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河洛文化論文題目篇一

摘要：本文就流行于贛南地區(qū)的吹打樂的結(jié)構(gòu)與社會功能以及吹打樂的樂器組合與演奏形式進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：贛南民間吹打;結(jié)構(gòu)與社會功能;樂器組合與演奏形式

江西是一個美麗、富饒的地方。在江西的文化中，音樂占有極其重要的地位，江西的民族民間器樂樂種中的吹打樂在全省廣為流傳，是江西民間器樂曲的的主體部分。江西的吹打樂有11個樂種：鬧臺、十番、九腔、串堂吹打、三星鼓、花草鑼鼓、花鑼鼓、得勝鼓、玩喜、公婆吹、贛路牌子。這些樂種不僅分布地域不同，樂曲結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)形式亦不同，社會功用則既有同又有異。其中流行于贛南的主要有鬧臺、十番、九腔、公婆吹、贛路牌子。

一、流行于贛南的吹打樂的結(jié)構(gòu)與社會功能

鬧臺：流行于贛北、贛東北、贛中和贛南，尤以贛南為盛。樂曲結(jié)構(gòu)為套曲，大多比較龐大，由兩支以上至十余支曲牌(或民歌小調(diào))組合而成，吹與打并重。曲牌的選用級數(shù)量相對比較自由，樂曲常以散板開始，曲中速度變化大。鬧臺的用途非常廣泛，其中大部分用于婚嫁、鬧洞房、祝壽、上梁、迎神、接譜、鬧龍燈等民俗活動中的喜慶場合，如贛州《鬧臺》、南康《龍燈攘臺》等;一部分紅白喜事兼用，如贛州《鬧年圖》、于都《大小鬧》、贛縣《老事喜》、《園林好》等;還有極少數(shù)專用于喪事，如興國《山坡羊》。

十番：流行于贛北、贛東北、贛中以及贛南部分地區(qū)。樂曲結(jié)構(gòu)亦為套曲。曲牌的組合相對較為固定。它有兩種套曲結(jié)構(gòu)形式：一種是像鬧臺一樣，樂曲由眾多不同的曲牌(或民歌小調(diào))組合而成，如遂川《十番》等;另一種是由一支單曲的反復(fù)變奏而成，一般共奏十遍，故為“十番”，每遍之間，往往通過穿插一些鑼鼓樂而進(jìn)行銜接。十番的樂曲不像鬧臺那樣以散板開始，曲中速度變化也不大。十番僅用于各種民俗活動中的喜慶場合(如逢年過節(jié))和燈彩(如耍龍燈)活動。

九腔：流行于吉安和贛州兩地的.一些市、縣。樂曲結(jié)構(gòu)為套曲，全曲有9支固定的曲牌，并且曲牌的先后排列順序相對固定。曲牌名與中國傳統(tǒng)的南北曲牌名完全相同。按流行地的不同，民間有“吉安九腔”(流行于吉安、泰和、吉水等地)、“贛路九腔”(流行于贛縣、南康、大余等地)、“湖南九腔”(流行于昔日有祁劇演出活動的贛南的一些市、縣)之稱。其前兩者一直活躍于民間，后者已基本消失了。九腔多用于民間各種喜慶活動場合，有時也用于喪事的開場。

公婆吹：流行于贛南東部的石城、瑞金、會昌、于都等縣市。它以使用兩支音高不同的嗩吶演奏(即“公吹”與“婆吹”)，加上打擊樂的密切配合而彰顯其特色。演奏中兩支嗩吶高低呼應(yīng)，錯落有致，頗富藝術(shù)感染力。贛南是江西客家人的集居地。基于特定的生活習(xí)俗和語言各方面的原因，客家人將自己的審美情趣滲透到各種藝術(shù)形式中。就民間吹打樂方面來說，客家人把北方民間音樂如北方民間鼓吹樂的一些風(fēng)格特點(diǎn)及其重視技巧性的悠長融于贛南當(dāng)?shù)赝林耖g吹打樂之中，使贛南吹打樂有了與眾不同的、特色鮮明的客家音樂特征。有的公婆吹樂曲，如瑞金《反指調(diào)》，吸收了黃河流域漢族民歌曲調(diào)高亢、音域?qū)拸V、旋律跌宕起伏的特點(diǎn)，使之形成了自己獨(dú)居的特色。公婆吹的樂曲結(jié)構(gòu)為單支曲牌，樂曲都比較長，有數(shù)百小節(jié)，大多旋律優(yōu)美，曲調(diào)中有較多的變化。公婆吹一般用于婚慶喜事。贛路牌子：流行于江西省全省各地。樂曲結(jié)構(gòu)以單支曲牌(或民歌小調(diào))，大多比較短小。贛路牌子的用途非常廣泛，凡是傳統(tǒng)的民間節(jié)日以及迎神、廟會、祭祀、壽慶、婚娶、喪葬等民俗行節(jié)令和儀式等，都可以演奏這些樂曲。在樂曲的具體使用中，民間一般都有一個約定俗成的做法，即：所有用于紅喜事的樂曲，都可以用于白喜事，但用于白喜事的樂曲卻不能用于紅喜事。除了用于上述各種民俗活動外，演奏贛路牌子也是人們自娛自樂的一個活動。

