每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學校義務獻血簡報篇一

一、活動內容與感想

我院青年志愿者協會組織了大學生無償獻血活動，我院學生熱情高漲積極踴躍地參加了此次活動。發楊了雷鋒無私奉獻的`精神。

本次無償獻血活動取得了全滿成功，現場獻血人員眾多，卻又井然有序，得到了佳木斯中心血站與學院的認可。也使參與的人員了解到相關血液方面的知識，提升了同學們的社會責任感，以及無償獻血活動的意義。

無償獻血是指為了拯救他人生命，志愿者將自己的血液無私奉獻給社會公益事業，而獻血者不向采血單位和獻血者單位領取任何報酬的行為。無償獻血是終身的榮譽，無償獻血者會得到社會的尊重和愛戴。無償獻血是無私奉獻、救死扶傷的崇高行為，是我國血液事業發展的總方向。獻血是愛心奉獻的體現，使病員解除病痛甚至搶救他們的生命，其價值是無法用金錢來衡量的。

此次獻血活動的成功舉辦體現了當代大學生強烈的社會責任感，體現了學院學子公共意識和積極參與公益事業的熱情，體現我校學生全新的精神面貌，體現大學生關注獻血、宣傳獻血、投入獻血，并要以實際行動感染社會的決心。同在藍天下,共享生命的感動，讓我們共享生命的可貴。

二、活動對象：信息電子技術學院全院學生

三、活動時間：

四、活動地點:佳木斯市中心血站

五、主辦單位:信息電子技術學院團委主辦信息電子技術學院青年志愿者協會承辦

學校義務獻血簡報篇二

1、公民如何參加獻血?

公民可以參加由單位(包括街道、居民委員會、村民委員會、學校)組織的獻血也可持身份證或獻血證自行到血站或流動采血車上獻血，公民在獻血前要進行體格檢查和如實填寫健康咨詢表。

2、公民參加獻血的規定有哪些?

1、年齡：國家提倡獻血年齡為18周歲—55周歲;既往無獻血反應、符合健康檢查要求的多次獻血者主動要求再次獻血的，年齡可延長至60周歲。

2、獻血量：全血獻血者可獻全血400ml或300ml或200ml。單采血小板獻血者：每次可獻1個或2個治療單位，或者1個治療單位及不超過200ml血漿。全年血小板和血漿采集總量不超過10l。

3、獻血間隔：全血獻血間隔：不少于6個月。單采血小板獻血間隔：不少于2周，不大于24次/年。因特殊配型需要，由醫生批準，最短間隔時間不少于1周;單采血小板后與全血獻血間隔：不少于4周;全血獻血后與單采血小板獻血間隔：不少于3個月。

3、哪些人不能獻血?

