演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。演講稿對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫演講稿呢？以下我給大家整理了一些優質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
從舉手之勞做起演講稿篇一
學校成立以校長為組長的安全領導小組，把防溺水活動作為學校工作的重點來轉。召開防溺水主題會議，加強對教師的教育，提高教師的安全意識。同時和開發區進行溝通，對校園和周邊水域進行一次大排查，摸清水域情況，做到教育有的放矢。
二、完善制度，強化日常管理
建立切實有效的長效機制，對在防溺水工作中發現的有針對性問題進行研究，不斷完善學校防溺水安全制度和工作計劃，探索制定適用性強的相關安全制度。同時，認真抓好各項制度的落實。加大對學生上、放學期間的監管力度，學生中途離校須由家長陪同，寫好請假條交學校。建立每日課前提醒制度，做到日日提醒，時時提醒。
三、開展各項活動，加強宣傳
通過校園櫥窗、懸掛橫幅、國旗下講話、校園廣播站、班級板報等方式，加強對學生的宣傳教育，各班級召開以防溺水為主題的主題中隊會，提高教師、家長和學生的危險意識。同時，發放致家長一封信，要求家長對孩子要加強看護和監督，教育孩子不在無家長或老師的帶領下私自下水游泳，不擅自與同學結伴游泳，不到無安全保障的水域游泳。班主任要多于家長聯系，建立家校聯系卡，對于特殊孩子留守兒童要重點關注。
學校開展“十個一”教育宣傳活動，即：開展一次“防溺水”啟動儀式;上一堂預“防溺水”主題教育課;開展一次“防溺水“教案評比;組織一次預“防溺水”繪畫比賽;印發一份游泳安全和預“防溺水”家長書;開展一次預“防溺水”工作家長會;簽訂一份家校“防溺水”責任書;開展一次“防溺水”師生橫幅簽名活動;出刊一期“防溺水”黑板報;設立一個“防溺水”警示牌。
同時全面開展“六個不準”教育：
2、不準擅自邀請其他同學下河(塘)游泳;
3、不準在不會游泳的監護人帶領下下河(塘)游泳;
5、不準擅自到錢塘江江堤下玩耍、觀潮;
6、不準在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。
四、加強外界聯系，建立保障機制
與開發區政府聯系，在學校周邊池塘、河流等水域，設立警示牌。與當地村委會聯系，對于重點河段、池塘做好安全巡查。做好和公安等部門的聯系，建立防溺水預警制度。
總之，防溺水工作必須落實到人，責任明確，各項工作要有效落實，真正發揮作用，切實保障廣大師生的生命安全。
從舉手之勞做起演講稿篇二
通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。
一、活動導入
班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。
二、活動開始
（一）、家庭文明禮儀。
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深地教育著我們。
下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》。
主持人：看到這個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？學生自由發言。
主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？
下面請欣賞小品《家里來客了》。
（二）、校園文明禮儀
主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文明禮儀之邦”。
主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀。在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學生自由發言。
（校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿；同學之間交往的禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。）
1、我們在學校內要做到哪些？
xx說：在我個人認為要做到校園文明禮儀有三大點：首先，在學校要尊重老師。在個人方面要做到不打架、不罵人、儀容儀表要符合學校規范。在同學之間要做到互幫互助、團結友愛。她說得很對，我們作為學生在學校內要遵守校規校紀。
2、我們升國旗是我們要做到哪些禮儀？
xx說：升國旗時我們應該立正站好，向國旗行注目禮，我們要尊重國旗，要知道自己是一名中國人升國旗時，要想想我國體育健兒奪得奧運冠軍時升國旗的樣子----目不轉睛的看著國旗冉冉生起，要知道為了這一面國旗有多少人為此付出了生命國旗代表著我們的國家，升國旗是一件神圣而莊嚴的事，我們不應該當作兒戲，不應該說話打鬧而要尊重它愛護它。就像xx所說我們在升國旗時一定要嚴肅。
（場景一）當你想向同學借筆時，你該怎么說？怎么做呢？
（場景三）中午當你在食堂盛湯時特別擁擠你該怎么辦呢？
（場景四）如果你在上樓道時，有同學被撞到了怎么辦？
主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學習在這個三年級二班這個大家庭中，大家和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了這樣幾幕感人的情景，請看小品《同學之間》。
小結：文明禮儀似一縷春風，哺育了我們，似陽光雨露流進孩子們幼小的心田，滋潤著你們茁壯成長，直到長成參天大樹。新人是美麗的，生命是美好文明禮貌是立足之本。我真心希望這朵朵禮儀之花永遠綻放！
（三）、社會文明禮儀
在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，在公共場合我們應該怎么做呢
