范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

螳螂拳摘要篇一

在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，螳螂是一種十分有意義的昆蟲。不僅因?yàn)樗溆旅?、形態(tài)美麗，更因?yàn)槠浯蚨窌r(shí)的身姿和精神品質(zhì)，被譽(yù)為“武士昆蟲”，成為了文化的重要符號(hào)之一。螳螂的精神和行為對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，也有著非常重要的指導(dǎo)意義。在我多年的觀察中，逐漸體會(huì)到了自己是如何受到螳螂這一昆蟲的啟示和影響，下面就來(lái)談一談我的螳螂心得體會(huì)。

第二段：正文-虛心嚴(yán)謹(jǐn)

螳螂的形態(tài)和身姿是其最初引人注目的地方。不論是在它的捕食行為中，還是在它安靜專注的神態(tài)中，都有著一種與眾不同的個(gè)性魅力。螳螂的身體也是十分協(xié)調(diào)、柔軟而又有力的。無(wú)論是它高覽著頭、聚精會(huì)神地盯著前方，還是在打斗中靈活快速地轉(zhuǎn)動(dòng)身體，都展現(xiàn)了其機(jī)敏、果敢、沉著和穩(wěn)定的心態(tài)。

第三段：正文-獨(dú)立自主

螳螂的生活習(xí)性十分獨(dú)立和自主。它們常常是一只孤獨(dú)的身影，獨(dú)自在枝頭上默默地等待食物的到來(lái)，又或者獨(dú)自與昆蟲敵人展開戰(zhàn)斗。與之相應(yīng)的，它們也有著獨(dú)立、自主的精神和人格。在面對(duì)困境和障礙時(shí)，螳螂總是會(huì)自主地思考和尋求解決辦法，而不是被外界的壓力牽制或控制。這是一種堅(jiān)定、果敢和頑強(qiáng)的自我意識(shí)。

第四段：正文-勇毅果敢

螳螂的打斗行為也給人留下了深刻的印象。在螳螂打斗中，總是會(huì)展示出其果敢、勇毅和果斷的品質(zhì)。雖然大小劣勢(shì)明顯，但卻不會(huì)輕易地輕敵或退縮。相反，它會(huì)先快速地沖上前去，以攻為守，利用自身之優(yōu)勢(shì)攻擊對(duì)手。這種慷慨直率和勇毅果敢，正是得到了廣大人們的尊重和愛(ài)戴的原因。

第五段：結(jié)尾

總而言之，螳螂的精神和行為給了我們很多啟示和借鑒。它的虛心嚴(yán)謹(jǐn)、獨(dú)立自主、勇毅果敢和頑強(qiáng)不屈精神，都是非常珍貴的品質(zhì)。只有我們也能從螳螂的身上汲取營(yíng)養(yǎng)，不斷地磨練自己，才能讓自己更加強(qiáng)大，更好地面對(duì)各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。因此，我會(huì)一直珍惜這些螳螂的種種美好，期待自己也能像螳螂一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自立自主地向前奮進(jìn)。

螳螂拳摘要篇二

一、話說(shuō)成語(yǔ)?? 激發(fā)興趣

2、學(xué)生交流。（要求說(shuō)出寓言故事的名字，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)其中的道理。）

二、揭題解題、感知課文

1、今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)一則寓言故事：螳螂捕蟬。

2、你理解“蟬”嗎？“捕”怎么理解？

3、學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

4、這寓言講了一個(gè)什么故事？（友情提示：課文主要寫了誰(shuí)與誰(shuí)？誰(shuí)是主要人物？少年在什么樣的情況下干了一件什么事，結(jié)果怎樣？）

三、學(xué)生自讀課文

投影儀出示自學(xué)要求：

1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

2、邊讀邊想，爭(zhēng)取弄清上面的問(wèn)題。

3、.遇到比較難讀的句子，難懂的句子，多讀幾遍。

四、檢查自讀情況。

1、指名分段課文，注意糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字音。

2、檢查有關(guān)詞語(yǔ)的理解。

投影出示：

（1）如果其它諸侯國(guó)乘虛而入，后果將不堪設(shè)想。

（2）蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水。

（3）聽了少年這番話，吳王恍然大悟。

a、指名讀句子，聯(lián)系句子聯(lián)系詞義。

b、指名說(shuō)，集體討論。

3、 針對(duì)前面的幾個(gè)問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)對(duì)課文內(nèi)容的理解。

