心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

壞小孩心得體會篇一

帶小孩是一項艱巨的任務，需要父母付出大量的時間和精力。然而，與此同時，這也是一段充滿樂趣和成長的旅程。在帶小孩的過程中，我逐漸體會到了許多寶貴的心得和體會。

第二段：耐心是關鍵

作為父母，我們要擁有無窮的耐心。小孩子的需求和要求常常超出我們的預期，他們需要不斷地被安撫、被照顧。即使我們一次又一次地遇到困難，我們仍然堅持下去。通過與孩子相處，我發現耐心可以緩解爭吵和沖突，并為我們提供更好的解決問題的能力。

第三段：與孩子建立聯系

與孩子建立聯系是非常重要的。通過與孩子的互動和交流，我們可以更好地了解他們的需要和內心世界。在忙碌的生活中，很容易忽視這一點。然而，每當我停下來和孩子玩耍和聊天時，我發現他們會更愿意與我合作和分享他們的想法。這種親密的聯系不僅增進了我們之間的關系，還給了我更多了解孩子內心世界的機會。

第四段：教育孩子的責任

作為父母，我們有責任教育孩子。除了基礎的學習，我們還要教導他們品德和價值觀。通過帶小孩，我意識到只有通過我們自己的示范和引導，孩子才能夠形成正確的行為習慣和價值觀。因此，我們必須時刻注意我們的言行舉止，給孩子樹立一個良好的榜樣。

第五段：欣賞成長的過程

在帶小孩的過程中，我們常常期望他們盡快長大，因為我們相信那時他們會更懂事和獨立。然而，我們也要學會欣賞他們成長的過程。孩子們的每一個階段都是獨特而寶貴的，我們應該盡情享受他們的成長和變化。他們的笑容和幼稚可愛是無價的，我們應該珍惜這些記憶并將其永遠銘記在心。

總結：

帶小孩是一段既艱辛又充滿樂趣的旅程。通過耐心與孩子建立聯系，教育他們，并欣賞他們的成長過程，我們不僅可以培養他們健康快樂的成長，也可以讓自己成為更好的父母。帶小孩是一次關于愛、忍耐和成長的奇妙旅程，盡管困難重重，但它也給我們帶來了無盡的歡樂和滿足感。

壞小孩心得體會篇二

看米蘭。昆德拉的〈不能承受的生命之輕〉。

帶著一絲附和熱望的心情閱讀它，所以只能隱隱約約瞥見深入精神骨髓的主題，我全心全意地追求，想要清楚明白作者的心緒是以何種決然的姿勢延伸至他的信仰世界。昆德拉用他敦厚松弛的文筆基底孕育精神信仰的婉轉綽約，燃到盡頭的溫存化做濃濃密密的欣喜。我們都是害怕孤單的孩子，提著昏暗的燈籠尋找思想的光源。

思想的高尚和明麗，不禁讓我們產生種.種對生命理性思考的“動蕩性”。這是一種大而神圣的境地，是任何脫離私心脫離狹隘的思想者的圈地。昆德拉是在用靈魂寫作，用靈魂舞出生命的曲線。同樣，靈魂是兼并了私心，兼并了狹隘的。否則，思想與寫作，將不能摩擦出其“理性的感情”的眩目火花。只有對生命，對人類存在的廣闊的空間的有針對性深度的思考，才能包容這些無限幽靜卻時時閃碩著不安分之感性的意境。

在這里，思想上作者抨擊“虛無”的舞臺。它令作者以致更多的散落在世界某一角落的人們費神。可是只有經歷了如此痛苦的費神時期，思想才能在一定廣度范圍之內產生它的榮耀式自身結晶。

他試圖探清這種“虛無”與“實在”的存在性，對人類的精神進行層層剝削，表露的仍是作者流放在字里行間的一覽無余的“憐憫”。憐憫很多種——對“掙扎”的概括，對“死亡”的傾心，對不完滿情節的恣意渲染等等。

最喜歡的人物是薩比娜。那個獨立的，有豐富的“內涵”的女子。輾轉于兩個男人或完滿或不完滿的愛情之中，流離于本性或孤獨或幸福的狀態之中。

她有著非常吸引人的個性，個性包裹著那具尋找獨特尋找自由的靈魂之身。所以當讀到她戴著一頂與她美麗而冷漠的外表極不相稱的圓禮帽出現在鏡中時，不禁被她的神秘之美所折服。昆德拉另加重筆描述鏡中的影象：她手牽著一位身穿灰色西服，打著領帶的男人。

