讀書心得不僅僅是對書籍內容的概括，更重要的是能夠把書中的智慧與自己的生活經驗結合起來。下面是一篇實習心得分享，希望能夠給大家帶來一些實用的經驗和思考。

部隊

班門弄斧，以我個體之見，不足以見證所有軍隊奉獻的偉大和純粹。然而從我參與的角度出發，我深深感受到了部隊的奉獻精神。在這篇文章中，我將分享一些我對部隊奉獻心得的感悟，以及這些感悟對我個人的影響。

首先，我所經歷的部隊奉獻教會了我什么是團結和合作的力量。作為一個團隊，軍隊的每個成員都必須發揮自己的專業能力，并與他人密切合作，以完成共同的任務。在我們的訓練中，我親眼目睹了無數次這種團結合作的力量，那些看似不可能完成的任務在大家齊心協力下順利完成。這種團結合作的精神不僅僅是一種外在形式，更是一種內心的共識和信任，只有在這樣的氛圍下，我們才能充分發揮個人能力，取得成功。

其次，部隊奉獻讓我深刻明白了什么是順從和執行力。在我們的訓練中，有時需要做出一些看似沒有意義或者困難的決策，而我們作為部隊的一員必須順從和執行。這并不意味著我們沒有思考和自主選擇的權利，而是要在特定情況下，我們必須服從于上級的命令。這種順從和執行力，不僅僅是我們對軍事行動的忠誠，更是對整個集體和組織的一種責任感。只有在我們共同順從和執行的基礎上，軍隊才能做到秩序井然，行動有序，以應對各種復雜的局面。

第三，部隊奉獻教會了我堅韌和逆境制勝的勇氣。在軍隊的訓練和實戰中，我們經常遇到各種困難和逆境，例如身體上的疲勞、心理上的壓力、環境上的限制等。面對這些困難和逆境，我們不能退縮，而是要認真思考和靈活應對。這需要我們堅持不懈地訓練和磨練自己的身心，同時要保持樂觀的心態和對勝利的信念。通過與部隊一起經歷的艱辛和困苦，我懂得了只要心懷堅韌和勇敢，就能夠克服人生中的一切挑戰。

第四，部隊奉獻使我更加了解國家安全和人民需要的重要性。作為一個部隊的一員，我們的最終目標是保衛國家和人民的安全。我們奉獻的精神來自于對國家的熱愛和對人民的責任感。通過與部隊的訓練和實踐，我深切感受到了國家安全和人民需要的重要性。只有國家安全穩定，人民才能過上和平安定的生活。作為部隊的一員，我們要時刻保持高度的警惕和責任感，為國家和人民的安全盡心盡力。

最后，部隊奉獻教會了我珍惜和感恩的心態。作為一個普通人，我有幸加入軍隊，接受了一系列的訓練和教育。這個過程中，我親身感受到了部隊的奉獻精神和付出的辛苦。這讓我深刻明白了很多人民群眾對我們的期望和對國家和平的向往。作為一名部隊的一員，我要時刻感恩和珍惜這個機會，并用自己的行動回報社會，回報人民。

總結而言，通過部隊奉獻的經歷，我收獲了團結合作的力量、順從和執行的能力、堅韌和逆境制勝的勇氣、國家安全和人民需要的重要性，以及珍惜和感恩的心態。這些心得體會不僅僅是對部隊的奉獻精神的一次領悟，更是對我個人一次寶貴的人生歷練。我相信，在未來的道路上，這些心得體會將繼續指引我前行，成為我在工作和生活中的寶貴財富。

部隊奉獻精神的心得體會

部隊奉獻精神是軍人在執行使命、保衛國家時所展現出的特有精神風貌和價值追求。不同于其他行業，部隊奉獻精神是基于國家利益和人民利益而建立起來的，它蘊含著對祖國和人民的無私奉獻和責任擔當。通過多年的軍旅生涯，我深切體會到部隊奉獻精神的重要性和內涵，下面將從保家衛國、無私奉獻、服從命令、英勇戰斗和團隊合作五個方面闡述我的心得體會。

