時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

計劃性采購的具體流程篇一

為切實加強黨的基層組織建設，為基層組織發揮領導核心作用提供重要物質載體，根據______市盤龍區委實施“云嶺先鋒”工程領導小組辦公室《關于加強和規范黨員活動陣地建設的通知》的精神，按照我局《*年“云嶺先鋒”保持_員先進性教育目標考核責任書》具體要求，結合工作實際，就加強和規范全局黨員活動陣地建設和有關事項通知如下：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的_、十六屆四中全會精神為指導，從加強黨的建設，鞏固黨的執政基礎的高度出發，把黨員活動陣地建成政治學習的中心，思想教育的陣地，傳授知識的課堂，議事參政的場所，宣傳“云嶺先鋒”工程的窗口。通過建設規范化和標準化的黨員活動陣地，開展多種形式的活動，不斷增強基層黨組織的凝聚力和戰斗力，提高基層黨員素質。

二、建立范圍、工作目標和時間

建立范圍：各黨支部均要按照“10有”標準和要求規范黨員活動陣地。

工作目標：各黨支部通過自建、共建、聯建等方式，年內達到100建立“10有”黨員活動陣地。

建立時間：*年*月*日前按具體規定基本落實完成。

三、主要內容

按照“10有”標準建設黨員活動陣地：

一是有15平方米以上的黨員活動固定場所；

二是有一定的活動設施，包括一定數量的桌、椅、櫥等；

計劃性采購的具體流程篇二

人類常說，計劃是成功的一半。在現代快節奏的社會中，規劃和計劃對于一個人的工作和生活都是至關重要的。無論是在職場中，還是在家庭生活中，計劃都能夠幫助我們提高工作效率，減少壓力。在我的工作生涯中，我深刻體會到了計劃性工作的重要性，并積累了一些有益的心得體會。

首先，計劃能夠使工作變得有序和高效。在開始一個任務之前，我習慣先制定一個詳細的工作計劃。這包括明確的目標、分解的任務和合理的時間安排。通過這樣的規劃，我能夠更好地掌握自己的時間，避免了無謂的浪費和拖延。同時，計劃也能幫助我更好地掌握工作的重要性和緊急性，使我能夠在緊迫任務和重要任務之間做出合理的選擇，提高工作效率和質量。

其次，計劃也能夠幫助我應對突發狀況和壓力。在工作中，常常會遇到突發任務或者計劃外的問題。這時，如果沒有一個良好的計劃作為基礎，我們很容易陷入迷茫和恐慌中。相反，如果我們能夠事先有一定的規劃，我們就能夠更靈活地應對突發情況，迅速調整計劃并找到最佳解決方案。此外，如果我們按照計劃進行工作，我們的內心就會更加平靜和放松，從而減輕了工作帶來的壓力。因此，計劃性工作能夠幫助我們保持冷靜和應對壓力，提高我們的工作效能和工作質量。

再次，計劃可以帶來成就感和滿足感。當我們按照計劃有條不紊地完成一項任務或達成一個目標時，我們會感到自豪和滿足。這種成就感不僅能夠提升我們的自信心和積極性，還能夠激勵我們繼續前進。相反，如果我們沒有一個合理的計劃或者計劃被頻繁打亂，我們容易陷入無所適從和低落的情緒中，從而影響工作的進展和成就。因此，計劃性工作能夠帶來成就感和滿足感，激勵我們不斷提高和發展。

最后，計劃也是團隊協作的基礎。在一個團隊中，成員之間需要互相配合，合理安排各自的工作和時間。如果每個人都有一個清晰的計劃，團隊的工作就會更加有序和高效。合理的計劃可以幫助團隊成員更好地評估自己的能力和資源，明確各自的職責和任務，避免重復勞動和資源浪費。同時，計劃也能夠促進團隊成員之間的有效溝通和協作，提升團隊整體的工作能力和效率。因此，計劃作為團隊協作的基礎，對于團隊的成功至關重要。

