人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
外來子女工作計劃篇一
斜橋鎮紅衛小學——關心外來務工人員子女、留守兒童工作總結
當前,外來務工人員不斷涌進城市,而我市許多家庭的主要勞動力也紛紛涌向大城市。他們為建設小康社會做出貢獻的同時,許多孩子成了留守空巢的兒童。如何做好關心其子女教育和生活問題已經成為重中之重。外來務工子女和留守兒童往往是學校教育的弱勢群體,我校從實際出發,在廣大少年兒童中進一步培育愛的種子,促進和諧校園建設,幫助這些孩子樹立健康人格,堅定的學習信念,解決實際困難等。
以真心感動你
我校地處江平路邊,交通便利,許多外來務工人員都選擇把子女托付給我們。這幾學年,我校相繼接受了五十幾位外來學生,他們大都來自安徽、貴州等地。在家鄉由于家長四處奔波,上學成了三天打魚,兩天曬網的事。當他們來到我們學校后,老師們并沒有嫌棄,反而對他們傾注了比本地孩子更多的心血。為了讓他們感受到學校大家庭的溫暖,學校從開學初就為他們制定了專門的幫扶計劃,首先從經濟上支援他們,為他們免去部分學費、作業本費,發動全校師生捐款,為他們購買文具;在學習和生活上,為他們配備專門老師,做到4個學生一位指導老師,對其學習和生活上的困難及時排解;利用雙休日,上門為他們補課,將他們以前落下的知識補習一下。在那矮小、簡陋、光線陰暗的屋棚里,老師們的心被深深地震撼了,這是一群多么可愛的孩子啊,為他們付出這點是值得的!外來務工子女小梅每個星期六都會站在窯場的屋棚前等待,只要一聽到“滴滴” 1的電瓶車喇叭聲,就會大聲的呼喚伙伴們:“快出來,老師來了!”我校全體老師用自己的一片真心感動了家長和社會各界人士,大家紛紛伸出大拇指:紅衛小學的老師,好樣的!江蘇教育頻道、泰州日報等各家媒體相繼報道了我們學校老師的事跡。大家并沒有因此而沾沾自喜,相反覺得肩上的擔子更重了,任務更艱巨了,只有堅持不懈地為外來務工子女做好輔導工作,才對得起大家的重托。
愛心熱線在延續
就這樣,老師的號碼成了班級里記得最牢的一串數字,在沒有“家校通”開通的情況下,不僅是文文,所有留守兒童的家長每星期都會收到短信或接到電話,及時了解到孩子在校在家的情況,解決了他們的后顧之憂。這個舉措在學校內得到了老師們的一致好評,每個班級也紛紛開通了“愛心專線”,老師和家長之間的溝通更加深了。
用真愛感化你
彩霞是個能歌善舞的小女孩,但生性害羞,加之和父母常年奔波于各地,所以剛道我們學校時不大開口說話。每個年級都有許多和她一樣性格的外來務工子女,老師們一合計,何不為他們專門舉行一個活動,讓他們一展所長,重新認識自己。于是,今年的六一節,我校專門策劃了一起慶六一演出活動,小演員們都是學校里外來務工人員子女和單親家庭孩子和留守兒童。他們載歌載舞,朗誦、畫畫、玩游戲,大家開心地又蹦又跳。活動舉辦地相當成功,得到家長和與會領導們的一致好評。我們發現,從這次活動后,彩霞變的開朗多了,更有自信了。上學期中,我校來了三位四川地震災區的學生,為了讓他們盡快在靖江短暫的生活學習中適應,我校全體師生一起出謀劃策,為他們提供書本、衣物,幫他們進行輔導,從心靈上關心他們,讓他們走出災難的陰影。六一節期間,邀請他們參加文藝演出。看著孩子們開心的笑臉,大家都覺得努力沒有白費。正是由于學校老師們的愛心付出,那些原本不太開朗、學習習慣差的孩子已經慢慢轉變了,家長也紛紛感謝學校的培養。
每逢雙休日,我校許多老師都會帶上一兩個孩子去新華書店,讓他們多看看書,再挑上幾本自己喜歡的。許多孩子由于沒有父母的陪同,爺爺奶奶又沒空,平時根本沒機會走出家門,老師就利用節假日帶他們出去走走,去上海城看看繁榮景象,到馬洲公園踏青,步行去長江邊看景,了解靖江經濟開發的美好前景。孩子們紛紛感嘆靖江的變化之大,直呼要發奮讀書,為靖江建設做貢獻。看到孩子如此熱情,老師們也覺得這份付出很值得。
為了快樂的孩子們,為了共同的成長之路,我們只有對這些弱勢群體傾注更多的愛,更多的關懷,并把這份愛延續下去,真正把它播撒到每個孩子的心田,為構建和諧美好靖江做出貢獻。
外來子女工作計劃篇二
