在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

自律委發(fā)言稿篇一

自律是一種良好的行為習(xí)慣，它是指通過(guò)自我約束和調(diào)節(jié)來(lái)控制自己的行為，從而達(dá)到目標(biāo)。自律是一種能力，它能夠幫助我們更好地管理時(shí)間、提高效率、培養(yǎng)品德和塑造性格。通過(guò)參加自律會(huì)，我深刻體會(huì)到自律對(duì)我個(gè)人發(fā)展的重要性。

第二段：自律帶來(lái)的專注力

參加自律會(huì)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自律帶來(lái)的最大收獲就是改善了我的專注力。在自律會(huì)中，每個(gè)參與者都提出自己的目標(biāo)和計(jì)劃，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。這種強(qiáng)制性的約束使我不得不專注于我的工作，摒除了其他干擾因素。我逐漸意識(shí)到，只有當(dāng)我能夠集中注意力時(shí)，才能更有效地完成任務(wù)。自律幫助我克服了拖延癥，讓我能夠提高工作效率，實(shí)現(xiàn)更好的成果。

第三段：自律帶來(lái)的時(shí)間管理能力

自律不僅使我更加專注，還培養(yǎng)了我良好的時(shí)間管理能力。在自律會(huì)中，時(shí)間被合理地分配和利用。每個(gè)人都明確規(guī)定了他們的工作時(shí)間和休息時(shí)間，而且大家互相監(jiān)督，保證任務(wù)的完成。這種規(guī)劃和協(xié)作幫助我合理安排我的時(shí)間表，讓我更好地把握每一天。我學(xué)會(huì)了優(yōu)先處理重要的任務(wù)，合理分配時(shí)間，避免了無(wú)效的浪費(fèi)。自律會(huì)讓我意識(shí)到時(shí)間的珍貴性，時(shí)刻提醒自己要充分利用每一刻。

第四段：自律帶來(lái)的品德與性格培養(yǎng)

參加自律會(huì)，我還體會(huì)到自律對(duì)個(gè)人品德與性格培養(yǎng)的積極影響。自律要求參與者遵守社會(huì)規(guī)范和公共道德。每個(gè)人都遵循著相同的行為準(zhǔn)則，互相尊重、互相支持。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自律不僅關(guān)乎個(gè)人，也關(guān)乎集體。自律幫助我培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀和道德觀念，提高了我的責(zé)任心和公民意識(shí)。通過(guò)與他人交流和合作，我學(xué)會(huì)了理解和尊重他人的觀點(diǎn)，提高了我的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第五段：自律對(duì)未來(lái)發(fā)展的意義

在自律會(huì)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到自律對(duì)未來(lái)的發(fā)展具有重要意義。自律不僅使我在現(xiàn)在能取得成功，更能為我未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)自律的訓(xùn)練，我建立了良好的習(xí)慣和行為模式，培養(yǎng)了恒心和毅力。這些品質(zhì)對(duì)于未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作都至關(guān)重要。與此同時(shí)，自律會(huì)也讓我明確了自己的目標(biāo)和方向，為我未來(lái)的規(guī)劃指明了道路。

結(jié)論：

自律是一種能力和習(xí)慣，它對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。自律會(huì)幫助我們提高專注力、管理時(shí)間、培養(yǎng)品德與性格，并為未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。通過(guò)參加自律會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到自律對(duì)于個(gè)人發(fā)展的價(jià)值和意義，我會(huì)繼續(xù)努力培養(yǎng)自律能力，做一個(gè)自律的人。

自律委發(fā)言稿篇二

廉潔從教要從我做起，作為一名人民教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，是否有學(xué)生在場(chǎng)，是否與學(xué)生交談，都要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好學(xué)習(xí)氛圍。不僅如此，作為教師還要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。