1、呼吸系統疾病患者，如包括慢性支氣管炎、支氣管擴張、支氣管哮喘、肺氣腫、以及肺功能不全等。

2、循環系統疾病患者，如各種心臟病、高血壓病、低血壓、四肢動脈粥樣硬化、血栓性靜脈炎等。

3、消化系統疾病患者，如慢性腸胃炎、活動期的或經治療反復發作的胃及十二指腸潰瘍、慢性胰腺炎、非特異性潰瘍性結腸炎等。

4、泌尿系統疾病患者，如急慢性腎小球腎炎、慢性腎盂腎炎、腎病綜合癥、慢性泌尿道感染以及急慢性腎功能不全等。

5、血液系統疾病患者，如貧血(缺鐵性貧血、巨幼紅細胞貧血治愈者除外)、真性紅細胞增多癥、粒細胞缺乏癥、白血病、淋巴瘤及各種出、凝血性疾病。

6、內分泌系統疾病及代謝障礙疾病患者，如腦垂體及腎上腺疾病、甲狀腺功能性疾病、糖尿病、支端肥大癥、尿崩癥等。

7、免疫系統疾病患者，如系統性紅斑狼瘡、皮肌炎、硬皮病、類風濕性關節炎、大動脈炎等。

8、慢性皮膚病患者，特別是傳染性、過敏性及炎癥性全身皮膚病，如黃癬、廣泛性濕疹及全身性牛皮癬等。

9、過敏性疾病及反復發作過敏患者，如經常性蕁麻疹等、支氣管哮喘、藥物過敏等。單純性蕁麻疹不在急性發作期間可獻血。

10、神經系統疾病患者，如腦血管病、腦炎、腦外傷后遺癥、癲癇等，以及有驚厥病史或反復暈厥發作者。

11、精神疾病患者，如抑郁癥、躁狂癥、精神分裂癥、癔病等。

12、傳染性疾病患者，如病毒性肝炎患者及感染者。獲得性免疫缺陷綜合征(aids，艾滋病)患者及人類免疫缺陷病毒(hiv)感染者。麻風病及性傳播疾病患者及感染者，如梅毒患者、梅毒螺旋體感染者、淋病、尖銳濕疣等。

13、各種結核病患者，如肺結核、腎結核、淋巴結核及骨結核等。

14、寄生蟲及地方病患者，如吸血蟲病、絲蟲病、鉤蟲病、肺吸蟲病、囊蟲病、肝吸蟲病、黑熱病及克山病和大骨節病等。

15、各種惡性腫瘤及影響健康的良性腫瘤患者。

16、某些職業病患者，如放射性疾病、塵肺、矽肺及有害氣體、有毒物質所致的急、慢性中毒等。

17、某些藥物使用者，如長期使用腎上腺皮質激素、免疫抑制劑、鎮靜催眠、精神類藥物治療的患者;既往或現有藥物依賴、酒精依賴或藥物濫用者，包括吸食、服食或經靜脈、肌肉、皮下注射等途徑使用類固醇、激素、鎮靜催眠或麻醉類藥物者等。

18、易感染經血傳播疾病的高危人群，如有吸毒史、男男性行為和多個性伴侶者等。

19、異體組織器官移植物受者：曾接受過異體移植物移植的患者，包括接受組織、器官移植、如臟器、皮膚、角膜、骨髓、骨骼、硬腦膜移植等。

20、接受過胃、腎、脾、肺等重要內臟器官切除者。

21、醫護人員認為不適宜獻血的其它疾病患者。

4、哪些情況下暫時不能獻血?

1、口腔護理(包括洗牙等)后未滿三天;拔牙或其他小手術后未滿半個月;闌尾切除術、扁桃體手術痊愈后未滿三個月;較大手術痊愈后未滿半年者。

2、急性胃炎病愈未滿一周者。

3、女性月經期及前后三天者，妊娠期及流產后未滿六個月，分娩及哺乳期未滿一年者。

4、傷口愈合或感染痊愈未滿一周者，皮膚居局限性炎癥愈合后未滿一周者，皮膚廣泛性炎癥愈合后未滿而二周者。

5、上呼吸道感染病愈未滿一周者，肺炎病愈未滿三個月者。

6、急性泌尿道感染病愈未滿一個月者，急性腎盂腎炎病愈未滿三個月者，泌尿系統結石發作期。

7、活動性或進展性眼科疾病病愈未滿一周者，眼科手術愈后未滿三個月者。

8、被血液或組織液污染的器材致傷或污染傷口以及施行紋身術后未滿一年者。

9、與傳染病患者有密切接觸史者，自接解之日起至該病最長潛伏期。甲型肝炎病愈后未滿一年者，痢疾病愈未滿半年者，傷寒病愈未滿一年者，布氏桿菌病病愈未滿二年者。一年內前往瘧疾流行病區者或瘧疾病愈未滿三年者，弓形體病臨床恢復后未滿六個月，q熱完全治愈未滿二年。

10、口服抑制或損害血小板功能的藥物(如含阿司匹林或阿司匹林類藥物)停藥后不滿五天者，不能獻單采血小板及制備血小板的成分用全血。

11、一年內輸注全血及血液成分者。

12、寄生蟲病：蛔蟲病、蟯蟲病感染未完全康復者。

13、急性風濕熱：病愈后未滿二年。

14、性行為：曾與易感染經血傳播疾病高位風險者發生性行為未滿一年者。

5、公民接受免疫后獻血有哪些規定?

