總結是對某種工作實施結果的總鑒定和總結論，是對以往工作實踐的一種理性認識。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。

作風整頓工作總結匯報篇一

一、高度重視，加強領導．

組 長：黃文智

負責活動的全面工作 副組長：任禮賢

負責活動的具體落實 成 員：劉萬成負責資料的搜集整理

王 鑫 負責資料的搜集存檔

陳潤輝 協助落實相關工作 龔 波

協助落實相關工作

二、開展活動井然有序

小學教師職業道德規范》、《營山縣中小學教職工行為“十條禁令”》等，并要求教職工自主學習《中國共產黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《未成年人保護法》等與活動相關的法律法規。全體教職工學習之后，受益匪淺，并認真撰寫了心得體會。

三、查找問題，深刻反思

我校通過召開民主生活會的方式組織干部和全體教職工進行自評，每一位教職員工都以簡短精練的語言講述了自己在思想作風、工作作風、學風、生活作風等方面的不足，并對自己將來的發展描繪了一個藍圖。會后要不全體教職工撰寫了包括存在問題、具體表現、原因分析及今后努力方向等內容的個人剖析材料。

通過開展廣泛的宣傳，并組織教職工集中、分散的學習，撰寫心得體會、剖析材料等一系列活動，使我校干部和全體教職工在各方面都有了明顯變化。

1.學校管理水平提高

學校制定的一系列的管理制度，在此之前有一部分落不到實處，一部分管理人員怕“得罪”教職工，不敢管，不善于管。本次活動開展后，學校管理層中特別是中層干部大膽管，放開管，任何干部和教職工只要違反學校規章制度都一一按照相關規定予以報告處理，同時做好解釋工作。這使學校的管理收到了應有的效益。

2.領導班子凝聚力和戰斗力進一步加強

3.教職工隊伍素質提高

通過學習后，教職工深刻認識到作為一名人民教師應盡的職責，感受到自己肩上擔子的沉重，班主任老師早早到校到班，指導學生對當天的學習生活進行部署。任課教師靜心教書，潛心育人，從教信念堅定，對學困生進行各種形式的交流談心，幫助他們在學習、生活及心理上的困難，學生離校后，仍有大部分老師在繼續做好階段性的收尾工作。本次活動的心得體會及剖析材料也不再像以前需要催收，更多的老師是提前完成相關任務并上交。言行舉止也都以一名合格的人民教師來要求自己，真正體現了作為學生導師的優良形象。

五、查找不足，自我剖析

六、繼續學習，長遠打算

針對上述問題，我校將繼續開展相關問題的具體學習，讓全體教職工深刻認識到集體利益高于個人利益，敢于為集體利益作巨大努力，同時潛心學習，使自己不至于在當今這個發展的世界而逐漸落伍。

營山縣木橋完全小學校

二0一一年十二月三十日

作風整頓工作總結匯報篇二

同志們：

剛才，xxxx對公司干部隊伍作風大整頓活動進行進行了詳細的部署和安排，對各層面的整頓的內容提出了詳細的要求。現在，我從公司行政管理層面，談一下幾點意見。

公司干部隊伍作風大整頓活動，是石太客運專線質量事故發生后，對鐵道部發起的大反思、大檢查、大整改活動的進一步深化，是貫徹和推進集團公司標準化管理，我公司實施的具體舉措。依據鐵道部及集團公司的相關精神，結合公司干部隊伍的實際情況，以干部隊伍為重點，進行全面作風整頓，以自查自糾為前提，堅持糾查并舉，使作風方面存在的突出問題得到有效解決。

一、對生產經營情況的憂患意識，使干部作風整頓非常必要。

一片空白，如川渝指揮部、云貴指揮部、武漢工作組等等。以往集團公司及其指揮部負責經營，各綜合公司負責生產的格局已逐步蛻化，新的格局尚未最后形成，使得經營情況比較艱難。在施工方面，鐵道部對京滬、武廣、鄭西、哈大、京石、石武等鐵路建設項目檢查情況進行了通報，集團公司先后兩次被通報，使得當前的施工如履薄冰、如臨深淵，各種檢查接二連三，非常規施工的政治性工程又經常使施工單位處于兩難境地。我們需要客觀地審視企業的現狀，樹立憂患意識。面對現實，沉著應對，在現有的外圍條件下，通過加強自身建設，抓管理、強內功，轉變工作作風，提高工作質量，在前進中探索企業生存之道和發展之路。

