心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
沙漠穿越心得體會(huì)篇一
初讀課文
教師范讀課文。
聽(tīng)了課文以后，你了解了什么？
自讀課文。
學(xué)生按要求自讀課文。
檢查自讀情況。
抽讀生字、生詞。
指名讀課文。
討論每個(gè)自然段的段意。
交流。
指導(dǎo)寫(xiě)字。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)檢查
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
細(xì)讀課文
指名讀§1。
說(shuō)說(shuō)讀了這一段以后，頭腦中有什么想法？
練習(xí)說(shuō)話。
引導(dǎo)用星羅棋布說(shuō)一句話。
指導(dǎo)朗讀背誦。
指名朗讀§2～6。
這些綠洲究竟是什么樣子的？讓我們一起去看看。
你能用自己的話說(shuō)說(shuō)綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地的情景嗎？
從哪兒可以看出人們很愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？
指導(dǎo)朗讀。
這沙漠中的綠洲究竟是怎么來(lái)的呢？
自由讀課文。
用 劃出描寫(xiě)環(huán)境惡劣的詞句，用 劃出寫(xiě)阿聯(lián)酋人民不怕困難的句子。
說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁催@么做？
指導(dǎo)朗讀。
輕聲自由朗讀§4～6。
讀后說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)到了什么？
默讀課文。
練習(xí)感情朗讀。
細(xì)讀第七自然段。
齊讀課文，說(shuō)說(shuō)這段告訴我們什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
沙漠穿越心得體會(huì)篇二
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、今天繼續(xù)我們的阿聯(lián)酋之旅。居住在阿聯(lián)酋的阿拉伯人都相信天使，可天使并沒(méi)有給他們厚待，而是給了他們一片“不毛之地”。（出示第一句，齊讀）
2、但阿聯(lián)酋人卻在這片土地上創(chuàng)造了太多奇跡，他們建設(shè)了世界上最高的塔――迪拜塔；建造了世界上最豪華的賓館――七星級(jí)賓館；他們還在沙漠里建造了世界上第三大室內(nèi)滑雪場(chǎng)……這一切似乎都不可能，但都發(fā)生了。然而阿聯(lián)酋人創(chuàng)造的最大奇跡都不是這些，而是他們?cè)谏衬锝ㄔ炝司G洲。（出示第二句話，齊讀）
3、這樣的綠洲多不多，你從哪兒可以看出來(lái)？
4、齊讀第一段。
二、學(xué)習(xí)第2、3、自然段。
1、談話：迪拜就是這眾多綠洲中的一個(gè)，看圖，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你看到了什么？（柏油馬路四通八達(dá)，各式車(chē)輛川流不息，摩天大樓鱗次櫛比。與之相伴的還有綠樹(shù)成陰，鮮花夾道，芳草成坪，好一個(gè)一個(gè)生機(jī)勃勃的都市。
3、過(guò)去可不是這個(gè)樣子，看圖，說(shuō)說(shuō)那時(shí)的迪拜是個(gè)什么樣子。（學(xué)生回答）課文是怎么介紹的呢？引讀第三段中句子，相機(jī)理解“不毛之地”。（板書(shū)：不毛之地）
4、讓不毛之地上綠樹(shù)成陰鮮花遍地容易嗎？阿拉伯朋友是怎么告訴我們的？引讀第三段第一句話。教師相機(jī)板書(shū)：花大代價(jià)。什么叫代價(jià)？（估計(jì)學(xué)生會(huì)回答指錢(qián)）
5、到底需要多少錢(qián)呢？引讀第二句。
7、這么多錢(qián)，都花什么地方去了？能用書(shū)上的句子告訴我嗎？ （生讀3節(jié)中的話。）
這段話中有很多表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，再讀一讀，你們能感受到什么？
8。我們來(lái)齊讀一下寫(xiě)迪拜人民怎樣花大代價(jià)的句子。
9、老師相信了。老師覺(jué)得“可以毫不夸張地說(shuō)，在這里，培育一棵樹(shù)的費(fèi)用抵得上培養(yǎng)一個(gè)孩子”的句號(hào)可以改一下。
10、看迪拜人民為此做了那么多工作，不僅花了錢(qián)，其實(shí)更多的還花了――精力，真是用心良苦。所以呀，“代價(jià)”這個(gè)詞不光有花錢(qián)的意思，還指為達(dá)到某種目的所耗費(fèi)的精力。（再讀“阿拉伯朋友――花很大的代價(jià)培植的?！保?/p>
11、過(guò)渡：是什么讓人們有這么大的決心去建設(shè)這樣的綠洲呢？
引導(dǎo)認(rèn)識(shí)：是人們對(duì)美好生活的向往和追求。
指導(dǎo)學(xué)生用“自豪”的語(yǔ)氣讀好“人類(lèi)有了綠樹(shù)、鮮花和小草，生活才更加美麗。”這句。
12、也正是因?yàn)檫@樣，在迪拜，我們看到dd引讀“地上沒(méi)有一片……或是在草地上行走.”