首先，我要努力培養(yǎng)自律的自覺(jué)性。教師廉潔從教，除了法規(guī)約束和社會(huì)輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮下，我們教師隊(duì)伍當(dāng)中，有少數(shù)人也被一些誘惑所迷惑，自覺(jué)不自覺(jué)接受了學(xué)生和家長(zhǎng)貌似恭敬地給的一些錢(qián)物，或進(jìn)行有償家教，或直接、間接地向?qū)W生出售學(xué)習(xí)用書(shū)等違背了教師應(yīng)有的職業(yè)道德，損害了教師的形象，降低了教師的人格，造成了不良的社會(huì)影響。教師自身就要抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，加強(qiáng)自律，摒棄非正當(dāng)利益的誘惑。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書(shū)育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

其次，從最細(xì)小的事做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之財(cái)。

再次，要公正從教，要一視同仁地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師要像春蠶一樣無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)私地將知識(shí)傳授給學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)生，不能體罰，而是應(yīng)該用加倍的愛(ài)幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。一味地向?qū)W生灌輸書(shū)本知識(shí)只是一個(gè)教書(shū)匠的水平。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平。如何能做到潔身自好，不追隨物欲，敬業(yè)愛(ài)崗，做好教育人的工作，作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。我們獻(xiàn)身教育，就要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，擁有愛(ài)心的廉潔從教的好老師，用博愛(ài)為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

廉潔自律心得體會(huì)3

自律委發(fā)言稿篇三

自律是每個(gè)人成功的必備品質(zhì)，它能夠幫助我們建立良好的生活習(xí)慣和工作方式。然而，自律并非天生就擁有的品質(zhì)，而是需要逐漸培養(yǎng)和強(qiáng)化的。在自律的道路上，我有著許多體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)強(qiáng)自律的心得體會(huì)。

首先，明確目標(biāo)是強(qiáng)自律的關(guān)鍵。在確定一個(gè)目標(biāo)之前，我們可能會(huì)感到迷茫和無(wú)所適從，并且很容易陷入拖延的陷阱中。然而，一旦我們知道自己想要實(shí)現(xiàn)什么，我們就會(huì)變得更加有動(dòng)力和意愿去努力。因此，要想在實(shí)現(xiàn)自律方面取得成功，我們需要明確自己想要達(dá)到的目標(biāo)，并將其寫(xiě)下來(lái)。

其次，制定計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)自律的重要一步。沒(méi)有一份詳細(xì)的計(jì)劃，我們很容易在日常生活中被瑣事和誘惑分散注意力。一個(gè)好的計(jì)劃應(yīng)該包括明確的時(shí)間表，具體的行動(dòng)步驟，并給自己一些合理的壓力和挑戰(zhàn)。當(dāng)我們有了計(jì)劃后，我們就能更好地規(guī)劃時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間，從而更好地實(shí)現(xiàn)自律。

另外，保持專注是培養(yǎng)強(qiáng)自律的關(guān)鍵。在現(xiàn)代社會(huì)，我們經(jīng)常容易被手機(jī)、社交媒體和其他數(shù)字娛樂(lè)品牌吸引。然而，這些干擾會(huì)讓我們迷失在無(wú)盡的信息中，讓我們難以專注于任務(wù)。因此，為了保持專注，我們可以采取一些行動(dòng)，例如關(guān)閉手機(jī)通知，設(shè)定專注時(shí)間，避免不必要的娛樂(lè)和干擾，并在工作和學(xué)習(xí)時(shí)找到一個(gè)安靜和舒適的環(huán)境。

此外，保持堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)自律的一個(gè)重要因素。在實(shí)現(xiàn)自律的過(guò)程中，我們很容易遇到困難和挫折。然而，只有堅(jiān)持下去，我們才能克服這些困難，取得真正的進(jìn)步。因此，在面對(duì)困難時(shí)，我們應(yīng)該告訴自己不放棄，堅(jiān)持下去。我們可以通過(guò)與他人分享目標(biāo)和進(jìn)展，尋求他人的支持和鼓勵(lì)來(lái)幫助我們保持堅(jiān)持。