1、有暴露史的預防接種：被動物咬傷后接受狂犬病疫苗注射者，最后一次免疫接種一年后方可獻血。

2、無暴露史的預防接種：(1)、接受滅活疫苗、充足dna疫苗、類毒素注射者(無病證或不良反應出現者，暫緩至接受疫苗24小時后獻血，包括：傷寒疫苗、凍干乙型腦炎滅活疫苗、吸附百白破聯合疫苗、甲型肝炎滅活疫苗、重組乙型肝炎疫苗、流感全病毒滅活疫苗等。(2)、接受減毒活疫苗接種者(接受麻疹、腮腺炎、脊髓灰質炎等活疫苗最后一次免疫接種二周后，或風疹活疫苗、人用狂犬疫苗、乙型腦炎減毒活疫苗等最后一次免疫接種四周后方可獻血。

3、接受生物制品治療者：接受抗毒素及免疫血清注射者(于最后一次注射四周后放可獻血，包括破傷風抗毒素、抗狂犬病血清等。接受乙型肝炎人免疫球蛋白注射者一年后方可獻血。

學校義務獻血簡報篇三

生命呼喚血液，愛心需要奉獻。為此，我們以青年志愿者協會和紅十字協會名義向我校志愿者及所有有愛心的同學正式發出倡議：讓我們以履行公民義務為光榮，本著關心社會、關心他人的精神積極參加到光榮的無償獻血的隊伍中來，捐一份熱血，獻一片愛心。

大家都知道，生命離不開血液，輸血是搶救危重病人的一種特殊醫療措施。在目前人造血液尚不能代替人血之時，臨床用血只能靠健康人體捐獻。大量科學研究證明獻血有益身體健康。經常按規定期限獻血可使骨髓保持旺盛的造血能力，反復按規定獻血會使血液粘滯性下降，對預防心腦血管疾病有積極的意義，對減少冠心病的發生有積極的預防作用。專家鼓勵體內鐵質過多的男士多獻血，不但可防治癌癥而且有益身心健康。

尤其今年正值濟南全運之際，各方好友匯集于此。全運所需的應急血液儲備量也有了更大的需求。“全民全運”，既是要我們積極參與全運，也是要我們全力關注全運、支持全運。無償獻血，讓我們用“奉獻”為我們的朋友們加一項保險。

無償獻血既是團結友愛、無私奉獻精神的具體表現，也是一種互救互助的方式。無償獻血者自獻血之日起，三年內可無償享用獻血量3倍的醫療用血。累計獻血量超過800毫升的，終身無償享用無限量醫療用血;無償獻血者的配偶和直系親屬臨床用血時，可無償享用等量的醫療用血。

無償獻血是一項利人利己的社會公益活動，是每個健康公民的義務。所以，作為21世紀的大學生，我們應該成為獻血行動的積極響應者。在讀書學習，慷慨激昂之余，更應該將志向與實際行動牢牢結合在一起。

青年朋友們，讓我們“奉獻、友愛、進步、互助”的志愿精神與實際行動牢牢結合在一起，心系天下、關愛生命，就從身邊做起。

請勇敢的伸出臂膀，來托起生命的太陽!

學校義務獻血簡報篇四

親愛的同學們：

血液是維系生命的源泉，是傳遞社會愛心的紅色紐帶。無償獻血作為一項利國利民的民生性事業，是人類社會文明進步的標志，是鞏固家庭和樂幸福的基石，也是每位適齡健康公民應盡的義務。

作為有主見、有能力、有擔當的新時期大學生，我們應當成為義務獻血的積極響應者與支持者,為此，我院黨支部向同學們發出倡議：本著回報社會、履行義務、奉獻愛心的宗旨，加入到無償獻血的群體中來，發揚助人為樂、無私奉獻的精神，傳承中華民族數千年來綿延不息的高尚美德。

生命呼喚血液，愛心需要奉獻。大量科學研究證明，獻血作為利人利己的有益無害的社會公益活動，不僅對預防心腦血管疾病有積極的意義，還對冠心病的發生有積極的預防作用。因此，讓我們把無償獻血與“奉獻、友愛、進步、互助”的志愿者精神緊密聯系在一起，用行動支持無償獻血，讓生命的長河奔流不息。

心系天下，關愛生命。讓我們從我做起，從身邊做起，為社會貢獻一份綿力，讓愛心與真情共鳴，讓生命在鮮活的色彩中盛放光芒!