二、流行于贛南的吹打樂的樂器組合與演奏形式

吹打樂少則數(shù)人，多則十幾人或數(shù)十人。樂器組合的多少，根據(jù)用途的需要和民間班社有演奏人員的實(shí)力情況而決定，主要有以下四種類型：大打大吹：使用樂器較多，一般有吹管樂器類的大嗩吶2支、小嗩吶1支、大號1支或2支，打擊樂樂器類的堂鼓1只、板鼓1只兼操板一副、大鑼一面、小鑼一面、云鑼一面、馬鑼一面、大鈸一副、小鈸一副等，一般為12人左右，如果再加上一些二胡、中胡、三弦、揚(yáng)琴等拉弦樂器和彈撥樂器，以及笛子、管子等吹管樂器，最多可達(dá)20余人。

大打大吹可坐奏也可行奏。均用于較大場面的婚喪喜慶、祭祀廟會等民俗活動以及宗教儀式。用于坐奏時一般以堂鼓或板鼓為中心，或圍著一張方桌(俗稱八仙桌)而坐，或一字排開，或排成2-3行。用于行奏時減去一些拉弦樂器和彈撥樂器，以大號為先導(dǎo)，緊接著是堂鼓、大鑼、小鑼、鈸等打擊樂器，大嗩吶、小嗩吶等緊隨其后。

大吹小打：使用的樂器不太多，有時只有兩支大嗩吶或者一支大嗩吶一支小嗩吶、加一只扁鼓或小堂鼓或板鼓、一面大鑼與一副鈸及一面小鑼，公5人。有時也只有兩支大嗩吶加一只扁鼓的三人組合。如公婆吹中的部分樂曲。大吹小打一般為行奏，或用于場面不大的壽筵等民事活動坐奏。

小吹小打只用一支小嗩吶或加一支笛子或加兩把二胡，加以小堂鼓、木梆、小鑼、鐃、鈸、大鑼各一。以坐奏為主。如十番中的《十八番》等。

只吹不打：即：單吹，只有一支或兩支大嗩吶或小嗩吶的清吹，不用打擊樂。如贛路牌子中的《小開門》、《正宮調(diào)》《哭腔》等。

小吹小打和只吹不打用于紅白喜事等民俗活動。一般紅事多用小嗩吶，氣氛熱烈歡快，白事多用大嗩吶，氣氛凝重悲涼。源遠(yuǎn)流長的贛南吹打音樂始終與人民群眾的日常生活習(xí)慣、風(fēng)俗、風(fēng)情息息相關(guān)，經(jīng)過一代又一代樂人們的不斷積累、豐富、發(fā)展，為后人留下了一份十分豐厚而又極其寶貴的民族文化遺產(chǎn)，盡管歷史已經(jīng)進(jìn)入一個新的時代，人們的物質(zhì)與文化生活有了很大的提高和變化，但豐富多彩的民間器樂演奏活動作為一種中華民族傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，任然極其廣泛而深入地滲透到社會生活的各個方面。當(dāng)人類面對更加美好的未來時，逾會領(lǐng)略到它的歷史價值。

參考文獻(xiàn)

2.方良，周虹，鐘善金，《贛南客家民間吹打樂考察》[j].《中國音樂》第三期95頁.

河洛文化論文題目篇二

一、傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)的典型特征

1.秩序與形式。傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)注重點(diǎn)、線、面這三大要素的基本關(guān)系處理，講究基本元素造型排列的秩序感，在造型上非常注重“形式感”的處理。所以大部分的傳統(tǒng)紋樣的呈現(xiàn)一般都是呈有規(guī)律的羅列和復(fù)制。

2.抽象與象征。從二十世紀(jì)后西方的現(xiàn)代藝術(shù)才出現(xiàn)的抽象造型，其實(shí)已經(jīng)在我們的傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)中出現(xiàn)過，在早期的洞穴中巖壁畫上的紋樣和形象，都是抽象的人形與抽象的動物形的體現(xiàn)。

3.簡潔與概括。在傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)上對自然形象整理與概括，是其主要特征。外形簡潔規(guī)整，同時造型著重于表現(xiàn)形態(tài)與人物或物體的基本特征，設(shè)計(jì)也更接近于現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的平面化。而在中國的傳統(tǒng)裝飾圖案中，就有化圓為方，變曲為直，把自然形態(tài)規(guī)律化，幾何化的手法。

二、傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)在現(xiàn)代生活的應(yīng)用

1.現(xiàn)代藝術(shù)中山水精神。

悉數(shù)中國傳統(tǒng)繪畫，無論寫意或是工筆，都始終融意境與畫面，以繪畫藝術(shù)帶入一個耐人尋味的性靈境界。藝術(shù)所講的內(nèi)在的延續(xù)，需要特定的歷史文化背景，其中包括一個民族的生活方式、習(xí)俗、審美習(xí)慣、倫理道德等，形成了固有的深層文化結(jié)構(gòu)，并深深的植根于民族的心理和精神之中。如能應(yīng)用在現(xiàn)代藝術(shù)中融入中國傳統(tǒng)文化中的意蘊(yùn)，那么就會給特定受眾群體以一種特殊的民族歸屬感和召喚性。