最后，自我反思是培養(yǎng)自律的一個(gè)關(guān)鍵步驟。通過(guò)不斷反思自己的表現(xiàn)和進(jìn)步，我們可以更好地了解自己的弱點(diǎn)和不足。通過(guò)反思，我們可以找到改進(jìn)的方法和策略，不斷提高自己的自律能力。因此，我們應(yīng)該給自己一些時(shí)間，進(jìn)行深入的自我反思，并根據(jù)反思的結(jié)果制定相應(yīng)的措施和計(jì)劃。

總之，強(qiáng)自律是一個(gè)需要不斷努力和堅(jiān)持的過(guò)程。通過(guò)明確目標(biāo)，制定計(jì)劃，保持專注，堅(jiān)持和自我反思，我們可以更好地培養(yǎng)和強(qiáng)化自律能力。只有通過(guò)自律，我們才能更高效地利用時(shí)間，更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。讓我們相信自己的能力，并在實(shí)現(xiàn)自律的道路上不斷進(jìn)步。

自律委發(fā)言稿篇四

近日，學(xué)校組織全體黨員、行政學(xué)習(xí)了廉潔文化近校園的相關(guān)文件。學(xué)習(xí)以后，感慨頗多，心情很不平靜。我認(rèn)識(shí)到教師是廉潔教育的關(guān)鍵，要實(shí)現(xiàn)廉潔從教，就必須從我做起，以身作則。

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結(jié)果”。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來(lái)失去信心。

廉潔是教師立教之本。廉潔所持，道之所存;道之所存，師之所立。孟子認(rèn)為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。教師不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無(wú)為”;要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。

廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求。社會(huì)期望教師具有比其它行更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師\"育人\"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守人民教師的操守。

總之，教師要真正承擔(dān)起教書(shū)育人神圣職責(zé)，用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，在工作和生活中增強(qiáng)清廉意識(shí)，堅(jiān)守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

當(dāng)今社會(huì)，新舊體制轉(zhuǎn)換帶來(lái)了價(jià)值觀的碰撞和體制規(guī)范的失衡，少數(shù)教師由于受社會(huì)上金錢(qián)至上，權(quán)錢(qián)交易等不正之風(fēng)的影響，經(jīng)不住物質(zhì)的誘惑，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，喪失了應(yīng)有的職業(yè)道德，出現(xiàn)了以教謀私，見(jiàn)利忘義等不廉潔的現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的形象，削弱了學(xué)校育人的效果，在社會(huì)上造成了不良的影響。

那么，教師如何做到廉潔從教呢?首先，教師必須堅(jiān)守高尚情操，傳承和發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師的奉獻(xiàn)精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育青少年成才成人為最大責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，淡泊名利，樂(lè)于獻(xiàn)出，不重索取的以教為志、以教為榮、以教報(bào)國(guó)的精神。

其次，要正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的苦與樂(lè)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。教師這個(gè)職業(yè)，不會(huì)帶來(lái)任何物質(zhì)上的富有，但是在精神上卻是充實(shí)的、快樂(lè)的。正如幾十年如一日扎根青海高原的“孺子牛獎(jiǎng)”獲得者劉讓賢所說(shuō)：“我的生命在一批又一批孩子的身上延續(xù)，我的樂(lè)趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復(fù)一年的教育工作中獲得。”因此，教師要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，安貧樂(lè)教，愛(ài)崗敬業(yè)。

再次，教師要杜絕利用職責(zé)之便謀取私利。當(dāng)前確實(shí)還存在著腐敗、分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但教師作為社會(huì)上一個(gè)思想水平較高的群體，應(yīng)以正確的心態(tài)來(lái)認(rèn)識(shí)和對(duì)待這些社會(huì)問(wèn)題，以堅(jiān)定的立場(chǎng)來(lái)維護(hù)教師自身廉潔從教的形象，不能因?yàn)樾睦砩系牟黄胶饩屠寐氊?zé)之便謀取私利。

時(shí)代，要求學(xué)校抓好廉潔教育，時(shí)代，要求教師廉潔從教。我們應(yīng)自覺(jué)地將師德原則、師德規(guī)范內(nèi)化于心，刻意操守并最終達(dá)到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺(jué)抵制不義之利的誘惑，社會(huì)“潮流”的沖擊，扎根祖國(guó)教書(shū)育人的偉大事業(yè)!