首先，部隊奉獻精神體現在我們保家衛國的使命中。作為軍人，我們的首要責任就是維護國家的安全和穩定。無論是在邊防戍邊、保衛領土的任務中，還是在國內外軍事援助和維和行動中，我們軍人都義無返顧地投身其中，將國家利益放在第一位。我永遠銘記在心的一次任務是去年參加的抗洪救災行動，當時我所在的部隊被派往洪水泛濫的地區支援，我們忍受著洪水的肆虐，冒著生命危險救助被困的群眾。這個經歷讓我明白，保家衛國不是一個漂亮的口號，而是實實在在的行動。

其次，無私奉獻是部隊奉獻精神的重要體現。作為軍人，我們時刻準備為國家和人民付出一切。我們不計個人得失，甘愿舍棄自己的安全與福利，甚至生命，為國家和人民的和平幸福而奉獻。我還記得有一次海上訓練，我們艦艇遭遇了巨浪，整個船只被掀翻，許多士兵落水，情況十分危急。在這樣的情況下，每個軍人都表現出了無私奉獻的精神，互相攙扶，共同度過難關。這次經歷深深地感動了我，也使我進一步認識到無私奉獻是構建和諧社會的基石。

再次，服從命令是部隊奉獻精神的重要體現。在部隊里，一切行動都受到命令的約束，服從命令是我們的天職。無論任務是艱巨還是危險，我們都必須迅速響應，快速行動，保證任務的順利完成。在日常訓練中，一次次的反復練習和嚴格的督導，使我們養成了服從命令的習慣，增強了執行任務的能力。這種守紀律、守規矩的精神在軍隊中被強調和重視，而且在日常工作和生活中也得到了廣泛的應用。服從命令使我們的行動有序、高效，為完成任務提供了強有力的保障。

然后，英勇戰斗是部隊奉獻精神的體現。作為軍人，面對敵人和危險必須勇于戰斗，沖鋒在前。這不僅需要身體的力量和勇氣，更需要心理的堅韌和毅力。在我參加的多次實彈射擊和野外訓練中，我親身感受到了英勇戰斗的意義和挑戰。在艱難環境和緊張局勢下，我們需要迅速決斷、果斷行動，保護自己和戰友，并最終取得勝利。這種英勇戰斗的精神使我們能夠面對各種困難和挑戰，在關鍵時刻發揮自己最好的水平。

最后，團隊合作是部隊奉獻精神的重要體現。作為軍人，我們生活在一個高度集體化的環境中，團隊合作是我們履行使命的重要條件。在訓練和任務中，我們需要相互配合，緊密協作，將個體的力量融合到整個團隊中。只有團隊的力量才能最大限度地發揮出來，同時也能培養出團結協作、相互關心的集體精神。在我所在的部隊，每個人都有自己的職責和任務，但只有相互配合、相互支持，才能完成更高難度的任務。團隊合作是部隊奉獻精神的核心，也是我們共同進步和成長的重要動力。

總之，部隊奉獻精神是軍人在保家衛國中所展現出的特有品質。通過保家衛國、無私奉獻、服從命令、英勇戰斗和團隊合作五個方面的體會，我更加深刻地認識到部隊奉獻精神的重要性和內涵，這個精神不僅是軍人的錚錚誓言，更是我們軍人的信仰和追求。我將始終堅守部隊奉獻精神，在任何時候、任何地方，為祖國和人民，為和平與安寧而奮斗。

部隊

部隊是國家安全和穩定的堅強支撐，軍人是祖國的守護者和戍衛者。在我經歷的數年軍旅生涯中，我深切感受到了部隊奉獻的意義和價值。在與戰友們的共同努力下，我在部隊中收獲了許多寶貴的心得體會。以下將以連貫的五段式組織文章，以展示我在部隊中學到的奉獻精神的重要性以及對于奉獻的深刻體悟。

第一段：奉獻意味著放棄個人利益。

軍人是奉獻的楷模，他們時刻準備為國家的安全和穩定付出一切。作為一名軍人，我深深明白奉獻意味著放棄個人的利益。在部隊中，每天都會有訓練和任務，有時候需要忍受極度的疲勞和壓力。為了完成任務，我們必須放下個人的生活和興趣愛好，全力以赴為國家服務。例如，有時候我們需要長時間離開家人，無法陪伴他們度過重要的節日和紀念日。我們不能心存怨恨，而是要以國家和人民的利益為重，全身心地投入到工作中。