2.現(xiàn)代設(shè)計(jì)對中國傳統(tǒng)紋樣的再設(shè)計(jì)。

藝術(shù)從它誕生之時起，就是依附于“裝飾”的功能性上。人類在藝術(shù)上的起源與原始的裝飾有著十分緊密的關(guān)系，在遠(yuǎn)古時期的新石器時代，彩陶上得紋樣以及石壁上的巖畫承載了人們對自然界的最初的認(rèn)知，同時也表達(dá)出了當(dāng)時人們內(nèi)心的需求。最近幾年來，把中國傳統(tǒng)圖飾合理的融入到現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的形式也備受眾多現(xiàn)代設(shè)計(jì)師青睞。例如香港鳳凰衛(wèi)視的臺徽，借鑒了中國傳統(tǒng)藝術(shù)中以抽象的鳳凰旋轉(zhuǎn)交融的形象圖案，反映濃厚的民族文化底蘊(yùn)，而鳳鳥兩兩相對，不僅在民俗文化中是代表了圓滿、吉祥的美好寓意，而且同時旋轉(zhuǎn)的翅膀極富動感，符合電視臺的社會角色。

3.漢字在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)中平面設(shè)計(jì)中的.運(yùn)用。

漢字是中國傳統(tǒng)文化中極其重要的的一個部分，中國文字具有漫長的發(fā)展歷史，并且在不同的歷史階段有著不同的構(gòu)成形式，所以漢子又是具有極其強(qiáng)烈的時代特征。從現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)的計(jì)概念中去理解，平面設(shè)計(jì)中主要以文字和圖形符號為主，同時也有許多的優(yōu)秀作品都是采用文字圖形創(chuàng)意的形式，或者是以文字作為基本設(shè)計(jì)元素延伸出來的變化圖形，所以說中國漢字的現(xiàn)代再設(shè)計(jì)有利于增添視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品中的本土民俗文化內(nèi)涵和強(qiáng)烈的民族認(rèn)同感。

在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，北京奧運(yùn)會會徽“人文”以漢字為設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)圖案。人的靈動和中國漢字書法的豪放和內(nèi)斂主線，把中國的文字、書法和奧運(yùn)會的體育精神融為一體，不但體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)同時也表現(xiàn)出了現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動精神。并且利用中國非常傳統(tǒng)的漢字書法書寫方式進(jìn)行標(biāo)志設(shè)計(jì)，不但具有非常獨(dú)特的視覺沖擊力，并且給傳統(tǒng)的書法增加了活潑、新穎的表現(xiàn)形式。

三、人文價值在傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)中的挖掘

傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中具有重要意義，源于傳統(tǒng)的文化價值，是幾千年中華文明的沉淀和積聚的重要部分。同時具有深厚的人文性與民俗性，如陶藝，刺繡，漆畫，剪紙等民俗傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)與人們的生活息息相關(guān)。在這些作品里深藏豐富的本土人文內(nèi)涵，對中國人而言，這種意蘊(yùn)是歷史特定的，社會受眾對這些形象的認(rèn)可與接收，是任何一樣其他東西都不可代替的。這種特性使其成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)中一種特定的設(shè)計(jì)語言。

四、結(jié)語

在社會的飛速發(fā)展下，世界各地的各種藝術(shù)思潮的涌入給中國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)帶來了前所未有的沖擊，在這種局面下，完全背離傳統(tǒng)顯然是不可取的，那么如果對西方現(xiàn)代藝術(shù)簡單的學(xué)習(xí)和拿來主義又會讓我們的幾千年的民族文化消失殆盡，這樣的做法不理智也不負(fù)責(zé)。以哲學(xué)的思考方式來看到這個問題，任何新事物的產(chǎn)生都是建立在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)之上的，那么換位思考我們的中國現(xiàn)代藝術(shù)若是要走出一條路來，那么就是要是建立在傳統(tǒng)基礎(chǔ)之上的，然而這并不意味著被傳統(tǒng)的框架所束縛住，幾千年的文明給我們留下了一個多姿多彩的藝術(shù)寶庫，若只是重復(fù)使用一些古董拷貝品，也毫無設(shè)計(jì)可言，現(xiàn)代設(shè)計(jì)也無意義。中國傳統(tǒng)紋樣藝術(shù)扎根于社會生活，緊扣生活的命脈，寄托了先民們深刻的思想感情和觀念，那么如何把我們幾千年的傳統(tǒng)文化從新嫁接到現(xiàn)代設(shè)計(jì)的藝術(shù)形式上去呢。答案就是傳承與創(chuàng)新的結(jié)合，既要共存又要互補(bǔ)，不但要尊重傳統(tǒng)民俗文化的時空獨(dú)特性，又要切實(shí)反映現(xiàn)代人的生活實(shí)際需求和精神追求。不盲目追求西化，能夠在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中既表現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)精粹，又令設(shè)計(jì)作品用現(xiàn)代的表達(dá)方式讓更多的人接受，融會貫通才是我們現(xiàn)代設(shè)計(jì)發(fā)展長遠(yuǎn)的目標(biāo)。中國人應(yīng)該都積極挖掘傳統(tǒng)文化，利用民族文化走向世界的大舞臺。