教師廉潔自律學(xué)習(xí)心得體會(huì)(二)

自律委發(fā)言稿篇五

第一段：引言（介紹自律的概念和重要性）

自律，指的是能夠自我約束和控制的能力，是每個(gè)人在成長(zhǎng)和發(fā)展中必不可少的品質(zhì)。自律不僅是追求個(gè)人目標(biāo)的利器，還能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的意志力和內(nèi)心的力量。通過(guò)自律，我們能夠更好地管理時(shí)間和資源，提升自己的效率和能力。然而，實(shí)際上要實(shí)現(xiàn)自律并不容易，需要不斷的練習(xí)和培養(yǎng)。在自律會(huì)中，通過(guò)參與和交流，我學(xué)到了許多關(guān)于自律的體會(huì)和心得，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。

第二段：自律的重要性

自律對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。它能夠幫助我們建立良好的習(xí)慣和規(guī)律，使我們更加高效地利用時(shí)間和資源。自律還能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的意志力，使我們能夠克服困難和挫折，堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。此外，自律還能夠提升我們的自信和自尊心，使我們對(duì)自己更有信心和認(rèn)同感。總之，自律是每個(gè)人成功的基石，沒(méi)有自律，我們將無(wú)法取得我們想要的成就和進(jìn)步。

第三段：自律的實(shí)踐方法

在自律會(huì)中，我學(xué)到了很多實(shí)踐自律的方法和技巧。首先，設(shè)定明確的目標(biāo)和計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)自律的基礎(chǔ)。我們需要知道自己想要達(dá)到的目標(biāo)，并制定出明確的計(jì)劃和步驟來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。其次，保持習(xí)慣和規(guī)律的養(yǎng)成是自律的關(guān)鍵。我們需要在每天的生活中堅(jiān)持做一些有益于自己成長(zhǎng)的事情，并將其變成自己的習(xí)慣和規(guī)律。此外，自我激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)也是自律的重要手段。當(dāng)我們完成一項(xiàng)任務(wù)或達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)時(shí)，可以給自己適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，使自己感到滿足和激勵(lì)。最后，與他人分享和交流也是實(shí)現(xiàn)自律的途徑之一。當(dāng)我們和他人相互鼓勵(lì)和分享自己的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，可以更好地堅(jiān)持下去。

第四段：自律的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)

實(shí)際上，實(shí)現(xiàn)自律并不容易，我們可能會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。其中最常見(jiàn)的挑戰(zhàn)是拖延和懶散，我們總是傾向于推遲做出行動(dòng)。而另一個(gè)挑戰(zhàn)是誘惑和分心，我們很容易受到周圍環(huán)境和他人的影響而偏離原有的計(jì)劃。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們首先需要增強(qiáng)自己的意志力和堅(jiān)持力。我們可以通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣和規(guī)律，逐漸提升自己的自律能力。其次，建立一個(gè)良好的支持系統(tǒng)也是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的重要方法。我們可以尋求他人的幫助和理解，向他們尋求建議和支持。最后，我們還需要對(duì)自己有足夠的信心和耐心，堅(jiān)信自己能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

第五段：自律的價(jià)值和啟示

通過(guò)自律會(huì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到自律對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性。只有通過(guò)自律，我們才能夠更好地管理和利用我們的時(shí)間和資源，提升自己的價(jià)值和能力。同時(shí)，自律還能夠培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的意志力和內(nèi)心的力量，使我們能夠堅(jiān)持追求自己的目標(biāo)。最重要的是，自律能夠幫助我們提升自信和自尊心，增強(qiáng)對(duì)自己的認(rèn)同感。因此，我們應(yīng)該不斷地練習(xí)和培養(yǎng)自律的能力，將其作為一個(gè)重要的生活態(tài)度和行為方式。

自律委發(fā)言稿篇六

一、學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)