第二段：奉獻是為了民族的興旺發達。

奉獻不僅僅是為了個人的利益，更是為了民族的興旺發達。作為一名軍人，我們的責任就是為了國家的利益付出一切。我們要時刻保持高度的警惕和忠誠，做好應對各種安全威脅的準備。在執行任務中，我們要始終堅守軍人的職責和使命，無論是在訓練場上還是戰場上，都要全力以赴地保衛祖國的領土和邊疆。只有付出了奉獻，我們才能為國家的繁榮和發展貢獻自己的力量。

第三段：奉獻需要團結協作。

部隊的奉獻離不開團結協作的精神。在部隊中，每個人都是團隊的一部分，只有團結一心，才能克服困難和完成任務。在訓練中，我們要緊密合作，相互配合，形成無懈可擊的力量。在行軍中，如果有人受傷或者體力不支，我們要互相攙扶，以集體的力量完成任務。在部隊中，每個人都愿意為了團隊的利益付出一切。這種團結協作的精神讓我深受啟發，也使我在人生的其他領域中受益良多。

第四段：奉獻是無私的犧牲。

奉獻也是無私的犧牲。在部隊中，我們經常面臨危險和風險，必要時甚至要犧牲自己的生命。作為一名軍人，我們要時刻保持戰斗力，勇往直前，保衛國家的領土和人民的平安。在執行任務中，我們要面對各種困難和挑戰，盡管可能會受傷或者失去生命。然而，我們選擇了軍旅生涯，并且理解犧牲是為了追求更高的價值。我們樂于為國家和人民做出犧牲，因為我們相信自己的努力將會換來國家的繁榮和人民的幸福。

第五段：奉獻使我變得更加堅強。

部隊的奉獻讓我變得更加堅強和自律。在軍旅生涯中，我經歷了許多困難和挑戰，但是這些困難并沒有打敗我，相反，它們讓我變得堅強和勇敢。在面對壓力時，我學會了保持冷靜和沉著，以更好地應對各種困難。在部隊中，我也學會了自律和自我教育。我時刻關注個人的成長和發展，不斷努力提升自己的能力，以更好地為國家服務。我相信通過持續的努力和奉獻，我將會成為一個更加優秀和有價值的人。

部隊干部奉獻覺悟心得體會

第一段：引言（100字）。

部隊干部的奉獻覺悟是他們為了軍隊的興旺發展、國家的安全穩定而毫不保留地付出自己努力的精神狀態。本文將從身臨其境的角度出發，總結并反思自己在軍隊工作中的所見所聞，探討部隊干部奉獻覺悟給我帶來的深刻體會。

第二段：理念與責任（200字）。

部隊干部的奉獻覺悟體現在他們對軍隊事業的高度責任感與強烈使命感之上。作為一名干部，我深感自己肩負著保家衛國的重任。在平時的訓練中，我始終以身作則，帶領隊員們頑強拼搏，共同邁向更高的目標；在任務中，我努力培養自己的指揮能力和戰場決策力，全身心地投入到練兵備戰中。只有對軍隊事業有著深深的理念和責任感，干部才能以身作則，為軍隊的進步貢獻自己的力量。

第三段：忍耐與付出（300字）。

部隊干部的奉獻覺悟還體現在他們對工作的持之以恒和自我犧牲精神上。在軍營生活中，我親身經歷了酷暑和嚴寒，不畏艱辛，默默無聲地完成著各項任務；在軍事訓練中，我日夜辛勤訓練，不斷克服困難，錘煉自身素質。這些經歷使我明白了奉獻的真正意義，只有在辛勞中才能成長、在付出中才能收獲。同時，我也學會了忍耐，在枯燥單調的工作中保持良好心態，并時刻準備著為部隊和國家做出更大的犧牲。