河洛文化論文題目篇三

幼師教育中的民俗文化課程的價值主要體現(xiàn)在兒童、社會和文化的發(fā)展方面。幼兒教育的質(zhì)量將直接關(guān)系到祖國未來的發(fā)展，作為學(xué)前教育的重要組成部分，民俗文化和民間游戲的應(yīng)用顯得格外重要。下面將對傳統(tǒng)民俗文化與民間游戲在幼師課堂中的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行詳細(xì)分析。

一、民俗文化和民間游戲的內(nèi)涵

文化是課程的母體，文化不斷構(gòu)建課程，課程作為一種文化，也在不斷對文化進(jìn)行創(chuàng)新。文化本身是一個十分復(fù)雜化的概念，是一種復(fù)合體的存在。當(dāng)中包含知識、信仰和藝術(shù)等多方面的內(nèi)容。從廣義上講，文化指的是人類社會實(shí)踐過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的結(jié)合，同時是人在社會中發(fā)展所形成的一種非物質(zhì)的成果。民俗文化代表著一個地域內(nèi)所形成的獨(dú)特文化，當(dāng)中包含這個民族的歷史和傳承，是當(dāng)?shù)嘏c其他地區(qū)不同之處，具有強(qiáng)烈的民族性質(zhì)。將民俗文化和民間游戲融入到幼師課堂當(dāng)中，一方面能夠促使幼師在民俗文化上有更加深刻的了解和掌握，另一方面能促使他們的民族情感得到提升，這對日后的幼兒教育工作順利開展將具有重要的意義［1］。

二、民俗文化與民間游戲在幼師課堂中傳承的重要意義

（一）有助于樹立多元文化

我國各個民族之間的文化通過相互滲透和交融才得以更好地發(fā)展。雖然每個地區(qū)的民族文化之間都有著不同，在民間游戲上也各具特點(diǎn)，但通過相互之間的學(xué)習(xí)和吸收，能夠促使本土文化更進(jìn)一步得到發(fā)展。將民俗文化內(nèi)容和民間游戲內(nèi)容融入幼師的課堂中進(jìn)行傳承和創(chuàng)新，一方面能促使民俗文化得到碰撞和交流，另一方面能促使幼師在民俗文化的影響下逐漸形成多元化的文化意識，開闊視野，從而為他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鞯於ǚ€(wěn)定的基礎(chǔ)。

（二）促進(jìn)教育順利發(fā)展

我國有很多農(nóng)村地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)嚴(yán)重缺少正規(guī)的幼兒教育機(jī)構(gòu)，民俗文化作為重要的教育內(nèi)容，在缺失好的條件情況下將難以得到普及。每個民族的人民都有著各自不同的游戲方式，例如過家家、放風(fēng)箏和抽陀螺等游戲，都是各族兒童所喜愛的游戲方式。在這些游戲當(dāng)中，幼兒能夠主動進(jìn)行參與和學(xué)習(xí)，并體驗(yàn)失敗和成功，這對他們的身體發(fā)展和心靈健康發(fā)展都將產(chǎn)生重要的作用。將這些內(nèi)容融入幼師課堂中，幼師將更加了解幼兒的心理和民俗等所起到的重要性，從而促進(jìn)教育工作更加順利地進(jìn)行［2］。

（三）促進(jìn)社會和諧發(fā)展

文化在不同的地域所表現(xiàn)的形式會有所不同，任何一種文化，只有不斷汲取不同的營養(yǎng)因素，才能得到更好的發(fā)展和進(jìn)步，而封閉的文化將逐漸遭到滅亡。民族文化多樣性是促使民族文化穩(wěn)定發(fā)展的重要前提條件，當(dāng)中蘊(yùn)含了大量的和諧因素。因此，繼承和創(chuàng)新民俗文化和民間游戲技能保持文化多樣性，同時能有效促使社會向和諧方向發(fā)展。

三、民俗文化與民間游戲在幼師課堂中的傳承和創(chuàng)新

（一）遵循開放原則

幼師課堂中的民俗文化和民間游戲傳承和發(fā)展，首先，應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到教育的目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)明確幼師未來的工作崗位和責(zé)任，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行課程的設(shè)計(jì)，并遵循民族文化的教學(xué)開放性。盡量開發(fā)一些有利于教學(xué)活動發(fā)展的民俗資源，將民俗資源融入課程活動中。同時，應(yīng)當(dāng)保證對課程資源不斷地創(chuàng)新和拓展，從而真正展現(xiàn)出教育的.價值所在。

（二）科學(xué)管理資源

民俗文化和民間游戲在幼師課堂中的應(yīng)用和創(chuàng)新發(fā)展，應(yīng)當(dāng)建立起相應(yīng)的教育數(shù)據(jù)庫作為主要的資源庫進(jìn)行管理［3］。將課程資源的類型和所有者等采取動態(tài)登記的方式女性分類，一方面便于查找，另一方面能及時進(jìn)行補(bǔ)充和更新。這種科學(xué)的管理方式主要是為了更好地創(chuàng)造民俗資源，實(shí)現(xiàn)對幼師的知識拓展。