總之，計劃性工作不僅能夠使工作變得有序和高效，還能幫助我們應對突發狀況和壓力，帶來成就感和滿足感，促進團隊協作。在我的工作中，我深刻體會到了計劃性工作的重要性，并不斷完善我的計劃能力。我相信，在今后的工作和生活中，我會進一步加強計劃性工作意識，并將之貫徹于我的日常工作中。

計劃性采購的具體流程篇三

工作計劃性是有效組織和管理時間的關鍵，也是提高工作效率和達成目標的重要因素之一。在職場中，我們需要根據自身的需求和公司的要求制定計劃，以便合理安排時間和資源。本文將探討計劃性的工作心得體會，并分享一些實用的方法與技巧。

第二段：合理分配時間

時間管理是計劃性工作的基礎。我們應該合理分配時間，根據工作的緊急程度和重要程度來確定工作的優先級。一個有效的方法是使用時間矩陣，將任務劃分為四個象限：緊急且重要、緊急但不重要、重要但不緊急、既不緊急也不重要。我們應該優先處理緊急且重要的任務，合理安排其他任務的時間，并始終保持專注。

第三段：設定明確的目標

一個好的工作計劃應該設定明確的目標。目標不僅可以提供方向，還可以給予我們持續努力的動力。明確的目標有助于我們提高效率，減少不必要的等待時間和錯誤。同時，目標也需要具備可量化和可實現的特點，以便于我們衡量和評估自己的工作進展。

第四段：注重周密的計劃

一份完善的工作計劃需要注重詳細和周密。在制定計劃之前，我們應該調研相關信息，了解工作的具體要求和流程，以及可能遇到的挑戰。通過建立時間表和任務清單，我們可以清楚地規劃每一天的工作，合理安排資源和時間。同時，我們還可以設定截止日期和里程碑，以便及時檢查和調整工作進度。

第五段：靈活與反思

雖然計劃性是非常重要的，但我們也應該保持一定的靈活性。在工作中，難免會遇到一些變化和突發情況，我們需要適時調整計劃并做出相應的應對措施。此外，一個好的工作計劃應該包含反思環節。我們應該定期回顧自己的工作，總結經驗教訓，并根據反饋和結果進行調整和改進。通過反思，我們可以發現自己的不足和問題，并努力完善自己的計劃性工作。

結論：

計劃性的工作是提高工作效率和達成目標的重要手段。合理分配時間、設定明確的目標、注重周密的計劃、靈活與反思是實現計劃性工作的關鍵要素。通過運用這些方法和技巧，我們可以更好地組織和管理時間，提高工作效率，實現自身的目標與職業發展。

計劃性采購的具體流程篇四

長期以來，語文教學改革最難以突破的一個內容就是作文，這與作文本身的語文能力要求、綜合素養比較高相連，也與教育體制下作文教學長期所形成的那些弊端模式難以突破有關。這些因素的積累造成作文的有效教學改革舉步維艱。現在雖然高中教材在作文教學上有所改進，但要真正扭轉作文教學的誤區任重而道遠。而這其中，我體會最深的就是作文教學的計劃性問題。

從當今的作文教育現狀來看，原本作為高一的學生應該在口頭和書面語言表達能力上達到“過關”的基本要求，應該能寫出符合基本要求的各種文體。但從一年來所教學生的寫作情況來看，實際并非如此，高中階段在很大程度上還是在補初中的作文課，這樣就使得高中作文教學無法跟上來。而這樣的現狀就使得高中的老師不知道該先從哪里提高，應該怎樣訓練，而陷入一個東墻西墻都無法補上的窘境。這個時候，就特別需要作文教學的計劃性。有了教學計劃，則有了情況的預見性、教學的針對性、甚至訓練的可操作性等等。當然，這也是基于現今的教育狀況中所存在的不足來提出這個觀點的。

