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德育思政課程教學設計篇一

近日，我參加了一場關于思想政治德育的講座。這場講座給了我很多啟示和思考，讓我深刻認識到思想政治德育對于培養學生正確的思想觀念、道德價值觀和社會責任感的重要性。在這次講座中，我受益匪淺。

首先，講座中的主講人非常強調思想政治德育對于學生發展的重要性。他指出，現在社會風氣不純，道德標準混亂，德育工作變得異常緊迫。只有通過加強對學生的思想政治教育，培養其正確的價值觀和正確的人生觀，我們才能確保他們健康成長。這讓我深刻認識到，現在是一個信息泛濫、價值觀多元的時代，如何引導學生正確對待各種信息和價值觀，是我們教育工作者的重要使命。

其次，在講座中，主講人講到了如何具體開展思想政治德育工作。他主張，思想政治德育工作需要從培養學生興趣、提高學生素質以及關注學生身心健康等方面入手。這讓我深受啟發。培養學生對于自身發展、社會發展的興趣，可以提高他們的學習積極性和參與度。提高學生的素質，包括道德素質、思想素質、創新素質等多個方面的培養，是思想政治德育的核心任務。此外，關注學生的身心健康，為他們提供良好的成長環境和心理保護，也是思想政治德育工作必不可少的部分。

第三，思想政治德育工作需要注重教師的角色和性格修養。主講人指出，教師在思想政治德育中承擔著重要責任，需要具備正確的辦學理念和思想觀念。只有教師有了良好的職業操守和道德風范，才能夠對學生起到榜樣和引領作用。這讓我深思，作為一名教師，我應該時刻以身作則，注重自己的修養和提高，才能更好地對學生進行思想政治德育工作。

第四，在講座的最后，主講人談到了如何評價和檢驗思想政治德育工作的成效。他表示，評價不應只看成績和榮譽，更要注重學生的思想道德素質的培養。只有通過綜合評價方式，全面衡量學生在思想政治德育方面的發展情況，我們才能真正了解到自己的工作是否已經達到預期效果。這讓我明白，思想政治德育工作不同于單純的智育教育，評價體系也需要相應調整和完善，才能準確地反映學生素質綜合發展的情況。

最后，我深知思想政治德育工作需要全校、全社會的共同參與和努力。只有學校、家庭、社區等各方面的力量共同合作，形成合力，才能為學生提供一個良好的成長環境。因此，每個教育工作者都應該發揮自己的職責和作用，加強與家長的溝通、協作，形成一股合力，共同為學生的思想政治德育工作努力奮斗。

通過這場講座，我對思想政治德育工作有了更為深刻的認識。我將在今后的教育工作中，努力加強對學生思想政治德育的引導、培養和教育，為他們的未來發展和社會進步做出更大的貢獻。我相信，在全社會的共同努力下，思想政治德育一定能夠取得更為卓越的成就。

德育思政課程教學設計篇二

隨著社會的不斷進步，教育事業的發展日益受到關注。而思想品德德育作為一項重要的教育內容，對學生的素質提升起著至關重要的作用。近年來，我在教育工作中通過積極投入，不斷進行思考和實踐，逐漸形成了一些心得和體會。

首先，思想品德德育需要注重引導和培養學生的道德情操。在這個物質極為豐富的時代，學生面臨著各種復雜的價值觀沖擊，因此我們要引導學生明辨是非，塑造正確的人生觀、價值觀和道德觀。我們積極開展道德講堂活動，通過講授道德故事、展示正直的典型事例等形式，讓學生明白，優秀的人不僅在于學業成就，更在于道德品質的培養。同時，我們也要注重培養學生的社會責任感和公民意識，在學生的成長過程中，引導他們參與社會實踐，關心他人，用實際行動去踐行社會公德，養成良好的社會行為習慣。

其次，思想品德德育要注重培養學生的思維能力和自主學習能力。在今天這個知識爆炸的時代，單純的知識面對學生的發展并不足夠。我們需要培養學生的獨立思考和創新能力，讓他們具備自己解決問題和思辨的能力。在教學上，我們注重啟發學生思維，引導他們通過思考、實踐、總結的方式來構建知識體系，積極培養他們的分析、判斷和推理能力。此外，為了培養學生的自主學習能力，我們鼓勵學生主動參與課外活動，提供豐富多樣的資源，讓學生根據自己的興趣和需求選擇學習內容，掌握學習方法和學習策略，養成獨立學習的好習慣。

再次，思想品德德育要注重培養學生的人際交往能力和情感管理能力。在學校這個大家庭中，學生們需要與不同背景、不同性格的人相處。因此，我們需要引導他們學會尊重他人、理解他人、包容他人，培養他們良好的人際交往能力。在教育活動中，我們鼓勵學生參與集體協作和組織活動，鍛煉他們的合作與溝通能力，并注重培養他們的友情、親情和愛心，讓學生明白愛和關心是人與人之間最重要的紐帶。