（三）養(yǎng)成好的習(xí)慣

在幼師的課堂教育中，應(yīng)當(dāng)幫助幼師養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。中國是古老的禮儀之邦，舉止得體和談吐上的文明是一個人素質(zhì)的根本所在。因此，在培養(yǎng)民俗文化的過程中，應(yīng)當(dāng)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，這樣才能為日后的教育奠定良好的基礎(chǔ)，從而將自身的素養(yǎng)傳遞到幼兒身上，形成潛移默化的影響。當(dāng)代社會發(fā)展中幼兒的教育得到了足夠的重視。對于幼師來說，一定要重視他們的專業(yè)能力培養(yǎng)和根本的素質(zhì)提升，將民俗文化和民間游戲融入課堂中，從而實(shí)現(xiàn)未來教育中的文化傳承和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

河洛文化論文題目篇四

摘要：

民俗文化和民俗游戲是我國在多年的歷史發(fā)展中形成的，對于幼兒的全面發(fā)展和素質(zhì)提升等方面均具有重要的價值和意義。隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的新文化融入社會中，幼兒所受到的民俗文化教育和民間游戲教育越來越少，對此應(yīng)當(dāng)做出一定的改革，從幼師課堂入手進(jìn)行民俗文化和民間游戲的傳承創(chuàng)新研究，將對未來的幼兒教育產(chǎn)生重要的作用。本文主要對傳統(tǒng)民俗文化與民間游戲在幼師課堂中的傳承與創(chuàng)新進(jìn)行了分析，希望為我國的幼兒教育提供幫助。

關(guān)鍵詞：

河洛文化論文題目篇五

今天，我們對于生計(jì)民俗價值觀的探尋也應(yīng)回到人與自然關(guān)系這一原點(diǎn)上展開。然而，令人遺憾的是，進(jìn)入現(xiàn)代社會以來，人類逐漸忽視自然的存在和價值，大量的對自然資源的浪費(fèi)性使用和自然資源的低效轉(zhuǎn)換的生產(chǎn)模式開始流行開來。近幾十年來，這些帶有極端功利性的生態(tài)觀念與生產(chǎn)習(xí)俗，使得北方區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局呈現(xiàn)出種種失衡。諸如，在一些自然資源富集區(qū)域，某些原生性自然資源仍在閑置，仍未得到認(rèn)知和開發(fā)；而與此同時，區(qū)域內(nèi)的某些“顯性資源”卻被開發(fā)得過度和過熱，以致區(qū)域內(nèi)的生態(tài)嚴(yán)重失衡。

同樣，在一些自然資源貧瘠區(qū)域，人們對生態(tài)的惡化仍缺少從自身尋找原因，更談不上自覺地反思。須知，在20世紀(jì)30―40年代的時候，這些區(qū)域都還曾是林草豐美之地，是此后半個多世紀(jì)以來以糧為主、廣種薄收的粗放耕作模式，以及毫無節(jié)制的超載墾殖、超載牧蠶與超載放牧，才使得這些地區(qū)變成植被稀疏、災(zāi)害頻繁、水土流失嚴(yán)重的生態(tài)災(zāi)區(qū)。近年來，在付出了沉重的代價后，一些民眾總算意識到：沒有生態(tài)效益就沒有經(jīng)濟(jì)效益。當(dāng)下，為了保持水土、恢復(fù)生態(tài)環(huán)境，一些地方采取了退耕還林、退耕還草等生態(tài)恢復(fù)性措施。當(dāng)?shù)孛癖娨搽S之調(diào)整自己的生產(chǎn)和生計(jì)方式，例如開展精耕農(nóng)業(yè)，發(fā)展林、副業(yè)生產(chǎn)等。這種區(qū)域性的生計(jì)方式和生產(chǎn)習(xí)俗的調(diào)整，在一定程度上反映民眾在民俗價值觀方面的某種轉(zhuǎn)換與重構(gòu)。值得提及的是，北方區(qū)域精耕農(nóng)業(yè)的生計(jì)方式及其慣制也有值得反思之處。與前面提到的浪費(fèi)與破壞自然資源的粗放型生計(jì)不同，北方的精耕農(nóng)業(yè)多發(fā)生在土質(zhì)肥沃、耕作便利的三江平原及遼河平原等自然條件較優(yōu)越地帶。盡管精耕農(nóng)業(yè)中引入了畜力牽引、人工灌溉與施肥等手段，但它與其他生計(jì)一樣，仍離不開自然資源的基礎(chǔ)。精耕農(nóng)業(yè)的資源核心是土地，千百年來，世代民眾想盡一切辦法不斷在土地上增加投入，如改良作物品種、合理施肥、控制水源等，使土地在人類的控制意志下源源不斷地產(chǎn)出。這種精耕農(nóng)民使農(nóng)民在付出更多勞動的同時，也得到了非?？捎^的產(chǎn)出與回報。然而，精耕農(nóng)業(yè)對北方區(qū)域生態(tài)環(huán)境的影響與改變也相當(dāng)明顯。