第四段：團結與合作（300字）。

部隊干部的奉獻覺悟還體現在他們良好的團結與合作精神上。在軍隊中，團結合作是至關重要的，只有團結一致才能完成各項任務。我時刻注重加強與同事之間的溝通和聯系，建立起緊密的工作團隊。無論是在訓練中還是在任務執行中，我與隊員緊密配合，相互幫助，共同解決問題。通過團結合作，我深刻體會到了團結力量的巨大威力，部隊因為每個人的奉獻覺悟而變得更加強大。

第五段：展望與總結（200字）。

部隊干部奉獻覺悟對我產生了深遠的影響和感悟。作為一名干部，我要不斷提高自己的思想覺悟，增強工作責任感和奉獻精神。我將帶著這種覺悟，繼續磨礪自己，在各項工作中更加努力地投入，為軍隊事業的發展做出更大的貢獻。同時，我也希望通過自己的示范與引領，能夠感染更多的人，引發更多的奉獻覺悟，讓整個部隊充滿激情，用實際行動踐行著對黨和人民的承諾。只有這樣，我們的軍隊的后續發展才能走得更加穩健、更加有力。

奉獻意識心得體會部隊

近年來，我國軍隊發展迅速，取得了一系列令人矚目的成績。作為一名年輕的軍人，我深刻認識到，要在軍隊中立足、發展，就必須樹立起奉獻意識。通過參與部隊建設和實踐活動，我深刻體會到奉獻的重要性，并從中汲取了許多寶貴的經驗和啟示。在接下來的文章中，我將從奉獻團隊、奉獻精神、奉獻驅動力、奉獻責任以及奉獻收獲這五個方面，展開闡述和討論。

首先，奉獻是團隊的重要品質。在軍隊中，特別是在野外戰斗中，一個人很難成為一支強大的力量，必須依靠團隊的力量，才能完成戰斗任務。無論是在訓練中還是在實戰場合，我們都要時刻牢記自己的職責，不計較個人得失，服從組織安排，并與隊友互相支持、互相幫助。通過與隊友共同努力，我體會到了團隊的力量，體驗到了集體智慧的奇妙，也收獲了意想不到的榮譽和成功。

其次，奉獻是一種強大的精神力量。戰爭是一個嚴峻的考驗，而奉獻精神則是軍人在戰斗中發揮出的最重要的心理力量。奉獻不僅僅是犧牲個人利益，更是一種無私、勇敢、忘我的精神風貌。在實踐中，我經常親眼目睹許多樂于承受痛苦、捧著自己生命與國家和人民利益交換的戰士。他們身上散發出的奉獻精神，時刻激勵著我們前行，讓我們時刻保持對祖國的熱愛和對人民的責任感。

第三，奉獻是一種強大的驅動力。奉獻意識心得體會部隊中，士兵們奉獻個人的努力和智慧，才能推動部隊快速發展。在各種訓練和演練中，我深刻體會到奉獻的力量是如此的巨大。只有把自己的心思放在如何更好地完成任務上，才能不斷提升個人的能力和綜合素質。而當個人的努力轉化為整個團隊的力量時，部隊就會取得更大的進步和更出色的表現。

第四，奉獻是一種責任。在軍隊中，每一個人都有自己的責任和任務。只有秉持著奉獻、責任和擔當的態度，才能更好地履行自己的職責，才能更好地完成各項任務。而且，作為一名軍人，需要在任何時候都時刻保持清醒的頭腦和嚴肅的工作態度。只有這樣，才能有效地解決問題，保障部隊的正常運轉，并最終實現我軍的快速發展。

最后，奉獻會帶來豐厚的回報。奉獻之后，我心懷滿滿的是對祖國的熱愛和對人民的感激之情。通過奉獻，我不僅變得更加強大，還獲得了更多的尊重和認可。在同時，我也明白了人生的意義。在部隊中，只有經歷了并體會到奉獻的人生，才能真正理解自己的價值所在，并為之奮斗終生。

綜上所述，奉獻意識是一種重要的品質和精神力量，在軍隊發展中起到舉足輕重的作用。通過奉獻團隊、奉獻精神、奉獻驅動力、奉獻責任以及奉獻收獲這五個方面的體會與思考，我明白了奉獻的意義和價值，也深刻認識到只有奉獻才能成就人生的輝煌。作為一名年輕的軍人，我將繼續堅守奉獻的信念，為實現中國夢而不懈努力。