近年來(lái)，形勢(shì)下發(fā)生了一些新變化，出現(xiàn)了一些新情況，有些問(wèn)題甚至比較突出，比如理想信念動(dòng)搖，思想觀念陳舊，黨員意識(shí)淡薄，難以發(fā)揮先鋒模范作用;事業(yè)心、責(zé)任感不強(qiáng)，思想作風(fēng)不端正，工作作風(fēng)不扎實(shí)，脫離群眾;思想理論水平不高，缺乏解決復(fù)雜矛盾的能力，有的甚至以權(quán)謀私，腐化墮落;創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)，有的甚至軟弱渙散，不起作用。這些問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)，一是不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的要求，二是不符合“三個(gè)代表”重要思想的要求。這些“不適應(yīng)”、“不符合”的問(wèn)題，如果不認(rèn)真加以克服、解決，就會(huì)嚴(yán)重影響黨的先進(jìn)性。在這一方面本人重視思想作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，重視政治素質(zhì)提高，通過(guò)學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性、堅(jiān)定性，進(jìn)一步明確新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員意識(shí)和執(zhí)政意識(shí)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)了拒腐防變能力。

二、求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，也是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要要求，在新的形勢(shì)下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。務(wù)求工作實(shí)效就要辦實(shí)事，決不能搞形式主義。結(jié)合自身的特點(diǎn)，本人在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時(shí)，又突出求真務(wù)實(shí)地工作，克服與“三個(gè)代表”和保持先進(jìn)性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法比較簡(jiǎn)單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，答復(fù)問(wèn)題不夠耐心，處理問(wèn)題比較急躁等等。特別是在工作拓展中，難度高、強(qiáng)度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不到的問(wèn)題比較多，要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，探討新思路、尋求新方法，做扎實(shí)有效的工作，及時(shí)處理、解決這些問(wèn)題，使自己的始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。

三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)

加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，深入開(kāi)展反腐敗斗爭(zhēng)，深化教育，加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)了自身的廉潔自律。突出“三個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)作用”，即：堅(jiān)持學(xué)習(xí)達(dá)到教育作用;堅(jiān)持制度達(dá)到保證作用;堅(jiān)持溝通達(dá)到督促作用，保證生活作風(fēng)沿著健康的方向發(fā)展。圍繞“從嚴(yán)”，嚴(yán)格遵紀(jì)守法和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政法規(guī)制度，以學(xué)校各項(xiàng)管理制度來(lái)約束自己，始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)自我約束能力，真正做到思想作風(fēng)過(guò)硬，堂堂正正做人，清清白白為人，實(shí)實(shí)在在服務(wù)，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)本人思想大解放，為促進(jìn)龍臺(tái)鎮(zhèn)中教育教學(xué)質(zhì)量的提高作出自己的貢獻(xiàn)。始終保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動(dòng)四個(gè)文明建設(shè)。在工作上，堅(jiān)持服務(wù)零差錯(cuò)，花小錢(qián)辦大事和好事，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。在生活上，保持艱苦奮斗的作風(fēng)，守得住清貧，耐得住寂寞，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。

四、關(guān)心社會(huì)，永葆政治本色

在新世紀(jì)新階段，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色是深刻理解和掌握“三個(gè)代表”重要思想和踐行科學(xué)發(fā)展觀并自覺(jué)付諸行動(dòng)的重要內(nèi)容，在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與構(gòu)建和諧校園、陽(yáng)光校園實(shí)踐中充分發(fā)揮了黨員的先進(jìn)性。特別是在服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生方面，牢牢把握和樹(shù)立師生利益無(wú)小事的觀念，把師生滿意作為“標(biāo)桿尺度”，認(rèn)真解決師生最盼、最急的事，誠(chéng)心誠(chéng)意為師生辦實(shí)事、謀實(shí)利。在工作實(shí)際認(rèn)真做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。近年來(lái)，本人還積極參加了為特困學(xué)生“獻(xiàn)愛(ài)心”的“金秋助學(xué)”活動(dòng)。同時(shí)，在工作中深刻理解和準(zhǔn)確把握新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性。把不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)貫穿始終;把黨員的先進(jìn)性進(jìn)一步貫穿始終;把抓求真務(wù)實(shí)貫穿始終;把關(guān)心師生疾苦貫穿始終，把反腐倡廉永葆共產(chǎn)黨員的政治本色貫穿始終。

