作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

團結合作的班會教案篇一

通過本次主題班會讓同學們了解目前大學生就業現狀及就業形勢。解決同學們在就業及學習方面的就業壓力和產生的心理問題，通過班會的召開使同學們了解自我，完善自我，客觀看待問題，挖掘自身潛能，找準自身定位，不斷完善提高綜合素質，為未來的就業鋪好基礎。

最后團支書在班會結束前作了總結性發言，他認為這次班會開得很成功，對大家的就業準備一定會有很大的幫助。最后他贈送給大家一句話：機會永遠是留給有準備的人的。

班會后，同學們能比較客觀的認清當前情況下就業和擇業間的關系，不少同學表示，給自己的就業定位在多領域比定位在本專業機遇更多，道路更廣。有的同學認為面對嚴峻的就業形勢，大學生應主動出擊，針對現階段形勢和自身特點做出相應調整。有些同學認為自身知識還需要進一步提高，準備轉本繼續深造。

團結合作的班會教案篇二

測繪09-1班

xx年4月1日

高職院310教室

1、可以提前進入學習狀態。

2、同學之間能交流感情。

3、提前進入教室，杜絕遲到，不要在老師上開課以后進入教室，這是對老師的尊重。

4、可以提前做好上課的準備。

5、上課前五分鐘我們可以預習所要講的內容。

所以在今天的班會以后我們希望每一個同學都能提高時間觀念，能夠盡量做到事事提前五分鐘。

(董俊平)除了上面班長提到的提前五分鐘的一些好處外。提前進入學習狀態、同學之間能交流感情等等。我還有以下幾點想法，比如說晨練，適當的晨練是“活力之源”，是一天活動的首次啟動，具有“開關效應”。輕度晨練可使人全天充滿活力、生機勃勃，并能增強幽默風趣感及藝術感染力，不易出現內分泌紊亂，并有減少焦慮，改善睡眠質量的作用。這一切都是在輕度晨練可增強人體生物鐘有序性的基礎上實現的。所以我們大家應該早操前提前5分鐘到達指定地點。這樣才更好的利用早操的這一小段時間。

首先來安排活動方案，我們將在以后的每天做至少三個五分鐘的活動，安排在早操、課前以及晚自習的前五分鐘。主要內容有主題演講、交流學習經驗、講小故事愈大道理、以及各種有意義的游戲，比如說成語接龍等等，具體的時間以及活動內容將在具體實施的過程中安排。

我們今天的班會馬上就要結束，在結束之前我做幾點補充。這些話題都是我們非常關心的話題，因此產生了共鳴，使原來感到陌生的同學得到了互相了解的機會，增進了友誼，活躍了班級氣氛，促進了班委工作的更好開展。正如同學們所說：“假如課前想睡覺或情緒不佳，但經不住‘五分鐘’的熱烈氣氛的誘導 ，情緒馬上振奮起來，認認真真地上完每一節課?！边€有如是說：“課前五分鐘，對我們的影響很大，好像一縷清新的風，吹散了我們臉上的愁容，吹出了一張張的笑臉。所以我們會積極配合學校展開的各項活動。

測繪09-1班

xx年4月1日

團結合作的班會教案篇三

在國慶節前，我班開展了關于國慶的主題班會。在勤勞的班干部的布置之下，于九月三十日順利舉行。

第一個節目是各個小組長朗讀。主持人(丁越同學和蔡鳴鳴同學)到講臺的一邊準備下一個節目，小組長們紛紛涌上講臺，隨著悅耳動聽的音樂，他們緩緩開了口，他們深情的朗誦也讓我深深地陶醉于其中，我親愛的祖國。

直到現在，我仍舊覺得意猶未盡。祖國啊，我親愛的祖國;我是你河邊上破舊的老水車;數百年來紡著疲憊的歌;我是你額上熏黑的礦燈;照你在歷史的隧洞里蝸行摸索;我是干癟的稻穗;是失修的路基;是淤灘上的駁船;把纖繩深深;勒進你的肩膊;——祖國啊!

