計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領域。我們該怎么擬定計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

報社人才引進 人才工作計劃篇一

為認真貫徹落實縣委組織部關于全縣201x年人才工作的意見要求，結合我局實際，制定以下人才工作計劃。

一、指導思想

堅持--大重要精神為指導，以人才服務中心工作為重點切實加強人才工作，為實施“人才強縣”戰略及全面完成林業工作任務提供強有力的智力支撐和人才保障。

二、目標要求

牢牢抓住黃藍兩大戰略實施的重大機遇，圍繞轉方式、調結構以及全縣林業重點生態產業工程建設，以創新人才管理機制為著力點，推進人才管理制度化、人才配置市場化、人才培養多元化進程，促進全縣林業事業健康穩定發展，穩步實現人才整體素質提升、優秀人才輩出、人才環境優化的總體目標，實現各類人才隊伍協調發展。

三、主要工作

(一)抓好學習教育，加強林業人才隊伍的政治思想建設。一是加強理論學習。在學習的廣度和深度去拓展，在推動學習成果轉化上見成效，從而增強政治敏銳性和政治鑒別力，牢固樹立政治意識、大局意識、責任意識、服務意識，做到理論上明白、方向上正確、政治上堅定;二是貫徹落實科學發展觀。用科學的發展觀指導人才隊伍建設，立足林業工作實際，從維護人民群眾的根本利益出發，以科學的態度來指導創建和諧林業的實踐理念，以求真務實的作風來想問題、辦事情，不斷促進林業事業的健康發展;三是切實解決思想問題。認真研究和探索新形勢下人才隊伍思想政治工作的規律和方法，增強思想政治工作的針對性和有效性。結合社會主義法治理念教育活動、紀律作風整頓活動，既堅持教育人才、引導人才、鼓舞人才、鞭策人才，又做到尊重人才、理解人才、關心人才、幫助人才，把解決思想問題同解決實際問題結合起來，不斷增強思想政治工作的實效性。

(二)以開展三大主題活動為重點，加強林業人才隊伍的作風建設。深入開展“素質大培訓、技能大練兵、作風大轉變”三大主題活動，進一步推進人才隊伍作風紀律的規范化、制度化建設，把林業系統的政風、行風建設不斷引向深入，確保人才隊伍健康發展。一是加強機關人員紀律作風教育，建設規范化服務型機關，在群眾中樹立良好的林業形象;二是以提高誠信度和公信力為重點，加強林業行業行風建設，進一步增強林業人才隊伍的職業道德，規范服務秩序;三是提高服務質量，堅持以人民群眾滿意為標準，以依法執政為準則，進一步端正行業風氣，樹立公仆意識，增強職業道德觀念，自覺做到廉潔自律，“嚴格執法、熱情服務”，提高服務質量和效率。

(三)搞好專業學習培訓，加強林業人才隊伍的業務建設。突出理論武裝頭腦，抓好人才隊伍履職所需的各種知識理論學習和業務技能培訓。一是抓好知識更新和業務知識的培訓。圍繞我縣各項中心工作任務，進一步掌握新知識、新技能、新本領，切實提高工作水平、履職能力、創新能力和推進工作的能力。二是抓好法律法規知識培訓。加強《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》等林業法律法規的學習，不斷提高依法行政的能力和水平。

(四)加強制度建設，推動林業人才隊伍規范化管理。一是建立健全管理制度。制定細化各項規章制度，用規章來管理人才，用制度來規范人才，用標準來要求人才，用黨性來約束人才，使人才隊伍穩步發展;二是強化目標管理。落實人才隊伍的目標考核管理，做到規范化、標準化、條理化，為人才隊伍創造在其位、盡其職、窮其智、傾其力的培育環境，形成人人有目標、人人有責任、人人有要求、人人有工作、人人出成績的良好格局。

(五)圍繞中心工作鍛煉人才隊伍。貫徹“--”規劃、落實科學發展觀，把“三網”綠化、林權制度改革、林木病蟲害防治、林業產業發展等各項工作作為培養和鍛煉人才隊伍的主戰場，教育引導廣大林業干部職工牢固樹立“用心想事、用心謀事、用心干事”的思想，努力造就一支政治堅定、業務精通、作風優良、執法公正、特別能吃苦、特別能戰斗、特別能創新和特別能奉獻的林業干部隊伍。