部隊

作為一個普通的士兵，在部隊中生活了多年，我深深體會到了部隊的奉獻精神。這種奉獻精神貫穿在部隊的每個角落，不僅僅是對祖國的忠誠，更是對生活、對戰友、對家人的關愛。在這個過程中，我不僅收獲了成長和成就，也學會了如何無私奉獻。

首先，部隊的奉獻精神體現在對祖國的忠誠上。每個士兵入伍之前都宣誓要為祖國的安全和繁榮做出貢獻。無論是生活在塵土飛揚的戰場上，還是駐扎在基地中辛勤訓練，我們始終堅守著自己的崗位，履行著自己應盡的職責。無論是困苦還是風險，我們都義無反顧地前往，為了祖國的和平與安寧，我們奉獻著自己的力量和青春。

其次，部隊的奉獻精神還體現在對生活的關愛上。雖然部隊生活艱苦，但我們從來沒有放棄過對生活的熱愛和關注。在部隊，同時也是一個緊密團結的集體，大家互相幫助、鼓勵、關愛。無論是工作上還是生活上，互助精神和友愛關系貫穿其中。我們一起分擔困難和壓力，共同攜手克服困難和改善生活條件。這種奉獻精神使我們在部隊中形成了一個緊密的家庭，讓我們感受到了溫暖和親情。

第三，部隊的奉獻精神還表現在對戰友的關心和幫助上。在部隊中，戰友就像家人一樣，我們共同承擔著訓練任務，共同面對各種困難和挑戰。無論是訓練時的艱辛，還是生活時的困窘，我們總是互相扶持、互相鼓勵。每個人都愿意把自己的精力和時間投入到幫助戰友中，讓他們感受到溫暖和關懷。這種奉獻精神使我們團結一致，形成了無堅不摧的戰斗力。

第四，部隊的奉獻精神還展現在對家人的關愛上。作為士兵，我們時常要離開家人，但我們從來沒有忘記他們的期盼和支持。我們時常寫信給家人，告訴他們我們在訓練中的進展和生活中的點滴。我們用我們的行動告訴家人，我們一直思念他們，我們一直在努力，為了他們而奉獻。部隊的奉獻精神也教會我們珍惜家人，把握與他們相處的每一分每一秒。

最后，部隊奉獻精神讓我有了更廣闊的視野和更深刻的體驗。通過與不同地區、不同文化的戰友相處，我了解到了世界的多樣性和復雜性。我學會了欣賞他人的優點和尊重他人的觀點。在部隊中，我還接觸到了各種各樣的任務和工作，這給予了我更多的學習和成長的機會。我不僅學會了軍事技能，還培養了堅韌不拔的意志和勇敢的精神。

總之，部隊的奉獻精神是一個無私奉獻的精神境界，它既關乎祖國的安危和繁榮，也關乎生活和家人的關愛。這種精神在部隊中得到了最好的體現，它使每個士兵都能成為祖國的脊梁和人民的驕傲。同時，部隊的奉獻精神也給予了我們更多的成長和機會，讓我們成為更加優秀和有責任心的人。在今后的生活中，我將繼續傳承和發揚部隊的奉獻精神，為自己的家人、為社會做出更多的貢獻。

部隊甘于奉獻心得體會

部隊甘于奉獻是指軍隊成員不計個人得失、全身心為國家和人民服務的精神狀態和行為表現。這種精神是部隊建設和國防事業發展的核心力量，也是軍隊強大的重要標志之一。本文將從個人經歷和心得出發，談談部隊甘于奉獻的重要性及我的所思所悟。

在我入伍初期，對部隊甘于奉獻的理解還相對膚淺。然而，通過日常的軍事訓練和實戰演練，我逐漸認識到部隊甘于奉獻的重要性。在軍隊中，每個人都必須牢記國家的需要高于個人利益，服務國家和人民是軍人的神圣職責。只有當每個人都不惜付出個人奉獻時，整個部隊才能形成強大的戰斗力，并為國家的繁榮安定做出貢獻。

