小學音樂說課比賽一等獎說課稿篇一

尊敬的各位評委、親愛的同行們：

大家好！我是來自某小學的音樂老師，今天很榮幸能夠在此向大家介紹我的教學設計。

我的教學主題是《音樂，多彩世界》。

首先，我要讓學生們了解音樂是人類文明中重要的一部分。音樂和我們的生活息息相關，它可以讓我們愉悅、放松，也能幫助我們表達自己的情感。在課堂上，我帶領學生們一起欣賞各種不同類型的音樂作品，比如交響樂、流行音樂、民族音樂等等。通過欣賞，在學生的心靈中種下對音樂的熱愛之種子。

然后，我引導學生們一起參與一些音樂活動。比如說，讓他們自己動手制作簡單的樂器，或是在班級中進行一次簡單的合唱。這些活動可以讓學生親身體驗音樂創造的樂趣和美好。特別是對于那些對于音樂比較陌生的學生，這樣的活動更能起到積極的教育作用。

接下來，為了進一步加強學生們對于音樂的認識，我會和學生們一起探究音樂制作的過程。我會介紹一些常用的音樂制作軟件，比如Audacity、Logic Pro等等。然后，我們會一起完成一首簡單的歌曲，對于那些音樂制作比較感興趣的學生，這讓他們有機會更深入地了解音樂制作的奧秘。

最后，我會請學生們展示他們自己對于音樂的理解。我認為這個世界上沒有完全相同的兩個人，學生們的想法和創意也是如此。我會用各種形式來讓學生展示他們自己的音樂作品。比如說，一些小組或個人演出，或是每個人都發揮自己的創意，通過制作音樂視頻或者簡單的音樂廣告來展現自己對于音樂的理解。

總之，我的教學目標是從許多不同的角度和領域來教授音樂知識，讓他們了解音樂的各個方面。通過親身體驗、制作和探究，學生們可以更深入地了解音樂的魅力和奧秘，從而慢慢培養自己對于音樂的熱愛和創造力。我相信，這次教學活動是一場音樂的盛宴，希望每一個學生都能在這場盛宴中找到自己獨特的音樂之路。

謝謝！

小學音樂說課比賽一等獎說課稿篇二

尊敬的評委老師們，大家好！我今天要分享的是一堂小學音樂課——《歌曲表演與合唱》。

首先，本次課的教學目標是：讓學生們能夠通過歌曲表演和合唱，培養他們的音樂欣賞能力和表演能力，同時豐富他們的音樂生活，提升他們的身心素質。

為了實現這個目標，本堂課的教學重點是：歌曲表演和合唱的技巧與方法，并且通過具體的案例，讓學生們能夠感受到音樂的魅力和美好。

接下來，我要說明本次課的教學步驟。

第一步，我將通過教學視頻和PPT講解的形式，給學生們簡單介紹歌曲表演和合唱的基本技巧和方法。在介紹完畢后，我將組織學生們進行小組討論，讓他們在小組內用自己的語言闡述這些技巧和方法，并且集中分享。

第二步，我會請幾名學生上臺演唱一首經典歌曲，通過這個案例，讓全班學生能夠感受到歌曲表演和合唱的美妙和精彩。

第三步，我將組織學生們進行小合唱，讓他們能夠親身體驗到合唱的感覺，并且通過合唱的方式，鍛煉他們的團隊合作能力和集體意識。

第四步，我將組織學生們進行大合唱比賽，讓他們在團隊合作和個性表現中迸發創意和激情，展示他們的才華和魅力。

第五步，我將邀請班級家長和其他老師觀摩比賽，并且評出最佳合唱團和最佳個性表現獎項。

最后，我認為本堂課的收獲不僅僅是學生們掌握技能和方法，更重要的是學生們從中感受到音樂的美好和力量，并且進一步發現和挖掘自己的音樂潛力和才華。

感謝您的聆聽！

小學音樂說課比賽一等獎說課稿篇三

大家好，我是一名小學音樂教師，很榮幸能夠參加這次的音樂說課比賽。今天，我將為大家帶來一節有趣、生動的小學音樂課。

本次課的主題是《歡樂的童謠》，這是一節小學二年級的音樂課，旨在培養學生的音樂素養和創造力，并且讓他們在音樂中得到快樂。

本節課的教學目標有三個方面。首先，我們將通過學習童謠，提高學生的英語口語表達能力；其次，我們將通過歌唱和合唱，培養學生的聽力、發音和節奏感；最后，我們將通過創作一首屬于自己的童謠，激發學生的想象力和創造力。