二、工作中呈現的問題。

公司機關是是企業實現生產經營活動的司令部，上級機關、兄弟部門及下屬項目部，都是通過這個樞紐實現信息相互溝通及上傳下達。在日常工作中，主要是為項目提供稱職的服務，對需要辦理的事務進行籌劃、安排，確保完成;對項目進行的工作提高指導，出主意、想辦法，最大限度實現到此結束麻煩;對項目承辦的事情勤督促、多監督，充分體現公司作為責任主體的職能。公司機關全體人員必須務必保持積極、高效的作風，務必履行好自己的職責，確保公司項目良好運轉。

組織的運轉就如同人體的機能，仔細分析處理事情效率

和思維深度，就會覺得距離良好狀態還有一定的差距，各個方面都需要不斷進行教育、校正，逐步實現規范有序。例如，領導交代辦理一件事情,作為承辦人，就需要考慮：這個事情的解決該如何籌劃;應通過哪個關鍵的環節解決;如何與相關的負責人溝通和聯系;在辦理中可能會出現什么問題;出現問題后應如何去應對;在應對中自己職責范圍外的事情該如何處理?辦理完成后有怎樣的經驗和教訓;是否及時向領導反饋，如此等等。思維的細化程度和思維的深度不斷塑造著自己的職業化程度。許多人在其位不謀其事，搞技術沒看過規范，做業務沒看過規程，在崗位上做了一輩子的“門外漢”。管理結構中的不同層次，表現出各自不同的不良作風，在檢查反思的材料中有詳盡的描述。

三、具體措施：

1、針對中層領導及干部隊伍，要建章立制，抓綱固本。

一方面是加強制度建設，確保日常工作有章可循。另一方面要加強制度學習，不要把制度當成擺設，不發揮制度的作用。如果不對制度進行專門的學習，就不能將制度深入人心，使大家都有深入的理解，將受約束的行為變成自覺的行動，實現團隊高度的一致性。

束我們的行為，通過業務實踐不斷完善現有的制度。制度是為了實現我們的戰略意圖而制定的，是要從根本上保證公司的利益，大家的利益，通過約束一些行為，使集體形成合力，確保在正確的方向上有力推進。盡管制度的實施不是每個人都喜歡的，但一定是需要的，保證集體步調一致所必須的。

各部室領導要依據上級決策指導工作，對于安排的任務要不折不扣地完成，在實施中細化，在執行中反饋，在完成后總結，只有這樣才能確保工作的有效開展。另外各部室領導要組織大家加強技能訓練。組織各業務骨干，對部室成員進行再教育、再學習，了解新知識，學習新工藝，掌握新思路，不能處于混沌之中，要讓所有員工對自己工作有一個更深刻的認識，對相關工作有所認知，提高業務水平，提高服務質量。

2、主管領導應加強自身修養，培養高尚的道德情操。

在一個團隊建設中，其組織者最需要的并不是他的聰明才智，而在于他的品格。西天取經的唐僧、三分天下的劉備、梁山首領宋江，他們之所以能有效組織好團隊，就在于他們都有著堅定的信念，對追求的目標不折不撓，只有這樣的品格才能將大家團結在一起，向著共同的目標努力。“上梁不正下梁歪”，各主管領導一定要加強自己的品德修養，做到以德服人，依靠自己的內在品質在群眾中樹立威信，保持良好的凝聚力。

其次，要定位準確。公司管理具有層次性，各層次具有的作用和職能各不相同。主管領導不要把自己當成足球場上的前鋒或后衛，也不要當成馬拉松賽道上的領跑者，而應為競技運動中的資深教練，在工作中務必牢記責任、確立方向、把握大局，帶領好自己的團隊。不要什么都不放心，什么都要親自動手，就難以體現自己崗位的作用。但也必須是精通本職的行家里手，具有很強的業務水平和管理水平。對事情超前謀劃，成竹在胸。在工作中帶領一批人、培養一批人，在具體事務中梳理、協調、校正，保證各項工作的正常運轉。而不可自行其是，把一個團隊帶成毫無向心力的一群人。

第三，加強企業文化內涵的學習和領悟。不能把企業文化僅僅當成一個口號，要在各層次、各領域詳細進行分解，有效地體現企業文化價值的作用。在具體工作中要關心員工的利益和實際困難，幫助員工解決難題，這樣在說話、在辦事中才有分量，才有更多的話語權。要從點點滴滴做起，以一個領導強烈的道德感和責任心，領導大家向前進。堅持把企業的遠景目標和員工的終極期望最佳結合起來，真正體現企業文化的價值和意義。