獻血安排：

1、獻血時間：x年03月18日10:00—17:00

2、獻血地點：3號宿舍樓架空層

3、獻血形式：獻血車進校園 院青年志愿者協會

倡議人：

時間：x年xx月xx日

學校義務獻血簡報篇五

為進一步加強中學生思想道德教育，弘揚中華民族敬老愛幼的傳統美德，讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，理解母親對自己的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，開展了以“感恩母親，愛傳萬家”為主題的活動。引導學生了解母愛的偉大，并用真心和行動來回報母親。將有關活動情況總結如下：

一、發動學生，廣泛宣傳

為把“感恩母親，愛傳萬家”的活動落到實處，學校進行了廣泛的宣傳，要求班主任利用班會課的時間，給同學們講述母親節的由來，讓每個學生都知道母親節，知道母親的不易，教會學生學會感恩，希望學生能在母親節那天為母親做一件有意義的事。張貼出宣傳母親節的標語，讓學生能有一個直觀的感受。組織學生會的同學出一期以“感恩母親”為主題的黑板報。

二、“母親節”期間，倡議全校學生為母親辦一件實事、辦一件好事，如寫一封感恩祝福母親的信，向母親送一束鮮花，拍一張照片，帶母親做一次體檢，親手制作禮物送給母親，陪母親吃一頓飯，幫助母親做家務，為母親洗一次腳。

三、辦一期歌頌母親的手抄板，體會母親的關愛，培養熱愛

并孝敬母親的感情。學會用適當的方法向母親表達感情，感悟“愛”的內涵。

四、寫一篇贊頌母親的文章，獲者是贊頌母親的詩歌，要求學生把自己想對母親說的話，對母親的理解，寫在文章中，用自己原創的詩歌發自內心的感恩母親。

此次活動組織得力，學生參與度廣，影響深刻，通過這次活動我們看到了孩子們對母親的愛是發自內心的，他們用自己喜歡的方式表達對母親的愛，做家務、送賀卡、送禮物，辦手抄板，寫詩歌，寫文章等。這次活動也讓學生了解了自己的母親，理解的自己的母親，增進了母子的親情，更重要的是本次活動讓學生學會了主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養了當代中學生感恩的心。

學校義務獻血簡報篇六

在2014年中，我校工會在上級教育工會及學校黨政領導下，緊緊圍繞學校的教育、教學工作,加強教職工的師德修養，扎扎實實開展師能大練兵活動，并增強全體教職工的民主管理意識，關心教職工生活，積極開展各種有益活動，增強凝聚力，充分調動教職工的積極性，進一步提升了我校工會的工作能力?，F將本年工會工作小結如下：

一、努力提高教師素質，促進隊伍建設

1、深入學習黨的各項方針政策。結合學校實際，把各項工作落到實處。

2、加強師德教育，開展師德建設系列活動。廣泛宣傳，營造氛圍。師德建設活動重在宣傳，貴在堅持，學校利用板報、廣播等開展宣傳教育活動，宣傳學習《中小學教師職業道德規范》、黨我各項方針政策等。在師德建設活動中，善于發現和挖掘身邊的先進師德典型，并做好學習和宣傳工作。繼續深入學習師德先進事跡，努力提高活動的針對性、實效性。我校建立健全師德師風考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內容，職務聘任和績效考核的重要依據。

3、轟轟烈烈開展師德大練兵活動。學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。開展師能大練兵活動，是提高教師專業能力和水平的重要載體。我們把師能大練兵活動與全面實施素質教育結合起來，與新課程改革結合起來，與增效減負工作結合起來，與日常教育教學工作結合起來，以提高教師課堂教學、聽課評課、教科研等能力為主要內容，有計劃開展好系列競賽評比活動。組織“同題研討”教研活動，組織外出教師學習，不斷提了教師們的業務素質的發展。