在桂林的城市角落里有這么一群孩子,他們渴望著父母的關愛和呵護,渴望著汲取知識,渴望著心靈的潤澤。這些小小的愿望對于城市里的孩子來說是那么的微不足道,但對于他們來說卻是很難實現的夢想,他們就是“農民工子女”——這個我們熟悉卻被許多人忽視的特殊群體。然而我們卻不能忘記他們的父母——“農民工”在我們現代化建設中的巨大作用。
他們背井離鄉,用勤勞和汗水描繪了城市的美麗畫卷,而農民工子女卻沒有機會享受父母辛勞的成果。農民工子女是需要社會各界給予特別關注的特殊群體,關愛“農民工子女”不只是小事家事,更是國事,是關系民族未來發展的大事,需要我們大家的共同呵護和關愛。
今年3月份,桂林市七星區分團委向七星區各學校單位下發了“關愛農民工子女結對幫扶活動”的倡議書,號召我們奉獻愛心,關注農民工子女的健康成長。我們職師學院在這次活動中,一馬當先,積極響應了七星區分團委的號召,經過研究討論后,決定由我職師志強社來牽頭此次活動。
經過摸底調查,我們決定在農民工子女相對集中的育才小學、龍隱小學和理工附小開展此次關愛農民工子女結對幫扶活動。為取得一定的效果,幫助農民工子女健康成長,我們特發出此倡議書,呼吁大家積極參加此次幫扶活動,奉獻我們的愛心。
您可以在課余時間對農民工子女進行學業輔導,講授健康、生、安全衛、自護等知識,幫助他們解決學習上的困難,提升素質,樹立信心;您可以在課余時間帶他們參觀愛國主義基地、博物館、高校等,幫助他們了解和融入城市;您也可以陪他們做游戲、聊天,傾聽他們的心聲和愿望,促進他們培養良好的心態,健全人格。對于在此次關愛農民工子女結對幫扶活動中突出班級和個人,我們將會頒發先進個人證書,并給予通報表揚。
親愛的同學們,“幼吾幼以及人之幼”,“送人玫瑰手有余香”,愛心牽手,溫暖別人也溫暖自己!
讓我們與農民工子女同歡笑,共奮進,讓我們攜起手來,開展關愛農民工子女結對幫扶活動,用愛的雙手托起明天的太陽,為農民工子女在城市中的快樂成長撐起一片蔚藍的天空!
報名方式:直接報到班長處(姓名,性別,專業,課表,聯系方式)。
報名截止時間3.28(星期一)。
聯系電話:
師范大學職業技術師范學院分團委
師范大學職業技術師范學院
20xx年3月22日
外來子女工作計劃篇三
我班四名農民工子女,為保障他們與其他學生享受同樣的受教育權利,更好地發揮學校育人功能,推進教育均衡發展,促進他們健康、快樂、全面成長,特制定本工作方案。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,堅持科學發展觀,樹立“以人為本”的教育理念,營造全社會關愛農民工子女、關愛留守兒童的良好氛圍,培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
通過對農民工子女、留守兒童問題的調查、分析與研究,找到影響農民工子女、留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,為他們營造健康、快樂、平等、和諧的班級成長環境。定期開展各種有意義的活動,給農民工子女、留守兒童創造一個良好的學習、生活環境。 關愛農民工子女、留守兒童,實行“一對一”結對幫扶活動。
1.建立留守兒童檔案和聯系卡制度。 認真調查研究,摸清農民工子女、留守兒童的底數,建立農民工子女、留守兒童的專門檔案和聯系卡,并根據學生變動情況,及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立,加強學校與學生家長及其他監護人的聯系。
2.真情關愛,落實“三個優先”。
(1)學習上優先輔導。由任課教師具體分析學生的學業情況,制定學習幫扶計劃,明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個農民工子女、留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手,教師要對結對幫扶效果進行定期檢查,建立進步檔案。
(2)生活上優先照顧。學校對農民工子女、留守兒童要多看一眼,多問一聲,多幫一把,使學生開心、家長放心。
(3)活動上優先安排。高度重視并認真組織農民工子女、留守兒童參加集體活動,或根據特點單獨開展一些活動,既使其愉悅身心,又培養獨立生活能力。