四、實現的初步目標，各盡其責，各司其職。

莫測的市場環境，需要強化精細管理來逐步提高企業競爭力。這種精細化管理，就是現在所推行的標準化。

推行標準化，首先要求所做的事情條理化、規范化，每個人都要講秩序，要求各歸各位，各盡其責。每個人不僅要遵守職業道德，還要具備職業素質。在自己的崗位上，就需要做好崗位上的事情，不務正業，上班玩游戲，聊天、看電影，都是沒有職業道德的體現。在具體工作中，需要建立良好的秩序，要加強學習，鍛煉自己的職業技能，只有每個人都能把自己崗位上的事情很好拿下來，才能保證公司機構良好運轉。在具體工作中需要各盡其責，該匯報時匯報，該請示時請示，在工作中就不會出現混亂的情形。如負責的領導不考慮大的方向，要不自己當成業務員，忙一些沒必要的事情;一些具體辦事人員越權隨意處理對外對內事務都是不講規矩，不守秩序的表現。沒有秩序、沒有條理，事情就會辦的一團糟。

作風大整頓活動，是個常抓不懈的工作，一定要把作風整頓與推動工作結合起來，在轉變作風中推進工作，在工作落實中錘煉作風，緊緊圍繞落實年初確立的各項目標任務，攻堅克難抓落實、以人為本辦實事，以實實在在的作風整頓成效確保企業的長治久安。

作風整頓工作總結匯報篇三

近一個月來，××局全面開展一場“敬業愛局、求真務實”作風整頓活動，局長在動員大會上分6個方面指出了目前工作存在的問題并提出了要求。××局要建設現代化郵區中心局，全局職工必須從思想上進行轉變，打破“混日子，過一天浪費一天；個人利益大于企業利益，只知道向企業索取，不懂得付出”的傳統觀念，此次作風整頓目前也就是在全局牢固樹立敬業愛局的主人翁精神，限度發揮個人的潛能，提高工作效率。

一、作風方面：

我作為職能部門綜合考評小組的組長，對各個生產部門進行了走訪調研，其中反映較多的問題是職能部門下來一線調研較少，了解情況不夠細致。從這我得到啟示，是否在一線職工當中，對于科室人員的反映也是如此呢，在我們管理當中，是不是也因為止于表面，所以造成解決問題往往不能一次性完成呢。利用質量檢查的機會，我多次組織科室人員同一線職工齊上班，一方面可以跟班作業，完全掌握生產情況，另一方面，通過與職工的溝通，吸取了許多有建設性的意見，比如說班務方面，質量方面，服務方面。給后期報刊分發局開展的流程再造工作打下了基礎。

個人認為，工作作風很大程度上決定于工作責任心，而工作責任心又與企業文化息息相關，此次作風整頓的主題是“敬業愛局、求真務實”，只有職工從內心深化認識到自己的命運與企業的命運同興衰，工作不是為企業而是為自己，才可能提高工作責任心，才可能充分改變工作作風，由過去的被動干活變成主動出力，把企業當作自己的家一樣來營造。

二、管理方面：

今年每位中層干部發了一本書《細節決定成敗》，里面的案例非常生動具體，催人深省。作為我個人來說，撇開管理水平不談，光是細節方面就需要不斷加強提高。報刊分發局出現大問題的可能性不大，但類似于環境衛生、驗單時限、報紙堆碼等小問題方面卻往往忽視，在此次整頓活動中，我將細節作為重點開展，特別是針對站搬遷后移留的問題，狠抓了作業人員隨意早餐、托盤車定置擺放、上班時散漫等現象。并一改過去人情管理，加大了考核力度，使職工感受了工作帶來的壓力和責任，也促使了麥園站在此次作風整頓取得了明顯的效果。

三、學習方面：

與過去接觸的轉運不同，報刊分發業務范圍比較廣，同時與外界打交道的環節比較多，鄧局長和喻云助理可以說是這方面的能手。過去，我片面的認為有這兩位在的話我可以少花點心思在業務學習上，把主要精力放在專業技術和管理水平的提高上。但自從兩子系統上線后，我越來越感受到壓力增大了，先是與兩轉之間的交接上，再是地市局質量情況的反饋，讓我體驗到學習業務的緊迫感。借此次作風整頓的契機，我積極主動的向兩位請教，同時通過到作業現場院的寫實，逐步提高自身能力。在即將上線的報刊補碼工作中，我已經基本掌握期刊、省際、查檔等工作流程，在加強了與網運、維護部門的溝通，與其專業人士交換各自意見后，對此次報刊上兩子系統充滿了信心。