五、再讀課文，理清脈絡(luò)

1、 默讀課文，看看寫個(gè)故事的起因是哪些自然段，寫起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

2、組成小組想到交流討論。

3、集體交流，討論。

4、 分段讀課文，爭(zhēng)取能講清故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

六、指名書寫生字。

1、出示生字。

2、 指名讀。

3、師生評(píng)價(jià)。

4、學(xué)生描紅，臨寫。

七、課堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有什么收獲呢？

八、作業(yè)布置：

1、完成習(xí)字冊(cè)描紅。

2、熟讀課文。

螳螂拳摘要篇三

錐頭螳螂，是一種生活在亞洲的螳螂，因?yàn)闋瓊兿皴F子一樣尖銳的虬勁的前肢而得名。作為觀賞寵物和天敵，在許多國(guó)家，錐頭螳螂都擁有著廣泛的受眾。我最近獲得了一只錐頭螳螂，并且我認(rèn)為她教會(huì)了我許多有關(guān)生命和生存的重要課程。

第二段：了解錐頭螳螂

錐頭螳螂的生態(tài)習(xí)性和生命歷程極其神奇，令人驚嘆。牠們可以像變色龍一樣改變身體顏色以適應(yīng)環(huán)境，從而保護(hù)自己免受天敵的侵襲。而且，錐頭螳螂在捕食昆蟲時(shí)非常具有攻擊性和饑餓感，能夠在瞬間用鋒利的前腿和剪刀般的嘴巴抓住并消滅獵物。

第三段：從錐頭螳螂中學(xué)到的價(jià)值教育

我的錐頭螳螂使我對(duì)生命的意義和生存的概念有了更深刻的理解。盡管她看似小小的，但她所代表的生命更深的一層意義是不容忽視的。在牠走在它的獨(dú)自旅程時(shí)，我意識(shí)到生命是如此的珍貴，且我們必須盡全力去充實(shí)自己的生活，保護(hù)那些對(duì)我們重要的事物。牠的生存之旅給了我無(wú)數(shù)的啟示，不斷地引導(dǎo)我思考自己的生命旅程。

第四段：培養(yǎng)錐頭螳螂的過(guò)程

培養(yǎng)一只錐頭螳螂是一個(gè)有趣但需要耐心的過(guò)程。我在養(yǎng)螳螂的過(guò)程中，深深體會(huì)到生命嶄新的成長(zhǎng)，這讓我更加珍惜其價(jià)值。從它在孵化中慢慢地成長(zhǎng)，到它開始獨(dú)立的生活，這對(duì)我來(lái)說(shuō)具有無(wú)比的價(jià)值和珍貴的意義。這個(gè)過(guò)程教會(huì)了我什么是耐心，學(xué)習(xí)如何去理解和欣賞神秘自然中的奇妙之處。

第五段：總結(jié)

盡管錐頭螳螂這種小生命在生命系列中只是微不足道的一個(gè)環(huán)節(jié)，但我們可以從中學(xué)到許多關(guān)于自己和世界的事實(shí)和想法。我深深體會(huì)到：與其把生命看作一個(gè)簡(jiǎn)單而222378和可預(yù)測(cè)的過(guò)程，不如采取主動(dòng)而感受其中的美好和意義。在我們的人生中，這個(gè)實(shí)踐可能是我們需要的一些啟示，同時(shí)我們也應(yīng)該去照顧和尊重身邊那些獨(dú)特的、美麗的和轉(zhuǎn)瞬即逝的生命，以感受這個(gè)世界真正的寶藏。

螳螂拳摘要篇四

今天早上，我到院子里晨練，發(fā)現(xiàn)自行車上有一個(gè)綠色的小家伙，定睛一看，是一只螳螂，它正舉著一根小樹枝鍛煉身體呢!我用木棍把它輕輕地挑到了九月菊上。這時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了一只爬在上面的大螞蟻，用大鉗子把它剪成了兩半，大快朵頤起來(lái)。我看著這只細(xì)長(zhǎng)的螳螂，覺(jué)得它好可愛(ài)呀!