理所當然的，這段全情節理性描述的段落成了我最愛本書的三大支點之一。另外兩處則是特蕾莎托著她笨重的行李捂緊傷口逃離那個一心掌舵她的男人，逃離她曾以為可以棲身的地方。只是她在引誘，她本著這樣難以讓人猜測的心情離開。還有關于小狗卡列寧的微笑的完整敘述，是整本書顯的最為清新，最為感性的章節。它的存在使“不可承受生命之輕”這一主題思想更為深刻生動，也在托馬斯與特蕾莎的靈魂心田上植下一束超越庸俗超越無奈的幸福之光。在這里，人的本性被作者埋下的這一高層隱喻反復地踐踏。同時，所有的低俗又被反復的引申和強調。人性受到了它存在為此最顛覆理念的的批判和譴責，不留余地。

壞小孩心得體會篇三

小時候我常聽到大人們說：“別和那個壞小孩玩！”“別學那個壞小孩的樣子！”可是，什么是壞小孩呢？我們為什么總是對他們產生負面評價呢？在我的生活中也經常會接觸到這樣的孩子，對他們的接觸和溝通讓我有了一些體會和思考。本文將從自己的經歷提出一些看法，希望可以和大家分享一下自己對“壞小孩”的認知和看法。

第二段：壞小孩不是天生的

首先，我認為壞小孩不是天生的，也不是故意去刻意搗亂的。他們可能是在成長過程中缺乏足夠的關愛和關心，也可能是受到環境或家庭的負面影響，缺乏正確的引導和教育。對于這些孩子，社會和學校應該給予更多的關注和幫助，發現他們的需求并幫助他們建立正確的價值觀。

第三段：壞小孩有好的一面

除了不良行為，壞小孩也有好的一面。他們可能充滿自信，有想法，勇敢表達自己的想法。他們可能對自己的生活充滿激情，有著堅定的信念和目標。這些都是我們應該肯定和鼓勵的品質，而不是簡單地將他們看做是“壞孩子”。

第四段：和壞小孩溝通的技巧

在和壞小孩打交道的時候，溝通技巧顯得尤為重要。如果對他們給予足夠的關注和支持，讓他們感受到自己的重要性，我們就可以建立起信任的關系，從而更容易去理解他們，知道他們真正的需求和想法。同時，我們也應該在不斷激發他們自信的同時，給予正確的引導和教育，幫助他們建立正確的價值觀。

第五段：結論

回顧這些年的生活，我深深地感到，對待“壞小孩”需要的是尊重、包容和理解。我們不應該簡單地將他們看做是“壞孩子”，而是通過多方面的努力，幫助他們擺脫不良情緒和行為的影響，建立正確的觀念。同時，我也呼吁社會和學校應該加大力度對他們給予更多的關注和支持，讓他們在成長的路上能夠得到更好地幫助和引導，成為更好的自己。

壞小孩心得體會篇四

這部電影是關于三個好朋友的：郭斌、文賦和特里。他們都讀過em3(被認為是不可救藥的班級)，他們都來自不同的家庭，不同的父母給予不同的教育，這也直接影響了他們日后不同的性格和為人處事的方式。《小孩不笨》將人物和背景適當結合，手法幽默，輕松搞笑，細節中充滿生活氣息。

“考驗孩子的知識，考驗母親的心態。”其實我們不必被分數牽著鼻子走，因為分數和成功沒有直接的關系。分數只是衡量學生優秀的一個尺度，絕對不能以分數來談英雄。母親是否應該覺得自己努力了也沒多大關系。是否應該保持良好的心態，給孩子鼓勵，讓他們不要有太大的精神壓力？現在孩子失去的不是分數，而是做人的志向。人生難免會有磕磕絆絆，但他們跌倒再爬起來的痛苦是什么？我們必須有超越他人和自己的勇氣。要愛孩子，就要愛很久！讓孩子全面發展自己的興趣愛好，培養自己的創造力，不拘泥于規則。

特里生活在過度溺愛中，所以總是膽小怕事，缺乏勇氣和能力，沒有主見。其實這不僅僅是孩子的錯。他媽媽一定覺得她是個好媽媽，把一切都給了孩子。但是，她的行為告訴她的孩子，你無能，沒用，沒用，只讓我幫你。這將直接影響孩子自身能力的發展，沒有獨立的性格是不可能取得優異的成績的。父母應該幫助孩子形成堅強不屈的意志，有勇氣參與與社會的競爭。

文賦的家庭條件不好，學習也不理想，所以他媽媽對他失去了信心，讓他在學習的時候幫忙做生意，招待客人。這是一個不重視教育的家庭。富人和窮人都應該接受教育。如今，父母應該有遠見地認識到教育的重要性。只有教育才能保證國家的繁榮。