例如，在土質(zhì)貧瘠的山區(qū)強(qiáng)行修造水田，在柞林密集的山林過度發(fā)展柞蠶養(yǎng)殖，結(jié)果導(dǎo)致水田產(chǎn)量低下，山區(qū)水土流失嚴(yán)重。這種違背特定的土質(zhì)狀況與自然環(huán)境的行為，勢必對當(dāng)?shù)氐纳搅种参铩⑺临Y源帶來破壞性影響。尤其是在當(dāng)下的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高農(nóng)作物的單位產(chǎn)量，人們更是不計(jì)后果地向土地中投入各種化肥、宣地藥、除草劑、殺蟲劑等，造成土壤地力下降，耕地污染嚴(yán)重。大量化學(xué)農(nóng)藥的投入使用，使它們在向農(nóng)作物病蟲害宣戰(zhàn)的同時，也為人類賴以生存的生態(tài)“食物鏈”留下了深深的隱患，以致食物中農(nóng)藥含量及有毒物質(zhì)超標(biāo)，食品安全問題屢遭曝光。精耕農(nóng)業(yè)，就其本質(zhì)而言，即是用人類掌握的工具與技術(shù)，從根本上改變土地的自然面貌。從短時間的生態(tài)系統(tǒng)小循環(huán)來看，這些技術(shù)與手段似乎已經(jīng)使土地完全處于人類的掌控之中，但從長遠(yuǎn)的整體的生態(tài)系統(tǒng)大循環(huán)來看，精耕農(nóng)業(yè)依然要受環(huán)境制約的影響。技術(shù)猶如一柄雙刃劍，人們越是想改變周圍的生態(tài)系統(tǒng)，就越是要付出更多的勞動和努力去維護(hù)他們的生產(chǎn)資源與生態(tài)平衡。于是，更超量的投入，更精細(xì)的觀察，更高端的技術(shù)不斷地被應(yīng)用到精耕農(nóng)業(yè)的運(yùn)作當(dāng)中，一旦這種駕馭自然的手段與技術(shù)跟不上生態(tài)資源的產(chǎn)出與恢復(fù)，那么人類努力建構(gòu)的表面的生態(tài)平衡體系隨時有可能坍塌，隨之而來的不僅是作物產(chǎn)量的下降，更是不可逆轉(zhuǎn)的生態(tài)危機(jī)。在生計(jì)方式的這種現(xiàn)代變革過程中，如果不考慮這些具有現(xiàn)代化特征的生計(jì)方式與習(xí)俗對生態(tài)環(huán)境帶來的負(fù)面問題，那么，在資源日漸匱乏的地區(qū)，各種生態(tài)災(zāi)難還將繼續(xù)加重加深。如今，北方民眾已經(jīng)意識到這種唯利是圖、竭澤而漁的生計(jì)行為對自然進(jìn)程與物種多樣性的嚴(yán)重破壞，開始對其進(jìn)行反思與調(diào)整。近年來，打造“綠色農(nóng)業(yè)”與“生態(tài)農(nóng)業(yè)”的呼聲越來越高。

“綠色農(nóng)業(yè)”是在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上，充分利用現(xiàn)代科學(xué)培育技術(shù)來提高作物產(chǎn)量，是一種可持續(xù)性農(nóng)業(yè)。以生態(tài)人類學(xué)的視野來看，“綠色農(nóng)業(yè)”與“生態(tài)農(nóng)業(yè)”的提出，表明北方區(qū)域民眾已經(jīng)開始逐漸調(diào)整生計(jì)模式，即從原有的功利化攝取向既注重經(jīng)濟(jì)效益又注重生態(tài)效益和社會效益的綜合攝取模式轉(zhuǎn)變，如此的觀念與行為調(diào)整已然體現(xiàn)著北方區(qū)域民眾對生計(jì)民俗價值觀的某種轉(zhuǎn)換與重構(gòu)。

消費(fèi)民俗價值觀的轉(zhuǎn)換與重構(gòu)

生活方式作為人類的日常生活軌跡和模式，它的本質(zhì)即是人類為了滿足自身的生存和發(fā)展要求而進(jìn)行的全部生產(chǎn)生活活動的穩(wěn)定行為和常態(tài)模式。從生態(tài)學(xué)視角來看，任何一種生活方式的建構(gòu)都要受到特定的自然條件和社會條件所限制，同時，它又受一定的價值觀念和生態(tài)觀念所引導(dǎo)。在多數(shù)情況下，人類的行為與習(xí)慣是受其生活觀念與生態(tài)觀念所支配的。仍以北方的滿族為例。進(jìn)入現(xiàn)代社會以來，在北方的滿族聚居鄉(xiāng)村，盡管尚未形成規(guī)模化的工業(yè)生產(chǎn)，也沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的工作污染。