它全身都是綠色的，有一個(gè)三角形的頭、修長(zhǎng)的腰肢、比火柴棍還要細(xì)的四條腿，它虎虎生風(fēng)地把兩個(gè)大鉗子用力地?fù)]舞著，顯得十分威武。我想:“這家伙，肯定是昆蟲里的大王 。”

我十分喜歡這個(gè)小東西，因?yàn)槲衣犨^(guò)“螳臂擋車，自不量力。”雖然它沒(méi)有擋住車，但它的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。

我把它關(guān)在一個(gè)小盒子里，它用鉗子使勁敲著小盒子，可是由于力氣小，無(wú)法打開小盒子，但它一點(diǎn)也不灰心，一直在里面奮力反抗。

看著它可憐的樣子，我覺(jué)得自己就像一個(gè)欺負(fù)弱小的“小霸王?！蔽铱刹幌胱鲞@樣的人，于是我就打開了蓋子，讓它回歸大自然了。

我喜歡螳螂，喜歡它寧死不屈的精神。

螳螂拳摘要篇五

螳螂是一種天性兇猛、攻擊力極強(qiáng)的昆蟲，它們的攻擊速度極快，有著很多令人驚訝的優(yōu)秀表現(xiàn)，被很多人稱之為是“武士中的武士”，而且在東亞文化中，螳螂更是被視為一種高雅的文化象征。今天，我想要分享自己通過(guò)觀察螳螂后得到的心得和體會(huì)。

第一段：做事要快速果斷

螳螂的攻擊速度極快，它們?cè)诒黄渌ハx發(fā)現(xiàn)并反應(yīng)出來(lái)之前，就已經(jīng)用前肢抓住對(duì)方，在地上斬首了。從這里我們可以看出，螳螂很清楚自己想做什么，并會(huì)毫不猶豫地去做。從這一點(diǎn)來(lái)看，我們可以提高效率和成果產(chǎn)出，遇到問(wèn)題立刻解決而不是拖延。

第二段：保持警覺(jué)并做好準(zhǔn)備

螳螂在狩獵時(shí)保持警覺(jué)，全神貫注地觀察著周圍的環(huán)境。一旦發(fā)現(xiàn)獵物，馬上會(huì)準(zhǔn)備好去捕捉它。這也提醒著我們?cè)诠ぷ骱蜕钪?，要時(shí)刻保持警覺(jué)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并做好準(zhǔn)備，因?yàn)轭A(yù)防比解決問(wèn)題要容易得多。

第三段：堅(jiān)韌不拔的精神

螳螂不是一個(gè)孤立的狩獵者，它們還會(huì)被許多昆蟲勁敵攻擊，甚至有些昆蟲的攻擊方式，如毒液等都可以致命。但是螳螂能夠在對(duì)抗中取得勝利，是因?yàn)樗鼈冇兄鴪?jiān)韌不拔的精神和生命力。因此，當(dāng)我們?cè)馐艽煺刍蛴龅绞r(shí)，也要學(xué)會(huì)像螳螂一樣堅(jiān)守信念，保持自信心態(tài)。

第四段：細(xì)心和精確的本能

螳螂有著一種敏銳的本能，能夠判斷對(duì)方的位置和動(dòng)向。當(dāng)它們捕捉獵物時(shí)，會(huì)在細(xì)心觀察后選擇正確的時(shí)機(jī)并采取精確的攻擊方式。這告訴我們，無(wú)論何時(shí)，我們都需要有匹配的方法來(lái)處理不同的問(wèn)題，并應(yīng)該保持細(xì)心和耐心，只有如此才能取得最好的效果。

第五段：適應(yīng)環(huán)境和不斷成長(zhǎng)

螳螂不僅在物理層面上是強(qiáng)大的，它們還有一種精神力量，可以適應(yīng)不同的環(huán)境和不斷成長(zhǎng)。螳螂在不同生命周期階段的外形和行動(dòng)都有很大的差異，這表明螳螂有適應(yīng)環(huán)境的能力。同樣的，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)在不同的環(huán)境中適應(yīng)自己的生存水平，并不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

