我們在一些事情上受到啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。我們應該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
大學生認識心得體會篇一
為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。
具體安排如下：
繪人生藍圖 圓青春夢想
xx年5月20日
待定
xxxx級x班全體同學，倪導師，張輔導員
2、召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。以使在班會中，心理聯絡員作主導作用，每位班委協調配合好。調動同學們積極性是盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。
1、前期準備
設計并篩選活動流程，確保同學們在快樂的同時學習心理知識，解決學習生活疑惑，做好人生規劃。
2、班會序幕
做一個真心大冒險游戲，既可以調動同學們的好奇心，又可以引出本次班會的主題，使班會在輕松而愉悅的氛圍中順利進行。
3、班會開始
講解此次班會的意義，并對整個健康月的活動做一個總結，把此次班會的安排流程告訴同學，是同學對對此次班會有個大致了解，做好心理準備。
4、視頻觀賞
播放幾個同學們感興趣的而且與本次活動有關大學生心理健康視頻。
5、疑惑解答
討論學習生活中的.疑惑，在交流中尋找解決問題的方法，增進同學們之間的相互了解。與此同時，心理聯絡員為大家講解一些學習到的心理知識，增加同學們對心理知識的了解，幫助做好人生規劃。
6、游戲階段
心理測試。在娛樂中了解個人性格、交流等方面的優勢特點及不足之處。進一步了解自己，探索自己。
文字接龍。以宿舍為單位分組，進行語言傳達。讓同學們在集體中感受到快樂，增強集體觀念。認識到未來的社會仍需要合作。
戶外活動。另找時間開展戶外活動，譬如，混合籃球，編花籃，兄弟連等各種的娛樂活動，放松同學們的身心，認識到身體是未來競爭的資本。
7、班會總結
與同學們交流此次活動的感受，以書面形式字數不限，重在參與。對最近班級里存在的問題做一些分析，并提出個人的見解，對今后同學們共建和諧班級提出合適的建議。
8、班會結束
班委做后期工作。如，衛生方面，會后保持教室優良的環境。討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。
心里聯絡員對同學們所寫感受認真分析，針對不同同學的情況適當的與其交流，讓更多的同學了解自我，做好人生規劃。
大學生認識心得體會篇二
校園消防宣傳活動方案如下：
主辦單位：管理與信息學院青年志愿者協會
承辦單位：青協各個小組
本次校園消防宣傳活動以“消除火災隱患，共建和諧校園”為主題，動員我院師生，采取多種形式認真組織開展消防安全宣傳活動，努力營造濃厚的宣傳氛圍，大力增強我院師生消防安全意識，確保我院消防安全工作有序進行。
通過此次“消除火災隱患，共建和諧校園”活動，使廣大師生懂得消防安全的重要性，并能掌握在遇到突發火災事件時所需要的基本逃生知識學會如何自救，共建和諧校園新風貌。
“消除火災隱患，共建和諧校園”
山東交通職業學院
20xx年11月9日
1、召開青年志愿者全體會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內容和項目分工。
2、取得學院團委的批準，并開出本次活動的許可證明。
3、確定參加活動的人數，向其再次補充介紹情況，積極動員
他們到時候通力協作，圓滿完成既定服務項目。
4、活動宣傳（海報、橫幅等）
5、準備活動設備（青協會旗、相機、簽字筆、橫幅、毛巾、煙霧彈等）
1、在校園內推出特色展板。（企宣部）
推出兩個特色展板：一個介紹消防安全內容包括消防的定義、意義；火災現場的照片，及簡單事例，簡單的逃生技巧及防火標志。另一個介紹青協舉行這次活動的意義、時間、地點等同時發傳單宣傳。
2、舉行消防演練活動（附演練具體方案） 活動后進行“關注
消防安全共建平安校園＂簽名活動”
為了使同學們切實感受到并響應青協的消防宣傳，特組織此次簽名活動，使同學們能夠鞏固所取得的成果。
3、消防知識搶答
4、組織參加演練人員觀看有教育意義的電影。（如《世貿大樓》、《生無價》、《火海逃生》等）
有青協會員組織同學們觀看富有感染力、影響力的電影，通過生動的畫面，加深同學們對消防安全知識的認識激起同學們對生命的思考，進而認識到“防患于未然”的重要性及具備消防安全知識的必要性和掌握自救能力的緊迫性。
5、聽消防講座（附演講稿）
1. 參加活動的師生要準時到達預定地點；
2 .活動期間要保持良好的秩序；
3. 演習時，各負責人要負起責，確保此次活動的順利進行；
4. 活動期間，不準嬉戲打鬧，私動滅火器材。
5. 參加人員要注意安全，決不能不聽指揮。遇到突發問題要及時上報學院領導。
6. 全體志愿者要嚴格依照計劃履行好各自職責，要發揚不怕苦、不怕累的精神，以實際行動踐行作為一個合格而優秀的青年志愿者的光榮使命。
7. 本次活動的最終解釋權歸管理與信息學院青年志愿者協會
實踐部
20xx年10月
大學生認識心得體會篇三