團結合作的班會教案篇四

給孩子們一片翱翔的天地、自由的舞臺，讓孩子體驗成功，感受快樂，并讓學生了解新年的.意義、新年的習俗，許下新年的愿望。通過活動鍛煉學生的能力，融洽師生關系。

五彩繽紛，童心飛揚——一（7）班才藝大比拼元旦主題班會

設計理念：通過學生的表演及對成長過程中身邊事件的感悟，學會感受關愛，學會感恩。教育學生，世上并不缺乏愛，而是缺乏能夠體會愛的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無處不在的愛和關懷，從而萌發出感激之情。

xx年12月31日

（1）班主任致辭

——一（7）班辭舊迎新主題班會正式開始。

（2）主持人致元旦晚會開幕詞

甲：四馬奔騰辭舊歲，三羊開泰新年來

乙：時間老人領著我們敲響了新年的大門

丙：當日歷翻去最后一頁

丁：當小樹增加一個年輪

合：我們又長了一歲

甲：在過去的一年里，我們健康成長，快樂學習

合：這些都要感謝您——我們的老師、我們的爸爸、媽媽

乙：您教會了我們怎樣學習

丙：您教會了我們友愛團結

?。耗虝宋覀兏卸鞲改?/p>

合：祝原老師和爸爸、媽媽身體健康永遠快樂年輕（敬禮）

甲：當晶瑩的雪花漫天飛舞，

乙：當朗朗的鐘聲激蕩夜空，

丙：讓我們告別20xx年，

?。河訊湫碌?0xx年

甲：我宣布十一小一年七班

合：20xx元旦聯歡會正式開始。

（3）才藝表演：主持人串詞，小演員們按照節目單依次表演

節目3：同學們不僅唱的好，說得也非常精彩，不知道我們班同學舞跳得怎么樣，下面一起欣賞同學們表演的舞蹈。

首先有請劉含笑同學，請問劉含笑你今天為大家表演的舞蹈叫什么名字（劉含笑自己說）好下面請大家一起欣賞。

節目4：下面有請鄭喻心同學為大家表演舞蹈《小鳥小鳥》

節目5：今天孟昱汐同學也為我們帶來了舞蹈，有請孟昱汐同學。

節目6：我們班的同學真是多才多藝，接下來有請鄭皓元、王勝博同學將要給我們一個驚喜，電子琴演奏《單簧管波爾卡》加魔術表演，掌聲有請兩位同學。

節目7：我們都聽過《狐假虎威》的故事，也聽過《狐貍和烏鴉》的故事，那么《狐貍賣魚》是怎么一回事呢？下面就請張軒昂同學講給你聽，有請張軒昂同學。

節目8：魏思健同學有一個《彩色的夢》，夢里面會有什么呢？下面有請魏思健同學講訴他的《彩色的夢》（配樂響起，魏思健上場）

節目9：同學們的表演真是精彩，李奇桐同學已經安奈不住了他有話要對大家說，有請李奇桐。（李奇桐自己說，后表演“成功拳”）

節目10：今天同學們一展才藝，格外開心，各個高興，此時此刻，袁一正、謝涵熹同學表演的節目《哇哈哈》最能表達我們的心情。有請兩位同學閃亮登場。

節目11：黃勻莨同學也為我們帶來了精彩的節目舞蹈《酷娃娃》掌聲歡迎黃勻莨同學。

節目12：孟珈伊同學的電子琴彈奏得非常精彩，今天她給我們帶來了《友誼地久天長》，有請孟珈伊同學。

（四位主持人上場）

（4）結束語

甲：一年七班的同學們，我們一起走過了小學的第一個學期

乙：我們將要一起走過小學的六年時光

合：愿我們的友誼地久天長

有你有我七年一班會更強

丙：走進20xx走進蓬勃的希望，

?。何覀儠懈蟮倪M步

甲：敬愛的老師和爸爸、媽媽

乙：親愛的同學

丙：讓我們手牽手，

丁：讓我們肩并肩，

合：歌唱春天，歌唱未來，

共同走進新的一年

甲：下面我宣布，北臺小學一年七班迎元旦聯歡會到此結束

合：新年快樂！

團結合作的班會教案篇五

熊：我們是祖國的小雛鷹。

吳：文明之花在心中開放。

熊：語言美，行為美。

吳：尊師長，愛同學。

合：讓文明禮儀之花到處盛開，讓我們從小講文明，懂禮貌，讓我們一起做新世紀優秀的接班人。二（1）班《語言美，行為美》主題班會現在開始。

熊：首先請 同學為我們講《孔融讓梨》的故事。請大家掌聲歡迎。

：東漢時候，有個名叫孔融的人。他小時候很聰明，有五個哥哥，一個弟弟。一天，父親買了一些梨子，特意撿了一個最大的給孔融，孔融卻搖頭不要，拿了一個最小的梨。父親很好奇，就問：“為什么呢？”孔融說：“我年紀小，我吃小梨，大的給哥哥吃?！备赣H聽后很高興，又問：“那弟弟比你還小呀？”孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃?！睆拇?，孔融讓梨的故事傳遍了漢朝，大家都夸他是一個懂禮貌的好孩子。