總之，通過(guò)觀察螳螂，可以得到很多可貴的心得和體會(huì)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從身邊的事物中發(fā)現(xiàn)靈感和提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力，提高自己做事的效率和質(zhì)量，以期在工作和生活中取得更多的成功和成就。

螳螂拳摘要篇六

小小的腦袋上長(zhǎng)著兩只大大的眼睛炯炯有神，披著一身綠色的長(zhǎng)袍，舞著一對(duì)鋒利的大刀。只要一拿著大刀在胸口上下?lián)]舞，蝗蟲、棉蚜蟲等害蟲立馬成為“刀下鬼”——這就是我，一只螳螂，一只渴望自由的螳螂。

我原來(lái)住在一片茂盛的草叢中，和小伙伴們一起盡情地嬉戲、玩耍、殺害蟲，歡樂(lè)無(wú)比。??！春天到來(lái)，和煦的陽(yáng)光照在我們的身上，暖和極了！我們?cè)谌~子上跳著歡樂(lè)的舞蹈，生命的樂(lè)章在向我們奏響，是多么自由，多么歡暢呀！

不知什么時(shí)候起，草叢邊來(lái)了一群淘氣的孩子。這時(shí)，我有了不祥的預(yù)感，厄運(yùn)將馬上降臨在我們的身邊。果然，無(wú)知而又自私的孩子們一個(gè)勁兒地朝葉子上扔石頭……突然一塊沉重而巨大的石頭砸到我的一個(gè)小伙伴身上，它立刻命喪黃泉了。天啊，人類真是太殘忍了！從這以后，經(jīng)常有孩子拿著塑料瓶來(lái)捕捉我們，越來(lái)越多的伙伴被他們捉走了。失去了摯愛(ài)的親人，我的心都快碎了。

終于有一天，我也不幸地被一個(gè)小孩子捉住了，關(guān)在那冰冷悶氣的塑料瓶里。沒(méi)有要好的伙伴，沒(méi)有新鮮的蟲子，也沒(méi)有寬闊美麗的草叢，我只能順著塑料瓶的邊緣慢慢地爬，慢慢地爬……在草叢中生活習(xí)慣了的我，怎么適應(yīng)得了這窄小陰暗的瓶子呢？我就像是一只被囚禁于籠子里的小鳥，失去了自由，失去了希望。接下來(lái)的日子里，我只能每天躺在冰冷的瓶子里，回憶著過(guò)去的自由，思念著伙伴的友誼?？释杂缮畹奈遥客戆橹蹨I入睡，是多么得絕望。我知道，我再也無(wú)法擁有以往的幸福、歡樂(lè)和自由了。

現(xiàn)在，我已支撐不了幾天了，奄奄一息的我是多么地想念我的爸爸媽媽和小伙伴啊。

螳螂拳摘要篇七

每一位喜歡昆蟲的人士都對(duì)螳螂這種神秘生物充滿了著迷和好奇。錐頭螳螂是其中最受歡迎的品種之一，它們體型精美，身形袖珍，能夠在植物茂密的環(huán)境中完成高難度的捕食技巧，讓人感嘆它們的不可思議。身為昆蟲愛(ài)好者的我，也曾深深被錐頭螳螂的美麗和神秘所吸引。

第二段：了解錐頭螳螂的歷史和特點(diǎn)

錐頭螳螂是屬于螳螂亞目中的一種昆蟲，分布于全球，其傳統(tǒng)的棲息地是熱帶和亞熱帶的森林和雨林，它們靠著捕食昆蟲為生，主要以蟬、蝗蟲、昆蟲卵等為食物。錐頭螳螂最為特殊之處便在于它們可以偽裝得十分逼真，以至于在茂密的植物中，即便是一只成年錐頭螳螂，也很難被察覺(jué)。此外，錐頭螳螂的觸角極其靈敏，可以接收到來(lái)自周圍環(huán)境中的震動(dòng)，辨別出食物的方向和距離，從而更加迅速準(zhǔn)確地捕食獵物。