客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目內容。
將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的一條主線。雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣的度過。以第一環節對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。如我想做什么?我想長大后去大學繼續深造，我希望擁有一個什么樣的家庭……透射出我們童年時期對大學的追求和向往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環節。因此，在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。
李成成和彭三妹同學對我的大學生活發表了自己的看法。她們在發言中這樣講到：“進入大學已經將近一個月了，本來對大學生活充滿無限遐想。因為小說里把大學生活描述得如夢境般美麗。但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。也許這就是現實。這就是真實的生活。作為一個大學生我是渺小的，但也是充滿生機的。既然不能改變環境，那么就讓我們自己來迎接新的生活吧。”讓我們的大學生活不再暗淡，散發出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學在自己的發言中講到：“大學生活是我人生的一個臺階，一個小站。最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個生命的過程。”我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系09級的全體同學已經作好了播下理想種子的準備”。“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。
這三個部分絲絲相扣，環環相連，向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。活動的內容亦有圈也有可點之處。“我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛，對于從未離開父母獨立生活的大一新生來講，三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。茫然總伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。為此，班委也對空泛的主題，進行了細微的分割。例如，加強同學之間的交往，鍛煉同學們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交流與聯系。然后，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環節，讓同學們和老師自由組合選擇搭檔。在兩人在背后中間放在一個事先準備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。經過兩輪的比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。策劃這個師生互動環節節目是為了調動同學們參與活動的積極性。這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學們和老師彼此交流感情。
大學生認識心得體會篇四
誠信，是事實求事的表現，是表里如一的表現，是尊重生活的表現。誠信者光明正大，是非分明，無私無畏。誠信者信守諾言，一諾千金。誠信和做人永遠是形影不離。下面由小編為大家帶來的大學生考風考紀主題班會教案，歡迎大家閱讀與借鑒!
讓每個同學知道考風考紀的重要性，從根本上杜絕和防范作弊現象，全面改善學習考風考紀狀況。呼吁大家做一個誠實守信和文明的考生。
：考風考紀
教室
五、活動對象：
11服工五班全體學生。
六、前期準備工作：
1.學校文件的準備
2.由班主任對上周工作總結，并對下周工作布置，并宣布主題班會
3.有班長和團支書宣讀學校政策
1、圍繞考風考紀主題進行開展
2、整場班會以講座和討論形式
九、后期工作安排：
1、把工作督促到位
2、班委開總結會，對優缺點進行分析，對不足進行改正
1.突發性--組織人員積極應對突發性事件發生
2.分工--各班委分工要明確，班委要積極配合班長團支書的調動
3.有序性--組織人員要注意進場退場人員有序退場
11服工5班 20xx年12月10日
時間飛逝，轉眼間大一下學期進入尾聲了。在過去的一段時間里，通過不斷地學習，我們收獲了很多.，感悟了很多。馬上就要到期末了，各門課程的考試也即將開始了，所以考前的動員大會是必不可少的。
1、期末考試動員大會，抓好考風考紀
2、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學
1. 期末考快到了，讓同學們更好地認識考試的重要性，抓好考風考紀.