從這句話中你體會(huì)到什么？
三、學(xué)習(xí)第4、5、6、7自然段。
1、過(guò)渡：迪拜人民花大代價(jià)讓不毛之地種上了植物，要讓它們長(zhǎng)得好長(zhǎng)得美還需做什么？請(qǐng)同學(xué)們自讀課文4―7自然段，看看你又知道了些什么。
學(xué)生回答后，教師板書(shū)：精心侍弄
4、師：能通過(guò)讀6節(jié)，把你們內(nèi)心的感受告訴我們嗎？
四、總結(jié)課文，拓展練筆。
1、阿拉伯朋友說(shuō)：“人類(lèi)有了綠樹(shù)、鮮花和小草、生活才更加美麗?！卑⒙?lián)酋人民不惜一切代價(jià)改造環(huán)境，他們也用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的生活環(huán)境。
2、出示一組“迪拜”街頭的照片，讓學(xué)生以“迪拜街頭風(fēng)光”為題，寫(xiě)一段介紹
3、交流。
4、總結(jié)：生活在沙漠的人們，他們竭盡全力的想把沙漠改造成綠洲；生活在綠洲的我們，有時(shí)卻無(wú)知地把綠洲改造成沙漠。不要要等到悲劇發(fā)生的那一天，我們才從夢(mèng)中驚醒――我們的綠色家園呢？讓我們記住阿拉伯朋友的話吧：“人類(lèi)有了綠樹(shù)、鮮花和小草、生活才更加美麗?！保R讀）
沙漠穿越心得體會(huì)篇三
好吧，雖然剛開(kāi)始手忙腳亂但逐漸上手后其實(shí)這個(gè)游戲玩得挺開(kāi)心的，最后剩下的五塊錢(qián)也是一個(gè)小小的驕傲。這個(gè)游戲教會(huì)了我三樣?xùn)|西。
作為小組cfo，我本以為自己在組里的角色就是記賬就可以了，但上手以后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的。我需要與團(tuán)隊(duì)協(xié)商，共同規(guī)劃，而且必須在一定程度上有拍板的魄力與提想法的勇氣，對(duì)每一天要有小規(guī)劃，對(duì)25天怎么存活下來(lái)要有大規(guī)劃，對(duì)于怎么多賺點(diǎn)錢(qián)又要另想辦法。金錢(qián)要管理，物資要管理，其實(shí)我們的人生又何嘗不需要管理呢。這個(gè)拓展游戲讓我明白，作為商學(xué)院的學(xué)生，是時(shí)候用自己從專(zhuān)業(yè)中學(xué)到的知識(shí)去一點(diǎn)點(diǎn)地應(yīng)用于實(shí)踐了。不能再以一團(tuán)亂麻的人生是感性的抽象美為借口逃避，管理出色的人生才是真正的美麗。
一個(gè)小組能力是否出色并不是看組里的某一個(gè)人是否優(yōu)秀，而是看這個(gè)小團(tuán)體是否能凝聚起來(lái)，分工明確，優(yōu)化組合實(shí)現(xiàn)最佳方案。我們不能抱怨別人的不上心，埋怨自己被迫的單挑獨(dú)斗，我們真正要做的是去團(tuán)結(jié)他人，調(diào)動(dòng)團(tuán)體成員的積極性，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的亮點(diǎn)，糅合起來(lái)，提高整體的效率，而不是自己一個(gè)勁兒的瞎干。團(tuán)結(jié)就是力量誠(chéng)不欺我。
校長(zhǎng)說(shuō)得很對(duì)，商界的規(guī)矩是人制定的，無(wú)規(guī)矩不成方圓并沒(méi)有錯(cuò)，但一昧地恪守規(guī)則而不懂得努力成為制定規(guī)則或通過(guò)觀察與細(xì)心發(fā)現(xiàn)契機(jī)打破規(guī)矩的人，那么就無(wú)法成為一名成功的商人。人要往上走，風(fēng)物常宜放遠(yuǎn)量。不要讓規(guī)矩框牢了自己，要讓自己去控制規(guī)矩。
總而言之，雖然最后我所在的小組是最后一名，但我們依然快樂(lè)，為自己25天成功存活還剩五塊錢(qián)而驕傲，為自己廣闊的進(jìn)步空間而干勁十足。
我們都在變好，并終將變得更好。
沙漠穿越心得體會(huì)篇四