但一些破壞生態(tài)環(huán)境的傳統(tǒng)生活習(xí)慣依然存在，如隨便將生活垃圾丟在街道上，私自上山打獵伐木，不僅在河里洗衣、洗澡、洗菜，還在河水中清洗有殘余農(nóng)藥化肥的生產(chǎn)和生活用具，甚至直接向河里傾倒有毒有害的生活和化工污水等。長此以往，原本清澈見底、魚蝦成群的河流逐漸變成了水質(zhì)惡劣、又臟又臭的一片混水；原本鳥獸成群、植被茂密的樹林也變成了貧瘠缺水、毫無生機(jī)的荒山土丘。此情此景，在我國北方眾多地區(qū)的鄉(xiāng)村都是隨處可見。與消費(fèi)民俗價值觀關(guān)聯(lián)的還有更具普遍性的城鄉(xiāng)民眾生活方式問題。近30年來，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我國民眾的生活水平迅速提升，中國經(jīng)濟(jì)步入了消費(fèi)時代。在物質(zhì)消費(fèi)主義的示范導(dǎo)引作用下，消費(fèi)主義生活方式開始在我國萌芽。以物質(zhì)消費(fèi)主義為特征的西方現(xiàn)代生活方式，隨著經(jīng)濟(jì)、政治和文化的傳播，已經(jīng)成為整個人類普遍艷羨和追慕的樣板。在對發(fā)達(dá)國家經(jīng)濟(jì)水平的追趕中，發(fā)達(dá)國家的這種以物質(zhì)消費(fèi)主義為突出特征的生活方式，也已成為包括我國在內(nèi)的一些發(fā)展中國家的社會民眾特別是青年一代追求的理想生活模式。這種現(xiàn)象在當(dāng)代中國社會生活中普遍存在。因而，消費(fèi)民俗價值觀的重構(gòu)，也集中體現(xiàn)在徹底摒棄追求奢華、享樂至上的人類中心主義生態(tài)觀，構(gòu)建一種與自然界萬物共生相諧的“綠色生活”，使自己的觀念與行為與自然融為一體，建構(gòu)起一種生態(tài)健康、環(huán)保自然的民俗生活新模式。我們并不否認(rèn)，人類生存與發(fā)展的需要和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要從來就是一對矛盾，但是，人類在這一對矛盾面前還是可以有所作為的。例如，把人類“生死攸關(guān)的需要”（vitalneeds）、“基本的需要”與“邊緣的、過分的、無關(guān)緊要的”需要區(qū)別開來。對于目前的人類來說，壓倒一切的、生死攸關(guān)的需要，是對一個健康的和高質(zhì)量的自然環(huán)境的需要。對此，現(xiàn)代生態(tài)學(xué)提出了“手段簡單，目的豐富”（simpleinmeans，richinends。）的格言。這一格言可以說是對長期以來在人類社會占統(tǒng)治地位的消費(fèi)主義和物質(zhì)主義的消費(fèi)觀提出了質(zhì)疑，它在挑戰(zhàn)當(dāng)代人類去過一種簡單而又富有生產(chǎn)成果的生活。美國生態(tài)學(xué)家艾倫？杜寧認(rèn)為，“接受和過著充裕的生活而不是過度地消費(fèi)，文雅地說，將使我們重返人類家園，回歸于古老的家庭、社會、良好的工作和悠閑的生活秩序；回歸于對技藝、創(chuàng)造力和創(chuàng)造的尊崇；回歸于一種悠閑的足以讓我們觀看日出日落和在水邊漫步的日常節(jié)奏；回歸于值得在其中度過一生的社會；還有，回歸于孕育著幾代人記憶的場所。”[4][p。17]艾倫？杜寧在這段話中接連使用了五個“回歸”，認(rèn)真品味這些“回歸”的精神指向，無一不體現(xiàn)著對“追逐消費(fèi)”這一傳統(tǒng)民俗價值觀的“顛覆”?，F(xiàn)代高科技無疑為人類的生存提供了更多的機(jī)遇和方便，但也同時將人類置于更多的物質(zhì)欲望及人工信息的層層包圍之中，使現(xiàn)代人失去了與自然的直接聯(lián)系和對自然的真實(shí)感受。由于喪失了這種生命體驗(yàn)的直感，也就使人類與生俱來的同大自然相溝通的靈氣逐漸枯萎。被現(xiàn)代生活的片面性、破碎性和間接性弄得身心交瘁、靈魂無著的現(xiàn)代民眾，只有在自然生態(tài)之美的懷抱中才能實(shí)現(xiàn)生命的全面康復(fù)。這既是人類的古老經(jīng)驗(yàn)，也是恒久的自然法則。在一些發(fā)達(dá)國家，近年來開始流行這樣的口號“少賺一點(diǎn)，少花一點(diǎn)，少病一點(diǎn)”。

在物質(zhì)侈靡已登峰造極的美國和日本，近年來已經(jīng)響起了“過清貧、簡樸生活”的呼聲，一些人懷著信徒般的虔誠和毅力正在投身到簡樸運(yùn)動中去。自然、簡樸的生活主張與大自然和解，親近、呼喚和發(fā)揮大自然對人性“返樸歸真”的生態(tài)修復(fù)功能。在我國，近年來，越來越多的人開始關(guān)注生態(tài)環(huán)境與生活質(zhì)量，提出開展“綠色生活”的構(gòu)想與建議，如倡導(dǎo)節(jié)能減排、使用低碳環(huán)保的生活用具、節(jié)約用水用電、少污染多綠化等。其目的就是要引導(dǎo)人們樹立綠色增長、共建共享的生活理念，創(chuàng)造自然、環(huán)保、節(jié)儉、健康的生活方式。這些倡議和構(gòu)想的提出也在敦促廣大民眾改變傳統(tǒng)的價值觀念，摒棄一些不符合生態(tài)理念的不良消費(fèi)觀念和行為，而這也恰恰是我們所強(qiáng)調(diào)的消費(fèi)民俗價值觀的重構(gòu)內(nèi)容與理念。如今，調(diào)整消費(fèi)觀念，抑制消費(fèi)至上的勢頭，不但不會帶來經(jīng)濟(jì)的衰落，反而會促進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的全面調(diào)整，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展步入可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。

以“詩意的棲居”構(gòu)建“美麗中國”