xx說：在不同的公共場所對我們有不同的要求：比如說在乘車時應遵守乘車秩序，尊重司售人員，尊老愛幼；在影劇院時不大聲喧嘩，不亂扔廢棄物；在參加大型活動時要聽從現場安排，入場時不要擁擠，進場后不隨便走動，不亂扔垃圾等。
從舉手之勞做起演講稿篇三
1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標志，認識垃圾分類的重要性。
2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。
3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。
1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。
2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。
學生在課前準備的垃圾分類的各種資料。
同學們，你們知道嗎?我們國家一天就產生大約4億千克的垃圾，一年全國就會產生2億噸的垃圾，全世界每年約產生垃圾450億噸，這么多的垃圾如果沒有處理好，就嚴重地影響到我們這個美麗的生活環境，那么用什么方法處理這些垃圾更好呢?(進行垃圾分類)對，同學們真聰明，處理垃圾最好的方法是進行垃圾分類，我們這節班會課的主題就是《垃圾分類，從我做起》。
老師已布置同學們利用課余時間去收集有關垃圾分類的知識，并在小組里進行了整理，現在分小組上來匯報你們收集到的.資料。
第一小組：匯報生活垃圾分幾類，它們是哪幾類，包括哪些內容。
第二小組：講垃圾分類的好處。
第三小組：介紹各種垃圾桶的顏色和標志。
第四小組：以朗讀的形式講垃圾分類的口號
第五小組：以手抄報的形式展示他們收集的資料。
第一題請第一組作答，我國城市一般把垃圾分成幾類，它們分別是什么?(4類，可回收物、餐余垃圾、有害垃圾、其它垃圾)
第二題：四種垃圾分別應該投放到什么顏色的垃圾桶。可回收物(藍色)、有害垃圾(紅色)、餐余垃圾(綠色)、其他垃圾(灰色)
第三組：請列舉2種餐余垃圾?(骨頭、飯菜剩余物、瓜果皮等)
第四組：請列舉2種可回收物的名稱。(廢紙、玻璃、易拉罐等)??
第五組：請列舉2種有害垃圾的名稱。(有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等)
同學們，我們已掌握了不少垃圾分類的知識，讓我們都參與到垃圾分類活動中來，你們有什么好的點子呢?先進行小組討論，后匯報。
開展了“垃圾分類，從我做起”主題班會后，相信每個同學都有自己的收獲，請同學們談談自己的收獲。
教師總結：同學們，相信你們通過這節“垃圾分類，從我做起”的主題班會課，都知道怎樣對垃圾進行分類了。讓我們從自己做起，進行垃圾分類。請同學們記住，今天分一分，明天美十分!
從舉手之勞做起演講稿篇四
活動名稱：《奇妙的圓》?
活動班級：小班?
活動目標:
1.知道圓形的名稱與基本特征。
2.能用身體表現圓形并辨認生活中的圓。
3.體驗觀察發現的樂趣。?
活動準備:?1.圓形卡紙一張2.生治中圓形物品的圖片ppt3.圓形物品（硬幣、水杯等）與非圓形物品（筆、尺子、本子等）
活動過程:?
教師:小朋友們看，老師手中的是什么??
教師小結:這張卡片的形狀叫圓形，今天我們一起來認識一下圓形。?
(一)幼兒感知學習圓形的特點
教師:圓形有什么特點呢?請小朋友觀察，上來摸一摸，告訴老師你的感受。
教師小結：圓形沒有任何的角，邊緣光滑，順這邊它會滾，所認圓形是圓溜溜的沒有角的圖形。
(二)幼兒用身體表現圓形
教師：現在小朋友們認識了圓形，老師請小朋友們用身體來表現圓形。
教師小結：手指可以圍成圓形，手臂合攏也是圓形，腦袋也是圓形，看來小朋友們都認識了圓形。
（一）幼兒說出生活中的圓?
教師:小朋友們想想生活中哪里有圓呢??
教師小結:生治中處處都有圓形，鬧鐘、輪胎、水杯、硬幣都是圓形。小朋友們的眼睛真雪亮。
（二）教師出示圖片，幼兒辨認圖形
教師：小明友來看看老師帶來的這些東西里有沒有圓形，在哪里？
教師小結：小朋友觀察的真仔細，發現了生活中的圓。
教師：現在老師請小朋友們來玩一個游戲叫“圓形在哪里”，游戲的玩法是老師這里有許多東西，請兩個小朋友們上來找出示圓形的東西，誰找的又快又準，誰就是小能手。
教師小結：小朋友們找的又快又準，我們今天學習了圓形，發現了生活中的許多圓形，請小朋友們課后仔細觀察生活中的圓形。
從舉手之勞做起演講稿篇五
由“韓國人在中國旅游景區撿垃圾”這件事展開，針對學生中存在的不良現象，開展“文明，從細節做起”主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助學生認識到自己和他人的不足之處并加以改正，從而增強自身責任感，同時也給同學一個自我反思的機會，培養學生良好的習慣，提高同學們的素質。
1、學生發放關于“韓國人在中國旅游景區撿垃圾”的材料。
2、學生認真閱讀材料后，寫下自己的感想。
3、學生研究討論，尋找關于細節的文明行為的素材，并在活動時予以表現，有兩個實例節目。
4、布置黑板，在黑板中央寫上活動的主題。
主持人：展示材料
學生活動：參與討論，各抒己見。
a：這是中國國民素質太低的表現。
b：這是韓國人對中國人一種“無聲”的侮辱。
學生：游人隨手亂扔;環衛工作未到位;衛生設置不夠齊全。
主持人：有一些規矩是不成文的，但是卻應該牢牢銘刻在人們心里的。我們的游客在欣賞美景的同時，卻拋棄了所有的規矩，或者說他們的心中根本沒有規矩的意識。自覺遵守規矩，遵守社會公德，本該是一種習以為常的行為，無須刻意的強制指令，可怕的是，在我國，任何禁止性的提示都形同虛設，或許我們可以辯解說，所有這一切都是因為旅游景點沒有提供足夠的服務設施，公共資源管理滯后，但是這并不能替不文明旅游開脫“罪責”，真正的原因還在于我們自身素質的不夠。
主持人：公德意識的建立，要從小抓起。一位韓國游客說，在韓國，孩子們從小都要受環保教育。在家中，父母會以自己的言行來影響孩子;在學校，孩子的第一堂課就是禮節教育。而作為禮儀之邦的我們的青少年，正處在人生觀價值觀形成的時期，更應該注意自身的行為習慣。文明，應該從小事做起!