第三段：飼養(yǎng)錐頭螳螂的方法

如果你也想體驗(yàn)一下飼養(yǎng)錐頭螳螂的樂(lè)趣，那么你需要一定的專業(yè)知識(shí)和注意事項(xiàng)。首先，你需要為它們準(zhǔn)備一個(gè)寬敞的棲居環(huán)境，最好是一個(gè)有較高植物密集的裝飾精美的陸環(huán)境或枚化石生態(tài)瓶等；其次，你還需要仔細(xì)掌握飼養(yǎng)的技巧，如飼養(yǎng)溫度、干濕度、食物等方面，以確保錐頭螳螂能夠健康成長(zhǎng)。不僅如此，針對(duì)性的喂養(yǎng)、清潔等細(xì)節(jié)工作也至關(guān)重要。

第四段：錐頭螳螂帶來(lái)的深刻的體驗(yàn)

在飼養(yǎng)錐頭螳螂的過(guò)程中，我深深感受到了它們身上的獨(dú)特魅力。它們能夠通過(guò)多種姿勢(shì)和膩膩而來(lái)的賣萌表情，讓人不禁為之心動(dòng)。在看著它們不停地扭動(dòng)著身子，抓住獵物活活嘎嘣了之后安然地吃掉，我感受到了天然生命力的強(qiáng)大。同時(shí)，在飼養(yǎng)錐頭螳螂的過(guò)程中，我也樂(lè)于每天為它們的生活做好細(xì)節(jié)工作，和它們一起度過(guò)屬于它們的美好時(shí)光。

第五段：結(jié)尾與收獲體會(huì)

錐頭螳螂是一種神奇的昆蟲，它們不僅僅擁有著獨(dú)特的生命力和魅力，更是讓我們可以探究自然奧秘的實(shí)踐對(duì)象。在飼養(yǎng)它們的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了更加仔細(xì)、更加專注地對(duì)生命和自然的了解和呵護(hù)，也感受到了自然界的無(wú)窮魅力。同時(shí)，飼養(yǎng)錐頭螳螂對(duì)于寶貴的愛(ài)好時(shí)間也起到了很好的利用效果，成為了我生活中的一部分，讓我心情愉悅和滿足。

螳螂拳摘要篇八

同學(xué)們家里都有玩具，可我今天玩的是一種與眾不同的玩具——螳螂。

下午外出散步時(shí)，爺爺給我?guī)Щ匾恢还耄∶绑胫酢?。它有一個(gè)靈活的三角形腦袋，腦袋上有發(fā)絲般細(xì)的觸角，它長(zhǎng)著一張小嘴和水晶石般透亮的眼睛。你把它拿在手里，它就拼命亂蹬，想掙脫出來(lái)。背上是兩對(duì)綠色半透明的翅膀，長(zhǎng)在外面的較厚，長(zhǎng)在里面的又大又薄。

可別小看這小東西，它的跳遠(yuǎn)、爬竿可是一級(jí)棒。跳遠(yuǎn)是每只螳螂都會(huì)的，可我這只遠(yuǎn)得無(wú)與倫比。它只有3、4厘米長(zhǎng)，可跳出了30厘米左右，我直為它拍手助威，它也挺爭(zhēng)氣，連續(xù)跳了5、6次。

爬竿更是沒(méi)得說(shuō)，我把它放在牙簽上，誰(shuí)知它竟興致勃勃的爬了起來(lái)，不知連續(xù)爬了多少個(gè)來(lái)回，直到他累了。

這會(huì)兒，我給它舒舒服服地洗了個(gè)澡，然后把它放在我為它布置的那柔軟的紙床上。瞧他那愜意的樣子，真像一位驕傲的“螳螂之王”。

聽爸爸說(shuō)，他們小時(shí)候也就玩這些東西，哪有什么電視、電腦、四驅(qū)車。我倒覺(jué)得現(xiàn)在生活中少了些對(duì)大自然的親近，有時(shí)我還真羨慕爸爸媽媽的童年生活呢！