熊：同學們，聽完這個故事，你有什么感受呢？

接下來，請 同學為我們講一個關于列寧的故事。

：有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正好碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去他讓路。列寧阻止她說：“不用退回去，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。

吳：同學們，你們從這個故事中又學到了什么呢？

吳：看來，大家從這兩則故事中都學到了不少文明知識呢，現在我和熊中卉來考考你們，看誰說得又快又準，我們只找坐得端正，手舉得好的同學哦。 熊：早上起床見到別人應該說什么？（早上好！）

吳：想讓別人幫你的忙，應該說什么？（請您幫幫我，好嗎？）

熊：別人幫了你的忙，你又應該說什么？（謝謝你。）

吳：不小心碰到了別人，影響到了別人，你要說什么？（對不起，請原諒。） 熊：別人跟你道歉時，你應該說什么？（沒關系。）

吳：和別人分別時，應該說什么？（再見。）

熊：看到有同學在走廊上追跑，你應該說什么？（請不要追跑，這樣會容易受傷） 吳：看見地上有紙屑，你會怎么做？（主動撿起來。）

那么看見別人隨地扔垃圾，你會說什么呢？（愛護環境，請講衛生。）

熊：咱們班的同學可真有禮貌，咱們一起來讀讀我身后的這兩段話吧。我讀前面，你們來讀后面?？凑l的聲音最洪亮。

吳：親愛的同學們，身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、懂禮貌的文明學生。語言美是文明的重要表現，下面我們集體拍手說兒歌。

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

見到老師問聲好。 分離時候把手招 。

影響別人，“對不起” 回答要說“沒關系 ”

從小就要講文明，說話更要有禮貌。

文明之風大家創，人人夸我好苗苗。

熊：今天，我們一起學習了這么多的文明禮儀知識，大家以后肯定能更好的做一個講文明，懂禮貌的好學生了?，F在請祁老師總結。

團結合作的班會教案篇六

通過本次主題班會旨在讓學生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優良的精神面貌與行為取向。

1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。

2.板報《我們的價值觀》的創作與準備。

3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。

4.收集十大道德模范的先進事跡。

5.現場書法展示的工具準備。

1、主持人理論剖析

2、板報《我們的價值觀》賞析

3、配樂詩朗誦《價值》

4、案例剖析

5、表演唱《我的未來不是夢》

6、小組討論：對正確價值觀的理解

7、現場書法展示

8、班主任總結引導

9、主持人宣布主題班會結束

一、主持人理論剖析

主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內涵外延和實踐要求

二、板報《我們的價值觀》賞析

展示板報《我們的價值觀》

學生分組討論感想

主持人強調樹立正確價值觀的重要性

三、配樂詩朗誦《價值》

翁嘉偉同學表演配樂詩朗誦《價值》

學生初步感知價值觀

四、案例剖析

主持人介紹十大道德模范的先進事跡

學生分組討論：道德模范身上的價值觀體現

主持人總結歸納

五、表演唱《我的未來不是夢》

周王杰同學展示表演唱《我的未來不是夢》

六、小組討論：對正確價值觀的理解

學生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解

小組派代表發言

七、現場書法展示

鄒玉紅同學進行現場書法展示(主題——我們的價值觀)