從事教師這一職業(yè)，就要求我們具有更高的道德情操，因?yàn)槲覀兗缲?fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代的重任，我們的一言一行將會(huì)直接對(duì)學(xué)生乃至整個(gè)社會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們不僅要用廣博的學(xué)識(shí)，授業(yè)解惑，而且還要用高尚的人格魅力立身傳道，成為學(xué)生求智、做人的楷模;在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，更要做出表率。廉潔從教首先要為人師表。

工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以身作則、率先垂范，真正做到其身正，不令則行。廉潔從教還要堅(jiān)守高尚情操，淡泊名利，不被社會(huì)各種不良風(fēng)氣所誘惑。不廉潔，貪欲多，就很難堅(jiān)守這一陣地。選擇了教師這一職業(yè)，就選擇了清平的生活。教師清正廉明是育人的品德基礎(chǔ)，要秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)。只有靜下心來(lái)教書(shū)，才能潛下心來(lái)育人。作為人類靈魂的工程師，我們一定要廉潔從教，從小事做起，從自己做起，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

通過(guò)學(xué)習(xí)，更加深刻體會(huì)到了“廉潔從教”的真正意義。在今后的工作中，我一定以教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格約束自己，做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，抵制不良風(fēng)氣，促進(jìn)教育公正，無(wú)愧于共產(chǎn)黨員、人民教師的神圣使命。

自律委發(fā)言稿篇七

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我的要求也越來(lái)越高。在這個(gè)信息爆炸、誘惑無(wú)處不在的時(shí)代，如何提升自我約束能力成為了一個(gè)重要的課題。許多人發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的自律方式已經(jīng)無(wú)法滿足他們的需求，于是開(kāi)始探尋一種適應(yīng)現(xiàn)代生活的“后自律”方式。通過(guò)我的親身經(jīng)歷和體會(huì)，我深切感受到了后自律的重要性和核心要素，現(xiàn)將我的體會(huì)分享給大家。

第一段：認(rèn)識(shí)后自律的重要性

在過(guò)去，自律往往被理解為嚴(yán)格約束自己的行為和思維，以追求目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。然而，在當(dāng)今社會(huì)，隨著機(jī)會(huì)和選擇的增多，這種傳統(tǒng)的自律方式顯得力不從心。后自律作為一種新興的概念，旨在引導(dǎo)人們明智地應(yīng)對(duì)現(xiàn)代生活的復(fù)雜性。后自律并不是放縱自己的意思，而是通過(guò)深入了解自己和現(xiàn)實(shí)情況，以更加智慧的方式管理和引導(dǎo)自己的行為。后自律的出現(xiàn)，讓我們看到了提高自我約束能力的新路徑。

第二段：后自律的核心要素

后自律的核心要素可以概括為：認(rèn)知自我、規(guī)劃目標(biāo)、培養(yǎng)習(xí)慣、明智選擇。首先，認(rèn)知自我是后自律的基礎(chǔ)，只有通過(guò)深入了解自己，包括自己的價(jià)值觀、潛力和優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)和局限性，才能更好地管理自己。其次，規(guī)劃目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)后自律的重要手段。通過(guò)設(shè)立明確的目標(biāo)，并制定可行的計(jì)劃和步驟，可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源，引導(dǎo)我們的行為走向有意義的方向。然后，培養(yǎng)習(xí)慣是后自律的關(guān)鍵。無(wú)論是良好的生活習(xí)慣還是高效的工作習(xí)慣，都能夠幫助我們養(yǎng)成積極健康的行為模式。最后，明智選擇是后自律的重要策略。在面對(duì)各種選擇時(shí)，要有明確的價(jià)值觀和原則，以便在復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)中做出明智的決策。