(六)引導人才合理流動。采取積極有效措施，優化現有人才資源配置，穩定現有人才，切實避免人才資源的閑置和浪費。不斷完善政策和機制，激發現有人才隊伍的活力，創造良好的用人環境。切實做好與其他部門和鄉鎮的人才交流工作，通過人才交流任職，不斷提高干部職工的綜合工作能力和整體素質。

四、組織領導

(一)建立健全人才工作組織領導和工作機構。堅持黨管人才原則，按照管宏觀、管政策、管協調、管服務的要求，局黨組重點抓好戰略思想研究、總體規劃制定、重要政策統籌。健全完善人才工作領導機構和工作機構，形成上下貫通的人才工作領導體制。調整充實局人才工作領導小組，明確有關領導干部和相關站股室的職責任務。

(二)建立健全人才工作運行機制。研究制定我局人才工作配套的運行機制，進一步規范人才工作，建立統分結合、協調高效的工作運行機制。建立人才工作聯席會議制度，定期研究全局人才隊伍建設狀況，分析情況，解決問題。建立重要工作議事機制，研究審議人才工作規劃、政策、年度計劃以及其他重大事項。建立人才工作信息收集和反饋機制，實行重大活動申報、重大事項通報等制度。調動各方面的積極性，合力推進重大人才工程實施、人才重大政策落實等工作。

(三)建立健全人才工作考核機制。認真落實上級關于人才工作目標責任制考核的要求和規定，切實做到“一把手”抓“第一資源”。實行人才工作領導小組成員單位定期報告制度，工作完成情況作為單位主要負責同志和分管同志年度考核的重要內容。

五、工作計劃

(一)加快人才培養和引進步伐。建設一支思想端正、業務過硬、作風扎實、愛崗敬業的醫療衛生隊伍，為全市衛生事業發展提供強大的智力支持和人才保證。把培養的重點放在現有人才的素質提高上，放在緊缺專業崗位和優秀中青年業務骨干培養上，培養一批具有一定影響的學科帶頭人。制定規劃，搭建平臺，有效推進，為此，重點繼續辦好全市衛生系統管理人員培訓班，按結構比例引進各類緊缺的人才，爭取通過宣傳、制定優惠政策，引進一批適應學科發展需求的高級人才。在市級醫療衛生單位開辦各類學術講座，聘請專家、學者前來授課、現場指導開展業務工作。有計劃的選派專業技術人員到上級醫療衛生單位進修學習，拓寬知識面，提高業務技能。鼓勵衛生技術人員創新科研成果，大力推廣新技術、新療法，增強醫學科技創新能力，提高醫療衛生服務水平。繼續實施“三名”戰略，落實各項激勵保障措施。

(二)繼續開展好技術大比武活動。在全市衛生系統重點突出“三基三嚴”(基礎知識、基本理論、基本技能、嚴密、嚴肅、嚴謹)的考核。通過技術大比武活動的開展，鼓勵和引導全體醫務工作者學習新知識、鉆研新技術、掌握新技能，營造良好的學習氛圍。注重總結好的經驗、好的做法，完善獎懲措施，鼓勵專業技術人員學理論、學技術、學技能，促進醫療技術水平的不斷提高。同時，將技術比武基礎知識考試成績作為年終考核、評選名醫(名護)的重要條件。

(三)大力開展繼續醫學教育。完善以學分制考核為主要內容的繼續醫學教育管理制度，年內參加繼續醫學教育公共課程考試人員合格率爭取達到100%。同時，積極拓寬繼續醫學教育途徑和渠道，鼓勵醫務人員通過自學、函授等方式獲得繼續醫學教育學分，年終學分達不到要求的，按有關規定，在醫師、護士注冊方面實行“一票否決”。

(四)繼續組織開展爭創“學習型單位、學習型科室、學習型個人”活動。激發醫務人員勤奮學習的熱情，大力營造“學習光榮、不學習可恥”的氛圍，努力提高醫療技術水平。年終根據各單位技術比武基礎知識考試等情況，評選出“學習型單位”、“學習型科室”、“學習型個人”，進行表彰獎勵。

(五)抓好農村衛生人才培養。一是幫助鎮衛生院提高業務技術水平，市級各醫療機構免費為其培訓專業技術人員，做好對口支援、衛生支農工作;二是繼續搞好鄉村醫生的在崗知識集中培訓，按時完成規定的學時，加快知識更新的速度，滿足農村群眾的基本醫療需求。

(六)加強領導，狠抓落實。加強對衛生人才工作的領導，大力實施“人才工程”，建立健全規章制度，保證各項措施落到實處。實行人才培養工作責任追究制，落實獎懲措施，加強調度與督導，責任到人，一級抓一級，一級對一級負責，嚴格考核，確保我市衛生人才工作取得明顯成效。