首先，我們將通過唱《twinkle, twinkle, little star》來調動學生學習英語的興趣。這是一首經典的童謠，在全球范圍內廣為流傳，現在許多學生都已經能夠熟練掌握這首歌的歌詞和旋律。在唱完歌曲之后，我們將與學生一起談論這首歌所表達的意思，讓他們更好地理解歌曲。

接下來，我們將在教師的帶領下，唱一些具有代表性的童謠，如《我的朋友在哪里》、《小星星》等等。在歌曲結束之后，教師將帶領學生一起做基本的節奏打擊。這個環節不僅能提高學生的聽力、發音和節奏感，還能夠讓他們更好地理解歌曲，感受歌曲所表達的情感。

在學生掌握了這些童謠之后，我們將開展一些創作活動，讓他們動手創作一首屬于自己的童謠。教師將引導學生，幫助他們選擇合適的節奏、歌詞和旋律。同時，教師將展示一些優秀的創作作品，鼓勵學生在創作中發揮自己的想象力和創造力。

最后，在學生完成了童謠的創作之后，教師將組織學生到課堂前進行表演。這個環節，不僅能夠展示學生的創作才華，還能夠加強學生的自信心，讓他們在音樂中享受快樂，感受音樂的魅力。

總之，本節小學音樂課旨在通過童謠的教學，提高學生的英語口語表達能力，培養學生的聽力、發音和節奏感，以及激發學生的想象力和創造力。這是一節有趣、生動的課程，能夠為學生的成長提供很好的幫助。

小學音樂說課比賽一等獎說課稿篇四

大家好，我是一名小學音樂老師，今天非常榮幸能夠與大家分享我的一等獎說課稿。這篇說課的主題是“讓音樂成為孩子們的朋友”，希望通過引導孩子們積極參與到音樂學習中來，讓他們愛上音樂，喜歡音樂，享受音樂。

首先，我們來學習一首簡單的兒歌《小蜜蜂》。這首歌曲風格明快，旋律簡單易學，適合小學生學習。在教唱過程中，我會引導孩子們虛擬小蜜蜂，感受蜜蜂翅膀的振動，仿佛真的在天空中飛翔。通過這種方式，不僅可以讓孩子們更好地理解歌曲的內涵，也能夠鼓勵他們積極地參與歌唱。

接下來，我們要學習一首比較復雜的曲子——《鳥之歌》。這首曲子是由著名作曲家圣桑譜寫，曲調難度較大，需要孩子們較高的音樂素養。在教學過程中，我會讓孩子先聽這首歌曲，感受它優美的曲調，再通過輔助教材的方式，讓他們逐漸掌握歌曲的節奏和各個音符的演唱。

最后，我們要進行音樂創意性活動——制作小樂器。制作小樂器是一項非常有趣的活動，能夠提高孩子們的創造力和動手能力。在制作小樂器的過程中，我會讓孩子們了解樂器的制作原理，讓他們在制作過程中感受到音樂的魅力。制作完成后，我們將以小組為單位進行演奏，讓孩子們能夠親身體驗到音樂創作的快樂。

在這堂課中，我將以一種輕松、愉快的教學方式進行教學。在教學過程中，我會讓孩子們身臨其境地感受到音樂的美妙，讓音樂成為他們的朋友。最終，我相信孩子們會愛上音樂，喜歡音樂，享受音樂。

通過這篇說課稿的分享，我希望能夠向大家展示一種有效的教學方式，讓音樂教育更加生動、有趣。我相信，只要我們用心教育，一定可以讓孩子們在音樂學習中收獲更多，成為優秀的音樂人才。

小學音樂說課比賽一等獎說課稿篇五

近年來，隨著教育改革的深入，音樂教育也越來越受到重視。作為一名音樂教師，我深知自身職責和義務，為了更好地服務于學生的整體教育，我參加了本次小學音樂說課比賽。今天，我將向大家分享我的一等獎說課稿。

首先，我將從“技能目標”的角度為大家介紹本節課的設計。本次課程旨在幫助學生更好地掌握“鼓掌節奏”這一基本音樂技能，其具體目標如下：

一、了解鼓掌節奏的概念、基本步驟和技巧；

二、通過游戲和實踐，提高學生的鼓掌節奏能力；

三、培養學生合作精神和團隊意識。

為了實現以上目標，我采取了多種教學方法，包括“示范引導法”、“游戲教學法”等。首先，我將通過“示范引導法”，向學生講解鼓掌節奏的概念、基本步驟和技巧，讓學生更好地了解和理解鼓掌節奏的要領。接下來，我將采用“游戲教學法”，將課程變得更加有趣和生動，以此提高學生的學習興趣和積極性。最后，我將組織學生進行小組合作，通過分工協作等方式，提高學生的合作精神和團隊意識，讓他們在快樂學習的同時，也能加強人際交往和溝通能力。