2. 表彰先進個人及積極參加各項活動的同學
6月29號下午六點半左右
c324
xx班全體同學
1、考試動員大會(抓好考風考紀，杜絕作弊現象)
3、表彰先進個人及積極參加各項活動的同學并頒發證書
4、班干上臺講述嚴抓考風考紀的重要性
5、班會總結
6月29日下午六點半，xx班全體同學在c324教室舉行了本學期期末考試動員大會，時值期末努力學習，認真復習，爭取再創佳績。
然后由各班委進行工作總結，并進一步說明考風考紀的重要性。在班長及各位班委的帶動下，其他同學也紛紛發言，總結了這一學期的學習生活情況，表示要在最后的時間里， 努力學習，認真復習，爭取再創佳績。
通過這次班會讓我們了解到了集體的重要性，在一個班級里只有互相學習，互相幫助才能夠讓我們取得更高的成就。
大學生認識心得體會篇五
在瞬息萬變信息時代，誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源，就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就資助而言，誠信是寶貴的無形資產;就就業而言，誠信是正常生產生活的秩序;就考試而言，誠信是項鏈上的寶石,知識因誠信更加博大精深。就言行而言，誠信是有一個問心無愧的歸屬宿。誠者，開心見誠，無所隱伏也;信者，誠實不欺，信而有征也。我們作為當代大學生，要明確自己身上的職責與使命，切實在生活中與學習中做一個誠實就是真實無欺，對己身，要光明磊落，言行一致。
加強和改進同學誠信思想教育和誠信意識，培養學生的誠信品質，以全面提高大學生的思想道德素質，引導學生樹立誠信理念，養成“誠信待人、誠信處事、誠信學習、誠信立身”的良好習慣，做一名具有誠信美德并能為建設誠信社會做貢獻的高素質大學生，求真務實、言行一致的誠信形象，此次以“至誠則成，立信于行”為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。作為當代大學生，我們應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾,做一個“一諾千金”的人。
教學樓208
：文丹盈 鐘鳳嬌
1.班干部商討活動詳細安排，確定活動過程及注意事項
2.提前申請一間教室。
3.提前兩天通知輔導員、班主任老師和同學們。
4.生活委員提前準備好活動所需要的東西。
5.提前準備好活動所需相關物資(包括活動ppt，故事，等等)。
6.提前跟同學們說開班會的時間地點
1、4月14日下午4:10點，同學們按時到達教室，主持人準備就緒。
2.、4：15準時開始，主持人吳致開幕詞(講解誠信含義以及重要性)
3、演講4條誠信格言(以資助誠信、就業誠信、考試誠信、言行誠信等方面為 主)，由鄭xx同學演說。先是有鄭說出格言，同學們在下面猜格言的作者，心理委負責在下面激勵同學回答問題，答對者有獎品。
4、演講4個誠信有關笑話或案例(以資助誠信、就業誠信、考試誠信、言行誠信等方面為主)，由、曾 、何 、吳上臺演講。
5、播放誠信有關的視頻
6、分享閱歷。這是個自由互動環節，讓自告奮勇同學出來分享自己在生活所經歷或親眼所見一些閱歷，在下面的同學可以對他提問。分享者有獎。
7、輔導員進行點評。
小紙條 禮品
1、班長：監督班干部工作
2、副班長：協助班長工作
3、團支書：班會ppt
4、學習委：尋找ppt資料
5、文娛委：主持工作
6、組織委：寫策劃書
7、宣傳委：負責通知班會時間和地點
8、心理委：活躍氣氛
9、勞動委：組織活動后勤工作
10、紀律委：負責出席班會出席人數以及紀律
11、體育委：活動攝影
12、生活委：準備好所需的道具(小紙條)
13、通訊委：寫總結
通過這次“至誠則成，立信于行”班會，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。自古以來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則!今天，我們重溫我們優秀的道德文化傳統，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!
