了美好的未來，但是在拆遷過程中，難免會遇到一些問題。觀摩中，我看到了一些住戶面臨著臨時搬遷的困擾，他們的生活受到了一定的影響。并且，一些拆遷補償不盡人意，引起了一些糾紛和爭議。這些問題都是在拆遷過程中不能完全避免的。所以，在拆遷過程中，政府和相關部門應該加強與被拆遷人員的溝通和交流，盡量減少不便和困擾，維護社會的穩定和和諧。

第四，拆遷需要符合公平、公正的原則。拆遷是公共政策，對于每個受拆遷影響的人都應當平等地對待。在觀摩中，我了解到政府和相關部門在拆遷過程中積極與被拆遷人員進行協商，努力達成雙方都能接受的賠償方案，并盡量保障人員的合法權益。拆遷是一項復雜的工作，需要政府相關部門保證整個拆遷過程的透明和公正，確保每個被拆遷人員的合法權益得到保護。

最后，拆遷是一項需要全社會支持的事業。觀摩中，我看到了許多志愿者積極參與到拆遷工作中，他們用自己的行動為被拆遷人員提供幫助和支持，帶給他們溫暖和關懷。這種社會參與的精神使得整個拆遷過程更加有序，也更加體現了社會的溫暖力量。因此，我認為在拆遷工作中，全社會都應當積極參與和支持，共同為改善城市環境和提高民眾幸福感做出貢獻。

綜上所述，拆遷觀摩使我對拆遷有了更加深入的了解。拆遷不僅是城市發展的必需環節，也是民眾的期盼。雖然拆遷會帶來一些不便和困擾，但政府和相關部門應采取措施減少對民眾造成的困擾。拆遷需要符合公平、公正的原則，并需要全社會的支持。通過這次觀摩，我對拆遷工作的艱辛和意義有了更深的理解，也更加堅信只有拆遷工作順利進行，城市的發展才能取得更大的進步。

拆遷觀摩心得體會篇八

無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念。教師自身的良好素質是講好課的重要前提和基本保證。在各個課堂教學的過程中，顯示出各位老師的基本功非常扎實，組織調控課堂的能力很強，理論水平高，教學設計周密細致，教師從問題的設置到問題的引導，都非常到位。教態大方沉穩，給在場的每位教師留下了深刻的印象。

整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。教師教態親切，表情豐富，有很強的藝術表現力和感染力。在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。

教師親切自然的語氣，飽滿的熱情，為學生創造了一種寬松和諧的學習環境。學生在這樣的環境中思維開闊活躍，積極性和參與性得到了極大的提高。學生們在老師的指導下，自主探究，合作交流的學習氣氛非常濃厚。通過這次聽課，我感覺到優秀教師的風采就是不同凡響。無論是在課堂上，還是在交流中，言談舉止、無不流露出大師風范，回味他們課堂上的精彩之處，的確值得我們每一位教師學習、反思。在今后的教學工作中，我會以他們為榜樣，吸取其中的精華，不斷的學習，反思和完善自身的教學，打造出自己的教學特色，爭取在教學上更上一層樓。