螳螂拳摘要篇九

昆蟲世界中有許多神奇的生物，其中螳螂是我最為著迷的一種昆蟲。曾經(jīng)我讀過(guò)法布爾的《昆蟲記》，其中關(guān)于螳螂的描寫讓我深受啟發(fā)。螳螂對(duì)于狩獵的獨(dú)特方式和其殘酷的求偶行為給我留下了深刻的印象。通過(guò)閱讀和思考，我對(duì)螳螂及其行為有了更深入的了解，也提醒了我關(guān)于當(dāng)前社會(huì)中個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)和物競(jìng)天擇的一些看法。

首先，螳螂的狩獵方式令人嘆為觀止。螳螂以其眼睛的獨(dú)特結(jié)構(gòu)和靈敏感知能力，能夠輕松調(diào)整姿勢(shì)，等待最佳時(shí)機(jī)抓捕獵物。它們像一名優(yōu)秀的武術(shù)家一樣，時(shí)刻保持警覺(jué)，注意著周圍的一切動(dòng)向。當(dāng)獵物靠近時(shí)，螳螂會(huì)快速伸出犀利的前足，用迅雷不及掩耳之勢(shì)將獵物緊緊抓住。螳螂的此種獨(dú)特狩獵方式向我展示了生物世界中對(duì)于生存的追求和對(duì)于求生智慧的不懈追求。

其次，螳螂殘酷的求偶行為讓我深感后怕。螳螂在繁殖季節(jié)里，雄螳螂通常會(huì)被雌螳螂吃掉。這種求偶方式可能是為了提供額外的營(yíng)養(yǎng)給將要誕生的幼蟲。盡管這種行為對(duì)于人來(lái)說(shuō)可能難以理解和接受，但它確實(shí)展示了在昆蟲世界里個(gè)體的殘酷現(xiàn)實(shí)。這種行為也讓我反思了當(dāng)前個(gè)體在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象。我們生活在一個(gè)物質(zhì)至上的社會(huì)，個(gè)體之間的競(jìng)爭(zhēng)可能變得殘酷無(wú)情。雖然我們不需要效仿螳螂的行為，但我們可以從中思考如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持良善和正義。

第三，螳螂在昆蟲記中既表現(xiàn)出了攻擊性又表現(xiàn)出了它的狡猾。例如，在書中的一次情節(jié)中，螳螂偽裝成一片落葉，等待著它的獵物上當(dāng)受騙。這種行為告訴我們，螳螂不僅具備強(qiáng)大的攻擊力，還具備智慧和偽裝能力，以便更好地捕食。這讓我想到了當(dāng)前社會(huì)中的某些人，在追逐自己的利益時(shí)，也會(huì)利用各種手段來(lái)掩蓋自己的真實(shí)意圖。學(xué)習(xí)螳螂的偽裝能力也可以幫助我們?cè)趹?yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中的欺騙時(shí)更加警覺(jué)。

第四，螳螂的繁衍和生命力讓我贊嘆不已。雌螳螂能產(chǎn)下大量的卵，為下一代的生存提供了最好的保障。而螳螂幼蟲在孵化后立即展現(xiàn)出強(qiáng)大的狩獵和防御能力，它們能夠吃掉和殺死比自己體型更大的昆蟲。這種生命力和繁殖力讓我思考到，在我們的生活中，我們要像螳螂一樣保持頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)忍不拔地追求我們的目標(biāo)，并積極去努力實(shí)現(xiàn)自己的生活價(jià)值。

綜上所述，螳螂在《昆蟲記》中的描述給我留下了深刻的印象。它們的獨(dú)特的狩獵方式、殘酷的求偶行為、狡猾的智慧和頑強(qiáng)的生命力讓我對(duì)昆蟲世界的奇妙和生命的意義有了更深入的思考。在螳螂的世界里，我看到了個(gè)體競(jìng)爭(zhēng)和物競(jìng)天擇的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，我感受到了怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中保持良善和正義的重要性，也明白了在追尋自己的夢(mèng)想和價(jià)值時(shí)，要堅(jiān)持不懈和勇往直前，就像螳螂一樣，頂住一切困難和阻力，堅(jiān)定地向前！