大學生認識心得體會篇六
主題分析：
生命是何等的可貴，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;
它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好;
它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。
人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好時光，
我們要學會生存，珍愛生命，
讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活，讓生命的一泓清泉，永流一息。
同時要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，做個珍惜生命、熱愛生活、努力實現自身價值的人。基于這種理念，我設計了《陽光總在風雨后——“珍愛生命”》主題班會。
活動目的：
1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。
2、教育學生珍惜生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實現自身價值。
活動準備：
1、作文《給生命一個笑臉》、《讓生命燦爛如花》、小品《不屈的生命》
2、笑臉圖片，各種資料。歌曲《陽光總在風雨后》。
活動時間：2009年3月9日
活動過程：
本次班會分為四個環節：一、生命如花。二、笑對人生。三、陽光總在風雨后。四、課外延伸。由甲、乙兩位主持人來主持。
一、生命如花：
甲：生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是傾聽花開的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節!
乙：生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!
甲：生命如花。是花，就要經得起風吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
乙：讓我們來聽一聽蔣詩瑤同學的演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
二、笑對人生：
觀看小品《不屈的生命》，再由主持人乙采訪同學：“看完小品，你們有何感想?”學生討論后回答，主持人歸納總結(給別人鼓勵，也要給自己鼓勵。讓我們永遠都用笑臉相迎每一天)。最后由錢宇同學朗誦《給生命一個笑臉》，接著投影出笑臉的圖片。使學生認識到生命需要笑臉，有了笑臉，生命才擁有向命運抗爭、向困難招手的精神!
三、陽光總在風雨后
甲：人的生命，似洪水奔流,不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花?
乙：人的生命，似天空遼闊,不經歷風雨，又怎能出現絢麗的彩虹?
甲： 美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮。她在一歲半的時候因為一次猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她借著她的導師安妮?沙利文的努力，使她學會讀書和說話，并開始和其他人溝通。成為一個學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。
乙：張海迪5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，被譽為“當代保爾”。
甲：古今中外一切杰出人物，沒有一個是一帆風順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無不選擇了與逆境抗爭，最終迎得了命運的青睞，取得了成功。
乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到一些的挫折。希望大家學會在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。
然后全班同學合唱《陽光總在風雨后》
四、課外延伸
要求同學們課外閱讀《假如給我三天陽光》、《活著真好》、《輪椅上的夢》等書，使學生更加明確本次班會的觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，要珍惜生命，努力實現自身的價值。
預設效果：通過這次主題班會，學生會感覺受到了深刻的教育，也都明確了觀點：生命是美好的，生命是寶貴的，我們要學會生存，珍愛生命，要以積極、樂觀的心態對待困難和挫折，做個珍愛生命、熱愛生活、努力實現自身價值的人。
大學生珍愛生命主題班會(三)