此次作風整頓只有短短一個月的時間，總的來說，效果還是比較明顯的，報刊分發局職工還放棄了休息時間，開展了方陣訓練，在中心局舉辦的愛國愛局為主題的升旗儀式中展現出良好的風貌。我也從作風整頓工作中總結出自己許多不足之處，雖然作風整頓活動結束了，但只有不斷對自己施壓，延續作風整頓時期的工作態度，才能不斷提高自我，才能對工作產生動力，使自己在各方面取得成功。

作風整頓工作總結匯報篇四

根據西華縣教育系統學習科學發展觀作風紀律整頓動員大會的要求和西華縣教育系統作風紀律整頓方案，我鎮于xx年11月26日召開全體教師參加的動員大會。教育局副局長黃振興，教育局辦公室主任督導組組長閆志紅親自參加會議，并作重要部署。鎮紀委書記劉崇杰主持大會，中心校校長高新義同志宣布了紅花鎮教育系統作風紀律整頓實施方案，并作了詳細部署。

我鎮作風紀律整頓第一階段工作從xx年12月1日開始至xx年12月13日。全鎮教師依照方案，堅持集體學習自學相結合，學習了《為人民服務》、《義務教育法》等23篇重要講話，文章及法律法規。全體教師書寫讀書筆記、心得體會近千本，共寫讀書筆記、心得體會兩萬余篇。整個學習過程在不影響教學的情況下，大部分學校挑燈夜戰進行學習，真正做到了教學、學習，兩不誤、兩促進。在整個學習過程中出現了很多可歌可泣的人和事，如我鎮紅花二中在整個活動過程中，真正做到了教學、學習，兩不誤、兩促進，整個學校教育教學管理等方面的工作都得到了長足的發展和變化。由于學校各方面的工作比較突出，全縣教育教學管理工作現場會近日將在我鎮二中召開， 現正在緊密籌備中。如王莊小學教師金翠蓮，身患比較嚴重的糖尿病，每天需要服藥并注射胰島素。在本校組織的第一階段考試中，考場上當場暈倒，吃點藥后又接著考試。類似的事情，不勝枚舉。

通過這一階段學習，整個教師隊伍的思想覺悟、敬業精神，以及學校方方面面的工作，都有了顯著變化，并取得了階段性的成果。表現 加強組織領導，建章立制，作風紀律整頓活動工作成效顯著。

2、作風紀律整頓的認識，得到統一和提高。

3、全鎮教師的思想觀念和理論水平顯著提高。

4、教育教學，作風紀律整頓，兩促進、兩不誤，各中小學 方方面面的工作不斷提高。

5、學習階段工作已比較圓滿，第二階段工作正在有序進行。

我們相信，紅花教育工作在作風紀律整頓這項工作的推動下，正向新的臺階邁進。

作風整頓工作總結匯報篇五

作風整頓工作總結匯報篇六

1、認清自我，提高認識，打牢思想基礎。充分認識開展作風紀律整頓的重要性和必要性；加強自身法紀法規的學習，增強法律意識、條令條例意識，違反“八條禁令”之類的事堅決不發生在我的身上。

2、顧全大局，講求奉獻，正確對待得失。要鞏固和加強自身的責任感，較好的發揮主觀能動性，服從組織領導，做到講正氣，講風格，用科學的發展觀，創造性地完成好本職工作。

3、扎實工作，講求實效，克服形式主義。發揚求真務實的優良傳統，展現經濟衛士的優良作風，踏踏實實工作，老老實實做人，對自身問題客觀對待，對他人的意見虛心接受，有則改之，無則加勉，堅決杜絕得過且過思想。

4、嚴格落實請銷假制度。發現的問題做到及時改正。

5、作風嚴謹，嚴格要求，爭當守紀模范。進一步加強法紀法規的學習，從日常養成抓起，嚴格遵守工作紀律，堅決執行區、市、縣局的決定、決議，在心中時刻繃緊紀律這根弦，管好自己，監督他人，努力爭當合格的公務員。

作風整頓工作總結匯報篇七

中寧二中

楊 靜

時光流逝，我從事教育事業已經六年了，一路走來，可謂風雨兼程，既付出了艱辛的勞動，也擁有了收獲的喜悅。為了更好的承擔起教師的職責，提高自身素質，現在將自己的思想行為作坦誠而深刻的剖析。

一、存在的問題及表現

一思想方面

1、政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

2、自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。

3、對工作責任心不強。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。

二業務方面

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重學校安排的各種思想政治及業務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習的態度不夠端正。總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學校要求的字數為原則，應付差事。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。

2、對教研工作不熱心，態度消極。

3、教學工作創新不夠

因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學思維和模式，不能放開思維，開拓創新。對新教材和教學改革中存在的一些問題有發牢騷現象。