八、班主任總結引導

今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設計比賽，希望大家在今天班會的啟發下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。

九、主持人宣布主題班會結束

活動特色：通過本次主題班會，學生更深刻更正確地領悟了價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調整好自身的精神面貌與行為取向。

團結合作的班會教案篇七

針對蛀牙給學生帶來的痛苦和他們換牙時的緊張心理、錯誤做法，我確定開展《保護牙寶寶》這一主題班會。

班會以六項活動的形式展開：

（一）演演看看入情境

（二）比比做做防蛀牙

（三）刷刷唱唱學刷牙

（四）問問議議學護牙

（五）知識競答促內化

（六）天天評價常護牙。

“老師，我牙出血了！”“老師，我牙疼！”“老師，他牙掉了，是不是要丟到屋頂上去？”孩子們對換牙、護牙的不了解，讓我決定舉辦一次主題班會——《保護牙寶寶》。隨后我和孩子們商定了主持人和班會程序，要他們準備了班會時需要的牙刷，我還精心準備了兔醫生服飾。

通過新穎活潑、形式多樣的活動，讓孩子們在自主、輕松、快樂的氛圍中掌握正確的刷牙方法，初步養成正確的護牙習慣。

（一）演演看看入情境

兔醫生（班主任扮演）：同學們好，我是兔醫生，今天要為你們檢查牙齒。要想有一口潔白健康的牙齒，要少吃酸的、甜的；早晚要刷牙；吃完飯要漱口。

甜甜：我最喜歡吃甜食，吃飯都要放糖呢！家里人都叫我甜甜！我的牙齒不是好好的嗎？（說完大口大口吃巧克力、糖果）真好吃！到家了！

媽媽：甜甜，吃飯了！

甜甜：我要吃八寶粥！

媽媽：甜食吃多了，牙寶寶會生病的，吃飯！

甜甜（賭氣不吃，不說話）媽媽（無可奈何地端來八寶粥）

甜甜：真好吃，你真是我的好媽媽！

媽媽：吃完記得漱口！

甜甜：沒關系，您看我的牙不是好好的嗎？（得意狀）

牙寶寶（一學生罩著一顆鉆了洞的黑牙上場，邊哭邊說）：我的主人一天到晚吃甜食，既不漱口也不刷牙，害得我變成現在這個樣子。

甜甜：好疼呀，疼死了（亂哭亂喊）

媽媽：我們去找兔醫生。（媽媽扶著甜甜和牙寶寶下場。）

（二）比比做做防蛀牙

主持人：甜甜的牙寶寶為什么會生病呢？

學生1：她太愛吃甜食了！

學生2：她不喜歡刷牙。

幾個學生：她吃完飯也不漱口。

主持人：你們知道為什么愛吃甜食，不刷牙、漱口，牙寶寶就容易生病嗎？（學生很疑惑。）我們請兔醫生告訴我們。（學生鼓掌，兔醫生上場。）

學生實驗，明白牙寶寶身上藏有很多食物殘渣。

一學生：泡在醋里的，蛋殼軟軟的，里面的蛋黃蛋清都快流出來了。

兔醫生：我們吃食物特別是甜食、酸食后不刷牙漱口，食物的殘渣就會藏在牙縫里，在細菌的作用下，產生一種酸的東西，這種酸的東西就像醋，我們的牙齒就像這蛋殼，它會被這種酸的東西損壞，時間久了，牙寶寶就會出現空洞，成齲齒，就會疼痛。牙寶寶生了病，不能很好地幫我們吃食物，就會影響我們的健康，因此，我們一定要經常刷牙，少吃甜食、酸食。（學生恍然大悟。）