其次，我將從“情感目標”的角度為大家介紹本節課的設計。作為一名優秀的音樂教師，我們不僅需要掌握一定的音樂技能，更需要注重對學生情感和認知的引導和培養。本次課程具體情感目標如下：

一、通過音樂游戲等多元化教學手段，培養學生對音樂的興趣和熱愛；

二、通過小組合作等方式，培養學生的合作精神和融洽人際關系；

三、通過反饋和評價等方式，提高學生的自信心和自我認知能力。

在本次課程中，我將采取多元化教學手段，創造輕松愉悅的學習氛圍，激發學生的興趣和熱愛。同時，我將注重學生的情感體驗和心理需求，尊重學生的個性和特點，讓每個孩子都能夠得到充分的關注和關懷。

最后，我將從“知識目標”的角度為大家介紹本節課的設計。本次課程的具體知識目標如下：

一、了解鼓掌節奏的基本知識和技能；

二、掌握鼓掌節奏的基本步驟和技巧；

三、在實踐中體驗鼓掌節奏的魅力和效果。

通過以上教學設計，我相信本節課的效果將會達到預期目標，讓每個學生都能夠在快樂學習中獲取知識、發展技能、培養情感。

在課程結束之前，我將為學生們進行合理的總結和評價，并留下足夠的時間供學生提出問題和反饋意見。通過合理的課后反思和總結，我相信我的教學質量將會得到不斷的提高和改進。讓我們共同期待，為學生帶來更加優質和精彩的音樂教育課程。

小學音樂說課比賽一等獎說課稿篇六

近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，音樂作為一種特殊的藝術形式，已經越來越受到人們的重視，特別是小學音樂教育。作為一名小學音樂教師，如何提高自身素質和教學水平，成為了我們需要思考的問題。

在這個背景下，本篇文章將展示一篇小學音樂說課比賽一等獎說課稿，希望對廣大小學音樂教師們有所啟發。

一、教學目標

1.了解《三國演義》故事背景和主要內容。

2.通過音樂欣賞，感受《三國演義》中的人物性格和情節。

3.掌握《三國演義》主題曲《英雄贊》的基本曲調和唱法。

4.了解合唱的基本要素，能夠合唱《英雄贊》。

二、教學內容

1.教師引導學生了解《三國演義》的故事背景和主要內容。

2.音樂欣賞：選取粵語版《三國演義》主題曲《英雄贊》進行欣賞。培養學生對音樂的感知能力，幫助學生更好的理解《三國演義》中的人物性格和情節。

3.講授《英雄贊》的基本曲調和唱法。介紹武俠劇和戰爭劇中英雄贊的基本要素，如：宏偉的氣勢、積極向上的精神和感人肺腑的歌詞等。

4.教師指導學生進行合唱。把全班學生分成三撥，分別扮演三國時期的三方，活躍的氣氛中通過合唱《英雄贊》進行競賽。

5.教師總結本節課的內容。

三、教學過程

1.通過簡介，激發學生對《三國演義》的好奇心。

2.教師播放《英雄贊》MV，感受音樂及歌詞的藝術氣息。

3.教師簡要介紹《英雄贊》的曲調和唱法，進行小型表演或演唱。

4.教師分別讓同學們進行表演、演唱等教學活動，設置教學評價標準，提高教學質量。

5.小組間競賽，在全班同學的共同努力下，形成一片熱烈、歡快的氣氛。

6.教師對本節課的內容進行總結。

四、教學重點及考核點

1.理解《三國演義》故事背景和主要內容；

2.理解音樂中的情節和人物性格；

3.掌握《英雄贊》基本曲調和唱法；

4.能夠合唱《英雄贊》。

五、教學評估

通過課堂競賽和對學生表現的評估，考核學生對本節課內容的掌握程度，提高教學質量。

六、教學方式的創新

通過合唱活動的形式，激發學生活力和積極性，增加教學趣味性和互動性。

七、教學效果

學生們在學習過程中，通過曲調的學習和對人物性格的感受來增進對人性的理解，進而對自己的性格進行思考和改進。

總之，小學音樂教育作為學校教育的一部分，其重要性不言而喻。而這篇小學音樂說課比賽一等獎說課稿，旨在幫助小學音樂教師加強教學能力和素質，增進對教學的認識，提高學生的學習效果，將音樂教育事業推向新的高度。

獨家原創內容，未經允許，不得轉載