報社人才引進 人才工作計劃篇二

20__年區科技經信局人才工作的思路是落實深化人才發展體制機制改革，突出企業家和高層次人才隊伍建設，為全區工業經濟快速發展提供人才支撐和智力保障。

一是認真落實《屯溪區關于促進民營經濟高質量發展實施意見》，進一步調動廣大企業家積極性、主動性、創造性，深度挖掘一批先進典型，充分發揮示范帶動作用，培養造就一支優秀企業家隊伍。

二是探索人力資源協同發展新模式。繼續以融入杭州都市圈為契機，主動與杭州市對接，積極承接杭州人才、產業、技術溢出資源，構建人才智力共享模式。加強與在杭安徽籍、黃山籍企業家互動，開展走訪懇談活動，尋求合作機會。引進創業創新載體和平臺，把優秀的創業企業、創業團隊、高校畢業生引過來、留下來。

三是按照“三比一增”活動要求，實施企業人才能力提升工程。繼續開展“走出去”活動，以點對點“小班制”的培訓模式，組織部分工業企業家和相關涉企部門負責人外出培訓。

四是繼續鼓勵企業采取短期聘用、合作開發、技術攻關、項目咨詢、聘請顧問、業余兼職等靈活方式柔性引進人才和智力。

五是繼續落實區領導和區直部門聯系企業制度。將區領導與聯系企業的高層次人才結對，通過定期走訪、召開座談會、組織聯誼活動等形式，與人才交心交友，幫助他們解決實際問題，引導他們為屯溪經濟社會發展建言獻策。

六是做好“四送一服”人才和產學研要素對接。分層次支持企業與院校開展產學研合作，引導人才和智力資源向產業一線集聚。對科技水平含量較高的項目，需要選擇對口的院校合作，如良業智能與浙江工業大學機械工程學院的合作;對勞動密集型的項目，可以就近選擇院校合作，如國人通信博藍特等企業可以與職業技術院校合作，既能滿足企業人才需求，又能幫助大學生開展社會實踐活動，豐富工作經驗。

七是動態調整企業優秀人才庫。做好優秀人才信息庫建設和管理工作，分析企業經營管理人才現狀，為制定企業經營管理人才發展規劃和完善相關政策法規等提供數據支持。廣泛搜集企業高層經管管理人才、高級職業經理人、企業經營管理后備人才信息，對各類企業經營管理人才進行分層分類管理。

報社人才引進 人才工作計劃篇三

報社人才引進 人才工作計劃篇四

（一）面向市場、適應需要原則

廣大教職工要有強烈的市場意識，經過多種途徑與企業建立聯系，掌握企業的需求信息，確定合作方向。選擇“訂單式”人才培養合作對象，首先要研究合作對象對人才培養的需求情景，研究對方在行業內的實力和基礎，學生畢業后是否愿意到該企業就業；其次要研究對方的設備條件、技術和管理水平，學生能否學到知識與技能，能否學以致用；第三要研究對方對合作教育的進取性。校企雙方在充分進行市場調研的基礎上，經過簽訂“訂單式”人才培養協議，構成一種法定的協作關系。

（二）平等協商、互惠互利原則

“訂單式”人才培養的校企雙方本著“平等協商、互惠互利”原則，有利于學校利用企業優質實踐性教育資源為教育服務；有利于企業利用高職院校辦學特色，為企業有針對性地培養貼合要求的人才。所以，在實施”訂單式”人才培養過程中，必須充分研究學校、用人單位和學生等多方面的利益和要求，充分研究人才培養目標和教育規律的要求，根據訂單的約定，保證校企雙方在人才培養過程中是一種合作、互利的關系，保證學生自愿參與定向培養工作。

（三）課程設置以就業為導向原則

清晰體現。第二，課程設置應滿足工作需要，即應根據職業需要的知識、本事來設置課程，確定課程的性質和資料。第三，要研究學生可持續發展與即時就業的需要，以專業技術學習為基礎，兼顧就業需要的靈活性和學生的選擇性來設置課程。

（四）教學規范性原則“訂單式”人才培養是學校人才培養工作的一種重要方式，必須遵守高等職業教育教學的基本要求，要保證教學完整性、系統性和靈活性。教學計劃內集中實習、課程設計環節可與企業上崗培訓相結合，由用人單位給出實習成績。畢業環節可結合用人單位實際，由指定教師和企業相關人員共同指導畢業論文或畢業設計，并參加答辯。