（三）刷刷唱唱學刷牙

主持人：謝謝。兔醫生，您能教我們正確刷牙嗎？

兔醫生：把我的大牙刷拿來，我們一起來刷牙。

全體學生和兔醫生一起，邊讀兒歌邊刷牙。

我有刷牙好方法

上牙從上往下刷，刷刷刷

下牙從下往上刷，刷刷刷

咬合面上來回刷，刷刷刷

牙反面太臟了，一點一點往外刷。

接著主持人播放活潑有趣的《刷牙歌》（范小萱演唱的），學生邊唱邊刷。

（四）問問議議學護牙

學生還在快樂地唱、跳、刷，氣氛輕松愉悅。

學生甲跑到講臺上來說：兔醫生，我有幾顆牙掉了，我隨手扔了，奶奶說掉了的牙要丟到屋頂上去，不然就不長了。我的牙一定長不出來了！（快急哭了）

兔醫生（笑著說）：別急別急，我來瞧瞧！（學生張嘴）長牙是一個很慢的過程，掉了的牙齒扔在哪，不影響長牙，你就要長出新牙了。

學生甲：謝謝兔醫生。（笑著上位）

學生乙：兔醫生，我長出的新牙太難看了。

學生丙：因為新牙太嫩了，如果用它咬硬的東西，它就要長歪了。

學生丁：如果我們總用舌頭去舔，它也會長歪。

兔醫生：希望同學們保護好新牙，不用它咬硬物，不用舌頭舔它。

主持人：兔醫生，我們長出來的新牙如果掉了，還會長新牙嗎？

兔醫生：不會了，所以，同學們一定要好好保護新牙。

（五）知識競答促內化

主持人（對兔醫生說）：您就出幾個題，讓我們競答，看我們是不是懂得保護牙寶寶了。

學生滿懷信心地叫兔醫生出題。

兔醫生：好，那我就來考考你們。

1、每天要刷幾次牙？（兩次）

2、要保護牙，吃完飯后應做什么？（漱口）

3、每幾個月要換一次牙刷？（3個月）

4、什么樣的食物對牙不好？（甜食）

5．新牙長出來后我們應怎樣保護它？（不咬硬物，不用舌頭舔）

（六）天天評價常護牙

護牙情況評價表

評價內容自評家長評

飯后漱口

用正確的刷牙方法刷牙

早晚刷牙，每次堅持三分鐘

睡前刷牙后不再吃食物

不亂咬硬物，不吮吸手指頭

全班學生：能！

[反思]

這次主題班會有三大可取之處：

1、做到了主題班會從生活中來，到生活中去。

a針對學生生活中的問題確定主題。

b貼近學生生活設計活動。

c在生活中強化主題，讓主題為生活服務。

2、以學生為主體，注重全員參與。

整個班會活動從情景的創設，問題的提出、解決，到目標的完成，學生始終處于主體活動地位，我只是以兔醫生的身份融入其間，巧妙地對他們的疑惑作引導，把足夠的時間、空間留給他們，調動了他們的積極性，滿足了他們的表現欲，提高了班會效率！

3、活動形式多樣，新穎活潑。

可愛的動物形象，逼真的情境表演，有趣的泡蛋實驗，激烈的知識競答……使課堂充滿了歡聲笑語，孩子們體會到了護牙的樂趣，享受到了成功的快樂！主題目標在快樂的活動中落實。

主題班會只是班級教育的一種形式，作為班主任在舉辦好主題班會的同時，我將更注重及時、靈活地教育學生、引導學生、鼓勵學生、幫助學生，促進他們身心全面健康的發展。

團結合作的班會教案篇八

1、通過對樂曲的欣賞，感受樂曲優美柔和的特點。

2、結合對樂曲的簡單想像，嘗試用肢體語言來表現花的美麗。

幼兒用書、cd活動過程：

1、欣賞樂曲，引起興趣。

――今天老師帶來了一首樂曲，我們來聽聽，聽完之后說說你有什么樣的感覺？（優美、輕柔……――聽了這首樂曲，讓你想到什么？（小船在水上慢慢的飄、小鳥在天上飛……）2、幼兒回憶花的外形，說出花的層數、花瓣數。