一、無明確的作文教學計劃

因為受應試教育的影響和高考的壓力，在高中的作文里，“一切為了考試”占了教學觀念的上風。有時候，我們弄不清楚為什么作文？如何來進行作文教學？應該達到怎樣的教學目標等等，缺乏一個對作文教學或長遠、或近期的一個計劃和設定，導致作文目標不明確、作文指導隨意性、寫作序列無序性等等。而這些往往卻又是造成作文教學無法突破，作文成績無法提升的一個重要原因。這個我自己也深有體會，最初接觸到作文教學，感覺到無從下手。不單單是作文情況的分析，作文目標的設定，就連作文題目的選擇、作文的批改標準等等都是非常的茫然，最初也不敢去請教其他老師，所以導致最初的幾次作文寫作以及批改非常零亂和毫無實效，反而導致學生和自己對高中的作文產生了很不好的認識。而這一切我認為就是歸于作文教學的無計劃性。如果在事先請教其他老師的情況下，就可以根據本班學生的作文實際，結合本年級的作文訓練來制定符合班情的有效的具體的作文計劃，從而使得自己可以少走很多彎路、錯路。

二、計劃無具體的針對性。

有計劃不一定就對作文教學完全是有利，因為只有具有針對性的計劃才有可

能真正促進作文教學的突破與提升。而有些老師則往往不顧作文教學的內在規律，隨心所欲地進行教學。那么，這樣一學期下來，僅僅是滿足于作文的次數，根本無法顧及到學生的作文水平的提高。這樣沒有針對性的作文訓練，所謂計劃性只是一句空談，也只能使學生依然成為作文任務完成的機器，根本無法使他們找到自己的新起點，激起學生寫作的動力。比如，所教的兩個班的作文寫作情況肯定會有共同的弊病與長處，但在這之中必定也有所差異，在這個時候就應該根據兩個班具體的寫作差別來制定不同的計劃。也許，一個班寫事寫得非常具體，而寫情感卻不夠動人；一個班在文體把握上還有些問題，而另一個班卻在語言上還需要提升等等。這樣具體到作文的各個方面的有針對性的計劃設定才是會有效的。

三、計劃實施的形式化

作文難教是所有的語文教師的心聲，毫不夸張的說，如果教師認真仔細的批改每一篇作文，所花的時間一定不比所有學生寫作文所花的時間少。但正因為難，所以我們才要花很多心思在上面，來迎難而上，才能換取改革的成功。這就需要我們做好一個準備，那就是在作文教學中傾注很多的心血來換取可能只有一點點的成功，但這種嘗試與付出是完全必要的。不付出永遠沒有收獲，行動才能改變一切。

道理雖明，但實施難行。制定好的計劃性，設計好的針對訓練，往往在實際的操作中付諸東流。比如為了應付學校檢查和敷衍學生企盼的目光，紛紛用“閱”和“分數”來代替點評。相信這樣批改的教師心里一定也明白——這樣的批改對作文教學毫無益處。學生一年下來作文的收獲可能也只有幾個分數罷了。再比如為了完成學校的作業檢查，不得不要求學生寫夠一定篇目的作文。學生為了完成老師的任務也不得不去寫作文?？上攵?，這樣的態度去面對作文，我想作文訓練的要求一定不會落到實處。這樣的作文訓練只是耽誤了學生的大好時光。因為在寫作的全程訓練中，除了充分發揮學生的主體作用之外，還要教師得力得法的指導等等。制訂明確的作文教學計劃，對于一個語文教師來說應不成什么問題，但實施這個計劃則成為真正的難點。

具體談及作文有效教學中的計劃性問題，基于自己的教學體會以及思考，我認為涵括以下內容和要求：

首先，是不同階段的詳細的計劃制定。作文教學是個長期的艱巨的任務，而這任務的完成又必須是一步步地以行動來實現。所以就有著近期與長遠，宏觀與微觀相結合的各項計劃。本語文科組的做法是個很好的借鑒，但還不夠完善。應該包括高中總體計劃、學年計劃、學期計劃、階段計劃以及每次作文訓練計劃等，這樣就從整體上有預見和設想，在具體上也有指導和操作。