主持人：今天我們就通過同學們的表演來評判一下在我們生活中的一些細節是否文明。下面請同學們來表演小品《小事中的惡行》。
學生：小品《小事中的惡行》表演。
甲：(小品大意)星期天，父母帶孩子逛公園。在公園里，甲隨手把冰糕紙丟在地上，旁邊就是垃圾箱。當母親說甲時，甲說：小事一樁。當來到涼亭時，甲又拿出小刀在上面刻畫。當父親制止他時，甲說：小事一樁。
乙：(小品大意)表演的是在學校所發生的惡行。乙清晨到學校，忽然想起了什么，隨手從書包里拿出一個本子寫著什么，發現寫錯了，將紙撕下丟在地上就走了。當同學出面批評他時，乙卻生氣地說：有什么了不起的，真是小題大作。
丙：(小品大意)表演的是在家里的表現。丙在家里寫作業，感覺到渴了，他就到電冰箱里拿了一罐飲料，喝完后跑到窗前，向樓下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。當樓下有人指責他時，丙說：我看到沒人才扔的。(表演結束。)
學生：我們還應該從自身做起，看看自己有沒有不足的地方。
主持人：因此，我們要從自己做起，從身邊的小事做起。
主持人：展示香港、廈門、新加坡等地的圖片，讓學生感受清潔舒適的感覺。
學生：環境整潔干凈，每個人都不亂扔垃圾，感覺心情都非常舒暢。
學生：不太好。(舉例自己所見的不良衛生情況)
學生討論：應該如何做好班級衛生。(例舉一系列措施)
主持人： 好。在做好自己班級衛生后，我們想想，在校園里，在校園外，是不是也應該擔負起自己的這一份責任?你在不亂扔垃圾的同時，是否也能對你周圍的人在犯這種錯誤的時候提出指正呢?如果都能做到這一點的話，也算是盡了自己的微薄之力。大家也許認為只靠自己一人的力量太小，根本不起作用，但是，無數的微薄力量集結起來，就是一股巨大的精神動力。
學生：我覺得別人沒有撿，我也不好意思去撿。
學生：如果大家都這樣想，那誰也不去撿了，再說這是好事，沒什么不好意思的。
學生：覺得廢紙等垃圾很臟，不想去撿，怕弄臟手。
學生：我們不應該因為垃圾是臟的而不去撿，想想，如果我們家里有垃圾，我們就不會嫌臟，在學校也應該像對待家里一樣，不怕臟。(同學熱烈鼓掌，表示贊同。)
主持人：下面我們看看其他同學是怎么做的吧，請看童謠《我是環保小標兵》。
學生表演：《我是環保小標兵》。
主持人：看他們做的多好!一個人心里知道應該怎么做，行動上也要配合上去才行!如果大家只是一面地對他人的不文明行為進行指責，自身卻同樣陷于不道德的境地的話，這個社會永遠都不會進步。很多中國人不停地叫囂說他們愛中國，但是恨中國人。就源于中國人的劣根性，素質低下。但大家這樣一味地叫囂，卻忘記自己也是中國人的一分子。他可以恨自己，但卻沒想過要改變自己!其實這才是可悲的!羅馬不是一天造成的，國民素質同樣也不是一天就能培養成的。這不僅是個社會問題，同樣也是一個重大的民族的問題。
主持人：俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取教訓，努力提高我們的道德水平樹立起高度的民族榮譽感。因此，同學們，讓我們從現在做起，從身邊點滴，以德律己。文明，要從小事做起!
文明，從小事做起。一年多的相處，我們班的師生關系、同學關系很和諧，大家合作得非常愉快。大家齊心合力，我們整個班有了很大的進步。我們要提高班級的凝聚力，提高民族的整體素質，大家就要從平時的小事做起，做一個文明的中學生，讓我們的班級、我們的校園更美麗，讓我們的社會更和諧，使我們對我們的國家更滿意。