第三段：實踐中的奉獻精神。

在一次實戰演習中，我及時發現敵軍的埋設陷阱，并勇敢地撲滅了火源，從而挽救了整個營的安全。在那一刻，我深刻地感受到了部隊甘于奉獻的意義。軍人的任務就是冒著生命危險，守護國家的安全。只有將個人的利益置于國家和人民之上，才能發揮最大的作用。這次經歷讓我更加堅定了甘于奉獻的信念，并成為我做出更多貢獻的動力。

第四段：甘于奉獻帶來的成就感。

部隊甘于奉獻不僅能夠為國家和人民帶來利益，也能為自己帶來成就感。在這個過程中，我發現甘于奉獻不同于一般的犧牲，它是有價值的。當我看到自己參與的任務圓滿完成，為國家的事業做出了貢獻時，我心中充滿了自豪和成就感。這種來自內心的滿足感，是金錢和物質無法替代的。因此，經歷了部隊甘于奉獻的過程后，我更加堅定了自己為國家奉獻的決心。

第五段：影響和啟示。

部隊甘于奉獻不僅是軍人的美德，也能夠對社會產生積極的影響。通過我個人的努力和奉獻，我相信可以帶動身邊的人，讓更多的人加入到為國家服務的行列中。此外，部隊甘于奉獻也給了我很多啟示。對于個人來說，甘于奉獻不僅意味著無私奉獻，更意味著為個人成長和進步提供了機會。只有經歷過真正的奉獻，才能真正感受到責任和擔當的重要性；只有犧牲自我，才能體驗到真正的付出和收獲的喜悅。

結尾：

部隊甘于奉獻是軍人的高尚品質，也是國家和社會所需要的核心力量。通過個人經歷和心得，我深刻認識到部隊甘于奉獻的重要性，并從中得到了成就感和啟示。我將堅守初心，不忘國家需要，時刻保持甘于奉獻的精神，為國家和人民貢獻自己的力量。

部隊奉獻

近年來，中國的軍隊在不斷發展壯大，成為了國家的堅強后盾。在和平時期，軍隊也肩負著支援社會和人民生活的重要任務，并在各個方面做出了巨大貢獻。我認為，部隊奉獻是一種情懷，這種情懷植根于每一位軍人的心中，并在實踐中濕潤生長。在這里，我愿意分享我在參加部隊奉獻時的心得體會。

部隊奉獻是一種關于責任、義務、使命的產物。它代表著一種精神，也象征著一種力量。一直以來，軍隊不僅僅是僅有的用來保衛國家領土主權之工具，另外還有許多的具體實際問題，例如重大的天災，軍隊就會積極響應，為受災群眾提供力所能及的幫助。此外，在當前全球化的世界中，跨國維和不管是對國家還是對民眾都有正當的意義。部隊奉獻就體現在這些工作上。

二、軍人的責任。

職責是軍人的基本工作，也是他們肩負的最重要使命。即使在和平時期，每個國家的軍人也都必須時刻保持備戰狀態，必須隨時準備執行緊急任務，才能確保國家安全。一個好的軍人不僅具備高尚品格，而且還要保持高度的紀律性，有勇有謀。即使在飽受艱難險阻、受到極度疲勞、肩負巨大壓力和紛繁的信息時，他們仍然不能倦怠，必須以依法服從上級指揮為根本，忠誠于使命，堅持奉獻精神的履行職責。

三、軍人的素質。

軍人的奉獻不僅是精神上的，更有實際的操作。作為一名軍人，必須具備高素質的拼搏精神和高度紀律性。拼搏精神是指持續努力、跨越困難，頑強的拼搏意志和勁頭。高度紀律性常常是軍人控制自己的內心對外環境的反應和行動，這包括服從全體人員、聽從和堅持制度和程序、組織和執行指令、保護軍事保密等。

四、軍人的榮譽和利益。

奉獻不僅僅是一種姿態，同時也是一種收益。作為一名軍人，在保衛國家主權方面，不僅能夠獲得榮譽，而且在軍人生涯中可以鍛煉自己的體魄、成長自己，也能夠充分發展自己的智力、經歷和表現，將自己的潛力和才華發揮到極致。