實(shí)現(xiàn)詩意地棲居，并不意味著對我們沿襲至今的生計(jì)與生活習(xí)俗的全面否定。各族群的生長和發(fā)展歷史一再向我們顯示，如何處理人與自然間的關(guān)系一直是族群文化發(fā)展的重要推動力。尤其是在以漁獵、農(nóng)耕為主要生計(jì)的各民族傳統(tǒng)民俗價值觀中，人極其重視與自然的相生相諧，許多傳統(tǒng)民俗對于族群生境的維系和保護(hù)都有積極的維護(hù)功能。這種傳統(tǒng)文化價值取向?qū)v代民眾的生態(tài)觀及文化觀的建構(gòu)具有重要影響，從多側(cè)面規(guī)約和控制著民眾的經(jīng)濟(jì)活動行為及日常生活習(xí)俗。任何一種文化形式，都是不同的人類群體立足于特定的生態(tài)環(huán)境而創(chuàng)造出來的一筆文明財(cái)富，對特定的生態(tài)環(huán)境而言，不論其表面有何缺陷和不足，它都有其存在的合理性與值得肯定之處。特定區(qū)域的任何資源都是一個定數(shù)，若不切實(shí)地維護(hù)不同區(qū)域的民眾在自然資源利用上所形成的`多樣化生計(jì)習(xí)俗模式，資源危機(jī)是不可避免的。必須看到，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的客觀目標(biāo)，雖然是以人均控馭能量水平為標(biāo)志，但是分布在不同生態(tài)區(qū)位內(nèi)的群體實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑卻各不相同。不同的人類群體所處的生境各不相同，采取什么樣的途徑，繼承什么樣的傳統(tǒng)，只能發(fā)揮各自族群的主觀能動性。從民俗文化的構(gòu)成來看，生計(jì)民俗的多樣化恰是各族民眾生存智能的經(jīng)驗(yàn)與總結(jié)，拋棄生計(jì)文化的多樣性，無異于毀掉各民族的智能寶庫，使其在當(dāng)代無法得到有效的發(fā)揚(yáng)與利用。對于每一個希望實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的群體而言，都應(yīng)該立足于本族群的傳統(tǒng)，構(gòu)建既符合本族群需求，又適應(yīng)本族群發(fā)展的新的文化體系，這也是我國現(xiàn)代化應(yīng)該包含的地域性內(nèi)涵。實(shí)現(xiàn)詩意地棲居，不能只囿限于對傳統(tǒng)的固守，還應(yīng)積極尋求更大的發(fā)展和機(jī)遇。我們應(yīng)該意識到，在構(gòu)建新型的民俗文化模式時，傳統(tǒng)的民俗文化因子肯定能夠提供有益的借鑒、有用的知識積累和有價值的生產(chǎn)生活方式。

在目前全球性的生態(tài)危機(jī)中，傳統(tǒng)文化理應(yīng)有所作為，在對民俗文化及其生態(tài)意義進(jìn)行研究中，我們應(yīng)該盡快調(diào)整自己的觀念與行為，建構(gòu)起健康、環(huán)保以及與自然界相生相諧的民俗生活新模式。對傳統(tǒng)的民俗文化及民族生態(tài)進(jìn)行多維審視與深入研究，可以促使我們重新發(fā)現(xiàn)和評估傳統(tǒng)民族文化的當(dāng)下價值，喚起更多的人關(guān)注我國各民族的發(fā)展進(jìn)程，尊重各民族在現(xiàn)代化進(jìn)程中呈現(xiàn)出的“可持續(xù)發(fā)展”方向或道路的多樣性和多向性現(xiàn)象，同時，將這一尊重拓及到對民族根性文化的理解和民眾的生存關(guān)懷這一根本性主題上。實(shí)現(xiàn)詩意地棲居，還應(yīng)充分挖掘我們文化傳統(tǒng)中積極有益的價值觀念、知識積累和日用技術(shù)，尋求傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代化背景下得以延續(xù)和發(fā)展的突破口，使其植入到新的民眾價值體系建構(gòu)中。摒棄奢華，倡行有利于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的“綠色民俗”，不僅有助于喚起社會民眾的生態(tài)危機(jī)意識，重建生態(tài)文明，而且，生態(tài)觀念的轉(zhuǎn)變還將作為一種精神因素，為人類文明的發(fā)展注入新的推動力和活力。在時代轉(zhuǎn)折、文化轉(zhuǎn)型的關(guān)頭，傳統(tǒng)文化中的經(jīng)驗(yàn)和智慧應(yīng)該成為我國各族民眾在新時代進(jìn)行文化創(chuàng)造的源泉，推動民俗文化的變革，使其步入良性的發(fā)展軌道，實(shí)現(xiàn)各民族的現(xiàn)代化與可持續(xù)發(fā)展。

當(dāng)下，唯有對各民族的文化傳統(tǒng)及價值觀念進(jìn)行理性的審視與反思，調(diào)整各民族的生存策略，重構(gòu)當(dāng)下的民俗價值觀念，樹立可持續(xù)發(fā)展的價值理念，才能實(shí)現(xiàn)詩意地棲居。而唯有實(shí)現(xiàn)詩意地棲居，才能構(gòu)建出一個美麗的中國，使中國民眾的生活真正呈現(xiàn)出“盎然詩意”。

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