比如說上個學年我們高一年級著重訓練的是記敘文。那么，在最初就應該設定這一學年學生的記敘文寫作應該達到怎樣的水平才算是合格或優秀。繼而再制定一個學期的計劃，比如第一學期學生應把握文體和主旨的提煉，第二個學期則是細節的刻畫和語言的提升等等。然后則是每個階段的作文訓練。比如說前半個學期是文體的掌握，后半學期是主體的提煉。而更詳盡的甚至是每次作文訓練。比如第一次記敘文的寫作出現了哪些問題。把問題挑出來，然后就根據各個問題制定接下來幾次的作文訓練。這樣在一個整體作文教學目標的指導下，讓學生在作文能力方面有一個循序漸進的提高的過程。每次作文都應該有重點的訓練一兩項寫作能力，讓學生通過這一兩次作文訓練在能力方面有所提高，使他們每次都能找到自己作文的閃光點，找到寫作的新動力，變被動寫作為主動寫作，從而形成良性發展而積極推動整體作文教學的提升。

師不畏難，而精心準備每堂作文教學課的話，則班上的作文一定會見成效?！皹I精于勤荒于嬉”，這也將是我自勉的一句箴言。

《禮記·中庸》曾云：“凡事預則立，不預則廢?！逼鋵?，正是計劃性對作文教學的主要原因、重要性等最為精辟的闡釋。作文教學要達到預期目的，則必須事先計劃好，有針對性、有目的的去實施。而所計劃的一切內容是所謂作文教學有效性成立的保障，是將來驗證所進行的作文教學是否有效的憑據。所以，計劃性這個教學特點對于作文有效教學的實施是否有效、改革是否成功有著至關重要的影響力。

計劃性采購的具體流程篇五

第一段：引言（200字）

計劃性的工作對于個人和組織來說至關重要。沒有計劃性，工作可能會缺乏目標性和針對性，效率也會大打折扣。通過規劃和執行有效的工作計劃，個人能夠更好地管理時間和資源，實現工作目標。本文將探討計劃性的工作心得體會，并分享如何提高自己的工作計劃能力。

第二段：確定目標和優先級（200字）

在開始一項工作之前，首先需要明確工作的目標，并確定每個目標的優先級。這樣做可以幫助我們更好地分配時間和資源，避免陷入繁瑣的細節中無法自拔。當我們有明確的目標時，就能夠更好地規劃工作的步驟和時間表，以達到預期的結果。同時，為每個目標設置優先級，可以確保重要的事情得到及時處理，避免拖延和浪費時間。

第三段：合理分配時間和資源（200字）

在進行工作計劃時，合理分配時間和資源也非常重要。通過評估工作的難度和預計的時間消耗，我們可以合理安排工作進度，確保每項任務都有足夠的時間和資源來完成。不要過于樂觀估計任務完成的時間，也不要為了趕進度過分壓縮時間。充分利用現有的資源，并在需要時尋求幫助和支持，以提高工作效率和質量。

第四段：細化工作計劃和制定時間表（200字）

制定詳細的工作計劃和時間表，可以幫助我們更好地掌握工作進度和目標的完成情況。將工作分解成具體的任務，為每個任務設定合理的時間要求，并記錄在時間表上。在設置時間要求時，需要充分考慮實際情況和可行性，避免過度緊張的進度安排。當任務被細化并安排在合適的時間段內時，我們能夠更好地把握工作的進展，及時調整和修正計劃，確保工作的順利進行。

第五段：總結和反思（400字）

計劃性的工作需要不斷總結和反思，以不斷優化工作計劃和提高工作效率。在每項工作完成后，及時進行總結和評估，并記錄下有效的工作方法和經驗教訓。通過對每次工作的評估和反思，我們可以發現自己的不足和改進的空間，進一步提高工作計劃能力。同時，與他人交流和分享工作心得，也能夠獲得更多的啟發和建議，進一步完善自己的工作計劃方法。

結尾（引用留白）