第三段：我的自我認(rèn)知之旅

在實(shí)踐后自律的過(guò)程中，我深入思考了自己的價(jià)值觀和所追求的目標(biāo)，以及自己的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。通過(guò)自我反省和反饋，我了解到自己是一個(gè)注重合理分配時(shí)間的人，且樂(lè)于分享和學(xué)習(xí)。我將這些意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，制定了一份明確的目標(biāo)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃安排了每天的時(shí)間表。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在處理情緒上存在一些困難，于是找到了一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和技巧，開(kāi)始培養(yǎng)積極的情緒管理和應(yīng)對(duì)能力。通過(guò)這一認(rèn)知之旅，我對(duì)自己有了更深刻的理解，也為實(shí)現(xiàn)后自律奠定了基礎(chǔ)。

第四段：后自律的實(shí)踐

在實(shí)踐后自律的過(guò)程中，我按照規(guī)劃的目標(biāo)和計(jì)劃，積極采取行動(dòng)，努力養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，我每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行一段30分鐘的運(yùn)動(dòng)，既鍛煉身體又提升了工作效率。我也建立了每天讀書(shū)的習(xí)慣，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備。此外，我還開(kāi)始主動(dòng)思考和選擇，學(xué)會(huì)對(duì)待誘惑和挑戰(zhàn)。在面對(duì)各種選擇時(shí)，我會(huì)先思考是否符合我的價(jià)值觀和目標(biāo)，然后做出明智的決策。通過(guò)不斷實(shí)踐后自律，我逐漸感受到了內(nèi)心的力量和生活的積極變化。

第五段：后自律的收獲與感悟

通過(guò)后自律的實(shí)踐，我不僅提升了自我約束能力，還收獲了更多的成長(zhǎng)和滿足。首先，我意識(shí)到自己可以主動(dòng)掌控自己的命運(yùn)，而不是被外部環(huán)境所驅(qū)使。我能夠更加自信地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，并尋找合適的解決方案。其次，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)后自律，我能夠更好地發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和價(jià)值。最后，后自律讓我更加關(guān)注自己內(nèi)心的需求和情感，充實(shí)了自己的內(nèi)在世界。通過(guò)后自律，我找到了平衡和滿足，也更好地理解了自己和他人。

總結(jié)：

后自律是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的一種新型自我約束方式，通過(guò)認(rèn)知自我、規(guī)劃目標(biāo)、培養(yǎng)習(xí)慣和明智選擇，可以提升我們的自我約束能力。通過(guò)實(shí)踐和體會(huì)，我深切體會(huì)到后自律的重要性和益處，通過(guò)培養(yǎng)后自律，我不僅實(shí)現(xiàn)了個(gè)人目標(biāo)，也獲得了更多的成長(zhǎng)和滿足。我堅(jiān)信后自律是當(dāng)今社會(huì)個(gè)人發(fā)展的關(guān)鍵路徑，只有不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐后自律，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步和成就。

自律委發(fā)言稿篇八

三、強(qiáng)化自律意識(shí)，做到以廉服人。工作中要做到嚴(yán)于律己，寬以待人，自覺(jué)樹(shù)立好自身的形象，要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，始終做到自覺(jué)、自省、自警、自勵(lì)，做到吃苦在前，享受在后，自覺(jué)做到勤儉節(jié)約。

雖然我所內(nèi)部監(jiān)督體系正日趨完善，內(nèi)部監(jiān)督檢查工作也逐步走上正軌，并越來(lái)越積極地發(fā)揮著監(jiān)督作用，但仍然存在不少問(wèn)題，我們應(yīng)采取積極措施，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督，不斷提高我所管理工作效率，增強(qiáng)全體人員防腐拒變能力。

一、領(lǐng)導(dǎo)的重視是關(guān)鍵。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視是對(duì)財(cái)政監(jiān)督的最大支持，只有領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到監(jiān)督的重要性，財(cái)政監(jiān)督才能真正做到不缺位、不錯(cuò)位、不越位。