“期待成龍”幾乎是每一個長腦子里根深蒂固的期待，只是因為內容不同，有的喜出望外，有的則是期待成龍的眼光，東張西望一場空，只是因為教育方式不同。

父母給了我們生命，我們感恩。全世界的父母都愛他們的孩子。愛孩子就是愛孩子很久，用正確的教育方法讓孩子從小到大都是少愛。讓我們拋下自己的天空，像鳥兒一樣自由飛翔。

壞小孩心得體會篇五

小學生的假期是充實而美好的，除了玩樂以外，還可以吸收新知識、增強才藝，這讓他們在假期中不斷進步，迎接新的挑戰。在接下來的文章中，我將分享自己在假期里的心得體會。

第二段：提高自己

對于小學生而言，假期是提高自己的好時間。課業之外，我可以學一些自己感興趣的技能，例如舞蹈、畫畫、音樂等，還可以在閱讀中獲取新知識，開拓眼界。在假期中，我會盡可能地提高自己的各方面能力，以便在學校中更好地表現自己。

第三段：與家人親近

在繁忙的日常生活中，人們往往會忽略了與家人的相處時間，這個假期讓我有機會與家人共度時光。我們可以一起出去游玩，一起看電影、逛街購物等。這些活動都讓我更加了解家人，增進了我們的感情，讓我感到幸福。

第四段：志愿活動

除了自我提高和與家人相處，許多小學生在假期中也會選擇參加志愿活動。例如在動物園做尋味游戲導游、在地區圖書館助理等。這些志愿活動不僅可以為公益事業做貢獻，還可以培養小學生的社區意識和服務意識，讓他們不斷成長。

第五段：總結

雖然假期的日子不會長，但是我們可以充分利用假期的時間。在假期中，我通過學習各種技能、與家人親近、參加志愿活動等方式不斷提高自己，身心得到了休息和充實。讓我們擁抱每一個假期，利用好這段時間，為自己鋪路，也為社會做出貢獻。

壞小孩心得體會篇六

其實故事很簡單，描述了兩個家庭中父母和孩子的關系，從“因為忙而沒有交流”，到“孩子的心智逐漸退化”，再到“偶然事件架起了溝通的橋梁”。楊家，他們的父母非常強大，可以為他們提供良好的物質生活，但他們忘記了在當代社會不可能缺乏精神生活。也許這也是當今社會的一個大問題，就是兩代人的代溝。在另一個單親家庭，父親坐過牢，兒子也喜歡打架(甚至十幾個)。父親希望兒子不要步自己的后塵，反而拳打腳踢，讓兒子更加不服氣，學會更加暴力。老板娘把父親的人生預期總結的淋漓盡致，“他太愛你了，但他太愛你了”。沒有不愛孩子的父母，只是愛的表達方式不同。他父親的話也總結了他的一生。沒有教不好的孩子，只有教不好的父母。這是一部發人深省的電影，看完之后眼淚不自覺地流了出來。孩子偷大人的錢，不是為了當初買卡的目的，而是為了給爸爸買一個小時。真是個懂事的孩子。

劇中最讓我震驚的是下面這句話：“爛蘋果切掉，好的可以吃，扔了就丟了”，“資源錯的地方是垃圾，垃圾對的地方是資源”。正是因為父母在孩子進步的時候沒有及時表揚，在孩子有問題的時候沒有給孩子很好的教育。他們只是責備他們的孩子一次又一次地犯錯誤。

除了家庭教育帶給我的思考，作為一名教育工作者，我也通過電影反思自己的教學。“世界上沒有不會教的孩子，只有不會教的父母。”這是父親臨死前意識到的，這句話用在教育上：“沒有教不了的孩子，只有教不了的老師。”這篇文章里的傅老師很嚴厲，說嚴老師是最好的老師，但是在這個嚴老師的指導下，所有的學生都是不聽話的，都是互相作對的。你說這個老師不好，他也盡職盡責，還自己掏錢幫學生買字典。世界上有多少這樣的老師？但他一開始帶來的是一個學生被開除，另一個學生在禮堂被當眾鞭打，這是失敗的。開除就是把爛蘋果扔掉，再撿回來就是奇跡，又有多少人能創造出這樣的奇跡。當眾鞭笞會嚴重傷害學生的自尊心，不管學生表面上有沒有改變。這兩種懲罰無疑毀了這兩個學生的未來，也毀了他們本該有的未來。把這樣的學生交給老師是失敗的。

所以，在今天的素質教育中，每一個教育工作者都可以從影片中得到啟發，關注班上的每一個孩子，用愛和耐心去愛和包容每一個孩子，關注每一個孩子而不去關注他自己的贊美；每個孩子都有自己獨特的一面。只要找對了路，多挖掘，每個孩子都會是一個小天使，每個孩子都會綻放出他(她)獨有的美麗和精彩！