五、未來展望。

隨著時代的不斷發展，部隊奉獻的理念和方式也在不斷更新和完善。未來，隨著人民需求的不斷增長和社會形勢的變化，軍隊所承擔的任務也更加繁重，他們必須秉持著不斷創新、開拓進取的精神，繼續多方面推進科學文化教育，加強與學校、社區等實際工作合作，借助智慧化的手段推動部隊奉獻。

部隊奉獻是一項高尚的職業，代表著一種精神，也承載著一種使命。每個軍人都必須在日常生活中保持高素質的道德標準和紀律性，堅持“人民軍隊為人民”的原則。我體會到，奉獻是一種情感，這種情感凝聚了深刻感悟、精神力量和寶貴貢獻，在部隊奉獻中得到了完美的詮釋。未來軍隊將會更加強大和富有活力，他們的精神力量將會得到更多人們的關注和贊嘆。

奉獻心得體會

當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。

責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。

那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業的精神。

一、要有敬業精神。

敬業，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現，是在工作中流露的優秀品德和人格。這種內在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證。教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡。敬業的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現出高度的責任心和對得起職業，對得起學生的教育良心。

1、樂業——盡責之源泉。

樂業，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業而獻身的職業信念，并從熱愛事業出發，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內在條件。

孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業績。這充分體現了他對黨和人民教育事業的無比熱愛，體現了一名優秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。

面對著現實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業呢?教師是“太陽底下最光輝的職業”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業態度、職業良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經常用職業良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產生強大的工作動力。

2、勤業----盡責之展現。

勤業，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態度在日常工作中的具體展現，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發現機會和創造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注;思想、心理、學習、身體、個性發展，都需要去全面關心;活潑好動的、沉默寡言的、優秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節、難忘的片斷，都需要及時總結。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區典型的“一師一校”，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。

“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。

3、精業----履責之依托。

我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

一名優秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業的魅力所在。

二、要有奉獻意識。

其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質和高貴精神。從事教師職業就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神。“捧著一顆心來，不帶半根草去。”陶行知先生道出的正是教師的敬業和奉獻精神。選擇了教師這份職業，就意味著把自己的人生價值和為教育事業而奉獻人生的信念聯系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業愛崗，樂于奉獻，為實現培育人才的目標而奮斗。

奉獻心得體會

教師隊伍的職業道德是學校“讓學生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關鍵。大興三小在教師職業道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業道德規范為準繩，進行廉教教育。

奉獻心得體會

日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。

前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現在紙張已經發黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。

他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發芽。

看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。

人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長。現代社會物質文明和精神文明高度發達，但人們往往注重于物質文明的發展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。

奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子牛”;周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構建社會文明的大廈。

奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性。現在有許多參加過解放戰爭、抗美援朝戰爭的老戰士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現社會價值的同時，能獲得自我價值的實現。

教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師滿頭銀發，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!

作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。

奉獻心得體會

教師職業對講奉獻有作為的精神體現是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。

近日，中共中央辦公廳印發《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區各部門認真貫徹執行。我園立馬響應，園領導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。

俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規是對黨員行為的進一步規范和指引。守好政治紀律和政治規矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現到修身律己、干事創業、勇于擔當上來。

系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內涵、精神實質和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業興旺發達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。

當前我國正處于全面深化改革的關鍵時期，已經明確的改革發展目標能否落到實處、取得實效，關鍵要看領導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創業的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創業的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發展、后發趕超的責任使命，才能創造經得起歷史和人民檢驗的實績。

作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業的新發展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。

奉獻心得體會

講奉獻、有作為是中國共產黨人的政治本色，是中國共產黨先進性、純潔性的具體體現。中國共產黨章程開宗明義把講奉獻、有作為作為黨的目標追求和黨員應履行的基本義務。每一位中國共產黨黨員在莊嚴的黨旗下宣誓時都把講奉獻、有作為作為自己的奮斗目標。講奉獻、有作為是合格共產黨員標準像“四講四有”的點睛之筆。