――這首樂曲的名字叫《水仙花圓舞曲》聽到這個名字，你想到了什么？（花在跳舞……）――花是怎樣跳舞的呢？誰來做一做。

――我們看到的花有幾層？有多少花瓣？

3、教師和幼兒討論：怎樣表現四層花、五瓣花、兩層花？

4、幼兒聽《水仙花圓舞曲》音樂，用肢體語言來表現花的美麗。

只看見有的兩個孩子抱在一起，有的三個孩子抱在一起，還有小朋友說：“我們來做雙層花吧，里面一層，外面一層?！闭f著就去找好朋友了，聽到音樂只看見孩子們興致勃勃的表演著，一層一層的花開的動作，確實非常漂亮。

1、初步學習用接唱的方法演唱歌曲。

2、在理解歌詞的基礎上，嘗試創編小動物及其叫聲。

3、體驗于同伴合作的快樂。

春天的圖片（有迎春花），cd。

1、出示圖片，引起幼兒興趣。

2、學唱新歌。

（1）傾聽音樂，初步熟悉曲調。

（2）在幼兒熟悉旋律的基礎上，教師范唱歌曲。

（3）幼兒在教師帶領下隨音樂朗誦歌詞。

（4）幼兒隨琴學唱新歌。

3、創編歌詞：

――鼓勵幼兒創編新的小動物及其叫聲。

――迎春花多漂亮，還有什么小動物來看花？它是怎么叫的？

4、學習接唱。

（1）教師與幼兒接唱。

――教師唱前半句，小朋友唱后面小動物的叫聲。

（2）幼兒與幼兒接唱。

在對幼兒進行環境教育同時也可以運用一些多元化的手段，比如：唱歌、舞蹈，更能引起孩子們情感上的共鳴！

教師適時介入，然后對不同層次的幼兒用不同的方法來指導。對能力差的幼兒以鼓勵為主，適當幫助使孩子獲得成功，增加自信；對能力強的幼兒以設置提問為主，鼓勵他們自己去探索，在過程中同時給予適度的幫助。教師的幫助是適時、恰當的點撥與指導，而不是簡單的包辦代替；對能力中等的幼兒，幾種方法都可以用，視實際情況而定。

1、熟悉音樂旋律，感受音樂輕快的節奏。

2、通過故事情節，嘗試用小蜜蜂飛、采花蜜的動作進行表演。

3、體驗與同伴共同舞蹈的快樂。

1、蜜蜂采花蜜的圖片。

2、錄音機和磁帶。

1、教師介紹小蜜蜂的情節。

——在美麗的花園里，有一只快樂的小蜜蜂飛來飛去地采花蜜，它飛著飛著，看見一朵花，就停下來采花蜜。

2、在教師的語言提示下隨a段音樂做小蜜蜂飛、小蜜蜂采花蜜的動作。

3、幼兒隨音樂做a段動作。

4、隨b段音樂創編小蜜蜂找朋友的動作。

——小蜜蜂采完花蜜，高興地與朋友跳起舞來。

5、幼兒隨音樂做b段的動作。

6、幼兒在教師的提示下完整的舞蹈。

7、幼兒隨音樂自由結伴進行舞蹈。

音樂是一門藝術，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內容，把人們帶到特定的情境中去，催人聯想，發人深思，給人以精神力量，引導人們熱愛生活、向往美好的未來，激勵人、鼓舞人駛進高尚的境界。

歌詞，是音樂的一種文學形式，雖詞語不多、篇幅短小，但卻是幼兒與歌曲接觸的第一步，歌詞中所描繪的人物、情節、語言、動作對幼兒有著直接的影響。但幼兒園的孩子還不具備獨立朗讀和理解詞義的能力，此時若采用傳統的條文式的灌輸，對他們來講則會由于抽象而失去吸引力。因此，在教學中我通常把歌詞變化為孩子們愛聽的小故事，作為教授新歌的導語，或者以故事情節貫穿整堂課，用生動的語言向他們講解。這樣，孩子們在聽故事的同時，情不自禁地對歌曲產生了濃厚的興趣，學習的積極性隨之高漲。