3、多與農民工子女、留守兒童的談心 定期召開幫扶教師與農民工子女、留守兒童、監護人或委托監護人座談會。每月與農民工子女、留守兒童談心一次,詳細填好記錄卡,對少數學習嚴重滑坡、人格發展不健全、道德發展失范、涉嫌違法的農民工子女、留守兒童要制定個別教育管理方案,著重進行矯治和幫助,做到有的放矢,因材施教。
4.注重對留守兒童的心理健康教育。 針對品德行為偏差和心理障礙的農民工子女、留守兒童,定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等,使農民工子女、留守兒童感到備受關愛,體驗到生命成長的快樂與幸福,消除不良情感體驗,樹立樂觀向上的生活態度,培養正確的人生觀、價值觀。引導農民工子女、留守學生走過人生發展時期。充分利用現代化的教育資源,給學生以心理咨詢和輔導。
5.加強與農民工子女、留守兒童父母或監護人交流與溝通。
增進和家長的溝通聯系。利用電話、家訪等指導家長或臨時監護人掌握與學校和兒童溝通的方法技巧,提高教育兒童的水平。遇到重大事情,老師要及時與在外務工的農民工子女、留守兒童父母進行交流,達到真誠溝通、解決問題的目的。還要通過書信、電話、網絡等多種形式與家長定期聯系,幫助家長提高自身素質,轉變教育觀念和育人方式,共同關注兒童生活、學習情況和心理、生理狀況,引導鼓勵兒童努力學習,自愛自強,做一名合格的社會義建設者和接班人。
以上就是我班對關愛農民工子女的工作計劃,如有不足,敬請批評指正,謝謝!
外來子女工作計劃篇四
為進一步開展^v^預防宣傳教育工作,有效預防我校中小學吸食^v^特別是新型^v^,特制定《可園學校禁毒宣傳教育工作方案》。
一、領導機構
為加強對禁毒教育工作的領導,學校成立了禁毒教育領導小組。組長由劉彩賓校長擔任,副組長白方奎副校長,成員由學校各部門室長和年級長組成,領導小組下設辦公室,辦公室設在學校德育處和安全辦,負責禁毒宣傳教育的各項具體工作。
二、目標任務
讓全體師生了解有關^v^特別是新型^v^的知識,提高師生對^v^,氯-胺-酮(k粉)等新型^v^的認識,掌握拒絕或防范^v^的基本知識與技能,深刻認識^v^對個人、社會或國家的危害;增強學生的禁毒意識和提高抵御^v^的能力,使學生自覺養成遠離^v^、積極向上的良好生活習慣,營造和諧平安的無毒校園。
三、工作措施
1、統一思想,明確責任
各部門、各級組和全體教師要充分認識^v^泛濫蔓延的嚴峻性對在校學生的危害性,切實增強^v^預防教育的責任感和緊迫感,要把禁毒教育擺在學校教育工作的突出位置。
2、加強宣傳,提高認識
3、抓住常規,落到實處
外來子女工作計劃篇五
第七條 考生的學籍和普通高中學生學業水平考試成績由其就讀學校班主任、校長簽署審查意見,經縣級教育部門審核確認。
第八條 考生的戶籍審查由考生戶籍所在地公安派出所負責,派出所負責人簽署審查意見,經縣級公安局審核確認。
第九條 考生父親(或母親)務工證明由務工單位或其居住地(或暫住地) 街道辦事處(社區服務中心)或鄉(鎮)人民政府出具和審核。
第十條 考生父親(或母親)繳納社保的證明和社保憑證,由縣級以上(含縣級)社保經辦機構出具和審核。
第十一條 縣級招生監察辦公室負責對考生申報的證明材料原件進行審查,認真做好登記、編號、匯總和造冊,并將審查證明材料報送市(州)招生監察辦公室,報送的證明材料復印件要注明“原件已審”,并經審查人簽字和加蓋單位公章。
第十二條 市(州)招生監察辦公室在高考報名結束后20天內,須將本轄區考生名冊(含光盤)、《貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校資格審查表》、考生相關證明材料復印件報送省招生監察辦公室。
第十三條 省招生監察辦公室對考生報考資格作出審查結論,并書面通知考生就讀學校所在市(州)招生監察辦公室。
第十四條 考生報考資格審查工作實行“ 誰審查、誰簽字、誰負責”的工作責任制。各級審查單位要認真履行職責,審查單位負責人及審查人應在《貴州省外來人員隨遷子女報考普通高等學校資格審查表》相關審查欄目內簽字和加蓋單位公章,并對審查結果負責。