講奉獻、有作為要有公而忘私的追求。

政在去私，私不去則公道亡。中國共產黨從成立的那天起就把代表最廣大人民的根本利益寫在自己的旗幟上，規定每一位共產黨員不得謀求任何私利和特權。這種為了公共事業而獻身的秉性，決定了共產黨人是一群“靈魂里有黃金的人”。共產黨員只有正確認識和處理現實中的公與私的關系，先公后私，才能解除“私”的后顧之憂，才能一心為公地工作。

“即使工作生活再苦再累，由于我們有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，履行了全心全意為人民服務的宗旨和入黨時的莊嚴承諾，也會‘痛并快樂著’，再怎么艱苦也是美的，再怎么付出也是甜的，也就不會患得患失。”不論是在革命戰爭年代，還是和平建設時期，當公私發生沖突矛盾時，合格的共產黨員都幾乎作出了相同的選擇：或大公無私，或舍私為公，或先公后私。

講奉獻、有作為要有敢于擔當的精神。

為人民服務，就要擔當起應該擔當的責任。勇于擔當、敢于擔當，是中國共產黨人的底色。中國共產黨的成立就是為了挽救國家與民族于危難之中，擔當起實現國家主權獨立、民族復興解放的歷史重任。敢于擔當，使中國共產黨開天辟地，成就了宏圖偉業，領導全體中國人民不但站起來，而且富起來、強起來，讓中國共產黨在全球成為大有作為的黨。當前，不論推進黨的建設新的偉大工程，還是進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，形勢任務都異常復雜艱巨，需要每一位共產黨員具有敢于擔當的精神。

衡量一個黨員合不合格，“很重要的是看有沒有責任感，有沒有擔當精神”，“有多大擔當才能干多大事業，盡多大責任才會有多大成就。”敢于擔當，就要堅持問題導向，敢于直面矛盾、善于解決問題。三年多來，以同志為的黨中央治國理政新理念新思想新戰略新實踐之所以贏得了黨心民心軍心，就在于新一屆黨中央具有敢于擔當的責任意識和強烈的歷史使命感。做合格黨員，增強看齊意識，就要在敢于擔當、勇于擔當上向黨中央看齊，平常時候看得出來、關鍵時刻站得出來、危急關頭豁得出來，充分發揮先鋒模范作用。時刻牢記“為官避事平生恥”的古訓，既不能為官不為，更不能為官亂為。

講奉獻、有作為要有求真務實的作風。

空談誤國，實干興邦。共產黨人的使命不但在于認識世界，重要的是在于改造世界，用行動的力量創造新天地。求真務實，就是要抓好任務落實。夢想是干出來的，不是想出來的，抓而不實等于白抓，再好的藍圖只能是一紙空文，再近的目標只能是鏡花水月。求真務實，就要堅持有一是一，有二是二，既報喜又報憂，不唯書、不唯上、只唯實，說老實話、辦老實事、做老實人。

求真務實，就要樹立正確的政績觀，要多做奠地基打基礎當人梯、功成不必在我的“潛績”工作，少做好大喜功只圖表面功夫和政績工程的“顯績”工作。求真務實，既要有狠勁，抓鐵有痕、踏石有印，鼓實勁干實事求實效，又要有韌勁，不急功近利，不唉聲嘆氣，對工作要一個節點一個節點抓，積小勝為大勝，善始善終、善作善成。求真務實，既要能干大事，也要樂于干小事，在干好小事中見精神顯風格長才干，不能因大而為之、因小而不為，要有大國工匠精神，對工作精益求精，甘于平凡，甘于奉獻，甘于做機器上的螺絲釘，甘于做大國鉗工。求真務實，還要發揮釘釘子的精神，對部署的工作咬住不放，一抓到底，常抓不懈。

做合格黨員就要體現在講奉獻、有作為的實際行動中，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神，在實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢的征程中奮發有為、建功立業。

奉獻心得體會

八年前，我從大學畢業，胸懷理想，遠離家鄉，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規模小，教學質量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經過幾年的努力，中已由一初中校發展為完中校，教學質量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。

中能夠有今天這樣的成就，關鍵是有一大批愛崗敬業，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。

記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫生，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向學校請過一天假，沒有無故礦過一節課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。

中的教師不僅愛崗敬業，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。

在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業是高尚的，但同時教師的職業也是清苦的。對于中這樣一所農村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。

古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。