冬日里陽(yáng)光明媚的下午，躍進(jìn)機(jī)械廠家屬宿舍區(qū)內(nèi)，幾乎所有閑膩在家的人都從屋子里走出來(lái)，搬只馬扎或條凳子在溫暖的太陽(yáng)下坐著，盡情地享受著大自然的恩賜。
躍進(jìn)機(jī)械廠是一個(gè)有著一萬(wàn)多人的國(guó)營(yíng)老企業(yè)，退休的本來(lái)就不少，經(jīng)過(guò)改制，又撥拉出一批下崗職工，閑人就更多了。那些中年失業(yè)的男女沒(méi)有事干，便和老年人一樣，心安理得地待在家里養(yǎng)起老來(lái)。閑來(lái)無(wú)事，人們整日價(jià)三五成群地聚在一起，有一搭沒(méi)一搭地閑扯著家長(zhǎng)里短消磨時(shí)光。大家比鄰而居，相互間知根知底，聊來(lái)聊去實(shí)在沒(méi)有什么新鮮的趣味；至于國(guó)外奇聞、國(guó)家大事，有時(shí)候談起來(lái)也能使人精神亢奮，以致口沫亂飛，但到底囿于自身角色的局限，顯得遙不可及，結(jié)尾都?xì)w為空談。從全球范圍來(lái)看，我們生活的世界也許從來(lái)沒(méi)有真正地安寧過(guò)，然而自身能夠觸摸的日子實(shí)在是太平靜了，平靜得像一口無(wú)風(fēng)的池塘，沒(méi)有一絲漣漪，讓人心里慌慌的。春去秋來(lái)，日出月落，每天除了吃飽穿暖，發(fā)點(diǎn)小牢騷，生活中再也找不到有意思的事情了。
不過(guò)，人吃飽了飯總得找點(diǎn)事情做一做，才能打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光。于是呼朋喚友，張三李四王五麻子相互吆喝著聚攏來(lái)，圍一張桌子打起牌來(lái)或者摸起麻將來(lái)。當(dāng)然，無(wú)一例外地，這樣的牌局每桌都要賭點(diǎn)小錢(qián)才能過(guò)癮——借以刺激刺激日趨麻木的神經(jīng)。連續(xù)的陰雨過(guò)后，遇上冬陽(yáng)融融的好天氣，人心像發(fā)了霉的衣服急需要晾曬，于是這種永不厭倦的游戲紛紛從客廳搬到了戶外的地坪上。打眼望去，這里一簇，那兒一堆，歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。
熱鬧固然是熱鬧了，但這種看似安祥的生活似乎缺少了一點(diǎn)什么，總是給人一種空虛無(wú)聊的`感覺(jué)。細(xì)細(xì)想來(lái)，正是這種安享太平的日子讓人變得慵懶倦怠，猶如墻根下打瞌睡的小花貓，整日價(jià)昏昏沉沉，無(wú)思無(wú)欲，成了造糞的機(jī)器。在這種狀態(tài)下，涵蓋人的全部精神的除了吃喝玩樂(lè)的快樂(lè)，就是尋找庸俗卑陋的剌激，頭腦里早已失去了源于內(nèi)心的創(chuàng)造的激情，以及能夠彰顯人生意義的理想。正如一望無(wú)垠的沙漠，雖然離開(kāi)了高山險(xiǎn)阻的困厄，卻因失去了綠意盎然的生機(jī)顯得無(wú)限荒涼。
忽然，拐角處一陣悠揚(yáng)的琴聲飄蕩過(guò)來(lái)，仿佛春風(fēng)拂過(guò)寂靜的荒原，瞬時(shí)間山青了，草綠了，溪水潺潺起來(lái)了，生活又有色彩了。循聲望去，在一棟居民樓南側(cè)的屋垛下，兩個(gè)頭發(fā)花白的老者搬了椅子坐在陽(yáng)光下，正微閉雙目，忘情地拉奏著二胡。經(jīng)由那稔熟的手法拉扯出來(lái)的琴聲如唱大戲一般咿咿呀呀，分外好聽(tīng)。優(yōu)美的旋律在空氣中徐緩地波動(dòng)，全然沒(méi)有現(xiàn)代搖滾樂(lè)那種轟擊人心的效果，卻如小橋流水一般纖柔纏綿，暗示著一種遠(yuǎn)離俗緣的古樸清雅。這樂(lè)音漾起心底無(wú)盡的幽怨，喚醒渺茫蒼涼的記憶，激發(fā)清風(fēng)明月的想像。閉上眼睛，幾乎可以看見(jiàn)一股股跳蕩的清泉?dú)g快地淌過(guò)心坎，洗去浮生的塵埃，人心就像擦拭過(guò)的窗玻璃，變得格外敞亮、純凈。也許，無(wú)論愚智，每一顆心都有或多或少的一塊屬于藝術(shù)的空間，在音樂(lè)的牽引下，人們不由自主地將這片純凈的心投入藝術(shù)的漿液，沉浸在審美的愉悅當(dāng)中。