二、“訂單式”人才培養的程序

針對行業企業需求，校企簽訂訂單培養協議，雙方共同制定人才培養方案，學校根據企業生產特點靈活調整課程設置，企業選派技術專家講授部分專業課程，可根據需要共同編寫專業教材。學生在學校、企業兩個地點進行學習，定期到企業進行實訓，畢業后直接到用人單位就業。為保證”訂單式”人才培養的質量，必須對其全過程進行嚴格的控制和管理。

（一）前期調研，選擇合作企業

要圓滿完成“訂單式”人才培養工作，首先就要選擇良企為合作伙伴，選擇那些生產規模大、技術含量高、科研本事強、發展后勁大和有合作愿望的企業，異常是剛剛籌建的大型成長性企業，對學生今后的發展空間較大。

（二）與企業簽定訂單協議

校企合作協議要注重保護學生切身利益，訂單班學生在頂崗實習期間，應當繳納意外傷害保險。

（三）公開選拔訂單班學生

校企精心組織和優化訂單班的生源。學校和企業以專題的形式對學生開展廣泛的宣傳，向學生全面如實介紹企業的情景和“訂單式”人才培養模式的操作過程、工作崗位和基本待遇等，理解學生咨詢。企業派出人員對報名學生進行筆試、面視，經過綜合考核合格，組成訂單班。訂單班校企雙方共同培養的期限不低于9個月。訂單班組織完成后，要將組織情景和人才培養方案及時報校企合作處、教務處、招生就業處等有關職能部門備案。

（四）共同制定人才培養方案

訂單協議簽定后，根據人才培養目標，遵照教育教學規律，雙方共同制定人才培養方案。人才培養方案包括培養目標、課程體系、教學資料、教學計劃和教學方式等。人才培養方案必須適應企業的用人標準，具有針對性、前瞻性、實用性和靈活性，人才培養方案的制定由學校教師、行業企業專家、技術人員共同完成，行業企業專業技術人員擔任部分專業課教學。

（五）課程與教材開發

在”訂單式”人才培養的實施過程中，應進取開發適應訂單班教育的課程。這些課程是按照用人單位的崗位需要、企業文化、管理特點等確定的，體現了不一樣訂單的要求和不一樣人才培養目標的特點。課程與教材開發是保證”訂單式”人才培養質量的重要環節，開發過程應有企業專家和技術人員參與。具體控制要求包括：深入了解和掌握用人單位的工作崗位群的要求，進行職業崗位分析，明確培養對象應具備的知識、技能、職業道德、綜合本事等；課程與教材開發方案應與用人單位共同擬訂；課程與教材開發方案應具有前瞻性，盡量避免只注重眼前的實用主義，防止課程基礎過于狹窄而影響學生的可持續發展。

（六）實踐教學環節（包括頂崗實習）

實踐教學（包括頂崗實習）是“訂單式”人才培養過程的重要環節，其控制要點主要有：學校與用人單位共同承擔實踐環節的指導與組織；用人單位應供給貼合培養目標的工作實踐崗位；實踐教學環節時間不少于一學期。

（七）對教學質量進行全程監控

“訂單式”人才培養是校企合作的高級形式，是建立在校企雙方的高度信任的基礎上的，這種信任必須緣于其實施過程中嚴格的過程管理。年終由學校交流合作處牽頭，組織教務處、招生就業處等相關職能部門組成“訂單式”人才培養考核小組，對“訂單式”人才培養工作進行考核。過程控制和評估的基本要求有：雙方安排專人對“訂單式”人才培養班級進行管理；用人單位切實履行培養協議；面向學生開展征求意見提議座談會和問卷調查活動，針對培養過程中存在的問題，及時制定整改措施；學校應對學生的學習效果、頂崗時間、崗位輪換等情景進行跟蹤，建立頂崗學生的實訓檔案；技能水平、頂崗實習中的表現等應作為學生學習考核的重點。

三、“訂單式”人才培養的保障機制

系部主要負責人是“訂單式”人才培養第一職責人，專業負責人（專業建設委員會主任）是本專業“訂單式”人才培養的直接職責人，骨干教師和企業技術人員是校企合作的中堅力量。專業負責人（專業建設委員會主任）是專業與企業的直接聯系洽談人，負責校企合作協議的起草，校企合作項目的立項申報及實施，校企合作成果總結，校企合作資料的建檔；系部負責校企合作協議、校企合作項目的初審上報，各專業校企合作的檢查指導評價；校企合作處等部門對系部上報校企合作項目進行審查，分管校企合作的學校領導、學校院長簽批后生效。