大學生認識心得體會篇七
擺正心態，圓我夢想
20xx年10月12日晚7:30
湖南人文科技學院美術系逸夫樓
美術系10屆全體同學
通過活動讓同學們了解健康心理的新概念;讓同學們認識到關愛的力量、協助的力量;同時，讓同學們在輕松的氣氛下調節身心，提高班級凝聚力，構建和諧的校園生活。
1、制作海報，向各班宣傳本次心理班會主題。
2、各班召開班委會議制定詳細計劃，考慮全面。草擬主題班會策劃書
2、各班自行自由組織班會流程，主要以視頻、游戲、講述等形式進行心理健康知識的傳播，解決同學們的心理問題。各班班委要協調配合好，調動同學們的積極性，使盡可能多的同學在其中受益，而不只是一個形式。
3、校心理部成員和我系心理部成員到各班進行參觀。
4、系心理部成員做好中后期工作。如，討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。通過本次班會，提高我系學生的心理健康知識水平，增強心理保健意識。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。同時在校院里掀起關注心理健康的熱潮，讓更多的人來關注大學生的心理健康問題，讓更多的人對心理健康引起足夠重視。
大學生認識心得體會篇八
“我是什么？我能做什么？我將往哪里去？……”這一系列的問號滲透在初中生剛開始進入初中階段的學習與生活中，影響著他們對學習、生活的認識和感悟，決定著他們在面對困難與挫折時所作出的選擇。此班會的目的是讓學生更好地認識自我存在、發掘自我潛能、樹立自我信心，為未來的發展打下良好的心理基礎；讓學生充分的認識自己，在認識自我的基礎上了解自信心的重要性，挑戰自我，超越自我。
【班會準備】
1、動員學生踴躍參與，此次班會有助于進一步提高學生的自身修養，充分認識自己的優缺點，揚長補短，發覺自我潛能，磨練自己，挑戰自我。班干部在班里積極宣傳。
2、將教室里的課桌圍著教室四周的的墻壁排放，教室中間空出場地。
3、選定一男一女兩個善于言辭的學生做主持人。
4、材料準備：麥克風、多媒體
【活動過程】
1、在背景音樂聲中，主持人宣布本次主題班會開始。
你相信自己嗎？你有自信心嗎？你能發覺自己的潛能挑戰自我嗎？
2、請c同學獨唱歌曲《就是我》
3、請幾位同學分別談談對“認識自我”這個詞的認識。主持人分析總結。
4、通過以上環節，同學們初步了解了“認識自我”這個詞，那么，你們認識自己嗎？知道自己的`優缺點嗎？如果知道，你們如何揚長補短，去挑戰自我。下面我們來聽幾個小故事。請d、e兩位同學為我們朗讀。
霍金的故事
原來，隨著年齡漸長，小霍金對萬事萬物如何運行開始感興趣起來，他經常把東西拆散以追根究底，但在把它們恢復組裝回去時，他卻束手無策，不過，他的父母并沒有因此而責罰他，他的父親甚至給他擔任起數學和物理學“教練”。在十三四歲時，霍金發現自己對物理學方面的研究非常有興趣，雖然中學物理學太容易太淺顯，顯得特別枯燥，但他認為這是最基礎的科學，有望解決人們從何處來和為何在這里的問題。從此，霍金開始了真正的科學探索。
比爾.蓋茨的故事
比爾.蓋茨出生于律師和教師之家，這個家庭的大人非常注意小蓋茨的智力開發和培養。
蓋茨三四歲時，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當他在學校里向學生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時，蓋茨總是坐在全班最前面，盡管蓋茨是個好動的孩子，但在教室里他表現得比其他學生還要專注、認真。
蓋茨從小酷愛讀書，盡管他是個兒童，但他喜愛讀成人的書。在自己家里，他可以隨意翻閱父母的藏書。
他7歲的時候，最喜歡讀的書是《世界圖書百科全書》，他經常幾個小時地連續閱讀這本大全，一字一詞地從頭讀到尾。小蓋茨的父母還盡可能鼓勵和提供他各種機會，讓他逐漸長大時，父母鼓勵他參加童子軍的野營活動，小蓋茨從與其他孩子的相處中得到了友情的滿足。
自從蓋茨進湖濱中學那間小計算機房的那一天起，計算機對他就產生了一種無法抗拒的魅力。15歲時，他就為信息公司編寫過異常復雜的工資程序。
1973年春，他被哈佛大學接受為學生，他更一發不可收，經常在計算機房通宵達旦地工作。
有好幾次，蓋茨告訴父母，他想從哈佛退學與他人一道干計算機事業。但父母極力反對兒子開公司，尤其是畢業以前。父母還請了受人尊敬、白手起家的一個著名企業家--斯托姆來說服蓋茨打消開公司的念頭。斯托姆不但沒有勸阻他，反而傾聽了這位十幾歲孩子的演說后，鼓勵他好好干。
1977年蓋茨正式退學。他不是厭倦哈佛，而是希望另有遠大前程。進80年年代后，ibm開始尋求合作伙伴，在于蓋茨交談了5分鐘后，ibm的人認為這是與他們打交道的最出色的人物之一。此后，蓋茨為自己寫下了更引人注目及有趣的故事。
5、同學們聽后一起交流感受，主持人介入引導，讓同學從真正意義上懂得“認識自我，戰勝自我”的深刻含義。
6、全班合唱《我相信》，在音樂聲中結束此次班會。