這琴聲悄然觸動(dòng)了人們內(nèi)心柔軟的一頁(yè)，一掃宿舍區(qū)內(nèi)沉郁無(wú)聊的氛圍。賣(mài)呆閑看的男女紛紛被琴聲吸引，從牌桌旁向兩位老者所在的地方走去；打牌摸麻將的人雖然還在鏖戰(zhàn)，心思也被引去了大半，不覺(jué)間收去了忘情的歡笑，打出好牌時(shí)嗓子也沒(méi)有剛才那樣燥脆，那樣忘情地高亢了。老人拉奏的樂(lè)曲大多是三十年前的老歌，有時(shí)也混雜《二泉映月》之類(lèi)悲涼的曲子。音樂(lè)隨興而出，沒(méi)有固定的基調(diào)，或高亢嘹亮，讓人想起激情燃燒的歲月；或纏綿悱惻，讓人憧憬曾經(jīng)幸福的時(shí)光；有時(shí)如怨似訴，撬動(dòng)聽(tīng)眾心底沉埋的悲傷。這種有些水平的調(diào)子以其神奇的魔力觸摸到生命的內(nèi)核，消溶了早已固化的外殼，復(fù)蘇了一個(gè)個(gè)原本充滿朝氣的靈魂。
一次偶然的嘗試，拉琴的老人似乎重新找到了人生的坐標(biāo)。從此以后，像昔日上班一樣愛(ài)崗敬業(yè)，每日里都要拉出一些把人心送到狂歡的巔峰然后扔入深谷不管的那種魔幻般的音符。老人像晚霞一般展現(xiàn)最后的輝煌，同時(shí)也陶醉在自我營(yíng)造的意境里。他們既是喚醒生命激情的藝術(shù)的源泉，其本身也構(gòu)筑成一道亮麗的風(fēng)景，正如沙漠中的綠洲，令疲倦的旅人觸目驚心，從絕望中得到鼓舞，禿廢的心田萌生嫩綠的希望。有意思的是，此后宿舍區(qū)打牌摸麻將的驟然減少了大半，許多身心尚健的男女不再閑膩在家，紛紛開(kāi)動(dòng)腦筋選擇適合自己的行當(dāng)重新就業(yè)。每日里早出晚歸，小區(qū)的大門(mén)口出出進(jìn)進(jìn)的腳步又變得繁忙起來(lái)，生活一掃頹糜慵懶的氣息，恢復(fù)了朝氣蓬勃的樣子。
沙漠穿越心得體會(huì)篇五
教學(xué)要求：
正確、流利、有感情的朗讀課文。
學(xué)會(huì)本課生字、新詞。
學(xué)會(huì)用縱橫交錯(cuò)、適宜造句。
第一課時(shí)
啟發(fā)談話，揭示課題
出示沙漠的圖片。
板書(shū)課題：??? 7? 沙漠中的綠洲
看到課文的題目，你想知道什么？
初讀課文
教師范讀課文。
聽(tīng)了課文以后，你了解了什么？
自讀課文。
學(xué)生按要求自讀課文。
檢查自讀情況。
抽讀生字、生詞。
指名讀課文。
討論每個(gè)自然段的段意。
交流。
指導(dǎo)寫(xiě)字。
第二課時(shí)
復(fù)習(xí)檢查
聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
細(xì)讀課文
指名讀§1。
說(shuō)說(shuō)讀了這一段以后，頭腦中有什么想法？
練習(xí)說(shuō)話。
引導(dǎo)用星羅棋布說(shuō)一句話。
指導(dǎo)朗讀背誦。
指名朗讀§2～6。
這些綠洲究竟是什么樣子的？讓我們一起去看看。
你能用自己的話說(shuō)說(shuō)綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地的情景嗎？
從哪兒可以看出人們很愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？
指導(dǎo)朗讀。
這沙漠中的綠洲究竟是怎么來(lái)的呢？
自由讀課文。
用??? 劃出描寫(xiě)環(huán)境惡劣的詞句，用???? 劃出寫(xiě)阿聯(lián)酋人民不怕困難的句子。
說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁催@么做？
指導(dǎo)朗讀。
輕聲自由朗讀§4～6。
讀后說(shuō)說(shuō)自己感覺(jué)到了什么？
默讀課文。
練習(xí)感情朗讀。
細(xì)讀第七自然段。
齊讀課文，說(shuō)說(shuō)這段告訴我們什么？
板書(shū)設(shè)計(jì)：