報社人才引進 人才工作計劃篇五

在醫、教、研方面做出突出成績的醫學科技領軍人才的后備力量，建立起適應我院醫療事業發展和重點專業建設要求、符合醫學科技發展需要的青年人才管理、運行機制和良好環境，為我院醫療事業發展提供人才保證。

二、培養目標

通過選拔中青年醫學人才并經五年的重點培養，使培養對象成為我院醫德高尚、醫療技術水平高、創新意識強、發展潛力大的醫學、科研力量和學科帶頭人，從而合理完善我院“老、中、青”的人才梯隊。

三、人才選拔

(一)選拔條件。

1、優良的思想品德。熱愛本專業，有強烈的事業心和責任感，作風正派，求真務實，愿為醫學事業獻身，有高尚的醫德醫風，有埋頭苦干的求實作風，有堅忍不拔的意志和心理素質。

2、有較強的學術能力和醫學實踐能力。掌握本學科國內外最新學術動態，對學科發展有自己獨到的見解，有一定的工作經驗，能夠處理較復雜的疑難問題，在本專業中有一定影響，能夠提出專業發展的規劃和設想，有較好的科研、教學、臨床、組織管理能力。近五年內無重大醫療事故、工作差錯，無不良醫療行為，無年度考核不合格。

3、具備創新精神和開拓能力。有探索醫學科學求知的熱情和執著追求精神，有創造性的思維方式，勇于開拓進取。具有一定的外語基礎，能夠看懂一般專業外文資料。

4、身體健康，原則上要求年齡在40歲以下。

(二)選拔程序

1、個人申請

2、部門推薦

3、醫院審批

四、培養原則

(一)堅持德、智、體全面發展。在培養中青年后備人才時，要堅持技術和品德兩方面培養并舉，培養出能勝任本職工作的德才兼備的中青年醫學人才。

(二)堅持高標準、嚴格培養。從選拔或考核抓起，提出高標準及起點，做到“寧缺毋濫”，嚴把考核關。建設一支能在醫療、科研等領域有突出成績的中青年醫學人才隊伍。

(三)堅持培養與引進相結合。我院將從工作條件、人事環境、生活條件、職稱晉級等方面下功夫有目的、有針對性地引進優秀人才。

同時大力發展自身后備人才的培養，達到既補血又造血的目的，使醫院成為培養人才的搖籃和人才施展才華的基地，從根本上解決學科發展的問題。

(四)堅持醫、教、研并重。在實施工作中不能以醫療技術水平、科研業績或教學水平其中之一作為單一培養指標，而是要堅持醫、教、研并舉。將中青年醫師培養成三方面都突出的醫院后備人才，促進醫院的醫療、科研和教學三個能力的全面提升。

五、培養措施

(一)進一步加強對培養對象的政治理論學習和職業道德教育，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，和解放思想，實事求是，不斷創新的科學精神。

(二)加強業務培訓，提高培養對象的業務水平。積極拓寬渠道，采用多種形式為他們的培訓進修、合作研究和科技攻關創造條件和機會。優先推薦他們到各級學術團體任職，積極參與科研課題競爭，給與充分的科研自主權，幫助參與國內外學術活動、出國進修、出版專著，讓他們經受鍛煉，不斷增長知識才干。另外，通過聘請有名的國內外專家教授來醫院進行學術講座、專業培訓或指導的方法提高中青年醫師素質。

(三)建立導師制。培養對象須聘請相關領域的專家作為學術導師，提高培養起點。導師必須保證在培養對象所在單位工作一定時間，并與培養對象單位鑒定合同，保證達到預期的培養目標。

(四)鼓勵“老帶新”培養方法。定期組織院內老專家與中青年

醫師相互學習的交流會，用老專家的經驗幫助中青年醫師提高自身醫療水平和醫德醫風。

(五)激勵人才、獎懲分明。通過物質、情感等有效地調動中青年人才的積極性、主動性和創造性，鼓勵中青年醫師創造出成績。在加大人才培養的同時，做到“待遇留人、感情留人、環境留人和條件留人”，留住醫院人才。

六、管理辦法

(一)制定中青年醫學后備人才培養制度和規章，統一組織中青年醫學人才培養計劃的實施。

(二)與培養對象簽定培養合同。

(八)根據考評結果，對醫學重點人才培養工作成績顯著的單位和個人給予表彰和獎勵。