4、對工作的熱情度不夠

教學工作或兼職工作中表現出工作熱情有所減退，對工作的積極性不高，滋生了不求有功，但求無過的工作態度。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習

在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質工作干好就行，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、為學生服務的觀念弱化

與他們打成一片，結下濃厚的情誼。

3、思維局限，認識落后

思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學校添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力方向及改進措施

1、加強政治理論學習，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點，以提高自己的政治素質。把完成任務式的寫學習筆記，變成自覺的行為。認真學習各種規章制度，樹立愛崗敬業和安全教學的責任意識；積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質。

3、自覺、積極、主動參予教學研究，根據本校實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭一期解決一個教學中的實際問題。

4、在圖書管理工作中力求熱情、耐心，服務周到，做好教學的后勤兵。

5、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學生一種黔移默化的影響。

6、開拓創新，樹立大局意識

教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹立大局意識和集體意識，一切以學校大局為重，服從學校和領導的安排，認真做好教學工作。克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。總之，作為教師已明確了自己肩負的責任。在以后的工作中，我會時時事事處處用高標準、嚴要求對照自己，使自己的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長，還有可能風雨交加，我將一如既往的忠誠于教育事業.。我珍惜“教師”這一稱號，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

作風整頓工作總結匯報篇八

作風整頓工作總結匯報篇九

原告：×××，女，×××年×××月×××出生，漢族，山東省濰坊市×××人，無業，現住山東省×××市×××號，聯系電話：×××。

被告：×××，男，×××年×××月×××出生，漢族，湖北省十堰市×××人，現住河北省×××號，聯系電話：×××。

訴訟請求

一、判令原告與被告離婚;

二、判令女兒歸被告撫養，由原告支付相應的撫養費;

三、判令被告協助原告每年六次不定時地探望女兒或帶女兒外出游玩;

四、本案訴訟費用由被告承擔。

事實與理由

原告與被告于×××年×××月經人介紹相識，×××年×××月×××日在竹山縣登記結婚。婚后于×××年×××月×××日生一女×××。

原告與被告結婚初期感情尚可，但結婚兩年后，因性格不合及生活瑣事等原因，雙方經常吵架，原告還多次遭到被告打罵。為此，原告與被告從×××年×××月×××日起一直分居到現在，雙方感情仍沒有任何改善。在此期間，雙方多次協議離婚未果。

以上事實足以說明原告與被告之間的感情確已破裂，夫妻關系名存實亡，維持這樣的夫妻關系，雙方都痛苦。為早日解除雙方之間的痛苦，根據《中華人民共和國婚姻法》和《中華人民共和國民事訴訟》的相關規定，特訴請人民法院支持原告的前述請求。

此致

×××縣人民法院

起訴人：×××

×××年××月××日

作風整頓工作總結匯報篇十

20xx年度大隊考核后及豬年春節的長假期間自身對個人的體技能及作風紀律有所松懈，執勤規范化及上級的文件精神貫徹落實上相對滯后，特別是公司機隊、人員規模、對員工素質的提升等方面提出心得要求，自身現狀與之有較大差距，急需通過作風紀律整頓來快步提升。

二.隊列教學法及理論教學法培訓的及時性

公司“十二、五”的發展規劃及大隊、中隊的工作部署急需作為新時期安全員的我深感自身在“傳、幫、帶”方面與當前公司、大隊、中隊等各級領導的期望大步飛躍跟進，作為一名老同志，在當前的現狀下如何發揮好模范帶頭作用，通過體能教員王融給我們系統講解隊列動作、隊列指揮等規范化，讓我對以上有質的提升，在今后的中隊集體教學、指揮、報告等指明了方向;通過理論教員王東生給我們系統講解課件制作、知識講解、授課技巧等，對自身在今后的工作中如何做好理論教員，如何提升授課質量、如何與時俱進做好理論培訓等給自身開闊視野提升能力一個很好的平臺。

三.學好《國學》 開闊視野

通過學習國學大師翟鴻燊有關團隊建設、有效溝通、將源兵魂及境由心生等國學知識的學習和成學義隊長、許傳良副隊長講授的《團隊建設》、《空警安全員素質提升》等，通過看視頻聽講座及結合自身日常工作、學習、生活等中所見、所遇、所聞、所感、所悟等實實在在的開闊了視野，真正感到自身在心態、境界、職業素養等應提升到更高層次，以盡快提升素養及體技能、業務理論功底等確保自身定好位，學先進爭優秀，作一名新時期的優秀航空安全員。