最后，思想品德德育要注重全面發展學生的個性特長。每個學生都有各自的個性及特長，而這些特長對于他們的成長和發展非常重要。我們需要注重挖掘學生的潛能，鼓勵他們發展自己的興趣愛好，培養他們的特長。在學生活動中，我們積極組織各種興趣小組和社團活動，為學生提供展示自我的平臺，激發他們的學習動力和創造力。同時，我們也要注重培養學生的身心健康，關注他們的心理成長，提供必要的心理援助和引導，讓他們健康、快樂地成長。

綜上所述，思想品德德育是教育工作中不可或缺的一環。通過引導學生培養道德情操，培養他們的思維能力和自主學習能力，發展他們的人際交往能力和情感管理能力，全面發展學生的個性特長，我們可以促進學生的全面發展，培養他們積極向上的品德與良好的行為習慣，為構建和諧社會做出應有的貢獻。

德育思政課程教學設計篇三

總結

一、以身作則，無私忘我，做學生的表率。

初中階段是人生的非常階段，這個時期的學生適應性強，好奇心大，可塑性令人吃驚，要把這樣的學生培養成材，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心。由于擔任的文綜科目，和學生課堂接觸的時間較多，為了解學生的學習情況奠定了基礎、但是想了解學生的思想動態，還要付出更多的時間和精力。因此，任課教師有事或自習課上我就自愿和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。一學期來，我從未因事誤過一節課。這種認真、負責的工作態度給學生樹立了良好的行為榜樣，也形成了無形的動力，全班同學都能按時到校，很少有人遲到，學習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。

二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。

讓愛浸透每一個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”。學生是未來的接班人，是祖國明天的建設者，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。參加工作以來，我從沒有體罰過學生，即使學生犯了錯誤，也能心平氣和，對癥下藥。

三、相信學生，尊重學生，做好學生的思想轉化工作。

一個教師相信學生，尊重學生，對于優秀的學生容易做到，對于學習、品質差的'學生，要做到就比較困難，可德育工作的重要方面就在這部分學生身上，為此，樹立學生典型，建立德育檔案。典型的樹立，有利于學生把對偉人、名人的敬仰轉化到實際學習生活中去，因為典型就是身邊的人，身邊的事，看得見，摸得著。不斷提高自身素質。

教育是一門科學，科學的意義在于求真，光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的思想品德教師工作。人們常說，教師是崇高的職業，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業中的基石，官雖小，但責任和作用重大。多年的思想品德教師工作告訴我，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作，為學生獻出滿腔的愛，為祖國培育棟梁材！

德育思政課程教學設計篇四

認真貫徹落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點

1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

(一)加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍。

德育思政課程教學設計篇五

第一段：引言（150字）

最近，我有幸參加了學校組織的一場關于思想政治德育的講座，這場講座深入淺出地介紹了思想政治德育的重要性和方法。我深受啟發，對于如何提升自己的思想政治素質和道德觀念，我有了更深刻的認識。

第二段：核心觀點（250字）

講座中，演講人強調了思想政治德育在現代社會中的重要作用。我們身處一個信息爆炸的時代，不良的思想和價值觀念無孔不入。而正確的思想、高尚的道德成為我們抵御不良影響、堅定自我信念的重要支撐。因此，我們應該主動學習新的思想、培養嶄新的道德理念，以適應時代的發展。演講人還強調，提升思想政治德育必須從自身做起。我們要自我約束，以身作則，改正自身的錯誤思想和行為，樹立良好的榜樣。

第三段：培養良好思想政治德育的途徑（300字）

演講人在講座中提供了一系列培養良好思想政治德育的途徑。首先，我們應該注重自我反思和自我教育。每天晚上反思一天的所思所想，檢討自己的思想動態，及時糾正不良的想法。其次，我們要堅持讀書。只有知識積累豐富了才能更好地引導我們的思想和行為。此外，多參與社會實踐活動，關注時事熱點，從而提高我們的思想水平。最重要的是，我們應該樹立正確的核心價值觀，始終以人為本，弘揚社會主義核心價值觀，牢記初心使命。

第四段：我個人的體會（300字）

聽完講座后，我深刻地認識到思想政治德育對于人的發展與成長的重要性。我意識到，要提升自己的思想政治德育水平，需要始終保持學習的狀態，時刻關注社會動態，同時也需要反思自身的思想和行為。我發現自己在日常生活中存在有時陷入部分片面的想法，做事缺乏全局觀，這些都是我要改正的地方。因此，我下定決心，要積極參與更多的社會實踐活動，開闊眼界，提高自己的人文素養。同時，我也會主動參加學校組織的各類思想政治德育活動，注重積累實踐經驗，培養自己的思想政治能力。

第五段：總結與展望（200字）

通過這場思想政治德育講座，我對于思想政治的重要性有了更深入的認識，也明確了提升自身思想政治德育的途徑與方法。未來，在學校的學習生活中，我會不斷積極踐行講座中所傳達的思想和理念，將良好的思想政治德育貫徹于我日常的思想與行動中，為自己的成長與發展奠定堅實的基礎。同時，我也將致力于在校內外更多地傳播這些觀點，鼓勵更多的同學思考和關注思想政治德育的重要性，共同努力營造和諧、進步的校園環境。