二、促進(jìn)協(xié)調(diào)關(guān)系，充分發(fā)揮內(nèi)部監(jiān)督職能。財(cái)政所內(nèi)部監(jiān)督是在財(cái)政管理過(guò)程中形成的同步監(jiān)督，只有從日常工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能避免監(jiān)督的隨意性和盲目性。我們必須在加強(qiáng)對(duì)財(cái)政資金分配過(guò)程的自我監(jiān)督的同時(shí)，進(jìn)一步理順?biāo)鶅?nèi)部各崗位間的監(jiān)督職責(zé)，處理好監(jiān)督與被監(jiān)督的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)地將監(jiān)督寓于管理之中，加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，相互促進(jìn)，形成監(jiān)督合力，共同提高我所管理工作效率。

總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我深深感到，促進(jìn)廉潔自律建設(shè)的意義重大，這不僅對(duì)個(gè)人的前途發(fā)展，而且對(duì)國(guó)家和社會(huì)的安定都有積極而深遠(yuǎn)的意義。我作為財(cái)政所的一名普通工作人員，一定回嚴(yán)格要求自己，淡泊以明志，寧?kù)o而致遠(yuǎn)，工作高標(biāo)準(zhǔn)，生活嚴(yán)要求，自覺(jué)接受組織和群眾的監(jiān)督，身體力行，發(fā)揮先進(jìn)表率作用，為我所黨風(fēng)廉政建設(shè)工作作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

自律委發(fā)言稿篇九

院自律是指學(xué)院自發(fā)地在內(nèi)部建立起完善的規(guī)章制度和行為規(guī)范，對(duì)教職員工和學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和管理，以最大限度地保障學(xué)院的秩序和安全。作為一名大學(xué)生，能夠遵守院自律規(guī)定，不僅展現(xiàn)了自己的品德素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，更為自己的未來(lái)鑄就了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：院自律規(guī)定的重要性

院自律規(guī)定的實(shí)施對(duì)于學(xué)生和教職員工都非常重要。首先，可以保證學(xué)生的安全和健康。其次，規(guī)范了學(xué)生的行為，從而提高學(xué)生的行為素質(zhì)和形象。最后，可以加強(qiáng)學(xué)院的管理和監(jiān)督，提高學(xué)院的整體形象和聲譽(yù)。

第三段：遵守院自律規(guī)定的意義

遵守院自律規(guī)定的最大意義是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感。這不僅能夠使我們成為一名遵紀(jì)守法的公民，還能夠提高我們的個(gè)人品德素質(zhì)。同時(shí)，還能夠幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)環(huán)境和展現(xiàn)自我。

第四段：自習(xí)室是遵守院自律的重要部分

自習(xí)室是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，也是遵守院自律的重要部分。我們應(yīng)當(dāng)在自習(xí)室中遵守安靜的規(guī)定，不妨礙他人學(xué)習(xí)，不在自習(xí)室中吃東西、交談等會(huì)影響他人的行為。同時(shí)，在離開(kāi)自習(xí)室時(shí)要保持教室的整潔衛(wèi)生，留下好的形象給后來(lái)的同學(xué)。

第五段：遵守院自律的價(jià)值

遵守院自律不僅僅是對(duì)規(guī)則的遵守，更是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。遵守院自律可以促進(jìn)我們本身素質(zhì)的提高，也能夠讓我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)得到鍛煉。遵守院自律將是我們一生中都會(huì)受益的精神力量，可以幫助我們?cè)谖磥?lái)的生活和工作中更好地自律和發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

作為一名大學(xué)生，遵守院自律規(guī)定是我們應(yīng)該要做到的事情。在學(xué)院內(nèi)建立起完備的規(guī)章制度和行為規(guī)范，旨在幫助我們提高個(gè)人行為素質(zhì)，完善自我，發(fā)揮個(gè)人能力和價(jià)值，是我們努力建設(shè)自身形象與提升個(gè)人素質(zhì)的重要保障和支撐。只有遵守規(guī)定，并漸漸樹(shù)立自律自強(qiáng)的意識(shí)，才能平安順利地度過(guò)大學(xué)生活。