二、堅持校務公開，發揮工會監督功能

1、堅持校務公開，實施民主管理。學校工會全面貫徹、執行教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。對教師關心的熱點問題第一時間進行了公開：學校經費，學校每周工作安排，收支、支出明細賬，學校各種方案制度，評優晉級、教職工年度考核、教師獎勵性績效工資分配情況。還有學生家長關心的問題：貧困學生推薦花名冊、三好學生及優秀學生干部等進行了校務公開。

2、參與學校的決策。工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。對教職工評優、評先、職稱評定等采取民主評議，并將結果在公示欄進行公示?？冃ЧべY的試行方案、年度考核方案、班主任月考核結果、教師月考核情況、各級先進推薦等。

三、營造和諧工作氛圍，關注教師身心健康

1、學校黨政領導無時無刻不把老師們的事情放在心上，經常了解教師們的需求，把教師的身心健康、幸福生活作為頭等大事去抓、把黨政領導的關心和愛護送給每一位教師。今年來為老師們做了較多的工作。如：春節期間、由學校黨支部和工會組織慰問小組對我校貧困教職工和在工作崗位上有貢獻的老師進行慰問，“在三八婦女節”來臨之際，為全體女教師考慮福利讓她們感受幸福、感受關懷，組織她們進行體檢。利用教師節對我們在教育工作做出貢獻的優秀教師和優秀工作者進行了表彰，并開展了“情滿陽光，真我風采”教師節聯誼活動，充分讓我校教職工體會到了組織的溫暖。

3、廣泛開展校園文化體育活動，增強凝聚力，愉悅教職工身心：如開展了教職工乒乓球球比賽，“我運動、我健康、我快樂”教職工冬煅活動等?？傊?，豐富多彩的活動，不僅陶冶了身心，增強了體魄，還增進了同事間的情誼，為全體教職工營造了一個寬松和諧快樂的工作氛圍。

過去不能代表現在，現在不能代表將來。一年來，我校工會工作雖然取得了不少成績，但仍有不少缺點和不足，主要有：

(3)工會活動教師的參與面不夠廣，特別是市級活動、片級活動、校際間工會聯誼活動。

充滿挑戰和希望的明天，我們一定會再接再厲，共建“陽光自主”學校，同創“陽光自主”工會，將工作重心放在“陽光自主”校園的建設上，讓工會成為全體教職工最溫馨的家，讓每一位教職工體會到幸福!

學校義務獻血簡報篇七

親愛的同學們：

隨著社會文明的進步，無償獻血已成為人類文明進步的標志。此時此刻仍有很多醫院血庫供血不足，有很多病人面臨生命的危險，我們捐出的一份血也許就是他們生存的希望。因此我在這里呼吁同學們：獻出自己的一片愛心，一份熱血。我們獻出的不僅僅是獻血，是我們的愛心和熱情，更是我們大學生對社會的回報，體現我們當代大學生對社會的責任感，展現了我們大學生應有的風采和精神面貌。

其實獻血并不可怕，對身體沒任何壞的影響。大量科學研究表明，每次獻血所抽取的200-400毫升血液僅占人體血液總量的5%-10%，間隔半年以上獻血一次，不但無損健康，相反還可以刺激人體的造成血功能，促進血細胞的新陳代謝，對身體有利無害的。

同學們，當你獻出獻血，你可以想象你也許拯救的是一條鮮活的生命，拯救的是一個面臨破碎的家庭。你的舉動對別人而言是多么的重要，你會發現給予人玫瑰，手有余香，還有什么比拯救了生命還令人高興的呢?當你的獻血在另一個人身上得以流淌，這會是生命的另一種延續。

為生命垂危者獻血，作為一種衡量公民基本道德和操守的高尚行為，現已為整個社會所認同及倡導。愛人如愛己，作為大學生，我們應成為獻血行動的積極響應者。在讀書學習，慷慨激昂之余，應將志向與實際行動牢牢地結合在一起。 讓我們用自身的行動來呼吁我們身邊的朋友、親人乃至整個陌生人。讓我們團結起來，獻出自己的一份力量。

用我們的愛為那些需要幫助的人撐起一片綠蔭。

倡議人：

時間：x年xx月xx日